寫總結(jié)可以讓我們清晰地看到自己的優(yōu)勢和不足，從而有針對性地改進(jìn)和提升。如何運(yùn)用生動的描寫和細(xì)膩的情感表達(dá)來吸引讀者的注意力？總結(jié)不僅是對過去的總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃。
學(xué)習(xí)總結(jié)附篇一
關(guān)于編程，我好像一下子想不起自己到底收獲了什么。但無論收獲多少，我都希望自己去直面自己的業(yè)績。上半年還在公司實(shí)習(xí)，新項(xiàng)目開發(fā)的不多。更多的是維護(hù)老項(xiàng)目。但接手開發(fā)了消息平臺，這在我已經(jīng)具有的微信開發(fā)的基礎(chǔ)上運(yùn)用java來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)。這個(gè)項(xiàng)目讓我對java、structs、hibernate有了初步的認(rèn)識。作為碼代碼以來的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為我做到了。后來開發(fā)并實(shí)施了一個(gè)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)的小程序，這件事對我來說刻骨銘心。
回到學(xué)校之后就開始投入找工作的大流中。雖然在內(nèi)推中沒有成功，但我還是穩(wěn)住補(bǔ)充自己的基礎(chǔ)知識。我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了linux、tcp/ip、設(shè)計(jì)模式等知識，刷了?？途W(wǎng)、leetcode等oj，算法的能力和思想有了一定的提高。10月份確定工作之后，我開啟了駕照的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我拿到駕照很開心，但細(xì)想起來11月、12月和1月我浪費(fèi)了大量的時(shí)間，這期間一邊搞課題，一邊學(xué)車，說實(shí)話心并沒有專注在課題上。這幾個(gè)月除了淺顯地了解一點(diǎn)課題其他都沒有做。所以等于在圖像處理方面有點(diǎn)進(jìn)步。
我在想，20xx找到了滿意的工作，拿到了駕照，但同時(shí)也浪費(fèi)了一些時(shí)間。單不說取得的結(jié)果，就學(xué)習(xí)方面、課題方面確實(shí)沒太多進(jìn)步。但20xx已經(jīng)就這么過去了，但如果有遺憾也留在20xx吧。自己沒養(yǎng)成什么好習(xí)慣，說去跑步?jīng)]有去跑，說好好計(jì)劃1月份的安排，也沒完成。自己打臉。
唯一好的是自己還是收到了一點(diǎn)啟發(fā)。自己的心態(tài)還不錯(cuò)。學(xué)駕照的時(shí)候很憋屈，學(xué)的時(shí)候都不太想學(xué)。因?yàn)槭俏业诙螆?bào)名駕校，關(guān)鍵第一次學(xué)習(xí)的過程不是很愉快。我下定決心報(bào)名了。說實(shí)話教練算好了，但還是會發(fā)脾氣。特別是教練發(fā)脾氣，導(dǎo)師也發(fā)脾氣的時(shí)候。駕照第二次學(xué)的時(shí)候想要一氣呵成，老師那邊不理解工作找完了為什么不好好找工作。當(dāng)然我什么都沒說，這種委屈我要忍著，因?yàn)檫@是我的選擇?？伎颇慷臅r(shí)候前一天去模擬，模擬4把半。感覺還不錯(cuò)。考試那天下雨，我第一次坡道定點(diǎn)定的太不準(zhǔn)了，當(dāng)時(shí)就急了。于是乎起步?jīng)]松到接觸點(diǎn)，起步溜車大于30cm。我還是穩(wěn)住往下走，心想掛了就掛了先把流程走一下。結(jié)果坡道走完s線一出去就讓我回到起點(diǎn)。回到起點(diǎn)我想到了教練說的話，不能心急馬上開始第二次考試。我緩了大概2、3分鐘，才開始考試。第二次當(dāng)我過了坡道、走過s線我就在車上大吼：我成功了。其實(shí)說實(shí)話我第二次是抱著掛的心態(tài)考試的。所以接下來一氣呵成也算自己心態(tài)還不錯(cuò)?？颇咳谝淮尉毩?天，沒約成功。第二次約成功了，和教練一起練了4天。因?yàn)閷W(xué)?；旧弦殃懤m(xù)放假了，所以科目三是我一個(gè)人去考的，一個(gè)人練的。師傅之前說過：練車的學(xué)生如果愛聊天，有回應(yīng)（開朗的回應(yīng)）那么他不會開吼的。而我不是，我也會回應(yīng)，但是那種沒幽默或者半點(diǎn)戲謔的回應(yīng)，我通常會很認(rèn)真，不愛聊天也不愛開玩笑。所以師傅練科三的時(shí)候，那天我既沒系安全帶，也忘了調(diào)鏡子，燈光也經(jīng)常錯(cuò)，大聲吼我：你是不是沒有用心記？我練車很認(rèn)真的，這樣吼我我有點(diǎn)承受不了。但我確實(shí)只記過一次，所以回來我還得去面對，用心記第二天笑臉迎對教練。教練還是挺好的，起碼在我看來。大師兄也罵過我一次，那次是因?yàn)槲疫B續(xù)犯錯(cuò)。起初下坡踩了離合屬于空擋滑行，然后踩離合加油屬于燒離合片，然后換1檔換成3檔，直角拐彎屬于空擋滑行，大師兄當(dāng)時(shí)就怒了：下車！我當(dāng)時(shí)真的很沒面子，松開安全帶就要下車，但大師兄顯然只是生氣，臉色緩和說:還真下車?。≡趯W(xué)車的過程中我有時(shí)候會故意犯錯(cuò)，教練批評我的我認(rèn)為我能夠進(jìn)步得更快。
說這兩件事，我覺得給我有點(diǎn)啟發(fā)。如果以前我會生氣，可能第二天根本就不想練車。當(dāng)然現(xiàn)在我還會生氣，但是回來我看秘籍，第二天我爭取表現(xiàn)的更好。大師兄那次罵完我之后，我很生氣。但我心里想的是我練完先不下車，如果我打開車門不回頭地走，這樣會另大師兄心里也不開心。這樣對我有什么好的？師傅也是，說我肯定是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不好，表現(xiàn)好了不就不說了嗎？所以以前面對這些的時(shí)候我很生氣，生氣之后可能消極面對，但現(xiàn)在我不會了。我積極面對別人給予的批評。而這之前我因?yàn)樽约旱娜涡院臀医愠沉艘患?，因?yàn)槲也幌氪螂娫捊o我一個(gè)表姐告訴她我找到工作。因?yàn)槲也皇呛芟矚g她就不想給她打電話，這樣現(xiàn)在想想真的不對，棱角太鋒利了。不就是一個(gè)電話嘛，不就是一個(gè)不太喜歡的人嘛！這樣的解決方式是不對的。所以，任何事緩和些，別心急，也別任性，想想怎樣才是對自己好，怎樣處理才好。哪怕失去所謂的面子，甚至尊嚴(yán)，只要對自己好就準(zhǔn)沒錯(cuò)。
20xx結(jié)束了，20xx的1月也快過完了。我希望20xx我把課題研究好，寫一篇有水平的論文，順利畢業(yè)然后順利入職。本命年就這樣要過去了，一個(gè)人的心態(tài)、為人處事的方法真的很重要。加油！
學(xué)習(xí)總結(jié)附篇二
在一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間里，我都已經(jīng)是個(gè)即將邁入大三的學(xué)生了。大一的一年，在對大學(xué)最初的新奇和適應(yīng)中悄悄流逝，一些陪伴我們多年的習(xí)慣和心情在漸漸消失，留下的是我們對大學(xué)的最真誠的歡喜與感悟;大二的上學(xué)期，在成為學(xué)姐學(xué)長的沉穩(wěn)中度過，伴隨著越來越熟悉的課堂，和日漸親密的同學(xué)，漸多的各種考試和豐富的活動，使我們在不斷地接受知識的同時(shí)又在不斷地從各種場合鍛煉。
