通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃未來的目標和路徑。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯，遵循一定的寫作規(guī)范和技巧。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
洗煙灰缸的啟示二年級篇一
今天，我到表妹家去做客，看見了在墻上的羽毛球，就想打。這時，表哥也來了，我就對表妹說：“表妹，我們來賽一場，如何？”“好的。”表妹說。我們讓表哥和舅舅作裁判。
我們來到一塊空地上。由于我的水平比表妹高一些，所以打了幾個回合，都是我贏。我便“哈哈”地笑了起來。
坐在一旁的表哥好像有些不服氣，就從表妹手中拿過球拍，對我說：“來，我和你賽一場。”我答應了。只見表哥一手緊握球拍，另一只手把球往上一扔，然后猛地一揮球拍。羽毛球便急速地往我這兒飛來。我用力一接，可是不知怎么，球竟向右邊飛，超出了界線。表哥發(fā)的球又急又旋，真是太厲害了。接下來的幾個回合，我的球拍好像不聽我似的，不是將球打出界，就是打在網(wǎng)上或接不住。咳！我只好認輸，真不好意思。
打完球，我已經(jīng)滿頭大汗了。這讓我明白了“山外有山，人外有人”，人不能驕傲啊。
洗煙灰缸的啟示二年級篇二
今天早上，我早早起床，準備跟媽媽學羽毛球。
我和媽媽選擇了羽毛球場。我迫不及待地抓起羽毛球打了起來。沒想到球沒碰到球拍就直接掉地上了。我急忙撿起球又打了一遍，球還是掉在地上。這時，我媽看著我說：放心吧，做對了?！蔽医又f，“那就教我吧！"。
我看著我媽發(fā)球，我媽把球扔了一兩尺高。然后她抬頭看著球，用羽毛球拍使勁打。球打得太遠了，我很快就接住了，但沒有接住。這時，輪到我發(fā)球了。我按照我媽的方法打球，但是不算遠。我繼續(xù)練習發(fā)球和接球。
我認為打羽毛球不僅可以鍛煉身體，而且很有趣。以后會多打羽毛球。
洗煙灰缸的啟示二年級篇三
今天放學回到家，我正低頭換鞋的時侯，咦?我的白球鞋這么臟!好像是被別人踩了一腳!可是媽媽的手骨折了,沒辦法幫我洗白球鞋了?？墒窃趺聪茨?我可從來沒有洗過白球鞋。
我想起媽媽洗鞋的樣子，她先打來了一盆清水，涂上肥皂前后刷了幾下，就洗好了!于是，我照著媽媽的樣子把鞋子洗了一遍，便得意地把鞋子拿給媽媽看，本想得到媽媽的表揚，不料，媽媽說：“你這是白球鞋嗎?分明就是一雙黑球鞋!”我心里想：誰讓你手骨折了，我還不想洗呢!看著我一臉不高興，媽媽耐心地一步一步教我如何把鞋子洗干凈。
