往日的痕跡在腦海中浮現(xiàn)，是時(shí)候總結(jié)一下了。總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一個(gè)查漏補(bǔ)缺，要注意突出亮點(diǎn)和改進(jìn)空間?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看下面這些精選的總結(jié)范文吧！
怎一個(gè)謝字了得篇一
“碧云天，黃葉地，秋色連波波上寒煙翠?！鼻锸亲砣说摹覀?cè)谧砣说那锷飦?lái)到了向往已久的實(shí)踐基地。
實(shí)踐基地位于建湖鎮(zhèn)北，是中小學(xué)學(xué)生走進(jìn)生活，快樂實(shí)踐的教育之地。自2006年成立以來(lái)，基地每年接待一屆又一屆的中小學(xué)生，共計(jì)接待了成千上萬(wàn)的外地參觀游玩者。
已經(jīng)來(lái)過(guò)一次的我們?nèi)匀幌褚恢恢豢鞓返男▲B，嘰嘰喳喳興奮不已。基地的項(xiàng)目有很多種，花樣繁多，每年都有更新。
其中，桌式足球是用集體的力量，幾個(gè)人合作操控，互相接應(yīng)，防守交錯(cuò)，只為勝利。整天忙著學(xué)習(xí)的我們好奇地轉(zhuǎn)動(dòng)操控，緊張運(yùn)球，玩得不亦樂乎啊。賽道的挑戰(zhàn)對(duì)于我們已不算難題。我們憑借四年級(jí)的`經(jīng)驗(yàn)——成功闖過(guò)趣橋，輕松應(yīng)對(duì)這種野外生存挑戰(zhàn)。同學(xué)們有的做著如大鵬展翅的動(dòng)作，有的手拉手連成排，有的索性如飛人，快速又滑溜地越過(guò)賽道······老師的鏡頭攝下了一張張青春洋溢的笑臉。
還有街舞，手工，燒烤·，抽陀螺·····同學(xué)們激情飛揚(yáng)，基地成了歡樂的海洋。我最想介紹的就是抽陀螺。
陀螺小巧，精致。上面是平的大頭，下面是錐尖的底上嵌著一個(gè)小鐵珠蛋。玩法很簡(jiǎn)單，將繩子順時(shí)針繞著，左手食指按住繩頭，拇指按住上平面，穩(wěn)住直立的陀螺，右手猛地抽出繩頭的同時(shí)，左手松開。陀螺立刻瘋狂的旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)起來(lái)。這個(gè)時(shí)候要有節(jié)奏地抽打陀身，給他動(dòng)力，讓它一直在旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)。它彷佛忘記了同學(xué)們，忘記了時(shí)間，忘情地轉(zhuǎn)動(dòng)，世界成了它的舞臺(tái)。
指導(dǎo)老師說(shuō)，這個(gè)游戲不光可以鍛煉身體，還可以發(fā)泄調(diào)節(jié)自己的不良情緒。
說(shuō)起’發(fā)泄”，同學(xué)們立刻歡騰起來(lái)。一直被繁多的作業(yè)壓迫的埋怨情緒霎那間釋放出來(lái)?！敖襁雷樱瑏?lái)這個(gè)落頭，發(fā)現(xiàn)了你這個(gè)不聽話的細(xì)小的！”“天都小傍中了，你到處充軍，自敢不曉得回來(lái)寫作業(yè)！”“你這個(gè)小伢子，多晚才曉得好丑啊？”······哈哈哈，模仿大人口氣的樣子真是惟妙惟肖。方言的發(fā)泄真是太有趣了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著肚子，捱著疼不停地笑。
這次游玩基地，怎一個(gè)“樂”字了得？團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持，勇敢，是一種必備的精神；學(xué)會(huì)正確發(fā)泄不良情緒也是一種體會(huì)深刻的方式。收獲真是大大的呀！
怎一個(gè)謝字了得篇二
在金色的九月，我穿著嶄新的校服，以嶄新的面貌踏入新的校園，身上洋溢出滿滿的自豪感，此時(shí)，我想起來(lái)陪伴我六年的班主任曾老師。
她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，身材小巧，但學(xué)識(shí)淵博，面容端莊，但目光嚴(yán)厲，頭發(fā)濃密，但兩鬢染霜。
作為班長(zhǎng)，平時(shí)的班務(wù)工作都由我來(lái)負(fù)責(zé)，一天下來(lái)，留給自己的時(shí)間很少，繁忙的事情使我越發(fā)煩躁。老師照例檢查作業(yè)，我把作業(yè)遞給老師后，之后便心不在焉的發(fā)呆，她望著我，眉頭皺了皺，翻閱了下內(nèi)容，又將本子還給我，“字跡潦草，作為班長(zhǎng)連最基本的都沒有做好，怎么起榜樣作用？”這一句不輕不重的話瞬間就令我就像炸了毛：“天天都是班長(zhǎng)，做不好要被罵，還沒人諒解，我不干了！”
老師盯著我，眼神從震驚到失望，這種神色讓我慌亂，但我還是直挺挺地站在那，硬是不低頭，“好，那就重新選班長(zhǎng)！”一天后，看著代理班長(zhǎng)早上帶讀的身影，心里有點(diǎn)悵然若失，但沒幾天，我坐不住了，不知道是強(qiáng)烈的班譽(yù)感驅(qū)使我，還是心中對(duì)班長(zhǎng)的渴望，我去辦公室，看到老師忙碌的身影后，我鼻子微微酸澀：“對(duì)不起老師，前幾天我說(shuō)的話很難聽，我希望您能原諒我?！?/p>
老師轉(zhuǎn)頭，眼里是與平常不同的溫柔：“你能這樣想我很高興，我知道班長(zhǎng)不好當(dāng)，但你選擇了班長(zhǎng)，你就要扛起這份責(zé)任。”此刻，我的眼淚再也忍不住了，嘩嘩地流淌出來(lái)，虛弱的情感被老師的溫柔和寬容填滿得滿滿的。
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！
我將帶著您的信任，長(zhǎng)成為挺拔的大樹，我將以最翠綠的顏色向您致敬！
曾老師，一路走來(lái)，感謝有您！
