教案可以提升教師的教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)和科學(xué)。教案中的教學(xué)方法應(yīng)該多樣化，包括講授、示范、探究等不同形式，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。探討教案的編寫和實施，共同提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
美麗的家園教案篇一
：三年級。
通過語文課第十課《一個小村莊的故事》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到語文學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，人類與自然的關(guān)系和保護環(huán)境的重要性。
1、學(xué)會本課的生字、新詞，理解課文的深刻含義。
2、要使學(xué)生認識到環(huán)境保護的重要性。
3、有感情地朗讀課文。
第一步：學(xué)生閱讀課文，體會故事的深刻含義。
第二步：布置任務(wù)，小組討論學(xué)習(xí)。
第三步：小組學(xué)習(xí)，四個活動小組，學(xué)習(xí)生字新詞。
第四步：小組收集有關(guān)“保護綠色家園”的.圖片、資料。
第五步：班上交流，老師.總結(jié)。
（四課時）。
第一節(jié)課：閱讀課文，掌握生字新詞。
第二節(jié)課：反復(fù)閱讀，讀懂故事的含義并能復(fù)述。
第三節(jié)課：課后收集有關(guān)圖片、資料。
第四節(jié)課：班上成果展示，同學(xué)們發(fā)表看法，老師點評，.總結(jié)并給予表揚與鼓勵。
美麗的家園教案篇二
簡單了解彩墨畫的繪畫方式，在游戲中感受、體驗彩墨畫的基本方法。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的彩墨畫技法進行表現(xiàn)。
合理運用點、線，使畫面更具有節(jié)奏感。
德育目標(biāo)：通過游戲感受彩墨畫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。
演示法、探究法、談話法等。
水桶、毛筆、墨、國畫顏料、生宣紙、課件。
學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、顏料、水桶。
課時：一課時。
一、激趣引入。
1、我們來看一段動畫片：課件展示動畫片《小蝌蚪找媽媽》。
2、有趣吧，講了一個什么故事？你知道這個動畫片里的畫面是用什么工具畫出來的嗎？
3、師展示要用到的工具，現(xiàn)在我們就用它們來玩一些有趣的彩墨游戲好嗎？
4、板書課題：彩墨游戲，課件展示。
二、感知。
感知各種點的.畫法：
1、課件展示例圖。
你們看到了什么？（師引導(dǎo)生講出各種點和線）師在生講出時隨機板書“點、線”。
想不想知道怎樣用毛筆畫出這么多表態(tài)各異的點和千變?nèi)f化的線呢？好，老師先來試試。
2、師示范圓點的畫法。
生觀察，引導(dǎo)講出圓形點的畫法，抓住方法：點（板書：點）。
3、同法教學(xué)方形、水滴形等各種點的畫法，板書方法：畫、壓、甩、灑。
4、小結(jié)：看，老師用一支毛筆就變出了那么多不同形狀的點的時候用到了哪些方法呀？引導(dǎo)說出：點、畫、壓、甩、灑。
感知線的畫法：
毛筆的本領(lǐng)還不止這些呢，它還能變出千變?nèi)f化的線。
1、師示范畫細線引導(dǎo)生觀察并說也細線的畫法。
2、同法教學(xué)如何畫出各種變化的線。
感知彩墨濃、淡、干、濕變化的表現(xiàn)方法：
我們再來仔細看看，這畫面里面還有什么密秘。（師指出濃、淡、干、濕的`各種點或線）看這些墨和色看起來怎樣。（引導(dǎo)說出濃、淡、干、濕）。
師：這種效果與什么有關(guān)？
生：毛筆中水份的多少。水少就干而濃，水多就淡而濕。
師示范，師生共同驗證。
那這條有濃有淡的線又是怎樣變出來的呢？師引導(dǎo)生說出方法，拓展思維。
生：大。
三、嘗試實踐。
1、我從小朋友的眼神中看得出大家已經(jīng)迫不及待地想試試了，好，我們現(xiàn)在就一起來玩第一個彩墨游戲好嗎？請聽游戲規(guī)則：（課件展示）請同學(xué)們在紙上畫出各種不同的點和線，注意畫出濃、淡、干、濕的效果。
2、宣布游戲開始與結(jié)束以音樂起止為號令。
3、生作畫，師巡視指導(dǎo)。
4、展示作品，師生共評。
5、小結(jié)：我們剛才一起用這些點和線玩了一個有趣的彩墨游戲，大家在游戲過程中有沒有發(fā)現(xiàn)我們今天用的毛筆和宣紙和平時用的筆和紙有什么不同呢（感知毛筆和宣紙的特點）？大家別小看了它們，我們國家許多流傳千古的書畫作品可都是由它們書寫繪制而成的呢。
四、欣賞，體會彩墨畫的魅力。
圖一：以師講解為主，讓學(xué)生知道要從哪幾個方面來欣賞一幅作品，并體會畫中的意境。
圖二至圖五：師引導(dǎo)生說出看到了什么？想到什么？師要尊重學(xué)生的想法。
小結(jié)：這些畫的作者獨具匠心地把各種點和線巧妙地組合在一起，形成了一幅幅妙趣橫生的畫面，引起了我們無限的遐想，這就是彩墨畫的魅力所在。
五、拓展。
現(xiàn)在來比較一下我們的作品，你們覺得美嗎？為什么？那我們可不可以想想辦法使它們變得更豐富、更生動呢？我先來變個戲法。
1、師在原來示范的畫上進行添加，使它們變成一些具象的畫面。
2、我在這些畫上添加了什么？出現(xiàn)了什么變化？
3、小結(jié)并宣布游戲規(guī)則：在第一次游戲的作品上進行添加，使畫面變得更豐富、生動?？梢元氉酝瓿桑部梢运娜诵〗M合作完成。
4、生實踐探索，師巡視指導(dǎo)。
5、作品展示，師生互評。
六、總結(jié)全課。
你們學(xué)到了什么？
本課通過教學(xué)讓學(xué)生在游戲中感受彩墨與宣紙的特性，體驗彩墨畫的樂趣，并進行簡單的技法練習(xí)。讓學(xué)生在充分的藝術(shù)實踐中發(fā)揮主動性。