我先端來一盆清水，蹲在地上把球鞋浸濕，然后在鞋子的內(nèi)外均勻地打上肥皂，再使出吃奶的勁用刷子上下左右、前后里外，仔仔細細地刷了個遍。瞧，黑水從指縫里流了出來，頑皮的小泡泡蹦了出來。接著我再用清水漂洗干凈，最后把白球鞋曬在陽臺上。
為了能讓白球鞋更白，媽媽還教我一個方法，當你的白球鞋在接受太陽的照射時，拿一張白色的紙巾蓋在鞋子的表面，這樣它就不會變成黃色了，永遠保持雪白雪白的。
看著陽光下整齊光潔的球鞋，我不禁想到：這是我第一次洗白球鞋，自己動手洗白球鞋的感覺真好!我覺得自己好像長大了許多。
洗鞋2。
生活中難忘的事情實在太多太多了，猶如密密麻麻的繁星閃爍在我記憶的星空。星空中最耀眼的一顆就是我第一次洗拖鞋。
我拿起臟拖鞋，跑進衛(wèi)生間，把拖鞋扔進浴缸。我又拿起洗衣液，剛準備往浴缸里倒，“少倒點啊，不然，呆會兒過不干凈?！币豢矗瓉硎菋寢?。我就往浴缸里倒了一點洗衣液，再把水放進浴缸。水兒嘩啦啦地流進浴缸，潔白的泡沫像一束束浪花。我把手放進水里輕輕地攪拌著，輕盈的泡沫似乎在溫柔地親吻著我的手呢，我的手癢癢的，別提多愜意了。
準備就緒，我右手拿起刷子，左手拿著媽媽的拖鞋，歡快地忙碌起來。“洗刷刷，洗刷刷?！蔽乙贿呄粗鴭寢尩耐闲?，一邊唱起了歌。咦？怎么這一塊擦不掉？我閉起眼睛，狠狠地揮舞著手中的鞋刷，聲音也從“唰——唰——唰”變成了“唰唰唰—唰唰唰—”很快把媽媽的拖鞋刷干凈了。可迎接我的不是money，而是更大的困難——我的拖鞋！我可憐的拖鞋只穿了一天，可上面粘了泥巴、米糊，還有碧綠的菜湯……就像在垃圾堆里撿出來的一樣。我暗暗告訴自己：下次一定不能這么邋遢了！我將刷子蘸了厚厚的一層洗衣液，“一路猛刷”，洗衣液被我用掉了小半瓶，好不容易度過了難關(guān)——把我的拖鞋洗干凈了。我再接再厲，終于洗完了所有的鞋子。然后把它們一只只沖洗干凈，曬到了陽臺上。我的手麻了，胳膊酸得抬不起來了，汗水不知不覺流進了眼睛里……可當我看到，一雙雙鞋子干干凈凈地靠在陽臺上，在陽光下發(fā)出晶瑩的光芒，他們煥然一新，個個精神抖擻！我不由滿足地笑了起來。
媽媽又神不知，鬼不覺地來到了我的身邊：“喲，洗得蠻干凈的嘛！”她指了指陽臺上的拖鞋，又從口袋里掏出了一張紙幣，“喏，這十塊錢是你的勞動所得?！蔽殷@喜地接過了十元大鈔：“thanksalot”
看著手上的十塊錢，我覺得它是這么的不同一般，難怪有人說：“勞動最光榮！”自己雙手創(chuàng)造出的財富最珍貴??！第一次洗拖鞋，讓我收獲了一份感動，一份驚喜，也成了我記憶的星空中最難忘的一顆璀璨、耀眼的星星！
洗鞋3。
那雙臟兮兮的運動鞋靜靜地躲在樓梯的角落里,我看到它垂頭喪氣的樣子，覺得有些對不起它。今天我來幫你恢復原來的容貌吧!
