每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力??偨Y(jié)時(shí)應(yīng)該如何運(yùn)用具體的例子和實(shí)證資料?小編精心挑選了一些范文,希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇一
敬的各位家長,親愛的孩子們:
大家好!
今天很開心各位家長都來到了這次家長會(huì)上,我作為班主任是非常欣慰的,因?yàn)槲夷軌蚩吹矫恳晃患议L對(duì)孩子們的關(guān)心,在孩子們的教育上,家長和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長會(huì)主要是針對(duì)這次期中考試想和各位家長進(jìn)行一個(gè)匯報(bào),希望每一位家長都能夠了解到自己孩子的情況,從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。
這次期中考試,我們班的整體情況都還算是不錯(cuò),這次讓人興奮的是有幾位以前默默無聞的同學(xué)進(jìn)步非???,一是我們的__x,她是一個(gè)很文靜的小女孩,平時(shí)上課很少會(huì)主動(dòng)舉手,性格是比較內(nèi)向的,下課也不喜歡和同學(xué)們?nèi)ネ嫠?,平時(shí)的成績一般是中等,但是這次她成功的擠進(jìn)了全班前十,這是需要得到大家掌聲的鼓勵(lì)的,讓我們一起祝賀她!
還有一位特別的同學(xué)就是我們的__x同學(xué),大家別看他平時(shí)什么都不在乎,其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人,這次考試中,他成功的進(jìn)步了十名,有了很大的一個(gè)跨越,老師希望你可以再接再厲,繼續(xù)讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步,也希望你的父母可以繼續(xù)為你感到驕傲!
這次期中考試其實(shí)可以看出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài),我相信家長們也能夠在家里看到孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)的。習(xí)慣是孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)直接影響的東西,我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式,家長監(jiān)督的也非常盡職盡責(zé)。就比如我們班的__x同學(xué),他和我說他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間,晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間,其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球,有時(shí)候就看看書放松一下,其實(shí)這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的,至少讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)到了,也和家長一起完成了一項(xiàng)任務(wù)。彼此都有參與感,對(duì)于家庭教育來說,是一件很有意義的事情。
家長朋友們,這次家長會(huì)我想要和大家表明的一點(diǎn)就是,現(xiàn)在孩子們都在進(jìn)步,雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,但是希望大家也不要著急,和孩子們保持一個(gè)溝通,不要過于給孩子們施加壓力了。他們其實(shí)很清楚現(xiàn)在的情況,我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解、包容、照顧。所以家長朋友們,未來的陪伴教育,還是得從家庭開始了,希望大家能夠配合!
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇二
1對(duì)家長在百忙中來參加家長會(huì)表示感謝!
2簡單表達(dá)老師對(duì)于本學(xué)期家長工作的感想。(家園共育、家長配合等)。
目的:
(1)征求家長的意見和建議,使今后的家園共育工作更好的開展。
(2)促進(jìn)老師與家長,家長與家長之間的了解,創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系。
(3)了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn),分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。
議程:
(1)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。
(2)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。
(3)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明。
(4)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位,小班4位)其他家長都是委員。
(5)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。
(6)征求家長意見,及下一步的工作設(shè)想。
(一)總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作情況。主要內(nèi)容包括:幼兒園的教學(xué)活動(dòng),主題活動(dòng)加區(qū)域活動(dòng)(專項(xiàng)室)重點(diǎn)介紹區(qū)域,活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的作用,教師材料提供使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感謝家長(列出名單)帶來的廢舊物品,展示1~2件用家長帶來的物品制作的材料。其他:安全工作、德育工作,體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育,保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康(介紹點(diǎn)心和午飯是經(jīng)過科學(xué)配方的,還有水果,保健醫(yī)生的細(xì)心等)幼兒成長檔案建立的作用,間接表達(dá)老師的辛苦付出,激發(fā)家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動(dòng)的開展,可以互動(dòng)地征求家長更多建議。
(二)有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。(要求教師能夠說出具體的實(shí)例,以幼兒取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)為主,適度委婉地表達(dá)不足和希望家長配合教育的地方)。
(三)對(duì)部分事項(xiàng)進(jìn)行說明,關(guān)于學(xué)雜費(fèi)的征收(詳見王老師的告家長書)討論收費(fèi)形式,關(guān)于興趣班的開設(shè)(下學(xué)期將開設(shè)美術(shù)、體操等特色班,不收費(fèi)),關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù):值班教師及特殊服務(wù)(早餐和加時(shí)托)看具體報(bào)名人數(shù)再定。
(四)產(chǎn)生家委會(huì)代表。(托班3位,小班4位)其他家長都是委員明確家長代表的作用。協(xié)助幼兒園開展各項(xiàng)工作,反映廣大家長的心聲及建議等。
(五)優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。家長具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn),孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會(huì)、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子第一任的老師。今天請(qǐng)了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗(yàn)。(注意安撫沒有請(qǐng)到的家長、以后還將請(qǐng)更多的家長共同分享點(diǎn)滴心得)。
(六)求家長意見,下一步工作設(shè)想,對(duì)今后家園合作的信心。每人一張建議表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級(jí)聯(lián)系方式,再次表達(dá)感謝,可以有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開學(xué)時(shí)間以及寒假安全注意事項(xiàng)。(以茶話會(huì)的形式自然聊天)。
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇三
首先感謝您們在百忙之中能夠抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),同時(shí)也非常感激您們對(duì)我們工作的支持。
今天的家長會(huì)主要是為了討論您們關(guān)心的問題:幼兒園里的教育方式和內(nèi)容。我們將在會(huì)上與您們交流。
首先,我想向您們介紹我們班的情況:在九月份,我們有36名幼兒,到了十月份,有19名幼兒參加了上課,包括一些幼兒因?yàn)樘鞖庠蜻€沒有來幼兒園。由于變化莫測的天氣,一些家長選擇在家中陪伴幼兒。但是,堅(jiān)持到底的幼兒數(shù)量也是相當(dāng)可觀的,他們天真、活潑、可愛,熱愛幼兒園,與小伙伴相處融洽,有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲望。因此,自他們?nèi)雸@以來,我們已經(jīng)看到他們在許多方面都取得了不小的進(jìn)步。在禮儀方面,由于幼兒的年齡較小,他們之前從未離開過父母或者爺爺奶奶身邊。所以,他們非常依賴父母和老人。此外,他們對(duì)新環(huán)境、老師和同伴都比較陌生,因此,剛?cè)雸@時(shí)哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有些孩子甚至表現(xiàn)得比較膽怯,不敢主動(dòng)向老師或者同伴打招呼。然而在家長和老師的引導(dǎo)和教育下,越來越多的孩子現(xiàn)在能主動(dòng)大膽地向老師和同伴打招呼了。在各類活動(dòng)中,幼兒之間表現(xiàn)得比較合作、團(tuán)結(jié),他們學(xué)會(huì)了關(guān)心和幫助他人。如,有的小朋友不小心摔倒了,其他小朋友都會(huì)主動(dòng)告訴老師;還有的孩子會(huì)說對(duì)不起,并且會(huì)說“沒關(guān)系”等話語。尤其在享用點(diǎn)心時(shí),大孩子會(huì)給小孩子拿食物,小朋友之間不會(huì)因?yàn)槌缘亩鵂幊炒蚣?。在上廁所或者洗手時(shí),個(gè)子高的小朋友會(huì)幫助個(gè)子矮的小朋友。這些都反映了幼兒之間團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德。
在游戲和教學(xué)活動(dòng)中,幼兒們剛開始容易分心、注意力難以集中,喜歡動(dòng)手動(dòng)腳,缺乏自制力。但是現(xiàn)在,幼兒能夠集中注意力并認(rèn)真傾聽長達(dá)10分鐘左右,甚至主動(dòng)發(fā)言。有些小朋友,比如xxx、xxx和xxx,上課非常認(rèn)真,積極思考并發(fā)言。幼兒也對(duì)幼兒園的常規(guī)有了更多的了解。
在午餐和點(diǎn)心方面,幼兒年齡小,咀嚼速度較慢,大多數(shù)小朋友在家都是由父母或者老人喂著吃。因此,許多幼兒在吃飯和吃點(diǎn)心方面比較慢,有些甚至需要老師不斷提示和督促才能吃完?,F(xiàn)在,許多孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立吃飯,并且吃飯速度更快,挑食現(xiàn)象也有了較大的改變,如佳雪在這方面表現(xiàn)突出。另外一個(gè)例子是,郭佳瑞年紀(jì)雖然較小,但他吃飯的速度相當(dāng)快!
總而言之,我們非常欣慰地看到孩子們在各方面都取得了顯著的進(jìn)步,這離不開家長們的支持和配合。我們相信在您們的幫助下,孩子們的成長之路會(huì)越來越光明。
再次感謝您們的到來!
在自我服務(wù)方面:由于幼兒年齡較小,小肌肉活動(dòng)能力還不夠靈活,執(zhí)行細(xì)致的活動(dòng)時(shí)可能會(huì)遇到一定的困難,例如穿衣、系扣等。此類事務(wù)在家常常由家長代勞,但現(xiàn)在有些幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了"自己的事情自己做"。我們鼓勵(lì)他們自己穿衣、穿鞋,并且會(huì)盡可能滿足他們的要求,同時(shí)教授正確的方法,比如董雅彬、朱雪珂、亢佳雪等幼兒已經(jīng)能夠基本獨(dú)立地穿鞋。他們的動(dòng)手能力相當(dāng)不錯(cuò)。
以上是本人向各位家長介紹的.這些幼兒在不到三個(gè)月的時(shí)間里在個(gè)方面的表現(xiàn)和進(jìn)步。這讓各位家長更能夠了解孩子的情況,同時(shí),我們希望家長們平時(shí)要多與孩子交流,創(chuàng)造出更多讓孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子優(yōu)良的品德和良好的習(xí)慣。
接下來,我將向各位家長介紹我們園的主要教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)。
教學(xué)活動(dòng)分別從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、教育等八個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行,各領(lǐng)域的內(nèi)容互相交融,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。自20xx年9月起,全國幼兒園開始貫徹實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),重視保教與育人并重,注重個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒獨(dú)特個(gè)性的發(fā)展。因此,在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),我們更改了以往教學(xué)目標(biāo),重新制定出全新的教育目標(biāo)。
最后,希望各位家長繼續(xù)對(duì)我們的工作給予支持,謝謝大家!
