通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的價(jià)值和作用。正確的總結(jié)方法是將問題和解決方案進(jìn)行對比和分析。在這里為大家分享一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇一
為維護(hù)教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，學(xué)校認(rèn)真開展了“大走訪”工作。春節(jié)前，校行政班子分頭看望三位離休教師，為他們帶去黨和政府的溫暖。專門在和合飯店召開了離、退休教師迎春茶話會(huì)，向他們介紹了學(xué)校發(fā)展情況，對他們提出的待遇問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終放在心中，努力加以解決。對生活困難、疾病殘疾家庭，和在崗教師中存在特殊困難的家庭，學(xué)校工會(huì)看望、慰問，讓他們感受到集體的溫暖。
開學(xué)前，政教處就組織班主任走訪家庭困難學(xué)生，總務(wù)處認(rèn)真做好貧困高中生的國家資助工作。深入了解家庭實(shí)際困難的學(xué)生，確保沒有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樨毨W(xué)。
本學(xué)期在教學(xué)中將安排教師政治理論學(xué)習(xí)的'時(shí)間，計(jì)劃抽取一個(gè)固定時(shí)間組織教職工參加政治理論學(xué)習(xí)。在黨員教師中，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”承諾活動(dòng)，展示黨員風(fēng)采，樹立楷模形象。
在行政班子每周一次的行政會(huì)議上，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，建立責(zé)任制，黨委書記親自抓，針對教輔資料征訂、新校區(qū)工程建設(shè)、大宗物品采購等高危前沿，經(jīng)常打預(yù)防針，多警示教育，預(yù)防腐敗的發(fā)生。
新的學(xué)期，新的面貌。一中全體師生將以艱苦努力，爭取新的成績。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇二
一年多來，我一邊學(xué)習(xí)，一邊管理，緊緊依靠一中黨組織，依靠學(xué)校行政班子，圍繞一中發(fā)展目標(biāo)，積極探索，開拓進(jìn)取，高中校長述廉報(bào)告。全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化精細(xì)管理；進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
一年下來，學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益明顯提高，現(xiàn)就我本人一年來的工作情況，報(bào)告如下：
一、思想政治素質(zhì)：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己。一是加強(qiáng)了政治理論和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，擠出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx屆四中全會(huì)精神，正確領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，并用其統(tǒng)領(lǐng)工作全局；結(jié)合縣局“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”師德主題教育，我堅(jiān)持系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了各項(xiàng)教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了黨的信念，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校，同時(shí)也使自己理解政策，把握政策的水平明顯提高。
二是重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)?？疵Ｌ厣?，學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。我進(jìn)一步樹立了新的.教育觀念，更新了學(xué)校管理方法，在校內(nèi)完善了學(xué)校班主任選聘，堅(jiān)持開門辦學(xué)的思路，規(guī)范辦學(xué)行為；逐步完善了教師考核和獎(jiǎng)懲制度，在規(guī)范的大前提下，堅(jiān)決支持教師的合理勞動(dòng)報(bào)酬，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。我汲取了外地的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，取人長補(bǔ)己短，使學(xué)校管理工作日臻完善，也更人性化。
三是作為校長，我嚴(yán)于律已，全身心投入到工作之中，起好示范帶頭作用。一直堅(jiān)持站在學(xué)校發(fā)展的高度，思考學(xué)校工作，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。生活、工作中力戒浮躁，虛心聽取師生意見和建議，接受教職工批評，客觀公正地對待和處理人和事，述職報(bào)告《高中校長述廉報(bào)告》。平時(shí)深入群眾中，關(guān)心教師和學(xué)生，了解師生呼聲，建立了和諧的人際關(guān)系。
二、履職能力：
1．深入學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，組織學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，走學(xué)校可持續(xù)發(fā)展之路。組織教師積極參加學(xué)校統(tǒng)一組織的集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，要求教師結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)、思想和工作實(shí)際撰寫一篇以上的心得體會(huì)，學(xué)習(xí)交流。圍繞“全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力提高辦學(xué)檔次”這一主題，展開解放思想大討論，把大家的思想認(rèn)識從那些違背科學(xué)發(fā)展的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，形成共識，解放思想，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局。
2．求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作。首先是加強(qiáng)班子建設(shè)，我明白班子是學(xué)校的靈魂，班子的思想品質(zhì)、工作作風(fēng)、言行舉止在學(xué)校工作中無不起著導(dǎo)航引路、影響大局的突出作用。為此，我在班子中充分發(fā)揚(yáng)民主，有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”。班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)一個(gè)以人為本，充滿“人情味”的學(xué)校環(huán)境。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè)。我堅(jiān)持德育經(jīng)常化、制度化，下定決心要提高德育水平，致力于校園文化建設(shè)，呼吁教師要教會(huì)學(xué)生做人，而不僅是單單會(huì)做題。制定了“篤信、謙恭；好學(xué)，弘毅”的校風(fēng)，學(xué)校還逐步完善了各項(xiàng)管理制度、激勵(lì)措施，加強(qiáng)了管理運(yùn)作的規(guī)范化。
4、強(qiáng)化課堂教學(xué)，明確了抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)的方向，向教師提出不上“垃圾課”的倡議。我平時(shí)還反復(fù)向教職工宣講“視教學(xué)質(zhì)量為生命線”這句話，增強(qiáng)大家的憂患意識，危機(jī)感，樹立服務(wù)意識和質(zhì)量意識。xx年高考，學(xué)校應(yīng)屆二本以上達(dá)線率61.9%,應(yīng)歷屆二本以上達(dá)線人數(shù),穩(wěn)中見增。
5．致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。結(jié)合“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”師德教育活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和所有教師扎扎實(shí)實(shí)搞剖析，不留情面查問題，做到廉教勤教，依法執(zhí)教。學(xué)校制定了《教師個(gè)人三年業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)行了“教師結(jié)隊(duì)幫扶”。學(xué)校組織開展了課堂教學(xué)研究等一系列常規(guī)活動(dòng)；實(shí)行備課組集體備課制度，發(fā)揮集體的智慧與力量，平時(shí)抓好教職工業(yè)務(wù)考核。這一切都開始引導(dǎo)一中教師走上教研、教改之路。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇三
xx一中接到當(dāng)教秘[20xx]19號文后，多次召開校行政會(huì)議，深入學(xué)習(xí)貫徹文件精神，對檢查內(nèi)容進(jìn)行分解，將工作部署到各個(gè)科室，要求對照調(diào)研一覽表，細(xì)化安排，認(rèn)真準(zhǔn)備，落實(shí)到位。經(jīng)過自查，現(xiàn)將學(xué)校重點(diǎn)工作匯報(bào)如下：
(一)學(xué)生入學(xué)和教師到崗情況。
20xx年1月31日(年初九)，學(xué)校召開新學(xué)期第一次行政會(huì)議，部署開學(xué)工作安排。2月7日教師到校，在教導(dǎo)處簽到，領(lǐng)取教材與教學(xué)參考書以及辦公用品。有一位政治教師生病，已經(jīng)及時(shí)安排教師頂崗，確保課堂有人上課。2月7日，上午高二報(bào)名，下午高一報(bào)名，2月8日上午高三報(bào)名，隨后學(xué)生進(jìn)班，打掃衛(wèi)生，整理教室，準(zhǔn)備正式上課。2月9日周三全校正式開課，本學(xué)期教師、學(xué)生到校齊，面貌新，開局良好，令人振奮。2月13日周一早晨，舉行了新學(xué)期開學(xué)典禮，布置了本學(xué)期重點(diǎn)工作，全體師生正式投入到新學(xué)期緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)工作中。
寒假有專門的行政值班，元月15日的校行政會(huì)議上，布置了學(xué)校安全排查落實(shí)，要求對教室、學(xué)生公寓、食堂的消防設(shè)施、電線電路、樓梯及扶手等重點(diǎn)部位進(jìn)行仔細(xì)的排查，發(fā)現(xiàn)有重點(diǎn)隱患部位進(jìn)行了認(rèn)真的整改。學(xué)?？倓?wù)處召集后勤保潔人員開會(huì)、學(xué)校政教處召集公寓管理員開會(huì)，布置對學(xué)校環(huán)境來一次徹底的'打掃。
(三)規(guī)范辦學(xué)行為和教學(xué)工作開展情況。
開學(xué)前，學(xué)?？倓?wù)處與縣物價(jià)局聯(lián)系，及時(shí)將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)政策予以公示，嚴(yán)格實(shí)施“陽光收費(fèi)”，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象。教科室及時(shí)與新華書店聯(lián)系，在正式上課前，所有的教材都已經(jīng)發(fā)放到學(xué)生手中。
教導(dǎo)處在2月9日前，就已經(jīng)嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃，排定了新學(xué)期課程表，發(fā)布了新的作息時(shí)間表。各位教師正式開課前，都領(lǐng)取了統(tǒng)一的備課筆記并認(rèn)真?zhèn)湔n。假期當(dāng)中，教師無集中補(bǔ)課、有償家教現(xiàn)象。
學(xué)校辦公室催促各科室，在開學(xué)兩周內(nèi)拿出了新學(xué)期的計(jì)劃，辦公室匯總制訂了2011—20xx學(xué)年第二學(xué)期xx一中學(xué)校工作計(jì)劃。學(xué)校一切工作都有序、規(guī)范運(yùn)行。
為維護(hù)教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，學(xué)校認(rèn)真開展了“大走訪”工作。春節(jié)前，校行政班子分頭看望三位離休教師，為他們帶去黨和政府的溫暖。專門在和合飯店召開了離、退休教師迎春茶話會(huì)，向他們介紹了學(xué)校發(fā)展情況，對他們提出的待遇問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終放在心中，努力加以解決。對生活困難、疾病殘疾家庭，和在崗教師中存在特殊困難的家庭，學(xué)校工會(huì)看望、慰問，讓他們感受到集體的溫暖。
開學(xué)前，政教處就組織班主任走訪家庭困難學(xué)生，總務(wù)處認(rèn)真做好貧困高中生的國家資助工作。深入了解家庭實(shí)際困難的學(xué)生，確保沒有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樨毨W(xué)。
本學(xué)期在教學(xué)中將安排教師政治理論學(xué)習(xí)的時(shí)間，計(jì)劃抽取一個(gè)固定時(shí)間組織教職工參加政治理論學(xué)習(xí)。在黨員教師中，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”承諾活動(dòng)，展示黨員風(fēng)采，樹立楷模形象。
在行政班子每周一次的行政會(huì)議上，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，建立責(zé)任制，黨委書記親自抓，針對教輔資料征訂、新校區(qū)工程建設(shè)、大宗物品采購等高危前沿，經(jīng)常打預(yù)防針，多警示教育，預(yù)防腐敗的發(fā)生。
新的學(xué)期，新的面貌。xx一中全體師生將以艱苦努力，爭取新的成績。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇四
一、抓常規(guī)保規(guī)范。
學(xué)校重視常規(guī)工作。制定了系列制度，并認(rèn)真落實(shí)。
（一）抓教師。
１、抓教師學(xué)期初計(jì)劃的制定并認(rèn)真審查。教導(dǎo)處相關(guān)人員分工負(fù)責(zé)，在開學(xué)一周內(nèi)完成此項(xiàng)工作。
２、抓常規(guī)上課情況。教導(dǎo)處相關(guān)人員分日期負(fù)責(zé)對課時(shí)授課情況進(jìn)行檢查，既有對候課、間離、早退情況的監(jiān)控，又有對私自調(diào)課情況的評價(jià)。
３、學(xué)校嚴(yán)格備、講、輔、批、考工作的檢查、反饋與指導(dǎo)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)平時(shí)抽檢，校委會(huì)成員分成文理兩大組，對教案、作業(yè)進(jìn)行月集中檢查，及時(shí)進(jìn)行反饋。對存在的問題，教導(dǎo)處采取跟蹤指導(dǎo)的形式進(jìn)行。
４、重視質(zhì)量檢測工作，學(xué)校采取月考制度。每次考試統(tǒng)一組織，從通知、出卷、監(jiān)考、批卷到質(zhì)量分析、跟進(jìn)落實(shí)等，保證質(zhì)量。
５、重視學(xué)生評教師行為，納入年度考核。學(xué)校每學(xué)期組織一到兩次，對學(xué)生反映的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題及時(shí)處理。
６、重視家長評教師，評學(xué)校活動(dòng)。充分利用3.15、9.15及其他形式的家長座談會(huì)形式，聽取家長對學(xué)校的意見和建議。
（二）抓學(xué)生。
１、抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。從課前準(zhǔn)備到聽課要求，從預(yù)習(xí)要求到作業(yè)要求，學(xué)校常抓不懈。２、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。學(xué)初第一節(jié)課定為學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課。期中考試讓學(xué)生代表就學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣進(jìn)行專題演講，學(xué)校還組織專門的學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，并適時(shí)邀請專家進(jìn)校園進(jìn)行全校性的學(xué)習(xí)方法講座活動(dòng)。
二、重科研以興校。
學(xué)校重視校本教研，建立了系列規(guī)章制度，重視了3、15與9、15系列教學(xué)開放活動(dòng)。
（一）、以學(xué)促教，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、熟練學(xué)習(xí)新理念，養(yǎng)成系統(tǒng)讀書習(xí)慣。學(xué)校為教師們提供教育書籍人手一冊，每學(xué)期都為每個(gè)教研組定一份教研刊物。
2、開發(fā)學(xué)習(xí)資源，拓展教師視野。學(xué)校重視開發(fā)學(xué)習(xí)資源，購買了大量名師光盤，創(chuàng)設(shè)了電子備課室，通過互聯(lián)網(wǎng)及繼續(xù)教育等平臺，讓教師與名師、專家交流對話。
（二）、搭建教師成長舞臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
建立以老帶新的校本培養(yǎng)制度。學(xué)校把此項(xiàng)工作當(dāng)作一項(xiàng)特色工作來抓。組織了“1+1”結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，由老教師帶新教師，從備課到受課進(jìn)行一系列的交流與碰撞。課改之初，用“學(xué)科骨干嘗試摸索”辦法研討，小范圍嘗試；課改中期，用“學(xué)科骨干引領(lǐng)，全面輻射”的思路進(jìn)行研究，在我校優(yōu)勢學(xué)科中推行；課改后期，學(xué)科骨干迅速成長起來，學(xué)校實(shí)施了“名師成長辦公室”工程。
