總結(jié)是對我們所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的事物進行思考和歸納的過程。如何避免寫作中的常見錯誤？讓我們一起查漏補缺吧。下面是一些成功人士的思維方式和行為習(xí)慣，希望能給大家一些啟發(fā)。
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇一
走上教學(xué)崗位已經(jīng)一個學(xué)期了，作為一名新教師，在領(lǐng)導(dǎo)們的信任鼓勵下，在老師的幫助和支持下，我成長、進步、收獲了很多。這一學(xué)期的工作，我覺得很充實，時間過得特別快。半個學(xué)期的教學(xué)過程既是一種鍛煉也是一種學(xué)習(xí)。謝謝郭校長和趙主任安排的這次新教師座談會，讓我能靜下心，對這學(xué)期的工作做一個總結(jié)、反思：
一、思想上：
自己從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變，更需要學(xué)會做人、做事。學(xué)高為師，身正為范，只有在學(xué)生面前樹立好榜樣，才能真正的帶動學(xué)生、感染學(xué)生?，F(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣每天聽到學(xué)生稱呼自己老師了。和老師前輩們，也能很好的溝通交流，虛心的向他們學(xué)習(xí)。學(xué)校組織的很多活動，都對我思想及教學(xué)上的進步有很大的幫助。聽骨干教師的觀摩課，去開封兩天的學(xué)習(xí)，進修學(xué)校要求及時寫博客、寫反思，還有每周一的全體教師會，美術(shù)教研室的一些教研活動，都讓我每天的工作有了方向和指引。
二、教學(xué)上：
剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。因為第一次接觸到。
八年級。
的學(xué)生，努力的在找方法，自己的。
教學(xué)方法。
能和八年級學(xué)生的接受能力相適應(yīng)、融合，不斷改進自己的缺點。
想提高教學(xué)，關(guān)鍵是上好課。備課尤其重要。周三上午去聽了鄭州市“基于標(biāo)準(zhǔn)的課程教學(xué)”美術(shù)觀摩課，兩位老師上的同一節(jié)課，但完全是不同的風(fēng)格、特色。讓我印象最深的就是，她們的備課。課件中的一些圖片素材，自制的視頻，以及課堂上示范的作品，都是自己親力親為。這一點是我要學(xué)習(xí)的，下學(xué)期我也要多做嘗試，把課設(shè)計的更有意思。
課堂上，要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生積極性，嚴肅上課紀(jì)律?？吹骄湓捳f，對學(xué)生的愛應(yīng)該是有理智的嚴肅地愛。課堂紀(jì)律上，我一直在采取。
措施。
集中學(xué)生上課的注意力。向八年級老師們討教她們給了我很多維持好紀(jì)律的建議。課間或午自習(xí)我也找一些學(xué)生談話溝通。課堂上開小差變相的提醒回答問題積極精彩及時的表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題我想我還在學(xué)習(xí)中應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
三、其他方面：
通過在學(xué)校這幾個月的工作、熟悉，我知道學(xué)校里人才濟濟，老師們各有所長，都在比著進步。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以在平時生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)，練字畫畫，給自己充電，利用可利用的時間讓自己進步，提高專業(yè)技能。
有時候?qū)φ湛偨Y(jié)，發(fā)現(xiàn)自己就是語言上的巨人，行動上的矮子。以上各個方面我都需要加以改正、調(diào)整，我覺得要用學(xué)生的心態(tài)，做教師該做的事情。希望自己能在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的幫助、自己的努力下，更好的成長、進步。革命尚未成功，同志任需努力。下學(xué)期，繼續(xù)加油！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位特崗教師：
大家好！
見到大家很高興，認識大家更幸運。你們青春的面容就是美麗的圖畫，你們蓬勃的身姿就是獨好的風(fēng)景，你們年輕的臉龐就是可愛的體現(xiàn)，你們激情的身影就是活力的詮釋，你們靈動的眼神就是睿智的傳遞，你們滿腹的經(jīng)綸將是我片教育的希望所在，你們滿腔的熱血將是我市發(fā)展的動力之源。
一、真誠為大家點贊。
我為你們的選擇點贊：選擇教師就是選擇清貧，選擇教師就是選擇艱辛，選擇教師就是選擇無私奉獻，不斷付出，選擇教師就是選擇默默無聞、任勞任怨，我為你們選擇師范這個專業(yè)，選擇特崗教師這個崗位而真誠的點贊，你們不簡單！
我為你們的到來點贊：2014年5月份特崗教師招考報名的時候，一個年輕女孩與男朋友特意到我校去考察，她看了校園，看了食堂，看了宿舍，問了很多學(xué)校的情況，我還清楚的記得她問了這里有物流公司嗎？可惜肥田沒有，正因為沒有，她后來沒報我校這個崗位，后來我校的崗位空缺，再后來是楊加紅老師調(diào)劑到了我校，她最后來到了我校，我能不為她的到來，以及像她一樣的你們點贊嗎！
我為你們的堅守點贊：或許農(nóng)村的環(huán)境不是大家想象的那么優(yōu)美，樹是雜樹花是野花；交通不是大家想象的那么便利，班車有可能等上幾個小時，人多也擠；校舍不是大家想象的那么雄偉，或許房子爛門窗也爛；條件不是大家想象的那么優(yōu)越，吃住不好，教學(xué)設(shè)施設(shè)備差；學(xué)生不是大家想象的那么聽話，調(diào)皮搗蛋不少，想讀書的乖孩子不多。但你們留下了，一年、兩年、三年的留下了，三年后大多的還要繼續(xù)留下，我當(dāng)然要為大家的堅守點贊！
我為你們的扎根點贊：莫道讒言如浪深，莫言逐客似沙沉，千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。能夠堅守特崗三年，之后能夠繼續(xù)留在耒陽，扎根耒陽教育，為耒陽的農(nóng)村教育事業(yè)奉獻十年、數(shù)十年、甚至一輩子。那么你們就是金子，耒陽教育的金子。我這個已經(jīng)有30年教齡的老教師，滿40年教齡再退休的老教師，深知扎根的艱難不易，發(fā)自內(nèi)心深處的真誠，要為大家點贊！
二、深切的對大家期望。
既選擇則愛上她。教師職業(yè)如何崇高無需我贅言，教育事業(yè)如何偉大無需我說教，教學(xué)崗位的如何重要無需我教化。最樸素的想法我認為既然大家毅然決然的選擇了教師，選擇了教育，選擇了教書育人，那么就要喜歡并熱愛上她。這也是師德的要求：愛崗敬業(yè)。如果勉強，就容易敷衍了事；如果將就，就容易得過且過；如果湊合，就容易心如冷灰。我們應(yīng)該且行且珍惜，應(yīng)該且教且熱愛！
