國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告(二十篇)

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇一

我們將在認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把安全生產(chǎn)作為公司管理工作的重中之重來抓，采取多種措施保障安全生產(chǎn)無事故。一是堅(jiān)持開展安全培訓(xùn)工作。將安全用電、各工種及設(shè)備的操作規(guī)程和應(yīng)急搶救知識(shí)作為培訓(xùn)重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化意識(shí)安全。二是突出安全重點(diǎn)，抓好安全薄弱環(huán)節(jié)的有效監(jiān)控。加強(qiáng)中夜班現(xiàn)場(chǎng)管理，堅(jiān)持車間管理人員跟班作業(yè);重點(diǎn)抓好預(yù)處理酸洗，鍍銅酸洗堿洗，行車吊運(yùn)等要害部位的管理工作。三是堅(jiān)持安全常規(guī)管理，對(duì)安全工作常抓不懈。健全車間安全生產(chǎn)會(huì)議、巡回檢查、設(shè)備檢修等記錄，將整個(gè)生產(chǎn)過程記錄在案，便于分析查找問題。

二、提高員工的質(zhì)量意識(shí)，加大質(zhì)量管理力度，提高成品一次合格率

應(yīng)對(duì)20實(shí)芯焊絲在質(zhì)量管理上存在的一系列問題，我們將在20年采取以下措施來保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高成品一次合格率。

一是加強(qiáng)生產(chǎn)操作人員質(zhì)量培訓(xùn)，強(qiáng)化員工質(zhì)量意識(shí)。我們將與質(zhì)檢部門合作，對(duì)操作員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，使員工了解質(zhì)量工作的重要性，并對(duì)iso9000質(zhì)量管理體系有初步的認(rèn)識(shí)，且在平時(shí)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)員工的質(zhì)量意識(shí)不斷強(qiáng)化，使其熟知本工位可能產(chǎn)生的質(zhì)量問題和避免方法。

二是加強(qiáng)檢驗(yàn)員的質(zhì)量巡檢工作，避免重大質(zhì)量事故的發(fā)生，并要求其對(duì)當(dāng)班質(zhì)量情況記錄在案，使我們有跡可循，便于質(zhì)量管理與研究。

三是建立合理的獎(jiǎng)懲制度，在考核機(jī)制中加入質(zhì)量考核，與員工的收入掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。通過以上措施保證全年產(chǎn)品一次合格率達(dá)到98%。

三、開源節(jié)流，降本增效

節(jié)能降耗是公司長(zhǎng)期發(fā)展的重要工作，節(jié)能降耗就意味著增效，只有增效我們的企業(yè)才會(huì)有更美好的明天。20年我們將在以下幾方面開展工作，以期進(jìn)1步降低原輔材料和能源消耗，為企業(yè)節(jié)省沒一分錢。

一是合理安排人員，對(duì)現(xiàn)有的崗位人員進(jìn)行梳理，以產(chǎn)定員，盡量減少公司的勞動(dòng)力成本;

二是合理安排工作時(shí)間，盡量連續(xù)生產(chǎn)，避免能源浪費(fèi)，合理安排用電時(shí)間，大用電量的設(shè)備盡量在晚上開啟，并在生產(chǎn)間隙關(guān)閉水電氣，節(jié)約每一度能源;

三是對(duì)原輔材料進(jìn)行精細(xì)管理，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，將原輔材料的消耗控制在3%之內(nèi);

四是將消耗與員工的收益掛鉤，有獎(jiǎng)有罰。

四、保證工藝貫徹率

在20年，我們將加強(qiáng)員工的生產(chǎn)工藝培訓(xùn)，增加員工對(duì)本工位的工藝熟知度，加強(qiáng)員工的技能水平，保證工藝的貫徹率達(dá)到98%。

五、加強(qiáng)設(shè)備管理

在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行部的領(lǐng)導(dǎo)下，針對(duì)車間設(shè)備管理現(xiàn)狀，制定辦法加強(qiáng)設(shè)備保養(yǎng)及管理，不斷提高設(shè)備保養(yǎng)技能，有力的保證了生產(chǎn)效率的提高和產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定：一是制訂設(shè)備保養(yǎng)及管理辦法：對(duì)設(shè)備的日保、周保、月保制度化，定期檢查，實(shí)施各種激勵(lì)手段，引導(dǎo)員工運(yùn)用正確的方法進(jìn)行設(shè)備保養(yǎng)。二要加強(qiáng)設(shè)備保養(yǎng)技能交流、培訓(xùn)，定期召開設(shè)備管理會(huì)議，主要是糾正不良設(shè)備使用和保養(yǎng)行為，交流工作技能。上述措施有效的保證了設(shè)備的高效、穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)，為按時(shí)保質(zhì)交貨提供了強(qiáng)有力的支持。

六、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，推進(jìn)5s管理制度

在20年，我們將進(jìn)1步加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃，生產(chǎn)組織，人員、設(shè)備、物料調(diào)配等不斷優(yōu)化，保持生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的整潔有序，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，推進(jìn)5s管理制度，力爭(zhēng)在20年生產(chǎn)管理工作不斷提高，走上新臺(tái)階。

總之，為實(shí)現(xiàn)20預(yù)計(jì)目標(biāo)，我們將知難奮進(jìn)、開拓進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的精神，從點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制，內(nèi)強(qiáng)管理，外樹形象，力爭(zhēng)通過扎實(shí)有效的工作，實(shí)現(xiàn)分公司保證8000噸，力爭(zhēng)10000噸的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)。

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇二

一. 申請(qǐng)條件

1.訪問學(xué)者應(yīng)具有博士學(xué)位。

2.可個(gè)人申請(qǐng)自由選題的學(xué)術(shù)研究;我所也支持研究小組工作，即若干位數(shù)學(xué)家利用數(shù)學(xué)所提供的工作環(huán)境，就共同關(guān)心的問題開展合作研究與交流。

3.為了保證訪問研究的順利進(jìn)行，受資助的訪問學(xué)者需在南開大學(xué)確定一位合作研究者或聯(lián)系教授。

二.資助時(shí)間和資助名額

訪問學(xué)者可在我所進(jìn)行為期不超過3個(gè)月的研究活動(dòng)。我所將控制每年列入訪問學(xué)者計(jì)劃的人數(shù)。因資助經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地有限，鼓勵(lì)來所短期訪問(兩周以內(nèi))的國(guó)內(nèi)外學(xué)者，對(duì)較長(zhǎng)時(shí)間(一般1-3個(gè)月)的訪問學(xué)者控制人數(shù);寒暑假期間，訪問時(shí)長(zhǎng)不超過兩周。

為了促進(jìn)我國(guó)數(shù)學(xué)事業(yè)的全面發(fā)展，“陳省身數(shù)學(xué)研究所訪問學(xué)者計(jì)劃 ”每年將特別保留一定數(shù)量的名額，資助中西部及邊遠(yuǎn)地區(qū)的數(shù)學(xué)研究者在我所進(jìn)行研究及進(jìn)修。

三.資助形式

1.訪問學(xué)者在訪問期間享受我所提供的免費(fèi)住宿、辦公室與生活補(bǔ)助。生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)因科研資歷不同而有所差別，標(biāo)準(zhǔn)如下：具有教授職稱的每人每天240元(稅前)，具有副教授及副教授以下職稱的每人每天 120元(稅前)。高級(jí)訪問學(xué)者(含院士)為每人每天500元(稅前)。同時(shí)，為支持天津地區(qū)數(shù)學(xué)科研教學(xué)的發(fā)展，我們也接受天津市其他高校的少量教師到數(shù)學(xué)所訪問，住宿一般由訪問學(xué)者自行解決。

四.申請(qǐng)程序

申請(qǐng)來訪的人員應(yīng)填寫“陳省身數(shù)學(xué)研究所訪問學(xué)者申請(qǐng)表”，并請(qǐng)國(guó)內(nèi)來訪人員所在單位填寫推薦意見，加蓋公章后寄送至我所。在申請(qǐng)表中應(yīng)注明申請(qǐng)者的來訪時(shí)間、個(gè)人簡(jiǎn)歷、近期發(fā)表論著目錄、訪問期間的研究工作計(jì)劃等。

幾位數(shù)學(xué)家合作申請(qǐng)研究小組，開展合作研究，只須聯(lián)合提交一份申請(qǐng)材料即可(申請(qǐng)內(nèi)容同上)。

申請(qǐng)采用每半年集中申請(qǐng)的方式，在每年6月20日或12月20日前，就下一個(gè)半年的訪問計(jì)劃，向陳省身數(shù)學(xué)研究所提出正式申請(qǐng)，經(jīng)所長(zhǎng)審批同意后，由陳省身數(shù)學(xué)研究所通過電子郵件向來訪學(xué)者發(fā)出訪問類別、報(bào)到須知等獲準(zhǔn)通知，并安排訪問學(xué)者入所的有關(guān)事宜。

五. 管理辦法

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇三

篇1：學(xué)習(xí)及歸國(guó)計(jì)劃

我的學(xué)習(xí)及歸國(guó)計(jì)劃

尊敬的簽證官：

您好！我叫謝琳，來自河南省南陽油田，大學(xué)畢業(yè)后，在找工作的過程中發(fā)現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)激烈的中國(guó)職場(chǎng)并不缺乏大學(xué)生，缺少的是人才。于是我在兼職尋找經(jīng)驗(yàn)和不斷的義務(wù)勞動(dòng)的同時(shí)準(zhǔn)備了我的留學(xué)之行。我選擇了佛羅里達(dá)州的艾佛瑞斯特大學(xué)的工商管理專業(yè)。我了解到艾弗瑞斯特大學(xué)在日常教學(xué)中給予學(xué)生們更多的實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，注重動(dòng)手。教學(xué)由該領(lǐng)域真正有世界級(jí)經(jīng)歷的教師執(zhí)教，引領(lǐng)學(xué)生由內(nèi)而外的改變。這是我選擇這個(gè)學(xué)校的一個(gè)重要原因。我將在這里用一年時(shí)間完成語言的學(xué)習(xí)，解決語言障礙。再用兩年時(shí)間完成工商管理學(xué)士學(xué)位，學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)以及懂得如何更好地運(yùn)用。如果我覺得很順利，可能會(huì)繼續(xù)研究生的課程。除了這些，我將學(xué)習(xí)美國(guó)人的生活文化及人文精神。開闊我的視野和豐富我的經(jīng)驗(yàn)。知道如何用英語范圍更廣更好的交流。

因?yàn)槲业挠?jì)劃是在我回國(guó)后開一所國(guó)際化的幼兒園。在我在幼兒園工作的兩年里，我了解到現(xiàn)在中國(guó)教育業(yè)的缺陷。而我認(rèn)為美國(guó)的教育方式確實(shí)是值得我們學(xué)習(xí)的。我想讓孩

我相信我在在美國(guó)所學(xué)的專業(yè)及人際關(guān)系處理方式和西方文化都能夠在中國(guó)得到更好的運(yùn)用和發(fā)展，加上家里的關(guān)系，我相信我的事業(yè)在將來會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。我相信用我所學(xué)的知識(shí)，可以為中國(guó)教育業(yè)發(fā)展出一份力。也可以為我自己構(gòu)筑美好的未來！篇2：出國(guó)學(xué)習(xí)計(jì)劃

完成本次出國(guó)學(xué)習(xí)計(jì)劃的可行性

近年來我組進(jìn)行了多酸催化劑在綠色化學(xué)中的應(yīng)用研究，具有一

定的研究積累，并于xx年末申報(bào)了“多金屬氧酸鹽電化學(xué)漂白化

學(xué)紙漿和纖維的技術(shù)”中國(guó)專利。本人在1990年代曾兩次參加全國(guó)

外語水平考試，英語聽力和總成績(jī)都超過出國(guó)合格線（110分）。如

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇四

本人在國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期從事計(jì)算機(jī)以及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)工作，此次申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)，準(zhǔn)備繼續(xù)從事與我的教學(xué)背景相關(guān)的研究工作。初步計(jì)劃選擇研究課題為“開源操作系統(tǒng)在嵌入式系統(tǒng)中的應(yīng)用”。

目前，嵌入式技術(shù)的發(fā)展方興未艾，智能電子產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，開源操作系統(tǒng)作為其研究方向之一，具有良好的發(fā)展前景，目前我國(guó)在此領(lǐng)域尚且處于起步階段，而同類項(xiàng)目研究和設(shè)計(jì)在國(guó)外已趨于成熟，開源產(chǎn)品和開源代碼資源豐富，研究方向處于前沿地位。

本次申請(qǐng)選擇挪威為留學(xué)目的地，基于以下原因：地處北歐的挪威是歐洲的發(fā)達(dá)國(guó)家之一，其高等教育發(fā)達(dá)，全國(guó)有20余所高校，在信息領(lǐng)域具有發(fā)展優(yōu)勢(shì)，挪威是世界上大力支持開源軟件的國(guó)家之一，其第二大城市卑爾根是挪威最有名的使用開源軟件的城市之一。

本人已經(jīng)從事嵌入式技術(shù)相關(guān)課程的教學(xué)工作三年之久，此次申請(qǐng)公派留學(xué)，選擇的學(xué)校是######college，該校已經(jīng)有多年嵌入式技術(shù)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，尤其在機(jī)器人領(lǐng)域有豐富的設(shè)計(jì)成果，與我目前的研究方向非常相符。目前我校尚無與挪威高校的合作基礎(chǔ)及業(yè)務(wù)聯(lián)系，如果留學(xué)成功，希望我可以作為開拓者，與國(guó)外同行進(jìn)行廣泛的交流，提高科研與教學(xué)能力。

本次留學(xué)申請(qǐng)，選擇前往挪威的作為期10個(gè)月的訪問學(xué)者，計(jì)劃在不到一年的時(shí)間里，完成以下目標(biāo)：熟悉外方教學(xué)與科研的方式，結(jié)合預(yù)期的研究課題，根據(jù)外方的建議和安排，完成一個(gè)與外方合作的科研計(jì)劃或者在外方教授和科研人員的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)可行的系統(tǒng)。

在完成留學(xué)之后，本人將回到原單位繼續(xù)努力工作，推廣和與同事分享外方的先進(jìn)教學(xué)和科研理念，并且積極與外方大學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系，努力建立我校與所留學(xué)大學(xué)的科研合作關(guān)系，為我校的發(fā)展做出自己積極的貢獻(xiàn)

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇五

1。人人一個(gè)移動(dòng)硬盤。

2。背大背包進(jìn)超市。。

3。看到綠燈或者遇到斑馬線，習(xí)慣不抬頭，直接朝馬路對(duì)面走去。

4。出門在車站等bus總想回頭找時(shí)刻表。

5。進(jìn)出門時(shí)習(xí)慣幫后面的頂著門,嚇得人家不敢前進(jìn),以為你堵截他。

6?？吹骄炫錁屢稽c(diǎn)都不害怕。

7。喜歡打電話，不喜歡發(fā)短信。

8。隨便把書包往地下一扔!