我把清水倒在臉盆里,又拿來了牙膏、牙刷和大刷子。用牙刷在水里蘸一下，把鞋子的表面刷一遍，先刷掉那些容易洗掉的污漬。然后又在牙刷上擠點牙膏，把剛才沒刷掉地污漬用力的再刷，可是，我怎么也刷不干凈。那鞋子好像對我說：“哼！你根本就不會刷，弄到現(xiàn)在我的臉還是臟的！”我一點都不在乎它的嘲笑，并沒有灰心喪氣，而是自信的對自己說：“我一定會把這討厭的臟東西洗掉的?！苯又腋屑氂昧Φ乃?，刷了好幾遍才把污漬洗掉，我又把鞋底也刷了一下，連縫里的泥我也沒漏掉。那原先很干凈的清水變成了黑乎乎的臟水。我又換了一盆清水，再把鞋子刷一遍，鞋子就變的潔白如新了。這回，鞋子好像在說：“謝謝你!謝謝你!讓我渙然一新?！蔽椅⑿χf：“這是我應該做的?！?/p>
看著帶著水珠的運動鞋，在陽光下閃閃發(fā)光，露出潔白的笑臉，我的心也笑了。
洗鞋4。
今天我老師教我洗鞋子。把鞋子放進水里泡一會，拿一個刷子，把里面刷一刷。邊刷邊放洗衣粉，把鞋帶上放點洗衣粉揉以揉，再把鞋邊放上洗衣粉刷一刷，用清水洗干凈，把鞋帶也漂洗干凈，把鞋放在晾衣臺上把鞋帶掛在繩子上，就行了，原來洗鞋這么簡單，以前媽媽讓我學洗鞋我不洗，她讓我學我也不學，現(xiàn)在我學會了，回到了家，三。八婦女節(jié)的時候給媽媽洗衣服和洗鞋。
我們每一個人都應該學會洗東西，幫媽媽洗衣服，洗鞋，可以幫媽媽減輕負擔。
洗鞋5。
因為明天要去飯店吃飯，所以。媽媽今天讓我把鞋子洗了。但是我卻從來沒有洗過呀，沒辦法，只有去請教媽媽了。
于是，我便按照媽媽的指示，先把鞋帶和鞋墊洗干凈后，原本干干凈凈的水卻變成了黑水，看來我的鞋子實在是太臟了。我把鞋帶和鞋墊洗干凈后，便又換了一盆清水洗鞋子。我剛想把鞋子放進水里準備給它來個大掃除的時候，我猛地想起媽媽說過的話來，她說：“洗鞋子的時候不要把鞋子直接放進水里，那樣的話鞋底的膠就會開的，而去你也不用洗里面，里面又不臟，光吧外面洗了就行了。”我便按照媽媽的話，把鞋子的表面刷了下，這下水更黑啦，比烏鴉的羽毛還黑。我便把臟水倒掉，又換了一盆清水，把鞋帶和鞋子又重新洗了一遍，這時，鞋子真是又干凈又漂亮呀！
等我起身曬鞋的時候，我才發(fā)現(xiàn)我在不知不覺中已經(jīng)洗了一個小時，而且腿也酸了，我看著背洗干凈的鞋子，便想到了媽媽，原來媽媽每天都是那么辛苦呀，我以后一定要多幫媽媽干些活，替她分憂！
洗煙灰缸的啟示二年級篇四
小學二年級是小學生語言能力和思想品格形成的關(guān)鍵時期。因此提高學生的寫作能力的好時期，下面是關(guān)于羽毛球的啟示的作文，一起來欣賞吧。
今天，媽媽帶我到羽毛球館打羽毛球，我走進里面一看，哇!好大好寬呀!我驚訝不已。
在這里打球跟我平時在外面打有點兒不一樣，因為這里中間隔了一張網(wǎng)。我剛開始打的時候，球總是不聽話地掛在網(wǎng)上，因此我有點沮喪，這時媽媽走過來對我說：“沒關(guān)系，只要你勤學苦練，總能成功的?！闭f完，還不忘為我加油，頓時，我被媽媽的話感動了。于是，我鼓起勇氣，一個接一個不斷地打，在我的堅持練習，我終于成功了，我高興得歡呼雀躍，媽媽也微笑著為我鼓掌。接著，我就和媽媽比賽了起來，我們一來一去打了很久，越打越開心，最后我們打得滿身都是汗?？墒?，外面的天色漸漸地暗了下來，我只好跟著媽媽依依不舍的回家了。
因為有了媽媽的啟示，我才能堅持不懈地學會打羽毛球，而它也使我愛上了打羽毛球。
洗煙灰缸的啟示二年級篇五