怎一個(gè)謝字了得篇三
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天助它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Ａ?；而我感恩我的語(yǔ)文老師，因?yàn)槔蠋熤义塾卧谥R(shí)的海洋，穿梭于漢字的時(shí)空，飛翔在廣闊的藍(lán)天。
當(dāng)您踏入教師，站在講臺(tái)上，美麗的長(zhǎng)發(fā)，美麗的酒窩，美麗的雙眼，美麗的您，就印在了我的腦海里，您是年輕的，和我們一樣都是孩子，您是好學(xué)的，厚厚的字典被翻閱了無(wú)數(shù)次；您是調(diào)皮的，靈動(dòng)的眼睛一眨似乎在說(shuō)“要好好聽課哦！”
在語(yǔ)文中，文言文是最難的，整本的古文，整本的之乎者也，著實(shí)讓我們腦袋大，但好在有您，用您年輕的生命力感染著我們，用您獨(dú)特的方法教育著我們，故事法、聯(lián)想法，把一篇篇的文言文解釋成一篇篇的歷史故事，繪聲繪色的講解，頭昏腦脹的文言文似乎沒有那么討厭了，您用聯(lián)想的方法，以舉一反三幽默的氛圍調(diào)皮輕快的語(yǔ)調(diào)完美地將詞語(yǔ)解釋了出來(lái)，讓我喜歡上了您的課堂，喜歡聽您講漢字背后的故事，漢字的來(lái)源，喜歡聽您分解它的結(jié)構(gòu)，挖掘一段段的歷史，聽您串聯(lián)各種細(xì)節(jié)，不知不覺已經(jīng)沉浸在語(yǔ)文的魅力中。
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之際，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹，而您卻說(shuō)：您愿做一塊鋪路石，最幸福的還是燃燒，是送你們考到一所好的學(xué)校。
一支粉筆，三尺講臺(tái)，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影，滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心期盼的神情，您是我們航船的指明燈，無(wú)怨無(wú)悔，默默地奉獻(xiàn)，您是人類靈魂的工程師，用生命詮釋人生的偉大內(nèi)涵，衷心地感謝您——我的語(yǔ)文老師，用您年輕的生命為我們撐起一片天，您的恩情難以忘懷。
您的循循善誘，諄諄教誨，您的耐心講解，細(xì)心輔導(dǎo)，您的嘔心瀝血，辛苦耕耘，還有您三尺講臺(tái)的音容笑貌，都讓我難以忘記，即將畢業(yè)，擬將送走我們這一批孩子，而守巢的依舊是您。
衷心地說(shuō)一聲謝謝，但您的恩情，又怎一個(gè)“謝”字了得。
怎一個(gè)謝字了得篇四
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的怎一個(gè)苦字了得作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那個(gè)暑假，是我度過(guò)的最苦的時(shí)光。
——題記
眼看六年級(jí)來(lái)到了，眼看周邊的同學(xué)都報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，我父母也按捺不住，給我報(bào)了一個(gè)班。
還好還好，只給我報(bào)了一個(gè)班。當(dāng)我聽說(shuō)班級(jí)的其他同學(xué)都報(bào)了三四個(gè)班的'時(shí)候，我便在心里暗暗慶幸，原來(lái)我還算挺幸福的呢！
然而，我錯(cuò)了。
暑假的第二天，父母便把我從冷氣大開，手機(jī)傍身的愜意中拉了出來(lái)。我滿懷希望地問(wèn)：“是去哪兒?。俊薄叭ツ?？上補(bǔ)習(xí)班啊?！眿寢屢荒槻恍嫉卣f(shuō)著。
好吧，既然躲不過(guò)，那就學(xué)會(huì)享受吧。
到了補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)“笑面虎”老師把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)小房間里。一看，里面竟然擠滿十幾個(gè)人。更可怕的是，里面居然沒有空調(diào)！想象一下，你從二十多攝氏度的室外，走進(jìn)三十多度的室內(nèi)，是一件多么悲催的事！
接下來(lái)，“笑面虎”老師又給我講了課程：八點(diǎn)到十點(diǎn)上數(shù)學(xué)課，休息十分鐘，再上兩小時(shí)語(yǔ)文。兩小時(shí)吃午飯，接著又上兩小時(shí)英語(yǔ)，連上十五天！?。窟@就是媽媽口中所說(shuō)的一個(gè)補(bǔ)習(xí)班？一條龍服務(wù)??？我臉都嚇白了，要不是我扶著桌子，差點(diǎn)就摔倒了。
一旁的父母聽了，連連點(diǎn)頭?！安诲e(cuò)！歐陽(yáng)灝，你就在這上課啦！”
還沒輪到我反駁，為期十五天的魔鬼生活便開始了。每天，我六點(diǎn)鐘起床，風(fēng)塵仆仆趕到補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)入那如同汗蒸房的教室，聞著那酸爽的汗臭味，昏昏沉沉地聽著那些不想聽的課。稍有不專心的，老師便會(huì)大聲指責(zé)，讓我無(wú)地自容。
甚至，還讓我抄卷子！
什么嘛，有些題目我本來(lái)都會(huì)的，為什么還要重復(fù)地去做呢？有一次因?yàn)樽约旱拇中?，結(jié)果，竟然還通知了家長(zhǎng)。通知家長(zhǎng)？小學(xué)五年來(lái)，我都沒有出現(xiàn)過(guò)這種情況??！
那個(gè)時(shí)候，每天都盼著暑假，現(xiàn)在，卻每天都盼著快點(diǎn)結(jié)束暑假。好在，十五天很快就過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)，課程結(jié)束的那天，我已經(jīng)沒了個(gè)人樣。