既來了則安下心。浮云在天，風(fēng)吹無定型，浮萍在水，水流無定處。人若心不靜則容易浮躁，浮躁者的心就如浮云與浮萍。為師者絕不能浮躁，只有靜心靜氣方能安心鉆研潛心教學(xué)專心思考耐心育人全心投入用心工作。即使有這樣那樣的不情愿，不得已，不甘心，不服氣，也要擱到一邊。學(xué)生不能做實驗品，耽誤了一年或許就會誤一生；學(xué)生不是小白鼠，誤人子弟無異于謀財害命，害莫大焉，當(dāng)戒，善莫大焉，方為！
既堅守則多奉獻。特崗不是驛站，不是歇腳的亭子，不是權(quán)宜之計的避風(fēng)港。如果帶著這樣的心態(tài)：來過渡一下，來休整一下，以此為跳板，目的是以退為進。我以為對一個學(xué)校不好，對一方教育不好，對自身的發(fā)展也不見得好。因此我深切的期望大家能堅守特崗，堅守這份職業(yè)。能夠堅守就是莫大的奉獻，巨大的犧牲，但這需要非凡的勇氣，堅強的決心，執(zhí)著的追求，不變的理想。
既扎根則一輩子。一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事；一個人當(dāng)三年特崗教師并不難，難的是一輩子把它當(dāng)下去?！鞍牙蔚鬃辈皇钦f說而已，體現(xiàn)了革命先烈視死如歸、大義凜然、無所畏懼的浩然正氣和樂觀豪邁的堅強決心。扎根農(nóng)村，釘在鄉(xiāng)下，把農(nóng)村教師做完一輩子，把鄉(xiāng)下老師做到老，這才能彰顯偉岸和高大，才能凸顯崇高和偉大?！拔夷芟氲阶罾寺氖?，就是和你一起慢慢變老”，歌詞所表現(xiàn)的愛情無疑是最平凡卻又是最偉大的愛情。教師也應(yīng)該如此。
三、真心的給大家建議：
1、老師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口。細節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，敬業(yè)與否從這個細節(jié)就可看出端倪。
2、一旦進入課堂，就要像演員一樣，精氣神十足。激情飽滿、感情充沛才能很快進入角色。演戲和上課同理。
3、要記住每個學(xué)生的名字――不僅僅是表現(xiàn)好的和表現(xiàn)差的學(xué)生的名字。
4、要細心觀察學(xué)生，全面了解學(xué)生，傾聽學(xué)生的談話。
5、課間等時間盡可能多和學(xué)生一起玩，與學(xué)生打成一片，多與學(xué)生零距離接觸方能彰顯親和力。親和力是凝聚力、向心力、號召力的前提。親其師方能信其道。
6、上好每一節(jié)課。精心備課，把握準(zhǔn)教材，把教材裝在心里，準(zhǔn)備好教具。組織好教學(xué)。駕輕就熟、行云流水給學(xué)生的感覺好。
7、肚子里要有幾個故事和笑話，找機會講給學(xué)生聽。老師講故事，學(xué)生會終生不忘。忘不了故事，就忘不了你這位老師，講故事特別能讓調(diào)皮的學(xué)生親近你。
8、要經(jīng)常讀關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)論等方面的著作、雜志。并與教育實際聯(lián)系起來，要多做做讀書筆記，多寫寫教育反思，教學(xué)札記。
9、如果你犯了錯誤――比如問題處理不當(dāng)，說話欠妥，甚至于體罰學(xué)生。一定要當(dāng)著全體學(xué)生的面認錯，向?qū)W生道歉。放低身段才能拉近距離，建立深厚師生之情。
10、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生誰都喜歡，但切不可讓學(xué)生看出老師的偏愛。偏愛是當(dāng)老師的大忌之一。每個孩子教有可愛的地方，教師更應(yīng)當(dāng)關(guān)心那些學(xué)困生。要學(xué)會賞識孩子，發(fā)掘其閃光點。
11、最好當(dāng)班主任。當(dāng)班主任，才能真正感受到當(dāng)老師的甘苦與樂趣，才能鍛煉自己。我總認為：沒有當(dāng)班主任的教師不是完全意義的老師，是有缺陷、遺憾的老師。
12、愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，請愛你的學(xué)生吧。
13、教師被稱為辛勤的`園丁，萬事勤為先，天道酬勤，好業(yè)績不一定與勤成正比，但勤勤懇懇，效果再差也有個譜。
14、致力成為良師益友，亦師亦友的師生關(guān)系好；作為教師慈母嚴父的角色要能同時集于一身，而且轉(zhuǎn)換自如。
四、盡力的為大家服務(wù)。
我的女兒也是一個特崗老師，我深知85后、90后大多涉世不深，歷練不夠：生活一向優(yōu)裕，經(jīng)歷一直平坦，為人單純天真，處事簡單任性，獨立自主能力欠缺，適應(yīng)生存能力空乏。因此如何讓大家適應(yīng)學(xué)校適應(yīng)工作適應(yīng)學(xué)生適應(yīng)油米醬醋茶適應(yīng)飛蟲蚊子咬適應(yīng)信號差網(wǎng)速慢的現(xiàn)實適應(yīng)舉目無親水土不服的環(huán)境。。。。。。這就需要我們作校長的服務(wù)意識要強，關(guān)愛之情要濃。既要在業(yè)務(wù)上多指導(dǎo)也要在生活上多關(guān)心，教學(xué)上從嚴一絲不茍，生活上入微關(guān)懷備至，專業(yè)成長力爭不遺余力，情感生活做到排憂解難，想其所想急其所急憂其所憂樂其所樂，致力構(gòu)建舒適溫馨的硬件環(huán)境，努力營造和諧輕松的人際氛圍，使學(xué)校宜居宜業(yè)宜教宜活，能盡快讓特崗老師適應(yīng)、融入、忘我，那么大家才會痛并快樂著，苦也開心矣，也就是說能讓大家的幸福指數(shù)高！
五、誠懇的愿大家理解。
農(nóng)村學(xué)校雖說現(xiàn)在的辦學(xué)條件、環(huán)境氛圍、學(xué)生素質(zhì)、福利待遇與我們?nèi)昵皠倕⒐r有天翻地覆的變化，但與大家的期望、要求或許還有很大的反差與距離。工作中有許多的煩惱，教學(xué)中有許多困惑，成長中有許多迷茫，交往上有許多不如意，生活上有許多不順心，情感上有許多不著調(diào)，付出與收獲或許如遇自然災(zāi)害的老農(nóng)顆粒無收汗水白流，理想與現(xiàn)實像看穿越劇情節(jié)跌宕起伏如墜五里云霧，夢想與實際如光怪陸離的幻境變化莫測中迷失了方向迷離了自我。如果學(xué)校做的還有這樣那樣的不妥，領(lǐng)導(dǎo)想的還有方方面面的不周，對大家的關(guān)心還有很多很多的不夠，對大家的訴求也難以及時一一滿足，那么請大家以大局為重，以事業(yè)為重，以工作為重，以學(xué)生為重，摒棄自我滿腹的牢騷滿嘴的怨言，不計個人一時的得失。如果我們做得還行，請你好好工作；如果我們做得不夠好，請你理解，還是為了你好好工作。理解萬歲！
六、大膽的替大家提議。