9。出門不愛帶現(xiàn)金，喜歡刷卡。

10。去k房就兩眼發(fā)直,感覺自己太土,別人說誰都不知道,唱什么都不懂

11。冬天喜歡在外套下穿短袖，單衣，短褲或短裙。

12。沒事就去喝一杯咖啡。

13。買機(jī)票喜歡計(jì)較能帶多少公斤行李,20還是30kg。

14。偶爾吃個(gè)面包,感覺怎么這么軟。

15。去銀行/郵局總會(huì)站在離前面一個(gè)人1m遠(yuǎn)的地方，后來的人以為你不是來辦事的，早早就擠到前面去辦理，只好再次排隊(duì)。

16。不愛走路，特別是在國(guó)外有車的。

17。會(huì)去藥店買化妝品。

18。說話習(xí)慣性的夾帶英文單詞。

19。買票總說自己是26歲以下（有優(yōu)惠）。

20。想下公交車時(shí),總喜歡先找找停車按鈕。

21。吃蘋果不削皮，梨也是。

22。習(xí)慣用中文當(dāng)別人的面大聲評(píng)論別人。

23。手里的廢紙扔不掉，因?yàn)榈教幷也坏嚼?，只好一直攥在手心?/p>

24。逛商場(chǎng)被人擠到，等著人家說對(duì)不起，結(jié)果習(xí)慣性的“沒關(guān)系”已經(jīng)出口，也沒見人家有半點(diǎn)反應(yīng)。

25。碰著人馬上說“sorry”。

26。理發(fā)總是找朋友，去理發(fā)店之前肯定找好了雜志的一個(gè)發(fā)型。

27。家里老放些啤酒或者法國(guó)紅酒。

28。除了打折，基本只看不買。

29。夏天即使再大再烈的太陽也不會(huì)打個(gè)太陽傘滿街走，害怕被人說神經(jīng)病。

30。坐電梯會(huì)找0層。

31。有時(shí)候超市推車會(huì)想推回家。

32。上車后主動(dòng)系上安全帶。

33?？匆娔吧艘矔?huì)微笑，或者說“hi”，然后被人當(dāng)成神經(jīng)病。

34。會(huì)想在房頂燒烤。

35。見到選擇題就打叉叉 或者畫圈圈。

36。一打開電腦總想先login，login之后第一件事開msn,再打開校內(nèi)。

37。出門背包不放紙巾，上廁所要跟別人借紙。

38。習(xí)慣不敲門，推門就進(jìn)。

39。開會(huì)，上課的時(shí)候想上廁所，不打招呼就走人。

40。下公交車的時(shí)候，老說想： thank you!

41。上廁所習(xí)慣找toilet paper。

42。每天洗頭洗澡。

43?；貒?guó)洗手，發(fā)現(xiàn)水龍頭里不流熱水

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇六

北京謙合嘉業(yè)

留學(xué)生回國(guó)后怎么辦理留學(xué)回國(guó)人員證明

2014年，國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證有了新政策，即從2月7日起，辦理國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證不再需要《留學(xué)回國(guó)人員證明》。因此，就有很多英國(guó)留學(xué)生朋友認(rèn)為，不再需要辦理《留學(xué)回國(guó)人員證明》。

其實(shí)不然，認(rèn)證英國(guó)國(guó)外學(xué)歷學(xué)位不再需要《留學(xué)回國(guó)人員證明》并不代表它沒有用處?！读魧W(xué)回國(guó)人員證明》一式三份，第一份由本人永久保存，需要時(shí)提交復(fù)印件。第二份，由留學(xué)人員帶回國(guó)內(nèi)向海關(guān)申報(bào)；第三份，由中國(guó)駐外使館教育處存查?！读魧W(xué)回國(guó)人員證明》作為國(guó)外留學(xué)的證明，值得永久保存，且依然存在巨大的作用。

1、出示《留學(xué)回國(guó)人員證明》，才能享受國(guó)家給予歸國(guó)留學(xué)人員相關(guān)的優(yōu)惠待遇。如在北京、上海落戶，申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)資金（上海給予軟件、薪片類創(chuàng)業(yè)基金，北京也給予各種優(yōu)惠稅收和場(chǎng)地免租等，各個(gè)地區(qū)有個(gè)別差異）。

在外獲得學(xué)士以上學(xué)歷的留學(xué)生回國(guó)可以享受跨地區(qū)派遣落戶的優(yōu)惠政策，留學(xué)生申請(qǐng)辦理落戶，《留學(xué)回國(guó)人員證明》是必須提交的材料。

國(guó)家對(duì)留學(xué)生回國(guó)人員有相關(guān)的優(yōu)惠政策，比如申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)基金，還可享受一些減免稅的優(yōu)惠政策，但是享受這些政策，都必須提供《留學(xué)回國(guó)人員證明》。

2、可用于購(gòu)買免稅車。

國(guó)家為鼓勵(lì)留學(xué)人員回國(guó)，對(duì)于在國(guó)外留學(xué)一年以上的留學(xué)人員，在回國(guó)工作時(shí)，還可以通過海關(guān)購(gòu)買一輛免稅轎車。按國(guó)家相關(guān)文件規(guī)定，留學(xué)回國(guó)人員所購(gòu)免稅車可免除汽車進(jìn)口部件關(guān)稅和車輛購(gòu)置稅。通過向海關(guān)申報(bào)提供《留學(xué)回國(guó)人員證明》的第二聯(lián)前往本人戶口所在地海關(guān)辦理，便可以辦理相關(guān)的免稅問題。這是每個(gè)符合規(guī)定條件的留學(xué)回國(guó)人員都可以享受到的優(yōu)惠政策。

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇七

訪問學(xué)者研修計(jì)劃應(yīng)該怎么寫

申請(qǐng)國(guó)外訪問學(xué)者需要提交如申請(qǐng)信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、推薦信、研修計(jì)劃等材料，其中訪問學(xué)者研修計(jì)劃書尤為重要。只有你申請(qǐng)的教授對(duì)你的研究課題感興趣了，才能夠順利的拿到訪問學(xué)者邀請(qǐng)函。那么訪問學(xué)者研修計(jì)劃該怎么寫，怎么樣的研修計(jì)劃書才算是好的研修計(jì)劃書呢?訪問學(xué)者研修計(jì)劃書應(yīng)包含以下內(nèi)容：

一、訪問學(xué)者研修計(jì)劃書應(yīng)包含以下內(nèi)容：

1.選擇申請(qǐng)?jiān)搶?dǎo)師進(jìn)行訪學(xué)的原因;

2.出國(guó)訪學(xué)目的、預(yù)期目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施方法及所需時(shí)間;

3.研究課題在國(guó)內(nèi)外研究情況及水平和應(yīng)用情況;

4.達(dá)到本次出國(guó)訪學(xué)預(yù)期目標(biāo)的可行性;

5.學(xué)成歸國(guó)后的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在這些內(nèi)容中，又以研修計(jì)劃課題選取最為重要，因?yàn)閷?dǎo)師最看重的還是你的研修課題。

二、研修計(jì)劃課題的選取非常重要

1.在選擇研修計(jì)劃的課題時(shí)，要關(guān)注國(guó)外導(dǎo)師目前正在研究的方向，選取導(dǎo)師感興趣的課題。課題選取角度要面向全球，不要拘泥國(guó)內(nèi)的熱點(diǎn)問題。不是每位國(guó)外導(dǎo)師對(duì)亞洲經(jīng)濟(jì)或者發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)都有深入的研究。

2.課題選取切忌過于宏觀或?qū)挿骸Ｈ绻x取課題過于宏觀和寬泛，國(guó)外導(dǎo)師就很難搞清楚你的研究重點(diǎn)，也不會(huì)認(rèn)為你的課題值得進(jìn)一步研究?！驹L問學(xué)者出國(guó)研修計(jì)劃】

3.在研修計(jì)劃中，要實(shí)事求是地陳述個(gè)人擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域和已經(jīng)完成的科研成果，展現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)新觀點(diǎn)和研究亮點(diǎn)，說明通過留學(xué)預(yù)計(jì)達(dá)到的研究目標(biāo)，切忌夸大其詞。

4.課題選取的內(nèi)容要有意義。要將個(gè)人赴國(guó)外研究此課題的意義重點(diǎn)突出，使國(guó)外導(dǎo)師認(rèn)可此項(xiàng)課題在國(guó)外進(jìn)行進(jìn)一步研究的必要性。

三、研修計(jì)劃的格式和書寫應(yīng)規(guī)范。

研修計(jì)劃的格式除遵循國(guó)家留學(xué)基金委內(nèi)容要求外，應(yīng)重點(diǎn)介紹赴國(guó)外研究的課題和陳述研究此課題的若干因素。由于國(guó)外導(dǎo)師教學(xué)、科研工作量很大，無法有大量閑暇時(shí)間閱讀來自世界各地的申請(qǐng)郵件。因此，申請(qǐng)者要盡量注意研究計(jì)劃書寫格式是否規(guī)范、觀點(diǎn)是否明確、層次是否清晰、語言是否精煉，言簡(jiǎn)意賅的闡明自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)預(yù)期目標(biāo)、科研方法及科研工作時(shí)間安排等，并恰到好處地表達(dá)出希望國(guó)外導(dǎo)師給予指導(dǎo)的愿望。研修計(jì)劃字?jǐn)?shù)不宜過多，以一頁到兩頁為宜。長(zhǎng)篇大論的敘述并不能給自己的研修計(jì)劃加分，反而會(huì)使導(dǎo)師無法對(duì)你的研究目的、研究重點(diǎn)一目了然，甚至放棄繼續(xù)閱讀你的申請(qǐng)材料，起到

適得其反的作用，另外，研修計(jì)劃的英文書寫要語法規(guī)范，詞語使用恰當(dāng)并符合國(guó)外的語言習(xí)慣。嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的英文表達(dá)是你的研修計(jì)劃獲得國(guó)外導(dǎo)師青睞的保障之一。

四、研修計(jì)劃中還應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)人的英語水平

英語水平是申請(qǐng)者在有限的國(guó)外研究期間，能否順利完成研究目標(biāo)的重要因素之一。國(guó)外導(dǎo)師在選取博士研究生赴外聯(lián)合培養(yǎng)時(shí)，除考察申請(qǐng)者個(gè)人的專業(yè)知識(shí)、研究水平外，大都傾向于選取英語水平相對(duì)高的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。因此，可在研修計(jì)劃中附有本人tofel、ielts、gre或gmat等英語水平測(cè)試成績(jī)(如有)，同時(shí)還要附有一份完整的英文成績(jī)單，以便國(guó)外導(dǎo)師了解你在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的相關(guān)課程及水平。

研修計(jì)劃制定完成后，隨即進(jìn)入與國(guó)外導(dǎo)師聯(lián)系的階段。聯(lián)系國(guó)外導(dǎo)師有多種途徑，其中以發(fā)email、發(fā)傳真件或寄信的方式為主。需要提醒申請(qǐng)者的是，聯(lián)系的導(dǎo)師不宜過多，重點(diǎn)選取適合個(gè)人研究領(lǐng)域的導(dǎo)師即可。向國(guó)外不同導(dǎo)師發(fā)email時(shí)，不宜千篇一律，注意抬頭稱呼，內(nèi)容要針對(duì)你中意的導(dǎo)師特點(diǎn)各有不同。此外，申請(qǐng)者還應(yīng)注意聯(lián)系過程中各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，充分展現(xiàn)出博士生的研究能力和個(gè)人誠(chéng)意，體現(xiàn)對(duì)國(guó)外導(dǎo)師的尊重。

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇八

為了進(jìn)一步提高自己的工作效率及工作能力，特制定以下工作計(jì)劃:

1、 不斷學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)、產(chǎn)品知識(shí)，為客戶帶來實(shí)用介紹內(nèi)容，更好為客戶服務(wù)，顯得行業(yè)的專業(yè)性;

