作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)書法社團(tuán)課教案篇一
1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。
2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。
4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。
5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。
6、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書法水平：
7、積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動(dòng)。
每月評(píng)定一批書法之星、小小書法家。
9、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。
10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第二周:楷書筆畫的寫法(一)——橫的書寫+例字
第三周:楷書筆畫的寫法(二)——豎的書寫+例字
第四周:楷書筆畫的寫法(三)——撇(斜撇,長(zhǎng)撇)、捺(平捺,斜捺)+例字練習(xí)
第五周:楷書筆畫的寫法(四)——捺的書寫+例字練習(xí)
第六周:楷書筆畫的寫法(五)——點(diǎn)的書寫+例字練習(xí)
第七周:楷書筆畫的寫法(六)——提的書寫+例字練習(xí)
第八周:楷書筆畫的寫法(七)——豎鉤的書寫+例字
第九周:楷書筆畫的寫法(八)——斜鉤的書寫+例字
第十周:楷書筆畫的寫法(九)——臥鉤的書寫+例字
第十一周:楷書筆畫的寫法(十)——豎彎的書寫+例字
第十二周:楷書筆畫的寫法(十一)——豎彎鉤的.書寫+例字
第十三周:楷書筆畫的寫法(十二)——豎提的書寫+例字
第十四周:楷書筆畫的寫法(十三)——橫鉤的書寫+例字
第十五周:楷書筆畫的寫法(十四)——橫折的書寫+例字
第十六周:楷書筆畫的寫法(十五)——橫折鉤的書寫+例字
第十七周:楷書筆畫的寫法(十六)——橫撇的書寫+例字
第十八周：楷書筆畫的寫法(十七)——撇折的書寫+例字
第十九周：楷書筆畫的寫法(十八)——撇點(diǎn)的書寫+例字
第二十周：楷書筆畫的寫法(十九)——橫折彎鉤的書寫+例字
小學(xué)書法社團(tuán)課教案篇二
1、針對(duì)最廣大學(xué)生，做好書法的普及工作，努力利用課堂教學(xué)，精心設(shè)置課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到書法世界的豐富廣闊，才能更好的吸引他們?nèi)W(xué)習(xí)與探索，因此在課堂教學(xué)內(nèi)容上計(jì)劃適當(dāng)引入與書法相關(guān)的歷史、文字學(xué)等知識(shí)，開闊學(xué)生視野，避免死練字的枯燥。
2、重點(diǎn)以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標(biāo)，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。
在學(xué)生掌握基本用筆方法后，重點(diǎn)對(duì)例字進(jìn)行講解，達(dá)到期末考核的要求。
3、興趣小組的`提高工作，重視對(duì)作品形式感的發(fā)掘。
由于年齡的限制，青少年書法在深度上不可能達(dá)到多么高的水平，因此，作品的形式感便顯得尤為重要，因此，要通過對(duì)不同形式如：扇面、拼接、染色等的大量使用，讓學(xué)生熟練掌握使用這些形制，提高作品的形式美感。達(dá)到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。
4、利用學(xué)校櫥窗對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行同步常態(tài)展示。并為學(xué)?！拔幕囆g(shù)節(jié)”做準(zhǔn)備。
5、做好家長(zhǎng)的溝通工作，使家長(zhǎng)明白書法學(xué)習(xí)的重要意義，支持書法興趣小組活動(dòng)的開展。
1、利用網(wǎng)絡(luò)，鞏固上學(xué)期金沙小學(xué)書法博客的成果，及時(shí)更新，繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)的宣傳及示范展示作用。
2、經(jīng)常開展內(nèi)部交流活動(dòng)，指導(dǎo)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)行作品評(píng)點(diǎn)，提高學(xué)生審美眼光，使學(xué)生能夠針對(duì)自己的不足做出相應(yīng)的訓(xùn)練安排。
在延續(xù)上學(xué)期興趣小組工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)興趣小組人員的重新遴選，增加四至五年級(jí)的新組員，主要是逐步在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)并吸納新的書法苗子。對(duì)甄選出的學(xué)生，定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展示，通過小組成員的練習(xí)與示范帶動(dòng)所在班級(jí)對(duì)書法的興趣，促進(jìn)全校整體書法水平的提高。
第一周：
書法工具的認(rèn)識(shí)與使用
第二周：
書法筆法簡(jiǎn)介與訓(xùn)練
第三周：
書法筆法的強(qiáng)化訓(xùn)練
第四周：
字體的演變
第五周——第十四周：
例字的臨習(xí)
第十五周：
章法，集字創(chuàng)作(一)
第十六周：
章法，集字創(chuàng)作(二)
小學(xué)書法社團(tuán)課教案篇三
本人去年教過六年級(jí)的書法教學(xué)，但是學(xué)生的書法基礎(chǔ)比較薄弱，所以說(shuō)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此，教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。
中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。因此，學(xué)好書法對(duì)學(xué)生有著極好的意義。
（一）實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。
（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。
（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。
（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，能夠書寫一些簡(jiǎn)單的.書法作品。 四、采取措施。
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：
（一）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；
（二）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；
（三）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。
小學(xué)書法社團(tuán)課教案篇四
1、培養(yǎng)學(xué)生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)，學(xué)習(xí)使用和保管寫字工具，教育學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用品。
3、認(rèn)識(shí)人、刂、宀 、礻 、辶 、 犭 、竹 、 纟、 心、钅、雨、火 、門、穴 、小、頁(yè)、 足、目、 ム 、 ㄅ、ㄆ、灬 、饣等部首，初步掌握書寫方法；學(xué)會(huì)四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜、斜畫交點(diǎn)居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。
4、按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。
1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應(yīng)的練習(xí)字。
2、漢字的`書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學(xué)筆畫的例字供學(xué)生臨摹。課后都安排了二至三個(gè)練習(xí)題。
3、綜合練習(xí)兩課。安排了四個(gè)練習(xí)題，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)筆畫和筆順，引導(dǎo)學(xué)生自查學(xué)習(xí)效果。
