人類之間的相互理解和包容是構(gòu)建和諧社會的重要基石。思維導(dǎo)圖是一種很好的工具，可以幫助我們整理和組織我們的思維，并為我們的寫作提供一個結(jié)構(gòu)框架?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些寫作思路和參考案例。
我這個人四年級篇一
烏黑的秀發(fā)，水汪汪的眼睛，圓圓的臉蛋，給人乖巧可愛的感覺……這個人是誰呢？哈，猜對了！這就是我。
我的學(xué)習(xí)成績還行，平時喜歡看書，時常會幫媽媽做一些家務(wù)。但是，大人們卻常常說我粗心，這是為什么呢？看了下面的這件事，你或許就明白了。
一個星期天的下午，我正聚精會神地在看書。媽媽對我說要去買菜，讓我乖乖看家、別亂跑。她走后，我又捧起了書本……丁零零，電話響了，我拿起電話一聽，是媽媽?！澳阆认聛硪惶?。”媽媽說。掛了電話，我換好鞋子走到門口。門口的垃圾簍已經(jīng)滿了，我順手把垃圾袋扎緊提了出門。喲，這袋垃圾還挺沉的……來到樓下，媽媽說：“你先把蔬菜拿回家，我去小區(qū)門口取個快遞?！闭f著便遞來一包剛買的蔬菜。
“好嘞！”我接過蔬菜，心想著先把帶下來的垃圾扔了再回家。來到垃圾桶前，一抬手，“嗖”的一聲，那個拖累我的東西瞬間消失了。我頓時輕松了不少，哼著愉快的小曲兒回家了。
瞧我這個人，因為粗心犯了這樣的錯誤，真是不應(yīng)該啊。我以后一定要努力糾正自己的缺點，可別再像這樣鬧出笑話來！
我這個人四年級篇二
我從別人眼里讀到的我，是一堆矛盾的集合體。
小時候，總有人說我長得像小男孩。在他們眼里，我頭發(fā)亂亂的，衣服肥肥的，看哪兒都不像女孩兒。但爸爸媽媽卻說我是正宗的國產(chǎn)女孩兒。在他們眼里，我皮膚很白，衣服有個性，頭發(fā)雖短，卻不失清純。瞧我這個人！
我從自己心里讀到的我，也是一堆矛盾的集合體。
我生在陸地心向海洋。我的夢里常常是拍岸的潮水，波光粼粼的海波，海波上蕩漾著動人的歌。等真的靠近海洋時，我的夢里又時時幻想著陸地，幽幽麥田的嫩綠，高高垂下的楊柳的鵝黃，鄉(xiāng)村的晴朗天空下蕩漾著的槐花的香甜氣息。
雖然我極其納悶，為什么我如此矛盾？但不知為何，幸運之神居然瞄準(zhǔn)了我，向我射來了“幸運之箭”：我愛笑樂觀，因此人緣不錯；我對學(xué)習(xí)很認(rèn)真，雖說是女流之輩，但也頗有一點兒“巾幗不讓須眉”的風(fēng)范；我喜歡鉆研，雖談不上廢寢忘食，但也夠得上“暝思苦想”；上課時我總是如長頸鹿般伸長脖頸，側(cè)耳細(xì)聽老師的一字一句；即使有偷懶之處，下課我也會找同學(xué)老師弄個究竟。由于我十分努力，我的成績也讓不少人眼熱呢！
瞧我這個人，真是一團(tuán)矛盾。孫悟空有七十二變，我相信自己也能每天一變，不斷追隨潮流，秀岀自我！
我這個人四年級篇三
為了我，媽媽放棄了在嵊州的工作，陪我來杭州讀書，盡管媽媽再苦再累，也要為我撐起整個家。
為了培養(yǎng)我的音樂細(xì)胞，媽媽給我報了竹笛班，因此上竹笛課的那天，我的作業(yè)都會做到很晚。為此我大發(fā)脾氣，大聲對媽媽說道：“你為什么要給我報竹笛班呢？讓我作業(yè)寫到很晚！”媽媽聽后不但沒有生氣，而是心平氣和地對我說：“我那是為了你??！你有了這一技之長，你就可以上臺表演節(jié)目，不至于因什么都不會，而默默無聞。媽媽那時就因為沒有表演才能而很尷尬?！?/p>
我聽后并沒回答，但心里卻涌出了一股暖流，我把這句話一直記在心里。原來，媽媽什么都是為了我，為了培養(yǎng)我的藝術(shù)細(xì)胞，為了我可以更自信地展現(xiàn)自已。連我的以后都想過了，我卻這樣抱怨媽媽，想想都感覺后悔，唉！
后來，我對媽媽說：“媽，我不會放棄的，我會一直堅持下去的?！?/p>
“是的，做任何事情都要堅持，不要遇到一點困難就退縮?！眿寢屝钠綒夂偷卣f。
我想這就是媽媽的愛，它是我前進(jìn)的最大力量。媽媽，我愛你。
我這個人四年級篇四
瞧，我這個人。一張瓜子臉，一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛嵌在上面。一張櫻桃小嘴，塌塌的鼻梁，美中不足的是，帶著眼鏡，媽媽經(jīng)常叫我“四眼田雞”，氣得火冒三丈。
我還有一個外號“母老虎”，這是我們班有些調(diào)皮的男生幫我取的。
我以前在班級里很兇，所以班級里的男生幾乎怕我。但現(xiàn)在我改了，不像以前那么兇了，只是每星期的星期二是我當(dāng)值日班長，比較嚴(yán)格，他們就給我取這個綽號了。