一是提議教育局設(shè)立特崗教師專項榮譽獎勵，物質(zhì)獎勵次要，精神獎勵更重要。二是提議教育局人事股等在為特崗教師辦理檔案、保險、晉職等事宜時，簡化程序，最好由學(xué)校代辦。三是提議教育局定時組織特崗老師座談會以及各種聯(lián)誼會，加強大家之間的交流溝通，豐富大家文化娛樂生活，擴大大家的朋友圈子。四是提議教育局成立女工股，為年輕女教工當(dāng)紅娘，為所有女教工維權(quán)。
七、衷心的向大家祝福。
最后我誠摯的祝愿大家：開心伴你分分秒秒，快樂伴你時時刻刻，如意伴你日日夜夜，青春伴你年年歲歲，幸福伴你一生一世。也衷心的祝福大家：事業(yè)有成，愛情豐收，一生好運，一家平安，身心健康，萬事勝意！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇三
各位新老師：
你們好，我代表學(xué)校熱忱地歡迎各位的加盟。各位的到來，為學(xué)校增添了生氣、增添了活力，也增添了希望。我們都是來自五湖四海，能夠聚集在一起，這是緣分。是書緣、是教緣、是教書育人之緣。不管是“曾經(jīng)滄海難為水”的老教師，還是“初生牛犢不怕虎”的年青人，都應(yīng)該十分珍惜這個緣分！我到校以來，已深切地感到“相見時難別亦難”。有些要走的教師，我只能把酒送別，依依不舍；有些不想走的教師，我又只能心口淌血，忍痛割愛！“聞所聞而來，見所見而去”，個中緣由，是怎么也說不清白的。好在我們是歷史唯物主義者，功過是非，任由別人去評說罷。當(dāng)然，話也得說回來，這樣較大范圍的調(diào)整，是有諸多歷史的原因，我也是不得已而為之。今后兩三年內(nèi)，應(yīng)該有一個相對的穩(wěn)定期。借這個機會，給各位提三點要求：
北大附屬實驗學(xué)校是因北大而命名的。因為北大是。
中國。
教育的旗幟，是100多年來，
中國。
有志青年的理想和追求！無論。
中國。
的老一輩還是新一輩，都有一個北大情結(jié)！很多家長把孩子送到學(xué)校來，倒不是因為他很有錢，也不是因為我們學(xué)校怎么出色，都是因為這個解不開的“情結(jié)”！這就是為什么學(xué)校過去3年換了4任校長，3年間的學(xué)生流失得那樣大，又有那么多學(xué)生紛紛涌來的緣由！小學(xué)4年級的語文老師璋伯竹告訴我，班上好多同學(xué)連拼音都不會，她心急火燎！這就是學(xué)校的過去。知恥而后勇。我為有這樣的新生力量，感到高興。有人對我調(diào)換了眾多的教師不可理解？問我為什么不可以慢慢來？我何苦要得罪那么多的人？是苑莉莎父親的吶喊警告了我：“鄭校長，我的.孩子輸不起呀！”是學(xué)校的存亡鞭策著我，我不能置“北大”的聲名而不顧，只能背水一戰(zhàn)??！我將這些情況真實地告訴各位的目的，說明我們學(xué)校既不是洞天福地，也不是世外桃源，3年時光，積重而難返啊，現(xiàn)在是最困難的時期！但我們的前途是光明的，有龐大的北大做后盾，學(xué)校垮不了！有北大教育集團各位總裁的精明和睿智，有學(xué)校全體教職工的理解和支持，學(xué)校會順利地渡過眼前的難關(guān)。學(xué)校會鳳凰涅盤，在烈火中再生！
幾十年的計劃經(jīng)濟體制，使市場失去了應(yīng)有的規(guī)范?？?、蒙、拐、騙，是社會轉(zhuǎn)型時期文化失范的產(chǎn)物。今年5月，高三年級一位家長打電話給我：“校長，你必須立即把這個班主任撤了，我的女兒高一是三好生、高二是優(yōu)秀團員，怎么到了高三連一個畢業(yè)證都有可能拿不到呢？”我一面給家長賠禮道歉，一面為這位班主任叫屈！是高一、高二的班主任欺騙了學(xué)生、欺騙了家長，最后該學(xué)校結(jié)帳，該高三的班主任蒙冤。一個不誠實的教師、要坑害多少孩子！一個不講誠信的學(xué)校，誰還敢把子女送進來？基礎(chǔ)教育，不需要那些華而不實的空頭口號，只需要誠誠實實地做人、踏踏實實地做事就行了。
學(xué)校是一個集體，要提倡團隊。
精神。
校園的主流文化是學(xué)校團隊。
精神。
的反映，是學(xué)校的靈魂。我們要共同倡導(dǎo)學(xué)校的主體文化。學(xué)校的主體文化是學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的集中體現(xiàn)。由于多方面的原因，在過去的學(xué)校文化中，存在著一些消極的因素：如將教師分為九等；教師上課想來就來，不想來就不來；隨便調(diào)課；坐著講課；不寫。
教案。
照本宣科；課堂上任由學(xué)生進出；可以打手機可以看其他的書籍可以睡覺；可以不交作業(yè)可以不參加考試；考試成績差了為了哄家長教師幫助學(xué)生作弊；上課時教師可以遲到、早退、甚至?xí)缃獭＿@是任何社會任何政。
黨
任何學(xué)校都不應(yīng)該允許的。北大的文化是什么？是“愛國、進步、民主、科學(xué)”！愛國家與愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生是溶為一體的一個不愛學(xué)生、不愛學(xué)校、不愛事業(yè)的人還談什么“愛國”？一個連學(xué)生都不管的人連考試都作弊的人還有什么資格談“進步、民主、科學(xué)”？初三2班班主任孫老師說得好：“你在上課學(xué)生在睡覺你不管工資卻照拿教師的良心到哪里去了呢”？學(xué)校的主體文化是學(xué)校的特色。要創(chuàng)建學(xué)校主體文化還任重道遠。我作為校長決心為樹立誠信、務(wù)實、愛生、敬業(yè)的教師形象而奮斗！決心為樹立勤奮、嚴謹、高質(zhì)量、有特色的學(xué)校形象而奮斗！我希望在座的朋友們?yōu)榱俗鎳奈磥頌榱撕⒆觽兊那巴静还芮懊嬗卸啻罄щy只要我們團結(jié)一心我們就一定能夠通向勝利的彼岸。老師們當(dāng)我們昨天還在家鄉(xiāng)今天卻坐在學(xué)校辦公室內(nèi)的時候仿佛是一個夢。是一個夢！人生不可能無夢！世界上的好多事都是由夢而來。無夢則無望無望則無成生活也就沒有了興趣。愿我們在座的每一個教師都好夢成真！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇四
各位老師：
9月10日下午，參加了汽車與交通學(xué)院的教師代表座談會，這也是學(xué)院成立以來第一次在教師節(jié)舉辦這類座談會。會上大家都充分肯定了學(xué)院這些年來取得的成績，我也談了自己的看法。為便于表述，我把當(dāng)時的發(fā)言要點和自己的思考進行了整理。當(dāng)了很多年大學(xué)教師，我一直認為兩點，一是“大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生”，二是“考上我們學(xué)校的學(xué)生都是好學(xué)生”。我不否認大學(xué)還有其他的功能，但是，如果偏離了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能、如果因為其他功能而沖淡了培養(yǎng)學(xué)生這一基本功能，都是錯誤的。學(xué)校最大的成果就是學(xué)生。