2、 先友后單:與客戶發(fā)展良好友誼，轉(zhuǎn)換銷售員角色，處處為客戶著想，把客戶當(dāng)成自己朋友，達(dá)到思想和情感上的交融;

3、 調(diào)整心態(tài)，進(jìn)一步提高自己的工作激-情與工作自信心;百倍認(rèn)真努力地對(duì)待每一天工作、每一個(gè)潛在客戶的挖掘;

4、 去除任何客戶拒絕的恐懼心理，對(duì)任何一個(gè)營(yíng)銷電話、任何一個(gè)潛在客戶要自信專業(yè)性的進(jìn)行交流;

2、 一天一小結(jié)、一周一大結(jié)、一月一總結(jié);不斷查找工作上的不足，及時(shí)糾正工作的失誤，完善工作的整體效率;

3、 不斷挖掘潛在客戶、展示產(chǎn)品、跟進(jìn)客戶;樂觀積極向上自信的工作態(tài)度才能擁有很好的工作成果;

4、 每天堅(jiān)持打40個(gè)有效電話，挖掘潛在客戶、每周至少拜訪2位客戶(此數(shù)字為目標(biāo)，供參考，盡量做到)，促使?jié)撛诳蛻糇兂煽沙掷m(xù)客戶:

5、 拜訪客戶之前要對(duì)該客戶做全面的了解(客戶的潛在需求、職位、權(quán)限以及個(gè)人性格和愛好)，并準(zhǔn)備一些必要的話題或活動(dòng)去與客戶進(jìn)行更好的交融及相應(yīng)的專業(yè)產(chǎn)品知識(shí)的應(yīng)付方案;

6、 對(duì)陜西盛山西盛江西盛河南省四大省市、縣公路段單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行逐個(gè)電話銷售，挖掘潛在客戶，跟進(jìn)并對(duì)相關(guān)重要客戶進(jìn)行預(yù)約拜訪;

7、 提高自己電話營(yíng)銷技巧，靈活專業(yè)地與客戶進(jìn)行電話交流;

8、 通過電話銷售過程中了解各盛市的設(shè)備儀器使用、采購(gòu)情況及相關(guān)重要追蹤人;

1、 江西萍鄉(xiāng)市公路管理局供機(jī)科林科長(zhǎng)、養(yǎng)護(hù)科曾科長(zhǎng);

2、 山西、陜西、江西、河南各省市級(jí)公路局養(yǎng)護(hù)科;

3、 浙江省臨安市公路局、淳安縣公路段、昌化縣公路段、建德縣公路段的相關(guān)負(fù)責(zé)人;

4、 山西省大同市北郊區(qū)公路段橋工程樂;

5、 河南市政管理處的姚科長(zhǎng);

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇九

一、目的

按照^v^一流學(xué)校、一流師資、一流課程^v^的原則，學(xué)校選派優(yōu)秀青年教師至國(guó)外知名高校，學(xué)習(xí)本專業(yè)前沿課程，拓寬國(guó)際學(xué)術(shù)視野，孵化國(guó)際化課程。派出教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要，結(jié)合個(gè)人學(xué)術(shù)研究方向，設(shè)定學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)劃，積極投身教學(xué)科研工作，在較短時(shí)間內(nèi)成為學(xué)術(shù)骨干。

二、任務(wù)

1、派出教師以旁聽形式全程學(xué)習(xí)一門本科高年級(jí)或研究生專業(yè)課程，進(jìn)修結(jié)束回校后用于教學(xué)研究。

2、派出教師在外進(jìn)修期間，應(yīng)參加一次高質(zhì)量的國(guó)際研討會(huì)，了解相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展。

3、派出教師應(yīng)利用國(guó)外學(xué)術(shù)資源，為已(擬)承擔(dān)的科研項(xiàng)目做好資料收集等工作。

4、派出教師應(yīng)積極協(xié)助學(xué)校物色、聯(lián)系引進(jìn)人才的人選。

三、要求

1、派出教師在進(jìn)修結(jié)束回校后，應(yīng)向所在單位匯報(bào)進(jìn)修成果，并提供課程考勤證明及參加國(guó)際研討會(huì)的邀請(qǐng)函。

2、派出教師在進(jìn)修結(jié)束回校后，應(yīng)通過學(xué)校組織的出國(guó)進(jìn)修成效考核。

3、派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進(jìn)修協(xié)議，在進(jìn)修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限。該服務(wù)期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限，兩者應(yīng)累加計(jì)算。

四、名額與期限

自20xx年至20xx年，學(xué)校每年選派1-2名優(yōu)秀青年教師至國(guó)外知名或一流高校進(jìn)修。進(jìn)修派出分春季和秋季兩期，每期5-6個(gè)月。

五、年齡

派出教師的年齡原則上在40周歲以下。

六、待遇：

1、學(xué)校全額保留派出教師在外進(jìn)修期間的每月崗位工資和薪級(jí)工資。

2、派出教師通過出國(guó)進(jìn)修成效考核后，學(xué)校向其發(fā)放在外進(jìn)修期間50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。

3、學(xué)校向派出教師提供一次經(jīng)濟(jì)艙往返國(guó)際機(jī)票和辦理護(hù)照、簽證等費(fèi)用。

4、學(xué)校向派出教師提供1,000美元學(xué)習(xí)補(bǔ)貼(按匯率以人民幣支付)。

5、派出教師若未通過出國(guó)進(jìn)修成效考核，或違反派出進(jìn)修協(xié)議，學(xué)校將視情要求其返回全部或部分學(xué)習(xí)補(bǔ)貼。

七、選派程序

1、每年3月初，教師經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后報(bào)名申請(qǐng)，并提交出國(guó)進(jìn)修計(jì)劃。

2.每年4月初，學(xué)校組織遴選小組對(duì)申請(qǐng)人員進(jìn)行遴選，確定派出人選。

3.每年4月起，派出教師落實(shí)前往進(jìn)修的國(guó)外高校，完成國(guó)內(nèi)相關(guān)報(bào)批手續(xù)，辦理簽證等事宜。

4.每年8月后或次年2月后，派出進(jìn)修。

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇十

20xx年上半年，我區(qū)建設(shè)安全生產(chǎn)工作，在自治區(qū)黨委、人民政府的領(lǐng)導(dǎo)和^v^的指導(dǎo)下，以^v^理論和“三 個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo);堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞著年初確定的“重基層，抓源頭管理;強(qiáng)監(jiān) 管，抓過程控制;落實(shí)責(zé)任，抓完善機(jī)制”的安全生產(chǎn)工作思路，以貫徹落實(shí)^v^《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的 決定》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《安全生產(chǎn)許可證條例》為重點(diǎn)，強(qiáng)化施工企業(yè)的安全生產(chǎn)主體責(zé)任，強(qiáng)化各級(jí)建設(shè)行政主管部門的安全生產(chǎn)責(zé)任，強(qiáng)化各類人員的安全生產(chǎn)責(zé)任。通過加強(qiáng)建筑安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，廣泛開展安全生產(chǎn)大檢查，深化安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治，加大事故隱患整改力度， 強(qiáng)化安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)力度等工作，全區(qū)建筑安全生產(chǎn)形勢(shì)總體較穩(wěn)定。現(xiàn)將我區(qū)建設(shè)安全生產(chǎn)工作情況作一簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、建筑施工事故基本情況

今年1-6月，全區(qū)共發(fā)生四級(jí)重大建筑施工傷亡事故7起，死亡8人(伊犁哈薩克自治州2起，死亡2人;烏魯木齊市1起，死亡2人;克拉瑪依市、巴音郭楞蒙古自治州、塔城地區(qū)和喀什地區(qū)各1起，各死亡1人數(shù)。事故起數(shù)和死亡人數(shù)上升最快的是伊犁哈薩克自治州)，事故起數(shù)和死亡人數(shù)與xx年同期持平。

事故類別主要是高處墜落(2起，死亡2人，占事故總數(shù)的，占死亡總?cè)藬?shù)的25%)、起重傷害(1起，死亡 2人，占事故總數(shù)的，占死亡總?cè)藬?shù)的25%)、坍塌(2起，死亡 2人，占事故總數(shù)的 ，占死亡總?cè)藬?shù)的)、觸電(1起，死亡1人，占事故總數(shù)的，占死亡人數(shù)的)、物體打擊(1起，死亡1人，占事故總數(shù)的，占死亡人數(shù)的)

二、上半年做的主要工作

(一)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。

1、認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定》(新政發(fā)[xx年]12號(hào))中一把手“一崗雙責(zé)”的有關(guān)規(guī)定。從二○○六年起，自治區(qū)建設(shè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)委員會(huì)的地、州、市委員，一律換成各地、州、市建設(shè)局局長(zhǎng)(主任)。并進(jìn)一步明確了各地、州、市^v^門的主要負(fù)責(zé)人是本地區(qū)建設(shè)行業(yè)安全生產(chǎn)工作的第一責(zé)任人;對(duì)安全生產(chǎn)工作負(fù)全面責(zé)任，其他負(fù)責(zé)人對(duì)分管業(yè)務(wù)內(nèi)的安全生產(chǎn)工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。切實(shí)把建設(shè)工程安全生產(chǎn)工作列入重要議事日程，理清本地區(qū)安全生產(chǎn)工作的思路，明確職責(zé)， 落實(shí)責(zé)任，找準(zhǔn)突破口，采取有效措施，解決突出問題，堅(jiān)決遏制重特大事故的發(fā)生，確保本地區(qū)安全生產(chǎn)穩(wěn)定，抓好各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作。

2、組織各地建設(shè)行政主管部門及安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，實(shí)現(xiàn)管理 方式的創(chuàng)新。由經(jīng)驗(yàn)型管理向技術(shù)型、專業(yè)化管理轉(zhuǎn)變。從事后查處的被動(dòng)型管理向事前預(yù)防的主動(dòng)型管理轉(zhuǎn)變。安全 生產(chǎn)監(jiān)督工作的重點(diǎn)應(yīng)放在重特大事故隱患、重大危險(xiǎn)源的預(yù)防控制、治理和整改上，防患于未然。

3、按照每季至少召開一次安全生產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議的要求，于今年3月初和7月初，組織召開了由建設(shè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)委 員會(huì)主任(廳長(zhǎng))主持的安全生產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議。會(huì)上，分析通報(bào)了xx年建筑施工和市政公用事業(yè)安全生產(chǎn)情況;討論 了二○○六年建設(shè)工程安全生產(chǎn)工作的思路;傳達(dá)了^v^召開的“各地區(qū)^v^門安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室主任會(huì)議”和“全國(guó)建筑安全生產(chǎn)聯(lián)絡(luò)員第四次會(huì)議精神”。就我區(qū)建設(shè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)中存在的主要問題進(jìn)行了認(rèn)真研究和討論，提出了一些改進(jìn)和加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的建議，通報(bào)分析了20xx年上半年建筑施工及市政公用事業(yè)安全生產(chǎn)情況;聽取了七個(gè)地、州、市建設(shè)行政主管部門“關(guān)于高處墜落等專項(xiàng)整治工作落實(shí)情況”的匯報(bào);討論修改了安全生產(chǎn)管理委員會(huì)工作規(guī)則;并要求各地健全各級(jí)安全生產(chǎn)委員會(huì);研究部署了20xx年下半年建筑施工及市政公用事業(yè)安全生產(chǎn)管理的重點(diǎn)工作。

4、根據(jù)^v^安全生產(chǎn)工作的思路、三位一體的工作架構(gòu)和統(tǒng)分結(jié)合的管理體制，建設(shè)廳又組建了建設(shè)廳安全生 產(chǎn)委員會(huì)，下設(shè)安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室，歸口和牽頭我廳安全生產(chǎn)工作。統(tǒng)一協(xié)調(diào)安全生產(chǎn)、在役工程全壽命質(zhì)量安全、城市基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)營(yíng)安全、抵御地震等自然災(zāi)害四個(gè)方面的安全工作，負(fù)責(zé)落實(shí)到有關(guān)處室，建立起各司其職，各負(fù)其責(zé) 的工作機(jī)制，強(qiáng)化了安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室對(duì)安全生產(chǎn)工作的綜合監(jiān)督管理和指導(dǎo)協(xié)調(diào)職能。

(二)、 強(qiáng)化企業(yè)責(zé)任主體，落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制。

1、組織各施工企業(yè)大力開展安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)，將《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《安全生產(chǎn)許可證條例》和《^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定》的主要內(nèi)容和基本精神宣傳貫徹到每一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)作業(yè)班組;每個(gè)作業(yè)人員，提高全體員工的安全意識(shí)，認(rèn)真履行法定職責(zé)。同時(shí)企業(yè)要把安全生產(chǎn)作為頭等大事來抓，正確處理好安全與效益、安全與效率、安全與發(fā)展的關(guān)系，努力在建設(shè)系統(tǒng)營(yíng)造“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的良好氛圍。

2、緊緊依靠科技進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)形勢(shì)的根本性好轉(zhuǎn)，大力推廣腳手架、支模、基坑支護(hù)等計(jì)算軟件從技術(shù)裝備上保障安全生產(chǎn)，從硬件上做到本質(zhì)安全，從本質(zhì)上為遏制或減少重特大事故發(fā)生提供技術(shù)手段，使企業(yè)的安全生產(chǎn)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步的軌道上。由安全監(jiān)督總站牽頭，安全協(xié)會(huì)會(huì)同新疆通易神機(jī)軟件開發(fā)公司于6月28日，在建設(shè)大廈舉辦了建筑施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)施安全計(jì)算技術(shù)規(guī)范要點(diǎn)專題講座，參加人員280余名。

