一個(gè)好的方案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)、可行的步驟和明確的時(shí)間表，以便能夠有效地引導(dǎo)我們的行動(dòng)。方案的制定需要綜合各種因素，比如人力、物力、財(cái)力等資源的合理配置與利用。方案是在解決問(wèn)題過(guò)程中所制定的一套行動(dòng)計(jì)劃，它可以指導(dǎo)我們?cè)谔囟ㄇ闆r下的決策和操作。如果要制定一份完美的方案，我們首先需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的了解和分析。下面是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考和借鑒。
讀書日班會(huì)方案篇一
通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生懂得珍惜、感恩，明白學(xué)習(xí)要靠勤奮，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，奮力拼搏，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
活動(dòng)主題：
讀書勵(lì)志奮力拼搏。
活動(dòng)形式：
讀讀書名言、講讀書故事，突出愛(ài)學(xué)習(xí)、愿拼搏的思想。
20xx年5月16日。
六年級(jí)一班教室。
主持人：陳欣雨。
教師準(zhǔn)備：
活動(dòng)一：觀看圖片，珍惜現(xiàn)在，明白父母的辛苦。
1、主持人：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!世紀(jì)是人類進(jìn)步的階梯，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我們現(xiàn)在如此美好的年齡，更需要用只是充實(shí)自己，現(xiàn)在我宣布：六年級(jí)一班讀書勵(lì)志、奮力拼搏主題班會(huì)正式開始。同學(xué)們，再過(guò)一個(gè)多余月，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，你們覺(jué)得目前的學(xué)習(xí)累不累?相信有的同學(xué)會(huì)回答：很累。下面老師想先給大家展示一組圖片，(指名朗讀圖片旁邊的文字，并簡(jiǎn)單解說(shuō)圖意)大家要仔細(xì)觀看，看完后要回答問(wèn)題!
2、播放一組圖片(背景音樂(lè)：《隱形的翅膀》)。
3、播放一組父母辛勤工作圖片(背景音樂(lè)：《懂你》)。
討論：到底誰(shuí)更辛苦呢?你為了誰(shuí)更要努力學(xué)習(xí)?
活動(dòng)二：靜靜的反思，感恩父母。
1、同學(xué)們，當(dāng)我們感覺(jué)學(xué)習(xí)辛苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——。
1)也許你讀書辛苦，可父母一定比你還辛苦!此時(shí)此刻，他們?cè)诟墒裁茨?
2)也許你穿的不夠時(shí)尚，但貧困山區(qū)的孩子是怎樣想的呢?
3)也許你的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?
4)也許老師對(duì)你嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境你會(huì)怎樣呢?
2、同學(xué)們，我們一起來(lái)靜靜地反思一會(huì)吧!
靜靜地反思……。
明志篇。
畢業(yè)在即，我有明確的目標(biāo)嗎?我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力拼搏了嗎?
勤學(xué)篇。
感恩篇。
(播放視頻《感謝爸爸媽媽》)。
我能體會(huì)到家人的艱辛，感受到父母的期盼嗎?我昔日的表現(xiàn)對(duì)得起我的父母嗎?
3、主持人：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，想想辛苦的父母，想想平日貪玩的`我們，我真的有些慚愧了，讓我們拿起筆來(lái)寫下我們此刻最真實(shí)的感受吧!
活動(dòng)三：展示讀書名言、講讀書故事。
1、主持人：同學(xué)們，古語(yǔ)說(shuō)的好，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，我們?yōu)槭裁匆x書?讓我們看看名人是怎么說(shuō)的吧!
2、學(xué)生展示搜集地古今中外的讀書名言。
4、主持人：下面讓我們來(lái)講講你所知道的讀書故事吧(提前安排學(xué)生準(zhǔn)備好故事)。
5、同學(xué)們，聽了他們的故事，是不是對(duì)你有所啟示呢?那就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!努力學(xué)習(xí)奮力拼搏吧!
6、最后讓我們一起欣賞一段視頻《生命的十字架》，交流感悟。
7、齊聲朗讀班主任寄語(yǔ)：努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮拼搏、笑迎畢業(yè)!有付出終有回報(bào)!
8、主持人：現(xiàn)在我宣布六年級(jí)一班讀書勵(lì)志奮力拼搏主題班會(huì)到此結(jié)束。
讀書日班會(huì)方案篇二
讀書是人類最古老的習(xí)慣之一，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。在生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對(duì)話智者的連線，是一個(gè)養(yǎng)性修身的習(xí)慣。在第__屆“4·23世界讀書日”來(lái)臨之際，__區(qū)圖書館擬在全區(qū)開展“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造和形成愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的良好社會(huì)文化風(fēng)尚。
活動(dòng)主題：
“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”
活動(dòng)時(shí)間：
4月x日——4月x日。
活動(dòng)對(duì)象：
廣大讀者及在校大中小學(xué)生。
主辦單位：
__區(qū)文體局__區(qū)圖書館。
活動(dòng)內(nèi)容：
(一)“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣主題講座。
時(shí)間：4月__日。
地點(diǎn)：__區(qū)圖書館七樓多功能室。
內(nèi)容：邀請(qǐng)鯤鵬青少年活動(dòng)中心講師前來(lái)舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體，營(yíng)造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。
(二)品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀。
主辦方精選__冊(cè)中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品，作為本次活動(dòng)的推薦書目。廣大讀者可通過(guò)我館網(wǎng)站首頁(yè)宣傳浮標(biāo)登錄福建省圖書館“__”平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)后閱讀本次主題活動(dòng)推薦的經(jīng)典著作。
(三)感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文。
為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，開展經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文活動(dòng)。要求如下：
1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容，撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)在__字以內(nèi)。
2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：__@，來(lái)稿請(qǐng)注明所讀書名、作者、出版社、出版時(shí)間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20__年x月__日。
3、評(píng)選方式：本次征文活動(dòng)分成人組、少兒組，分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：主辦單位將對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評(píng)選。
(四)童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀。
為讓小讀者靜下心來(lái)誦讀品味文學(xué)經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂(lè)，特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。要求如下：
1、誦讀內(nèi)容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語(yǔ)言流暢，感情表達(dá)充分，有一定的感染力。
2、參賽方式：本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽只設(shè)少兒組。
3、評(píng)選方式：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)各一名。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書。
報(bào)名日期：即日起至4月__日
活動(dòng)時(shí)間：4月__日上午。
活動(dòng)地點(diǎn)：文化活動(dòng)中心5樓__區(qū)少兒圖書室。
(五)評(píng)選20__年度“悅讀獎(jiǎng)”
通過(guò)本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，按照借書量的多少，評(píng)選出20__年度前十名的“閱讀之星”，對(duì)獲獎(jiǎng)讀者表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
(六)舉辦“__區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎(jiǎng)儀式暨世界讀書日活動(dòng)閉幕式。
以茶話會(huì)形式舉辦春季讀者沙龍活動(dòng)，成立“閱讀學(xué)會(huì)”，并定期舉辦各類讀者活動(dòng)，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀(jì)念品。舉行本次讀書日活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式，為各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)讀者頒獎(jiǎng)。
時(shí)間：4月__日下午。
地點(diǎn)：__區(qū)圖書館七樓多功能室。
讀書日班會(huì)方案篇三
xx。
xx。
20xx年3月15號(hào)。
5411教室。
以弘揚(yáng)長(zhǎng)師校園文化，點(diǎn)綴“書香校園”為背景。
1、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書丶博覽群書的習(xí)慣；
2、通過(guò)讀書使學(xué)生從書本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；
3、通過(guò)讀書促使學(xué)生知識(shí)的更新，活躍思維，提高綜合實(shí)力。
小品，辯論，書法，團(tuán)輔，知識(shí)搶答。
活動(dòng)策劃書準(zhǔn)備：班長(zhǎng)。
班會(huì)宣傳及現(xiàn)場(chǎng)布置：宣傳委員（和文藝委員后勤工作：體育委員和心理委員）。
班會(huì)紀(jì)律：班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)。
獎(jiǎng)品安排：組織委員。
監(jiān)督組：學(xué)習(xí)委員。
班會(huì)衛(wèi)生：生活委員。
xx。
（1）、宣布班會(huì)開始：
由班長(zhǎng)胡志超宣布活動(dòng)正式開始。
（2）、故事知多少：
由xxx用有關(guān)讀書月主題的ppt將大家引入主題，并代表發(fā)言。
（3）、好書推薦。
a同學(xué)：《魯濱遜漂流記》。
b同學(xué)：《心靈雞湯》。
c同學(xué)：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
d同學(xué)：《上下五千年》。
（同學(xué)紛紛發(fā)言，推薦自已所讀過(guò)的好書，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)）。女：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書，苦讀書，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)。接下來(lái)，一段小小的知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)我們步入知識(shí)的海洋。
（4）、知識(shí)競(jìng)賽。
男：比賽規(guī)則：當(dāng)主持人念完題后，以主持人說(shuō)開始搶答為信號(hào)，以誰(shuí)先舉起你手中的旗子為搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視為放棄，重新開始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。
ppt（顯示題目）。
（5）、小品表演《好學(xué)生與壞學(xué)生》。
（6）、辯論賽：
辯論主題：萬(wàn)般皆下品唯有讀書高。
正方核心觀：只有讀好書，當(dāng)個(gè)好學(xué)生才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人反方核心觀：有些人書讀得不好，甚至中途輟學(xué)的人，他后來(lái)也成了對(duì)社會(huì)有用的人。
（請(qǐng)同學(xué)根據(jù)這個(gè)方面的內(nèi)容展開資料的查找與討論，周末系主任觀看，并指導(dǎo)，不要出漏子哦）。
活動(dòng)過(guò)程：
(辯論賽時(shí)間)雙方陳述各自的觀點(diǎn)三分鐘，
自由辯論十分鐘左右，
最后總結(jié)陳詞三分鐘。
評(píng)委點(diǎn)評(píng)三分鐘。
（7）、書法表演：
經(jīng)過(guò)一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，下面由xxx同學(xué)展示書法。
（8）、合唱中穿插口技改編版《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》。
（9）、由班長(zhǎng)和團(tuán)支書宣布班會(huì)結(jié)束。
讀書日班會(huì)方案篇四
班會(huì)主題：“學(xué)習(xí)雷鋒精神”
主持人：李明王紅。
時(shí)間：3月4日星期五。
地點(diǎn)：電子信息工程學(xué)院。
評(píng)委：張老師。
一、班會(huì)目標(biāo)：
通過(guò)此次主題班會(huì)，我們要將雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，使全班同學(xué)深刻領(lǐng)會(huì)到雷鋒精神的真實(shí)內(nèi)涵，時(shí)刻用雷鋒精神指引我們學(xué)習(xí)和生活的前進(jìn)方向。
二、表現(xiàn)形式：發(fā)表參加活動(dòng)后的感言。
三、主要內(nèi)容：
代表學(xué)生：大家上午好，這次的宣傳活動(dòng)包括環(huán)保圖片展、校園綠色行動(dòng)和環(huán)保題材電影欣賞三個(gè)子活動(dòng)。我班同學(xué)積極參與，體現(xiàn)了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)也取得了一定的環(huán)保宣傳效果，我希望大家以后要繼續(xù)堅(jiān)持志愿者精神，為人民服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。
主持人：那么，參加這次活動(dòng)的同學(xué)有什么感想跟大家分享一下呢?