多年以來，我們在很多省市都是一本分數(shù)線招生，可以說，進來的學(xué)生都是好學(xué)生，為什么總會有學(xué)生出現(xiàn)問題？這當(dāng)然可以找出各種各樣的原因，但是，既然問題出在我們這個環(huán)節(jié)，就說明我們這個環(huán)節(jié)存在問題。很多時候，我也設(shè)身處地的想，新入學(xué)的學(xué)生都是剛剛高中畢業(yè)，第一次離開家鄉(xiāng)，面對的是完全陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)、陌生的生活方式、陌生的學(xué)習(xí)方式，隨后還要面臨考研、就業(yè)、走向社會等等，自然會遇到各種各樣的問題?？墒?，遇到這些問題，能夠向誰說呢？向誰尋求幫助呢？經(jīng)常有學(xué)生出現(xiàn)心理、精神方面的問題甚至自殺，那么，又有多少老師能夠真正的了解這些學(xué)生、走進（這里，我用的是“走進”，而不是“走近”。因為“走近”是距離上的，“走進”是心理上的。）這些學(xué)生，給予這些學(xué)生切實的幫助呢？又有多少人能夠體會到學(xué)生在這期間的孤獨無助的感覺呢？沒有，很多時候，只能是靠學(xué)生自己化解。
以前，也經(jīng)常有學(xué)生遇到問題向我反映，我也通過談話、聊天、短信、電話、寫信等方式提供力所能及的幫助。一直到這個暑假，還有學(xué)生主動找到我，當(dāng)面聊了關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于個人發(fā)展等方面的問題。昨天（9月9日）還有一個今年考上外校研究生的畢業(yè)生來看我，和我聊剛剛進入研究生學(xué)習(xí)的困惑。每次交流，學(xué)生一方面說受益匪淺，另一方面是感激不盡。這說明什么？說明學(xué)生需要這樣的交流，說明我們和學(xué)生這樣的交流太少了。我們總是習(xí)慣于說，“大學(xué)生都是成年人了，自己的問題自己解決?！?。這句話，可以做為對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，但不應(yīng)該成為不關(guān)心學(xué)生的托詞。畢竟，他們還是學(xué)生。我說這些，不是標(biāo)榜我多么關(guān)心學(xué)生，說實話，我關(guān)心的也是很不到位。我是在想，為什么我們這方面的工作做得這么少。根本原因在于，我們只是口頭上把學(xué)生培養(yǎng)放在重要位置，實際上并沒有相應(yīng)的制度保障，甚至，所制定的制度是背道而馳的?，F(xiàn)在每個學(xué)校都在對教師進行考評，但是，考評的依據(jù)是什么呢？科研項目、科研經(jīng)費、科研論文，唯一和教學(xué)有點兒關(guān)系的考評指標(biāo)是講課效果。沒有一個指標(biāo)是和關(guān)心學(xué)生有關(guān)。
對教師工作也在實行量化，直接和收入掛鉤，但是，老師對同學(xué)的關(guān)心根本無法體現(xiàn)。我并不是為自己鳴不平，而是說，制度具有很強的導(dǎo)向作用?，F(xiàn)有的制度就根本沒有把學(xué)生培養(yǎng)放在應(yīng)有的位置，所以，導(dǎo)致很多老師也不會把關(guān)心學(xué)生放在應(yīng)有的位置。我曾經(jīng)在qq空間上說過，“制度是第一生產(chǎn)力”。這不是和鄧大人唱反調(diào)，而是自己的切身感悟。因為任何管理理念、任何管理方式都是通過具體的制度來實現(xiàn)的，也是通過制度來保障的。（有老師說，有制度不執(zhí)行，也不會有效果啊。我說，有制度不執(zhí)行，本身就說明制度設(shè)計存在問題。）好的制度可以讓人積極向上、心情舒暢；不好的制度可以讓人不思進取、萎靡不振。好的制度可以讓好人揚眉吐氣，甚至讓壞人變?yōu)楹萌耍徊缓玫闹贫瓤梢宰寜娜怂翢o忌憚，甚至讓好人變成壞人。
我們總是說，教師是一個良心活，這話沒錯。但是，不能總是讓老師僅憑良心干活。作為管理者，應(yīng)該從制度層面、管理層面多加考慮，充分利用制度的導(dǎo)向作用，讓有良心的老師理直氣壯，讓沒良心的老師反躬自省。
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們：
大家好!
值第__個教師節(jié)到來之際，來參加鎮(zhèn)黨委政府召開的教師節(jié)表彰座談會，我們感到非常的高興和榮幸，在此，我代表五龍口二中65名教職工對一貫關(guān)心、支持學(xué)校工作的教體局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)各村的村兩委干部表示深深的感謝。
雖是初來乍到，但經(jīng)過一周調(diào)研和交流，讓我感受到我們五龍口鎮(zhèn)關(guān)心支持教育、創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的氛圍特別濃厚，主要體現(xiàn)在以下四個方面：
一、政府重視。特別是我市實施創(chuàng)建教育強市、教育強鎮(zhèn)戰(zhàn)略以來，黨委政府對教育的投入明顯增多，領(lǐng)導(dǎo)也多次深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)工作，親自為學(xué)校發(fā)展謀劃大局，提出了許多寶貴意見。
二、領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實。中心校校長呂建偉同志很年輕，但有氣魄、有謀略，對五龍口教育的發(fā)展胸有成竹;其他領(lǐng)導(dǎo)，像賈書記、李副校長精通業(yè)務(wù)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展、關(guān)心師生健康;還有學(xué)校班子團結(jié)，富有朝氣，亢校長對學(xué)校傾注一腔熱情，時刻關(guān)注學(xué)校發(fā)展，其他領(lǐng)導(dǎo)年輕有為，率先垂范，帶主課，挑重擔(dān)，各方面都走在教師的前面。
三、教師勤奮(扎根農(nóng)村、堅守農(nóng)村教育陣地)。
四、群眾支持(學(xué)校外部環(huán)境比較好)。
以上這些，為我們干好工作增添了勇氣和動力，在今后的工作中，我們將進一步規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，推動素質(zhì)教育的全面發(fā)展，為“教育強市、教育強鎮(zhèn)”創(chuàng)建工程作出應(yīng)有的貢獻。
目前學(xué)校還面臨不少困難，如教師師資力量比較薄弱、辦公條件簡陋，微機室落后滿足不了正常的教學(xué)要求，學(xué)生餐廳亟待改建，學(xué)生宿舍擁擠不堪，操場需要修建(土操場，雨雪天無法使用)等等，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)在政策上能夠予以傾斜、經(jīng)濟上多多支持!我再次代表學(xué)校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
謝謝大家!