“歐陽(yáng)灝，覺得怎么樣！”
“還用說(shuō)？老師又兇，環(huán)境又差，還……我以后再也不去補(bǔ)習(xí)了！”
那段日子——怎一個(gè)“苦”字了得！
怎一個(gè)謝字了得篇五
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的怎一個(gè)擠字了得作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這個(gè)暑假，我們一家人去北京旅游，為了節(jié)約時(shí)間，我們選擇坐地鐵出行。
一下火車，我便飛快地沖出火車站，直奔地鐵，爸爸媽媽被我甩得老遠(yuǎn)。等了好久，爸媽終于擠破人群，跟了上來(lái)。來(lái)到地鐵站，只見里面人頭攢動(dòng)，大家摩肩接踵，熙熙攘攘，看著這樣的“大”場(chǎng)面，我心中不由得出了一身冷汗。
我們隨著潮水般的人群來(lái)到了1號(hào)線車站，足足等了十分鐘，列車才到。列車剛剛?？浚九_(tái)上的人便涌向車門，車上的人正邁出腳，還沒來(lái)得及下車，準(zhǔn)備上車的人群就像巨蟒一樣，把下車的人重新擠回了車廂。因?yàn)榈罔F?？繒r(shí)間有限，所以管理人員不得不出面維持秩序，疏散人群，以確保列車?yán)^續(xù)行進(jìn)。
在列車上，大家你擠著我，我擠著你，頭撞著頭。很快，列車?yán)锉恪盁帷睔怛v騰，有人被這“熱”包圍著，大汗淋漓。我也許是最不幸的'那個(gè)，我的頭被后面那個(gè)胖叔叔死死地?cái)D在了門上，只感覺玻璃快要被我擠碎了，我只能用手撐著門，窒息的感覺向我襲來(lái)。
我不得不與那位胖叔叔做激烈的“斗爭(zhēng)”。我弓起身子，用力往后頂，一次，兩次……每次都頂著胖叔叔的肚子，然后被他厚實(shí)的身體給堵著彈回來(lái)。想轉(zhuǎn)個(gè)身背對(duì)著門，好讓呼吸順暢一些吧，又沒有足夠的空間。最終，我只能握緊拳頭，把頭杵在拳頭上，才得以呼吸。
終于，列車到達(dá)了目的地，車門緩緩打開，玻璃不停地摩擦著我的臉，使我又熱又疼。過(guò)了一會(huì)兒，車門完全打開了，我身子一斜，差點(diǎn)從列車上掉下去。
這可真是一次既驚險(xiǎn)又“擠”的旅程呀！
怎一個(gè)謝字了得篇六
街上的人們都已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，樹上的知了熱的都不再鳴叫，咋家的熱的也直伸舌頭。
今天還是要上暑假班，一路上我們就好像在微波爐里轉(zhuǎn)圈一般，到了暑假班，一進(jìn)去就看見這些堅(jiān)持不懈的男孩子在那里打牌，他們個(gè)個(gè)都是滿頭大汗，衣服擦一下，繼續(xù)??！
上課了，人人手里幾乎都握著一塊冰棒，上了一半的可，同學(xué)們就熱得仰臉朝天，有的盯著手表的一分一秒我也不例外，手里握著手表，心想，快放學(xué)吧，再不回家涼快涼快真的就要熱死了。
盼星星盼月亮，終于放學(xué)了?；氐郊液螅照{(diào)開到最低氣溫，冰棒一根接著一根的吃。這個(gè)酷熱的夏天，你快走吧！這個(gè)難熬的夏天，你快走吧！這個(gè)漫長(zhǎng)的夏天，你快走吧！
怎一個(gè)謝字了得篇七
有多少事如凝成琥珀般的永存心頭，有多少事已隨雨打風(fēng)吹去。但孝卻銘記在心頭。
“百善孝為先”《陳情表》感人肺肝。李密是一個(gè)孝子，為了報(bào)答養(yǎng)育之恩，謝絕了晉武帝的征召。侍奉祖母，未曾廢離，因此感動(dòng)了皇帝，不但不再催他上任，而且還出人出資，幫助他的祖母頤養(yǎng)天年。孝是一種本能，是良心，是美德。
孝不僅僅是口頭上的，還要是身體行動(dòng)上的。家里的人都去醫(yī)院了，因?yàn)榍皫讉€(gè)月姨家出車禍了，來(lái)到這里一股消毒水的氣味撲面而來(lái)。問(wèn)候過(guò)，我與母親呆在那里，我一人坐在一旁，也許在發(fā)呆吧，看著母親姨搭理床鋪，我看見了姨臉上的皺紋，這時(shí)一抬頭又看見了母親那佝僂的背，她的黑發(fā)不在是以前那樣光滑而是一種枯萎，手掌也大不如以前了。我趕緊上前去幫助，如一番明悟。發(fā)現(xiàn)時(shí)間很短很短，不經(jīng)意間就過(guò)去了許久。是啊，行孝乃天經(jīng)地義，此時(shí)不孝，更待何時(shí)。
孝要及時(shí)行，如青春一般過(guò)去了就沒了。不要以為機(jī)會(huì)常有，卻不想，人生如白駒過(guò)隙，“稍縱即逝”親情也是永遠(yuǎn)無(wú)法完全回報(bào)的?！靶ⅰ弊执蠹叶紝?，可知其內(nèi)涵，上老，下子，說(shuō)明兩者一定要一起走一段坎坷的路程。
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德?！度纸?jīng)》里寫道：“能溫席，小黃香，愛父母，意深長(zhǎng)?！毙↑S香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩兒名流千古的好兒童。他九歲時(shí)，不幸喪母，小小年紀(jì)便懂得孝敬父親。每當(dāng)夏天炎熱時(shí)，他就把父親睡得枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡得舒服，在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請(qǐng)父親睡到溫暖的床上。黃香孝敬父親，首先感謝于父親，感謝父親的養(yǎng)育之恩，其次才是付出行動(dòng)。
如果生活是一條船，感恩之心責(zé)讓傳前進(jìn)的漿，如果生活是一片樹林，孝敬之心則是這片樹林里的花，如果生活是一條河，報(bào)答之心則是河中美麗的浪花。