張：撿垃圾撿得我腰酸背痛，手都擦破了皮，但是心里卻是高興的，我覺(jué)得自己做了一件有意義的事。
趙：雷鋒精神體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)具體行為當(dāng)中，我們要做的就是自己力所能及的事。但是一個(gè)人撿垃圾不夠，我們需要更多的人加入到這個(gè)隊(duì)伍中來(lái);光撿垃圾也是不夠的，我們需要更有效的方法來(lái)防止污染，治理污染。
孫：這次活動(dòng)搞的很好。環(huán)保圖片展結(jié)合環(huán)保知。
識(shí)問(wèn)答，向班級(jí)同學(xué)宣傳了環(huán)保知識(shí)，營(yíng)造了良好的環(huán)保宣傳氛圍。校園綠色行動(dòng)讓我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了雷鋒精神。今后還要開展更多的活動(dòng)去弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行雷鋒精神。
主持人：大家都說(shuō)的很好，說(shuō)出了自己對(duì)雷鋒精神的理解以及對(duì)本次活動(dòng)的看法。下面請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，談一談“學(xué)雷鋒,獻(xiàn)愛(ài)心”。
周：我不是把“學(xué)雷鋒”看成一種活動(dòng)而是當(dāng)作自己的事情來(lái)做。我懂得怎樣去關(guān)心和幫助身邊的人，這些都是我應(yīng)該做的。雷鋒精神值得學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)，我現(xiàn)在做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后還要繼續(xù)努力。
吳：在我看來(lái)，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是在別人困難的時(shí)候提供力所能及的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問(wèn)題。愛(ài)心實(shí)際是雷鋒精神的一種表現(xiàn)，它所表達(dá)的愛(ài)心是更加具體和真實(shí)，雷鋒精神是我們社會(huì)所需要的精神。
主持人：我也同意剛才那位同學(xué)的看法，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。雷鋒同志生前說(shuō)過(guò);自己活著，就是為了使別人活得更美好。人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。通過(guò)這次募捐活動(dòng)，我看到了大家樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的一面，真的讓我感觸很深。困難和挫折不算什么，只要我們心中有愛(ài)，就有希望，就能戰(zhàn)勝一切困難。
四、班主任小結(jié)：
很感謝大家參加這次班會(huì)，雷鋒精神你們沒(méi)有忘記，今后將更加努力，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
一、主題詞：
“新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，新打算”
二、班會(huì)活動(dòng)宗旨：
在新學(xué)期來(lái)臨之際，根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)，借助各種帶有情感特色的活動(dòng)，使學(xué)生能夠很好的計(jì)劃打算自己的新學(xué)期，明確自己新學(xué)期的任務(wù)，確定自己新學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，把握自己努力的方向。寄希望通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)新學(xué)期有一個(gè)很好的規(guī)劃。
三、策劃;班長(zhǎng)。
四、具體安排思路：
(2)請(qǐng)同學(xué)們對(duì)自己的新學(xué)期做出規(guī)劃;。
(3)請(qǐng)同學(xué)們討論并互相交流;。
(4)新學(xué)期寄語(yǔ);。
(5)主持人至結(jié)尾詞宣布班會(huì)結(jié)束。
主持人：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!
主持人：又是一個(gè)新的學(xué)期，又迎來(lái)了新的起點(diǎn)。20的2月，是我們新的開始，也是我們每一個(gè)人的新起跑線，在新學(xué)期里，我們應(yīng)該以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對(duì)，新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，新打算。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍!
主持人：對(duì)于上一個(gè)學(xué)期，我們充滿無(wú)限的懷念與感激。懷念我們的學(xué)習(xí)與生活，感激我們的父母，老師和同學(xué)。對(duì)于新的學(xué)期，一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼――那就是!新學(xué)期我們要更加精彩!!!
主持人：新學(xué)期!要有新氣象!
新學(xué)期我們要以飽滿的激情來(lái)迎接;。
新學(xué)期我們要以滿腔的自信來(lái)迎接;。
新學(xué)期我們要以充沛的活力來(lái)迎接;。
在新學(xué)期里，
我們要加倍努力!
主持人：新學(xué)期!必須要有新目標(biāo)!
主持人：我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標(biāo)而努力，一起因夢(mèng)想而精彩，踏踏實(shí)實(shí)的一步一步走下去。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一腳印踏實(shí)的朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。
主持人：著名的查士德斐爾爵士曾說(shuō)過(guò)“目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中，徒勞無(wú)功?！?/p>
主持人：在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)，這個(gè)計(jì)劃要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定的計(jì)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，盡可能切合實(shí)際，在自己的能力限度內(nèi)，能夠在一學(xué)期內(nèi)達(dá)到的。
主持人：有了目標(biāo)，我們就能跟著它指引的方向，不斷努力;有了目標(biāo)，我們就能有無(wú)窮的動(dòng)力，奮勇直前;有了目標(biāo)，我們就能在新學(xué)期里，做的精彩!
主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)已經(jīng)有了自己的小打算，下面就請(qǐng)大家用幾分鐘對(duì)自己新學(xué)期做出規(guī)劃。
(同學(xué)們自由思考10分鐘)。
主持人：新學(xué)期!還得有新打算!
主持人：有了目標(biāo)之后，我們還要有打算，“說(shuō)到一定要做到”在制定好自己新學(xué)期的目標(biāo)后，我們要堅(jiān)定不移的實(shí)施，為信念努力，決不放棄。下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懞米约盒聦W(xué)期的新打算。
(同學(xué)們?cè)诩埳辖涣?。
主持人：在新學(xué)期里，我希望我們大家能夠做到;。
第一、樹立信心：我能行。每個(gè)人都有存在的價(jià)值;。
第二、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真，勤奮，刻苦，求實(shí);。
第三、建立一個(gè)目標(biāo)，志存高遠(yuǎn)，終能成功;。
第四、培養(yǎng)一種習(xí)慣：自覺(jué)。
主持人：新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，新打算。
主持人：莫泊桑說(shuō)過(guò)“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙聦W(xué)期就是新的期盼，新的希望，新的征程，新的收獲，新的起點(diǎn)，新的面貌，大家一起努力前行!我們會(huì)做的更好!讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?
主持人：這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來(lái)，在老師的總結(jié)中，能聽出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢?我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧!
主持人：感謝各位老師，本次主題班會(huì)到此結(jié)束!
