總結是一種有益的思維訓練，可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維能力。寫總結時要注意邏輯性和條理性，合理安排論述的層次和順序。接下來是一些總結樣本，希望能夠幫助大家更好地寫出一篇完美的總結。
我最喜歡的體育課篇一
學校里有許多堂課，你知道我最喜歡哪堂課嗎？那就是——體育課。
我是一個熱愛運動的人，因此，我最愛上體育課。在上體育課前，我會先暖身一下，不然到時后抽筋，那可就慘了。有時，體育課會練習我最拿手的項目——跑步。有一囘，我站在跑道上，“蹦”的一聲，大家都像射出的箭一般跑了出去。剎那間，冠軍產(chǎn)生了，那就是我！我可是班上公認的“音速小子”呢！
有時，體育課會打躲避球。有次，同學一直猛攻我，情形就像大將在追殺步兵。我使盡九牛二虎之力來反擊，情勢才慢慢扭轉。說時遲，那時快，一顆球像箭般飛了過來，“咻！”幸好我反應快，才躲開了這球，比賽真是緊張??！最后我們以二比一險勝，豆大般的汗珠滴到地上，辛苦是值得的。
跑步真是緊張刺激；躲避球令人熱血沸騰。我喜歡運動，運動讓人身體健康。我喜歡體育課，體育課在我心目中，是一堂既有趣又好玩的課，我永遠喜歡體育課！
我最喜歡的體育課篇二
《一節(jié)體育課》作為學生，上課是天經(jīng)地易的事，每天有多節(jié)課，語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術、思想品德等等。我現(xiàn)在就為大家講一講我快樂的一節(jié)課。那是一節(jié)體育課。
那次體育老師帶我們?nèi)ゲ賵龊?，就讓我們大家解散自由活動，我們可高興了。同學們各自活動，有的買東西吃、有的旋球、有的踢足球、有的跳繩、有的踢毽子我想去買東西吃，可又怕不衛(wèi)生，又想加入旋球的一組，可球沒帶，最后我和左澤慧、丁尚三人一起比賽跳繩，看誰跳的又好又多。正當我們玩的開心，又有很多同跑來加入我們的行列，我們又重新開始比賽，經(jīng)過一番熱火朝天的比賽，楊春聲得了第一名，而我得了第二名，孫其杰得了第三名。
下課了，我們一起回到了教室，一個個都玩得混身上汗，都異口同聲地說玩得可真開心??！老師還表揚我，說我跳繩跳得好，進步快，我的心里聽了美滋滋的，功夫不負有心人，只要努力，付出勞動，就一定會成功，學習也一樣。
我最喜歡的體育課篇三
我喜歡的的課程有很多，有語文課、有數(shù)學課、、有英語課、還有音樂課……不過我最喜歡的課程要數(shù)體育課。
要問我為什么喜歡體育課？原因有兩個。首先，我是個男孩子比較喜歡玩，愛動；其次，那就是我們體育課老師是我們班的數(shù)學老師陳老師，陳老師長得可漂亮嘍！而且她人非常好，不管上數(shù)學課還是上體育課，從來不會對同學們發(fā)脾氣。不過同學們要是不認真上課，那還是要挨批評的。
上個星期的一節(jié)體育課讓我很難忘，很開心。我和同學們一起抵達操場，玩了很多體育項目，如跳繩、跑步、跳遠等。這些都沒什么，這是我們體育課的常規(guī)訓練項目。最有意思的是老師教我們玩的一種叫三人四足的游戲，可有意思啦！游戲規(guī)則是：每組三個人一起玩。首先，三個人并排站著，再把三個人相鄰的兩條腿的用布條綁在一起，這樣游戲準備就做好了。然后朝一個目標走去，哪個組先到達，哪個組就贏了。玩這個游戲，站在中間的人難度就比較大了，要是沒有配合好左右的隊友，就有可能一起摔倒了。
