通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和改進(jìn)的空間。如何建立良好的人際關(guān)系是每個(gè)人都需要面對(duì)和解決的問題。以下是一些提高語(yǔ)言表達(dá)能力的練習(xí)和技巧，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇一
欣賞美麗的事物，讓人心馳神往;發(fā)現(xiàn)身邊美的事物，更是一種超然的享受。
——題記。
缺少兩臂的“維納斯”，看見身殘志堅(jiān)的殘疾人時(shí)靈感咋現(xiàn)的結(jié)晶;“蒙娜麗莎”那意味深長(zhǎng)的微笑其實(shí)是達(dá)芬奇為友人的妻子臨摹的畫像;泰姬陵，則是眾多工匠眼中的美融匯貫通后的成果，還有許多舉不勝舉的例子。
這些美的事物，全都源自于生活，出自于人們對(duì)身邊的美的發(fā)現(xiàn)。
也許你會(huì)說這是因?yàn)樗麄兲熨x異稟，但這并不全然正確，生活中其實(shí)處處都有美，所沒有的，是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
生活中等著你去發(fā)現(xiàn)的美還有很多。小區(qū)的草坪上，老奶奶正伴著活潑愛鬧的小孫子玩耍，他們臉上漾起的陽(yáng)光般的笑，讓人迷醉;冬天到了，草木的生長(zhǎng)不復(fù)春日時(shí)的旺盛，反而有些枯死的勢(shì)頭，但這其中，又暗藏著“春風(fēng)吹又生”的征兆;母親為兒女操勞了一輩子的那雙手，不光滑也不嫩白的雙手替兒女穿衣、為兒女做飯、為兒女的成功喝彩，這雙承載著愛的雙手是多么美!
古人所作的《浮生六記》也有過這樣的記載，足以見得生活中處處都有美，都需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
生活中處處都有美，只要用你的雙眼去觀察，便能發(fā)現(xiàn)，便能得到超乎尋常的享受。
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇二
發(fā)現(xiàn)到夏天就像過程一樣，付出艱辛和不斷的努力才會(huì)取得最后的成功。帶給大家，希望大家喜歡。
曾有位詩(shī)人說過，陽(yáng)光每天都是新的。生活其實(shí)并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，發(fā)現(xiàn)是美的，當(dāng)你真的懂得發(fā)現(xiàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)世間的萬(wàn)事之美。
夏天在有些人眼中也許是個(gè)煩燥的季節(jié)，，但在我的眼睛中他卻代表著過程。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它象征著開始。秋天則是收獲的季節(jié)，當(dāng)你在飽嘗收獲的欣喜時(shí)，是否想到過夏呢?發(fā)現(xiàn)一下夏天把，其實(shí)它才是最美的季節(jié)。
俗話說，萬(wàn)事開頭難，此話并不然，開頭其實(shí)很容易，但中間的過程卻是最難的。如果沒有持之以恒的意念，哪會(huì)有最后的收獲?如果沒有不斷付出的辛勞，哪會(huì)享受到豐收的喜悅?這就好比是一粒種子，你在春天時(shí)把它種下，同時(shí)也種下了你的希望，但如果你在夏天沒有精心照看它，不為它除草、澆水，那么你在秋天得到的必定是干枯的果實(shí)，甚至是還未萌發(fā)的種子。但如果你在夏天對(duì)它精心照看，那你定能得到豐收。所以說發(fā)現(xiàn)夏天之美，其實(shí)是發(fā)現(xiàn)過程之美，只有當(dāng)你發(fā)現(xiàn)并去按之實(shí)踐，你才會(huì)得到成功。
你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)夏天其實(shí)又像是一個(gè)公式的推導(dǎo)過程。如果一個(gè)式子只有猜想或是結(jié)論，并沒有過程，那根本就算不上一個(gè)公式。只有通過嚴(yán)謹(jǐn)周密推導(dǎo)出的式子，才稱得上是真正的公式。發(fā)現(xiàn)一下夏天，它就像這中間的推導(dǎo)一樣，是那么的重要。
發(fā)現(xiàn)夏天可以通過許多的方法和途徑。你可以親身去體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)它的重要。也可以把它看成事物的發(fā)展過程去發(fā)現(xiàn)它不可缺少的地位。只有當(dāng)你真正地去發(fā)現(xiàn)它時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的重要性。
發(fā)現(xiàn)一下夏天吧，真的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多，發(fā)現(xiàn)到夏天就像過程一樣，付出艱辛和不斷的努力才會(huì)取得最后的成功。
發(fā)現(xiàn)夏天吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇三
在素質(zhì)教育的軌道上，工作千頭萬(wàn)緒。陽(yáng)店一中本著“樹現(xiàn)代意識(shí)、抓科學(xué)管理、創(chuàng)一流質(zhì)量、辦特色學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，結(jié)合自身特點(diǎn)，著眼于發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，對(duì)育人環(huán)境、課堂教學(xué)、特長(zhǎng)生培養(yǎng)等環(huán)節(jié)投入較大精力，取得了一些成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。半年來，教育特色漸趨明晰，在摸索前行的道路上遇到了諸多問題，采取了一些對(duì)策，收到了一定成效，主要表現(xiàn)為課堂教學(xué)有個(gè)性、構(gòu)建特色課堂，升華教學(xué)藝術(shù)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