讀書日班會(huì)方案篇五
1、分享讀書快樂(lè)、分享讀書收獲。
2、激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神。
3、提高了同學(xué)們的綜合能力。
班里的28位學(xué)生愛(ài)讀書，長(zhǎng)期以來(lái)大家都能分享讀書的快樂(lè)，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個(gè)主題進(jìn)行交流讀書內(nèi)容與讀書收獲，平時(shí)做的有欠缺，這次活動(dòng)一是激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神，同時(shí)提高了同學(xué)們的綜合能力。
老師：組織、策劃。
（一）活動(dòng)導(dǎo)入。
談話導(dǎo)入：
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情??！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴！
《我的讀書收獲》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
（二）活動(dòng)分享。
我們班有7個(gè)教育小組，下面我們就以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。
第一組：誦讀古詩(shī)。
談收獲。
第二組：積累的讀書好方法。
談收獲。
第三組：課外讀物。
讀后感。
第四組：精彩分享。
談收獲。
第五組：我與書的故事。
談收獲。
第六組：匯報(bào)讀書方法。
談收獲。
第七組：讀書格言。
談收獲。
（三）活動(dòng)延伸。
1、各組的活動(dòng)裝訂成冊(cè)，各小組互換，互相學(xué)習(xí)。
2、請(qǐng)班主任做總結(jié)。
主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會(huì)有新的感受。一本好書給我們帶來(lái)的不只是快樂(lè)，還有慰藉；不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛(ài)書吧，你將受益無(wú)窮。讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾伟?，《我的讀書收獲》主題班會(huì)到此結(jié)束。
讀書日班會(huì)方案篇六
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人閱讀和寫作。
1、以4月23日世界讀書日為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書氛圍。
2、養(yǎng)成好讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力。
（一）主持人宣布主題班會(huì)開始。
甲：同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？對(duì)，是世界讀書日。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>
乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢！
乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn)，大發(fā)明家愛(ài)迪生。
甲：讀書讓我們眼界開闊。今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的`成長(zhǎng)！
合：世界讀書日主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
（二）課上活動(dòng)。
1、說(shuō)明世界讀書日的由來(lái)。
世界讀書日：“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人閱讀和寫作。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。4月23日是西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯的辭世日。
2、猜成語(yǔ)。
主持人事先在四張白紙上寫一句成語(yǔ)，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請(qǐng)四位者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個(gè)圈，按逆時(shí)針?lè)较蚺芴饺?，然后解散，每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字，同時(shí)還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個(gè)人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報(bào)出自己背上是一個(gè)“騰”字先猜出者為勝。
3、講一下讀書的重要性。
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。
多讀書，可以讓你覺(jué)得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺(jué)你知書答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
讀書可以挽救生命，可以發(fā)展經(jīng)濟(jì)。例如：2004年12月6日，10歲英國(guó)女孩緹麗在印尼蘇門答臘島發(fā)生的海嘯中救出了幾百游客。在那次海嘯中，死去了65萬(wàn)人。事情是這樣的：緹麗在沙灘上玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)海面上有小泡泡冒出來(lái)，還突然有浪打過(guò)來(lái)。這正是地理老師說(shuō)過(guò)的地震引發(fā)海嘯征兆。于是，她高聲喊到：“地震來(lái)了，大家快跑呀！”于是人們跟著她到了遠(yuǎn)處的山上。緹麗用知識(shí)的力量救出了幾百個(gè)游客。
4、書名大比拼。
每個(gè)小組選出一名組長(zhǎng)，然后大家一起討論，列舉出自己知道的書的名字，然后派小組代表說(shuō)出來(lái)，每次一個(gè)小組說(shuō)一種，輪流說(shuō)，不能有重復(fù)，哪個(gè)小組最后停為勝出得獎(jiǎng)勵(lì)。
5、讀書的名人名言書簽大比拼：
（1）點(diǎn)名上臺(tái)展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩(shī)句。
（2）評(píng)一評(píng)誰(shuí)的書簽最美觀。選五分書簽評(píng)為班級(jí)“最佳書簽”獎(jiǎng)。
同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功，借著這次班會(huì)，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書，讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，悅讀悅美！讓濃濃的書香飄溢在我們的班級(jí)，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)！
讀書日班會(huì)方案篇七
目的要求：通過(guò)開展班會(huì)讓學(xué)生了解國(guó)際和平日的由來(lái)及意義;使學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，能用愛(ài)的舉動(dòng)來(lái)保護(hù)和平。
班會(huì)情勢(shì)：自由討論。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入：全班齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，為班會(huì)營(yíng)造祥和的氣氛。
二、班主任介紹世界和平日的由來(lái)及紀(jì)念世界和平日的意義。
國(guó)際和平日是結(jié)合國(guó)大會(huì)于1981年設(shè)立的，其目的是“在各國(guó)和人民中紀(jì)念并增強(qiáng)和平理想”。20xx年之后，結(jié)合國(guó)把9月21日定為每年紀(jì)念這一場(chǎng)所的日子，把這一天作為“全球停火和非暴力日……通過(guò)教育宣傳和配合確立全球?；稹?。
紀(jì)念國(guó)際和平日能使人們珍惜現(xiàn)在的和平社會(huì)，用愛(ài)去營(yíng)建一個(gè)協(xié)調(diào)的社會(huì)。
三、學(xué)生討論：以自己的切身感受來(lái)講述：
1、愛(ài)的感悟(愛(ài)的舉動(dòng))。
2、愛(ài)的迷惑。
自己熱心付出，不求回報(bào)，我們不能因?yàn)闀簳r(shí)的曲解或損害而停留愛(ài)的腳步，愛(ài)是一種美德，和平的社會(huì)需要相互關(guān)愛(ài)。討論你遇到的迷惑。
3、愛(ài)的收獲。
保護(hù)世界和平是我們每個(gè)人都責(zé)任，在你的努力過(guò)程中，談?wù)勀愕氖斋@。
四、總結(jié)。
學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈，都能積極發(fā)言，能以自己的經(jīng)歷來(lái)探討對(duì)和平、對(duì)愛(ài)的理解。
讀書日班會(huì)方案篇八
設(shè)計(jì)背景：
本學(xué)期處于“走近”高三的階段，各學(xué)科紛紛吹響總復(fù)習(xí)的號(hào)角;而學(xué)生剛剛經(jīng)歷完學(xué)業(yè)水平測(cè)試，心理疲勞期的不良反應(yīng)逐漸凸顯，精神松散，狀態(tài)不佳，借期中考試的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力成為當(dāng)前刻不容緩的事情。
活動(dòng)目標(biāo)：
核心目標(biāo)：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，激發(fā)學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。
子目標(biāo)：培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。
制定一個(gè)細(xì)計(jì)劃。
分享一個(gè)好方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、考后一周內(nèi)班級(jí)全體同學(xué)一對(duì)一溝通;。
2、考后一周內(nèi)全體同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系一次;。
3、設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查并實(shí)施;。
4、班會(huì)課發(fā)言同學(xué)溝通并確定稿件;。
5、相關(guān)視頻、課件制作。
活動(dòng)過(guò)程：
班長(zhǎng)主持：雅安地震牽動(dòng)了國(guó)人的愛(ài)心，“震生”的出生點(diǎn)燃了廢墟上的溫情;一個(gè)生命的成長(zhǎng)要經(jīng)歷多少風(fēng)雨彩虹，我們不禁回望過(guò)去。
環(huán)節(jié)一：過(guò)去。
ppt展示照片，展示學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考場(chǎng)景、家長(zhǎng)送考場(chǎng)景、學(xué)業(yè)水平測(cè)試考完后的表情，一系列圖片展示開學(xué)初至學(xué)測(cè)考試這一段辛苦歷程;主持人旁白：我們一路走來(lái)。
播放采訪本班同學(xué)的視頻，主題關(guān)于學(xué)測(cè)考前、考后、出成績(jī)后從慌亂到緊張，從胸有成竹到碩果累累，不禁感嘆：付出終有回報(bào)，努力終有成績(jī)。
環(huán)節(jié)二：現(xiàn)在。
三位同學(xué)分別演講《我這兩三月》，其余同學(xué)討論并自由發(fā)言，總結(jié)備考過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)得失。
分小組討論：話題1、本周班級(jí)應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化的一個(gè)好習(xí)慣。
話題2、哪些行為能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步?