今天下午，我和媽媽在樓下打羽毛球。一開始，我的球拍總是空的，我抓不到球。后來我媽耐心教我。嘿，我真不敢相信我能從我媽媽那里撿球。
羽毛球就像一只鳥在天上飛，飛向左右。就像一只蝴蝶繞著我飛了一會兒，然后又繞著我媽飛。像蜂鳥一樣，它向東飛一會兒，向右飛一會兒。
我覺得：只要以后經(jīng)常練習，我的技術(shù)肯定會有很大的提高。
洗煙灰缸的啟示二年級篇六
春天來了，萬物復蘇，神奇的大自然仿佛變成了一幅美麗的風景畫，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我上網(wǎng)一查，才發(fā)現(xiàn)了這對“雙胞胎”的奧秘。原來盡管外表相似，可是迎春花和連翹卻有許多不同。首先，迎春花的花瓣大約有5—6片，連翹只有4片；其次，迎春花的枝條是綠色的，而連翹卻是黃褐色的。另外，我還要告訴你一個小秘密：連翹可以入藥，有清熱解毒的功效，藥箱里“維c銀翹片”中的“翹”就是它。
原來小區(qū)門口那些黃色的花朵就是連翹，這個發(fā)現(xiàn)讓我明白了一個道理：留心處處皆學問。細心觀察，不僅可以掌握更多的知識，有些時候還能“救命”。
你們知道嗎？在雨后，一些樹下和草叢中經(jīng)常會長出一種白色的蘑菇，你可千萬別輕易食用。很多人都認為，顏色鮮艷的蘑菇有毒有毒，“樸素”的蘑菇無毒。其實這個方法并不靠譜。像五彩的橙蓋鵝膏是一種美味的食用菌，而誤食白色的灰花紋鵝膏，卻可能會失去寶貴的生命。
大千世界，無奇不有，只要細心觀察，認真探索，就會發(fā)現(xiàn)很多大自然中的奧秘。小朋友們，讓我們一起去開啟智慧的大門吧！
洗煙灰缸的啟示二年級篇七
人類的發(fā)明有許多來自動物和植物的啟示，科學家模仿動物和植物造出了不少日常用品和軍事用品。
無線網(wǎng)絡(luò)為什么能把一幅圖片一下子傳到另一臺電腦上呢?兩臺電腦又沒有相互連接在一起。原來是科學家們是從蝙蝠身上得到了啟事。
經(jīng)過科學家反復的驗證，蝙蝠的視力很差，是個高度近視眼，根本不可能看見遠處的東西?？茖W家發(fā)現(xiàn)蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來探路的。
科學家終于揭開了蝙蝠的秘密。蝙蝠一邊飛一邊發(fā)出一種聲音，這種聲音叫超聲波，人是聽不見的。
科學家模仿蝙蝠探路的方法，給電腦安裝了無線電波，圖片從這臺電腦傳送出去，另一臺電腦就可以接收圖象和信息。
蒲公英毛茸茸的，風兒一吹，蒲公英跟著風兒飄，風兒一停，蒲公英展開細細的茸毛，慢慢地輕輕地下落，落到地上一點兒也不會受傷。
科學家發(fā)現(xiàn)了這一點，就仿制了降落傘。如果飛機出現(xiàn)了故障，飛行員可以穿上降落服，按一下按扭降落傘撐開，著地時飛行員就不會受傷。
人類在認識事物的過程中，創(chuàng)造了許許多多的日常用品和軍事用品。如：利用蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了防彈衣，利用變色龍發(fā)明了迷彩服……大自然里有許多奧秘等著你去發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，給人類的生活增添更多的色彩。
洗煙灰缸的啟示二年級篇八