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇十一

一、熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在訴訟業(yè)務(wù)方面安排了專業(yè)法律事務(wù)人員協(xié)助。作為公司一名老業(yè)務(wù)人員，必須以身作則，在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力開展業(yè)務(wù)工作。

1、在第一季度，以訴訟業(yè)務(wù)開拓為主。針對(duì)現(xiàn)有的老客戶資源做訴訟業(yè)務(wù)開發(fā)，把可能有訴訟需求的客戶全部開發(fā)一遍，有意向合作的客戶安排法律事務(wù)專員見面洽談。期間，至少促成兩件訴訟業(yè)務(wù)，代理費(fèi)用達(dá)_萬元以上(每件_萬元)。做訴訟業(yè)務(wù)開發(fā)的同時(shí)，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù)，與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)報(bào)告該等客戶交辦業(yè)務(wù)的進(jìn)展情況。

3、第三季度的“十一”“中秋”雙節(jié)帶來的無限商機(jī),給后半年帶來一個(gè)良好的開端。并且，隨著我對(duì)高端業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)與綜合能力的相對(duì)提高，對(duì)規(guī)模較大的企業(yè)符合了《中國(guó)馳名商標(biāo)》或者《廣東省商標(biāo)》條件的客戶，做一次有針對(duì)性的開發(fā)，有意向合作的客戶可以安排業(yè)務(wù)經(jīng)理見面洽談，爭(zhēng)取簽訂一件《廣東省商標(biāo)》，承辦費(fèi)用達(dá)_萬元以上。做馳名商標(biāo)與商標(biāo)業(yè)務(wù)開發(fā)的同時(shí)，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù)，與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)報(bào)告該等交辦業(yè)務(wù)的進(jìn)展情況。

4、第四季度就是年底了，這個(gè)時(shí)候要全力維護(hù)老客戶交辦的業(yè)務(wù)情況。首先，要逐步了解老客戶中有潛力開發(fā)的客戶資源，找出有漏洞的地方，有針對(duì)性的做可行性建議，力爭(zhēng)為客戶公司的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)做到面，代理費(fèi)用每月至少達(dá)1萬元以上。

二、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)，對(duì)于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)業(yè)務(wù)人員與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會(huì)適時(shí)的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來補(bǔ)充新的能量。專業(yè)知識(shí)、綜合能力、都是我要掌握的內(nèi)容。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，在這方面還希望業(yè)務(wù)經(jīng)理給與我支持。

三、增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。

以上，是我對(duì)2021年的工作計(jì)劃，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。展望2017年，我會(huì)更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待每一個(gè)業(yè)務(wù)，也力爭(zhēng)贏的機(jī)會(huì)去尋求更多的客戶，爭(zhēng)取更多的單，完善業(yè)務(wù)開展工作。相信自己會(huì)完成新的任務(wù)，能迎接2017年新的挑戰(zhàn)。

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇十二

教師出國(guó)研修計(jì)劃一：東北林業(yè)大學(xué)青年骨干教師出國(guó)研修計(jì)劃

根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)?！案邔哟蝿?chuàng)造性人才計(jì)劃”實(shí)施方案和有關(guān)實(shí)施辦法的通知》精神和我校師資隊(duì)伍建設(shè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃總體思路，圍繞建設(shè)特色鮮明的高水平研究型大學(xué)目標(biāo)，為追蹤學(xué)科（專業(yè)）發(fā)展前沿，提高我校青年骨干教師的學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定《東北林業(yè)大學(xué)青年骨干教師出國(guó)研修計(jì)劃（試行）》。

一、指導(dǎo)思想

東北林業(yè)大學(xué)青年骨干教師出國(guó)研修計(jì)劃以國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱留學(xué)基金委）與我校合作開展的“青年骨干教師出國(guó)研修項(xiàng)目”為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加大青年骨干教師海外培訓(xùn)力度，加快教師隊(duì)伍國(guó)際化進(jìn)程,推進(jìn)我校實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，培養(yǎng)一批在學(xué)校各學(xué)科（專業(yè)）領(lǐng)域內(nèi)起骨干作用的學(xué)術(shù)帶頭人后備人選。

二、選派計(jì)劃

（一）選派范圍

主要從我校中青年學(xué)術(shù)帶頭人后備人選和優(yōu)秀年輕骨干教師中選拔；優(yōu)先資助“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科（專業(yè)）和語言類教師。

（二）選派規(guī)模

根據(jù)學(xué)校與留學(xué)基金委簽訂的協(xié)議及我校師資隊(duì)伍建設(shè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校計(jì)劃每年選拔20名左右青年骨干教師出國(guó)研修。

（三）選派類別及留學(xué)期限

（1）訪問學(xué)者；留學(xué)期限為6-12個(gè)月；

（2）博士后研究；留學(xué)期限為12個(gè)月。

出國(guó)訪學(xué)的期限一般要求應(yīng)為12個(gè)月，其中語言類教師出國(guó)訪學(xué)、研修的期限不超過6個(gè)月。

（四）留學(xué)國(guó)別（地區(qū)）

教育、科技發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。

三、資助內(nèi)容

學(xué)校與留學(xué)基金委聯(lián)合資助內(nèi)容包括一次往返國(guó)際旅費(fèi)及在外期間的獎(jiǎng)學(xué)金生活費(fèi)。赴英國(guó)的訪問學(xué)者可申請(qǐng)1000英鎊以內(nèi)的benchfee。獎(jiǎng)學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)及方式按照留學(xué)基金委現(xiàn)行的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。本項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)由留學(xué)基金委與學(xué)校共同負(fù)擔(dān)，超出獎(jiǎng)學(xué)金資助部分發(fā)生的費(fèi)用由選派人員個(gè)人承擔(dān)?！驹L問學(xué)者出國(guó)研修計(jì)劃】

四、申請(qǐng)條件

（一）熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，具有良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，無違法、違紀(jì)記錄，在工作、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出，學(xué)成后回國(guó)為祖國(guó)和學(xué)校發(fā)展建設(shè)服務(wù)；

（二）應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)而系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和豐富的教學(xué)、科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，科研業(yè)績(jī)突出；

（三）須在本校工作滿3年，年齡不超過40周歲，具有博士學(xué)位或受聘副教授（副研究員）崗位；

（四）申請(qǐng)時(shí)原則上須有明確的國(guó)外合作對(duì)象或已取得擬赴國(guó)外高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)的正式邀請(qǐng)函；

（五）外語成績(jī)達(dá)到合格條件的申請(qǐng)人員，在選派時(shí)學(xué)校優(yōu)先考慮；外語成績(jī)未達(dá)到合格條件者，可提供反映其外語水平的考試成績(jī)證明進(jìn)行申報(bào)，此部分人員被錄取后，需參加相關(guān)外語培訓(xùn)并獲得合格成績(jī)或在此期間參加“全國(guó)外語水平考試”（wsk）并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)后，方可派出；

（六）“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選”、“東北林業(yè)大學(xué)青年拔尖人才支持計(jì)劃人選”、“東北林業(yè)大學(xué)青年骨干教師引進(jìn)計(jì)劃人選”優(yōu)先列入本研修計(jì)劃；已受學(xué)校資助公派出國(guó)留學(xué)人員，不再受本計(jì)劃資助。

五、選拔辦法及申請(qǐng)受理時(shí)間

（一）選拔方式

遵循“公正、公平、公開”原則，采取“個(gè)人申請(qǐng)、基層單位選拔推薦，學(xué)校審核，留學(xué)基金委負(fù)責(zé)審批”的方式進(jìn)行。各單位應(yīng)按照學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)發(fā)展及人才培養(yǎng)梯隊(duì)建設(shè)需要審定申報(bào)人員所制定的研修計(jì)劃，遴選排序推薦優(yōu)秀青年骨干教師，學(xué)校根據(jù)單位推薦排序并結(jié)合學(xué)校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選。

（二）申請(qǐng)受理及派出工作安排

（1）初審：學(xué)校發(fā)布申報(bào)通知，受理各單位及個(gè)人填報(bào)材料，進(jìn)行資格審查，時(shí)間為每年12月初；

（2）確定資助人選：學(xué)校根據(jù)單位推薦排序并結(jié)合學(xué)校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選，時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期末；

（3）外語培訓(xùn)：確定的資助人選中有未達(dá)到留學(xué)基金委派出外語要求的人員需參加“全國(guó)外語水平考試”（wsk）并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)或赴教育部出國(guó)留學(xué)人員培訓(xùn)部進(jìn)行外語培訓(xùn)；

（4）學(xué)校負(fù)責(zé)審核、錄取及申報(bào)：學(xué)校根據(jù)申報(bào)個(gè)人提供的國(guó)外院校或科研機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)函（含意向性）及外語水平合格證明確定申報(bào)留學(xué)基金委人選，時(shí)間根據(jù)留學(xué)基金委通知安排確定；

（5）留學(xué)基金委確定錄取人員：留學(xué)基金委審核申報(bào)材料后公布錄取人員名單，時(shí)間為每年11月左右；

（6）派出：符合派出條件的被錄取人員憑我校開具的派出證明即可與教育部留學(xué)服務(wù)中心聯(lián)系辦理派出手續(xù)。申報(bào)個(gè)人根據(jù)各單位工作安排及邀請(qǐng)函時(shí)間盡快確定時(shí)間出國(guó)研修。

六、派出管理、考核及其他

（一）按照國(guó)家留學(xué)基金委的要求，為使被選派人員能及時(shí)派出，請(qǐng)各單位及申請(qǐng)人員根據(jù)工作需要，妥善安排好培訓(xùn)和出國(guó)期間相關(guān)學(xué)習(xí)和工作任務(wù)；

（二）被錄取人員派出前應(yīng)簽訂教師出國(guó)研修計(jì)劃合同，辦理出國(guó)（境）審批表及交存保證金等派出手續(xù)；

（三）被留學(xué)基金委錄取人員應(yīng)在6個(gè)月內(nèi)出訪，超過6個(gè)月，除特殊情況外，學(xué)校將取消其出國(guó)研修資格，改派他人；

（四）受資助人員不得隨意放棄受資助資格，須按照留學(xué)基金委管理要求出訪，出國(guó)期滿需按時(shí)返校報(bào)到；

（五）出國(guó)人員辦理完護(hù)照、簽證等手續(xù)并獲得留學(xué)基金委的離境機(jī)票后，在離校前將出國(guó)時(shí)間報(bào)告學(xué)校人事與專家工作處教師與專家辦公室。如離境前仍未告知而擅自離境，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定處理；

（六）派出期間管理：

（1）派出人員應(yīng)以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度合理制定在外訪學(xué)、研修計(jì)劃，緊湊安排學(xué)習(xí)任務(wù)，密切聯(lián)系對(duì)方院校（科研機(jī)構(gòu)）合作導(dǎo)師，確保研修質(zhì)量，盡快提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；

（2）派出人員抵達(dá)留學(xué)所在國(guó)（地區(qū)）后，一個(gè)月內(nèi)將入學(xué)證明、居住地址告知人事與專家工作處；

（3）派出人員在外期間應(yīng)每月以書面形式向?qū)W校匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)進(jìn)展以及專業(yè)領(lǐng)域從事研究開展情況等；

（4）學(xué)校不定期與對(duì)方合作導(dǎo)師取得聯(lián)系，了解派出人員工作、學(xué)習(xí)及生活情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有思想不端、違法亂紀(jì)、松懈懶惰、長(zhǎng)時(shí)間未與導(dǎo)師聯(lián)系等現(xiàn)象，學(xué)校會(huì)根據(jù)具體情況上報(bào)留學(xué)基金委，直至終止對(duì)派出人員資助并取消其余下出國(guó)期限；

（七）回國(guó)考核：

（1）期滿回國(guó)人員應(yīng)提供帶有對(duì)方合作導(dǎo)師簽名的出國(guó)期間個(gè)人表現(xiàn)鑒定書；

（2）回國(guó)人員撰寫出國(guó)期間學(xué)習(xí)總結(jié)和學(xué)術(shù)成果報(bào)告（附學(xué)術(shù)成果）；

（3）所在單位根據(jù)回國(guó)人員的出國(guó)期間個(gè)人表現(xiàn)鑒定書、鑒定意見，結(jié)合回國(guó)人員完成出國(guó)前研修計(jì)劃情況進(jìn)行綜合審核，并簽署意見后報(bào)人事與專家工作處；

（4）回國(guó)人員應(yīng)分別以出國(guó)期間研修學(xué)科（專業(yè)）領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，出國(guó)期間業(yè)務(wù)總結(jié)、感想和體會(huì)為主題在本單位作學(xué)術(shù)報(bào)告；

（5）留學(xué)回國(guó)人員應(yīng)具備承擔(dān)雙語教學(xué)的能力。

對(duì)于回國(guó)考核不合格人員，學(xué)校不再資助任何形式的出國(guó)研修、訪學(xué)，并將此次出國(guó)經(jīng)歷視為無效。

七、本辦法由學(xué)校人事與專家工作處負(fù)責(zé)解釋。

八、本辦法自頒布之日起施行。

教師出國(guó)研修計(jì)劃二：優(yōu)秀青年教師出國(guó)進(jìn)修計(jì)劃

一、目的

按照“一流學(xué)校、一流師資、一流課程”的原則，學(xué)校選派優(yōu)秀青年教師至國(guó)外知名高校，學(xué)習(xí)本專業(yè)前沿課程，拓寬國(guó)際學(xué)術(shù)視野，孵化國(guó)際化課程。派出教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要，結(jié)合個(gè)人學(xué)術(shù)研究方向，設(shè)定學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)劃，積極投身教學(xué)科研工作，在較短時(shí)間內(nèi)成為學(xué)術(shù)骨干。