（三）、開展好五個(gè)層面的校本教研活動(dòng)，從活動(dòng)中保證教師的專業(yè)發(fā)展。一是新教師的亮相課。是面向新教師的適應(yīng)性教研活動(dòng)，通過組內(nèi)研討，同級交流，幫助新教師盡快適應(yīng)新課堂，縮短教學(xué)和教研的過渡期，進(jìn)而以教研促教學(xué)。
二是新教師過關(guān)課。其過程主要包括：（1）新教師觀察老教師的教學(xué)實(shí)踐，以獲得有關(guān)教學(xué)的感性知識。（2）在觀察的基礎(chǔ)上，新教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中開始逐步學(xué)習(xí)、模仿指導(dǎo)教師有效的教學(xué)行為。（3）老教師在對新手教師的教學(xué)狀況充分了解的基礎(chǔ)上，針對新教師教學(xué)存在的問題進(jìn)行具體指導(dǎo)，新教師按照老教師的指導(dǎo)進(jìn)行再實(shí)踐，逐漸轉(zhuǎn)換成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三是青年教師的比武課。學(xué)校每學(xué)期都要舉行一次教學(xué)技能比賽，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教師做評委，要求各教研組教師全部參加，及時(shí)打分、及時(shí)評課，以此發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，提升專業(yè)能力。
四是骨干教師示范課。促進(jìn)教師自我總結(jié)、自我提高，對自己課堂教學(xué)特長的發(fā)揮起到引領(lǐng)作用。倡導(dǎo)教學(xué)個(gè)性化，發(fā)展青年教師的教學(xué)技能，促進(jìn)青年教師初步明確自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
五是教學(xué)研究課，鼓勵(lì)教師圍繞課堂教學(xué)作深層次的科研探索。無論是當(dāng)初的有效課堂教學(xué)研究，還是上學(xué)期深入推行的導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用學(xué)校都從上好課開始研究，由點(diǎn)及面作主題性的研究實(shí)驗(yàn)，從而推動(dòng)全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，向“名師”方向努力。
（四）、建立考評制度，激發(fā)教師自我發(fā)展。
確立教師參加校本研究的“六個(gè)一”制度，以制度促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
（1）教師做好教后記，每學(xué)期至少要寫一篇教學(xué)診斷。定期對教師（特別是青年教師）的備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)、考試和質(zhì)量分析等方面進(jìn)一步明確要求：如每節(jié)課有教學(xué)重點(diǎn)和課后小結(jié)，每周備課有一篇課后反思，“好題一日搜”、“周清檢測”數(shù)量要合適，有針對性，并有參考價(jià)值，練習(xí)中體現(xiàn)雙基，對考試中反映出的典型問題或普遍性問題要分析、反思，并有電子樣卷存檔。
（2）每學(xué)期向?qū)W校提供至少一個(gè)典型個(gè)案，重點(diǎn)是教學(xué)方式或?qū)W生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變方面的，供教研組、備課組借鑒。做到教中研，研中教。利用教師專業(yè)化考核與教學(xué)評比等活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，開展課后案例的交流、啟迪和互補(bǔ)。
（3）每學(xué)期至少上一節(jié)研討課，要求上課、評課一條龍，在本教研組、備課組具有引領(lǐng)作用，體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。每學(xué)期結(jié)合“3.15”“9.15”教學(xué)開放活動(dòng)周請家長進(jìn)課堂，認(rèn)真聽取反饋意見，及時(shí)進(jìn)行方略的調(diào)整。
（4）每月至少提供一個(gè)問題（每月向同學(xué)科教研組或備課組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題）。
（5）每學(xué)年至少撰寫一篇有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課例研究或論文。
（6）每常年做一個(gè)教學(xué)課件。
沒有最好，只有更好，這是我們工作永遠(yuǎn)的追求。我們會(huì)積極地向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)校管理水平。
2012年9月。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇五
x月，帶著局黨委的信任和重托，我來到了xx鎮(zhèn)中學(xué)，邁出了實(shí)現(xiàn)教育理想和人生價(jià)值最重要的第一步。我深知自己面前的巨大壓力和面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但我更知道自己肩負(fù)的責(zé)任和學(xué)校及社會(huì)的期待。兩年來，我恪守責(zé)任、認(rèn)真履職，從未懈怠，團(tuán)結(jié)全體教師，抓管理、提質(zhì)量、保安全，較好地完成了局黨委交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)在，我就對兩年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們簡要匯報(bào)如下：
一、做好調(diào)研，了解制約發(fā)展的問題。
由于對校情生疏，我開始進(jìn)行深入調(diào)研。在與領(lǐng)導(dǎo)班子和教師們交流中，我了解到困惑教師的主要問題有：1、教師不敢管學(xué)生，因?yàn)橐还芗议L就訛教師。2、有個(gè)別教師沒上班，上班的教師感到心理不平衡。3、有部分在職教師工作量不滿，教師情緒很大，出現(xiàn)學(xué)校有活沒人干的現(xiàn)象。4，部分教師工作懈怠，學(xué)校教學(xué)秩序混亂，教學(xué)質(zhì)量不高，社會(huì)反響很大。5、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)任，工作推著干，甚至還說風(fēng)涼話。
二、解決問題，學(xué)校工作逐漸步入正軌。
在充分的調(diào)研中，我摸準(zhǔn)了多個(gè)困擾xx發(fā)展的問題，并著手開始解決。
（一）建制度，讓管理更規(guī)范。
制度是管理學(xué)校的準(zhǔn)繩，建立完善的制度體系，是規(guī)范學(xué)校管理的保障，完善相關(guān)制度是我工作的切入點(diǎn)。按照先民主、后集中的程序，我們先后完善了《xx考勤制度》、《xx評模選優(yōu)方案》、《xx教師績效考核方案》、《xx教師評職晉級方案》《xx教學(xué)常規(guī)管理》等方案和制度，讓學(xué)校工作有法可依。在制度的落實(shí)過程中，我們堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，從校長做起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟著校長做，教師跟著領(lǐng)導(dǎo)做，學(xué)生跟著老師做，自上而上，使各項(xiàng)制度落地生根，全面規(guī)范學(xué)校管理和師生行為。
（二）強(qiáng)班子，讓執(zhí)行力有提高。
在學(xué)校管理中，我從來不是一家獨(dú)大，而是堅(jiān)持民主管理。凡是涉及拿意見、做決策的工作，我都會(huì)征求班子意見，集合大家的智慧進(jìn)行處理。除此之外，我嚴(yán)格執(zhí)行工作分工，并且給班子成員更多的話語權(quán)，要求所有領(lǐng)導(dǎo)說了就干，定了就算，要么就不布置，布置就一定有檢查，檢查出問題就要立即整改。這樣，不僅提高了班子的凝聚力，更提高了工作執(zhí)行力。
（三）敢創(chuàng)新，讓學(xué)校面貌有改觀。
為了改變學(xué)校的整體面貌，創(chuàng)造更加濃厚的工作氛圍，我大膽變革、推陳出新，取得了一定的效果。
1、實(shí)施了“嚴(yán)抓”一個(gè)月，成立了由副校長主管，由副校長主抓室內(nèi)，由副書記主抓室外的領(lǐng)導(dǎo)小組，班主任具體負(fù)責(zé)管理，我和班子成員帶領(lǐng)班主任在校園內(nèi)巡視管理，在放學(xué)后抓在大街上閑逛的，上游戲廳、網(wǎng)吧，這樣管理一周，從第二周開始我們帶領(lǐng)班主任輪流值周，室內(nèi)由上節(jié)課任課教師負(fù)責(zé)課間，王校長負(fù)責(zé)檢查一年級和九年級，劉主任負(fù)責(zé)檢查二年級。對于犯錯(cuò)的同學(xué)主要是批評教育，之后要寫一個(gè)認(rèn)識，主要寫瘋鬧、說臟話是否錯(cuò)了，是希望學(xué)校嚴(yán)管還是松管，為什么，當(dāng)聽到學(xué)校嚴(yán)管時(shí)是高興還是生氣。家長聽到后怎么和你說的等等。嚴(yán)抓一個(gè)月并不是就管一個(gè)月，而是通過一個(gè)月的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，之后就只需要鞏固成果，到現(xiàn)在這些已經(jīng)成了xx的常態(tài)化管理，目前，學(xué)生的養(yǎng)成教育得到了很大的改善，社會(huì)反響也逐漸好轉(zhuǎn)。
2、學(xué)校組織開展“美麗校園是我家”系列活動(dòng)，成立三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組，第一組由趙校長任組長，任組員，主管學(xué)校的綠化、美化、凈化工作和評比；第二組由王校長任組長，任組員，主管學(xué)校的課堂教育教學(xué)改革工作和打造名師隊(duì)伍；第三組由蘭書記任組長，任組員，主管學(xué)校的德育、安全、紀(jì)律、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》檢查和評比。
3、實(shí)施了任課教師要對家庭作業(yè)全批全改，提倡寫評語，至少周五寫一次，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，還要有學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)完成情況，最近在學(xué)校的表現(xiàn)等等，家長每周都要看老師的批語，這樣不但拉近了家長和教師的感情，家長還能主動(dòng)管理孩子在家學(xué)習(xí)。
（四）重溝通，擴(kuò)大社會(huì)效應(yīng)。
1、注重與家長溝通。教師經(jīng)常主動(dòng)家訪和家長溝通，讓家長感受到你在關(guān)注他們的孩子。不失時(shí)機(jī)地召開家長會(huì)，加強(qiáng)家校間的溝通，把學(xué)校全方位管理介紹給家長，指導(dǎo)家長有效管理教育孩子，傾聽家長的心聲，并在家長會(huì)期間，對在全縣期中抽考中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生、教師進(jìn)行表彰。
2、注重與頑皮孩子溝通。九年級在一年級時(shí)，由于教師在管理學(xué)生中，多次家長找學(xué)校，甚至出現(xiàn)訛教師現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生搗亂，教師不敢管的惡性循環(huán)，上學(xué)期，春季開始吃三頓飯?jiān)黾右还?jié)課，任課教師都有不加一節(jié)課的想法，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，班主任坐班，并根據(jù)學(xué)生個(gè)性特長成立由校長任主教練，體育教師任副教練的?；@球隊(duì)，要求籃球隊(duì)隊(duì)員遵守校規(guī)校級，班規(guī)班紀(jì)，總成績200分以上，并且要完成家庭作業(yè)。并在籃球隊(duì)成立時(shí)我作了“我們要當(dāng)真男人”的演講。這部分學(xué)生入隊(duì)后，在校表現(xiàn)有了質(zhì)的變化，由原來只想混到畢業(yè)到后來中考十人中有一人考上七中，三人考上3+2職中，兩人考上農(nóng)高，四人上了技校。
3、注重與老教師溝通。為了發(fā)揮退休老教師的余熱，每年在教師節(jié)前后召開一次茶話會(huì)，一是讓老教師感受到學(xué)校的關(guān)懷，有回家的感覺；二是對學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有主人翁的感覺。關(guān)心老教師不僅是學(xué)校的事，更是我的事，所以我還自費(fèi)安排了退休老教師一頓飯，老教師都很感動(dòng)，在學(xué)校發(fā)展方面，更是踴躍獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，甬路兩旁的紅柳樹墻就是張老教師提出的建議，畢老教師說只要學(xué)校需要鏟車，鉤機(jī)，翻斗就找他，他讓他兒子免費(fèi)來幫忙，老教師一致表示只要學(xué)校需要，我們都能回來重新拿起粉筆站在講臺上發(fā)揮余熱。看到這些老教師的表態(tài)，我樂在臉上，喜在心里。
三、取得的成績。
通過以上管理和實(shí)施，全體師生都能以飽滿的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)之中。教師在管理過程中即使嚴(yán)厲一些，家長也理解了，教師敢管了，家長也不來找學(xué)校鬧事了，學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象也杜絕了。兩年多時(shí)間校園出現(xiàn)了以前很少有的寧靜。所有在職教師都來上班了，現(xiàn)在學(xué)校是人人有事干，事事有人干，人人都是滿工作量。學(xué)校成績也由兩年前的后5名上升到如今的前五名。（上學(xué)期期中考試七年級全縣第3，八年級全縣第四，九年級第12，學(xué)校全縣總排第5）。上學(xué)期期中考試前勤教師21人中全縣前5名的教師有10人，其中第一的2人，第二的2人，第三的4人，第四的1人，第五的1人。在中考中，有19人考上七中，其中有三人考上擇優(yōu)生，孫同學(xué)還以總分558.5的成績被市實(shí)驗(yàn)高中錄取。在地震上班期間，全校教師都能夠以保護(hù)學(xué)生安全為己任，出滿勤，站好崗。放假期間，都能按學(xué)校要求堅(jiān)守，無條件地上崗加班，體現(xiàn)出了高尚的道德情操，讓我倍感欣慰?，F(xiàn)在，xx的班子團(tuán)結(jié)，師生和諧，得到了家長的認(rèn)可，社會(huì)滿意度持續(xù)提高。
雖然取得了點(diǎn)滴成績，但學(xué)校的工作還存在著諸多問題，比如：學(xué)校操場硬化還沒有完全到位，課桌椅還比較破舊，教師教學(xué)環(huán)境還有待提高等等，我會(huì)在以后的工作中加以解決。
以上是我兩年來的工作匯報(bào)，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志多多指正。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！首先熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！
縣二高初中部創(chuàng)建于2016年，目前已有23。
教學(xué)。
班，在校生達(dá)到1600多人，教職工88人。我校目前擁有一幢教學(xué)樓，一幢宿舍樓，一座學(xué)生餐廳，一個(gè)三百米的塑膠操場，一個(gè)較為標(biāo)準(zhǔn)的籃排球場。
創(chuàng)辦以來，縣二高初中部始終秉持“為學(xué)生的全面健康發(fā)展奠基、為教師的持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展鋪路”這樣的辦學(xué)宗旨，認(rèn)真落實(shí)“滋養(yǎng)潛質(zhì)、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展個(gè)性、奠基未來”這樣的辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)“品格高尚有抱負(fù)、基礎(chǔ)全面有個(gè)性、言行端正有禮貌、體格健壯有活力”這樣的辦學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)具有大視野、大情懷、大格局、大作為的高素質(zhì)優(yōu)秀青少年。
縣二高初中部最突出的辦學(xué)特色有以下幾點(diǎn)：
一、利用自身的優(yōu)勢，開足開齊課程，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)特長生，積極開展素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)和平臺。開辦有體育、美術(shù)、音樂、籃球、足球等多個(gè)特長班。創(chuàng)辦有書法、繪畫、舞蹈、播音主持等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)。
二、開展“自主”教育，強(qiáng)化“自律”意識，形成了行為自律，學(xué)習(xí)自主的優(yōu)良傳統(tǒng)和氛圍。進(jìn)而形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、
與高中緊密聯(lián)系，高初融合，實(shí)現(xiàn)了資源共享、師資共享、信息共享、教改共享、備考共享，拓寬了視野，提升了平臺，使初中教學(xué)更具針對性實(shí)用性，實(shí)現(xiàn)了初中教育與高中教育的無縫對接。同時(shí)使學(xué)生身在初中，眼望高中，胸懷高考，視野更廣闊，目標(biāo)更明確，追求更主動(dòng)，動(dòng)力更充沛。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，縣二高初中部創(chuàng)辦這四年來，雖取得了一定的成績，但還有方方面面的不足，與兄弟學(xué)校相比，各方面還有一定的差距，我們一定會(huì)以這次督導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處和成功經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，使二高初中部的辦學(xué)水品再提升，辦學(xué)質(zhì)量再提高。謝謝大家！
初中部地理學(xué)科研學(xué)稿。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!