4、古代書法家的故事兩課，
1、遵循寫字的規(guī)律設(shè)計(jì)教材的體例。
2、精心選編教材內(nèi)容。
3、指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合。
4、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
5、安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。
6、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，符合學(xué)生的年齡特征。
1、要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。
2、教學(xué)中注意兒童特點(diǎn)。
3、要注意寫字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書寫時(shí)間的分配。
4、課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。
5、處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系。
6、處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。
7、要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防止或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。
8、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，把握教材的特點(diǎn)。
小學(xué)書法社團(tuán)課教案篇五
1、正確書寫“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。
3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。
4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。
通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。
橫折鉤、豎折鉤的寫法。
一課時(shí)
一、課前交流，欣賞引趣
導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。
二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備
1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。
2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。
3、齊唱《寫字歌》。
三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧
1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識(shí)字8中的4個(gè)生字。
2、學(xué)寫“包”。
（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)?你認(rèn)為哪一筆比較難寫?
（2）指導(dǎo)練寫“包”。
學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。
（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。
（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的`筆畫要寫正確、端正。
3、學(xué)寫“飽、泡、吐”。
（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別?
（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖;
（3）“泡”字要左窄右寬。
（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長(zhǎng)。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。
“飽、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖(讀帖是寫好字的關(guān)鍵)，教師在黑板上范寫，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。
四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣
1、學(xué)生完成書簽
（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。
（2）學(xué)生自己完成書簽。
要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。
2、教師巡視、指導(dǎo)。
3、欣賞、交流。（取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。）
4、贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師。
我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。
小學(xué)書法社團(tuán)課教案篇六
通過書法課開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動(dòng)。
書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。
以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫的同時(shí)，把筆畫應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。
周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求
第一周1、為書法課程作好準(zhǔn)備.介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)了解書法的基本常識(shí),能夠初步認(rèn)識(shí)中國(guó)書法
2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。掌握書法的基本姿態(tài),為今后的書法學(xué)習(xí)作鋪墊
第二周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----橫掌握橫畫的基本寫法
2、包含橫的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第三周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎掌握豎畫的基本寫法
2、包含豎的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第四周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇掌握撇畫的基本寫法
2、包含撇的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第五周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺掌握捺畫的基本寫法
2、包含捺的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第六周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----提掌握提畫的基本寫法
2、包含提的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第七周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----點(diǎn)掌握點(diǎn)畫的基本寫法
2、包含點(diǎn)的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解點(diǎn)畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第八周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤掌握鉤畫的基本寫法
2、包含鉤的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第九周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----折掌握折畫的基本寫法
2、包含折的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)