我們迅速分成三人幾組，做好了準備。我和另外兩個男生組成一組，我挑了最難的角色，站在兩名隊友的中間。俗話說得好，不怕熊一樣的對手，就怕不動腦的隊友。所以一開始我們就出師不利，才剛走了一步，就摔倒了。不過其他組情況也好不到哪去。我想了想，趕緊跟兩旁的隊友商量：“大家要統(tǒng)一節(jié)奏。我們先把兩腳分開起好步。我先邁左腳，左邊的隊友左腳在后，右邊的隊友右腳在前。然后大家按‘一二一’的節(jié)奏一起向前走。大家盡量慢一點?！贝蠹彝饬宋业南敕?，我們馬上作好了準備。其他組有的也在商量對策。不過我們已經(jīng)起步了，非常平穩(wěn)。我們喊著“一二一”往前沖，雖然還是摔了幾跤，但我們馬上摔倒了馬上爬起來，調(diào)整好節(jié)奏，又奮力向前。離終點越來越近，越來越近，真是緊急萬分，就在快到終點時，一組女生超越了我們，驚險奪冠。我們也意外地得了個第二名，真是開心極了。另外幾隊跟我剛開始情況一樣，直到最后還是沒有掌握到訣竅，一路摔過來，把我們都給笑翻了。真是又緊張，又開心。我們的成功讓我們懂得了無論做什么事情都要學會開動腦筋，學會合作，學會反思，學會總結。
我喜歡體育課，不僅因為體育可以鍛煉我們的身體，還因為能錘煉我們的意志，鍛煉我們的思維。
老師評語：小作者能從一節(jié)看似平常的體育課中，悟出做人做事的道理，并由此加深了對體育課程的喜愛，真是難能可貴。文章言辭樸實，語言流暢，感情真摯，是李子健同學的真情流露。從本文中也不難看出，小作者好動腦筋，思維敏捷，是個很有心，很細心，也有一定組織能力的同學。加油吧，李子健，老師期待你一次又一次的成功。
我最喜歡的體育課篇四
《一節(jié)體育課》下午第一節(jié)課，我們排著隊去上體育課。上課時，陳老師說：“這一節(jié)課，我們不學新的，我們復習以前學的，下一節(jié)課我們整節(jié)課玩。”聽到老師這句話，我心里暗暗地高興。
我們先練習立定走，然后我們踏步走，走的時候我和小肖在那講話，我沒聽，我和小肖慢了半拍，差點就掉隊了。最后我們開始蛙跳，我們像青蛙一樣跳，沒過多久我們就跳完一圈了。第二節(jié)課，我們開始玩扔野鴨子。因為有了上學期的教訓，我開始玩得很好，當我玩得正高興的時候，一球從我的眼前飛過，我只覺得有一道風吹過，我嚇呆了，當我反應過來的時候，我已經(jīng)被打中了，我下場了。后幾局不是因為打中腿，就是身體被打中了。
我想：如果能謙虛點，也許就沒有那么容易被打中了。快樂的時光總是過得很快，沒過多久就下課了。
我最喜歡的體育課篇五
我喜歡籃球運動，因為它不但可以為我們豐富課余生活，是一項鍛煉機體的“有氧”運動，而且從中更可使我們學到諸如鍥而不舍的精神與團隊合作精神。
籃球運動中最突出的就是鍥而不舍的精神，因為有了這種精神，籃球運動才變得險象環(huán)生，高潮迭起，就拿最近的一個例子來說吧：在一場雄鹿隊與尼克斯隊的比賽中，雖然雄鹿隊在第三節(jié)結束后已經(jīng)領先17分，比賽本該過早的進入“垃圾時間,但尼克斯隊并沒有放棄一絲希望，依然不甘示弱，在隊員們鍥而不舍的配合下，在比賽還剩下2分鐘時，終于不可思議的將比分扳平。最終獲勝，實現(xiàn)大逆轉。
尼克斯隊之所以能獲勝，就是因為隊員們鍥而不舍的精神；雄鹿隊之所以輸?shù)舯荣?，是因為他們過于自信，輕視對手，從而失去最終勝利。這使我明白一個道理：不論是生活中還是學習中，不管遇到多大的困難，首先要有鍥而不舍的精神，如果輕易地放棄了，那么就很有可能會與一個來之不易的機會擦肩而過。
籃球運動中還有一種精神也尤為重要，那就是團隊合作精神，有了這種精神，才算是一個完整的球隊。太陽隊的納什是名副其實的助攻王，雖然他拿手翻飛疾進，令人眼花繚亂的運球，出其不意、恰到好處的傳球，使得太陽隊每個賽季的戰(zhàn)績都名列前茅，但是他放棄了個人得分的機會，最終換回了整個球隊無數(shù)的勝利，這是多么難能可貴的合作精神。
由此可見，在學習中，我也要善于利用籃球運動中的合作精神，取長補短，與同學互幫互助，這樣才能使得自己的成績提高起來。
我喜歡籃球運動，它不僅能提高我的身體素質，而且還能讓我學到更多做人的道理。
我最喜歡的體育課篇六