我有許許多多的愛好。例如：畫畫，唱歌，舞蹈，泥工等等，但是我最喜歡的就是畫畫。我從來沒有去培訓(xùn)過畫畫，我嫉妒曾恬，是因為她畫畫比我厲害，因為她去培訓(xùn)過。有一次，學(xué)校舉行了文明禮儀進(jìn)校園的繪畫比賽，我參加了，曾恬，洪梅她們也參加了，我們都很努力。
一星期過去，比賽結(jié)果出來了。站在操場上的同學(xué)議論紛紛。聽到了校長念到獲獎名額中有我的時候，我開心得無法用語言來形容。我真的想不到，曾恬平時畫畫比我厲害那么多，怎么會沒有獲獎呢？我疑惑不解。
每次有關(guān)于畫畫之類的，我都積極參加。我記得小時候，特別愛漂亮。我非常喜歡穿裙子，即使是冬天，我也會讓媽媽給我買裙子，鞋子也要買漂亮的，特別不喜歡穿運動鞋。但是現(xiàn)在不同了。不喜歡穿那種漂亮的鞋子了，喜歡穿簡單舒服的運動鞋。俗話說得好：女大十八變呀！長大了，自然與小時候就有差別啦！
我這個人四年級篇五
“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間……”正如這首歌所唱，在這個世界上，是充滿愛的。并且，或多或少，也總會有許多打動的我們的人或事。
而我今天要講的這個故事，它不算平凡，也不算偉大，而且就恰好發(fā)生在我們身邊——。
不知從哪一天起，學(xué)校所在的巷子西口上，就出現(xiàn)了一位賣唱的老爺爺。他可能是個有智力障礙的人，所以整天都靠在椅子上，扯著沙啞的嗓音，賣力的唱著。
無論是什么樣的歌曲，從這個老爺爺口中唱出，都悄悄地帶上了一絲凄涼。
幾次路過，我也總是遞給他一兩元錢，每一次他都會對我說：“謝謝你啊，小朋友，祝你快樂！”
聽著他的祝福，我莫名的感到一絲心酸，又感到一絲安慰，我的心靈也好像得到了一絲絲快樂（當(dāng)然，這種快樂不是建立在別人的痛苦之上的）。這種滋味是旁人無法感受的。
然而，面對這位老爺爺，每個人的態(tài)度都截然不同：有人蹲下身向他送去問候，有人彎下腰向他遞去錢幣，甚至有人裝作沒看見，漠然處之。
一直以來，我以為我做的足夠了，但直到有一天，一位叔叔的做法才徹底打動了我。
又是一天中午，路過老爺爺那里時，卻突然發(fā)現(xiàn)他身旁多了一個人，哦，是一位年輕的叔叔。我納悶起來：平常是不會有人到他身邊的呀？他在這干什么？于是，我三步并作兩步，想走過去看個究竟。
那個叔叔手里正拿著一塊面包和一杯牛奶。哦，是啊，大中午的，那個叔叔早該餓了，可是出人意料的一幕出現(xiàn)了。只見叔叔彎下腰來，把手上的面包和牛奶給了老爺爺，說：“爺爺，中午了，吃點東西吧?！崩蠣敔斣尞惖目戳丝词迨澹拖骂^，緩慢而又笨拙的撕開面包袋，并小心的給牛奶插上吸管，狼吞虎咽的吃了起來。
一會兒功夫，老爺爺就吃完了。“爺爺，您家住哪啊？走，我送您回去！”那位叔叔又問。
“我，我，我沒有家……”叔叔話音剛落，老爺爺竟像個小孩子一樣，委屈的嗚咽了起來?！鞍?！”我和叔叔同時喊出了口，叔叔又想了想，亮出一幅做好人做到底的姿態(tài)：“這樣吧，小朋友，你和我一起把老爺爺送到‘困難人群救濟(jì)站’去，走，爺爺我們走吧?！?/p>
誰知，還沒等我回答，老爺爺就立馬掙開了我和叔叔的手，站在一旁“不，我不去，我就在這，哪也不去！”說罷，兩行濁淚從他眼中落下，滴在了他破舊的衣衫上。“可是……”叔叔欲言又止，卻又不好再強迫。
最終，叔叔掏出了一百元錢放在了老爺爺?shù)腻X盒里，對我說過再見，又勸了老爺爺幾句，便走了。
雖然叔叔沒能把老爺爺送去救濟(jì)站，沒有給予老爺爺許多的溫暖，沒有送給老爺爺過多的錢財。但是，他那種真誠，他那種執(zhí)著，早已深深打動了我。我不由自主地對那位叔叔產(chǎn)生了由衷的敬佩之情。
啊，當(dāng)窮苦的人向你乞討時，你千萬不要漠然的走開，哪怕你做不到別人那樣真誠，也請你盡自己所能給予他人吧——不論什么都行。
我相信，當(dāng)你的愛、我的愛、他的愛以及我們所有人的愛匯聚在一起時，所形成的力量，是無窮大的，這種力量，是一種連世界都可以打動的力量！
我這個人四年級篇六
一個月圓的晚上，我們一家人圍著火爐坐成一圈，一起談天說地。
我笑嘻嘻地提出一個問題：“我屬牛，那今天晚上，大伙兒就用牛來說說我吧！”
奶奶推了推她的老花鏡，笑呵呵地說：“我先來！我家的小西西可以說是一頭‘大力?！Ｓ幸淮?，我提著一大籃子的雞蛋，沉甸甸的，你見到了，二話不說，一個箭步?jīng)_上來，接住雞蛋，輕輕松松就提了回去。”
媽媽緊接著和顏悅色地說：“你呀，是一頭‘智慧?！∫驗槟闩龅诫y題從不退縮。有一次，你在做《舉一反三》時，有道題不會。媽媽正準(zhǔn)備講解，你就毫不猶豫地拒絕了媽媽……最后，通過堅持不懈地努力，你自己成功地做出了那道題。”