第十周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的'寫法-----上下結(jié)構(gòu)掌握上下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖
第十一周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----上中下結(jié)構(gòu)掌握上中下結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖
第十二周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左右結(jié)構(gòu)掌握左右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖
第十三周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----左中右結(jié)構(gòu)掌握左中右結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖
第十四周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----雙合結(jié)構(gòu)掌握雙合結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖
第十五周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----包圍結(jié)構(gòu)掌握包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖,嘗試創(chuàng)作
第十六周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法-----半包圍結(jié)構(gòu)掌握半包圍結(jié)構(gòu)字型的安排規(guī)律,熟練完成練習(xí)
2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖,嘗試創(chuàng)作
第十七周1、總結(jié)考試檢驗(yàn)學(xué)期成果
2、發(fā)放書法小明星證書。
小學(xué)書法社團(tuán)課教案篇七
中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。
了解中國(guó)書法發(fā)展簡(jiǎn)史，對(duì)中國(guó)古代以及現(xiàn)代的漢字書體演變過程做到大體掌握；在學(xué)習(xí)漢字書法過程中逐漸了解并熟練掌握書法三要素：筆法、結(jié)構(gòu)和章法。克服書寫中的各種不良習(xí)慣，努力使學(xué)生做到運(yùn)用正確的用筆方式，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臐h字結(jié)構(gòu)和和諧統(tǒng)一的整體章法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，熱愛祖國(guó)文字。寫字是一項(xiàng)重要的'語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。從一年級(jí)開始就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。在寫字教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，教學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和怎樣執(zhí)筆、運(yùn)筆，使學(xué)生掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。
中小學(xué)生在書寫硬筆漢字過程中最大的問題在于漢字結(jié)構(gòu)的不正確、不規(guī)范。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學(xué)過程中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。所以在教學(xué)過程中應(yīng)利用大部分時(shí)間來(lái)攻克漢字結(jié)構(gòu)難關(guān)，讓學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個(gè)良好的書寫漢字的習(xí)慣。
1、書法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書法教學(xué)要有針對(duì)性
教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、書法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。
4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性
1：為書法課程作好準(zhǔn)備.
2：介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
3：（1）毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn)，提點(diǎn)，撇點(diǎn))
4：（2）毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長(zhǎng)橫，短橫，左尖橫)
5：毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露，懸針)
6：毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇，長(zhǎng)撇)
7：毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺，斜捺)
8：回顧，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.
9：練習(xí)
10：毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)
11：毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提
12：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤，斜鉤，臥鉤)
13：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤)
14：組合筆畫，練習(xí)獨(dú)體字
15：練習(xí)書法作品
小學(xué)書法社團(tuán)課教案篇八
為彰顯我校的辦學(xué)特色，進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育的要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣、愛好，增長(zhǎng)知識(shí)，提高技能，豐富課余文化生活，帶動(dòng)全體學(xué)生寫字水平的整體提高；為給學(xué)有所長(zhǎng)的書法愛好者搭建提高的平臺(tái)，發(fā)展其個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)校擬組織書法興趣小組，為更好地利用時(shí)間，提高效率，特制定如下活動(dòng)計(jì)劃：
1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。
2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。
1、進(jìn)一步規(guī)范書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、強(qiáng)化基礎(chǔ)性訓(xùn)練，初步掌握書法的.技巧。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的書法創(chuàng)作。
5、通過與書法藝術(shù)的深入接觸，提高學(xué)生的欣賞水平，豐富沈家營(yíng)小學(xué)的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、傳承祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的感情。
1、新學(xué)員執(zhí)筆方式及坐姿
2、老學(xué)員用筆方法及書寫習(xí)慣的糾正
3、讓學(xué)生對(duì)于書法藝術(shù)有正確認(rèn)識(shí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及讓學(xué)生體驗(yàn)成就感
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的書法常識(shí)知識(shí)（書法種類、常用工具、基本的使用方法），激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