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇四
各位家長:
晚上好!今天是本學(xué)期第一次召開家長會(huì),非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng),你們的到來既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。今天我們居然聚在一起,說明有緣我們就像朋友一樣暢所欲談。家長是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好:“家園好像車的輪子,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?!苯裉煺?qǐng)各位家長來的目的是讓家長了解幼兒園,了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況。
新學(xué)期我們小班迎來了一群天真可愛的孩子,現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)是31名,其中男孩17名,女孩14名。對(duì)于多數(shù)孩子來說,上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間地生活,很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。在這一時(shí)期,許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒,這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng),適度的分離焦慮是正常的。由于一部分幼兒沒有上過托兒所,由爺爺奶奶帶大,來到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境,接觸不認(rèn)識(shí)的老師和小朋友,難免會(huì)出現(xiàn)焦慮不安的情緒,在剛開學(xué)的幾天里,有個(gè)別幼兒哭鬧較厲害,因?yàn)樗麄冞€不習(xí)慣集體生活,家長們也很擔(dān)憂,但請(qǐng)你們放心,孩子總是要有這樣一個(gè)過程,我們老師一定會(huì)想辦法使他們喜歡上幼兒園,現(xiàn)在這些孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)幼兒園生活了,也很喜歡和我們老師親近。我們通過近階段的引導(dǎo)教育,孩子們已漸漸地能融合到大集體中,在成人的提醒下能跟老師道別,基本的一日常規(guī)也能跟上,但是由于年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子形成了驕氣、霸道等不良個(gè)性,顯得自由散漫,上課時(shí)個(gè)別孩子走來走去,總是不能安靜地坐在位置上面,活動(dòng)時(shí)有的爭搶玩具、椅子等,也有的較內(nèi)向、膽小,不肯多說話。還有小部分幼兒自理能力較差,不會(huì)穿衣服、鞋子,不會(huì)自己吃飯,大小便自理有困難,但是也有一部分幼兒性格較開朗,能和同伴交流玩耍,愿意在集體面前表演節(jié)目。
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園吃些什么?吃的怎么樣?有沒有午睡等這些情況,我先跟大家說一句:“請(qǐng)你們放心吧”,早上一、四我們喝乳汁牛奶,二、三、五我們喝自己制做的豆奶。中午一湯一葷我們每天都吃的不一樣。下午點(diǎn)心吃拼干糖果。午飯每個(gè)幼兒都能吃完自己的一份,雖然個(gè)別幼兒不肯吃,但我們老師會(huì)喂他吃完,有的幼兒吃的不夠還會(huì)來盛。有的家長會(huì)說我們的孩子回到家有很多東西可以吃,像不吃午飯一樣。 1、幼兒沒有像在家里這樣不停的可以吃,2、幼兒在園他也在活動(dòng),動(dòng)腦跟我們大人上班一樣,他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會(huì)肚子餓?,F(xiàn)在幼兒們午睡還可以,都能安靜很快的自己入睡,只有個(gè)別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡。
針對(duì)我們班的情況,我想提一下在生活自理方面的要求,以后我們要求孩子自己的事情自己做,自己吃飯,不是我們老師怕麻煩,我們是為了孩子健康考慮,因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候我們班里只有兩個(gè)老師在,如果都要靠我們喂的話,一頓飯的時(shí)間就太長了,我們兩個(gè)人就這里喂一下又跑到那里喂一下,一頓飯的時(shí)間就不對(duì)了,天氣涼了,飯菜也涼了,是不是就容易生病呢,所以我們從現(xiàn)在開始都盡量要他們自己吃的,而且我們要求他們一口飯一口菜,把飯菜全部吃光,一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,這樣對(duì)健康十分有利。還有自己穿鞋子,分清左右腳,對(duì)他們說有搭配的地方是朝外的,教會(huì)他們一個(gè)方法。還有如果小便在身上了一定要說出來,開學(xué)那幾天班上有幾個(gè)孩子小便在身上,他們不講出來,夏天衣服薄,我們能夠發(fā)現(xiàn),就及時(shí)地幫助換好了,可是天冷了以后,褲子穿的多了,里面穿了毛褲的話,濕了我們是看不出的,如果你不講我們老師也不知道,那么就要生病了。所以我們老師和家長都要教育孩子,有什么事情要跟老師講。
為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué),幼兒園教育原則是保教并重,小班主要是以保教為主。幼兒不進(jìn)在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對(duì)我們的具體工作不太了解,下面我介紹一下小班的教育和保育工作。在教育方面,小班主要有數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、手工、閱讀等這些活動(dòng)為主。具體的時(shí)間安排家長們可以看一下“一日活動(dòng)安排表”。這個(gè)學(xué)期我們將開展7個(gè)主題《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來了》每個(gè)主題都結(jié)合上面這些活動(dòng),下周我們要開展的是“幼兒園真好”通過這個(gè)主題培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的學(xué)習(xí),和陌生人交往,集中聽講,安靜地坐一段時(shí)間,也讓他們對(duì)幼兒園有更多的了解。從而能愉快的走進(jìn)幼兒園。
在這里,我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和托兒所的區(qū)別,讓家長更多地了解我們的幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體,建構(gòu)式課程的目標(biāo)是“以兒童發(fā)展為本”為主旨。就是教育幼兒要從兒童的生活出發(fā),要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源。比如認(rèn)識(shí)球體、圓柱體時(shí),我們以前的教學(xué)是單一的說教,但是現(xiàn)在的建構(gòu)式課程就是讓幼兒先探索、玩耍,讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)球體、圓柱體的不同特性,從而區(qū)分球體、圓柱體。家長們,你們大多認(rèn)為教是使孩子學(xué)習(xí)的唯一途徑,其實(shí)我們的孩子是一個(gè)主動(dòng)的、有能力的學(xué)習(xí)主體,經(jīng)過他們自己的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)不是對(duì)事物有了更形象確切的認(rèn)識(shí)了解了嗎?我們是采用主題教學(xué)的形式,我們的教學(xué)的內(nèi)容是圍繞主題進(jìn)行,我們的教學(xué)內(nèi)容都打印貼在家園聯(lián)系欄里,一張是主題計(jì)劃表,一張是本周教學(xué)計(jì)劃表,一張是育兒知識(shí),希望家長平時(shí)多關(guān)注一下,其實(shí)我們老師的工作量也是挺大的。
這恐怕也是很家長很關(guān)心的問題。我想,對(duì)于小班幼兒來說,很多時(shí)候違反規(guī)則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育,讓孩子明白規(guī)則的要求。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒,我們則采取“冷處理法” 。如暫時(shí)讓孩子停止游戲,不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。
孩子之間有了矛盾怎么辦?
孩子間出現(xiàn)矛盾很正常,而幫助孩子合理地解決矛盾,更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜,可先向教師了解情況,和教師一起幫助孩子分析原因,千萬不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通,這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。
很多家長認(rèn)為:孩子是夸出來的,表揚(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種很好的辦法,對(duì)任何孩子適用。但是,表揚(yáng)也要有個(gè)“度”,否則,長久下去,致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽不進(jìn)去。實(shí)際上,孩子做錯(cuò)了事,家長應(yīng)及時(shí)指出,并敢于對(duì)孩子說“不”,并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說:教師對(duì)孩子的愛是明智的,可以這樣說,是“嚴(yán)中有愛,愛中有嚴(yán)” 。當(dāng)然,批評(píng)孩子過后,我們會(huì)讓孩子懂得:老師的批評(píng)教育也是一種愛,這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,老師還是會(huì)喜歡你的。
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇五
你們好!
首先要感謝你們在百忙之中來園參加家長會(huì),并感謝你們一年多以來對(duì)我們工作的支持和配合。小班時(shí)孩子們哭鬧的場面還歷歷在目,現(xiàn)在一年半過去了,孩子們逐漸消除了對(duì)新事物、新環(huán)境的恐懼感與陌生感,他們能夠信任、親近老師了,并且能夠主動(dòng)與同伴游戲、交流了。這是家長和我們老師共同努力配合教育的可喜結(jié)果。
本學(xué)期我班孩子們共有48名,男孩23名,女孩25名,他們來自不同的家庭,性格、能力、習(xí)慣也有著極大的不同。經(jīng)過一年多的接觸,我們對(duì)每個(gè)孩子的性格、習(xí)慣也有了初步的了解,盡管孩子的發(fā)展程度有著顯著的差異,但是,每個(gè)孩子都有著自己的長處,從這些活動(dòng)中我們感覺到孩子們也是各有所長的,由于班級(jí)的孩子很多,我們對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)就不依依概括,在今后的活動(dòng)中,更多地了解幼兒,挖掘孩子們的潛在能力。
有的孩子性格內(nèi)向,與他人溝通還存在一定困難,有的孩子聰明伶俐,但是以自我為中心嚴(yán)重,缺乏一定的自我約束能力;有的小朋友過于膽小,不善表達(dá);有的小朋友對(duì)于成人依賴性較強(qiáng),自己管理情緒的能力很弱;有的孩子頑皮好動(dòng),注意力不夠集中等等不同情況,我們也將捕捉孩子不同的個(gè)性特點(diǎn),有針對(duì)性地實(shí)施教育,幫助孩子獲得進(jìn)步。
我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng),新授的內(nèi)容都放在上午,下午因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬σ追稚?,所以一般組織孩子游戲、戶外活動(dòng)、書寫數(shù)字、繪畫等活動(dòng)。
本學(xué)期我們繼續(xù)采用《幼兒園綜合課程》,按照生活經(jīng)驗(yàn)積累、結(jié)合季節(jié)、身邊的事物特點(diǎn)和變化等線索,設(shè)計(jì)了一些相關(guān)的主題。本學(xué)期開設(shè)的主題為:《我長大了》、《祖國媽媽過生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫報(bào)》、《可愛的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》六個(gè)主題來進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng),是指從特定的主題出發(fā),形成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構(gòu)成的活動(dòng)系統(tǒng)。讓幼兒以玩為主,在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。
特別需要向大家說明的是,我們的活動(dòng)有的通過游戲形式進(jìn)行,有的通過參觀形式進(jìn)行,有的通過故事活動(dòng)完成,不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中集體進(jìn)行(錄像-參觀保健室、食堂)。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動(dòng)皆教育”,在幼兒園的一天,其中的每一個(gè)環(huán)節(jié),區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、生活活動(dòng),都是我們的課程,教學(xué)活動(dòng)結(jié)合游戲活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)結(jié)合生活活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)又結(jié)合環(huán)境開展。所以有時(shí)當(dāng)你晚上回家問問孩子“今天在幼兒園上了什么課,學(xué)了什么”可能孩子會(huì)說“不知道”或愣在那里不知所云,那請(qǐng)我們的爸爸媽媽們千萬別責(zé)怪孩子,因?yàn)槲覀兊慕逃袝r(shí)不是通過正常的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行,同時(shí),三四歲的孩子,語言表達(dá)能力處于發(fā)展的初淺階段,他們沒有能力去說清今天學(xué)什么,做什么。
下面我就家長們關(guān)注的一些問題進(jìn)行說明。
1.關(guān)于接送制度:為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理,我們?nèi)匀粚?shí)行“家長接送幼兒”制度,就是說你的孩子每天都要由家長接送,不能自己來接送的最好要跟老師聯(lián)系好,也不能讓孩子的哥哥姐姐來接孩子我們幼兒園的規(guī)定是不允許未成年人接送孩子,這點(diǎn)以后請(qǐng)家長要注意。
2.關(guān)于紅五星的評(píng)比:在家長眼里,我們的孩子都是很棒的,總是希望能夠得到表揚(yáng),但是孩子之間也是有能力差異的,尤其是在集體生活中,這種差異就更加地明顯了。為了鼓勵(lì)孩子在某些方面的進(jìn)步和突出表現(xiàn),我們就采用了紅五星的評(píng)比方法。我們的評(píng)價(jià)既有縱向的,也有橫向的,評(píng)比五角星并不是目的,而是一種手段,為的是不斷地激勵(lì)孩子朝著我們所希望的方向發(fā)展。很多家長覺得孩子能得到紅五星就是今天的表現(xiàn)很棒,如果放學(xué)的時(shí)候沒有得到就是表現(xiàn)不佳。其實(shí),我們評(píng)五角星分兩種情況,一種是平時(shí)比較靈活地給于獎(jiǎng)勵(lì),一種是在規(guī)定的時(shí)間周五集體評(píng)價(jià)給于獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí),我們評(píng)價(jià)孩子是看她和以前相比較是否有進(jìn)步,比如說:玩玩具能謙讓了,晨間活動(dòng)時(shí)不再大聲吵鬧了,來園的時(shí)候不再讓家人抱著進(jìn)來等等,孩子有了進(jìn)步,我們都給于肯定和激勵(lì),那么對(duì)于一些表現(xiàn)一直很棒的孩子,我們就會(huì)在周五放學(xué)的時(shí)候給予獎(jiǎng)勵(lì)。
家園共育方面,我們的一些意見和建議。
1.保持一致,不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間,我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜,均衡營養(yǎng),不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,可是在家也許就拖拉了,家長這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求,不允許他拖拉。另外家長和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女,在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1,3對(duì)1,甚至4對(duì)1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好,這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。
2.多關(guān)注我們的《家長園地》。孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,作為家長,你們是我們工作的重要合作伙伴。本學(xué)期我們采用了整合課程,在這套課程里很注重資源共享,尤其需要家長配合帶的一些材料,需要的材料能盡量及時(shí)的收集過來,讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中,更好的幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn)。
3.遇到困難和困惑,請(qǐng)聯(lián)系我們,相互交流溝通。幼兒園有許多溝通方式,如:電話、接送幼兒時(shí)的交流等等。
4.做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。有的家長因?yàn)楣ぷ髟?,早上7點(diǎn)左右就送孩子入園,我希望這些家長能不能稍微晚一點(diǎn)送孩子來,我們早班老師是7點(diǎn)40分,如果你一早把孩子送來,老師不在,出了問題不好交待,請(qǐng)你一定要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品,請(qǐng)把藥交到門口值班老師手中,寫明服藥時(shí)間、劑量。
5.培養(yǎng)幼兒的自理能力,在家引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)餐、入廁、穿脫鞋子、衣褲。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單,便于幼兒穿脫,上衣要前開口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。
6、十一后的作息時(shí)間。
幼兒早上7:40入園,不要超過8:45,因?yàn)橐绮佟?/p>
下午放學(xué)星期一3:20,星期二至星期五4:00。
7、交納體檢費(fèi)和訂閱雜志的費(fèi)用。
最后再次感謝各位家長的光臨,讓我們攜起手來,為了孩子健康快樂地成長而努力!
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇六
晚上好!感謝您對(duì)我們班工作的支持和配合,我代表本班三位老師對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎,今天是我們第三次聚相聚在這里了,也可以說我們已經(jīng)是老朋友了,今天我們還迎來了8位新的小朋友家長,歡迎你們加入中5班這個(gè)大家庭!同時(shí)我也要向你們介紹一下班級(jí)里對(duì)三位老師。今年由于生源增加,班級(jí)老師都有所調(diào)動(dòng),劉老師去大班了,陸老師來到了我們班,她是位老教師,有8年的教齡了且工作經(jīng)驗(yàn)豐富,美術(shù)、數(shù)學(xué)是她的特長;徐老師是我們的生活老師,工作踏實(shí)、對(duì)待孩子像自己的孩子一樣;我是中5班班主任,工作也有三年了。有些家長都習(xí)慣叫我小潘老師,很喜歡這樣的稱呼,很親切。正因?yàn)橄矚g小孩子,所以選擇了這個(gè)美麗的職業(yè)。在這里我還有一個(gè)喜訊跟大家分享一下,上學(xué)期在我們一起攜手努力下,我們班被評(píng)為優(yōu)勝班級(jí),有這樣的榮譽(yù)離不開各位家長的支持與配合!謝謝你們!