說起大二的生活，其實(shí)也沒有什么和別人特別的地方，只是由于時(shí)間的推移，每個(gè)人對于這種大學(xué)生活有了各自的理解和安排。說起來都是大同小異，每個(gè)人的情況不同，生活重心也就會出現(xiàn)差異。當(dāng)然了，由于我也就是一個(gè)平凡的學(xué)生，沒有什么特殊的背景，也沒有什么特別偉大的志向，只想在學(xué)好學(xué)習(xí)之余，能盡可能的多些方面的發(fā)展，在豐富大學(xué)生活的同時(shí)也為將來的打拼多一份成功的機(jī)會。
剛剛接觸大二的課程時(shí)，覺得課程的難度有所增加，新開的幾門課，加大了自己對課本的理解，頓時(shí)覺得以后的日子并不好過了。學(xué)著學(xué)著發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒有出現(xiàn)想象中的情況，學(xué)習(xí)興趣也不那么低落了。好在，寢室的學(xué)習(xí)氛圍還是有的，我們會在一起討論問題，也會相約去圖書館充電，在這樣的環(huán)境中，大二的課程就接近尾聲。不過，其中也有意外發(fā)生，由于我們寢室剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)候的生澀，集體報(bào)名了vf的培訓(xùn)班，可是在第一次考試中全軍覆沒，可謂是慘不忍睹啊。可是，在大二上的會計(jì)考試，由于膽怯前一次慘痛的教訓(xùn)，就這樣白白放過了這次機(jī)會，連嘗試都沒有就直接放棄了，現(xiàn)在想想都還后悔。
由于在班上是群眾人民，也沒有為班上做什么大的貢獻(xiàn)，真是說起來慚愧啊。進(jìn)入大二我們已經(jīng)屬于學(xué)長學(xué)姐了，在學(xué)校的工作上也就成為“老人”該退了，隨著工作接觸的減少，也就漸漸退出了剛剛加入的團(tuán)隊(duì)。重心隨之轉(zhuǎn)移，在班上舉辦的幾次活動中都能積極參加，就說我記憶深刻的吧，和同學(xué)一起包餃子是我從未有過的體會，一次近50人的聚會讓整個(gè)班級產(chǎn)生強(qiáng)烈的凝聚力和歡樂氣氛，平日里的生疏與隔閡都在這一刻煙消云散，只留下歡歌笑語在心中。
在漸漸熟悉武漢的交通后，在外兼職的次數(shù)也逐漸增多。一般來說，也就是做做簡單的發(fā)傳單，促銷之類的兼職，要求不是很高，當(dāng)然錢也不多，不過當(dāng)做學(xué)習(xí)之余的鍛煉還是很有必要的。在鍛煉自己的吃苦耐勞外還可以學(xué)習(xí)做事的小細(xì)節(jié)和說話的技巧，一次一次的小鍛煉是為以后工作打下的基礎(chǔ)，也算是當(dāng)做對工作的提前適應(yīng)。
這些大概就是大二的生活了，還有一些零零散散的時(shí)間大都貢獻(xiàn)給了我的睡眠和其他的興趣愛好了。
對于即將開始的新學(xué)期，會把重心全部放在學(xué)習(xí)上，因此希望可以在學(xué)習(xí)上取得更多的收獲，能夠更沉得下心來學(xué)習(xí)，在學(xué)好課本上的知識外，努力考證，把該拿到手的證書收入囊中，不讓它們成為我日后的牽絆。大學(xué)的時(shí)光已經(jīng)過一半了，我們也是時(shí)候想想未來的路該如何走，該給自己確定方向了，不能到畢業(yè)的時(shí)候才想起說我該怎么辦，那時(shí)候就太晚了。
俗話說：身體是革命的本錢。當(dāng)然，有了健康的身體才會有實(shí)現(xiàn)夢想的本錢。由于自身的體質(zhì)較弱，那樣我會根據(jù)自己的情況制定比較彈性的鍛煉計(jì)劃，使自己有個(gè)健康的身體，安心的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)總結(jié)附篇三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。
回首昨天，我在本學(xué)期共經(jīng)歷了三次大型考試——月考，期中考試和期末考試。在前兩次考試中，我的成績是呈上升趨勢的，月考時(shí)在班級中排名24，年級排名39，期中考試結(jié)束后，便前進(jìn)到班級16名，年級30名。也許是因?yàn)樵谇皟纱慰荚囍猩杂羞M(jìn)步，我就有些驕傲自滿，正如老師所說：過于自負(fù)。正是因?yàn)閷ψ约簺]有正確的認(rèn)識，所以導(dǎo)致了我期末考試的失敗，成績大幅度下滑。
綜合本學(xué)期的表現(xiàn)，可以總結(jié)出一下幾點(diǎn)：
一、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度(有明顯的不足)
1、 不懂得抓緊時(shí)間，如何充分的利用好每分每秒，虛度光陰。不會合理的利用寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、 不會自主學(xué)習(xí)，及時(shí)預(yù)習(xí)新課程，復(fù)習(xí)老師所講過的內(nèi)容，總是需要家長的督促，學(xué)習(xí)很被動。
3、 上課時(shí)不會記筆記，無法抓住老師的重點(diǎn)，聽課態(tài)度要加強(qiáng)。
4、 有時(shí)做完作業(yè)后會多做一些練習(xí)題，但是不夠持之以恒，總是滿足于做完作業(yè)為止，不再加強(qiáng)復(fù)習(xí)和拓展。
二、學(xué)校工作
1、 在班中我擔(dān)任語文課代表一職，有著較強(qiáng)的管理能力?？梢皂樌⒖焖俚耐瓿衫蠋熃唤o我的任務(wù)。但是對學(xué)習(xí)會有一定的影響，會占用一部分自習(xí)時(shí)間，在下學(xué)期，我會克服這方面的不足，合理的支配好時(shí)間，做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤。
2、 身為語文課代表，在本次期末考試中語文成績卻不是班級的前十名，但我會不斷努力，爭取在下學(xué)期提高自己的語文成績，不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望。
三、紀(jì)律方面
1、 自從上初中以來，我認(rèn)為我的紀(jì)律有很大的提高，但還是有欠缺，比如說在自習(xí)課上還不能完全抓緊學(xué)習(xí)的時(shí)間，沒有起到帶頭作用。我會在下學(xué)期努力克服，糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
四、學(xué)校生活
1、在這一個(gè)學(xué)期，我認(rèn)識了許多新朋友，并與他們相處融洽。
2、我樂于助人，在同學(xué)有困難的時(shí)候，我總是義不容辭，盡最大努力去幫助同學(xué)。
3、我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，但與此同時(shí)也占用了一部分學(xué)習(xí)時(shí)間，但時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總會有的。在下學(xué)期，我相信自己會更合理的利用好時(shí)間。
4、我尊敬師長，待人處事有禮貌，看見老師及時(shí)問老師好。
五、期末考試成績分析
對于這次期末考試的成績，我自己非常的不滿意，但是這跟平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法也是分不開的，如果平時(shí)沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，想要考出一個(gè)好的成績也是不可能的。這次考試使我正視了自己的不足，并吸取教訓(xùn)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，改善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我會不斷努力，爭取在下學(xué)期取得一個(gè)好的成績。我相信，勤能補(bǔ)拙!