2、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成坐姿、執(zhí)筆、書寫保護(hù)文房用品等各種良好習(xí)慣
3、以楷書為主，以其他書體為輔；以臨貼為主，以創(chuàng)作為輔
4、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間
周次及教學(xué)內(nèi)容
第一周：講解書法的一些基本知識(shí)，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)和基本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些注意事項(xiàng)及要求。
第二周：師范楷書用筆，以基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫為例，學(xué)生初步感知。
第三周：以個(gè)別學(xué)生作業(yè)為例進(jìn)行師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，示范楷書基本筆畫，橫豎，學(xué)生訓(xùn)練，教師個(gè)別指導(dǎo)
第四周：互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，示范楷書基本筆畫，點(diǎn)，學(xué)生訓(xùn)練，教師個(gè)別指導(dǎo)
第五周：互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，示范楷書基本筆畫，撇捺，學(xué)生訓(xùn)練，教師個(gè)別指導(dǎo)
第六周：互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，示范楷書基本筆畫，折與勾，學(xué)生訓(xùn)練，教師個(gè)別指導(dǎo)
第七周：互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，示范楷書如何寫正，大小適中，學(xué)生訓(xùn)練，教師個(gè)別指導(dǎo)
第八周：互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，講解楷書基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及不同字型的基本處理原則，學(xué)生針對(duì)具體字例練習(xí)，教師指導(dǎo)
第九周：互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，講解并示范楷書創(chuàng)作基本選材，章法，用墨，用印，等基本常識(shí)，學(xué)生初步感知并嘗試創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
第十周：教師點(diǎn)評(píng)作品，教師根據(jù)學(xué)生各自情況，指定內(nèi)容，學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
第十一周：示范楷書獨(dú)體字與合體字的處理原則，學(xué)生訓(xùn)練，教師個(gè)別指導(dǎo)
第十二周：互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，示范楷書左邊偏旁的處理原則，學(xué)生訓(xùn)練，教師個(gè)別指導(dǎo)
第十三周：互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，示范楷書右邊偏旁的處理原則，學(xué)生訓(xùn)練，教師個(gè)別指導(dǎo)
第十四周：互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，示范楷書上邊偏旁的處理原則，學(xué)生訓(xùn)練，教師個(gè)別指導(dǎo)
第十五周：互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，示范楷書下邊偏旁的處理原則，學(xué)生訓(xùn)練，教師個(gè)別指導(dǎo)
第十六周：互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，示范楷書外部偏旁的處理原則，學(xué)生訓(xùn)練，教師個(gè)別指導(dǎo)
第十七周：互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，教師根據(jù)學(xué)生各自情況，指定內(nèi)容，學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
第十八周：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，提出修改意見，學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
小學(xué)書法社團(tuán)課教案篇九
1.學(xué)寫字就是學(xué)做人。當(dāng)代著名書法家沈伊默先生說(shuō)：“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，習(xí)字的過程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。同時(shí)，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系，魯迅先生說(shuō)過，我國(guó)文字具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈保褪菚鴮懙奈淖种?，這種美既能陶冶情操，增強(qiáng)審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育。寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫給別人看的，好比一個(gè)人的“儀態(tài)”，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對(duì)別人的尊重，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫字就是學(xué)做人。
2.在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心。主體性的表現(xiàn)形式為自主性、選擇性、創(chuàng)造性。在寫字教育中，要通過寫字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī)，尊重學(xué)生對(duì)字體的選擇、練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的`主體意識(shí)，使學(xué)生樂學(xué)求美。
1.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣
(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首
(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。
(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
(4)漢字的偏旁部首。
3.對(duì)小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。
1.抓好表率，樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。
3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。
4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。
5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。
小學(xué)書法社團(tuán)課教案篇十
為提高學(xué)生寫字技能為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀書法文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地寫好祖國(guó)文字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
1、形成正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的'寫字姿勢(shì)。坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
（2）正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：
橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。一定要花大力氣引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練。
