最新科學(xué)拓展實(shí)施方案（優(yōu)秀21篇）

在實(shí)施工作或解決問題時(shí)，方案的設(shè)計(jì)和策劃是至關(guān)重要的。制定方案需要考慮風(fēng)險(xiǎn)因素和應(yīng)急預(yù)案，提前做好應(yīng)對準(zhǔn)備。方案的實(shí)施需要有一定的變革和創(chuàng)新思維。

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇一

提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、進(jìn)一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臀要自然撐開，右手執(zhí)筆，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

（2）正確的書寫姿勢，不但跟寫字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、掌握漢字基本筆畫和一些常見的偏旁部首。

3、了解古代書法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。

4、對學(xué)生的書寫提出嚴(yán)格的要求：“規(guī)范端正、整潔美觀”。

5、學(xué)習(xí)簡單的章法布局，嘗試完整作品的書寫。

三、書法校本課程中書寫訓(xùn)練的要求。

任課教師以校本教材為教學(xué)內(nèi)容，除了落實(shí)備課、講課的環(huán)節(jié)外，還要重視書寫中的訓(xùn)練事項(xiàng)，教學(xué)每周一課時(shí)，每周完成作業(yè)兩頁紙，平時(shí)作業(yè)可以參照語文同步訓(xùn)練酌情布置，要落實(shí)好每天一練。

四、教學(xué)措施。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)事情的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽，書法服務(wù)活動，如現(xiàn)場書法比賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳欄等等。再就是讓他們抄寫專欄、辦手抄報(bào)等，這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，是一些書法素質(zhì)好、水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和優(yōu)良品質(zhì)。

五、書法課題研究與教研活動安排。

20xx年9月：

1、安排課程表，確定分擔(dān)班級，明確教學(xué)要求。

2、制定教學(xué)總體計(jì)劃（學(xué)年）和各班的具體計(jì)劃（學(xué)期）。

3、公開講授研究課（王景、汪建斌）。

4、組織天河中學(xué)第五屆硬筆書法比賽。

5、制定毛筆書法興趣小組教學(xué)活動方案。

6、迎接市級課題的開題評估。

20xx年10月：

開展書法課題研究中“教育觀察方法”專題研討活動。

20xx年11月：

開展天河中學(xué)第二輪書法教育專題教學(xué)活動。

書法專業(yè)課：王景、余國鴻、汪建斌、段詩文。

書法文化課：胡俊玲、占才勇、彭正軍。

書法活動課：張勇、葉大俊、王新春。

20xx年12月：

1、組織書法作品參觀活動。

2、組織古代書法作品印刷品欣賞教學(xué)活動。

3、公開講授研究課（段詩文、王景、余國鴻）。

20xx年1月：

1、開展書法課題研究中“成果表達(dá)”專題研討活動。

2、七、八年級書法教學(xué)總結(jié)研討。

3、課題研究第二階段工作總結(jié)。

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科學(xué)拓展實(shí)施方案篇二

教學(xué)目標(biāo)通過觀察，讓學(xué)生了解螞蟻的身體特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生能夠在觀察過程中，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)觀察的方法，解決觀察過程中產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)小動物，珍惜生命。

教學(xué)準(zhǔn)備小組或個(gè)人觀察用的裝在玻璃瓶里的螞蟻，白紙、放大鏡、小盆子、小瓶蓋或小木塊，搭"橋"用的小紙條，記錄用的紙和筆。

教學(xué)過程。

一、引入。

觀察過螞蟻嗎?螞蟻是怎樣的?能畫一只大螞蟻嗎?讓我們仔細(xì)觀察觀察螞蟻吧!

二、觀察哪一只螞蟻。

1.選擇觀察瓶里的螞蟻，還是放在白紙上的螞蟻?

三、把螞蟻放在什么地方好一些?

1.把螞蟻放在什么地方觀察，既能看清楚，又不會到處亂爬?

2.用什么辦法可以看得更清楚?用什么辦法可以使螞蟻不亂爬?

四、用放大鏡觀察螞蟻。

1.小組內(nèi)交流一下，怎樣觀察螞蟻的身體。

2.分發(fā)放大鏡觀察螞蟻。注意控制觀察時(shí)的呼吸，別吹走了螞蟻。

五、討論螞蟻身體的特點(diǎn)。

1.螞蟻的身體是怎樣的?

2.和蝸牛比較，螞蟻的身體有什么特點(diǎn)?

3.和蝗蟲比較，螞蟻的身體有什么特點(diǎn)?

六、試一試。

1.看看瓶蓋上的螞蟻的行動，試著解釋螞蟻怎么不到處亂爬了。

2.如果再放一個(gè)瓶蓋，在兩個(gè)瓶蓋上搭一座"橋"，猜猜螞蟻會怎樣?

3.試一試。

七、送螞蟻回家。

這些螞蟻原來住在什么地方，我們就把它們送回什么地方吧。在觀察研究小動物的活動中，請別忘了送小動物們回家，讓它們回到各自的生活環(huán)境中去。在送小動物回家的過程中，我們還可能會有新的觀察發(fā)現(xiàn)呢!

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇三

尊敬的各位來賓、各位代表、醫(yī)學(xué)同仁及朋友們:

你們好！

在這數(shù)九寒天 ，寒風(fēng)傲骨的冬季，我們感受到各位遠(yuǎn)道而來的專家學(xué)者和同仁們對徐州礦務(wù)集團(tuán)總醫(yī)院的一片盛情，這種緣于醫(yī)學(xué)科學(xué)崇高的關(guān)愛，也增添了我們投身醫(yī)學(xué)研究，獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)科學(xué)的信心和勇氣。

徐礦總院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防為一體的綜合性三級醫(yī)院，擁有精良的設(shè)備，擁有一支高素質(zhì)的醫(yī)技隊(duì)伍。我院普外科被評為徐州市重點(diǎn)專科。近幾年來，在醫(yī)、教、研諸方面，取得了令人矚目的成績，收到了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。當(dāng)然這些成績的取得，得益于徐州市衛(wèi)生局等各級領(lǐng)導(dǎo)和院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全院職工的共同努力，除此之外，也得益于在座的.各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的大力支持（包括各媒體的支持）。在此，一并表示感謝，同時(shí)也希望大家一如既往地關(guān)注我們的事業(yè)，支持我們的事業(yè)，共商發(fā)展大計(jì)！

這個(gè)深冬的周末，徐礦總院很榮幸能夠承辦這次普外科學(xué)術(shù)會議，這對于我們，是一次極為珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。因?yàn)樵谶@次會議上，我們很榮幸地邀請到在臨床普外科有著豐富經(jīng)驗(yàn)，取得豐碩成果的著名專家們?yōu)榇蠹疫M(jìn)行精彩的學(xué)術(shù)演講，他們德高望重，著作等身，用我們的熱烈掌聲歡迎他們的到來！

學(xué)實(shí)踐中的體會和困惑求教于專家學(xué)者，彼此之間開展真誠而務(wù)實(shí)的多視角暢談，零距離接觸。本次大會的演講內(nèi)容涉及普外科領(lǐng)域的多個(gè)方面,尤其是乳腺甲狀腺疾病及腹腔鏡技術(shù)的微創(chuàng)治療領(lǐng)域。為此，各位專家盡管事務(wù)繁忙，仍然冒著天氣的寒冷，懷著一份責(zé)任與使命，進(jìn)行了積極充分的準(zhǔn)備工作，作為承辦方，我們謹(jǐn)表示衷心的感謝和無限的敬佩！在此，謹(jǐn)向一如既往地關(guān)注我們的事業(yè)，支持我們事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁表示誠摯地感謝。

預(yù)祝會議圓滿成功！希望大家乘興而來，滿意而去。

謝謝大家。

徐州礦務(wù)集團(tuán)總醫(yī)院

二〇一二年十二月四日

各位代表、各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、女士們、先生們：

大家下午好！菏澤市首次微創(chuàng)外科學(xué)術(shù)會議，經(jīng)過單縣中心醫(yī)院積極籌備，今天勝利開幕。會議將展示近年來微創(chuàng)外科領(lǐng)域內(nèi)的臨床實(shí)踐所取得的新成果、新進(jìn)展，對微創(chuàng)外科的治療經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，在此，我代表菏澤市醫(yī)學(xué)會對會議的召開表示熱烈的祝賀！這次會議得到了市縣兩級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，市衛(wèi)生局黨委委員、助理調(diào)研員王群剛，市立醫(yī)院副院長李建軍，單縣政府王效彤副，單縣衛(wèi)生局付道春局長，菏澤市牡丹人民醫(yī)院孟令奇院長，碭山縣人民醫(yī)院高洪波院長，巨野縣人民醫(yī)院楊鐘曉院長，成武縣人民醫(yī)院李云玲院長，豐縣人民醫(yī)院周長江院長，曹縣中醫(yī)院韓錦聚院長，單縣中心醫(yī)院趙利華院長等領(lǐng)導(dǎo)同志在百忙中參加會議開幕式，會議特邀全國著名微創(chuàng)外科專家牛軍教授和陳雨信教授為會議做專題學(xué)術(shù)報(bào)告，會議得到各級醫(yī)療單位的積極響應(yīng)，都派來代表參加會議，另外，周邊地區(qū)醫(yī)療單位也來參加會議，請?jiān)试S我以菏澤市醫(yī)學(xué)會的名譽(yù)，對光臨本次會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、名位專家、各位代表以及為本次會議付出努力的單縣中心醫(yī)院的有關(guān)同志表示衷心的感謝！現(xiàn)在我宣布大會正式開幕！

會議進(jìn)行第一項(xiàng)，由請單縣政府王效彤副到歡迎詞。

會議進(jìn)行第二項(xiàng)，由請市衛(wèi)生局黨委委員、助理調(diào)研員王群剛同志講話。 會議進(jìn)行第三項(xiàng)，由請菏澤市立醫(yī)院副院長李建軍同志講話。

出了較大貢獻(xiàn)，這次會議在單縣召開是對單縣工作的肯定，將對我市微創(chuàng)外科進(jìn)一步發(fā)展起到積極的推動作用，同時(shí)也為微創(chuàng)外科分會的成立奠定了基礎(chǔ)，我相信在大家的共同努力下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，微創(chuàng)外科一定能夠順利、快速、較好地發(fā)展壯大。謝謝大家！開幕式到此結(jié)束。

