閱讀后，我深感醍醐灌頂，如夢初醒。在寫讀后感時，可以借助引用和舉例等方式來豐富文章內(nèi)容，增加信息的可信度和說服力。以下是一些我為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家一些參考和啟發(fā)。這些讀后感涉及了不同類型的書籍，從文學(xué)經(jīng)典到科幻小說，從歷史傳記到心理學(xué)著作，希望大家通過閱讀這些范文，能夠積累寫作經(jīng)驗，提高自己的表達能力。請大家欣賞這些精彩的讀后感，或許可以給你們帶來一些啟發(fā)和幫助。
愛上語文讀后感篇一
你是不是對這本書的名字很好奇呢？現(xiàn)在我們來聽聽這本書的主要內(nèi)容吧。
從前有一個柜子精，他之前是一個柳條柜，里面裝著吝嗇老頭的錢。因為錢很多，所以用的柳條柜也很多。其中有一個柳條柜被小偷偷走了。
小偷把錢拿走以后，把空空的柳條柜扔在那兒，當(dāng)柳條柜破了之后，就幻化成精。他幻化成精后，就去吝嗇老頭那偷錢，因為他習(xí)慣抱錢睡。他偷了錢后，就來到柳樹洞里。
突然，門外冒出了兩個妖精，分別是掃帚精和筆記本精。兩個妖精想和柜子精在一起，柜子精收留了他們。從此，他們成為形影不離的好朋友。
有一次他們和學(xué)者比賽，當(dāng)他們不知道學(xué)者出的題怎么做時，就想到了嗜書如命的世宗大王。
于是他們騎著掃帚去天堂找世宗大王，回來后他們把世宗大王寫的答案給學(xué)者。學(xué)者又問這是什么意思，他們又答不上來了，筆記精建議去書中找答案。后來他們不僅找到了答案，還愛上了讀書，也認(rèn)識了字。
我們不能像吝嗇老頭學(xué)習(xí)做個吝嗇鬼，而要向土土學(xué)習(xí)做個大方的人，這樣別人就會跟你玩。
筆記本精是個愛讀書的妖怪?？磿呛苤匾?，所以，大家要大量的閱讀。
讀書是很重要的，因為書是打開智慧之門的鑰匙。只要你大量的閱讀，就會變得智慧、聰明。所以，我要大量閱讀。
我喜歡這本書！
愛上語文讀后感篇二
《愛上科學(xué)的100道開心問答》是一本豐富有趣的科學(xué)書籍，它給了我許多的收獲和體會，我非常喜歡這本書！
通過這本書，我知道了世界上第一架飛機叫做“飛行者1號”，是在1912月17日由美國的萊特兄弟發(fā)明。
萊特兄弟從小就對機械裝配和飛行懷有濃厚的興趣，他們特別研究了鳥的飛行，并深入鉆研了當(dāng)時幾乎所有關(guān)于航空理論方面的書籍。從19至19期間，他們除了進行1000多次滑翔試飛之外，還自制了200多個不同的機翼進行了上千次風(fēng)洞實驗。
他們在1903年制造出了第一架依靠自身動力進行載人飛行的.飛機“飛行者1號”。1903年12月14日至17日，“飛行者1號”共進行4次試飛，地點在美國北卡羅萊納州基蒂霍克的一片沙丘上。第一次試飛共飛行了36米，留空12秒。第四次試飛共飛行了260米，留空59秒。19，他們的飛機在美國獲得專利發(fā)明權(quán)。他們因此于19獲得美國國會榮譽獎。同年，他們創(chuàng)辦了“萊特飛機公司”，并開辦了飛行學(xué)校，從這以后，飛機成了人們又一項先進的運輸工具。
萊特兄弟為了實現(xiàn)讓飛機飛上天的夢想，進行了無數(shù)次試驗，做了無數(shù)次改進和經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，最后終于取得了成功。這使我明白了兩個道理：（一）成功不是輕易得來的，而是經(jīng)過不懈努力獲得的；（二）失敗是成功之母，只有從失敗中吸取教訓(xùn)和不斷改進，才能走向成功。
《愛上科學(xué)的100道開心問答》這本書不僅讓我開闊了視野，增長了知識，還讓我明白了許多道理，使我更快樂！
愛上語文讀后感篇三
看了這本書也算是讓我對愛情有了正確的理解和答案了。眼前豁然間像開了一扇門，門里面是開放的心態(tài)與現(xiàn)實積極的人生境界，還有對祖先力量與自然法則的真正遵從。書中講三贏狀態(tài)成了我們做人行事的準(zhǔn)則，是自我澄清后的敏銳的感覺和獨特的視角，我感覺得到自己的升華與成長，我感覺到自己的人生的改變。我就像破筍的竹，脫下了一層舊衣，達到了一個新的高度，更主要的是我對生活的理解及對自我的突破，對生命的愛與力量的傳承。我變得謙恭，變得平和，同時更加自信而有力。
讀這本書讓我理解，“愛”只給你為某人做一些事的動力，并沒有給你控制那個人的權(quán)力。你想對某人好，或為某人做一些事，不會使你擁有那個人，因為沒有一個人可以“擁有”另一個人。一個人不能控制另一個人，也不能改變另一個人。每個人可以改變的只有自己。也許這份改變能誘使對方做出改變。當(dāng)對方與你的看法一致，并做出一些符合你意愿的事情時，你很容易產(chǎn)生對方已受到自己的控制的錯覺。正如，你開車行駛在路上，跟在你后面的車并不是受到你的控制而跟著你，他們只不過是碰巧也需要走這條路而已。
因為愛他，也許就以為有權(quán)利去要求他的思想和行為必須遵從我的意愿。這樣便是把愛當(dāng)做一個控制別人的工具了。于是，當(dāng)初期使人迷亂的激情過后，我們便想逃離這份控制——那并不是不再愛彼此，只不過是不要那種受制的感覺而已。
愛情原本是多么美好浪漫的事，可好像永遠(yuǎn)都經(jīng)不起時間的洗禮，不敢戀愛也是在逃避以后要面對的痛苦，讀完這本書真正讓我懂得如何把握好一個好的愛情，一個幸福的家庭，有了對家庭正確的認(rèn)識，相信幸福就在不遠(yuǎn)處。
愛上語文讀后感篇四
看完了老師推薦的《找到意想不到的自己》和《愛上雙人舞》這兩本書，我感覺得到自己就像破筍的竹，脫下了一層舊衣，達到了一個新的高度，感覺自己在升華在成長，變得平和，自信和有力，當(dāng)然過去的遺憾不可避免，但是能從過去的經(jīng)歷中吸取到了經(jīng)驗，汲取了成長的養(yǎng)分，便已經(jīng)是最大的收獲。
先談?wù)勛x完《愛上雙人舞》的感受。最大的感受是讓我在戀愛這份親密關(guān)系中得到了成長。
首先，關(guān)于情緒的有效管理。以前自己也意識到了情緒管理的重要性，但是效果很低，還是動不動就強迫對方和自己接觸，一旦對方不答應(yīng)就借助于其他的極端手段：比如說要和別人結(jié)婚，和別人去約會……之前我從來沒有意識到這是一種傷害對方的行為，也沒有意識到是在強迫對方，沒有關(guān)注對方的感受，而只顧自己的感受。看了這本書中所闡述的引起情緒的觀點：決定情緒的是自己的內(nèi)心，而自己的內(nèi)心是由信念、價值觀、規(guī)條決定的。因此，若想事情帶給自己的情緒改善，必須先改變自己對事情的一套信念、價值觀和規(guī)條。而這正是我要改變的最致命的缺點。我還學(xué)會了“逐步抽離法”，比如，對于他不愿意復(fù)合，我在過去做了很多錯事這樣的負(fù)面情緒，我可以感覺得到這份情緒在身體里有多大，并且從情緒的我中抽離出來對她說：“謝謝你常常照顧我。你是負(fù)責(zé)情緒的，而我是負(fù)責(zé)想辦法的。當(dāng)你把情緒全收回去，我會想出更好的辦法。也許你想用這份情緒來提醒我，這件事情很重要，叫我想想辦法，做一些事。我已經(jīng)知道了，我一定會想辦法，無需這份提醒。請你把情緒收回去，我需要你的合作，可以嗎？”一般這樣說了之后，我內(nèi)心突然變得強大，把焦點放在想辦法和做事情上面，就算偶爾還會有點低落，我會繼續(xù)想，不管怎么樣，過去的那段經(jīng)歷讓我看到了我在戀愛中欠缺的能力和做的錯誤的地方，我將引以為戒，把能夠讓未來變得更好的價值意義充分吸收消化學(xué)習(xí)，讓自己在戀愛中成長起來。