我最喜歡體育課了！體育課，每次都玩不同的運動，讓我學到各種運動的方式和比賽，感覺真有趣！還學會如何保護身體來運動，更能在汗水淋漓后，感到全身的筋骨舒暢，頭腦充滿氧氣，一天都精神飽滿、神采飛揚，讀書也更認真。
體育課也會帶來刺激的快樂。為甚么刺激呢？因為打籃球要躲來躲去，又怕被球砸到，只有身臨其境的人才有辦法體會。今天籃球又開戰(zhàn)了！“球”一丟出就像老鷹在抓小鳥的從天而降的飛了過來，讓人怕的無法喘氣，嚇得大家魂都快飛走了。所以當“球”一飛過來，有的人被砸到了，被判出局；有的人東躲西藏、四處亂跳，哈哈哈的逃過一劫；有的人勇猛的接球，讓人捏一把冷汗，不管是場外或場內(nèi)，都會繃緊神經(jīng)，真是緊張、刺激、又好玩！
接力賽更好玩，我第一次體驗時排“第九棒”。換我了！我快跑！耳邊傳來同學響徹云霄為我加油的聲音！我更努力地向前奔跑。突然，有一個人跑得像一陣風，從我身旁呼嘯而過，我看見馬上全力沖刺，使出我飛毛腿的功力，終于銳不可擋的超過他，把棒子接給下一個人。每一次接力賽一馬當先的隊，會得意洋洋地歡呼，輸?shù)年牼蜁鹑缍窋〉墓u，垂頭喪氣，因此每次輸了比賽，就會讓人咬牙切齒，更想在下一次浴血奮戰(zhàn)，贏得勝利呢！
老師說：“勝不驕，敗不餒?！痹隗w育課我們除了健身也培養(yǎng)運動家的。精神。體育課有我喜歡的籃球、接力賽，還有羽毛球、桌球？？等運動。每一樣運動我都喜歡，真希望每天都是體育課，那我會開心地活蹦亂跳，還會笑得合不攏嘴。
我最喜歡的體育課篇七
有時在人生的道路上，團結精神是我們邁向成功的'一個跨點，但是，又有多少人可以去真正明白團結呢？記得在３年級時的一節(jié)體育課上，老師帶領我們玩了一個很好玩的游戲，叫“兩人三步走”。
首先，老師把同學們分為幾個小組，并且兩個人兩個人分別把一只腳綁在一起，然后小組分別比賽，最后哪一組先到終點，哪一組就獲勝。全班同學個個摩拳擦掌，躍躍欲試，只聽“嘟”的一聲，比賽開始了，我們組幾個同學都大步大步的向前邁，誰都想著爭第一，可是不順利的是由于步伐不一，頻頻絆倒，時間消耗太多，第一輪便以失敗告終。下了場，我們都去互相抱怨，互相指責，場面立刻冷了許多，這時，組長站出來發(fā)話了，他清了清嗓子，嚴肅的對我們說：“這樣下去可不行，我們要團結起來，這樣吧，我想了個好的方法，大家開始走的時候，我們就大聲喊一、二，步伐要協(xié)調(diào)一致，你們看這樣好不好？”我們互相看了看，點了點頭。
第二輪比賽開始了，這時，我們小組每個人都活力四射，躍躍欲試，首先，組長帶頭喊一、二，接著，我們便緊隨其后，我的心中不時地想這次比賽一定要成功啊，加油！此時，我們已經(jīng)是大汗淋漓，氣喘吁吁，可是，團結的我們一直抱著這樣一個堅定的信念，團結就是勝利！隨著響亮的口號聲，我們邁向了終點，雖然說這次比賽我們沒有力奪第一，但是，我們收獲了一個最大的道理—團結就是力量！這節(jié)體育課，我們不僅鍛煉了身體，還學會了一個道理——團結可以事半功倍，團結可以使任何事情走向成功，所以，我最喜歡這節(jié)體育課！
我最喜歡的體育課篇八
今早的寒風刺骨，當我推開宿舍門時，呼嘯的冷風“嗖嗖”的從我耳邊刮過。降溫了，我穿得有點少，所以我只好雙手交叉環(huán)繞，哆哆嗦嗦地抖動著向教室走去，小心翼翼地，僅為了保留懷中的那一點點溫度。
今天下午的體育課，我們女生跑八百米。我們都嘆著氣，心中期待著今天會下雨。我抬起頭看，天上的烏云愈來愈密集，風也一直在猛烈地刮著，被風刮過的窗戶一直“呼扇呼扇”著，響個不停。同學們焦急地踱著步，一個個都不停地邊在心里祈禱邊在嘴上念叨著：“雨兒呀，你快點下下來吧！蒼天呀，求求您發(fā)發(fā)慈悲吧！”
蒼天終究是不肯協(xié)助我們，老師鐵令如山，隨著老師一聲令下，我們?nèi)缤x弦的箭一般，迎著風沖了出去。