教育現(xiàn)代化，需要相應(yīng)的現(xiàn)代化教育設(shè)施。但教育現(xiàn)代化并不僅僅是造幾幢氣派的教學(xué)樓，裝備幾臺(tái)電腦，購(gòu)置幾套高檔的辦公桌椅。一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)是，一個(gè)學(xué)校要“站穩(wěn)腳跟、打出旗幟、創(chuàng)出特色”，最根本的還得靠教學(xué)質(zhì)量說話，而學(xué)校和教師的主要陣地就是課堂。為此，在辦學(xué)條件日趨完善的同時(shí)，我們一直苦練內(nèi)功，狠抓課堂教學(xué)，。追求富于特色、富于實(shí)效的課堂教學(xué)模式：即讓課堂有最廣闊的空間、有最豐富的手段、有最恰當(dāng)?shù)姆椒?、有最明顯的成效。
我們對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)存在的問題進(jìn)行了分析研究。認(rèn)識(shí)到其主要表現(xiàn)為：（1）重解題，輕概念；（2）重結(jié)論，輕過程；（3）重解題一招一式，輕解題思維培養(yǎng)；（4）重教法，輕學(xué)法；（5）重“尖子生”，輕“差生”；（6）重智力因素，輕非智力因素等。我們以探索低耗、高效的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，通過理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，初步形成了具有陽(yáng)店一中特色的以“互動(dòng)合作，自主學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)模式。概述如下：
（一）確立科學(xué)的課堂教學(xué)思想科學(xué)的課堂教學(xué)需要正確的指導(dǎo)思想，我們?cè)谔剿鳌盎?dòng)全作，自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式的過程中，把“三個(gè)以”作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想：
1．以學(xué)生為主體，帶著學(xué)生走向教材。教學(xué)就其本質(zhì)而言，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)教材，掌握人類已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，獲得情感、智能等的發(fā)展。在這個(gè)過程中，學(xué)生居主體地位，具有主觀能動(dòng)性，只有當(dāng)學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體主動(dòng)、積極地參與到教學(xué)過程中，教學(xué)才能產(chǎn)生實(shí)效。因此，我們要求教師在教學(xué)中以學(xué)為本，因?qū)W論教，從學(xué)生的'學(xué)情（學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等）出發(fā)，確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，變“帶著教材走向?qū)W生”為“帶著學(xué)生走向教材”。
2．以發(fā)展為主旨，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)。教學(xué)的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)培養(yǎng)能力，還要提高學(xué)生的各方面的素質(zhì)，使課堂教學(xué)真正成為實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。我們要求教師在教學(xué)中，把教學(xué)目標(biāo)定位于多元化，即“三統(tǒng)一”：認(rèn)知目標(biāo)與能力目標(biāo)的統(tǒng)一，智力與非智力的統(tǒng)一，生理與心理的統(tǒng)一；把教學(xué)的方法定位于引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)得到發(fā)展。
[1][2][3]。
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇四
家，是我們最熟悉的地方。但如果我問：“你的家美在哪兒呢？”可能大多數(shù)人會(huì)愣好一會(huì)兒。
我的家處處都有風(fēng)景。進(jìn)了我家的大門，右側(cè)是一條“花廊”。里面種了許多花草。春天，杜鵑為院子打上腮紅；夏天，荷花引得蜻蜓點(diǎn)點(diǎn)；秋天，丹桂帶來豐收的喜悅；冬天，水仙讓白雪蒙上陣陣芳香。
一樓是客廳，正前方有一臺(tái)電視機(jī)，電視機(jī)旁是一個(gè)生態(tài)魚缸，里面是十多條小魚穿行在一株皇冠水草的葉片間，好像讓水草開滿了花朵。再往左，是幾塊凹陷處。正中間擺著一臺(tái)掛鐘，秒針嘀答地轉(zhuǎn)著一圈又一圈，時(shí)刻記錄著逝去的一分一秒，警視我們要珍惜時(shí)間。