其次，對于問題的清醒認(rèn)識。在健康的心理的概念中，我比照了一下自己，發(fā)現(xiàn)自己基本都是健康的，除了三點：一是能夠改變妨礙自己成長的信念。二是明白情緒其實是來自本人的信念系統(tǒng)。三是有效表達自己的意思。結(jié)婚對象的三大致命缺點是：不肯改變；托付心態(tài)；不愿分享內(nèi)心感受。而在戀愛中我最致命的缺點正是不肯改變。因為我覺得自己愿意把自己完完全全“交給”對方，對對方完全的忠貞和愛，所以我以前有個很固執(zhí)的想法就是“你愛我你就必須接受我現(xiàn)在的樣子，如果你不能接受，而是要我改變，那你就是不愛我了”。正是因為這樣，引起了很多的矛盾和沖突，讓我情緒有了很大波動，又不知道該怎么表達，于是訴諸其他的東西，讓情況越來越糟糕，直至陷入深淵。他之前跟我說了好幾遍：“我們互相都改改，好好相處，處得好，就結(jié)婚?！笨晌乙恢惫虉?zhí)地認(rèn)為他這是不愛我，如果愛我就會包容我的一切，就會馬上和我結(jié)婚，就不會這么說我了，我是多么的愚蠢??！
最后，對于改變的正確途徑。這本書里面講到的很多錯誤做法我都有犯過，必須要改變自己的信念系統(tǒng)。信念系統(tǒng)包括信念，價值觀和規(guī)條。信念就是認(rèn)為世上的事情應(yīng)該是怎樣的。價值觀是指自己在事件中在乎的是什么，即什么是最重要的、想得到什么……等。規(guī)條就是事情該怎樣做。我想我以前的一些錯誤信念系統(tǒng)嚴(yán)重影響了我們的關(guān)系。比如，我認(rèn)為愛一個人就要接受他本來的樣子，不然就是不愛。比如，我覺得性行為必須發(fā)生在結(jié)婚以后，如果發(fā)生了必須要結(jié)婚，如果發(fā)生了關(guān)系他就要對我很好，他對我好就必須要舍得為我花錢花時間，他認(rèn)定我就應(yīng)該帶我去見見朋友，兩個人之間必須彼此坦白，包括前任的一切……等等。殊不知，正是這些固執(zhí)的信念系統(tǒng)引發(fā)了我的情緒，讓我變得像一頭失控的野獸，聽不得他的一點意見，總覺得是他的錯，因為他說的話，做的事才讓我情緒失控，其實正是因為我的讓他不舒服的做法才讓他說了那些話做了那些事，我總是因果顛倒，把責(zé)任推卸給他，認(rèn)為都是他的錯，是因為他不愛我，他不認(rèn)定我，才讓我這樣的。其實正是我的種種不好的表現(xiàn)，才讓他離我越來越遠(yuǎn)。
因此對于這本書中提出的一些箴言，我會時不時地去重讀，讓那些正確的觀念和做法內(nèi)化于心外化于行。讓我自己有一個全新的自己，一個可以成熟應(yīng)對感情關(guān)系的自己，一個可以用最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈザ粋€人愛一個人的自己。
愛上語文讀后感篇五
最近讀了李中瑩老師的《愛上雙人舞》，它的真實、貼近生活以及在生活中曾經(jīng)遇到的或者正在發(fā)生的大大小小事情，讓你在迷霧中一點一點的走出來，使我一開始便被此書吸引，相信自己今后還會不時的拿出來多讀幾遍。
自信是信賴自己的能力，也就是那種能夠帶給一個人正面價值的能力。任何能帶給自己很多價值的東西，自己都會愛護它。對它有了愛護之心，才會尊重它存在。所以先有足夠的自信，才能夠建立足夠的自愛和自尊。
擁有足夠自信，就會感恩自己擁有的一切，同時也認(rèn)為這一切自己是值得擁有的，并且相信自己還會擁有的更多，當(dāng)然前提是感恩。那么在生活中就不會總是要對方來證明“他是愛自己的”這種現(xiàn)象。比如很多女子在生日、結(jié)婚紀(jì)念日等等自認(rèn)為特殊的日子，就希望能收到特別的禮物，以此來證明對方是愛自己的。其實這就是不自信的表現(xiàn)，內(nèi)心有極大的不安全因素，潛意識里認(rèn)為自己不值得得到對方的愛。
從古代的“三從四德”到現(xiàn)在爸爸媽媽常對女婿說的“我把女人交給你啦，你一定要給她幸福”，就是一種托付心理，相信現(xiàn)在絕大多數(shù)女子的價值觀也是如此的，結(jié)婚以后便是把自己的終身幸福都托付給了對方。有了這種心理，就感覺我是屬于你的，你要為我負(fù)責(zé)，你的責(zé)任是給我幸?？鞓罚业呢?zé)任是等你給我這些，因為結(jié)婚后有了孩子，你會越來越難做到，老人、孩子、工作等等壓的你踹不過氣來，而我只是不斷的抱怨，也因為事情無法改善而感到無力。這時女性往往因此而完全停頓下來，再沒有成長提升，雙方的差距也就越來越大了。那么這一切的起源就是托付心理所造成的。
正確的心態(tài)：我有足夠的能力照顧自己的人生，你也有足夠的能力照顧自己的人生，而兩人在一起的時候，更能增添額外的火花，產(chǎn)生一些獨自一人不能獲得的成功快樂。
看到這里，其實自己很受感觸，之前遇到事的時候，我總是喜歡沉默，認(rèn)為傳遞負(fù)面情緒給對方是不好的，也認(rèn)為我即使不說，他應(yīng)該也要明白我心理的想法，而丈夫總是會說，“你是怎么想的不說出來我怎么會知道呢”，每個人對一件事的看法都會不一樣，我總是保留自己的看法，但是在心理卻不認(rèn)同對方的看法，可想而知，事情只會越來越糟。
“請你把情緒帶回家吧！”看到這句話時，真心說出了我內(nèi)心深處的想法，我們準(zhǔn)備同甘共苦、白頭到老，所以我愿意分享或分擔(dān)你的情緒感受，因為我知道當(dāng)自己有情緒的時候，亦希望你來分擔(dān)。
感恩自己有緣讀到此書，相信通過自己的不斷學(xué)習(xí)和努力，自己的人生“舞伴”會越來越幸福，他的幸福也是我人生最大的幸福！
愛上語文讀后感篇六
在同事的推薦下，上周迫不及待的下載了該書，經(jīng)過一周的閱讀，覺得這本書很適用于現(xiàn)在的婚姻家庭生活中。
里面有一些觀點我很贊同，現(xiàn)在拿出來與大家分享：
1)對方總抱著“我就是這樣，我不想改變，應(yīng)該改變的人是你”這種想法。
2)把自己的成功快樂寄托到對方身上。
3)不愿將自己的內(nèi)心與對方分享。
*什么是愛?關(guān)于這個問題我相信每個人都看似知道其實卻不知道，但此書中給了很明確的答復(fù)：
愛唯一的權(quán)利就是為對方做事！而不是控制對方！這點是我讀此書之前沒有意識到的。
*如何取得有效的溝通?