全體代表與領(lǐng)導(dǎo)到門前合影，合影后馬上回來進(jìn)行學(xué)術(shù)講座。

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇四

為了豐富少兒的生活，親近大自然，幼兒園決定舉辦戶外拓展活動，那么如何寫。

策劃方案。

范例，希望對您有所幫助。

一、活動背景：

秋高氣爽，氣候宜人，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)處處蘊(yùn)含著教育契機(jī)的季節(jié)，它賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季，我們也要讓孩子們回歸大自然，在大自然中去增長見識，啟迪智慧。大自然是個(gè)美妙的課堂，讓我們共同攜起手來，帶著孩子們走近秋季，感受大自然的美妙，讓孩子們在快樂戶外教學(xué)活動中開闊眼界，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志，同時(shí)也讓孩子們感受到家鄉(xiāng)的美景，讓幼兒體驗(yàn)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動目的：

1、讓幼兒走近大自然，欣賞秋天的景色，感受秋天的氣息，感知秋天的特征。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和審美能力，感受家鄉(xiāng)的美景，體驗(yàn)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

3、提高幼兒團(tuán)隊(duì)意識、環(huán)保意識及安全防護(hù)意識，從而提高幼兒的社會實(shí)踐能力。

三、活動時(shí)間：

201*年10月25日(本周五下午)。

四、活動地點(diǎn)：

文化廣場。

五、人員安排：

參加人員：幼兒園全體保教人員、全體幼兒;。

職責(zé)安排：各班主任負(fù)責(zé)本班幼兒出行安全，嚴(yán)防幼兒走失、碰傷等一系列不安全事故。

六、活動內(nèi)容：

讓幼兒欣賞秋日美景，感覺集體出游的快樂;采集秋天植物的葉、根，收集植物的果實(shí),為下周的制作活動做準(zhǔn)備。

七、注意事項(xiàng)：

3、幼兒園在做次此主題活動之前認(rèn)真做好活動安全預(yù)案，全體保教人員深入學(xué)習(xí)，以提高安全防范意識，確保幼兒安全。

指導(dǎo)思想：

親子活動通過親子群體間的活動交流，增進(jìn)親情，開拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長的配合和教師的指導(dǎo)下接觸大自然，增進(jìn)教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質(zhì)量，增強(qiáng)家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點(diǎn)，擬定如下：

活動宗旨：

1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)。

2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)兒童健康成長的氛圍。

3、提高家長科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)兒童的健康成長.

4、指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

參加對象：鎮(zhèn)田小學(xué)學(xué)生及家長。

活動時(shí)間：12月5日下午4點(diǎn)——5點(diǎn)30分親子活動方案及親子活動戶外拓展訓(xùn)練方案親子活動方案及親子活動戶外拓展訓(xùn)練方案。

親子活動游戲：

要求：特邀家長和學(xué)生參加趣味接力賽跑，由本班派出家庭(父或母及孩子2人)進(jìn)行趣味跑。具體形式如下：

二年級背子跑——爸爸或媽媽把小孩背于肩上，聽到發(fā)令迅速跑出，繞桿后返回?fù)Q第二對家庭出發(fā)。孩子不能掉下，否則算失敗，以快者為勝。

四年級套車接力跑——以家庭為單位，二人在一個(gè)呼拉圈中站好，聽到稍音后出發(fā)，跑的過程二人配合用力，快速跑完全程，換第二個(gè)家庭出發(fā)。

六年級兩人三足跑——孩子的腳踝與爸爸或媽媽的腳踝綁在一起，聽哨聲出發(fā)，繞桿返回，換第二對家庭出發(fā)，綁繩中途脫落者算失敗，以快者為勝。

活動地點(diǎn)及準(zhǔn)備事項(xiàng)。

二年級——地點(diǎn)在籃球場，一年級在1號籃球場(靠近跑道第一個(gè))參與家庭20組/班，二年級在2號籃球場(靠近跑道第二個(gè))參與家庭25組/班，距離為28米。

四年級——地點(diǎn)在田徑場(靠近主席臺)，三年級參與家庭20組/班，四年級15組/班。

距離為50米親子活動方案及親子活動戶外拓展訓(xùn)練方案活動方案。準(zhǔn)備每班一個(gè)呼啦圈。

六年級——地點(diǎn)在草坪，五年級參與家庭15組/班，六年級參與家庭10組/班。距離為30米。準(zhǔn)備綁繩和雪糕筒。

一、拓展目標(biāo)。

1、借助戶外拓展訓(xùn)練，提高孩子的心理素質(zhì)，讓孩子建立積極良好的心態(tài)，加強(qiáng)孩子之間彼此的了解和溝通，培養(yǎng)集體主義品質(zhì)，形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神，磨練孩子意志，加強(qiáng)紀(jì)律性。

2、啟發(fā)孩子創(chuàng)新意識和轉(zhuǎn)變思維的技巧，真正以團(tuán)隊(duì)為核心，將拓展心得轉(zhuǎn)化到孩子的實(shí)際生活中，使之產(chǎn)生真正的成長與轉(zhuǎn)變。

3、樹立共同的目標(biāo)、責(zé)任感、歸屬感，形成積極主動、互助的團(tuán)隊(duì)氣氛。

二、拓展方式。

1、熱身運(yùn)動：通過團(tuán)隊(duì)破冰活動加深孩子之間的了解，消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便能輕松愉悅地投入到各項(xiàng)拓展活動中，每組孩子佩帶本組logo徽章，以便與其它組別區(qū)分。

2、培訓(xùn)項(xiàng)目：以趣味性、復(fù)雜性，個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作相結(jié)合性為特征，專業(yè)開發(fā)的拓展項(xiàng)目可以提升孩子的團(tuán)隊(duì)意識和生存技能。

3、回顧分享：交流拓展心得，進(jìn)行回顧總結(jié)。與培訓(xùn)師互動溝通，以便將拓展體驗(yàn)中的收獲與實(shí)際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，從而影響孩子今后的行為，最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。

三、注意事項(xiàng)。

關(guān)于安全。

拓展訓(xùn)練始終如一地將安全保障放在各項(xiàng)工作的首位，所有活動均經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)。一流的器材、專業(yè)的培訓(xùn)教練、豐富經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，讓您在百分百安全中體驗(yàn)快樂、提升自我、熔煉團(tuán)隊(duì)。

隊(duì)員準(zhǔn)備。

全體參訓(xùn)人員(包括家長);著運(yùn)動裝、穿運(yùn)動鞋，切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、涼鞋;請做好防曬工作，準(zhǔn)備好防曬霜等物品;積極開放的心態(tài)將有助您取得良好成績;相信團(tuán)隊(duì)的力量，相互協(xié)作、積極溝通、主動參與;特別提醒：由于本次活動為戶外活動，除必備物品外，請隊(duì)員不要過多的攜帶物品，以免丟失和影響你的活動效果。

保險(xiǎn)購買。

如果進(jìn)行高空項(xiàng)目，需要將參訓(xùn)者的身份信息提前一周左右上報(bào)，以便購買安全保險(xiǎn)。

項(xiàng)目簡介：

1、攀巖：佩戴防護(hù)設(shè)備攀上一堵巖石狀的墻，以摸到墻頂?shù)目郗h(huán)為成功。

3、生死電網(wǎng)：在兩棵柱子之間掛一張網(wǎng)，網(wǎng)上有大小不一的20個(gè)格子。要求每個(gè)人在其他成員的幫助下逐一從其中一個(gè)格子鉆過去，身體的任何部分都不能碰到網(wǎng)，否則“觸電”。只要有一人“觸電”，全組失敗，先前通過的人，都必須重新來過。

4、不倒森林：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，所有人完成步調(diào)一致的位置更換，同時(shí)保持竹竿不倒。家長、孩子共同參與完成;小組人數(shù)：10-20人。所有孩子圍成一個(gè)圈，每人手持一根竹竿立在地上，棍子不動，人迅速向順時(shí)針方向移動并按住前面孩子的棍子，不能讓棍子倒下。

5、盲人摸號：分三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。在蒙眼、不說話的前提下，完成各自小組的號碼排序;最先完成者勝出;學(xué)生家長共同參與......

6、空中抓杠(8米高空的鐵柱頂端，跳起來抓住前方1.2米遠(yuǎn)處的鐵杠)。

7、天使之手(男女搭配，借助空中的三根繩子走鋼絲)。

8、跨越斷橋(跨越8米高空的斷橋)。

9、信任背摔(雙手被綁住，從1.5米高處背部倒下)。

10、畢業(yè)墻(墻高4米，不借助任何外力，靠團(tuán)隊(duì)的力量讓每個(gè)人都上去;上去的人不允許下來幫忙).

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇五

設(shè)計(jì)意圖：

巧克力的種類繁多，包裝精美，是幼兒非常喜愛的食品之一。小班的幼兒對吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，在此我以巧克力作為活動內(nèi)容也能更好地激起幼兒的興趣。其實(shí)在生活中打開巧克力的包裝對孩子來說也是極大的樂趣。活動一開始通過小熊送禮物來激發(fā)幼兒參與活動的積極性，再通過“娃娃為什么哭了”的音樂，激發(fā)幼兒嘗試開啟各種巧克力包裝的不同方法。讓孩子在操作擺弄中不知不覺地獲得成功的體驗(yàn)。

活動目標(biāo)：

1、樂意嘗試用不同的方法打開巧克力包裝。

2、初步感知巧克力融化的現(xiàn)象。

3、體驗(yàn)成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入：(出示小老鼠玩具，幼兒與小老鼠打招呼)。

每個(gè)小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要給每個(gè)小朋友一件禮物的話，那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以啊?(引導(dǎo)幼兒說：許多許多)。

2、我們一起來問問小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?

3、播放課件。

4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過這樣的巧克力?

二、嘗試探索打開包裝的方法。

2、個(gè)別幼兒師范打開巧克力的包裝。

3、誰愿意來說說看，他是怎么打開巧克力包裝的啊?(擰、撕、拉等)我們一起來學(xué)一學(xué)。

4、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享，請我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的，再想想怎么打開外面的小包裝，然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開包裝，并品嘗)。

提出要求：不能用嘴巴咬，糖紙是臟的，有細(xì)菌，你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法。

吃好了嗎，把你的好辦法和你的好朋友說一說，你是怎么把巧克力的包裝打開的呢?(請小朋友自己探索，鼓勵相互幫助、討論。)。

5、你們的本領(lǐng)真大，那你剛才是用什么方法把包裝打開的?誰愿意來說說看。

6、那打開以后你有沒有數(shù)一數(shù)，里面有幾顆?