爸爸滿臉嚴(yán)肅，一本正經(jīng)地說：“我的女兒是一頭‘開心?！刻於级旱梦覀児笮??！?/p>
爺爺接過話，慈祥地說：“你還是一頭‘勤奮?！?，有時課內(nèi)作業(yè)做完了，還想做課外作業(yè)呢！”
聽了大家的話，我心里樂開了花，“我還要做一頭’貼心?！?！等我長大后，我要為爸爸媽媽、爺爺奶奶做更多的事！”
這就是我，一個活潑、可愛的小女孩，你們愿意和我做朋友嗎？
我這個人四年級篇七
因為我，我的家庭變得幸福，因為我，我的家庭變得幸福。因為我，我的家人每天播放不同的畫面，這是令人難忘的！
因為我，我的家人有更多的笑聲！
我記得有一次我在看電視，看到電視上的卡通人物有著美麗的面孔，我開始學(xué)習(xí)。首先，我拿起媽媽的紗布包在頭上。然后我用毛筆在嘴的兩邊畫了三條線。我在鼻子上涂了口紅，在眉毛中間畫了兩個點。然后我把兩根筷子夾在頭發(fā)中間。最后，我穿上了媽媽的高跟鞋。然后我跑過去給我父母看?？赐曛?，我的父母忍不住笑了，說：“琪琪，你看起來真有趣！”
但是就因為我，我的家庭也有更多的麻煩！
有時候，當(dāng)我彈鋼琴的時候，我媽媽讓我一遍又一遍地練習(xí)，但是我還是在這個地方犯了一個錯誤，不能把它連接起來。然后，我媽媽開始生氣，罵我，說這是第三級的歌，我彈得不好，我把書彈錯了，說我是個“豬腦”。當(dāng)時，我也有點生氣，說我是“大腦”，不能改變它。這讓我媽媽更加生氣，同時我也哭了。立刻，一家人都沉默了。
因為我，我的父母為有我的女兒而感到自豪！
當(dāng)我站在國旗下做演講的時候，當(dāng)我早上站在舞臺上背誦的時候，當(dāng)我通過自己的努力競選旅委的時候，那一刻，我感到自豪，同時我的父母也感到自豪！
所以，因為我，這個家庭變得完美，豐富多彩，不那么單調(diào)，冷清！
因為我，我的家庭變得更加歡樂，我父母的臉上布滿了皺紋。
一天，我和父母討論捉迷藏。我和父親把它藏了起來，并請母親來找我們。突然，我媽媽找到了我。我沒有讓我媽媽抓到我，而是告訴我媽媽我爸爸在哪里。我媽媽找到了我爸爸。在第二輪，我變得聰明了。我藏在床底下，用箱子堵住了自己。我媽媽很快找到了我爸爸，但是我媽媽和爸爸找不到我。突然，我遇到了一只大老鼠，急忙跑了出去。一只老鼠連忙喊道。爸爸媽媽開懷大笑，他們還說這個地方有小動物。雖然有一個快樂的家庭，但也因為我，爸爸媽媽更累了一兩條皺紋。
我的抵抗力不好，所以我經(jīng)常生病。一天晚上，雨下得很大，但不幸的是我發(fā)燒了。我父親背著我，我母親帶著雨傘來到醫(yī)院。我們的衣服都濕了，媽媽不管怎樣還是回家去拿了。晚上，我在醫(yī)院睡著了，但是我的父母整晚都沒睡，看著我。當(dāng)我醒來時，我發(fā)現(xiàn)我的父母眼睛下面有一圈黑眼圈。突然間，我想我只會讓我父母的情況變得更糟，好像世界上還有更多的人。我的眼淚滴落下來。這種事情經(jīng)常發(fā)生，導(dǎo)致母親在醫(yī)院里來回奔波，有多心痛，有多痛苦。
我父母給了我多少錢？在此，我感謝我父母的努力。因為我是在我漫長的家庭關(guān)系中一天天長大的，我會用行動告訴他們。因為我，他們會受益匪淺……我感謝父母對我的精心培養(yǎng)。我是他們甜蜜的負(fù)擔(dān)，因為和我在一起，我的父母會笑，他們會快樂。
我這個人四年級篇八
瞧我這個人！一雙濃眉大眼，一張西瓜大臉。長相似豬八戒，性格像孫悟空，聲音像沙和尚。而我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎，狗見狗繞道，豬見豬嚇尿的“豬”，人稱“母老虎”。
說我是母老虎其實也沒錯，畢竟我在班里也不是一個好惹的。記得上一次和一個人起了爭執(zhí)，最后人家找了兩個初二的女生來打我，我是沒什么大事，就是有一個初二的女的就慘了，因為她被我打的某個部位應(yīng)該是發(fā)育不了了。更可怕的是，班里的娘炮——崔煒，竟給我起了個外號——滅絕師太！這讓我氣的。骨頭咯咯的響，人家才沒有他說的那么兇呢！
說我豬也沒錯，誰叫我這么能吃呢？不過，那些人也是嫉妒我，因為不論我怎么吃都吃不胖，這也算是吃貨界的一個奇跡了吧！
性格像孫悟空，這個怎么解釋呢？我是一個“講義氣”的人。記得有一次，我在放炮的時候，不小心炸毀了一個沒人住的土房子，趁著周圍沒有人，我回家拿鐵鍬把那個房子給埋了。現(xiàn)在想想那個炮的威力還真大！