跑快點，快點，再快點！我焦急地喘息著，耳邊的風聲似乎在給我加油打氣。我邊跑邊望著前邊的路，內(nèi)心哀嚎：“這跑道怎么那么長啊？”我不停地擺動著雙臂，可雙腿似乎已不再是我的了，像灌了鉛一樣重，我開始不受控制地慢了下來。
快要到終點了，我咬著牙加快速度沖，一直跑到終點才停下。”3分54秒！”我似乎不敢相信自己的耳朵，我竟然及格了！我終于及格了！
多日的堅持訓練終于迎來了回報。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我相信在我的不懈努力下會拿到滿分！
我最喜歡的體育課篇九
時間飛逝，轉眼就到了（第三節(jié)課）是我盼望已久的體育課。一打第二節(jié)課的下課鈴，（矛盾）我們就像一支離弦的箭一樣，沖了下去。
時間飛逝，轉眼第二節(jié)課下課的鈴聲響了，第三節(jié)課是我們最喜歡上的體育課。等到老師一宣布下課，（我們就像一支離弦的箭一樣，沖了下去。
上課鈴打響了，老師從體育室里出來，命令我們做一次廣播操，再跑三圈。聽到老師的話，很多同學都抱怨起來“真是的，以前都是做四分之一廣播操的，怎么這次做這么多的。”“就是，就是！”這次做廣播體操和往常的有很大變化，老師非常認真的關注著每個人，據(jù)我所知，這位體育老師是非常嚴格的。如果誰做不好的話就的得挨罰。（誰知）果真，（還是）有兩個頑皮分子，做廣播時手一點都沒力氣，正巧被老師看見了，老師發(fā)怒道：“你們幾個不會做是不是，都到上面做給同學們看，誰還做不好就告訴我?！彼麄冮_始做時，我們睜大了眼睛盯著（他）他們，有幾個在竊竊私語：“你覺得哪個好啊？”“我看是徐大衛(wèi)好點，其他兩個做得有氣無力的，被老師揪上去還是這樣，臉皮夠厚的。”老師叫我們先別管他，先去跑步，跑完步后，我們就解散了。
我立馬傳球給投球高手——何文杰，（動作？）只見籃球“嗖”的一聲從籃筐穿了過去，這是穿針球呢！他們也不甘落后，楊溢健連續(xù)中了兩個兩分球，就這樣，激烈的打了一場比賽。最后，我們隊以10比8的成績贏了。
嘻嘻！都說了嘛，世界上沒有什么不可能的，團結就是力量。
我最喜歡的體育課篇十
小學生有許多課程，有的精彩，有的有趣，這些課程就如鮮花一般，灑滿了我們的學習生活，讓我們的學習生活變得多姿多彩。其中，我最喜歡的課程是美術課。我癡迷于畫家那栩栩如生的'美術作品，自己也在一絲不茍地練習著。
談起我對美術的鐘愛，還要從四年級的一堂美術課說起。
四年級以前，我的美術很差，連一些簡單的小動物都畫不好，更別提掌握什么繪畫技巧了。然而，在四年級的一堂美術課中，我對美術書上的一幅游樂園圖片產(chǎn)生了興趣，便認真地在畫紙上畫了起來。由于這次畫得極其認真，我的畫比原來好多了。人都有追求完美的天性，畫好之后，我又一遍遍的修改，注意細節(jié)。最后，終于畫出了一幅令我滿意的畫。我望著這幅畫，露出了微笑。這次的繪畫我居然得了優(yōu)星。我高興極了，克服了自卑感，增強了自信心。
從那以后，每堂美術課我都認真地聽講，認真地繪畫，并在課余認真地練習。每到周六晚，我就會鋪開畫紙，畫一幅水墨畫。寒暑假里，我也忘不了繪畫。一有時間，我就會觀賞班上“繪畫大王”的畫，揣摩細節(jié)，領悟技巧。
現(xiàn)在，我的繪畫雖然達不到栩栩如生的地步，但我相信：堅持就是勝利。只要堅持下去，我的繪畫水平就會不斷提高。
我喜歡美術這門課，它是我小學生涯中一株絢麗多姿的花。
我最喜歡的體育課篇十一
上體育課的時候，一般劉老師先讓我們熱熱身，再圍著操場跑5到10圈，然后再開始某個項目的訓練。
老師教我們踢球，踢球的要領是用腳勾著足球踢，起碼得連續(xù)踢夠兩次。我、張煜軒、段森元、屈俊藝我們四個人一組，輪流踢球。我們上去就連續(xù)踢了兩次，不過老師說，還可以踢五下，最少踢兩下。輪到屈俊藝踢了，他用腳勾著球，一直踢了四下，我們都用吃驚的目光看著屈俊藝，張煜軒的香腸嘴張得特別大。通過這一節(jié)課的踢球訓練，我們每個人都能踢夠兩下，當然還有三下的、四下的和五下的。我們感覺很有成就感。