其他凹陷處都放滿了書，有我最愛的《魯濱孫漂流記》、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》、《格列佛游記》，也有父母最愛的《明朝那些事》、《瑜伽》。我家一共有三個(gè)書柜，每座書柜都塞滿了書?？芍^是外有花香，內(nèi)有書香。
二樓有一間教室，我在其中練習(xí)書法，滿屋子都充滿了墨香。我還在一張桌上養(yǎng)了幾盆可愛的“肉肉”，給單調(diào)的書房添了一點(diǎn)嫩綠。書房外是一臺(tái)乒乓球臺(tái)，閑暇時(shí)，我可以約上好友對(duì)戰(zhàn)幾局。
再到屋頂上，是一個(gè)小平臺(tái)，我最愛夏夜在這兒乘涼。
誰(shuí)說熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，只是你少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛而已，難道不是嗎？
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七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇五
我出生在農(nóng)村。童年時(shí)候我喜歡藍(lán)藍(lán)的天空，喜歡霞光滿天，喜歡炊煙繚繞的村莊，喜歡赤著腳走在小路上，喜歡和伙伴們躺在山岥上看變幻莫測(cè)的云朵，喜歡觀察各種小動(dòng)物……我喜歡農(nóng)村的生活。然而我不喜歡下雨。
有一年夏天，天氣很反常，夏天的`雨一般都下不長(zhǎng)，可哪次，天好像漏了似的，一下就是好幾天。我與伙伴的心情糟糕透了，都咒罵這鬼天氣，不知什么時(shí)候才能晴。
一天早上，下著大雨，我們?cè)谏狡律峡磁?，雖然拿著雨傘，但身上的衣服還是像從水里撈起來一樣，不住的往下淌水。
到十點(diǎn)左右的時(shí)候，雨小了。我在山上的毛花溝里(農(nóng)民為了把水引進(jìn)田里，挖的溝)看到一種奇怪的現(xiàn)象：一群螞蟻正忙碌的從洞里往外搬運(yùn)泥土，它們把泥土放在洞口四周，形成了一個(gè)中間低，四周高的圓圈?？赡苁窍麓笥甑臅r(shí)候，雨水把外面的泥土沖進(jìn)了它們家里，它們想趁現(xiàn)在溝里沒有流水趕緊把泥土往外搬吧。我仔細(xì)的觀察了螞蟻搬出來的泥土：黃色，細(xì)小，均勻的小顆粒，用手摸了摸，松軟，一點(diǎn)都不粘手，很舒服，不像是外面的泥土沖進(jìn)去的。我又猜想螞蟻肯定是在擴(kuò)建房子。
我看了看天，雨雖然很小，但天還是黑壓壓的，沒有要晴的意思。如果一下大雨，一部分泥土就會(huì)和雨水一起灌進(jìn)洞里，它們的家就會(huì)被雨水和泥土灌滿，工作就白費(fèi)了。于是我用小棒阻止它們，但是它們又爬過小棒，依舊不停的忙碌。我不知道怎樣阻止這場(chǎng)沒有意義的工作。
如果天晴就好了。想到天晴，我就猜想螞蟻可能會(huì)感知天氣，知道天氣要變晴了。極有這種可能，我聽老師說過，很多動(dòng)物能感知我們?nèi)祟惒荒芨兄囊恍┦?。我心中一陣驚喜，我可能發(fā)現(xiàn)了天氣變晴的規(guī)律。
我們關(guān)牛了，天氣果然變晴了，而且一連幾天都是好天氣。
這件事過去了很多年了，我常常提醒自己：在生活中，要做一個(gè)善于觀察的人，那么大然就會(huì)告訴我們很多的秘密，為我們工作、學(xué)習(xí)服務(wù)。
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇六
人在路上，行色匆匆，不知方向，總會(huì)說；“我迷路了”。
可人們卻常常迷失的不是方向，不是路途。這羊腸小道，一線天地上，承載著多少人生路上的彷徨。
他們迷路了，他們并沒能發(fā)現(xiàn)那個(gè)真正的自己，他們甚至沒有朝上看看，看看那天高云淡，只是依舊行色匆匆。依舊的山重水盡，不復(fù)得路。
遠(yuǎn)方飄來幾聲雁鳴，剎那間，我發(fā)現(xiàn)走在路上的自己好像那些迷路的人，行色匆匆的.人，好像好像。
除了氣溫，我也只能從這雁鳴中來感覺秋意了，我甚至不能抬頭去看看那“紅于二月花”的秋葉，去感受感受那“望斷南飛雁”的詩(shī)意。我只是注視著那愈來愈陡的臺(tái)階，不停地登高著。
映入我眼簾的，只剩下怪石嶙峋，全然不見了迷人秋景，風(fēng)景般的自我。
我已經(jīng)過了半山腰，已經(jīng)累得氣喘吁吁，可我還是想要突破自己，突破極限，去登那個(gè)山頂。因?yàn)椋铱吹搅藷o(wú)數(shù)人的上上下下，不想落后。
我好像在走一個(gè)漫長(zhǎng)的人生路。
些行色匆匆的人，好像好像。
我迷失了真正的自我。只是一味地去攀登，不顧一切地去攀登。
我甚至開始患得患失，生怕自己付出了這么多，還攀不上高處。那自我的迷失，好像越陷越深，沉入深淵了。
我終于體力不支，精疲力竭，我終于在一塊石頭上坐了下來，去注視，那天高云淡南飛燕，那滿山紅葉染青山。剎那間，我發(fā)現(xiàn)路上的風(fēng)景，竟是如此美麗。
我不禁憶起了臨川先生一千年前，在褒禪山上的吟唱：盡吾力而不能致者，可以無(wú)悔矣。這也許便是自我的真諦。
望著那湖光山色[注：湖的風(fēng)光，山的景色。指有水有山，風(fēng)景秀麗。]，我不禁自問：何謂自我？也許，它就像那滿山紅葉一樣迷人，它是一種盡力而無(wú)悔，忘懷得失的境界，擁有了它，好像一切都那么重要，又不那么重要。
休整一下，再走吧，至少，我大汗淋漓；至少，我竭盡全力；至少，我還有滿山紅葉。
自我，如風(fēng)景，在無(wú)悔的路上。
該上路了。
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇七