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作,今天的家長會(huì)有這么幾個(gè)方面的內(nèi)容。家長會(huì)內(nèi)容簡介:
1、班級(jí)情況介紹。
2、中班年齡特點(diǎn)。
3、本學(xué)期開展的活動(dòng)。
4、家園聯(lián)系工作。
5、班級(jí)特色、
一、班級(jí)情況介紹。
本學(xué)期新增加了8名新生,現(xiàn)在總共37名幼兒,其中男孩子18名,女孩子19名。隨著我們第一個(gè)主題“朋友見面真高興”的開展,新進(jìn)班的孩子,已經(jīng)完全融入了集體,找到了好朋友。
經(jīng)過一年的小班生活,我班大部分孩子能快樂地上幼兒園,快樂、大膽地和同伴一起玩耍,快樂地和同伴、老師進(jìn)行交往,并初步學(xué)會(huì)了分享,合作意識(shí)也開始萌芽;具備了初步的生活自理能力,了解并形成了一定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng),對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣,養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣,并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足:文明禮儀是中華民族的美德,但是我班還有很多孩子多不會(huì)主動(dòng)向老師問好,希望家長也能配合,對(duì)孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有個(gè)別幼兒注意力集中的時(shí)間不夠長,有幾個(gè)小年齡的孩子注意力容易分散,行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得靦腆,不夠積極、主動(dòng)、大方。
針對(duì)孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平和園務(wù)工作重點(diǎn),確定了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn):繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)閱讀、朗誦、表演游戲的有效開展,突顯班級(jí)特色。實(shí)在、踏實(shí)、有效地開展好各項(xiàng)活動(dòng),把日常工作做好、做細(xì)、做精。
二、中班年齡特點(diǎn)。
1、注意力集中的時(shí)間延長了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為25——30分鐘。我班幼兒在上課時(shí)基本能做到認(rèn)真聽講,許多幼兒都能動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言,但也有個(gè)別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅(jiān)持,后面的時(shí)間就坐不住了,需要老師多次提醒。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。因此家長可能都會(huì)覺得自己的孩子變得調(diào)皮了,不那么聽話了。所以針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),開學(xué)一個(gè)月要嚴(yán)抓常規(guī),如看書的規(guī)則:輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等;上課的常規(guī):聽到鈴聲忙上坐到位子上,上課先舉手后發(fā)言,不要插話,把一句話將完整等;吃飯的時(shí)候不能講話,保持桌面、地面干凈,不挑食等。我們?nèi)焕蠋焻f(xié)調(diào)一致,如果誰不遵守紀(jì)律就要受到懲罰,這樣做有助于幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、生活自理能力有明顯進(jìn)步,絕大部分的孩子排隊(duì)洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學(xué)習(xí)用品,在園就餐的孩子自己吃飯、穿脫鞋子等等都已不成問題。這學(xué)期開始我們鍛煉孩子自己折被子,大多數(shù)孩子已經(jīng)會(huì)折了。每天我們會(huì)安排小組長幫助分飯分菜,也會(huì)有圖書管理員管理書本,幫助整理、修理書本等,這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時(shí)候存在挑食、邊吃邊玩、進(jìn)餐速度慢的現(xiàn)象,我相信孩子在家也肯定存在這樣的現(xiàn)象,希望孩子在家中吃飯的時(shí)候家長要讓他們自己吃,特別要做老人的工作,這是為了孩子好,看著電視吃飯、邊跑邊追著喂的現(xiàn)象都應(yīng)該杜絕。
4、學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)方面孩子們之間差距很大,一部分孩子接受能力、動(dòng)手能力都比較強(qiáng),積極參與活動(dòng)、回答問題,非常自信;但也有一部分孩子上課注意力分散,不認(rèn)真聽講,一叫他回答問題不是不說就是聲音很小,膽小不自信;也有一部分孩子很聰明,學(xué)東西很快,但上課的常規(guī)不好,愛偷偷和小朋友說、鬧。(例:美術(shù)、手工)。
三、各月主要活動(dòng)。
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,鞏固一日活動(dòng)的各項(xiàng)常規(guī),正常開展各項(xiàng)活動(dòng)。
2、開展天妃鳥小廣播活動(dòng)。
3、主題活動(dòng):《我個(gè)朋友在一起》、《快快慢慢》。
4、學(xué)習(xí)新操、進(jìn)行戶外活動(dòng)。
5、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)小型生成活動(dòng)。
1、家長講故事比賽。
2、主題活動(dòng):《紅黃藍(lán)綠》、《香香的蔬菜》。
3、家長開放日活動(dòng)。
4、進(jìn)行有效的區(qū)域游戲活動(dòng)。
1、開展好主題活動(dòng),并及時(shí)收集主題中的資料,在墻飾中體現(xiàn)主題活動(dòng)的開展內(nèi)容。
2、主題活動(dòng):《快樂運(yùn)動(dòng)每一天》、《做個(gè)好孩子并不難》。
3、組織幼兒秋游。
十二、一月份:
1、中班冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、主題活動(dòng):《勇敢的我》。
3、開展“迎圣誕,慶元旦”慶?;顒?dòng)。
四、班級(jí)特色活動(dòng)“以童話點(diǎn)亮童心”
1、繼續(xù)加強(qiáng)講故事、閱讀、表演游戲的開展,與漢字認(rèn)讀相結(jié)合,努力形成班級(jí)特色。營造開放民主、輕松愉悅、豐富有趣的閱讀情境,選擇多樣化的閱讀內(nèi)容,探索多樣化的閱讀形式,開展各類閱讀活動(dòng),感受經(jīng)典,讓孩子的每一次閱讀都滿載快樂,為孩子建立一個(gè)讀書樂園,讓書成為孩子們不離不棄的朋友。
2、創(chuàng)設(shè)溫馨的語言環(huán)境,利用圖書區(qū)、兒歌我來念、歌曲大家唱、古詩詞朗誦、等形式鼓勵(lì)小朋友愉快地參與學(xué)習(xí),有感情地朗誦、講述。提供各種表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們在集體面前講述,鍛煉大膽和自信,提高幼兒表達(dá)的積極性。
3、“天妃鳥小廣播講故事活動(dòng)”:每單周5輪到我們中5班參加“天妃鳥小廣播”想要參加的小朋友趕快到老師這里來報(bào)名,不過家長也要積極配合,在家里面要輔導(dǎo)幼兒講故事,準(zhǔn)備好的幼兒我們現(xiàn)在班級(jí)里講一遍,挑選出講的好的幼兒去參加天妃鳥小廣播。
4、親子共讀:現(xiàn)在每個(gè)幼兒有一本《親子共讀》,這本本子如何做,大家也許還不十分清楚,我在這里講一下:每周5分發(fā)給請(qǐng)家長,家長可以利用本子與孩子一起活動(dòng)。到下周一上交,以便我們了解孩子的閱讀情況,希望大家配合教育。
五、家園聯(lián)系工作。
1、我們?nèi)雸@時(shí)間是7:15分,請(qǐng)家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班,生活老師還要拿杯子、消毒等工作要離開教室,您讓孩子一個(gè)人呆在教室很不安全的。但是也不要來得太晚,為了保證我們在第一時(shí)間去食堂報(bào)當(dāng)天的班級(jí)人數(shù),希望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園,如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您事先來個(gè)電話,我們先給孩子報(bào)上數(shù),領(lǐng)上餐點(diǎn),孩子來園不耽誤吃餐點(diǎn)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時(shí)的話,你在早上來園時(shí),交給幼兒園保健醫(yī)生馬老師,并交代馬老師寫上班級(jí)、姓名、口服劑量等說明。
3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服,希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。這學(xué)期開始我們培養(yǎng)孩子自己疊被子的習(xí)慣,希望家長多多配合,在家也要自己疊被子。
4、盡量不要帶小飾物或過渡強(qiáng)調(diào)穿著,一是從安全角度考慮,戴的東西孩子很容易放在嘴里,一是不衛(wèi)生,二是萬一吞咽下去,非常危險(xiǎn)。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習(xí)慣也不是太好,穿著干凈利索、自然舒適,便于活動(dòng)就可以了,沒必要穿些時(shí)尚的服裝,手指腳趾頭也涂的紅紅的,孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣,不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。
5、接送卡使用問題。
幼兒園放學(xué)時(shí)間為3點(diǎn)50分,為了安全起見,接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全,也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來接了,我想大部分家長對(duì)我們的做法肯定是認(rèn)可的,也很配合我們的工作。
6、下午接孩子的人員做好固定,如果臨時(shí)換了人來接,請(qǐng)先電話聯(lián)系我們,并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育,如,不跟陌生人走,去商場或其他公共場所緊跟大人,電器、熱水、煤氣等危險(xiǎn)的東西不去碰。
7、班級(jí)qq群。班級(jí)qq群號(hào)碼是91739898,這樣有利于家長與老師、家長與家長之間的更方便的交流。
8、校訊通。新生或者要更改電話號(hào)碼的家長把號(hào)碼給我,這樣我們會(huì)通過校訊通這個(gè)平臺(tái)發(fā)信息給家長,讓家長知道需要配的事情。
9、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具,所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在內(nèi)逗留,玩大型玩具等,請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì)督促孩子,避免事故的發(fā)生。
10、園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
11、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中,我們會(huì)教育他們愛集體、愛同伴,但在日常生活中,孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦,有的孩子很好動(dòng),希望找到朋友一起玩,或很熱情,希望交到好朋友,結(jié)果在沒有得到別人的同意下,拍他一下或碰他一下,這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無邪的,他們不會(huì)去惡意地傷害別人,有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意,因此希望家長盡量別參與進(jìn)去。
12、家園聯(lián)系欄:即我們門口的(家園互動(dòng)窗)主要是讓共了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意,這里化費(fèi)了我的許多心血,目的只是為了孩子學(xué)得更好。留意老師每天的通知,為孩子作好各種準(zhǔn)備。
13、電話聯(lián)系:班級(jí)老師的聯(lián)系方式:xxxx如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時(shí)以便家長聯(lián)系。如:突然生病發(fā)燒等急需通知。(這里要講的是許多家長對(duì)有事請(qǐng)假這一點(diǎn)做得很好,不來都能及時(shí)地與我進(jìn)行聯(lián)系,也減輕了我的許多工作,對(duì)你的配合在此表示忠心的感謝)。為了便于和家長們的聯(lián)系號(hào)碼,如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)到我處更改。
六、家長發(fā)言(互動(dòng)交流)(討論過生日)。
家長會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇七
各位家長:午時(shí)好!歡迎你們來五中指導(dǎo)。
今日是第五次和各位家長相會(huì)于丹陽五中這所溫馨的家園,老朋友會(huì)面,我們倍感親切。各位家長今日來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了,期望經(jīng)過今日的家長會(huì),了解五中的發(fā)展情景,自我孩子的提高情景。
我將從三個(gè)方面向各位家長總體匯報(bào):
1。匯報(bào)五中20xx年高考情景,本屆高三的基本情景。
2。匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情景。
3。對(duì)我們高三的各位家長提幾點(diǎn)期望,你們孩子的具體情景等一會(huì)兒由我們的班主任和任課教師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。
第一方面:我校x屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班,4個(gè)普通班,學(xué)生546人。在今年高考中,本一達(dá)線108人;本二達(dá)線226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取,今年我校高考成績可謂質(zhì)量雙贏,與時(shí)俱進(jìn),再奏凱歌,實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,向社會(huì)、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。
當(dāng)時(shí),高考成績出來后,我們新高一招生錄取工作剛好開始,那一天學(xué)校招生現(xiàn)場的火爆場面今日想起來我們?nèi)杂洃洩q新,歷歷在目。我們五中的每一位教師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒有質(zhì)量,學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī),無以生存,這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理,也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。
今年我們這一屆高三的基本情景是:
學(xué)生情景:我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人,有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班,高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言,市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中,我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后,丹陽市第二名。
教師情景:高三現(xiàn)有任課教師41位,上一屆高三留下來16位骨干教師,41位教師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位。能夠說高三教師名單的確定,學(xué)校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反復(fù)推敲、論證,為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,力爭選一批業(yè)務(wù)水平高,職責(zé)心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任,加上我共有7位行政人員和教師們一齊挑重?fù)?dān),起到了示范和鼓舞作用。另外,我們朱校長從高一到高三5次家長會(huì),每次必定參加,高三工作的每一項(xiàng)重大決策,朱校長都親自過問。
困難情景:市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班,我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制,明年我省高考人數(shù)增多,競爭更加激烈,明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有必須困難。俗話說:“生于憂患,死于安樂”,我們高三全體教師并未被困難嚇倒,而是知難而上,在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻,我們高三教師會(huì)挺身而出,擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、職責(zé)意識(shí)、競爭意識(shí)和成就意識(shí)。
各位家長,回顧半個(gè)學(xué)期以來的高三工作,我們清醒地認(rèn)識(shí)到,要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展,我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作:
1、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行科學(xué)決策。
古人說:“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”。要有所突破,促進(jìn)提高,高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會(huì),從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮,確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心,以高三為中心,以服務(wù)高考為中心,從“人和”上動(dòng)腦筋,俗話說“人心齊,泰山移”就是這個(gè)道理。
2、管理上重點(diǎn)落實(shí)。
為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處,學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作,由我具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作,學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí),層層明確目標(biāo),級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)常規(guī)檢查,使高三年級(jí)教學(xué)管理體此刻規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。
3、選科微調(diào)。