如果說(shuō)愛是人類最崇高的情感，那么因愛而生的孝，則是愛的升華。當(dāng)愛成為一種鞭策，當(dāng)孝成為一種自覺，我們的生活因此而更加美好！
怎一個(gè)謝字了得篇八
的下課鈴聲，老師宣布“下課了！”還沒等老師走出教室，小伙伴們已經(jīng)像被打開籠子門的小鳥，爭(zhēng)先恐后的往外跑。有的是因?yàn)樯弦粋€(gè)課間喝水太多，急匆匆的奔向了廁所，有的是因?yàn)樯弦粋€(gè)課間的那局游戲還沒分出來(lái)個(gè)勝負(fù)，便趕忙的搶占個(gè)好地方分個(gè)高低上下。爭(zhēng)著往外跑的還是少數(shù)，大部分同學(xué)們還是喜歡在班里活動(dòng)，本來(lái)很安靜的教室里，頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。
我們班從來(lái)不缺心靈手巧的小伙伴，瞧，他們?nèi)宄扇旱膰谝粔K，在課桌上忙忙活活的在折著什么，不一會(huì)兒每個(gè)人手里都拿著一個(gè)看著四四方方的紙塊，但用手一拉，便像極了兩個(gè)貼在一起的小喇叭，對(duì)！它就是紙炮竹！大家一個(gè)接一個(gè)的使勁揮舞著胳膊，比一比看誰(shuí)折的紙炮竹聲音更響。
還有幾個(gè)小伙伴在玩“三打白骨精”的游戲，這個(gè)游戲很有趣，跟剪刀石頭布差不多，不同的是要小朋友們隨機(jī)表演人物形象，像孫悟空的反手搭涼棚、唐僧的單手拜佛、白骨精的雙手空抓，唐僧壓過(guò)孫悟空，孫悟空壓過(guò)白骨精，白骨精壓過(guò)唐僧。大家表演的都很形象生動(dòng)，即使分不出勝負(fù)，也已經(jīng)惹得大家哈哈大笑起來(lái)了。
美妙的時(shí)光總是那么短暫，十分鐘的課間一眨眼就過(guò)去了，但是，我和小伙伴們卻收獲了滿滿的快樂！
怎一個(gè)謝字了得篇九
小學(xué)在和我揮手再見，中學(xué)在向我招手。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，在這緊要關(guān)頭，在這十萬(wàn)火急的時(shí)候，我真的想大喊一聲“我好累！”
傍晚放學(xué)回到家，一大堆的作業(yè)等著我去料理。夜深人靜，我還在寫字臺(tái)前作業(yè)，陪伴我的只有明亮的臺(tái)燈。困了，喝口水；累了，歇一歇……有的時(shí)候?qū)嵲诶O了，就這樣趴著睡著了，第二天又得接著做……爸爸媽媽看了，也只能心疼地說(shuō)一句：“忍一忍，堅(jiān)持一下吧！”愛莫能助！是啊，堅(jiān)持一下吧，堅(jiān)持就是勝利！
可是現(xiàn)在，誰(shuí)能理解我的苦??？真正是怎一個(gè)“累”字了得？凄凄慘慘切切……
怎一個(gè)謝字了得篇十
窗外又下雨了，細(xì)密的雨，帶著絲絲愁緒，落在地上，碎了無(wú)數(shù)的夢(mèng)。
此時(shí)，我坐在閨房中，看著細(xì)雨打濕窗外的`梧桐。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時(shí)候，最難將息……我低聲吟唱，一陣陣風(fēng)起，掀起我心海深處的波濤。
秋冬時(shí)節(jié)的天氣變幻無(wú)常，今日更是冷得逼人。我披上你送我的輕紗，想去喝兩杯淡酒暖暖身子，卻不料，心里更是凄冷。與你一起多年，而今才知道，相思竟是那么苦澀，誰(shuí)把我們的昨天丟了，你我的私語(yǔ)而今安在！
窗外，一群南遷的大雁飛過(guò)，看著遠(yuǎn)去的影子，不禁想起多年前，你我鴻雁傳書。以往，每次大雁飛過(guò)，都會(huì)給我捎來(lái)你的信，字字珠璣，總會(huì)撥動(dòng)我心底那根脆弱的弦。你知道嗎？別人都說(shuō)我是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。是呀！一種相思，兩處閑愁。我憔悴的枯顏猶如一朵在風(fēng)雨中蒼白凋零的梨花。把你的信擱在床頭編織一個(gè)夢(mèng)，可夢(mèng)醒后卻只有殘淚點(diǎn)點(diǎn)。
窗外，雨依然不知疲倦地下著，滴滴敲擊在我心上。這多情的夜晚，叫我怎能入眠！
無(wú)可奈何的愁，無(wú)法排遣的愁，也無(wú)法表白的愁，怎一個(gè)愁字說(shuō)得清楚！
怎一個(gè)謝字了得篇十一
俗話說(shuō)：“桂林山水甲天下”。桂林，一個(gè)旅游勝地，一個(gè)人間天堂，似乎不能用言語(yǔ)來(lái)形容它。
桂林最出名的地方，便是漓江了。漓江的水真清澈?jiǎn)?，碧綠的就如那王母娘娘的翡翠，那么清晰，那么透亮。行舟漓江之上，完全可以瞧見水中綠油油的水草和緩緩移動(dòng)的船影。漓江的山真奇特喲，那么千姿百態(tài)，那么層戀疊翠，好惹人醉，引得我對(duì)著它不停地“咔嚓”，來(lái)不及拍個(gè)夠呀！我望著這如詩(shī)如畫的風(fēng)景，恨不得變成一條游魚在水中嬉戲，又巴不得成為一只小鳥在山間飛翔。欣賞著秀美的漓江水和奇麗的山峰，我不由地感嘆：“桂林的風(fēng)景，怎能用一個(gè)‘美’字形容！”
“山歌好比春江水……”不遠(yuǎn)處飄來(lái)的歌聲，便明白這是老少皆宜的《劉三姐》開場(chǎng)了。這可是桂林有名的`歌舞劇哦！聽，這嘹亮的歌聲，宛如百靈鳥在歡唱。初聞，這聲音十分清脆，又細(xì)又亮，完全不亞于流行歌手。聆聽，這聲音不僅清脆，還帶有淳樸的韻味，把桂林鄉(xiāng)民的自由、純真都表達(dá)了出來(lái)。這歌聲，既似云雀在放聲演唱，又如花朵在悄悄綻放。這歌聲，給靜寂的黑夜帶來(lái)明亮，使我陶醉在其中，仿佛自己也進(jìn)入《劉三姐》的故事角色中。演出一結(jié)束，觀眾席立即爆發(fā)出潮水般的掌聲。雖然謝幕散去，但余音還在我耳畔回蕩。我情不自禁地感嘆：“桂林的歌聲，怎能用一個(gè)‘美’字形容！”
桂林，不僅風(fēng)景美、歌聲美，其實(shí)處處都彌漫著美，或許我還看的不夠。正如羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”
