讀后感是通過(guò)閱讀與書(shū)籍產(chǎn)生的交流，是讀者對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的思考和感悟。要寫(xiě)好一篇讀后感，首先需要認(rèn)真閱讀書(shū)籍，深入理解作者的思想和觀點(diǎn)，我認(rèn)為讀書(shū)是培養(yǎng)我們思維和審美能力的重要途徑之一。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以從書(shū)中得到的啟示和感悟出發(fā)，結(jié)合自身的經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià)。寫(xiě)一篇讀后感要注意邏輯清晰、觀點(diǎn)鮮明，并展示自己對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和反思。以下是小編為大家收集的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。讀后感是一種對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和思考的表達(dá)方式，通過(guò)它可以更好地吸收書(shū)籍的精華，豐富自己的思想內(nèi)涵。讀后感可以是對(duì)作者觀點(diǎn)的認(rèn)同和贊美，也可以是對(duì)書(shū)中情節(jié)、人物等方面的評(píng)價(jià)和思考。每一次讀后感的撰寫(xiě)都是一次對(duì)自己思想的回顧和升華，也是在閱讀中發(fā)現(xiàn)和提高自己的過(guò)程。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作讀后感有所幫助。以上是小編為大家收集的讀后感范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作讀后感有所啟發(fā)和幫助。
孩子的宇宙讀后感篇一
記得小時(shí)候，總喜歡問(wèn)父母，我從哪里來(lái)的，父母總是回答得含含糊糊，說(shuō)我是從外婆家里來(lái)的。后來(lái)長(zhǎng)大一點(diǎn)，親戚送給我一本關(guān)于地球生物科學(xué)的科普書(shū)，有關(guān)地球什么樣子，人類(lèi)如何演變出來(lái)的還有當(dāng)時(shí)的最新科學(xué)技術(shù)，像克隆什么的，書(shū)名已經(jīng)記不清楚了，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很有趣，看了很多遍。
現(xiàn)在，有了自己的孩子，希望他以后問(wèn)的問(wèn)題我盡量能給他科學(xué)合理的解釋?zhuān)瑹o(wú)意中看到這本《給孩子講宇宙》，下意識(shí)相信孩子會(huì)喜歡，想要給孩子屯著。作者李淼是中山大學(xué)天文與空間科學(xué)研究院院長(zhǎng)及籌建人。
以前，總覺(jué)得關(guān)于宇宙，關(guān)于天文無(wú)理學(xué)，是非常深?yuàn)W的東西。但這本書(shū)卻讓我改變以前的想法，因?yàn)槭侵饕o孩子的科普讀物，有趣第一。厚厚的紙張，有很多精心挑選的插圖，增加趣味性，淺顯易懂的語(yǔ)言，讓我這個(gè)小白也看得十分起勁。可以看出，作為中國(guó)頂尖物理學(xué)家的淼叔，非常善于將復(fù)雜的理論簡(jiǎn)單化，同時(shí)也可以看出他的初心，想要把天體物理這類(lèi)科普知識(shí)傳播給我們的下一代。
雖然是寫(xiě)給小孩子，但內(nèi)容卻一點(diǎn)不含糊，既有趣，又有料。全書(shū)分為四部分：地球是什么樣的;宇宙是什么樣的;宇宙是怎么起源的;宇宙會(huì)不會(huì)有末日。向我們?cè)敿?xì)描述了人類(lèi)對(duì)宇宙的研究歷程——地心說(shuō)，日心說(shuō)，宇宙無(wú)中心說(shuō)……讓小朋友了解到人類(lèi)對(duì)宇宙漫長(zhǎng)的認(rèn)知過(guò)程。對(duì)于書(shū)中一些概念性的東西，作者也會(huì)有意識(shí)去不時(shí)總結(jié)，很貼心。
同時(shí)，作者在描述科學(xué)家對(duì)天體的研究時(shí)，也講那些科學(xué)家的軼聞趣事，如哈勃是吹牛大王、斯穆特愛(ài)錢(qián)、愛(ài)因斯坦曾經(jīng)高考落榜，而且是聯(lián)邦工學(xué)院物理系歷史上第一個(gè)沒(méi)找到工作的畢業(yè)生……使全書(shū)讀來(lái)一點(diǎn)也不枯燥。每一章完了之后都有延伸閱讀，很喜歡這部分，就像以前歷史教科書(shū)上的小字，很有趣味性。
另外，書(shū)中不單只是科普性的東西，還有一些科學(xué)家哲思類(lèi)的文字，讓孩子了解科學(xué)的同時(shí)，也了解了這些科學(xué)家的思維想法，啟發(fā)孩子思考。
總之，很喜歡這類(lèi)科普作品，既學(xué)到科學(xué)知識(shí)，又不會(huì)覺(jué)得枯燥。讓即使對(duì)這方面知識(shí)一無(wú)所知的人也能有所收獲。
孩子的宇宙讀后感篇二
今年暑假，我閱讀了《給孩子講宇宙》，這本書(shū)是著名物理學(xué)家李淼寫(xiě)給孩子的一本宇宙學(xué)普及讀物。李淼教授立足地球，放眼宇宙，用通俗易懂的語(yǔ)言，從小到大、由近及遠(yuǎn)，深入淺出地講解了“地球是什么樣的”、“宇宙是什么樣的”、“宇宙是怎么起源的”、“宇宙會(huì)不會(huì)有末日”這四個(gè)問(wèn)題，像是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)游帶著我游覽整個(gè)宇宙，讓我了解了人類(lèi)探索宇宙的科學(xué)求真的艱辛歷程。
這本書(shū)內(nèi)容很豐富，精彩的故事、新奇的知識(shí)一個(gè)接一個(gè)，令人目不暇接，其中對(duì)我最有吸引力、最有感觸的是生命是如何誕生的、為什么目前所知只有地球上有生命而其他星球沒(méi)有？從書(shū)中我體會(huì)到生命的出現(xiàn)是那么的不可思議，人類(lèi)是那么的渺小。