教學《征友啟事》時，我提前讓學生進行預習，并完成前置作業(yè)?！墩饔褑⑹隆啡挠?3個自然段，對于二年級的孩子來說，的`確是很長的一篇課文，而這樣的故事性課文，最忌諱從前向后上成“流水帳”形式，而且“生本”幸福課堂告訴我們，要以學生為教學主體，讓學生和教師在課堂中共同獲得幸福，于是，我從課題入手，請孩子說說“什么叫征友啟示？你還見過什么啟示？”不可小看孩子們?。∥野嗔謬楹軠蚀_的解釋了這個詞：找朋友的廣告。讓孩子們說見過的啟示，教室就更熱鬧了：找狗的尋狗啟示，找人的尋人啟事，找物品的尋物啟示……課文教學中，我抓住文章中的兩份征友啟事作為主線，然后進行對比學習，不僅使得課堂脈絡(luò)清楚，而且在對比中名理。在進行兩則征友啟事對比的時候，我讓學生觀察第二則征友啟事和第一則相比，有什么地方不同？學生得出：多了“或者”和“其中一點”四個詞語。我又追問：“多了幾個詞語，意思上有什么改變？”讓學生在反復朗讀的基礎(chǔ)上，明白第二則征友啟事多了“或者”“其中一點”幾個詞語，卻少了很多對朋友的要求。
故事的進行到第二則征友啟事的結(jié)果部分，“牛欄前熱鬧極了。大家把小牛團團圍住?！痹谶@里，“熱鬧”“團團圍住”兩個詞語可以很好地讓學生體會到第二則征友啟事的成功，如果能緊緊抓住這兩個詞語，“好”與“不好”的征友啟事分別為誰便不攻自破了?？墒牵绾巫寣W生輕松地來理解詞語呢？我拋出問題：“孩子們，牛欄前熱鬧起來，你還見過哪里有熱鬧的情景？”學生紛紛舉手：“快過節(jié)了，超市里人真多，好熱鬧啊！”“中心廣場上很熱鬧?！薄疤彀查T廣場的升旗儀式就要開始了，真熱鬧?！睂W生在簡單而形象的感知中，早已經(jīng)將“熱鬧”的含義明白了。我又讓學生來做出“團團圍住”的動作，在動作中理解詞語讓學生輕松而快樂。
洗煙灰缸的啟示二年級篇九
《三個兒子》是一篇生動感人的生活故事。課文通過三個媽媽對自己兒子的夸獎和三個兒子在媽媽面前的具體表現(xiàn)的對比敘述，揭示了一個深刻而又厚重的道理，即兒女應該以實際行動為父母分擔生活重擔。課文內(nèi)容淺顯，語言通俗，人物對話較多?；谶@樣的分析，我讓學生認讀三位媽媽的對話。充分感悟媽媽的辛苦從而引導學生對比三個兒子的表現(xiàn)，我把把讀準人物說話時的語氣做為難點。
二、教學對象分析。
二年級語文教學中識字是重要環(huán)節(jié)，學生能夠用自己的方式說出識字方法。所以我把識字教學作為教學的重點。
三、教學目標分析。
根據(jù)新課改的精神和教材內(nèi)容的特點，我從知識、能力和情感態(tài)度三個方面設(shè)計了教學目標：
1、在知識目標上，強調(diào)會認讀6個生字。
2、在能力目標上，強調(diào)正確、流利的朗讀課文，讀準人物說話時的語氣。
3、在情感態(tài)度目標上，強調(diào)懂得要孝敬父母的道理。
四、教學過程。
為了突出教材重點，克服學習難點，有效地達成教學目標，我通過以下幾個環(huán)節(jié)推進教學過程。
一、啟情導入，初讀感知。以談話導入的方式引入課文，問學生爸爸媽媽因為什么事，是怎樣夸獎你的？挖掘?qū)W生的生活體驗，啟發(fā)學生思考，拉近課文內(nèi)容與學生的距離。
