總結(jié)是提高學(xué)習(xí)或工作效率的重要手段。在總結(jié)中,要注重事實(shí)性和客觀性,實(shí)事求是地總結(jié)并分析自己的表現(xiàn)和不足之處。通過閱讀他人的總結(jié),我們可以學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧,同時(shí)也可以激發(fā)自己的思考。
教師的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇一
有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚!苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
8月9號(hào)早上,我們海之南實(shí)踐隊(duì)從??诔霭l(fā),前往xx市紅色娘子軍革命基地開展我們的慶祝建黨xx周年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。xx市xx省的一個(gè)縣級(jí)市,有著光榮的革命傳統(tǒng)。在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,是瓊崖革命革命根據(jù)地中心,革命先驅(qū)楊善集、王文明在這里點(diǎn)燃了革命火種,為瓊崖23年紅旗不倒建樹了功勛。1931年5月1日,中國工農(nóng)紅軍瓊崖獨(dú)立支隊(duì)女子特務(wù)連——紅色娘子軍就在這里誕生,100多位窮苦的農(nóng)村女孩子,為反抗封建壓迫和爭(zhēng)取男女平等,在共產(chǎn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下,在伏擊沙帽嶺,火攻文市炮樓、拔除陽江據(jù)點(diǎn)及馬鞍嶺阻擊戰(zhàn)斗中,不怕犧牲,英勇殺敵,為瓊崖革命立下了不朽的功勛,戰(zhàn)火硝煙把她染成中國婦女解放運(yùn)動(dòng)最悲壯有傳奇色彩的一面旗幟。
這次我們社會(huì)實(shí)踐的主要活動(dòng)是參觀紅色娘子軍紀(jì)念園,采訪旅游局的領(lǐng)導(dǎo)和紅色娘子軍管理單位,分發(fā)傳單,問卷,橫幅簽名,宣傳我們實(shí)踐活動(dòng)。9號(hào)下午,我們前往xx市政府旅游局,與旅游局的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談,我們每個(gè)隊(duì)員各司其職,分別負(fù)責(zé)采訪,記錄,拍照,我的任務(wù)是進(jìn)行拍照,文化局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)踐隊(duì)的到來十分歡迎,耐心地解答了我們的各種問題,向我們?cè)敿?xì)地介紹了xx市紅色娘子軍文化的保留和保護(hù)現(xiàn)狀以及發(fā)展?fàn)顩r,并從管理者和決策者的角度給我們談了紅色文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展遇到的一些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以及xx市在弘揚(yáng)紅色文化過程中好的經(jīng)驗(yàn)。
第二天我們前往參觀紅色娘子軍紀(jì)念園,由于事先和xx市電視臺(tái)取得了聯(lián)系,電視臺(tái)記者用他們的攝像機(jī)錄下了我們?cè)诩o(jì)念園里活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我們進(jìn)入大門,眼前是一個(gè)小廣場(chǎng),廣場(chǎng)中央有一座巨型石雕,這石雕由四部分組成:鴿子,斗笠,腳鐐,號(hào)角。這座石雕有著特殊意義,鴿子代表和平,美好的生活;斗笠代表紅色娘子軍;腳鐐代表婦女所受的壓迫;號(hào)角代表中國共產(chǎn)黨,整座石雕象征著追求解放。向右拐,來到了娘子軍雕像前,她身穿軍裝,背著步槍,眼睛盯著前方。她是紅色娘子軍連長(zhǎng)龐瓊花,她真是一位英姿颯爽的女英雄。
我們又來到紅色娘子軍紀(jì)念館前,紀(jì)念館的外形很特別,是有紅星和“八一”兩個(gè)大字組成。它是設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)的,也有著特殊意義。在紀(jì)念館內(nèi),里面向我們展示當(dāng)年紅色娘子軍用過的部分實(shí)物:有草鞋,大炮,步槍,號(hào)角等等。走出紀(jì)念館,我們來到“南府”,這“南府”是10:1的比例模仿南霸天的家造的。我們參觀了水牢,那里陰暗潮濕,條件非常惡劣,這水牢就是用來關(guān)押所謂的“犯人”的地方。我們還參觀客廳,臥室。在客廳里,我們又拜訪了紀(jì)念園里僅存下的一位紅色娘子軍老戰(zhàn)士——王運(yùn)梅,并和她交談,老婆婆雖然已經(jīng)103歲了,但精神狀態(tài)依然很好,看著老阿婆,想到她以及她的戰(zhàn)友們拿著槍桿子與敵人英勇奮戰(zhàn)的場(chǎng)景,不禁讓我們肅然起敬,我由衷地向這位老奶奶祝福,祝愿她壽比南山。最后我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)表演,節(jié)目的名稱是《勇斗南霸天》。看著演員們精彩表演,我仿佛看到了紅色娘子軍當(dāng)年與南霸天戰(zhàn)斗的情景。
在紀(jì)念園里,印象最深刻的是與紀(jì)念園園長(zhǎng)的交談,園長(zhǎng)已經(jīng)65歲了,但他依然盡心盡職地負(fù)責(zé)紀(jì)念園的管理,把老阿婆當(dāng)成了自己的親生母親一般,照顧老阿婆的生活起居,這讓我們很感動(dòng)。在宣傳紅色娘子軍文化方面,園長(zhǎng)也做了很多努力,他自己主編了《百歲守望》《我的外婆——娘子軍老戰(zhàn)士王運(yùn)梅》《國稅椰林》《紅色的景仰》等書。園長(zhǎng)還和我們講了好多國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期紅色娘子軍的動(dòng)人故事,以及紅色娘子軍的精神,并對(duì)我們提出了希望,希望我們能把紅色娘子軍精神一直傳承下去。
最后我們?cè)诩o(jì)念園里與游客們進(jìn)行了互動(dòng),分發(fā)調(diào)查問卷和傳單,呼吁他們關(guān)注紅色文化,了解他們對(duì)紅色娘子軍的了解程度,并發(fā)動(dòng)游客們進(jìn)行橫幅簽名,讓他們給祖國和黨提出寄語和祝福。
這次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行的十分成功,由于我們已經(jīng)進(jìn)行了充分的前期準(zhǔn)備,確定了我們隊(duì)伍的隊(duì)名,口號(hào),隊(duì)旗,隊(duì)徽,確定了不同隊(duì)員的具體任務(wù),對(duì)實(shí)踐地點(diǎn)進(jìn)行了充分的了解,以及與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)取得了聯(lián)系,因此整個(gè)實(shí)踐行程安排的很合理,很順利,這次實(shí)踐活動(dòng)我的收獲是學(xué)習(xí)了紅色娘子軍的精神:
一是學(xué)習(xí)她們堅(jiān)定不移的理想信念。革命是為了解放全人類,為了擺脫貧困,走向富裕。紅色娘子軍為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)革命目標(biāo),沖破家庭和社會(huì)重重阻力,歷盡千辛萬苦甚至生命垂危的關(guān)頭,也毫不動(dòng)搖這個(gè)革命信念,堅(jiān)信革命一定勝利成功。
二是學(xué)習(xí)她們自強(qiáng)不息的精神。紅色娘子軍戰(zhàn)士能從封建專制統(tǒng)治的奴隸地位走向紅軍隊(duì)伍的行列,克服沒有文化,沒有軍事知識(shí)和生活、生理等種種困難,在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng),敢于創(chuàng)新,敢為人先,成為世界婦女武裝斗爭(zhēng)最早的女軍連隊(duì)建制的紅軍隊(duì)伍。這全靠自強(qiáng)不息艱苦奮斗的精神。
三是學(xué)習(xí)她們英勇獻(xiàn)身精神。紅色娘子軍平時(shí)不怕苦,戰(zhàn)時(shí)不怕死,這是海南婦女革命本質(zhì)的體現(xiàn)。馬鞍嶺阻擊戰(zhàn)斗中,10位壯士的英勇表現(xiàn),她們以小隊(duì)伍的犧牲保護(hù)大隊(duì)伍的安全,在強(qiáng)敵面前英勇不屈的大無畏精神,是中華民族國之寶,民之源,人之氣!
四是學(xué)習(xí)她們以民為本,全心全意為人民服務(wù)的精神。女子軍連在紅軍行列中既是戰(zhàn)斗隊(duì)、宣傳隊(duì),又是群眾工作隊(duì)。她們從群眾中來,到群眾中去,始終與群眾保持血肉聯(lián)系,全心全意為人民服務(wù),因而得到群眾真心實(shí)意的擁護(hù)。這是娘子軍成功的根本,精神的源泉!
紅色娘子軍的精神具有世界意義,她是人類爭(zhēng)取生存、發(fā)展、自由的典范,她的影響已跨越時(shí)代,跨越國界,得到世界人民的認(rèn)可,是中國人民的驕傲。建國多年,海南解放多年,特別是改革開放以來,紅色娘子軍的精神已成為、改革開放發(fā)展的精神品牌,是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展的精神財(cái)富。通過這次社會(huì)實(shí)踐,我相信我們會(huì)把紅色娘子軍精神傳承下去,樹立起堅(jiān)定不移為振興中華民族,建設(shè)具有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的信念,保持在學(xué)習(xí)、工作、生活中自強(qiáng)不息,艱苦奮斗的本質(zhì)!弘揚(yáng)臨危不懼英勇獻(xiàn)身的精神!履行以人為本,以和為貴的為人之道,為創(chuàng)建人與自然、人與人、身與心文明和諧的社會(huì)而努力!