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇六
各位老師：
我這個“老教師”的從教體會，也。
給大家。
的工作提提建議。
首先還是非常祝賀各位老師在眾多應(yīng)聘教師中脫穎而出，順利的通過了學(xué)校面試，成為技校大家庭中的一員，你們是最優(yōu)秀的，在座的21位新教師也將是我們學(xué)校教育教學(xué)工作的一支重要力量，學(xué)校熱烈的歡迎你們的加入。
我們學(xué)校是一所老牌技工學(xué)校，辦學(xué)歷史悠久，有很多的傳承和美德，我相信大家選擇技校，一定會得到巨大的鍛煉與成長。尤其是近年來，學(xué)校緊跟國家職業(yè)教育發(fā)展步伐，立足職業(yè)教育人才培養(yǎng)，我們進行了大量的改革，學(xué)校也正處于高速發(fā)展的關(guān)鍵期，所以說技校的舞臺是廣闊的，我們也需要大量的優(yōu)秀人才，所以在技校，你們大有作為，也一定有所作為。雖然現(xiàn)在還沒有完全正式開學(xué)，我看到我們很多新老師已經(jīng)開始工作了，有的還擔(dān)任了班主任。為了讓大家更好的投入工作，在這里，我還要提三點希望和大家共勉：
同時，作為職業(yè)學(xué)校的老師，我們還要熟悉職業(yè)教育的特殊性、熟悉職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律、熟悉學(xué)校的規(guī)章制度、熟悉學(xué)校的作息時間、熟悉中職學(xué)生的特點，只有熟悉了這些，你們才能快速轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)新環(huán)境，才能為今后的工作打好堅實基礎(chǔ)。
我們有些新老師是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，對職業(yè)教育的環(huán)境和對象比較陌生，更要加強學(xué)習(xí)，多讀書，多聽別人的課，多向有經(jīng)驗的老師虛心請教。同時，我希望各位老師還要學(xué)會規(guī)劃自己，做好專業(yè)規(guī)劃，可以先制定“年度發(fā)展規(guī)劃”，并把它細化、分解到每一個學(xué)期中，并督促自己一個個去實現(xiàn)它。
良好的平臺，盡全力為各位老師創(chuàng)造成長、成功的機會。
最后，祝愿每位老師身體健康，工作順利，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績，早日成為合格教師、雙師教師、骨干教師、教學(xué)名師。
謝謝大家！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇七
尊敬的余書記、各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
下午好！
我是xx中學(xué)教師龐友海。作為一名普通教師，今天能參加由區(qū)教委主辦的第xx個教師節(jié)座談會，我感到非常榮幸。在這里，我謹代表全區(qū)一線教師，向新一屆黔江區(qū)委、區(qū)府領(lǐng)導(dǎo)班子對教育的重視表示衷心的感謝，并向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福！
我從教32年，經(jīng)歷了三個學(xué)校，從小學(xué)到中學(xué)再到重點高中，也算是“步步高升”，其中在黔中的時間最長，有21年，共送走了14屆高三畢業(yè)生。我從一名普通中師生成長為教授級中學(xué)老師，雖經(jīng)歷了不少艱辛，但總的來講，我是幸運的，曾先后評為全國優(yōu)秀教師、重慶市教育科研先進個人、重慶市特級教師、黔江區(qū)建區(qū)十周年“百名功臣”、重慶市教書育人楷模、重慶市名師等。這些榮譽的獲得，實實在在的，有一個詞在我內(nèi)心念了無數(shù)遍：就是“感謝”！一要感謝“尊重知識、尊重人才”這個偉大的時代，是這個時代成就了我；二要感謝黨和政府對教師的關(guān)懷與培養(yǎng)，所有榮譽都是黨和政府授予的，是黨和政府對我的肯定；最值得感謝的是我的學(xué)生?！敖鸨y杯不如學(xué)生的口碑！”、“金獎銀獎不如學(xué)生的夸獎！”是學(xué)生的信任和愛，讓我時時感動，成為我不斷前進的動力，也讓我感受到做老師的尊嚴和幸福感！
當(dāng)然，成績只屬于過去，“好漢不提當(dāng)年勇”。一位頗有成績的百歲老人曾被問及這輩子最得意的一件事是什么，回答說：下一件事。問他最高興的一天，回答說：明天！我沒有這位老人的心境，但我會盡力做好每一件事，用積極的心態(tài)去擁抱明天。具體講：
第三，作為民主黨派和政協(xié)委員，在搞好本職工作的前提下，關(guān)注民主，利于假期搞好調(diào)研工作，為黔江的發(fā)展建言獻策。
最后，幾點建議供領(lǐng)導(dǎo)參考：
第一，建立機制、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，加強拔尖人才的培養(yǎng)和建設(shè)。不應(yīng)滿足于市區(qū)級骨干教師數(shù)字的多少，應(yīng)將特級教師、重慶名師、研究員的培養(yǎng)納入議事日程，實行責(zé)任到校，這才與建立中心城市的目標(biāo)相匹配。
第二，制定出臺相應(yīng)激勵政策，穩(wěn)定教師隊伍。特別是優(yōu)秀教師留得住，讓他們安心從教。
第三，根據(jù)我區(qū)實際，對三所高完中進行合理定位，探索建立既合作又競爭的機制，減少大班額，杜絕惡性生源競爭和有償招生服務(wù)現(xiàn)象。
第四，實行初高中分離，加強基礎(chǔ)教育研究，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
第五，鼓勵民辦教育和公立學(xué)校多元化改革，以適應(yīng)社會對教育多元化的需求。
謝謝！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇八
各位老師：
大家好！首先歡迎大家加入x中學(xué)教師隊伍，你們的到來給我校輸入了新鮮血液，定能使古老文明的x煥發(fā)出生機和活力。
一是和大家見見面，相互熟悉熟悉，
二是向大家介紹x，讓大家盡快了解學(xué)校和學(xué)生，早一點融入到x中學(xué)這個大家庭里來，在這里，我想講這樣幾點意見：
能在較短的時間里熟悉學(xué)生，記住學(xué)生的姓名，在課堂上準(zhǔn)確叫出學(xué)生的名字，是教師的一項基本功。能夠準(zhǔn)確叫出學(xué)生的名字，既是對學(xué)生的尊重，也能使學(xué)生一開始就對老師產(chǎn)生親切感、信任感。有些青年老師不注意這一點，叫不出名字就叫學(xué)號，課堂提問總說請幾號同學(xué)回答，學(xué)生很反感，我們切記不要犯這樣的錯誤。
熟悉學(xué)生還包括熟悉學(xué)生的基本情況，如：學(xué)生的成績狀況、錄取類型和心理需求，盡量使自己的教學(xué)能夠因人而異、有的放矢。我校學(xué)生總體上有四個層次：統(tǒng)招生、指標(biāo)到校生、擇校生和少量借讀生，不同層次的同學(xué)對教學(xué)的需求是有差異的，我們在教學(xué)過程中，既要了解每類學(xué)生的知識狀況，又要明白每類學(xué)生的心理需求，統(tǒng)籌兼顧、因材施教，使自己的教學(xué)能夠得到全體同學(xué)的信賴和擁護。
作為一名新教師，在走上新的教學(xué)崗位時，首要的任務(wù)是鉆研教材和熟悉教綱，掌握教綱對教學(xué)的要求和教材的重點難點，尤其要了解對于x學(xué)生來說，教材的重難點，要不斷提高解讀教材的能力。解讀教材不能只滿足于自己是否讀懂，還要善于從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度和訓(xùn)練的價值的角度去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價值的教學(xué)要素來。如果對教綱領(lǐng)會不深、對教材鉆研不透，教學(xué)時泛泛而談、沒有重點，甚至連自己都沒有弄懂，還裝模作樣地給學(xué)生剖析講解，以其昏昏怎能使人昭昭，必然不能勝任教學(xué)、成為深受學(xué)生歡迎的老師。