學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào),在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類別學(xué)科上的不適應(yīng),依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟,采取“大穩(wěn)定,小調(diào)整”的措施,整合學(xué)生的優(yōu)勢資源,力求最佳的組合達(dá)成最夢想的效果。
4、減少班額,強(qiáng)化輔導(dǎo)。
在選科微調(diào)時(shí),依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿,從理化班中調(diào)整,重新組建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班,原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人,實(shí)行“小班化”教學(xué),教師對(duì)學(xué)生個(gè)體情景更加了解,增強(qiáng)了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性、有效性。
高三第一輪復(fù)習(xí),課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施,但對(duì)不一樣的學(xué)生而言,學(xué)生理解知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為本事是有差異的,并且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。所以,教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要,我們要求全體高三教師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo),為此,年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量,增加教師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì)取得意想不到的效果,有序的競爭才會(huì)取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競爭協(xié)作的教學(xué)群體,經(jīng)過獎(jiǎng)懲措施的具體落實(shí),努力把年級(jí)組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系,力促這種團(tuán)體的生成,避免無序競爭的負(fù)面效應(yīng)。
5、嚴(yán)格教學(xué)管理,重視過程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理,所以必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處,不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效:
(一)抓計(jì)劃,突出條理。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。學(xué)期開始時(shí),高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上,制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情景制訂相應(yīng)的計(jì)劃,學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查,以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。
(二)抓備課,突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)體備課,每次團(tuán)體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用,以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則,檢查教師的教案是否詳細(xì),重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出,各階段訓(xùn)練是否落實(shí),對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施,以此確保每節(jié)課無疏漏,每堂課都能成為精品。
(三)抓課堂,突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力到達(dá)五個(gè)激活:即“引入導(dǎo)活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意?!睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn),切實(shí)提高課堂效率。
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇八
承載著爸爸媽媽們的期望,我們即將結(jié)束小小班的生活。首先,讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句:“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助,我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行,家長放心地把孩子交給幼兒園、老師,那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家,老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此,對(duì)于我們來說,班上每件事都是小事,但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作,在取得成績的后面,我們也不斷總結(jié)自己的工作,不斷反思。在此,我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績及不足地方向您匯報(bào),請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見和建議。
好的有。xxx。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有xxx。各方面都發(fā)展得較好的孩子有xxx。在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有xxx。孩子的現(xiàn)狀分析我就說道這里,詳細(xì)情況家長可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析,根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語、識(shí)字和智星工程、音樂方面,我們除了極力配合英語專業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外,還充分利用雙語游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好,認(rèn)字量和語言(包括口語)表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語,還有9首古詩,幼兒成語、古詩都掌握得較好,只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度,還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面,我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類、排序。并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)1—10,這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基矗在體能方面,幼兒通過晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練,幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的能力都提高了不少,幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí),這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí),我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。
相比上學(xué)期,幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的提高,不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng),每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問老師“我們有沒有流動(dòng)紅旗”,為了維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上,xxx小朋友來到幼兒園門口就不肯進(jìn)來了,后來奶奶說是因?yàn)楹⒆記]穿園服,他說升國旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺]有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊,會(huì)扣分。其實(shí)在有些家長的心里覺得,穿不穿園服有什么關(guān)系呢可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差,堅(jiān)持的時(shí)間不是很長,但看得出來,他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡,在起床后也會(huì)和小朋友一起進(jìn)行簡單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面,比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水,而且還是一大杯,不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之,幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了,自我控制能力也有所提高,在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己,主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇九
良好的開端是成功的一半。開好小班新生家長會(huì),會(huì)讓家長理解、配合、支持老師的工作,也是幼兒在園健康快樂幸福成長的基礎(chǔ)。為此,我總是在暑假里就用心準(zhǔn)備家長會(huì)所講內(nèi)容,在新生入園前幾天召開家長會(huì),與家長朋友誠心溝通,從而實(shí)現(xiàn)家園共育。下面談一下我的做法。
一、明確告訴家長應(yīng)注意的事項(xiàng)。
1、按時(shí)送幼兒入園。一能養(yǎng)成幼兒良好的守時(shí)習(xí)慣;二能讓幼兒完整參加班內(nèi)的活動(dòng),不落下學(xué)習(xí)的東西,也不影響集體活動(dòng)的開展;三能便于幼兒園及時(shí)鎖上大門,確保安全。
2、防止幼兒帶危險(xiǎn)品入園。入園前,要檢查幼兒所帶的東西,可以掏掏幼兒的口袋,讓幼兒伸開小手看看,避免幼兒把小刀、帶刺或尖角的物品還有花生、瓜子等堅(jiān)果帶入幼兒園,造成對(duì)別人或自身的傷害。
3、嚴(yán)格接送卡交接制度,憑卡接送幼兒。交接一定要和老師面對(duì)面、手遞手交接。請(qǐng)家長們要比保存工資卡還要用心的保存好幼兒的接送卡。如果丟失,一定及時(shí)告知老師。
4、來接幼兒時(shí),家長要記清幼兒所在班級(jí),根據(jù)離園順序,持接送卡排隊(duì)接幼兒。如果沒帶接送卡,請(qǐng)一定等本班幼兒大都離園后再跟隨本班老師去門衛(wèi)室確認(rèn),然后簽字領(lǐng)幼兒。
5、確保聯(lián)系暢通,有事不來要請(qǐng)假。家長要給老師留幼兒父母的兩個(gè)號(hào)碼,如更換號(hào)碼一定及時(shí)告知。幼兒有事或生病無法來幼兒園時(shí),家長一定要向老師請(qǐng)假。
臨時(shí)有事委托他人來代接幼兒的,一定提前給老師說清楚來接幼兒人員的身份、穿著、外貌特征等,便于讓老師核準(zhǔn)來接幼兒人員的身份,以免發(fā)生錯(cuò)接現(xiàn)象!
6、家長有特殊事長時(shí)間需要?jiǎng)e人代接代送的,一定要向班主任說明情況,填寫《代接代送委托書》。
7、中途有事來接幼兒:請(qǐng)?zhí)崆半娫捖?lián)系班主任,經(jīng)確認(rèn)后,由副班老師送至大門口,在大門口按手續(xù)交接。特殊天氣家長進(jìn)教學(xué)樓接幼兒,盡量穿雨衣或雨披,不要打傘,這樣能防止傘尖扎傷幼兒。進(jìn)教學(xué)樓后,離園時(shí)一定要領(lǐng)著孩子,樓西側(cè)的下西樓梯出西門,樓東側(cè)的下東樓梯走東門,這樣能防止擁擠造成對(duì)孩子的傷害。還有,雨雪天氣,也不要過早來接孩子,我們遇到特殊天氣一般是比規(guī)定離園時(shí)間提前10分鐘開門。家長過早進(jìn)園,會(huì)打亂孩子們的活動(dòng)及如廁、離園準(zhǔn)備。這一點(diǎn)希望家長理解配合。還有,大風(fēng)大雨更不要慌著來接,孩子在幼兒園樓內(nèi),比你接走孩子在大風(fēng)大雨的路上要安全得多。
再有一點(diǎn),就是盡量不要在離園前十分鐘左右給老師打電話,更不要在這個(gè)時(shí)間讓老師往外邊送孩子,這段時(shí)間老師們都在幫著孩子們上廁所、穿衣,做離園的準(zhǔn)備工作。這時(shí)你給老師打電話,就會(huì)讓老師為你一個(gè)孩子耽誤其他很多孩子的事情。以前有個(gè)別家長不理解幼兒園的良苦用心,不讓進(jìn)園就和保安吵架,你想一下,如果我們的保安不認(rèn)真負(fù)責(zé),隨隨便便讓外人進(jìn)園,我們的孩子們會(huì)安全嗎?為其他孩子考慮一下,假如你是老師,換位思考一下,我們就能多些理解,孩子們也就能更安全。
8、幼兒身體不適一定要告訴老師,這樣便于老師在活動(dòng)時(shí)決定是否讓其參加或減少活動(dòng)量。幼兒有病確需在園服藥的,必須是父母送藥,必須是原包裝藥而不是配用包裝藥方可接收,并自備一份藥品交給班主任留樣,填寫《服藥登記表》,然后簽字。
9、與幼兒園簽訂的《安全接送協(xié)議》和《安全責(zé)任書》等,家長朋友們一定要好好看看,不要簽了字就放一邊。,認(rèn)真閱讀和踐行,就能減少幼兒意外的發(fā)生。
10、教育幼兒幼兒園附近不買東西。小商小販在幼兒園附近,一是影響了離園安全,二是很多食品屬于三無食品,幼兒吃了對(duì)身體有傷害。幼兒不吃,家長不買,小商小販沒了市場自然就不來了。家長要和老師達(dá)成一致。
11、注意交通安全。家長一定要親自接送幼兒,不要讓幼兒乘坐非法車輛,不要租用不符合安全規(guī)定的車輛接送幼兒。在接送幼兒路上,家長要自覺遵守交通法規(guī),給幼兒做好榜樣。
二、舉事例提高家長安全意識(shí),例1:20xx年5月,一個(gè)老太太送9歲孫女上學(xué),因慌著去領(lǐng)免費(fèi)的禮品,在早晨五點(diǎn)把幼兒放到學(xué)校門口就走了。次日中午,在一個(gè)涵洞下,發(fā)現(xiàn)了幼兒的尸體。
提醒:送幼兒時(shí)一定要親自將幼兒交到老師手里拿走接送卡再離開。
例2:20xx年河南光山縣一男子闖進(jìn)一所小學(xué),砍傷23名學(xué)生。
提醒:大門沒鎖,保安沒守好門。守好門,防住人很關(guān)鍵。
例3:今年7月10日,湖南一幼兒園校車翻入水庫致11死,現(xiàn)場嚎哭不斷。
提醒:家長要親子接送幼兒,千萬不要租用不符合規(guī)定的車輛接送幼兒。
例4:去年河北一老人在送孫女上學(xué)的路上,撿到一瓶酸奶。兩個(gè)幼兒喝下酸奶后,雙雙死亡。
提醒:千萬不要吃來歷不明、腐爛變質(zhì)或陌生人給的食物。
例5:一個(gè)小孩往電動(dòng)車充電插座塞硬幣,結(jié)果被電傷好幾個(gè)手指。
提醒:電源插座等要安裝在兒童接觸不到的地方。教育幼兒千萬不要用小刀等其他金屬物往插座里插,不摸、不動(dòng)電線,不用刀子割劃電線,不隨便亂開電器。
例6:百度幼兒溺水圖片,令人扼腕嘆息。
提醒:不要讓幼兒私自到河流、湖泊、水庫、池塘邊玩耍。
例7:東??h幼兒模仿動(dòng)畫片情節(jié),把兩個(gè)幼兒綁在樹干上,引燃了地上的干草,要不是村民路過幫忙滅火,兩個(gè)幼兒可能都沒命了。
提醒:幼兒不懂事,容易模仿,又不知道后果如何,家長要注意對(duì)幼兒的教育,告知傷害性后果。危險(xiǎn)性游戲和動(dòng)作不能模仿。比如電視中吞劍、吞針,劍抵咽喉等。
例8:一個(gè)小姑娘聽媽媽說西瓜子吃肚子里會(huì)長出西瓜,便吃了一枚硬幣,以為可以長出很多錢,就可以隨便買零食吃了。
提醒:做父母的要謹(jǐn)言慎行,一句玩笑,一句隨意的話,就有可能讓幼兒發(fā)生危險(xiǎn)。
三、教育幼兒熱愛老師。
幼兒一天的時(shí)間大部分是和老師在一起的,比和家長在一起的時(shí)間多好幾倍,如果幼兒不熱愛老師,天天和自己不喜歡的人在一起,那在幼兒園的日子是多么痛苦啊!作為家長,有責(zé)任引導(dǎo)幼兒熱愛老師。當(dāng)家長的都知道親其師,信其道,幼兒往往因?yàn)橄矚g某一個(gè)老師而熱愛學(xué)習(xí),熱愛幼兒園。
當(dāng)然,老師在幼兒園也是會(huì)引導(dǎo)幼兒熱愛父母的。老師和家長,目的是一樣的,沒有理由不好好團(tuán)結(jié),不互相維護(hù)。老師、家長之間的緊密聯(lián)系和團(tuán)結(jié),是對(duì)幼兒最有效的教育方式。
家長和老師也有出錯(cuò)、犯錯(cuò)的時(shí)候,這時(shí)候,需要家長和老師的互相維護(hù)。尤其需要注意的是,千萬不要在背后當(dāng)著幼兒的面說不應(yīng)該說的話,讓幼兒在心目中毀了老師良好的形象,否則,那對(duì)幼兒的成長是非常不利的。
當(dāng)然,如果老師有什么地方做的不對(duì),你需要和老師溝通,希望盡量避開幼兒,和老師單獨(dú)溝通效果會(huì)比較好。逞一時(shí)之快,或者沖動(dòng),是不能解決任何問題的,而且往往會(huì)出現(xiàn)更糟的結(jié)果,幼兒更難教育。
四、希望家長都做幼兒的好榜樣。
父母是幼兒的第一任老師,一言一行都在影響著幼兒。送幼兒入園的路上,家長如果能堅(jiān)持不闖紅燈,那幼兒也就不會(huì)闖紅燈,大了一般也是不闖紅燈的;如果家長經(jīng)常帶幼兒闖紅燈,幼兒就會(huì)認(rèn)為闖紅燈不是什么錯(cuò),而一次事故,就可能家破人亡!引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,對(duì)幼兒一生都是有好處的。
送幼兒入園,如果家長不隨地吐痰不亂扔垃圾,幼兒就會(huì)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。還有,離園時(shí)家長都主動(dòng)排隊(duì),就會(huì)給幼兒樹立好榜樣,讓幼兒養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣。
在家里,希望家長們守著幼兒的時(shí)候,能把秀的地方表現(xiàn)給幼兒看,家庭有矛盾不要守著幼兒爭吵,更不能互相打罵。幼兒像一張潔白的紙,需要我們把最美好的東西畫上,亂畫只會(huì)糟蹋了幼兒,更會(huì)毀了家庭。“種豆得豆,種瓜得瓜?!狈N下蒺藜,以后準(zhǔn)扎手。給幼兒樹立好的榜樣,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣和言行,會(huì)讓幼兒一生受益,這好比在幼兒心里種下一顆顆美好的種子,一定會(huì)開美麗的花,結(jié)甜美的果。
最后,希望來開會(huì)的家長記住我講的這些,更要把這些講給其他來接孩子的家長。家長朋友們大都看過《西游記》的故事,其中有一段假孫悟空打唐僧的情節(jié),差點(diǎn)讓取經(jīng)毀于一旦。最后佛祖點(diǎn)明真相,其實(shí)是孫悟空和唐僧不能一心一意,而是心有隔閡,才導(dǎo)致假孫悟空出現(xiàn)打傷唐僧的。如果個(gè)別家長不和幼兒園一心一意,導(dǎo)致假的“家長”混入幼兒園,傷害了我們的孩子,那就麻煩了。所以拜托所有家長朋友們,一定要和幼兒園積極配合,都為孩子們的安全考慮,我們的孩子才會(huì)是安全的,我們的家庭也才會(huì)是美滿幸福的。我們因?yàn)楹⒆拥木壏窒嘤觯覀兪桥笥?,不是敵人,更不是仇人,我們沒有理由不好好團(tuán)結(jié),沒有理由不好好配合,因?yàn)槲覀兊哪康亩际且粯拥模际菫榱撕⒆悠桨步】悼鞓返爻砷L!
