通過編寫教案，教師可以提前預習和準備教材內(nèi)容，提高教學效率。那么我們該如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，要明確教學目標，確保教學內(nèi)容與學科標準緊密結(jié)合；其次，要根據(jù)學生的實際情況，合理選擇教學方法和教學手段；此外，還要注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，設(shè)計一些啟發(fā)性的教學活動。以下是一些經(jīng)過實踐驗證有效的教案編寫方法和技巧。
小班教案大氣球篇一
1、會認讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
【活動準備】。
1、紅黃色氣球各1只，統(tǒng)計表一張。
2、數(shù)量1～4的點子卡片若干，彩色筆若干3、《數(shù)學》上p.2。
【活動過程】。
一、游戲數(shù)氣球--教師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。
--教師拿出氣球，讓幼兒說出其數(shù)量。
提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球？
啟發(fā)幼兒說出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。
--引導幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個1。
--看一看，畫面上有誰？他們在做什么？
--說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？幼兒點數(shù)后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。
--教師分別出示點子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認讀。
--引導幼兒點數(shù)紅氣球的數(shù)量，并說出用數(shù)字幾表示，然后拿出相應(yīng)的點子卡片和數(shù)字--數(shù)一數(shù)，黃氣球和藍氣球各有幾只？幼兒說出其數(shù)量后，教師出示數(shù)字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數(shù)字4來表示。
--找一找，數(shù)字3和4分別隱藏再哪里？
--引導幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點子。
三、討論交流--想一想，數(shù)字3和4還可以表示哪些物體？
--教師引導幼兒從活動室找出數(shù)量是3或4的物品，并在統(tǒng)計表中用繪畫等形式記錄下來。
四、活動結(jié)束。
小班教案大氣球篇二
1、抱娃娃走。要求：幼兒能雙手抱娃娃自由行走。
2、抱娃娃按指定方向行走。要求：幼兒能聽口令行走。
3、練習一個跟一個走。要求：幼兒抱娃娃能一個跟在一個后面行走。
1、在塑棍布道上行走。要求：幼兒能大膽在布道板上行走。
2、抱娃娃過小路。要求：幼兒能抱著娃娃走過布道板。
3、模仿小動物走。要求：聽教師口令模仿，小貓走（慢慢的、輕輕地走）大象走（大步走，用力走）小老鼠走（輕輕地小步快走）。
4、游戲：小飛行員。要求：幼兒雙臂平伸，聽教師口令“上飛機、起飛、飛機降落”
5、游戲：動物大營救。要求：幼兒走過布道，讓過障礙物，抱起小動物走回原處。
1、小烏龜爬爬。要求：幼兒練習手膝著地爬，并聽口令四散爬。
2、螞蟻運糧。要求：幼兒手膝著地爬，背部馱放沙包或其它物體。
3、鉆呼拉圈。要求：幼兒在線上爬行，教師手持呼拉圈讓幼兒鉆過去。
4、游戲比賽：看誰爬得快。要求：幼兒以接力的方式將小動物運送到終點。
5、繞障礙物爬。要求：場地布置（步道板、障礙物、呼啦圈）幼兒先爬過布道再爬過障礙物鉆過呼啦圈。
1、小兔子跳跳跳，要求：四散跳、聽口令跳。
2、袋鼠媽媽，要求：抱娃娃或胸前背書包。
3、跳障礙物。要求：幼兒能跳過泡沫方磚，能力強的幼兒可以兩塊方磚摞起來跳躍。
4、縱跳打物。要求：幼兒縱身跳起用手拍打懸掛在空中的玩偶。
5、跳的組合。要求：幼兒先學小動物跳，再跳過方磚，到小動物處縱身跳起用手拍打懸掛在空中的玩偶。
小班教案大氣球篇三
1.發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體的科學現(xiàn)象，了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。
2.對科學實驗感興趣，愿意探索身邊的科學現(xiàn)象。
發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體的科學現(xiàn)象。