歐店小學(xué)能有幸迎來各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們蒞臨我校具體指導(dǎo)工作，我們倍感興奮。為了使各位同志對我們的工作指導(dǎo)更具體直接，下面我以“以人為本，文化育人，強(qiáng)抓管理，突出中心”為主題，從五個(gè)方面匯報(bào)我們的工作，不妥之處敬請批評指正。
一、營造校園文化氛圍開展特色讀書活動(dòng)。
學(xué)校文化是一個(gè)學(xué)校長期的積淀形成的，學(xué)校文化建設(shè)自然也是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷積淀的過程。我們通過學(xué)校文化建設(shè)，在校園內(nèi)營造起一個(gè)優(yōu)美的自然物質(zhì)環(huán)境與和諧的人際關(guān)系環(huán)境，置身其中，讓教師活得幸福，教得精神，讓學(xué)生過得開心，學(xué)得主動(dòng)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，還教育以本來就應(yīng)該具有的高貴的靈魂。
1、走進(jìn)歐店小學(xué)的大門，你將很快會(huì)被校園里濃郁的書香氛圍所吸引，更會(huì)被校園里那優(yōu)美的讀書環(huán)境和優(yōu)雅的文化氛圍所感染：操場與美麗的花圃折射出校園的生機(jī)和活力;優(yōu)美的校園環(huán)境、因地適宜的文化墻、規(guī)格的教學(xué)樓無不彰顯著學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。舉目四望，校園墻壁上的經(jīng)典古文、教育故事、現(xiàn)代科技故事日日浸潤著孩子們的心靈;名人勵(lì)志版畫，時(shí)時(shí)陶冶著孩子們的情操。學(xué)校一步一景，人文景觀和自然景觀相得益彰，形成了立體的畫，無聲的詩。學(xué)生置身其中，耳濡目染，時(shí)時(shí)感受到濃厚的讀書氛圍，處處感受到濃濃的書香氣息。步入各個(gè)教室，更是精彩紛呈：作品展示欄、激勵(lì)競賽欄自是必不可少。但無一例外地——各班的板報(bào)欄里都有“每周一詩”、“每周一言”，各年級每周都會(huì)確定統(tǒng)一的誦讀內(nèi)容——古詩和名言警句，既豐富了學(xué)生的積累又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣;各班都有一個(gè)最受學(xué)生喜愛的專欄——讀書角。它的創(chuàng)建，取之于生，用之于生。課間十分鐘或閱讀課上，學(xué)生在這里有的沉醉于書海，有的交流讀書心得，形成了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
走進(jìn)學(xué)生寢室，“用眼發(fā)現(xiàn)家的美麗，用心呵護(hù)家的溫暖、用雙手保持家的整潔，用真誠營造家的幸福”、“花兒用美麗妝扮世界，我們用行動(dòng)美化世界”等溫馨提示語告誡學(xué)生要做“家”的主人。干凈的地面、整潔的床鋪、擦得發(fā)亮的物品擺放架……無不顯示了我校學(xué)生的人文情懷。雖然我們的住宿條件十分落后，但我們做了該做的一切。
學(xué)生餐廳更是別具一格，學(xué)生坐在寬敞舒適的餐廳里進(jìn)餐，不僅能了解到各類副食的營養(yǎng)成分，還能學(xué)到各類食物的營養(yǎng)搭配，更能受到“文明就餐，愛惜糧食”的教育。
2、層層落實(shí)，讓讀書成為常態(tài)和習(xí)慣。
我們用“課內(nèi)學(xué)方法，課外求發(fā)展”的理念培養(yǎng)提高學(xué)生的讀書能力。用一天四讀來規(guī)范學(xué)生的讀書行為，即誦讀(每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘為大聲誦古詩說名著時(shí)間);集體讀(每周一下午最后一節(jié)課為班級集體讀書時(shí)間);默讀(每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時(shí)間，學(xué)生完成每天寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀);睡前讀(每晚一次的家庭閱讀)。既是我校特色，更增添了學(xué)校的魅力。每天的午寫時(shí)間，悠揚(yáng)的古箏曲縈繞在校園的每個(gè)角落，也滋養(yǎng)著孩子們的心靈。全體學(xué)生凝神端坐“認(rèn)認(rèn)真真寫好中國字，堂堂正正做個(gè)中國人”。
二、以“五個(gè)到位”為基點(diǎn)，覆蓋學(xué)校安全管理。
為確保師生安全，力爭我校安全零事故。我們以辦群眾滿意學(xué)校為宗旨，全面貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》、《未成年人保護(hù)法》和教育部《中小學(xué)安全管理辦法》以及《?？悼h寄宿制學(xué)校管理規(guī)范》等文件精神，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想;牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，以落實(shí)《歇馬鎮(zhèn)學(xué)校安全管理常規(guī)》為工作抓手，以“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，把安全工作貫穿日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)抓安全，事事抓安全，打破了過去常規(guī)管理辦法，重點(diǎn)以“五個(gè)到位”為核心，全覆蓋學(xué)校安全管理工作。即健全校長負(fù)總責(zé)，分管責(zé)任人負(fù)專責(zé)，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、總務(wù)處、班主任以及全體科任教師具體抓的安全管理網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，強(qiáng)化安全責(zé)任，落實(shí)安全措施。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理到位。校長在每周教師例會(huì)上總結(jié)前周的學(xué)校安全情況，布置本周的安全要求，負(fù)責(zé)每學(xué)期邀請法制副校長到校開展一次普法教育、安全教育，分管責(zé)任人負(fù)責(zé)每學(xué)期一次的交通安全講座，傳染病預(yù)防安全講座，少先隊(duì)堅(jiān)持每學(xué)期一次心理健康講座。堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)值日制，每天都有校領(lǐng)導(dǎo)輪流值日。把好門衛(wèi)、餐廳、寢室、校園等重要關(guān)口，各部門都掛有責(zé)任牌，確保安全管理到位。
2、安全管理制度到位。學(xué)校原有一套管理制度，20xx年12月底我們又增定了“責(zé)任追究制度”等六種制度。各項(xiàng)制度與教師年度考核掛鉤，與教師績效工資掛鉤。為使師生增強(qiáng)安全防范能力，堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行為期一周的安全演練活動(dòng)?；顒?dòng)前有計(jì)劃、有方案，活動(dòng)過程中有內(nèi)容、有競賽，活動(dòng)結(jié)束有評價(jià)，有總結(jié)。
3、安全管理人員到位。我校安全管理除分層網(wǎng)絡(luò)崗位人員到位外，各班設(shè)立兩名安全管理員，并以黃色安全帽為標(biāo)志，各班建立安全檔案。班級安全檔案有安全課表、安全授課人，安全授課計(jì)劃，課時(shí)，教材，教案，晨檢記載、出勤記載，接送學(xué)生家長記載，學(xué)生路途乘車記載等內(nèi)容。還要求所有教師進(jìn)教室上課第一件事就是查看學(xué)生是否到齊，學(xué)生身體是否健康，在安全管理上力求做到萬無一失。
4、物防器材措施到位。我校堅(jiān)持樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校安裝了全覆蓋監(jiān)控鏡頭，樓梯應(yīng)急燈、電棍、木棍、催淚瓦斯、沙袋等物防器材，本學(xué)期三月上旬，我們又添置了2個(gè)滅火器，樓梯道口增設(shè)了“安全出口”警示牌。
5、安全崗位責(zé)任到位。我校安全管理堅(jiān)持以德育教育為主陣地，以餐廳、寢室、路隊(duì)、班級管理為依托，強(qiáng)化安全責(zé)任，安全行為規(guī)范教育活動(dòng)。堅(jiān)持在國旗下講話、班級黑板報(bào)、?？?、校園廣播、隊(duì)日活動(dòng)都以安全教育為主題，營造安全管理氛圍。值日教師每天一小結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和法紀(jì)意識，安全教育月月抓，周周講，天天講，提高學(xué)生自救、自護(hù)自我約束的能力。
我們的做法，在2月29日的《今日?？怠飞线M(jìn)行了宣傳。
三、提供有力后勤保障讓孩子健康生活每一天。
1、合理搭配膳食，讓學(xué)生吃的安全、吃的營養(yǎng)、吃的健康。
學(xué)校食堂的服務(wù)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)生的健康成長和社會(huì)影響，學(xué)校明確提出“以服務(wù)為宗旨”的辦食堂思想。要求食堂保證品種多樣，合理搭配，有色有形，符合大眾需求。學(xué)校確立了每周學(xué)生基本營養(yǎng)菜譜：每周兩頓肉、兩頓雞蛋、兩頓豆腐，每天中午三菜一湯。學(xué)校每天跟蹤檢查、督導(dǎo)，確保要求落到實(shí)處。力求讓學(xué)生吃的營養(yǎng)，吃的健康。
從去年秋季開始，食堂為在校過生日、有病的學(xué)生免費(fèi)提供生日餐、病號餐，讓學(xué)生感受到家庭般的溫暖。推行了學(xué)生家長隨時(shí)入校免費(fèi)試餐制度，目的是請家長監(jiān)督食堂飯菜的質(zhì)量，提出合理化的建議。并要求食堂員工態(tài)度熱情，文明服務(wù)，微笑服務(wù)，不斷提升加工質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。力求讓學(xué)生滿意，家長放心。
2、加強(qiáng)寢室管理，盡力讓學(xué)生住得舒心。
一是學(xué)校為學(xué)生寢室配置了儲(chǔ)物柜、綜合擺放盆、水瓶、毛巾的不銹鋼架、洗腳凳、梳妝鏡和小夜燈，充其量為學(xué)生提供方便。
二是重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，對于新住宿生，學(xué)校反復(fù)組織他們進(jìn)行生活自理訓(xùn)練，寢室管理員和班主任手把手地教學(xué)生疊被子、鋪床單、擺放物品等，要求到位、成形、成線。
再次是強(qiáng)化過程管理，成立由寢管員、班主任、寢室長和值日領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)，每天早晨查衛(wèi)生、查內(nèi)務(wù)整理質(zhì)量，晚上查就寢紀(jì)律，一天一記錄，一學(xué)期進(jìn)行一次“文明寢室”評比，并將寢室管理情況納入寢室管理員的年度績效考核。
嚴(yán)格的管理收到了可喜的成效，學(xué)生愛清潔、愛整齊、守紀(jì)律的習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。
四、開展豐富多彩的陽光體育活動(dòng)。
為了落實(shí)教育部《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》，使每位學(xué)生在大量的文體活動(dòng)中，個(gè)性得以完善，技能得以形成，特長得以發(fā)展，綜合素質(zhì)得以全面提高，讓每位學(xué)生都能充分享受運(yùn)動(dòng)、陽光、快樂和健康。我們扎實(shí)開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動(dòng)。我們的陽光體育活動(dòng)分為“晨練、大課間、課外興趣活動(dòng)”三個(gè)時(shí)段。
大課間活動(dòng)時(shí)間在上午第二節(jié)下課后，為30分鐘，做到人人參與(含教師)，天天鍛煉。大課間活動(dòng)的組織形式既有團(tuán)體性較強(qiáng)的集體舞和武術(shù)操，也有自由性稍大的分班分組活動(dòng)。主體內(nèi)容為廣播體操《七彩陽光、希望風(fēng)帆》和集體舞、武術(shù)操，后是各年級的特長項(xiàng)目。
豐富多彩的大課間活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，而且培養(yǎng)了孩子們的組織紀(jì)律性、集體主義精神，還幫助他們形成了互相激勵(lì)、互相幫助的良好習(xí)慣，促使班級凝聚力加強(qiáng)，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。
近年來，我們始終圍繞“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康理念，認(rèn)真落實(shí)每天鍛煉活動(dòng)的開展，“讓孩子健康生活每一天”。我們的“歐店小學(xué)陽光體育活動(dòng)豐富多彩”20xx年12月20日在?？到逃W(wǎng)站進(jìn)行了宣傳。今春開學(xué)后，我們又以“大家唱、大家跳”為載體，強(qiáng)力推進(jìn)湖北版校園集體舞、全國中小學(xué)系列武術(shù)操的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以此來升級鍛煉水平。在這里，還要感謝歇馬小學(xué)對我們的大力支持。在他們?nèi)f忙之中，3月7日請番濤老師幫我們教“第一套全國中小學(xué)系列武術(shù)健身操”?！皬?qiáng)力推進(jìn)集體舞，奮力升級大課間”3月19日登錄歇馬教育網(wǎng)站。
五、夯實(shí)常規(guī)教研基礎(chǔ)著力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校堅(jiān)持“以人為本，讓孩子健康幸福生活每一天，辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)資質(zhì)，突出辦學(xué)特色，著力提升了學(xué)校的品牌知名度，擴(kuò)大了學(xué)校的區(qū)域影響力，為促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、目標(biāo)落實(shí)制度化。為了實(shí)現(xiàn)我們的《教學(xué)教研管理目標(biāo)》，今春開學(xué)初，我們又結(jié)合《歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的辦法》，進(jìn)行了修改和意見、建議的征求，重新確定了本年度的教學(xué)標(biāo)高。對常規(guī)的五大環(huán)節(jié)、教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果及獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)都作了新的規(guī)定。這一舉措極大的激發(fā)了全體教師的工作激情。
2、過程管理精細(xì)化。我們在常規(guī)管理工作中做好、做實(shí)了“五抓”工作。即：抓課前準(zhǔn)備、抓課堂授課、抓作業(yè)布置和批改、抓好輔導(dǎo)。要求每位教師必須結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際制定高質(zhì)量的培優(yōu)輔差計(jì)劃，并認(rèn)真做好培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記載，做到培優(yōu)要有目標(biāo)，輔差要隨時(shí)，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)一定要耐心而細(xì)致，努力使每位學(xué)困生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。
3、比教研訓(xùn)常態(tài)化。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，使我們把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了良好基礎(chǔ)。我們嚴(yán)格按照中心學(xué)校制定的“四三二一”模式扎實(shí)開展“比教學(xué)”活動(dòng)。本期我們又把整個(gè)活動(dòng)分作四步走：第一步教師們自定熱身課，校委會(huì)成員深入課堂聽課，幫助教師尋找改進(jìn)教學(xué)的方法;第二步骨干教師引路，主講引路課，觀看網(wǎng)絡(luò)名師的優(yōu)質(zhì)課，目前熊坤明、鄒大泉、賀圩已經(jīng)主講了引路課，熊坤明還主講了一課完整的書《再見了，親人》;第三步指定比武課，教師們?nèi)巳藚⑴c，覆蓋九大學(xué)科，嚴(yán)格從備、講、說、評四大環(huán)節(jié)上去考核，與教師的年度考核掛鉤;第四步把課題研討與區(qū)域性研討活動(dòng)結(jié)合起來，對“比教學(xué)”活動(dòng)作深刻地反思與全面的總結(jié)?！氨冉虒W(xué)”給了我們?nèi)c(diǎn)感受：一是學(xué)校的教學(xué)效率提高了;二是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高了;三是師生的關(guān)系更融洽了。所以，我們還將創(chuàng)造性的把“比教學(xué)”活動(dòng)常態(tài)化的深入開展下去。
總之，我們在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些具體工作，今天映入各位眼簾的結(jié)果與你們相比距離太大，但我們這支并不精干且事業(yè)心強(qiáng)的隊(duì)伍還是在盡力拼搏。我們堅(jiān)信，在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位同仁的幫助下，歐店小學(xué)的明天將會(huì)更好!
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇八
親愛的老師、同學(xué)們，大家好：
我們剛剛度過了一個(gè)平安、快樂的寒假，滿懷新的希望，迎來了播種春季希望的新學(xué)期。首先我代表學(xué)校向全體老師、同學(xué)們致以新學(xué)期的問候與祝福，祝愿大家身體健康，萬事如意!
今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶，對新學(xué)期生活學(xué)習(xí)的向往，又來到了校園。從今天開始我們就要把全部身心投入到工作、學(xué)習(xí)上來。
親愛的同學(xué)們，在新學(xué)期我們每一位老師都懷著巨大的期盼，期待著你們能夠健康成長，希望你們更懂事，調(diào)整好心態(tài)，以最快的速度適應(yīng)緊張而充實(shí)的校園生活，面對新學(xué)期的任務(wù)，新的挑戰(zhàn)，我們要更加努力，因此在這里我向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
1、學(xué)會(huì)做人，就是希望大家在德智體美各方面都能得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、個(gè)性的發(fā)展，我們知道做人離不開四塊基石，即真誠待人，誠實(shí)守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，自信自強(qiáng)，讓我們努力完善、超越自我，使自己無論在學(xué)校、社會(huì)、還是在家庭，都成為一名優(yōu)秀的成員，承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。
2、學(xué)會(huì)做事，要從小事做起，從平凡的事做起，從創(chuàng)建學(xué)校文明做起，讓我們從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴小事做起，把平凡簡單的事做好。
3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到有效學(xué)習(xí)快樂成長。
4、學(xué)會(huì)生活，從學(xué)習(xí)保持個(gè)人衛(wèi)生開始，要有至少一項(xiàng)自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合等，一個(gè)人只有熱愛生活，才能創(chuàng)造生活，更好的設(shè)計(jì)未來人生，擁有美好的生活。
同學(xué)們，從今天起我們需要收拾心情、整裝上陣，投入新的學(xué)習(xí)和生活;我們還需要盡早規(guī)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，迎接即將到來的實(shí)習(xí)、就業(yè)以及高考。
最后，祝同學(xué)們在新的學(xué)期里，揚(yáng)長避短，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做最好的自己!祝老師們工作愉快!
