演講稿需要具備清晰的邏輯結構和條理性，以使聽眾更容易理解和接受。演講稿的語言要簡練、生動，運用一些修辭手法如排比、反問等可以增強演講的表現力。在演講過程中，使用幽默和情感表達可以增強和觀眾的親近感和共鳴，下面是一些幽默演講的案例分享。
中學生讀書節(jié)演講稿篇一
親愛的老師、同學們：
書里有著絢爛多彩的世界。打開書，就像打開一個五彩繽紛的世界，可以和歷史對話，可以與現實溝通，可以和未來交談。打開書，可以聆聽主人公的酸甜苦辣，可以撫慰人物受傷的心靈，可以追尋人物的心里歷程。
書里有著無比豐富的知識。經常讀書，可以讓我們了解變化無窮的大千世界，掌握古人先賢為我們積累的知識財富，讓我們學習豐富多彩的各科知識，用知識充實我們地大腦，用知識武裝我們的心靈，用知識捍衛(wèi)真理，斗爭邪惡。
讀書可以使人明事，讀書可以使人明理，讀書可以使人明志，因為書本里有著燦爛輝煌的文化知識。讀書能醫(yī)治愚昧，可以愈合傷痛，能帶領人們到光明美好的.世界。歷史上任何一個在科學領域作出杰出貢獻的人，都是發(fā)奮讀書的典范。楊時程門立雪，為的是求學讀書;宋濂翻山越嶺，千里迢迢地登門請教，為的是讀書;更有鑿壁借光、頭懸梁、錐刺骨的讀書的故事。他們都是立志勤奮讀書，發(fā)奮求學的楷模。
同學們，你們目前正處于青春年少的大好時光，更應該珍惜今天的美好時光，勤奮讀書，掌握科學文化知識，為將來建設我們的國家作好充分的準備。
同學們，珍惜自己的青春吧!
同學們，熱愛讀書吧!
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中學生讀書節(jié)演講稿篇二
尊敬的老師，同學們：
你們好！
偉大的作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。””書籍是整個世界的養(yǎng)料。"莎士比亞做過這樣的比喻：“人生沒有書，就像沒有陽光；智慧里沒有書，就像鳥兒沒有翅膀?！痹娙烁璧乱脖磉_了同樣的感受：“讀一本好書，意味著和許多高尚的人交談。”自古以來，無數學者和哲學家都在談論讀書使人快樂的話題。雖然離這個時代很遠，但是那些警示后人的美好的文字和諺語卻在無情地穿越時空，激勵著我在浩瀚的書海中尋找自己的幸福。
讀書的樂趣是不出家門，周游世界，欣賞醉人的風景。一卷在手，千山諸水唾手可得。這里有無限神奇的宇宙，有一片片善良懂事的沃土；有閃閃發(fā)光的埃及金字塔，蜿蜒曲折的中國古代長城；有直上云霄的東方明珠，有豪華的帆船酒店；有瀑布流下，不毛之地有黃沙；山上有口袋小路，繁華都市有農村家庭；有色彩斑斕的水下魚，絢麗的高原花。這本書有著超乎想象的奇異風景和超越現實世界的視覺震撼。所以，我讀書，我快樂。
讀書的樂趣在于回歸歷史，以史為鑒學會珍惜。一卷在手，遍遍天下。讀了50的大中國，一步步從歷史的深處走來，美國的后起之秀在200多年里完成了振興和飛躍；讀古代的野蠻戰(zhàn)斗和吃血喝血的生活，讀工業(yè)革命如何把人類歷史推向現代文明；讀秦始皇的大才大德，吞六國實現國家“大一統(tǒng)”，讀拿破侖的“舍他人，滿霸氣，卻患“滑鐵盧”。書中有取之不盡的前人的東西，也有取之不盡的后人的啟發(fā)。所以，我讀書，我快樂。
讀書的'樂趣可以陶冶性情，在各種書籍中尋求享受。享受詩歌中的靈動，傾聽散文中的優(yōu)雅，思考小說中的嚴謹，感受漫畫中的幽默。學會在神話豐富想象力，在童話中保持純真，在戲劇中懂得表演，在歌詞中演奏精彩人生的旋律。在書法中理解人和事，在寫作中聯想愿望或困難；在食譜中學習營養(yǎng)，在菜品中表達感激或感激……任何一種書都是必要的補充，任何一種技能都是終身受益的。所以，我讀書，我快樂。
讀書的樂趣在于調整身心，保持健康，永遠以積極的心態(tài)面對生活的每一點點滴滴。讀書可以表達糾結的情緒，驅散猶豫的迷霧，培養(yǎng)純潔高尚的情操，塑造樂觀向上的心態(tài)。正因為如此，心胸更加豁達，境界不斷上升。讀書讓瘦弱的個體變得豐滿，讓單純的思考變得豐富，讓喧囂的世界回歸本真，一切都變得寧靜祥和。所以，我讀書，我快樂。