奮斗的青春最美好青春是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中的黃金時(shí)期。郎蔓羅曾說過：“青春多么美麗，它發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻，青春是書的第一章，是永無(wú)終結(jié)的故事!”青春是美好的，美在熱血沸騰，美在壯懷激烈。
正當(dāng)新時(shí)代的我們應(yīng)該譜寫出美麗的青春之歌。如果有人要問什么樣的青春最美好，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：奮斗的青春最美好。的確，青春因奮斗而精彩，因追求而美好。奮斗是一個(gè)考驗(yàn)人意志的過程，有的人跌倒了，便放棄了，于是他與途中的美景失之交臂;有的人跌倒了，卻又站起來，雖然他暫時(shí)受到了挫折，但他永不放棄，依然追上去。雖然一時(shí)錯(cuò)過了美景，但與美景越來越近。青春的內(nèi)涵是戰(zhàn)勝懦弱的勇氣，是努力奮斗的信心，更是不甘平庸的心靈!人生短暫，稍縱即逝，唯有拼搏，方能創(chuàng)造輝煌!偉大的革命先行者孫中山先生一生都在為探索救國(guó)救民的真理而不懈奮斗，勇往直前，屢敗屢戰(zhàn)，愈挫愈勇。他的奮斗沒有白費(fèi)，武昌起義的一聲炮響終于點(diǎn)燃了革命的火焰，辛亥革命的勝利徹底推翻了我國(guó)兩千多年的的封建統(tǒng)治，雖然最后被小人竊取了勝利果實(shí)，但仍使民主共和觀念深入人心，他最后留下的經(jīng)典遺言“革命尚未成功，同志仍需努力”更是他一生不屈奮斗的寫照。一個(gè)垂危的老人尚且如此，身處青春時(shí)代的我們難道不應(yīng)該更加努力奮斗嗎?拜倫曾說：“人生價(jià)值所在就看你是否努力奮斗”。無(wú)論你是成功還是失敗了，你已享受了過程。
北京奧運(yùn)會(huì)蛙詠冠軍，澳大利亞選手瓊斯說：“金牌只是蛋糕頂上的櫻桃，即使沒有吃到櫻桃，蛋糕也是很美味的?！庇纱宋蚁氲搅饲耙粋€(gè)月舉行的校乒乓球賽，我光榮地被選中，在比賽前一個(gè)星期我加緊訓(xùn)練，汗水浸濕了衣服，手腕也腫了，但是在預(yù)賽中就被淘汰了，我仍微笑著離開了賽場(chǎng)。我已享受了過程，已進(jìn)行了不懈的奮斗，得不得冠軍又有什么必要!奮斗了，你就能無(wú)怨無(wú)悔!可是，現(xiàn)在有些青年人不好好去珍惜青春，努力奮斗創(chuàng)造人生價(jià)值，卻一味地沉湎于吃喝玩樂，在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋求刺激。這樣的人最終只會(huì)荒費(fèi)青春，碌碌無(wú)為。
如果錯(cuò)過了生命的春天，怎能播種希望的種子?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”青春的時(shí)光猶如金子一樣寶貴，所以我勸這些同學(xué)們一定要好好利用有限的青春，千萬(wàn)不要讓美好的歲月成蹉跎，給自己留下終身的悔恨!其實(shí)，不用豪言壯語(yǔ)，不用激情澎湃，只要看看我們自己年輕的面龐，旺盛的精力，強(qiáng)健的體魄，再看看那些身體孱弱的老者，那些連基本生活都無(wú)法自理的殘疾人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，擁有青春對(duì)于我們來說，是多么難得的一筆財(cái)富，是多么令人羨慕的一件事情!所以，讓我們?cè)谶@難得的青春歲月中，努力拼搏，最終邁上成功的高峰吧!
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇八
生活是一條河，平流處是波瀾不驚，激流處卻是精彩紛呈。如果你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)捕捉到生命長(zhǎng)河中的斑斕浪花。在暑假里的那一天，我，就有了新發(fā)現(xiàn)。
八月的陽(yáng)光到處肆虐著熱力，住在14樓的我家仍然是悶熱如蒸。我習(xí)慣性地打開房門，好讓風(fēng)把屋里的熱空氣帶走一些。對(duì)門的鄰居家也是如此。
枯燥的物理作業(yè)在燥熱的午后終于完成了。我一抬頭，正好看見對(duì)門的鄰家奶奶出了門，她一邊走，一邊看向我家。我隔著門簾看不清她的表情，但隱約覺得目光不怎么友好，有窺探之嫌。我心里本來就很煩，鄰居的偷窺舉動(dòng)更使我心中頓時(shí)躥起一股無(wú)名火。我關(guān)門，看你還能不能偷看。
我毫不遲疑地走向門口，拉住門把手，要把門關(guān)起來?？蛇@時(shí)，門似乎有點(diǎn)卡住了，再一細(xì)看，我嚇了一跳：原來鄰家奶奶懷里的大被子擠在了我家大門和樓道墻壁之間了。
當(dāng)我意識(shí)到給鄰居造成了通行的麻煩時(shí)，非但沒有“復(fù)仇”的快感，剛才滿心的憤怒，也突然消失了。我發(fā)現(xiàn)原來就是我做得不對(duì)，因一點(diǎn)小事對(duì)對(duì)方起了如此大的怨恨，真是沒有氣量。我立即把門推平，讓她把被子退出去。她朝我笑笑。她的笑親切有禮，不像是套近乎，更沒有刺探別人家私事的想法。這是純粹友好的笑，就像是冰心在《笑》中寫的老婦人的笑一樣，她倚著門兒，抱著被子，向著我微微地笑。這笑真好似游絲一般，飄飄漾漾地合了攏來，融化了我的心。我發(fā)現(xiàn)，有一種清新和澄凈漫過了心底。！
奶奶回屋去了。看著她關(guān)上的門，我慚愧極了。這次“關(guān)門事件”我真是反應(yīng)過度了。我總是對(duì)那些上了年紀(jì)的女性抱著警惕的心態(tài)，覺得她們總對(duì)別人家里的私事感興趣，讓人討厭透頂。可是，慈愛的鄰家奶奶是這樣的嗎？我發(fā)現(xiàn)，生活就是自然和平淡，就是樸實(shí)和真誠(chéng)，根本不必給他人涂顏色和貼標(biāo)簽。坦然和坦誠(chéng)，就是心靈相交的坦途??！