開學(xué)校長發(fā)言稿。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇九
教師的內(nèi)心世界是一個(gè)充滿希望的世界，又是一個(gè)充滿矛盾的世界。因此，能不能進(jìn)入教師的內(nèi)心世界是決定校長工作成敗的關(guān)鍵之舉。新的歷史條件下校長應(yīng)如何更新觀念，提高工作效率呢？筆者認(rèn)為以下幾個(gè)方面著手：
蘇霍姆林基曾說過：“一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)校?！蹦敲匆凰鶎W(xué)校的好壞不僅僅是校長一個(gè)人的事。因此，作為一個(gè)“班長”，校長要克服急于求成的心理，而要有長遠(yuǎn)打算，工作應(yīng)講方法和策略，校長可以運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，關(guān)心每一位教師。要多從老師的角度觀察、思考問題，用真誠贏得老師的尊重。只有這樣學(xué)校工作才能有凝聚力和向心力。同時(shí)校長要組織制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。校長要在貫徹執(zhí)行好學(xué)校規(guī)章制度的前提下，走出自己創(chuàng)新之路，形成特點(diǎn)，打造品牌，使學(xué)校工作既不偏離學(xué)校的軌道，又不脫離學(xué)校實(shí)際。
二、校長原則藝術(shù)。
校長工作是全面完成上級教育主管部門交給的工作任務(wù)。為了不斷提高學(xué)校的管理水平，使學(xué)校工作管理有效地運(yùn)轉(zhuǎn)，更好地完成上級主管部門的工作任務(wù)。校長必須遵循相應(yīng)的工作原則。
1、政策性原則。學(xué)校的管理工作必須有利于全面貫徹落實(shí)國家的教育方針，要把德育工作放在學(xué)校教育工作的首位。
2、全面教育原則。學(xué)校教育的對象要全面，教育的內(nèi)容要全面。既要重視學(xué)生知識增長，技能掌握及實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，又要重視學(xué)生體質(zhì)、品德以及良好心理品質(zhì)等非智力因素的培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能得于健康快樂地發(fā)展。
3、全員激勵(lì)原則。校長要依靠全體老師工作激發(fā)并調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性。校長既要看到骨干老師的價(jià)值和作用，又要看到一般教師的價(jià)值和作用，激勵(lì)他們?nèi)巳藠^發(fā)向上。
4、心理寬容原則。教師之間要和諧，要協(xié)調(diào)一致，彼此理解，相互支持。作為校長，要多做這方面工作。觀點(diǎn)和信念的一致或分歧是心理是否相容的重要原因，而物質(zhì)利益則是心理是否相容的根源，要尋找心理共鳴，做到心理互換，加強(qiáng)心靈溝通，重視個(gè)性互補(bǔ)。
5、管導(dǎo)結(jié)合原則。校長要引導(dǎo)引導(dǎo)遵守規(guī)章制度加強(qiáng)常規(guī)管理，尤其是加強(qiáng)日清管理，構(gòu)建和諧校園文化氛圍。并在管理的同時(shí)進(jìn)行思想教育，把管理和引導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來。建立了管理常規(guī)，教師的言行才有章可循，學(xué)校才能形成正常的工作秩序。
6、協(xié)作結(jié)合原則。學(xué)校工作是一項(xiàng)依靠多種教育力量協(xié)作的工作，校長要協(xié)調(diào)好，形成教育的合力。學(xué)校工作成效的大小，成功與失敗與多種教育力量協(xié)作合力的有效程度是直接相關(guān)的。
1、校長用人，首先要尊重教師的個(gè)性，用人之長，考慮如何讓全體教師更好地發(fā)揮自己的特長，產(chǎn)生最大的人才效益。
2、校長看人，首先要看人的長處，要看其閃光點(diǎn)，使其發(fā)揮優(yōu)勢。在這種思想指導(dǎo)下，學(xué)校真正用人之長，教師真正干自己喜歡的事，自己擅長干的事。
3、校長量人，首先要戴多把尺子衡量每一位教師，用發(fā)展的眼光看待教師、激勵(lì)教師，不單純以學(xué)生的考試成績來評價(jià)教師，而是從各方面進(jìn)行綜合考評，建立富有成效有個(gè)性化的評價(jià)機(jī)制。
4、校長感人，情感管理鑄就成功，教育是需要奉獻(xiàn)、需要愛心、需要大家同心協(xié)力去做的事業(yè)，它需要一個(gè)民主、和諧、蓬勃向上的人際環(huán)境。為此，校長要樹立“情感管理，造就成功”的教師管理新理念，以情感投入為切入點(diǎn)，凝聚人心，形成合力。
四、校長備課藝術(shù)。
備課是學(xué)校每一個(gè)一線教師的基本要求。校長工作雖然不是一門具體的學(xué)科，但要備的是“發(fā)展課”。
1、為什么要備“發(fā)展課”？
（1）因?yàn)樾ｉL工作的長期性和系統(tǒng)性。學(xué)校發(fā)展不是一蹴而就的，要從點(diǎn)滴做起，有一定的系統(tǒng)性。如果校長沒有一個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃和目標(biāo)，不備發(fā)展課，工作就會(huì)很盲目。
（2）因?yàn)樾ｉL工作的復(fù)雜和具體性。校長面對的是不同個(gè)性的老師，工作面相當(dāng)廣，從日常的落花生以協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)外的各方面任務(wù)，如果校長不備課，工作有疏漏，就會(huì)經(jīng)常處于相當(dāng)被動(dòng)的境地。
2、校長怎樣備課。
（1）備“大課”。校長就是要明確在任期內(nèi)將帶領(lǐng)全體老師到達(dá)什么樣的目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量達(dá)到什么程度，學(xué)校要辦出什么特色等。備“大課”的另一內(nèi)容就是校長要明確每個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)是什么。只有做到這一點(diǎn)，你的工作才會(huì)有條不紊。
（2）備“小課”。備“小課”就是針對“大課”的側(cè)重點(diǎn)確定每學(xué)期、每月、每周重點(diǎn)具體要做什么，怎么做，分為哪幾個(gè)階段來實(shí)施，設(shè)想在實(shí)施過程中會(huì)遇到什么問題如何解決等。校長一般都應(yīng)該知道自己學(xué)校每學(xué)期的基本活動(dòng)，對老師的基本要求，應(yīng)把這些部分考慮進(jìn)去，以免影響學(xué)校常規(guī)管理工作。
（3）備“心課”。校長工作面對的往往是瑣碎小事，哪怕你再有預(yù)見性，也不可能到達(dá)盡善盡美的程度。所以，必須“心課”來彌補(bǔ)大小課的不足。所謂備“心課”，就是具體到每個(gè)星期你心里要有個(gè)譜：這個(gè)星期我我要抓什么事，有什么問題需要提出來討論先講什么，后講什么，在面對突出事件時(shí)，要具體情況具體分析，自己先有一個(gè)全面合理的考慮，然后，在校班子碰頭會(huì)上再提出自己的處理意見，最后形成集體決策。
五、校長適度藝術(shù)。
一是場合適度：批評教師要注意選擇恰當(dāng)?shù)膱龊稀Ｄ軉为?dú)批評的不當(dāng)眾批評，心理避免在大庭廣眾之下批評某一個(gè)人。單獨(dú)進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨地教育，教師往往較樂意接受。
二是語言適度：俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人元月寒?！毙ｉL在批評語言的運(yùn)用上應(yīng)本著文明、健康的宗旨，既準(zhǔn)確又入情合理，以理服人，且注意針對性，就事論事，不夸大也不縮小。
三是時(shí)機(jī)適度：常言道“種田要不違農(nóng)時(shí)，打鐵須看火候?！迸u時(shí)機(jī)得當(dāng)，就能一語中的，動(dòng)人心弦，促其改正：時(shí)機(jī)把握不當(dāng)，縱使千言萬語也于事無補(bǔ)，可謂話不投機(jī)半句多。
四是方法適度：校長在實(shí)施批評時(shí)，如果方法不恰當(dāng)，效果往往走向愿望的反面。所以校長必須十分講究批評策略，應(yīng)以暗示、疏導(dǎo)為原則，采取旁敲側(cè)擊、反向誘導(dǎo)、寓貶之褒、長善救失等方法，根據(jù)發(fā)生事件的性、特點(diǎn)“對癥下藥”，才能收到效果。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十
我校現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校生305人，教師22名。一年來，我校嚴(yán)格遵循縣教研室的工作精神，在鎮(zhèn)教管辦的關(guān)心和指導(dǎo)下，秉承“文明自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、爭優(yōu)創(chuàng)先”的教風(fēng)、“自主好學(xué)、互助合作”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為中心，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，教育教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:。
一、狠抓教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
1、建章立制，規(guī)范管理。我校制定了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)教研獎(jiǎng)懲辦法》等各種教學(xué)管理制度，使全體教師工作中作到有章可循。學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，做到分工負(fù)明確，責(zé)任到人。
2、開全課程，上足課時(shí)。我校嚴(yán)格按照市教育局下發(fā)的課程計(jì)劃開設(shè)課程、開全課時(shí)，特別注重音、體、美、地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)校課程的開發(fā)，共開發(fā)5門學(xué)校課程,制訂了地方課程、學(xué)校課程評價(jià)方案，將學(xué)校地方課程納入正常的教學(xué)管理之中。
3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。我校按照縣教研室的要求，對教師的計(jì)劃、備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、測試、反饋矯正等環(huán)節(jié)提出嚴(yán)格要求，學(xué)校建有《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和檢查制度，定期對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，養(yǎng)成了教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)等良好的習(xí)慣，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、搞好校本研究，走科研興校之路。
1、我校重點(diǎn)抓了“集體備課說課”活動(dòng)，認(rèn)真推廣“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式?！罢J(rèn)真組織“聽課評課活動(dòng)”，倡導(dǎo)新課改精神。每學(xué)期組織3次校本研究活動(dòng)，重點(diǎn)研究教育教學(xué)中存在的問題。
2、積極進(jìn)行作業(yè)改革探索。我校制定了作業(yè)改革實(shí)施方案，探索各科作業(yè)的新模式，融探究性、實(shí)踐性、活動(dòng)性、趣味性作業(yè)為一體，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。我校有1篇作業(yè)改革信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。
3、努力探索“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。今年我校按照市縣教育局精神，把推廣“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂當(dāng)成深化課堂教學(xué)改革的重中之重，采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師授課水平，把課堂還給學(xué)生，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
今年我校共有5篇教學(xué)論文和隨筆在《山東教育》、《黑龍江教育》、《班主任之友》、《新課程報(bào)》等刊物上發(fā)表，有3篇論文在省征文中獲獎(jiǎng)，在《當(dāng)代小學(xué)生》、《學(xué)習(xí)報(bào)》、《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》等發(fā)表學(xué)習(xí)類指導(dǎo)文章40多篇，在“濰坊市金點(diǎn)子案例”評選中獲一等獎(jiǎng)，有2位教師的縣科研課題結(jié)題，有14篇教學(xué)管理信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。
三、改革學(xué)生評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、用“成長檔案袋”來評價(jià)學(xué)生。我校不單純以考試成績來評價(jià)學(xué)生，采取形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，既注重結(jié)果，更關(guān)注過程。用成長檔案袋記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。采用多種方法評價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生嘗到了成功的喜悅，使學(xué)生在德、智、體、美等方面健康、快樂地發(fā)展。
2、深入開展“小明星”評選活動(dòng)。我校建有小明星評選辦法，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案和計(jì)劃，每學(xué)期組織一次“小明星”評選，通過小組評——班級評——學(xué)校評，層層評選的辦法，選出校級小明星。同時(shí)，利用校會(huì)、宣傳欄、班報(bào)等形式，宣傳小明星的事跡，發(fā)揮小明星的榜樣作用，推動(dòng)良好校風(fēng)的形成。
四、搞好“語文主題”學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。
我校非?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)工作，精選了學(xué)科骨干擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師，并制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)包靠這項(xiàng)工作，積極組織實(shí)驗(yàn)教師參加市、縣的“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，大膽探索“語文主題學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，組織學(xué)生閱讀“主題配套教材”，認(rèn)真填寫“學(xué)案”，學(xué)生建立“語言積累本”和“閱讀記錄卡”。通過“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的開展，學(xué)生閱讀量大了，知識面廣了，語文素養(yǎng)得到了明顯提高，今年我校學(xué)生卞曉楠、楊璐、郭敏同學(xué)的作文在《學(xué)習(xí)報(bào)》、《小天使語數(shù)英》等報(bào)刊上發(fā)表。
回顧一年來的工作，我們?nèi)〉玫某煽兪强上驳?，但離縣教研室的要求還有一定的距離。希望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，我們將借這次“教學(xué)視導(dǎo)”的東風(fēng)，在今后的工作中，徹底更新觀念，善于鉆研、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高再創(chuàng)佳績。
2009年。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
大家好！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的指導(dǎo)、關(guān)懷！
我校是一所在鎮(zhèn)黨委政府高度關(guān)心支持，服務(wù)于保田鎮(zhèn)下保田村、居委會(huì)、務(wù)工子女、其他村寨及外鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童，它凝聚了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的殷切期望和諸多心血。
迎著新課程改革的東風(fēng)，我校以省、市、縣、鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，按照“抓改革、促發(fā)展、提質(zhì)量、樹形象”的基本思路，著力做好本職工作，積極創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式，并取得了點(diǎn)滴成效。下面，我從以下幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作具體匯報(bào)：
一、堅(jiān)持科學(xué)管理，全面提高工作效率
多年來，我校牢固確立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念，本著“讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路，不斷完善管理制度，健全管理體系，優(yōu)化管理方法，努力提高工作效率。
1、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的整體水平。
校長堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，帶頭上課，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，全學(xué)年平均聽課均不少于40節(jié)，多的達(dá)到50多節(jié)，學(xué)習(xí)筆記不少于兩萬字，寫心得不少于兩篇。
2、健全完善的管理制度
制度是管理的保障。沒有健全的制度，管理就會(huì)出現(xiàn)漏洞，工作就會(huì)露出缺陷，為此，學(xué)校先后研究制定出臺了《 》、《 》、《安全教育十條基本要求》以及“路隊(duì)三做到、五個(gè)不”（ 快、靜、齊。不推拉、不打鬧、不嬉戲，不掉隊(duì)、不插隊(duì)。）等相關(guān)內(nèi)容，力求達(dá)到規(guī)章制度細(xì)，管理要求明，考核內(nèi)容實(shí)，執(zhí)行效果好。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主渠道，我校一直堅(jiān)持以先進(jìn)的教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建了“三三五課堂教學(xué)模式”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會(huì)學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。
1、加強(qiáng)教學(xué)研究，堅(jiān)持集體備課，集中群體智慧。本學(xué)期周一的集體備課時(shí)間各備課組教師能在備課組長的帶領(lǐng)下，合理充分利用時(shí)間，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，共同研究教材，集思廣益，討論教法，努力做到“四定三統(tǒng)一”（即：備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)要點(diǎn)），著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)水平起到了積極作用。
3、發(fā)揮示范作用，舉辦“區(qū)域聯(lián)誼，城鄉(xiāng)合作”等大型觀摩研討活動(dòng)，和棗莊師范院校結(jié)成幫扶對子，較好解決了我校師資困乏等教育教學(xué)方面的難題。通過組織骨干教師上展示課，派教師學(xué)習(xí)并送教到兄弟學(xué)校等形式，既有力地促動(dòng)了教育教學(xué)改革的大力推進(jìn)，又為年青教師的成長提供了平臺。近兩年來，我校先后組織送教到山城、西集、水泉等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，得到了廣大教師的一致好評。
4、完善考評辦法，過程和結(jié)果并重。對教師和學(xué)生評價(jià)，采取平時(shí)抽查、專項(xiàng)檢測、質(zhì)量調(diào)研、學(xué)科競賽、藝體活動(dòng)等手段促進(jìn)教師站好課堂，學(xué)生全面發(fā)展，取得理想成績。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，全體教師付出了辛勤的勞動(dòng)，學(xué)生也以優(yōu)異的成績回報(bào)老師，回報(bào)學(xué)校。一年來，在國家、省、市、區(qū)組織的作文、讀書、書畫等各類競賽中，我校有近20多人次獲獎(jiǎng)。
5、堅(jiān)持教學(xué)開放，踐行互助制度。并請家長對學(xué)校的工作、教師的教學(xué)提出寶貴意見，參與學(xué)校管理。并每學(xué)期召開一次家長會(huì)，進(jìn)一步縮短學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)的距離，促進(jìn)家校聯(lián)系，為展示學(xué)校風(fēng)貌，教師施展才華提供一個(gè)舞臺，參加活動(dòng)的家長也為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，取得了良好的效果。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，有效的促進(jìn)了廣大教師做好本職工作。針對工作中存在問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不足的地方及時(shí)糾正，以期規(guī)范執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定。
三、堅(jiān)持科研為先，竭力提升科研層次