教師的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇二
日月如梭,光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步,又走過了一個(gè)春夏?;厥最櫷?,感慨萬千,忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂一同擁有,讓我悟出:忙碌與充實(shí),煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。
要適應(yīng)社會(huì)的需要,工作的需要,孩子的需要,就必須不斷地提高自己,充實(shí)自己,因此我把在黃金班的教學(xué)方法用在平常教學(xué)中,我相信只要自己有信心,有能力,能吃苦,沒有做不好的事,因此,我一直努力著;看著孩子們?cè)诖蟀喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,我從心里感到欣慰。
一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們成長(zhǎng)的進(jìn)步?,F(xiàn)在看著孩子們一個(gè)個(gè)高高興興上小學(xué)了,我也從心底感到高興,明白自己的辛苦沒有白費(fèi)。
我的忙碌,我的充實(shí),我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜,深深地融進(jìn)了我的職責(zé),使我樂此不疲,執(zhí)著進(jìn)取,辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來詮釋。
兩年來雖然期間我也遇到過很多的困難,我不愉快過,我也曾對(duì)自己失去信心,認(rèn)為自己是一名失敗的教育者,我覺的自己壓力好大,自從本學(xué)期接任黃金閱讀識(shí)字讓我充滿了信心改變了以前的教學(xué)方法,俗話說:“活到老,學(xué)到老?!?/p>
幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。我記的`羅園長(zhǎng)曾說過今天所擁有的,所經(jīng)歷的一切,都將是未來工作一筆寶貴的精神財(cái)富,現(xiàn)在的我就像剛離岸的船,在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪,迎接新的勝利。我會(huì)更努力。
教師的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇三
我區(qū)暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)于8月20日——23日四天時(shí)間在洛陽兄弟連進(jìn)行。現(xiàn)將培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作:
于20xx年7月20日將《伊濱區(qū)校長(zhǎng)暑期培訓(xùn)方案》及相關(guān)通知下發(fā)到各中心校及直屬學(xué)校,明確此次培訓(xùn)的模式:校長(zhǎng)的自我培訓(xùn)與提高。要求跟崗的小學(xué)校長(zhǎng)及佃莊二中劉朝峰校長(zhǎng)、寇店一中馬紅娟校長(zhǎng)、李村一中孫利曉校長(zhǎng)共22人,每人結(jié)合本校的課改工作,準(zhǔn)備一份發(fā)言材料,并提前發(fā)送至指定郵箱。后,根據(jù)校長(zhǎng)們的發(fā)言材料安排出具體的課程表,同時(shí)對(duì)吃飯及住宿也提前進(jìn)行了分組安排,并發(fā)至各單位郵箱。
二、培訓(xùn)具體時(shí)間安排:
上午:早6:00起床、6:10——6:40早操。
7:50簽到完畢8:00上課11:50下課。
下午:2:20簽到完畢2:30上課6:00下課。
晚上:7:20簽到完畢7:30上課9:30下課。
備注:早上帶操、晚上查寢。
三、考勤記錄:
(一)、請(qǐng)假人員:
1.連續(xù)請(qǐng)假四天人員:諸葛中心校校長(zhǎng)郭繼敏、佃莊中心校校長(zhǎng)耿俊坡、諸葛下徐馬小學(xué)校長(zhǎng)張東輝、李村李東小學(xué)校長(zhǎng)金國良、東龐村小學(xué)校長(zhǎng)馬俊國、寇店實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李麗平共6人。
2.請(qǐng)假3天人員:諸葛司馬小學(xué)校長(zhǎng)陳俊峰(8月21日——23日)。
3.請(qǐng)假1天人員:龐村三中王朝峰校長(zhǎng)、諸葛梁村小學(xué)校長(zhǎng)文紅艷(8月21日);龐村中心校校長(zhǎng)劉志強(qiáng)、李村四中校長(zhǎng)張長(zhǎng)仁(8月22日);上徐馬小學(xué)校長(zhǎng)謝營超(8月23日),共5人。
4.請(qǐng)假半天人員:佃莊西大郊小學(xué)校長(zhǎng)李小玲(母親生病住院)諸葛一中校長(zhǎng)周黎光、諸葛二中校長(zhǎng)毛小琳、龐村一中校長(zhǎng)武紅偉(自己生病)。
(二)、遲到人員:
8月20日上午遲到:諸葛西吉小學(xué)校長(zhǎng)曹宏超、康莊小學(xué)校長(zhǎng)王偉峰、楊溝小學(xué)校長(zhǎng)賈鴻飛。
8月21日上午遲到:李村李北小學(xué)校長(zhǎng)王國強(qiáng)、石罷小學(xué)校長(zhǎng)胡志明、南宋小學(xué)校長(zhǎng)唐曉輝、魏村小學(xué)校長(zhǎng)楊現(xiàn)偉、龐村辛莊小學(xué)校長(zhǎng)田曉峰。
四、培訓(xùn)過程:
(一)、嚴(yán)明紀(jì)律。專人負(fù)責(zé)考勤,每天三簽到,對(duì)違反考勤紀(jì)律的及時(shí)公布;會(huì)場(chǎng)全程無線信號(hào)屏蔽,營造無干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)、檢查督促。檢查學(xué)習(xí)筆記,對(duì)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)行督促。教育中心工作人員一天兩查校長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)筆記,對(duì)校長(zhǎng)們的聽課情況進(jìn)行督促。
(三)、做好服務(wù)。中場(chǎng)休息時(shí),為了防止校長(zhǎng)們忘記時(shí)間,每次都去宿舍區(qū)、休息區(qū)喊人,保證大家按時(shí)到崗;校長(zhǎng)們出現(xiàn)不舒服時(shí),及時(shí)提供藥品。
(四)、亮點(diǎn)推介。
1.李村中心校杜金保校長(zhǎng)、寇店中心校王洪濤校長(zhǎng)始終如一堅(jiān)持培訓(xùn),起到了很好的模范帶頭作用。
2.董朋高校長(zhǎng)的發(fā)言高屋建瓴,既有理論又有實(shí)踐;郭增強(qiáng)校長(zhǎng)課改工作一步一個(gè)腳印,注重總結(jié)、反思、改進(jìn);王玲娟校長(zhǎng)、馬紅娟校長(zhǎng)、倪志朋等校長(zhǎng)的發(fā)言激情中富有溫情,在學(xué)校的課改工作中付出了大量的心血。
五、本次培訓(xùn)特點(diǎn):
(一)、人員集中:要求全區(qū)所有中小學(xué)校長(zhǎng)參加,便于整體營造課改氛圍,提高管理者的`課改意識(shí),增強(qiáng)推進(jìn)課改的動(dòng)力。
(二)、目標(biāo)明確:參加山西跟崗培訓(xùn)的校長(zhǎng),依據(jù)山西跟崗體會(huì),結(jié)合自己學(xué)校的課改工作實(shí)踐,介紹經(jīng)驗(yàn)并交流困惑。
(三)、自我展示,利于深度反思。今年讓校長(zhǎng)們做自己的培訓(xùn)者,把一向坐在臺(tái)下鼓掌的角色提到了臺(tái)前,校長(zhǎng)們有了很大的壓力,而這壓力又促使他們反思工作,并進(jìn)行提煉總結(jié),最后拿出來和大家交流。無形中,促進(jìn)了自我素質(zhì)的提升,符合了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次“聽明白、想明白、講明白”邏輯規(guī)律。同時(shí),對(duì)沒有發(fā)言的校長(zhǎng)來說也是一種鞭策和警醒,相信通過此次培訓(xùn),今后校長(zhǎng)們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)做到有意識(shí)地收集資料,不斷地提高理論水平。
六、作業(yè)反饋:
早在下發(fā)《暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)方案》時(shí),已要求參與培訓(xùn)的校長(zhǎng)屆時(shí)寫出培訓(xùn)心得,并發(fā)至伊濱課改博客上。但臨近開學(xué),校長(zhǎng)們忙于事務(wù),一再催促,截止周五,已全部上傳完畢。認(rèn)真讀過大家的心得,普遍認(rèn)為此次培訓(xùn)接地氣,既有來自山西太谷的模型,又有本土特色的實(shí)踐反思,是一次管理思想的有效交流與碰撞,期待多做些接地氣的培訓(xùn),使大家學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。
七、培訓(xùn)反思:
(一)、部分校長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠強(qiáng),理論水平尚需進(jìn)一步提升。
(二)、??谟写笥行?,有鎮(zhèn)區(qū)、有山區(qū)、有灘區(qū),每校的校情都不一樣,下次培訓(xùn)時(shí),可跳開鄉(xiāng)鎮(zhèn)限制,把校情相近的學(xué)校校長(zhǎng)分在一組交流、討論、提升,這樣可能大家的收獲會(huì)更大。
教師的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇四
我是--專業(yè)的一名教師,在學(xué)生管理工作中,我也深知,學(xué)生實(shí)際操作技能對(duì)其今后真正走上工作崗位很重要。因此,對(duì)此次實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì),我十分珍惜。在實(shí)踐鍛煉的過程中,我抓住一切機(jī)會(huì),虛心向工廠的管理人員和工作人員請(qǐng)教,積累經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高自己理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。通過現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐鍛煉,讓我認(rèn)識(shí)到了理論聯(lián)系實(shí)際的必要性。
在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間,我了解熟悉了--有限公司產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程,了解了數(shù)控技術(shù)專業(yè)所對(duì)應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,對(duì)于教育學(xué)生今后有針對(duì)性的學(xué)好專業(yè)知識(shí),提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心都有很大的幫助。在今后的學(xué)生管理工作中,有利于本人把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)。
如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡早適應(yīng)與社會(huì)接軌,了解行業(yè)人才需求,也讓學(xué)生對(duì)今后自己的工作內(nèi)容和工作范圍有一個(gè)比較清楚的了解,消除學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程中的盲目性。
通過下企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動(dòng),我了解了目前行業(yè)、企業(yè)對(duì)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的人才需求、就業(yè)狀況。通過自己親身體驗(yàn)各崗位的工作內(nèi)容,掌握了企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,這對(duì)于數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革也將起到很好的推動(dòng)作用。我將根據(jù)企業(yè)要求和工作過程特點(diǎn),協(xié)助數(shù)控技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人一起修訂人才培養(yǎng)方案,改革課程體系,整合教學(xué)內(nèi)容,按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊,按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),采用項(xiàng)目教學(xué)及教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求,切實(shí)提高學(xué)生處理實(shí)際問題的能力。
通過這次實(shí)踐,在了解的同時(shí),也讓對(duì)方對(duì)--學(xué)院有了初步的認(rèn)識(shí),增進(jìn)了友誼,對(duì)宣傳學(xué)校,增加學(xué)校的知名度和社會(huì)影響力方面起到了積極的作用。