二、整體感知。這部分分兩個環(huán)節(jié)，一是進行識字教學，二是讓學生說出主要內(nèi)容。識字教學是本課的重點，這一環(huán)節(jié)我追尋識字教學規(guī)律，先讀帶音節(jié)詞語，再去掉音節(jié)讀，最后讀單個生字，學生通過自讀，領(lǐng)讀，男女生接讀，開火車讀等各種教學方法，來認讀詞語。讓學生小組交流識字方法，，充分發(fā)揮小組合作的作用，引導學生交流識字經(jīng)驗。并通過帶有生字的一段話來及時鞏固識字成果，提高學生觀察能力和識字效率。
三、重點認知。讓學生精讀1-6自然段，找出媽媽夸獎兒子的話，并指導朗讀。通過朗讀來感悟三個兒子的特點。為了順利突破課文難點，我抓住學生喜歡活動，樂于表演的的特點，讓學生模仿媽媽，有聲有色地朗讀出來。孩子們很快就體會到作為一個媽媽在介紹自己的孩子時是怎樣的驕傲和自豪。同時，也培養(yǎng)了學生感受、理解、欣賞和評價的能力。孩子們在仔細閱讀第八自然段的基礎(chǔ)上，從“直晃蕩、走走停停、胳膊痛了、腰也酸了”這些細小的地方發(fā)現(xiàn)水桶很重，媽媽很辛苦。并通過朗讀來突破課文難點：依據(jù)自己的感受、理解，用朗讀表現(xiàn)出水桶重，媽媽的辛苦；學生會情不自禁地流露出一種對媽媽的體貼、關(guān)愛之情：媽媽提水多辛苦??！媽媽多么希望自己的孩子來幫幫她呀！為了更進一步發(fā)現(xiàn)三個兒子對媽媽的一片真情，學生會馬上在課文中找出相應的地方，并非常準確地圍繞第三個兒子的做法進行朗讀匯報。隨即，老師問學生文中的“老爺爺明明看見三個兒子，可為什么說只看見了一個兒子？看到了一個哪個兒子？為什么？這正是課文所要揭示的中心也由此顯現(xiàn)出來——能幫媽媽（提水）的兒子才是真正的兒子，孝順的'兒子。最后，我們將對課文的中心進行一個拓展填充，問孩子們在家里都是怎樣孝敬父母的？孩子們也就更加深刻地體會到“孝順父母的孩子，才是真正的孩子”，使孩子們愛父母的感情有了質(zhì)的升華。
在總結(jié)課文的同時，讓學生說說對那兩個兒子的看法。讓孩子們體驗角色，豐富認知，實現(xiàn)與學生生活的鏈接，促進學生正確價值觀和良好品質(zhì)的形成。
五、教學設(shè)計反思：
由于本人的水平有限，在有效地提高學生朗讀水平和激勵性語言的評價方面存在著一些不足，同時在課堂中也生成了一些新的值得我去關(guān)注和研究的問題。我想這些都需要我不斷地學習來提高自身的教學水平，以達到更好的課堂教學效果。
洗煙灰缸的啟示二年級篇十
《征友啟事》是一篇有趣的童話故事，通過小牛兩次征友，告訴小朋友們對待朋友不能太苛刻，不能有太多的要求，只有寬于待人，才能擁有更多的朋友。
學習完課文以后，我給學生布置了一個延伸的作業(yè)，讓大家也寫征友啟事，寫完后貼在教室里，看有誰應征做你的朋友。要求提出來以后，學生一個個興致勃勃，埋頭開始刷刷地寫起來，不一會兒就有幾個孩子寫完，自己拿著膠水貼在了黑板前，我湊過去一看，還不錯，像自己的口吻，寫出了自己的真實想法，并且吸取了小牛的教訓，對朋友的要求都不高。我繼續(xù)鼓勵，隨后下課。
等我下節(jié)課再來教室時，教室前面：講臺上，電視柜前，黑板前到處都貼滿了孩子們的征友啟事，就像一面面飄動的紅旗，看著這些，我心里無比的欣慰。
洗煙灰缸的啟示二年級篇十一
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……今天的研學活動結(jié)束就正式的放假啦！爸爸媽媽帶我去超市購物，并給了我100元錢，讓我自由支配。耶，太棒了！
2×8+2×13.8+2×10.4=64.4（元）。