新的課程改革提倡發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生在廣泛的美術(shù)文化氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，重點是讓學(xué)生從單純的學(xué)習(xí)美術(shù)技能技巧的層面發(fā)展到學(xué)習(xí)美術(shù)文化的層面。
我采用“通過觀察分析得出結(jié)論”的方法引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國畫的簡單知識，通過名家名畫的欣賞，感受彩墨畫的藝術(shù)美感，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感，讓孩子們走進傳統(tǒng)文化。
不足之處：
4、結(jié)束的時候略顯倉促，應(yīng)該要予以總結(jié)，孩子們忙于收拾工具，有些狼狽，應(yīng)該想一想解決的辦法。
美麗的家園教案篇三
今年以來，我們**鄉(xiāng)按照縣美麗家園行動計劃的總體要求，突出重點，強化措施，扎實推進，環(huán)境凈化和路燈亮化工作取得了一定的成效。我們的主要做法是：
一、突出“一個重點”，促進工作有序推進。
以美麗家園行動計劃為載體，以“兩優(yōu)化兩提升”為根本（優(yōu)化人居環(huán)境、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、提升群眾幸福指數(shù)、提升**鄉(xiāng)對外形象），以健全完善長效機制，全面推進亮化、凈化工作為重點，分類實施，示范帶動，打造亮點，全面提升。把******等11個村作為重點村，以點帶面，促進工作有序推進，其余村作為一般村，全面穩(wěn)步推進，努力把**建設(shè)成為綠色發(fā)展、經(jīng)濟繁榮，環(huán)境優(yōu)美、宜居宜業(yè)，居民富裕、社會和諧的美麗**。
二、強抓“四項活動”，促進工作扎實開展。
一是開展“美麗家園人人知”活動。我們采取多種形式，廣泛開展宣傳教育和引導(dǎo)帶動，做到家喻戶曉，人人皆知。截止目前，懸掛橫幅130條，刷寫墻體標(biāo)語90條，張貼小標(biāo)語3000條，廣播宣傳5000次，出動宣傳車120次。二是開展“路燈亮化村村通”活動。累計投資72萬元，新安裝路燈409個，整修315個，實現(xiàn)了35個村路燈亮化全覆蓋，徹底改變了群眾夜間行路難和治安防范難的問題。三是開展“環(huán)境整治齊動手”活動。累計投資97萬元，開展環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動165次，清理垃圾8300余方，疏通溝渠13500米，清理各類街道堆積物2350處，拆除各類危房及殘墻斷壁50處、拆除小菜園370處，清理各類小廣告3200處；同時，探索建立健全了“四有一落實”長效機制，解決了農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管理難的問題。四是開展“精神文明天天抓”活動。以“省級文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建”活動為契機，認真開展“精神文明天天抓”活動，引導(dǎo)群眾從自身做起，從生活細節(jié)做起，能夠自覺清理房前屋后、庭院的衛(wèi)生，摒棄不良陋習(xí)，形成科學(xué)健康文明的生活方式。同時，部分村還對能夠自覺完成清理任務(wù)的農(nóng)戶給予50—100元的獎勵，進一步提高了村民的積極性。
三、建立“五項機制”，促進工作有效落實。
一是“領(lǐng)導(dǎo)分包機制”。成立了12個領(lǐng)導(dǎo)分包小組，對重點村的凈化、亮化工作實施跟蹤推進，以點帶面，示范推進。二是“班子例會機制”。每天早晚召開班子例會，匯報“美麗家園”工作進展情況，解決工作難題。三是“獎優(yōu)罰劣機制”。在鄉(xiāng)財力有限的前提下，專門拿出10萬元資金用于表彰先進村和先進個人，對工作不積極、不主動、不落實、不到位的后進村實施相應(yīng)處罰。四是“督導(dǎo)落實機制”。我們成立了由鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)親自率隊督導(dǎo)的3個督導(dǎo)組，督促各村抓好落實。五是“滿意度評價機制”。組織黨員、村民代表對本村凈化、亮化工作進行滿意度測評，通過測評，找出問題，對癥下藥。
雖然，我們鄉(xiāng)“美麗家園”工作已取得了一定的成效，但是仍存在一部分問題：如經(jīng)濟薄弱，資金投入力度較小，農(nóng)民文明習(xí)慣亟待提高，各項機制仍需完善等，在下一步的工作中，我鄉(xiāng)將以“美麗家園”活動為契機，全面推進“五化”工程，真正打造一個美麗**。
美麗的家園教案篇四
1、基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生知道我們的地球是個巨大的球體。了解地球為我們生活在它上面的居民提供了生存和發(fā)展的自然資源和環(huán)境。
2、獲取知識的思路過程：師生共同觀看圖片并交流自己對于我們的家園——地球的了解和大家的感想，在師生的相互交流中達到“同化”和“順應(yīng)”的目的。
3、知識掌握及應(yīng)用所需要的基本操作思路：充分運用圖片的直觀性，化抽象為形象，為同學(xué)提供認識和發(fā)現(xiàn)平臺，通過觀察和交流完成知識和技能的掌握。
4、情感：培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)和實踐和熱愛人類家園的意識。
地球的形狀和大小和地球人類賴以生存的家園是本課的重點內(nèi)容。
地球的形狀及其大小。
1、導(dǎo)入新課。
大家知道我們生活在地球上，那么我們了解地球嗎？今天，我們大家就來共同了解我們?nèi)祟惖募覉@地球。
板書：第一課人類的家園--地球。
2、新課部分。
出示[情景1]。
（當(dāng)時的科技不發(fā)達，人們看不到地球這樣的照片，得不出地球整體的樣子的印象）。
問：那么，后來人們是怎樣發(fā)現(xiàn)地球是個球體呢？請同學(xué)讀書p2的讀一讀。
（人們在月食發(fā)生的時候看到地球在月球表面的影子；環(huán)球航行；）。
問：現(xiàn)在我們具體了解一下地球到底有多大?？赐旰竽阍囋嚳茨懿荒芙o同學(xué)們描述一下地球的大小和形狀。