讀書的樂趣在于不斷超越自己。讀書，讓我學會分辨美丑，分辨善惡，分辨是非和可愛的書；時不時就意識到自己在不斷超越，逐漸成長，逐漸成熟。讓我從圣賢智者的規(guī)勸中體會到生命的真諦，從偉人的記載中領悟到崇高的境界和高尚的情懷，從科學家的奮斗話語中體會到攀登的艱辛和毅力，從英雄故事中找到與命運抗爭和抗爭的無限力量和堅強意志……因此，我在閱讀中享受快樂，在快樂中成長。
親愛的朋友們，愛讀書！因為“書自有金屋，書自有顏如玉，書自有千鐘”；因為讀書是發(fā)展的起點，讀書是智慧的源泉；讀書是久旱之后的滂沱大雨，滋潤著每個人饑渴的靈魂；讀書是黑夜里閃耀的燈塔，指明了人生的方向……只有經過書香的滋潤和熏陶，我們的生活才會如此豐富多彩，我們的生活才會處處充滿無盡的快樂。
親愛的朋友們，讓我們珍惜美好的時光，用書交朋友，讓閱讀陪伴我們，見證我們成長中的快樂！
我的發(fā)言到此結束，謝謝！
中學生讀書節(jié)演講稿篇三
尊敬的老師，同學們：
你們好！
青春是一支交響樂，音符中透著活力與期望；青春是一幅印象畫，點染間閃著活力與奔放。青春是一江東流水，在朝陽的光輝下蕩漾；青春是一艘七彩船，在風雨的洗禮中遠航。青春，需要用經典來扮靚。
在我考試失利倍感沮喪時，眼前閃現出孟子的名言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為”。它讓我明白了失敗并不可怕，只要勇往直前，終將贏得勝利。是經典讓我再次振作！
在我與朋友發(fā)生爭執(zhí)時，耳邊響起孔子的教誨：“已所不欲，勿施于人?！彼刮翌I悟了要容許不一樣聲音的存在，推己及人，才能獲得友誼。是經典讓我重新歡樂！
在我競選失敗悲觀失意時，王勃“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”的豪言壯語激勵了我，它讓我懂得了一時的挫折擋不住我前進的腳步。是經典讓我不斷堅強。
青春時代，我們開始規(guī)劃人生，而經典正是我們精神的良師；青春時代，我們開始豐富情感，而經典又是我們心靈的益友。
先秦諸子中，孔子讓我讀到一顆仁愛之心，以和為貴；孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣，平治天下；墨子讓我涌出一腔熱血，救助苦難；韓非讓我看到一雙冷眼，直面人生；老子讓我初識藝術人生觀；荀子讓我讀到科學進取心。
有了這些良師，青春不再迷惘。
書中不僅僅有黃金屋、顏如玉，它有的更是一個深刻而沉靜的世界。以書為伴，才得以站在“巨人的肩膀”上去縱覽一個個思想的高峰?！墩撜Z》，給了我行為禮儀，人生哲理；《莊子》，使我神游天地，逍遙無極，；《詩經》，讓我淘情冶性，思想無邪；《史記》，教會我興衰榮辱，朝代變遷……每本書，都凝聚著人類的智慧，承載著禮貌的成果，傳遞著文化的薪火。
那里我異常要提的.李清照，她出生官宦之家，書香門第的資本令她飽讀詩書，少女時期的“爭渡，爭渡！驚起一灘鷗鷺”和少婦時期的“人比黃花瘦”令她如梅花般獨樹一幟，在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一樣，她的風華是在嚴寒時才爆發(fā)得令人眩目。憂國憂民的“怎一個愁字了得”和“生當作人杰，死亦為鬼雄”由一個弱女子創(chuàng)作而出，梅花的絕世風華不言而喻。李清照十分幸運，因為家庭和丈夫的寬容，她擁了那個時代許多女子不曾擁有的自由————讀書。長年累月的厚積，孕育出驚世才情，風云際會之時，最終史上留名，白紙黑字，記載了她的絕代風華。
中學生讀書節(jié)演講稿篇四
尊敬的老師，同學們：
你們好！
自古以來，書籍就是人類的好朋友。早在孔子，以書為伴，深諳此道，名聲很好。閱讀似乎是一項艱苦的工作。不然為什么有些人會低頭捅股票？讀書似乎又是一件快樂的事。否則，為什么有人會在雪地里呆一段時間？我好像對好書特別有感覺，覺得是我最親密的朋友。
我愛讀書，不是為了《金屋》也不是為了《顏如玉》，只是為了讀書的無窮樂趣。讓你覺得世界那么大，大自然那么神秘，生活那么豐富多彩，仿佛所有知識的畫面都展現在你的腦海里。