然，來雨了，猛烈地下著，把所有塵埃和燥熱沖刷得干干凈凈，也沖刷出了我的新天地。我發(fā)現(xiàn)，天地澄澈而清明。
這個(gè)暑假，這一天，我發(fā)現(xiàn)了自己。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇九
彩虹那么美好，怎可能如此輕易觸手可得，風(fēng)雨其實(shí)也不可怕，努力堅(jiān)持下就過去了。
大象腿、水桶腰，總是低著頭走的那個(gè)女孩。沒錯(cuò)，那就是以前那個(gè)自卑又不自信的我。我喜歡唱歌，但似乎沒有人欣賞我的歌聲。心中還未燃起的火苗，被一盆接著一盆的冷水澆滅，連一絲煙都不剩。
初中了，11月份時(shí)，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“十大歌手”比賽。自尊心上滿是刀痕還未痊愈的我本不想去摻和，可心里總有個(gè)力量在推我前去，可能是我唱歌的初心吧。
我報(bào)名了。我的內(nèi)心十分忐忑不安，那么我再相信自己一次吧！我努力練歌，精心挑選服裝……做好了十全的準(zhǔn)備。那天晚上，我穿得像個(gè)公主……快到我了，握著麥克風(fēng)的手不停流汗，我的心跳到快要炸了！到我了，挺胸，抬頭，露出不那么自信的微笑，走到舞臺(tái)中央。音樂響起，我活躍的仿佛受到了輕撫，慢慢地慢下來。我沉醉在音樂里，此刻，音樂才是我的世界……曲畢，全場(chǎng)十分安靜，正當(dāng)我打算失望的時(shí)候，四周響起了震耳欲聾的掌聲，伴著此起彼伏的歡呼與尖叫。我頓了一秒，熱淚濕潤(rùn)了我的眼眶，我向觀眾深深的鞠了一躬。
我第一次嘗到成功的喜悅，原來，原來我也是可以得到掌聲，原來我也會(huì)被關(guān)注，原來我唱歌不難聽！那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了自我，更可以說我找回了自我！
名人說的沒錯(cuò)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能遇見彩虹”就是，你不堅(jiān)持、努力、嘗試一下，怎能發(fā)現(xiàn)那個(gè)不一樣的自我！
remember。nevergiveup！beliveyourself！——后記。
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇十
還記得，初一新生軍訓(xùn)的第一天，興奮已久的我，早早地起了床，以我認(rèn)為最快的速度洗漱了一下，扒了幾口早飯，習(xí)慣性地來到爸媽的房間前，輕輕地敲打了幾下房門，喊了一聲：“老爸，起床了！”過了幾分鐘，看見爸爸還未起床，這可使我有點(diǎn)著急了，我可不想第一天就遲到啊。
躊躇不決的我，再次邁向爸媽的房間：“喂，起床啦！快點(diǎn)！”只聽見爸爸那懶散的聲音從房中悠悠地傳出來，“知道了，知道了……叫什么叫?。俊蔽姨ь^看了看鐘，發(fā)現(xiàn)才7：00，但由于是新學(xué)校報(bào)到，并不知道從家出發(fā)要花多長(zhǎng)時(shí)間，所以我故意提早了半個(gè)小時(shí)。老爸并不知道我擅自提早了時(shí)間，仍然用以前那如風(fēng)的.速度收拾好，準(zhǔn)備送我去學(xué)校?！白甙?，走吧。”我催促著爸爸，爸爸下意識(shí)的瞟了一眼墻上的鐘，一種不知道明的情緒籠上了他的臉，瞬間，我覺得家里的溫度下降了幾度?！艾F(xiàn)在才7：35，報(bào)到時(shí)間是8：20，這么早去干嘛！抄作業(yè)？”“沒有！”我出于自然反應(yīng)地反駁?！斑€頂嘴！”不知為何爸爸如此憤怒，“啪”我臉上瞬間覺得火辣辣的，一股液體從鼻中流了下來，手輕輕一抹，紅色的，我頓時(shí)就哭了起來?！霸趺戳?，怎么了？”媽媽聞聲趕來，看見我如此狼狽得趴在床邊，趕忙推開爸爸，用濕毛巾為我止血，委屈的我像抓住了救命稻草一般，死命地抱著媽媽，一邊哭還一邊解釋。
媽媽半懂半不懂把爸爸找了出去，把他說了一通。便繼續(xù)回來安慰我。不知過了多久，我才慢慢不哭了，媽媽看我遮掩，也不好去學(xué)校報(bào)到了，于是打了個(gè)電話給現(xiàn)班主任，幫我請(qǐng)了個(gè)假。我在家待了一天，好討厭老爸這如此不好的脾氣。第二天，爸爸很自覺地按時(shí)起床，按照往常送我去上學(xué)。
在路上，爸爸和我談了談心，并且向我道歉，說明了咋填他如此不分青紅皂白地罵我的原因。這時(shí)，我的心里好受了些，沒有昨天那么討厭他了。這那個(gè)新學(xué)校里，我很快融入了大家，淡忘了那個(gè)令人煩心的事?；氐郊液?，媽媽在我意料之中找我談了話，她說：“慧慧，你不要怪你爸爸，他也是為了你著想，害怕你去學(xué)校抄作業(yè)，而且又早了那么長(zhǎng)時(shí)間，你也要學(xué)著去體諒體諒他??！”
是啊，現(xiàn)在回想起來，爸爸每天都起那么早，為得就是我送我去上學(xué)，七年如一日，昔日那烏黑的頭發(fā)中不知何時(shí)夾雜了十幾根白發(fā)；飽滿的臉龐上不知何時(shí)多了那使人滄桑的皺紋，一切都變得那么富有歷史性，我親愛的爸爸啊，我到底忽略了你對(duì)我多少的愛啊，你在我的心中永遠(yuǎn)是最偉大，最美的！
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇十一
最妙的就算夏天了，故土的山永遠(yuǎn)是尋不完的，去采采野菜，像蒲公英、馬齒莧、藜蒿、蕨菜等很多。我也總是被山上的樹枝，草刺等弄傷，不過那些對(duì)于那時(shí)的我來講貌似不算什么，我總是對(duì)那一片片的山群充滿探索的向往與欲望。
結(jié)成一隊(duì)的小伙伴集體瘋了一般甩著衣服向河里沖去!晚上伴著黃昏，走在返家的路上，伴著鳥兒的樂歌，看著一望無(wú)際的金黃麥浪，一片一片，一股一股像驚濤駭浪的海洋一般奔涌而來!到家時(shí)，還不忘對(duì)著那紅了半邊天的夕陽(yáng)道一聲再見!