科學(xué)家告訴我們，地球是一顆藍(lán)白相間的球型彈珠，一粒懸浮在茫茫宇宙中的微小塵埃。宇宙里面至少包含了20xx億個(gè)星系和200萬(wàn)億顆恒星，這些物質(zhì)非常均勻地分布在其中。宇宙中一顆行星要想產(chǎn)生生命，必須滿(mǎn)足三個(gè)條件：第一，必須是一顆固體行星；第二，必須處于宜居帶；第三，要有大氣和磁場(chǎng)。這三個(gè)條件很苛刻，但地球全都完美的滿(mǎn)足了。它質(zhì)量很合適，不大也不小，所以能一直保持固體行星的狀態(tài)；它所處的位置很合適，要是離太陽(yáng)再遠(yuǎn)5%或再近15%，就會(huì)從宜居帶里掉出去；它還有一個(gè)巖漿翻滾、異?；钴S的內(nèi)部，這讓它可以形成大氣層來(lái)保持溫度，同時(shí)也能建立磁場(chǎng)來(lái)抵御危險(xiǎn)的太陽(yáng)輻射。還有個(gè)非常重要的因素是45億年前發(fā)生了一個(gè)特別偶然的事件，讓地球擁有了一顆巨大的衛(wèi)星——月球。一般來(lái)說(shuō)，像月球這么大的衛(wèi)星，是只有木星、土星這樣的巨型氣體行星才有資格擁有的`奢侈品。月球的引力起到了船錨的作用，使地球的自轉(zhuǎn)最終穩(wěn)定下來(lái)。假設(shè)一下，要是沒(méi)有月球恐怕現(xiàn)在的地球還是一個(gè)只用10小時(shí)就能自轉(zhuǎn)一圈的天體，這造成一個(gè)很?chē)?yán)重的后果：地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致地震、海嘯及火山爆發(fā)都遠(yuǎn)比現(xiàn)在活躍、劇烈和頻繁，生命也就不可能誕生和存活了。從中可以看出，地球是多么的幸運(yùn)，擁有這么多的有利條件，終于在地球上產(chǎn)生了生命。這么些有利條件湊合在一起，簡(jiǎn)直猶如神助，哪怕在整個(gè)宇宙，說(shuō)不定也是絕無(wú)僅有的?？茖W(xué)家又提到，地球發(fā)生多次大規(guī)模的生物滅絕事件，人類(lèi)還能夠存活下來(lái)，也是一件非常奇妙的事情。
當(dāng)我看完書(shū)靜靜地沉思，不得不讓我感到震撼，在感嘆生命的不可思議和人類(lèi)的渺小的同時(shí)，不由得對(duì)神秘又迷人的宇宙產(chǎn)生深深的敬畏。也正是如此，我們更應(yīng)該珍惜生命，愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園。
孩子的宇宙讀后感篇三
關(guān)于地球是不是圓的，孩子的一次回答令我印象深刻，他說(shuō)，我只能相信地球是圓的，因?yàn)槲乙部床坏降厍?，我要是能飛到太空去看看，我可能更相信地球是圓的，還有很多為什么也能得到解決。他說(shuō)的倒也實(shí)在，其實(shí)我們又何嘗不是這種感覺(jué)呢?很多被公布的宇宙現(xiàn)象,其實(shí)，單憑我們的想象無(wú)法達(dá)到真正的認(rèn)知。通過(guò)圖片、鏡頭片段也只是印象加深一點(diǎn)，并沒(méi)有身臨其境的感覺(jué)，所以宇宙的概念，就普通人的認(rèn)識(shí)而言，是即客觀又主觀的。
于是我們自然會(huì)想到借助科普書(shū)，來(lái)幫助孩子認(rèn)識(shí)宇宙。《給孩子講宇宙》這本書(shū)我起初因?yàn)樽髡呤侵锢韺W(xué)家，把書(shū)設(shè)想成偏理論性的科普書(shū)，是學(xué)者范兒類(lèi)的。但讀著，慢慢就體會(huì)到講的親切感。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的故事，每次關(guān)于宇宙的探索都有一段曲折，奇妙的過(guò)程。講他們的故事就是講人類(lèi)發(fā)現(xiàn)地球是什么樣的，宇宙是什么樣的過(guò)程。有人物、有趣事、有科學(xué)觀測(cè)的技術(shù)讓孩子明白，關(guān)于宇宙是什么樣的，不是憑空想象出來(lái)的，而是靠我們已有的科學(xué)前輩和科技發(fā)展進(jìn)步，前仆后繼，不斷驗(yàn)證得出的結(jié)論。雖然無(wú)法展示鮮活的全貌，但我認(rèn)為至少可以幫助孩子先認(rèn)識(shí)科學(xué)態(tài)度。
《給孩子講宇宙》這本書(shū)講述了宇宙被探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，主要人物有柏拉圖、亞里士多德、麥哲倫、牛頓、卡爾摩根、阿基米德、伽利略、勒梅特、霍金、弟谷、開(kāi)普勒看到這些名字可能會(huì)想到很多記得不太勞的物理學(xué)原理被發(fā)現(xiàn)的故事。
記得以前看到一個(gè)故事，一只生活在南極企鵝，一直認(rèn)為自己生活在地球的頂端，他很擔(dān)心北極的動(dòng)物會(huì)倒吊著走路，那樣會(huì)很不舒服。所以它想去看看，地球是什么樣的。結(jié)果，它到了北極，看到冰熊和海象像它們一樣自然生活著。于是它通過(guò)這次旅行明白地球是圓的，而且地球肯定有一種法力，保護(hù)著地球上生活著的所有的動(dòng)物和人。這就很容易理解葡萄牙航海家麥哲倫的旅程，不但證明地球是圓的，順便證明了地球的四分之三是海洋。接著再理解砸到牛頓的那個(gè)蘋(píng)果，就不難了。
《給孩子講量子力學(xué)》是宇宙這本書(shū)的姊妹篇，很遺憾我們還沒(méi)有讀到這本。讀完《給孩子講量子力學(xué)》再來(lái)讀《給孩子講宇宙》就顯得容易的多了。比如蟲(chóng)洞這個(gè)概念我還是有點(diǎn)囫圇吞棗的感覺(jué)。
關(guān)于地球是圓的說(shuō)法，是現(xiàn)在的小孩子已經(jīng)當(dāng)做常識(shí)所了解，只是不明白為什么而已。不像我們小時(shí)候，我也不止一次像那只企鵝一樣，擔(dān)心過(guò)美國(guó)人是否會(huì)倒吊著走路，但從電視鏡頭看他們的生活，再自然不過(guò)?？蛇€是無(wú)法想象在圓的地球上生活很多人的那種空間感。
太陽(yáng)系的許多行星有個(gè)共同的運(yùn)動(dòng)規(guī)律他們只圍繞太陽(yáng)做平面運(yùn)行;。
宇宙的起源是源自宇宙大爆炸;。
總是占頭條，卻沒(méi)幾個(gè)人真正知道的引力波，書(shū)中也提到了。
地球上多次大規(guī)模的生物滅絕事件，動(dòng)物滅絕事件到底有多恐怖你知道嗎?真不是一般的恐怖啊!