我愛讀書，因為讀書我的生活很精彩。當我失意時，是書本教會我“終有一天，我要乘著長風破浪，直起云帆，跨過深深的大?！?；當我向我的朋友告別時，是書籍讓我知道“然而，雖然中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”；當我想放縱自己的時候，是書讓我知道“天下興亡，匹夫有責”。就是這本書告訴我，李白有“我生來有用，旋一千塊銀子，全部回來！“驕傲；這本書讓我感受到了“松樹林里的月光，小溪里的水晶石”的悠閑和寧靜；繼杜甫之后，我聽他談“國雖破，山河長存，春來草木綠”憂國憂民，體會到辛棄疾“可憐白發(fā)生”的抱負，可憐李清照“人比黃花還瘦”的感傷。
我愛讀書，人因為讀書而美麗。
愛讀書的人都很美。像一杯淡淡清香的淡綠茶，清新自然，爽朗健康，瀟灑。在最近的青年歌手大獎賽上，云南選手王紅星憑借其出色的唱功和廣博的文化知識贏得了美聲金牌。但也有選手，雖然唱功很美，但在文化知識的評價上給出了很爛的答案，大大降低了自己的美。
有人說：“讀書足以為樂，足以為賭，足以為才”。
我們是新一代的學者，志向高遠，分秒必爭。學完課本上的知識后一定要看很多書，才能讓自己的知識變得深刻；讀一本好書，可以充實心靈，分辨是非，讓人有愛，有文明的行為，有規(guī)范的禮儀。讀李白書里的瀟灑，讀蘇軾的豪放，想魯迅的冷酷與深刻，感受冰心的`思戀。朋友可能會離開，但書是我們最忠實的伙伴。時光荏苒，讀書卻讓我們永遠精彩！因為書有廣闊的世界和不朽的精神，雖然物是人非，星是人非，但書是不變的。
書籍是點綴我生命星空的煙火。讓我的生活少一些平淡，多一些充實和精彩！學海無涯，路途漫漫。讓我們都以書為伴，創(chuàng)造智慧生活吧！
有一個故事，俄羅斯的羅蒙諾索夫年輕的時候，最想得到一本書。他是一個漁夫的兒子。白天和爸爸一起釣魚，晚上躲在板棚看書。一天，羅蒙諾索夫和他的父親在海上釣魚。突然一陣風在海上掀起巨浪，船上的帆被吹掉了。形勢非常緊急。絕望之下，他爬上搖擺的桅桿，迅速系好被風吹動的帆，穩(wěn)住漁船。大風過去后，父親把他拉到身邊，笑著說：“兒子，我想獎勵你的勇敢，給你買件鹿皮大衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阆胍裁?？”“我想買本書，爸爸，我不想要別的?！薄甭蛊A克不如書好看嗎？““爸，我要一本各種知識的好書。比如，為什么天上的星星會墜落，為什么黑夜會像黎明明一樣流逝……”我父親和水手驚訝地睜開眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成為俄羅斯著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究涉及面很廣，涉及自然科學的許多領域。在進行科學研究的同時，他進行文學創(chuàng)作、語言學和歷史研究，為后人留下了許多有價值的作品。
親愛的同學們，聽完這個故事，你們一定會從中有所感悟和啟示。在新的世紀里，我祝愿所有的學生與好書相伴：文學、藝術、知識、科技、思想、生活……只要是好書，打開它是有益的；只有廣泛閱讀，才能使我們的知識淵博；只有與書為伴，我們的思想才能擺脫貧困和孤獨，我們的身心才能得到培養(yǎng)，我們的生活才能充滿興趣。
“半畝方塘開，天與云一起徜徉。問哪里運河暢通，這樣才有活水的________?！蓖瑢W們，讓我們喝下這“源頭活水”，爬上這人類進步的階梯，成為知識的豐富者，精神的巨人，成為21世紀祖國的高素質建設者。
中學生讀書節(jié)演講稿篇五
老師同學們：
說到閱讀，每個人都會想到對我們有巨大好處的書。可以說讀書比天有用，不讀書是絕對不可能的。那么閱讀有什么作用呢?仔細聽我說：
我愛讀書，因為讀書是實現理想的必要途徑。
高爾基說得好：“書籍是人類進步的階梯?！比艘刹?，學者要濟世，必須讀書。大家都很熟悉唐代詩人杜甫的名言：“讀書斷，寫作如神?！弊x書好嗎?我要事實說話。古今中外，哪一個碩果累累的人沒開過幾千次書?正是因為讀書，他們成名成家，成就非凡?？鬃幼x萬卷書，寫改《詩》和《書》;司馬遷讀萬卷書，為后世寫成《史記》;李白讀萬卷書，寫百首酒詩;魯迅和郭沫若讀了幾千本書，成為中國現代文學的大師。我們都知道馬克思寫了《資本論》，但你知道他不僅讀了1000多本自己的書，還去大英博物館三室看書嗎?此外，中國著名數學家華，也不應該認為他只擅長數學。他從小也愛讀書。他寫過幾百首詩，寫過很多散文，寫過很多通俗生動的科普讀物。初中畢業(yè)時寫的數學論文，層次清晰，語言簡潔。還有我們的開國總理周恩來，他曾經制定了一個雄心勃勃的目標：為中國的崛起而學習!