溝通是雙方要做的，當(dāng)一方不想溝通的時候，ta是有權(quán)利不做溝通的，包括你自己。但要給對方一個承諾，告訴對方什么時候再進行溝通，而這個承諾不能是應(yīng)付的，如“等我心情好了再說吧”。諸如此類，要說“3天以后我們再談”，“明天晚上吃飯時再說”
恩，現(xiàn)代婚姻生活確實是一個令人頭疼的問題，希望能找到一點啟示。
愛上語文讀后感篇七
這個國慶媽媽給我買了一本課外書名叫《愛上友誼的味道》這本書說的是：三個女孩在一起的酸甜苦辣咸。雖然在其中也有過絕交，但是最后她們還是和好了，并且也知道了有好朋友的快樂。這也讓我想起我的好朋友，黃蕊。
有一次考試，我和她一起考砸了。在路上我低著頭慢慢走，我看的出來她佷難過，可是她還是用歡快的語氣在安慰我；夏一凡你怎么了，是不是因為這次考試沒有考好，沒關(guān)系的。你不難過嗎？我問道。難過？有一點，可是正是因為這一次考的不好，你才可以考好下一次，不是嗎？雖然她這么說了可是我的心里多多少少還是有一點難過。這時她拿出一顆糖說，吃了這個糖就會很開心。我半信半疑的把糖吃下去。我才剛剛吃下去，她就開始給我說笑話，漸漸的我就開心了起來。那糖可真神奇。
第二天我去問她那顆糖的事，可是她好想在回避我的問題一樣，一開始她說她要喝水，喝完了水她說她要上洗手間，我在無意中看到了她的本子，我無聊就順手打開看看，只見上面有幾行字，有一次夏一凡不開心，因為她考試沒有考好，我給了她一顆普通的糖，說吃了會變的`佷開心佷高興，真希望她不要怪我?？赐旰蟾杏X心痛了一下，然后自言自語的說，我怎么會不原諒你呢？你給了我太多的好，而我給了你太少的謝謝。話音剛落就聽見了一陣聲音，夏一凡你生氣了嗎？我轉(zhuǎn)過身燦爛一笑，然后搖搖頭說，當(dāng)然不，你對我那么好。我相視一笑。
朋友真的佷重要，她在你低落的時候會安慰你，會逗你開心，一起分享秘密。
愛上語文讀后感篇八
今天，我讀了一本書，，這才讓我知道“穿著飲食可以因陋就簡，而搞學(xué)問是不能因陋就簡”的道理。
它的名字叫?愛上讀書的妖怪?，一開始，我一讀題目就想：妖怪為什么會愛上讀書呢？妖怪應(yīng)該不會愛上讀書的呀。帶著這些問題，我翻開了書頁。
三個妖怪不知道答案，只好出去尋找答案。他們問了好多人，都不知道。最后，宗世大王告訴他們，想知道答案，必需去看書。妖怪聽了后，看了幾本書，便愛上了讀書。最后，妖怪用他們那一堆錢來幫助學(xué)者開了讀書館。
雖然這本書篇幅不長，但卻意味深長。以前，我以為讀書大多為了賺錢。讀完這本書，我明白了，讀書是為了使自己擁有更加淵博的知識，豐富自己的生活，錢不是最重要的，知識比金錢更重要，擁有真才實學(xué)才是我們終生應(yīng)該追尋的。以前，我總是不愛看書，看了這本書，我覺得：連妖怪都喜歡看書，我也應(yīng)該努力了。
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯?！弊屛覀兿裱謧兂蔀闀x吧！相信書會讓我們的生活更加精彩！
愛上語文讀后感篇九
摘要：
閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要途徑之一。學(xué)生喜歡歡快的平等式課堂教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使語文課堂成為一個蓬勃的、充滿生命力的詩樣課堂已成為閱讀教學(xué)的一個關(guān)鍵。本文談的是教學(xué)實踐中，關(guān)于閱讀興趣的激發(fā)和閱讀方法的運用等幾點拙劣的認(rèn)識。
關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué)；培養(yǎng)興趣；教會方法。
閱讀能夠溝通人與外部世界的聯(lián)系，認(rèn)識豐富多彩的世界；
閱讀能夠發(fā)展人的語言，發(fā)展人的感受、理解、欣賞、評價等閱讀能力，以及思維能力和審美能力。
薩特說過：“閱讀就是自由的夢！”只有在自由愉快的閱讀中人們才能享受到最美的精神生活。
學(xué)生是活潑的群體，語文教師應(yīng)寓教于樂，重視語文的自身魅力，語文課堂才可能是一個蓬勃的，充滿生命力的詩樣課堂。如何激發(fā)學(xué)生的閱讀情趣，使學(xué)生在讀中樂，于樂中讀，并且能從真正意義上做到讀之有物，已成為閱讀教學(xué)的一個關(guān)鍵。
下面就以閱讀教學(xué)為例，談幾點自己粗淺的看法：
一、建和諧閱讀平臺，讓學(xué)生敢讀。
要想讓學(xué)生在閱讀文本的過程中彰顯個性的風(fēng)采，前提就是要求教師尊重學(xué)生的主體地位，最大限度地尊重學(xué)生的主體感受，建構(gòu)和諧的閱讀平臺。
我國傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的觀念，往往是教師居高臨下，我教你學(xué)、我說你聽的單向傳遞造成了師生之間的不平等性和情感、心理上的距離感。這種師生角色地位的恒定化，桎梏了學(xué)生的個性，束縛了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，極大地影響了教學(xué)效果的提高。如有位語文老師在教學(xué)《我的叔叔于勒》時，找同學(xué)談對菲利普夫婦的看法，一位學(xué)生舉手說：“老師，我覺得菲利普夫婦的做法也很正常，可以理解，雖然我也不贊成他們的做法，但現(xiàn)實生活中像這種嫌貧愛富的人大有人在。就拿二姐的婚事來說，我覺得現(xiàn)在看人辦事的就很多……”老師打斷了他的話：“我覺得你還是應(yīng)該搞清楚小說的主題，不要太消極了，坐下！”就這樣，一句話重挫了學(xué)生的個性，一聲“坐下”傷害了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自尊心，一句不加思考的評價如一盆冷水澆滅了學(xué)生個性的火花。由此看來，一名教師在學(xué)生成長中的作用是多么重要，他可以引導(dǎo)學(xué)生多角度地進行探索，也可以壓抑孩子們探索的童心。
現(xiàn)代教育觀念和教學(xué)實踐強調(diào)教師要以民主的作風(fēng)對待學(xué)生。正如語文新課標(biāo)所指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神。”因此，我們教師在教學(xué)過程中，要積極實施民主教學(xué)，做學(xué)生“主體的守護者”，呵護學(xué)生的個性，讓學(xué)生敢想，敢說，敢讀，促使學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
教師在課堂上應(yīng)當(dāng)變支配者為引路人，應(yīng)當(dāng)改變過去那種居高臨下的姿態(tài)，放下身段關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，在平等互助的氣氛中與學(xué)生研究探討，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。只有真正的民主平等的師生關(guān)系建立起來了，才有課堂上的師生間情與情的相融、心與心的相通、教與學(xué)的相長、師與生的互促，學(xué)生的主體意識、主體精神和個性特長才會有形成的“土壤”和“養(yǎng)分”。也只有在這樣的情境中，學(xué)生的創(chuàng)新意識才能受到激勵，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到發(fā)展，文本多元解讀才得以真正開展。
二、從培養(yǎng)興趣開始，讓學(xué)生愛讀。
興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的最佳動力。說起培養(yǎng)興趣，自然是老生常談，但是該如何培養(yǎng)興趣，卻一直讓許多教師感到棘手。要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，就要運用各種方法，創(chuàng)設(shè)各種情景，科學(xué)有序地讓學(xué)生參與到對課文的閱讀中，通過閱讀來培養(yǎng)、提高學(xué)生的閱讀興趣，進而達到掌握知識、拓展思維的目的。