（一）、抓學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)。
本學(xué)期，繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教育理論，將學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)枝能相結(jié)合，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。主要通過“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
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（二）、搞活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)水平
1、編寫資料。上半年，我校組織老師，系統(tǒng)回顧，整理課改以來的認(rèn)識和體會(huì)，在省市舉辦的素質(zhì)教育論壇活動(dòng)中交流并出版發(fā)行，為我校及全鎮(zhèn)的課改實(shí)驗(yàn)工作起到積極的引領(lǐng)和促進(jìn)作用，得到了市、區(qū)教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2、撰寫論文。我們組織廣大教師積極撰寫教學(xué)論文，王敏、姚付玲等老師的論文獲國家級一等獎(jiǎng)，張廣巖、張兆蘭等老師獲省一等獎(jiǎng)，周永生、孫貽成等教師在中國教育學(xué)會(huì)組織的教學(xué)論文評比中分獲一、二等獎(jiǎng)等。
（三）做課題，提升教師的科研能力。
1、積極申報(bào)。目前承擔(dān)的'省級課題有：“ ”。
2、規(guī)范管理。我校非常重視課題研究工作，侯校長親自擔(dān)任課題主持人，周永生孫貽成等領(lǐng)導(dǎo)參加課題研究工作。把科研融入教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使教育科研源于教學(xué)，深于教學(xué)，努力營選“人人搞科研，個(gè)個(gè)樂科研”的良好氛圍，不斷推動(dòng)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
我們堅(jiān)信有著各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心和支持，只要我們進(jìn)一步以事業(yè)來統(tǒng)一思想，以發(fā)展來凝聚人心，以質(zhì)量贏得信譽(yù)，以特色規(guī)劃未來，樹立創(chuàng)業(yè)緊迫感和發(fā)展榮譽(yù)感，必將實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
一、確立了科學(xué)的辦學(xué)思想和理念，為學(xué)校發(fā)展指引方向
學(xué)校以“培養(yǎng)有用人才”為辦學(xué)理念，以“學(xué)生有特長、教師有個(gè)性、學(xué)校有品位”為辦學(xué)目標(biāo)，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，最大限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)量，完善硬件建設(shè)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，把學(xué)校辦成設(shè)施合理，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長、學(xué)生滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
1、完善了教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)。學(xué)校成立了由校長任組長的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，所有中層干部為成員的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。對各自的教學(xué)工作職責(zé)作了明確的規(guī)定。如教導(dǎo)副主任除了協(xié)助教導(dǎo)處日常工作外，還負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)籍、圖書室、家長到校聽課和學(xué)生評教、家長評教工作，教科研主任除了負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作外，還負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)方面學(xué)生活動(dòng)工作。
2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包年級制度。包括校長在內(nèi)，所有干部都有包年級的任務(wù)，一般是2人一個(gè)年級，所包內(nèi)容除了教學(xué)工作外，還要包教學(xué)工作之外的所有學(xué)校工作，如學(xué)校開會(huì)下通知，也由學(xué)校包年級干部負(fù)責(zé)。對于干部包年級工作，學(xué)校一學(xué)期一考評，學(xué)期末，要對優(yōu)秀包級干部給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對工作不力的干部校長誡勉談話。
三、以制度促規(guī)范，精細(xì)化管理抓落實(shí)
課，還要跨學(xué)科、跨年級聽課。同時(shí)要求教師聽后寫出評課。對聽課教師情況進(jìn)行考勤，制度規(guī)定，凡是聽課教師每次完整的聽一節(jié)課，學(xué)校加一次考勤納入教師年終考核。在教學(xué)常規(guī)檢查方面：學(xué)校進(jìn)一步修訂與完善了教學(xué)常規(guī)檢查系列制度，由教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)。每周五為教師都把教學(xué)常規(guī)性的東西按時(shí)交到教導(dǎo)處備查，每周一上午拿回。做到了周查月結(jié)，并要求把每次檢查結(jié)果公布在學(xué)校宣傳欄上，期末與教師年終考核掛鉤。
四、以教師成長為把手，提升教學(xué)質(zhì)量
教師是學(xué)校發(fā)展的基石，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，發(fā)揮集體的智慧，做好教科研和集體備課工作，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。
1、積極開展聽評課活動(dòng)。一是繼續(xù)深入推進(jìn)“預(yù)習(xí)〃交流〃拓展”教學(xué)模式，學(xué)校開展了人人上公開課活動(dòng)。通過上課、評課、再上課，反復(fù)的磨課，不斷反思，提升課堂質(zhì)量，打造高效課堂；二是堅(jiān)持推門聽課制度、家長聽評課和學(xué)生評教制度。特別是家長聽評課制度，教導(dǎo)處根據(jù)各班上報(bào)的家長聯(lián)系電話，每周抽取4名家長到校聽課和評教活動(dòng)。借助這種模式和方法，讓教師成長起來，以成就名師。
2、啟動(dòng)教師讀書工程，學(xué)校制定了《教師讀書章程》，《章程》要求教師多讀書、讀好書、好讀書。每位教師要有讀筆記，讀書筆記不少以5000字。
示范課、學(xué)科知識講座等活動(dòng)。學(xué)校建立優(yōu)秀課例庫，讓老師們觀摩學(xué)習(xí)。
五、以學(xué)生活動(dòng)為載體，拓展教學(xué)內(nèi)涵
1、晨讀和午寫
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣習(xí)慣，我校從去年上學(xué)期開始就在學(xué)校開展“晨讀午寫”活動(dòng)。我們的具體做法是，利用上午和下午上課前的30分鐘時(shí)間，所有在校師生開展朗讀和書寫活動(dòng)。為搞好這項(xiàng)活動(dòng)，我校制定了方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，每天都有值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督巡視?；顒?dòng)開展一年來，學(xué)校注重落實(shí)，認(rèn)真實(shí)施，“讓讀書寫字成為習(xí)慣”的思想已深入到每個(gè)孩子心間，已收到了明顯的效果。
2、教育與教學(xué)并重
學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的行為習(xí)慣，結(jié)合重大節(jié)日開展各種主題活動(dòng)，如清明節(jié)故事會(huì)、風(fēng)箏制作放飛比賽、“頌美德 樹新風(fēng)”故事比賽、愛國歌曲合唱比賽、書寫大賽、評選十佳少先隊(duì)員等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等方面的教育，有效地落實(shí)了素質(zhì)教育目標(biāo)。每學(xué)年召開一次藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)，同時(shí)利用課外活動(dòng)時(shí)間，開展系列體育競賽活動(dòng)（拔河、跳繩、球賽等）。另外學(xué)校建有音樂舞蹈教室、微機(jī)室室、實(shí)驗(yàn)室等功能室，成立了鼓號隊(duì)、乒乓球、書畫等社團(tuán)，逐步形成了學(xué)校特色。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十二
1、落實(shí)安全責(zé)任。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩會(huì)期間的安全工作由胡校長親自抓，指定余勇副校長具體負(fù)責(zé)，并層層建立責(zé)任制。學(xué)校將每個(gè)崗位的安全責(zé)任逐條細(xì)化，分解落實(shí)到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作、落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)。對因疏于管理釀成安全事故的`，要從嚴(yán)追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
2、加大排查力度。學(xué)校3月1日組織四個(gè)檢查組對校舍及附屬設(shè)施、教學(xué)設(shè)備等進(jìn)行了全面排查，做到一棟一棟地排查，一個(gè)教室一個(gè)教室地排查，不留盲點(diǎn)，不留死角。檢查結(jié)果記錄在案，明確檢查的時(shí)間、人員、具體隱患和整改時(shí)限。學(xué)校還組織力量對學(xué)校建筑物，圍墻、門窗、防護(hù)設(shè)施、消防設(shè)施、交通工具等附屬設(shè)施，以及學(xué)校食堂設(shè)備、餐具、食品、水源等進(jìn)行了仔細(xì)檢查，以確保安全。
3、強(qiáng)化日常管理。學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，健全制度，制定預(yù)案，加強(qiáng)管理。學(xué)校通過班會(huì)、晨會(huì)等加強(qiáng)安全知識教育，對學(xué)生進(jìn)行安全指導(dǎo)，強(qiáng)化安全防范意識。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十三
我?，F(xiàn)有92名教職工，1442名學(xué)生，26個(gè)教學(xué)班，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，地處**西北部，交通不便，百姓以農(nóng)為主，經(jīng)濟(jì)相對比較落后。多年來，鎮(zhèn)黨委政府對教育傾注了巨大心血，所以學(xué)校在發(fā)展過程中有著一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，也取得了長久不衰的良好教學(xué)質(zhì)量。用鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)的話來說：“**鎮(zhèn)的亮點(diǎn)不是很多，但教育就是其中的一個(gè)亮點(diǎn)，并且這個(gè)亮點(diǎn)長久不衰，尤其是今年達(dá)到了前所未有的亮度?！鳖I(lǐng)導(dǎo)的肯定是對學(xué)校工作的鼓勵(lì)和鞭策。我們認(rèn)為，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育某種程度上來說主要看中學(xué)的教學(xué)，中學(xué)的教學(xué)著要看畢業(yè)班的教學(xué)。在今年的中考中，我校共有320名畢業(yè)生，91名學(xué)生升入重點(diǎn)高中，考取率28.5%，一舉創(chuàng)造了歷史新高，受到了市教體局黨委和鎮(zhèn)黨委政府的高度肯定，得到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。成績的取得凝結(jié)了全校師生的辛勤汗水，也聚集了全校師生的超群智慧，也是全體教職工無私奉獻(xiàn)精神的必然結(jié)果。
總結(jié)。
所取得的成績，我們的做法主要是：牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育為綱；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目；以加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)為主線。
一、科學(xué)決策，建章立制，規(guī)范管理，運(yùn)用人文關(guān)懷與制度約束并重的原則，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性。
年初，面對新的形勢、新的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該以怎樣的理念，怎樣的思路去面對在長期工作中累積的矛盾？應(yīng)該怎樣摒棄有背素質(zhì)教育的要求，不折不扣地貫徹省規(guī)范辦學(xué)四十條？應(yīng)該怎樣在原有的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步提升整個(gè)學(xué)校的管理水平等問題。針對這些，我們將“省規(guī)范辦學(xué)四十條”及有關(guān)素質(zhì)教育的要求及時(shí)地印發(fā)給全體教職工，讓教職工利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)明白人，說明白話。然后我們以省辦學(xué)規(guī)范為依據(jù)將我校所有制度進(jìn)行了修訂，開齊課程，上足課時(shí)，科學(xué)合理安排教育教學(xué)活動(dòng)，保障了廣大師生法定休息日的休息權(quán)。在機(jī)制上體現(xiàn)了多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬的分配原則，極大調(diào)動(dòng)了廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。成績優(yōu)秀的教師不僅在經(jīng)濟(jì)上得到了實(shí)惠，在政治上也得到了榮譽(yù)，學(xué)校呈現(xiàn)出爭先創(chuàng)優(yōu)、不甘落后的局面。除此之外，學(xué)校在教職工管理上處處體現(xiàn)人文關(guān)懷，將人性化、情感化注入管理過程中。學(xué)校認(rèn)為，人文關(guān)懷、情感管理是一種無形的力量，它具有極強(qiáng)的輻射性，在現(xiàn)代管理中，它是一種不可缺少的手段。班子會(huì)上，學(xué)校明確提出班子成員要做到查民情，知民想，解民憂，聚民心，用民智的工作方法，要深入調(diào)查老師們的思想動(dòng)態(tài)，了解他們對學(xué)校的現(xiàn)狀和今后發(fā)展方向的想法，當(dāng)好教師的服務(wù)員，教師有困難，要盡最大可能解決，絕不應(yīng)付拖拉，要凝聚全體教師的意志，做到七股繩八股緊，心往一處想，勁往一處使，要多采納教師們的合理化建議，將老師們的合理化建議視為學(xué)校加速發(fā)展的動(dòng)力。
學(xué)校通過“三八婦女節(jié)”，“母親節(jié)”，“教師節(jié)”，“中秋節(jié)”“老人節(jié)”等傳統(tǒng)的節(jié)日，為老師們購買紀(jì)念品，召開教師座談會(huì)，大家暢所欲言，為學(xué)校的管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓老師們真正以學(xué)校主人姿態(tài)參與學(xué)校管理，發(fā)揮主人的作用。平日，如果有教職工身體生病，學(xué)校派車接送到醫(yī)院，需住院的幫助辦理住院手續(xù)，有教職工外出考試，學(xué)校也派車接送，對因病在家休息的教職工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常登門看望，老教師退休了，我們送上一份微薄的紀(jì)念品，寫上幾句飽含深情的話語，以感謝幾十年來他們對學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。這些做法看起來微不足道，但實(shí)實(shí)在在解決了教職工的困難，凝聚了民心，這些做法也說明，學(xué)校在教職工的管理中，不是將人文關(guān)懷停留在口頭上，而是落實(shí)在具體行動(dòng)中。
二、加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)水平。
1．突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，各盡其才。我校領(lǐng)導(dǎo)班子共有11名成員，我們認(rèn)為班子成員是學(xué)校各項(xiàng)工作的領(lǐng)頭雁和排頭兵，班子的思想建設(shè)是整個(gè)學(xué)校工作的靈魂，它決定了教師師德水平的高低，一個(gè)具有開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)的班子，一定能夠帶出一支同樣的教師隊(duì)伍。鑒于此，年初，我們將班子的思想建設(shè)擺在首位，第一次辦公會(huì)上就提出，班子成員的思想覺悟主要在學(xué)習(xí)中、實(shí)踐中、評比中得到提高，規(guī)定除在辦公會(huì)上集體學(xué)習(xí)之外，班子成員每人都要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月至少學(xué)習(xí)兩篇有助于提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)的文章，明確黨和國家對教育工作提出的新要求，知道做為一個(gè)管理者應(yīng)具備的基本管理素質(zhì)和管理方法。要結(jié)合上級的安排積極開展學(xué)政治、學(xué)理論的讀書活動(dòng)，1爭做學(xué)習(xí)型的管理者。要向周圍的典型和標(biāo)兵學(xué)習(xí)，要向身邊的好人好事學(xué)習(xí)，要向在各項(xiàng)評比中成績高的同志學(xué)習(xí)。這些措施的實(shí)施，激發(fā)了班子成員的學(xué)習(xí)積極性，整體上提高了班子成員的思想覺悟，為進(jìn)一步貫徹和實(shí)施學(xué)校的工作思路和決策提供了有力的保障。
班子的作風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的關(guān)鍵，在各項(xiàng)制度建立后，領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)在整個(gè)管理工作中就起到了決定性的作用。我們把領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)比喻為中國的一句古話——“盂圓水圓，盂方水方?！备刹康淖黠L(fēng)好比是一個(gè)盛水的器皿，教師好比是水，器皿是圓的，水也是圓的，器皿是方的，水也是方的。這也進(jìn)一步說明干部的作風(fēng)是一種環(huán)境，是一種風(fēng)氣，這種環(huán)境，這種風(fēng)氣直接影響教師的工作，直接影響學(xué)校的一切。在進(jìn)行的調(diào)研過程中，教師對值班、學(xué)生中午在校的管理等問題反映強(qiáng)烈，這些問題也困擾學(xué)校多年，在某種程度上也給學(xué)校的管理帶來了很大困難，要解決它，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，率先垂范。決策定下來之后，我們成立了由校級領(lǐng)導(dǎo)為帶班領(lǐng)導(dǎo)，以中層領(lǐng)導(dǎo)為值班主任，二名班主任為值班教師的值班小組，每天佩帶袖標(biāo)，按時(shí)上下崗，負(fù)責(zé)學(xué)生管理，常規(guī)檢查、學(xué)校安全。這一措施的實(shí)施規(guī)范了學(xué)生的行為，整潔了校園，維持了校門口的交通秩序，受到了全校師生和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
班子成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是管理好學(xué)校的條件，在現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)層中，每位同志都兼任一門課程，大多數(shù)主任在初三畢業(yè)班第一線任課，二位副校長分別擔(dān)任八年級信息技術(shù)和九年級思品課，他們既要在教學(xué)方面帶著教師干，又不能松懈自己分管的工作，這就意味著不但要比別人多付出，而且還要不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好管理工作。為達(dá)到兩全其美，我們每次辦公會(huì)都會(huì)安排分管領(lǐng)導(dǎo)對自己的工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，我們認(rèn)為匯報(bào)就是學(xué)習(xí)的過程，可以取長補(bǔ)短，共同提高。學(xué)校還要求班子全體成員不但要完成學(xué)校布置的任務(wù)，而且要主動(dòng)和創(chuàng)造性的在分管的范圍內(nèi)開展工作，對于這一方面做的好的同志，我們在班子會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng)，達(dá)到樹標(biāo)立旗、以示方向的作用。
2學(xué)生中去，他還是連接學(xué)校和家庭的橋梁，擔(dān)負(fù)著家校溝通的任務(wù)，擔(dān)負(fù)著向家長宣傳素質(zhì)教育、了解素質(zhì)教育的任務(wù)，擔(dān)負(fù)著社會(huì)、家庭對學(xué)校辦學(xué)行為監(jiān)督信息的反饋與搜集的任務(wù)。因此，學(xué)校非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，可以說學(xué)校的大多數(shù)活動(dòng)都是圍繞為造就一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍開展的。上學(xué)年，我們大刀闊斧的調(diào)整了全校班主任中的一部分工作能力強(qiáng)，事業(yè)心強(qiáng)的班主任放到基礎(chǔ)年級，要求他們起帶頭作用；將一部分情緒高、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的班主任安排在畢業(yè)班，要求他們加強(qiáng)鍛煉，盡快成為全才，改變了以往畢業(yè)班班主任超優(yōu)而基礎(chǔ)年級班主任弱的現(xiàn)象。