（2）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。要切實(shí)教會(huì)學(xué)生“讀”字，分析結(jié)構(gòu)，把握結(jié)字規(guī)律。
3、了解古代書法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與熱情。
4、對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。
5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的章法,嘗試作品。
1、書法歷史
2、三個(gè)點(diǎn)的書寫撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)
3、橫畫的變化及其寫法
4、短豎、垂露、懸針堅(jiān)的書寫。
5、斜捺的書寫。
6、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法
7、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
1、開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽。
2、開辟班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等，讓優(yōu)秀學(xué)生得到彰顯。
3、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生抄寫專欄、板報(bào)，為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。
4、加強(qiáng)備課，做到教學(xué)重點(diǎn)突出。做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，確保教學(xué)效果。
5、注重自我學(xué)習(xí)與練習(xí)，不斷提高自己的書法水平與修養(yǎng)。
小學(xué)書法社團(tuán)課教案篇十一
書法是中國(guó)所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書法和繪畫的關(guān)系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說(shuō)明了這一點(diǎn)。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級(jí)的書法教學(xué)內(nèi)容。技能技巧、基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞三位一體。
1、了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。
1、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
(1)、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
(2)、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度(星級(jí)評(píng)定)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無(wú)缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(3)、評(píng)選出較有管理能力的小組長(zhǎng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng)，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。
(4)、舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
周次
教學(xué)內(nèi)容
一：講解書法的一些基本知識(shí)，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)和基本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些注意事項(xiàng)及要求
二：學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
三：學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
四：學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
五：基本筆畫的書寫對(duì)以后字的書寫至關(guān)重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫
六：楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。
七：講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
八：學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
九：根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
十：主要書寫一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等。
十一：書寫一些常用漢字。
十二：書寫難度可適當(dāng)增加。
十三：訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十四：可以訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《畫》、《梅花》。
十五：本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
十六：繼續(xù)做好書法作品展覽準(zhǔn)備，用書法作業(yè)紙讓學(xué)生書寫展覽作品，并收集整理。
小學(xué)書法社團(tuán)課教案篇十二
為適應(yīng)學(xué)校教育的需要，扎實(shí)推進(jìn)“翰墨飄香，陽(yáng)光書寫”活動(dòng)，全面提高我班學(xué)生的書寫水平，結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況，特制定一年級(jí)上學(xué)期書法教學(xué)計(jì)劃如下：
1、教學(xué)目標(biāo)
（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的興趣，并逐步提高學(xué)生觀察、分析能力。
（2）教育學(xué)生正確掌握用筆方法，端正寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫出漂亮的鉛筆字。
2、教學(xué)要求
（1）要求學(xué)生能掌握各種筆畫的正確書寫，了解含有這些筆畫的字的書寫特點(diǎn)和規(guī)律，從而達(dá)到正確、端正、整潔的寫字目的。
（2）在教學(xué)中寓各方面思想教育于其中，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提高審美能力。
1、通過各種筆畫的教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并形成規(guī)范書寫的能力。
2、逐步培養(yǎng)學(xué)生的'觀察能力及鑒賞能力、分析問題的能力等。
3、教學(xué)時(shí)僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點(diǎn)來(lái)講解、練習(xí)。
1、教學(xué)中，教師應(yīng)注意語(yǔ)言的趣味性，教學(xué)的直觀性，實(shí)施以鼓勵(lì)為主的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書寫的興趣。
2、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，才能使其養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、提高學(xué)生對(duì)寫字練習(xí)的認(rèn)識(shí)。
4、筆畫、結(jié)構(gòu)教學(xué)要貫穿于教學(xué)始終，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
5、教師要重點(diǎn)精講，保證學(xué)生的練字時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)輔導(dǎo)，為每一個(gè)學(xué)生找一個(gè)合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，多組織比賽。
每周2節(jié)。
第一周正確的寫字姿勢(shì)
第二周 橫的 書寫
第三周 豎 的書 寫
第四周撇 的書 寫
第五周捺 的書 寫
第六周點(diǎn)的書寫
第七周提的寫法