每節(jié)體育課的訓練項目如果訓練得差不多了，老師就會讓我們玩游戲，比如：小推車、捕魚、開飛機。我最喜歡玩捕魚。我們先找一位同學當網(wǎng)，其他同學當魚，網(wǎng)去捕魚，如果你被捕到，你就變成網(wǎng)。這張網(wǎng)越來越大，最終大網(wǎng)把所有的魚一網(wǎng)打盡，這個游戲就結束了。
體育課能讓我們的身體鍛煉得更健康，還能做一些小游戲讓我們放松身心。我喜歡上體育課。
我最喜歡的體育課篇十二
活動目標：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：
（1）看，這是在哪??？在大森里里會有哪些動物呢？
（2）你喜歡什么動物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結：這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。
2.教師引導幼兒討論進行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物？然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
教師引導幼兒自由地說一說。
4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導。
三、講評作品，結束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。
2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
活動反思：
動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術創(chuàng)作活動缺乏經(jīng)驗和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導他們自由創(chuàng)作，增強這方面的經(jīng)驗和能力。
我最喜歡的體育課篇十三
擺脫了學習的壓力，解放了自己的課就是體育課。體育課上的多了，唯獨讓我難忘的是四年級時那一節(jié)。
上課了，王老師把我們帶隊到小樓那里。同學們竊竊私語：王老師這是要干什么呀？只見王老師不緊不慢地地走向器材室拿出一些高蹺。我們明白了：原來今天要踩高蹺！
王老師下令解散，我們便爭先恐后的跑去爭高蹺。我剛拿到高蹺就踩上去“哎呦！”差點摔個“狗吃屎”！旁邊有女生笑話我，我不灰心，爬起來繼續(xù)練。
我看了一下周圍：有的人像我一樣根本走不了；有的人略微能走一兩步，但還是摔了下來；有的人甚至已經(jīng)完全掌握高蹺的技巧，可以踩在上面行走自如了。看到這，我下決心要“閉關修煉”！
我踩上高蹺，先不走。用力保持平衡，但還是摔了下來。第二次：我保持平衡，走了一步，兩步，第三步時摔了下來。第三次：我仍舊保持平衡，這次比上次好，走了六步，可是我又摔了下來。第四次：我用盡全力保持重心，一步，兩步，三步……六步，七步，八步，九步……??！我學會了！我踩著高蹺走到那些不會的人面前炫耀。可就在這時，“丁零零——”下課鈴告訴我們下課了。大家才把高蹺放回去，排好隊伍依依不舍的回教室了。
2下一頁。
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我最喜歡的體育課篇十四
因為可以打乒乓球、拍籃球、踢足球還有許多健身器材我和同學能夠盡玩。
還有一個原因，看到20xx年奧運會上有很多國家的運動員參加了各種各樣的體育比賽，中國取得了100枚獎牌，我感到很高興、也很羨慕。因此，從現(xiàn)在起，我也要堅持鍛煉身體，長大了，也要參加奧運會，為祖國奪得獎牌，也要為祖國爭光。