7、(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧，用了很多好方法，有的用拉的方法(模仿)，剝的方法，擰的方法，撕的方法，。原來打開不同的東西可以用不一樣的方法。

三、說味道。

1、巧克力我們都吃過了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的，香香的、滑滑的……)。

實(shí)驗(yàn)：老師今天還帶來了一張大嘴巴，把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里，看看是不是會融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象，由大變小)這就是溶化。

四、分享。

寶寶們我們的巧克力好吃嗎?好東西要和別人一起分享，那請我們的客人老師也來分享一下吧，你們要幫他們把巧克力打開哦!

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇六

通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

二、活動對象。

1-6年級24個(gè)班級。

三、活動時(shí)間、地點(diǎn)。

活動時(shí)間：11月26日下午。

活動地點(diǎn)：各班教室。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)。

1、看讀書計(jì)劃和活動方案，內(nèi)容全面，符合實(shí)際，可操作性強(qiáng)。(4分)。

2、看學(xué)生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內(nèi)容豐富。(2分)。

3、看班級有關(guān)讀書方面的過程性資料的展示情況。(2分)。

4、隨機(jī)抽查兩名學(xué)生進(jìn)行提問，根據(jù)學(xué)生的回答情況評價(jià)。(4分)。

5、看活動效果，根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評價(jià)。(3分)。

五、評委選定:。

各年級語文教師。

六、活動流程。

1、1:40召開評委會，宣布評價(jià)辦法。

2、2:00活動正式開始，高低段同時(shí)進(jìn)行，高段從6、1班開始，低段從3、1班開始。

3、比賽結(jié)束后，分段統(tǒng)計(jì)成績，公布比賽結(jié)果，評出“書香班級”進(jìn)行表彰。

七、保障措施。

各班要按照方案，精心組織，提前試好課件，確?；顒禹樌_展。

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇七

指導(dǎo)思想：

親子活動通過親子群體間的活動交流，增進(jìn)親情，開拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長的配合和教師的指導(dǎo)下接觸大自然，增進(jìn)教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質(zhì)量，增強(qiáng)家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。針對我校兒童的特點(diǎn)，擬定如下：

活動宗旨：

1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)。

2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)兒童健康成長的氛圍。

3、提高家長科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)兒童的健康成長.

4、指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

參加對象：鎮(zhèn)田小學(xué)學(xué)生及家長。

活動時(shí)間：12月5日下午4點(diǎn)——5點(diǎn)30分親子活動方案及親子活動戶外拓展訓(xùn)練方案親子活動方案及親子活動戶外拓展訓(xùn)練方案。

親子活動游戲：

要求：特邀家長和學(xué)生參加趣味接力賽跑，由本班派出家庭(父或母及孩子2人)進(jìn)行趣味跑。具體形式如下：

二年級背子跑——爸爸或媽媽把小孩背于肩上，聽到發(fā)令迅速跑出，繞桿后返回?fù)Q第二對家庭出發(fā)。孩子不能掉下，否則算失敗，以快者為勝。

四年級套車接力跑——以家庭為單位，二人在一個(gè)呼拉圈中站好，聽到稍音后出發(fā)，跑的過程二人配合用力，快速跑完全程，換第二個(gè)家庭出發(fā)。

六年級兩人三足跑——孩子的腳踝與爸爸或媽媽的腳踝綁在一起，聽哨聲出發(fā)，繞桿返回，換第二對家庭出發(fā)，綁繩中途脫落者算失敗，以快者為勝。

活動地點(diǎn)及準(zhǔn)備事項(xiàng)。

二年級——地點(diǎn)在籃球場，一年級在1號籃球場(靠近跑道第一個(gè))參與家庭20組/班，二年級在2號籃球場(靠近跑道第二個(gè))參與家庭25組/班，距離為28米。

四年級——地點(diǎn)在田徑場(靠近主席臺)，三年級參與家庭20組/班，四年級15組/班。

距離為50米親子活動方案及親子活動戶外拓展訓(xùn)練方案活動方案。準(zhǔn)備每班一個(gè)呼啦圈。

六年級——地點(diǎn)在草坪，五年級參與家庭15組/班，六年級參與家庭10組/班。距離為30米。準(zhǔn)備綁繩和雪糕筒。

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇八

一、指導(dǎo)思想：

1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

“跳繩”校本課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識、鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。

“跳繩”校本課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從課程設(shè)計(jì)到評價(jià)，始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

3、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。

“跳繩”校本課程充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動技能等方面的個(gè)體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價(jià)方法，從而保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。

二、實(shí)施建議：

一、學(xué)習(xí)方式、方法或組織形式、步驟：

1、初學(xué)，可以先將繩圍繞身體搖一周跳躍（即加一次墊跳）。

2、反搖雙腳跳時(shí)，搖繩要注意使繩子觸地，防止繩搖得過高，兜腳失敗。

3、時(shí)上下肢協(xié)調(diào)配合，運(yùn)動要自然放松，上體要保持平衡。落地時(shí)用前腳掌著地。

4、單搖熟練后進(jìn)行：正反搖高抬腿跳；反正搖前踢腿跳；正反搖交x腳跳；打腳跳等。

5、雙搖跳時(shí)，可先做徒手模仿雙搖跳的動作。跳起兩手做雙搖（連續(xù)快搖兩次）的動作。

6、定時(shí)跳。以1分鐘一組，要求快速跳并計(jì)數(shù)，每次練習(xí)3―4組，也可分組比賽。

7、迎面接力。距離30―40米，也可繞桿跑，每桿8―10米，結(jié)合各類游戲。

8、帶人跳包括：一人帶一人跳；一人帶多人齊跳；一人輪流帶兩人跳等。

9、集體“8”跳長繩、交x跳長繩、長繩中跳短繩、行進(jìn)間跳長繩、旋轉(zhuǎn)跳長繩。

10、跳雙長繩。當(dāng)跳入者近端的繩將要著地（或當(dāng)跳入者遠(yuǎn)端的繩剛離地）的時(shí)候，學(xué)生由正面或斜面跑至繩的著地點(diǎn)附近，用單腳交換跳或雙腳跳和方式進(jìn)行跳躍。

三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及要求：

跳雙長繩難度較大，重要是搖繩和跳入上，解決了這一問題，再強(qiáng)調(diào)以相同的速度搖繩。跳雙長繩的頻率比跳單繩的頻率快一倍，因此，開始練習(xí)時(shí)慢一些，待較熟練后再逐漸加快?？梢韵忍暨x個(gè)別同學(xué)試跳，注意強(qiáng)調(diào)跳入時(shí)機(jī)，以及三人配合協(xié)調(diào)一致。評價(jià)：單人要看：上體正直，不過分前傾，兩手體測搖繩，前臂手腕配合與跳起同步。

雙人要看：帶人者搖繩子速度要均勻，被帶者上繩時(shí)機(jī)掌握得好，兩人協(xié)同配合。

跳長繩要看：搖繩人搖繩速度是否均勻，幅度是否穩(wěn)定，兩人默契協(xié)作好；人進(jìn)繩、出繩的電動機(jī)掌握，的熟練程度，以及和同伴之間的配合。

可以定時(shí)（如一分鐘，計(jì)算次數(shù)）；也可定次（中途子不失?。┨嗌俅巍?/p>

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇九

為貫徹落實(shí)國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要（--）》（以下簡稱《科學(xué)素質(zhì)綱要》），根據(jù)省、市有關(guān)工作的安排，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本工作方案。

一、“十一五”期間目標(biāo)。

到年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有較大發(fā)展，公民科學(xué)素質(zhì)明顯提高。圍繞公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)最關(guān)鍵、最具基礎(chǔ)性的問題，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

——促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀在全社會的樹立和落實(shí)。重點(diǎn)宣傳普及節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)、改善環(huán)境、安全生產(chǎn)、應(yīng)急避險(xiǎn)、健康生活、合理消費(fèi)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等觀念和知識，倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式和工作方式。

——以重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動帶動全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高。青少年對科學(xué)的興趣明顯提高，創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力有較大增強(qiáng)；農(nóng)民和城鎮(zhèn)勞動人口的科學(xué)素質(zhì)有顯著提高，城鄉(xiāng)居民科學(xué)素質(zhì)水平差距逐步縮??；領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)在各類職業(yè)人群中位居前列。

——科學(xué)教育與培訓(xùn)、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎(chǔ)設(shè)施等涉及公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的基礎(chǔ)得到加強(qiáng)，公民提高自身科學(xué)素質(zhì)的機(jī)會與途徑明顯增多。

二、組織實(shí)施。

成立縣全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），領(lǐng)導(dǎo)《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作?？h政府副縣長孔德勝任組長，縣政府辦公室副主任陳學(xué)能和縣科技局局長楊優(yōu)生任副組長，縣委組織部、縣委宣傳部、縣發(fā)改局、縣財(cái)政局、縣科技局（含縣科協(xié)，下同）、縣農(nóng)業(yè)局、縣教育局、縣人事局、縣勞動保障局、縣總工會、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣廣播電視臺等相關(guān)部門的`負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)為成員。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常具體工作。辦公室設(shè)在縣科技局。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位按職責(zé)分工，組織實(shí)施相關(guān)工作。各鎮(zhèn)負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》的領(lǐng)導(dǎo)和具體工作。

三、任務(wù)及責(zé)任。

對《科學(xué)素質(zhì)綱要》的主要任務(wù)及職責(zé)分解如下：

1、青少年科學(xué)素質(zhì)行動。

牽頭部門：縣教育局。

責(zé)任單位：縣委宣傳部、團(tuán)縣委、縣科技局、廣播電視臺。

2、農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動。

牽頭部門：縣農(nóng)業(yè)局。

責(zé)任單位：縣勞動保障局、縣教育局、縣科技局。

3、城鎮(zhèn)勞動人口科學(xué)素質(zhì)行動。

牽頭部門：縣勞動保障局。

責(zé)任單位：縣教育局、縣總工會、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)。

4、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動。

牽頭部門：縣委組織部。

責(zé)任單位：縣委宣傳部、縣人事局。

5、城鎮(zhèn)居民科學(xué)素質(zhì)行動。

牽頭部門：縣科技局。

責(zé)任單位：縣教育局、縣婦聯(lián)。

6、科普資源開發(fā)與共享工程。

牽頭部門：縣科技局。

責(zé)任單位：縣教育局、縣財(cái)政局、縣農(nóng)業(yè)局。

7、大眾傳媒科技傳播能力建設(shè)工程。

牽頭部門：縣委宣傳部。

責(zé)任單位：縣科技局、縣廣播電視臺。

8、科普基礎(chǔ)設(shè)施工程。

牽頭部門：縣科技局。

責(zé)任單位：縣財(cái)政局、縣發(fā)改局。

9、政策法規(guī)、隊(duì)伍建設(shè)與檢測評估。

牽頭部門：縣人事局。

責(zé)任單位：縣委組織部、縣委宣傳部、縣財(cái)政局、縣發(fā)改局、縣教育局、縣農(nóng)業(yè)局、縣勞動保障局、縣科技局、縣總工會、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣廣播電視臺。