此次深入企業(yè)實(shí)踐,使我接開拓了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),積累了經(jīng)驗(yàn),提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì),實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。通過與企業(yè)人員的交流,對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認(rèn)識(shí),明確了高職教育教學(xué)改革的方向,同時(shí)也密切了校企合作關(guān)系。
教師的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇五
為了積極響應(yīng)學(xué)校提出的教師下企業(yè)實(shí)踐鍛練的計(jì)劃,達(dá)到提高教師素質(zhì),特別是提高年輕教師在教學(xué)中理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,今年利用課余時(shí)間,我來到重慶南岸精工裝飾城進(jìn)行了實(shí)踐鍛練,時(shí)間雖短,但收獲頗多。在去企業(yè)實(shí)踐之前,我利用各種途徑了解到重慶南岸精工裝飾城是集室內(nèi)外園林景觀工程設(shè)計(jì)、施工、園林景觀綠地維護(hù)管理于一體的綜合性公司,擁有豐富經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的技術(shù)力量。了解到這些之后,我對(duì)此次實(shí)踐鍛練滿懷期待,因?yàn)槲蚁嘈盼夷茉谶@么一個(gè)優(yōu)秀的單位里學(xué)到更多關(guān)于園林技術(shù)的知識(shí),加強(qiáng)自身的素質(zhì)。結(jié)果也確實(shí)如此,在接下來的實(shí)踐鍛煉里,重慶南岸精工裝飾城的技術(shù)人員不僅帶領(lǐng)我們到實(shí)地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),更親自示范,手把手的教我們一些專業(yè)技能,比如室內(nèi)植物的選擇、擺放及養(yǎng)護(hù),底樓露臺(tái)綠地、屋頂花園景、花園洋房整體、別墅小庭院景觀設(shè)計(jì)及施工管理等,除此之外還觀摩了綠籬修剪、草坪管理、樹木移栽、菊花選株定植上盆、鮮花擺放、鮮切花藝術(shù)、盆景藝術(shù)、羅漢松盤扎造型等。
這學(xué)期,我剛好教授“住宅小區(qū)景觀設(shè)計(jì)”和“園林繪畫”兩門課程,通過這一段時(shí)間的鍛煉,我感覺自己在課程講授上能更好的將實(shí)際技能結(jié)合書本上的理論知識(shí)一起教授給學(xué)生,同時(shí)讓理論不再空洞,也更利于同學(xué)們的理解和吸收。與此同時(shí),自己專業(yè)技能方面也得到了很大的提升。通過實(shí)踐鍛練,我們意識(shí)到將動(dòng)手能力結(jié)合到理論教學(xué)中才是提高學(xué)生能力最重要的東西。所以我系在每學(xué)期都舉辦了園林技術(shù)專業(yè)職業(yè)技能大賽,提高學(xué)生實(shí)踐技能水平,并檢驗(yàn)園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐成果通過實(shí)踐鍛練,讓我認(rèn)識(shí)到這是適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢(shì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要,對(duì)于創(chuàng)新和完善教師繼續(xù)教育制度,優(yōu)化教師的能力素質(zhì)結(jié)構(gòu),建設(shè)高水平的“雙師型”教師隊(duì)伍,促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變都具有十分積極的意義。
此次學(xué)校和企業(yè)在課余時(shí)間給我了這么好的一次實(shí)踐鍛練的機(jī)會(huì),讓我熟悉了學(xué)生未來就職后的工作環(huán)境和企業(yè)范圍,可以有效提高專業(yè)實(shí)踐能力和水平,完善自己的專業(yè)知識(shí)和能力結(jié)構(gòu),重要的是我了解市場(chǎng)現(xiàn)在究竟需要什么樣的人,因?yàn)槠髽I(yè)在不斷的進(jìn)行技術(shù)革新,而學(xué)生在學(xué)校所學(xué)到的理論和技術(shù)往往是“過去時(shí)”,所以我們的主要任務(wù)還是給學(xué)生打下一個(gè)職業(yè)能力的基礎(chǔ),再通過不斷和企業(yè)接觸進(jìn)行彌補(bǔ)。
教師的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇六
今年暑假有幸于xx縣xx中學(xué)進(jìn)行了為期十五天的實(shí)踐活動(dòng),真實(shí)的體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的感受,整個(gè)過程讓我受益匪淺。
xx中學(xué)包括初中三個(gè)年級(jí),此次實(shí)踐活動(dòng)我參加了初一年級(jí)的軍訓(xùn)和初三年級(jí)的部分教學(xué)工作。短短的十幾天時(shí)間讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),也從中學(xué)到了許多。
首先是初一年級(jí)的軍訓(xùn)工作。我有幸成為了二班的班長(zhǎng),帶領(lǐng)著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的軍訓(xùn)生活。因?yàn)樽约航?jīng)歷過軍訓(xùn),所以也能夠理解其中的艱苦,為此也做了充足的準(zhǔn)備??墒俏疫€是遇到了一些意想不到的困難。
第一點(diǎn)就是來自家長(zhǎng)。幾乎所有的學(xué)生都是由家長(zhǎng)陪同的,整個(gè)家長(zhǎng)隊(duì)伍比學(xué)生的人數(shù)還要多,給軍訓(xùn)帶來了不少麻煩。許多學(xué)生看到有家長(zhǎng)陪同都不愿意自己動(dòng)手做事,軍訓(xùn)過程也是叫苦不跌。家長(zhǎng)們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦,便百般阻撓。
第二點(diǎn)來自學(xué)生。這些學(xué)生都是剛剛小學(xué)畢業(yè),都還是孩子,又是嬌生慣養(yǎng)。遲到掉隊(duì)的就不用說了,女孩子更是哭的唏哩嘩啦,對(duì)耐心是種極大的考驗(yàn)。
還有就是來自我自己的壓力。每個(gè)人都做過學(xué)生,但不是每個(gè)人都理解做老師的難處,還有就是以為理解的不理解。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。沒有經(jīng)驗(yàn),沒有幫手,一切都要靠自己慢慢摸索,一路走來,還真是不容易。
本來軍訓(xùn)結(jié)束后我就要離開的,恰好初三年級(jí)開始補(bǔ)課了,我又借機(jī)進(jìn)行了幾天的授課工作。還好我的.專業(yè)是文學(xué),對(duì)于專業(yè)知識(shí)和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進(jìn)行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺(tái)的感覺,緊張,只有緊張,腦袋里一片空白,愣了一分鐘才開始做自我介紹,雖然之前做了充足的準(zhǔn)備,一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經(jīng)驗(yàn),之后幾天也就好多了。初三的生活緊張而忙碌,我也不敢大意,每節(jié)課前都要做大量的準(zhǔn)備,以保證知識(shí)的攝入量。每天看著他們爭(zhēng)分奪秒,仿佛有種回到高三的感覺,苦中有樂吧。
短短的十幾天實(shí)踐過程很快就結(jié)束了,充實(shí)了漫長(zhǎng)的暑假的同時(shí),我也從中學(xué)到了許多。
第一,耐心和細(xì)心。教師這個(gè)職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的高尚,要做到這些高尚是個(gè)漫長(zhǎng)的過程,甚至是一生的心血寫成的,漫長(zhǎng)的過程當(dāng)然少不了耐心和細(xì)心。雖然我只做了這幾天的老師,也明白了這些的重要,更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事,細(xì)心的觀察身邊的每一個(gè)人。其實(shí)每一顆沙粒都是珍珠,只是要從不同的角度觀察。
第二,堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。堅(jiān)強(qiáng)是在不斷打磨中建立起來的,能一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)就學(xué)會(huì)了獨(dú)立。經(jīng)歷了整個(gè)軍訓(xùn)過程,一群懵懂少年也成長(zhǎng)起來。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長(zhǎng),原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨(dú)立生活了,陪伴他們一起成長(zhǎng)的我也找到了快樂和滿足。
第三,虛心和團(tuán)結(jié)。每個(gè)個(gè)體組成了團(tuán)體,所有人都強(qiáng)才能團(tuán)體強(qiáng)。這次我?guī)ьI(lǐng)的二班在最后的比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī),最后的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)才能提高自身的實(shí)力,個(gè)人實(shí)力強(qiáng)了才能壯大集體。不僅是他們的成長(zhǎng),十幾天時(shí)間了我和他們也成了朋友,共同奮進(jìn)。
第四,傾聽和信任?!凹媛爠t明,偏聽則暗”,聽取多方面的意見,相信身邊的人,事情才能順利進(jìn)行。有人說傾聽是一種藝術(shù),不要看一群小孩子,他們的語言也是靈感的來源,快樂的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團(tuán)體的勝利,我從他們身上學(xué)到了真誠和信任。
這次實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),提高了自己的能力,開闊了視野,為我的假期增添了快樂,為以后的生活增加了信心。我會(huì)記得那些學(xué)生,并在心里為他們祝福。
教師的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇七
懷著對(duì)主席家鄉(xiāng)的熱情,我報(bào)考了湘潭大學(xué),懷著對(duì)主席和中國共產(chǎn)黨的熱愛,我們一行人在韶山市開展了20xx年暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng),這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在各方共同努力下取得了很大的成功,作為三下鄉(xiāng)中的一員,我獲益匪淺。
我主要從以下幾個(gè)方面來總結(jié)我在此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中的收獲:。
本次三下鄉(xiāng)活動(dòng),從最開始的招募成員、主題的確定、活動(dòng)策劃、方案的制作到具體的實(shí)施,都是由我們自己來完成的。在這個(gè)過程中,我們培養(yǎng)了從無到有,慢慢摸索來解決問題的能力,在遇到難題的時(shí)候,我會(huì)告訴自己不能急躁,要一步一步慢慢,腳踏實(shí)地。遇到困難不僅要自己解決,還要學(xué)會(huì)向社會(huì)求助。通過這次實(shí)踐活動(dòng),我們?nèi)w隊(duì)員的個(gè)人能力有了很大的提高,對(duì)我們以后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大地影響。
我是本次活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人,主要負(fù)責(zé)全局上的任務(wù)分配和下發(fā),下面的組員都在等待我的指示行動(dòng),所以我就要對(duì)自己所作出的每一個(gè)決定負(fù)責(zé),因?yàn)榭赡芪曳赶乱粋€(gè)小錯(cuò)誤,就會(huì)對(duì)整個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。所以我個(gè)人很大的收獲是,學(xué)會(huì)了如何帶領(lǐng)好一個(gè)團(tuán)隊(duì),考慮團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的實(shí)際情況和個(gè)人能力,然后下發(fā)相應(yīng)的任務(wù)。同時(shí)也培養(yǎng)了我謹(jǐn)慎做事的習(xí)慣,對(duì)于一個(gè)決定總是要反復(fù)斟酌,不能輕易下結(jié)論。鍛煉了我解決問題和做事的能力。