主持人將匯總后的各項(xiàng)內(nèi)容匯總在黑板上，舉手確定重點(diǎn)強(qiáng)化的好習(xí)慣并實(shí)施;同時(shí)將討論的結(jié)果添加到學(xué)習(xí)計(jì)劃表中。
圖片展示：學(xué)測(cè)考試后班級(jí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景、教室衛(wèi)生場(chǎng)景。
主持人結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容總結(jié)，過(guò)去我們努力拼搏，成敗得失都已成過(guò)去，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)指引我們前行，我們收拾心情，展望未來(lái)。
環(huán)節(jié)三：未來(lái)。
播放采訪家長(zhǎng)視頻，主題關(guān)于父母對(duì)孩子未來(lái)的期待，同時(shí)播放同學(xué)對(duì)于未來(lái)的設(shè)想。主持人旁白，不管過(guò)去怎樣，父母對(duì)我們的未來(lái)都抱有殷切希望，我們對(duì)于自己的未來(lái)也都各有期待，希望在前方，路在腳下，我們腳踏實(shí)地，一步一步前行。
同學(xué)代表分享“我的一天”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，背景音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
班主任總結(jié)：世界上最貴重的不是“現(xiàn)金”，而是“現(xiàn)今”，只有不忘過(guò)去，把握現(xiàn)在，才能夠贏得未來(lái)。
讀書日班會(huì)方案篇九
12月1日是世界艾滋病日。艾滋病是我們共同的敵人，但艾滋病感染者和病人都依然是我們的朋友。我們的青少年應(yīng)該做紅絲帶精神的倡導(dǎo)者、傳播者和實(shí)踐者。
(一)活動(dòng)目的。
1.提高認(rèn)識(shí)，防范艾滋。
青少年的思想還不成熟，識(shí)別事物的能力較弱，而好奇心和接受新鮮事物的能力強(qiáng)，易在性和毒品方面誤入歧途，從而成為艾滋病易感人群。我國(guó)10%左右的感染者年齡在20歲以下，超過(guò)50%的hiv感染者年齡在15~29歲。因此，在青少年人群中開展預(yù)防艾滋病教育的工作已刻不容緩。通過(guò)主題日活動(dòng)，我們可以有針對(duì)性地進(jìn)行防艾教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，最終達(dá)到自我保護(hù)、預(yù)防艾滋病的目的。
2.克服無(wú)知，消除恐懼。
艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康和生命安全的傳染病，目前尚無(wú)有效疫苗，也無(wú)有效治愈的藥物，很多人談“艾”色變。其實(shí)，艾滋病雖可怕，但恐懼與無(wú)知比艾滋病更可怕。實(shí)踐證明，宣傳教育與干預(yù)是預(yù)防艾滋病最有效的手段。通過(guò)本次主題日活動(dòng)，幫助學(xué)生了解艾滋病的現(xiàn)狀、癥狀、傳播途徑、預(yù)防的方法，提高對(duì)艾滋病的認(rèn)知水平;讓學(xué)生明確艾滋病雖然尚不可治，但可預(yù)防，克服恐懼心理，以積極的心態(tài)面對(duì)艾滋病及其艾滋病患者。
3.明確責(zé)任，貢獻(xiàn)力量。
艾滋病是人類的敵人，而艾滋病感染者卻依然是大家的朋友!中學(xué)生要增強(qiáng)預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)懷和理解艾滋病感染者，用關(guān)愛(ài)化解艾滋病感染者心靈上的冰霜。青少年不只是一個(gè)易感人群，他們更是一種資源和力量，他們是迎戰(zhàn)艾滋病的生力軍。通過(guò)這次主題日活動(dòng)，班主任要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到學(xué)校和社會(huì)防治艾滋病的宣傳教育話動(dòng)中去，讓更多的人了解有關(guān)艾滋病的知識(shí)，讓更多的人重視并從身邊的事情做起:要遠(yuǎn)離毒品，行為謹(jǐn)慎，潔身自好，養(yǎng)成健康的生活方式。
4.消除歧視，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
社會(huì)上很多人對(duì)艾滋病病毒感染者或艾滋病病人存在偏見和歧視，錯(cuò)誤地把他們與生活不潔和道德敗壞聯(lián)系在一起，其實(shí)不然。我們要對(duì)艾滋病病毒感染者或艾滋病病人及家屬多一點(diǎn)人性關(guān)懷，這不僅有利于幫助艾滋病病毒感染者和艾滋病病人改善日益惡化的健康狀況，幫助他們?cè)诓皇芷缫暤沫h(huán)境中生活，促進(jìn)其適應(yīng)社會(huì)生活，也可以讓未被感染的人不被感染，讓已被感染的人不要傳染給他人。通過(guò)這次主題日活動(dòng)，教師要幫助學(xué)生消除對(duì)艾滋病病毒感染者或艾滋病病人的歧視，用自己的積極行動(dòng)向他們奉獻(xiàn)愛(ài)心，共創(chuàng)和諧社會(huì)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.組織準(zhǔn)備。
(1)召開班委、團(tuán)干部會(huì)議，商討主題日活動(dòng)方案，進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員。
(2)成立主題日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，任命班長(zhǎng)、組長(zhǎng)統(tǒng)籌全面工作，團(tuán)支書、文娛委員、體育委員、學(xué)習(xí)委員為主委，分別負(fù)責(zé)社交聯(lián)系、節(jié)目排練，準(zhǔn)備保管設(shè)備、資料編輯印刷工作，要求他們制定工作計(jì)劃書和時(shí)間表。
(3)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)把全班同學(xué)劃分為八大活動(dòng)小組，并要求他注意按照性別、個(gè)性、特長(zhǎng)統(tǒng)籌分配，并由他負(fù)責(zé)選舉任命活動(dòng)小組組長(zhǎng)。
(4)邀請(qǐng)校醫(yī)、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備。
(1)提請(qǐng)借用校學(xué)生文化活動(dòng)中心。
(2)利用手工課學(xué)生自己動(dòng)手制作紅絲帶，購(gòu)買別針若干。
(3)準(zhǔn)備白紙若干，制作用于游戲活動(dòng)的紙條八份，上網(wǎng)查閱防艾資料，編輯印刷宣傳材料若干。
(4)購(gòu)買制作宣傳橫幅一塊。
(5)向衛(wèi)生防疫站借用防艾宣傳片一部，下載紀(jì)錄片《潁州的孩子》。
(6)制作募款箱一只。
(7)借用電腦、音響各一套，用于社區(qū)宣傳，準(zhǔn)備dv、數(shù)碼相機(jī)各一部。
(三)過(guò)程導(dǎo)引。
1.認(rèn)識(shí)艾滋病。
班主任組織學(xué)生觀看艾滋病防治宣傳片，讓學(xué)生了解艾滋病的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)病癥狀、傳播途徑、危害等知識(shí)，以提高學(xué)生對(duì)艾滋病及其防治事業(yè)的認(rèn)知。
2.游戲活動(dòng)--危險(xiǎn)地帶。
(1)分發(fā)分別寫有“高危、低危、無(wú)危”的分類卡片:每小組一份。
(2)分發(fā)寫有日常生活行為的小紙條數(shù)份(每張紙條只寫一條)，每小組一份。具體內(nèi)容有:社交性親吻、共用餐具、擁抱握手、使用同一廁所的、共用針頭吸毒、打籃球、共用剃須刀、使用公用電話、蚊蟲叮咬、受感染母親的嬰兒、幫助流鼻血的人、打噴嚏、照看寵物或動(dòng)物、穿其他人的衣服、使用未經(jīng)消毒的器械扎耳眼、接受未經(jīng)檢測(cè)的血液、在同一個(gè)游泳池里游泳、共用一個(gè)水杯、共乘一輛擁擠的公共汽車、獻(xiàn)血、有多個(gè)性伙伴、共用牙刷。
(3)假設(shè)在每種情況下都有艾滋病病毒的存在，請(qǐng)各組同學(xué)將這些小紙條按危險(xiǎn)程度進(jìn)行分類。
(4)各組都完成后，針對(duì)組間存在的差異展開討論，找出公認(rèn)的或?qū)α⒌挠^點(diǎn)。
(5)總結(jié):請(qǐng)校醫(yī)用投影儀或在黑板上進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)闡述，并進(jìn)一步說(shuō)明艾滋病病毒傳播和不傳播的途徑，以及如何預(yù)防的具體技能。(活動(dòng)中要明確地告訴學(xué)生，每種回答都要建立在“可能存在”的基礎(chǔ)上?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)法知道自己周圍的人中是否存在艾滋病病毒感染者或艾滋病病人，所以生活中一定要時(shí)刻警惕，并隨時(shí)作出最安全的選擇。)。
3.走近艾滋病病毒感染者及患者。
(1)觀看華人導(dǎo)演楊紫燁拍攝的奧斯卡獲獎(jiǎng)紀(jì)錄片《潁州的孩子》。
《潁州的孩子》主要講述了一個(gè)感染了艾滋病的小男孩高峻的真實(shí)生活狀態(tài)。高峻的父母因患艾滋病去世，唯一與他相依為命的奶奶也離開了人世。叔叔因怕別人的歧視而不愿收養(yǎng)高峻。在阜愛(ài)協(xié)會(huì)的幫助下，高峻走入艾滋病家庭，在那里開始了他短暫而快樂(lè)的童年生活。但是，隨著艾滋病的惡化，高峻又不得不再一次地離開……(全片中不時(shí)穿插任楠楠、黃家三姐妹，這些受艾滋病侵?jǐn)_的孩子的生活--家庭的貧窮與無(wú)力，親情的冷漠與無(wú)奈，周圍人的歧視與無(wú)知，自己的恐懼與無(wú)助……)最終，高峻在社會(huì)各界的大力幫助下，漸漸走出艾滋病魔的陰影，快樂(lè)、自信而堅(jiān)強(qiáng)地生活。
(2)師生交流觀后感，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)艾滋兒童身上不屈不撓的抗?fàn)幘瘢ぐl(fā)學(xué)生對(duì)艾滋病病毒感染者或艾滋病病人的關(guān)愛(ài)之情，為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)作準(zhǔn)備。
4.愛(ài)心行動(dòng)。
(1)佩戴紅絲帶:每人發(fā)一條紅絲帶與別針。全體起立。播放配樂(lè)朗誦《以紅絲帶的名義祈愿》。與此同時(shí)，每人把紅絲帶端正地佩戴在自己的胸前。
(2)大家為艾滋病病毒感染者募捐，或給艾滋兒童捐書寫信。
5.社區(qū)志愿者行動(dòng)。
(1)張掛自己制作的防艾的宣傳橫幅，播放音樂(lè)營(yíng)造氣氛。
(2)發(fā)放紅絲帶、防艾資料，幫助人們了解艾滋病的傳播途徑、預(yù)防辦法等相關(guān)知識(shí)。
(3)表?yè)P(yáng)自創(chuàng)的防艾文藝節(jié)目(歌唱、小品、情景劇等)。
朗誦詩(shī)歌《不由得握住你的手》--獻(xiàn)給艾滋病患者的關(guān)愛(ài);。
歌曲《愛(ài)在陽(yáng)光下》;。
表演手語(yǔ)《感恩的心》。
(4)共抗艾滋聯(lián)合簽名，在“用自己的行動(dòng)，履行關(guān)愛(ài)的承諾”主題長(zhǎng)卷上簽名。
(5)為社區(qū)出一期防艾宣傳墻報(bào)。