四、工作方式與機(jī)制。

《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及范圍廣，工作量大，難度高，關(guān)鍵在政府推動，核心在全民參與。

1、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。以全體公民為科學(xué)素質(zhì)建設(shè)主體，組織和動員全民參與《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施；堅(jiān)持以重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動帶動全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高；抓住科學(xué)教育這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，普及科學(xué)知識；充分發(fā)揮大眾傳媒作用，加大科普宣傳力度；加強(qiáng)科普資源建設(shè)與共享，努力形成社會化大科普格局。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)作?？h政府負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實(shí)施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位按照各自職能范圍開展工作。牽頭部門按照本方案提出的主要任務(wù)和職責(zé)分工，會同責(zé)任單位研究制定可操作的具體工作方案，并組織實(shí)施。各鎮(zhèn)---------------------負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌安排本鎮(zhèn)《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實(shí)施工作。

3、保障投入，健全隊(duì)伍。建立財(cái)政投入機(jī)制，保障實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》所需經(jīng)費(fèi)。建立健全各級科普組織，培育一支高素質(zhì)的專兼職科普工作者隊(duì)伍和科普工作志愿者隊(duì)伍。

4、廣泛動員，全民參與。圍繞每年確定的主題，廣泛開展宣傳活動，積極動員社會各界參與《科學(xué)素質(zhì)綱要》的實(shí)施工作，充分發(fā)揮公民作為科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的參與主體的作用，調(diào)動全體公民參與實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》的積極性。

5、溝通協(xié)調(diào)，形成合力。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位間的溝通與聯(lián)系。建立會議交流、情況通報(bào)等工作制度，及時(shí)反饋和溝通實(shí)施工作進(jìn)展情況；領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每年根據(jù)各部門的實(shí)際，研究并提出年度工作要點(diǎn)。各成員單位間既分工明確，又協(xié)同配合，形成整體合力。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位與社會各方面的協(xié)調(diào)，充分整合利用現(xiàn)有各類資源，推動《科學(xué)素質(zhì)綱要》的貫徹落實(shí)。各鎮(zhèn)、各有關(guān)單位和人民團(tuán)體實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》的工作，要與全縣的工作部署保持一致，加強(qiáng)所屬部門、單位和團(tuán)體之間的橫向聯(lián)合，形成上下聯(lián)通，左右協(xié)同的工作格局。

6、檢查監(jiān)督，推動落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對全縣實(shí)施工作情況進(jìn)行檢查督促和監(jiān)測評估。各鎮(zhèn)對本鎮(zhèn)實(shí)施工作情況進(jìn)行檢查監(jiān)督，并將檢查監(jiān)督情況及時(shí)報(bào)告縣領(lǐng)導(dǎo)小組。

五、工作進(jìn)度。

“十一五”期間，實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》工作大體分為三個(gè)階段。安排如下：

年上半年：

——組織落實(shí)，建立工作制度；

——明確職責(zé)任務(wù)，制定工作計(jì)劃和年度工作要點(diǎn)，并組織實(shí)施；

——制定“十一五”科普工作規(guī)劃，推動和指導(dǎo)各鎮(zhèn)、各部門制定工作方案并組織實(shí)施。

年下半年——年：

——推動主要行動實(shí)施和基礎(chǔ)工程建設(shè)，針對薄弱環(huán)節(jié)和突出問題提出并落實(shí)相關(guān)措施；

——落實(shí)政策、投入、隊(duì)伍等相關(guān)保障條件；

——開展中期評估。

年：

——繼續(xù)推進(jìn)實(shí)施工作；

——對“十一五”期間實(shí)施工作進(jìn)行總結(jié)和評估；

——研究制定“十二五”實(shí)施工作的階段目標(biāo)、任務(wù)和措施。

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇十

“凝聚心感悟、放松好心情”

活躍團(tuán)隊(duì)氣氛，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作；鍛煉身體，放松心情；提高員工積極性，豐富企業(yè)文化。

火盾公司全體員工。

20xx年5月14日【星期六】水磨溝公園。

時(shí)間項(xiàng)目。

（一）要求全體員工積極參加，無特殊情況不得請假。

（二）活動整個(gè)過程，以片區(qū)為單位，片區(qū)主管切實(shí)負(fù)責(zé)，

（三）做好通訊聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作，有情況及時(shí)匯報(bào)。

（四）活動期間，一定要注意安全，聽從指揮。

（五）建議不要攜帶太多財(cái)務(wù)和貴重物品，以免丟失，身份證和銀行卡應(yīng)妥善保管。

（六）保護(hù)環(huán)境很重要，除了笑聲什么都別留下。

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇十一

至少12人，越多越好。

每對參賽者一塊蒙眼布。拓展訓(xùn)練吧兩根約10米長的繩子(30英尺)。 一些報(bào)紙，使用對角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。

這個(gè)游戲既可以室內(nèi)進(jìn)行也可以室外進(jìn)行。它有助于建立小組成員間的相互信任，促進(jìn)溝通與交流。

1.建立小組成員間的相互信任。

2.促進(jìn)溝通與交流。

3.使小組充滿活力。

1.選一塊寬闊平整的游戲場地。

2.安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員。當(dāng)參加游戲的人較多時(shí)，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素，因?yàn)檫@會使穿越地雷陣的人無所青少年戶外拓展訓(xùn)練營適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自

其他

3.讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。

4.給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。

5.眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

6.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙(或是硬紙板、膠合板等)。

7.被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

8.致游戲開場白，開場白如下：

幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個(gè)沒有

月亮

為了逃離危險(xiǎn).你的同伴必須穿過一個(gè)地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個(gè)地雷的位置?？墒悄愕耐椴恢溃阈枰院霸挼姆绞?，在他穿越的時(shí)候?yàn)樗敢较颉Ｈ绻愕耐樵诖┰降倪^程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動。

如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結(jié)束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運(yùn)!

60分鐘，參加人員的多少將影響時(shí)間的長短。

10～24人

10～12根硬木棒兒或水管，要求每根長約l米(3英尺).直徑約32mm(1.25英寸)。

這個(gè)游戲主要用于建立小組成員間的相互信任。雖然游戲設(shè)計(jì)很簡單，但是非常有效。

建立小組車來,領(lǐng)取一籃子水果,親子游戲吧,無名指,趣味的,不一定能,呆呆的,抽簽獲得一個(gè)編號,隧道,游戲開始,成員間的相互信任。

1.讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。在總的參加人數(shù)為單數(shù)的情況下，讓余下的'一個(gè)人第一個(gè)爬云梯。如果參看看自己是不是也,四大詩人李白,頭飾,多引導(dǎo)孩子們進(jìn)入到實(shí)踐狀態(tài),游戲的,許多的,如何實(shí)現(xiàn)呢,動作,小編給,隊(duì)服,加人數(shù)為雙數(shù)，那么隨意叫出一對搭檔，讓其中一個(gè)人爬云梯，另一個(gè)人做監(jiān)護(hù)員。

2.給每對搭檔發(fā)一根木棒兒(或水管)。讓每對搭檔面對面站好，所有搭檔肩并肩排成兩行(如主圖所示)。

3.每對搭檔如主圖所示握住木棒兒，木棒兒與地面平行，其高度介于肩膀和腰部之間，這樣整個(gè)形成了一個(gè)類似水平擺放的木梯的形狀。每根梯線的高度可以略有不同，以形成一定的起伏。

4.把選好的爬梯者帶到云梯的一端，讓他從這里開始爬到云梯的另一端。在只有四五對搭檔參加游戲的情況下，你可以讓前端的搭檔等爬梯者通過后，迅速跑到末端站好，這種方法可以幫你隨意延長云梯。

要確保木棒兒或水管表面光滑，以避免劃傷或扎傷爬梯者。確保每個(gè)人都能牢牢抓住木棒兒，千萬不能在隊(duì)友經(jīng)過的時(shí)候失手。這是一個(gè)用來建立信任的游戲，如果有人不慎失手的話，喪失的信任感將很難恢復(fù)。 另外，不允許將木棒兒舉到比肩膀還高的位置上。

1.可以調(diào)整隊(duì)型，形成一個(gè)弧形的梯子。

2.可以把爬拓展訓(xùn)練實(shí)施方案梯者的眼睛蒙起來——但是不要蒙住做“梯子”的隊(duì)員的眼睛。

10～15分鐘

不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由15～20個(gè)人組成的小組。

(每個(gè)小組)三個(gè)網(wǎng)球，或是三個(gè)比較軟的小球。

這個(gè)游戲主要用來幫助大家記住彼此的名字。

幫助大家記住彼此的名字。

1.選一塊寬玩具逐一放好,形式,寶寶的,紅繩,語言能,趣味簡單,一個(gè)球放在,體會,注意選擇綜合性的,同時(shí),闊平整的游戲場地。

2.隊(duì)員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長。作為培訓(xùn)專員的你也不例外。

3.告訴小組游戲?qū)哪闶掷镩_始。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊(duì)友。接到傳球的隊(duì)友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下去，直到球又重新回到你的手中。

4.你重新拿到球后，告訴大家現(xiàn)在我們要改變游戲規(guī)則了?，F(xiàn)在接到球的隊(duì)員必須要喊出另一個(gè)隊(duì)員的名字，然后把球扔給該隊(duì)員。

5.幾分鐘后，隊(duì)員們就會記住大多數(shù)隊(duì)友的名字，這時(shí)，再加一只球進(jìn)來，讓兩個(gè)球同時(shí)被扔來扔去，游戲規(guī)則不變。

6.在游戲接近尾聲的時(shí)候，再把第三只球加進(jìn)來，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。

7.游戲結(jié)束后，在解散小組之前，邀請一個(gè)志愿者，讓他在小組內(nèi)走一圈，報(bào)出每個(gè)人的名字。

10～15分鐘

如果時(shí)問允許的話可以不限人數(shù)。通常情況是每個(gè)小組不超過24人。

這個(gè)管理層拓展訓(xùn)練游戲可以打破人際交往的堅(jiān)冰，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)使小組充滿活力。