在下鄉(xiāng)過程中,我們要發(fā)放調(diào)查問卷,要走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)家樂居民,要訪談?wù)賳T。在和形形色色的社會(huì)人員交流的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)了自己談吐的很多不足之處,也在特定的環(huán)境下鍛煉了我們與陌生人應(yīng)急交流的能力,我們不在像以前那么青澀與害羞。我們明白了與人交往的能力的重要性,明白了同一句話,用不同的語序以及口氣,表達(dá)的將會(huì)是完全不同的結(jié)果。為了獲取我們所需要的信息,也為了節(jié)省時(shí)間,我們?cè)趯?shí)際訪談過程中,會(huì)強(qiáng)迫自己事先做好訪談稿,然后再反復(fù)討論該訪談的內(nèi)容,以便我們收集有用的信息來完成我們的調(diào)查研究。從中我們明白了凡是只要三思過,那么結(jié)果就一定不會(huì)太壞,起碼自己心里有譜,在出現(xiàn)問題的時(shí)候也好及時(shí)調(diào)整。
下鄉(xiāng)的雖然之前也都是認(rèn)識(shí)的同學(xué),但是彼此之間還不是特別的了解。經(jīng)過這次的三下鄉(xiāng)活動(dòng),我們彼此之間都成為了真正的好朋友,無話不談,包括贊揚(yáng)的評(píng)語和善意的提醒。在初期的工作中,大家都難免犯一些錯(cuò)誤,剛開始也許隊(duì)友之間會(huì)有一些埋怨以及不快,但是隨著在一起的時(shí)間的增多,一起吃飯,一起午睡。我們漸漸了解到了彼此的性格,愛好,以及缺點(diǎn),彼此之間也學(xué)會(huì)了如何為他人著想。遇到困難時(shí),我們從一開始的影響大家所有人的情緒,慢慢的變成彼此之間互相鼓勵(lì),勉勵(lì)??梢哉f,我們的組員,已經(jīng)成為無話不談的好朋友。
此次三下鄉(xiāng)的地點(diǎn)是主席家鄉(xiāng)韶山,我們都是懷著對(duì)主席的向往而去的,在過程中了解到了主席在家鄉(xiāng)的生活環(huán)境。感受到了一代偉人成長(zhǎng)的搖籃的魅力,堅(jiān)定了我們擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的決定,堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的決心,堅(jiān)決服從中國共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)的決心,以加入中國共產(chǎn)黨為榮的向往之心。
在三下鄉(xiāng)過程中,我們明白了很多事情是光從書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,但是書本上的知識(shí)是我們蓋大樓的基礎(chǔ),不可缺少也很重要。因此我們要在學(xué)好自己書本知識(shí)的前提下,更多的參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),把理論和實(shí)際相結(jié)合,做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生,有豐富社會(huì)體驗(yàn)的大學(xué)生,摒棄傳統(tǒng)大學(xué)生的陋習(xí)。做一個(gè)面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來的大學(xué)生。
教師的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇八
暑假期間,在趙迎華老師的帶領(lǐng)下,我們笑然小分隊(duì)一行七人來到了秦皇島盧龍縣大劉莊中學(xué)。在這里,我們進(jìn)行為期一周(7月13日至7的月20日)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在學(xué)生的積極配合,該校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和老師們的指導(dǎo)和幫助下,實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,實(shí)踐效果十分明顯。
在這次的實(shí)踐活動(dòng)中,我始終被一些精神感動(dòng)著,下面把我的一些體會(huì)總結(jié)。
在我們到達(dá)大劉莊中學(xué)之前,就已經(jīng)知道那是一座比較貧困的學(xué)校,當(dāng)我們坐了一個(gè)多小時(shí)的火車,又坐著顛簸的三輪汽車來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,它在塵霧中的矮小還是給了我一個(gè)小小的震撼,一條土路把我們引向它,揭開它深藏在樸實(shí)艱苦之下的面紗,我們到達(dá)的時(shí)候正值學(xué)生放學(xué),一個(gè)個(gè)面帶疑惑的眼神,不加掩飾的注視著我們這群“不速之客”。
在與學(xué)生接觸之前,我們有幸見到了校長(zhǎng),一個(gè)樸實(shí)的像是普通農(nóng)民的中年男人,對(duì)我們的到來表示了,給了我們又一種難言的感動(dòng)。
在教師宿舍,我第一次看到,農(nóng)村教育的艱苦,一間十平見方的屋子,幾張陳舊的單人床,一張布滿歲月痕跡的木桌,還有就是一頂?shù)跎?,床上的布置的?jiǎn)單的,盡管有些老師也如我們一般的年紀(jì),但她們沒有布偶,沒有化妝鏡,她們的床單上自然也沒有維尼小熊。
據(jù)那里的老師介紹,冬天還是靠生火爐取暖,在校住宿的老師也沒有暖氣,吃水要到很遠(yuǎn)的地方去打,老師們?yōu)榱私o孩子批改作業(yè),冬天的手是凍了的,我無法想像,在一間間低矮的辦公室里,老師們是用什么樣的精神去延續(xù)知識(shí)的。
走進(jìn)簡(jiǎn)陋的教室,看到破舊的桌椅,才知道學(xué)習(xí)條件的艱苦。連投影儀都是奢侈品,黑板是發(fā)白的,桌椅是破舊的,玻璃是有著黑色裂痕的,還有那因?yàn)槎焐鸲诘膲Ρ冢踔?,我可以看到穿透玻璃的裂痕。教室里沒有電扇,一頂都沒有,由于房屋低矮,通風(fēng)效果也不好,就是這樣的條件,冬天冷,夏天熱。
我們的到來,引起孩子們一陣騷動(dòng),她們好奇,她們求知,她們用渴望的眼睛看著我們,這讓我的心沉甸甸的,多了一份責(zé)任。
孩子們安靜地坐在教室里,渴求的眼睛明亮而閃爍,對(duì)知識(shí)的熱愛震撼我的心靈。當(dāng)我聽說,這群孩子之中有縣里的第一名,區(qū)里的第一名的時(shí)候,我的心又一次震撼,孩子的臉龐是質(zhì)樸的,也是純凈的,更是堅(jiān)毅的,他在提醒著我,艱苦的環(huán)境,只能帶來物質(zhì)的貧困,而他們那顆渴望強(qiáng)大,渴望走出去,渴望知識(shí)與力量的心是不會(huì)被困住的!
實(shí)踐期間,我們盡量把我們所學(xué)的精益求精,我們知道,一周的時(shí)間,我們不能帶去的知識(shí),但我們要帶去一種理念,要帶去一些沖擊心靈的東西。
課,我們用心去上,從作文指導(dǎo)到閱讀訓(xùn)練,從英語語法到數(shù)學(xué)運(yùn)算,從美術(shù)訓(xùn)練到音樂愛好,我們想把我們知道的都告訴孩子們。而且,我們要讓孩子們知道,這個(gè)世界很大,這個(gè)世界很精彩,他們有必要也必須通過自己的努力走出去,走到更美好的世界,再把更美好的東西帶回來,建設(shè)家鄉(xiāng)。
我們給孩子們帶去了一些輔導(dǎo)教材,從他們的甜美的笑容和渴望的眼神中我們讀出,我們帶來的不是這些廉價(jià)的物質(zhì),而是一種精神,是知識(shí)的傳遞,是奮斗的熱情!
暑期社會(huì)實(shí)踐是短暫的,與孩子們分別十分的不舍,孩子們是可愛的,他們的堅(jiān)強(qiáng)的求學(xué)精神是可敬的,我沒有經(jīng)歷過他們那樣的苦日子,沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)過,這次我看到了,我聽到了,我也感受到了。
雖然我們的力量是微弱的,但我相信,國家的號(hào)召不是一句空話,我們有著去支教的熱情,有著去傳遞知識(shí)的神經(jīng),如今,我們又回到了校園,我們還是平凡的大學(xué)生,我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著,但,我們的心靈受了一次洗禮,我們的目標(biāo)有了新的升華,我們更懂得去感恩去珍惜,當(dāng)然,更要去回報(bào)!
教師的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇九
隨著社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的大幕的拉開,各個(gè)社會(huì)實(shí)踐小組都開始了緊張而又充滿意義的實(shí)踐活動(dòng)!
20xx年7月18日,我們調(diào)研小組前往杭州市殘疾人康復(fù)職業(yè)培訓(xùn)中心,去完成一項(xiàng)問卷調(diào)查,目的是了解殘疾人的一些狀況,以及他們對(duì)志愿者的需求情況以及具體要求!
以下筆者就今天的調(diào)研成果,整理后,以分模塊講述的形式完整的展現(xiàn)出來:
杭州市殘疾人康復(fù)職業(yè)培訓(xùn)中心位于黃龍?bào)w育中心旁的玉古山莊,雖說是一個(gè)康復(fù)職業(yè)培訓(xùn)中心,其實(shí)主要的職責(zé)在于培訓(xùn)殘疾人運(yùn)動(dòng)員。所有的運(yùn)動(dòng)員,教練都住在玉古山莊的一二兩樓。他們?cè)谶@里的居住條件很好,因?yàn)橛窆派角f原本是一個(gè)酒店,所以房間里的設(shè)施都很齊全!有電視,還有網(wǎng)絡(luò),室內(nèi)衛(wèi)生間,還有一些家具!大多都是多人間,即節(jié)約了空間,還可以相互照顧,畢竟他們都是殘疾人,生活都不怎么方便!
這個(gè)康復(fù)中心給這里的殘疾人提供了良好的服務(wù),吃住全免,還有生活的補(bǔ)貼。除了平時(shí)的訓(xùn)練,殘疾人運(yùn)動(dòng)員們還可以在二樓的電腦教室學(xué)習(xí)信息技術(shù),以及其他的知識(shí)!此外,這個(gè)康復(fù)中心還設(shè)有一個(gè)足浴,盲人推拿這樣一項(xiàng)業(yè)務(wù),可以為中心增加一定的'收入!當(dāng)然大多數(shù)的經(jīng)費(fèi)都是由上級(jí)撥款的。
我們?cè)谧鰡柧碚{(diào)查的時(shí)候,不僅僅是針對(duì)這里的殘疾人,還有就是他們的教練,一直陪伴著他們的人!
我們一來到這個(gè)康復(fù)中心,首先接待我們的就是這里的一個(gè)周姓女教練!她是溫州人,十三歲的時(shí)候因?yàn)橐淮我馔馐チ擞沂质终?。以后嫁給一個(gè)寧波人,有了一個(gè)靈巧可愛的女兒!現(xiàn)在女兒一直陪在她的身邊,我們?cè)谥芙叹毜姆块g里采訪時(shí),她女兒一直在我們身邊!
周教練向我們介紹了這里一起殘疾人運(yùn)動(dòng)員的基本情況,包括致殘?jiān)?,在體育隊(duì)里的成績(jī)情況等等!
因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)中的一名成員在她以往做志愿者的時(shí)候,已經(jīng)和這位周教練接觸過了,所以我們的訪問下得很順利!她們一開始聊了那次市殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況,以及接下來是否還有運(yùn)動(dòng)會(huì)。隨著訪問漸入自然,我們開始聊起了其他內(nèi)容,包括社會(huì)福利,社會(huì)保障制度,康復(fù)中心的生源,以及社會(huì)對(duì)待殘疾人的一些現(xiàn)狀,還有就是她對(duì)于志愿者的一些看法和要求。
我從他的口中得知這里的殘疾人致殘的原因絕大多數(shù)是因?yàn)楹筇煸颍≈珰埖臍埣踩硕际且驗(yàn)檐嚨?,高處跌落等意外事故。聾人,啞人,盲人這一類殘疾人,造成他們殘疾的原因有很多,除了天生之外,更多的還是,很多都是因?yàn)樯〈蜥?,吃藥后造成的!由此可知,他們肢殘的年齡都很小,有的從嬰兒時(shí)期就已經(jīng)致殘了!還有一些殘疾是天生的,比如康復(fù)中心里有一個(gè)很活潑的“大男孩”,年齡已經(jīng)比較大了,可好像還是一個(gè)孩子,很是活躍,到處跑,到處串門!他是一名腦癱者,因?yàn)橹浪那闆r,康復(fù)中心的人對(duì)他都很寬容,尤其是小孩,都喜歡和他一起玩!
從這里,我想說,其實(shí)生活中處處都暗藏著危險(xiǎn),不幸很可能在不經(jīng)意間發(fā)生!所以,為了自己的親人朋友,我們都要小心對(duì)待我們的生活!或許,保護(hù)好自己,照顧好自己,就是給親人朋友最好的關(guān)懷!
然后我們還提到社會(huì)看待殘疾人的現(xiàn)狀,周教練說,雖然社會(huì)一直在呼吁,對(duì)待殘疾人要一視同仁!但是她說,其實(shí)人們看待他們的時(shí)候,還是不免會(huì)流露出異樣的眼光!雖然人們只是好奇的看著她們,心里并沒有什么惡意,但是身為殘疾人,她們心里還是會(huì)覺得不舒服!
當(dāng)我問起,殘疾給他們?cè)斐傻男睦黻幱皢栴}時(shí),周教練毫不掩飾地回答我說,心理陰影肯定是有的,而且很難走出!在康復(fù)中心,她們的生活都有保障,其實(shí)他們生活自理的能力都很強(qiáng),并不像外人想象的那樣艱難!艱難的是面對(duì)自身殘疾,走出心理陰影!
但我問起現(xiàn)在在這里的殘疾人運(yùn)動(dòng)員的心理狀況是否積極向上時(shí),周教練露出一個(gè)欣慰的笑容!她說其實(shí)在這里的人都已經(jīng)想開了,畢竟已經(jīng)殘疾好多年了,該經(jīng)歷的事都經(jīng)歷過了,很多都已經(jīng)有了家庭,有了子女。而且在這里他們都有事情可做,都想在運(yùn)動(dòng)事業(yè)上有所成績(jī),平時(shí)也都在刻苦的訓(xùn)練!