出示[圖片2]、[圖片3]。
（地球很大；地球的周長約四萬千米；我們?nèi)艘敲刻熳?0千米要走兩年才能環(huán)繞地球一周；要是手拉手的話得用四千萬個同學(xué)拉起手來。）。
板書：地球很大周長約四萬千米。
問：同學(xué)們誰告訴大家，地球的形狀是什么樣呢？
（地球是個球體；地球是圓形或地球是個圓球。）。
先不要讓同學(xué)下結(jié)論，要讓他們通過自己的觀察得出正確的結(jié)論?，F(xiàn)在我們通過多媒體看一看地球到底是什么形狀的。
出示[圖片4]。
問：觀看圖片后，大家能否通過討論，然后給地球的形狀下個科學(xué)的定義呢？
（地球不是一個平面的圓形；地球不是個像球一樣圓的圓球；地球是個不規(guī)則的球體。）。
同學(xué)們分析的不錯，原來小小的科學(xué)家就在你們中間呀。好的，老師現(xiàn)在就把你們的觀察的結(jié)論寫在黑板上。
板書：地球是個不規(guī)則的球體。
我們了解了地球的.大小與形狀，現(xiàn)在讓我們領(lǐng)略一下我們家園的風(fēng)光。
出示[圖片5]。
問：同學(xué)們說一說你看到的是什么？和我們的日常生活提供什么必須的資源？
（這里是平原，我們的糧食大多出自平原。）。
板書：平原。
（這里是山地，有高原牧場。更重要的是山地中蘊藏著豐富的礦藏和森林資源）。
板書：山地。
（河湖、大海為我們提供了許多水產(chǎn)品。）。
板書：河湖大海。
（同時還給我們?nèi)祟愄峁┝私煌ê凸喔鹊姆奖?。）?/p>
（陽光、雨露是我們生活中離不開的。）。
板書：陽光雨露。
（因為我們的生活離不開陽光雨露，離不開河湖和大海，也離不開平原高山等，所以說地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。）（為我們提供了衣、食、住等多方面的東西，所以我們離不開地地球，這里是人類的家園。）。
板書：地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。
3、識的記憶與應(yīng)用：
現(xiàn)在我們回憶一下今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
（今天我們學(xué)習(xí)了地球的形狀和大小及我們?nèi)祟愲x不開地球。）。
教師：同學(xué)們交流一下你的收獲吧。
地球很大,周長約四萬千米。
地球是個不規(guī)則的球體。
平原山地河湖大海陽光雨露。
美麗的家園教案篇五
活動生成：
突然間，地裂了，教室倒了，家沒了，只見瓦礫遍地，滿目瘡痍。5.12大地震后，余震不斷，人們每天最多的話題就是有關(guān)來自災(zāi)區(qū)的消息和同時開展的為預(yù)防余震再次發(fā)生而進行的防震知識的學(xué)習(xí)和演練活動。特別是電視畫面中災(zāi)區(qū)孩子們企盼、迷茫的眼神，仿佛在問："地震了，我的家在哪里?"由此，我生成了大班美術(shù)活動--《美麗的家園》。通過這一活動，喚起幼兒對美麗家園的美好憧憬，用自己手中神奇的畫筆表現(xiàn)出心目中最理想的多功能綠色環(huán)保型家園。同時，喚醒幼兒對災(zāi)區(qū)兒童的同情心及無限愛心。
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。充分體驗繪畫活動的樂趣。
2、活用學(xué)過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。
3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛周圍的人。
活動準(zhǔn)備：
1、看電視報道，讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園，以激發(fā)幼兒強烈的創(chuàng)造欲望。
2、人手一份繪畫紙和油畫棒，多種彩紙。
活動過程：
一、談話引出課題：
1、師幼對話：
師："孩子們，地震了，我們偉大的祖國遭受了巨大的災(zāi)難，我們大家都佷難過……''。
幼a："老師，災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家，他們真可憐!"幼b："我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼c："老師，我想用我的彩筆給他們畫一個美麗的家。"(評析：通過談話，讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況，同時喚起幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的同情心，并將同情心用自己的實際行動轉(zhuǎn)化為對災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)。
2、觀看專題片--"神奇的'九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。
(評析：通過觀看，讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝，讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。)。
3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。
(讓小朋友永遠記住這些地名、這些美麗的地方。)。
4、結(jié)合常識教學(xué)活動和觀察圖片，讓幼兒對我們美好的中國(家鄉(xiāng))有一個較全面較充分的了解，讓幼兒知道中國真大，中國真美，激發(fā)幼兒的愛國熱情。
5、以《夢中的家園》為題，幼兒展開討論。
幼a：老師，我夢中的家園在太空中，那里遠離災(zāi)害，沒有污染。
幼b：我夢中的家園沒有難聞的氣味，河水是清澈的，聽不到機器的轟鳴聲。
幼c：我夢中的家園空氣清新，藍天白云，綠草地，還有許多小動物一起玩。
幼d：老師，太空幼兒園里更好玩，那里的房屋不會坍塌。
幼e：我設(shè)計的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。