1.使小組充滿活力。

2.讓大家動起來、笑起來。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

1.讓隊(duì)員們緊密地圍成一圈。

2.讓大家都舉起左手，右手指向圓心。等每個(gè)隊(duì)員都擺好了這個(gè)姿勢以后，讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不許松開。

3.現(xiàn)在要大家在不松手的情況下，把自己從“鏈子”中解開。解開后仍要保持大家站成一個(gè)圓圈，面向哪個(gè)方向不限。有時(shí)會出現(xiàn)這樣的情況，大家都把自己解開了，但是卻形成了幾個(gè)小圓圈，而不是仍保持原來的大圓圈。如果你不希望這種情況發(fā)生，可以在完成步驟2之后做一個(gè)閉環(huán)測試。隨意在圈中選出一個(gè)人，讓他用自己的右手捏一下同伴的左手;左手被捏的人接著用自己的右手去捏下一個(gè)對友的左手;這樣繼續(xù)下去，直到“捏手信號”返回到第一個(gè)人的左手上。如果捏手信號傳不回來，你就需要重新開始了。你可以根據(jù)實(shí)際情況，決定是否需要進(jìn)行閉環(huán)測試。

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇十二

一、指導(dǎo)思想：

二、設(shè)置原則。

（一）全面性原則：面向全體學(xué)生，優(yōu)化整合校園素質(zhì)教育因素，全面提升學(xué)生人文素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）主體性原則：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，形成推動學(xué)生積極、自主、持久的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

（三）自主性原則：根據(jù)國家提供的.課程科目和課時(shí)的比例，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排課程計(jì)劃，形成具有學(xué)校特色的課程。

三、課程目標(biāo)：

基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生學(xué)有特長。會合作、從小意識到自己與他人的依存關(guān)系；在尊重與維護(hù)自己的同時(shí)尊重他人；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，追求群體共同發(fā)展。會健身、依托廣播操、鄉(xiāng)土游戲、校園足球以及“體育與健身”課程等資源，每位學(xué)生每學(xué)期學(xué)習(xí)不少于2項(xiàng)的健身技能，每天參與鍛煉得的時(shí)間不少于1小時(shí)；懂得勞逸結(jié)合、健康第一等道理，促使學(xué)生德、智、體、美、勞五育全面發(fā)展。

（二）課程目標(biāo)：以現(xiàn)代課程理論為依據(jù)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化對新課程目標(biāo)、任務(wù)的認(rèn)識，遵循教育客觀規(guī)律，按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求，以科研為手段，實(shí)踐新課程理念，探索新課程實(shí)施的有效途徑。

四、實(shí)施保障。

（一）完善組織機(jī)構(gòu)，明確管理職責(zé)：建立有效的組織管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，保障學(xué)校課程管理的順利進(jìn)行。

組長：黃義海。

副組長：常春燦。

組員：鄧煥珍、丁瑞青、王傳國、索煥云、楚秀平等。

校長負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)校課程的決策問題。中層組織主要負(fù)責(zé)執(zhí)行問題。基層組織主要負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

校長室明確各部門在課程執(zhí)行力上的監(jiān)管分工。對各部門在課程管理流程進(jìn)行監(jiān)管。各部門不定期地向校長室進(jìn)行課程執(zhí)行情況匯報(bào)，以便校長室能及時(shí)了解課程執(zhí)行過程中的問題不足和亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

教導(dǎo)處（德育處）主（兼）管三類課程的日常管理。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律安排好學(xué)校課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制周活動總量和學(xué)科教學(xué)課時(shí)。按照學(xué)校課程計(jì)劃，編制班級課表，根據(jù)師資情況合理安排教師任職任課安排?？茖W(xué)合理地安排學(xué)校作息時(shí)間。

（二）完善管理制度，規(guī)范常規(guī)管理。

1、以教學(xué)質(zhì)量承諾制為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，以聚焦課堂為主線，關(guān)注教學(xué)五環(huán)節(jié)，落實(shí)各環(huán)節(jié)的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。

2、以校本研修為突破口，開展合作共榮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建，通過課題引領(lǐng)，主題研究，同伴互助，落實(shí)三類課程的實(shí)施和開發(fā)。

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用多種方法和多種感官來認(rèn)識土壤。會描述、記錄自己的觀察結(jié)果。

2.知道土壤里含有不同大小的顆粒，含有動植物和它們的遺體。

3.能夠建立土壤是個(gè)混合物的概念。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能夠運(yùn)用多種方法和多種感官來認(rèn)識土壤。會描述、記錄自己的觀察結(jié)果。

2.知道土壤里含有不同大小的顆粒，含有動植物和它們的遺體。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.能夠運(yùn)用多種方法和多種感官來認(rèn)識土壤。會描述、記錄自己的觀察結(jié)果。

2.知道土壤里含有不同大小的顆粒，含有動植物和它們的遺體。

教學(xué)準(zhǔn)備。

教師準(zhǔn)備：一塊土地、給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一只放大鏡、一份土壤研究記錄表、每組一小桶水。

學(xué)生準(zhǔn)備：一根木棒、一張白紙、一只塑料杯子、一個(gè)硬紙板碟子、一把小鏟子、一塊抹布。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

我們今天來研究有關(guān)土壤的知識。

二、自主學(xué)習(xí)。

1.說說你對土壤的認(rèn)識。

(1)你對土壤已經(jīng)知道了些什么?

(2)小組內(nèi)交流、分組匯報(bào)。

(3)在活動記錄卡上記錄你已經(jīng)知道的有關(guān)土壤的知識。

2.挖土壤(室外活動)。

把學(xué)生帶到校園里事先選好的一塊土地，讓學(xué)生自主去挖泥土。

3.觀察泥土里有什么。

(2)小組內(nèi)交流、分組匯報(bào)。

(3)在活動記錄卡上記下或畫下你的觀察結(jié)果。

4.你還想知道有關(guān)土壤的什么知識。

(1)你還想知道些什么?

(2)小組內(nèi)交流。

(3)在活動記錄卡上記下或畫下你想知道的問題。

三、課后研究。

花一定的時(shí)間去自主研究一下你們提出的問題，把研究結(jié)果記錄下來。

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇十四

由于公司的業(yè)務(wù)迅速擴(kuò)張，規(guī)模日益擴(kuò)大。人員需求越來越大，新進(jìn)員工越來越多，部分新進(jìn)員工還未能充分職業(yè)化，他們的責(zé)任意識、溝通意識、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊(duì)意識還有待提高。

實(shí)現(xiàn)新員工特訓(xùn)目標(biāo)，打造一支優(yōu)異的公司人力資源隊(duì)伍，人才和組織發(fā)展培訓(xùn)部經(jīng)過充分的研討，認(rèn)為有必要在新員工特訓(xùn)中增加團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。

1、樹立主動溝通的意識，學(xué)習(xí)有效團(tuán)隊(duì)溝通技巧。

2、打破成規(guī)，重新審視自我，增強(qiáng)創(chuàng)意思維能力。

3、增進(jìn)學(xué)員相互認(rèn)知和理解，提高團(tuán)隊(duì)的信任和寬容。

4、熔煉團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，樹立合力制勝的信念。

1、積極主動的溝通精神。

2、雙贏思維、補(bǔ)位意識。

3、面對變化的`正確管理方法。

4、對團(tuán)隊(duì)具有高度的責(zé)任感。

5、富于創(chuàng)新精神、主動求變。

6、欣賞他人，鼓勵他人，贊美他人。

項(xiàng)目整合訓(xùn)練內(nèi)容包含室內(nèi)項(xiàng)目和戶外項(xiàng)目，整個(gè)培訓(xùn)中體力與腦力活動充分結(jié)合，在項(xiàng)目的實(shí)施中充分進(jìn)行體驗(yàn)和感受，并共享別人的體會與心得。

一系列活動使得參訓(xùn)員工對整個(gè)培訓(xùn)保持高度的熱情及參與感，項(xiàng)目設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，對于一些基本理論在游戲中進(jìn)行意識、體會和理解，再分享討論并融會貫通形成理論，進(jìn)而運(yùn)用到實(shí)際工作、生活當(dāng)中。

1、培訓(xùn)時(shí)必須嚴(yán)格遵守培訓(xùn)規(guī)則和公司有關(guān)紀(jì)律，嚴(yán)禁脫離團(tuán)隊(duì)擅自行動。

2、參加培訓(xùn)時(shí)必須穿運(yùn)動鞋，著裝簡潔適合運(yùn)動，女士請不要穿裙子。

3、如患有不適于參加激烈運(yùn)動疾病人員應(yīng)事先通知培訓(xùn)組織者，以作統(tǒng)一安排。

4、請保持訓(xùn)練區(qū)域的整潔，產(chǎn)生的垃圾或廢物請隨身帶走，自覺保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

新員工特訓(xùn)班全體員工。

15人至18人左右為一組，每一組選一位組長，在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲，教練就游戲的目的和作用對學(xué)員進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)員對游戲過程進(jìn)一步進(jìn)行體驗(yàn)和感受。

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇十五

__年我區(qū)“全國科普日”活動要以_精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)__，緊緊圍繞“__”這一主題，重點(diǎn)突出“把自主創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主戰(zhàn)略”這一主線，結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況，開展一系列豐富多彩的宣傳活動。

二、活動主題。

__。

三、活動時(shí)間。

_年_月_日---_日。

四、活動方式。

組織動員全區(qū)科技、文化、衛(wèi)生等領(lǐng)域的人員、科普志愿者和科普工作者積極行動起來，深入社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、企業(yè)等，面向廣大人民群眾，運(yùn)用講座、報(bào)告、展示、咨詢、評選等形式開展豐富多彩的活動，利用報(bào)刊、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)等媒體開展好宣傳工作。

五、活動安排。

(一)舉辦科普日廣場大型宣傳活動。9月21日上午9點(diǎn)，區(qū)科協(xié)與_街道在_廣場聯(lián)合舉辦廣場科普咨詢服務(wù)活動。屆時(shí)，將聯(lián)合區(qū)衛(wèi)生、計(jì)生、文化、司法、安監(jiān)等區(qū)直部門，組織不少于7個(gè)高規(guī)格的科普咨詢服務(wù)臺，宣傳科普知識，向市民發(fā)放相關(guān)科普宣傳資料。