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇十
歡迎來參加小班的家長會(huì)。在此,我代表小班的老師向各位家長表示熱烈的歡迎。我們很感激您們的到來,大家的合作與支持是小班發(fā)展的動(dòng)力。這學(xué)期即將結(jié)束,我們回顧一下孩子們的成長歷程。在家長們的配合下,加上我們?nèi)焕蠋煹哪托慕虒?dǎo),孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步:他們能快樂地來上幼兒園了,與老師互動(dòng)更加自然;他們有禮貌了,能夠友好地與師長見面說再見;他們學(xué)會(huì)了繪畫、唱歌、跳舞,茁壯成長?,F(xiàn)在的孩子們能夠在課堂上自信地回答老師的問題,能夠與同伴愉快地玩耍,學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。
本次家長會(huì)旨在為小班的第一學(xué)期結(jié)束和孩子們的成長畫上一個(gè)美滿句號(hào)。也希望家長們能夠進(jìn)一步參與班級(jí)工作,加強(qiáng)與老師之間的溝通。
我是小班的主班老師王老師,另外還有兩位老師:于老師和袁老師。三位老師合力育兒,共同完成幼兒的日常教育教學(xué)工作。初入園的孩子們因分離焦慮而哭鬧不止。孩子們大多是獨(dú)生子女,在家中有著被寵愛的權(quán)利。但是這也暴露出一些個(gè)性問題,例如比較自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱、依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性、脾氣倔等。我們會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)孩子們正確進(jìn)行社交互動(dòng),掌握各種生活技能,努力解決他們身上的問題。
本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)主要是讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在各種活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們制定了一系列具體的目標(biāo):
1、讓幼兒能夠高高興興地上幼兒園,與老師和同伴更親近;
3、讓幼兒能夠根據(jù)自身情況及時(shí)上廁所和喝水等;
4、讓幼兒能夠充分運(yùn)動(dòng),好動(dòng)的孩子能在集體活動(dòng)中找到自己的定位;
5、讓幼兒樂意表達(dá)自己的意見,聽懂普通話,有興趣聽故事和兒歌;
6、讓幼兒能夠觀察到生活中物品的大小、形狀、顏色及數(shù)量等;
7、讓幼兒喜歡參與活動(dòng),玩具材料能夠吸引他們探究、模仿、溝通,進(jìn)而健康成長。
大多數(shù)幼兒已經(jīng)完成了我們的教學(xué)目標(biāo),但有一些幼兒仍需要提高。
為了達(dá)到更好的教學(xué)效果,我們使用了多元整合的幼兒園活動(dòng)課程,包括健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)和安全這幾個(gè)領(lǐng)域。此外,我們還提供了體育、區(qū)域游戲和音樂游戲等活動(dòng),這些活動(dòng)均安排在每天的“一日活動(dòng)表”中。我們主要采用各種游戲形式進(jìn)行教學(xué),使孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面獲得發(fā)展。相比于剛?cè)雸@時(shí),孩子們在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。
在我們八月底的第一次家長會(huì)上,我們探討了如何幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的話題,包括如何讓孩子盡快適應(yīng)集體生活、家長應(yīng)該做些什么來配合幼兒園等問題。剛?cè)雸@時(shí)的場景令人難忘:老師周圍圍著一圈不??奁腵孩子,有的老師抱著兩個(gè)孩子,身后還有一群哭鼻子流眼淚的孩子。面對(duì)這種情況,我們盡可能以溫柔、輕聲安慰的方式,向孩子們傳遞“老師知道你想媽媽了,我們一起唱首兒歌好嗎?媽媽很快就來接你了”的信息。另外,我們還會(huì)通過有序的安排,帶領(lǐng)孩子們彈琴、唱歌、跳舞和玩游戲等,以引導(dǎo)孩子們逐漸安靜下來。有些孩子會(huì)出現(xiàn)反復(fù)哭鬧的情況。對(duì)此,我們需要正確引導(dǎo)家長、積極配合他們的工作,讓孩子們快速適應(yīng)集體生活帶來的樂趣。當(dāng)孩子們開始開心地笑起來時(shí),我們的心理狀況也逐漸平靜下來。
記得有一天早上,孩子們陸陸續(xù)續(xù)地到了幼兒園,我們在接待他們時(shí),一位媽媽告訴我他的孩子特別不喜歡周末雙休日。我很吃驚,問她為什么。孩子的媽媽回答說,他的孩子星期六和星期天也想上幼兒園,想找他的老師。在接下來的一段時(shí)間里,我看到一個(gè)小朋友跑向我,輕輕地說:“老師,我想你了?!鄙砗蟮囊蝗汉⒆訝幭瓤趾蟮睾埃骸袄蠋?,我也想你了!”那時(shí)刻,我覺得作為一名幼兒教師,我特別幸福,特別感動(dòng)。孩子們雖然還很小,但他們理解老師對(duì)他們的愛,每次小長假,我最想念的也是我們班的小寶貝們。
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇十一
通過徐老師剛才的介紹,我想在座的各位家長對(duì)我們幼兒園,對(duì)我們托一班應(yīng)該有了一些了解。下面就由我來給大家講講我們班的班級(jí)特色以及新生入園的一些問題。
細(xì)心的家長一定發(fā)現(xiàn),在我們班級(jí)門口有一塊牌牌,上面就些著我們班的班級(jí)特色。,我們班的班級(jí)特色是:以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力,并通過對(duì)美的感受,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。這是我們根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的。我們班孩子年齡比較小,又是第一次上幼兒園,要他們在生活上獨(dú)立的完成一些,在我們大人眼里看來,比較容易的事,比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情,可是對(duì)我們的孩子來說是多么的不容易。那我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng):
就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯(cuò),每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說,或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的)、那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔。(我們的教育是要建立在以幼兒為主體,順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的,這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子,對(duì)與是非的對(duì)錯(cuò)還是需要坐一定的規(guī)范的。)。
我想如果在這幾個(gè)方面我們的孩子做到了,做好了。那我可以保證孩子的自我服務(wù)的意識(shí)一定提高了很多。那如何培養(yǎng)呢,在前面我已經(jīng)提到了其實(shí)很大的程度上是需要我們老師和家長的配合,在幼兒園我們會(huì)通過演示、講解、練習(xí)和榜樣,并結(jié)合游戲的方式,讓孩子明確要做什么,怎么做和為什么要這樣做。在家里家長就是要多鼓勵(lì)讓他們自己動(dòng)手,提高他們的自信心,這樣才能形成良好的習(xí)慣。
那我們班還有一個(gè)特色就是美術(shù)特色,因?yàn)樵谶m當(dāng)?shù)哪挲g階段里都有一個(gè)主次的關(guān)系,年齡小我們就以培養(yǎng)孩子自我能力和動(dòng)手能力,隨著幼兒年齡的不斷增長我們就要對(duì)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力有一個(gè)延伸,那就是培養(yǎng)孩子的繪畫能力。在這里我根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出孩子美術(shù)發(fā)展的三個(gè)階段:
(1)鴉階段:兒童無目的地涂抹線條,直到畫出各種線條、曲線、圓圈;(托班、小班)。
(2)基本圖形階段:由于幼兒肌肉控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力加強(qiáng),能畫出基本形狀,圓、橢圓以及方、長方形以及簡單物體等。(小班和中班)。
(3)繪畫啟蒙階段:可以有目的的畫出一定形象,能予以命名,并能逐漸畫出有情節(jié)的內(nèi)容。(大班)。
我們就托班的孩子制定了一個(gè)實(shí)施的方案:
1、讓孩子感受美,知道什么是美,懂得觀察周圍美的事物。
2、培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,發(fā)展他們的觀察力,想象力和創(chuàng)造力,并注意個(gè)體差異。
3、我們可以通過游戲的形式,讓孩子用不同的材料進(jìn)行裁剪、粘貼。加強(qiáng)他們的動(dòng)手能力。并為以后動(dòng)手繪畫打好基礎(chǔ)。
那以上就是我們托班的班級(jí)特色。雖然我們有了一個(gè)好的實(shí)施計(jì)劃,但是要讓這個(gè)計(jì)劃好好的實(shí)施那就少不了家長和老師的配合,作為老師方面我們兩位老師自己對(duì)美術(shù)方面都很喜歡,在美術(shù)教學(xué)中有很多的經(jīng)驗(yàn),我們很希望家長有空也能與我們多交流。讓我們的孩子都能成為一個(gè)有主見、有個(gè)性的孩子。
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位家長:
您們好!首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會(huì),我代表小3班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長會(huì),主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及托班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作。
我是..老師,是小3班的班主班老師,另一位老師是。。老師,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜,每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有 ?名幼兒,其中男 ?名,女生 ? 名,
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期托班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、知道自己的名字,聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡短的語言表達(dá)自己的要求;
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
托班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ,同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過,或來人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長們能理解和原諒。
附:另外,有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來說,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺不習(xí)慣,離開了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?,?dǎo)致感冒。
四、需要家長配合的事情:
1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人;、
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來幼兒園,以防尿濕;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
五、結(jié)束語:
我們今天的家長會(huì),對(duì)于很多家長們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì),多為他們的成長作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長!
六、自由交流。
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇十三
大家好!非常感謝各位家長能來參加此次家長會(huì)。在這里非常感謝各位家長對(duì)我工作的支持和理解。此先說聲謝謝。首先,做一自我介紹,我姓范,坐在我身邊的這位是周老師,還有我們的保育老師鄧?yán)蠋煛T诮窈蟮墓ぷ髦形覀內(nèi)焕蠋煂R心協(xié)力,把孩子照顧得更好!因此,今天我們開這個(gè)家長會(huì)的主要目的就是希望各位家長在平時(shí)不僅是把我們當(dāng)成寶寶的老師,更是把我們當(dāng)成你們的朋友,大家能暢所欲言,一起來關(guān)心孩子的健康成長。
下面我來介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況:
我班現(xiàn)一共1人,經(jīng)過這段時(shí)間與幼兒的接觸我發(fā)現(xiàn)本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點(diǎn),現(xiàn)將這些優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)一下:
本班幼兒的優(yōu)點(diǎn):
1、本班幼兒的適應(yīng)能力較強(qiáng),現(xiàn)在基本上幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新小朋友適應(yīng)的情況也不錯(cuò)。每天都能堅(jiān)持入園,老師非常欣慰。
2、本班幼兒的自理能力不錯(cuò)?;旧隙紩?huì)自己動(dòng)手做力所能及的事情,一開始呢,由于幼兒依賴性較強(qiáng)不肯自己動(dòng)手,經(jīng)過老師的指導(dǎo)、表揚(yáng)后都愿自己嘗試動(dòng)手穿脫褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了,反而更加懶得動(dòng)手了。在這點(diǎn)上希望在座各位家長都能讓幼兒自己動(dòng)手去做自己會(huì)做的事情,我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
本班幼兒的缺點(diǎn):
本班幼兒嬌氣、任性,以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和他人分享玩具、不愿人家拉自己的衣服排隊(duì)等。有的幼兒不喜歡開口說話,有的則自由散漫,沒有集體規(guī)則意識(shí),這些有待家園配合教育,促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
現(xiàn)在我來談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問題.