……(評析：通過討論《夢中的家園》，為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界，拓展了幼兒的思路)。
6、自主性繪畫活動--"美麗的家園"，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
(評析：幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境，并通過這一活動激發(fā)了幼兒的想像力，幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經(jīng)過教師的精心指導(dǎo)，幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨特。)。
7、評價活動：展示幼兒作品，傾聽幼兒的構(gòu)思。
(1)幼兒相互介紹，講述作品內(nèi)容。
(2)請部分幼兒進行交流，講述自己的設(shè)計意圖。
(3)教師對幼兒作品進行總結(jié)，并對幼兒提出希望。
活動反思：
整個活動環(huán)節(jié)自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清晰的認知和了解，同時通過教師對災(zāi)區(qū)情況的介紹，讓幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進一步的了解，并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護士、廣大的志愿者，樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。
通過繪畫《美麗的家園》，體現(xiàn)了幼兒對美好未來的憧憬及向往，并教育幼兒從小樹立愛護環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，積極參加到保護環(huán)境的行動中來，爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士，同時提醒家人進行環(huán)境保護，讓我們生活在干凈清潔的綠色環(huán)保型家園中。
美麗的家園教案篇六
1、合理利用廢舊物品，培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
1、觀看錄象、討論。
師：出示一次性飯盒和筷子，看看錄象中的他們把盒子放在哪了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？（觀看錄象）
師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎么辦？（應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。）
師：你們這種行為真好，想想有沒有更好的方法了，你們可以討論一下。師引導(dǎo)：仍在垃圾箱里就沒有用了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境，誰來說說可以怎么辦？可以做什么東西？（桌、椅、花盆、包……）
2、引導(dǎo)幼兒看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。
師：我們要舉辦一個“廢物大變身”手工藝術(shù)品，你們參觀完后自己想一想，討論一下如何制作。
（1）如何制作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然后粘貼在后面
（2）制作臉譜，把飯盒分成兩半，然后在后面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。
（3）還有牙膏盒.吸管.紙杯它們還能變成什么呢？
3、幼兒操作。
幼兒自己動手操作，教師做巡回指導(dǎo)。（制作后幼兒自有結(jié)伴玩）
點擊此處查看該主題環(huán)保小衛(wèi)士設(shè)計意圖
美麗的家園教案篇七
1、合理利用廢舊物品，培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
重點：
難點：
一次性飯盒和盤子、小彩筆、剪刀；已制作好的作品：鏡框、臉譜、包、煤氣灶；攝制的錄象：隨意丟一次性飯盒和筷子。
1、觀看錄象、討論。
師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎么辦？
2、參觀制作好的作品，讓幼兒自由討論。
師：我們要舉辦一個“一次性飯盒和盤”等手工藝術(shù)品，你們參觀完后自己想一想，討論一下如何制作。
（1）如何制作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然后粘貼在后面。
（2）制作臉譜，把飯盒分成兩半，然后在后面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。
3、幼兒操作。
幼兒自己動手操作，教師做巡回指導(dǎo)。
教后反思。
美麗的家園教案篇八
1、通過活動，把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。
2、在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的語言表達、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。
多媒體課件（行駛中的摩托車、汽車，美麗家園、臟空氣的危害等）。
自行車、摩托車圖片一幅、彩筆、繪畫紙每人一份。
1、出示圖片，引出自行車與摩托車的比較。
師：這里有兩種交通工具，你喜歡那一種？為什么？
（自行車：鍛煉身體、安全等）（摩托車：速度快、方便等）。
2、觀看多媒體課件，并進一步進行比較。
3、介紹大氣污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。
請幼兒回答后演示課件，讓幼兒進一步了解大氣污染的危害。
4、介紹環(huán)境污染，組織幼兒討論，尋找解決辦法。
提問：這是什么地方？