我愛讀書，因為讀書能帶來精神食糧、智力和修養(yǎng)。
書讓我們懂得愛和自愛，教會我們是非觀，避免犯前人的錯誤，引導我們做一個有愛的高尚的人!正因為如此，古人說：“開卷有益”，“書有其金屋，書有其顏如玉”，孔子說：“一日不讀書，覺蒙灰塵”，還有人說：“書是開啟人類智慧的鑰匙”。書籍是人類智慧的結晶，是人類歷史經驗的總結，是社會生活的反映。多讀書增長知識，使人聰明，這已成為鐵一般的事實。不學習，哪里來的知識?關于讀書的名言數不勝數，都說明了讀書的好處。
我們海邊實驗小學開發(fā)了很多特別感興趣的課，但是如果你不是讀書人，你能聽到那些山河般優(yōu)美的旋律嗎?你能理解每一個棋盤上千軍萬馬的殺戮嗎?能否用各種詞語來形容藝術帶來的美妙享受和精神震撼?如果不是讀書人，可能連老師布置的這篇作文都寫不出來!
綜上所述，總之，讀書的好處不能說;讀書的樂趣永無止境，讀書學習永無止境!
中學生讀書節(jié)演講稿篇六
各位老師、同學們：
享受閱讀》。
首先，我想問大家，您愛讀書嗎？是的，我看到很多人在點頭，那就表示大多數人的答案是肯定的。因為，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的，是讀書，是讀書讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有了認知、開始獨立思考的中學生。因為閱讀童話書籍，我走入一個純凈而美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下，同時也為王子祝福。記得那一天，我整個下午都在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據了我幼小的心靈。而當再看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路?！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨；讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。
不過，最令我難忘的'還是史書。翻開近代史，可以看到書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂！各位朋友們，各位同學們，我想對你們說，愛上讀書，享受閱讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閱讀吧！乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光！
讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
中學生讀書節(jié)演講稿篇七
下午好！
今天很榮幸有這個機會和大家進行一個簡短的閱讀經驗交流！
古人云：“讀一本書，寫一本書，有一個神”。的確，讀書可以開闊我們的視野，獲得豐富的知識；閱讀可以引導我們理解和學會如何成為一個有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力。俗話說“肚子里全是詩詞書法，最有書香才能長久”。
還有一句古話：“書自有金屋，書自有顏如玉。”雖然我們不能真正從書里找到財富和美好，但是書有它自己的需求，我們需要的才是最好的。我覺得我們讀的是需要。最近看了一篇《江蘇教育》的文章，受益匪淺。今天和大家交流的話題是《書中自有你所需》。
看完這篇文章，我的感受如下：
建議整個教學應以語篇為基礎。在整個閱讀過程中，新單詞和句型都應該讓學生結合語境思考，結合文化語境分析。
我的經驗是：在我們平時的教學中，我們更注重語法而不是意義、句子、篇章。所以在以后的教學設計中，我會根據a部分的不同情境題目采用不同的教學方法，認真整合課文，進行個性化設計。
本文提出：你的板書是否簡潔生動活潑，結構和形狀都很精致，符合小學生的年齡特點，給學生強烈的感官刺激？這是評價一個班級有效性的標準。
我的經驗是：在如今充斥著多媒體教學手段的英語課堂上，很多老師通過課件演示來省去板書的生成和設計，迫不得已的時候就去趕東西。
首先，板書要能更好的總結課文內容，幫助學生總結所學的知識點。板書也要給學生留一些觀察和想象的空間，簡潔明了。
本文提出教師的發(fā)音標準可以根據不同的角色改變聲調和音色，激發(fā)學生跟讀和模仿的興趣。
我的經驗是：在正常的教學中，我們的老師很少模仿課文的錄音來練習朗讀，而是依靠現代的多媒體和錄音機來顯示課文的內容。這些教學工具一旦放在一邊，當他們在課堂上拿起課文用英語閱讀或交流時，發(fā)音必然會有很強的“地方特色”。
指出教師的反饋是語言和非語言的，如手勢、眼神和微笑。
我的經驗是：雖然我們在正常教學中非常重視對學生表現的口頭反饋，但卻忽略了非口頭反饋。有時候，當學生回答不出問題時，老師的微笑和眼神可以給孩子們信心。上課時，有些同學在桌下做小動作，老師走過去輕輕拍拍孩子的肩膀，結果往往比當著全班同學的面嚴厲批評要好。
讀書是學習，是反思，是進步，是成長。讓我們以書為友，向書學習，讓一縷書陪伴你我！
中學生讀書節(jié)演講稿篇八
親愛的老師、同學們：
一提到書，有些人就會頭昏腦漲。書中的那些煩瑣的語句，冗長的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來得直截了當，還不如聽音樂來得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書。在一個幽靜的下午，坐在沙發(fā)上獨自沉浸于書的海洋，這可真是一種高雅的享受啊!小時候，媽媽就教我背古詩，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！笔裁础耙盎馃槐M，春風吹又生?！钡鹊龋鹊?。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻。從那時起，我就感受到了讀書的樂趣，并發(fā)誓長大后一定要讀好多好多的書來豐富自己。
中學生讀書節(jié)演講稿篇九
親愛的老師，同學們：
大家好!