了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。
每組一份活動材料，透明杯子，小蘇打，白砂糖，醋，漏斗，課前幼兒學會套氣球。
（一）以疑激趣——出示瓶子吹起的氣球，激發(fā)探索的興趣。
（二）以趣激學——尋找神奇的泡泡溶液，探索出小蘇打和醋混合會產(chǎn)生的氣體。
師：瓶子里裝的不是水，是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液，這兩種材料是什么？出示材料：幼兒聞一聞，看一看：醋，小蘇打，白砂糖。
小結(jié)：小蘇打和醋在一起會發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生空氣，把氣球吹起來。
（三）學以致用：
1.嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。
師：我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料，你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來？
2.教師講解操作過程（套氣球速度快點，用手捂一捂瓶口）。
3.展示結(jié)果，分享經(jīng)驗，為什么氣球有的大，有的小？幼兒第二次實驗。
總結(jié)：小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球，而且兩種材料用的越多，氣球就會吹得越大。
小朋友你們真了不起，我們把這個神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧！拿著瓶子一同走出活動室。
小班教案大氣球篇四
1.對語言產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。
2.學會正確指出“你”、“我”。
3.能聽懂并理解游戲玩法和規(guī)則，學會相關(guān)動作。
4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
5.了解兒歌的含義。
1.幼兒欣賞并學會念兒歌《大氣球》。
2.課件。
3.兒歌錄音磁帶，錄音機。
1.以氣球和小朋以做游戲引出課題。
(1)出示紅、綠氣球頭飾引出活動。
(2)復習兒歌，注意糾正幼兒不正確的發(fā)音。
2.介紹游戲的規(guī)則。
選擇與自己的氣球顏色不一樣的小朋友做游戲伙伴。
3.游戲。
(1)幼兒自由選擇氣球頭飾佩戴好，與自己的'氣球顏色不一樣的同伴組成游戲?qū)ψ?，并確定念兒歌時用“我”或“你”。
(2)幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。
(3)聽音樂交換游戲伙伴，繼續(xù)游戲。
在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會首兒歌，可能是我在這節(jié)課上沒有把握好不聽講的個別幼兒，沒有吸引他們的注意力。不過，我在這節(jié)課上與幼兒的互動多了，能以幼兒的思維方式去思考問題。
小班教案大氣球篇五
1.通過活動了解氣球的大小變化原理。
2.引導幼兒用身體動作表現(xiàn)氣球的各種狀態(tài)。
3.體驗游戲帶來的快樂。
一、以故事引題。
1.教師講述故事，讓幼兒了解氣球喜歡吃氣。
2.律動《氣球舞》。通過觀看氣球飛舞的'各種樣子，引導幼兒表現(xiàn)氣球在吃飽氣后的各種狀態(tài)。
二、模仿游戲《氣球睡覺了》。
1.觀看、討論氣球放氣時的形態(tài)變化，引導幼兒說一說“氣球?qū)殞氜D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然后躺下休息了?！?/p>
2.模仿氣球放氣的狀態(tài)。幼兒和教師一起隨著音樂表演，重點引導幼兒表現(xiàn)氣球轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，躺在地上休息的情景。
三、律動《快樂的氣球?qū)殞殹贰?/p>
“現(xiàn)在讓我們來變成氣球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬?！”幼兒和老師一起跟著音樂游戲?/p>
小班教案大氣球篇六
1、認識紫色，了解葡萄的顏色。
2、能大膽使用氣球蘸顏料點畫葡萄，感受疊印效果。
3、學習與同伴分享物品。
1、一串葡萄，紫色、綠色的水粉顏料，顏料盤，灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。
2、葡萄示范畫。
1、觀察一串葡萄，引發(fā)興趣。