(二)舉辦大型科普報(bào)告會。邀請高校的教授做面向區(qū)直機(jī)關(guān)干部、各鎮(zhèn)、街道、社區(qū)工作人員及轄區(qū)居民的大型專題科普報(bào)告。

(三)更換科普畫廊內(nèi)容。由區(qū)科協(xié)組織各鎮(zhèn)、街、園對全區(qū)所有的科普畫廊進(jìn)行內(nèi)容更換。

(四)開展青少年科普活動，組織學(xué)生以及轄區(qū)居民參觀省、市科技館和各類青少年科普教育基地。

(五)舉辦專題科普展板展覽活動。區(qū)科協(xié)購買《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃》、《預(yù)防疾病，科學(xué)生活，節(jié)約能源》、《食物相克相宜速查》等方面內(nèi)容的科普展板，在啟動儀式現(xiàn)場、社區(qū)、學(xué)校進(jìn)行巡回展出。

(六)區(qū)科協(xié)組織購買一批科技類和科普類的圖書，分發(fā)到各鎮(zhèn)、街、園，開展送科普圖書進(jìn)社區(qū)活動。

(七)做好科普日宣傳工作。一是以鎮(zhèn)、街、園科協(xié)和社居(村)委科普輔導(dǎo)站為主體，在轄區(qū)中心明顯位置懸掛科普日活動宣傳橫幅、張貼科普日活動宣傳掛圖等;二是充分運(yùn)用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒，廣泛宣傳，提高科普活動日的公眾參與度，使更多的群眾從此次活動中受益。

六、活動要求。

“全國科普日”活動是科協(xié)系統(tǒng)的一項(xiàng)重點(diǎn)科普活動，也是今后將長期堅(jiān)持的一個(gè)科普活動品牌。各鎮(zhèn)、街、園科協(xié)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、認(rèn)真實(shí)施。要圍繞活動的主題，根據(jù)自身的特點(diǎn)，研究制定活動方案，精心開展相應(yīng)的活動;要根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)結(jié)合各自的實(shí)際情況，適應(yīng)不同群體的不同需要，進(jìn)一步豐富活動的內(nèi)容，創(chuàng)新活動的形式，有針對性地開展活動，提高活動的吸引力和群眾的參與度;要認(rèn)真搞好活動的宣傳報(bào)道工作，積極向《今日__》、《__科技網(wǎng)》投稿，及時(shí)跟蹤報(bào)道本單位科普日活動開展情況?；顒咏Y(jié)束后，各鎮(zhèn)、街、園科協(xié)于9月26前將活動總結(jié)、照片資料和__年__區(qū)全國科普日情況調(diào)查表等資料通過電子郵件(____)報(bào)送區(qū)科協(xié)。

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇十六

科學(xué)拓展是一門融合了科學(xué)實(shí)踐、觀察和實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，通過培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、探究精神和現(xiàn)象解釋能力，旨在提高學(xué)生對科學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。近日，我參與了一次科學(xué)拓展課程，并從中獲得了很多的啟示和體會。在這篇文章中，我將分享我對科學(xué)拓展的理解，以及通過這次課程我獲得的心得體會。

首先，科學(xué)拓展課程激發(fā)了我的探索精神。在這堂課上，老師告訴我們“探究”的重要性。他們鼓勵我們自己提出問題，并通過實(shí)驗(yàn)和觀察去尋找答案。這個(gè)過程使我的好奇心被激發(fā)出來，讓我對事物的本質(zhì)和原理產(chǎn)生濃厚的興趣。我開始主動思考，提出問題，并積極尋找解決方法。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我不僅獲得了新知識，還培養(yǎng)了自己的科學(xué)思維能力。

其次，科學(xué)拓展課程鍛煉了我的觀察力和實(shí)驗(yàn)技能。在課堂上，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，如研究物體的浮沉、水的結(jié)冰等。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，我學(xué)會了進(jìn)行觀察和記錄，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律和特點(diǎn)。我還學(xué)習(xí)了使用實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，掌握了一些簡單的實(shí)驗(yàn)操作技巧。這些實(shí)驗(yàn)讓我親身體驗(yàn)到科學(xué)的神奇和樂趣，讓我明白實(shí)驗(yàn)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要途徑。

第三，科學(xué)拓展課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識。在課堂上，我們經(jīng)常需要分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。在小組合作中，我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的專長和想法，只有通過合作才能更好地解決問題和豐富自己的思維。我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重隊(duì)友的意見，共同協(xié)作完成任務(wù)。通過與團(tuán)隊(duì)的互動，我不僅加深了對科學(xué)知識的理解，還提高了自己的溝通和合作能力。

此外，科學(xué)拓展課程提高了我的問題解決能力。在拓展課程中，我們經(jīng)常會遇到一些復(fù)雜的問題，需要我們自己思考和解決。我們要通過觀察、實(shí)驗(yàn)和推理來尋找答案，培養(yǎng)自己的問題解決能力。通過攻克一道道難題，我學(xué)會了分析問題的方法，將復(fù)雜的問題分解成簡單的部分，并逐步解決。這種思維方式也讓我在日常生活中遇到問題時(shí)更加冷靜和理性，能夠迎接挑戰(zhàn)并解決它們。

最后，科學(xué)拓展課程讓我深入認(rèn)識了科學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值?？茖W(xué)拓展涉及到的內(nèi)容廣泛而豐富，無論是物理、化學(xué)還是生物，都可以在日常生活中找到相應(yīng)的應(yīng)用。例如，通過科學(xué)探究物體的浮沉，我明白了船只在水中會浮起的原理，這對于航海以及設(shè)計(jì)船舶結(jié)構(gòu)的人來說都是重要的知識?？茖W(xué)拓展課程還培養(yǎng)了我將科學(xué)知識用于實(shí)踐的能力，讓我深刻認(rèn)識到科學(xué)對社會發(fā)展的重要性。

總之，參與科學(xué)拓展課程是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅開闊了我的視野，培養(yǎng)了我的科學(xué)思維能力，還提升了我的觀察力、實(shí)驗(yàn)技能和問題解決能力。通過與團(tuán)隊(duì)合作，我深入理解了科學(xué)知識的應(yīng)用價(jià)值。這次課程讓我更加熱愛科學(xué)，也讓我明白到科學(xué)無處不在。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)，探索科學(xué)奧秘，努力成為一名真正的科學(xué)探索者。

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇十七

根據(jù)全區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動動員大會部署和《婁星區(qū)第一批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動實(shí)施方案》的要求，進(jìn)一步落實(shí)相關(guān)工作，緊密聯(lián)系教育實(shí)際，切實(shí)解決教育問題，特制定區(qū)教育局科學(xué)發(fā)展特色工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

立足教育實(shí)際，解決教育難題，謀劃科學(xué)發(fā)展。

二、工作內(nèi)容。

1、努力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

2、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

三、解決辦法。

（一）關(guān)于努力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展問題。

1、目前現(xiàn)狀。

近年來，隨著婁底城市化進(jìn)程的加快，婁底城區(qū)教育快速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模急劇擴(kuò)大，入學(xué)人口成倍增長，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，但隨之而來的學(xué)校布局不盡合理，教育發(fā)展不均，學(xué)生擇校成風(fēng),教育規(guī)劃缺乏長遠(yuǎn)和通盤考慮，導(dǎo)致城區(qū)學(xué)校大班額、入學(xué)難等問題日顯突出。另一方面，農(nóng)村學(xué)校大量資源閑置，浪費(fèi)嚴(yán)重，造成城鄉(xiāng)教育發(fā)展失衡。

2、擬采取的對策。

（1）科學(xué)準(zhǔn)確定位，合理調(diào)整學(xué)校布局。

農(nóng)村學(xué)校生源減少，城區(qū)學(xué)校生源激增，這是我區(qū)義務(wù)教育的一個(gè)非常突出的狀況。要抓住國家擴(kuò)大內(nèi)需保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的機(jī)遇，加大對教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入。將合格學(xué)校建設(shè)作為“普九”以來又一次推進(jìn)教育大發(fā)展的系統(tǒng)工程，今年重點(diǎn)建設(shè)9所合格學(xué)校，并將其列入?yún)^(qū)政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目。優(yōu)化城區(qū)學(xué)校布局，加快推進(jìn)八中與大科中心小學(xué)整合，先鋒學(xué)校擴(kuò)建，碧溪學(xué)校改擴(kuò)建和七中改制等項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，盡快緩解中心城區(qū)學(xué)生入學(xué)難、班額大的緊張局面。

（2）加強(qiáng)師資建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。

一是切實(shí)保障教師工資待遇。確保教師的工作福利待遇與全區(qū)黨政干部一視同仁，教師住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)金、養(yǎng)老金等“三金”也全部按時(shí)足額繳納，不留缺口。有效縮小城鄉(xiāng)教師收入差距。二是不斷提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。加大培訓(xùn)力度，提高中小學(xué)行政人員、班主任老師的管理水平和教師業(yè)務(wù)能力。三是開展對口支援和支教工作。城區(qū)學(xué)校繼續(xù)全方位多渠道支援和扶助農(nóng)村學(xué)校，促進(jìn)全區(qū)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。四是進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍。目前的農(nóng)村學(xué)校師資存在年齡結(jié)構(gòu)老化，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)際需要，我們將繼續(xù)選聘一定數(shù)量的教師補(bǔ)充到農(nóng)村中小學(xué)中去，從而優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。

（3）規(guī)范辦學(xué)行為，維護(hù)教育公平。

在教育收費(fèi)、招生考試等一切可能影響到教育均衡發(fā)展的問題上做到規(guī)范嚴(yán)格，不越雷池。一是嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育“劃片招生、就近入學(xué)”政策。為保證就近入學(xué)政策的執(zhí)行到位，今年我們將從嚴(yán)格學(xué)籍管理入手，使就近入學(xué)工作步入正常化。二是嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段各校不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班的規(guī)定，全區(qū)各中小學(xué)校新生一律實(shí)行電腦隨機(jī)編班，任課教師均衡搭配，班主任抽簽確定班級。三是嚴(yán)厲禁止學(xué)校亂收費(fèi)。全面推行學(xué)校收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，堅(jiān)決抵制“一邊免費(fèi)，一邊亂收費(fèi)”行為，嚴(yán)禁學(xué)校以辦興趣班、特長班的名義收費(fèi)，嚴(yán)查教師家教家養(yǎng)。