（我們的家鄉(xiāng)辛豐是美麗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，它有美麗的運河橫穿而過，運河邊是辛豐美麗的風(fēng)光帶，有涼亭、綠草地、紫藤花廊……還有設(shè)施齊全的農(nóng)民公園呢?。?。
師：呀，這是誰把垃圾扔在了河水中？塑料袋怎么飛到了樹枝上？河中的魚怎么都死了？
（幼兒討論運用繪畫來進行宣傳。）。
（2）師：這真是個好主意！那我們趕快來動手畫吧！
鼓勵幼兒大膽繪畫環(huán)保宣傳畫，教師巡回指導(dǎo)。
（3）展示幼兒作品并相互介紹。
提問：你畫的是什么，要告訴人們什么？
（4）再次詢問幼兒喜歡自行車還是摩托車，鼓勵幼兒向家長進行介紹，多騎自行車少騎摩托車，增強家長的環(huán)保意識，用實際行動來維護美麗的環(huán)境。
美麗的家園教案篇九
活動目標(biāo)：
1、通過活動，把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。
2、在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的幼兒語言表達能力，動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。
3、通過活動參與，進一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件（行駛中的車、美麗家園、臟空氣的危害）
自行車、摩托車圖片一幅、
彩筆、繪畫紙每人一份
活動過程：
、出示圖片引出自行車與摩托車的比較。
這里有兩種交通工具，你喜歡那一種？請幼兒說出喜歡自行車或摩托車的理由。（自行車：鍛煉身體、安全等）（摩托車：速度快、方便等）
觀看多媒體課件，并進一步進行比較。
、介紹大氣污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。
摩托車后面冒出的氣體與汽車冒出的氣體是一樣的，叫尾氣，是一種有毒氣體。過多的尾氣排放會污染空氣與周圍的環(huán)境。空氣變臟會使人和動物、植物受到什么傷害？（讓幼兒說一說后演示課件）
討論：除了尾氣，你還知道什么會污染空氣，我們應(yīng)該怎樣做不讓空氣受到污染？
、介紹環(huán)境污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。
（1） 演示課件《美麗的家園》
讓幼兒說一說這是什么地方。（我們的家鄉(xiāng)章丘是一座美麗的城市，它有清澈的泉水，巍峨的高山，風(fēng)光秀麗，素有小泉都之稱。每年有許多人慕名而來旅游參觀。）
呀，這是誰把垃圾扔在了泉水中？塑料袋怎么飛到了樹枝上？湖中的魚怎么都死了？
4、情感教育，保護家園。
（1）鼓勵幼兒大膽繪畫宣傳畫。教師巡回指導(dǎo)。
我們章丘是一座美麗的城市，可大氣污染、環(huán)境污染嚴重影響了我們的生活，也損壞了我們家園的形象?，F(xiàn)在我們找到了很多解決的辦法，應(yīng)該用什么方法去告訴身邊的人，與他們一起來保護我們的家園呢？用什么方法又快又好？（幼兒討論運用繪畫來進行宣傳。）
（評：看到家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，幼兒的自豪感不言而喻，可看到家鄉(xiāng)環(huán)境受到污染時孩子們又會產(chǎn)生一種焦急感，在這時進行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。）
（2）展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。并引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的作品。（你畫的是什么，要告訴人們什么？）
（評：讓每個幼兒動手繪畫，在畫畫、講講的過程中，增強了幼兒的環(huán)保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪。）
（3）再次詢問幼兒喜歡自行車還是摩托車，騎自行車送宣傳畫結(jié)束。
5、活動延伸
把繪畫作品張貼在走廊上，邀請其他班級的幼兒觀看，進行環(huán)保宣傳。
評析：
通過保護家園這一活動來增強幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，這使幼兒感到很新鮮，所以積極性很高。并且在整個活動中，教師以一個引導(dǎo)者、支持者、參與者的身份來引導(dǎo)幼兒，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展，教學(xué)效果較好。
美麗的家園教案篇十
1、激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在看看、說說、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風(fēng)光。
3、學(xué)習(xí)用做記錄的方法表示自己的想法。
4、體驗解決問題的成就感。
5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
1、筆、和表格人手一份。
2、猴子的手偶一個。
3、多媒體課件。
4、小紅旗人手一面。
一、開始部分：
（一）猴子求救
1、“孩子們，你們看猴子哭了！”
2、讓孩子們看：猴子哭著說“我沒有家了，請大家?guī)蛶臀液脝?？?/p>
（二）幼兒幫助猴子找家
1、“猴子為什么沒有家呢？”。讓孩子們討論
2、“你們能不能幫助猴子呢？”
3、“那好，請你們把想出來的辦法用標(biāo)記記錄出來，看誰的辦法最多?！?/p>
4、讓孩子們分組畫標(biāo)記，想辦法幫助猴子。
二、基本部分：
（一）讓幼兒說說談?wù)勛约旱暮棉k法
1、“請你們把自己的好辦法說一說”
2、讓幼兒說各種各樣的辦法。
3、“你們可真棒，想出了許多好辦法。”
（二）進行環(huán)保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光
1、“猴子喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在海南島嗎？為什么？”