這樣，我還剩35.6元錢。讓我再找找看還有什么好吃的。哦，對了，妹妹愛吃奶酪棒，我又拿了一袋奶酪棒，單價14.9元。
35.6-14.9=20.7（元）。
等會收銀員阿姨要找我20.7元，付錢時我雙手遞給阿姨100元，哈哈，阿姨果然找了我20.7元。
數(shù)學真的無處不在，我一定要學好數(shù)學！
洗煙灰缸的啟示二年級篇十二
許久，好時候未嘗踏上腳板，看著車輪與鎖鏈勾畫在他們的年輪，享受風與黑發(fā)的自由結(jié)合。轉(zhuǎn)念一想，也是，該避一避那心中的**，放松一下心情了這時，看著兒時的伙伴還盡有些怕了。陌生的面孔——放肆靈活的龍頭，輕巧靈便的踏板以及上面灰塵撲面的座板，一種莫名的違和感尤心而生，站在他面前的我又有些熟悉感但似乎有些害怕，雙腿有些抖，手在衣角里揉搓，眼睛里滿是一種拒絕感?！版?，試一下呀，別怕呀?！蹦赣H在那里若有所思地喊到。
接下來那幾天，我想法子打發(fā)這無聊，宅在家中。到了晚上，用各種理由逃避騎車個話題，但母親似乎有所發(fā)覺。
這天，我閑來無事的躺在沙發(fā)上看書，母親湊過來，是一身出門的行當，問“妞，我們?nèi)ヒ惶随?zhèn)上，逛一逛吧?！蔽夷ǖ粢话押拐f“媽，都39度了，熱死人的節(jié)奏，我們不會徒步去吧?！蹦赣H輕挑眉頭“那可不是，你和我不都會騎自信車嗎？”我一聽，反條件彈射說“我可不要，上次摔了個狗啃屎，我車技那么爛（自處一大堆搪塞的理由）。”當時我還想自己怎么聰明。母親似乎早已料到，犀利的小眼神一撇，說“因為不好所以才要練嘛?！蔽冶荒赣H的話噎住了，自是乖乖聽從但內(nèi)心是無比反抗.
騎車和學習又何嘗不是一樣呢，搖搖擺擺地就上路了......
洗煙灰缸的啟示二年級篇十三
生活中我們會遇到許多事情，有的給你帶來快樂，有的給你帶來悲傷，還有的會教給你做人的啟示。使我印象深刻的是學自行車給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
剛升入小學，我看到同學們都會騎自行車，就纏著爸爸教我騎自行車。剛開始爸爸一手扶著車的后座，一手扶著車把，并告訴我眼睛看前方。漸漸地，我嘗試著不讓爸爸扶著我，可沒有我想象的那么簡單。我剛開始騎，可沒兩步就摔倒了。我又堅強的站了起來，坐到車上，和第一次一樣我跌倒了。這時爸爸走過來告訴我怎樣能掌握好平衡，我照著爸爸說的，這一次果然沒有跌倒。
從這件事中我學到了不論遇到什么困難，只要堅持不懈、持之以恒，就一定能成功。
還有一次，我在練習毛筆字，可一個“安”字就把我難住了，剛開始我不停的練，可發(fā)現(xiàn)還是沒有進步。于是我對照著老師寫的，這才知道自己的不足，于是我按照老師寫的，又寫了一個，這次我有了很大的進步。
在生活中我們會遇到許多困難，但只要持之以恒，就一定會成功。
洗煙灰缸的啟示二年級篇十四
轉(zhuǎn)眼間，三年過去了。我們，五年級了。我，是一個插班生。記得當時，我才到東城小學是，是二年級。當時年齡小，不懂事，并且對新的班級、新同學、新校園都不熟悉，不過，還好有你們，我的朋友們。
那是一群“瘋丫頭”，那是一群“女漢子”，那更是男生們口中的“暴力女”，更是陪伴我整整三年的好姐妹。她們分別就是：車春艷、段依琳、鄧銳妍、李欣怡、肖怡娜。這，就是我最要好的幾個朋友，當然，在這三年里幫助我的不止她們，還有我們?nèi)嗟耐瑢W們和老師們。