在縣委黨校的精心安排下、在授課老師的認(rèn)真準(zhǔn)備下，內(nèi)容豐富。短短一個(gè)月的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧一個(gè)月的學(xué)習(xí)，有國際國內(nèi)形勢分析，有國情、縣情及部門工作介紹，有全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展講座……通過這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步豐富了理論知識，提高了對當(dāng)前全縣各項(xiàng)工作的了解，增強(qiáng)了抓好本職工作的緊迫感，明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向。
一、要與時(shí)俱進(jìn)抓學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)可以提升素質(zhì)、學(xué)習(xí)可以開啟智慧，學(xué)習(xí)是面對競爭激烈的社會的需要，是提高執(zhí)政能力的需要，是切實(shí)踐行“xxxx”的需要。一是方面要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理論是黨的建設(shè)的根本，理論素養(yǎng)是黨員干部素質(zhì)的核心，在以后的工作中必須進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，切實(shí)領(lǐng)會其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，著力掌握其科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，不斷增強(qiáng)科學(xué)判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、依法行政的能力和總攬全局的能力;要按照關(guān)鍵在于堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性、本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民的根本要求，聯(lián)系本地本部門的工作實(shí)際，堅(jiān)持用理論知識指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題、推動工作。另一方面要著眼實(shí)際。要緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一中心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，抓緊自身素質(zhì)更新，認(rèn)真研究和解決本部門改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題，認(rèn)真研究和解決現(xiàn)階段供銷聯(lián)社職能轉(zhuǎn)換中面臨的新問題，要立足發(fā)展抓項(xiàng)目、超前謀劃抓調(diào)研、著眼長遠(yuǎn)抓規(guī)劃，積極探索新形勢下供銷社工作的新路子。
二、要善于創(chuàng)新抓工作
要善于運(yùn)用科學(xué)的運(yùn)作方法，努力提高工作的操作水平，以操作水平的提高來推動各項(xiàng)工作的落實(shí)。要按照市場經(jīng)濟(jì)的`要求，把思想認(rèn)識從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來，實(shí)現(xiàn)思路創(chuàng)新、舉措創(chuàng)新。
一是要努力提高駕馭全局的能力和水平。抓工作要知關(guān)節(jié)、得要領(lǐng)，善于抓住主要矛盾、薄弱環(huán)節(jié)和各種優(yōu)勢，集中精力抓要事、攻難事、成大事;要善于統(tǒng)籌運(yùn)作，把長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期安排結(jié)合起來，增強(qiáng)工作的預(yù)見性、前瞻性和可操作性。
二是要堅(jiān)持開拓創(chuàng)新抓落實(shí)。善于把上級的方針、政策和本地、本部門的具體實(shí)際結(jié)合起來，創(chuàng)造性地抓好落實(shí)，堅(jiān)持做到謀劃中有新思維、工作中有新思路，勇于出新招，善于出高招。
三是要學(xué)會用辯證法來抓工作。用歷史的、具體的、發(fā)展的方法來觀察和分析問題，而不能孤立地、抽象地、靜態(tài)地看問題，更不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，以一種傾向掩蓋另一種傾向。
三、要清正廉潔作表率
清正廉潔是黨對干部作風(fēng)的基本要求，也是發(fā)展所需、群眾所盼。我是一位快要退休的國家干部，在工作中必須進(jìn)一步牢固樹立正確的權(quán)力觀，正確看待和行使人民賦予的權(quán)力，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，在思想上、行動上、作風(fēng)上做到立黨為公、執(zhí)政為民。要考慮群眾利益，堅(jiān)持走群眾路線，集思廣益，民主決策。要大力發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)，精打細(xì)算，開源節(jié)流。
學(xué)習(xí)總結(jié)附篇四
自從我走進(jìn)xx附小，每一次的學(xué)習(xí)自己都會提高一個(gè)層次。
仔細(xì)想想:這一路走來，真的好不容易!
能參加國培跟崗的學(xué)習(xí)，我感覺真的很榮幸。
國培這一學(xué)習(xí)的平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，多好的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會啊!我感覺到了:各基地學(xué)校對這次國培學(xué)習(xí)的重視。
我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，更被班級學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我要說:“累，并快樂著。
”站在職業(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助，但這些都成為了過去，因?yàn)檫@次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多:眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升……因此在即將離開xx附小之際，我想說:
道不盡的感激
感謝教育部和基地學(xué)校給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，讓我有機(jī)會再次來充實(shí)和完善自己。
回首這一個(gè)月來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。
培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報(bào)告、一線教師的專題講座，我們所有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)等，教育部和xx附小為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。
自己在反思中提升
一段時(shí)間的'國培學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的一個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一個(gè)月!
通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。
教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。
由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。
大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。
其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo):在整理中思考--日常滲透的自覺研究;在案例中反思--基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動中研究--探索問題解決的方案。
最后在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施:(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);(2)把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料;(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對性、實(shí)效性。
同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。
既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。
總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。
惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!所以在即將離別時(shí)刻，我會將所學(xué)知識進(jìn)行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力，教學(xué)的資本。
今后的目標(biāo)
培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。
對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流。
“國培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。
四周的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。
今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
學(xué)習(xí)總結(jié)附篇五
我相信許多同學(xué)經(jīng)常因?yàn)闆]被完書而被罰抄，當(dāng)考到按課文內(nèi)容填空無從下手而束手無策，我以前也被這件事所煩惱。
后來我發(fā)現(xiàn)了有一種辦法可以制服“它”，你別急，聽我慢慢給你道來。
今天晚上，我像往常一樣在床上讀了幾遍要背的課文，不知不覺的睡著了，當(dāng)我起床時(shí)已經(jīng)到了6：40，我心想，糟了，我還沒背完課文呢!我趕快起床，又讀了幾遍，并試著背，可我即然奇跡般地背出來了。
可我平常都要花上很長的時(shí)間，這次用的時(shí)間很短，而且聽寫還得了90多分。
因此，我總結(jié)出：在睡前讀幾篇書，然后早上起來再讀幾篇，基本就能背下來。
通過這次，我明白在學(xué)習(xí)中要不斷的掌握方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來克服在學(xué)習(xí)道路上的困難。
六年級——一個(gè)漫長而艱難的學(xué)習(xí)之旅,而已經(jīng)被我踏完了四分之一,在這四分之一是經(jīng)歷了許多大考小考,坑坑洼洼、泥濘不堪.
為什么每次單元測試的`成績都不理想呢?主要原因只有兩個(gè):1、馬馬乎乎~2、不虛心.就是因?yàn)檫@兩點(diǎn)讓我考不好.如;有一次測試的時(shí)候,一道應(yīng)用題人家被來是16000而我移下來就成了1600.還有期中考試的時(shí)候,在做附加題的時(shí)候又把y移下來就移成了x.你說這都檢查不出來,平時(shí)還有什么好傲的?!
我以后一定不管是考試還是平時(shí)做題,我要細(xì)心認(rèn)真,而且做完還要檢查一遍,還不能驕傲,要深記“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無揚(yáng)面花.”
“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退.”雖然我這一次考了滿分,但是我還要努力前進(jìn),否則別的同學(xué)就會趕上,我就會落后,我要做到虛心 、細(xì)心.
從新學(xué)期的開始到期中考試以及現(xiàn)在，我雖然生活得很快樂，像小鳥一樣自由自在地飛翔，但是有一些問題或一些雞毛蒜皮的小事一直嚴(yán)重的干擾著我，使我無法從中掙脫出來，那就是我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)究竟怎么樣?然而，期中考試告訴了我，它說：“你這次考試實(shí)話說不怎么樣，雖然語文分比以前高了，可數(shù)學(xué)卻落后了，雖然上次期末考試和這次期中考試數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都是90多，但卻落后了4分。
落后!落后!這兩個(gè)對我非常討厭的字出現(xiàn)了!它出現(xiàn)在了我的腦海里，它出現(xiàn)了!
從現(xiàn)在開始，從此時(shí)此刻開始，我一定要加倍努力，考出一個(gè)好成績!堅(jiān)持就是勝利，天才在于勤奮……這些關(guān)于學(xué)習(xí)的名言清晰地、清楚地印在我的腦海里!加油!只要努力一定會成功!!!
光影似箭，日月如梭。
一下子就從開學(xué)到了期末，就像一張紙，不一會兒就寫得密密麻麻。
隨著時(shí)間的穿梭我們的作文也寫到了最后一篇。
這個(gè)學(xué)期我從楊老師那里學(xué)到了神話、傳說的奧秘。
從余老師那里拿到了小數(shù)、方程的寶藏。
從朱老師那里取得了英語之門的鑰匙。
比起上學(xué)期我們的知識空間又達(dá)到了一個(gè)新的境界。
從作文說起。
我上學(xué)期一般只能得一兩個(gè)加，而現(xiàn)在能得三四個(gè)加了。
偶爾得了五個(gè)加，但是純屬是瞎貓碰上死耗子，所以我還要修煉修煉。
在發(fā)言和讀書上我有很大的進(jìn)步，我原本讀一點(diǎn)文字就像我要吃魚——難以咽下，結(jié)結(jié)巴巴似乎是走一步摔一跤的那種。
可現(xiàn)在，我變了，變得像進(jìn)化一樣，克服了這些困難。
oh，no!音樂課上又被罰站了，真是本性難移，大家都知道我五音不全，唱出來的歌讓人生不如死，而且還跟別的同學(xué)打鬧。
唉!孺子不可教也，朽木不可雕也。
學(xué)期要結(jié)束了，考試證一步一步逼近，大家都希望自己能考得好，想考的好?復(fù)習(xí)去。
去追逐自己的希望，考一個(gè)好成績在2xxx年的一個(gè)學(xué)期的末尾畫上一個(gè)完美的句號吧!