2、讓幼兒說出各種原因。
3、放vcd，介紹猴島。
4、我們海南還有很多美麗的地方，你們知道嗎？
7、讓幼兒了解一些美麗的海南風(fēng)光。（放課件）
8、這么美麗海南，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。
（三）討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦？
1、讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會沒有游人呢？
2、為什么會變成這樣呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？
3、讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄，然后再說一說。
三、結(jié)束部分：
1、從今天開始，你們愿意當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？
2、那老師給你們發(fā)個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護環(huán)境，保護小動物。
3、走，出發(fā)吧！
延伸活動：我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士？
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
美麗的家園教案篇十一
最近我讀了一本很有教育意義的書——《與夢同行》，通過閱讀此書，我了解了鄭州的山水之美，人文之美，發(fā)展之美，但最能引起共鳴的是800多年前的故事。
李西齋是位鄉(xiāng)紳，為了保護村里的三棵柏樹設(shè)立了“凡栓牛于柏樹者，殺牛不赦”的禁約。有一次他家的長工把牛拴在了柏樹上，李西齋二話不說把牛殺了，如今這三棵樹已經(jīng)歷了800多個春秋，仍枝繁葉茂，李西齋的故事深深感動了我，激勵著我積極投身保護家園環(huán)境的行動中去，家鄉(xiāng)有名的旅游景點，游客絡(luò)繹不絕。十月一迎來國慶長假，旅游高峰期，為了保護景點的環(huán)境，我放棄了假期，成為志愿者，我的任務(wù)是向人們宣傳保護環(huán)境的重要性，我很興奮，但也是責(zé)任重大。
十月一日游客許多，但垃圾也隨處可見，我和我的隊友們就象一輛掃路機，開到哪里就干凈整潔。很多游客看見我們的行動也都很自覺把垃圾扔進垃圾箱里。
志愿者的工作室辛苦的，同行的小伙伴準(zhǔn)備放棄，抱怨志愿者太辛苦，沒有報酬。做志愿者沒有回報嗎？游客們那一聲聲“你們真棒”就是回報，景點的干凈就是回報，有課的自覺保護環(huán)境就是回報。
讓我們也積極加入行動，保護環(huán)境吧！
李珂。
美麗的家園教案篇十二
兒歌《美麗的家園》富有童趣，通俗易懂，讀起來瑯瑯上口，具有一定的韻律美和節(jié)奏感，給人以美的享受和啟迪。它幼兒提供了發(fā)散的思維空間，藍藍的天空、綠綠的草地、清清的河水都是幼兒熟悉的，除了兒歌中所提到的小鳥、小兔、小魚等小動物，小朋友們能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和原有的認知水平說出許多相關(guān)的東西，讓幼兒有話可說，有利于拓展幼兒的思維空間。
1、學(xué)習(xí)理解兒歌《美麗的家園》；
2、學(xué)習(xí)按兒歌的句式進行自由仿編；
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，提高幼兒的語言表達能力和運用語言的能力。
1、背景圖一幅，圖片小鳥、小魚、小兔各一張；
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。游戲《拍手歌》
二、猜猜、看看、想想
出示大幅背景圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、提問：圖上有哪些景物？
引導(dǎo)幼兒回答藍天、小河、草地。
2、師模仿小鳥的叫聲，讓幼兒猜是什么？幼兒回答小鳥后，把小鳥貼在相應(yīng)的位置，引導(dǎo)幼兒說：“小鳥飛呀飛”；引出“藍藍的天上，小鳥飛呀飛；”
3、英語fish引出“清清的河水，小魚游呀游”，歌曲《小兔乖乖》引出“綠綠的草地，小兔跳呀跳；”
4、接球游戲引出“快樂的幼兒園，我們笑呀笑?！?/p>
5、這首兒歌里說了什么？引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)理解兒歌。引出課題《美麗的家園》板書課題。
6、引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌。
三、鞏固兒歌
1、兒歌接龍
2、捉迷藏
3、游戲《找小貓》
四、看圖引導(dǎo)幼兒仿編兒歌
1、藍藍的天上，除了有小鳥飛呀飛，還會有什么？
2、清清的河水，除了有小魚游呀游，還有什么？
3、綠綠的草地上，除了有小兔跳呀跳，還有什么？
五、老師引導(dǎo)幼兒把仿編的句子變成一首兒歌，請幼兒自由朗誦兒歌。
六、結(jié)束延伸活動
師：我們的家園是美麗的，希望我們要愛護我們的家園，讓我們的家園變得更加美麗。我們的幼兒園是快樂的，我們的生活是幸福的，讓我們帶著我們的快樂去尋找我們的幸福吧！碟片播放《如果幸福你就拍拍手》。
美麗的家園教案篇十三
環(huán)保作為一個全球性話題，意義重大而深遠。今天的幼兒，是祖國的未來，加強對他們的環(huán)保教育，將直接關(guān)系到我們的"今天"和"明天"能否擁有真正的綠色家園。環(huán)保教育應(yīng)從娃娃抓起，雖然對于他們來說有些生疏，但考慮到此次活動的意義，以及教育應(yīng)站在一個高的角度看問題，我設(shè)計了本次活動?；顒拥膬?nèi)容很有綜合性，有貼近幼兒生活的，也有較為深奧的，主旨是為了給孩子更有深度有廣度的教育，讓他們幼小的心靈里種下愛的種子，樹立環(huán)保的意識。讓他們從小認識到保護環(huán)境的重要性，并讓幼兒從身邊的一點一滴做起，讓環(huán)保意識扎根在孩子們幼小的心靈里。