怎一個(gè)謝字了得篇十二
涼怯怯的，又竊竊的，躲在門后，又半含半露，偷眼打量著柴扉前那個(gè)被狗咬著摩挲著手不敢進(jìn)來(lái)的人，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！闭f(shuō)的就是涼。
涼風(fēng)、涼席、涼水、涼夜、涼衣……。
涼爽、涼意、微涼、幽涼、清涼、秋涼……。
我小時(shí)候把冰涼的小手怯怯地伸向母親，伸向姐姐，伸向每一個(gè)愛我的人，說(shuō)“涼，暖暖”。怯怯的聲調(diào)，像嬌氣的小姑娘在生人面前言語(yǔ)嬌怯地拽著母親衣襟叫“娘”。
資料。
不僅幼小如我，就連年過(guò)半百的母親，面對(duì)發(fā)生在身邊的炎涼落差，也是徒嘆人走茶涼。是的，凄連的兩個(gè)形容事態(tài)的詞都是‘涼”，而不是冷。相比而言，“涼”多含蓄啊，有著太多的巧妙遁詞和委婉曲折。
經(jīng)過(guò)太多的變故，一個(gè)人會(huì)變得世故些吧?沒有，唯一學(xué)乖了的只是我的心一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)變涼了，眼睛所見也涼了，一波清水的涼，一抹秋風(fēng)的涼，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒的微涼。那種漸變的、淡淡蒙蒙秋意籠罩的涼，經(jīng)春歷夏，冬天尚遠(yuǎn)，那時(shí)的秋涼，心底一點(diǎn)點(diǎn)沉下來(lái)的，平沙落雁的`，漁歌唱晚的，古堡烽煙的，塞上風(fēng)寒衰草連天的涼。
我喜歡微微發(fā)涼的衣裳，摸上去有涼滑的手感。穿著，似乎永遠(yuǎn)有吹風(fēng)淋雨的感覺，秋涼如水，我永遠(yuǎn)地處于人生之秋里。
我喜歡夏夜月亮下、露水里，睡在棗樹底下、涼席上面的感覺。棗花簌簌落，青棗紅棗砸在腦門子上。竹編的涼席睡久了，有父親淡淡的腦油味兒，黃中泛紅，像摩挲日久的本色*葫蘆。睡在涼－陰－里，臉側(cè)貼著滑膩的涼席，一只手在月亮光里一起一落，像飛倦的夜鳥想歇息了又慣性*地?fù)浯虺岚?。這時(shí)候極適宜懷念父親，極適宜因?yàn)閼涯钜粋€(gè)人而一滴一滴，半天地滴下一些清涼的淚。
怎一個(gè)謝字了得篇十三
那是一個(gè)夜上濃妝，獨(dú)倚窗前，遙望那一輪朦朧的月，記憶的扁舟不禁將我載到那一片愛的港灣。
那是一個(gè)黃昏慘淡的夜晚，夕陽(yáng)依舊融融地照耀著，斜暉也緩緩的射入窗內(nèi)，伴著筆與紙的摩擦聲，一種恬適的氣氛籠罩著我溫暖的小屋，溫馨的畫面勾起了我淡淡的欣慰。
時(shí)間似水一般流逝了，抬頭看鐘已是夜闌人靜、萬(wàn)家燈火之時(shí)，可沉重的作業(yè)依舊壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。遙望窗外，看著滿天的繁星緊密地緊挨著，讓疲憊的大腦休息片刻后，我便又進(jìn)入了那一片茫茫的題海。筆與書本之間時(shí)而“火花四濺”，時(shí)而“細(xì)水長(zhǎng)流”，還沒來(lái)得及“針鋒相對(duì)”，燈泡“噗嗤”---停電了。一片死寂蔓延小屋，黑暗吞噬了我的激情，打消了我的熱情。疲憊的我不禁趴在書桌上，希望盡快有一盞燈，來(lái)重新點(diǎn)燃我的熱情。
時(shí)間還在流逝，寂靜的小屋和那沉重的作業(yè)讓我煩亂，不經(jīng)意間，聽見有人在輕輕推開我的房門，一束燭光的出現(xiàn)照亮了整個(gè)小屋，也點(diǎn)燃了我的熱情，透過(guò)微暗的燭光，我看見了已疲憊了一天的母親，母親一句話也沒說(shuō)，走進(jìn)屋來(lái)，將蠟燭固定好一個(gè)位置，便輕輕坐在一旁陪伴我做功課。
那溫柔的燭光把小屋襯得異常明亮，橘黃的小屋在昏暗的天空下顯得異常溫馨。好久沒有這么近的與母親坐在一起，而這次的近距離的接觸，卻讓我看到了母親耳畔旁已有的絲絲銀發(fā)，粗糙干裂的雙手下皸裂的血痕，蒼老的額頭已泛起的層層皺紋——看著這一切，一陣熱潮已涌過(guò)雙眸。
過(guò)了好一會(huì)兒，我終于寫完了作業(yè)，揉揉眼，伸伸腰，母親看著為了夢(mèng)想而努力拼搏后疲憊的我，臉上露出了欣慰的笑容，我凝視著母親，看著那疲憊的身軀和那絲絲銀發(fā)，記憶似乎在這一刻被定格。
窗外依舊圓月高懸，鳥蟲殘鳴，那一片的思緒已飄飛在夢(mèng)的港灣，情的依戀依舊縈繞在窗前，母親的關(guān)愛仍然緩緩浮現(xiàn)，那愛似水，那情如山，總是無(wú)言，伴我身邊。
母親啊，今晚月光真的很美，憶起您的默默關(guān)愛，我的心早已泛起層層漣漪，淚已涌上心頭，您對(duì)我的關(guān)愛，又怎一個(gè)“愛”字了得！
怎一個(gè)謝字了得篇十四
六月的事情特別的多，同這個(gè)季節(jié)一樣擾得人心煩，我站在辦公室門口，考慮著如何將“辭職信”遞交給班主任。
事情要以我在兒童節(jié)那天剪了劉海為起因說(shuō)起。
關(guān)于劉海問(wèn)題，我從初二開始起便一直在考慮卻始終沒有附諸行動(dòng)，到了高一下學(xué)期時(shí)，我終于按奈不住這個(gè)想法的滋長(zhǎng)，去理發(fā)店換了發(fā)型。
周一到班，理所當(dāng)然地引起一片嘩然。第一節(jié)是班主任的課，她只輕輕一掃就看見了我，瞳孔明顯縮了一下，干咳一聲，當(dāng)時(shí)并未多說(shuō)什么，下課后她卻攔住了我，用不滿的眼神探照燈般在我的臉上掃來(lái)掃去，我被她弄得很尷尬，于是只好低頭看她的高跟鞋。
良久，也不知她看出了什么，再次干咳一聲，道：“中午午休時(shí)來(lái)一趟辦公室，我有話跟你說(shuō)?！?/p>
沒辦法，我只好舍棄了美妙的午休時(shí)間去她的辦公室打發(fā)光陰。