要說書，我還真談不上是一個愛書的人，對于書，我總是漫不經心，有意思就讀，覺得沒意思就放棄，可是在我班上，愛書人士還真不少，在廣闊的學校之中，看到成群結伴的讀書人必定非本班莫屬。在我心里，似乎讀書是消磨時間的一個利用工具，而對于他人來說，讀書是一種享受，是一次品嘗，在教師的課堂里會經常提起有關歷史人物及歷史典故的時候，多讀書的人將是最好的見證，我沒曾真正去品讀一本書或一篇文章過，看似敷衍又無法從中真正吸取精華的體驗，又談何意義，真的只是敷衍罷了。
今日我一如既往的去鐘家村四中網校，在路上和同學談起了我的歷史成績，聽到他說考40分是常有的事，我真的是又羨慕又嫉妒，想想自我的二十幾分真的自嘆不如，可又能怎樣辦，但我深知，他們的歷史成績就在于看書的多，而不愛看書的我，是不是該出發(fā)了呢?于是我二話沒說就向他討教方法，結果就討教來了一本《中華五千年》，我真的超熱心的，趕忙看起來，剛開始看簡直就是煎熬，可是我堅信堅持就是勝利，短短幾天真的了解了不少的歷史文化，在我的腦海里似乎又多了一份知識。
應對爸媽每一天的上班，沒人陪伴我，我真的很無聊，而此刻我每一天不但過得充實，放學后還有很多的書籍使我賞心悅目，書籍帶我遨游整個世界，我想這也是書籍的一大好處吧，以我的從前心態(tài)來看，書籍消磨時間，而對于此刻來看，似乎能夠吸收知識，也正由于這些，我此刻好像已漸漸喜歡上了書，應當過不了多久，書籍也成了我生活中不可或缺的一份子。
也正是因為這些好處才讓這么多人對它愛不釋手，所以我向所有人發(fā)起感嘆：愛一本書，收獲一份智慧;愛一本書，啟迪一個人生;愛一本書，發(fā)揮一番風采。所以古人說道：愛書吧，他是智慧的源泉!
我的演講結束，謝謝大家！
中學生讀書節(jié)演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學：
大家上午好！
我是一名中學生，是高一2班的xxx，今天我在這里演講，感謝你們的支持，我今天演講的題目是《讀書快樂》。
讀書真的是一件很快樂的事情，我在我們的高中生活里，最喜歡的就是去讀書了，讀各類的書籍，就是希望在書海中找到自己的樂趣。高中的學習真的時候很疲憊的，每天要上的課很多，晚上自習課也很晚，基本上一整天都在學習，如果在這樣的情況還不去給自己找個樂子，那是很煎熬的。我熱愛去讀書，因為在書中，我可以找到共鳴，可以與書交友。我自進入高中以來，我覺得氣氛有些壓抑，讓我很難去適應，所以我就會去圖書館看書或者借書來看，在我上完課后的十分鐘休息時間里，我會看會書，這樣能夠讓我平息心中的無聊和煩躁，它可以讓我平靜下來，同時我也是真的快樂的。
書真的是好東西，在你不開心的時候，看本書，就可以擺脫不開心了，因為書里的故事或者語言，能夠撫平內心的躁動不安。我格外的喜歡看雜志，因為里面有各類的文章，還有很多的有趣的對話，一本可以讓你看到很多東西，不是單一的，而且里面還有很多的素材，對于你在寫作上是很有幫助的，重要的是里面的感情文比較多，有助于加深你的感情，更能體會他人的心情，真的是格外的讓我喜歡。在看書的時間里，我可以慢慢的開拓自己的世界，我可以忘卻煩惱，即使是回到現實中，我也不再會覺得難過。
現在的我讀著高中，雖然時常還是會覺得壓抑，可是我已經學會在書中找的樂趣，不會被影響很深了，有了書的陪伴的日子，我覺高中的學習生活其實還是不錯的。同學們，在這里，我是用自己的例子來告訴你們，讀書它是可以讓我們感到快樂的，為了不使自己因為在學習中遇到的困難就失意，我覺得看書可以幫助你走出來，書里的世界很開闊，只要你想要什么樣的，它就會變成什么樣的。
因此，我祝愿大家都能找到自己喜歡的書去讀，從里面得到情感的升華，同時還能獲取知識，這是雙收獲的事情，重要的是它能讓你過得快樂，使你在遇到挫折的時候，讓你去忘記它們，轉而開心的找到解決的一個辦法。我相信只要你去讀書，一定會愛上書的，快樂無窮盡。我的演講完畢，謝謝大家！
中學生讀書節(jié)演講稿篇十一
親愛的老師，同學們：
大家好!