對于學(xué)校班級管理，我們采取檢查促進(jìn)法、骨干帶動(dòng)法、比賽激勵(lì)法。我們每天依據(jù)學(xué)生量化條例對班級進(jìn)行檢查，一周一小結(jié)，然后在周一升旗儀式上公布全校排列名次，每月一總結(jié)，全校評出一名標(biāo)兵班，每個(gè)級部評出一名優(yōu)勝班，由學(xué)校頒發(fā)錦旗，進(jìn)行表彰。對量化成績相對薄弱的班級，學(xué)校規(guī)定，第一個(gè)月由級部主任靠上督導(dǎo)整改，第二個(gè)月再墊底，由分管校長靠上督導(dǎo)整改，第三個(gè)月由校長親自靠上督導(dǎo)，務(wù)必摘掉落后的帽子。另外，我們還每月舉行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由標(biāo)兵班和優(yōu)勝班的班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹，將自己的治班方略，管理經(jīng)驗(yàn)交流出來，供大家借鑒。在開會(huì)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)發(fā)言者精心準(zhǔn)備，旁聽者仔細(xì)記錄，我們還倡導(dǎo)，優(yōu)勝班和薄弱班結(jié)成對子，以優(yōu)帶弱，以優(yōu)促弱。這些措施的出臺，極大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，全體班主任在班級管理方面，想點(diǎn)子、出主意、強(qiáng)措施，八仙過海，各顯其能，惟恐成績落后。
除重視班級常規(guī)管理之外，我們還特別重視班主任在學(xué)生學(xué)習(xí)方面的管理。我們覺得，常規(guī)是學(xué)習(xí)的保證，在常規(guī)到位的情況下，要全力以赴抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，突出成績這條主線。學(xué)校出臺了貫徹省規(guī)范，爭取好成績?nèi)齻€(gè)“嚴(yán)格”的做法。即嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間；嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)課程；嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的教輔材料。號召全體班主任要帶頭執(zhí)行規(guī)范，帶頭實(shí)施素質(zhì)教育，追求綠色升學(xué)率。另外，每個(gè)級部在抓學(xué)生學(xué)習(xí)方面要有不同側(cè)重點(diǎn)，突出自己的特色，強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)的有效性、連續(xù)性和持久性。七年級以感恩教育為突破口，利用班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，讓每一個(gè)學(xué)生明白，自己今天能夠幸?？鞓返卦趯W(xué)校上學(xué)求知，是社會(huì)的關(guān)懷、家長的關(guān)心和教師的關(guān)愛。教育學(xué)生要珍惜每一秒每3一分時(shí)間，倍加努力，千萬不要辜負(fù)了所有人的期望。八年級突出了理想教育和學(xué)法指導(dǎo)，在教育學(xué)生邁好初中階段第二個(gè)臺階上下功夫，要求全體學(xué)生打好基礎(chǔ)，在教師的指導(dǎo)下，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮力向前。九年級主要加強(qiáng)了學(xué)生的信心教育，讓學(xué)生知道，我們是為了理想而來，為理想而學(xué)，為實(shí)現(xiàn)理想，首先要有充足的信心，要用信心去面對挑戰(zhàn)。這些活動(dòng)的實(shí)施，有力的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到了全面貫徹黨的教育方針的目的。
另外，我們還特別重視班主任的心理健康，針對班主任中普遍存在心理壓力過大，心理負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，經(jīng)常舉行有關(guān)的講座，講授減壓的方法，利用班主任節(jié)等活動(dòng)組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)，有時(shí)間的話，我們還組織班主任參加登山健身活動(dòng)，心理上釋放在校工作中產(chǎn)生的壓力，使班主任心情舒暢，以便能夠更加輕松去面對新任務(wù)。
3．著力抓好教研組長、備課組長隊(duì)伍建設(shè)，全校掀起一股向教研要成績、向教研要質(zhì)量的熱潮。
4取了統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一人員、統(tǒng)一內(nèi)容的做法。四統(tǒng)一規(guī)范了集備的形式，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，提高了集備的效率，為整體作戰(zhàn)、共同進(jìn)步奠定了有力的基礎(chǔ)。
校本教研和校本培訓(xùn)是我們?yōu)榻處煹陌l(fā)展和成長提供的兩大平臺，一年來，學(xué)校通過不斷完善教學(xué)研究制度，針對規(guī)范辦學(xué)對課堂教學(xué)的新要求，在備課、上課、考試等方面都不斷地完善和創(chuàng)新，科學(xué)規(guī)范地開展校本教研活動(dòng)。以“兩課兩評一反思”和“以考為鏡，反饋教學(xué)”的研究為平臺，樹立問題研究、問題解決意識，切實(shí)將教研活動(dòng)置于教學(xué)工作的全過程，把解決學(xué)校教學(xué)的實(shí)際問題作為校本教研的核心。形成了有利于教師專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提高、特色鮮明的校本教研機(jī)制。
本學(xué)期，青島初中教學(xué)工作會(huì)議結(jié)束后，我們認(rèn)為28中推出的“和諧互助”策略教學(xué)模式可以彌補(bǔ)我校的平均分相對低下的缺憾。鑒于此，我們組織了部分學(xué)科教研組長到28中聽課學(xué)習(xí)，印發(fā)了相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，確立了七年級數(shù)學(xué)、八年級數(shù)學(xué)、八年級物理三個(gè)備課組為試點(diǎn)，先在組內(nèi)學(xué)習(xí)這種教學(xué)模式，研究如何搞好我們自己的“五步十環(huán)節(jié)”，在互相聽課的基礎(chǔ)上，確定一人出觀摩課，從而爭取在本學(xué)期取得試點(diǎn)的成功，然后明年在全校推開。
在新教師的成長方面，我們采取了師徒結(jié)對；在弱科教師的優(yōu)化方面，我們采取強(qiáng)弱結(jié)對等一系列行之有效的方法，加快了教師成長和優(yōu)化的過程。
理論學(xué)習(xí)卡制度是我們?yōu)橥七M(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的又一個(gè)有力措施，學(xué)校要求每位教師每月學(xué)習(xí)二篇業(yè)務(wù)理論文章，并將感想以卡的形式記錄存檔。這些措施的實(shí)施，充實(shí)了教師的教學(xué)理論，有力地指導(dǎo)了教師的教學(xué)實(shí)踐，全體教師教學(xué)實(shí)踐中也嘗到了甜頭。全校的教學(xué)成績有了大幅度提高。
總之，一年來，我們的辦學(xué)水平有了較大的提高，但與全市的一些先進(jìn)學(xué)校相比，還存在差距，因此我們不能安于現(xiàn)狀，必須敢于爭先。我們要繼續(xù)發(fā)揮本校的優(yōu)勢，發(fā)揚(yáng)學(xué)校已有特色，不斷創(chuàng)新，努力趕超。我們將以崇高的敬業(yè)精神，飽滿的工作熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎實(shí)的工作作風(fēng)，爭創(chuàng)一流的業(yè)績！
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的視導(dǎo)組成員：
我謹(jǐn)代表孟封中學(xué)全校師生對視導(dǎo)組成員開學(xué)伊始來我校監(jiān)督檢查工作表示熱烈歡迎?，F(xiàn)在我代表全校就學(xué)校的各項(xiàng)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào)。
一、上學(xué)期工作總結(jié)。
在過去的一年中，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工的共同努力下，我校積極主動(dòng)地開展各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行職責(zé)，廉潔奉公，全面落實(shí)國家的教育方針，深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展課堂教學(xué)改革，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
首先加強(qiáng)學(xué)校德育工作，營造育人氛圍。我們組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、太原市紀(jì)委的《八條禁令》、《教師法》以及《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干問題》的相關(guān)內(nèi)容，對教師提出了明確的要求。堅(jiān)決不允許教師體罰、歧視學(xué)生，堅(jiān)決不允許教師亂訂學(xué)習(xí)資料，讓教師通過對學(xué)生的關(guān)心、關(guān)懷和愛來感化學(xué)生，樹立不放棄任何一個(gè)學(xué)生的思想。同時(shí)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和思想道德教育。通過開展主題性的教育活動(dòng)，開展各式各樣的競賽，開展“心連心”活動(dòng)，教師和學(xué)生的精神得到了凈化，境界得到了提升，學(xué)生的行為和思想得到了規(guī)范，學(xué)生對人有了禮貌，惡性事件大幅減少，破壞公物的現(xiàn)象基本杜絕。
其次，加強(qiáng)三支隊(duì)伍的建設(shè)。
一是班子隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的核心，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子就是一所好學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)意識、責(zé)任意識和問題意識，領(lǐng)導(dǎo)值班、工作處處帶頭，用行動(dòng)帶動(dòng)師生的行為。繼續(xù)每周一上午的班子例會(huì)，每位領(lǐng)導(dǎo)談上周教育教學(xué)、管理、學(xué)生行為習(xí)慣等方面發(fā)現(xiàn)的問題和不足，最后匯總、討論解決問題的方法，培養(yǎng)各位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。我們的整個(gè)班子心往一處想、勁往一處用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，是一個(gè)富有活力的領(lǐng)導(dǎo)班子。二是教師隊(duì)伍建設(shè)。通過不同形式的培訓(xùn)和示范，通過有組織的教學(xué)比賽，通過向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)借鑒，通過不斷的創(chuàng)新，學(xué)校的教科研能力，教學(xué)水平，備課能力，命題能力都得到了不同程度的提升。
三是班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校的半壁江山，因此，班主任隊(duì)伍的建設(shè)也尤為重要。我校定期召開班主任會(huì)議，宣講班主任的責(zé)任、職責(zé)，做好班主任工作的方法。請宋建文校長對班主任工作做了指導(dǎo)；請趙麗愛老師從班級德育量化、小組建設(shè)、小班主任職責(zé)、班級成長檔案、學(xué)生成長檔案等方面進(jìn)行細(xì)化交流指導(dǎo)，使班主任在最短的時(shí)間內(nèi)成長起來，發(fā)揮其半壁江山的作用。
第三、改善學(xué)校辦公環(huán)境，提高學(xué)校文化水平，消除安全隱患。本學(xué)期學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入，繼續(xù)改善辦公環(huán)境。對教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、餐廳全部增設(shè)版面宣傳。在宿舍，給每位同學(xué)配備了鐵皮柜。對女兒墻破裂嚴(yán)重的地方進(jìn)行了維修加固。給宿舍沒有紗窗的宿舍加了紗窗。對食堂的供電線路進(jìn)行了整理，把食堂放菜、放面的桌面全部包了不銹鋼板。教學(xué)主樓后安裝了兩盞照明燈，方便晚上師生上廁所。把教師的小汽車、自行車全部劃區(qū)放到樓后，使校園環(huán)境整潔、干凈。整個(gè)學(xué)校一進(jìn)校門干干凈凈、整齊劃一，辦公室桌凳整整齊齊，給人以舒心的感覺。
四、加強(qiáng)學(xué)校各方面的管理工作。管理是學(xué)校的效率工程。規(guī)范、有序的管理是學(xué)校順利發(fā)展的保障。我們在以下六個(gè)方面做了努力：
1.教育教學(xué)管理。嚴(yán)格落實(shí)國家課程計(jì)劃，開全開足國家課程、地方課程、校本課程，認(rèn)真實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持兩操一活動(dòng)和每天一小時(shí)“陽光體育”運(yùn)動(dòng)。
2.門衛(wèi)、保安管理。做到保安嚴(yán)把進(jìn)門關(guān)，外事人員進(jìn)校必須登記并與受訪者通電話，絕不能讓社會(huì)上的不法分子進(jìn)入學(xué)校。教師在工作期間有事外出必須登記。
3.加強(qiáng)設(shè)備安全管理。開學(xué)以來，學(xué)校消除了許多安全隱患，并進(jìn)行安全演練常態(tài)化。
4.加強(qiáng)食堂的安全管理。5.學(xué)生自主管理。
6.學(xué)生宿舍實(shí)行三級管理。對宿舍、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)實(shí)行三級管理。即利用學(xué)生處生活部進(jìn)行一級管理、利用樓管進(jìn)行第二級管理，利用值班領(lǐng)導(dǎo)巡查和視頻進(jìn)行第三級管理，但三級管理還未全面展開，需細(xì)化、堅(jiān)持。
7.規(guī)范財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格執(zhí)行國家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把財(cái)務(wù)審批審核制度。嚴(yán)謹(jǐn)教師亂定教輔資料，在學(xué)生家長自愿的前提下，保證一教一輔，杜絕亂收費(fèi)。
五、通過了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。
學(xué)校各處室，學(xué)校師生協(xié)同工作，共同努力，不斷完善學(xué)校設(shè)施，提升軟硬件水平。在5月份順利通過了標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。并創(chuàng)造了具有本校特色的一些工作亮點(diǎn)，如學(xué)生自主管理，承諾教育，田園文化，學(xué)校版面等。
六、教學(xué)工作取得重大成績。
八年級的調(diào)研考試取得可喜成績。整個(gè)年級的教學(xué)平均成績有了極大的提升，在四校聯(lián)考中取得不錯(cuò)的排名。為新學(xué)年的教學(xué)工作乃至一年之后的中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在今年的中考中，學(xué)校也取得了令人滿意的成績。全校有十人被清中、徐中提前錄取，定向19人，中考達(dá)線4人，成績喜人。
8月22日召開的全縣教育工作為新學(xué)年教育教學(xué)工作提出了新的要求，提出了新的挑戰(zhàn)，也為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展指明了方向。
在新的學(xué)年，我校在上個(gè)學(xué)期各項(xiàng)工作取得重大突破的基礎(chǔ)上，制定了周密的工作計(jì)劃，樹立了指導(dǎo)思想，決定繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作不斷向前發(fā)展。
二、新學(xué)期工作目標(biāo)。
在新學(xué)期，我們的主要任務(wù)和目標(biāo)是：
1.抓好學(xué)生教育與管理，做好控輟保學(xué)工作，流失率控制在2%以內(nèi)。2.強(qiáng)化學(xué)校管理，走規(guī)范化辦學(xué)之路。不斷完善常規(guī)管理制度，強(qiáng)化制度的落實(shí)。做到民主治校，規(guī)范治教，廉潔執(zhí)教。
3.加強(qiáng)安全教育力度，落實(shí)安全責(zé)任，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，學(xué)校安全責(zé)任事故為零。4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，由點(diǎn)及面地增強(qiáng)學(xué)校工作持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展能力。
5.全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)管理制度，以校本教研為陣地，以多媒體設(shè)備應(yīng)用為重點(diǎn)，提高教師遠(yuǎn)程教育設(shè)備的應(yīng)用能力和課堂教學(xué)效率，構(gòu)建高效課堂，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
6.加強(qiáng)校園建設(shè)和后勤管理，合理利用有限資金，努力改善辦學(xué)條件，抓好校園文化建設(shè)，校園環(huán)境進(jìn)一步美化，提升辦學(xué)品位。
7.加強(qiáng)輿論宣傳，結(jié)合家訪、家長會(huì)、校訊通平臺，積極尋求家、校、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，辦人民滿意教育。
新學(xué)期，學(xué)校將以加強(qiáng)管理為動(dòng)力，狠抓常規(guī)為手段，負(fù)重奮進(jìn)為指導(dǎo)，力爭上游為方向，在學(xué)校發(fā)展上求新跨越，增強(qiáng)發(fā)展意識、創(chuàng)新意思、責(zé)任意識、質(zhì)量意識，謀求學(xué)校更新、更好、更快地發(fā)展。
三、暑期工作總結(jié)。
暑假期間是提升學(xué)校辦學(xué)水平，提高教師業(yè)務(wù)能力，專業(yè)素養(yǎng)的重要時(shí)機(jī)，是推進(jìn)家校工作的黃金時(shí)間。雖然學(xué)生休息了，但我們的工作不能停。在過去的這個(gè)暑假，我校在以下工作中做了努力：
（一）繼續(xù)做好家校工作。在暑假期間，學(xué)校和老師利用校訊通等平臺，與學(xué)生，家長進(jìn)行溝通，對暑假期間學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活進(jìn)行指導(dǎo)，與家長就學(xué)生的心理健康，身心發(fā)展，學(xué)習(xí)等進(jìn)行交流溝通。加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
（二）做好暑期的教師培訓(xùn)工作。為加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力，專業(yè)素養(yǎng)，為教師的未來發(fā)展和知識積累考慮，學(xué)校積極組織做好教師的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在暑假期間，組織教師除參加了各學(xué)科的專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)外，還參加了心理健康培訓(xùn)，安全課教育培訓(xùn)，理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)等。
（三）深化教育教學(xué)改革，開展競聘和交流工作。按照縣政府、縣局的統(tǒng)一要求，積極在廣大教師當(dāng)中開展崗位競聘和教師校際，學(xué)段交流，并以此作為考核教師執(zhí)教能力和業(yè)務(wù)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)和教師職稱評定的重要條件。在競聘和交流工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)密部署，采取公平，公正，公開的方式對全校的各個(gè)崗位進(jìn)行了公開選拔，真正達(dá)到擇優(yōu)錄用的原則。在教師交流方面，本著教師自愿與學(xué)校調(diào)配相結(jié)合的方式，有7名教師進(jìn)行了交流，其中有4人上掛，1人學(xué)段交流，2人延后交流1年。有1人交流到本校。競聘和交流工作極大的激發(fā)了教師的工作熱情，促進(jìn)了教學(xué)資源的合理優(yōu)化，學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)也更趨合理。
（四）圓滿完成初一新生的均衡編班工作。全體一百二十多初一新生圓滿完成了入學(xué)考試，并通過軟件操作輔助實(shí)現(xiàn)了均衡編班，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生分班的公開公正和透明。本屆學(xué)生的入學(xué)率也達(dá)到新高。
四、規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教師行為。
為嚴(yán)格落實(shí)縣局規(guī)范辦學(xué)行為十項(xiàng)禁令，學(xué)校嚴(yán)于律己，采取積極措施不斷規(guī)范自身辦學(xué)行為，辦人民滿意的教育。主要措施有：
（一）規(guī)范收費(fèi)、教材管理方面。
2.建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支制度，合理安排各項(xiàng)支出。同時(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開工作。