我最喜歡的體育課篇十五
一天，大灰狼來到體育課上放羊。
他拿出一根繩子說：“今天我們要跳繩。這不是普通的跳繩。我們必須邊跑邊用繩子在空中跳躍?！睉械寐狇R上裝睡。灰太狼開始向羊演示。他只是在空中跳了一下，撞到了路燈上。他的牙齒不見了。他不相信自己不會跳，于是又演示了一遍。這次比上次更慘，又打路燈了。這時，它被費楊洋的球打出水來，鼻子青一塊紫一塊的。羊看見半死不活的灰狼，嬉皮笑臉的跑了。只有懶蟲還在那里睡覺，大灰狼立刻抓住了懶蟲，飛快地趕回家。沒走兩三步，喜洋洋扔下一顆炸彈，轟隆隆轟隆隆，大灰狼夾著尾巴跑了，很快救了懶。
可憐的蒼狼慢慢走回家，等著洪太郎罵他。
我最喜歡的體育課篇十六
2.能積極參與制作，體驗不同藝術表現(xiàn)形式帶來的快樂。?。
活動過程：?。
一、歌曲導入，激發(fā)興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。?。
2.用問題引出小動物。?。
提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？?。
教師：看，老師今天請來了誰？?。
二、邊畫邊猜，邊畫邊講?。
1.學畫老虎面具?。
出示一個大大的圓。?。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。
教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學習臉頰兩邊對稱的戳一個洞。?。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。
教師：我們打洞的時候要往中間打一點，不然容易破的。?。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結。戴在頭上，面具就完成了。?。
三、幼兒制作，教師指導?。
四、歌曲表演?。
我最喜歡的體育課篇十七
今天早上體育課第四節(jié)課，老師讓我們站起來，整齊的打游戲。最后站隊整齊。老師還讓我們做運動體操：“1234567812345678……”。當我們最終完成時，我們感到充滿了能量，開始打籃球。我，賈澤和馬浩成是一伙的。比賽開始時，他們發(fā)球。他們想傳給自己人，叫周光祿，他一傳，我就搶了。到了籃球門，就扔了。幸好被我們的抓住了，把它傳給了賈？澤，賈？澤傳給了馬浩成，因為他們不會得分，就傳給了我。扔的時候，唉，還是沒得分。還好是我自己抓的。反正他們隊是不會得分的。我又得分了。好球，得分！我們得了一分，1：0?，F(xiàn)在該暫停了，討論一下怎么玩才能進入，游戲開始。我不知道他們用什么招數(shù)不能讓我們得分，我們就爭搶著搶著看誰得分。
最后我扣了，但是被他們一跳擋住了。唉，都是因為沒商量好。如果我們討論得好，我們就會贏?，F(xiàn)在，在戰(zhàn)場上，我們在互相爭奪，不分勝負。我們打了50多回合。最后我傳給了a，a想扣，但是他因為不練籃球沒扣幾次。
到最后，因為太累了，玩不下去了，手都紅了，就休息了一下，沒想到下課了。這是一場快樂的籃球比賽。
我最喜歡的體育課篇十八
過了一會兒，我看到體育老師慢吞吞地說，’今天不能上體育課。學生們像泄氣的球一樣躺在桌子上，沒有心情看書，只是聊天。過了一會兒，同學們異口同聲地讓老師去上體育課，可是老師的臉從晴天變成了陰天，所以沒有辦法聽天由命。學生們又乖乖地做自己的事了，但他們都很焦慮，像坐在釘子上一樣四處張望。