我覺(jué)得最有趣的還屬宇宙大爆炸的觀測(cè)和推理過(guò)程，這就是關(guān)于天文學(xué)的研究方式的真實(shí)寫(xiě)照。天文學(xué)常常需要通過(guò)觀測(cè)，記錄變化，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀測(cè)和記錄才可以對(duì)比出內(nèi)在的規(guī)律和變化特征。這看似是科學(xué)態(tài)度，其實(shí)也可以借鑒為生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。尤其是記錄孩子成長(zhǎng)過(guò)程，可以培養(yǎng)自己認(rèn)識(shí)生命和世界的真相和特征。不僅僅是天文學(xué)需要長(zhǎng)期的觀察和記錄，任何學(xué)問(wèn)恐怕都會(huì)因此受益，雖然堅(jiān)持是很難的，我倒真想試試。
孩子的宇宙讀后感篇四
馬斯洛在晚期提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)中，第一條就是個(gè)體要有充分的安全感。近年來(lái)，在國(guó)內(nèi)的親子教育界，也越來(lái)越重視對(duì)孩子安全感的培養(yǎng)，這充分反應(yīng)了社會(huì)和家庭教育理念的進(jìn)步。
當(dāng)然，安全感的內(nèi)涵和外延很豐富，但對(duì)年幼的孩子及其家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)相對(duì)還是好達(dá)成的，因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)知比較有限，父母及家人的認(rèn)可、肯定和鼓勵(lì)，以及所創(chuàng)造的安穩(wěn)的外界環(huán)境，都可以給孩子充分的安全感。但隨著孩子長(zhǎng)大，特別是十萬(wàn)個(gè)為什么的階段，不乏讓家長(zhǎng)燒腦的問(wèn)題，如果處理不夠圓滿(mǎn)，可能會(huì)造成小小的隱患，而聰慧的家長(zhǎng)，不但能夠?qū)?wèn)題化解，更能引導(dǎo)孩子去主動(dòng)深度探索，強(qiáng)化孩子解決問(wèn)題過(guò)程中獲得自信、滿(mǎn)足和安全感，更能激發(fā)深度探索欲望。
面對(duì)每天能夠見(jiàn)到的日月星辰，孩子們常常問(wèn)題多多，雖然有很多神話傳說(shuō)故事還在時(shí)代傳承，作為家長(zhǎng)我們都知道其“僅僅是故事”，少有真實(shí)，更無(wú)科學(xué)性。
最近，中山大學(xué)天文與空間科學(xué)研究院院長(zhǎng)李淼教授的科普新書(shū)《給孩子講宇宙》正式出版了，這是繼，暢銷(xiāo)科普書(shū)《給孩子講量子力學(xué)》之后的又一力作，個(gè)人認(rèn)為這本書(shū)比前一本書(shū)更具有針對(duì)性、傳播性，因?yàn)橥ǔｊP(guān)心“量子力學(xué)”的孩子年齡上應(yīng)大于關(guān)心“宇宙”的個(gè)體。
《給孩子講宇宙》沿襲了《給孩子講量子力學(xué)》的寫(xiě)作風(fēng)格，樸素的語(yǔ)言，簡(jiǎn)介的表達(dá)，以時(shí)間為主線(這是問(wèn)題從初級(jí)向高級(jí)發(fā)展的必由之路)，串起偉大科學(xué)家的故事，娓娓道來(lái)，從微信登錄的入口的畫(huà)面開(kāi)始，講述了“地球是什么樣的”、“宇宙是什么樣的”、“宇宙是怎么起源的”到“宇宙會(huì)不會(huì)有末日”，生動(dòng)形象的講述了千年宇宙探索風(fēng)雨、無(wú)數(shù)學(xué)者心血?dú)v程，再現(xiàn)了以眾多科學(xué)家為代表的人類(lèi)對(duì)棲身之地及眼睛可以不可以看到的浩瀚星空的艱苦探索歷程：認(rèn)識(shí)論一再變革，技術(shù)一再發(fā)展，二者的螺旋推動(dòng)下，人類(lèi)的視野越來(lái)越久遠(yuǎn)，也更加明確了當(dāng)前人類(lèi)在地球、太陽(yáng)系內(nèi)的絕對(duì)安全，以及未來(lái)還有足夠人類(lèi)突破地球乃至更大宇宙的安全距離。
一本好科普書(shū)，用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言說(shuō)清復(fù)雜知識(shí)或大道理：坐飛機(jī)旅行，能夠證明地球“肯定是彎曲的，而不是平坦的”;亞里士多德根據(jù)月食斷定地球是圓形的，麥哲倫大航?！白C明了我們腳下的大地的確是球形的”，用牛頓經(jīng)典力學(xué)證明大地處于“引力能最小的球形狀態(tài)”，地球的周長(zhǎng)等于950次馬拉松(一次馬拉松等于105圈中學(xué)操場(chǎng))......
一本好科普書(shū)，用詼諧的語(yǔ)言講清科學(xué)家的肉胎凡身：吹牛大王“哈勃”，畢業(yè)就失業(yè)的愛(ài)因斯坦，創(chuàng)始觀測(cè)宇宙學(xué)并不入正堂的勒維特女士......
一本好科普書(shū)，能勘誤更能激發(fā)后世之人的美夢(mèng)雄心：砸醒牛頓的蘋(píng)果并不存在，荷蘭老板偶然發(fā)現(xiàn)引出“第一架望遠(yuǎn)鏡”，無(wú)數(shù)的跨界奇才如羅素、勒梅特等推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步，“暗淡藍(lán)點(diǎn)”讓人心胸豁然開(kāi)朗，更有n個(gè)八爪魚(yú)的腿腳那么多的“延伸閱讀”......
2017年9月25日，本書(shū)開(kāi)篇提到的“微信歡迎界面”更換了，換成了“我國(guó)新一代靜止軌道氣象衛(wèi)星風(fēng)云四號(hào)a星拍攝的地球氣象云圖”，如果能夠在本書(shū)付印之前，也許能夠彌補(bǔ)一下我國(guó)科學(xué)家貢獻(xiàn)的欠缺，雖然以前我們沒(méi)有做到，但我們已經(jīng)在趕來(lái)的路上，有今天的科學(xué)家，更有此書(shū)熏陶的無(wú)數(shù)孩子們......
孩子的宇宙讀后感篇五
《給孩子講宇宙》這本書(shū)的作者是李淼、王爽等大科學(xué)家，這是我看的他的第二部給孩子講物理科學(xué)的書(shū)籍，上一本是《給孩子講量子力學(xué)》。因?yàn)槭且粋€(gè)系列的書(shū)籍，這本書(shū)的設(shè)計(jì)延續(xù)了上本的特征：圖文并茂、深?yuàn)W的知識(shí)趣味講解，有知識(shí)、有料，更有科學(xué)家逸聞趣事以及有延伸補(bǔ)充科學(xué)知識(shí)。孩子們對(duì)地球、宇宙、世界末日等問(wèn)題的疑惑，在這本書(shū)可以得到滿(mǎn)意的解答。
全書(shū)分為4講，并且每一講后面都附有延伸閱讀知識(shí)，延伸閱讀更準(zhǔn)確的對(duì)前面的知識(shí)起到了補(bǔ)充與拓展。第一講是地球是什么樣的;第二講是宇宙是什么樣的。第三講是宇宙是怎么誕生的。第四講宇宙會(huì)不會(huì)有末日。四講的內(nèi)容從點(diǎn)到線再到面，從小處著手到大的視覺(jué)，給人一種震撼的感覺(jué)。
地球、太陽(yáng)、月球、火星、木星、銀河系……不知名星系組成了宇宙，把人類(lèi)和地球放在整個(gè)宇宙中才知道我們有多么多么渺小，正是渺小的若干個(gè)我們才組成了浩瀚的宇宙。