1.教育教學(xué)。
有一次在與家長的聊天過程中,我告訴家長今天孩子在幼兒園學(xué)了什么,他奇怪地問了句:你們也學(xué)知識(shí)嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學(xué)了什么可能我們家長都比較關(guān)注。
我們使用的是《》,這套教材是根據(jù)2-3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來篩選幼兒的活動(dòng),而里面的內(nèi)容又具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問題。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。
大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的能力。
2.自理能力的培養(yǎng)。
自理能力是一個(gè)人成長過程中不可缺少的一部分,你的知識(shí)再淵博,沒有自理能力一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來,自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事,其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問,因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí),還要求不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴,這些要求現(xiàn)在看起來似乎很簡單,但對(duì)于我們的孩子來說是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng):
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇十四
晚上好!伴隨著新春的氣息,新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始,我們托班從今年開始也以全新的面貌正式成立了,在此我本著最真最誠的心,感謝各位家長在百忙之中抽空參加我們托班的家長會(huì),支持我園的工作。因?yàn)楹⒆游覀兿嘧R(shí),因?yàn)楹⒆游覀円渤蔀榱伺笥?,也因?yàn)楹⒆游覀兘M成了一個(gè)大家庭,這個(gè)家庭里有家長、有六名寶寶,有兩位老師媽媽:
老師介紹:(略)。
在那里,我很高興認(rèn)識(shí)大家,期望在未來的日子里,我能與在座的家長多學(xué)習(xí)多溝通,使育兒經(jīng)驗(yàn)家園共享,把更多更好的知識(shí),生活教育經(jīng)驗(yàn)傳授給我們的寶寶。
這天的家長會(huì)我將從五個(gè)方面來介紹:
一、幼兒基本狀況。
二、嬰幼兒全面發(fā)展目標(biāo)。
三、保育目標(biāo)。
四、家長的疑慮及配合工作。
五、分月活動(dòng)安排。
剩下我還會(huì)留下點(diǎn)時(shí)間:與需要個(gè)別家長進(jìn)行個(gè)別交流。
一、幼兒基本狀況分析:
新學(xué)期我們班共有六名幼兒,其中有四名幼兒到了上托班的年齡分別是:王潤、陶欣宜、邢毓洲、王清磊等,還有兩名年齡偏小的幼兒,分別是:錢俊良,毛克軒。(他們不論是語言的發(fā)展,還是動(dòng)作的發(fā)展方面,情感的發(fā)展方面與前幾位寶寶都有一段距離。盡管如此,孩子們也能和哥哥姐姐們活動(dòng)了。)透過二周的幼兒園學(xué)習(xí)生活觀察下來,我發(fā)現(xiàn)寶寶們還是有讓我感到欣慰的地方。如:從剛?cè)雸@情緒不穩(wěn)定到此刻已經(jīng)能自我游戲了,有時(shí)還會(huì)跟老師游戲,聽懂一些簡單的口令。從中午沒有睡覺的習(xí)慣到此刻已經(jīng)能到自我的床上休息了,還有一點(diǎn),我們的寶寶還會(huì)排隊(duì)走路了。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化進(jìn)步不少了,他們較好的適應(yīng)潛力也給了我一個(gè)信心。
孩子在園表現(xiàn)雖取得了一些進(jìn)步,但在某些方面也存有不足:
2、進(jìn)餐方面:挑食,坐不住。有的幼兒有進(jìn)餐的欲望,但還是需要老師喂;。
3、性格方面:不喜歡說話、霸道、自我中心意識(shí)嚴(yán)重,常有爭搶玩具的現(xiàn)象,有一點(diǎn)不如意,就以哭鬧來表達(dá)自我的不滿,甚至打人。
4、常規(guī)方面:因?yàn)闆]有過過群眾生活,孩子們常規(guī)沒有意識(shí),往往坐不到兩分鐘,就喜歡下位置到處走動(dòng)。
三、具體工作目標(biāo)與資料:
本學(xué)期我們的主要發(fā)展目標(biāo)是:建立融洽的師生關(guān)系、家園關(guān)系;以培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力為重點(diǎn),使他們喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友;在群眾中健康、活潑地成長。
(在講到那里時(shí),我很榮幸的告訴家長,以前我園針對(duì)24個(gè)月到36個(gè)月嬰幼教育,開展的是親子教育課題,都是由家長帶著寶寶來上課的。但是由今年開始我園第一次將親子課題與托班教育課題相結(jié)合并進(jìn)行研究,這也使本學(xué)期幼兒的教育更加的直觀具體化、科學(xué)化,同時(shí)也具在教學(xué)方面有必須的挑戰(zhàn)性。它讓我們的寶寶在應(yīng)有的年齡階段理解適合的教育,它主要體此刻隨機(jī)性的教學(xué)模式及環(huán)境“浸入式”教育模式。)。
下方要具體講講幼兒的學(xué)習(xí)資料及目標(biāo):
1。樂意理解洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
2。會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐、用杯喝水,安靜入睡,學(xué)習(xí)上馬桶大小便,有獨(dú)立做事的愿望。
3。逐漸適應(yīng)群眾生活,情緒愉快,親近老師,能隨老師、同伴一齊活動(dòng)。
4。樂意招呼熟識(shí)的人,會(huì)說早、再見、多謝等禮貌用語,學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自我的需求。
5。明白自我的年齡、性別和身體的主要部分,能聽從成人有關(guān)安全的提示。
6。努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動(dòng)作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
7。能隨意地活動(dòng)身體,體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。
8。樂意用感官感知生活中接觸到的動(dòng)植物、沙、石、水、土等自然物質(zhì)。
9。接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,同時(shí)能覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不一樣。
10。能認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。
11。樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,高興用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
12。學(xué)講普通話,喜歡聽、講熟悉的資料。
13。喜歡玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。
四、保育工作。
1。配合園方及保健老師做好衛(wèi)生的防治工作,確保幼兒的健康。
2。配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關(guān)。
3。做到經(jīng)常開窗通風(fēng),持續(xù)教室空氣流通。
4。繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識(shí)。
五、家長的疑慮及配合問題。
適應(yīng)期是指新生正式入園的初始階段,是兒童單獨(dú)在幼兒園度過群眾生活、適應(yīng)群眾生活的時(shí)期。適應(yīng)期的主要任務(wù)是兒童由“不適應(yīng)”到“適應(yīng)”。這一過渡階段,幼兒園常表現(xiàn)出為哭鬧、煩躁不安。這種不適應(yīng)是必然的,屬正?,F(xiàn)象,要正確對(duì)待,一味制止哭鬧并不能從根本上解決兒童的“不適應(yīng)”。為了讓孩子盡快在心理上適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境、新生活,我們能夠?qū)⑦m應(yīng)期劃分為三個(gè)階段。
第一階段:過渡階段。
入園開始,允許家長做小半天的陪伴,讓孩子自選小床、水杯、毛巾的標(biāo)記,一開始就確立他的主人地位。對(duì)剛?cè)雸@的兒童,做短時(shí)間的允許他們持續(xù)在家的生活習(xí)慣,飲食起居,盡力滿足孩子的個(gè)別需要,讓他們有家的感覺:如帶自我心愛的寵物玩具、睡眠時(shí)間相對(duì)靈活等。
第二階段:調(diào)整階段。
由于兒童的適應(yīng)潛力參差不齊,教師會(huì)進(jìn)行必要的調(diào)整。對(duì)適應(yīng)性強(qiáng)的孩子,能夠引導(dǎo)他們自主地選取游戲,進(jìn)入有序的生活。但對(duì)仍然哭鬧不止的孩子,教師會(huì)重點(diǎn)關(guān)注,因人而異的幫忙他們調(diào)整心理上的不適,避免操之過急。對(duì)哭鬧不止的孩子要有極大的耐心,一方面用心爭取家長的配合,如堅(jiān)持送孩子來幼兒園,另一方面家長在家也要以正確地態(tài)度為幼兒做入園心理上的輔導(dǎo),能夠直接告訴寶寶入園是務(wù)必的事,這個(gè)是他成長的第一步。兒童入園年齡偏低更需要幼兒教師以母親的身份呵護(hù)、關(guān)愛他們,班上的教師將個(gè)性哭鬧的孩子單獨(dú)看護(hù),會(huì)采用摟抱、親切的安撫的方式照管他們,使他們有安全感。
幼兒入園1—2周將會(huì)出現(xiàn)的狀況:
整天哭鬧(入園1—2天)。
幼兒剛剛離開熟悉的環(huán)境、親人,來到一個(gè)陌生的地方,看到的是陌生老師和小朋友,而且不論他怎樣尋找、呼喚,親人也不出現(xiàn)。這時(shí),他會(huì)感到恐懼,整天哭,有的幼兒甚至不吃、不喝、不睡。那里,我們老師會(huì)以極大的耐心、職責(zé)心,去摟抱、親近每一個(gè)幼兒,讓他們感覺到老師是喜歡和關(guān)心他的。同時(shí),用新穎、多樣的玩具吸引幼兒的注意力。也能夠請(qǐng)家長給孩子帶一個(gè)他平時(shí)喜歡的小玩具,能夠緩解緊張的情緒,減輕哭鬧。再有老師要勤給幼兒喝水、勤叫尿,讓幼兒在心理和生理方面都得到滿足。對(duì)于哭鬧個(gè)性厲害且個(gè)性極強(qiáng)的幼兒,可請(qǐng)家長配合,先送半天,下午早一點(diǎn)接,避免幼兒哭鬧時(shí)間過長而生病,讓幼兒有一個(gè)適應(yīng)的過程。
一陣一陣的哭(入園2—3周)。
幼兒基本上接納了老師和小朋友,對(duì)環(huán)境也不再陌生,不再緊張,只是在外界干擾,如有父母來接小朋友,或聽到某些有刺激性的詞,如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、回家等,勾起他想家的情緒時(shí)哭一陣。這時(shí)老師會(huì)用好聽的故事、音樂、好玩、好看的玩具,好吃的小食品分散幼兒的注意力轉(zhuǎn)移他想念親人的情緒。
偶爾哭(入園后2—5天)。
幼兒已能跟著老師一齊活動(dòng),玩戶外大型玩具、室內(nèi)各類玩具、吃飯、喝水、睡覺等。但聽到或看到幼兒哭時(shí),也會(huì)跟著哭幾次,這時(shí),老師只要把話題轉(zhuǎn)移開,就能夠岔開過去。如:“你快幫我把那個(gè)玩具拿來”“呦!你的鞋子真好看”幼兒被老師的話吸引了,就不再哭了。
接送時(shí)哭(入園1—2周)。
多數(shù)幼兒經(jīng)過前面幾個(gè)階段,情緒基本上穩(wěn)定了,只是早來園、晚離園時(shí)哭。對(duì)于這種狀況,早上接待時(shí)就要因人而異,一是讓他們比較喜歡的教師接,二是用表揚(yáng)、鼓勵(lì)、許諾的方式接待他,使其盡快穩(wěn)定。晚上父母來得早的,老師盡早把孩子交給父母;對(duì)于接的晚的幼兒,老師應(yīng)盡量分散他們的注意力,緩解幼兒的哭鬧。
第三階段:適應(yīng)階段。
有了前面的階段,孩子開始有了變化,他們的情緒開始穩(wěn)定,逐漸習(xí)慣于群眾生活,對(duì)于老師開始有了依戀,愿意與同伴交往。教師會(huì)抓住這個(gè)時(shí)期進(jìn)一步與幼兒建立友誼,加強(qiáng)彼此間的信任,少一些限制、多一些理解,讓兒童持續(xù)愉快的情緒,很快進(jìn)入適應(yīng)期。
孩子在度過適應(yīng)期的同時(shí),我們的家長也是要“適應(yīng)期”的。幼兒園能夠?qū)⒂變涸趫@的表現(xiàn)、變化的過程以照片的方式給給家長們看,并會(huì)以電訪的形式,及時(shí)如實(shí)匯報(bào)孩子在園的狀況,我想孩子在園的適應(yīng)狀況也是家長們牽掛的事。根據(jù)孩子的適應(yīng)狀況,我們老師會(huì)與每一位家長多交流,多溝通,必要時(shí)能夠帶給一些方法(如與孩子交流,聊一聊幼兒園的開心事,問一問在幼兒園一天的生活。)家長也要調(diào)整心態(tài),不要將自我內(nèi)心的不安過多的表現(xiàn)出來,更不要用“再不聽話,就送你去幼兒園”這樣的話來恐嚇孩子。以免影響孩子的情緒。
幼兒入園后兩歲或三歲兒童離開家到幼兒園,都會(huì)有一至二個(gè)月適應(yīng)期。能否讓兩歲孩子順利度過適應(yīng)期,家長的作用非同小可。幼兒園要個(gè)性提醒家長注意這樣幾個(gè)問題:
1、心中有數(shù)。
家長最好提前到幼兒園向有關(guān)人員進(jìn)行咨詢,對(duì)孩子所在班的狀況、園所環(huán)境及孩子在園的生活作息時(shí)間等有關(guān)事項(xiàng),要心中有數(shù)。入園前就有意識(shí)地逐漸調(diào)整孩子的各種生活習(xí)慣。比如,自我吃飯,拿勺吃飯,拿水杯喝水,自我脫單層褲子坐盆大小便,用動(dòng)作、手勢和簡單的語言向教師表述自我的想法和意愿等。
2、貴在堅(jiān)持。
孩子入園以后,“堅(jiān)持送”可謂事關(guān)重要。家長應(yīng)克服種種困難,堅(jiān)持天天送孩子來園,不可“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”,疼愛中幫了“倒忙”。
3、服裝整潔。
兩歲兒童的生活潛力較差,在群眾生活中多依靠老師的照顧,因此,服裝要盡可能整潔、易穿脫。這樣能夠避免孩子把穿脫衣服當(dāng)成負(fù)擔(dān),助長焦躁情緒。
4、哭鬧正常。
兩歲兒童語言表達(dá)潛力有限,哭鬧行為是他們表達(dá)內(nèi)心世界的唯一辦法,也是他們不安情緒的一種宣泄,孩子用哭鬧表達(dá)自我的情感,家長不必為此過分擔(dān)憂,如果孩子的情緒受到壓抑不敢哭,不敢鬧,那倒成了問題了,當(dāng)然,孩子若長時(shí)間哭鬧就需要特殊關(guān)照,不能因哭鬧影響身體健康。
5、飲食清淡。
由于孩子剛?cè)雸@時(shí)情緒不穩(wěn)定,在必須程度上會(huì)影響他們的飲食起居。家長接孩子回去后,如果發(fā)現(xiàn)孩子個(gè)性貪吃,必須要適當(dāng)控制食物的品種和進(jìn)食量,注意做到“三多”與“三少”:即多吃清淡蔬菜和新鮮水果,少吃肉類及煎炸食物;多喝白開水,少喝各類甜味飲料;多吃軟、爛食物,少吃不易消化的食物。
6、藥物助力。
如果孩子自身抵抗力較弱,剛來幼兒園后,由于情緒波動(dòng)容易患病,家長適當(dāng)喂點(diǎn)小兒消火的藥丸,以增強(qiáng)抵抗力,幫忙他們順利度過適應(yīng)期。
7、夢魘不可怕。
兩歲兒童剛?cè)雸@的頭幾天,晚上回家睡覺時(shí)有時(shí)出現(xiàn)夢魘現(xiàn)象,往往半夜醒來大哭大鬧。出現(xiàn)這種現(xiàn)象,家長不必驚慌。隨著孩子對(duì)幼兒園環(huán)境的逐漸熟悉,這種現(xiàn)象會(huì)自然消失的。
8、遵守作息制度。
正規(guī)的幼兒園都會(huì)有較科學(xué)的作息時(shí)間,家長切不可認(rèn)為早送晚送小事一樁,在入園適應(yīng)期內(nèi)有兩個(gè)時(shí)間最不適合送孩子,一是進(jìn)餐前,二是入睡前,因此,家長若讓孩子吃得舒服、睡得香,必須要避開太早、太晚這兩個(gè)時(shí)間段送孩子。當(dāng)然,過了適應(yīng)期就不存在這個(gè)問題了。
9、每周為幼兒剪一次指甲。
10、不要給幼兒配帶貴重的掛飾。
11、在家請(qǐng)多用普通話與幼兒進(jìn)行交流。
12、幼兒最好是固定人員接送孩子,如接時(shí)更換人員請(qǐng)與老師即時(shí)聯(lián)系,陌生人一律不準(zhǔn)接孩子,這是安全問題。
六、每月計(jì)劃:
1。介紹老師、同伴的名字,使他們互相熟悉。引導(dǎo)幼兒會(huì)說自我的名字并明白同伴的姓名。
2。注意觀察嬰幼兒的情緒變化、和生理變化,及時(shí)做出相應(yīng)處理。
3。使嬰幼兒明白有便意的時(shí)候要入廁,有困難能夠找老師。
4。召開全體家長會(huì),讓家長了解本學(xué)期嬰幼兒的發(fā)展目標(biāo)和具體工作,以便更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
1。逐步建立一日作息和常規(guī),使嬰幼兒逐漸適應(yīng)群眾生活。
2。創(chuàng)設(shè)“操作角”,讓嬰幼兒在真實(shí)的生活情景中按自我的意愿取用物品,培養(yǎng)幼兒自我動(dòng)手的潛力。
3。制作一些教玩具,激發(fā)嬰幼兒參加戶外體育活動(dòng)的興趣,活動(dòng)中注意安全。
4。開展“三q八”愛媽媽主題活動(dòng)。
1。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2。指導(dǎo)嬰幼兒在活動(dòng)之后將玩具寶寶送回家,要愛護(hù)玩具。
3。創(chuàng)設(shè)美工角,激發(fā)嬰幼兒愿意用工具進(jìn)行涂涂畫畫。
4。投放圖畫書,聽老師講故事,指導(dǎo)嬰幼兒從封面開始閱讀。
1。節(jié)之后園,做好情緒安撫工作。
2。在美工角中投放各種紙,學(xué)習(xí)撕不一樣質(zhì)地的紙。
3。培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持用普通話與同伴、老師交流。
4?!按┭澴印北荣?。
1。幼兒園六一活動(dòng)。
2。創(chuàng)設(shè)圖書角,培養(yǎng)幼兒安靜獨(dú)立地閱讀嬰幼兒讀物,能較夠大概的講述故事資料。
3。帶領(lǐng)幼兒唱唱做做,模仿小動(dòng)物,激發(fā)他們參加音樂活動(dòng)的興趣。
4。撰寫幼兒評(píng)語及各類。
5。幼兒托小升班的準(zhǔn)備工作。
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇十五
今天我們在這里召開托二班的家長會(huì),雖然大家的工作都很忙,為了孩子,我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,我代表托二班全體工作人員,對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我班小朋友都是新生,年齡在2-3歲之間。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園,但是我們托二班的家長們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過?,F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園,大聲地向老師問好,愉快地參與整天生活活動(dòng)我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,前提師家長已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的值得在座每一位家長驕傲!