錘煉教學(xué)語言是新教師必做的又一門重要功課，要使自己的教學(xué)語言精粹純熟，必須做到吐字清晰、聲音響亮、語速適中、表達生動、用詞恰當(dāng)、抑揚頓挫，好的教學(xué)語言富有磁性，學(xué)生聽起來入耳入心，有如坐春風(fēng)之舒暢，相反，教學(xué)語言沒有錘煉好，教學(xué)時，語調(diào)低沉、語言啰嗦、詞不達意、表述模糊，學(xué)生自然不會喜歡。
一是行為規(guī)范，要求課任老師提前五分鐘到達教室、提前準(zhǔn)備好教具、提前安排好實驗，上課時不準(zhǔn)接聽手機、不準(zhǔn)抽煙喝茶、不準(zhǔn)體罰學(xué)生、不得提前或拖堂。
二是教學(xué)規(guī)范，課堂結(jié)構(gòu)要合理，要有講解、有練習(xí)、有思考、有討論，不能滿堂灌，也不能放羊式，要講究實效，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
三是板書規(guī)范，板書要精心設(shè)計，書寫工整，條理清楚，簡潔明了，不能隨心所欲、信手涂鴉，也不能以多媒體代替板書；多媒體課件的使用要從實際出發(fā)，作為輔助教學(xué)的手段，一定要精心制作；使用現(xiàn)成的多媒體課件要有所借鑒、有所改造，不能照抄照搬。輔導(dǎo)方面，要做到按時到崗、堅守崗位，及時為學(xué)生排疑解難，不讓學(xué)生把疑難問題留到明天。
教育是事業(yè)，是天底下最光輝最神圣的事業(yè)，既然我們選擇了這個事業(yè)，就要用我們的畢生精力和全部心血把它做好，不然，我們就對不起教育、對不起我們當(dāng)初的選擇。要做到這一點，首先必須要敬業(yè)，教師是擺渡人，年復(fù)一年地把學(xué)生從此岸渡到彼岸，而老師卻永遠守在渡口。教師是紅蠟燭，照亮了別人，毀滅的總是自己。老師要有愛心，要像對待子女和弟妹那樣對待每一位學(xué)生，因為每位學(xué)生在他的成長過程中，都離不開老師的關(guān)愛和指引。
四要勇于創(chuàng)新，教師在教學(xué)中要有敢為人先的勇氣和魄力，走別人不曾走過的路，要勇于探索，要把新課程的理念貫穿在自己的課堂教學(xué)之中。要積極運用多媒體來輔助教學(xué)，使用的多媒體課件要認真選擇好，不能不切實際的整體下載，沒有特色也就沒有價值。
首先要好讀書，書籍是人類進步的階梯，讀書是社會發(fā)展的不竭動力，也是我們老師提升自我的唯一途徑。伐木工人的故事就形象地說明了這一點：從前有一個伐木工人，老板給了他一把板斧，讓他上山伐木。第一天，他砍了xx棵樹，得到了老板的表揚。第二天，砍了xx棵樹。第三天，他加倍努力，結(jié)果只砍了xx棵樹。工人很慚愧，向老板道歉，老板問：“你上一次磨斧子是什么時候?”工人很詫異：“我天天忙著砍樹，哪有功夫磨斧子?”老板笑著說：“當(dāng)你伐木感到吃力時，就應(yīng)該想到該磨斧子了?！边@個故事雖然淺顯，卻給了我們有益的啟示：當(dāng)我們做教育感到吃力時，就應(yīng)該想到“磨斧子”，就應(yīng)該要去“充電”，最好的辦法當(dāng)然只有讀書、讀書、再讀書。
其次是勤思考，孟子說：“心之官，則思?！彼伎际侵腔鄣氖拐?、思想的先驅(qū)，教師當(dāng)是人類中最具思考力的人群之一，教師追求思想就像富翁追求金錢一樣，沒有金錢，富翁就不能稱之為富翁，沒有思想，教師就不能稱之為教師，教育的不足就在于，教育傳播的主體（教師）嚴重缺失思考的習(xí)慣和獨立思索的精神，人云亦云，把教育淪為機械的類似于體力活的.工種。
第三是養(yǎng)師德，涵養(yǎng)師德，是每位老師必做的功課，教師從事的是育人的事業(yè)，要育好人，自己首先必須做好人，對于x教師來說，一定要做到：學(xué)識淵博、品德高尚、舉止文雅、談吐不俗。應(yīng)該是師德的模范、知識的標(biāo)兵。因此，一個優(yōu)秀的老師必須做到這樣三點：
四要有文化的氣質(zhì)，教師擔(dān)負著“傳道授業(yè)解惑”的重任，是先進文化的傳播者，教師必須是知識分子，是文化人，教師的一言一行、一舉一動，都必須要透射出儒雅之風(fēng)、文化氣息，絕不能沾染上銅臭味和庸俗氣。
我們的教學(xué)對象是一群活生生的人，這群人有思想、有熱情，充滿著青春活力。我們的教學(xué)過程必須是師生互動的過程，沒有學(xué)生積極參與的課堂肯定是枯燥低效的。因此，我們在教學(xué)時，一定要重視信息反饋。
一要看表情，學(xué)生在課堂的表情就是最好的教學(xué)信息反饋表，他們對教學(xué)的滿意度、對教師的滿意度都清清楚楚的寫在了自己的臉上，我們一看便知。
二要查作業(yè)，批閱學(xué)生作業(yè)，了解教學(xué)效果，這是我們每天必須要做的。布置作業(yè)的次數(shù)和題數(shù)，視學(xué)科情況而定，學(xué)校有統(tǒng)一的要求，教研組長會做出安排的，請大家一定要根據(jù)教研組的安排，足量布置、及時批閱、及時訂正。
三要聽心聲，要多和學(xué)生們交流，聽聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議；多和同事們切磋，交換一下教學(xué)的體會和心得；多和家長們交談，探討教育孩子的最佳途徑和方法。如果我們用心做好了這些，我們的教學(xué)必然會受到學(xué)生的歡迎，我們也一定能夠成為深受學(xué)生愛戴的好老師。
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好！盛夏暑氣去，金秋涼爽至。昔日寧靜的校園又顯忙碌。在這丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們迎來了第xxx個教師節(jié)。在此我祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師節(jié)日快樂，身體健康！并特別向我的老師表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
作為老灣初中的一名普通教師，能在今天的大會上發(fā)言，與大家共同分享教師節(jié)的快樂！我感到無比高興。
老灣初中，是我們的工作單位，也是我們的精神家園。在這里，我們每天辛苦地忙碌著，快樂地成長著，幸福地收獲著。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，學(xué)生的可愛，家長的信任讓我們體驗到教育原來也如此美麗。踏上這由智慧、情感、信念和理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出無言的神圣；我喜歡講臺的淡泊寧靜，在這里，會有擺脫世俗的坦然；我感激講臺的磨礪鍛煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅。
當(dāng)年略顯青澀的新教師，今天已不再年輕。十六載星月相伴書聲；十六年黑板刻下記憶。從教之路走來，我曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，更有不眠不休的焦慮。我知道我們教師只是萬種行業(yè)的一員，我們的一舉一動，甚至我們的一言一語，或許是除了平凡還是平凡。但我們時刻謹記著自己肩負的責(zé)任，明確身上承擔(dān)的任務(wù)。我會用我們的奉獻去彰顯教育的崇高，用我們的探究去詮釋教育的嚴謹，用我們的創(chuàng)新去表達教育的多彩。