不知道為什么，開始好轉了。學生們談笑風生，只有認真的老師在看教案。學生們興奮地問老師，擔心不會下雨。讓我們?nèi)ド象w育課。我們真的很想去！誰知道，老師給了我們一個晴天霹靂，否定了。我們也說沒下雨，但是風很大！同學們又失望了，但是在接下來的自習時間里，同學們時不時地看著窗外，希望能有一些變化，但在期待中，鈴聲響了，只有老師說下課了，同學們無力地躺在桌子上。
體育課好一段就這樣的氛圍結束了！
我最喜歡的體育課篇十九
下午第二節(jié)是體育課。我們下到操場才知道，原來我們要和六年級的班級一起上課。
整好隊伍后，我們都在笑，笑我們班最矮的、和六年級最高的站在一起好搞笑。大家都在笑，只有最矮的和最高的在那里傻傻的站著，好像在看我們笑的樣子！
后來老師還讓我們五年級的女生、男生和六年級的女生、男生比賽跑步。沒想到，到我跑的時候和一個很慢的女生一起跑，結果我以領先大概兩、三米的距離贏了那位女生。當男生跑的時候，六年級的男生總是跑到一半就不跑，當然啦?？隙ㄊ勤A不過我們，自動認輸！
后來，老師還罵了六年級的男生是怎么回事，是什么意思？我們都是用一幅幸災樂禍的表情，看著他們被老師罵！
翻開潔白的一頁，開始新的旅程，收錄新的心情，講述新的故事。
今天下午上體育課，老師讓我們同胞們蹲下休息一會。我低下頭，看見地板縫中穿梭著許多“可愛”的小螞蟻，我拿起一塊小石頭注視著一只small螞蟻。
這是老師下令讓我們站起來，繼續(xù)上課。完了！剛才老師在我看螞蟻的時候講了很多的知識，我什么也沒聽進去，哎！
快活的鈴聲想起來了，我們班的足球熱愛者都要到操場上去瘋狂個夠，因為下節(jié)就是惹人喜愛的體育課。
我們分為兩隊。我們這一隊有呆頭呆腦的馮憲杰，有力壯如牛的陳紅意，有高高的李佳籃，還有老奸巨滑的麥號偉。哦，差點把我這個瘦骨如柴的徐天龍給忘記了。
他們那一隊有擅長踢高球的吳小輝，有被稱為“足球將軍”的李雨恒，有韓國小子李遠，還有經(jīng)常犯規(guī)的威京浩。我們這一隊由李佳籃當守門員，我和麥號偉是前鋒，陳紅意和馮憲杰則是后衛(wèi)。
他們的那一隊由吳小輝來當守門員，李雨恒和李遠是前鋒，威京浩則是后衛(wèi)。
精彩的球賽已經(jīng)開始了。吳小輝發(fā)了一個大腳，就像一個“進攻炮彈”一樣，我和麥號偉趕緊結束他的“進攻炮彈”，結果他的“進攻炮彈”踢的太高而超過了我們的龍門，哈哈，這叫作自作自受。接下來該輪到我們發(fā)球了，李佳籃把球投到我的腳旁，我又把球傳給了麥號偉，麥號偉和我一起沖到了他們的禁區(qū)，這時李雨恒發(fā)瘋似的沖向我們這邊，一下子使勁地把球踢到了我們的禁區(qū)，這時他又發(fā)出全身的力氣一腳踢向我們的龍門，可見他已經(jīng)累得氣喘呼呼了。幸運的是他居然一不小心把球踢進了李佳籃的手掌心，我們終于松了一口氣，興奮得大聲呼叫：“好球！”我們欣喜若狂地擁抱在一起。李雨恒氣得直跺腳，猛撲在草地上。這時，太陽火辣辣地照著我們，此時此刻的我們被這三伏天氣曬得汗流浹背，熱浪襲人的熾熱把我們的斗志都給曬沒了，大家都懶懶散散地踢著，只有李佳籃在那一絲不茍地在那守龍門。他焦急地問我：“還有多少時間？”“還有三十秒?！蔽疫吙词直磉呎f?！鞍?？只有三十秒時間了！”他說完后就不顧一切地沖向隊方的龍門，他奇跡般地把球頂進了龍門。
剛好，無情的上課鈴響起來了。我們激動得熱淚盈眶，拍了拍李佳籃的肩膀，說了聲：“鐵哥們，好樣的！”
今天是開學的第一天。我早早的來到了學校。等待體育課。啊！終于到了第一節(jié)課。
上課了我還是意味深長地坐在位置上等李老師來。我們嘻嘻哈哈地。我說：“李老師今天怎么不拿籃球?。俊崩罾蠋熣f：“因為今天是開學的第一天怎么能拿籃球呢！”可是胡錦鵬嘴巴開始癢癢了，開始更老師頂嘴。
我們沒有打籃球，但是可以玩老鼠偷油啊。
第一局是我?guī)ь^沖鋒，玩到最后，我和李老師各買了瓶飲料，其實，我的那瓶飲料是李老師買的。
時間過的真快啊！如果時間停留在剛才那該多好??！