第八周 機(jī)動(dòng)
第九周豎鉤
第十周 斜鉤的書寫
第十周臥鉤的書寫
第十一周豎 彎的書 寫
第十二周 豎彎鉤的書 寫
第十三周 豎提的書 寫
第十四周橫鉤的 書 寫
第十五周橫折的書寫
第十六周橫折鉤的書寫
第十七周 橫撇的 書寫
第十八周 橫折彎勾的書寫
第十九周范字書寫練習(xí)
第二十周范字書寫練習(xí)
第二十一周 范字書寫練習(xí)
第二十二周書法比賽
第二十三周寒假開始
小學(xué)書法社團(tuán)課教案篇十三
學(xué)生通過軟筆書法學(xué)習(xí)，增進(jìn)藝術(shù)修養(yǎng)，提高軟筆寫字技能。培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國(guó)文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，
每班每周四寫字課練習(xí)軟筆書法。
1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)
2、筆畫的特征及書寫方法
3、讀帖方法
4、臨摹字帖方法
5、能簡(jiǎn)單欣賞書法之美
1、根據(jù)教材，每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？筛鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。
2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展示
1、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
3、指導(dǎo)學(xué)生用軟筆寫字，接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣；提升學(xué)生對(duì)書法的欣賞水平、簡(jiǎn)單了解并懂得書法的內(nèi)涵。
時(shí)間第一周為書法課程作好準(zhǔn)備。介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆。坐姿。用筆）第二周用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。第三周毛筆楷書筆畫的寫法—————橫第四周毛筆楷書筆畫的寫法——_豎第五周機(jī)動(dòng)第六周毛筆楷書筆畫的寫法，撇第七周毛筆楷書筆畫的寫法——捺第八周機(jī)動(dòng)第九周毛筆楷書筆畫的寫法——點(diǎn)第十周回顧，組合筆畫，練習(xí)獨(dú)體字第十一周毛筆行書筆畫的寫法—————折第十二周毛筆行書筆畫的寫法——鉤第十三周毛筆行書筆畫的`寫法——_提第十四周毛筆行書筆畫的寫法——短橫和長(zhǎng)橫第十五周毛筆行書筆畫的寫法——懸針豎和垂露豎第十六周毛筆行書筆畫的寫法——短撇和長(zhǎng)撇
毛筆行書筆畫的寫法——斜捺和平捺第十七周毛筆行書筆畫的寫法——豎鉤和豎彎鉤第十八周毛筆行書筆畫的寫法——橫鉤和橫折鉤第十九周毛筆行書筆畫的寫法——臥鉤和豎彎鉤第二十周書法作品練習(xí)，小結(jié)
1、學(xué)生有四人學(xué)習(xí)過書法，其余學(xué)生對(duì)書法非常陌生，從零開始。
2、學(xué)生對(duì)字的結(jié)構(gòu)安排有語(yǔ)文的基礎(chǔ)，書寫時(shí)，教師可以講解簡(jiǎn)單一些。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備基本還可以自己準(zhǔn)備，教師需要把準(zhǔn)備的物品和學(xué)生講解清楚。
4、學(xué)生沒有練習(xí)過書法，對(duì)書法學(xué)習(xí)用品的使用和維護(hù)有不明白的地方，教師需要指導(dǎo)。
1、教師在教學(xué)中要對(duì)書寫要領(lǐng)進(jìn)行充分講解，示范，讓學(xué)生明白。
2、教師在學(xué)生中要非常重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、教師要指導(dǎo)學(xué)生充分練習(xí)，在課堂上保證學(xué)生的書寫練習(xí)時(shí)間。
小學(xué)書法社團(tuán)課教案篇十四
在新的形勢(shì)下，為更好地“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌”，把書法教育“精大、做精、做強(qiáng)”，努力實(shí)現(xiàn)“以書載道，書道融匯育人”的教育目的，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃如下:
為培養(yǎng)造就富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活、具備民族文化根基的現(xiàn)代人，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”的教育，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書法文化，了解祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的`民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，并在這個(gè)過程中提高書法技能，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，最終使我校的書法特色教育再上新的臺(tái)階。
1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)校成立以劉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“花園小學(xué)硬筆書法工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并明確一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，力爭(zhēng)做到科學(xué)安排、穩(wěn)步推進(jìn)、合理實(shí)施。
2、加大經(jīng)費(fèi)投入，為書法教學(xué)工作提供有力經(jīng)費(fèi)保障，以確保此項(xiàng)工作及相關(guān)活動(dòng)的健康順利開展。
3、采取多種形式，從培養(yǎng)興趣入手，開展教師"三筆字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）"基本功考核，提高師生參與硬筆書法工作的積極性。
4、修訂課時(shí)計(jì)劃，每周增加2節(jié)寫字課；由郭瑞萍、姚艷梅、張健老師具體負(fù)責(zé)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行寫字技巧指導(dǎo)。
5、每天下午利用課外活動(dòng)的20分鐘時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬筆書法的輔導(dǎo)，并在各班開辟優(yōu)秀書法作品展示臺(tái)。
6、校園內(nèi)設(shè)立書法壁報(bào)欄、各班都開辦黑板報(bào)，積極為學(xué)生搭建鍛煉自我、展示才華的平臺(tái)。
7、定期開展形式多樣的書法創(chuàng)作、展覽活動(dòng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類書法大賽展覽，去施展才華，體驗(yàn)成功感。
8、積極開展書法教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)；逢年過節(jié)，組織書法特長(zhǎng)生走上街頭、進(jìn)入社區(qū)為群眾書寫春聯(lián)，為烈軍屬送貼春聯(lián)等活動(dòng)。
小學(xué)書法社團(tuán)課教案篇十五
在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組，在五六年級(jí)以自愿報(bào)名的形式挑選了在書法方面有特長(zhǎng)、字體美感較好的同學(xué)參加了書法小組，堅(jiān)持每周兩次進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的'偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。六年級(jí)郝弗林等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長(zhǎng)的好評(píng)。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣
在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。
首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。
在以后的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法社團(tuán)活動(dòng)開展的更好。
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