教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財富——那就是孩子們。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子們那純真無邪的笑臉，每每聽到孩子們那來自心靈成長的聲音，每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深情的賀卡。這時，我們的心里總是填滿了驕傲和自豪，就想說，當(dāng)老師，真好！當(dāng)老師，真幸福！
社會發(fā)展了，對教師的要求也更高了，以前的觀念是教給學(xué)生一滴水，教師需要一桶水，現(xiàn)在的要求是，教給學(xué)生一滴水，教師必須是自來水。面對新的挑戰(zhàn)，我們只有繼續(xù)前行。無論年齡大小，在教書育人的道路上我們步伐依然矯健，我們會一如既往的熱愛教育、熱愛學(xué)生。做一名對學(xué)生負責(zé)的老師，做一名讓家長放心的老師，做一名使學(xué)校滿意的老師，這將是我一生的追求。
既然我們選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了恪盡職守，刻苦鉆研；選擇了求真務(wù)實，腳踏實地；選擇了勤勉奮斗，拼搏超越。我想，因為我們的存在，會讓昨天的、今天的、明天的教師們，都享受著社會的祝福與崇敬。
最后，再次祝大家教師節(jié)快樂！身體健康！工作順利！家庭幸福！謝謝大家！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十
老師：
大家好！
1、與班主任齊心協(xié)力共同管理好班級。我相信態(tài)度決定一切！人的能力有強弱，但只要心中有了一定要把班級帶好的想法，哪怕能力欠缺，相信經(jīng)過兩位老師的通力合作，一定會把班級管理得緊緊有條。寧可自己多做點，吃虧點，不要緊，因為最終換來的是對方的理解和配合。兩個人出現(xiàn)意見分歧，一定要多交流溝通，達成共識，形成良性循環(huán)效果，用自己的行動去影響對方，這是我進入城南辦事處中心幼兒園后園中每一位老師所帶給我的影響。語言落實到行動，才能顯現(xiàn)工作的效率。想了就做，不要猶豫，有時想得好不一定做得好，所以只有在實踐操作中才能完善想法，邊想邊做才能提高工作效率。
2、班中幼兒無小事，一發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，哪怕是幼兒的一個小動作。把問題解決在事情發(fā)生的萌芽狀態(tài)，細心處理幼兒之間的每一件事。處理問題堅持原則，不放任自流，任其發(fā)展?！皼]有規(guī)矩不成方圓?！睂τ谟變阂嗉壋Ｒ?guī)，這不是對幼兒的約束，而是為了更有序地開展各種活動。
3、不要低估幼兒的能力，其實幼兒的能力在我們老師的引導(dǎo)下能發(fā)展到我們想象之外的水平，只要我們多給幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)鍛煉的機會，不要怕他們學(xué)不會。
幼兒園的工作是瑣碎的，感謝幼兒園對我的信任，在本學(xué)期讓我擔(dān)任中一班的搭班老師，所以本學(xué)期我在班級管理方面制定了幾個目標(biāo)：
1、和班主任蔣老師一起共同合作帶好班級，抓好班級常規(guī)，因為中班現(xiàn)在是關(guān)鍵。
2、細心對待、處理每位幼兒所表現(xiàn)的情況。家長所反饋的意見及時交流溝通，家園同步教育。
3、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。
學(xué)無止境。沒有最好，只有更好！我要學(xué)的還很多，書本上欠缺的'地方在實踐中要得到提高。如在班級管理方面（怎樣對待班中特別不聽話的“調(diào)皮鬼”，在幼兒中建立威信）；在環(huán)境布置方面（怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)特別而有利的環(huán)境，便于幼兒更有效地操作和學(xué)習(xí)，每次更換時能更方便快捷）；在教學(xué)機智方面（怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長之間的突發(fā)事件）；在基本功方面（怎樣能擠出時間來訓(xùn)練基本功，抽出空余去看書充實自己，很好地調(diào)配工作、學(xué)習(xí)與休息的時間）等等。我想我要多看多問多反思。多看相關(guān)方面的。
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位行長，企業(yè)家朋友們：
大家上午好！
今天，我們在這里舉行銀企對接會，主要目的就是搭建企業(yè)與銀行對接的橋梁，推進產(chǎn)業(yè)與金融的深度合作。令我們備受鼓舞和感動的是，市政府金融辦xx主任今天專程到會指導(dǎo)，這充分體現(xiàn)了市政府對生態(tài)xx區(qū)的高度重視，對xx區(qū)銀企合作寄以了厚望。同時，受邀參加的xx家金融機構(gòu)和xx家轄內(nèi)企業(yè)如約參會，共聚一堂，共議合作，共商發(fā)展。借此機會，我謹代表xx區(qū)黨工委、管委會對各位的到來表示熱烈的歡迎，向一直以來關(guān)心和支持xx區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各銀行機構(gòu)、各企業(yè)家表示衷心的感謝！我區(qū)于xx年xx月啟動建設(shè)，xx年xx月黨工委、管委會正式掛牌成立，總占地xx平方公里，管轄xx等三個辦事處，常住人口已超過xx萬人。在建設(shè)發(fā)展中，始終堅持以招商引資為抓手、以項目落地為目標(biāo)，極力推動產(chǎn)城融合，努力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。累計簽約項目xx億元，客商完成投資xx億元，新增注冊企業(yè)數(shù)xx家，注冊資本xx億元。落戶的產(chǎn)業(yè)項目推進快速，xx智慧產(chǎn)業(yè)園基本完成主體工程建設(shè)，引入公司等一批企業(yè)入園登記注冊；xx完成基礎(chǔ)改造，與xx公司簽訂整體合作戰(zhàn)略協(xié)議；服務(wù)性功能配套項目進展順利，xx順利實施，xx酒店投入使用，xx等一批項目正在積極推進。xx年實現(xiàn)一般公共預(yù)算收入xx億元，其稅收占比、完成率和增幅均位于全市各縣區(qū)之首。金融和實體經(jīng)濟密不可分，實體經(jīng)濟是金融發(fā)展的基礎(chǔ)，服務(wù)實體經(jīng)濟是金融的本質(zhì)要求。下面，我就如何匯集銀行、企業(yè)和政府三方力量，助推生態(tài)xx區(qū)實體經(jīng)濟發(fā)展，提三點希望：
一、希望銀行積極放貸。
播灑“及時雨”在當(dāng)前市場經(jīng)濟環(huán)境和現(xiàn)代金融體系下，銀行對于地方企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展及轉(zhuǎn)型升級起著關(guān)鍵性的作用。在此，我們希望各銀行一是要加大貸款投放力度。要想企業(yè)之所想，幫企業(yè)之所難，對xx智慧產(chǎn)業(yè)園、xx等園區(qū)入駐企業(yè)要增加貸款投放，滿足企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期的信貸需求，盡可能“雪中送炭”，不抽貸、不壓貸、不惜貸，幫助企業(yè)渡過難關(guān)，擺脫困境。二是要積極爭取信貸規(guī)模。面對當(dāng)前銀根收縮、政策收緊等宏觀形勢，要多向上級行匯報xx區(qū)發(fā)展情況，多開動腦筋，研究政策，開發(fā)出符合新城投資、高新控股等平臺公司發(fā)展的信貸產(chǎn)品，加大對xx區(qū)的資金調(diào)劑力度。三是要不斷優(yōu)化服務(wù)機制。要多關(guān)注、培育一批成長性好的中小微企業(yè)，認真分析其成長性和上級授信的可能性，進一步簡化辦事手續(xù)，減少審批環(huán)節(jié)，提高貸款投放效率和資金周轉(zhuǎn)效率，幫助中小微企業(yè)盡快做大做強。