微信的登錄畫(huà)面上有個(gè)孤獨(dú)的小人看著一個(gè)藍(lán)白相間的大圓球漂浮在茫茫太空之中，這其實(shí)來(lái)源于一張真實(shí)的圖片，名叫藍(lán)色彈珠，是阿波羅17號(hào)飛船的宇宙員在1972年在太空拍攝的。這個(gè)懸浮在太空中的大圓球就是我們的地球全貌。前面這段文字是書(shū)中第一頁(yè)的第一段文字，用這個(gè)我們熟悉的圖告訴孩子地球的模樣。然后又講述了人們沒(méi)有科學(xué)知識(shí)的時(shí)候?qū)Φ厍虻恼J(rèn)識(shí)，現(xiàn)在看來(lái)很有趣，但那時(shí)候大部分的人是這樣認(rèn)識(shí)地球的。
我國(guó)古代人對(duì)地球的認(rèn)識(shí)是“天圓如張蓋，地方如棋局”“渾天如雞子，地如雞中黃”。就是說(shuō)，天像一個(gè)圓形的大傘，籠罩在像一個(gè)正方形棋盤(pán)平攤大地上。天像一個(gè)巨大的雞蛋殼，里面包裹著像蛋黃般的大地。印度人認(rèn)為，大地是被馱在大象的背上，而四頭大象又站在一只大海龜?shù)纳砩?。還有人反對(duì)說(shuō)大地是有海龜塔的樣子，大地是被一只一只的海龜馱著。我們的大地竟然是這樣的。
古人的猜想都是錯(cuò)誤的，大科學(xué)家李淼用飛機(jī)繞地球飛行證明了地球是圓形的，又講述了第一個(gè)證明地球是圓形的人亞里士多德的科學(xué)故事，以及后來(lái)眾多的科學(xué)家對(duì)地球知識(shí)的研究探索，科學(xué)家們知道了地球是圓形的，他們又在探索地球?yàn)槭裁词菆A形的?地球這個(gè)球有多大呢?這些問(wèn)題都用嚴(yán)謹(jǐn)有趣的科學(xué)知識(shí)展現(xiàn)在書(shū)中。
地球是一顆藍(lán)白相間的球星彈珠，也是一粒懸浮在茫茫太空中的微小塵埃。茫茫太空就構(gòu)成了宇宙?？茖W(xué)家這樣告訴我們，宇宙它是一片跨越了數(shù)億光年的廣闊空間，沒(méi)有任何中心;里面至少包含了2000億個(gè)星系和200萬(wàn)億顆恒星，而這些物質(zhì)還非常均勻地分布在期中。宇宙里的這些星系和恒星是什么樣的?他們是怎樣發(fā)現(xiàn)的?宇宙是怎樣形成的?很多的問(wèn)題都在第二講第三講中。
我們?nèi)祟?lèi)預(yù)設(shè)過(guò)世界末日的情形，地震、海嘯、人類(lèi)無(wú)處可逃等。這些歸根到底說(shuō)的是地球的末日。宇宙有末日嗎?宇宙末日會(huì)是怎樣的?從科學(xué)理論的角度來(lái)說(shuō)宇宙是有末日的，但是也不要擔(dān)心這個(gè)末日離我們還很遙遠(yuǎn)，或者在未來(lái)科學(xué)更發(fā)達(dá)的時(shí)候，人們會(huì)對(duì)宇宙又會(huì)有很多的探究，宇宙也許不會(huì)有末日的。
孩子的宇宙讀后感篇六
這本書(shū)講到了黑洞和蟲(chóng)洞，這兩個(gè)名詞讓我非常好奇，這會(huì)是什么有趣的知識(shí)呢？黑洞，是比太陽(yáng)的質(zhì)量大幾倍的星球衰亡后形成的。黑洞的引力很大，連光都逃不過(guò)它的“魔抓”，被黑洞吸進(jìn)去的東西會(huì)來(lái)到消失層——一個(gè)時(shí)間靜止的地方，讓我感到有點(diǎn)害怕。連光都無(wú)法逃脫，要是是個(gè)人的話，那必死無(wú)疑了！科學(xué)家還推測(cè)過(guò)，從黑洞中心穿過(guò)去可能會(huì)達(dá)到另外一個(gè)地方。
再來(lái)講蟲(chóng)洞。蟲(chóng)洞現(xiàn)在還沒(méi)有生成的辦法，因?yàn)橛腥嗽?jì)算過(guò)，生成蟲(chóng)洞需要負(fù)能量，而我們現(xiàn)在所處的世界能量都是正的。蟲(chóng)洞實(shí)際上是一個(gè)將現(xiàn)在加速到未來(lái)的隧道，可以這樣想象：一張紙片展開(kāi)后在兩頭做標(biāo)記a、b點(diǎn)，螞蟻從a到b要走很長(zhǎng)一段路。我們紙片卷起來(lái)，a和b就很近了，這就是蟲(chóng)洞穿越。我希望早日做出蟲(chóng)洞，讓我看看未來(lái)的世界是怎樣的！
孩子的宇宙讀后感篇七
讀后感。
也可以叫做。
讀書(shū)筆記。
這幾天，我讀了很多書(shū)，有《中華上下五千年》、《森林報(bào)》、《侏羅紀(jì)龍鳥(niǎo)》等。其中我印象最深的是《給孩子講宇宙》這本書(shū)，書(shū)的作者是李淼和王爽，共有4講，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這4講吧。
第一講：“地球是什么樣的”。這一講主要講的是人們對(duì)地球的看法。古人認(rèn)為大地是被駝在一只大海龜背上的一片陸地，后來(lái)亞里士多德根據(jù)月食時(shí)太陽(yáng)的影子證明大地是圓的，麥哲倫航海也再次證明古人的猜想是錯(cuò)誤的。最后埃拉托色尼和理查德·諾德運(yùn)用陽(yáng)光移動(dòng)和量步的方法測(cè)出了地球周長(zhǎng)在39375千米到39860千米。
第二講：“宇宙是什么樣的”。這一講主要講的是人類(lèi)對(duì)宇宙中心的辯論。一開(kāi)始人們認(rèn)為地球是宇宙的中心，托勒密建造了“地心說(shuō)”宇宙學(xué)模型，結(jié)果伽利略用望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了金星飛盈，證明了地心說(shuō)是錯(cuò)誤的。哥白尼的“日心說(shuō)”又被哈羅·沙普利證明是錯(cuò)的，最后銀河是宇宙的中心也被哈勃證明是錯(cuò)的。
最后的第三、四講，講的是宇宙的起源和末日。宇宙包含了20xx億個(gè)星系，200萬(wàn)億個(gè)恒星，且宇宙起源于一場(chǎng)大，現(xiàn)在一直在膨脹。氫和氦最先在宇宙中合成，進(jìn)而形成恒星，恒星的主要成分是四分之三的氫加四分之一的氦。如果要說(shuō)末日，對(duì)于地球來(lái)說(shuō)其實(shí)是在地球剛形成時(shí)，一天只有10個(gè)小時(shí)，產(chǎn)生了許多災(zāi)難，幸虧有如火星一樣大的物體撞上地球，才有了月球，地球也穩(wěn)定下來(lái)逐漸產(chǎn)生生命并繁榮至今。宇宙會(huì)不會(huì)有末日，科學(xué)家們還不確定，所以我們也不用杞人憂(yōu)天。
這本書(shū)講到了黑洞和蟲(chóng)洞，這兩個(gè)名詞讓我非常好奇，這會(huì)是什么有趣的知識(shí)呢?黑洞，是比太陽(yáng)的質(zhì)量大幾倍的星球衰亡后形成的。黑洞的引力很大，連光都逃不過(guò)它的“魔抓”，被黑洞吸進(jìn)去的東西會(huì)來(lái)到消失層——一個(gè)時(shí)間靜止的地方，讓我感到有點(diǎn)害怕。連光都無(wú)法逃脫，要是是個(gè)人的話，那必死無(wú)疑了!科學(xué)家還推測(cè)過(guò)，從黑洞中心穿過(guò)去可能會(huì)達(dá)到另外一個(gè)地方。
再來(lái)講蟲(chóng)洞。蟲(chóng)洞現(xiàn)在還沒(méi)有生成的辦法，因?yàn)橛腥嗽?jì)算過(guò)，生成蟲(chóng)洞需要負(fù)能量，而我們現(xiàn)在所處的世界能量都是正的。蟲(chóng)洞實(shí)際上是一個(gè)將現(xiàn)在加速到未來(lái)的隧道，可以這樣想象：一張紙片展開(kāi)后在兩頭做標(biāo)記a、b點(diǎn)，螞蟻從a到b要走很長(zhǎng)一段路。我們紙片卷起來(lái)，a和b就很近了，這就是蟲(chóng)洞穿越。我希望早日做出蟲(chóng)洞，讓我看看未來(lái)的世界是怎樣的!