1、上好閱讀課，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。
閱讀課即“讀書課”。一直以來在我們班，我每星期至少上一節(jié)“讀書課”，我積極發(fā)揮指導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)寬松的閱讀氛圍，放手讓學(xué)生閱讀，拓寬學(xué)生的閱讀面。在讀物的選擇上，采用教師推薦，學(xué)生自選，學(xué)生交換相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生把自己喜歡的書帶到學(xué)校，相互交流著看，這樣，他們便廣泛閱讀到了自己喜愛的思想性，知識性，趣味性強的讀物。從漫畫、卡通到科普讀物、民間故事、短篇小說、詩歌甚至名家名篇都有涉獵。學(xué)生通過親身的實踐來感受閱讀的歡樂，進而對讀書活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生熟讀成誦的好習(xí)慣。
俗話說：“書讀百遍，其義自見?！睆V泛閱讀，熟讀成誦是儲備語言材料，培養(yǎng)語感，發(fā)展語言能力的一個必不可少的環(huán)節(jié)。每日一首古詩詞的背誦，每天習(xí)慣性的好詞佳句的記錄，每周一篇的`讀書筆記，如果學(xué)生能認(rèn)真做到這樣日復(fù)一日對語言的積累，提高語文素養(yǎng)便是指日可待的事。
3、還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生動腦想，動口說。
布魯納認(rèn)為，最好的學(xué)習(xí)動機莫過于對學(xué)科本身的情趣。心理學(xué)成果表明，兒童最早發(fā)生興趣的是繪畫。閱讀教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生動手畫畫，能促使他們動腦動手，進入主動閱讀的境界。
有人說“兒童是天生的想象家”。的確，在兒童的眼里，他們觀察大千世界的獨特視角，使他們產(chǎn)生許多奇思妙想，在成人看來雖覺得不可思議，但它也許就是未來世界的藍(lán)圖。因此，我鼓勵學(xué)生們要充滿自信，時刻堅信“我行！我能行！我一定行！”讓他們大膽地去想像，去思考。只要是自己的想法，就不要輕易放棄，沒準(zhǔn)，這想法就會變成現(xiàn)實的。
三、教會閱讀方法，讓學(xué)生會讀。
古人曰：“授人以魚，只供一飯之需；教人以漁，于終身受用無窮?！蔽磥淼奈拿げ辉偈悄坎蛔R丁的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人。因此，如何加強學(xué)法指導(dǎo)已成為世界各國教育關(guān)注的焦點之一。教給學(xué)生正確的讀書方法，讓他們從“讀會書”到“會讀書”將會使其終身受益。引導(dǎo)學(xué)生通過讀，讀出自己的愛與恨，喜與怒，樂與哀，再輔以恰當(dāng)?shù)摹爸v”，以講促讀，以讀代講，讓學(xué)生讀到實處，讀到好處。
1、引導(dǎo)學(xué)生做好閱讀準(zhǔn)備工作。如作者、時代背景、文學(xué)流派、文學(xué)思潮的介紹，與文本有關(guān)的文章、資料的了解等，在學(xué)習(xí)課文時，讓查找資料的學(xué)生起來讀一讀，評一評，老師對查得好的學(xué)生予以表揚，從而激發(fā)學(xué)生查閱資料的興趣和積極性。
2、從課題入手，抓住一篇課文的線索。教育家布魯巴克認(rèn)為最精湛的教學(xué)藝術(shù)要遵循的最高準(zhǔn)則就是學(xué)生自提問題。學(xué)始于思，學(xué)生提問能啟迪他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機。教學(xué)中我指導(dǎo)學(xué)生圍繞課題就重點內(nèi)容、詞句，疑惑處進行自由提問。如教學(xué)《花兒為什么這樣紅》時，問學(xué)生：花兒有哪些顏色嗎？它們?yōu)槭矔尸F(xiàn)各種色彩呢？這樣的問題，學(xué)生雖一時不能作答，卻恰恰抓住了所要理解的重點。這對養(yǎng)成學(xué)生帶著問題認(rèn)真閱讀課文的習(xí)慣是有好處的。
3、要讓學(xué)生學(xué)會帶著問題去讀書。俗話說：不會讀書的孩子讀完書沒有疑問，會讀書的孩子讀完書總會問幾個為什么。學(xué)生從整體的感知到部分的體悟，從逐段閱讀的基礎(chǔ)上，再回到全篇進行歸納總結(jié)，這是我們引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的一個過程。學(xué)生通過層層深入的了解，會對文本有一個更深入的認(rèn)識，自然便會產(chǎn)生更深的疑問。
4、善于抓住文本切入點，有效進行多元解讀。每篇文章都有很多“看點”，似乎也都可以作為教學(xué)的著力點，但我們在處理教材時不能胡子眉毛一把抓。一個教師教學(xué)水平如何，還可在處理教材上見功夫。我們應(yīng)該在處理教材時，善于抓住文本切入點，牽一發(fā)而動全身，有效進行文本解讀。它一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合、概括能力，使學(xué)生對課文達到本質(zhì)性的理解，促進學(xué)生閱讀能力的提高和閱讀思維的健全；另一方面，還可以使學(xué)生受到深刻的思想教育，提高其認(rèn)識水平，提高其道德境界。文本多元解讀可從文本主旨、人物形象等方面進行切入，這里就不作闡釋了。
愛上語文讀后感篇十
寒假里，媽媽給我買了許多書，有《居里夫人傳》、《青鳥》、《愛上讀書的妖怪》、《海底兩萬里》……其中我比較喜歡的是《愛上讀書的妖怪》。
《比較愛讀書的妖怪》這本書講的是：有一個叫柜子精的妖怪，它原本有許多錢，但是它的錢被一個吝嗇老頭全拿完了。柜子精需要錢的味道才能睡得著，如果沒有錢的味道，它就整夜無法閉眼。于是，它和另外兩個比較好的朋友開始了“偷錢之旅”。它們先去偷了吝嗇老頭兒鄰居的錢，又去偷了公園里游人的錢包。比較后，它們滿意地在樹洞下休息?？墒?，好景不長，吝嗇老頭鄰居家養(yǎng)了一條狗，那條狗一直在樹洞邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，它們被嚇得半死。于是柜子精對好朋友說：“我想我們要搬家了，我也想像人類那樣有所房子住，你們說好不好？”兩個朋友一起回答：“好”。
于是，它們找到了一塊空地，準(zhǔn)備像人類一樣蓋房子，裝修，然后住進去?？删驮谒鼈儨?zhǔn)備蓋房子的時候，一位學(xué)者也看上了這塊地，大家僵持不下，決定公平競爭，這塊地將歸勝出者。比什么呢？令人出乎意料的是，他們竟然比接古詩。學(xué)者先出題：“人不通古今，下一句是什么？”柜子精們想半天都想不出來，大家去了圖書館找答案?！霸瓉泶鸢甘牵喝瞬煌ü沤瘢R牛而襟裾?！惫褡泳珎兏袊@自己沒有學(xué)問，它們只好認(rèn)輸了。
自此之后，它們覺得書本的味道比錢的味道還好聞，就愛上了讀書。
這個故事告訴了我：人不要貪財，要多讀書，多讀書才能長知識。我非常喜歡這本書。
愛上語文讀后感篇十一
近期拜讀了李中瑩先生的《愛上雙人舞》一書，讓我感悟良多，扭轉(zhuǎn)了我以往固有的一些錯誤理念。對照我自己的婚姻，我看到了我在婚姻生活中很多需要重新審視和急需成長的地方。
相信每個人的新婚生活總是充滿甜蜜，幸福洋溢的。但隨著兩人生活的一天天持行，不得不面對我們忽略或是未曾預(yù)料到的一些現(xiàn)實問題。比如經(jīng)濟問題，婚后對對方熱情的`降低，浪漫行為的減少，生活習(xí)慣的不同，與對方家人的相處等等。這個時候大多數(shù)的女人開始抱怨，開始指責(zé)，開始鬧情緒，我也不例外。