1、讓幼兒知道地球是人類生存的家園，培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識。
2、通過對環(huán)境污染的深刻了解，幫助幼兒懂得環(huán)境保護的重要意義，自覺做到愛護環(huán)境從我做起。
通過學(xué)習(xí)，讓幼兒從小樹立環(huán)保意識，并能自覺做到愛護環(huán)境。
怎樣讓孩子們深刻了解環(huán)保對生活的重要作用，從內(nèi)心重視起來。
自制多媒體教學(xué)軟件。
（一）了解美麗的地球是我們賴以生存的家園。
1、活動導(dǎo)入，播放歌曲。
師：我們所有人都生活在地球上，地球像我們的媽媽一樣，你們愛地球媽媽嗎？
2、利用多媒體演示地球給予我們的禮物并提問：
3、教師和幼兒共同玩"大樹和小鳥"的游戲，以此體驗自然生態(tài)的和諧。
（二）了解地球受污染的原因，并啟發(fā)幼兒說出如何減少污染，保護環(huán)境。（出示多媒體課件）。
提問：地球媽媽怎么了？
1、汽車尾氣的排放；師：我們應(yīng)該怎么做才能讓空氣清新？
2、工廠濃煙的排放；師：我們應(yīng)該怎么做才能守護我們的藍天？
3、樹木砍伐；師：我們應(yīng)該怎么做才能擁有大片的森林？
4、污水排放。
師：小朋友想想用什么辦法來減少水的污染？
5、除了上面這些辦法，我們還可以怎樣保護環(huán)境？引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起。（播放多媒體課件）撿垃圾，自覺投放到垃圾箱等。
（三）呼吁小朋友愛護環(huán)境從我做起。（播放歌曲）
2、師生共同喊口號"為環(huán)保，獻力量！"結(jié)束。
美麗的家園教案篇十四
《美麗的家園——畫圖的使用》是湖北省初級中學(xué)信息技術(shù)教材第一冊第五章第三節(jié)的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了windows98的基本操作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。也是為了不斷提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和信息意識,讓信息意識內(nèi)化為每個學(xué)生自身的習(xí)慣和行為方式.教材編排是通過創(chuàng)作一幅實際的電子圖畫作品，讓學(xué)生掌握畫圖工具中噴槍、文字等工具在畫圖中的使用，是把理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力的重要步驟。
（二）教學(xué)重點：
我結(jié)合以上兩方面的分析認為這節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握畫圖程序中各種工具的使用方法及其對圖畫作品豐富內(nèi)涵的理解的體現(xiàn)。
（三）教法、學(xué)法
為了更好的突出重點，我在教學(xué)方法上主要采取了任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生帶著一個個具體的任務(wù)，通過閱讀課本、實際操作等方式進行自主探究學(xué)習(xí)。
基于對教材的理解和分析，我將本節(jié)的課教學(xué)目標(biāo)定為：
1.認知目標(biāo)：讓學(xué)生掌握畫圖程序中各種工具的使用方法及其圖畫作品豐富內(nèi)涵的理解的體現(xiàn)。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我創(chuàng)新的能力。
3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生自我展示，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。
在教學(xué)設(shè)計過程中，我注重體現(xiàn)了以下三個教學(xué)理念：
1.堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則；
2.體現(xiàn)了美術(shù)教育、信息技術(shù)教育和品德教育三大學(xué)科的整合；
3.貫穿了學(xué)生探究和樂學(xué)的學(xué)習(xí)方式.
根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容及信息技術(shù)學(xué)科的特點，結(jié)合學(xué)生的實際認知水平和生活情感，在教學(xué)過程中，我設(shè)計了激情引趣、導(dǎo)入新課——自主探究、發(fā)現(xiàn)新知——成果展示、拓展這三個主要環(huán)節(jié)。
（一）激情引趣、導(dǎo)入新課
第一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，教師首先示了幾幅主題為《美麗家園》的電子圖畫作品，讓學(xué)生盡情的欣賞，目的是為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（二）自主探究、發(fā)現(xiàn)新知
當(dāng)學(xué)生們對剛欣賞的作品產(chǎn)生興趣后，我便鼓勵他們親自嘗試一下這樣漂亮的畫是怎樣一步一步用計算機程序完成的，利用學(xué)生對美好事物的向往，使學(xué)生積極主動地接受了任務(wù)，也順利的切入到本課主題：自主探究、發(fā)現(xiàn)新知。
本環(huán)節(jié)以完成三個具體的任務(wù)而展開教學(xué)：
第一個任務(wù)：學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識
在這個過程中，學(xué)生們帶著好奇心，通過對課本內(nèi)容的閱讀，掌握了畫圖的基本知識，有利于他們在后面的創(chuàng)作過程中就不會盲目地嘗試，也認識到了利用電腦畫畫簡單易學(xué)，接下來就請學(xué)生大顯身手、施展才華，在畫圖程序中，創(chuàng)作己理想中的美麗家園。
第二個任務(wù)：相互探討、創(chuàng)作作品