二、任務(wù)

1、派出教師以旁聽形式全程學(xué)習(xí)一門本科高年級(jí)或研究生專業(yè)課程，進(jìn)修結(jié)束回校后用于教學(xué)研究。

2、派出教師在外進(jìn)修期間，應(yīng)參加一次高質(zhì)量的國(guó)際研討會(huì)，了解相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展。

3、派出教師應(yīng)利用國(guó)外學(xué)術(shù)資源，為已（擬）承擔(dān)的科研項(xiàng)目做好資料收集等工作。

4、派出教師應(yīng)積極協(xié)助學(xué)校物色、聯(lián)系引進(jìn)人才的人選。

三、要求

1、派出教師在進(jìn)修結(jié)束回校后，應(yīng)向所在單位匯報(bào)進(jìn)修成果，并提供課程考勤證明及參加國(guó)際研討會(huì)的邀請(qǐng)函。

2、派出教師在進(jìn)修結(jié)束回校后，應(yīng)通過學(xué)校組織的出國(guó)進(jìn)修成效考核。

3、派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進(jìn)修協(xié)議，在進(jìn)修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限。該服務(wù)期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限，兩者應(yīng)累加計(jì)算。

四、名額與期限

自2001年至2015年，學(xué)校每年選派1—2名優(yōu)秀青年教師至國(guó)外知名或一流高校進(jìn)修。進(jìn)修派出分春季和秋季兩期，每期5—6個(gè)月。

五、年齡

派出教師的年齡原則上在40周歲以下。

六、待遇：

1、學(xué)校全額保留派出教師在外進(jìn)修期間的每月崗位工資和薪級(jí)工資。

2、派出教師通過出國(guó)進(jìn)修成效考核后，學(xué)校向其發(fā)放在外進(jìn)修期間50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。

3、學(xué)校向派出教師提供一次經(jīng)濟(jì)艙往返國(guó)際機(jī)票和辦理護(hù)照、簽證等費(fèi)用。

4、學(xué)校向派出教師提供1,000美元學(xué)習(xí)補(bǔ)貼（按匯率以人民幣支付）。

5、派出教師若未通過出國(guó)進(jìn)修成效考核，或違反派出進(jìn)修協(xié)議，學(xué)校將視情要求其返回全部或部分學(xué)習(xí)補(bǔ)貼。

七、選派程序

1、每年3月初，教師經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后報(bào)名申請(qǐng)，并提交出國(guó)進(jìn)修計(jì)劃。

2．每年4月初，學(xué)校組織遴選小組對(duì)申請(qǐng)人員進(jìn)行遴選，確定派出人選。

3．每年4月起，派出教師落實(shí)前往進(jìn)修的國(guó)外高校，完成國(guó)內(nèi)相關(guān)報(bào)批手續(xù)，辦理簽證等事宜。

4．每年8月后或次年2月后，派出進(jìn)修。

八、其它

20xx年起，本計(jì)劃的實(shí)施視學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需要確定。

教師出國(guó)研修計(jì)劃三：“青年教師出國(guó)研修計(jì)劃”實(shí)施辦法

一、總則

第一條為貫徹落實(shí)學(xué)?！叭瞬艔?qiáng)?！惫ぷ鲿?huì)議精神，提升學(xué)校教師隊(duì)伍學(xué)術(shù)水平，加快學(xué)校國(guó)際化進(jìn)程，根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策，結(jié)合學(xué)校近年來出國(guó)留學(xué)選派工作實(shí)際，決定實(shí)施“青年教師出國(guó)研修計(jì)劃”。

第二條本計(jì)劃旨在通過多種渠道和方式在三年內(nèi)（2015年1月1日～2015年12月31日）選拔200名左右青年教師到國(guó)外知名大學(xué)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行研修學(xué)習(xí)，拓展學(xué)術(shù)視野，加快自身發(fā)展。同時(shí)推進(jìn)學(xué)校與國(guó)外大學(xué)建立廣泛的聯(lián)系，開展經(jīng)常性學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

第三條本計(jì)劃遵循公開、公正、透明的原則。按照個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)院推薦、學(xué)校審批、簽約派出、違約賠償?shù)某绦蚪M織實(shí)施。

二、研修類別與選拔條件

第四條研修類別

研修類別為：高級(jí)訪問學(xué)者、訪問學(xué)者（含博士后研究）、攻讀博士學(xué)位、合作研究、進(jìn)修人員等。

第五條派出方式

派出方式分為國(guó)家公派和單位公派兩類。

國(guó)家公派指經(jīng)學(xué)校推薦，列入國(guó)家選派計(jì)劃，獲得國(guó)家留學(xué)基金資助的留學(xué)人員。

單位公派指按照我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃選拔，經(jīng)學(xué)校審批，由學(xué)校資助赴國(guó)外進(jìn)行研修的留學(xué)人員。

第六條申請(qǐng)人應(yīng)具備的條件

1.熱愛祖國(guó)，品德優(yōu)良，身心健康，具有團(tuán)結(jié)合作精神，有學(xué)成回國(guó)為學(xué)校建設(shè)服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感。

2.年齡一般在45歲以下，具有較高的學(xué)術(shù)水平和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，學(xué)術(shù)思想活躍，有固定的研究方向和明確的學(xué)術(shù)目標(biāo)。

3.具有一定的外語聽、說、讀、寫能力，能夠用外語進(jìn)行本學(xué)科的學(xué)術(shù)交流。

4.申請(qǐng)公派出國(guó)留學(xué)人員除符合以上條件外，還須具備選派部門或接收方的具體規(guī)定。

三、計(jì)劃實(shí)施程序

第七條制定計(jì)劃

1.學(xué)校制定3年出國(guó)計(jì)劃，各學(xué)院編制年度派出計(jì)劃（一定三年）：以工科為主的學(xué)院以本單位45歲以下專任教師人數(shù)的8%推薦擬派出人員；以理學(xué)和社會(huì)科學(xué)為主的學(xué)院以本單位45歲以下專任教師人數(shù)的5%推薦擬派出人員，經(jīng)學(xué)校評(píng)審批準(zhǔn)后列入本計(jì)劃入選人員。入選人員和所在學(xué)院做好出國(guó)前期準(zhǔn)備工作，保證人員按時(shí)派出。

2.列入學(xué)?！扒嗄杲處煶鰢?guó)研修計(jì)劃”的人員，學(xué)校人事、外事部門和所在單位將努力創(chuàng)造條件，分期組織外語培訓(xùn)和考試，并協(xié)助個(gè)人通過各種途徑積極聯(lián)系、落實(shí)國(guó)外接收單位。

第八條派出渠道

1.本計(jì)劃資助人員的35%通過學(xué)校與國(guó)家留學(xué)基金委簽訂的協(xié)議派出（如：“全額資助”、“西部項(xiàng)目”、“青年骨干教師1：1配套項(xiàng)目”等國(guó)家留學(xué)基金委出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目）。

2.本計(jì)劃資助人員的65%以單位公派形式派出。

個(gè)人聯(lián)系國(guó)（境）外接收單位并獲得對(duì)方資助，在收到外方的入學(xué)通知書或邀請(qǐng)信后，可向本單位提出單位公派出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)。經(jīng)所在單位同意報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后，納入該計(jì)劃。

第九條出國(guó)研修人員的派出

1.國(guó)家公派留學(xué)人員，按照國(guó)家留學(xué)基金委相關(guān)政策派出。

2.單位公派留學(xué)人員按照“簽約派出、違約賠償”的辦法管理。

各單位應(yīng)積極協(xié)助擬出國(guó)留學(xué)人員聯(lián)系國(guó)外接收單位，在收到外方邀請(qǐng)信后，及時(shí)做好工作安排，督促申請(qǐng)人按規(guī)定程序辦理派出手續(xù)。

3.列入本計(jì)劃人員在獲得資助資格后，應(yīng)及時(shí)到人事處辦理有關(guān)資助手續(xù)。

四、計(jì)劃管理

第十條出國(guó)研修人員須與學(xué)校簽訂《西安電子科技大學(xué)出國(guó)研修協(xié)議書》，同時(shí)須安排具有一定經(jīng)濟(jì)能力、具有講師以上職稱的我校教職工為其國(guó)內(nèi)保證人。保證人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任并負(fù)經(jīng)濟(jì)連帶責(zé)任。

第十一條出國(guó)研修人員的國(guó)外管理

1.研修人員到達(dá)所赴國(guó)家后，應(yīng)在一個(gè)月內(nèi)向我國(guó)駐該國(guó)使、領(lǐng)館報(bào)到，并將國(guó)外通信聯(lián)系地址及時(shí)告知所在學(xué)院及學(xué)校主管部門。在國(guó)外學(xué)習(xí)期間應(yīng)每三個(gè)月向所在單位匯報(bào)國(guó)外學(xué)習(xí)工作情況。

2.出國(guó)研修人員留學(xué)期滿后應(yīng)按時(shí)回校工作。學(xué)校一般不予延長(zhǎng)留學(xué)期限，確需延長(zhǎng)留學(xué)期限的，由本人在期滿前三個(gè)月向所在單位提出書面申請(qǐng)，經(jīng)所在單位同意后上報(bào)人事處，辦理審批手續(xù)。學(xué)校最多批準(zhǔn)延期一次，期限不超過一年。國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)人員按留學(xué)基金委規(guī)定原則上不得申請(qǐng)延長(zhǎng)留學(xué)期限。

第十二條出國(guó)研修人員回校后應(yīng)以學(xué)術(shù)報(bào)告等形式向?qū)W院匯報(bào)工作，同時(shí)向?qū)W校提交書面總結(jié)、科研論文、科研成果報(bào)告等。

五、政策措施

第十三條出國(guó)研修人員的資助政策

入選國(guó)家公派留學(xué)人員按國(guó)家留學(xué)基金委與學(xué)校簽訂協(xié)議執(zhí)行。

入選單位公派留學(xué)人員，按照學(xué)校50%、學(xué)院30%、個(gè)人20%的比例承擔(dān)出國(guó)研修生活費(fèi)用。

第十四條留學(xué)期間的相關(guān)待遇

在批準(zhǔn)的出國(guó)期限內(nèi)，發(fā)給其基本工資，享受住房分配待遇；超期及延期人員，學(xué)校停發(fā)工資并停止住房分配待遇等。

第十五條入選國(guó)家、省部級(jí)、學(xué)校各類人才支持發(fā)展計(jì)劃的留學(xué)人員，其留學(xué)費(fèi)用及留學(xué)期間相關(guān)待遇按有關(guān)計(jì)劃執(zhí)行。

第十六條每年一月份，學(xué)?？偨Y(jié)上年度出國(guó)留學(xué)工作，對(duì)工作突出的學(xué)院給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)按上年度回校人員的30%評(píng)選優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)人員，對(duì)按期回校、成果顯著的優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)人員發(fā)放生活補(bǔ)貼，具體發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為：

對(duì)以國(guó)家公派方式派出，受國(guó)家全額資助的回校人員一次性補(bǔ)貼人民幣8000元;

對(duì)以國(guó)家公派方式派出，受西部項(xiàng)目、1：1配套項(xiàng)目資助的回校人員一次性補(bǔ)貼人民幣3000元;

對(duì)以單位公派方式派出，受學(xué)校資助的回校人員一次性補(bǔ)貼人民幣5000元。

第十七條學(xué)校從人才基金中每年預(yù)算30萬元設(shè)立“優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)人員創(chuàng)新基金”，每年評(píng)選若干項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目，已回國(guó)和即將回國(guó)人員均可申請(qǐng)，項(xiàng)目評(píng)審?fù)ㄟ^后學(xué)校予以資助。

第十八條自20xx年起，1965年以后出生人員晉升教授職稱，原則上須具有在國(guó)外知名高?；?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)研修學(xué)習(xí)一年以上的留學(xué)經(jīng)歷。

第十九條學(xué)校希望留學(xué)人員以多種形式發(fā)揮橋梁、紐帶作用，為學(xué)校的對(duì)外拓展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)有所成的留學(xué)人員邀請(qǐng)外方專家來校開展合作研究、講學(xué)、項(xiàng)目開發(fā)和技術(shù)交流，參加我校重點(diǎn)科研課題的攻關(guān)、研究工作，舉辦重要國(guó)際會(huì)議或全國(guó)重要學(xué)術(shù)會(huì)議及開展其他學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

第二十條學(xué)校鼓勵(lì)各學(xué)院、學(xué)科充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，采取交流、互換等靈活多樣的方式與國(guó)外知名大學(xué)建立長(zhǎng)期培訓(xùn)合作關(guān)系。相關(guān)職能部門應(yīng)積極協(xié)助。

六、附則

第二十一條本計(jì)劃所需經(jīng)費(fèi)由學(xué)校人才基金列支。

第二十二條本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行，未盡事宜參照《西安電子科技大學(xué)公派出國(guó)留學(xué)人員選派及管理實(shí)施細(xì)則》執(zhí)行，由人事處負(fù)責(zé)解釋。