今日，我重返久別的故鄉(xiāng)，再一望是無(wú)邊無(wú)際的黃土，嗅著煙塵滾滾的空氣，我疑問那條河流呢?旁人告訴我說，就是那條啊!我眼見到一條剛剛沒腳的小溪，心里酸溜溜的……再往前走，一根攔路杠上寫著幾個(gè)大字：禁止通行!詢問后方知此處要建設(shè)城鎮(zhèn)化，所有土地政府承包。
耳邊傳來機(jī)器的嗡鳴，我不得不反走，剛剛調(diào)轉(zhuǎn)，突然聽到了像是一位老態(tài)龍鐘的老人的嘆息聲。
我知道，那是故土的嘆息……。
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇十二
老師像一把鑰匙，打開了我智慧的大門；老師像一條船，把我擺渡到了知識(shí)的彼岸；老師像一塊火熱的碳，融化了學(xué)生冰冷的心靈。
我的老師，我一直以來都記得的'老師，那就是我初一的班主任：何老師，我們都會(huì)親切的叫他老何！讓我印象最深刻的，就是他的眉毛，他的眉毛猶如頭發(fā)一樣烏黑亮麗，而且臉上時(shí)常掛著笑容，再配上他的眉毛，好看極了！
雖然老何時(shí)常掛著笑容，但他卻也非常的嚴(yán)格，在上課時(shí)一絲不茍。還記得他當(dāng)年立下的班規(guī)，是我從來沒有看見過的，比如上課趴桌三秒當(dāng)睡覺，而且連水都不給喝，一旦有人違反班規(guī)，就會(huì)被老何“獎(jiǎng)勵(lì)”三千字，而且違反的次數(shù)越多，“獎(jiǎng)勵(lì)”也會(huì)變多，到時(shí)候可不是三千字就能解決問題的。就算我再怎么遵守，但我也做不到“自覺”，所以這三千字，自然是避免不了的，但時(shí)間長(zhǎng)了，我也就習(xí)慣了，也不用再被“獎(jiǎng)勵(lì)”了。
老何雖然嚴(yán)格，但下課后的他，就不一樣了，還經(jīng)常跟我們一起說笑，我們班的同學(xué)都很喜歡他。
都說老師是辛勤的園丁，我覺得才不是呢！因?yàn)槔蠋焸儽葓@丁還要辛苦，感謝你們，是你們把一個(gè)年幼無(wú)知的我哺育成一個(gè)懂事的我，掌握文化知識(shí)的我，充滿自信的我！你們教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我人生哲理，你們的教育之恩我永遠(yuǎn)都不能忘懷。我會(huì)牢記你們的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)報(bào)答你們。
教師節(jié)快來臨了，在此，我提前祝全天下的老師，教師節(jié)快樂！
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇十三
這次月考，考得很糟糕。本就是自信滿滿的對(duì)待這次月考，然后卻沒到……簡(jiǎn)直就是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很悲哀。我總就是很難理解自我為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。
我覺得，在考試期間。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都就是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不明白。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。
所以，我期望每個(gè)人都要好好努力。及早發(fā)現(xiàn)自我的玻璃鞋，成為幸福的人兒。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
每個(gè)人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。不要認(rèn)為自我就是例外的。然后因?yàn)橹挥薪?jīng)過暴風(fēng)雨后，自我才變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。加油?。?/p>
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇十四
在我來到成功少年的日子里，這個(gè)陌生的老師讓我慢慢開始敬佩起來了。她，就是——袁老師。
袁老師身高一米六左右，兩道彎彎的眉毛下有一雙迷人的眼睛。高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃小嘴。美中不足的是袁老師身體胖胖的。
袁老師熱愛幫助我們，在我們做習(xí)題遇到難點(diǎn)的時(shí)候，老師就細(xì)心的教導(dǎo)我們。袁老師還是個(gè)名副其實(shí)的“字典”。為什么叫字典呢？因?yàn)槲覀冇惺裁床粫?huì)寫的字，思考也不思考，就問袁老師，還有些人喜歡惡作劇，會(huì)寫的字也來問袁老師，比如著急的“急”，玉米的“玉”。但袁老師還是不厭其煩的在黑板上寫出來。
袁老師不僅愛幫助我們，還會(huì)逗我們笑呢！像老師吐字不清晰。我們上課時(shí)候，范文里有個(gè)“爸爸”應(yīng)該讀輕聲的，可老師卻硬要讀第一聲，教室里笑翻了天。今天，江梓文隱隱約約地聽見他爸爸在叫他。江梓文決定下樓去看一看，老師為了緩和一下氣氛便說：“不要被拐走了?。 ?。袁老師怎么老是逗我們笑呢！
袁老師生氣的樣子最可怕了。她重重地拍一下桌子，大吼一聲：“安——靜！”正所謂：老師一聲獅子吼，嚇得我們的抖三抖。但老師這樣的模樣很少見。因?yàn)槲覀冇袝r(shí)候很安靜，老師生氣的時(shí)候臉是緊繃著的，之后就語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們，雖然老師生氣的樣子可怕，但是我們知道老師是愛我們的。
這個(gè)學(xué)期很快就要過去了，我們和袁老師在一起的歡樂時(shí)光是不是就要走到盡頭了呢？我敬愛的袁老師，我多么想每個(gè)星期還能與您相聚啊。
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇十五
我經(jīng)歷過的事猶如夏夜里的繁星，我常常一顆一顆摘下來欣賞，有的自認(rèn)為成功，陶醉了;有的自認(rèn)為光彩照人，自豪了;有的自認(rèn)為得意，欣喜若狂：有的則深深地印在腦海里，久久無(wú)法散去……今天，我就摘下一個(gè)最美的星星讓大家欣賞。一提起它，我就會(huì)流下珍珠般晶瑩的淚水——那是一件多么感人的事啊!