(6)有條件的話，愛(ài)心志愿者可與艾滋兒童共度一日，了解他們的生活，與他們結(jié)成伙伴，向他們學(xué)習(xí)與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢瑤椭麄冏叱霭痰年幱啊?/p>
(四)效果反思。
1.活動(dòng)中要注意加強(qiáng)安全教育。本次主題日活動(dòng)有一部分內(nèi)容要在社區(qū)進(jìn)行，有些社區(qū)的交通安全形勢(shì)不容樂(lè)觀;活動(dòng)之前加強(qiáng)安全教育十分必要，活動(dòng)中班主任要邀請(qǐng)其他老師協(xié)助管理，要充分發(fā)揮班級(jí)組織的中堅(jiān)作用，防患于未然。
2.活動(dòng)中要給予學(xué)生評(píng)價(jià)激勵(lì)。心理學(xué)研究表明，沒(méi)有什么比成功更能增加滿足感，也沒(méi)有什么比成功更能激起進(jìn)一步成功的動(dòng)力?；顒?dòng)中班主任要注重對(duì)學(xué)生給予評(píng)價(jià)激勵(lì)，對(duì)他們的積極行為要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)他們的進(jìn)步要及時(shí)肯定。我們不能吝嗇我們的表?yè)P(yáng)，過(guò)程中的贊許和活動(dòng)后的贊揚(yáng)都是不能少的，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參加集體活動(dòng)的積極性，也能在活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和號(hào)召力。
3.活動(dòng)中有效地實(shí)施了生命教育，提升了學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)之情。在本次主題日活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)艾滋病病毒感染者或艾滋病病人生活的了解，我們的學(xué)生豐富了人生閱歷，獲得了生命體驗(yàn)，他們的靈魂得到了一次凈化，情感得到了一次提升。他們更加懂得了要熱愛(ài)生命，履行承諾，加強(qiáng)防范，遠(yuǎn)離艾滋;他們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)艾滋病病毒感染者或艾滋病病人的理解，初步學(xué)會(huì)了人文關(guān)懷。不難看出，他們對(duì)艾滋病病毒感染者或艾滋病病人的關(guān)愛(ài)，再也不是廉價(jià)的憐憫，而是共同面對(duì)艾滋噩夢(mèng)的共勉與堅(jiān)定。
(五)相關(guān)鏈接。
以紅絲帶的名義祈愿。
艾滋病，這個(gè)在大多數(shù)人聽來(lái)有些遙遠(yuǎn)又充滿恐懼的病癥，從出現(xiàn)到現(xiàn)在的短短20多年時(shí)間里，帶給世界的是巨大的災(zāi)難和損失。那些不幸身染此病的人們，飽受人生毀滅性的打擊，或來(lái)自病痛的折磨，或來(lái)自心靈的絕望，或來(lái)自他人的歧視。
20世紀(jì)80年代末，美國(guó)一些藝術(shù)家用紅絲帶來(lái)默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們。在一次世界艾滋病大會(huì)上，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅絲帶在會(huì)場(chǎng)上空拋起，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人以此呼吁人們的理解，支持者們將其剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標(biāo)志別在胸前。后來(lái)，許多關(guān)注艾滋病的愛(ài)心組織、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、咨詢電話紛紛以“紅絲帶”命名，“紅絲帶”逐漸成為呼喚全社會(huì)關(guān)注艾滋病的防治問(wèn)題，理解、關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的國(guó)際性標(biāo)志。
紅絲帶，寄托了人們?nèi)叵笳饕饬x:對(duì)艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的關(guān)心和支持;對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)平等的渴望;對(duì)每個(gè)人用“心”參與預(yù)防艾滋病工作的希望。
研究表明，當(dāng)前世界70%以上的艾滋病病毒感染者是由于性接觸而傳播，感染者中超過(guò)50%是14~25歲的青少年。我國(guó)的病毒感染者，也以青壯年為主。當(dāng)這些生命之花徒然消殞，我們除扼腕嘆息之外，還有一種刻不容緩的警示。因?yàn)?，我們失去了他們，社?huì)也就失去了更為美好的未來(lái)!更令人痛惜的是，作為生命的個(gè)體，他們則失去了寶貴的健康乃至整個(gè)人生的美好前程和夢(mèng)想。
國(guó)人生活觀念日益開放，今天或?qū)?lái)，我們?nèi)绾伪苊饽贻p一代乃至全社會(huì)繼續(xù)遭受來(lái)自艾滋病的威脅和恐懼。中國(guó)艾滋病病毒感染者人數(shù)的攀升也在不斷提醒我們，了解艾滋病、預(yù)防艾滋病、普及健康知識(shí)特別是性健康知識(shí)已經(jīng)非常迫切。
紅絲帶--。
在那些艾滋病病人及感染者的眼里，是荒漠中的綠色，是堅(jiān)持生命的一種力量;。
在那些為防治艾滋病晝夜奔走的“高耀潔”們的眼里，是一種悲天憫人的胸懷;。
而在我們中學(xué)生的眼里，應(yīng)該是一種態(tài)度和一份責(zé)任。
今年12月1日，是第19個(gè)“世界艾滋病日”。我們以紅絲帶的名義，鄭重祈愿:。
所有已經(jīng)承受不幸的人，能夠得到幸運(yùn)，包括治療、關(guān)愛(ài)和尊嚴(yán);。
所有健康的人們，能夠永遠(yuǎn)擁有幸福，包括健康、寬容和愛(ài)心。
讀書日班會(huì)方案篇十
為進(jìn)一步營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，傳播優(yōu)質(zhì)閱讀理念，促進(jìn)校園文化建設(shè)，打造書香校園，在20__年4月23日“世界讀書日”來(lái)臨之際，圖書館特舉辦以“書香潤(rùn)心靈，雅言溢校園”為主題的.系列文化活動(dòng)，歡迎廣大師生積極參與。主要活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)主題。
書香潤(rùn)心靈，雅言溢校園。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年4月10日——4月30日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
__。
四、參加人員。
學(xué)校全體師生。
五、活動(dòng)安排。
（一）學(xué)問(wèn)杯國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
活動(dòng)內(nèi)容：中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，涉及中國(guó)古代哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)等多個(gè)方面。
參與方法：在線答題。使用手機(jī)或電腦訪問(wèn)活動(dòng)主頁(yè)，注冊(cè)后答題。
時(shí)間：4月1日——4月17日。
（二）美文講座。
活動(dòng)內(nèi)容：分享散文寫作和賞讀方法。
主題：散文寫作與賞讀。
主講人：__（國(guó)家一級(jí)作家、__市作家協(xié)會(huì)副主席）。
地點(diǎn)：圖書館__室。
（三）國(guó)學(xué)講座。
活動(dòng)內(nèi)容：解讀中國(guó)傳統(tǒng)文化，暢談經(jīng)典傳承之法。
主題：傳承經(jīng)典，做智慧的中國(guó)人。
主講人__（國(guó)學(xué)推廣人）。
地點(diǎn)：圖書館__室。
（四）數(shù)字資源宣傳與展覽。
活動(dòng)內(nèi)容：宣傳推廣圖書館數(shù)字資源，助力學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研。
時(shí)間：4月16日。
地點(diǎn)：__。
（五）國(guó)學(xué)經(jīng)典圖書展。
活動(dòng)內(nèi)容：展出館藏經(jīng)典國(guó)學(xué)圖書，引導(dǎo)讀者閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典著作。
時(shí)間：4月18日——4月30日。
地點(diǎn)：圖書館二樓展廳。
（六）“玩”轉(zhuǎn)國(guó)學(xué)系列活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)寓教于樂(lè)的方式提高讀者學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣。
時(shí)間：4月22日——4月28日。
地點(diǎn)：圖書館二樓大廳、展廳。
（七）書香茶韻·茶文化沙龍。
活動(dòng)內(nèi)容：校工會(huì)和圖書館聯(lián)合主辦、圖書館分工會(huì)承辦，介紹中國(guó)茶文化知識(shí)、演示茶藝。
主題：中國(guó)傳統(tǒng)茶文化分享。
分享人：__（茶藝師，多次到韓國(guó)、日本交流）。
參與方式：掃描二維碼預(yù)約報(bào)名，限20人。
時(shí)間：4月23日15:00——17:00。
地點(diǎn)：圖書館403室。
（八）職工經(jīng)典詩(shī)文朗讀比賽。
活動(dòng)內(nèi)容：校工會(huì)和圖書館聯(lián)合主辦、圖書館分工會(huì)承辦，經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽。
主題：誦中華經(jīng)典，展__風(fēng)采。
時(shí)間：4月24日。
地點(diǎn)：圖書館519室。
相關(guān)通知和活動(dòng)具體內(nèi)容，可直接訪問(wèn)圖書館網(wǎng)站和微信公眾號(hào)（公眾號(hào)：__圖書館），或咨詢圖書館信息服務(wù)部（電話：__）。
讀書日班會(huì)方案篇十一
主持人（合）：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天由我倆在這里主持《和好書交朋友》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。（以下主持人甲、乙簡(jiǎn)稱甲、乙）
甲：我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學(xué)們一起交流讀書的方法，結(jié)識(shí)更多的新的“朋友”。
乙：莎士比亞說(shuō)過(guò)，生活中沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光。
甲：智慧中沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀。真心希望同學(xué)們都能和好書交上朋友。
乙：其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書的好處！
甲：哪4個(gè)？
乙：“開卷有益”！