品嘗書本是一種生活的享受。
“閱讀讓生活充實”，在不一樣的心境下，能夠選擇翻閱情調各異的文章。悠閑時不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文，剛烈時也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來《余光中詩選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書仔”也會合胃口的。總而言之，正是“于書無所不讀，凡物皆有可觀”。
人生與書本，書本與人生，兩者對愛讀書之人來說，是分不開的一回事。人與書的關系是十分密切的，因人的精神食糧可反映出他的內心世界。試問一個有氣質的讀書人又怎會沉醉于淺薄晦澀的書中呢?怎樣樣的人，便會看怎樣樣的書;相對地，看怎樣樣的書，便會成為怎樣樣的人。這或許不是個定律，但也有它的道理。今日，在這種繁忙的工業(yè)社會里，人要是沒有一點文學修養(yǎng)做底子，一味追求時髦和偏向物質的享受，張口閉口都是錢，南來北去都是房子、股票，問他莎士比亞是何人也?則瞠目結舌。這種滿身銅臭的人，充其量只是語言無味，并且可憎的“空心一族”而已。
古詩人言：“腹有詩書氣自華”。一個人修養(yǎng)精湛，表此刻外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華(用“靈氣逼人”一句不算夸張吧?)還記得美國前總統(tǒng)林肯曾說：“一個人到了四十歲以后，就應當為自我的臉負責?！?/p>
為什么有的人上了年紀，雖然是頭皤齒豁，滿臉布滿歲月滄桑，但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏，卻是一派安然，慈祥和無邊的篤定?但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏?這無他，日日端為衣食謀，卻不知多讀讀書，充實充實自我，所以離開學校的日子愈久，就愈是語言無味，愈是面目可憎了。相對地，書鄉(xiāng)浸淫日久，則胸次玲瓏、見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此即“書卷氣”之謂也!固然，我們不必強調中國古代名文人黃山谷說的：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”，但如果窮年累月，一襟風塵，滿面煙火，人就真的是俗不可耐的。
對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。
我的演講結束，謝謝大家！
中學生讀書節(jié)演講稿篇十二
親愛的同學們，大家好！
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話?！笔堑?，讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風里，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦！
乘著一葉扁舟，我們遨游在書的海洋里，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
歷史記載書，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛；從《樂觀》中學會“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。
在此，我引用冰心奶奶說過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們去挖掘；書就像指向標，指引我們前進的道路……書帶給我們知識，教給我們道理。
讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧！謝謝大家！
中學生讀書節(jié)演講稿篇十三
各位領導，老師，下午好！
今天很榮幸有這個機會和大家進行一個簡短的閱讀經驗交流！
古人云：“讀一本書，寫一本書，有一個神”。的確，讀書可以開闊我們的視野，獲得豐富的知識；閱讀可以引導我們理解和學會如何成為一個有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力。俗話說“肚子里全是詩詞書法，最有書香才能長久”。
還有一句古話：“書自有金屋，書自有顏如玉?！彪m然我們不能真正從書里找到財富和美好，但是書有它自己的需求，我們需要的才是最好的。我覺得我們讀的是需要。最近看了一篇《江蘇教育》的文章，受益匪淺。今天和大家交流的話題是《書中自有你所需》。
看完這篇文章，我的感受如下：
建議整個教學應以語篇為基礎。在整個閱讀過程中，新單詞和句型都應該讓學生結合語境思考，結合文化語境分析。
我的經驗是：在我們平時的教學中，我們更注重語法而不是意義、句子、篇章。所以在以后的教學設計中，我會根據a部分的不同情境題目采用不同的教學方法，認真整合課文，進行個性化設計。
本文提出：你的板書是否簡潔生動活潑，結構和形狀都很精致，符合小學生的年齡特點，給學生強烈的感官刺激？這是評價一個班級有效性的標準。
我的經驗是：在如今充斥著多媒體教學手段的英語課堂上，很多老師通過課件演示來省去板書的生成和設計，迫不得已的時候就去趕東西。
首先，板書要能更好的總結課文內容，幫助學生總結所學的知識點。板書也要給學生留一些觀察和想象的空間，簡潔明了。
本文提出教師的發(fā)音標準可以根據不同的角色改變聲調和音色，激發(fā)學生跟讀和模仿的興趣。
我的經驗是：在正常的教學中，我們的老師很少模仿課文的錄音來練習朗讀，而是依靠現代的多媒體和錄音機來顯示課文的內容。這些教學工具一旦放在一邊，當他們在課堂上拿起課文用英語閱讀或交流時，發(fā)音必然會有很強的“地方特色”。
指出教師的反饋是語言和非語言的，如手勢、眼神和微笑。
我的經驗是：雖然我們在正常教學中非常重視對學生表現的口頭反饋，但卻忽略了非口頭反饋。有時候，當學生回答不出問題時，老師的微笑和眼神可以給孩子們信心。上課時，有些同學在桌下做小動作，老師走過去輕輕拍拍孩子的肩膀，結果往往比當著全班同學的面嚴厲批評要好。
讀書是學習，是反思，是進步，是成長。讓我們以書為友，向書學習，讓一縷書陪伴你我！