我一直認(rèn)為：我和你結(jié)婚了，你有義務(wù)，有責(zé)任讓我過得更好，如果我不快樂，覺得不幸福，那肯定是因為你沒做好。因此我們常會爭吵，我覺得委屈。我的這種心態(tài)恰似李中瑩先生書中所描述的“托付心態(tài)”。看過這本書以后，我意識我的這種心態(tài)有多不成熟，我孩子氣地把我覺得不快樂，不幸福的根源歸咎到了我丈夫的身上，理所當(dāng)然地認(rèn)為在婚姻關(guān)系里，男的才是那個需要主動維系好夫妻關(guān)系的人，而我只需心安理得地接受即可，我選擇忽視我的行為給丈夫所帶來的壓力和無力。
人們常說“天賜良緣”，讀完《愛上雙人舞》后，我理解為：就算是上天給你一個好的歸宿，但你是否最終一生擁有它，還得靠人為。一段和諧美滿的婚姻生活需要夫妻雙方共同努力締造和經(jīng)營，而不是一味地從對方那索取，把責(zé)任全扔給一個人。像書中所說的那樣，應(yīng)擁有正確的心態(tài)：有能力照顧自己的人生，將成功與快樂掌握在自己手里。我意識到不能只是停著等待，而是應(yīng)和丈夫一起面對生活中困擾我們的問題，尊重對方，理解對方，給予對方足夠的肯定和信任，兩人一同成長。
丈夫常跟我說，我們在孩子面前需謹(jǐn)言慎行，父母日常生活中的一言一行對孩子都會有很大的影響。之前我只是認(rèn)同他的觀點并未深思，認(rèn)真閱讀了《愛上雙人舞》之后，讓我不得不反思我，我們在孩子面前是否能稱得上“稱職”的父母？我和丈夫爭吵時是否考慮過孩子的情緒？在壓抑的家庭環(huán)境里面孩子會有怎樣的感受和變化？父母的負(fù)面影響會在孩子幼小的心靈上種下什么樣的種子，給他造成多大的創(chuàng)傷？我現(xiàn)在回想過往種種其實是心虛的，在我發(fā)泄情緒的時候我有時只考慮到我自己，我沒想過孩子。但又慶幸，慶幸還來得及學(xué)習(xí)做個合格的母親，慶幸我及早看了這本書，慶幸我有個相對理智的丈夫（在我情緒快控制不住時，他會提醒我）。
婚姻是篇命題作文，你可以盡情構(gòu)思，但是相信誰也不希望最后得低分。所以個人建議未婚和已婚的人們都可以看看這本書，在婚姻這條路上，少走些彎路，少碰些壁，為我們的渴望擁有美好的兩性關(guān)系和孩子的身心成長帶來有益的幫助。
愛上語文讀后感篇十二
國慶長假我看了一本《愛上奔跑的羊》，藍(lán)色的漂亮的封面，有趣的圖畫，一看就是我所喜歡的書籍。我看完以后，被書里的人物和情節(jié)深深吸引了。從這本書中，我看到了人與自然和藹親近，拉近了我們和動物之間的距離，讓我們學(xué)習(xí)多吉團長的英雄善戰(zhàn)、小元牛次仁的堅持不懈，以及所有狂風(fēng)猛士團的團結(jié)友愛和互相幫助的精神。從書中看到了友誼，看到了信任，看到了團結(jié)的力量，它教會我們英勇善戰(zhàn)、團結(jié)一致、堅持不懈。
這本書主要講述了主人公小元?！按稳省钡某砷L故事，元牛是生長在雪山上的一種動物，剛出生的小元牛次仁，由于雪崩失去了父母。它唯一的食物是奶，在雪山上根本找不到代哺的奶媽，只有找到風(fēng)羚才能救“次仁”。出生還沒一個月的次仁被迫離開山頂，到山腳尋找風(fēng)羚。有一次次仁進了一個山洞，那是食肉動物猞猁的住宅，當(dāng)它快抓住次仁的時候，被路經(jīng)此處的風(fēng)羚部落的“狂風(fēng)猛士團”的團長多吉所救，并把次仁交給了一只叫噶瑪?shù)拇屏缪?，從此噶瑪就把次仁?dāng)成自己的孩子一樣撫養(yǎng)長大。從此，多吉就成了小次仁心中的偶像，而且“狂風(fēng)猛士團”的亞東、噶瑪?shù)榷紝Υ稳史浅：?，也是次仁最喜歡的人，所以次仁心里想著要加入“狂風(fēng)猛士團”，給團長多吉當(dāng)助手，為了爭取早日達成心愿，每天都在努力，都在堅持。但是多吉喜歡瓦達，不太喜歡次仁，次仁并不氣餒，在一次次打擊仍堅持著自己的夢想，有一次在與狼交戰(zhàn)的時候，當(dāng)瓦達有危險的時候，雖然多吉喜歡瓦達，次仁有點嫉妒它，但是因為次仁心眼好，次仁什么也沒想就去救瓦達，所以本來不喜歡跟它玩的小伙伴們，現(xiàn)在常常在一起玩，它的夢想感染了我。
我忍不住一頁一頁的看下去，我一次次被它的執(zhí)著感動著，也從內(nèi)心激勵著我，我也有這樣的經(jīng)歷，我也要學(xué)次仁的那股勇敢堅強，前幾年我很喜歡語文，所以喜歡給我們上課的語文老師，喜歡她的上課方式，成績很好，但因為我的一些壞習(xí)慣，老師不關(guān)注我了，久而久之，我也就疏遠(yuǎn)老師，我的成績也就下降了。如今換了新的語文老師，我要下決心改掉自己的缺點，成為班主任的得力助手，團結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)好好聽課，適應(yīng)每一科的老師，讓班級因我而精彩，我因在這個班里而驕傲。聽說這部動物童話的續(xù)集《愛上奔跑的羊？星辰守護者》在年底推出，我期待著時光快點到來，盡早看到這部好看的書的續(xù)集。
愛上語文讀后感篇十三
這本書是認(rèn)知人與人關(guān)系的第三本書，前兩本分別是《巨嬰國》（家庭成員之間的關(guān)系）和親密關(guān)系（伴侶之間的關(guān)系）。這是第三本，還是界定男女相處認(rèn)知的一本。有人強烈推薦過，也分享過部分的觀點，很認(rèn)可，抽空在基督城到奧克蘭飛機上讀完。
如何用名詞來界定一段關(guān)系的狀態(tài)？我可能會用“默契而有趣的溫暖連接”，而不是女朋友。我們總是試圖用一個詞或者一個界限來過早的限定一個關(guān)系，但是detailstalk，所以是我們的界定的這個名詞來描述，還是細(xì)節(jié)來描述。所有的事情，都同步進行，我們享受其中。
順其自然，不是什么也不做，而是做不過度定義和限制。
個人，認(rèn)知，認(rèn)知與個體建立連接，個體與個體的連接，連接之后的交互，打怪解決問題的遞進，最終建立適合自己的交流方式。在這個環(huán)節(jié)中，認(rèn)知與個體間建立連接是最先重要的。和信仰一樣，認(rèn)知在那里，認(rèn)知可能絕大部分人都知道，但是連接還是很難的。連接之后的知行合一，更難。上面這些話，聽起來有些拗口，是真的感受，是真正在我的生活中生效的。
書摘如下：
1、一對男女要獲得美好恒久的愛情，直至共同走向婚姻，需要兩個條件：
第一個是對對方?jīng)]有要求，第二個是兩人都做到自己照顧自己的人生。
2、“愛一個人”并沒有給你以下權(quán)利：
（1）要求他/她也愛你；
（2）控制他/她的思想和行為；
（3）要求他/她照顧你的人生快樂。
3、愛一個人，只給了你想為他/她做一些事的權(quán)利。就算這樣，也要由他/她決定是否接受，而你不能要求更多?；钤谶@個世界上，能找到一個你愛的人便已經(jīng)是幸福，如果對方也同樣深愛著你，你便已經(jīng)得到世界上最大的幸福了。你要以感恩的心態(tài)去享受這份幸福，因為只有很少人能夠真正享受到這種愛與被愛的而成熟的人則會讓這份愛去推動自己把學(xué)業(yè)、事業(yè)做得更好，使自己更有資格去接受與享受到這種愛與被愛的幸福。
4、愛、性、共同生活是各自獨立的三件事，不要以為它們自然地是“三位一體”：有了其中一樣，另外兩樣自然就會美好。也不應(yīng)覺得沒有了其中一樣，另外的兩樣便不能存在。
5、婚姻的五個致命傷是：
1、堅持“我是對的”
2、托付心態(tài)。
3、不愿分享內(nèi)心感受。
4、維持“蘋果皮式的和諧”
5、不知如何有效地處理沖突。
6、除了兩三點絕對不能放松的要求外（這些應(yīng)是不惜離婚也要堅持的東西），在其他的事上需要馬上降低你的標(biāo)準(zhǔn)。就算對方的做法不是最好，只能符合最低的標(biāo)準(zhǔn)也要接受，這是給對方空間和愛的表現(xiàn)。尤其是當(dāng)配偶在他人面前的表現(xiàn)不符合你的理想的時候，你應(yīng)給他/她支持，而不是做第一個批評的人。
正確的心態(tài)是：我有足夠的能力照顧自己的人生，你也有足夠的能力照顧自己的人生，而兩人在一起的時候，更能增添額外的火花，產(chǎn)生一些獨自一人不能獲得的成功與把情緒說出來與把情緒發(fā)泄在對方身上是兩回事。一個人有情緒，同時自知有情緒，能夠與別人討論自己的情緒狀況，是思想成熟的夫妻之間應(yīng)該建立一種就矛盾沖突進行討論的機制。這里說的是平心靜氣地討論，雙方都給對方同等地位、相同的權(quán)利。