二、希望企業(yè)練好內(nèi)功。
打造“吸金池”打鐵還需自身硬，企業(yè)的經(jīng)營管理水平、創(chuàng)新能力、信譽狀況等直接影響著銀行放貸的信心。首先要保障制度規(guī)范。銀行貸款發(fā)放有著嚴格的申請條件和審批程序，企業(yè)要健全財務(wù)管理制度，提高財務(wù)數(shù)據(jù)真實性和準(zhǔn)確度，提升企業(yè)的資信狀況、償債能力，滿足銀行授信條件。其次要堅守誠信理念。要對銀行坦誠相待，真實地向銀行反映自己的生產(chǎn)經(jīng)營情況和財務(wù)狀況，讓銀行對企業(yè)的家底心里有數(shù)，提高銀行增加信貸投入的信心。最后要增強自身實力。要把銀行的資金科學(xué)高效用于企業(yè)自身發(fā)展，提升經(jīng)營管理水平，注重產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力開發(fā)出有市場競爭力的新產(chǎn)品，增強企業(yè)自身的盈利能力。
三、希望部門加強聯(lián)動。
優(yōu)化“生態(tài)鏈”委屬各單位要主動作為，致力于服務(wù)好銀行和企業(yè)，充分發(fā)揮橋梁紐帶的作用，著力營造良好的金融生態(tài)環(huán)境。一要建立銀企對接長效機制。要積極組織開展多種形式的銀企對接服務(wù)活動，建立“政府加強協(xié)調(diào)引導(dǎo)、部門聯(lián)系配合、銀行機構(gòu)主動服務(wù)、企業(yè)誠信發(fā)展”的聯(lián)動機制，努力實現(xiàn)銀企對接的常態(tài)化、規(guī)范化和制度化。二要營造良好的金融發(fā)展環(huán)境。按照市金融辦的工作部署，認真落實防范非法集資宣傳、民間投融資情況調(diào)查、互聯(lián)網(wǎng)金融機構(gòu)清理整頓等工作。健全完善征信體系管理體制和機制，培養(yǎng)和營造良好的社會信用文化。三要建立銀企信息雙向發(fā)布機制。財政局要會同經(jīng)發(fā)局、工商分局等部門，不定期把銀行的同志帶到企業(yè)去，讓他們了解企業(yè)，熟悉企業(yè)，多向企業(yè)宣傳金融政策和貸款要求，切實幫助企業(yè)解決資金困難。各部門要主動掌握企業(yè)發(fā)展情況，了解企業(yè)融資需求，及時把有潛力、有信譽的企業(yè)介紹給銀行，提升銀行服務(wù)企業(yè)的能力和水平。同志們，銀企合作天地廣闊，大有可為，希望各銀行和企業(yè)以此次對接會為契機，共享機遇、共謀發(fā)展，為建設(shè)生態(tài)、宜居、幸福的生態(tài)文化旅游區(qū)做出新的更大的貢獻！謝謝大家！
在縣初中全體教師課改座談會上的發(fā)言篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們：
大家好！
在這瓜果飄香、涼風(fēng)送爽的金秋時節(jié)，今天我們又迎來了自己的節(jié)日——第36個教師節(jié)。我代表全體教師對關(guān)心、支持我們教育工作的各級領(lǐng)導(dǎo)及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意。
過去的一年里，我們團結(jié)小學(xué)牢固樹立并認真落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育"為總體目標(biāo)，改革創(chuàng)新課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。校風(fēng)正，教風(fēng)嚴，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本；不畏辛苦、無私奉獻，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的積極動力。全體教師扎實工作，奮力拼搏，辛勤耕耘，抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，認真做好班級各項，使我校的各項工作取得了較為可喜的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽。我們剛剛送走的畢業(yè)班，各科成績均居于全縣中上游，受到了學(xué)生及廣大家長的好評。
作為普通的人民教師，我們從事著平凡的教育事業(yè)。但是，我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個個孩子燦爛的未來，一個個家庭殷切的希望，也關(guān)系著國家與民族的命運。教育振興就是中國振興的重要標(biāo)志，所以，我們的事業(yè)雖然平凡、普通，但卻是偉大與神圣的！和所有的教師一樣，我既然選擇了教師這個職業(yè)，就會發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圻@個職業(yè)，努力上好每一節(jié)課。教育，任重而道遠！從踏上教壇的第一天起，我們就無怨無悔地堅守教書育人的沃土，與日月同行，與課本相伴；我們把熱情與夢想奉獻給了純樸可愛的孩子，雖然付出的是汗水和辛勞，但收獲的卻是欣慰和滿足。我愛我的事業(yè)，我會把辛勤耕耘，無私奉獻作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，我就會開拓進取、不斷完善，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生，做一名讓學(xué)生和家長都滿意的教師。
一位教育家說過，“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生精力，研究如何做一個最優(yōu)秀，最受學(xué)生歡迎的老師”。就是這種不斷進取的意識指引著我，讓我與時俱進，永不停步。
金色的九月，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘收獲碩果，更為希望的田野播灑汗水。當(dāng)送走一屆屆圓滿完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上；當(dāng)迎來一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的責(zé)任深刻在我們心底。正因為如此，我們不能有絲毫自滿與懈怠，而是時時自省，倍感重任在肩。我們要不斷充實自己，愛崗敬業(yè)，潛心鉆研，不斷改進教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有敬業(yè)，才有更高的境界，只有不斷學(xué)習(xí)，才會有更高的教學(xué)水平。既有高境界，又有高水平，才能成為一名合格的、肩負起祖國希望的人民教師。
學(xué)校在發(fā)展，學(xué)生在成長，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去，把工作做得更加出色。在不斷反思中尋找自身的不足；不斷的學(xué)習(xí)和積累。過去的成績，帶給我們的將是更新的思考，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)。我們會在新起點上，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，以更加的努力去取得新的成功，為立石教育的美好明天而共同努力。
最后再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康，合家歡樂！
謝謝！
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