目前已知的天體有小行星帶、矮行星、行星、恒星、黑洞、超新星、伽馬暴，已經(jīng)足夠讓人嘆為觀止。在不可觀測(cè)的地方，也許還存在不為人知的神秘天體。我們的宇宙依舊充滿(mǎn)了未知之謎，對(duì)于宇宙，我們還真的只是個(gè)小朋友。而我們?nèi)祟?lèi)能夠存在，尚且是幸運(yùn)的和偶然的。在宇宙創(chuàng)生之時(shí)，幸運(yùn)量子漲落，造就了太陽(yáng)系和銀河系。不知是天體撞擊或者地球形成之時(shí)所形成的月亮，造就了我們穩(wěn)定的自轉(zhuǎn)。地球5次大規(guī)模的生物滅絕事件，為我們除去了物種的威脅。木星和土星巨大的引力為我霉造了相對(duì)安穩(wěn)的太空環(huán)境。此外，宇宙就是亡于冰還是亡于火，始終還是個(gè)未解之謎。最后，宇宙的學(xué)說(shuō)給我霉造了更廣闊的思維。
《給孩子講宇宙》是一本帶有科學(xué)風(fēng)趣的書(shū)，仿佛把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇幻變化的世界，不斷有新奇的小機(jī)關(guān)吸引著我去探索和鉆研。它用講故事的方式詳細(xì)介紹了關(guān)于宇宙中各種現(xiàn)象發(fā)生的原因以及古代人對(duì)科學(xué)的看法，同時(shí)介紹了宇宙認(rèn)知從古到今的發(fā)展并進(jìn)行了合理的對(duì)比，像是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)游帶著我游覽整個(gè)宇宙?？戳诉@本書(shū)后，我對(duì)“萬(wàn)有引力”這一部分最有感觸。
“萬(wàn)有引力”是牛頓發(fā)現(xiàn)的，那“萬(wàn)有引力”到底是個(gè)什么神奇的東西呢?它就像是一個(gè)無(wú)形的磁鐵，牢牢地吸著我們，不讓我們被地球的自轉(zhuǎn)慣性給甩走。你在玩滑滑梯的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)往下滑而不是向上飄呢?這正是“萬(wàn)有引力”的作用，因?yàn)榈厍蚪o了你一個(gè)方向向下的引力。那么你為什么又會(huì)一直滑到地面才停住?因?yàn)閳?jiān)硬的地面引力最小。再舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，一些懶惰的人為什么能坐著就不會(huì)站著，能躺著就不想坐著，那是因?yàn)樘上聛?lái)的時(shí)候引力最小，人體感覺(jué)也最舒服。
如果“萬(wàn)有引力”消失的話，世界會(huì)變成怎么樣呢?可能太陽(yáng)以及它的行星將會(huì)因?yàn)閼T性而四處飛散;世界上再也沒(méi)有白天和黑夜;包圍在地球外圈的“大氣層”將會(huì)飄走;水也會(huì)很快上升蒸發(fā)，變成不可再生資源;人類(lèi)和動(dòng)物、植物、建筑、山脈等所有的東西都會(huì)被甩向空中，那是怎樣一番奇觀啊!
為了未來(lái)可以發(fā)明宇宙旅館，真正地到宇宙中來(lái)一次星際旅游，去見(jiàn)識(shí)宇宙的浩瀚和神奇，我想從此刻起加倍認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗!
今年暑假，我閱讀了《給孩子講宇宙》，這本書(shū)是著名物理學(xué)家李淼寫(xiě)給孩子的一本宇宙學(xué)普及讀物。李淼教授立足地球，放眼宇宙，用通俗易懂的語(yǔ)言，從小到大、由近及遠(yuǎn)，深入淺出地講解了“地球是什么樣的”、“宇宙是什么樣的”、“宇宙是怎么起源的”、“宇宙會(huì)不會(huì)有末日”這四個(gè)問(wèn)題，像是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)游帶著我游覽整個(gè)宇宙，讓我了解了人類(lèi)探索宇宙的科學(xué)求真的艱辛歷程。
這本書(shū)內(nèi)容很豐富，精彩的故事、新奇的知識(shí)一個(gè)接一個(gè)，令人目不暇接，其中對(duì)我最有吸引力、最有感觸的是生命是如何誕生的、為什么目前所知只有地球上有生命而其他星球沒(méi)有?從書(shū)中我體會(huì)到生命的出現(xiàn)是那么的不可思議，人類(lèi)是那么的渺小。
科學(xué)家告訴我們，地球是一顆藍(lán)白相間的球型彈珠，一粒懸浮在茫茫宇宙中的微小塵埃。宇宙里面至少包含了20xx億個(gè)星系和200萬(wàn)億顆恒星，這些物質(zhì)非常均勻地分布在其中。宇宙中一顆行星要想產(chǎn)生生命，必須滿(mǎn)足三個(gè)條件：第一，必須是一顆固體行星;第二，必須處于宜居帶;第三，要有大氣和磁場(chǎng)。這三個(gè)條件很苛刻，但地球全都完美的滿(mǎn)足了。它質(zhì)量很合適，不大也不小，所以能一直保持固體行星的狀態(tài);它所處的位置很合適，要是離太陽(yáng)再遠(yuǎn)5%或再近15%，就會(huì)從宜居帶里掉出去;它還有一個(gè)巖漿翻滾、異?；钴S的內(nèi)部，這讓它可以形成大氣層來(lái)保持溫度，同時(shí)也能建立磁場(chǎng)來(lái)抵御危險(xiǎn)的太陽(yáng)輻射。還有個(gè)非常重要的因素是45億年前發(fā)生了一個(gè)特別偶然的事件，讓地球擁有了一顆巨大的衛(wèi)星——月球。一般來(lái)說(shuō)，像月球這么大的衛(wèi)星，是只有木星、土星這樣的巨型氣體行星才有資格擁有的奢侈品。月球的引力起到了船錨的作用，使地球的自轉(zhuǎn)最終穩(wěn)定下來(lái)。假設(shè)一下，要是沒(méi)有月球恐怕現(xiàn)在的地球還是一個(gè)只用10小時(shí)就能自轉(zhuǎn)一圈的天體，這造成一個(gè)很?chē)?yán)重的后果：地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致地震、海嘯及火山爆發(fā)都遠(yuǎn)比現(xiàn)在活躍、劇烈和頻繁，生命也就不可能誕生和存活了。從中可以看出，地球是多么的幸運(yùn)，擁有這么多的有利條件，終于在地球上產(chǎn)生了生命。這么些有利條件湊合在一起，簡(jiǎn)直猶如神助，哪怕在整個(gè)宇宙，說(shuō)不定也是絕無(wú)僅有的?？茖W(xué)家又提到，地球發(fā)生多次大規(guī)模的生物滅絕事件，人類(lèi)還能夠存活下來(lái)，也是一件非常奇妙的事情。
當(dāng)我看完書(shū)靜靜地沉思，不得不讓我感到震撼，在感嘆生命的不可思議和人類(lèi)的渺小的同時(shí)，不由得對(duì)神秘又迷人的宇宙產(chǎn)生深深的敬畏。也正是如此，我們更應(yīng)該珍惜生命，愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園。
孩子的宇宙讀后感篇八
似乎每個(gè)人在孩童時(shí)代都對(duì)宇宙充滿(mǎn)了好奇，會(huì)不會(huì)有外星人?會(huì)不會(huì)有大怪物?地球上現(xiàn)在還有恐龍嗎……我的孩子有時(shí)就會(huì)問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，想想，自己也是從那時(shí)候過(guò)來(lái)的，仍記得小時(shí)看的紀(jì)錄片關(guān)于地球、月球等星體、小行星互撞等現(xiàn)象時(shí)的一些片段。人類(lèi)對(duì)于宇宙的探索也從未止步，一代又一代的科學(xué)家們用盡畢生思考宇宙的奧秘。
從“地心說(shuō)”，到“日心說(shuō)”，再到“宇宙大爆炸”，一個(gè)個(gè)驚人的理念與發(fā)現(xiàn)誕生了，這是宇宙研究的發(fā)展史，也算是人類(lèi)智慧的發(fā)展史吧!