至此,筆者不禁感嘆,這些殘疾人運(yùn)動(dòng)員為了在體育事業(yè)上要有所成績(jī),他們所要付出的努力該是常人的無數(shù)倍??!
聽到我的感嘆,周教練說了一些埋在她心里,不為人知的,屬于殘疾人運(yùn)動(dòng)員的苦楚!她說,殘疾人運(yùn)動(dòng)員不像外面那些健全的運(yùn)動(dòng)員那樣可以全天制訓(xùn)練。殘疾人運(yùn)動(dòng)員只是在比賽前幾個(gè)月集中起來訓(xùn)練,然后去參加比賽,比賽結(jié)束后,就各自回家了,最后什么都沒!
周教練還說,殘疾人搞運(yùn)動(dòng),當(dāng)鍛煉身體還可以,但是如果是當(dāng)事業(yè)的話,可能會(huì)不大合適!因?yàn)橐獏⒓颖荣?,殘疾運(yùn)動(dòng)員把他們最美好的時(shí)間都花在訓(xùn)練里,但是很多人到最后什么都沒有得到!她還給我們舉了一個(gè)例子說明,他們團(tuán)隊(duì)里有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員,成績(jī)很好,在市運(yùn)動(dòng)會(huì)中兩項(xiàng)專業(yè)項(xiàng)目都獲得了季軍!可是他到最后也是什么都沒有,更何況其他連成績(jī)都沒有的運(yùn)動(dòng)員了!
聽到這里,我說到,難道社會(huì)沒有沒有什么保障制度的嗎?至少你們會(huì)有退伍金的吧?!
周教練的回答讓我覺得非常意外!她說,對(duì)于殘疾人運(yùn)動(dòng)員,組織上都是要比賽了,給他們打一個(gè)電話,讓他們來訓(xùn)練,來比賽!如果不讓他們上了,又是一個(gè)電話,就把他們又趕回去了!說話間,不免心酸!說說會(huì)有什么退伍金,其實(shí)都是沒有的!雖然有社會(huì)對(duì)殘疾人有很多保障制度,但是她說,其實(shí)真正能享受到的,沒幾個(gè)的!
教練說,這里從來沒有什么志愿者來過,我們還是第一批!
說到這個(gè),周教練不免心得有些興奮!她說,他們都很期待有志愿者可以來和他們一起組織活動(dòng)一起玩!在這里,平時(shí)要是沒有訓(xùn)練的話,殘疾人們都不知道該干嘛,因?yàn)槎紱]有活動(dòng)!大家都在房間里睡覺或者看電視!有的會(huì)去二樓上網(wǎng),但是上網(wǎng)有時(shí)間限制!所以他們平時(shí)的娛樂活動(dòng)很貧瘠!一些殘疾人朋友還打趣道,說要是有一些志愿者能過來和我們一起搞活動(dòng)就好了!康復(fù)中心的領(lǐng)導(dǎo)說,志愿者要他們自己去聯(lián)系,活動(dòng)資金康復(fù)中西可以撥款!只不過,那些殘疾朋友都沒有去聯(lián)系!
我剛剛那一問,剛好說到了她的心坎里,我們就說,只要有場(chǎng)地,以后我們一定多多來和大家一起舉行活動(dòng)!教練說,這里有的是場(chǎng)地,然后給我們列舉了幾個(gè)可以舉辦活動(dòng)的地方。還說計(jì)費(fèi)方面他們都可以解決!看來他們真的是很期待有志愿者來陪陪他們,為他們平淡的生活做一些調(diào)劑!說起她我們志愿者有什么要求時(shí),她說,志愿者最好能去學(xué)習(xí)一些基本的手語,方便與聾啞人溝通!
之后我們和周教練又有一番閑聊,然后組員分頭去開展問卷活動(dòng)!
在與周教練告別后,筆者又去訪問了一個(gè)游泳教練,他的年紀(jì)已經(jīng)很大了,聽力不是很好,所以筆者必須在他的耳邊大聲喊,他才能聽到我的說話!
我讓這位老教練幫助我完成我們的問卷的時(shí)候,我坐到他的身邊,開始和他聊天!
我問,老爺爺,你這里歡不歡迎志愿者來這里服務(wù)的???
老爺子爽快地說:“歡迎啊!”
我又問,您這里以前有志愿者來過嗎?
他說沒有!這剛好應(yīng)征了先前周教練對(duì)我所說的!
后來我又問,老爺爺,您對(duì)我們這些志愿者有什么要求嗎?
這次,老爺子沒有急于回答我的問題,只是問了一句:“你能幫幫那些年幼的運(yùn)動(dòng)員找到自信,為他們做些心理開導(dǎo)嗎?”
被這么突如其來的請(qǐng)求,我有些以外,我說,老爺爺,這里的運(yùn)動(dòng)員心里都沒有自信嗎?
老爺子回答說,只是那些很年輕的運(yùn)動(dòng)員,你們一定要多多關(guān)心那些年輕的運(yùn)動(dòng)員,幫助他們找到自信!和他們多溝通,多交流!可以的話,多陪他們一起玩。
關(guān)于娛樂的事,其實(shí)已經(jīng)和周教練談過了,所以我也沒有多說,只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,答應(yīng)這位老長(zhǎng)者了!
隨即我又問,這里的運(yùn)動(dòng)員在什么時(shí)候最需要志愿者的幫助。
老爺子回答說,比賽的時(shí)候最需要!其實(shí)平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候也需要,日過你們到這里的訓(xùn)練場(chǎng)看看,那里都是我們的人,你們都可以去幫助他們!
之后我問起這里的生源問題,老教練不無沉重的說,現(xiàn)在的人不好找,不好組織!
我從這位老教練口中得知,這里的運(yùn)動(dòng)員大多都是肢殘運(yùn)動(dòng)員,大多來自于農(nóng)村,城市里的很少很少!
對(duì)這位和藹可親的老人,我沒有抱著說來做訪問的心態(tài),更像是在和他聊天!所以接他的話茬,我沒有發(fā)問,只是說了我的看法,也是先前周教練的看法!我說,城市里的殘疾人都不愿出來,或許跟他的家庭有關(guān),因?yàn)橛羞@樣的孩子,很多家長(zhǎng)其實(shí)都不愿孩子出去,有的時(shí)候只是礙于顏面。
老教練補(bǔ)充說,其實(shí)不僅僅是家長(zhǎng)礙于顏面,更重要的是另一種寵愛!
老爺子說,很多家長(zhǎng)都覺得孩子已經(jīng)這樣了,已經(jīng)受了很多苦了,如果再讓他來練體育,肯定要出更多的苦頭!所以家長(zhǎng)都不愿意孩子到我們這里來!
我說,老爺爺,這里的運(yùn)動(dòng)員平時(shí)受到的運(yùn)動(dòng)傷害多嗎?
老教練回答說,我們這里保護(hù)得很好的,平時(shí)基本不會(huì)有什么運(yùn)動(dòng)傷害!我們這里作息時(shí)間安排的很緊,隊(duì)員平時(shí)也很守規(guī)矩的,在這里他們還是安全的!
之后我們又來了一些關(guān)于遮蓋康復(fù)中心對(duì)運(yùn)動(dòng)員的補(bǔ)貼之類的情況,老教練說,康復(fù)中心在其他方面都做得很好,有補(bǔ)貼,有些消費(fèi)還可以報(bào)銷,最重要的還是心理問題!老爺子又繞回了對(duì)于年輕運(yùn)動(dòng)員的心理問題的擔(dān)心!
之后。老教練又對(duì)我說,要我以后在大街上如果看到20歲以下的年輕殘疾人,就上去像他們介紹有關(guān)這個(gè)康復(fù)中心的事,希望他們可以來這里看看,能不能留下來當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員!
我覺得這并不是什么難事,所以很爽快的就答應(yīng)了!告別時(shí),老教練把我送出了房間。
我們的問卷調(diào)查就是為了這么一群特殊的群體做的,社會(huì)喜歡把他們稱作“弱勢(shì)群體”!但是,殘疾不是殘廢,在于這些殘疾運(yùn)動(dòng)員的接觸過程中,深切的感受到她們身上所具有的樂觀精神!
我們挨個(gè)房間的敲門,給他們發(fā)放問卷,眼盲的,我們讀給他們聽,幫助他們做問卷。這些運(yùn)動(dòng)員對(duì)我們都很友善,也很熱情,非常配合我們的活動(dòng)!在我們的溝通交流過程中,聽到許多他們真是可愛的想法!有一些小朋友很是可愛,但是也讓人很是擔(dān)心。這里最小的一個(gè)小朋友才xx歲,大一點(diǎn)的有13歲,他們都很小,父母又不在身邊,所有的生活都要靠自己照顧!跟成年的殘疾人結(jié)束時(shí),我們感受不到他們的自卑,因?yàn)樗齻円呀?jīng)看開了,不會(huì)再糾纏于自身的不幸!而那些小朋友,他們的戒心就很嚴(yán)重,自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)!他們都屬與肢殘那一類,但是他們會(huì)竭力去掩飾他們身體的缺陷,有一個(gè)男孩始終就是把手插在口袋里,不用問,我們也知道為什么!
現(xiàn)在總算明白老教練為什么這么強(qiáng)調(diào),要我們關(guān)心年幼的殘疾人,殘疾在他們內(nèi)心投下的陰影,可能會(huì)籠罩他們整個(gè)童年,甚至是一生!社會(huì)給的關(guān)愛,或許永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了他們身體的缺陷!
隨著我們活動(dòng)流程的推進(jìn),不知不覺,就要和那些可愛的朋友們說再見了!于是,我們決定大家一起合一個(gè)影!但是那個(gè)時(shí)候,餐廳已經(jīng)開門,很多人已經(jīng)去吃飯了!有些人腿腳不方便,我們一不好意思去叫他們過來一起拍照!所以就和兩個(gè)教練,還有幾個(gè)腿腳方便的運(yùn)動(dòng)員一起合影了!
教師的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十
因?yàn)樾量?,所以在一起。這次社會(huì)實(shí)踐,我的電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告感受與所有隊(duì)員的電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一樣,用兩個(gè)詞形容:辛苦、快樂。旅途的勞累、住宿伙食的簡(jiǎn)陋、開展工作的艱辛,足以讓我們感到疲憊。但是,我看中的是同學(xué)之間相處的快樂和感動(dòng)。參與,這是走出校門、走向社會(huì)的一次練兵。
在學(xué)校,同學(xué)之間的相處主要是發(fā)生在學(xué)習(xí)生活過程中。但是,從這支實(shí)踐隊(duì)伍組建開始,我們就是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)、同舟共濟(jì)的小集體。七天的時(shí)間,我們朝夕相處,共同出謀劃策、一起度過難關(guān),互相關(guān)心,相互幫助,一起吃苦,吃同樣的苦;分享歡樂,親如家人。
現(xiàn)代人習(xí)慣于把內(nèi)心的感動(dòng)用幽默的方式表達(dá)。在實(shí)踐結(jié)束各奔西東的時(shí)候,雖然沒有依依惜別煽情的畫面,但是我們都在內(nèi)心為彼此道聲珍重。
實(shí)踐的七天時(shí)間,同甘共苦的辛酸換來了真摯的友誼。付出真情,我們收獲感動(dòng)。這些經(jīng)歷讓我們多一份成熟,看不見摸不著,抽象得存在于記憶中,但是人與人之間的差別就是這些經(jīng)歷背景的不同。這段寶貴的回憶:那年的夏天、那個(gè)南安的夜晚、那些我們十八個(gè)人共同關(guān)心過的可愛淳樸的老人……明天的我們,要起程奔往下一站,要帶著這份歷練奔跑!