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇十三

計(jì)劃一：留學(xué)研修計(jì)劃

一、擬留學(xué)專業(yè)（研究課題）的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

本人擬留學(xué)專業(yè)為教育社會(huì)學(xué)，具體希望研究課題為中外對(duì)比視角下的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論與實(shí)踐研究。

19世紀(jì)后期，義務(wù)教育陸續(xù)普及之后，教育發(fā)展的不均衡問題日益凸顯出來，成了世界各國(guó)共同面臨的難題。于是，世界各國(guó)開始關(guān)注義務(wù)教育均衡發(fā)展，眾多發(fā)達(dá)國(guó)家開始引進(jìn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行家長(zhǎng)自由選擇學(xué)校的制度，在一定程度上促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展；部分發(fā)展中國(guó)家經(jīng)過不懈的努力也取得了一定的成績(jī)；捷克更是在個(gè)性化教育方面表現(xiàn)突出。

20世紀(jì)末，中國(guó)基本普及九年義務(wù)教育，從根本上保障了廣大兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益。但由于中國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校之間的差距依然存在，不同人群之間受教育的機(jī)會(huì)還存在顯著差異，已經(jīng)成為教育發(fā)展中需要高度關(guān)注的問題。20世紀(jì)80年代末，部分地區(qū)開始進(jìn)行義務(wù)教育均衡發(fā)展探索；學(xué)術(shù)界的探究，可以從萇景州1994年發(fā)表的論文《建立有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的資金保障體系》算起；2002年1月，翟博等教育專家在《教育研究》雜志上發(fā)表教育均衡發(fā)展筆談，同年4月，顧明遠(yuǎn)、談松華等教育專家在《人民教育》雜志上發(fā)表基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展筆談，引發(fā)了中國(guó)教育均衡發(fā)展大討論；2015年中國(guó)修訂的《義務(wù)教育法》中明確提出“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”，使教育均衡發(fā)展上升到法律層面，掀起了中國(guó)教育均衡發(fā)展研究與實(shí)踐的高潮。

但是，目前國(guó)內(nèi)外比較成熟的研究成果不多，多數(shù)研究成果仍然停留在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與基本理論探討上。從義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系建構(gòu)來看，國(guó)內(nèi)外的研究尚不夠完善；從實(shí)踐上看，只是部分地區(qū)取得了一定的成績(jī)，整體狀況仍然差強(qiáng)人意，城鄉(xiāng)之間更是相距甚遠(yuǎn)，亟待探索較為完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式。所以，本人希望通過留學(xué)項(xiàng)目，更多地了解世界各國(guó)的教育均衡研究成果，促進(jìn)中國(guó)教育均衡發(fā)展。

二、留學(xué)捷克查理大學(xué)原因

查理大學(xué)始建于1348年，是萊茵河以東中歐地區(qū)最古老的大學(xué)之一，也是東歐最好的大學(xué)之一，培養(yǎng)出了從人文科學(xué)到醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的數(shù)百名專家，而且始終如一地堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。這種優(yōu)良傳統(tǒng)可以給我很好的熏陶，這種教學(xué)模式正是我的追求；同時(shí)，該校在大教育家夸美紐斯的影響下，有著良好的教育學(xué)積淀；另外，查理大學(xué)的教育學(xué)、社會(huì)科學(xué)等專業(yè)剛好是英語授課專業(yè)，且外國(guó)留學(xué)生眾多，有利于我適應(yīng)環(huán)境，及早獲得專業(yè)發(fā)展。

地理位置上，查理大學(xué)位于捷克共和國(guó)的首都和最大的城市布拉格，該市是全國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)中心、重要的文化中心和旅游中心，市內(nèi)擁有為數(shù)眾多的各種風(fēng)格建筑，而且劇院、博物館和美術(shù)館眾多，可以提供良好的人文氛圍，給自己全方位的熏陶；同時(shí)，該市地處歐洲大陸的中心，與周邊國(guó)家聯(lián)系相當(dāng)密切，便于本人對(duì)多個(gè)國(guó)家的教育進(jìn)行對(duì)比研究。

三、預(yù)期目標(biāo)、計(jì)劃與可行性

本人擬出國(guó)學(xué)習(xí)的目的就是在學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，梳理國(guó)外義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系，回國(guó)后進(jìn)行系統(tǒng)的中外義務(wù)教育均衡發(fā)展對(duì)比研究，構(gòu)建中國(guó)的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)化的良性發(fā)展模式。國(guó)外研修時(shí)間預(yù)計(jì)需要8個(gè)月：2個(gè)月用于語言適應(yīng)與提高，4個(gè)月進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與研究，2個(gè)月進(jìn)行教育考察與實(shí)踐研究。

本人目前正在從事西部農(nóng)村教育均衡發(fā)展的課題研究，而且本科學(xué)歷為英語專業(yè)，從專業(yè)基礎(chǔ)和語言上都具備完成研究任務(wù)的條件?；貒?guó)后，將繼續(xù)在延安大學(xué)工作，單位能夠提供繼續(xù)研究的科研條件，也支持本人繼續(xù)從事該課題研究，肯定能夠有所突破。

計(jì)劃二：留學(xué)研修計(jì)劃

本人在國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期從事計(jì)算機(jī)以及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)工作，此次申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)，準(zhǔn)備繼續(xù)從事與我的教學(xué)背景相關(guān)的研究工作。初步計(jì)劃選擇研究課題為“開源操作系統(tǒng)在嵌入式系統(tǒng)中的應(yīng)用”。

目前，嵌入式技術(shù)的發(fā)展方興未艾，智能電子產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，開源操作系統(tǒng)作為其研究方向之一，具有良好的發(fā)展前景，目前我國(guó)在此領(lǐng)域尚且處于起步階段，而同類項(xiàng)目研究和設(shè)計(jì)在國(guó)外已趨于成熟，開源產(chǎn)品和開源代碼資源豐富，研究方向處于前沿地位。

本次申請(qǐng)選擇挪威為留學(xué)目的地，基于以下原因：地處北歐的挪威是歐洲的發(fā)達(dá)國(guó)家之一，其高等教育發(fā)達(dá)，全國(guó)有20余所高校，在信息領(lǐng)域具有發(fā)展優(yōu)勢(shì)，挪威是世界上大力支持開源軟件的國(guó)家之一，其第二大城市卑爾根是挪威最有名的使用開源軟件的城市之一。

本人已經(jīng)從事嵌入式技術(shù)相關(guān)課程的教學(xué)工作三年之久，此次申請(qǐng)公派留學(xué)，選擇的學(xué)校是###### college，該校已經(jīng)有多年嵌入式技術(shù)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，尤其在機(jī)器人領(lǐng)域有豐富的設(shè)計(jì)成果，與我目前的研究方向非常相符。目前我校尚無與挪威高校的合作基礎(chǔ)及業(yè)務(wù)聯(lián)系，如果留學(xué)成功，希望我可以作為開拓者，與國(guó)外同行進(jìn)行廣泛的交流，提高科研與教學(xué)能力。

本次留學(xué)申請(qǐng)，選擇前往挪威的作為期10個(gè)月的訪問學(xué)者，計(jì)劃在不到一年的時(shí)間里，完成以下目標(biāo)：熟悉外方教學(xué)與科研的方式，結(jié)合預(yù)期的研究課題，根據(jù)外方的建議和安排，完成一個(gè)與外方合作的科研計(jì)劃或者在外方教授和科研人員的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)可行的系統(tǒng)。

在完成留學(xué)之后，本人將回到原單位繼續(xù)努力工作，推廣和與同事分享外方的先進(jìn)教學(xué)和科研理念，并且積極與外方大學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系，努力建立我校與所留學(xué)大學(xué)的科研合作關(guān)系，為我校的發(fā)展做出自己積極的貢獻(xiàn)。

計(jì)劃三：留學(xué)研修計(jì)劃

我叫***，現(xiàn)就職于***，從事****工作9年，衷心希望能夠參加日本政府青年領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，進(jìn)入日本一橋大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。

我于2002年畢業(yè)于****大學(xué)，該校是中國(guó)教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)。在校期間，我主修金融學(xué)專業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論和金融、財(cái)政、國(guó)際貿(mào)易、會(huì)計(jì)等專業(yè)知識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí)，我對(duì)日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)和歷史文化產(chǎn)生了濃厚興趣，并希望有朝一日能赴日本學(xué)習(xí)世界最前沿的經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)知識(shí)以及最先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

大學(xué)畢業(yè)后，我一直從事****工作，經(jīng)常要接觸到企業(yè)內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的內(nèi)容。在工作過程中，我感覺到在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新的現(xiàn)代社會(huì)，管理學(xué)的地位日益重要，而在工作中我也遇到一些問題很難用已有的知識(shí)解決，更使我有了進(jìn)一步求學(xué)的強(qiáng)烈愿望。日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平居世界前列，在企業(yè)管理方面的成果也是有目共睹，因此，在家人支持下，我決定申請(qǐng)日本政府青年領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，赴一橋大學(xué)攻讀研究生課程，希望能夠在一橋大學(xué)專家的指導(dǎo)下，在管理學(xué)方面進(jìn)行更深入的研究，以更好地解決工作中的問題，服務(wù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

我從中學(xué)開始刻苦學(xué)習(xí)英語，大學(xué)期間順利通過了英語六級(jí)考試，能夠比較順利地使用英語進(jìn)行交流，并具備較強(qiáng)的金融專業(yè)英語聽說讀寫能力，能夠滿足一橋大學(xué)青年領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目全英語授課、并用英語完成論文的基本要求。

一橋大學(xué)在商科和經(jīng)濟(jì)學(xué)方面享有盛譽(yù)，培養(yǎng)出了一大批日本工商金融界的精英人物。進(jìn)入一橋大學(xué)之后，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)一橋大學(xué)先進(jìn)的管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)科研成果，深入研究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)管理以及**業(yè)發(fā)展和監(jiān)管的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極與日本以及來自世界各地的同學(xué)交流溝通，努力提高自己的英語、日語水平，開闊視野，提高自身綜合素質(zhì)。預(yù)計(jì)通過一年時(shí)間的學(xué)習(xí)，我將扎實(shí)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)專業(yè)知識(shí)，科學(xué)研究能力將有大幅提高，英語、日語水平也將有較大提高。

學(xué)習(xí)結(jié)束后，我將回到中國(guó)，把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到****工作中，為中國(guó)****業(yè)發(fā)展服務(wù)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇十四

目前一年的工作已經(jīng)結(jié)束了，當(dāng)前最為重要的就是對(duì)接下來一年的工作情況要有一定的想法與計(jì)劃，這樣才能夠在新年開始的時(shí)候有計(jì)劃的去行事，才能真正的促成自己與公司更好的發(fā)展與成長(zhǎng)。

一、人員招聘工作

在進(jìn)行招聘之前要對(duì)各部門的現(xiàn)狀有清楚的了解，更是要明確各部門對(duì)于各方面需求的計(jì)劃，如此才去真正的進(jìn)行實(shí)施。當(dāng)然還有對(duì)于各位員工各方面的考核，以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來考核每一位員工，這樣才能夠更好的明確每一位員工的工作，便于對(duì)內(nèi)部員工的提拔與調(diào)配。對(duì)于人員招聘方面更是要有計(jì)劃的進(jìn)行，包括時(shí)間的把控，資金的準(zhǔn)備等各方面都是提前有一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，這樣才能更好的去行事。

二、員工的培訓(xùn)工作

在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)員工的考核，更是從更深的角度去明白公司對(duì)于各位員工的技能方面的要求，這樣才在安排培訓(xùn)工作的時(shí)候更有針對(duì)性，這樣才能夠真正的將這份工作完成好。培訓(xùn)工作是一件非常重要的事項(xiàng)，一方面是讓新晉員工對(duì)整個(gè)公司有更為深刻的了解，如此便能夠更好的展開工作，另一方面便是讓老員工在自己的工作上對(duì)個(gè)人的缺點(diǎn)不足之處有一定的提升，以此促成員工的成長(zhǎng)與改變。不管從哪一方面來考慮都是必須要擺正自己的心態(tài)，在自己的工作崗位上去做好個(gè)人的工作，才能夠真正的從工作中收獲到成長(zhǎng)。

三、個(gè)人的情況

對(duì)于下一年的工作，我會(huì)努力的改變自己，爭(zhēng)取讓自己收獲到更好的成長(zhǎng)，也期待著自己能夠在這樣的方式下得到更大的成長(zhǎng)與改變。經(jīng)過我這一年對(duì)自己的反思，也是知曉自己在工作上確實(shí)是沒有非常的用心，所以對(duì)于下一年的工作我必須要將自己全部的心思都放在工作上，同時(shí)以個(gè)人的能力來促成自己更好的發(fā)展。對(duì)于下一年我也是會(huì)努力的提升個(gè)人的能力，爭(zhēng)取讓自己能夠有更大的成長(zhǎng)，在自己的崗位上更好的完成自己的工作。當(dāng)然在自己的工作過程中也是及時(shí)的對(duì)自己進(jìn)行反思，爭(zhēng)取讓自己能夠有更好的成長(zhǎng)，以如此的方式來促成自己的進(jìn)步。