李淼先生在出版了《給孩子講量子力學(xué)》之后，又出版了《給孩子講宇宙》，用通俗易懂的語(yǔ)言方式為孩子進(jìn)入浩瀚宇宙打開(kāi)了大門(mén)。在讀這本書(shū)之前，我也讀過(guò)了幾本講解宇宙知識(shí)的書(shū)，但是對(duì)于一個(gè)文科生來(lái)說(shuō)，有些內(nèi)容比較晦澀、難懂，但是李淼老師的這本《給孩子講宇宙》就不同了，就像在給孩子講故事一般告訴孩子一些關(guān)于宇宙的基本知識(shí)，小學(xué)、初中的孩子應(yīng)該都能感興趣閱讀。
本書(shū)共分為四講，分別是“地球是什么樣的”、“宇宙是什么樣的”、“宇宙是怎么起源的”、“宇宙會(huì)不會(huì)有末日”，我想這四個(gè)問(wèn)題也肯定是孩子們最想知道的問(wèn)題。在這些內(nèi)容中，作者如數(shù)家珍般地進(jìn)行了細(xì)致的解說(shuō)，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，在講到一些科學(xué)家、物理學(xué)家時(shí)還附帶他們的照片，讓小讀者們對(duì)他們有個(gè)了解和認(rèn)識(shí);另外，作者還針對(duì)一些理論內(nèi)容配有一些具體的圖片，讓小讀者通過(guò)這些圖片領(lǐng)會(huì)這些理論;當(dāng)然，還有小朋友更喜歡看的彩色圖片，更加直觀地了解到星體、星云的樣子。
宇宙充滿(mǎn)了太多的奧秘與知識(shí)，還有太多的奧秘等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，也許發(fā)現(xiàn)奧秘的人們就在這些孩子當(dāng)中呢!作為家長(zhǎng)的我們，現(xiàn)在就跟孩子們一起看這本書(shū)了解我們浩瀚的宇宙吧!
孩子的宇宙讀后感篇九
當(dāng)我讀到這本書(shū)的時(shí)候，我對(duì)所有的未知世界都充滿(mǎn)了好奇和探知的欲望，對(duì)所有的`事情都想去問(wèn)個(gè)為什么。
當(dāng)我讀完《神秘宇宙》時(shí)，突然間我好像懂得了好多知識(shí)，知道了以前從未知道的關(guān)于天文方面的常識(shí)。宇宙中是否有外星生命存在？ofo是否是外星人派來(lái)的使者？火星布滿(mǎn)塵埃的表面，曾經(jīng)真的有水嗎？帶著這么多疑問(wèn)，讓我們來(lái)揭開(kāi)神秘宇宙的面紗吧。
宇宙是永恒不變的嗎？宇宙有多大？他是啥時(shí)候誕生的，人們提出了種種疑問(wèn)，第一種假說(shuō)是宇宙永恒論，認(rèn)為它并不是動(dòng)蕩不動(dòng)的，其中的星體及數(shù)目和分布，以及空間運(yùn)動(dòng)從開(kāi)始就處于穩(wěn)定狀態(tài)，它是永恒的第二種假說(shuō)，是宇宙分層論，這種觀點(diǎn)認(rèn)為它的結(jié)構(gòu)是分層次的，恒星是一個(gè)層次，若干個(gè)星系團(tuán)是一個(gè)層次，一些星系團(tuán)在組成超星系，成為一個(gè)更高的層次。
第三個(gè)假說(shuō)是宇宙大爆炸理論，這是由美國(guó)天體物理學(xué)家伽莫夫和佛里德曼提出來(lái)的，他們認(rèn)為大約在200億年前。咱們所看到的天體物質(zhì)都集中在一起，形成一個(gè)密度極大、溫度高達(dá)110度的原始火球。到處充滿(mǎn)了輻射，恒星和星系并不存在，后來(lái)因某種未知原因，這個(gè)火球發(fā)生了大爆炸。組成火球的物質(zhì)噴發(fā)到四面八方，并逐漸冷卻下來(lái)，密度開(kāi)始降低，爆炸兩秒后產(chǎn)生了質(zhì)子和中子。11分鐘之內(nèi)形成了原子核。大約1萬(wàn)年后，氫原子和氮原子形成。在這1萬(wàn)年時(shí)間里，散落在空間的物質(zhì)開(kāi)始在局部聯(lián)合凝聚成星云星系的恒星。大部分氣體在新民發(fā)展中變成了星體。因受星體引力的作用，其中一部分物質(zhì)變成了星介質(zhì)哈勃。
后來(lái)，人們建造了哈勃太空望遠(yuǎn)鏡，觀察到了宇宙間的一切，在以后的600億年終將逐漸向一個(gè)中心點(diǎn)聚攏，當(dāng)時(shí)空都到了盡頭。宇宙也就不復(fù)存在了。而且我們現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了160億年，我剛開(kāi)始的疑問(wèn)，還有待我們進(jìn)一步去探索，所以我們要好好掌握科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了去探索更深一層的科學(xué)奧秘。
孩子的宇宙讀后感篇十
暑假我看了很多本書(shū)，其中《宇宙》最有趣的。顧名思義，《宇宙》這本書(shū)講的就是有關(guān)宇宙的故事。作者是法國(guó)伊夫、奧德和阿蘭。這本書(shū)生動(dòng)地給我們?cè)忈屃擞钪嬷幸恍┳屓藝@為觀止的奧秘，以前我們認(rèn)為的宇宙是從載著我們生命的一個(gè)起源，是宇宙大爆發(fā)的一個(gè)清明，但是看完宇宙這本書(shū)我有了更全新的認(rèn)識(shí)，我對(duì)宇宙的燕子更加的全面。
這本書(shū)從生命的起源從銀河系的起源開(kāi)始講起，講他是怎么從一個(gè)基點(diǎn)到如今的400多億光年的距離？你向我們闡述了為什么這個(gè)銀河系里面有這么多的星球的原因，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不斷研究這個(gè)地球的生命起源于35億年前。這時(shí)候我們就不得不感嘆，生命的力量終究是這么的偉大，經(jīng)過(guò)35億年的時(shí)間才演化出我們這種人類(lèi)動(dòng)物。
當(dāng)然，如果有人問(wèn)你太陽(yáng)地球，木星他們是怎么出現(xiàn)的？如果你沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的話，或許你根本不能夠回答。但是當(dāng)我們看了宇宙這本書(shū)之后，你就會(huì)知道太陽(yáng)系誕生于50億年前，它本身就是在太陽(yáng)星云的重力下不斷的凝聚形成的一個(gè)一個(gè)天體。當(dāng)然也有很多人在質(zhì)疑，為什么太陽(yáng)系從來(lái)不會(huì)往下墜落，而是在不斷地向前行進(jìn)，其實(shí)這也是由于太陽(yáng)系在圍繞著銀河系轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。
所以整個(gè)宇宙其實(shí)是非常奧妙的，宇宙當(dāng)中有非常非常多令人難以解釋的東西。當(dāng)我們用人類(lèi)的眼睛去看宇宙的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)人類(lèi)其實(shí)非常的渺小，幾乎連塵埃都算不上。我們總是自詡為地球的主人，但是我們連病菌都抵抗不了。我們僅僅在地球上生活了幾千年，而地球上的細(xì)菌已經(jīng)誕生了幾十億年。所以到底是我們統(tǒng)治了地球還是細(xì)菌讓我們以為自己統(tǒng)治了地球？看了這本宇宙這本書(shū)后，讓我能夠更深層次的明白，我們?nèi)祟?lèi)是多么的渺小，多么的不堪一擊。所以以后請(qǐng)愛(ài)戴我們的地球，因?yàn)樗巧茵B(yǎng)我，培育我的家園。