學(xué)習(xí)總結(jié)附篇六
回顧xx年一整年的工作，在取得成績的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于xx及xxx的風(fēng)格、定型還有待進(jìn)一步探索，尤其是網(wǎng)上的公司產(chǎn)品庫充分體現(xiàn)我們xxxxx和我們這個(gè)平臺能為客戶提供良好的商機(jī)和快捷方便的信息、導(dǎo)航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺階。
工作總結(jié)
自xx年工作以來，我認(rèn)真完成工作，努力學(xué)習(xí)，積極思考，個(gè)人能力逐步提高。伴隨著公司的發(fā)展，我所工作的xx作為公司的一個(gè)設(shè)計(jì)部門尤為重要。所以，我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)小慎微。
此外，火車跑的快還靠車頭帶，由于剛參加工作不久，無論從業(yè)務(wù)能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)。
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。今年7月，我來到xx工作，近6個(gè)月以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應(yīng)了工作。
回顧這段時(shí)間的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長了不少，但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處：首先，在行業(yè)學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，要想做精做好必須得深入業(yè)務(wù)中去，體會客戶的心理和行業(yè)的動態(tài)。在技術(shù)上還有待提高學(xué)習(xí)。
在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，20xx年這一年是有意義的、有價(jià)值的'、有收獲的?；仡欉@一年的工作歷程，作為中國教育總網(wǎng)文檔頻道企業(yè)的一名員工，我深深感到*****企業(yè)之蓬勃發(fā)展的熱氣，*****人之拼搏的精神。
1.工作取得成績：………………………………………………………
2.工作中存在的不足……………………………………………………
3.新一年的展望…………………………………………
時(shí)間一晃而過，彈指之間，xx年已接近尾聲，過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)。
在全體同事的共同努力下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，本著一切為客戶服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展xxx和xxx的宣傳和信息的功能，從客戶的利益角度服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、提高企業(yè)的知名度和利益最大化，通過扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿地完成了xx年的工作。
回顧這半年的工作，在取得成績的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于xx及xxx的風(fēng)格、定型還有待進(jìn)一步探索，尤其是網(wǎng)上的公司產(chǎn)品庫充分體現(xiàn)我們xxxxx和我們這個(gè)平臺能為客戶提供良好的商機(jī)和快捷方便的信息、導(dǎo)航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺階。
光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，xx年即將過去，xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個(gè)工作新局面。在xx年，更好地完成工作，揚(yáng)長避短，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 工作總結(jié)
自xx年工作以來，我認(rèn)真完成工作，努力學(xué)習(xí)，積極思考，個(gè)人能力逐步提高。伴隨著公司的發(fā)展，我所工作的xx作為公司的一個(gè)設(shè)計(jì)部門尤為重要。所以，我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)小慎微。
此外，火車跑的快還靠車頭帶，由于剛參加工作不久，無論從業(yè)務(wù)能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)。
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。今年7月，我來到xx工作，近6個(gè)月以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應(yīng)了工作?；仡欉@段時(shí)間的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長了不少，但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處：首先，在行業(yè)學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，要想做精做好必須得深入業(yè)務(wù)中去，體會客戶的心理和行業(yè)的動態(tài)。在技術(shù)上還有待提高學(xué)習(xí)。
在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，xx年這一年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的。回顧這一年的工作歷程，作為中國教育總網(wǎng)文檔頻道企業(yè)的一名員工，我深深感到*****企業(yè)之蓬勃發(fā)展的熱氣，*****人之拼搏的精神。
過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1.工作取得成績：………………………………………………………
2.工作中存在的不足……………………………………………………
3.新一年的展望…………………………………………
時(shí)間一晃而過，彈指之間，xx年已接近尾聲，過去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。
學(xué)習(xí)總結(jié)附篇七
時(shí)間過得真快，又是一個(gè)新的開始?；仡欉^去的一周，我有很多的感慨，在看到自己的進(jìn)步時(shí)，又發(fā)現(xiàn)一些不足。
在這初中一年級，大家就學(xué)過這樣的小詩“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦?！彼?，我們在小學(xué)階段培養(yǎng)的就是學(xué)習(xí)能力和動手能力?？赡苡捎谖沂羌依锏膶氊悾瑮l件比較優(yōu)越，所以動手勞動似乎是我最不愿意的事。看來，我身上還是缺乏一些吃苦的精神。其實(shí)我都明白一個(gè)道理“吃得苦中苦，方為人上人”，但是做起來卻不容易。要知道心靈手巧，動手能力很重要。往往，能自立的人，喜歡多做事的人，總是會得到比他人更多的鍛煉機(jī)會，也就擁有了較強(qiáng)的能力。
學(xué)習(xí)起來就容易得多?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，可是有時(shí)我會覺得吃力，或跟不上大家的腳步，主要是因?yàn)槌圆涣丝啵貌坏藉憻挼慕Y(jié)果。所以，我覺得我還是要多抓住機(jī)會，讓自己在每天都學(xué)習(xí)中得到不同的鍛煉。我可以抓住每天掃地的機(jī)會，學(xué)習(xí)如何勞動，同時(shí)培養(yǎng)與同學(xué)合作的精神。我可以抓住每天讀書的機(jī)會，學(xué)習(xí)如何朗讀，同時(shí)培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。我可以抓住每天課堂發(fā)言的機(jī)會，學(xué)習(xí)如何與他人交流，同時(shí)培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。我可以抓住每天認(rèn)真傾聽的機(jī)會，學(xué)習(xí)如何聽課，同時(shí)培養(yǎng)聽力的能力。
由此可見，每天，我都有很多機(jī)會得到鍛煉，關(guān)鍵就看能否主動地抓住這些重要的機(jī)會，因?yàn)闄C(jī)會稍縱即逝，成功的人永遠(yuǎn)都是懂得抓住機(jī)會的人。我更希望有我自己的成功。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我，分析一下吧!
似乎在別人的眼里，我不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個(gè)星期......
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語。其實(shí)，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的'水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗!