我和車春艷可以說是“死黨”，我們經(jīng)常打打鬧鬧的，就算把對方弄疼了，也沒什么大不了。而和段依琳，就是因為我們從不打，從不鬧，才玩得很好。鄧銳妍呢，她比較文靜那么一點。她總是可以包容我，不會生我的氣，并且總是對我那么的好。李欣怡，她是一個，有點多樣性，可能有點喜怒無常吧！最喜歡用娃娃生說話，還會裝哭的小矮個。她有一技之長，不，不止一技，她會畫畫、會跳舞、會彈鋼琴、學習也不錯，真的是很優(yōu)秀。肖怡娜，有點潑辣，有點調(diào)皮，也喜歡用娃娃聲說話，還有些任性，但不得不說，她真的很惹人愛呢！這就是我的姐妹們，我愛她們，她們也愛我。
不過，我們馬上就要分開了，還有一年多的時間了。說不定再過個幾年，在街上碰見，看見對方，就只是互相望著，感覺像是那個曾經(jīng)陪伴我小學時光的她，卻不敢認。就算這樣，我也會在心中永遠記下她們的名字。她們會有新朋友的，但愿她們不要忘了我們這些老朋友。愿我們的友誼不要結(jié)束在六年級畢業(yè)的之后，而是讓我們永永遠遠做朋友。盡管這可能性不大，但我依然相信，我們不會就這樣在小學畢業(yè)后分開的。
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洗煙灰缸的啟示二年級篇十五
其中，我最感興趣的是最找早用雙腳走路的機器人，它是什么樣的？通過讀者本書，我了解到原來用雙腳走路的機器人是由日本早稻田大學加藤一郎教授輔導的小組1973年開發(fā)出的“wabot”。它可以利用觸覺，用手抓起并傳遞碰到的物體，它還可以像人類一樣緩慢行走。這個機器人給全世界帶來了震驚。它的中文名叫“仿生機器人”，這些知識我都是從這本書上看到的。
通過讀這本書，我知道了關(guān)于機器人的科學知識。我要通過科學的奇妙，以后一定要好好的學習科學知識。將來做個對社會有用的人！
洗煙灰缸的啟示二年級篇十六
今天，爸爸給我買了一輛非常漂亮的紅色自行車，我高興極了，以為學自行車是一件很容易的事，就纏著爸爸，讓爸爸教我騎自行車，爸爸想了想，爽快地答應教我騎自行車了。
我讓爸爸幫我把新買的自行車搬到外面去，我迫不及待地騎上了自行車。開始自行車不聽話，車身向前一翻，把我翻下了自行車，疼得我哇哇大哭，爸爸笑了笑，扶我起來說：“學自行車可不是那么容易的喲?！蔽倚南耄骸皡^(qū)區(qū)一輛小單車難道會難得倒我嗎？絕對不可能！”我抹了抹眼淚，叫爸爸幫我扶著單車，我輕輕地騎上了單車，慢慢地向前行去，我對爸爸說：“老爸，你可要扶穩(wěn)一點兒啊，千萬別摔到你的寶貝兒子我啊?！闭f完，我轉(zhuǎn)頭一看，爸爸已經(jīng)離我有一段距離了，我馬上就慌了，爸爸見我慌了，就對著我大喊：“先不要慌，穩(wěn)住，要保持平衡……”還沒等爸爸說完，我就摔了個“狗啃泥”。爸爸看見我這可憐的樣子，也就不敢再放手了。爸爸推著我和單車繞著操場騎了一圈、兩圈、三圈……騎到了第十二圈的時候，我鼓起勇氣對爸爸說：“爸爸，讓我自己來試著騎一下吧?！卑职蛛m然猶豫了，但還是同意讓我自己試一下。爸爸讓我保持平衡，不要慌。我按照爸爸對我說的那樣保持平衡，一點兒都沒有慌，向前騎去，不過這次我沒有像前兩次那樣摔倒，我學會騎單車了！
從學騎自行車這件事中，我學到了：做事不但要有恒心，有勇氣，還要堅持不懈，不能慌，才能夠打倒困難，獲得成功。
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