孩子的宇宙讀后感篇十一
好奇是人類(lèi)（大爆炸的遠(yuǎn)代子孫）習(xí)性，理解是種樂(lè)趣，知識(shí)是生存先決條件。航海家-最講實(shí)際的人-拿生命跟亞歷山大的一個(gè)科學(xué)家的數(shù)字打賭。哥倫布在能找到的書(shū)本上采用了地球最小圓周長(zhǎng)和最大亞洲東延范圍甚至還再加以夸張，假如沒(méi)有遇到美洲，就徹底失敗了。
cosmos希臘語(yǔ)天地萬(wàn)物井然有序，混沌chaos的反義詞，天地萬(wàn)物的相互聯(lián)系，對(duì)錯(cuò)綜微妙機(jī)制的敬畏。歷史上多少謎只要亞歷山大圖書(shū)館（既不在基因也不在大腦存貯公有記憶）的一張借書(shū)證就可解答。武士蟹，外部作用的淘汰。未被人類(lèi)選中的品種日益稀少滅絕。大氣層的百分之九十九源自生物。物種匆匆來(lái)去一閃而過(guò)。植物用陰影遮蔽近鄰相互競(jìng)爭(zhēng)。整個(gè)微妙循環(huán)以1.5億公里外的一顆恒星為動(dòng)力。地球生命的核心-控制細(xì)胞化學(xué)性質(zhì)的蛋白質(zhì)和攜帶遺傳指令的核酸（存儲(chǔ)40億年進(jìn)化的全部信息），相同的電碼本。生命的分子充滿(mǎn)宇宙。
氫氦宇宙物質(zhì)99%。核物質(zhì)必須靠很近才能抵消電斥力，從而使近程核力起作用，這只有在幾千萬(wàn)高溫下才能發(fā)生-粒子運(yùn)動(dòng)極快以至于斥力不起作用，自然里只有星體內(nèi)部才有這樣的高溫和因此而產(chǎn)生的高壓。每次類(lèi)星體爆炸過(guò)程中都有幾百萬(wàn)個(gè)世界毀滅。如果我們生活于其中的是個(gè)不斷膨脹、收縮、再膨脹、再收縮的震蕩宇宙，大爆炸就不是宇宙的創(chuàng)始，而只是前一個(gè)周期的終結(jié)，也就是宇宙最新化身的毀滅。
所有射電望遠(yuǎn)鏡已經(jīng)收到來(lái)自太陽(yáng)系外的總能量，要少于一片雪花落地所產(chǎn)生的能量。大腦皮層使人類(lèi)從動(dòng)物性中解放出來(lái)。書(shū)本就像種子，它們可能蟄伏幾個(gè)世紀(jì)，然后在最貧瘠的土壤上開(kāi)花結(jié)果。宇宙射線擊中不同基因產(chǎn)生不同變種，這在進(jìn)化早期可能后果微小，但在后期后果就巨大了。四十億年來(lái)到舞臺(tái)，只經(jīng)過(guò)幾千年觀察就宣布自己掌握了永恒的真理，在如此瞬息萬(wàn)變的世界中，這種宣稱(chēng)預(yù)示著不幸，因?yàn)樗忻褡遄诮探?jīng)濟(jì)體系和知識(shí)都不能回答有關(guān)人類(lèi)生存的所有問(wèn)題。
孩子的宇宙讀后感篇十二
今年暑假，在媽媽的強(qiáng)烈推辭下，我用了整整半個(gè)月時(shí)間，認(rèn)真地細(xì)讀了這本書(shū)——《宇宙簡(jiǎn)史-起源與歸宿》。
這本書(shū)講述的是宇宙的歷史和將來(lái)、時(shí)間和空間的本性、黑洞等令人敬畏的主題。作者斯蒂芬·霍金全身癱瘓，不能發(fā)音，但他靠著驚人的毅力，成為了英國(guó)劍橋大學(xué)著名物理學(xué)家，被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家之一。
在這么多精妙絕倫的故事中，我最感興趣的是“黑洞”這個(gè)話題。我以前一直認(rèn)為黑洞是宇宙中的一個(gè)黑色的洞，看了《宇宙簡(jiǎn)史-起源與歸宿》以后，我才知道黑洞是由質(zhì)量足夠大的恒星在核聚變反應(yīng)的燃料耗盡而死亡后，發(fā)生引力坍縮產(chǎn)生的。黑洞的質(zhì)量極其巨大，而體積卻十分微小，它產(chǎn)生的引力場(chǎng)極為強(qiáng)勁，以至于任何物質(zhì)在進(jìn)入到黑洞的最外層的邊界內(nèi)，便再無(wú)法逃脫，甚至目前傳播速度最快的光也逃逸不出。因此，看上去才像一個(gè)黑色的洞。
讀完了這一章，我不禁浮想聯(lián)翩：如果人類(lèi)成功穿越黑洞，看到的將會(huì)是怎么樣的場(chǎng)景？是傳說(shuō)中的龍和鳳凰住的地方？還是另外一個(gè)宇宙？總之，黑洞還有著無(wú)窮的奧秘，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
讀了《宇宙簡(jiǎn)史》，我了解了宇宙已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)的秘密，也了解了宇宙還有更多的秘密值得我們?nèi)ヌ綄?。我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去探索宇宙更多的秘密，讓它能更好地為人類(lèi)服務(wù)。
孩子的宇宙讀后感篇十三
也許你會(huì)說(shuō)，一年級(jí)的“小孩子”能看懂宇宙奧秘這本書(shū)，他懂什么意思嗎？但在你眼里，小我卻充滿(mǎn)了對(duì)宇宙的好奇和興趣。幸運(yùn)的是，我的興趣得到了父母的支持，父親為我挑選了這本注音彩圖兒童百科全書(shū)——《宇宙之謎》。同時(shí)，我也很感謝老師在一年級(jí)上學(xué)期教了我拼音，讓我可以用拼音讀我喜歡的書(shū)。
本書(shū)講述了科學(xué)的秘密，解釋了“太陽(yáng)為什么從東方升起”、“天上有多少顆星星”、“星星有不同顏色嗎”等諸多問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，利用最通俗的語(yǔ)言和圖片讓孩子們看得清楚，讓孩子們了解更多的科學(xué)知識(shí)。
我喜歡仰望星星數(shù)數(shù)它們。每當(dāng)晚上躺在床上，都能看到窗外天上的星星。但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)并不是每天都有星星。我很好奇，讀了這個(gè)假期，讓我在這本書(shū)里找到答案---星星一直都在，只是晴天強(qiáng)烈的陽(yáng)光遮住了這些星星的光芒，陰天烏云密布到擋住微弱的星光。
我從小就夢(mèng)想在太空著陸。每當(dāng)在電視上看到酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的載人飛船，我都非常激動(dòng)。看到艙內(nèi)宇航員叔叔阿姨們的'生活照片，讓我熱血沸騰。期待長(zhǎng)大后能夠憑借自己的努力、強(qiáng)健的體魄和對(duì)太空的熱愛(ài)，去太空探索宇宙的奧秘！
孩子的宇宙讀后感篇十四