3.嚴(yán)格教學(xué)用書管理。所使用的教材均為上級教育行政主管部門規(guī)定的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教材和教學(xué)用書。
（二）規(guī)范辦學(xué)行為方面。
1.我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)課程“三開”，做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。
2.學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過8小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時(shí)間。保證每天的體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行兩操一活動(dòng)，積極開展陽光體育活動(dòng)。
3.嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)生書面家庭作業(yè)量均不超過1小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。
4.嚴(yán)格規(guī)范考試行為。除每學(xué)期期中期末考試之外，我校未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動(dòng)，對平時(shí)的檢測也予以規(guī)范。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。
5.規(guī)范學(xué)生入學(xué)。我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地招生，免試、就近入學(xué)的原則招生，確保服務(wù)區(qū)適齡學(xué)生全部入學(xué)接受義務(wù)教育。編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。
6.開足開全國家要求的各門課程，不隨意增減和停課。保證音體美，校本課程，地方課程等課程時(shí)間。
（三）規(guī)范教師從教行為方面。
1.加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，如：嚴(yán)禁工作日期間打麻將（打牌），嚴(yán)禁教師酒后上課，嚴(yán)禁課堂內(nèi)吸煙、使用手機(jī)，嚴(yán)禁侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁接受家長的禮品和禮金等，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
2.學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)的基本要求，教師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)。教師聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。
3.加強(qiáng)對教師的管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，直接定與考核和評優(yōu)選先掛鉤，采取“一票否決”。目前無有償補(bǔ)課行為，無教師要求、推薦和代學(xué)生購買教輔資料現(xiàn)象。
（四）學(xué)校安全能力建設(shè)方面。
1.提高認(rèn)識，落實(shí)責(zé)任。
政教處對學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)，全體教師人人參與，層層監(jiān)控，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，面面俱到，事事落實(shí)。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的要求，使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全管理的責(zé)任。本學(xué)期學(xué)校每月繼續(xù)在校內(nèi)開展一次安全隱患排查活動(dòng)。
2.加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園。
要抓好師生的安全教育和學(xué)生法制教育工作，各班級要利用班會(huì)、黑板報(bào)、校園宣傳欄等各種形式，對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育和技能培養(yǎng)，確保校舍、交通、飲食、消防無事故發(fā)生?？倓?wù)處要定期對學(xué)校用水、用電進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。
3.加強(qiáng)門衛(wèi)管理，繼續(xù)實(shí)施外來人員進(jìn)出校門等級制度，確保師生安全。
五、學(xué)校當(dāng)前發(fā)展過程中存在的問題。
1.學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，不能滿足自給自足，每年都有外債。
2.女兒墻破裂嚴(yán)重，雖然有部分進(jìn)行了修復(fù)，但還有一些地方繼續(xù)修繕。3.學(xué)校工程建設(shè)時(shí)期遺留的兩個(gè)大坑已經(jīng)成為學(xué)校的安全隱患，急需填埋。4.學(xué)校教學(xué)樓屋頂存在漏水，掉墻灰的問題。
5.有很多教師家在異地，離校較遠(yuǎn)，回家返校交通不方便。
孟封鎮(zhèn)中學(xué)校。
2014.9。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十五
在開學(xué)期間對園舍、水電、大型器械、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行重點(diǎn)排查，各班進(jìn)行地毯式的安全排查。另外近階段天氣極為干旱，嚴(yán)防火災(zāi)的發(fā)生。及時(shí)整改、消除安全衛(wèi)生隱患。并健全了安全工作應(yīng)急預(yù)案、安全事故報(bào)告制度、安全定期檢查通報(bào)制度等，開展了安全教育和培訓(xùn)，做到了安全隱患排查制度化、經(jīng)?；?，職責(zé)明確，責(zé)任到人。
在教工大會(huì)上，我園再次強(qiáng)調(diào)了要將安全工作擺在首要位置，要消除一切安全隱患，杜絕安全事故發(fā)生，幼兒園各項(xiàng)工作實(shí)行安全一票否決制。
1、要求老師精神飽滿地帶班，保證不出安全事故。
2、要求各班幼兒玩具、用具嚴(yán)格消毒，把好衛(wèi)生安全關(guān)。
3、嚴(yán)格注意飲食安全，食品的采購、食物的保管嚴(yán)格遵守有關(guān)制度，防止食物安全事故發(fā)生，把好飲食安全關(guān)。
5、在教學(xué)和游戲中加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，把安全健康課放在開學(xué)的第一課。學(xué)習(xí)掌握有關(guān)交通安全、消防安全、防溺水、防火災(zāi)等安全知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
6、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。
7、認(rèn)真執(zhí)行家長接送簽到制度，按時(shí)填寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，并與接班教師交代清楚。
8、堅(jiān)持每天晨、午檢。對銳器及不安全物品及時(shí)查收，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，細(xì)心觀察其精神狀態(tài)，做到有異常早發(fā)現(xiàn)、早處理。
縱觀我園開學(xué)以來的'工作，效果是明顯的，成效是可喜的，為本學(xué)期工作創(chuàng)造了良好開端，我園將以此為契機(jī)，再接再厲，團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動(dòng)一切積極因素，腳踏實(shí)地地開展工作，在新的一年里，幼兒園會(huì)更加輝煌!精選(2)。
在開學(xué)期間對園舍、水電、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行重點(diǎn)排查，及時(shí)整改、消除安全衛(wèi)生隱患。健全了安全工作應(yīng)急預(yù)案、安全事故報(bào)告制度、安全定期檢查通報(bào)制度等，開展了安全教育和培訓(xùn)，做到了安全隱患排查制度化、經(jīng)?；氊?zé)明確，責(zé)任到人。我園再次強(qiáng)調(diào)要將安全工作擺在首要位置，消除一切安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。要求老師：
1、精神飽滿地帶班，保證不出安全事故。
2、要求各班幼兒玩具、用具嚴(yán)格消毒，毛巾、口杯天天消毒，把好衛(wèi)生安全關(guān)。
3、嚴(yán)格注意飲食安全，食品的采購、食物的保管嚴(yán)格遵守有關(guān)制度，防止食物安全事故發(fā)生，把好飲食安全關(guān)。
4、在教學(xué)和游戲中加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)交通安全、消防安全、防溺水、防火災(zāi)等安全知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,積極與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
5、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。
6、認(rèn)真執(zhí)行家長接送簽到制度，按時(shí)填寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，并與接班教師交代清楚。
8、堅(jiān)持每天晨、午檢。對銳器及不安全物品及時(shí)查收，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，細(xì)心觀察其精神狀態(tài)，做到有異常早發(fā)現(xiàn)、早處理。
一年之計(jì)在于春。我園在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開學(xué)以來的工作，效果是明顯的，成效是可喜的，為本學(xué)期工作創(chuàng)造了良好開端，我園將以此為契機(jī)，再接再厲，調(diào)動(dòng)一切積極因素，腳踏實(shí)地地開展工作。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十六
實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子本著“團(tuán)結(jié)協(xié)作、精細(xì)服務(wù)、務(wù)實(shí)垂范”的工作態(tài)度，堅(jiān)持“高效、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、有序”的八字方針積極投入開學(xué)工作。8月10日，上午接縣局指示后，下午就召開了教學(xué)線行政會(huì)議。8月11日，認(rèn)真研究、科學(xué)安排了開學(xué)工作行事歷。8月20日上午，召開了行政辦公會(huì)議，布置開學(xué)工作，并通報(bào)了本期學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)，要求全體行政干部每天按時(shí)坐班。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師開展課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)全面的師資隊(duì)伍，結(jié)合本校工作實(shí)際,學(xué)校還制訂暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃。8月22日——8月24日，組織全校教師進(jìn)行新理念、ppt制作和“班班通”培訓(xùn)，分語文、數(shù)學(xué)、外語、理綜、文綜五個(gè)小組，安排了萬利、崔貞瑜等二十名教師作為中心發(fā)言人。
全員培訓(xùn)期間，學(xué)校成立教師暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各組有專人負(fù)責(zé)，確保培訓(xùn)活動(dòng)收到實(shí)效。并要求做好考勤管理，實(shí)行每天“簽名制”，除特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)外，任何人不得無故缺席。教師暑期培訓(xùn)將與職評和年度考核掛鉤。暑期培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校還召開總結(jié)表彰大會(huì)。
8月26日，學(xué)校召開了全體教師大會(huì)，整理校園，排查安全隱患，安排開學(xué)工作。8月27-28日，報(bào)名、注冊、領(lǐng)書、變動(dòng)學(xué)生編班。9月1日全校師生舉行第一次升旗儀式后按課表正式上課。
在開學(xué)工作中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)注重開學(xué)工作的'宣傳，注重規(guī)范自身的工作行為，依法辦學(xué)，規(guī)范收費(fèi)。教師教輔用書規(guī)范，作業(yè)批改及時(shí)，各類計(jì)劃齊全，開齊課程，開足課時(shí)。本期開學(xué)，全校教師到崗迅速，備課認(rèn)真，課時(shí)足額，無請假缺崗現(xiàn)象，學(xué)生除正常轉(zhuǎn)學(xué)變動(dòng)之外，無一人輟學(xué)、流失。
學(xué)校共有學(xué)生x人，其中七年級x人，八年級x人，九年級x人。學(xué)校原計(jì)劃招收本屆新生x人，目前為止，實(shí)際招生x人，共xx個(gè)班，平均班額xx人，最大班額xx人。其中有部分計(jì)劃外的學(xué)生，主要來源周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全校三個(gè)年級的計(jì)外生共達(dá)x人左右。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十七
1、重點(diǎn)實(shí)施全員育人導(dǎo)師制工作。
2、深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。通過不同形式的教育活動(dòng)使師生理解和掌握其內(nèi)涵。
3、大力開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、經(jīng)典誦讀活動(dòng)。引導(dǎo)青少年了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。
4、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀教育。
5、利用“慶國慶”舉辦大型活動(dòng)的契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育。
6、加強(qiáng)和完善了體衛(wèi)藝的“三化三高工程”工作。
1、學(xué)生養(yǎng)成教育管理常抓不懈，行為規(guī)范、文明禮儀教育寓管理之中。
2、主題德育活動(dòng)有序開展。
3、體衛(wèi)藝各項(xiàng)工作和文體活動(dòng)全面開展。
4、加強(qiáng)全體導(dǎo)師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
1、全員育人導(dǎo)師制工作。
2、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育工作。
3、“慶國慶”大型藝術(shù)活動(dòng)的舉辦。
1、“全員育人導(dǎo)師制”工作全面有序的開展，實(shí)現(xiàn)了全體任課教師人人是導(dǎo)師的局面。德育工作圍繞著學(xué)校制定的“實(shí)施方案”，加強(qiáng)了學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和管理，積極開展了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、經(jīng)典誦讀等各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，做到了管理有序，活動(dòng)有效。
2、體衛(wèi)藝各項(xiàng)工作和活動(dòng)有始有終。
1、根據(jù)“20xx年牙克石市學(xué)校思想道德建設(shè)重點(diǎn)工作安排”的要求，安排好學(xué)校德育工作重點(diǎn)內(nèi)容。特別是“全員育人導(dǎo)師制”工作的實(shí)施和推進(jìn)。
2、根據(jù)教育局督導(dǎo)反饋意見，有針對性的加強(qiáng)和改進(jìn)德育、體衛(wèi)藝工作。
3、特色工作更是重中之重，做好抓實(shí)，活動(dòng)要突出專項(xiàng)活動(dòng)的特色。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，時(shí)時(shí)抓，處處抓，規(guī)范學(xué)生的行為養(yǎng)成和文明習(xí)慣，大力開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的思想品德教育水平。
5、圍繞體衛(wèi)藝工作的要求，積極開展各種藝術(shù)教育活動(dòng)，為師生提供展示特長和發(fā)揮才能的平臺，豐富學(xué)生的文化生活。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十八
致辭：
尊敬的何校長、各位視導(dǎo)組專家、各位老師：
下午好！
伴隨著今年入冬以來第一場大雪的降臨，xxx中學(xué)迎來了來自泗陽縣以何校長為組長的一行尊貴的客人，迎來了2016年下半年的教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查。首先請?jiān)试S我代表xxx中學(xué)全體教職員工向不辭辛勞到來的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家表示最誠摯的歡迎。你們一路辛苦了！
天氣是寒冷的，但卻擋不住各位專家們的工作熱情。在短時(shí)間里，他們聽了十多節(jié)課，查看了大量資料，對我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。各位專家領(lǐng)導(dǎo)在檢查中嚴(yán)謹(jǐn)高效的作風(fēng)，吃苦耐勞的精神，精深的專業(yè)素養(yǎng)給我們留下了深刻的印象。
下面，請何校長為代表的各位專家就視導(dǎo)工作中存在的問題為我們作指導(dǎo)。大家歡迎！
結(jié)束語：
時(shí)間飛快，就這么不經(jīng)意地過去了，我相信大家都還意猶未盡。
這次何校長一行對xxx中學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)工作，不僅是一次檢查，更是一次專家會(huì)診，是一次對xxx中學(xué)教育教學(xué)工作的難得的專家指導(dǎo)。他們從高處著眼、細(xì)處著手，發(fā)現(xiàn)了各種暴露出的問題，并提出了很多寶貴的意見。為此，各部門，各年級，對各位專家指出的問題一定要高度重視。一是要認(rèn)真梳理各位專家領(lǐng)導(dǎo)提出的寶貴意見，要把各位專家領(lǐng)導(dǎo)在檢查中和反饋中提出的意見整理匯總。二是要針對各位專家指出的問題，逐條分解，提出整改意見，明確到各有關(guān)部門和年級。三是要限期整改。對于這次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，短期內(nèi)能夠整改的，要在年底前整改完畢；短期內(nèi)不能完成整改的，要拿出整改方案，并在年底前取得階段性效果。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝各位專家在百忙之中抽出時(shí)間為我們的教育教學(xué)工作給予指導(dǎo)，同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興！這次視導(dǎo)檢查工作反饋活動(dòng)到此結(jié)束！
最后，衷心地祝愿各位專家領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利、生活愉快！我提議，讓我們再一次以最熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家對我們的指導(dǎo)與關(guān)心！這次視導(dǎo)檢查工作反饋活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇十九
大家好，歡迎蒞臨下巴中心小學(xué)指導(dǎo)工作。我?，F(xiàn)有在校生243人，專任教師14人。今學(xué)年，我校以“提高教學(xué)質(zhì)量”為核心，以校本研修提高教師素質(zhì)為突破口，以打造高效課堂為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念。學(xué)校堅(jiān)持“讓農(nóng)村孩子接受更好的教育，讓每個(gè)孩子都能健康、快樂地成長”的辦學(xué)理念，嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教體局文件精神，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高隊(duì)伍素質(zhì)，努力打造我?！疤焯煊羞M(jìn)步，處處有亮點(diǎn)”品牌，彰顯我?！白屆恳粋€(gè)孩子都能體驗(yàn)創(chuàng)新的喜悅，讓每一個(gè)孩子都能擁有快樂的童年，讓每一個(gè)孩子都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！钡霓k學(xué)特色，嚴(yán)格落實(shí)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理（教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)實(shí)施；批改作業(yè)；輔導(dǎo)學(xué)生；檢測評價(jià)；教學(xué)反思）和學(xué)生學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”的管理（課前預(yù)習(xí)；專心課堂；及時(shí)復(fù)習(xí)；獨(dú)立作業(yè)；課外活動(dòng)；規(guī)范習(xí)慣）。本學(xué)期，我們重點(diǎn)做好以下三方面工作：
1、營造氛圍，著力提升青年教師素質(zhì)。