說我聲音像沙和尚……這個就要說來話長了，沙和尚每次喊：“大師兄……”“師父……”的時候，我都在感慨他的聲音也太大了！而我就是繼承了沙和尚的聲音，有一次，副班讓我叫黃煒琳起床，那時候是午休，我打了黃煒琳一下，他沒醒，又打了一下，還沒醒，那回我是真惱了！揪起他的耳朵，大聲地喊：“黃煒琳，起床了！”頓時，全班人都被我吵醒了！我那時還把副班嚇了一大跳！我恨不得找個洞鉆進(jìn)去，順便把黃煒琳也塞進(jìn)去。
我這個人四年級篇九
還記得當(dāng)我在母親懷中細(xì)數(shù)夜空星光，細(xì)吟草蟲嚶嚶時，我便喜歡上了詩歌，而我與詩歌無比的緣分，斷定了我是個詩迷。
蟲聲新透綠窗紗。
夜幕斜斜地降臨，天際收起最后一抹彩霞，晚風(fēng)徐徐地吹過，掀起誰家窗紗。盛夏的'夜晚，星子與明月皎潔如初，一切都那樣美好。晚飯過后，一家人坐在樹下乘涼。母親輕撫我的頭發(fā)。樹叢中有草蟲嚶嚶，蟋蟀的演奏聲此起彼伏，一陣又一陣的交響樂不住地響起，卻和諧得像融為了一體。母親拉著我的小手，到草叢邊，一遍又一遍地教我念：“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”我疑惑地問道：“媽媽，這是一首歌嗎？”母親笑了：“是啊，這是一首詩歌哦。”從此，我與詩歌相見恨晚，而我也就順理成章地成為了一個詩迷。
關(guān)關(guān)雎鳩。
我迷上了詩歌從此一發(fā)不可收拾。春天，山色空蒙，我吟著詩，踏著清晨泛著晨曦的露珠走在山邊的石板路上踏春；夏天，映日荷花，我觀荷，吟著詩歌憑欄芰荷香。我喜歡那古色古韻的詩行間，透著的古色古香的翰墨氣息。一天，我偶然在姐姐書上看到了一句詩：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲?！睖\淺一句詩，卻使我仿佛置身于江南，看見那濃濃春霧中，鷓鴣在那河中小島鳴叫。我驚異于這種文字的優(yōu)美，便急于詢問出處?！啊对娊?jīng)》?！苯憬阈χ卮鸬?，從書架上取下一本厚重的書。我好像得了寶貝，抱著書在一旁讀，一讀便是一個下午。生澀的古文透著古韻，卻有些無法明白透。直到母親害怕我看壞了眼，讓我出門歇息會，我才作罷。行于青石板的小路中，走在潺潺小溪旁，草木爭榮，蟲聲嚶嚶，卻在垂楊紫陌旁，看見一位長得清秀的姐姐笑著從橋上走過，我忽然讀懂了這句詩：“手如柔荑，膚如凝脂；巧目倩兮，巧笑盼兮”仿佛作者偶然間遇見的那位窈窕淑女就經(jīng)過在我面前。從此，讀懂了詩，讀懂了詩源于生活，卻又賦予生活以美感。
我細(xì)細(xì)地品讀文字，行于古韻之間，步于詩意之中。我這個詩迷，在詩中讀到了景，讀到了人。哪怕只是行于巷陌，橋端，我都能發(fā)掘到藏于平仄韻律中的美。是生活給予了它美，是它為生活點綴美。我這個詩迷。
我這個人四年級篇十
剛開始我以為校訊通只是老師和家長溝通的橋梁，不知道還有博客。自從媽媽在校訊通上建立了自己的博客，看到媽媽在博客里寫博、與朋友交流，我也吵著讓媽媽給我建一個。當(dāng)我作業(yè)多時、有煩惱時、開心高興時，我會把這些都在博客里記錄下來，與大家一起分享我的煩惱與快樂。在這里我結(jié)交了好多朋友，還得到了好多阿姨的鼓勵與指點。讓我一天天的愛上了這片天空，就這樣我一篇一篇的寫下去。感謝大家對我的支持，以后我還會繼續(xù)下去，使我的博客更美。
還沒有加入博客的同學(xué)們哪，趕快加入到博客的大家庭里吧，你會在這里感受到溫暖、幸福。
我這個人四年級篇十一
本學(xué)期，按照課程特點制定實施了教育教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
考察情況如下：
1、學(xué)生的生活經(jīng)驗有所提高。
在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。能解決現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究、共同合作，不斷豐富和發(fā)展生活經(jīng)驗，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有所發(fā)展。
學(xué)生能在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)自己的目的。學(xué)生能從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，能在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，得出有價值的觀點或結(jié)論。初步學(xué)會了如何制定調(diào)查計劃，以小組為單位進(jìn)行調(diào)查研究。