7、所謂有效地處理沖突，并不是指使沖突一定如你所愿解決（因為你不能控制另一個人），而是指能夠清楚地表達自己，了解對方的看法，認(rèn)識所有的選擇，且過程是平靜和理智的。
8、信念是“這個世界是怎么一回事”“事情該怎樣”，即一個人頭腦里的世界運行法則。
價值是一件事情能給一個人的帶來的“好處”。
規(guī)則是這個人頭腦里認(rèn)為該怎么樣做才能取得價值、實現(xiàn)信念的想法。
信念、價值觀和規(guī)則統(tǒng)稱為“信念系統(tǒng)”。信念系統(tǒng)是一個人在成長過程中，從每次的人生經(jīng)驗中發(fā)展和積累出來的。
9、正確的人生態(tài)度是明白自己的信念系統(tǒng)只對自己有效，因此也就不應(yīng)把它強加于他人身上。給別人留有空間，也是尊重別人的信念系統(tǒng)的表現(xiàn)。所以，在一份沒有要求的感情關(guān)系里，兩人才能給予對方更多，同時自己亦得到更多。這樣的戀人每天都會為對方的給予而感到驚喜、歡欣和感激，因而想為對方做得更多。對方發(fā)覺得到的回報比付出的更多，亦感到驚喜、歡欣和感激，會想做得比收到的更多。這樣，兩個人的關(guān)系不斷地得到滋潤，感情便會越來越好。
10、從生物進化的角度看，成長與未曾成長的主要分別在于：成長了的人能夠照顧自己、照顧別人，而未曾成長的人則需要別人的照顧。
11、21歲之前五個階段的主題成長需要是：
第一個階段：0～1歲——信任與不信任。
第二個階段：2～3歲——自主與羞愧。
第三個階段：4～5歲——主動與內(nèi)疚。
第四個階段：6～11歲——勤勉與自卑。
第五個階段：12～21歲——對身份與角色的困惑。
12、這36項心理素質(zhì)，分為6大類：
1、思想態(tài)度——最基本的處理生活中各種事件的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)提升——保持與時共進、乘風(fēng)馭浪的能力。
3、自我管理——有效地照顧自己的人生。
4、人格發(fā)展——有效地對自己進行定位。
5、情緒智能——做自己情緒的主人。
6、人際溝通——有效地與其他人相處。
13、六大類。
1、思想態(tài)度。
（1）對所有的人事物都抱著“三贏”的態(tài)度：我好、你好、世界好。
（2）常懷著“我如何能做得更好”的態(tài)度。
（3）經(jīng)常思考如何提升自己的能力。
（4）在困難中能夠刻苦堅持。
（5）靈活。
（6）有創(chuàng)意，富于幽默感。
2、學(xué)習(xí)提升。
（7）對很多的事物都有興趣。
（8）有效地運用內(nèi)感官。
（9）想掌握有關(guān)的學(xué)問和知識。
（10）多問“為什么”和“如何”。
（11）不滿足于簡單答案而想了解更多。
（12）有嘗試的勇氣，可以付諸行動。
3、自我管理。
（13）自己可以做的不假手他人。
（14）自己想要的自己去爭取、創(chuàng)造。
（15）以自己能夠照顧自己為榮。
（16）愛護和尊重自己。
（17）有效的時間管理。
（18）有效安排自己要做的事。
4、人格發(fā)展。
（19）認(rèn)識自己擁有和未有的能力。
（20）能夠改變妨礙自己成長的信念。
（21）具備有效思維的能力。
（22）肯定自己擁有與別人一樣的資格。
（23）尊重每一個人的界限。
（24）認(rèn)識和珍惜自己能夠做到的對世界的影響。
5、情緒智能。
（25）明白情緒其實是來自本人的信念系統(tǒng)。
（26）接受自己的情緒。
（27）具有管理自己情緒的能力。
（28）關(guān)心別人的感受。
（29）明白負(fù)面情緒的正面意義。
（30）能夠接受“失去”。
6、人際溝通。
（31）有效表達自己的意思。
（32）能夠主動與人接觸。
（33）接受跟自己不同的人。
（34）能夠妥善處理別人的不當(dāng)言行。
（35）能夠面對公眾說話。
（36）良好的談判、辯論能力。
14、無論在什么環(huán)境、做什么工作，都能夠讓這個人活得更開心、更成功。
15、每一個人的人生中只有兩類人際關(guān)系：第一類是本人與父母的關(guān)系，第二類是所有其他的人際關(guān)系。
16、我們接受了生命，展開人生，
第一份意義就是讓我們的家族生命系統(tǒng)有效地延續(xù)（平衡、穩(wěn)定、發(fā)展、壯大），
第二份意義才是成功快樂的人生，它也是為了支持第一份意義。
17、也因此，給孩子最大的禮物就是一個和諧快樂的家。很少的否定、批評，大量的支持與鼓勵，沒有對抗，只有接納、包容；沒有吵架、打架，只有平靜討論，堅持和諧。
18、當(dāng)看到婚姻出現(xiàn)問題時，他/她愿意改變自己；能充分地照顧自己的成功快樂，所以給對方的壓力最少；內(nèi)心有什么不舒服的感覺，都能夠說出來好好地討論。一個這樣的對象，就算有其他的缺點，都容易得到人生就如逆水行舟，總是不進則退。做太太的停著等待，本身便在倒退了。在思想、心態(tài)、能力上不知不覺就與丈夫有了距離，而且距離還會越來越大，兩人的感情關(guān)系便會產(chǎn)生很多的隔膜，婚姻也就存在了危機。
19、什么事都需要練習(xí)才會做得更好。有了足夠的認(rèn)識異性朋友、處理與異性朋友關(guān)系的經(jīng)驗，才能更成功地選擇戀愛對象。只有有了足夠的戀愛經(jīng)驗，才能更成功地選擇婚姻對象，找到一個共建美滿家庭的伴侶。
20、把500克的重量運送到太空，需要很多的燃料?，F(xiàn)在世界上已經(jīng)有載人去太空旅游的計劃，所以，如果你參加太空旅游，就需要把絕大部分的東西留在地球上，兩手空空地登上宇宙飛船。
21、（1）要談就要有誠意地。
（3）避免批評抱怨。
（4）避免嘲笑伴侶。
（5）避免喋喋不休。
23、至理名言：溝通的效果決定于對方的回應(yīng)。你說了而對方?jīng)]有給你預(yù)期的回應(yīng)，便是沒有效果。重復(fù)沒有效果的方法只會繼續(xù)沒有效果，而其他的問題又會產(chǎn)生出來。所以，應(yīng)該做的是改變方法。
25、
（1）接受對方是與你不同的人，不可能跟你事事都有一樣的.看法和做法。
（2）愛一個人，不等同于你有控制他的權(quán)利。
（3）一個人不能改變另一個人，每個人都只可以改變自己。
26、想象一個人需要的空間就是一個圈，就像數(shù)字“0”的樣子。兩個人合成的系統(tǒng)，也就是兩人關(guān)系，便好像數(shù)字“8”。若想這份關(guān)系得以維持下去，你必須允許有兩個圈存在。
27、綜上所述，良好有效的談話溝通，需要以下主動因素：
（1）想溝通、在乎對方的存在、建立平等的態(tài)度立場，不要“心不在焉”。
（2）雙方的情緒狀態(tài)都能支持一次良好的溝通。
（3）聽到對方表明的立場，想一想是否跟自己的一致。假如是的，馬上給予肯定。
（4）假如對方說的與自己的立場不符，設(shè)計幾條“跟”的句子，每一條都要對方有“是的”的回應(yīng)，之后再說出自己的看法。
（5）找出對方立場所追求的意義、價值、感覺，并從中找出你可以接受的內(nèi)容給予肯定，表示接受。然后引導(dǎo)對方去找出其他選擇。
（6）假如過程中任何一方有負(fù)面情緒出現(xiàn)，以最快、最簡單的方式終止談?wù)?，避免造成大的?fù)面經(jīng)驗記憶，然后運用處理情緒的技巧去幫助自己或者對方（請看第七部分）。
（7）檢討、思考，找出可以改善的地方，并在適當(dāng)?shù)臅r機再做溝通，重復(fù)這七點。
28、真正的相處之道不是“了解”，而是給予對方“空間”。我不了解，但是我接受你是這樣的，并且在接受的同時找出能夠讓你我愉快相處的方式。
29、事實就是任何兩個人之間必有一致的地方，同時也有不同的地方。一致的地方使兩人感到對方的支持，而兩人不同的地方卻能使雙方共同學(xué)習(xí)和成長。因此，兩人“不合”的“意見”，可以成為兩人的突破與提升，也可以變成兩人沖突的理由。