她正在桌前正襟危坐，左手中指由于無(wú)聊而不停地敲擊著桌面，見我進(jìn)來(lái)，她伸手拽過(guò)一把木頭椅子，示意我坐下，然后她并不看我，眼睛只盯著她的一看就知道已經(jīng)死機(jī)的電腦屏幕，擊打著鼠標(biāo)，說(shuō)：“你知道我為什么喊你過(guò)來(lái)?！?/p>
只因?yàn)槲覔Q了個(gè)發(fā)型？我暗地里覺得好笑。
她卻像是有心靈感應(yīng)一般，棄下鼠標(biāo)轉(zhuǎn)向我：“這并不是剪劉海不剪劉海的問(wèn)題，這是你的思想出了毛病，我們是文科班，女生自然要多，不良風(fēng)氣終歸是有的，你說(shuō)你為什么要去剪劉海？肯定是受了某些人的誘導(dǎo)。你已經(jīng)是高中學(xué)生了，這點(diǎn)明辨是非的能力都沒有嗎？其實(shí)你在我心中一直是一個(gè)很乖的學(xué)生，當(dāng)然我也不是責(zé)備你換發(fā)型，我只是想告訴你，別那么注意形象，把頭發(fā)搞來(lái)搞去的，看了就煩人。”
語(yǔ)罷，她若有所思了一會(huì)：“其實(shí)啊，一個(gè)星期前我就發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)變了，一個(gè)星期前，也就是月考剛結(jié)束那會(huì)，你考得還可以，但也不能就此懈怠啊，你馬上還要面臨期中期末、乃至高考。誒，不是我說(shuō)你，馬上的期中考試你肯定考不好，要退步，肯定。不是我夸大，你自己說(shuō)，上周我們班衛(wèi)生為什么被扣了一分？不就是因?yàn)槟愎苤撇涣?？?/p>
“那是因?yàn)樾畔⒗蠋熗咸脹]來(lái)及回來(lái)拉窗簾！”我忍不住插了一句，老天佐證，那天信息課一下課我便風(fēng)急火燎地趕回班，無(wú)奈還是比檢查衛(wèi)生的人晚了一步。
“你不用找理由給自己開拓，這歸根是你沒責(zé)任心的表現(xiàn)。從那時(shí)起你已經(jīng)墮落了，最終發(fā)展成去剪劉海，我說(shuō)得對(duì)不對(duì)？”
我真的無(wú)法想象剪劉海是怎么和衛(wèi)生扯上關(guān)系的，我去剪劉海只是因?yàn)槲覐某踔袝r(shí)就想罷了，這種單純至極的動(dòng)機(jī)到她的嘴里卻復(fù)雜骯臟得不堪入目，實(shí)在震撼人心。
“你回去吧。”她終于放行，“自己再好好想想，我到時(shí)會(huì)和你家人聯(lián)系一下?！?/p>
走出辦公室的瞬間，忽然聽見了她略帶嘲諷的口氣：“虧她還是勞動(dòng)委，一點(diǎn)責(zé)任心都沒有，巴不得我的工資被扣光才好呢，你門說(shuō)這中小孩怎么會(huì)好？”
……。
期中考試成績(jī)下來(lái)了，我躋身前五。
她再次把我喊去談話：“我就知道你是個(gè)好學(xué)生?！?/p>
她似乎已經(jīng)全然忘記那天那些包含譏諷的話，可我卻忘不了她對(duì)我的評(píng)價(jià)——不求上進(jìn)、沒責(zé)任心、沒能力。
所以現(xiàn)在，我拿著“辭職書”在辦公室門口徘徊，辭去勞動(dòng)委一職，她肯定會(huì)變本加厲說(shuō)我沒責(zé)任心，不辭，萬(wàn)一哪次不小心又被扣分，仍然會(huì)被她罵得體無(wú)完膚，況且她在電話里就曾說(shuō)過(guò)：不把頭發(fā)換成原來(lái)的樣子，就別再當(dāng)班委——此話由于我期中考試的進(jìn)步而暫時(shí)被她擱在了一邊。
進(jìn)去，還是不進(jìn)去？
怎一個(gè)謝字了得篇十五
屋檐下，只殘留著我們的氣味，卻不曾讓人們留意。
當(dāng)最后的一支舞蹈跳完，撕下了虛偽的假面。
命運(yùn)之輪已再次輾轉(zhuǎn)消抹。
一切已開始，還是落下了帷幕。
既然已開始，人們都無(wú)法留住那青春的消逝。
黑色的妖嬈美麗，已刺痛了我的心。
原以為笑著哭可以忘記一切。
原來(lái)，笑著哭最痛，最刻骨銘心。
衣柜中的外套已不再殘留著你的味道。
忘情水已被我打翻，不再可能擁有。
對(duì)的，錯(cuò)的。
不知道愛上你是命中注定。
還是你生命中一個(gè)愛過(guò)你，你卻不在乎的一個(gè)人。
臺(tái)燈已經(jīng)熄滅，不再點(diǎn)亮。
戒指已經(jīng)脫落，不再擁有。
緣分已經(jīng)斬?cái)?，不再?gòu)?fù)原。
我和你已經(jīng)分開，不再見面。
十字路口已經(jīng)不再路過(guò)，不再回憶。
如果我明天將要變成蛇。
開始噬人。
你會(huì)像以前一樣，再說(shuō)出我愛你嗎？
醉倒在路邊，再次看見你。
你卻已不再記得我。
而我只能在對(duì)面望著你。
看著你幸福。
我知道，你是美好的。
可這終將不會(huì)永遠(yuǎn)的屬于我。
怎一個(gè)謝字了得篇十六
一個(gè)“愁”幾乎可以概括出一千年前李清照寫的閨思閨怨詩(shī)的全部?jī)?nèi)容。李清照這“愁從肺腑出，出轍愁肺腑”的愁詞，歷代評(píng)論者大都蓋棺定論為是因清照與丈夫趙明誠(chéng)伉儷暌違而起。然而，縱覽清照敘離愁別恨的詩(shī)詞，竟很難找到一絲身相遠(yuǎn)、心相近的纏綿，倒是“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼俯拾即是。只說(shuō)清照的“愁”皆因念摯愛的丈夫而生，實(shí)在是太含混太籠統(tǒng)，解不開清照的多少“閑愁暗恨，欲說(shuō)還休”。
后人因?qū)钋逭栈橐龅年P(guān)注多集中于他們夫婦對(duì)金石研究的通力合作上，而演繹出“夫唱婦隨”、“情投意合”的名人愛情佳話。然而，若我們對(duì)清照的詞稍做一點(diǎn)仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在她寫離愁的詞中大量地運(yùn)用了因新歡而冷舊情的典故。如：“武陵人”遇仙忘歸的故事，鄭交甫與仙女的故事，失寵的班婕妤“紈扇題詩(shī)”的.故事〃〃〃〃〃〃這些典故的運(yùn)用不能說(shuō)與清照對(duì)丈夫的情感沒有絲毫關(guān)系。