3、學(xué)生能對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價，以提高自我認(rèn)識、自己調(diào)控的能力。
4、學(xué)生能依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價，相互促進(jìn)。并在評價中不斷成長。
通過本學(xué)期的教育，學(xué)生在德、智、體各方面都得到了發(fā)展，那進(jìn)步可大啦！今后我還要多多參加品德培訓(xùn)，培養(yǎng)自己的自身素質(zhì)，使自己在教育事業(yè)上做得更好。
我這個人四年級篇十二
我家就仨人：爸、媽和我，穩(wěn)定的鐵三角。我們仨聚在一起，迨鋁連，歡笑連連。
某日，上美術(shù)班，到了教室，一阿姨問我：“小朋友，你父母沒送你來嗎？”我指了指坐在門旁的媽媽：“那是我媽！”怎料阿姨語出驚人：“她是你媽？！一點也不像！”或許聲音有些大，引得周圍人紛紛側(cè)目。一回到家，媽媽便怒氣沖沖地把今天美術(shù)班的“奇遇”爆了出來。說罷，我爸義憤填膺地鳴不平：“誰說不像？你看那高挺的鼻子，那清秀的眉目，那爆滿的額頭，嘖嘖！一模一樣?！边呎f邊朝我使眼色，我走上前摸著我媽的塌鼻子說道：“哇！媽，真的一模一樣哎！”聽我這么一說，她可高興了，哼著小曲兒去穿衣鏡前端詳自己的美貌去了，只留下我和爸面面相覷。
國慶小長假，一家人匆匆干完晚飯，火速奔向電影院，準(zhǔn)備看場電影，然而爸爸鼓搗半天，取不出票。急死人了，最后仔細(xì)一看訂票記錄，猜猜怎么著？他竟然買的相隔數(shù)十公里外的溫江影院的票，乘興而來，敗興而歸。我和媽想發(fā)火，還是忍住了，人家還要載我們回去呢，先不得罪，回去再算賬！結(jié)果路上，老司機(jī)方向盤一轉(zhuǎn)，把我們娘兒倆載向農(nóng)博園，哇！清新脫俗，燈火輝煌的農(nóng)博園別有一番韻味！看著美景，吹著涼風(fēng)，剛才的'不快全消散了。
瞧！這就是我的一家――穩(wěn)定的鐵三角。彼此相連，彼此守望，彼此牽掛。
我愛我的一家。
我這個人四年級篇十三
回首這個學(xué)期的工作，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學(xué)期我擔(dān)任四（2）的班主任工作，作為一名年輕教師，第一次當(dāng)班主任，我的心中忐忑不安。幸運的是，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心真誠的幫助下，再加上我本人的努力，我漸漸適應(yīng)了班主任工作。內(nèi)心也由初時的慌亂轉(zhuǎn)為日趨成熟的心態(tài)，我的教學(xué)方法也變得熟練起來。下面是我對這學(xué)期工作的總結(jié)：
1、抓好課堂常規(guī)。
我的觀點是：課堂常規(guī)管理是搞好教學(xué)的前提，是提高課堂教學(xué)效率的有力保證。我認(rèn)為如果沒有一個好的課堂紀(jì)律，說什么、做什么都是多余的。所以一開學(xué)我所做的第一件事就是整理課堂紀(jì)律，我的要求是這樣的：首先桌面要整齊，環(huán)境的整潔是提高課堂效率的前提，我總是認(rèn)為，在一個整潔的地方學(xué)習(xí)，心情會很愉悅，思維也會變得很流暢。所以我要求把數(shù)學(xué)課本，課堂本，一只鉛筆、一把直尺整齊的放在課桌的左側(cè)，其余的東西包括鉛筆盒都要進(jìn)桌洞，并在后面每節(jié)課的學(xué)習(xí)中檢查落實；其次孩子們坐姿要端正，這代表的是一種精神氣，再次要求孩子們必須要認(rèn)真傾聽，積極的思考。經(jīng)過近一段時間的訓(xùn)練，我們班的課堂聽講有了很大的進(jìn)步。
2、抓好學(xué)生作業(yè)改錯。