中學生讀書節(jié)演講稿篇十四
尊敬的老師，同學們：
你們好！
我從小就喜歡讀書，不僅僅是因為書的內容情節(jié)，還因為書是我吮吸只是養(yǎng)料的主要渠道。一本好書如同一個母親解讀我的內心世界，又一本好書如同一個好朋友向我傾訴內心的語言。
我每一遍書都有不同的感受，我喜歡倚在書架旁，嗅著金檀木的清香，輕輕地推開智慧的大門。我可以失去任何東西，但就是不可以失去書。
我曾經因為生活沒有意思而苦惱，直到我看的第一本有深度的書《岳飛傳》后來我不斷地向書籍索引知識，后來我發(fā)現書籍如同一個寶藏而我就是一個掘金者面對源源不斷的財富我越發(fā)變得“貪婪”起來。有時一坐就是一個下午任何事情也不做。我體味著只有我才能享受的樂趣。書給我?guī)碜畲蟮目煳空{劑著我的情緒，那是我最無價的精神財富。當我的眼光在白紙黑字的書本上馳騁，心情卻隨著小說人物明月跌宕起伏，那將是多么大快慰啊。這才是金不換的財富啊。
書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂，讀著裴多菲說的“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了做人的價值；讀著魯迅說的“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡”我懂得了做人應具備反抗精神。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟，靈魂的升華。我們可以從書中窺見人類最崇高的部分，也可以窺見人類最卑劣的部分。書已成為我的“第二靈魂”這樣的財富難道還不算是無價之寶嗎？在閱讀中，散文讓我感悟到文學的瀟灑與優(yōu)美，小說讓我進入了情節(jié)起伏的美妙意境，哲理詩則培養(yǎng)了我對人生，對事物的思考的能力。
《鋼鐵是怎樣煉成的》又讓我懂得了人最寶貴東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會以虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的是也?！?/p>
《論語》一書讓我懂得了‘仁’。以仁待人，社會將會多么和諧啊。
在冰心的《繁星》《春水》中我懂得了感恩，懂得了感謝母親，母親是我生命的源頭，同時母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力。席地而坐，以書為伴，秉燭夜讀，不亦樂乎？我愛讀書，愛著一份財富。
我的演講結束了，謝謝大家！
中學生讀書節(jié)演講稿篇十五
尊敬的各位領導、老師：
大家好!我演講的題目是《品味書香放飛夢想》。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。讀書能讓你從無知變得聰明，從幼稚走向成熟;能讓你的內心從貧瘠變得豐富，從枯燥走向寧靜，更能讓作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信。
“書到用時方恨少”，作為一名剛涉教壇不久的年輕教師而言，“書必讀，必讀書”是至關重要的。記得我在執(zhí)教《再見了親人》這篇課文時，志愿軍為了抗美援朝在戰(zhàn)場上付出了血的代價，體現出了中朝兩國人民之間的友誼。有學生這樣問我：“為了體現友誼就要付出血的代價嗎?志愿軍為什么一定要抗美援朝呢?”我一無所知，尷尬得無地自容。閱讀了大量的書籍后才得知：這是因為朝鮮離中國很近，如果朝鮮戰(zhàn)亂，會威脅中國的安定，為了保衛(wèi)國家，同時也是為了支持正義而幫助朝鮮。從書中我還知道了：美國為什么要出兵朝鮮等一系列問題。是書給了我答案，解除了困惑，點亮了心燈?？磥?，只有多讀書，才能在課堂上游刃有余，遇到問題，才不會感到束手無策。只有多讀書，以知識充實大腦，用智慧澆灌思維，才能得到學生的認可，才能獲得教學的自信。只有多讀書，才能豐富自己的教學語言，以新穎的見解、真摯的情感，叩響學生的心弦。
“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實”，所以，我認為只要是提高專業(yè)水平、綜合素質、豐富知識儲備的書，我們都應該廣泛涉獵。在不斷汲取知識的同時，更增長了駕馭知識的能力，讓所有的知識都為我們的專業(yè)服務。正所謂：“采眾長，釀百家蜜;求廣博，讀萬卷書?！?/p>
“書中自有黃金屋，書中自有我所求”，書籍成了我生命的主心骨，讀書成了我生活的主旋律。讀書使我自己逐漸地充實起來，讓我學到了很多的教育新理念新方法，為我的教學工作打開了一扇希望之門。讀書也開闊了我的視野，讓我學到了很多專業(yè)以外的知識，使我的課堂也變得更加生動、豐富起來?，F在我越來越覺得讀書成了我的需求，我會主動地去找自己喜歡的書來讀，來豐富我的業(yè)余生活。蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、陶行知的《陶行知教育名篇》，魏書生的《班主任工作漫談》等書籍都成了我的朋友。閱讀中我不僅學到了他們成功的教學經驗，讓我感受更為深刻的，就是他們對教育的熱愛與癡迷，他們對教育的理解與剖析，他們強烈的民族責任感和對事業(yè)執(zhí)著的追求，一直在激勵著我前行。
《給教師的100條建議》這本書中每一條談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，帶給我極大的啟發(fā)和感觸。書中指導教師：如何應用分配時間，如何掌握教育技巧、如何與學生交流等等，在閱讀的時候，我把這些理論和自己的教學實踐結合起來，仔細揣摩其中的深刻含義。啟發(fā)就是：教書的重點不是教知識的多少，而是教學生學習的方法和技巧，以及培養(yǎng)學生的興趣和愛好。在他的指引下，課堂中我努力創(chuàng)設各種情境，引起學生的驚奇、興趣、疑問、新鮮，使整個教學過程始終有一種吸引力，吸引學生積極地投入到學習中，主動去獲取知識。
《班主任工作漫談》讓我知道了如何去科學、民主地管理班級，在班級管理中，絕不能千人一面，應因材施教;面對“后進生”絕不能放棄，而應采用靈活的育人方法;寬容學生的過失，堅持讓每一個學生得到發(fā)展;班主任應少埋怨環(huán)境，多改變自我，才是名副其實的班主任!