學(xué)習(xí)總結(jié)附篇八
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時(shí)間總是那么快，轉(zhuǎn)眼我的大一上學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了。暮然回首，在看似短暫的一學(xué)期中，我成長了，沒有了剛到學(xué)校的不適應(yīng)與懵懂，卻多了一份主人翁的自信。對大學(xué)的新鮮感褪去的同時(shí)我也蛻變了自己，我學(xué)會了在大學(xué)里自覺獨(dú)立地學(xué)習(xí)，主動地去獲取知識。
經(jīng)歷過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉，使我學(xué)到了很多。剛開學(xué)，雖然懷著激動的心情來到大學(xué)，不過自己沒有明確的目標(biāo)和方向，所以覺得課程基本都很無聊，沒有學(xué)習(xí)的動力，像是逆來順受，上課不認(rèn)真聽講，筆記亂七八糟，自習(xí)之時(shí)也是應(yīng)付了事。最后導(dǎo)致上課犯困，題目完全不會各科知識比別人落了一截。經(jīng)過那一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有自己想象的那么輕松，開始明白天上不會掉餡餅，只有努力才會有收獲。
首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而現(xiàn)在我明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，只有學(xué)的更多才能飛得更遠(yuǎn)。并且我開始懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好知識只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會"方法"，做事情的方法。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)的條件比高中當(dāng)然要輕松很多，起碼一天中不是每節(jié)課必上，而且考試的時(shí)間也少得多，每門課只有結(jié)束時(shí)才考，不像高中，有什么單元考，模擬考，期中期末考，名目繁多，不一而足。而且考試往往是通過就行了，優(yōu)、良、中、差也不會分得那么清楚。這也一定程度上影響著我的學(xué)習(xí)信念，但我更加清楚只有學(xué)習(xí)搞好了，自己才會得到肯定與尊重。
經(jīng)過一番心理斗爭，我開始全身心投入學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做題，課余時(shí)間盡量自習(xí)各個(gè)學(xué)科，做到"在學(xué)習(xí)中生活，在生活中不忘學(xué)習(xí)"。經(jīng)過我的不懈努力，我的各科學(xué)習(xí)開始由荒廢的邊緣走了回來。期中考時(shí)，高數(shù)和線性代數(shù)均考的不錯(cuò)，但c語言卻是剛剛及格。()我開始意識到自己在c語言方面的嚴(yán)重不足，于是我開始花費(fèi)更多的努力去學(xué)習(xí)，無論周六還是平時(shí)自習(xí)我總是刻意的讓自己的學(xué)習(xí)效率變得更高，并且強(qiáng)制自己抵制手機(jī)等對學(xué)習(xí)無益的東西。果然"功夫不負(fù)有心人"，我的c語言成績開始顯著提高，其它科目也在時(shí)間與方法的保證下有所進(jìn)步，而期末考試也是未掛一科。
但這一學(xué)期讓我感到十分有用的'卻并不是那幾個(gè)績點(diǎn)，而是這一段的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)悟到的自主學(xué)習(xí)的方法，無論多么深?yuàn)W的知識只要有方法便能夠融會貫通，但倘若只是學(xué)會了那滄海一粟的知識任憑天大本領(lǐng)也是無法得以施展。
總的來說，這一學(xué)期我學(xué)到了很多，無論是知識還是方法都是我以前未曾接觸的，而我的學(xué)習(xí)也是存在很多問題的，比如對英語科目的懈怠等。一學(xué)期的時(shí)間，好多課就結(jié)束了，我心里還真有一點(diǎn)不舍，有些科目還是感到自己做的真是不足。但人總是這樣，失去后才知道珍惜；錯(cuò)過了太多，才知道活在當(dāng)下的意義；經(jīng)歷了努力奮斗的痛苦，才最能體會收獲的興奮與快樂。
愿下一學(xué)期我能夠突破自我，改變自己學(xué)到更多有益的東西！
學(xué)習(xí)總結(jié)附篇九
xxxx年xx月xx日的教師培訓(xùn)，是適應(yīng)我市教育發(fā)展的需要，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國家、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。而這次培訓(xùn)的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。
在將近一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，我感觸很深，如果說在培訓(xùn)期間我能有一些進(jìn)步和收獲的話，那要?dú)w功于培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)班主任老師以及各位授課老師對我們的諄諄教誨。
在這里我對你們?yōu)槲姨峁┻@次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會表示衷心的感謝！向所有付出辛勤汗水的培訓(xùn)班老師表示誠摯的謝意！通過培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心。在彼此的研究、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握。在相互的觀摩中，我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高?；仡櫛敬闻嘤?xùn)的全過程，感觸比較多。
教學(xué)技能是教師最基本的職業(yè)技能，它是教師在教學(xué)活動中，運(yùn)用教與學(xué)的有關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)，為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而采取的教學(xué)行為方式，是教師把掌握的教學(xué)理論轉(zhuǎn)向教學(xué)實(shí)踐的中介，這一環(huán)節(jié)的有效實(shí)施，對于提高教師教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)工作任務(wù)、增強(qiáng)自己的教學(xué)能力有著十分重要的意義。
通過學(xué)習(xí)，我知道了教學(xué)技能的特點(diǎn)，教學(xué)技能有以下3個(gè)明顯特點(diǎn)：
1、教學(xué)技能獲利的情境性：教學(xué)技能的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)鑲嵌于教學(xué)情境中，借助案例研究、行動參與等方式才有效。
2、教學(xué)技能表現(xiàn)的默會性：著名英國科學(xué)哲學(xué)家波蘭尼曾把人類的知識分為“顯性知識”和“默會知識”。除了那些能用符號明確表述的“顯性知識”外，教師擁有一種獨(dú)特的知識，那就是一種凝結(jié)在經(jīng)驗(yàn)里的、只可意會面而難以言傳的“默會知識”。美國學(xué)者舍恩稱之為“行動中的知識”，日本教育學(xué)家佐騰學(xué)稱之為“實(shí)踐性知識”。教學(xué)技能是教師實(shí)踐取向的“默會知識”中最主要的組成部分，在實(shí)際的教學(xué)活動中，教學(xué)技能往往是在關(guān)于技能理念知識沒有成“焦點(diǎn)意識”的情況下，按照“教育實(shí)踐的邏輯”很順暢而自然地加以應(yīng)用的。
3、教學(xué)技能構(gòu)成的復(fù)合性：教學(xué)活動是一個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，具有整體性特征，在實(shí)際的教學(xué)活動中任何一種行為方式或具體操作，都是被教學(xué)活動的整體所決定和支配的，這也就使得各種教學(xué)行為方式存在相互聯(lián)系、相互滲透、相互作用的關(guān)系。
通過教師教學(xué)技能的特點(diǎn)和教學(xué)技能的分類，使我明白了教學(xué)設(shè)計(jì)是一種用以開發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)環(huán)境的技術(shù)，這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識技能。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識技能。學(xué)習(xí)環(huán)境的功能是為學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)行為提供資源、工具和人際方面的支持。人際關(guān)系是指學(xué)生之間和學(xué)生與教師之間的人際交往。學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)者產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為的容器，是對學(xué)習(xí)行為的支持。
做為一名教師，教學(xué)技能的應(yīng)用與教學(xué)活動時(shí)一體的，并在教學(xué)活動中形成的發(fā)展，從表現(xiàn)心事上看，板書、多媒體課件、演示和實(shí)驗(yàn)等都是教學(xué)技能：同時(shí)它又是借助于教師語言在頭腦中進(jìn)行的智慧活動方式，如思考、判斷等。但有一些技能如每個(gè)教師邊寫的教學(xué)教導(dǎo)，是由教師單個(gè)人行動完成的，只憑老師自己的操作就可實(shí)現(xiàn)。這和在課堂教學(xué)中教師與學(xué)生相互作用的教學(xué)行為不一樣，所以相對來說是封閉式的教學(xué)技能。
做為一名從事教育教學(xué)工作的老師，每天都在從事著教學(xué)實(shí)踐的活動，就應(yīng)具備多方面的教學(xué)技能，不斷提高自己的整體素質(zhì)，在教學(xué)時(shí)間活動中自覺的訓(xùn)練和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)質(zhì)不斷地得到發(fā)展。