收獲總在辛勤耕耘之后。十八個(gè)人一起踏入社會(huì),深入基層。我們渺小得猶如一葉扁舟。而作為宣傳負(fù)責(zé)人的我,體會(huì)尤深。
教師的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十一
摘要:高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大,整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀,就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,暑期社會(huì)實(shí)踐論文。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進(jìn)退兩難的局面:是回到學(xué)校繼續(xù)深造,還是在社會(huì)中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢?為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃,我們一行13人組建了溫州大學(xué)“與我同行共訪校友足跡”暑期社會(huì)實(shí)踐考察隊(duì),走進(jìn)溫州樂清,以溫州民營企業(yè)為立足點(diǎn),調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,從點(diǎn)—線—面角度尋求相關(guān)信息。
關(guān)鍵詞:歷屆大學(xué)生就業(yè)狀況溫州大學(xué)溫州樂清民營企業(yè)
“陽光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……”
大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的,而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動(dòng)著黨和國家的心?!皒x年年,全國大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻!”在前不久舉行的xx年年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上,國家勞動(dòng)保障部副部長(zhǎng)張小建在面對(duì)xx年年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時(shí)給出了這樣的判斷:高校畢業(yè)生增量多、壓力大,整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀,實(shí)習(xí)報(bào)告《暑期社會(huì)實(shí)踐論文》。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示xx年全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬,比去年增加75萬人,增幅達(dá)22%,但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。
為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃,我們實(shí)踐隊(duì)決定走進(jìn)溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清,走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè),采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總,向他們收集更多更全面的第一手資料。
在15天的實(shí)踐時(shí)間里我們走訪了大量的企業(yè),以溫州民營企業(yè)為立足點(diǎn),調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)(制造、銷售和服務(wù)等)以及各種規(guī)模(有正泰、德力西等大型企業(yè),也有以勞動(dòng)密集型為主的小型企業(yè)),共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>
我們的問卷主要涉及了以下幾個(gè)方面:
1.針對(duì)現(xiàn)在工作情況設(shè)問
2.針對(duì)工作滿意度的設(shè)問
3.是針對(duì)自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問
4.針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問
5.針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問
6.大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響
7.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)
8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響
經(jīng)過我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果:
一.工作情況
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性,能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作,例如:對(duì)工作方向的選擇、對(duì)工作崗位的選擇等?,F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì),而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示,約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系,只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展觀察,目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作,找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來源,再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出:沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%,而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作。
二.工作滿意程度
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作滿意,只有約5%表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作不滿意。
其中,在對(duì)現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項(xiàng),而對(duì)現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對(duì)薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智,能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷,不是一味的偏低,也沒有過度的追求高工資。在我們進(jìn)行調(diào)查的過程中,有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說:最開始的時(shí)候希望自己的月薪有1500就滿足了,500寄家里,500自己用,500存起來。經(jīng)過這幾年在社會(huì)的摸索,對(duì)工資已經(jīng)沒有太大的要求,只要證明自己的價(jià)值就行了。
三.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對(duì)企業(yè)的期許
約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作,但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因,相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高,而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出,被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高,而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
從中我們深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高,多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作,不能再只局限于書本和課堂,而是要做到專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,爭(zhēng)取日后能早日適應(yīng)社會(huì)。
但在重視實(shí)踐能力培養(yǎng)的同時(shí)在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識(shí),掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。
教師的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十二
xxxx年夏天,我的大二暑假,我如愿的參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要作用。而學(xué)校對(duì)每年的假期實(shí)踐都相當(dāng)?shù)闹匾?,為學(xué)生提供了一個(gè)良好的平臺(tái)與機(jī)會(huì),并為我們保駕護(hù)航,期待著我們能從中得到鍛煉,學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)與能力。而我們也正是本著對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)熱心的態(tài)度,積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召參加了這次實(shí)踐。
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要作用?,F(xiàn)代大學(xué)生,大多是在書本知識(shí)中成長(zhǎng)起來的,對(duì)我國的國情、民情知之甚少,而社會(huì)的復(fù)雜程度,遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書,聽?zhēng)状沃v座,看幾條新聞就能了解的,社會(huì)實(shí)踐則為我們打開一扇窗口。它讓大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì),了解社會(huì),不斷地參與社會(huì)生活,在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴,直接和社會(huì)各階層、各部門的人員打交道,培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作能力,并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)改進(jìn)和提高,使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu),獲取新的知識(shí)信息,以適應(yīng)社會(huì)的需要。通過社會(huì)實(shí)踐,大學(xué)生能以現(xiàn)實(shí)主義的眼睛,以人文關(guān)懷的深度,去觀察、體驗(yàn)這個(gè)我們既熟悉又陌生的社會(huì)。
而我,作為這次實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),這項(xiàng)活動(dòng)亦給了我更多的責(zé)任與挑戰(zhàn),同時(shí),我也從中獲得了更多的的能力與認(rèn)識(shí)。從課題選定的一開始到組建好我們的團(tuán)隊(duì)再到隊(duì)員一起為活動(dòng)奔赴往返,到最終完成我們的成果,一步步一天天,我與它同在,牽掛著它,與它一起成長(zhǎng)。我明白了要帶領(lǐng)大家去做成一件事,首先自己要成竹在胸,有比較成型完整的想法,并且要有一定的自信,這樣隊(duì)員們才有可能信服你,與你一起完成任務(wù)。同時(shí),溝通,這是一個(gè)不容忽視的問題,隊(duì)員之間相互交流彼此的看法,我們要的是一個(gè)開放自由的合作氛圍,大家各抒己見,不時(shí)的改善我們的活動(dòng),使我們的行動(dòng)向著更有效的方向發(fā)展。但在這一點(diǎn),自己做的就不很好了,沒能把男生女生帶活躍起來。另外,作為隊(duì)長(zhǎng),還需要協(xié)調(diào)好外部與內(nèi)部的關(guān)系帶領(lǐng)隊(duì)員適應(yīng)不同的新形勢(shì)。
每天的努力,讓我們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,每天我們各自奔波在我們的實(shí)習(xí)崗位,盡管辛苦,也有不同程度的身體不適,但我們依舊沒有放棄,相互鼓勵(lì),以一個(gè)集體的力量堅(jiān)持下去。作為一個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì),雖然我們?nèi)狈ο鄳?yīng)的系統(tǒng)性知識(shí),而且并不像政府部門那樣具有權(quán)威性,但是通過我們大家的努力,緊密的聯(lián)系,一起討論,一起做事,一起總結(jié),一起面對(duì)困難,實(shí)事求是,求真務(wù)實(shí),同樣能把最真實(shí)的成果展現(xiàn)在大眾面前,讓人們認(rèn)識(shí)到恩施地區(qū)煙葉的生長(zhǎng)現(xiàn)狀、煙農(nóng)對(duì)煙葉評(píng)價(jià)及以后的發(fā)展如何,出現(xiàn)問題能夠及時(shí)提出并能找到解決的辦法,給自己增長(zhǎng)知識(shí),相信通過這個(gè)活動(dòng)大家的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)以及成果意識(shí)都有了進(jìn)一步的提高。
雖然在活動(dòng)進(jìn)行時(shí),不可預(yù)見的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊(duì)員退出了,但我看著我的其他隊(duì)員,他們依然能不懼艱辛,他們和我一樣,不甘放棄,這已是責(zé)任,背在肩上,我們年輕,我們不怕輸。我們倔強(qiáng)的相信我們能堅(jiān)持到最后,我們能做出一份成果,這就是回報(bào)。
"千里之行,始于足下",這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的'習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂"三人行,必有我?guī)?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