（1）教師出示實物：葡萄是什么顏色的？葡萄是什么形狀的？（引導幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起）。
（2）教師小結(jié)：葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地靠在一起。
2、氣球也能來畫畫。
（2）示范氣球點畫葡萄：手握灌有水的氣球，用氣球的底部親親顏料寶寶，點在紙上，按一按，出來一個葡萄寶寶。
（3）請個別幼兒嘗試點畫。
要點提示在教師示范和幼兒嘗試點畫的過程中，教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個，所以要把它們點畫在一起，緊緊地靠在一起。
3、幼兒獨立操作，感受葡萄的層疊效果。
（1）提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。
（2）一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，有的葡萄還躲在其他葡萄的后面，引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
（3）用手指蘸上綠色顏料，給葡萄添畫綠葉。
4、展示作品，幼兒互相討論，分享葡萄制品。
（1）師：寶寶們的本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們自己夸夸自己。
小班教案大氣球篇七
目標：
進一步提高孩子平衡能力，體會游戲的快樂。
預備：
1、用泡泡塊或硬紙板剪成20公分長，10公分寬的`大腳印數(shù)個，涂上漂亮的色彩。
2、一封信，并安排一個白兔的家。
過程：
1、導出教學課題。
2、瞅瞅信的內(nèi)容。
師念信后，提問：孩子，白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?？為何要請我們過去？（由于白兔今日過生日）。
3、游戲：走腳印。
（1）教師：看，那兒即是白兔的家啦，但這兒有條河哩，我們怎樣過去哩？（孩子自個兒想方法。）。
（2）師演示走腳印。（啟發(fā)孩子慢慢的走過河中間的小石塊路。并提出要求：能一個一個踩過去。）。
（3）請一個孩子先演示，接著一個然后一個排著隊一塊兒來到河對面。
4、跟白兔一塊兒過生日，唱生日歌。
5、回家按原路回。
小班教案大氣球篇八
感受故事中蜜蜜樂于分享的快樂。
理解故事內(nèi)容，嘗試說短語“x色的氣球像xx”。
課件準備：《蜜蜜分氣球》故事音頻及圖片。
材料準備：紅、黃、綠、藍、紫氣球各一個。
出示材料“氣球”，引出活動主題。
老師手上拿著什么東西？（氣球）。
一共幾個氣球？分別是什么顏色？
小貓蜜蜜有5個顏色不一樣的氣球，她會和誰一起玩氣球呢？我們一起去故事《兔一一分氣球》中尋找答案吧。
播放故事音頻及圖片《蜜蜜分氣球》，引導幼兒初步理解故事內(nèi)容并嘗試學說短語“x色的氣球像xx”。
1、播放故事音頻及圖片第一段。
蜜蜜媽媽送給小貓蜜蜜什么禮物？
這些氣球分別是什么顏色？
2、播放故事音頻及圖片第二段。
小貓蜜蜜將紅色的氣球送給了誰？紅色的氣球像什么？（紅色的氣球像太陽）。
蜜蜜將黃色的氣球送給了誰？黃色的氣球像什么？（黃色的氣球像鴨梨）。
蜜蜜將綠色的氣球送給了誰？綠色的氣球像什么？（綠色的氣球像西瓜）。
蜜蜜將紫色的氣球送給了誰？
紫色的氣球怎么了？為什么會這樣？
蜜蜜又將什么顏色的氣球送給了壯壯？藍色的氣球像什么？（藍色的氣球像天空）。
3、播放故事音頻及圖片第三段。
美美老師為什么要把一束吹好的氣球送給小貓？
小結(jié)：因為小貓蜜蜜把自己的氣球分給了小伙伴，美美老師夸蜜蜜是個好孩子。
播放故事視頻《蜜蜜分氣球》，引導幼兒復習短語“x色的氣球像xx”并評價故事中的蜜蜜。
紅色的氣球像什么？黃色的氣球像什么？
綠色的氣球像什么？藍色的氣球像什么？
你喜歡小貓蜜蜜嗎？為什么？
如果你有好玩的玩具或食物，你會和誰分享？
小結(jié)：我們都喜歡小貓蜜蜜，因為小貓蜜蜜懂得分享，我們也要像小貓蜜蜜學習，樂于分享。
活動延伸。
家園共育。
請家長在生活中引導幼兒看見不同顏色的物品，鼓勵幼兒說“x色的xx像xx”。
小班教案大氣球篇九
1、對語言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。
2、學會正確指出“你”“我”。
3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動重點：
學會兒歌，并能兩兩結(jié)伴表演兒歌內(nèi)容。
活動難點：
會邊操作邊講述。
1、幼兒欣賞并學會念兒歌。
2、按幼兒的人數(shù)，準備氣球頭飾。
3、配套cd或磁帶。
一、導入。
師：小朋友看看今天老師給你們帶來了什么？
幼：氣球。
師：嗯，關(guān)于氣球還有一個很好聽的兒歌，讓我們一起來聽聽好嗎？
幼：好。
1、學習兒歌。
老師把兒歌完整的說一遍。