學(xué)習(xí)總結(jié)附篇十
20xx年6月，我參加了哈市阿城區(qū)小學(xué)教師遠(yuǎn)程通識培訓(xùn)。我在期末復(fù)習(xí)緊張的情況下堅(jiān)持學(xué)完了通識培訓(xùn)的內(nèi)容，對整個(gè)培訓(xùn)有了一個(gè)整體認(rèn)識，在此，作一個(gè)階段性的小結(jié)。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上專家們的精彩講授，網(wǎng)上互動交流，我深深地體會到這次培訓(xùn)的意義非同尋常，感覺國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)的重大意義，不但在于改變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟睢?/p>
我們傳統(tǒng)的教育方針，也只能培養(yǎng)”傳統(tǒng)人才”而扼殺了學(xué)生積極主動、創(chuàng)造、創(chuàng)新等好的一面。新課改倡導(dǎo)以發(fā)展學(xué)生的主體性為宗旨的教學(xué)，把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于研究、勤于動手，形成積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在獲得知識和技能的同時(shí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀。總的說來感慨良多，心得和體會可概括為幾點(diǎn)：
一、隨著中小學(xué)新課程的實(shí)施，以新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。新課程標(biāo)準(zhǔn)符合我國“以人為本，學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育思想，符合新時(shí)期教育發(fā)展的歷史潮流，把每個(gè)學(xué)生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力、探究能力、分析問題能力、解決問題、實(shí)際操作等能力的發(fā)展，以及學(xué)生心理健康教育和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學(xué)的根本目標(biāo)和任務(wù)。
二、新課程標(biāo)準(zhǔn)是以先進(jìn)的現(xiàn)代教育理論，如“掌握學(xué)習(xí)理論”“多元智能理論”等和現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為特點(diǎn)的先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)模式。這種先進(jìn)的教學(xué)培養(yǎng)出的人，才是最具備和符合現(xiàn)代社會發(fā)展所需求的。
三、新課程標(biāo)準(zhǔn)是我國“素質(zhì)教育”具體的體現(xiàn)。根據(jù)素質(zhì)教育要求，不但要使學(xué)生德、智、體、美、勞動技術(shù)、心理健康基本素質(zhì)的全面發(fā)展，而且還特別注重要使學(xué)生學(xué)習(xí)能力、收集處理信息的能力、分析問題解決問題的能力、研究創(chuàng)新的能力，與人交往的能力、善與他人合作的能力等素質(zhì)的發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐，都尤其注重在使學(xué)生基本素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上各種能力素質(zhì)的培養(yǎng)。
四、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，從“教學(xué)的有效性”、“教學(xué)的生成”到“三維目標(biāo)”，再到“教學(xué)情境"、“教學(xué)關(guān)系”的學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識到：在有效的教學(xué)中去捕捉、判斷、重組學(xué)生有價(jià)值的信息，就能產(chǎn)生有價(jià)值的生成；有效的、有價(jià)值的情境創(chuàng)設(shè)不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)之中。一些案例，把抽象、枯燥的知識變得直觀形象、有趣、生動。一句話、一個(gè)動作、一個(gè)眼神都將對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響；因?yàn)榻逃虒W(xué)的目的是促進(jìn)人的發(fā)展；它承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，允許不同特長的學(xué)生選擇不同的項(xiàng)目，注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的發(fā)展，而非注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，每個(gè)學(xué)生只要在原有的基礎(chǔ)上以最有效的學(xué)習(xí)獲得應(yīng)有的發(fā)展。
五、通過此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化，將反映在教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。因此教師在教學(xué)中的角色也必須隨之改變，才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。
六、這種新型網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)也讓我耳目一新，不僅適應(yīng)了信息社會的發(fā)展，也為各位老師節(jié)約了寶貴的時(shí)間同時(shí)也給了各位老師很大的發(fā)展空間。
下面我談?wù)勈侨绾瓮瓿蛇@次這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)：
1、積極參與到遠(yuǎn)程培訓(xùn)中來，認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻，認(rèn)真完成作業(yè)，達(dá)到真正的效果。
2、在自己的教育教學(xué)中一定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉(zhuǎn)變，結(jié)束教師唱獨(dú)角戲的教學(xué)方式，大膽的讓學(xué)生參與，大膽的旁觀，創(chuàng)設(shè)良好的探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，做好引導(dǎo)的任務(wù)。
3、引導(dǎo)學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)方式。教師的觀念、方式的轉(zhuǎn)變的最終目的是改善和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生的思維方式、主觀能動性創(chuàng)造性有關(guān)，這樣才能真正的實(shí)現(xiàn)新課程所賦予的新的教育教學(xué)目標(biāo)。
4、與老師們進(jìn)行在線交流和討論，把教學(xué)中的疑惑和收獲與大家一起分享探討！從中收益匪淺。
總之，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動起來，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)總結(jié)附篇十一
x月底，我去公司計(jì)劃處統(tǒng)計(jì)分析科。通過近兩個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)，我了解了計(jì)劃處的工作流程，現(xiàn)有的數(shù)據(jù)資料，掌握了foxpro常用語句的應(yīng)用，并學(xué)習(xí)了寫分析一般的結(jié)構(gòu)、思路與分析方法，和作生產(chǎn)預(yù)測的方法。就學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
1、每周總隊(duì)、天津、內(nèi)蒙把根據(jù)任務(wù)書匯入的數(shù)據(jù)傳于計(jì)統(tǒng)科，月末由張秉濤負(fù)責(zé)用總局rsp系統(tǒng)匯入累計(jì)庫，根據(jù)飛機(jī)的歸屬重新分配，再發(fā)送給總隊(duì)、天津、內(nèi)蒙。rsp系統(tǒng)可以直接作出分航線、分機(jī)型的匯總表，但指標(biāo)分類不明確。現(xiàn)每月報(bào)客運(yùn)部的航線生產(chǎn)報(bào)表是由張秉濤用foxpro指令根據(jù)我們提供所需指標(biāo)從累計(jì)庫調(diào)出數(shù)據(jù)制成。月初(5日前)因上月底任務(wù)書未輸入，所以為快報(bào)數(shù)據(jù)，根據(jù)星期替換來模擬實(shí)際數(shù)據(jù)，5日后重新匯總為實(shí)際數(shù)據(jù)。
2、隔月10日前由統(tǒng)計(jì)科根據(jù)財(cái)務(wù)快報(bào)、運(yùn)輸生產(chǎn)報(bào)表(本月與去年同期比較、與去年同期累計(jì)比較、與上月比較)寫月生產(chǎn)經(jīng)營情況分析，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)。
3、每年年底、季度末，根據(jù)歷史數(shù)據(jù)，運(yùn)力投入情況作第二年或下季度的生產(chǎn)預(yù)測，下發(fā)公司有關(guān)部門。
4、每月向北京市統(tǒng)計(jì)局、國家統(tǒng)計(jì)局上報(bào)有關(guān)報(bào)表。
5、從網(wǎng)上下載民航總局月生產(chǎn)數(shù)據(jù)等。
1、rsp數(shù)據(jù)庫：包括原始庫，累計(jì)庫，指標(biāo)定義庫。其中原始庫與累計(jì)庫中又分飛機(jī)利用率、專業(yè)飛行率、運(yùn)輸生產(chǎn)三部分?jǐn)?shù)據(jù)。數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)每周更新，月末匯總整理。