與人交往,關(guān)鍵在與真誠。初到辦公室,周圍都是些新面孔,一句早上好,就能拉近同事間的距離,都會(huì)獲得別人的微笑。有時(shí)候盡管只是一些細(xì)微的東西,比如早晨的一聲問候,給同事倒杯水,都會(huì)博得大家的關(guān)心和重視,因?yàn)樗磉_(dá)了對(duì)同事尊敬,也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。我和同事們我相處十分融合,我想,應(yīng)該是我的真誠,換取了同事的信任。他們相信我,也愿意把工作分配給我。其次就是要善于與他人溝通。溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動(dòng)去做。做事要保持一種熱情和信心。其實(shí),不管在哪個(gè)崗位,熱情和信心都是不可或缺的。雖然是處理一些日常的小事,熱情讓我對(duì)手上的工作充滿激情;耐心又讓我認(rèn)真的對(duì)待工作,哪怕是小事,我都想辦法把它做好。俗話說:事在人為,成事在心。只要你有心去做,沒有做不好的工作。在工作中,要主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。做雜活”是工作的必需,卻無法讓我學(xué)到什么。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。要想收獲更多,只有勤問、勤學(xué)、勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。
通過這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們逐步了解了社會(huì),開闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們,更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊,以后如果有機(jī)會(huì),我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
教師的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十三
“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學(xué)也?!边@是論語中的一句話,說的是一個(gè)人整夜不食不寢去思考鉆研一個(gè)問題,沒有什么好處,不如親自去學(xué)習(xí)研究。
實(shí)踐的過程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路,在這個(gè)路上,你不在是個(gè)孩子,在鍛煉,在成長(zhǎng),跌跌撞撞,且歌且行。
青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號(hào)角與激昂的樂譜,也許每天拖著疲憊不堪的身子回來,也許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額,也許每天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備,但我們是快樂的。
不再是不為浮云遮眼之勢(shì),更在一覽眾山之軀。
我們實(shí)踐,我們快樂。
作為實(shí)踐,這樣的一項(xiàng)活動(dòng),也必須有其流程經(jīng)營。
從開始的確定主題,到隊(duì)員的選拔再到實(shí)踐的開始,分工,任務(wù)的布置,或許疏一看,甚易。
但實(shí)則不然,在這過程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn),更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。
孫中山說“人既盡其才,則百事俱舉;百事舉矣,則富強(qiáng)不足謀也。”每個(gè)人在“sunshine”這樣陽光的隊(duì)名中貢獻(xiàn)著自己,以追求對(duì)大學(xué)生村官的深入調(diào)查為目的,大膽的去想,去做,在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中關(guān)心著對(duì)方,真正做到了團(tuán)結(jié),奮進(jìn)。
有激動(dòng),有感動(dòng),有觸動(dòng)。
不論第一天大家為了提高團(tuán)隊(duì)工作效率方案的討論爭(zhēng)論不休,不論每天在外采訪村民的隊(duì)員被烈陽曬傷,汗珠滴落早已浸濕全身的隊(duì)服,更不論每晚寫報(bào)告,寫日志,總結(jié)全天,為明日準(zhǔn)備到深夜。
每天的采訪,吃飯,采訪,總結(jié),休息,成為了我們的主線,每天奔波于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)的各個(gè)小巷街頭,我們?cè)儐栔?,調(diào)查著,目的只是完成實(shí)踐,讓自己明白更多屬于我們,屬于我們這個(gè)時(shí)代的真諦。
只因?yàn)槲覀冎?,孵化?mèng)想,需要汗水與堅(jiān)強(qiáng)的臂膀,我們付出,我們收獲,我們快樂。
在對(duì)大學(xué)生村官的調(diào)查實(shí)踐中,我們感受到了村里的建設(shè),這里有孩子,農(nóng)民,村干部,每每從他們的質(zhì)樸中,我們?cè)诟惺?,感受著這份簡(jiǎn)單,經(jīng)過我們的采訪,知道了村里創(chuàng)業(yè)的艱辛,孩子受教育的困難,在同情的同時(shí),我們更多了一份寬慰,因?yàn)?,我們的村在不斷的改善為更好的生活而努力?/p>
或許,我們的實(shí)踐不能反應(yīng)村里的每個(gè)角落,但是我們每個(gè)人都希望,我們的實(shí)踐能夠受到更多人的關(guān)注,更多人注意到在大城市的周圍,還是有著一些需要幫助,建設(shè)的村鎮(zhèn),我們的實(shí)踐活動(dòng)受到中國高郵網(wǎng),郭集網(wǎng),高郵信息報(bào),揚(yáng)州日?qǐng)?bào)晚報(bào)的關(guān)注。
為自己為一名南大學(xué)子感到自豪。
實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,每個(gè)人在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部,少了那些青春的張狂,多了些青春的踏實(shí),少了那些青春的迷茫,多了些青春的奮斗,sunshine這個(gè)詞,不再是一個(gè)隊(duì)名,更多的是一種精神,當(dāng)遠(yuǎn)離喧囂,來到村鎮(zhèn)的時(shí)候,才真正明白,什么是奮斗,什么是團(tuán)結(jié),什么是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
這樣的實(shí)踐,這樣的我們,這樣的,快樂。
白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,我們迎來了第二個(gè)暑假,這個(gè)火熱的七月,我們暫別象牙塔舒適的生活,參加了軒轅組織的關(guān)于生命價(jià)值觀的社會(huì)實(shí)踐,我們以團(tuán)隊(duì)的形式帶著青年人特有的蓬勃朝氣,走入校園,走入大學(xué)生的內(nèi)心世界,了解他們對(duì)生命的態(tài)度。
經(jīng)過幾天在上海各大高校的走訪,我們將校園中的學(xué)生跳樓案件,以及部分在社會(huì)上引起極大轟動(dòng)的在校大學(xué)生殘害他人生命的事件等有關(guān)學(xué)生安全問題模擬成問卷的方式獲取信息。
我們選擇了人流比較密集的場(chǎng)所為主要調(diào)查地點(diǎn),如食堂和圖書館。
剛開始的我們還有稍許的靦腆,時(shí)常陷入尷尬之中,放不開去攔截行走的同學(xué)們,畢竟是第一次面對(duì)面的接觸這么多陌生的面孔,可是久而久之漸漸習(xí)慣了這種方式,變得如魚得水。
我們的人際交往水平有了大大的提高,我們處理事情的方式也變得更加的圓滑。
經(jīng)過幾天的走訪,身體也有點(diǎn)漸漸的吃不消了,還是有輕微的中暑現(xiàn)象,全身上下也都被殺黑了許多,但并沒有減少我們對(duì)社會(huì)實(shí)踐的熱情與執(zhí)著。
深深地讓我體會(huì)了那句話:“故天將降大任于是人也,必先若其心志,勞其筋骨,餓其體膚?!边@此實(shí)踐也深深地讓我感受到團(tuán)結(jié)的力量,正如托爾斯泰所說:“一個(gè)人離開社會(huì)不可能得到幸福,正如植物離開土地而被拋棄到沙漠里不可能生存一樣?!蔽覀兠總€(gè)人都離不開我們的團(tuán)隊(duì),從開始的不熟悉,有嫌隙到慢慢的熟絡(luò)起來,到完全的敞開心扉,我們遇到過前所未見的問題,數(shù)據(jù)如此龐大,不知如何下手,但我們有了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的.團(tuán)隊(duì),一切問題便不是問題,一切的不知道也會(huì)變成知道,正可謂人多力量大,人多好辦事。
在一起相處的一個(gè)月時(shí)間里,大家互幫互助,但難免會(huì)有摩擦,偶爾也有爭(zhēng)執(zhí),即使有不同的意見和見解,都會(huì)相互諒解和比較,直到最終得到一致的答案。
在合作當(dāng)中學(xué)到了最多的就是聆聽,懂得謙遜,畢竟個(gè)人的力量是渺小的,只有借助大家的力量才能進(jìn)行的如此順利。
如果缺少了傾聽,缺少了合作團(tuán)隊(duì)的將失去它存在的價(jià)值。
我們將用我們的實(shí)際行動(dòng)證明我們這一代的人比較心浮氣躁,不肯腳踏實(shí)地努力辦事的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
經(jīng)過對(duì)大學(xué)生生命教育課題實(shí)踐分析可以發(fā)現(xiàn),生命教育使人們意識(shí)到情感在人類發(fā)展中特殊的價(jià)值,只有正確認(rèn)識(shí)自己生命的意義,才能更好地認(rèn)識(shí)生命,珍愛生命,當(dāng)面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)、巨大的壓力及人生的種種失落與痛苦時(shí),才能正確而客觀地面對(duì)困難,迎接挑戰(zhàn)。
反之造成個(gè)人的挫敗感,一旦遇到困難,就選擇向困難低頭,甚至放棄自己的生命。
注重認(rèn)知也情感的協(xié)調(diào)發(fā)展,在知識(shí)教學(xué)中正確的引導(dǎo)正確的生命價(jià)值觀,使同學(xué)不斷感悟、體驗(yàn)。
對(duì)大學(xué)生生命的情感教育只有融入知識(shí)。
智慧之中才會(huì)激發(fā)理性的生命,真正提升生命的質(zhì)量。
教師的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十四
xxxx年,自己的大三結(jié)束了。在感嘆時(shí)光的易逝,青春的流亡,更感嘆自己的無為。有一個(gè)炎熱而又短促的暑期來臨了。全國有多少大學(xué)學(xué)子,奔赴在神州各地,有回家的,單騎旅行的,自主創(chuàng)業(yè)的,為本專業(yè)實(shí)習(xí)的。有碌碌無為的,有開心快樂的,有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的,也有志愿貢獻(xiàn)的。就今年,一個(gè)紅紅火火的深圳大運(yùn)會(huì),弄得大學(xué)生們內(nèi)心一陣火熱,大運(yùn)會(huì)志愿者,大運(yùn)會(huì)火炬手,開幕式表演者,每個(gè)學(xué)子都躍躍欲試,想成為那個(gè)活躍的分子??墒鞘罴俣伎旖Y(jié)束了,才發(fā)現(xiàn)熱鬧是屬于他們的,我們什么也沒有。帶著傷感,歷數(shù)過往假期的社會(huì)實(shí)踐。
大一寒假,幸運(yùn)的去了與自己專業(yè)相關(guān)的“科爾沁都市報(bào)”實(shí)習(xí),雖然是自己?jiǎn)螛屍ヱR,但也獲得了點(diǎn)好成績(jī),三篇二等稿,60元的稿費(fèi)。一個(gè)好的開端卻沒有迎來好的后續(xù),在往后的假期里,五個(gè)假期,寒假帶家教掙錢,暑假到處游玩。雖然走過祖國的很多山水,但以前都是無大腦的游玩,自己也覺得可惜了。今年的暑假例外,我去過北京游完故宮長(zhǎng)城后,就回到學(xué)校了,趕巧有同學(xué)找我去促銷平板電腦。雖然不是我想尋找的實(shí)習(xí)地方,但是它卻成了我唯一的實(shí)習(xí)地方。我想,曾經(jīng)的實(shí)習(xí)對(duì)我最大的提高不是專業(yè)技能水平的提高,而是一種身心的歷練,精神境界的提升。而對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說,精神的強(qiáng)大與健康是多么地重要,有一顆善良的心能讓你進(jìn)入社會(huì)后出淤泥而不染;有一顆堅(jiān)毅的心,能讓你在未來的事業(yè)中勇往直前。我想這樣的心靈實(shí)踐對(duì)于我們來說是多么地寶貴。他會(huì)給我們將來的業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)打下一個(gè)很好的基礎(chǔ)。這樣也少了我沒去專業(yè)單位實(shí)習(xí)的沒落。想則悲,實(shí)則也值!
我實(shí)習(xí)的地方是“通遼市太陽洋聯(lián)想電腦黃金代理店”。這是一個(gè)新成立的公司,最近要搞一次商業(yè)活動(dòng),目的在于,一是提升店面知名度,二是推出聯(lián)想新研發(fā)的“樂派”平板電腦。我與其它幾名同學(xué)就是這次活動(dòng)的臨時(shí)促銷,我們的任務(wù)是負(fù)責(zé)活動(dòng)期間電腦的展示及防盜,以及引導(dǎo)顧客上店面購買電腦。這看似是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的工作,也是不太關(guān)及策略,智商的事。但我覺得用心去做,專業(yè)的去做,一定能做出一個(gè)不一樣的臨時(shí)促銷員。
第一次見聯(lián)想平板電腦時(shí),我也有點(diǎn)吃一驚,以前知道的僅有國外的蘋果平板電腦,沒想到,現(xiàn)在聯(lián)想也出平板了?!拔业臉啡ぃ猿梢慌伞边@是“樂派”的廣告語。我一聽見這個(gè)廣告語就喜歡上“樂派”了,再加上它簡(jiǎn)約時(shí)尚的外觀,又是國產(chǎn)的,我一定要做好它的“解說員”“發(fā)言人”。我在了解“樂派”的各種信息時(shí),進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)與記憶。好在我去北京旅游時(shí),去過大型的“蘋果體驗(yàn)館”,對(duì)平板電腦的操作還算一觸即會(huì)。因此,對(duì)于明天的“樂派”演示,我已成竹在胸。
促銷的兩天開始了,由于“樂派”時(shí)尚的外觀以及活動(dòng)中節(jié)目的有趣,吸引了不少顧客的駐足,我熱情地向顧客們介紹“樂派”的優(yōu)點(diǎn),還鼓勵(lì)他們盡情的體驗(yàn)。所有臨時(shí)促銷員中還屬我對(duì)“樂派”最了解,每當(dāng)有顧客詢問或欲購買時(shí),大家都拉著我去給他們講解,我心里美滋滋的,這個(gè)“解說員”與“發(fā)言人”我無疑是做好了。
我們還有一個(gè)任務(wù)是引導(dǎo)顧客到店面購買電腦,這個(gè)我做的比較少,因?yàn)槲乙恢敝v解抽不開身來。不過活動(dòng)第二天顧客相對(duì)少了,我也有幸做了以此“引導(dǎo)員”。雖然,我沒學(xué)過專業(yè)的營銷知識(shí),但我覺得,在引導(dǎo)的途中與顧客溝通,可以較好地了解顧客的購買需求和心理。這樣有助于電腦的銷售。在引導(dǎo)過程中溝通的語言如果能親切似話家常,更能讓顧客放松警惕心里,放心購買電腦,增加電腦的銷售率。
就這么定,我第一個(gè)引導(dǎo)的是一個(gè)剛接到大學(xué)錄取通知書同學(xué)的父母親,我們活動(dòng)的場(chǎng)地是商場(chǎng)一樓外的大廣場(chǎng),而我們公司的店面是在二樓,因此引導(dǎo)的路程稍微有點(diǎn)長(zhǎng)。我親切地稱兩位顧客為“叔叔”,“阿姨”,并告訴他們我也是大學(xué)生,最后竟得知他們的兒子即將上的就是我所在的大學(xué)。于是,我們聊得越來越投機(jī),兩位顧客很信任我的征求了許對(duì)多購買電腦的意見,我從我所用電腦入手對(duì)他們進(jìn)行了簡(jiǎn)單講解......