甲：不錯(cuò)，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們同學(xué)看呢？
乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。有哪些同學(xué)知道我們?cè)摽茨男?？（同學(xué)答）
總結(jié)：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書。我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。我們小隊(duì)向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語(yǔ)言改編成我們小孩子能看懂的語(yǔ)言。如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯?。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說(shuō)、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因?yàn)榉浅ＹN近我們的生活，所以一直以來(lái)都深受學(xué)生的喜愛(ài)，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡讀這本書。
甲：書對(duì)我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，找本好書作朋友吧！
（讓學(xué)生知道讀書應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣：
1、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。
2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。
3、注意用眼衛(wèi)生。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛(ài)護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
6、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。）
讓同學(xué)知道：
1、讀書的途徑：和同學(xué)相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
2、有計(jì)劃的讀書：如近段時(shí)間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
3、關(guān)注新書推薦：如去少年兒童文學(xué)網(wǎng)站和書店查詢新書推薦。
4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡(jiǎn)單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
5、為自己開辟一個(gè)精致的小樂(lè)園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺(tái)、精致的書簽和讀書卡等。）
甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂(lè)吧！
讀書日班會(huì)方案篇十二
在6.6愛(ài)眼日到來(lái)之際，我系眼視光專業(yè)根據(jù)專業(yè)特色，借助專業(yè)優(yōu)勢(shì)，特別邀請(qǐng)眼科方面的專家以及部分同學(xué)傾力為黃山新村小學(xué)的同學(xué)們獻(xiàn)上一次愛(ài)眼講座，但在此之前，會(huì)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，弄清楚同學(xué)們最想了解的關(guān)于護(hù)眼方面的問(wèn)題，借此，我們想讓大家更加了解、珍惜我們的眼睛。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、邀請(qǐng)同學(xué)前期準(zhǔn)備。
(1)社會(huì)青年志愿者服務(wù)部所有成員參與問(wèn)卷調(diào)查工作，包括問(wèn)卷的準(zhǔn)備，發(fā)放以及收集整理等。
(2)整理好相關(guān)問(wèn)題后，對(duì)講座材料進(jìn)行針對(duì)性整理，做好一切準(zhǔn)備事宜。
(3)演講同學(xué)進(jìn)行前期準(zhǔn)備。
2、同學(xué)進(jìn)行專題講座。
三、預(yù)期效果。
四、活動(dòng)時(shí)間。
xx年x月x日。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
問(wèn)卷調(diào)查：3000.15=45元。
讀書日班會(huì)方案篇十三
一、活動(dòng)主題：
注意用眼衛(wèi)生，關(guān)愛(ài)眼睛健康。
二、活動(dòng)背景：
眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺(jué)器官，如果沒(méi)有眼睛，我們的面前將會(huì)是一片黑暗?？呻S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人民生活水平的提高，我們身邊戴上眼鏡的人也越來(lái)越多。
根據(jù)資料調(diào)查表明，中國(guó)學(xué)生近視病發(fā)率在全世界的排名，從1998年的`第4位，上升為第2位，僅次于“近視第一大國(guó)”——日本。
最近的一份調(diào)查顯示：我國(guó)小學(xué)生的近視發(fā)病率為22、78%，中學(xué)生為55、22%，而大學(xué)生高達(dá)76、74%。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了中國(guó)近視病發(fā)率的上升之快，已到了全社會(huì)必須關(guān)注與采取措施的時(shí)候了。
三、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生了解近視的成因和危害，激發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)開始前，通過(guò)廣播、班會(huì)、校會(huì)、國(guó)旗下講話等多種形式進(jìn)行近視的宣傳工作，讓學(xué)生初步了解近視的成因和對(duì)青少年的危害。
1召開第十八個(gè)愛(ài)眼日宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，向全體教師傳達(dá)活動(dòng)相關(guān)精神。
2第十八個(gè)愛(ài)眼日啟動(dòng)儀式，進(jìn)行一次全校學(xué)生的倡議。
3舉行一次“青少年視力保健。
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讀書日班會(huì)方案篇十四
老師、同學(xué)們：
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，"腹有詩(shī)書氣自華"，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。
從大學(xué)到參加工作的幾年都是那么的充實(shí)，因?yàn)橛袝呐惆?，多少個(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都忘情地在讀書。那時(shí)候人物傳記、散文故事是我的最愛(ài)。工作了讀的書就相對(duì)少一些了，但少而精。20xx年我加入到武漢港這個(gè)大家庭，便被這里的家文化和每年讀一本好書活動(dòng)深深吸引。在我加入到這個(gè)大家庭的幾年里，一本《方法總比困難多》的書讓我感觸頗多。"只為成功找方法，不為失敗找借口!"這句話給我的印象最為深刻。作為一名辦公室文秘，每天都要面對(duì)繁瑣的日常工作，每天我坐在辦公桌前的第一件事，就是想一想今天要完成哪些工作，再將這些工作一項(xiàng)一項(xiàng)的羅列在工作本上，做好一項(xiàng)就劃去一項(xiàng)，也有利于提高工作效率。同時(shí)，跟文字打交道，最重要的是信息的收集與整理，查閱與自貿(mào)區(qū)相關(guān)的書刊、信息等。總之，一定要不斷地在工作當(dāng)中去總結(jié)，去找方法，才能解決問(wèn)題，完成好工作。
反思自己在工作中，常常會(huì)為自己工作中的不足找借口，領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)沒(méi)完成，會(huì)說(shuō)出好幾個(gè)理由；上傳下達(dá)的任務(wù)沒(méi)搞定，有理由；和同事間溝通出現(xiàn)了問(wèn)題，會(huì)抱怨。剛調(diào)入保稅園公司，辦公室就三個(gè)人，主任、副主任和我，制度多，任務(wù)重，領(lǐng)導(dǎo)要求高。新成立的公司一開始就有20多號(hào)文件要起草、排版、印發(fā)很細(xì)小的問(wèn)題。那段時(shí)間，每天忙得天昏地暗，對(duì)于發(fā)文的字體、格式、間距、行距都有著嚴(yán)格的要求，只要出現(xiàn)一點(diǎn)小問(wèn)題，全部重印。這20多號(hào)文件先后重印了5次后才發(fā)送。期間也是在不斷地抱怨，覺(jué)得字大字小有什么關(guān)系，這完全是些無(wú)用功埋怨領(lǐng)導(dǎo)管太多。細(xì)想下來(lái)是由于自己工作疏忽、不仔細(xì)才把事情弄復(fù)雜了。《方法總比困難多》這本書給我們一針見血地指出：抱怨，解決不了任何問(wèn)題。我們需要的是解決問(wèn)題的方法。只要找到了方法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，值得抱怨的事情并不多。
20xx年7月11日，xx市航運(yùn)中心建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議召開，市長(zhǎng)唐xx擔(dān)任組長(zhǎng)。在未來(lái)的6年，長(zhǎng)江中游航運(yùn)中心將致力打造"四平臺(tái)、一特區(qū)、一主體"的綜合航運(yùn)產(chǎn)業(yè)集群，在這千載難逢的機(jī)遇里，我們陽(yáng)邏綜保區(qū)被列入了四平臺(tái)之一，作為臨港開放平臺(tái)。
長(zhǎng)江黃金水道再次迎來(lái)了發(fā)展中的"黃金期"，我們陽(yáng)邏綜保區(qū)也將以更大的勇氣、決心和力度把園區(qū)打造成"國(guó)際平臺(tái)、中部高地"。為推動(dòng)長(zhǎng)江黃金水道建設(shè)和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶開放開發(fā)作出更大地貢獻(xiàn)。
從讀書再回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)。一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感。文以載道，書里成志。在我困難的時(shí)候書籍可以給我?guī)椭?，我可以翻閱書籍查到想要的資料；我可以在書中得到放松和休息；我可以用心與作者交流，從中得到智慧；在書中行走，我感到的是幸福，是寧?kù)o致遠(yuǎn)。
世界讀書日宣言："希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣?"書香伴我成長(zhǎng)、伴我進(jìn)步、伴我學(xué)習(xí)、伴我工作、伴我生活、也將伴我終生!書香長(zhǎng)航，踐行夢(mèng)想!