2、總局報(bào)表：包括運(yùn)輸郵電部門主要生產(chǎn)量報(bào)表、航空運(yùn)輸和通用航空生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)表、全民航運(yùn)輸生產(chǎn)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)、各航空公司運(yùn)輸總周轉(zhuǎn)量、運(yùn)輸生產(chǎn)完成情況統(tǒng)計(jì)表、貨郵運(yùn)輸量、飛機(jī)日利用率、“三率”報(bào)表?？偩?jǐn)?shù)據(jù)每月從網(wǎng)上下載更新。
3、駐外辦事處始發(fā)旅客運(yùn)量統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)來源于累計(jì)庫。其中包括各辦事處分機(jī)型、班次、旅客人數(shù)三個(gè)指標(biāo)及三艙利用情況的統(tǒng)計(jì)。
1、分析：在我學(xué)習(xí)的兩個(gè)月中有一個(gè)月是由計(jì)劃處負(fù)責(zé)寫分析報(bào)告，分析報(bào)告的結(jié)構(gòu)由以下幾個(gè)部分組成：
包括經(jīng)濟(jì)效益和運(yùn)輸生產(chǎn)兩部分。
分析導(dǎo)致收入增減的部門及原因，分客運(yùn)，貨運(yùn)兩部分。并分。
析成本、費(fèi)用的增減變化及原因。
分析數(shù)據(jù)來源于累計(jì)庫和財(cái)務(wù)報(bào)表。分生產(chǎn)、收入指標(biāo)與去年同期對比，累計(jì)對比及與上月的對比三部分。
分析方法主要采用因素分析法和貢獻(xiàn)率法。
其中我覺得成本、費(fèi)用以及運(yùn)輸生產(chǎn)增長速度的分析是可以借鑒的。在成本的分析中，比較了主營業(yè)務(wù)收入與主營業(yè)務(wù)成本的增減比例，進(jìn)行了造成成本增減的因素分析。比較直觀的反映了公司的生產(chǎn)效益情況。具體到客運(yùn)部的生產(chǎn)分析，我想，如果能作出地區(qū)、甚至每條航線的客運(yùn)成本分析，就會更直接反映航線的生產(chǎn)效益，更快的反映出航線經(jīng)營的弊端與問題，以便能及時(shí)調(diào)整、解決。同時(shí)，我認(rèn)為也可試作航線的盈虧平衡點(diǎn)，會對航線經(jīng)營與市場決策有非常重要的促進(jìn)作用。
1、生產(chǎn)預(yù)測：
統(tǒng)計(jì)科每年年底、季度末都會制定第二年，或下季度的計(jì)劃與預(yù)測指標(biāo)。結(jié)構(gòu)如下：
(一)本年度運(yùn)輸生產(chǎn)情況總結(jié)，生產(chǎn)指標(biāo)為年度計(jì)劃的比例及同比增長比例。
(二)第二年的運(yùn)力狀況，生產(chǎn)形式和市場環(huán)境的有利因素、不利因素的分析，從客運(yùn)和貨運(yùn)兩方面分析。
(三)制定的主要指標(biāo)。包括總周轉(zhuǎn)量、貨郵運(yùn)輸量、旅客人數(shù)、飛行小時(shí)等。
主要用的預(yù)測方法是投入產(chǎn)出法。
投入指標(biāo)：航班計(jì)劃的最大客公里、最大噸公里。
產(chǎn)出指標(biāo)：總周轉(zhuǎn)量、旅客周轉(zhuǎn)量、貨郵周轉(zhuǎn)量等。
效益指標(biāo)：客座率、載運(yùn)率。
以近三年的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，計(jì)算平均增長速度。結(jié)合航班計(jì)劃的運(yùn)力投入測算第二年的產(chǎn)出指標(biāo)。
在學(xué)習(xí)中我體會最大的是計(jì)劃處對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的整理、運(yùn)用操作簡單，減少了許多手工操作和不必要的重復(fù)勞動。雖然我們的數(shù)據(jù)來源比計(jì)劃處范圍要大，但我想也可以采用建立數(shù)據(jù)庫或介入程序來管理原始數(shù)據(jù)。這樣既減少了工作量，也減少了數(shù)據(jù)錄入時(shí)人為造成的誤差，很大程度上規(guī)范了對外數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性并提高了我們的工作質(zhì)量。
生產(chǎn)數(shù)據(jù)方面張秉濤說現(xiàn)在數(shù)據(jù)庫只支持一個(gè)用戶，正在改進(jìn)，以后我們可以建立數(shù)據(jù)庫每月從計(jì)劃處刷新數(shù)據(jù)，進(jìn)行有關(guān)客運(yùn)方面的整理，運(yùn)用起來就會變的方便、簡捷。
另一方面，我想應(yīng)該利用民航總局的月生產(chǎn)數(shù)據(jù)，能了解公司在全民航甚至運(yùn)輸行業(yè)的的排位情況，有利于我們的生產(chǎn)分析。
這次學(xué)習(xí)使我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會，在今后的工作中，我會把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，更好的改進(jìn)、完成我的工作。
學(xué)習(xí)總結(jié)附篇十二
8月25日，為進(jìn)一步提高系統(tǒng)骨干教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力與水平，確保培訓(xùn)實(shí)效，按照教育局黨委統(tǒng)一部署，培訓(xùn)采取分線培訓(xùn)方式進(jìn)行。教育局副局長馮愛國、基教股股長陳運(yùn)喜分別主持上午、下午培訓(xùn)。其中培訓(xùn)會上，教研室主任黃平、教研室書記葉秋芬、副主任郭健躍分別就課堂推進(jìn)、課堂教學(xué)改革和學(xué)校常規(guī)管理三個(gè)方面作了培訓(xùn)講座。通過理論分析和豐富真實(shí)的案例，讓參加培訓(xùn)人員開闊了知識視野，提高了教研業(yè)務(wù)專業(yè)素養(yǎng)?；坦蓤F(tuán)工委書記饒志豐、副股長劉小鵬分別就德育工作、學(xué)籍管理工作提出了更高要求。令人印象特別深刻。
對我來說，聆聽副局長馮愛國講座，是學(xué)習(xí)，更是一種享受。其思想之前衛(wèi)、觀點(diǎn)之獨(dú)到、言語之簡潔、演講之精妙，無不讓聽者入神。馮局長講授的高教育質(zhì)量是教師義不容辭的責(zé)任。要抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提高，要向管理要質(zhì)量，要向課堂教學(xué)要質(zhì)量，要向全體學(xué)生要質(zhì)量。全體與會人員大家要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真分析，明確任務(wù)，切實(shí)改進(jìn)措施、方法，帶領(lǐng)全體教師立足本職崗位，為全縣教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升而努力。
作為一名督學(xué)，本人結(jié)合我區(qū)教育督導(dǎo)工作實(shí)際，做了一些思考。
1、督學(xué)必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。督學(xué)的.“督政督學(xué)與監(jiān)測”職責(zé)和崗位性質(zhì)，決定了督學(xué)必須全面掌握黨和國家的教育政策與法律法規(guī)，做到依法督導(dǎo)；必須熟悉學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理業(yè)務(wù)和教育教學(xué)工作，做到對學(xué)校課程開設(shè)、德育工作、隊(duì)伍建設(shè)、后勤管理、評價(jià)考核等全方位指導(dǎo)與督促；必須時(shí)刻把握教育改革與發(fā)展動向，與時(shí)俱進(jìn)地做好教育督導(dǎo)工作。作為一名督學(xué)，一是需要加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，二是需要參與教育局各科室各職能部門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，三是需要走進(jìn)校園參與師生學(xué)習(xí)。
2、督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)需要專業(yè)化。在今后的督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)中，需要從年輕化專業(yè)化的角度考慮，調(diào)整現(xiàn)有的年齡與能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，特別是需要配置具有較高教育統(tǒng)計(jì)與評價(jià)理論水平和實(shí)際操作能力的專職督學(xué)，更好地履行“監(jiān)測”職能。
3、教育督導(dǎo)必須堅(jiān)持“兩個(gè)并重”——督政與督學(xué)并重，監(jiān)督與指導(dǎo)并重?！督逃綄?dǎo)條例》第三條第四款明確規(guī)定：“對政府履行教育工作相關(guān)職責(zé)的督導(dǎo)與對學(xué)校教育教學(xué)工作的督導(dǎo)并重，監(jiān)督與指導(dǎo)并重”。在實(shí)際工作中，“普九”、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等成果，主要是督政的結(jié)果，即“對人民政府落實(shí)教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的督導(dǎo)”；監(jiān)督與指導(dǎo)，則應(yīng)以“監(jiān)督”為重，即“對本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)工作的督導(dǎo)”。
4、要進(jìn)一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。
通過這一次的培訓(xùn)，我能反省其身，立足本職崗位，為全縣教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升而努力。
學(xué)習(xí)總結(jié)附篇十三