作業(yè)改錯是一個非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高學(xué)習(xí)成績很重要的一環(huán)。很多孩子不自覺，需要我們老師的監(jiān)督，但有時工作一忙，抓不過來，怎么辦？我主要采取了這樣一個方法：每天的作業(yè)批改時我都會分成3摞，第一摞全對的，第二摞是錯題較少的或錯題較多但不存在知識性錯誤的，第三摞有知識點不會的，我會讓課代表從全對的里面挑選幾個認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)檢查第二摞作業(yè)的改錯。一般每個孩子檢查3到4本作業(yè)，特殊情況時會多一些，第二天的數(shù)學(xué)課上會詢問一下檢查的情況；對于有知識點錯誤的第三摞作業(yè)，我有時間時會單獨給他們講，沒時間時就讓他們先去找同學(xué)給他們講，然后找我檢查時，我會從中抽查一題讓他們講給我聽，這樣能避免他們抄襲作業(yè)應(yīng)付老師，促使他們真正弄懂這些錯題。
3、抓好路隊管理工作。
整齊劃一的路隊能體現(xiàn)這個班級積極向上的精神風(fēng)貌，進(jìn)過一段時間的努力，本學(xué)期我們班級的路隊有了很大的進(jìn)步，學(xué)生已由當(dāng)初的強制執(zhí)行到現(xiàn)在的自學(xué)遵守路隊規(guī)則。從整隊開始到行走的過程中均能做到服從安排，井然有序。校園內(nèi)、門口斜坡、馬路上，都能看到我們班整齊的隊伍。
1、是要牢固樹立“主人翁”思想，把責(zé)任心轉(zhuǎn)化為積極向上的一種態(tài)度。今后凡事不可斤斤計較，為學(xué)生應(yīng)甘為人梯，對同事應(yīng)加強團(tuán)結(jié)，決不能“事不關(guān)己高高掛起”，“學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家”，“一榮俱榮，一損俱損”，要把個人的責(zé)任同學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展有效結(jié)合起來。
2、是要把責(zé)任心體現(xiàn)為奮發(fā)圖強的工作干勁。教學(xué)上應(yīng)繼續(xù)努力，深鉆教材，講究教法，攻堅克難，勇挑重?fù)?dān)。特別是自己作為一名年輕教師，更應(yīng)努力爭先，樣樣工作都要像在前面，干在前面。想想自己每周一次值勤還偶爾遲到，真是不應(yīng)該。
最后，應(yīng)把責(zé)任心看成一種超越自我的精神?！爸愠贰苯^不能用在個人工作中，要學(xué)無止境，不能取得一點成績就沾沾自喜，停滯不前，要把個人的責(zé)任同自己的健康成長有效結(jié)合起來，只有自己全面發(fā)展了，我們才有資格承擔(dān)下一代成長的責(zé)任。
我這個人四年級篇十四
時間過得飛快，這學(xué)期轉(zhuǎn)眼又接近尾聲了，這學(xué)期我擔(dān)任四（1）班的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作比較艱巨，但也是光榮的，有樂趣的。下面，我對這學(xué)期的工作做了如下總結(jié)：
同學(xué)們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的班集體一直是我追求的目標(biāo)。
學(xué)生在經(jīng)歷了三年級最頑皮的階段后，是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。讓學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)好壞，對這個班級的各方面工作有很大的影響。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。
在平常的工作及生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都會鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我會和他們一起分析原因，找出原因后引導(dǎo)學(xué)生改正。長期在這樣的氛圍中，同學(xué)們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
一個良好的班集體，必須有一個好的'班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中重要的組成部分。我在班干部選舉上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學(xué)生喜歡的班干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。