時(shí)間看不見(jiàn)，摸不著，且人人擁有，只是，有些人習(xí)慣于把時(shí)間收縮，收縮到一輩子就等于一天；而有些人，卻可以將時(shí)間無(wú)限膨脹，膨脹到令宇宙萬(wàn)物臣服于他的腳下。《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者，斯蒂芬？霍金教授，就是這樣一位時(shí)間的巨人。他以堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，在天體物理方面作出了巨大的貢獻(xiàn)。他不僅告訴了我們宇宙是怎樣誕生的？它從何而來(lái)？又向哪里去的？更讓我們認(rèn)識(shí)到，時(shí)間竟可以這樣書(shū)寫(xiě)！
書(shū)中告訴我們，現(xiàn)在生活的宇宙有自己的歷史起點(diǎn)，它大約誕生于150億年前，那時(shí)，宇宙只是一個(gè)點(diǎn)，不占有空間，也沒(méi)有時(shí)間的概念。在這一點(diǎn)發(fā)生了大爆炸，時(shí)間和空間從此開(kāi)始，物質(zhì)開(kāi)始形成。最初，宇宙的溫度極高，隨著時(shí)間的推移，空間越來(lái)越大，溫度越來(lái)越低，宇宙中的能量與物質(zhì)不斷發(fā)生復(fù)雜的反應(yīng)，逐漸形成星系，空間繼續(xù)擴(kuò)大，大約在距今50億年前，太陽(yáng)形成。大約在距今46億年前，地球形成。因?yàn)榈厍?，才有了人?lèi)，有了創(chuàng)造新世界的我們！
按照霍金教授的理論，宇宙持續(xù)地在膨脹，也許在膨脹到一定程度后，宇宙開(kāi)始收縮，可能會(huì)收縮成一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)不占有空間的點(diǎn)。到那時(shí)，時(shí)間結(jié)束。到底會(huì)不會(huì)這樣，現(xiàn)在還說(shuō)不定。
固然時(shí)間將會(huì)結(jié)束，但對(duì)我們而言，那只是科學(xué)的某個(gè)概念，存在在未來(lái)的某個(gè)結(jié)點(diǎn)，也許那時(shí)又會(huì)有新的爆炸產(chǎn)生，新的宇宙產(chǎn)生，新新人類(lèi)產(chǎn)生。周而往復(fù)。然而，我們即已幸運(yùn)地存在于當(dāng)下的空間內(nèi)，就應(yīng)該成為一個(gè)對(duì)得起“時(shí)間”的人，決不能辜負(fù)了那50億年前的爆炸。
孩子的宇宙讀后感篇十五
我用了幾天的時(shí)間，終于讀完了《宇宙的秘密》這本書(shū)，我從中了解了許多宇宙不可告人的秘密。下面讓我給你訴說(shuō)一二吧！
我從小就對(duì)宇宙充滿(mǎn)幻想，這本書(shū)使我的模糊的幻想變得清晰。從中，我了解了很多：宇宙的萬(wàn)物在大約200億年前，是一個(gè)密度極高，溫度高達(dá)100多億攝氏度的大火球，被稱(chēng)為“原始火球”，這個(gè)時(shí)期的天空中，沒(méi)有恒星和星系，只是充滿(mǎn)了輻射，后來(lái)不知什么原因，這個(gè)火球發(fā)生了爆炸，組成火球的物質(zhì)飛到了四面八方，在后來(lái)的10000年里，散落在空間的物質(zhì)便開(kāi)始了局部的結(jié)合，星云、恒星、星系就是由這些物質(zhì)凝聚而成的。就這樣，形成了宇宙。
然而，我所了解的知識(shí)中，我最關(guān)心的還是關(guān)于我們?nèi)祟?lèi)的家園——地球的事。地球已經(jīng)有46億年的壽命了，它的生命史已長(zhǎng)達(dá)38億年，人類(lèi)則有2、3百萬(wàn)年的歷史?？删瓦@幾百萬(wàn)年的時(shí)間，地球已因人類(lèi)而快速“衰老”。例如，地球如今正在不斷的膨脹，體積在不斷的擴(kuò)大，地心密度在不斷減少，地球的運(yùn)行速度在不斷變慢。
據(jù)推測(cè)，在原始海洋擁有豐富的無(wú)脊椎動(dòng)物時(shí)，距今約6億年，那時(shí)一年有425天，一天長(zhǎng)僅為20小時(shí)；當(dāng)?shù)谝慌参镫x開(kāi)水向陸地生根時(shí)，距今約4億年，那是一年有405天，一天有21。5小時(shí)；在2億年前，恐龍統(tǒng)治著整個(gè)世界，當(dāng)時(shí)一年有385天，一天有23小時(shí)；而如今，一年只有365天，一天有24小時(shí)。
不僅地球速度在放慢，而且全球內(nèi)外氣溫都在漲。
人們?cè)鵀榱藢ふ毅@石和金礦，曾試著不斷向下挖，但越向下挖，溫度就越高。根據(jù)這種情況，地心溫度大概有68000度左右，而且還在不斷漲。
地面溫度上升，是指因二氧化碳等溫室氣體的排放，使臭氧層破裂，全球溫度上升的現(xiàn)象。氣象部門(mén)預(yù)測(cè)，如果大氣層中的二氧化碳再不斷增加，50年后，地面平均溫度將達(dá)1。2度，70年后，將達(dá)2。8度。
讀了這本書(shū)以后，我深有感觸：我們青少年應(yīng)把握住光陰，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)探索宇宙、地球其他的秘密，更好地保護(hù)他們。
孩子的宇宙讀后感篇十六
由于20xx年，人們發(fā)射了諾亞方舟200，去各個(gè)星球探尋生命跡象，而讓任何人都沒(méi)有想到的是諾亞方舟200號(hào)檢查了：水星、土星、木星、天王星，而剛要登陸火星時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了一股能量波動(dòng)。突然，一股能量波擊中了諾亞方舟200，霎時(shí)間，諾亞方舟200爆炸了。這讓我們所有人大吃一驚，因?yàn)橹Z亞方舟200是我們的最新研究成果，一般大炮是對(duì)他無(wú)可奈何的，但他們居然一炮就擊毀了它。
隨即，地球偵察兵就發(fā)現(xiàn)地球外太空出現(xiàn)了一支軍隊(duì)，規(guī)模浩大。我們?nèi)繎?zhàn)士做好一級(jí)戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，安裝戰(zhàn)斗鎧甲，和他們大戰(zhàn)。由于火星戰(zhàn)士全部是機(jī)器士兵我們一開(kāi)始占下風(fēng)，后來(lái)，我們啟動(dòng)了大炮，防御系統(tǒng)，才逐漸追回來(lái)。
后來(lái)，火星士兵派了幾個(gè)士兵駕駛著飛機(jī)來(lái)攻大本營(yíng)，我們派了5架拓荒者-x就輕易的將其擊落，這時(shí)，從天而降一個(gè)小芯片。我們撿起來(lái)看了一下，一位科學(xué)家一不小心，把芯片植入了kit-56，這是一種很厲害的武器，它殺傷力極大，可以海陸空三位一體，防御力極強(qiáng)，是軍事界的驕傲。
這時(shí)，前方戰(zhàn)報(bào)來(lái)了，說(shuō)他們快抵擋不住了，這些科學(xué)家趕緊把這種芯片復(fù)制，裝在了kit-56上一些精英駕駛著它們?nèi)挛宄拖麥绲袅恕?/p>
這場(chǎng)宇宙爭(zhēng)霸是地球贏了，我們戰(zhàn)勝火星后把那些俘虜全部放回火星從此和平相處。
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