上課了，華老師來了他是一位男老師，老師叫我們出去排隊，我么站的整整齊齊的，排好了，我們下去了，老師叫我們跑三圈跑玩了，老師說：做完體操我就放你們?nèi)ネ婧貌缓?，我們說：好，我們很認真的做體操做完了，老師放我們?nèi)ネ?，有跳繩，休息，做游戲，摘花，踩腳……下課了我們排成一排一排很整齊，老師說：下課，我們說：老師再見，我們說：今天玩的太有意思了。
我最喜歡的體育課篇二十
3、從你們的匯報來看，現(xiàn)在的電視欄目還真豐富，請看大屏幕。（出示一些欄目的動畫圖片）。
二、指導說話。
2、看來，同學們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時間工作比較忙，很少看電視，而這段時間我剛好有空，可又不知道應該看哪個欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過，老師有個要求，誰能在推薦的時候把理由說得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時間，讓你們好好準備一下，可以先自己說，然后再說給同座位聽，當然，也可以前后座位合作。
3、指名介紹。（在學生介紹的過程中，強調(diào)說話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來表示說話的順序。）。
4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請大家來介紹一下欄目中的精彩內(nèi)容或精彩片段，看誰介紹的內(nèi)容最能打動我，吸引我，我就看他介紹的那個欄目。先各自準備，再同座位互說。
5、指名介紹精彩片段，在學生介紹的過程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學生參與口語交際的積極性。
三、連貫說話。
出示說話提綱：
喜歡的原因：————————。
精彩內(nèi)容或片段：———————。
2、學生自己準備，同座位互說。
3、指名介紹。
4、小結：聽了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學會了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。
四、設計欄目。
1、你們想不想當一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業(yè)對你們的誘惑。下面，我們做個游戲，老師就是電視臺的臺長，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學得參加考試，考題是什么呢？請看大屏幕。
出示“考考你：請同學們開動腦筋，自己設計一個電視欄目，并為自己設計的欄目做一個精彩的廣告?！?/p>
2、學生自由設計欄目。可以一人設計，也可以與人合作。
3、指名學生介紹。根據(jù)學生設計情況發(fā)給電視工作者的聘書，并評出最佳創(chuàng)意獎。
五、總結延伸。
1、總結：同學們，通過這節(jié)課的學習，我們又掌握了一種本領，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時，我們還招聘了幾名優(yōu)秀的電視工作者，還評出了“最佳創(chuàng)意獎”，老師用一句歇后語來評價你們今天的表現(xiàn)，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書：?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
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