2023年大班音樂小孩不小歌圖譜(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-25 07:37:06
2023年大班音樂小孩不小歌圖譜(3篇)
時間:2023-03-25 07:37:06     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

大班音樂小孩不小歌圖譜篇一

《小孩不小歌》是一首二四拍的進行曲,節(jié)奏活潑,歌曲內(nèi)容簡單貼近幼兒的生活,歌詞內(nèi)容說幼兒雖然人小但其實不小,也可以做很多大人做的事情,這樣,大人就不能小瞧我們小朋友了。為了大人們不再小看小孩子,我們要用歌唱的方式告訴他們。

本節(jié)課的重點是初步學唱歌曲,理解歌詞“小孩不小”的含義。難點是體會進行曲式的歌曲風格,能精神飽滿地演唱,體驗升入大班的自豪感。

(能力、經(jīng)驗基礎(chǔ))

經(jīng)驗基礎(chǔ):大班的幼兒對二四拍的歌曲已經(jīng)有一定的經(jīng)驗了,但對進行曲式風格的歌曲則不是非常的熟悉,需要進一步的了解。

能力基礎(chǔ):大班幼兒對自我情感意識相比中班時增強了許多,能夠做到自己的事情自己做,在歌曲的表現(xiàn)力上也能夠用自信大膽的聲音表現(xiàn)歌曲。

1.初步學唱歌曲,理解歌詞“小孩不小”的含義。

2.體會進行曲式的歌曲風格,能精神飽滿地演唱。

3.通過演唱歌曲,體驗升入大班的自豪感。

(材料、環(huán)境、知識準備)

一、談話導入

1.提問:現(xiàn)在我們是大班的小朋友了,那你們覺得自己還是小孩子嗎?為什么?

小結(jié):雖然我們年紀比較小,但是我們能做許多力所能及的事情了,我們應該很自豪的說,我們不小了。

2.提問:當有大人說我們是小孩子,小看我們的時候你有什么感覺?

過渡:人人都說小孩小,誰知人小心不小,你若小看小孩子,你比小孩子還要小。這是一位很有學問的老爺爺說的話,他還把它寫成了歌,歌名叫《小孩不小歌》。

二、通過游戲?qū)W唱歌曲

一、游戲“猜猜我是誰”。

游戲規(guī)則:教師完整演唱歌曲,幼兒閉上眼睛,當唱到最后一句,摸到孩子的頭,便發(fā)出“哈哈”,讓其他孩子猜測是誰。

1.完整演唱歌曲,進行游戲。

2.游戲進行四到五次。(可引導孩子一起演唱歌曲)

三、多形式演唱歌曲

1.教師指揮,男、女小朋友齊唱或者輪唱。(能精神飽滿的演唱歌曲)

2.分組演唱。

3.幼兒單獨表演唱

大班音樂小孩不小歌圖譜篇二

聽:《變媽媽》

唱:《小孩不小歌》

1、用自然、較有力的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》,體驗歌曲自豪、自信的情緒。

2、欣賞歌曲《變媽媽》,獲得天真活潑、有趣的情緒體驗,懂得體諒媽媽,關(guān)心媽媽。

3、關(guān)注生活中的`聲音,能根據(jù)聲音來編簡單的故事;知道音樂可以表達豐富的情感。

1、唱出歌曲自豪的情緒

2、將聲音音樂化、節(jié)奏化編成故事

1、附點四分音符時值唱足“xx”

2、小組合作表演

一、導入

師播放事先錄制好的一段聲音,生根據(jù)這段聲音編故事

如:小鬧鐘的鬧鈴聲

開水龍頭水“嘩嘩”流的聲音;倒水刷牙的聲音;打開煤氣灶的聲音;開門、關(guān)門的聲音;發(fā)動摩托車的聲音

小朋友,你剛才聽到了哪些聲音?你能用這些聲音編個故事嗎?

(生:清晨,小鬧鐘響了,媽媽趕緊起床洗臉、刷牙、做早飯,吃完早飯,媽媽開門走出家門,騎上摩托車上班去了)

二、新授歌曲《小孩不小歌》

1、導語:

小朋友個個都能干,洗衣、掃地樣樣行,誰說小孩?。?/p>

2、師向同學們展示一些小朋友的優(yōu)秀作品:字畫、樂器演奏錄音、獨立做事的生活畫面,與歌曲產(chǎn)生共鳴。

3、聽范唱《小孩不小歌》。

思考:這首歌曲的演唱順序是怎樣的?(初步了解反復記號的意思)

4、這首歌曲情緒怎樣?(生:自豪地)

5、用自豪的語氣讀一讀這首mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌,初步熟悉歌詞。

6、跟師的鋼琴模唱歌詞。并解決難點部分“5 3︳21︳”附點音符時值唱足。

7、在熟練的基礎(chǔ)上,指導學生有感情的演唱。

如:“嗨”字要唱得神氣、有力。還可以配合動作表演。

三、欣賞歌曲《變媽媽》

1、導入:生活中,如果你和媽媽換了一個角色,你最想做什么?(學生自由說)

2、初聽歌曲。

問:歌曲中的小姑娘變媽媽后她是怎么做的?