讀書日班會(huì)方案篇十五
采取小隊(duì)交流的形式展示讀書成果。
六（1）教室。
布置學(xué)生閱讀課外書，寫讀書摘記。準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦，排練課本劇、歌舞，讀書故事等，學(xué)生準(zhǔn)備一本推薦用的書籍。
在學(xué)校開展讀書節(jié)期間，我們班也開展了“營(yíng)造書香班級(jí)，享受讀書快樂(lè)”的活動(dòng)，為了讓隊(duì)員們養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的樂(lè)趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落，所有我們中隊(duì)決定開展了這次“我讀書，我快樂(lè)”主題隊(duì)會(huì)。
1、各小隊(duì)報(bào)數(shù)。報(bào)數(shù)完畢后稍息。
2、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)數(shù)，并請(qǐng)求對(duì)會(huì)開始。
3、輔導(dǎo)員允許開會(huì)并預(yù)祝隊(duì)會(huì)圓滿成功。
4、出旗、敬禮、唱隊(duì)歌。
甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”
乙：也許有人會(huì)說(shuō)是美味的零食，也許有人說(shuō)是刺激的游戲，也許還有人說(shuō)是動(dòng)畫片和電視劇。
甲：自從學(xué)校就開展了“營(yíng)造書香校園，享受讀書快樂(lè)”的活動(dòng)，讓我深深體會(huì)到伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書籍！
合：六（1）班“我讀書我快樂(lè)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：求知進(jìn)取拼搏，這兒是我們學(xué)習(xí)的地方。
乙：探索上進(jìn)成功，這兒是我們成長(zhǎng)的地方。
甲：這兒把我們育成新世紀(jì)的主人。
乙：這兒把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。
甲：騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。請(qǐng)聽xxx小隊(duì)帶來(lái)的《我驕傲，我是中國(guó)人》。
乙：xx小隊(duì)也不甘示弱，瞧他們也準(zhǔn)備向我們展示他們的古詩(shī)文朗誦。
甲：閱讀讓我們感受了語(yǔ)言的魅力，閱讀讓我們收獲了知識(shí)！
乙：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友。
甲：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友。
乙：剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友。
甲：有為的孩子愛(ài)跟好書交朋友。
乙：古今中外有學(xué)問(wèn)有成就的人都喜歡讀書，他們從書中得到了教益、獲取了知識(shí)，對(duì)人類做出了貢獻(xiàn)。下面請(qǐng)聽xxx小隊(duì)的“名人讀書”的小故事。
甲：聽了這古今名人的讀書故事隊(duì)員們心有何感想？請(qǐng)小隊(duì)之間相互交流下。
乙：請(qǐng)各小組代表談?wù)勀銈兊母邢搿?/p>
甲：好書是人類進(jìn)步的階梯，希望我們的隊(duì)員都能喜歡上讀書，在讀書中收獲，在讀書中成長(zhǎng)。
甲：是啊，不僅學(xué)了了，我們xx小隊(duì)還把它編成一部非常好看的課本劇呢。
乙：（1）是啊，下面就請(qǐng)欣賞課本劇《兩小兒辯日》。
甲：原來(lái)課本劇還蘊(yùn)藏著這么深刻的道理！
乙：這些古文，語(yǔ)言精煉，還能引導(dǎo)人們追求真、善、美！看來(lái)我真得好好學(xué)習(xí)古文了！
甲：是啊，好的書籍真是我們生活中不可缺少的朋友??！
乙：但是讀書有益，并不等于讀什么書都有益。
甲：那些不健康的書籍、報(bào)刊，就像毒藥一樣，能危害人們的身心健康。
乙：那么，我們?cè)陂喿x課外書籍時(shí)，應(yīng)該選擇既有價(jià)值又適合自己需要的書。
甲：那就來(lái)聽聽隊(duì)員們的介紹吧。
（2）（隊(duì)員代表介紹優(yōu)秀圖書）。
乙：一本好書，就像一艘船，帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋。
甲：因?yàn)闀?，我們可以上知天文，下曉地理?/p>
乙：因?yàn)闀?，我們可以與古人對(duì)話，與未來(lái)握手。
甲：我們快樂(lè)地閱讀，在讀中獲取知識(shí)，吸收營(yíng)養(yǎng)。
乙：我們快樂(lè)地閱讀，在讀中幸福成長(zhǎng)。
甲：下面我們進(jìn)行。
（一、知識(shí)競(jìng)賽）。
1、我國(guó)的四大民間傳說(shuō)是。
2、在我國(guó)唐代詩(shī)人中被稱作詩(shī)魔和詩(shī)圣的是。
3、“四書五經(jīng)”中的“四書”是指。
4、《山川之美》的作者是誰(shuí)？（陶景弘）。
5、“五岳”指的是哪五座山？（東岳泰山，西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）。
6、《丑小鴨》這個(gè)童話故事是誰(shuí)寫的？（安徒生）。
7、人們常用哪位詩(shī)人哪句詩(shī)來(lái)表達(dá)過(guò)年過(guò)節(jié)思鄉(xiāng)思親之情？
8、請(qǐng)問(wèn)，“三國(guó)”指的是哪三國(guó)？（魏、蜀、吳）。
甲：隊(duì)員們真聰明，你們從書本里獲得了這么多知識(shí)，一個(gè)個(gè)都成了小博士?？磥?lái)隊(duì)員們?cè)谶@次的'讀書節(jié)中收獲還真不??！
（二、《校園的早晨》）。
甲：讓這朗朗讀書聲天天回蕩在我們的校園吧！
乙：為了豐富我們的“圖書角”，為了讓隊(duì)員們能讀到更多的好書。
甲：大家拿來(lái)了自己喜愛(ài)的好書，準(zhǔn)備獻(xiàn)給中隊(duì)。
乙：那獻(xiàn)書活動(dòng)現(xiàn)在開始。（播放《歡迎曲》）。
甲：隊(duì)員們，多讀一些好書吧！這樣可以開闊你的視野。
乙：多讀好書吧，這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力和潛在的創(chuàng)造力。
甲：我們是祖國(guó)最美的花朵，我們是祖國(guó)永遠(yuǎn)的春色。
乙：我們是祖國(guó)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)讓我們多讀好書，多看好報(bào)，吸取智慧的力量。
合：六一班“我讀書，我快樂(lè)””的主題隊(duì)會(huì)就要結(jié)束了，現(xiàn)在有請(qǐng)輔導(dǎo)員老師為我們講話。
1、全體起立，呼號(hào)：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗（時(shí)刻準(zhǔn)備著）。
2、退旗，敬禮
3、主持宣布活動(dòng)結(jié)束。
讀書日班會(huì)方案篇十六
1.分享讀書快樂(lè)、分享讀書收獲。
2.激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神。
3.提高了同學(xué)們的綜合能力。
二、學(xué)情分析。
班里的28位學(xué)生愛(ài)讀書，長(zhǎng)期以來(lái)大家都能分享讀書的快樂(lè)，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個(gè)主題進(jìn)行交流讀書內(nèi)容與讀書收獲，平時(shí)做的有欠缺，這次活動(dòng)一是激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神，同時(shí)提高了同學(xué)們的綜合能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
老師：組織、策劃。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)活動(dòng)導(dǎo)入。
談話導(dǎo)入：
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴!
(二)活動(dòng)分享。
我們班有7個(gè)教育小組，下面我們就以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。
第一組：誦讀古詩(shī)。
談收獲。
第二組：積累的讀書好方法。
談收獲。
第三組：課外讀物。
讀后感。
第四組：精彩分享。
談收獲。
第五組：我與書的故事。
談收獲。
第六組：匯報(bào)讀書方法。
談收獲。
第七組：讀書格言。
談收獲。
(三)活動(dòng)延伸。
1.各組的活動(dòng)裝訂成冊(cè)，各小組互換，互相學(xué)習(xí)。
2.請(qǐng)班主任做總結(jié)。
主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會(huì)有新的感受。一本好書給我們帶來(lái)的不只是快樂(lè)，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛(ài)書吧，你將受益無(wú)窮。讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾伟?，世界讀書日主題班會(huì)到此結(jié)束。
讀書日班會(huì)方案篇十七
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人開場(chǎng)白，播放視頻(3min)。
a：你知道今天我們學(xué)校舉行的是什么活動(dòng)嗎?
b：我知道，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經(jīng)典誦讀活動(dòng)啊。
a：是的，這次讀書節(jié)在學(xué)校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級(jí)圖書角，每天靜心讀書，下面，就請(qǐng)看我們班同學(xué)讀書的情景吧!