提問：兒歌的名字叫什么呀！
（再重復一遍）。
二、看課件學兒歌。
師：兒歌中都說了些什么呢？我們來看看電視再念念兒歌。
提問：兒歌里都說了什么？
幼：球碰球，好像點點頭。
可以再次提問兒歌里還說了什么。
三、示范游戲：
（1）學完這首歌我們來玩一玩這個游戲好嗎？
活動規(guī)則：你有大氣球的時候就指著別人，我有大氣球的時候就指著自己。
（2）老師和所有兒童互動。
（3）請兩個小朋友到前面示范。
（4）幼兒兩兩玩游戲，（先把小朋友的好朋友安排好再進行游戲）。
（5）幼兒交換好朋友在此游戲。
四、總結(jié)部分：
今天我們學會了一首新的兒歌《大氣球》，還知道了“你”“我”，大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時候要團結(jié)、友愛。小朋友要記住打氣球的話?，F(xiàn)在和老師一起到外面玩氣球吧。
在這節(jié)課上小朋友們并沒有學會這首兒歌。
與幼兒互動的'多了各個細節(jié)也把握好了。
游戲的氣氛還要在弄一些（不要限制孩子活動）。
在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會首兒歌，可能是我在這節(jié)課上沒有把握好不聽講的個別幼兒，沒有吸引他們的注意力。不過，我在這節(jié)課上與幼兒的互動多了，能以幼兒的思維方式去思考問題。
小班教案大氣球篇十
教學目標：
1.對語言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。
2.學會正確指出“你”、“我”。
3.能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。
教學準備：
1.將座位圍成半圓形或馬蹄形。
2.氣球胸貼和幼兒人數(shù)相同。
3.錄音機、磁帶。
教學重點與難點：能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。
教學方法與手段：講解示范法、趣味游戲法、傾聽法。
教學過程：
開始部分。
提問：小朋友們，這是什么呀？你們喜歡氣球嗎？今天我們就來和氣球玩一個好玩的游戲吧。
基本部分。
1.學習念兒歌。
（1）氣球?qū)殞氝€帶來了一首好聽的兒歌呢，我們一起來聽一聽。
（你有大氣球，我有大氣球……）。
（2）提問：你覺得里面的哪一句話最有趣？我們一起來學一學。
（3）集體完整念兒歌。注意發(fā)準字音“碰”。
2.學習邊念兒歌邊做動作。
（1）教師示范做動作，幼兒模仿。
（2）重點指導“你”“我”，能夠邊念兒歌邊做動作。
3.介紹游戲規(guī)則。
現(xiàn)在請你找一個你的好朋友，一起來和他玩一玩大氣球的游戲。
（1）幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動作。
（2）聽音樂交換伙伴，繼續(xù)游戲。
結(jié)束部分。
我們這些大氣球都是好朋友，下課的時候也能找找別的好朋友再來玩一玩大氣球的游戲。
教學反思：
這是一節(jié)語言活動，我先用氣球吸引幼兒的興趣，讓孩子們對這個兒歌有初步的概念，氣球一出現(xiàn)，孩子們就變的興奮起來，學念兒歌的時候也非常積極。但是我發(fā)現(xiàn)在邊念兒歌邊做動作的時候，大部分小朋友能夠跟著兒歌做出不同的動作，極個別幼兒不愿意做動作，模仿的時候也不愿意伸出手。跟著錄音做動作的時候也是不愿意。這可能是幼兒的個人原因，需要在平時加強教育，讓幼兒主動積極地加入到教學活動中去。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小班教案大氣球篇十一
1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個動物角色。
2、體驗有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。
1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰？
2、小狗、小貓……。
3、出示狗熊的圖片。
今天我們要來聽什么故事呢？這個故事的名字叫《小胖熊吹氣球》。
1、第一遍欣賞故事（看圖片）。
2、第二遍欣賞故事。
（1）說說不同氣球的顏色像什么？
（2）小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？
出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的'朋友，你會怎么樣？（幼兒自由說說）。
出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎么樣？（幼兒自由說說）。
孩子們一起來找找朋友吧。