在自理能力方面,孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時(shí)候,不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活,很多事情都不會(huì)做,或者是不愿意做,在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下,班上幼兒已逐步開始動(dòng)手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。(舉例)不過孩子的能力畢竟有限,請(qǐng)家長再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡潔易穿為好。另外還請(qǐng)我們的家長要為孩子的衣服繡好名字。
在進(jìn)餐方面,孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的!全班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐,當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助(舉例)我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重,能保持正常的飯量,大多數(shù)時(shí)候胃口比較好,而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī),這是我們托二班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢堅(jiān)持下去。
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況。
我是謝老師,是小七班的主班老師,另兩位老師是張老師和楊阿姨,張老師將和我一起完成幼兒的工作。希望我們能夠多溝通,共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悅。楊阿姨主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作。
目前我們班共有33名幼兒,其中男生19名,女生14名,大多都為獨(dú)生子女,在家有著六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢,同時(shí)也折射出很多個(gè)性,例如:自我、動(dòng)手薄弱、交往能力薄弱等。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為的養(yǎng)成,在各項(xiàng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);。
2、知道自己的名字和學(xué)號(hào),聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡短的語言表達(dá)自己的要求;。
3在成人的幫助和下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;。
4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;。
5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和;。
7、喜歡參與活動(dòng),擺弄,材料,會(huì)跟著老師有地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng),它包括了健康、、、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和),同時(shí)我們開設(shè)了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子們已在幼兒園渡過了一個(gè)星期的集體生活了,我想這一個(gè)星期無論是對(duì)于他們、你們,還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)午睡或有來人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。大多數(shù)幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)號(hào)、杯子、床,大部分幼兒能正確找到和擺放,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對(duì)老師所開展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯,餐具會(huì)按照類別擺放;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長們能理解和原諒。
另外,有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長佯裝不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來說,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺不習(xí)慣,離開了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的家長:
你們好!
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的期末家長會(huì),在此我代表本班的三位教師感謝你們一學(xué)期來對(duì)我們工作的配合和幫助!時(shí)間過得真快,孩子升入小班已經(jīng)半年了。
這個(gè)學(xué)期,我們開展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,本班幼兒在愉快的、輕松的環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來,我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合、互相支持,使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開展。接下來,我將本學(xué)期班級(jí)開展的工作向各位家長進(jìn)行簡單的匯報(bào):
本學(xué)期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動(dòng),孩子們在豐富多彩的活動(dòng)中,結(jié)交了許多好朋友,對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教學(xué)活動(dòng)中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢,將活動(dòng)室、教室墻面根據(jù)各個(gè)階段開展的活動(dòng)加以布置,張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過程中幼兒的繪畫、手工等作品。
幼兒在園所學(xué)的知識(shí)我們會(huì)通過校訊通告知家長,讓各位家長及時(shí)了解幼兒在園所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)我們還開展了半日開放活動(dòng),讓家長進(jìn)一步了解您的孩子在園情況。
孩子們經(jīng)過第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng),幼兒在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
健康領(lǐng)域方面:大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園,能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,飯后會(huì)使用毛巾擦臉,能自己穿脫衣服和鞋襪,會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。在動(dòng)作發(fā)展方面,我們開展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、走平衡木、拍球等活動(dòng)。
社會(huì)領(lǐng)域方面:本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見、請(qǐng)”等禮貌用語,都愿意與老師、同伴一起游戲,能遵守一些簡單的游戲規(guī)則。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服,幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候,還處在自我中心狀態(tài),容易產(chǎn)生外顯性的侵犯行為。
語言領(lǐng)域方面:小朋友都非常喜歡聽故事,能有表情地朗誦兒歌。語言表達(dá)能力也進(jìn)步很快,能用簡單的普通話與人交流。在語言活動(dòng)中,有些幼兒還是較內(nèi)向,老師提問時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,聲音較小。
科學(xué)領(lǐng)域方面:在認(rèn)知方面,我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了秋天的葉子、水果。感知冬天的基本特征,體驗(yàn)了季節(jié)的變化。在數(shù)學(xué)方面,我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、形狀分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心,對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng),能按要求根據(jù)物體的特征分類。能區(qū)別上下、前后,有初步的空間概念。但幼兒在活動(dòng)中注意力易分散,不易集中。
藝術(shù)領(lǐng)域方面:多數(shù)幼兒都對(duì)音樂和表演活動(dòng)感興趣,能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞,本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫完一幅畫,有些幼兒還經(jīng)常說“我不會(huì)”。有些幼兒的畫面不夠整潔,沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足,我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),也希望家長在寒假中針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。
2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,見到客人、長輩、老師能主動(dòng)大聲的問好。
3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,在別人講話時(shí)能安靜地傾聽。
4、下學(xué)期希望家長能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
5、在寒假里家長能根據(jù)孩子們在本學(xué)期生活、活動(dòng)情況,針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng),如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動(dòng),讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
讓幼兒度過一個(gè)安全、健康、快樂的新春佳節(jié),我們給各位家長提出以下幾點(diǎn)建議,懇請(qǐng)家長密切配合:
1、寒假期間,請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間,堅(jiān)持早睡早起,保證孩子有規(guī)律的飲食與生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全,不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去,不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全。飲食衛(wèi)生安全,教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。遠(yuǎn)離火、電、開水,不要讓孩子燃放煙花爆竹,保護(hù)好孩子的安全。
4、放假了,孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長,請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi),提醒孩子與電視機(jī)保持距離1、5米以上,注意保護(hù)眼睛。
5、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情,如:自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
6、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作,特別是流感、流腦的預(yù)防,防止傳染。提醒孩子多喝水,放假的時(shí)候可不能生病哦!
7、正月十二正式上課,請(qǐng)您提前洗曬孩子午睡的被褥,并準(zhǔn)時(shí)將被褥送來班級(jí)。
在這里我們班的三位老師祝家長和小朋友們新年快樂,希望大家在新的一年里能更好的配合我們的工作,同時(shí)也懇請(qǐng)各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見。為了更好的做好家園互動(dòng),我們班也創(chuàng)建了班級(jí)q群,群號(hào)為xxxxxxxx??傊?,我們的宗旨是:“一切為了孩子,為了孩子的一切?!?/p>
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇十七
大家好!
很高興認(rèn)識(shí)你們!下面我就向大家做一些介紹:
早上8:00前是入園時(shí)間,先來的孩子安排的是桌面玩具活動(dòng)時(shí)間,孩子通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的能力,提高幼兒手部小肌肉群的發(fā)展。
8:00—9:00是晨間活動(dòng)的時(shí)間,我們每天都要做早操、律動(dòng),玩一些戶外的玩具,比如:玩襪子球、紙球、呼啦圈、墊子、沙包、大型玩具等,孩子們這個(gè)時(shí)候最開心,既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。
9:00—9:0是吃點(diǎn)心的時(shí)間,孩子每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心,一般都能吃完,如果有個(gè)小朋友不愛吃,我們會(huì)想辦法哄著他們把點(diǎn)心吃完的。
9:50—10:30這段時(shí)間是學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)時(shí)間,學(xué)習(xí)活動(dòng)從語言、科學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)各領(lǐng)域獲得知識(shí)。另外我們還開設(shè)娃娃家、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、圖書館等角色活動(dòng),讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色,開展這些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和同伴之間的交往能力。
10:40—11:50是幼兒午餐、散步時(shí)間,我想請(qǐng)家長朋友在家千萬要提醒幼兒不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說是最讓人頭痛的事,有幼兒只吃葷菜,不吃蔬菜,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃米飯,但是請(qǐng)家長放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,有一些孩子不吃時(shí),老師還會(huì)喂,請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I養(yǎng),還要鼓勵(lì)他們自己吃。吃完飯我們還帶孩子們出去散散步。
11:50—14:20是幼兒午睡時(shí)間。每個(gè)孩子一張床鋪,孩子能自己睡著最好,如果不能老師會(huì)抱抱,拍拍,哄著入睡。以前我發(fā)現(xiàn)許多孩子喜歡趴著睡,這樣的睡姿不利孩子的.生長發(fā)育,應(yīng)該要及時(shí)幫他糾正。
14:20—14:50吃下午點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,每天都翻花樣,有紅豆粥、玉米粥、黑米粥、肉絲面、蛋糕、面包、饅頭等,孩子們都很喜歡吃,有的小朋友能吃兩三碗。
14:50—15:20下午戶外活動(dòng)時(shí)間。戶外活動(dòng)是孩子最開心的時(shí)候,老師會(huì)帶著他們做各種體育鍛煉。
15:30—16:00又是游戲活動(dòng)時(shí)間。這是讓孩子充分自由玩耍的時(shí)候,同伴之間的交流、合作,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
16:00幼兒離園,這一段時(shí)間,您來接孩子有了充分時(shí)間,您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容,關(guān)心一下孩子近期在園表現(xiàn),看看需要你們配合的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們?nèi)焕蠋熉?lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育,有部分家長經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,我們會(huì)很樂意與您交流。謝謝!