同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他身上的不足，同時他的職位要由其他能勝任的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我使用值周班長制度，這一方法培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體也更加團(tuán)結(jié)了。讓更多同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在的時候，班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
在我班，后進(jìn)生在班中相對較多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任最重要的工作。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
做好課間操、搞好晨練，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)，而且也有利于提高學(xué)習(xí)效率，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
學(xué)生作為生命的個體，都會存在各種不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長的過程。學(xué)校舉行的達(dá)標(biāo)運動會中獲了獎，同學(xué)們就給他們加分，他們非常高興，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。
通過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在不少問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
我這個人四年級篇十五
星期天下午，我和宋湘在小區(qū)門口玩耍。
忽然，我看見一位盲人叔叔拄著拐杖一步一步地走著。我想：這位盲人叔叔真不容易，眼睛看不見，全憑拐杖來探路。我能幫他做什么呢？正想著，只見盲人叔叔不走了，然后面朝馬路在思考什么。我想，他是不是想過馬路呀？正想著，盲人叔叔已經(jīng)下了臺階，向前摸索地走著。我連忙跑過去扶著叔叔，宋湘一見也跑過去拉著盲人叔叔的手說：“叔叔，我們來扶您過馬路，不要著急，汽車都停了?！笔迨逍χf：“謝謝你們！”我說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的?！?/p>
過了馬路，盲人叔叔說：“小朋友，我可以自己做了，這里有盲人專用道，謝謝你們啦！”看著叔叔遠(yuǎn)去的.背影，我的心久久不能平靜，我只做了這么一丁點的事情，盲叔叔再三感謝，這讓我想了很多很多：殘疾人多么需要關(guān)心和幫助啊，我要做的事還很多，我的路還很長。
我這個人四年級篇十六
整整一個學(xué)期又過去了，這學(xué)期我在學(xué)習(xí)上有了很大的收獲，同時也存在一些不足。下面我要把這些收獲和不足都總結(jié)一下，希望在新的一學(xué)期里改進(jìn)不足，發(fā)揚優(yōu)點！
收獲：
（1）考試成績是對平時所學(xué)知識的檢驗，這學(xué)期我取得了很大的進(jìn)步。數(shù)學(xué)、語文和英語三門成績都跨入了優(yōu)秀的行列，其中數(shù)學(xué)成績還取得了99。5分的高分，這都得益于老爸平時讓我建立了錯題集，使我能夠及時總結(jié)，鞏固學(xué)習(xí)的成果。
（2）這學(xué)期我的作文水平提高了不少。以前的作文總是依賴爸爸來幫助修改作文，現(xiàn)在能獨立寫作文了，并且寫完后還都是自己改，不再讓爸爸幫我改了。
（3）養(yǎng)成了看課外書的好習(xí)慣。只要有空，我就喜歡拿出一些課外書閱讀。每天晚上睡覺前，我總是先拿著課外書看一會兒，然后才進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。不看書呀，我就睡不著覺！因為看書能讓我懂得一些做人的道理，可以增添我的想象力，還能幫助我提高作文水平。這學(xué)期我已經(jīng)看了不少校信通獎勵我的優(yōu)秀圖書，閱讀中收獲了快樂和知識。
（4）這學(xué)期還能做到上課認(rèn)真聽講，腦子不往別處想，所以寫作業(yè)時就能獨立思考，輕輕松松把作業(yè)寫完！已經(jīng)不再依靠家長幫我檢查作業(yè)了，都是我自己來完成的。