一、活動內(nèi)容的選材對于小班新生來說難度很大，這一時段的幼兒最多只能認識三種顏色，而此活動中老師預設(shè)了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。
二、活動中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。
小班教案大氣球篇十二
目標：
練習揮臂投準。
材料：
氣球、舊報紙、塑料筐、場地布置。
過程：
1.幼兒用舊報紙團成紙球，紙球團得越緊越好。2.教師演示投準的動作，幼兒模仿學習。
3.幼兒站在白線的后面，對準塑料筐里的氣球投紙球。
4.隨著活動的深入，幼兒投擲的距離增加，以提高難度。
提示：
1.活動時，教師的場地設(shè)計要注意分散人群，避免擁擠影響活動和造成不安全。
2.放氣球的塑料筐要淺一些。
小班教案大氣球篇十三
過程：
1、孩子用舊雜志團成紙球，紙球團得愈緊愈好。
2、幼兒教師演示投準的動作，孩子效仿學習。
3、孩子站在白線的后方，對準塑料筐里的氣球投紙球。
4、伴隨著教學的深入，孩子投擲的距離增添，以提升困難程度。
提示：
1、教學時，幼兒教師的場所設(shè)計要留意分散人群，防止擁擠影響教學與導致不安全。
2、放氣球的塑料筐要淺些許。
小班教案大氣球篇十四
1、嘗試用簡單的線條表現(xiàn)不同的動作。
2、體驗氣球印畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
氣球、棉簽和水粉顏料，舞臺的大背景的紙，背景音樂等。
一、氣球?qū)?，教師示范?/p>
1、情景導入，引出氣球。
師：小朋友們，新年快到啦，我們來邀請我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會吧，看看誰來了呀?哦，原來是氣球?qū)殞氀剑盐覀兊臍馇驅(qū)殞氀埖轿覀兊拇笪枧_上吧。
2、教師示范如何按氣球。
師：我們氣球?qū)殞氶L得什么樣子呀?"原來氣球?qū)殞氂袀€圓圓的大腦袋呀，這么可愛的大腦袋，請我們氣球?qū)殞氉约簛韼兔?，變到我們的大舞臺上吧，在顏料盤里，按一按，扭一扭，讓它吃飽顏料，然后拿起來，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_上來啦!
3、顏色一一對應(yīng)。
教師指導幼兒按氣球的時候，要顏色一一對應(yīng)，送到顏色一樣的家里。
師：紅寶寶變上來后，別忘了送她回家哦，要送到紅色家里，我們再請其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻硗嬉煌姘桑枧_比較小，所以呀，氣球要分開點，要不他們會碰到的哦!
4、幼兒上臺示范。
教師請幼兒上臺示范，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
師：請我們小朋友上來幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_吧!
二、幼兒操作。
1、教師提要求。
師：小朋友們也請你們的氣球?qū)殞毜轿枧_上來表演下吧!注意按的時候，要用力氣哦，記住三個動作，按一按，扭一扭，親一親。而且因為舞臺大小有限，所以請的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦，紅黃藍三個氣球?qū)殞毦蛪蚶?不然就太擠啦!。
2、幼兒回到座位上操作。
三、氣球來跳舞。
1、教師用簡單的線條表示身體，手和腳。
師：氣球?qū)殞殎淼轿覀兊拇笪枧_上就要給我們表演個節(jié)目啦，請我們的氣球?qū)殞殑悠饋戆?，動之前前我們先請出我們的指揮棒，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會幫我們指導氣球?qū)殞毜膭幼鞲轿?，先請我們的小棉簽到顏料盤里打個滾，蘸滿黑色顏料后呢，小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線，這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w，氣球?qū)殞毩⒄竞?小手打開!好一號紅寶寶動作完成，二號黃寶寶準備，現(xiàn)在小手放兩邊，直直的身體站好，小腳打開。好，請三號藍寶寶上場，藍寶寶要做一個高難度的動作嘍，先做準備動作，立正站好，現(xiàn)在要小手小腳都打開啦。
(手的動作，腿的動作，用基本的直線表現(xiàn)。)。
2、添畫眼睛，嘴巴頭發(fā)等。
點完以后可別忘啦，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰?，也說不出話了呢，那舞會多冷清呀，好，還是請出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點一點，小小眼睛變出來，親親彎一彎，笑笑嘴巴變出來!