(老師播放視頻)。
二、獲獎(jiǎng)詩(shī)歌朗誦(5min)。
b：同學(xué)們看得真認(rèn)真啊!我也和大家一樣，最喜歡的地方是班級(jí)的圖書角“智慧加油站”，最期待的時(shí)刻就是去學(xué)校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有很大的收獲吧!
a：是啊，在這次的讀書節(jié)活動(dòng)中，我們?nèi)w同學(xué)參加了詩(shī)歌創(chuàng)作大賽，其中，___同學(xué)和___同學(xué)的作品獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)，___同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，下面，就有請(qǐng)他們來(lái)給我們朗誦獲獎(jiǎng)作品!大家掌聲歡迎!
三、繪本講述《吃書的狐貍》(15min)。
b：看來(lái)同學(xué)們的收獲可真不少!
b：有一只可愛(ài)的小狐貍也和我們一樣熱愛(ài)讀書，它還要吃書呢!你想認(rèn)識(shí)這只狐貍嗎?(學(xué)生回答)，下面有請(qǐng)老師和我們分享這個(gè)故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)。
四、分享讀書心得：(8分鐘)。
b：謝謝老師和我們的分享!我喜歡這只愛(ài)吃書的小狐貍，你呢?
a：我也喜歡，我知道了這個(gè)故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思考，使我們成為一個(gè)精神上很富足的人。
b：是的，讀書還要有所選擇，要看有營(yíng)養(yǎng)的經(jīng)典名著，我們才會(huì)更加有智慧。
a：還要”讀書破萬(wàn)卷”，才能“下筆如有神”哦!
b：我們班也有很多喜歡吃書的人呢，下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)分享他們的讀書心得。有請(qǐng)!
五、讀書節(jié)作品欣賞(2min)。
a：謝謝同學(xué)們的分享!
b：這些書大多都能在班級(jí)里的圖書角能夠找到，希望我們多多留意。
a：在本次的讀書節(jié)活動(dòng)中，我們制作了書簽，同學(xué)們都很用心地制作，產(chǎn)生了很多優(yōu)秀作品，下面，請(qǐng)大家一齊來(lái)欣賞!
(播放視頻)。
六、古詩(shī)小組聯(lián)唱(10min)。
b：大家的作品都很有創(chuàng)意。希望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。
a：古詩(shī)是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下面，讓我們一起來(lái)唱讀古詩(shī)!
(分小組唱村居》《所見》《小池》)。
七、大合唱《讀唐詩(shī)》。
八、班主任小結(jié)(2min)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書活動(dòng)中去，做一個(gè)愛(ài)讀書的孩子吧!到那時(shí)，你會(huì)覺(jué)得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)。最后，讓我們一起說(shuō)出我們的讀書口號(hào)”每天都是讀書日，一生都是讀書時(shí)”。
主持人：一年(3)班“我愛(ài)讀書”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝!
讀書日班會(huì)方案篇十八
2022年5月12日是我國(guó)法定的“全國(guó)助殘日”。認(rèn)真組織開展“全國(guó)助殘日”主題活動(dòng)，是營(yíng)造“助殘扶弱為榮”新風(fēng)尚的具體行動(dòng)，對(duì)于弘揚(yáng)人道主義精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)的良好環(huán)境，全面構(gòu)建和諧社會(huì),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
有助于學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的頑強(qiáng)品質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)愛(ài)他人，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
加大與扶持力度，幫助農(nóng)村貧困殘疾人。
通過(guò)開展“扶殘救困獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，要教育學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾兒童少年戰(zhàn)勝殘疾、自立自強(qiáng)、立志成才的優(yōu)良品質(zhì);培養(yǎng)中小學(xué)生慈善博愛(ài)、關(guān)愛(ài)他人、同情幫助弱者，團(tuán)結(jié)互助的道德情操，在中小學(xué)樹立奉獻(xiàn)愛(ài)心、扶殘救困的良好風(fēng)尚。
(一)、舉行助殘日捐款活動(dòng)。
1、活動(dòng)時(shí)間：x年x月xx日星期四課間操在學(xué)校國(guó)旗下舉行捐款儀式。
2、x年x月xx日，大隊(duì)委向全校隊(duì)員發(fā)出助殘捐款活動(dòng)倡議。
3、全體教師進(jìn)行排隊(duì)捐款。
4、1-6年級(jí)學(xué)生逐一進(jìn)行捐款。
(二)、各班開展“扶殘救困獻(xiàn)愛(ài)心”班隊(duì)主題活動(dòng)。
內(nèi)容：各班隊(duì)布置學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學(xué)習(xí)、生活等情況，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間舉行“扶殘救困獻(xiàn)愛(ài)心”主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)，對(duì)了解情況進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，不畏生理缺陷，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的精神，學(xué)習(xí)他們自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的可貴品質(zhì)。
(三)、活動(dòng)場(chǎng)地。
xx老師負(fù)責(zé)劃分場(chǎng)地;學(xué)生捐款隊(duì)列、隊(duì)形安排。
(四)、音響、攝影準(zhǔn)備。
x老師負(fù)責(zé)在進(jìn)行捐款時(shí)播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，x老師協(xié)助x老師攝影。
附：第二十四次全國(guó)助殘日宣傳口號(hào)。
1、發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)。
2、把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭。
3、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。
4、扶殘助殘，有你有我。
5、自尊、自信、自強(qiáng)、自立。
6、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。
7、提供保障與服務(wù)情系農(nóng)村貧困殘疾人。
8、幫扶農(nóng)村貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛(ài)陽(yáng)光。
9、讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一個(gè)殘疾人的心靈。
讀書日班會(huì)方案篇十九
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑向上的班集體，他們對(duì)知識(shí)充滿渴望，喜愛(ài)讀書，但選擇怎樣的書讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對(duì)這種情況，我決定召開一次主題班會(huì)，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價(jià)值的書去讀，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。
活動(dòng)準(zhǔn)備：排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”
乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。
甲：如果你到我們班來(lái)，我班的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你。
甲和乙：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書籍!
甲和乙：四(2)班我讀書,我快樂(lè)主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、明確讀書重要性。
甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再?gòu)臅阎谢爻鰜?lái)的。
乙：古今中外的名人對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解，下面讓我們來(lái)聽聽他們是怎么說(shuō)的吧!
加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》。
讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”?！w樹理。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿。
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書的人。
乙：下面請(qǐng)欣賞故事《鑿壁偷光》(聽后請(qǐng)學(xué)生談感受)。
三、選擇有價(jià)值、有意義的書。
甲：這個(gè)嗎，我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽聽同學(xué)們的見解吧!相信你會(huì)得到答案的。(指名談自己的看法)。
乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書，下面讓我們來(lái)聽聽他們讀書的收獲吧!(請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己讀書后的收獲或感受)。
甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書中自有黃金屋”，下面請(qǐng)欣賞小品《書中自有黃金屋》。
四、班級(jí)特色展示。
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課，被其中的情節(jié)所打動(dòng)，他們想演演，大家想欣賞嗎?下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。
《巨人的花園》。
甲：感謝這幾位同學(xué)精彩表演。作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告訴大家一個(gè)好消息，我們的班新成立了班級(jí)圖書角。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙：讀好書是一種樂(lè)趣，一種情操，
甲：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，
乙：一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書。
甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券!
乙：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《書》。
書是我們永遠(yuǎn)的朋友。
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。
書是我們的精神之樹。
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
書中有人類無(wú)窮的財(cái)富。
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)。
書是人類發(fā)展的錄像機(jī)。
我們可以在其中看到前輩的足跡。
書是知識(shí)和智慧的海洋。
我們?cè)跁５腻塾沃新L(zhǎng)大。
書是你的、我的。
書是人類永恒的朋友。
乙：背誦古詩(shī)《讀書有所見作》。
讀書有所見作。
〔清〕蕭掄謂。
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng);。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了?
乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧!
(有個(gè)別朗誦和齊背)。
五、交流閱讀心語(yǔ)。
甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)?！?/p>
乙：培根說(shuō)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書心得，我們對(duì)于讀書也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì)吧。(同學(xué)相互贈(zèng)送閱讀心語(yǔ)書簽)。
六、班主任講話。
班主任：書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過(guò)苦澀，品出芬芳。讀書是一種幸福，讀書是一種享受，讀書是一種境界，讀書使我們的生活變得更加精彩!孩子，堅(jiān)持每天閱讀吧。堅(jiān)持不懈的閱讀可以改變一個(gè)人的一生!
甲：我們是祖國(guó)的希望。
乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
七、結(jié)束語(yǔ)。
甲：讀書不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書籍，使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。
甲：同學(xué)們熱愛(ài)書吧，這是知識(shí)的源泉。
甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》。
甲和乙：四(2)班《我讀書，我快樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束!
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