記得那是個(gè)星期天，我閑著無(wú)聊，獨(dú)自漫步在公園的小路上，溫暖的春風(fēng)撫摸著我的臉頰，一陣陣花香撲面而來。
一個(gè)殘疾人竟然有這種比正常人還強(qiáng)的意志力。這雖然不是件驚世駭俗的大事，但它卻永遠(yuǎn)留在我的心中。
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇十六
今天，我到叔叔家的豬場(chǎng)去玩?？墒秦i場(chǎng)除了豬還是豬，沒什么好玩的。這時(shí)，叔叔正哼著小曲給豬喂食。喂豬也能有樂趣，不行，我也要去試試。
剛開始，叔叔擔(dān)心我不會(huì)，對(duì)我開玩笑：“等會(huì)兒喂豬的時(shí)候，別一個(gè)跟頭栽進(jìn)豬圈里，和母豬睡在一起??！”什么？竟敢嘲笑我，等會(huì)兒讓你見見我的厲害。
“哎！干嘛呢？發(fā)呆??！趕緊喂豬吧！”叔叔在這嘈雜的豬叫聲中提醒了我。我學(xué)著叔叔的樣子，用鐵鍬從車?yán)镧P出一堆飼料，放到豬吃食的坑里。真沒想到，豬食剛放到坑里，那幾只貪吃的小豬就跑到坑邊，爭(zhēng)先恐后地吃了起來，馬上周圍的豬叫得更歡了。大多數(shù)的豬都把半邊身子伸出了護(hù)攔外，好像在說：“主人，我也餓了，您也給我一點(diǎn)兒吃的吧！”嚇得我扔下鐵鍬，跑回屋子里去。叔叔見了，對(duì)我說：“喂豬也不簡(jiǎn)單吧！但只要你真心去實(shí)踐，再難的事也容易做！”聽了叔叔鼓勵(lì)的話，我又走向豬圈，這時(shí)，又有很多豬把身趴出了護(hù)攔外，又見叔叔從旁邊拿了一根竹竿，朝那些不聽話的豬打去，調(diào)皮的豬就立馬趴到了地上，好像在說：“主人，放過我吧！我再也不會(huì)了?！笨吹截i這樣我要用鐵鍬把車?yán)锏娘暳乡P出來，可我剛把鏟子放到坑里，那調(diào)皮的豬又用粘嗒嗒的嘴來舔我了，好惡心??！
豬吃食的樣子也多姿多彩，有的豬大口大口地吃著，還發(fā)出很大的聲音，好象三天沒吃似的，有的豬像淑女似的，先是把嘴里的食物吃完，再去咬飼料；有的豬吃食一點(diǎn)兒也不安靜，把身子拱來拱去的，還發(fā)出歡樂笑聲。
原來喂豬也這么有趣啊！
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇十七
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，那傲雪而放的梅花，開得那么艷麗，那么迷人，股股清香，沁人心脾。
校園門口，就是幾樹梅花。那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像碧玉像琥珀冰清玉潔，占盡風(fēng)情。它們有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。同一棵樹上，可以看到梅花的千姿百態(tài)：有的含苞欲放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂飛來飛去，貪婪地吮吸著花粉；有的已盛開許久，朵朵粉色，惹人喜愛。
梅花不是嬌貴的花，天氣愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笔前?，吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨露，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。但梅花依然“疏影橫斜，暗香浮動(dòng)?！彼呛庵邪寥说姆枷悖鎸?duì)如絮飄舞的白雪，她笑得那么燦爛。它不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，從不炫耀自己的美麗，清逸幽雅，別具神韻。
梅花和堅(jiān)毅不拔的青松，挺拔多姿的翠竹一起被古人譽(yù)為“歲寒三友”。它們都有不畏嚴(yán)寒的高貴品格。它們是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！
梅花的色，艷麗而不嬌貴；梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，蒼古而清秀。我要學(xué)習(xí)梅花，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈，立志奮發(fā)的人！
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇十八
閨蜜，在開學(xué)的時(shí)候，我做前面，你做后面。那時(shí)候我們并不熟悉對(duì)方，也不怎么往來。
直到初一下期，老班把我調(diào)到前面，卻我們的友誼加深，不知道的情況下我們之間變成閨蜜的身份。每次放學(xué)，我會(huì)送你回家，盡管我們家是左右分離的，就這樣一直延續(xù)下去。
后面，到后面，我們之間便有裂痕，斷斷續(xù)續(xù)的友情被我們小心翼翼的維持下去，終于我們之間冷戰(zhàn)，只是一本小說而已。之后便是和好，冷戰(zhàn)，和好。
我有點(diǎn)累，有時(shí)候我不想堅(jiān)持，卻又不想放棄，畢竟我們之間還有很多歡喜的往事。
終于，在那個(gè)星期六，你突然發(fā)那個(gè)消息，我有點(diǎn)措手不及，我不知道我做錯(cuò)什么，而你卻又不說。我不知道這次還能不能再跟以前一樣，畢竟你太容易生氣。
在星期一的時(shí)候，冷戰(zhàn)又爆發(fā)。
閨蜜，你不知道吧，我小學(xué)其實(shí)沒有最好的朋友，你是我此生中第一個(gè)閨蜜呢，第一個(gè)跟我玩的最好的。
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇十九
年又近了。
終究是沒有盼來一場(chǎng)大雪，寒潮下，氣溫似乎又低了幾度。
可誰(shuí)說冬天必定是冷的?