后來我還引導(dǎo)了兩對(duì)顧客,分別是年輕的夫妻和一個(gè)家庭,我在引導(dǎo)過程中通過交談了解了他們的購買心理,也贏得了他們的信任。后來公司的老總笑著來到展區(qū)鼓勵(lì)我們說,樓上已經(jīng)出好成績(jī)了,讓我們好好加油,我心里可高興了。雖然我除了每天50塊的臨促費(fèi)以外,沒任何的獎(jiǎng)金,但是我卻快樂的收到了成功的喜悅。
通過這個(gè)暑期為期兩天的社會(huì)實(shí)踐,我學(xué)到了比金錢更重要的東西,那就是營銷的知識(shí),這就是有魚不如有漁!我還知道快樂地工作的重要性,只要你快樂工作,工作自然不會(huì)虧待你還會(huì)善待你!
教師的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十五
時(shí)間匆匆,轉(zhuǎn)眼之間,為期半個(gè)月的大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了。
我有幸成為寧德師院的一名支教教員,在這短短的半個(gè)月支教過程中,通過與眾多的學(xué)生及本隊(duì)隊(duì)友的親密接觸,我在這次活動(dòng)中真的是受益匪淺,收獲頗多。
首先是認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐的差距。
在校讀書讀了十幾年,從來沒有正式地用自己所學(xué)的理論知識(shí)去親身實(shí)踐過,所以我一直認(rèn)為只要擁有豐富的理論知識(shí),以后出了社會(huì)也沒什么好怕的了。
可是就在這十幾天里,我深深地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性。
在教學(xué)生的過程中,我發(fā)現(xiàn)要清楚分明地給學(xué)生講課是如此的困難,即使我懂得較多有關(guān)數(shù)學(xué),體育等方面的知識(shí),可是我卻不知道該怎樣做才能讓學(xué)生更好地理解我講課的意圖。
這時(shí)的我終于明白擁有理論并不等于擁有了一切,只有把理論運(yùn)用于實(shí)踐,通過實(shí)踐去充實(shí)完善自己的理論知識(shí),才能在以后更好地為工作服務(wù)。
其次是了解到了當(dāng)前我國基層教育的一些基本狀況。
我隊(duì)去的實(shí)踐基地是一個(gè)漁村的小學(xué),這個(gè)小學(xué)大體上說來是比較簡(jiǎn)陋的。
就我個(gè)人認(rèn)為,無論是教室,教師樓還是衛(wèi)生間都顯得那么的陳舊;課桌,板凳更是無比的破舊,感覺不堪一坐。
通過與村書記的交談過程中,也了解到了村民對(duì)教育事業(yè)的重視程度是很低的;學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱的,叫我們要多多幫忙。
其實(shí),我在給學(xué)生上課的時(shí)候已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象。
中國有一句古話叫管中窺豹,我知道,我現(xiàn)在了解到的也只不過是一些皮毛而已,但是我們卻確實(shí)能從這所漁村小學(xué)看出一些什么的。
我想,我們以后都應(yīng)該更多地參加這種活動(dòng),從課堂里走出來,去了解我國更多的國情,去拓寬我們的視野。
而讓我感觸最深的是,我從來不知道收獲居然可以比付出多。
我從不認(rèn)為在這十天里,我對(duì)學(xué)生付出了很多。
我只是在學(xué)習(xí)上,在課堂上盡了我作為一名老師的職責(zé),耐心為他們講解知識(shí);在生活上,在課堂下盡了我作為一個(gè)大哥哥的任務(wù),和他們一起玩耍,一起分享他們的快樂與痛苦。
可是我卻得到了學(xué)生的尊重和愛戴,他們送我禮物,給我寫信或打電話。
無論是以什么樣的方式都讓我感受到了他們深深的信任和不舍。
他們的天真讓我喜歡,他們的熱情讓我高興,他們的留戀讓我感動(dòng)。
我只能說我很慶幸擁有了這些學(xué)生。
這次實(shí)踐活動(dòng)真的結(jié)束了,曾經(jīng)擁有的歡樂日子一去不復(fù)返了,可是卻給我們留下了深刻的印象和深深的啟迪。
我們?cè)谝院蟮娜兆永?,?yīng)該更努力地學(xué)好科學(xué)理論知識(shí),不斷去實(shí)踐,努力使自己成為一名合格的,優(yōu)秀的大學(xué)生,為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學(xué)也。
”這是論語中的一句話,說的是一個(gè)人整夜不食不寢去思考鉆研一個(gè)問題,沒有什么好處,不如親自去學(xué)習(xí)研究。
實(shí)踐的過程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路,在這個(gè)路上,你不在是個(gè)孩子,在鍛煉,在成長(zhǎng),跌跌撞撞,且歌且行。
青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號(hào)角與激昂的樂譜,也許每天拖著疲憊不堪的身子回來,也許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額,也許每天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備,但我們是快樂的.。
不再是不為浮云遮眼之勢(shì),更在一覽眾山之軀。
我們實(shí)踐,我們快樂。
作為實(shí)踐,這樣的一項(xiàng)活動(dòng),也必須有其流程經(jīng)營。
從開始的確定主題,到隊(duì)員的選拔再到實(shí)踐的開始,分工,任務(wù)的布置,或許疏一看,甚易。
但實(shí)則不然,在這過程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn),更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。
孫中山說“人既盡其才,則百事俱舉;百事舉矣,則富強(qiáng)不足謀也。
”每個(gè)人在“sunshine”這樣陽光的隊(duì)名中貢獻(xiàn)著自己,以追求對(duì)大學(xué)生村官的深入調(diào)查為目的,大膽的去想,去做,在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中關(guān)心著對(duì)方,真正做到了團(tuán)結(jié),奮進(jìn)。
有激動(dòng),有感動(dòng),有觸動(dòng)。
不論第一天大家為了提高團(tuán)隊(duì)工作效率方案的討論爭(zhēng)論不休,不論每天在外采訪村民的隊(duì)員被烈陽曬傷,汗珠滴落早已浸濕全身的隊(duì)服,更不論每晚寫報(bào)告,寫日志,總結(jié)全天,為明日準(zhǔn)備到深夜。
每天的采訪,吃飯,采訪,總結(jié),休息,成為了我們的主線,每天奔波于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)的各個(gè)小巷街頭,我們?cè)儐栔{(diào)查著,目的只是完成實(shí)踐,讓自己明白更多屬于我們,屬于我們這個(gè)時(shí)代的真諦。
只因?yàn)槲覀冎?,孵化?mèng)想,需要汗水與堅(jiān)強(qiáng)的臂膀,我們付出,我們收獲,我們快樂。
在對(duì)大學(xué)生村官的調(diào)查實(shí)踐中,我們感受到了村里的建設(shè),這里有孩子,農(nóng)民,村干部,每每從他們的質(zhì)樸中,我們?cè)诟惺?,感受著這份簡(jiǎn)單,經(jīng)過我們的采訪,知道了村里創(chuàng)業(yè)的艱辛,孩子受教育的困難,在同情的同時(shí),我們更多了一份寬慰,因?yàn)?,我們的村在不斷的改善為更好的生活而努力?/p>
或許,我們的實(shí)踐不能反應(yīng)村里的每個(gè)角落,但是我們每個(gè)人都希望,我們的實(shí)踐能夠受到更多人的關(guān)注,更多人注意到在大城市的周圍,還是有著一些需要幫助,建設(shè)的村鎮(zhèn),我們的實(shí)踐活動(dòng)受到中國高郵網(wǎng),郭集網(wǎng),高郵信息報(bào),揚(yáng)州日?qǐng)?bào)晚報(bào)的關(guān)注。
為自己為一名南大學(xué)子感到自豪。
實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,每個(gè)人在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部,少了那些青春的張狂,多了些青春的踏實(shí),少了那些青春的迷茫,多了些青春的奮斗,sunshine這個(gè)詞,不再是一個(gè)隊(duì)名,更多的是一種精神,當(dāng)遠(yuǎn)離喧囂,來到村鎮(zhèn)的時(shí)候,才真正明白,什么是奮斗,什么是團(tuán)結(jié),什么是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
這樣的實(shí)踐,這樣的我們,這樣的,快樂。
教師的暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)篇十六
我在酷暑中迎來了我作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假,當(dāng)然,也是我第一次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來說,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本素質(zhì)。盡管天氣寒冷,我還是毅然走上了社會(huì)實(shí)踐的道路。親身經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐,可以幫助你更多地了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),鍛煉才干,培養(yǎng)應(yīng)變能力。想通過社會(huì)實(shí)踐找出自己的不足和差距。
1、為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面,擴(kuò)大自己與社會(huì)的接觸,增加自己在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的親身經(jīng)歷,鍛煉和提高自己的能力,讓自己畢業(yè)后真正進(jìn)入社會(huì),適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,處理好生活工作中的各種問題,這個(gè)假期我來到了一家超市,開始了我的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐就是把我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀現(xiàn)實(shí)中,使我們學(xué)到的理論知識(shí)變得有用。如果只學(xué)不練,那你學(xué)的等于零。
2、理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不一樣,接觸的人和事不一樣,從中學(xué)到的東西自然也不一樣。學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
3、在這一段時(shí)間的練習(xí)中,我們走街串巷,接觸到各種各樣的人和事,這些都是我們?cè)趯W(xué)校感受不到的。在學(xué)校里,可能會(huì)有老師告訴我們今天做什么,明天做什么,但是在這里,沒有人會(huì)告訴你這些。你必須知道要做什么,自己去做,并且盡力去做。
4、在學(xué)校里,只有學(xué)習(xí)的氛圍。畢竟,學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,每個(gè)學(xué)生都在爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)。無論是學(xué)習(xí)還是工作,都有競(jìng)爭(zhēng)。在比賽中,我們要不斷的學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,別人如何表現(xiàn),才能提高自己的能力!
5、記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是個(gè)小社會(huì),但我總覺得校園里總有那份純真和真誠。即使是大學(xué),學(xué)生還是保持學(xué)生身份。接觸那些剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng),他們總是告訴我要珍惜在學(xué)校的時(shí)光。在這次實(shí)踐中,我深深地感受到,在學(xué)校里,理論學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎涵蓋了方方面面;在實(shí)際工作中,你可能會(huì)遇到書本上沒有學(xué)過的情況,或者根本用不到書本上的知識(shí)。
回顧這次社會(huì)實(shí)踐,我學(xué)到了很多。我從接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),能力得到了提升,這是我在學(xué)校學(xué)不到的。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/18089861.html】