四、幼兒操作請你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎悠饋響c祝新年吧!幼兒操作，教師指導。
五、作品展示，幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下，幼兒欣賞作品。
師：讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_上來表演下吧，我們看一看，誰的氣球?qū)殞毺枳畎?
小班教案大氣球篇十五
活動目標：
1、理解兒歌內(nèi)容，學會念兒歌《大氣球》。
2、能讀準兒歌中球（qiu）、頭（tou）的發(fā)音，能用動作正確指出你、我。
3、能按兒歌內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。
活動準備：
一、導入，引起幼兒興趣。
1、出示大氣球，引導幼兒與大氣球打招呼，提醒幼兒讀準“球”的發(fā)音。師：“小朋友們，今天我們班來了兩位小客人，你們看，他們是誰呀？我們來跟他們打個招呼吧！”
2、將大氣球跟小朋友碰一碰、親一親、抱一抱，引發(fā)幼兒對大氣球的喜愛。
二、感知理解，學習兒歌。
1、欣賞兒歌。
師：“今天，大氣球帶來了一首好聽的`兒歌，我們一起來聽一聽吧！”提問：兒歌的名稱是什么？兒歌里說了什么?(出示相應(yīng)的圖標)。
2、第二次欣賞（老師邊做動作邊朗誦兒歌）。
提問：兒歌里還說了什么？（用動作提示）。
兒歌里是誰有大氣球？（用動作幫助幼兒理解“你”、“我”）。
三、學習兒歌。
1、幼兒看圖標念兒歌。
（幫助幼兒理解點頭圖標，并學習正確讀準“頭”的發(fā)音）。
提問：這個小朋友在干什么呀？
2、用去圖標的方法幫助幼兒記憶兒歌。
3、邊念兒歌邊做動作。
四、嘗試兩兩結(jié)伴做動作念兒歌。
師：小朋友們有沒有自己的好朋友?。楷F(xiàn)在請你們和自己身邊的小朋友手拉手，一起念兒歌吧。
五、結(jié)束。
師：今天小朋友們學了一首有趣的兒歌，請你們回家后跟自己的爸爸媽媽一起學。
一學，玩一玩吧。
附
小班教案大氣球篇十六
目標：
學習團圓和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調(diào)活動。
材料：
彩泥、塑料墊板。
過程：
1.與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說說氣球的顏色、形狀、大小等，激發(fā)幼兒學習的`動機。2.教師演示團圓和壓扁的方法。
3.幼兒動手操作，教師巡視幼兒學習情況，適時予以介入。
4.陳列幼兒作品，同伴之間相互交流。
提示：
1.如果幼兒園沒有塑料墊板，可用硬紙?zhí)娲?/p>
2.幼兒活動結(jié)束后要用肥皂洗手。
3.提供的彩泥顏色要豐富，量要充足，滿足幼兒塑造多個氣球的需要。
4.教師可在美術(shù)區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個大氣球》。
小班教案大氣球篇十七
1、用身體的各個部位大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。
2、積極參與活動，激發(fā)幼兒快樂的情緒。
彩色氣球若干、音樂、粘紙。
師：今天老師要帶你們認識一個新朋友，你們想不想認識??？
師：不過在此之前，我們要先活動一下我們的身體，這樣才能玩的更加開心。
師：拿出你們的手，看著老師，跟老師一起來做一做（點點頭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、彎彎腰、跳一跳等）。
師：現(xiàn)在小朋友們可以和自己的小朋友找個空地方一起玩，想一想可以怎么玩、不過小朋友要豎起小耳朵聽清楚老師下面說的要求，要注意安全，不要和其他的小朋友打鬧，如果氣球?qū)殞毱屏四强删蜎]人陪你們玩了啊。當聽到音樂聲響起的時候，氣球?qū)殞毦鸵菹⒘耍械男∨笥讯家嚼蠋煹纳磉厑怼?/p>
2、師：有沒有小朋友來說一說剛才你是怎么玩的？
師：那我們身體上哪些地方也可以用來玩球??？
師：剛剛小朋友開動了自己的小腦筋又想了一些地方，現(xiàn)在請小朋友們和自己的好朋友再找一個空地方試一試，看看能不能連續(xù)5次使球不掉落在地上。如果不知道還有哪些地方可以玩球，那就看看老師身上貼著粘紙的地方。