在下一年中我也是會(huì)改變自己的不足，以更加正確的心態(tài)來面對(duì)每天的工作，同時(shí)增強(qiáng)個(gè)人的能力，這樣便是能夠促成自己更好的發(fā)展，在工作中闖出一片更棒的天地。我相信未來的時(shí)光都是掌握在自己的手中，所以以后的每一天也是會(huì)有更好的成長(zhǎng)，更棒的收獲。

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇十五

出國(guó)研修計(jì)劃

本人在國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期從事計(jì)算機(jī)以及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)工作，此次申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)，準(zhǔn)備繼續(xù)從事與我的教學(xué)背景相關(guān)的研究工作。初步計(jì)劃選擇研究課題為“開源操作系統(tǒng)在嵌入式系統(tǒng)中的應(yīng)用”。

目前，嵌入式技術(shù)的發(fā)展方興未艾，智能電子產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，開源操作系統(tǒng)作為其研究方向之一，具有良好的發(fā)展前景，目前我國(guó)在此領(lǐng)域尚且處于起步階段，而同類項(xiàng)目研究和設(shè)計(jì)在國(guó)外已趨于成熟，開源產(chǎn)品和開源代碼資源豐富，研究方向處于前沿地位。

本次申請(qǐng)選擇挪威為留學(xué)目的地，基于以下原因：地處北歐的挪威是歐洲的發(fā)達(dá)國(guó)家之一，其高等教育發(fā)達(dá)，全國(guó)有20余所高校，在信息領(lǐng)域具有發(fā)展優(yōu)勢(shì)，挪威是世界上大力支持開源軟件的國(guó)家之一，其第二大城市卑爾根是挪威最有名的使用開源軟件的城市之一。

本人已經(jīng)從事嵌入式技術(shù)相關(guān)課程的教學(xué)工作三年之久，此次申請(qǐng)公派留學(xué)，選擇的學(xué)校是###### college，該校已經(jīng)有多年嵌入式技術(shù)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，尤其在機(jī)器人領(lǐng)域有豐富的設(shè)計(jì)成果，與我目前的研究方向非常相符。目前我校尚無與挪威高校的合作基礎(chǔ)及業(yè)務(wù)聯(lián)系，如果留學(xué)成功，希望我可以作為開拓者，與國(guó)外同行進(jìn)行廣泛的交流，提高科研與教學(xué)能力。

本次留學(xué)申請(qǐng)，選擇前往挪威的作為期10個(gè)月的訪問學(xué)者，計(jì)劃在不到一年的時(shí)間里，完成以下目標(biāo)：熟悉外方教學(xué)與科研的方式，結(jié)合預(yù)期的研究課題，根據(jù)外方的建議和安排，完成一個(gè)與外方合作的科研計(jì)劃或者在外方教授和科研人員的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)可行的系統(tǒng)。

在完成留學(xué)之后，本人將回到原單位繼續(xù)努力工作，推廣和與同事分享外方的先進(jìn)教學(xué)和科研理念，并且積極與外方大學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系，努力建立我校與所留學(xué)大學(xué)的科研合作關(guān)系，為我校的發(fā)展做出自己積極的貢獻(xiàn)。

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇十六

一、指導(dǎo)思想

東北林業(yè)大學(xué)青年骨干教師出國(guó)研修計(jì)劃以國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱留學(xué)基金委)與我校合作開展的^v^青年骨干教師出國(guó)研修項(xiàng)目^v^為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加大青年骨干教師海外培訓(xùn)力度，加快教師隊(duì)伍國(guó)際化進(jìn)程,推進(jìn)我校實(shí)施^v^人才強(qiáng)校^v^戰(zhàn)略，培養(yǎng)一批在學(xué)校各學(xué)科(專業(yè))領(lǐng)域內(nèi)起骨干作用的學(xué)術(shù)帶頭人后備人選。

二、選派計(jì)劃

(一)選派范圍

主要從我校中青年學(xué)術(shù)帶頭人后備人選和優(yōu)秀年輕骨干教師中選拔;優(yōu)先資助^v^211工程^v^重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科(專業(yè))和語言類教師。

(二)選派規(guī)模

根據(jù)學(xué)校與留學(xué)基金委簽訂的協(xié)議及我校師資隊(duì)伍建設(shè)^v^十二五^v^發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校計(jì)劃每年選拔20名左右青年骨干教師出國(guó)研修。

(三)選派類別及留學(xué)期限

(1)訪問學(xué)者;留學(xué)期限為6-12個(gè)月;

(2)博士后研究;留學(xué)期限為12個(gè)月。

出國(guó)訪學(xué)的期限一般要求應(yīng)為12個(gè)月，其中語言類教師出國(guó)訪學(xué)、研修的期限不超過6個(gè)月。

(四)留學(xué)國(guó)別(地區(qū))

教育、科技發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。

三、資助內(nèi)容

學(xué)校與留學(xué)基金委聯(lián)合資助內(nèi)容包括一次往返國(guó)際旅費(fèi)及在外期間的獎(jiǎng)學(xué)金生活費(fèi)。赴英國(guó)的訪問學(xué)者可申請(qǐng)1000英鎊以內(nèi)的benchfee。獎(jiǎng)學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)及方式按照留學(xué)基金委現(xiàn)行的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。本項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)由留學(xué)基金委與學(xué)校共同負(fù)擔(dān)，超出獎(jiǎng)學(xué)金資助部分發(fā)生的費(fèi)用由選派人員個(gè)人承擔(dān)。

四、申請(qǐng)條件

(一)熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，具有良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，無違法、違紀(jì)記錄，在工作、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出，學(xué)成后回國(guó)為祖國(guó)和學(xué)校發(fā)展建設(shè)服務(wù);

(二)應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)而系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和豐富的教學(xué)、科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，科研業(yè)績(jī)突出;

(三)須在本校工作滿3年，年齡不超過40周歲，具有博士學(xué)位或受聘副教授(副研究員)崗位;

(四)申請(qǐng)時(shí)原則上須有明確的國(guó)外合作對(duì)象或已取得擬赴國(guó)外高校或科研機(jī)構(gòu)的正式邀請(qǐng)函;

(五)外語成績(jī)達(dá)到合格條件的申請(qǐng)人員，在選派時(shí)學(xué)校優(yōu)先考慮;外語成績(jī)未達(dá)到合格條件者，可提供反映其外語水平的考試成績(jī)證明進(jìn)行申報(bào)，此部分人員被錄取后，需參加相關(guān)外語培訓(xùn)并獲得合格成績(jī)或在此期間參加^v^全國(guó)外語水平考試^v^(wsk)并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)后，方可派出;

(六)^v^教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選^v^、^v^東北林業(yè)大學(xué)青年拔尖人才支持計(jì)劃人選^v^、^v^東北林業(yè)大學(xué)青年骨干教師引進(jìn)計(jì)劃人選^v^優(yōu)先列入本研修計(jì)劃;已受學(xué)校資助公派出國(guó)留學(xué)人員，不再受本計(jì)劃資助。

五、選拔辦法及申請(qǐng)受理時(shí)間

(一)選拔方式

遵循^v^公正、公平、公開^v^原則，采取^v^個(gè)人申請(qǐng)、基層單位選拔推薦，學(xué)校審核，留學(xué)基金委負(fù)責(zé)審批^v^的方式進(jìn)行。各單位應(yīng)按照學(xué)科(專業(yè))建設(shè)發(fā)展及人才培養(yǎng)梯隊(duì)建設(shè)需要審定申報(bào)人員所制定的研修計(jì)劃，遴選排序推薦優(yōu)秀青年骨干教師，學(xué)校根據(jù)單位推薦排序并結(jié)合學(xué)校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選。

(二)申請(qǐng)受理及派出工作安排

(1)初審：學(xué)校發(fā)布申報(bào)通知，受理各單位及個(gè)人填報(bào)材料，進(jìn)行資格審查，時(shí)間為每年12月初;

(2)確定資助人選：學(xué)校根據(jù)單位推薦排序并結(jié)合學(xué)校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選，時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期末;

(3)外語培訓(xùn)：確定的資助人選中有未達(dá)到留學(xué)基金委派出外語要求的人員需參加^v^全國(guó)外語水平考試^v^(wsk)并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)或赴教育部出國(guó)留學(xué)人員培訓(xùn)部進(jìn)行外語培訓(xùn);

(4)學(xué)校負(fù)責(zé)審核、錄取及申報(bào)：學(xué)校根據(jù)申報(bào)個(gè)人提供的國(guó)外院校或科研機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)函(含意向性)及外語水平合格證明確定申報(bào)留學(xué)基金委人選，時(shí)間根據(jù)留學(xué)基金委通知安排確定;

(5)留學(xué)基金委確定錄取人員：留學(xué)基金委審核申報(bào)材料后公布錄取人員名單，時(shí)間為每年11月左右;

(6)派出：符合派出條件的被錄取人員憑我校開具的派出證明即可與教育部留學(xué)服務(wù)中心聯(lián)系辦理派出手續(xù)。申報(bào)個(gè)人根據(jù)各單位工作安排及邀請(qǐng)函時(shí)間盡快確定時(shí)間出國(guó)研修。

六、派出管理、考核及其他

(一)按照國(guó)家留學(xué)基金委的要求，為使被選派人員能及時(shí)派出，請(qǐng)各單位及申請(qǐng)人員根據(jù)工作需要，妥善安排好培訓(xùn)和出國(guó)期間相關(guān)學(xué)習(xí)和工作任務(wù);

(二)被錄取人員派出前應(yīng)簽訂教師出國(guó)研修計(jì)劃合同，辦理出國(guó)(境)審批表及交存保證金等派出手續(xù);

(三)被留學(xué)基金委錄取人員應(yīng)在6個(gè)月內(nèi)出訪，超過6個(gè)月，除特殊情況外，學(xué)校將取消其出國(guó)研修資格，改派他人;

(四)受資助人員不得隨意放棄受資助資格，須按照留學(xué)基金委管理要求出訪，出國(guó)期滿需按時(shí)返校報(bào)到;

(五)出國(guó)人員辦理完護(hù)照、簽證等手續(xù)并獲得留學(xué)基金委的離境機(jī)票后，在離校前將出國(guó)時(shí)間報(bào)告學(xué)校人事與專家工作處教師與專家辦公室。如離境前仍未告知而擅自離境，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定處理;

(六)派出期間管理：

(1)派出人員應(yīng)以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度合理制定在外訪學(xué)、研修計(jì)劃，緊湊安排學(xué)習(xí)任務(wù)，密切聯(lián)系對(duì)方院校(科研機(jī)構(gòu))合作導(dǎo)師，確保研修質(zhì)量，盡快提高業(yè)務(wù)素質(zhì);

(2)派出人員抵達(dá)留學(xué)所在國(guó)(地區(qū))后，一個(gè)月內(nèi)將入學(xué)證明、居住地址告知人事與專家工作處;

(3)派出人員在外期間應(yīng)每月以書面形式向?qū)W校匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)進(jìn)展以及專業(yè)領(lǐng)域從事研究開展情況等;

(4)學(xué)校不定期與對(duì)方合作導(dǎo)師取得聯(lián)系，了解派出人員工作、學(xué)習(xí)及生活情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有思想不端、違法亂紀(jì)、松懈懶惰、長(zhǎng)時(shí)間未與導(dǎo)師聯(lián)系等現(xiàn)象，學(xué)校會(huì)根據(jù)具體情況上報(bào)留學(xué)基金委，直至終止對(duì)派出人員資助并取消其余下出國(guó)期限;

(七)回國(guó)考核：

(1)期滿回國(guó)人員應(yīng)提供帶有對(duì)方合作導(dǎo)師簽名的出國(guó)期間個(gè)人表現(xiàn)鑒定書;

(2)回國(guó)人員撰寫出國(guó)期間學(xué)習(xí)總結(jié)和學(xué)術(shù)成果報(bào)告(附學(xué)術(shù)成果);

(3)所在單位根據(jù)回國(guó)人員的出國(guó)期間個(gè)人表現(xiàn)鑒定書、鑒定意見，結(jié)合回國(guó)人員完成出國(guó)前研修計(jì)劃情況進(jìn)行綜合審核，并簽署意見后報(bào)人事與專家工作處;

(4)回國(guó)人員應(yīng)分別以出國(guó)期間研修學(xué)科(專業(yè))領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，出國(guó)期間業(yè)務(wù)總結(jié)、感想和體會(huì)為主題在本單位作學(xué)術(shù)報(bào)告;

(5)留學(xué)回國(guó)人員應(yīng)具備承擔(dān)雙語教學(xué)的能力。

對(duì)于回國(guó)考核不合格人員，學(xué)校不再資助任何形式的出國(guó)研修、訪學(xué)，并將此次出國(guó)經(jīng)歷視為無效。

七、本辦法由學(xué)校人事與專家工作處負(fù)責(zé)解釋。

八、本辦法自頒布之日起施行。

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇十七

錢學(xué)森回國(guó)后的故事

11955年初冬，剛剛沖破美國(guó)當(dāng)局阻撓回到祖國(guó)的錢學(xué)森，來到哈爾濱軍事工程學(xué)院參觀。院長(zhǎng)陳賡大將問他：“中國(guó)人能不能搞導(dǎo)彈？”錢學(xué)森說：“外國(guó)人能干的，中國(guó)人為什么不能干？難道中國(guó)人比外國(guó)人矮一截？！”

就這一句話，決定了錢學(xué)森從事火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的生涯。40多年過去了，如今錢學(xué)森已90高齡。他以其對(duì)中國(guó)火箭導(dǎo)彈技術(shù)、航天技術(shù)乃至整個(gè)國(guó)防高科技事業(yè)的奠基性貢獻(xiàn)，為我軍武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)寫下了精彩絢麗的篇章。