我的不足有：
（1）上課不能做到經(jīng)常性的積極發(fā)言，不夠大膽，有忽冷忽熱的情況。所以等到下學(xué)期我要努力改正，積極發(fā)言，鍛煉自己的勇氣，提高自信心。這樣可以檢驗一下我知識學(xué)的牢固不牢固。
（2）寫字速度慢，學(xué)習(xí)效率不高?？偸莿e人二十分鐘完成的作業(yè)，我得半個小時才能完成，這樣別人就能夠多玩十分鐘或看點別的課外書，而我就不能了。從寒假開始，我要天天練字，看看用幾分鐘能夠把任務(wù)完成，這樣慢慢就會把寫字速度加快了許多。
（3）取得一點成績，就會有驕傲的情緒。我發(fā)現(xiàn)我一受到老師的表揚，就會容易滿足，成績就會有波動。所以下期我也要改掉這個壞毛病。
成績只能說明過去，不足還需要今后不斷地改正完善。最后，我得提醒大家一句話（包括我），就是多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改掉自己的缺點，讓我們大家共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
我這個人四年級篇十七
我的同桌叫劉錫晨，由于我每天都和他相處在一起，所以我對他特別了解。接下來，我就給你們講一下我的這個同桌。
當(dāng)然了，從名字就可以看出來他是一個小男生。瘦瘦低低的，好像一陣大風(fēng)就能把他刮跑似的。皮膚白白的，眼睛小小的，不過大人都說“眼小聚光”，所以他的眼睛總是亮晶晶的'。
我的同桌非常樂于幫助別人。記得有一次，我早上出門太急了，到學(xué)校要上早讀時發(fā)現(xiàn)忘了拿語文課本，一下便慌了神，在書包里找來找去也沒有。心想：這下要被老師批評了。就在這時，同桌看到我慌亂的神情便問我：“怎么了”。我小聲說：“我好像把語文書落在家里了?！蓖缆牶蟊惆阉恼Z文書往我這邊靠了靠，說：“我們倆一起讀。”我長長地出了一口氣。要是沒有我的同桌，估計我要被老師批評一頓了。真的是要好好謝謝我的同桌。
“金無足赤，人無完人”，每個人都不是完美的，我的同桌當(dāng)然也不例外。
我的同桌他有一個很不好的習(xí)慣——上課做小動作。他好像永遠(yuǎn)都有忙不完的事情。老師在上面講課時，他在下面修筆；老師在上面講題時，他在下面修文具盒；老師讓大家做練習(xí)題了，他又開始整理練習(xí)本了。當(dāng)然了，因為他不好好聽講，所以他的成績也很不理想。我相信，只要他能把這個壞習(xí)慣改掉，那么在學(xué)習(xí)上他一定可以有很大的進(jìn)步。
怎么樣，你們聽了我的話，是不是很想來認(rèn)識一下這個瘦瘦小小卻樂于幫助人的小男生呢？如果你們想對他有更多的了解，歡迎來我們學(xué)校！我相信你們和他相處以后，一定很愿意和他交朋友。
我這個人四年級篇十八
今天，我收到了暑假最好的禮物――當(dāng)選博腕。校訊通的阿姨給媽媽打電話，說評上博腕可以選一百元的圖書。我興奮得又蹦又跳，因為書可是我的最愛。
我成為博腕與書有著密切的`關(guān)系。小時候，我就喜歡看書。書是我形影不離的好朋友，也是我無聲的老師。很多時候，媽媽去學(xué)校上課了，我就自己在家坐在床上津津有味地看書。盡管只是《兒童樂園》、《娃娃畫報》等書，盡管我看得似懂非懂，但書無疑是我最好的伙伴。后來，上了小學(xué)，我不再滿足于這些幼兒讀物，而是漸漸讀起了名著。經(jīng)典名著給了我很大的影響。
受媽媽的影響，我不僅愛讀書，也愛寫日記。我讓媽媽在校訊通給我也安了個家。剛開始，一切都是那么陌生，我覺得成為博腕是一件非常遙遠(yuǎn)的事情?？墒牵瑡寢寘s說只要我堅持，一定會成為博腕的。結(jié)果就在我努力往“腕兒”沖時“博腕”的榮譽就砸了下來。當(dāng)然，獲此殊榮也離不開媽媽的指導(dǎo)、教育。
我寫博客并不是為了得獎，也不是為了出名，而是把寫作當(dāng)成了一種樂趣。寫得多了，就算是一個小小的發(fā)現(xiàn)也可以成為一篇作文的素材。我覺得寫作文并不像有些人說的那么困難。只要仔細(xì)觀察，用心思考，就可以寫出一篇篇好文章。寫文章在于多積累，還要靈活地運用。正像古人所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>
這個暑假，寫博讓我的成活更豐富多彩。以后的日子，博客也將與我同行，快樂也將與我相伴。
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