30、正確的態(tài)度是：在一個家庭中，夫妻關(guān)系的重要性占51%，親子關(guān)系的重要性占49%。
31、一個人一生中所做的事，可以憑性質(zhì)區(qū)分為十個項目：精神、修養(yǎng)、健康、學(xué)問、愛情、家庭、朋友、社會、事業(yè)、財富。
32、沒有什么重大的環(huán)境變故而想移民的，都是不能接受過去的自己的人，他們以為換一個新的環(huán)境，自己可以重新來過。但是，他們的問題其實與環(huán)境無關(guān)，而是他們自己內(nèi)心不能接受自己，更為基本的原因往往是他們不能接受自己的父母。
33、孩子內(nèi)心深層的信念是：父母都是完美的、絕對不會錯的，并且都是要完全支持的。所以當(dāng)父母爭吵或分手時，孩子無法理解，不知如何是好。這樣引起的信念，會使孩子對這個世界、對人生最基本的認(rèn)識基礎(chǔ)產(chǎn)生動搖，因而沒有足夠的力量去面對和處理自己人生中的各種事情。
34、對于已經(jīng)分居或離婚的夫妻，最好保持這樣的一個心態(tài)：“我的婚姻已經(jīng)失敗了，我應(yīng)該做點事來減少帶給孩子的傷害。另一方是孩子的爸爸/媽媽，孩子希望多與爸爸/媽媽見面，我應(yīng)該盡可能地滿足他這個。
35、人生追求的是成功快樂，結(jié)婚的目的，說到底只不過是想有理想的家庭生活，這會使自己感到擁有成功快樂的人生。只不過，成功快樂的人生可以與這個人在一起而達到，也可以與另一個人在一起而達到，更可以自己一個人生活而達到，除非自己堅持不可能達到，因而扼殺了其他機會。
36、從效果的角度看，其實差不多每一種情緒都有其價值和意義：憤怒是給我們力量去改變一個不能接受的情況，痛苦是指引我們尋找新的道路去擺脫威脅，恐懼是不想付出以為需要付出的代價，困難是以為付出的比收獲的更多……所謂負(fù)面情緒，不是給我們力量就是為我們指引新的方向。
37、（1）“接受”——就是你注意到對方有情緒，同時你接受這個有那份情緒的他。
（2）“分享”——這一步里面，最重要的是先分享情緒感受，然后再分享事情本身。
（3）“設(shè)范”——在這一步里，你先找出事情中你可以接受的地方，對之加以語言上的肯定。
（4）“策劃”——就是對未來的行動做些計劃，目的是讓自己會有更好的表現(xiàn)。你可以用一句話來做這個部分的概念基礎(chǔ)：“凡事都有三個解決辦法。你可以說：“想想你怎樣做他對你的態(tài)度會有不同”。
愛上語文讀后感篇十四
在這個暑假里，我看了一本書，叫作《瘋狂愛上機器人》?？赐旰笪腋杏|極深。
《瘋狂愛上機器人》這本書是分一章一章寫的，里面有四章，所以有四個小故事，而令我感觸最深的莫過于第二章——《請叫我“偵探”》了。
《請叫我“偵探”》這一章的主要內(nèi)容是一群五年級的孩子們?yōu)榱藦?fù)興“偵探社”而賭一把——找回學(xué)校圖書館丟失的圖書，他們的社員各有所長，各有所短，比如社長楊心艾，推理能力爆表，毫不遜色于動漫中的名偵探柯南;女強人石橙，黑帶二段高手;電腦高手何蘇打;有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗狼狗七七，擅長短跑，嗅覺一流。對了，此行還有一名六年級的輔助隊員周凌浩，他的優(yōu)點是長的帥，權(quán)力大，是校長的兒子。
他們先是找到相關(guān)人事館長、張大福叔叔問話，再去了案發(fā)地尋找了一些有關(guān)線察，最后整理線索，找出重要證據(jù)，得出了真相，兇手就是——館長。
可令我感動的是最后的真相;因為校長極力勸阻同學(xué)們看閑書，所以漸漸的，圖書館只有館長一人在打掃衛(wèi)生，可館長再怎么打掃，也比不上灰塵掉落在圖書上的速度，于是，他決定偷偷把一些書捐了，孩子們收到捐贈的書后紛紛回信給館長道謝，并且說自己會好好讀這本書，愛惜這本書的。看到這些信后，館長覺得學(xué)校里的孩子們都不來看書了，遲早會積滿灰塵，看不清文字的，不能浪費呀!所以館長決定一不做二不休把一樓的書從后門全部都給偷出去，捐給貧困地區(qū)的孩子們。他再三思索，為防止被人發(fā)現(xiàn)，他決定把三樓的圖書搬到一樓。把三樓的.書充當(dāng)一樓的書，因為三樓沒什么人上去，可一樓不一樣，有時可能校長過來視察，或者是少數(shù)同學(xué)們來查閱資料。
我覺的館長這樣做是一種不對的行為，因為圖書不是他一人的，而是大家的。但是，我覺的他的初心是對的，他應(yīng)該和校長好好商量、討論下才對，爭取到校長的同意后才可以捐。
愛上語文讀后感篇十五
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！蹦芨嬖V我一字，使我可以終身實踐，并且永久受益嗎?如果有這么個字，那就是“恕”字吧。就是你自個兒不想干的事，你就不要強迫別人干。人一輩子做到這點就夠了。
在現(xiàn)實生活中，如果因為別人欺騙了你，你也就用同樣的方法去騙取別人，這種處世方法實在是不可取的。我曾經(jīng)與財務(wù)經(jīng)理說過，不能因為有客戶不講信譽，不按合同支付車款，一拖再拖，心中產(chǎn)生怨氣，就對我們的供應(yīng)商也采取同樣的付款方法，也不講信譽，將來公司如何生存呢?無論何時，都要誠信為本，這樣企業(yè)才能做得長久啊!
所謂“恕”字，拓展一點說，“恕”字是講你不要強人所難，不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成傷害，你也應(yīng)盡量寬容?，F(xiàn)實生活中的我，到目前為止，我的人生中曾被兩個所謂的小人傷害過，盡管他們兩個人目前的處境不是太好，只是不知他們是否還象以前一樣天天算計別人，曾經(jīng)我在內(nèi)心暗暗發(fā)誓，將來有一天我要報復(fù)，但隨著銳意進取的學(xué)習(xí)和工作，心境不斷地調(diào)整，時至今日，心境變遷，以往那種過激的想法已淡忘，甚至想不起來，但內(nèi)心深處當(dāng)時的痛楚還隱約記憶。
現(xiàn)如今擁有一份寬容，奉獻一份真誠，執(zhí)著一份情節(jié)，，把持一份矜持，回頭再想想過去的思潮是十分的不成熟，但當(dāng)時的處境所崩發(fā)出來的想法卻是成長過程的真實寫照。所以現(xiàn)在想想，毛澤東主席的講話是很有哲理的：“人是在不斷總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上日漸成長成熟起來的，”如果一個人不善于總結(jié)得失而一意孤行，必將走回頭路，弄不好還會犯同樣的錯誤的!
老師說，這很不錯。但還不夠。還有一個更高的境界，叫做“貧而樂，富而好禮者也”。
更高的境界是，一個人不僅安于貧賤，不僅不諂媚求人，而且他的內(nèi)心有一種清亮的歡樂。這種歡樂，不會被貧困的生活所剝奪，他也不會因為富貴而驕奢，他依然是內(nèi)心快樂、富足、彬彬有禮的君子。
對照起來，我是否也有相同之處呢，心靈相照的快樂的生活似乎離我不是遙遙無期了?
總以為孔子是離自己很遙遠(yuǎn)的古代圣賢，《論語》是學(xué)術(shù)家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊，讀了于丹老師所寫的《論語心得》，我深深地感受到了孔子這位圣人的樸素、平和、平易近人，以及他時時傳遞出的一種樸素、溫暖的生活態(tài)度。
初讀了《論語心得》時，心中生出一些困惑，因為書中所說的安貧樂道,現(xiàn)在看來頗有些讓人不思進取的味道，細(xì)細(xì)讀來，慢慢明白其中的深意。在這個競爭激烈的社會中，每個人都在努力發(fā)展著自己的事業(yè)，收入多少、職位高低，似乎成了一個人成功與否的標(biāo)志。其實，高官厚職的，生活得不一定快樂。競爭越是激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，調(diào)整與他人的關(guān)系，倡導(dǎo)良性競爭而非惡性競爭。畢竟，這不是一個人的世界，不管多聰明、多能干的人，缺少他人提供的幫助，成功也是不可能的。一個人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水!