3、再聽歌曲。說說歌曲給你有什么感受?(活潑、有趣的)

4、聽熟后模仿角色表演。

四、小結(jié)、下課。

這節(jié)課同學的表現(xiàn)很好,仿佛一個個都長成大人,老師希望同學們課后回到家也一樣的像大孩子,為家人做一些力所能及的事情。今天我們又學習了關(guān)于這類的歌曲,我相信,同學們知道自己該做什么呢。好這節(jié)課我們就上到這兒,讓我們一起起立拿出你的雙手一起擊掌。(大家在《小孩不小歌》的歌聲中下課)

大班音樂小孩不小歌圖譜篇三

1、用自然、較有力的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》,體驗歌曲自豪、自信的情緒。

2、通過學習歌曲,懂得幫助父母做力所能及的事情。

1.唱出歌曲自豪的情緒

2.將聲音音樂化、節(jié)奏化編成故事

音樂

一、導入師播放事先錄制好的一段聲音,生根據(jù)這段聲音編故事小朋友,你剛才聽到了哪些聲音?你能用這些聲音編個故事嗎?

(生:清晨,小鬧鐘響了,媽媽趕緊起床洗臉、刷牙、做早飯,吃完早飯,媽媽開門走出家門,騎上摩托車上班去了)

二、新授歌曲《小孩不小歌》

1、導語:

小朋友個個都能干,洗衣、掃地樣樣行,誰說小孩小?

2、幼兒說說平時自己在家做哪些事。

3、聽范唱《小孩不小歌》。

思考:這首歌曲的演唱順序是怎樣的?(初步了解反復記號的意思)

4、這首歌曲情緒怎樣?(生:自豪地)

5、用自豪的語氣讀一讀這首兒歌,初步熟悉歌詞。

6、在熟練的基礎(chǔ)上,指導學生有感情的演唱。

如:"嗨"字要唱得神氣、有力。還可以配合動作表演。

三、欣賞歌曲《變媽媽》

1、導入:生活中,如果你和媽媽換了一個角色,你最想做什么?(學生自由說)

2、初聽歌曲。

問:歌曲中的小姑娘變媽媽后她是怎么做的?

3、再聽歌曲。說說歌曲給你有什么感受?(活潑、有趣的)

4、聽熟后模仿角色表演。

四、小結(jié)、下課。

這節(jié)課同學的表現(xiàn)很好,仿佛一個個都長成大人,老師希望同學們課后回到家也一樣的像大孩子,為家人做一些力所能及的事情。今天我們又學習了關(guān)于這類的歌曲,我相信,同學們知道自己該做什么呢。好這節(jié)課我們就上到這兒,讓我們一起起立拿出你的雙手一起擊掌。(大家在《小孩不小歌》的歌聲中下課)

這首《小孩不小歌》歌曲內(nèi)容簡單有趣,貼近幼兒,樂曲風格詼諧、歡快,在我翻唱歌曲后,這首歌就引起了孩子們的興趣。因為幼兒感興趣,喜歡這首歌曲,所以掌握的速度也很快。

這首歌曲是一首2/4拍的歌曲,節(jié)奏感比較明顯,因此,我在范唱時讓孩子們打著節(jié)拍來熟悉旋律。這首歌曲的重點是讓幼兒學會唱準“一字兩音”處,所以我把這句單獨讓幼兒打著節(jié)奏來唱;在第三個句式里,有2個附點音符,我是先讓孩子們集體來朗誦歌詞,這樣子孩子們熟悉了歌詞演唱起來也會很快,朗誦兩遍后,我提醒他們要和我讀的一樣,并強調(diào)了帶有附點的“你”字必須拖的長一點;在活動過程的最后環(huán)節(jié),我讓孩子們想一想可以用什么樣的演唱方式來演唱,接著照他們的演唱方式來演唱,第一次是分男女輪唱,第二次是分組輪唱、合唱。一開始我以為幼兒會唱不好,但他們的表現(xiàn)超乎我的想象,并能完整的演唱歌曲歌詞,說明孩子們很喜歡這節(jié)音樂活動。

通過本節(jié)活動的開展,我覺得在歌唱活動中,要充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性,創(chuàng)設有利的環(huán)境和提問的有效性,來吸引幼兒。

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