首次托班家長會(huì)發(fā)言稿篇十八
大家好!非常感謝各位家長能來參加此次家長會(huì)。在這里非常感謝各位家長對(duì)我工作的支持和理解。此先說聲謝謝。這是我們紅果果a班第一次開家長會(huì),目的在于家園之間能夠更好地溝通,達(dá)成教育上的共識(shí),共同培育好我們的孩子,讓孩子健康快樂的成長。寶貝們可能要與我們相處四年的時(shí)間,當(dāng)然在這段時(shí)間里我們非常需要家長的配合與理解。假如我們在工作中有疏忽的地方,希望大家也能夠像朋友一樣提出來。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的:讓孩子在幼兒園里健康、愉快的成長。
雖然坐在這里的大部分家長都已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們,但還是要介紹一下我們?nèi)焕蠋煛N沂潜景嗟陌嘀魅喂芾蠋?,也許有家長會(huì)說這個(gè)班主任是不是年輕了點(diǎn),這樣的老師會(huì)有責(zé)任心嗎?能帶好我們的孩子嗎?我相信有的家長是會(huì)這么想的。對(duì)于這點(diǎn)請(qǐng)爸爸媽媽們放心,為什么我會(huì)來帶托班,那我也是做足了功課來的,首先是國家育嬰師資格證,對(duì)于0—3歲的寶寶的健康和教育有一定的理解和研究,其次,也許我不是最好的,但我會(huì)盡我最大的努力去照顧、教育好每一個(gè)孩子。在我眼里每個(gè)寶寶都是一樣的,都需要我們的愛來灌注,使他們健康成長。如果爸爸媽媽有什么問題,我們今后也可以交流一下。
介紹一下我們班的另一位老師,坐在我旁邊的施老師,施老師也是有很多年教齡的一位老師,她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富,我也能從她身上學(xué)到很多東西。還有我們的生活老師,王老師,這幾天大家也看到了王老師的工作,是一個(gè)做事很認(rèn)真。
很仔細(xì)的老師,家長們也可以放心把孩子交給王老師來照顧。下面我來介紹一下我們班的一些情況,目前我們班共有24名寶貝,12個(gè)男寶寶,12個(gè)女寶寶,我們班寶貝的年齡相對(duì)是是三個(gè)托班里比較小的,而且都是沒有上過幼兒園的孩子,但值得欣慰的是,我們班的寶寶對(duì)幼兒園生活適應(yīng)得還是比較快的,第一天開學(xué)時(shí)我們班的寶寶情緒就比較穩(wěn)定。而現(xiàn)在,寶貝們的表現(xiàn)比開學(xué)又要進(jìn)步了很多,家長也很能體諒我們。這段時(shí)間大家肯定比較關(guān)心的是,自己的孩子在幼兒園表現(xiàn)怎么樣,和小朋友相處如何,吃飯?jiān)趺礃?,睡覺怎么樣,那我們就通過一組ppt來看一下寶貝們在幼兒園的生活吧。
大家看到了嗎,我們的寶貝們在一天一天進(jìn)步,每一點(diǎn)進(jìn)步對(duì)我們來說都是莫大的驚喜。
記得開學(xué)第一天,有的孩子不愿意家長離開,有拉著爸爸媽媽手堅(jiān)決不肯松開的,有抱著爸爸媽媽腿的,有邊哭邊滿地打滾的,有扒著班上的大門邊搖邊哭的,有坐在小椅子上邊哭邊自言自語“寶寶勇敢,寶寶不哭”的,我看到有的家長站在門口眼含淚水,久久不愿離開,有的家長想要進(jìn)來抱抱孩子,卻怕孩子看到自己后哭得更加厲害…..家長離開后,我們開始哄那些哭鬧的孩子,可是,給他玩具他不要,給他糖他不要,只是不停的哭著:“我想媽媽,我想媽媽……”我們?nèi)齻€(gè)老師和其他來我們班幫忙的老師只能抱著孩子們看看這個(gè),看看那個(gè),不時(shí)的拿出新奇的玩意兒分散孩子們的注意力。
有的孩子不肯吃飯,我們就邊講故事邊喂,孩子在聽故事時(shí)不知不覺吃下幾口飯,我們都特別的高興。有的寶貝不肯睡午覺,躺在床上哭鬧,我們就把他們抱在懷里,搖啊搖啊,孩子們就會(huì)在我們懷里漸漸入睡。孩子們還小,不能很好地控制大小便,我們每隔一段時(shí)間就一個(gè)一個(gè)帶過去小便。說實(shí)話,前幾天真的很累,經(jīng)常覺得腰直不起來,回到家也不想說話,躺在床上就睡著了。我們累并快樂著,我們希望我們的努力和付出能夠換來孩子的喜歡喝家長的信任。讓我覺得非常欣慰的是,現(xiàn)在寶貝們的情況比剛開學(xué)時(shí)好很多了,表現(xiàn)在:肯吃飯了,肯睡覺了,可以開心地玩了,和老師越來越親近了,有的寶寶還特別樂意來上幼兒園呢。
當(dāng)然也有孩子不是很樂意上幼兒園,我們班的家長們都基本能堅(jiān)持把小朋友送來。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮,我們班上三位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷了并且也許還要再經(jīng)歷。因?yàn)橄旅娴闹苣?,包括國慶節(jié)中秋節(jié)八天假期之后都是孩子們情緒的反彈期。對(duì)于目前還哭著來上幼兒園,家長也不舍得的家長我想說的是:這是寶寶們適應(yīng)的正常階段表現(xiàn),如果這個(gè)時(shí)候您退縮了,也許他將很長時(shí)間才能適應(yīng)幼兒園生活。
先給大家介紹一下我們的一日生活流程:早晨入園,請(qǐng)安排在8:30之前,如果有什么狀況,最好不要超過9點(diǎn)鐘,因?yàn)榘踩鹨姡?點(diǎn)我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)關(guān)校門;二來,8點(diǎn)30左右是我們晨間鍛煉的時(shí)間,早鍛煉有助于寶寶們的體質(zhì)健康發(fā)展。以后等孩子們情緒完全穩(wěn)定了,我們會(huì)做許多體育器械和玩具帶孩子們?nèi)敉馔嫠!_@里我插說一件事,我們幼兒園一直有個(gè)好的傳統(tǒng),就是利用廢舊的材料做孩子喜歡的玩具,現(xiàn)在玩具很貴,孩子總會(huì)提出買玩具,我們的老師會(huì)用廢舊材料去做成好玩的玩具,比如我們的小火車頭就是廢舊紙盒做成的,我們還可以利用易拉罐做成小木樁,走獨(dú)木橋,訓(xùn)練孩子的平衡能力,用礦泉水瓶子做軌道等等,這樣還會(huì)幫我們孩子養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣,請(qǐng)家長朋友幫我們收集一些材料,如:易拉罐,薯片盒,果凍盒等等材料哦!收集好了直接帶來就可以了。
8:50左右我們將開始做早操,早操結(jié)束,回班吃早點(diǎn),早上我們一般是吃餅干,喝豆?jié){;9:30左右我們準(zhǔn)時(shí)開始上課,這里我們需要家長配合,有的寶寶是個(gè)小懶豬,喜歡睡懶覺,來幼兒園時(shí),我們都已經(jīng)上課了,這樣如果孩子哭鬧就會(huì)影響其他孩子的正常課堂秩序,孩子早上起的遲,中午睡覺不睡,下午游戲孩子就沒有精神了哦!10:00左右寶寶們下課,喝水,小便,然后我們帶領(lǐng)幼兒去各活動(dòng)室游戲。
10:45洗手,小便,開始準(zhǔn)備吃飯,吃完飯,我們會(huì)帶孩子出去散步,散步回來我們就會(huì)去給寶寶小便,上床睡覺,下午2:30(冬天2點(diǎn)起)起身,一般醒來后,我們都會(huì)幫他們穿衣服,安排孩子小便,(在這里我要插句嘴,現(xiàn)在每個(gè)家庭基本都是一個(gè)寶寶,有些寶寶的自理能力不是很強(qiáng),相信有很多家長包辦代替的成分在,我們班現(xiàn)在有些男寶寶可以自己上廁所了,還知道上完廁所自己洗手擦手呢,在這里我希望家長朋友們可以試著讓寶寶們自己動(dòng)手做一些事情。)我們起身后先喝水,然后吃付餐,下午是我們的特色活動(dòng),如蒙氏數(shù)學(xué)、繪畫、簡單的英語等,特色活動(dòng)之后就是戶外活動(dòng)了,接著4:00我們家長來接寶貝回家!我們每天都有特色活動(dòng),當(dāng)然,托班的寶寶要求不是那么高。
現(xiàn)在,看著班上寶寶們可以高高興興上幼兒園,大聲地向老師問好,愉快地參與一天的生活游戲活動(dòng),我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,前提是家長已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的.,值得在座每一位家長驕傲!
在看到寶寶們進(jìn)步的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了寶貝們身上存在的一些問題。托班最主要的任務(wù)就是幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,現(xiàn)在習(xí)慣養(yǎng)好了,大中小班的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就不成問題了,而這需要家長與我們的配合:第一就是不良的飲食習(xí)慣,幼兒孩子吃進(jìn)去就吐出來,有的孩子吃幾口就要在教室里兜幾圈,有的孩子有比較嚴(yán)重的挑食偏食現(xiàn)象。慢慢的我們要培養(yǎng)孩子們良好的飲食習(xí)慣,還需要爸爸媽媽在家里也配合我們,在家里可以試著讓孩子這樣做:
1、吃飯時(shí)盡量鼓勵(lì)孩子先自己吃,吃到孩子不愿意自己吃了再喂。
2、飯前盡量不要讓孩子吃零食。
3、吃飯時(shí)不要讓孩子離開桌子。
4、讓孩子使用勺子吃飯。
第二個(gè)問題,我們發(fā)現(xiàn)有的孩子很不愛護(hù)玩具,玩具隨地扔不會(huì)整理,還會(huì)有搶奪現(xiàn)象,這種現(xiàn)象一方面是由家長在家一手包辦造成的,另一方面由于現(xiàn)在的孩子很少有和別人分享東西的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這種情況,我們慢慢要求孩子整理玩具,提醒他們玩具也有自己的家,我們玩好以后應(yīng)該把他們送回家。對(duì)要搶玩具的孩子,我們要求多跟孩子說“我們一起玩好嗎?”你先玩一會(huì)兒再跟我玩好嗎?”等語言,家長在家也可以要求孩子試著自己收玩具。
第三,有的孩子行動(dòng)比較自由散漫,孩子剛上幼兒園,從那個(gè)一個(gè)比較自由的環(huán)境到一個(gè)相對(duì)比較規(guī)范的幼兒園集體生活,對(duì)他們來說也會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng),比如說在上課或者游戲時(shí)有的孩子會(huì)隨意走開,一個(gè)走開了,很多小朋友也會(huì)一起離開,針對(duì)這種情況,我們一方面會(huì)在選擇教學(xué)內(nèi)容和游戲時(shí)多考慮吸引孩子的注意,另一方面也會(huì)對(duì)孩子有一些紀(jì)律約束。第四,孩子的自我中心現(xiàn)象比較嚴(yán)重,表現(xiàn)為爭搶現(xiàn)象,孩子處于這個(gè)年齡段,他們不知道如何讓表達(dá)自己的想法,,比如說,要玩具就直接搶,不知道與同伴和老師商量,從而產(chǎn)生打鬧現(xiàn)象。我們希望家長理性的思考和處理孩子們之間的這種現(xiàn)象,作為家長一定不希望看到自己的孩子這樣“受欺負(fù)”,作為老師其實(shí)這也是我們最不想看到的事情,幼兒園這么一個(gè)集體,孩子們之間共同生活,一起游戲,一點(diǎn)碰疼,一點(diǎn)摩擦這在所難免,孩子一旦進(jìn)入集體、社會(huì),伴隨而來的挫折這太正常了,孩子們的交往能力很多時(shí)候是在與周圍的事物發(fā)生沖突的同時(shí)慢慢成長的,希望我們的家長不要過度緊張,希望我們能伴隨孩子們共同成長。
我們的孩子還小,只要我們家園之間互相配合,正確引導(dǎo),這些情況很快就能改觀。
現(xiàn)在我們來談一談紅果果班孩子的教育教學(xué)問題,
有一次在與家長的聊天過程中,我告訴家長我們馬上上課會(huì)交些什么,他奇怪地問了句:你們也學(xué)知識(shí)嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學(xué)了什么可能我們家長都比較關(guān)注。
我們使用的是《幼兒多元成長教材》,這套教材是根據(jù)2-3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來篩選幼兒的活動(dòng),而里面的內(nèi)容又具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問題。我們每一個(gè)月都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊,是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的能力。當(dāng)然我們的所有工作都離不開家長的配合,所以下面我們就來說一說我們需要您們配合的地方:
1、首先我要請(qǐng)各位家長對(duì)我們老師放心。為什么這么說,有些家長把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,或是躲在門外看著孩子。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),您的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。相信我們,寶貝們很快就能停止哭鬧,把注意力集中在別的地方。
2、有一點(diǎn)就是,只要孩子不生病,就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園,不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園,這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園,而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定。孩子如果有事或生病不來幼兒園,請(qǐng)及時(shí)通知我們老師,以便我們了解孩子的情況。
3、天氣漸涼,幼兒的著裝以舒適、方便為主,過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲,更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。
4、每周日給孩子勤剪指甲,每月底洗床單被套。
5、安全問題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。請(qǐng)家長在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:小珠子、硬幣等)。在這段時(shí)間內(nèi),我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒口袋里有藏小玩具、小珠子,希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來,來園時(shí)你要事先跟我們說一聲。
我知道,您的孩子可能從來就沒有離開過你們,讓這么小的孩子自己留在一個(gè)陌生的環(huán)境,丟給幾個(gè)不算熟悉的老師,您的心里一定有許多的不安與不舍,但是請(qǐng)相信我們,也相信孩子們,他們會(huì)在這個(gè)小集體里慢慢學(xué)會(huì)相處,學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們深深地希望這次家長會(huì)能拉近我們的距離,我們不僅僅是家長與老師的關(guān)系,更是朋友,希望我們能多多溝通,更歡迎您隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見與建議,做到真正的家園共育,共同教育好我們的孩子。
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