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇十八

科學(xué)概念：

水葫蘆葉柄部位膨大海綿體充滿空氣是浮在水面上原因。

水生植物都有根莖葉等器官，它們生長需要水分、陽光和空氣。

過程與方法：

用簡圖畫出水生植物主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖表達(dá)方式。

在觀察中提出問題，探究水葫蘆浮在水面秘密。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

培養(yǎng)研究水生植物興趣，體會到水生植物也是一個(gè)個(gè)活生生生命個(gè)體。

【教學(xué)重點(diǎn)】利用維恩圖總結(jié)水生陸生植物作為生命體共同特征。

【教學(xué)難點(diǎn)】探究水生植物適應(yīng)水生環(huán)境結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

分組材料：幾種常見水生植物，其中有水葫蘆和金魚藻，一個(gè)水槽，一張記錄紙。

【教學(xué)過程】。

一、認(rèn)識常見水生植物。

1、陸地上生長著許多植物水中也生長著許多植物。出示實(shí)物或圖片，這就是兩種常見水生植物水葫蘆和金魚藻。你課外調(diào)查到水生植物有哪些?你曾經(jīng)看到過哪些水生植物?(補(bǔ)充認(rèn)識水花生、浮萍、蓮、菱、菖蒲、茭白等。)。

二、觀察水葫蘆和金魚藻。

1、觀察記錄：塑料袋中裝有水葫蘆和金魚藻，分發(fā)給各小組，要求放入水槽中(為了使金魚藻能沉在水底有利于觀察和簡圖記錄，可在其底部粘橡皮泥)，觀察它們在水中樣子，并用簡圖把它們畫下來。

3、探究：嘗試剖開水葫蘆葉柄，我們會有什么發(fā)現(xiàn)?這種海綿狀氣囊結(jié)構(gòu)很輕，所以能浮在水面上(適應(yīng)水生植物環(huán)境)。其它水生植物是不是也有相似結(jié)構(gòu)?請課外繼續(xù)探究。

三、比較水葫蘆和金魚藻。

四、比較水葫蘆和狗尾草。

水葫蘆等水生植物與陸生植物狗尾草等又有什么相同和不同之處?

與前堂課學(xué)生總結(jié)陸生植物唯恩圖進(jìn)行比較，再次填寫維恩圖，完成對植物生命體特征梳理。(都有根莖葉、都會繁殖后代、壽命都短、都是草本植物，都需要陽光、水分和空氣等)。

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇十九

閱讀是學(xué)生獲取知識的基本方式，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的重要途徑。全科閱讀是指各學(xué)科教師共同參與、多維度、全方位的課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)活動。根據(jù)滕州市教科研會議精神，為推進(jìn)我校全科閱讀工作，深化閱讀與寫作銜接育人行動和語言教師筆耕計(jì)劃，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以國家基礎(chǔ)教育課程改革要求為指導(dǎo)，以學(xué)生閱讀規(guī)律為遵循，以傳承人類優(yōu)秀文化、豐富學(xué)生精神世界、培育學(xué)生必備品格和關(guān)鍵能力、提升學(xué)生核心素養(yǎng)、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基為目標(biāo)，讓閱讀真正成為教師的工作方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極探索出建設(shè)書香校園、深化全民閱讀的新路某某。

二、閱讀目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)生的閱讀個(gè)性和閱讀水平，適當(dāng)提高我校學(xué)生的閱讀量，在完成《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》保底閱讀量的基礎(chǔ)上，全科閱讀量力爭做到：七年級閱讀總量不少于200萬字，八年級閱讀總量不少于220萬字，九年級閱讀總量不少于200萬字，初中三年閱讀不低于600萬字;通過閱讀，努力達(dá)成下列目標(biāo)任務(wù)：

1.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。設(shè)計(jì)系列化的閱讀活動，讓學(xué)生能獲得閱讀的樂趣，喜歡并善于閱讀，在校期間能閱讀大量經(jīng)典，夯實(shí)文化知識基礎(chǔ)。

2.提升學(xué)生閱讀能力。引導(dǎo)學(xué)生在大量閱讀中學(xué)會并運(yùn)用多種閱讀方法，提高獨(dú)立閱讀思考與辨析能力;注重閱讀的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)審美鑒賞能力。堅(jiān)持以讀促說、以讀促寫、以讀促用，全面提高學(xué)生閱讀積累和綜合運(yùn)用能力。

3.培育學(xué)生人文科學(xué)素養(yǎng)。開展適合相應(yīng)年級及學(xué)生自身興趣的閱讀活動，拓展學(xué)生學(xué)科視野，完善知識結(jié)構(gòu)，提升人文科學(xué)素養(yǎng)。

4.陶冶學(xué)生道德情操。通過閱讀活動，使我校學(xué)生養(yǎng)成持之以恒、鍥而不舍的精神，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志品格和遠(yuǎn)大理想追求，實(shí)現(xiàn)全面健康成長。

三、具體措施。

1.推進(jìn)閱讀工作的課程化建設(shè)。

隨著部編教材的全面使用，閱讀納入課堂教學(xué)體系已成必然趨勢。學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際，構(gòu)建有特色的閱讀教學(xué)課程。著力整合閱讀課程資源，把閱讀指導(dǎo)課列入課程表，安排老師上課。根據(jù)不同的年級妥善安排學(xué)生閱讀時(shí)間，確保學(xué)生有足夠時(shí)間進(jìn)行閱讀。堅(jiān)持課外閱讀課內(nèi)化，利用課內(nèi)時(shí)間，有效開展適合本年級的教學(xué)課例研究，如閱讀指導(dǎo)課、閱讀匯報(bào)課、閱讀拓展課等，激發(fā)閱讀的興趣，指導(dǎo)閱讀方法。鼓勵并指導(dǎo)教師進(jìn)行“閱讀個(gè)案研究”“閱讀微課題研究”，實(shí)現(xiàn)因材施教的差異化閱讀教學(xué)。除語文外，其他學(xué)科結(jié)合課堂教學(xué)開展閱讀活動，要有課程計(jì)劃、有備課、有實(shí)施、有內(nèi)容、有評價(jià)。

2.強(qiáng)化閱讀工作的科學(xué)化建設(shè)。

基于學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)科核心素養(yǎng)的提高，各學(xué)科要在閱讀的廣度、梯度、高度、深度、效度等方面多下功夫，科學(xué)化推進(jìn)，確保實(shí)效。

(1)拓展閱讀的廣度。學(xué)校著力在“三全”上取得成效。一是強(qiáng)化全科大閱讀。在繼續(xù)重視對學(xué)生語文、英語閱讀的同時(shí)，要注重?cái)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、思想政治(道德與法治)、歷史、地理、生物、科學(xué)、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息(通用)技術(shù)、綜合實(shí)踐活動等各門學(xué)科的閱讀理解、拓展與訓(xùn)練工作，結(jié)合不同年級有意識地向藝術(shù)、哲學(xué)、科普、人文、社科領(lǐng)域閱讀延展。注重傳統(tǒng)經(jīng)典和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典的閱讀，有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，讓學(xué)生在閱讀經(jīng)典中傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和世界文化。二是強(qiáng)化全體大閱讀。每位教師都制定閱讀計(jì)劃，面向每個(gè)年級、每個(gè)班級、每個(gè)學(xué)生，讓所有學(xué)生都要積極參與閱讀，制定自我閱讀的計(jì)劃與任務(wù)目標(biāo)，真正讓全體師生共同享受到閱讀的樂趣。三是強(qiáng)化全過程閱讀積累。堅(jiān)持課內(nèi)課外、校內(nèi)校外全過程閱讀，把零碎時(shí)間閱讀與集中時(shí)間閱讀有機(jī)結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)家庭閱讀、社區(qū)閱讀、公共場所休閑閱讀的一體化銜接。

(2)明晰閱讀的梯度。我們根據(jù)實(shí)際，結(jié)合各年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，分年級制定閱讀計(jì)劃，明確閱讀時(shí)間、閱讀書目、閱讀目標(biāo)，確保閱讀的系統(tǒng)性與實(shí)效性。重點(diǎn)加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，閱讀素養(yǎng)的積累，讓閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要組成部分。

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇二十

教學(xué)目的：

1、通過討論交流考察成果，認(rèn)識薔薇花叢中動植物之間的食物能量交換關(guān)系。

2、通過分析討論，讓學(xué)生們認(rèn)識到薔薇花叢中的動植物間相互聯(lián)系、相互影響，是一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體;了解群落和生態(tài)系統(tǒng)的含義。

3、培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的能力，在討論中善于聽取別人的意見、虛心向別人學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：會分析薔薇花叢中動植物間的食物能量交換關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：理解薔薇花叢與動植物組成的生態(tài)系統(tǒng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生活動手冊。

教學(xué)過程：

一、引入。

師：上節(jié)課我們觀察了花叢，并做好記錄。請幾個(gè)小組匯報(bào)一下。

二、探究過程。

1、交流考察記錄。

·請1—2個(gè)學(xué)生匯報(bào)展示考察記錄。

·教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，對他們的考察情況進(jìn)行簡要的評價(jià)，總結(jié)評價(jià)學(xué)生的考察活動。

2、討論薔薇花叢動植物間的食物能量關(guān)系。

·薔薇花的生長需要什么，它的食物和營養(yǎng)來自哪里?

·薔薇花的鄰里們生長需要什么，它們的食物和營養(yǎng)來自哪里?

·誰能分解動植物的尸體和糞便，使它們成為植物需要的肥料?

·采用提問的方式，全班研討交流。

·誰能用圖畫的方式表示動植物間的食物能量關(guān)系?

如：肥料薔薇。

薔薇蚜蟲。

蚜蟲瓢蟲。

能把這些動植物間的食物能量關(guān)系連在一起嗎?

·學(xué)生在記錄本上表示各種食物能量交換關(guān)系。

蚜蟲鳥。

薔薇。

微生物肥料。

3、了解動植物間復(fù)雜的相互依存關(guān)系。

·問：除了食物關(guān)系，它們之間還有什么關(guān)系?

薔薇花叢是蚜蟲、瓢蟲等動物遮陽避雨的場所;。

蝴蝶為薔薇傳粉;。

瓢蟲為薔薇花叢除害蟲;。

蚜蟲等動物的糞便是薔薇等植物的肥料。

……。

·如果薔薇花生長不好，會發(fā)生什么現(xiàn)象?

·如果薔薇花旁邊的小草等植物長得太繁茂，會發(fā)生什么現(xiàn)象?