據(jù)史學(xué)家考證，宋朝由于宋太祖為?；蕶?quán)，采取了“杯酒釋兵權(quán)”的政策，以至宋朝的官僚士大夫們納妾狎妓成風(fēng)。與清照婚后一直無(wú)嗣的丞相之子趙明誠(chéng)有幾個(gè)小妾，在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下實(shí)在是再平常不過(guò)的事了。了解了這些背景，我們才能真的讀懂“一種相思，兩處閑愁”，“此情無(wú)計(jì)可消除”（一剪梅）；讀懂了“縱浮槎來(lái)，浮槎去，不相逢”，“想離情別恨難窮”（行香子）；讀懂了“手種江梅更好”，“無(wú)人到，寂寥何遜在揚(yáng)州”（滿庭芳）。
當(dāng)然，若說(shuō)清照的“愁詞”僅是因丈夫納妾的憂憤而作，就不會(huì)有卓爾不群的風(fēng)采，“不許愁人不起”的骨氣。她的愁詞流露出的更深刻的內(nèi)涵是對(duì)女性命運(yùn)不公的抗?fàn)?，她怎一個(gè)愁字了得即使是有“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”的詩(shī)才，有“直欲壓倒須眉”的氣概，在對(duì)女性像罐頭一樣密封的封建社會(huì)，這位曠世奇女也不得不像其他“專以柔為順”的女性一樣被囚禁在閨籬中，把愛情作為唯一的精神寄托。但女性的從一而終卻換不來(lái)男人的忠貞愛情，即使清照有蓋世才華，在“才藻非女子之事”的時(shí)代，也難逃紅顏易老p歡情難久的宿命。
這個(gè)在離中國(guó)女性群體獨(dú)立意識(shí)覺醒還有近千年就早早醒來(lái)的才女，只有“倚樓無(wú)語(yǔ)理瑤琴”p“獨(dú)抱濃愁無(wú)好夢(mèng)”，在凄風(fēng)苦雨中吟唱“怎一個(gè)愁字了得”。
怎一個(gè)謝字了得篇十七
怎一個(gè)“情”字了得?據(jù)《呂覽·去私》篇載：晉平公讓大夫祁黃羊推薦南陽(yáng)縣縣令，祁黃羊毫不遲疑地說(shuō)：“叫解狐去當(dāng)，他一定能夠勝任?！睍x平公驚訝地反問(wèn)道：“你說(shuō)的是解狐嗎?他不是你的仇敵嗎?”祁黃羊笑了笑說(shuō)：“您讓我推薦的是縣令，并沒問(wèn)誰(shuí)是我的仇敵呀!當(dāng)縣令，我認(rèn)為解狐最合適，他能干得很好。因此才推薦他?！惫?，解狐很有才干，成為百姓擁戴的好縣令。又一次，晉平公讓祁黃羊推薦一位法官;祁黃羊想了想，說(shuō)：“讓祁午做吧，他是再合適不過(guò)了?！睍x平公聽后又很震驚，說(shuō)：“祁午不是你的兒子嗎?你推薦他不怕別人說(shuō)閑話嗎?千祁黃羊認(rèn)真地回答說(shuō)：“您問(wèn)誰(shuí)能當(dāng)法官，我就把最能勝任的人推薦給您，您并沒問(wèn)我祁午是不是我的兒子呀!”事實(shí)上，祁午正如父親所料，他辦案精細(xì)果斷，政績(jī)斐然?？鬃勇劥嗽潎@道：“善哉，祁黃羊之論也!外舉不避仇，內(nèi)舉不避子?！?，是啊，祁黃羊兩次推薦人，雖然都直涉感情，但他的認(rèn)知、判斷卻完全不受感情的左右?？梢娬J(rèn)知之“理”是“情”外之物，它因人而異，并非總受“情”的束縛。
怎一個(gè)“情”字了得?戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)的鄒忌，“修八尺有余，而形貌麗”，其貌美，就是用今天的“酷斃了”“帥呆了”來(lái)形容也不為過(guò)。盡管妻、妾、客人都一致認(rèn)為他“美于徐公”，他也自我感覺良好，然而，當(dāng)他見到徐公，“孰視之”，“又窺鏡而自視”后，就不得不“自以為不如”甚至“遠(yuǎn)甚”了。無(wú)疑，鄒忌是希望自己比徐公美的，他也一定有著那種感情上的自愛，但難能可貴的是，他竟能突破感情的樊籬，冷靜清醒地分析自己的“美”，并做出實(shí)事求是的認(rèn)知判斷。德國(guó)大哲學(xué)家康德曾說(shuō)：“每個(gè)人必須承認(rèn)，—個(gè)關(guān)于美的判斷，只要夾雜著極少的利害在里面，就會(huì)有偏愛而不是純粹的欣賞判斷了。人必須完全不對(duì)這事物的存在存有偏愛，他在這方面純?nèi)坏员阍谛蕾p中，能夠做個(gè)判斷者。”這一點(diǎn)鄒忌做到了，他在“純?nèi)坏钡男膽B(tài)下所表現(xiàn)的自知之明，不僅贏得后世的贊譽(yù)，也是“認(rèn)知”高于“感情”的有力佐證。
怎一個(gè)“情”字了得?晉代歷史學(xué)家陳壽的父親因犯錯(cuò)誤，受到諸葛亮的嚴(yán)懲而郁悶致死。然而陳壽并未因?yàn)榭酌魇浅鹑?，就徇“情”忘“理”，歪曲歷史，他按事情的本來(lái)面目”，寫諸葛亮“東聯(lián)北拒、高瞻遠(yuǎn)矚，勵(lì)精圖治、賞罰分明，鞠躬盡瘁、死而后已”，從而突出了人物的雄才偉略、高風(fēng)亮節(jié)。陳壽也是人，以其歷史學(xué)家的心靈，當(dāng)然有著豐富的感情，“殺父之仇”他能忘嗎?當(dāng)然不會(huì)!可他竟能拋開個(gè)人的愛惡，如此“歌頌仇人”，大講實(shí)事求是，也決非“認(rèn)知”。
出現(xiàn)了毛病。這，只能說(shuō)明“感情”左右不了“認(rèn)知”，其影響是有其局限性的。
怎一個(gè)謝字了得篇十八
我們不能喪失了對(duì)高貴的發(fā)言權(quán)。
——題記
少年張文，今年18歲，家住巴中市東怡苑小區(qū)。今年高考結(jié)束，慌稱自己考上了三本，一家人很欣喜，為他舉辦了升學(xué)宴。
27日晚，當(dāng)家人齊聚為他慶賀時(shí)，張文卻拒絕拿出錄取通知書。
此后，發(fā)生了一幕血腥的慘?。焊赣H張勇被砍數(shù)刀，奶奶倒在血泊當(dāng)場(chǎng)身亡。而這個(gè)無(wú)情的兇手，就是慶功宴的主角張文，他最終選擇了跳樓自殺。