傍晚時(shí)分，幾顆早起的明星悄然占據(jù)了半邊尚未全暗的天空，幾道淡黃的光襯得那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臍埾挤滞馔噶?。我站在?yáng)臺(tái)上，望向天邊，紅霞與天空下那透露出喜色紅光的萬(wàn)家燈火相映襯，空氣中的年味似乎又添了不少。
親戚們談笑的聲音漸漸變得密集，此起彼伏卻不失風(fēng)趣。每逢過年的場(chǎng)景是，剛在奶奶家吃過年夜飯，便急急忙忙趕往外婆家，一夜兩頓飯，來回趕，竟也不覺得麻煩。時(shí)不時(shí)在飯桌上，年長(zhǎng)的見了小輩便笑盈盈地喚來，抽出一個(gè)滿滿的紅包，這時(shí)家長(zhǎng)們便要想盡辦法拒絕。但畢竟是長(zhǎng)輩，又是好意，不能強(qiáng)勸，只得推三阻四防著長(zhǎng)輩把紅包悄悄地偷放。小輩即使眼饞，也只能干瞪著，看著這場(chǎng)“好戲”。
剛回到外婆家，爸爸便匆匆忙忙下樓去，沿襲每年大年三十必放鞭炮的傳統(tǒng)。果不其然，不一會(huì)兒，樓下便隱隱約約傳來鞭炮聲。有了開頭，鄰居們也開始在樓下，你一串我一串，賭氣似的放著。鞭炮聲此起彼伏，一刻不停，大有著不分出上下誓不罷休的架勢(shì)。我心知這一響不到明日黎明是不會(huì)停的，心中也是躍躍欲試，便和表弟帶上鞭炮沖出門去。在樓下見了同齡的也不管輩分，聊熟了便一起交換著方法放著鞭炮，倒是一刻也不消停，就連“春晚”也不放在心上。
表弟又點(diǎn)燃了一串鞭炮，火花一點(diǎn)點(diǎn)燃燒?？粗粗蚁肫鹜醢彩囊皇灼哐越^句——《元日》，雖說是與詩(shī)人相差幾百年，但“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶日，總把新桃換舊符”，其所描繪的過年氣氛與此時(shí)卻也是相差無(wú)幾。
七年級(jí)發(fā)現(xiàn)篇二十
揣著灌了鉛的手臂，幾乎不能直立，一搖一擺的下樓，腦子似乎還沒睡醒，就跟著我們七（10）班的隊(duì)伍來到了操場(chǎng)前的水泥路上。
“立正，稍息，向右轉(zhuǎn)！”王教官時(shí)時(shí)刻刻叮囑著我們。
風(fēng)很大，大到使路旁的樹木都像小苗一樣不住地?fù)u擺著，女生們的頭發(fā)也飄起來了。我也不例外，心里暗暗叫苦：好癢，如果能抓一下該多好，但是如果我一撓，又得大聲說“報(bào)告”，該有多沒面子?。∷懔?，再忍忍就行。
忍了一會(huì)兒，又聽見了“撲通“一聲響。
果然，有人吐了，我懷著一種“什么都知道”的心情又忍不住回頭偷偷地瞟了一下。這回實(shí)在是在無(wú)厘頭了，雖然也是一個(gè)女生，但是……她居然直接四腳朝天倒地上了。教官推開前排的同學(xué)，胡老師也趕緊奔上前“搶救”傷員。周圍的人議論紛紛，我的腦子卻像紙一樣空白：這女生怎么就直接倒地了？可見她的體質(zhì)實(shí)在是太差了。在我無(wú)語(yǔ)之際，胡老師十萬(wàn)火急地帶著那位同學(xué)離開場(chǎng)地。
霎那間，雨點(diǎn)連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來?？耧L(fēng)卷著暴雨像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命地往教學(xué)樓的玻璃窗上抽，我大老遠(yuǎn)都能聽的見，于是全班人拼了命般的朝樓梯口狂奔。
躲雨的時(shí)候，我回想著那位同學(xué)倒地時(shí)的情景，心中不免有種恐懼感，生怕之后四天的軍訓(xùn)里，自己也會(huì)發(fā)生這樣的事。
唉，如果他們整天悠閑自在，怎么可能鍛煉出堅(jiān)韌不拔的精神呢。正因?yàn)樗麄儾粦诛L(fēng)雨，所以他們的體質(zhì)比常人更完美，比常人更能服從命令。
也許正因?yàn)轶w驗(yàn)了軍訓(xùn)，我才能更深一層地了解軍人的痛，與自己的懦弱，以及“鐵杵磨成針”的真正含義。
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