3、師：剛才老師四處看了，你們都很厲害！現(xiàn)在氣球?qū)殞氁丶伊?，他們要去找自己的氣球媽媽了。請小朋友幫忙把氣球?qū)殞毸突丶?，去找和氣球?qū)殞毾嗤伾臍馇驄寢尠?！老師要看看誰把氣球?qū)殞氉羁焖突丶摇?/p>
師：我們也玩的累了，小朋友們聽著音樂跟著老師一起來放松一下。
小班教案大氣球篇十八
1.發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體的科學現(xiàn)象，了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。
2.對科學實驗感興趣，愿意探索身邊的科學現(xiàn)象。
發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體的科學現(xiàn)象。
了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。
每組一份活動材料，透明杯子，小蘇打，白砂糖，醋，漏斗，課前幼兒學會套氣球。
（一）.以疑激趣---出示瓶子吹起的氣球，激發(fā)探索的興趣。
（二）.以趣激學---尋找神奇的泡泡溶液，探索出小蘇打和醋混合會產(chǎn)生的氣體。
師：瓶子里裝的不是水，是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液，這兩種材料是什么？出示材料：幼兒聞一聞，看一看：醋，小蘇打，白砂糖。
小結(jié)：小蘇打和醋在一起會發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生空氣，把氣球吹起來。
（三）.學以致用：
1.嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。
師：我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料，你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來？
2.教師講解操作過程（套氣球速度快點，用手捂一捂瓶口）。
3.展示結(jié)果，分享經(jīng)驗，為什么氣球有的大，有的小？幼兒第二次實驗。
總結(jié)：小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球，而且兩種材料用的越多，氣球就會吹得越大。
六．活動結(jié)束。
小朋友你們真了不起，我們把這個神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧！拿著瓶子一同走出活動室。
小班教案大氣球篇十九
1、嘗試用簡單的線條表現(xiàn)不同的動作。
2、體驗氣球印畫的樂趣。
氣球、棉簽和水粉顏料，舞臺的大背景的紙，背景音樂等。
一、氣球?qū)?，教師示范?/p>
1、情景導入，引出氣球。
教師出示氣球。
師：小朋友們，新年快到啦，我們來邀請我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會吧，看看誰來了呀?哦，原來是氣球?qū)殞氀?，把我們的氣球?qū)殞氀埖轿覀兊拇笪枧_上吧。
2、教師示范如何按氣球。
師：我們氣球?qū)殞氶L得什么樣子呀?原來氣球?qū)殞氂袀€圓圓的大腦袋呀，這么可愛的大腦袋，請我們氣球?qū)殞氉约簛韼兔?，變到我們?大舞臺上吧，在顏料盤里，按一按，扭一扭，讓它吃飽顏料，然后拿起來，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_上來啦!
3、顏色一一對應(yīng)。
教師指導幼兒按氣球的時候，要顏色一一對應(yīng)，送到顏色一樣的家里。
師：紅寶寶變上來后，別忘了送她回家哦，要送到紅色家里，我們再請其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻硗嬉煌姘?，舞臺比較小，所以呀，氣球要分開點，要不他們會碰到的哦!
4、幼兒上臺示范。
教師請幼兒上臺示范，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
師：請我們小朋友上來幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_吧!