于丹教授分析的《論語—心靈之道》，讀過之后，讓我懂得了許多道理?！懊總€人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度?！蓖瑯右患虑?，看待的角度不同，心態(tài)會不同，心情也會不同。就像平時開車，同樣是紅燈前的第一輛車，有的人會想：真倒霉，別人都能趕在紅燈前過，怎么偏偏我過不去，心情就會變得很糟糕;而有的人會想：我真幸運，下次變綠燈時，我能第一個通過，心態(tài)就會很平和?！墩撜Z心得》告訴我們，要用平和的心態(tài)來對待生活中的缺憾和苦難，要在最短的時間內(nèi)接受下來，不要糾纏在里面，要盡可能地用自己所可以做的事情去彌補這個遺憾，用積極的心理暗示調(diào)整自己。
感觸較深的還有于丹教授講的《論語—交友之道》。朋友有好壞之分，良朋益友可以帶來很多幫助，惡朋佞友卻會帶來許多麻煩，甚至引你走上邪路。什么樣的朋友是好朋友?什么樣的朋友是不好的朋友?書中說到的“益者三友”和“損者三友”，細(xì)細(xì)想來，頗耐人尋味。生活中，每個人都有很多的朋友，特別是那些身世顯赫，家境優(yōu)越的人，周圍更是不乏與其稱兄道弟的人，但是，當(dāng)他們失去了這些優(yōu)越的條件，或是當(dāng)他們身處困境時，又會有多少真正站在他們身邊，肯為其兩肋插刀的人?怎樣才能交上好的朋友呢?《論語》也給出了答案。要想交到好朋友，一要有仁愛之心，二要有辨別能力，都說多一個朋友，多一條路。有了一個好的朋友，人生便開啟了一段美好的生活。
人活一世，草活一秋，能夠快快樂樂、開開心心的過一生，這是每個人心中的夢。相信我只要踏踏實實地做人、認(rèn)認(rèn)真真地工作、以誠相待地交友;學(xué)會放棄、學(xué)會舍得、學(xué)會寬容、學(xué)會立志，就會讓自己的心靈變得完美、強大，就會享受到生活的美滿與幸福!
愛上語文讀后感篇十六
最近學(xué)校向我們推薦了趙國忠的《讓教師愛上教學(xué)》這本書，看完后真的很受益匪淺，特別是對于我剛踏上教師崗位的新教師來說，起到了一個很好的導(dǎo)向作用。
本書針對新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)為我們提供了高效教學(xué)的45個技巧，共六篇，分別為課前準(zhǔn)備篇，課堂講授篇，有效提問篇，教學(xué)點撥篇，學(xué)法指導(dǎo)篇和調(diào)控管理篇。在各篇中，作者針對各種教學(xué)問題和狀況，提供給教師日常用的精囊妙計讓教師可以針對自身情況加以參考運用，以減少嘗試錯誤的時間，是課堂教育進行的更具有效率。在趙老師的任何一個篇章里都在不斷的指引著我，讀著這本書，我也在不斷的審視我自己。其中有些內(nèi)容對我印象深刻，下面就針對自己在教學(xué)方面的一些問題進行闡述和思考。
挖掘教材中的趣味因素。
美術(shù)課程本身就是一個趣味性比較強、孩子比較感興趣的一個課程，但是如何上好一節(jié)美術(shù)課并不是那么容易。所以挖掘美術(shù)課本中有趣的因素去調(diào)動孩子們的興趣，這樣就更好的讓孩子們在樂中學(xué)了！
反思從課前開始。
通常我們的反思是從課后寫的教學(xué)反思，而作者提出，在上課前也應(yīng)該有所反思。的確如此，之前我在準(zhǔn)備《漂亮的房間》這一課時，我開始的設(shè)計就在想著如何讓學(xué)生做出漂亮的房間就可以了，到時讓他們拼裝組合就好了而忽略了本課的三維目標(biāo)和重難點，所以師傅看到我的教案時告訴我說我設(shè)計方案不符合本課預(yù)訂的目標(biāo)，不能很好的引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的動手制作能力。是的，一個好的課程的設(shè)定需要我們不斷的去反思，反思自己是否真正讀懂教材，我的設(shè)計是否真正符合學(xué)生的接受水平。
創(chuàng)設(shè)課堂情境，培養(yǎng)創(chuàng)新個性。
創(chuàng)設(shè)課堂情境對于美術(shù)教學(xué)來說是非常有利的，因為情境的設(shè)置會把孩子帶入一種氛圍中，從而增強他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。之前聽過丹陽小學(xué)何梅老師的《花兒朵朵》，她所設(shè)置的情境貫穿于整個課堂中。她將自己扮演成了花仙子唱著歌把孩子帶入花兒朵朵的世界，最后他們一起創(chuàng)造出了美麗的花園。孩子們也有一種身臨其境的感覺并且大膽的創(chuàng)作出了自己的作品。所以說創(chuàng)設(shè)課堂情境對于美術(shù)教學(xué)來說是非常棒的！
課堂提問，教師要積極評價。
趙老師的這個技巧是我比較容易忽略的，記得我在上課提問的過程中，我常常犯的一個毛病就是會重復(fù)學(xué)生的回答，這樣做我是為了肯定學(xué)生的回答。這個技巧也提醒了我，在學(xué)生回答問題后，我應(yīng)該有積極的評價而不是以這種重復(fù)的方式去肯定。我記得師父也和我說過這類問題，要對學(xué)生的回答作出及時的回應(yīng)和積極的評價，這樣有利于孩子更加積極的去思考去動腦筋。
引導(dǎo)學(xué)生設(shè)疑自探。
在這個技巧上我通常都是以教師來設(shè)疑共探，很少會引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題。就比如我設(shè)計《會說話的手》的這一課，當(dāng)我揭示這一課題時，我就有這樣的提問看到這個標(biāo)題大家有什么疑問嗎？大家會說：為什么手會說話呢？手是怎么說話的呢？最后通過學(xué)習(xí)就會豁然開朗起來。其實孩子們萌生的一些疑問或許是我們老師想不到的。之前我是沒想到要這樣設(shè)置，我會自己直接把這個問題拋給學(xué)生，這樣會和孩子們發(fā)現(xiàn)問題的結(jié)果是完全不一樣的。后來聽了其他老師的這一課受到了一些啟發(fā)，我們需要充分的調(diào)動孩子們的積極性，讓孩子們真正成為課堂的小主人。
其實在美術(shù)教學(xué)中我還存在很多問題去反思，趙老師的這本書真的是點亮了我前方的路，我會好好汲取趙老師的寶貴技巧運用到我的美術(shù)課堂中去。作為一名教師，只有愛上自己的教學(xué)工作，也只有真正產(chǎn)生興趣，才能作為強大的前進動力。我想只要讓孩子們在我的課堂中有所益、畫出優(yōu)秀的作品、喜歡我的課都將是一件非常快樂的事！
愛上語文讀后感篇十七
韓國著名作家李相培的《愛上讀書的妖怪》這本書向我們講述了這三個妖怪的身世以及它們是如何愛上讀書的。下面，就讓我們一起走進書中，去認(rèn)識這三個可愛的妖怪吧。
這三個妖怪分別是柜子精、筆記本精和掃帚精，它們愛財如命。你看，柜子精“把錢鋪了厚厚的一層，然后坐在上面，像坐在軟綿綿的坐墊上似的?！泵刻焱砩?，三個妖怪要枕著錢才能睡得著呢。
但是，經(jīng)過世宗大王的指點，它們愛上了讀書：“三個妖怪更加愛讀書了，爭先恐后地?fù)屩x，無時無刻不在讀，瑯瑯書聲總是從它們的家里飄出?！币郧白類蹟?shù)錢的妖怪們現(xiàn)在迷上了讀書，令人刮目相看。
細(xì)細(xì)品讀，最大的感受是這本書里面的很多語句，甚至某個小故事的題目都有著獨特的精妙之處。你看，這句話寫得真好：“柜子精雙手接過書，激動得全身都在抖，就連那鋼鐵般的心也開始顫抖了?！睍牧α靠烧娲蟀?！
合上這本書，我不由得感嘆：讀書真好，讀書改變了三個妖怪的命運?？墒菋寢尭嬖V我，據(jù)報道，中國人年均讀書0.7本，與韓國的人均7本、日本的人均40本、俄羅斯的人均55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。中國人不愛讀書這一事實，讓人震驚。
好像事實真是如此，就拿我的爸爸來說吧，他一回家不是玩手機就是看電視，很少見他捧著書認(rèn)真讀；媽媽稍微好一點兒，現(xiàn)在正努力告別手機，每天能看幾頁書了。我的很多親戚中，也只有舅舅和哥哥愛讀書。
讀完這本書，我深深地愛上了這三個妖怪，我也要做一個愛讀書的小“妖怪”。我多么希望所有人都來當(dāng)愛讀書的“妖怪”??！
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