不斷提高青年教師素養(yǎng)，形成一種嶄新的教育理念，首先從讀書開始，營造書香校園，“讓讀書成為習(xí)慣，讓生活因讀書而精彩。”學(xué)校選購一批有利青年教師發(fā)展成長的讀物，如魏書生《教學(xué)工作漫談》、《班主任漫談》，李鎮(zhèn)西《做最好的老師》、《做最好的班主任》，《習(xí)慣影響一生》等進(jìn)行了廣泛的研讀，做到有研讀有記錄，學(xué)期末組織檢查，把檢查結(jié)果納入目標(biāo)量化管理，千方百計(jì)的提高青年教師業(yè)務(wù)水平。
2、常規(guī)管理，突破創(chuàng)新，讓青年教師嶄露頭角。
依據(jù)《長清區(qū)小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)管理細(xì)則》，修改制訂了新的《教師發(fā)展性評價(jià)細(xì)則》。確定了詳細(xì)具體的任務(wù)目標(biāo)，引導(dǎo)教師規(guī)范自己的各項(xiàng)工作。在常規(guī)管理中，注重過程督促與階段考核，通過及時(shí)反饋，使教師對教學(xué)工作做出及時(shí)的調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理最優(yōu)化，與之相適應(yīng)，我們開始使用《教師成長足跡》，已見成效，《教師成長足跡》使教師對大部分常規(guī)工作一目了然，便于靈活運(yùn)用，還方便了學(xué)校教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師遵照管理要求實(shí)施教學(xué)，踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)高效落實(shí)。這樣，雖然每人每周要上近20節(jié)課，教師們卻忙而不亂，尤其是青年教師教學(xué)工作更是有條不紊、得心應(yīng)手。作業(yè)是教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果的橋梁。我們不斷強(qiáng)化作業(yè)的管理，并進(jìn)行了一些嘗試與改革：首先要求青年師生同題作業(yè)、同題作文，要求青年教師在作業(yè)本上按照標(biāo)準(zhǔn)的做題格式提前完成布置給學(xué)生的作業(yè)。其次布置課前預(yù)習(xí)性作業(yè)，比如語文學(xué)科，我們分年級嘗試運(yùn)用預(yù)習(xí)紙以及預(yù)習(xí)早知道，讓學(xué)生主要在課下提前預(yù)習(xí)，提前完成，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)運(yùn)作模式“預(yù)習(xí)、作業(yè)、講評、改正”，通過學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容。
3、為青年教師搭建成長平臺。
青年教師培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要給他們一個(gè)發(fā)展的平臺，讓他們?nèi)ケM情的去發(fā)展。首先，做好校內(nèi)幫教結(jié)對，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，明確指導(dǎo)教師和青年教師任務(wù)，定期互聽、互評課，并進(jìn)行全方位指導(dǎo)，如班級管理、備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等，促使青年教師盡快成長。其次，組織各種活動(dòng)，給青年教師健康成長創(chuàng)造條件。提高課堂教學(xué)水平，是青年教師培養(yǎng)的首要任務(wù)，為此我校學(xué)期初組織了規(guī)范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課評比等活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師積極參與區(qū)鎮(zhèn)公開課、鎮(zhèn)北片區(qū)磨課活動(dòng)，使他們對課堂教學(xué)的駕馭能力得到了進(jìn)一步提高。再次建立青年教師成長資金，派青年骨干教師多參與外出聽課，特別是一些區(qū)級以上的研討活動(dòng)或特級教師展示課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，回校后寫一份收獲心得，上一節(jié)匯報(bào)課。上周劉慧玲老師去鄒平一周參與省教學(xué)能手評選活動(dòng)，受益匪淺。
1、小學(xué)階段小學(xué)是孩子們夢想飛翔的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)他們各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳期。自2009年初我校就開始抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作力度又不夠，效果甚微，校園中依然有許多不和諧的畫面，大課間秩序紊亂、追逐打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重、學(xué)生文明禮儀習(xí)慣差等。為此，我們在鎮(zhèn)教育辦的支持指導(dǎo)下，決定今學(xué)期工作重點(diǎn)就是把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成作為突破口，從小處著手，從細(xì)節(jié)著手，以“今天你進(jìn)步了嗎?”為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高，達(dá)到教育的最終目的。結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)我們編寫了《下巴中心小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育歌謠》，開展各種習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)，9—12月分別進(jìn)行以衛(wèi)生、文明禮儀、安全和學(xué)習(xí)習(xí)慣為主的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生日常行為，由學(xué)校少先隊(duì)文明監(jiān)督小組評價(jià)到班級，依次確定班級星級；根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，對于低中高三個(gè)年齡段學(xué)生，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣提出不同的要求，并且在每一個(gè)學(xué)生的成長過程中，留下各自閃光的腳印，畢竟再大的問題生他也有亮點(diǎn)，我們的教育目的，就是要他們通過個(gè)人亮點(diǎn)，樹立自信心，相信自己；另外各年級著力從習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)方面入手重點(diǎn)落實(shí)，即從坐姿、衛(wèi)生、書寫、自主學(xué)習(xí)、閱讀、合作六個(gè)方面在六個(gè)年級分別著重進(jìn)行，各班按不同的標(biāo)準(zhǔn)要求用笑臉等形式量化到小組。這樣就形成我校從班到組再到個(gè)人的立體評價(jià)體系，近一段時(shí)間實(shí)踐證明：這種評價(jià)不僅使班、組的凝聚力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)（不屬于值日的同學(xué)，能夠自覺彎腰撿起衛(wèi)生區(qū)的紙屑），也使問題生找到自己的閃光點(diǎn)，樹立起自信心，真正做到著眼于學(xué)生明天的發(fā)展和成功，將來的輝煌與幸福，讓每一個(gè)生命在我們的陽光雨露下快樂成長。針對我校養(yǎng)成習(xí)慣教育的實(shí)際，在學(xué)校課題《小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)與研究》已經(jīng)結(jié)題的基礎(chǔ)上，今學(xué)年我們確立申報(bào)《濟(jì)南市農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》作為課題開展教科研活動(dòng)，以更有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從而更好的配合教育教學(xué)的順利開展，打造和諧校園。
2、開展活動(dòng)，提升養(yǎng)成教育。結(jié)合三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展感謝師恩，感謝長輩的教育活動(dòng)：幫媽媽洗一次衣服；向教師說一句真誠問候或祝福；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。開展弘揚(yáng)民族精神主題教育活動(dòng)。清明節(jié)期間，召開“緬懷革命先烈、弘揚(yáng)革命精神”的主題班校會(huì)，尤其是充分利用我鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢，南部有號稱長清的延安---大峰山革命根據(jù)地，我校又是峰山獨(dú)立營進(jìn)行下巴伏擊戰(zhàn)，消滅日軍90多人地點(diǎn)，以詩朗誦、歌曲、故事等多種形式表達(dá)對先烈的懷念以及弘揚(yáng)革命精神的決心；國慶節(jié)期間，鼓勵(lì)學(xué)生開展“祖國的昨天與今天”資料收集，“家鄉(xiāng)30年巨變”等幫助學(xué)生了解祖國的建設(shè)歷程，弘揚(yáng)了民族精神，培養(yǎng)了愛國主義情操，加強(qiáng)了社會(huì)主義榮辱觀。利用班校會(huì)，經(jīng)常性地開展“星級班級評選”、“比比哪組的笑臉多”、“賽賽誰的紅旗多”、“看看哪個(gè)路隊(duì)紅旗多”“評選班級之最”等活動(dòng)。既增強(qiáng)學(xué)生競爭意識，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中收到了較好的效果。
中華傳統(tǒng)文化博大精深，尤其是其中的經(jīng)典，它能夠塑造我們的品格，塑造我們的靈魂，繼承并將其發(fā)揚(yáng)光大，是我們義不容辭的責(zé)任。為此我們將傳統(tǒng)文化教育引入課堂，積極開發(fā)校本課程，編訂了校本課程讀本《聲韻叮咚，伴我成長》，將新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的優(yōu)秀古詩文、小學(xué)生必背70首古詩文，《詩經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》節(jié)選等編入教材，對于低中高三個(gè)年齡段學(xué)生，提出不同的`誦讀要求，引入課堂，每天早晨會(huì)、閱讀課，教室里書聲瑯瑯、不絕于耳，傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。誦讀經(jīng)典的過程中，我們還積極的運(yùn)用一些活動(dòng)進(jìn)行展示：我給大家講美文，把自己誦讀的古詩文將給同學(xué)們聽；給經(jīng)典配圖，發(fā)揮自己的想象，為自己喜歡的古詩文配圖；運(yùn)用經(jīng)典，引導(dǎo)學(xué)生即景吟出優(yōu)美的古詩文句子或在作文中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用經(jīng)典句子表達(dá)自己的思想感情。高年級同學(xué)在誦讀到一定程度的基礎(chǔ)上，下一步我們將開展“經(jīng)典我能行”展示活動(dòng)，讓他們動(dòng)手改寫、自寫古詩文。同學(xué)們學(xué)習(xí)經(jīng)典，潛移默化的運(yùn)用經(jīng)典，傳統(tǒng)經(jīng)典文化提升了他們的文化品位，培養(yǎng)了他們良好的思想道德品質(zhì)，提高了人文素養(yǎng)。
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。今學(xué)期我校工作的重點(diǎn)就是從學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成抓起，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，真正“讓每一個(gè)孩子都能擁有快樂的童年，讓每一個(gè)孩子都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！弊尯⒆觽儷@得健康的成長和發(fā)展，使我校成為全社會(huì)放心、老百姓滿意的學(xué)校。
高中視導(dǎo)工作匯報(bào)篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：上午好！
首先我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。下面我就具體工作從四個(gè)方面做以簡要匯報(bào)。
一、教學(xué)常規(guī)管理。
“常規(guī)——過程——細(xì)節(jié)”可以說是當(dāng)前學(xué)校質(zhì)量提高最實(shí)在、最有效的法寶。為此，我校狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，將此作為我們的生命線。
1、完善制度，規(guī)范教學(xué)過程性管理。
學(xué)期初，學(xué)校召開全體教學(xué)人員會(huì)議，在征求教師建議的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改和完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，如《王村中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》、《集體備課制度》、《備課組管理制度》等，學(xué)校還成立了過程性管理督導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處牽頭，各級部主任、學(xué)科組長負(fù)責(zé)檢查督導(dǎo)教師教學(xué)常規(guī)完成情況，并納入教師個(gè)人量化。健全的管理制度，更好的規(guī)范了教學(xué)管理，使教學(xué)管理法制化、程序化和規(guī)范化。
2、加強(qiáng)備課管理，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。
我校在參加周村區(qū)組織的學(xué)科會(huì)后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分學(xué)科、分年級進(jìn)行集體備課。集體備課做到“四定”——定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人。教學(xué)管理干部分工到各備課組參加活動(dòng)，聽取并指導(dǎo)教師的備課。教師在集體備課時(shí)，不局限于教材和教參，要盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)資源，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的選擇、組織和再加工。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，拓展教學(xué)內(nèi)容，以利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)期初由備課組長負(fù)責(zé)分配教學(xué)設(shè)計(jì)量，具體分工并落實(shí)到人。每課時(shí)主備教師要提前一星期將教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)布到云存儲(chǔ)并打印一份以備二次備課，在每周集體備課時(shí)進(jìn)行研討，豐富教學(xué)設(shè)計(jì)；其他教師借用主備人教案或登錄云存儲(chǔ)下載教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)本班的學(xué)生情況和自己對教材的理解對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，按照“讀練講理測”教學(xué)模式，形成個(gè)性化教案，并根據(jù)上課情況及時(shí)撰寫教學(xué)反思，最后一并發(fā)布到資源共享平臺以備以后學(xué)科教師借鑒。集體備課制度的落實(shí)，為提高課堂教學(xué)效率奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、抓實(shí)課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革。
結(jié)合教研室開展的“構(gòu)建高效課堂”活動(dòng)，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，圍繞“讀練講理測”教學(xué)模式，開展了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)?；顒?dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段進(jìn)行立標(biāo)課，以教研組為單位，每位教師出示公開課，最后在聽評課的基礎(chǔ)上，推選出一名教師作為立標(biāo)人，再反復(fù)進(jìn)行研討、改進(jìn)、再登臺的磨課活動(dòng)，最后確立為立標(biāo)課。第二階段為達(dá)標(biāo)課。學(xué)科教師以立標(biāo)課為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行達(dá)標(biāo)活動(dòng)。為確?；顒?dòng)的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的常態(tài)課堂教學(xué)實(shí)行巡查制度，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)整改。除每天定期巡視查一次外，還不定期的每周重點(diǎn)抽查一次，并將檢查結(jié)果及時(shí)向教師反饋，納入教師工作考評?；顒?dòng)的開展，提升了教師的整體素質(zhì)，提高了教學(xué)水平。教研組、備課組通過磨課活動(dòng)抓實(shí)了課堂教學(xué)。
二、開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
我校重視校本培訓(xùn)工作，為教師走向校本搭建舞臺，關(guān)注教師的專業(yè)成長和生活方式，激發(fā)教師的創(chuàng)造熱情，使學(xué)校更具活力，更有效率。為此，我校采取了以下措施：
1、實(shí)行“縱向領(lǐng)導(dǎo)，橫向互動(dòng)”的培訓(xùn)管理模式。學(xué)校創(chuàng)新教師培訓(xùn)管理機(jī)制，實(shí)行“縱向領(lǐng)導(dǎo)，橫向互動(dòng)”的培訓(xùn)管理模式。所謂縱向領(lǐng)導(dǎo)，是指校長為總負(fù)責(zé)人，教導(dǎo)處，級部主任，教研組長逐級負(fù)責(zé)對教師展開培訓(xùn)，以把握培訓(xùn)的方向性。所謂橫向互動(dòng)，指年級組和教研組橫向互動(dòng)，加強(qiáng)教師的行動(dòng)研究，年級組培訓(xùn)重在同年級不同學(xué)科的教師之間的交流，教研組培訓(xùn)重在加強(qiáng)不同年級、同學(xué)科教師之間的業(yè)務(wù)切磋。
2、明確校本培訓(xùn)內(nèi)容，拓寬校本培訓(xùn)渠道。在校本培訓(xùn)工作中，我們提出“一三五”工作思路：樹立“一個(gè)理念”——校本培訓(xùn)提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路；開通“三個(gè)渠道”——即外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專家集體培訓(xùn)、校內(nèi)交流培訓(xùn)；明確“五個(gè)內(nèi)容”，即現(xiàn)代教學(xué)思想和理論、現(xiàn)代教學(xué)方法和模式、教師教育教學(xué)基本技能和能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科最新的基本理論及教改信息。
3、制定校本培訓(xùn)工作整體規(guī)劃。配合上級校本培訓(xùn)內(nèi)容、制定符合我校實(shí)際情況的目標(biāo)：以新課程改革和課堂教學(xué)模式改革為契機(jī)，開展校本培訓(xùn)、校本研究、課題研究，切實(shí)落實(shí)新課程，從學(xué)科本位、知識本位向關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展轉(zhuǎn)變。
4、定期組織各種評選活動(dòng)。每學(xué)期分別舉行示范課、說課、優(yōu)秀反思案例、優(yōu)秀論文四種評選活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，創(chuàng)設(shè)濃郁的校本研修氛圍，引導(dǎo)教師提出問題—反思—探討—實(shí)踐—提升，促進(jìn)教師的成長。每學(xué)年都組織教師的新課標(biāo)學(xué)習(xí)考試，考試采用閉卷，成績與教師的競爭上崗掛鉤，促使教師把學(xué)習(xí)新課標(biāo)變成一種自覺的行為。
三、
做好學(xué)業(yè)水平備考工作。
三、初四級部分別召開教師會(huì)，級部主任針對上學(xué)期期末考試成績進(jìn)行深刻分析，找出每個(gè)班級、每門學(xué)科的問題，揚(yáng)長避短、查缺補(bǔ)漏。每位教師對2014年學(xué)業(yè)水平考試作了表態(tài)發(fā)言，教學(xué)管理干部全員參會(huì)。三是加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平考試工作的督導(dǎo)。教導(dǎo)處對復(fù)習(xí)備考工作進(jìn)行全面的督導(dǎo)，協(xié)調(diào)級部主任，搞好班主任、科任教師上課時(shí)間的安排工作，及時(shí)掌握復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)考試信息，督導(dǎo)教師共同研究分析考試說明，明確考查知識點(diǎn)，建立系統(tǒng)的知識脈絡(luò)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，最大程度的培優(yōu)補(bǔ)差。
四、今后工作設(shè)想。
一是關(guān)注教師身體健康，關(guān)注教師專業(yè)成長。加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長。積極創(chuàng)設(shè)有利于教師成長的專業(yè)環(huán)境，加大教師外出學(xué)習(xí)提高。
二是全面落實(shí)課程計(jì)劃，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。不斷贏得各方面的理解、支持。
以上是我的工作匯報(bào)，如有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
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