學(xué)生在優(yōu)美悅耳的音樂聲中，開始了自己的創(chuàng)作，讓學(xué)生把創(chuàng)作過程中遇到的困難及時提出來，和同學(xué)一起探討共同研究。在學(xué)生探討的基礎(chǔ)上教師也對學(xué)生的畫圖方法進行了仔細觀察，從而有針對性地進行輔導(dǎo)。使學(xué)生在探討、嘗試、摸索中學(xué)到了新知。
對畫畫還比較生疏的同學(xué)進行了鼓勵和指導(dǎo),告訴他們工具的使用是熟能生巧，但畫的質(zhì)量重在創(chuàng)意。對畫得不錯的同學(xué)指點他們從多種途徑采用不同的方法來畫,從而達到舉一反三、創(chuàng)意倍出的效果，并給學(xué)生以自我展示的機會——當(dāng)當(dāng)小老師，演示并介紹自己的畫法，因為計算機的學(xué)習(xí)重在練習(xí)，使學(xué)生在練習(xí)中達到目標(biāo)，因而在學(xué)生創(chuàng)作這個過程中，學(xué)生始終是占主體地位，教師只充當(dāng)了引導(dǎo)者的角色，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，也有利于程度不同的學(xué)生按各自能力的大小選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式，讓每個學(xué)生都能最大限度地獲得學(xué)習(xí)效果。
第三個任務(wù)是：觀摩協(xié)作、互評互學(xué)
請已經(jīng)完成作品的同學(xué)大膽地走己的座位，去觀摩其他同學(xué)的作品，虛心向畫得好的同學(xué)求教，引導(dǎo)學(xué)生從技法的運用，構(gòu)圖是否合理，作品內(nèi)涵等幾方面展開互評，在此基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生的作品進行了肯定性的，并對他們進行了環(huán)保教育，使學(xué)習(xí)不僅嘗到了創(chuàng)作的快樂，也培養(yǎng)了學(xué)生動眼觀察、虛心好學(xué)的習(xí)慣、團結(jié)協(xié)作的，提高了學(xué)生的信息辨別能力。
（三）成果展示、拓展
在最后的成果展示、拓展這個環(huán)節(jié)中，我從學(xué)生中收集了幾幅不同層次的作品進行了展示，教師肯定了學(xué)生的創(chuàng)作成果。并提出了希望，讓學(xué)生又一次嘗到了成功的喜悅和創(chuàng)作的快樂，然后向他們介紹了在下次的畫圖中即將學(xué)到的圖像翻轉(zhuǎn)、圖形復(fù)制等新的知識，激發(fā)了學(xué)生持續(xù)探究的興趣和持續(xù)創(chuàng)作的欲望。
總之，在整個教學(xué)過程中，教師只是一個組織者、引導(dǎo)者，把探究的主動權(quán)交給了學(xué)生，學(xué)生通過親自嘗試，積極主動地獲取了知識，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新實踐的能力，也體現(xiàn)了學(xué)科的整合，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起到了良好的鋪墊作用。
美麗的家園教案篇十五
隨著社會經(jīng)濟發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識越來越強.幼兒隨著年齡增長,是非辨別能力得到提高,而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳,他們有了保護地球、保護環(huán)境的美好愿望。通過這次活動，讓他們在討論交流后，知道人類愿意生活在美好的綠色環(huán)境中，對于臟、亂、差要積極想法整治，并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫形式表現(xiàn)出來，從而初步培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識。
1、通過活動，鼓勵幼兒創(chuàng)造畫出美麗的家園，培養(yǎng)幼兒運用色彩表現(xiàn)美的能力。
2、知道地球是人類生活居住的地方，初步培養(yǎng)幼兒保護人類生存環(huán)境的意識。
大膽運用繪畫手法和協(xié)調(diào)的色彩表現(xiàn)人們喜歡居住的環(huán)境。
地球儀，有關(guān)地球的錄象；范例，繪畫用品。
導(dǎo)入活動------感知、交流------體驗表現(xiàn)------延伸
一、導(dǎo)入活動，引出主題。
1、出示地球儀，問：“這是什么？是誰的家？”
2、：這是地球，是人類、動植物的家。
二、感知地球環(huán)境，交流環(huán)保經(jīng)驗。
觀看兩段錄象（美好家園和臟、亂、差的環(huán)境），組織討論：
1、剛才你看到了什么？你喜歡生活在什么地方？為什么？
：我們喜歡生活在花園般的地方，那兒空氣清新，既干凈又美麗。
2、你不喜歡生活在什么地方？為什么？
：我們不喜歡生活在又亂又臟的地方，那兒沒有小鳥，沒有花、草、樹木。
3、怎么樣將它變得既干凈又美麗呢？
：廢氣、廢水不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化，交通工具使用無污染的能源等。
4、：地球只有1個，我們?nèi)祟愔挥斜Ｗo好地球，才能生活在空氣清新、干凈、美麗的家園，人類和動植物才能快快樂樂。
三、體驗美麗的家園，表現(xiàn)美好的愿望。
1、你想象中的美麗家園是怎樣的？（幼兒介紹）
2、教師示范講解：綠色的大地、樹林；蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、干凈；紅、黃、橙表示美麗、幸福。
3、幼兒繪畫：教師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作，并用色彩來表現(xiàn)。
四、延伸活動
1、幼兒作品、創(chuàng)作繪畫、色彩表現(xiàn)。
2、延伸活動：我們一起努力將地球建設(shè)得更加美麗。
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