據(jù)核實(shí)，張文并沒有被大學(xué)錄取，更無(wú)高中學(xué)籍。
——四川手機(jī)報(bào)
之一·張文
時(shí)間如白駒過(guò)隙般匆匆，我在擁擠的人潮中迷失了真實(shí)的自己，謊言像一個(gè)深不見底的黑洞，把我卷入了萬(wàn)丈深淵中，無(wú)法自拔。
親愛的奶奶，親愛的爸爸，還有我親愛的媽媽，那些我愛的人以及愛我的人啊，對(duì)不起。
你們是我這輩子最對(duì)不起的人了，我總是用虛偽把自己包裝起來(lái)，而現(xiàn)在，又把你們無(wú)情的傷害了，希望你們能夠忘記我的存在，以及我對(duì)你們的傷害。
每一個(gè)人都應(yīng)該向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，只是這個(gè)道理，我懂的太晚，晚到我用生命做了代價(jià)。
之二·張勇
每想起他，我的眼淚就如決堤般肆無(wú)忌憚地蔓延開來(lái)，無(wú)邊無(wú)際的絕望是我喪失了對(duì)生活的信心。
其實(shí)我現(xiàn)在沒有怪他了，如果他現(xiàn)在出現(xiàn)在我的眼前，即使只是站在那里，我也會(huì)一聲不響的原諒他，只可惜，他已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了我，離開了這個(gè)世界。
我十分相信他，對(duì)于他說(shuō)的話毋庸置疑。竟然沒有跟“高中老師”溝通過(guò)，讓我知道了我的的確確是一個(gè)不稱職的父親，是一個(gè)失敗的父親。
如果我對(duì)他多一點(diǎn)了解，多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)關(guān)愛，是不是不會(huì)就不會(huì)有幾天的結(jié)果了。
但是人生，沒有如果。
尾聲
我仿佛聽到了有人長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲，似不甘，又似嘆息:怎一個(gè)悔字了得！
怎一個(gè)謝字了得篇十九
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“孩子們是可以敬服的,他常常想到星月上的境界,想到地面上的情形,想到花卉的'用處,想到昆蟲的語(yǔ)言,他想飛上天空,他想潛入蟻穴.”的確,我們?yōu)閹熣咔f(wàn)不能低估孩子們的潛能,一旦孩子們插上想象的翅膀,他們將在屬于自己的兒童世界里自由翱翔.
作者：孫雛鳳作者單位：江西省余江縣第一小學(xué)刊名：江西教育英文刊名：jiangxieducation年，卷(期)：“”(17)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
怎一個(gè)謝字了得篇二十
有道是“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，然吾答題之過(guò)便揚(yáng)名于全班。每每思及，猶如骨鯁在喉，不能下咽。但細(xì)細(xì)想來(lái)，此過(guò)亦令吾受益匪淺，時(shí)時(shí)謹(jǐn)言慎行，不敢松懈。欲知細(xì)節(jié)如何，且聽吾慢慢道來(lái)。
某日，語(yǔ)文課上，習(xí)《故鄉(xiāng)》一文。師問(wèn)：“諸君見成年閏土語(yǔ)言描寫處，其語(yǔ)速應(yīng)如何變化？何也？”少時(shí)，一生答曰：“宜放慢語(yǔ)速……”師又問(wèn)：“為何？”其抓耳撓腮，不能答。吾瀏覽片刻，自以為略得其意，復(fù)觀師神色，似此生答錯(cuò)，心下竊喜。貿(mào)然舉手，答曰：“吾認(rèn)為此處宜加快語(yǔ)速?！?/p>
俄頃，全班哄然，其聲甚烈。師亦挑眉笑問(wèn)：“竟要加快語(yǔ)速？”吾尚以為答案對(duì)矣，陶陶然曰：“人緊張時(shí)，其語(yǔ)速自然加快……且語(yǔ)句中有諸多省略號(hào)，應(yīng)是閏土話語(yǔ)過(guò)多，語(yǔ)速過(guò)快，固作家攫片段錄之……”滔滔不絕，其聲振振，自以為然也。
然話音未落，笑聲再次暴起，張嘴不能合者，捧腹頓足者，擊桌嗚呼者，比比皆是，無(wú)一寂者。師亦吃吃笑。吾乃悟其錯(cuò)矣，面頰遂由紅轉(zhuǎn)紫，由紫轉(zhuǎn)黑，猶如黑包公。師復(fù)問(wèn)：“果真如此？閏土之見魯迅竟感緊張？君且看六十四段……”吾乃閱下文，終見：“他大約只覺得苦，卻說(shuō)不出來(lái)……只默默抽起了煙。”此“默默”二字，著實(shí)令吾心淌血，又覺有晴天霹靂直擊腦門，令吾全身如潑豬血，狼狽坐下。然無(wú)可奈何矣，如今局面已覆水難收，終只臥案強(qiáng)忍，有鉆地縫之心。嗚呼！吾之一世英名盡輸于此矣。
所幸吾之面皮已練就護(hù)體神功，神經(jīng)強(qiáng)韌，尚未失態(tài)甚久。聽?zhēng)熸告傅纴?lái)，吾心中有如撥開云霧見月明。細(xì)思之，驚覺吾答案中竟無(wú)一處正解，遂心內(nèi)赧然。但以阿q精神自我安慰曰：“此過(guò)亦為一反面教材，同窗皆可引以為戒，吾之榮也！”如此這般，復(fù)覺此過(guò)實(shí)令人啼笑皆非矣。
復(fù)思之，若吾當(dāng)時(shí)細(xì)讀下文，深思熟慮后再舉手，亦不會(huì)鬧出這般笑話。皆因吾膽大有余，心細(xì)不足，此般教訓(xùn)深刻，定當(dāng)終身難忘，今必改之。吾真不會(huì)答矣？吾實(shí)乃太過(guò)莽撞矣。然吾之“勇于發(fā)言”，豈非一益乎？后亦需保其精華，去其糟粕，遂可復(fù)立吾之英名。
今日作此文，復(fù)念此鬧劇，笑而嘆曰：“唉，怎一個(gè)錯(cuò)字了得？！”
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