由深圳地鐵7301-2標(biāo)項(xiàng)目部安排，我自13年8月1日到達(dá)南昌，開始在盾構(gòu)施工現(xiàn)場學(xué)習(xí)。經(jīng)過十多天的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)大概了解盾構(gòu)機(jī)構(gòu)造，施工原理，操作規(guī)范，現(xiàn)簡要向項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)如下匯報(bào)。
8月2號、3號兩天，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的講解下，盾構(gòu)機(jī)這個(gè)龐然大物便在我腦海里產(chǎn)生。現(xiàn)將其工作原理簡單介紹一下：
盾構(gòu)機(jī)的掘進(jìn)主要實(shí)在液壓系統(tǒng)驅(qū)動刀盤，由推進(jìn)油缸是盾構(gòu)機(jī)掘進(jìn)，隨著其持續(xù)掘進(jìn)，切削下的泥土進(jìn)入土壓倉，隨螺旋輸送機(jī)機(jī)輸送到皮帶，運(yùn)送到泥土車，通過豎井運(yùn)送到地面。關(guān)于土壓平衡是指，隨著切削的土在土壓倉和螺旋輸送機(jī)里的堆積，產(chǎn)生的土壓力和刀片外的土壓力吃平衡狀態(tài)，那么地表就會保持穩(wěn)固狀態(tài)，所以盾構(gòu)機(jī)操作就是以其為原理進(jìn)行調(diào)節(jié)的。
高總教會我們盾構(gòu)機(jī)的工作原理之后，又親自帶領(lǐng)我們下井進(jìn)洞介紹盾構(gòu)機(jī)的組成，我就把我自己所掌握的進(jìn)行如下匯報(bào)。
1盾體主要由前、中、后三盾組成。前盾中的承壓隔板是其主要部分，不僅能支撐洞體，隔開土倉，還要為推進(jìn)油缸提供支撐。中盾通過法蘭以螺栓連接，盾體上分布30液壓油缸，分為四組，為盾構(gòu)機(jī)的前進(jìn)，轉(zhuǎn)向提供動力。尾盾通過14個(gè)鉸接原件和中盾連接，使盾體易于轉(zhuǎn)彎。
2刀盤位于盾構(gòu)最前部，外徑最大為6.28米，通過四條支撐的法蘭板連接刀盤。刀盤道具根據(jù)地質(zhì)情況更換，最外側(cè)的超挖刀則用于盾構(gòu)轉(zhuǎn)向。
3刀盤驅(qū)動裝置安裝在承壓隔板法蘭上，驅(qū)動主要由8組傳動副和主齒輪箱組成，傳動副由馬達(dá)和齒輪箱組成。
4雙閘氣室主要用于盾構(gòu)機(jī)清理土倉使使用。
5關(guān)于管片拼裝，拼裝機(jī)主要由支撐架，大梁，旋轉(zhuǎn)架，拼裝頭組成。拼裝機(jī)可以采用手動或無線遙控裝置操作。一環(huán)管片由六塊組成，三塊標(biāo)準(zhǔn)塊，二塊相鄰，一塊封頂。
6排土部分主要是由螺旋輸送機(jī)和皮帶機(jī)組成。其中螺旋輸送機(jī)由液壓馬達(dá)驅(qū)動，皮帶機(jī)由電動機(jī)驅(qū)動。
盾體主要就是以上部分組成的，盾構(gòu)機(jī)后面的就是后配套設(shè)備。如下見。
1管片運(yùn)輸設(shè)備主要由運(yùn)送管片小車，電動葫蘆，連接橋上軌道。一號拖車主要由操作室和注漿箱。2號拖車上為液壓油箱和泵站，膨潤土箱和泡沫發(fā)生箱3號拖車上為空氣罐和兩臺空壓機(jī)，配電箱，電壓開關(guān)。4號拖車上為變壓站，冷卻水系統(tǒng)，盾尾密封油脂泵，潤滑油脂泵。最后一臺拖車上主要裝有電纜等。
盾構(gòu)機(jī)的簡單情況就是以上所說，有高總簡單為我們介紹了盾構(gòu)機(jī)的情況，并由機(jī)修的李師傅帶領(lǐng)我們詳細(xì)了解一人是各個(gè)系統(tǒng)，機(jī)械系統(tǒng)，液壓系統(tǒng)等。
具體情況在小結(jié)里我就不再多說。
在之后的幾天里，我的同事和我一起在472和473兩通道里自己實(shí)踐了解盾構(gòu)機(jī)上的各個(gè)部件，不懂得就像鄰近的師傅進(jìn)行請教，在同事和我的孜孜努力下，自己對于盾構(gòu)機(jī)算是有了一個(gè)清醒地認(rèn)識，簡單大體上了解并掌握了盾構(gòu)機(jī)的構(gòu)造，工作原理，工作模式等。由于同事和我還要學(xué)習(xí)操作，在周科長的簡單介紹下，簡單認(rèn)識了操作室的操作平臺。并結(jié)合廣州新組裝的盾構(gòu)機(jī)的圖片，對于操作室有了簡單的認(rèn)識。后來高總給了我們810的操作文獻(xiàn)，我進(jìn)行簡單的學(xué)習(xí)。操作室的可視化管理，主要分為了密封油脂，鉸接油缸，推進(jìn)油缸，螺旋輸送機(jī)，皮帶機(jī)，泡沫系統(tǒng)，刀盤系統(tǒng)。主要的參數(shù)和操作按鈕都在面板上。盾構(gòu)機(jī)上所有的液壓或電氣開關(guān)都在操作面板上。其它如電腦，監(jiān)視器，vmt系統(tǒng)，通過詳細(xì)資料，自學(xué)，我有了更多的了解。
其中盾構(gòu)機(jī)的液壓系統(tǒng)是難點(diǎn)，我學(xué)的很難，只是大方向上有了了解。盾構(gòu)機(jī)絕大部分的驅(qū)動都是由液壓完成的，主要分為，盾構(gòu)機(jī)推進(jìn)及鉸接系統(tǒng)，刀盤旋轉(zhuǎn)系統(tǒng)，管片拼裝液壓系統(tǒng)，管片小車及液壓輔助系統(tǒng)，螺旋輸送機(jī)系統(tǒng)，液壓油主油箱冷卻過濾系統(tǒng)，同步注漿系統(tǒng)，超挖刀液壓系統(tǒng)。
大概了解幾大系統(tǒng)，只是由于基礎(chǔ)淺薄，無法深入了解液壓系統(tǒng)，最近跟著李師傅學(xué)習(xí)，多多思考，多多自學(xué)，我想我一定會克服這個(gè)難關(guān)的。
最近幾天，高總給同事和我安排在操控室學(xué)習(xí)，我跟著劉文豪一起上班。已經(jīng)上了幾天班，跟著上海的黃師傅學(xué)習(xí)，通過觀察和學(xué)習(xí)，我感覺盾構(gòu)操作重要的是明白自己操作是為了什么，操作的目的是什么。更要集中精神，已操作室為中心，隨時(shí)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指令，作好井下信息通暢，聯(lián)絡(luò)通暢，物資通暢等。雖然我自己離獨(dú)立操作還有一段時(shí)間，在南昌學(xué)習(xí)期間，我一定會認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)，同時(shí)注意產(chǎn)生的各種問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從中學(xué)習(xí)，并掌握為己用。
學(xué)習(xí)總結(jié)附篇十四
1.在跟班學(xué)習(xí)的過程中,首先與黃梅老師共同備課，把握課改理念，在備課時(shí)把握好教學(xué)環(huán)節(jié)，與跟班老師共同探討、分析重難點(diǎn)的突破點(diǎn)，在課堂上的呈現(xiàn)方式等等，共同提高教學(xué)的藝術(shù)，研究到底什么是一堂好課。
2.為了提高自己的漢語水平每天準(zhǔn)備一些作業(yè)，讀報(bào)紙糾正自己的發(fā)音。
3.每個(gè)月帶班老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，改好自己的字體，遇到難題跟吉銀花老師交流.
4.每月堅(jiān)持聽了4節(jié)課，聽課時(shí)認(rèn)真聽，認(rèn)真做了記錄。作為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平。勢在必行，因?yàn)闀r(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。只有這樣，我們才能成為時(shí)代的主人，在今后的教學(xué)工作中，我將會不斷地充實(shí)和提高自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的雙語教師。
學(xué)習(xí)總結(jié)附篇十五
我們應(yīng)用化學(xué)0602班是一個(gè)有著濃厚學(xué)習(xí)氛圍和良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班集。大一一學(xué)年，不論是同學(xué)個(gè)人還是班集整體都取得了不錯(cuò)的成績，在專業(yè)三個(gè)班中令人刮目相看。
同時(shí)，我們班的另兩門公共必修課也有不錯(cuò)的成績。兩個(gè)學(xué)期下來，英語和計(jì)算機(jī)均100%通過。下學(xué)期有兩人參加英語四級考試，均高出口語線；這個(gè)學(xué)期即將有人參加計(jì)算機(jī)二級考試。
大一一年里，專業(yè)課可說是最令人頭痛的了。我們大一上便開了一門理論性極強(qiáng)的專業(yè)課無機(jī)化學(xué)。這門課內(nèi)容多課時(shí)少難度高，初學(xué)時(shí)，同學(xué)們常常抱怨老師講得太快，有些難點(diǎn)問題總弄不清楚，希望可以講慢一點(diǎn)、講細(xì)一點(diǎn)。但我們也了解老師的難處，知道最終還得靠自己。于是，一些有心的同學(xué)抓住課間和課后的時(shí)間找任課教師解決疑難問題。下來以后，這些同學(xué)又扮演了為其他同學(xué)解惑的角色。就是這樣一種自發(fā)的機(jī)制即減輕了老師的負(fù)擔(dān)又讓同學(xué)們掌握了知識。最終，全班所有專業(yè)課都保持了93.4%的通過率。
另外不得不提的是，在學(xué)習(xí)互助這方面，我們做得相當(dāng)出色。有良好自學(xué)習(xí)慣的和較強(qiáng)自制力的同學(xué)常常能夠帶動其他同學(xué)，或者結(jié)伴去自習(xí)，或者激起他們學(xué)習(xí)的熱情；平時(shí)，很多同學(xué)也熱衷于討論學(xué)習(xí)問題；不少涉獵廣泛的同學(xué)更是熱情地向大家推薦看過的好書好電影。上個(gè)學(xué)期，我們甚至舉辦了一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流主題班會和一次我的讀書時(shí)代特色團(tuán)日，都獲得了不凡的影響?？梢哉f成功地營造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，極大地促進(jìn)了同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
終于，我們的努力獲得了回報(bào)。上學(xué)期末，我們班的平均加權(quán)達(dá)到期78.44，居專業(yè)第一。不能不說振奮人心。當(dāng)然，我們不會就此止步。在未來的三年里，我們應(yīng)化0602班將作為一個(gè)整體、以優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的姿態(tài)向更高峰，攀登！
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