二、幼兒操作。
1、教師提要求。
師：小朋友們也請你們的氣球?qū)殞毜轿枧_上來表演下吧!注意按的時候，要用力氣哦，記住三個動作，按一按，扭一扭，親一親。而且因為舞臺大小有限，所以請的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦，紅黃藍三個氣球?qū)殞毦蛪蚶?不然就太擠啦!。
2、幼兒回到座位上操作。
三、氣球來跳舞。
1、教師用簡單的線條表示身體，手和腳。
師：氣球?qū)殞殎淼轿覀兊拇笪枧_上就要給我們表演個節(jié)目啦，請我們的氣球?qū)殞殑悠饋戆?，動之前前我們先請出我們的指揮棒，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會幫我們指導氣球?qū)殞毜膭幼鞲轿?，先請我們的小棉簽到顏料盤里打個滾，蘸滿黑色顏料后呢，小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線，這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w，氣球?qū)殞毩⒄竞?小手打開!好一號紅寶寶動作完成，二號黃寶寶準備，現(xiàn)在小手放兩邊，直直的身體站好，小腳打開。好，請三號藍寶寶上場，藍寶寶要做一個高難度的動作嘍，先做準備動作，立正站好，現(xiàn)在要小手小腳都打開啦。
(手的動作，腿的動作，用基本的直線表現(xiàn)。)。
2、添畫眼睛，嘴巴頭發(fā)等。
點完以后可別忘啦，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰姡舱f不出話了呢，那舞會多冷清呀，好，還是請出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點一點，小小眼睛變出來，親親彎一彎，笑笑嘴巴變出來!
四、幼兒操作請你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎悠饋響c祝新年吧!幼兒操作，教師指導。
五、作品展示，幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下，幼兒欣賞作品。
老師：讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_上來表演下吧，我們看一看，誰的氣球?qū)殞毺枳畎?
小班教案大氣球篇二十
1．學習用曲線畫出氣球的形態(tài)，感受節(jié)日的氣氛。
2.用平涂法給氣球均勻地涂色。
二．活動準備。
1.材料準備：各式氣球、油畫棒。
2.幼兒用書第2--3頁。
三．指導要點。
1.活動重點：掌握用畫弧線的方法繪畫氣球。
2.活動難點：用平涂法給氣球均勻地涂色。
3.指導要點:觀察感知氣球色彩及形態(tài)特點，練習畫弧線，教師示范涂色的方法，引導幼兒正確涂色。
四．活動過程。
1.觀察氣球，感知氣球的色彩及形狀特點。
師：小朋友，六一兒童節(jié)快到了，老師給小朋友帶來了小禮物，“瞧”這是什么呀？”
師：氣球?qū)殞毷鞘裁葱螤畹模?/p>
師：都有哪些顏色？
師：小朋友最喜歡哪個氣球?qū)殞殻?/p>
師：你還見過哪些氣球?qū)殞殻?/p>
小結(jié)：氣球?qū)殞氂胁煌男螤詈皖伾坏焦?jié)日的時候人們喜歡用充氣的氣球來裝扮我們的環(huán)境，讓我們節(jié)日的環(huán)境更漂亮，更熱鬧。
2.繪畫練習：練習繪畫弧線和涂色。
師:我們已經(jīng)看了很多不同形狀不同顏色的氣球?qū)殞殻∨笥阎涝鯓赢嫐馇驅(qū)殞殕?？那我們一起來畫畫吧?/p>
（從一個點出發(fā)，像滑冰一樣的，從下往上滑一圈，然后回來，中間不能中斷。）。
師：“有幾個小朋友，他們特別想要氣球?qū)殞?，希望我們班的小朋友能夠送給他們漂亮的大氣球，你們愿意嗎？我們一起來畫一個漂亮大氣球送給他們吧?！皬臍馇蚓€的點開始，向上畫弧線，再回到原點，一筆完成?！?/p>
師：氣球?qū)殞毊嫼?，老師現(xiàn)在要用自己喜歡的顏色給氣球?qū)殞毚┥掀烈路?/p>
3.繪畫節(jié)日氣球。
師：老師的氣球?qū)殞氁呀?jīng)畫好啦，小朋友知道怎樣畫氣球了嗎？
師：現(xiàn)在老師把書寶寶發(fā)給你們，請你們給這幾個小朋友畫上你們喜歡的氣球?qū)殞氃俳o它穿上漂漂亮亮衣服。
4.欣賞作品。
分享評價：誰的氣球畫得多？畫得圓？誰畫的氣球是沒有漏氣的？誰的色彩最漂亮？
五．評價要素。
1.能否用流暢的圓弧線繪畫氣球。
2.能否為氣球均勻涂色。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18057401.html】