·了解群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念。

·知道草地、森林、沼澤、農(nóng)田、城市和礦區(qū)等區(qū)域都可以看做是一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

4、小結(jié)。

三、板書設(shè)計(jì)。

科學(xué)拓展實(shí)施方案篇二十一

二、活動時(shí)間。

20___年9月15日—21日。

三、活動內(nèi)容。

20___年__市“全國科普日”活動將圍繞以下幾個(gè)方面展開：

(一)傳播新時(shí)代新發(fā)展理念。大力普及宣傳“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，讓高質(zhì)量發(fā)展理念在新時(shí)代開花結(jié)果。著力普及宣傳創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展第一動力的理念，倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，系統(tǒng)展現(xiàn)新時(shí)代公眾科學(xué)素質(zhì)提升以及智慧生活對實(shí)現(xiàn)人民美好生活的推動作用。

(二)弘揚(yáng)科學(xué)思想和科學(xué)精神。著力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、追求卓越、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的科學(xué)精神，主張實(shí)事求是、主張客觀真理、主張解放思想、主張理論與實(shí)踐一致，培育良好的科學(xué)文化，用科學(xué)新風(fēng)引導(dǎo)現(xiàn)代文明風(fēng)尚，營造支撐創(chuàng)新發(fā)展的有利氛圍。

(三)普及科技助力美好生活。圍繞人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、量子通信等前沿科技以及涉及公眾“衣、食、住、行”的智能信息新技術(shù)，展現(xiàn)智能與生活的融合，通過各類線上線下活動，展示提升公眾生活質(zhì)量方面的創(chuàng)新產(chǎn)品，讓公眾了解未來智慧生活的巨大影響，促進(jìn)公眾理解、接受、應(yīng)用高新科技，讓公眾了解科技創(chuàng)新對持續(xù)改善民生的推動作用。

(四)倡導(dǎo)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。全面對標(biāo)20___年我市公民具備科學(xué)素質(zhì)比例超過14%的目標(biāo)，發(fā)揮“四長”作用，提升基層科協(xié)組織力，以助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為抓手，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，推動科普資源向鄉(xiāng)村傾斜，加大農(nóng)村科普活動力度，引領(lǐng)廣大農(nóng)民群眾不斷樹立和掌握科學(xué)生產(chǎn)、健康生活、可持續(xù)發(fā)展的理念和知識，提高生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量。

四、有關(guān)活動。

(一)全國科普日全市主場活動。

集中展示__市優(yōu)秀科普攝影作品;集中展播優(yōu)秀科普微視頻(微電影);集中推介(贈閱)優(yōu)秀科普讀本;集中展演優(yōu)秀科普節(jié)目(科普秀)。組織開展科普教育基地行系列活動;組織開展院士專家科普系列講堂;組織開展優(yōu)秀科普活動巡展;組織開展生態(tài)環(huán)?？破罩R有獎競答活動;組織開展優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員支教系列活動。

(二)全國科普日全市聯(lián)合行動。

1、全市科普志愿者聯(lián)合行動。組織科普講師團(tuán)、科普志愿者等持續(xù)開展科普大講堂;強(qiáng)化供需對接，邀請省專家科普演講團(tuán)成員等省內(nèi)外知名科普專家在全省開展科普報(bào)告;各地結(jié)合自身實(shí)際，組織科技工作者圍繞科普日主題進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)軍營、進(jìn)企業(yè)等開展科普講座、技術(shù)培訓(xùn)等科學(xué)傳播活動。

2、科普教育基地聯(lián)合行動。加強(qiáng)科普教育基地陣地效用，廣泛發(fā)動各地科普教育基地以及相關(guān)學(xué)會、高等院校、科研院所和高新企業(yè)在全國科普日活動期間，積極推出與主題相關(guān)的科普展覽或科普宣傳活動，如開展“科普基地一日行”、實(shí)驗(yàn)室開放日等活動，組織公眾參觀體驗(yàn)，提高公眾對科學(xué)的認(rèn)知。

3、校園科普聯(lián)合行動。開展院士專家校園行、心理健康科普進(jìn)校園等系列活動，啟迪青少年的科學(xué)思維，培養(yǎng)青少年熱愛科學(xué)的興趣。結(jié)合課程改革，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，以現(xiàn)場科學(xué)實(shí)驗(yàn)、互動體驗(yàn)、科學(xué)表演等方式以及增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等手段，開展青少年科技競賽等系列活動，培養(yǎng)青少年的探究精神和創(chuàng)新意識。

4、科技館主題日聯(lián)合行動。發(fā)動科普場館、流動科技館、科普大篷車、農(nóng)村中學(xué)科技館和數(shù)字科技館開展具有科技館體系特色的科普活動，如展覽展示、教育實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)科普等多種線上線下科普活動，全面普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神。

5、基層科普聯(lián)合行動。動員農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、科普示范社區(qū)，特別是歷年“社區(qū)科普益民計(jì)劃”和“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”獎補(bǔ)對象，帶頭圍繞科普日主題，組織科技專家、科技型企業(yè)家，結(jié)合基層實(shí)際，發(fā)揮“四長”作用，遵循科普對象精準(zhǔn)化、科普內(nèi)容精準(zhǔn)化原則，開展“生態(tài)環(huán)保263科普進(jìn)企業(yè)進(jìn)鄉(xiāng)村”專項(xiàng)行動、科技講座、技術(shù)培訓(xùn)等科普活動。

6、專題科普系列活動。組織動員社會各方面力量，圍繞全市省運(yùn)會、省園博會兩大盛會，采取公眾喜聞樂見的形式，聯(lián)合開展運(yùn)動科學(xué)、家庭園藝、食品安全、智慧生活、健康義診等專題科普活動。聚焦當(dāng)今科技熱點(diǎn)、公眾普遍關(guān)注的話題和應(yīng)知應(yīng)會的科學(xué)知識，針對不同人群，科學(xué)編制題庫，線上線下組織參與__省公民科學(xué)素質(zhì)大賽等活動。在電視《科里課外》欄目、__科普e站通、“科普云”大屏、“科普動視”公交、手機(jī)等平臺載體制播科普資源，擴(kuò)大宣傳的影響力和覆蓋面。

五、有關(guān)要求。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)大局。各相關(guān)單位要充分認(rèn)識全國科普日活動作為科普活動集中展現(xiàn)平臺對提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要性，積極爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府對全國科普日活動的全面支持，主動邀請當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)與公眾一起參與全國科普日的相關(guān)活動。要根據(jù)有關(guān)要求認(rèn)真謀劃，制定當(dāng)?shù)厝珖破杖展ぷ鞣桨讣坝?jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施全國科普日活動。

(二)精準(zhǔn)施策，突出特色。要結(jié)合本地區(qū)、本部門資源優(yōu)勢開展活動，突出地區(qū)特色、領(lǐng)域特點(diǎn)。要針對未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員、社區(qū)居民等重點(diǎn)人群的特點(diǎn)精準(zhǔn)開展活動，增強(qiáng)青少年科學(xué)興趣，培育新型職業(yè)農(nóng)民，提升城鎮(zhèn)勞動者技能，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

(三)重心下移，公平普惠。要緊緊圍繞科普日活動主題，接長手臂、深入基層，服務(wù)群眾、普惠民生。堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持公平普惠，更加平衡充分開展科普活動，尤其注重面向鄉(xiāng)村開展科普活動，大力服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

(四)加強(qiáng)宣傳，塑造品牌。開展全國科普日主題系列宣傳活動，加強(qiáng)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、新媒體宣傳，組織各級各類媒體記者針對重點(diǎn)內(nèi)容開展采風(fēng)活動，開設(shè)科普日重點(diǎn)活動宣傳專版，加強(qiáng)深度報(bào)道。采用規(guī)范的主標(biāo)題和靈活的副標(biāo)題名稱面向公眾開展全國科普日活動，活動參考名稱為：主標(biāo)題——20___年__×市(縣、學(xué)會、學(xué)校、科普教育基地…)全國科普日活動，副標(biāo)題——特色活動名稱。

(五)厲行節(jié)約，務(wù)求實(shí)效。認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、厲行勤儉節(jié)約的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，力戒形式主義、官僚主義。要加強(qiáng)調(diào)查研究，充分利用現(xiàn)有資源，結(jié)合實(shí)際工作，在提高活動實(shí)效上下功夫。

六、其它事項(xiàng)。

1、各地科協(xié)、各部門及時(shí)匯總本地區(qū)、本單位20___年全國科普日重點(diǎn)活動，于8月22日前登錄“e享科普日”網(wǎng)站(__)中的全國科普日重點(diǎn)活動管理平臺，填報(bào)重點(diǎn)活動登記表(附件1)。以網(wǎng)絡(luò)在線形式開展的活動須另行填報(bào)網(wǎng)絡(luò)在線活動登記表(附件2)，并將匯編匯總表(附件5)電子版報(bào)市科協(xié)普及部。未在網(wǎng)上填報(bào)的活動不得參加中國科協(xié)和省科協(xié)的考核評估。項(xiàng)目匯編要與網(wǎng)上填報(bào)重點(diǎn)活動內(nèi)容一致。

2、為提升科普日活動信息化水平，建設(shè)優(yōu)質(zhì)在線科普資源，全面展示全國科普日活動開展的成效，突出全國科普日活動的普及性與參與性，方便公眾通過網(wǎng)絡(luò)了解科普日活動、獲取科學(xué)知識，“e享科普日”網(wǎng)站設(shè)置了各省(自治區(qū)、直轄市)及xq生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的在線展廳，展示各地特色活動。各活動開展單位在20___年9月1日-10月12日期間，通過登錄全國科普日重點(diǎn)活動管理平臺及時(shí)上傳當(dāng)?shù)鼗顒拥男侣劇D片、海報(bào)、視頻及其他特色活動資源。各地在線展廳的資源量、點(diǎn)贊量、訪問量將被納入工作考核范圍。

3、全國科普日活動結(jié)束后，中國科協(xié)、省科協(xié)將根據(jù)各地報(bào)送的總結(jié)材料，對各地、各部門等組織開展的全國科普日活動情況進(jìn)行工作考核評估，分別推薦和評選國家級和省級“20___年全國科普日活動優(yōu)秀組織單位”和“20___年全國科普日優(yōu)秀活動”(設(shè)區(qū)市名額各5個(gè))。請各地、各單位做好申報(bào)工作，將相關(guān)材料電子版及紙質(zhì)版(附件3、4)于10月10日前報(bào)市科協(xié)普及部，逾期不予受理，市科協(xié)將擇優(yōu)上報(bào)。

4、請各單位按照有關(guān)材料和表格下方注明的內(nèi)容和要求按時(shí)報(bào)送。

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