一本《陶行知名篇精選》使我走近陶行知，也讓我體會到他的精神所在。他“教學合一”的觀點，他“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷，他“蹲下身子辦教育”的思想，他“不能舍身試驗室，亦當埋骨邊疆塵”的大丈夫豪氣，正是陶行知精神的具體體現，這些都將成為我的追求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！必S富的知識與廣博的學問，并不是一朝一夕就能擁有的，我們更要堅持讀書，持之以恒才會有所成就。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。書讀得多了，思路就像泉涌，下筆也就輕松多了。以前準備演講稿時，我承受著巨大的壓力，不知從何處下手，心里有東西就是寫不出來。而我現在經常會把讀書的體會、教學的反思、生活的感悟寫在博客上。我的博客內容有：校園動態(tài)，主要記錄學校日常發(fā)生的事情;他山之石，是借鑒別人的方法來提高自己;心海拾貝，是從別人的文章中吸收對自己有用的知識;成長日志，是把工作中的點滴記下來，隨時進行反思;還有家長平臺、學生天地等等，這些都是對讀書結果的總結，思想的整理，內容的概括，思維的培養(yǎng)，不僅可以和大家一起分享讀書的心得，更重要的是無形中提高了自己的能力，為教學工作打下了堅實的基礎，為專業(yè)水平的提高、發(fā)展添磚加瓦。閑來無事的時候，輕輕打開，看著自己的悄然變化，回憶著生活中點點滴滴，猶如在品一杯清茶，讓我久久沉浸在幸福與感慨之中。
讀書，能拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能使我們明白做人的道理，更好的教書育人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。正所謂“知識的力量是無人能敵的，只要擁有知識，就能擁有極大的財富?！弊屛覀儚淖x書中去感受城市喧囂的一片寧靜!讓我們的心靈在書籍的海洋中得到洗滌!讓我們虔誠地去接受那些偉大心靈的震撼吧!讓我們大家一起熱愛讀——書——吧!
我的演講到此結束!謝謝大家!
讓我們多讀書、讀好書，一起在書的海洋里暢游吧!
中學生讀書節(jié)演講稿篇十六
尊敬的各位評委、老師、親愛的同學們：
大家下午好！今天我演講的題目是《青春作伴好讀書》。
你喜歡讀書嗎？我想大多數人的答案是肯定的。的確，從很小的時候起，書籍就與我們結下了不解之緣。或許是媽媽的睡前故事；或許是一本注音的唐詩宋詞；或許就是一句再簡單不過的人物獨白，都會勾起我們對閱讀的興趣。
著名女作家阿爾維托·曼古埃爾曾經說過：“我們閱讀以求了解或是開竅。我們不得不閱讀。閱讀，幾乎就如呼吸一般，是我們的基本功能。”是的，閱讀伴我成長，讀書助我成人，浩瀚書海常使我感到自身的渺小，讓我以一顆虔誠的心感知這個世界，膜拜這個世界，提升自己的人生觀、價值觀。
我記得有人把人生比作大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。
是讀書讓我由一個懵懂無知的孩子，變成一個學會認知世界、開始獨立思考人生價值的師范生。兩年前，從我踏進高郵學院的大門起，我就許下了“博學為師，身正為范”的誓言；做一個優(yōu)秀的老師，成了我的人生目標。
剛進校的我也曾有過迷茫，我想：教育之路何其漫長，憑我一己之力，如何能克服這“路漫漫其修遠”而“上下求索”？這時候，保爾·柯察金的一句話讓我重新找回了人生航向，他說“生活的主要悲劇，就是停止戰(zhàn)斗?！笔堑?，吾輩豈是蓬蒿人，與其尋尋覓覓求“真知”，倒不如趁著這大好年華，博覽群書，朝著目標前進，踏踏實實，點亮心燈！這就是我的人生規(guī)劃。
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中告訴我們說，一些優(yōu)秀教師教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們知識的大海。
帶著書籍賦予我的信念，兩年來，我一步一步，苦練師范生的職業(yè)技能，尋覓自己的教學理念。從最初的散文小說唐詩宋詞，到包羅萬象的百科全書；從小教文科專業(yè)的《教師口語》，到李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、竇桂梅的《教育隨想》，我學習孔夫子的因材施教，感受陶行知的獻身教育，接受巴班斯基、贊可夫等國外學者的教學理念。邊行邊讀，邊讀邊思，邊思邊寫；不斷充實自己，我希望有一天當我終于走上三尺講臺的時候，我可以給學生一個可以仰望的身影，須仰視才見。
有人說：“讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。讀書不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”抓緊時間閱讀吧！讀書越早，讀書越多，我們就能站在巨人的肩膀上，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！
朱熹老師告訴我們：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長?！蔽艺f：青春作伴好讀書，只有博覽群書，才能使我們的知識淵博；人生之路，只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
青春作伴好讀書，有書相伴，青春無憾；人生時刻需讀書，有書相伴，一生無悔！謝謝大家！
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