在酒泉發(fā)射場(chǎng)。錢學(xué)森和普通科技人員一樣，睡帳篷、吃粗糧，組織導(dǎo)彈試驗(yàn)的測(cè)試、計(jì)算、分析、研究。在前蘇聯(lián)突然撤走全部專家的困難條件下，他帶領(lǐng)著中國(guó)科學(xué)家們攻克了一道道難關(guān)，于1960年11月5日，成功進(jìn)行了我國(guó)第一枚導(dǎo)彈飛行試驗(yàn)。在現(xiàn)場(chǎng)的^v^高興地說： “這是我^v^事裝備史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！?966年10月27日，錢學(xué)森又參與組織了我國(guó)第一枚裝有核彈頭的中近程地地導(dǎo)彈飛行爆炸試驗(yàn)，即^v^、導(dǎo)彈“兩彈結(jié)合”試驗(yàn)。核彈頭在預(yù)定地點(diǎn)上空成功實(shí)現(xiàn)了核爆炸，此舉震驚了世界。我國(guó)的國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)又一次實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。

錢學(xué)森回國(guó)后的故事

2錢學(xué)森在^v^總理的關(guān)懷下，經(jīng)過五年的艱苦努力，于1995年9月17日回到了祖國(guó)，回國(guó)后錢學(xué)森為中國(guó)的兩彈技術(shù)和航天事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。被人稱之為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。

錢學(xué)森在研究導(dǎo)彈技術(shù)方面投入了大量的精力。他專心志致、聚精會(huì)神地攻克難題，一工作起來就會(huì)忘掉一切，因此他吃飯和睡覺必須經(jīng)人提醒，錢學(xué)森的這種鞠躬盡瘁一心為國(guó)的精神被大家所贊揚(yáng)。

錢學(xué)森不僅為中國(guó)的導(dǎo)彈技術(shù)投入了大量的精力，也為中國(guó)的航天事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。錢學(xué)森看到一些國(guó)家航天事業(yè)較發(fā)達(dá)，便想：既然外國(guó)人能做到的我們中國(guó)人也一定能做到。錢學(xué)森懷著這種信念開始了研究航天工程。他為了中國(guó)人的飛天夢(mèng)能早日實(shí)現(xiàn)，每天廢寢忘食，徹夜不眠，終于他的辛勤勞動(dòng)換來了豐厚的果實(shí)：為中國(guó)的航天事業(yè)提出了極為重要的實(shí)施方案。錢學(xué)森除了兩項(xiàng)代表性貢獻(xiàn)外，還有對(duì)應(yīng)用力學(xué)、工程控制論、物理力學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)等方面也做出了杰出的貢獻(xiàn)。

“五年歸國(guó)路，十年兩彈成。”在人們的心中錢學(xué)森是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。而在錢學(xué)森的心里以國(guó)為重，家為輕；科學(xué)最重，名利最輕。讓我們也一起來學(xué)習(xí)錢學(xué)森的這種思想，好好學(xué)習(xí)，成為第二個(gè)錢學(xué)森吧！

【延伸閱讀】

錢學(xué)森回國(guó)故事

錢學(xué)森是在1935年8月作為一名公費(fèi)留學(xué)生赴美國(guó)學(xué)習(xí)和研究航空工程和空氣動(dòng)力學(xué)的，經(jīng)過十多年的努力奮斗，他成了當(dāng)時(shí)世界一流的火箭專家。在“二戰(zhàn)”期間，他與其導(dǎo)師馮·卡門參與了當(dāng)時(shí)美國(guó)絕密的“曼哈頓工程”——導(dǎo)彈^v^的研制開發(fā)工程，是美國(guó)屈指可數(shù)的杰出人才。他曾擔(dān)任過加利福尼亞理工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和古根罕噴氣推進(jìn)研究中心主任。

1949年10月1日五星紅旗在**廣場(chǎng)上空升起，新中國(guó)成立了。過了5天就是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，這一天，錢學(xué)森夫婦和十幾位中國(guó)留學(xué)生在一起歡度佳節(jié)，他們邊賞月邊傾訴情懷，深為祖國(guó)的新生而歡欣，并對(duì)祖國(guó)的美好前景充滿著憧憬。就在此時(shí)，錢學(xué)森心中萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：早日回歸祖國(guó)，用自己的專長(zhǎng)為國(guó)家建設(shè)服務(wù)。

不久，美國(guó)在朝鮮發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，在國(guó)內(nèi)也利用反動(dòng)的麥卡錫法，掀起一股驅(qū)使雇員效忠美國(guó)政府的反*逆流，這股逆流也波及到了加利福尼亞理工學(xué)院。由于學(xué)院馬列主義小組書記威因鮑姆被捕，美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局的懷疑落到錢學(xué)森的身上。1950年7月，美國(guó)政府決定取消錢學(xué)森參加機(jī)密研究的資格，理由是他與威因鮑姆有朋友關(guān)系，并指控錢學(xué)森是美國(guó)^v^黨員，非法入境。這些無端的指控均被錢學(xué)森一一駁回。但是，錢學(xué)森無法忍受這一切，決定以探親為理由立即返回自己的祖國(guó)。他會(huì)見主管他研究工作的美國(guó)海軍次長(zhǎng)金布爾時(shí)，向金布爾嚴(yán)正聲明他要立即動(dòng)身回國(guó)。他說：“我寧愿回中國(guó)老家去，也不愿在受人懷疑的情況下繼續(xù)留居美國(guó)！”金布爾聽后大為震驚，他認(rèn)為錢學(xué)森無論放在哪里都抵得上五個(gè)師。還說：“我寧可把他槍斃了，也不讓這個(gè)家伙離開美國(guó)！”所以當(dāng)錢學(xué)森一走出他的辦公室，金布爾馬上通知了移民局。

毫不知情的錢學(xué)森做好了回國(guó)的一切準(zhǔn)備，辦理好回國(guó)手續(xù)，買好從加拿大飛往香港的飛機(jī)票，把行李也交給搬運(yùn)公司裝運(yùn)。然而，就在他們舉家打算離開洛杉磯的前兩天，也就是 1950年8月23日午夜，他突然收到移民局的通知――不準(zhǔn)全家離開美國(guó)。與此同時(shí)，美國(guó)海關(guān)扣留了錢學(xué)森的全部行李。這樣，錢學(xué)森被迫回到了加利福尼亞理工學(xué)院。此后，聯(lián)邦調(diào)查局派人監(jiān)視他的全家和他的所有行動(dòng)。

1950年9月6日，錢學(xué)森突然遭到聯(lián)邦調(diào)查局的非法拘留，他被送到移民局看守所關(guān)押起來。在看守所，錢學(xué)森像罪犯似的受到種種折磨。錢學(xué)森曾回憶說：“在被拘禁的15天內(nèi)，體重就減輕 30磅。晚上特務(wù)每隔1小時(shí)就來喊醒我一次，完全得不到休息，精神上陷入極度緊張的狀態(tài)?！薄ｅX學(xué)森無端被拘留后，加利福尼亞理工學(xué)院的師生和錢學(xué)森的老師馮·卡門以及一些美國(guó)友好人士，向移民局提出強(qiáng)烈抗議，為他找辯護(hù)律師，還募集1。5萬美元保釋金把錢學(xué)森保釋了出來。此后，錢學(xué)森繼續(xù)受到移民局的迫害，行動(dòng)處處受到移民局的限制和聯(lián)邦調(diào)查局特務(wù)的監(jiān)視，不許他離開他所居住的洛杉磯，還定期查問他。錢學(xué)森就這樣失去了5年的自由。

然而，錢學(xué)森摯愛祖國(guó)的赤子之心不僅沒有消失，反而更加熾熱。他日夜思念著新中國(guó)，他堅(jiān)持斗爭(zhēng)，不斷地向移民局提出回國(guó)的要求。

此時(shí)，有國(guó)不能歸的錢學(xué)森，在這5年間并沒有停止他獻(xiàn)身的科學(xué)事業(yè)。由于美國(guó)政府阻止他離開美國(guó)的理由之一，是因?yàn)樗芯康幕鸺夹g(shù)與國(guó)防有關(guān)。當(dāng)錢學(xué)森知道這一點(diǎn)后，就另行選擇“工程控制論”作為研究方向，以利于消除回國(guó)的障礙。實(shí)際上，工程控制論與生產(chǎn)自動(dòng)化、電子計(jì)算機(jī)的研制和運(yùn)用等國(guó)防建設(shè)課題都密切相關(guān)，只不過當(dāng)時(shí)美國(guó)當(dāng)局沒有認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)罷了。

錢學(xué)森返回祖國(guó)的斗爭(zhēng)，得到祖國(guó)的關(guān)懷和支持。錢學(xué)森在美國(guó)受到迫害和誣陷的消息使新中國(guó)震驚了，國(guó)內(nèi)科學(xué)界的人士紛紛通過各種途徑聲援錢學(xué)森。^v^對(duì)錢學(xué)森在美國(guó)的處境也極為關(guān)注，^v^公開發(fā)表聲明，譴責(zé)美國(guó)政府在違背本人意愿的情況下監(jiān)禁錢學(xué)森。

正當(dāng)錢學(xué)森要求回國(guó)的意愿遭到美國(guó)的無理阻攔時(shí)，中國(guó)也扣留著一批美國(guó)人。其中有違反中國(guó)法律而被^v^拘禁的美國(guó)僑民，也有侵犯中國(guó)領(lǐng)空而被^v^拘禁的美^v^事人員。1954年4月26日 印度支那國(guó)際會(huì)議期間，中國(guó)代表團(tuán)秘書長(zhǎng)王炳南與美國(guó)代表團(tuán)負(fù)責(zé)人亞·約翰遜分別代表兩國(guó)政府開始關(guān)于平民回國(guó)問題的接觸。在接觸中，王炳南特別指出，美國(guó)正在阻撓許多旅居美國(guó)的中國(guó)人返回中國(guó)，其中包括科學(xué)家錢學(xué)森。1954年4月，美、英、法、中、蘇五國(guó)在日內(nèi)瓦召開討論和解決*鮮問題與恢復(fù)印度支那和平問題的國(guó)際會(huì)議。出席會(huì)議的中國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)^v^指示說，美國(guó)人既然請(qǐng)英國(guó)外交官與我們疏通關(guān)系，我們就應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)開辟新的接觸渠道。談判中首先要聯(lián)系中國(guó)留美科學(xué)家錢學(xué)森等被扣留的問題。為了掌握主動(dòng)權(quán)，^v^指示中國(guó)代表團(tuán)發(fā)言人黃華發(fā)表談話，要求美國(guó)政府歸還扣留的中國(guó)僑民和留學(xué)生，并且暗示中國(guó)愿意就扣押美方人員問題與美國(guó)直接談判。在這樣的情況下，美國(guó)政府只得同意與中國(guó)代表進(jìn)行直接談判。

經(jīng)過^v^的批準(zhǔn)，中國(guó)代表團(tuán)秘書長(zhǎng)王炳南于 6月5日 開始與美國(guó)代表、副國(guó)務(wù)卿約翰遜就兩國(guó)僑民問題進(jìn)行初步商談。美方向中方提交了一份美國(guó)在華僑民和被中國(guó)拘禁的一些美^v^事人員名單，要求中國(guó)給他們回國(guó)的機(jī)會(huì)。為了表示誠(chéng)意，^v^指示王炳南，在 6月15日 舉行的中美第三次會(huì)談中大度地作出讓步，同時(shí)也要求美國(guó)停止扣留錢學(xué)森等中國(guó)留美人員。然而，中方的這一正當(dāng)要求被美方無理拒絕。7月21日，日內(nèi)瓦會(huì)議閉幕，為了不使溝通渠道中斷，^v^指示王炳南與美方商定：自 7月22日起，在日內(nèi)瓦進(jìn)行領(lǐng)事級(jí)會(huì)談。^v^為進(jìn)一步表達(dá)與美方會(huì)談的誠(chéng)意，決定先釋放四名被扣押的美國(guó)飛行員。中國(guó)作出高姿態(tài)，最終是為了爭(zhēng)取錢學(xué)森等留美科學(xué)家盡快回國(guó)?？墒窃谶@個(gè)關(guān)鍵問題上，美國(guó)人卻耍賴了。美國(guó)代表約翰遜以中國(guó)拿不出錢學(xué)森要求回國(guó)的真實(shí)理由為由，不肯答應(yīng)釋放錢學(xué)森回國(guó)。

正當(dāng)^v^總理為此焦急萬分時(shí)，時(shí)任^v^常委會(huì)副委員長(zhǎng)的陳叔通收到了一封從大洋彼岸輾轉(zhuǎn)寄來的信，信中的署名就是“錢學(xué)森”。原來錢學(xué)森為了擺脫特務(wù)的監(jiān)視，把信寫在了一張小香煙紙上，夾在寄給比利時(shí)親戚的家書中，后輾轉(zhuǎn)帶給了陳叔通。信中錢學(xué)森請(qǐng)求祖國(guó)幫助他回國(guó)。陳叔通將信親手交給了^v^。^v^閱后大喜：“這真是太好了，據(jù)此完全可以駁倒美國(guó)政府的謊言！”他當(dāng)即做出周密部署，令外交部火速把信轉(zhuǎn)交給正在日內(nèi)瓦談判的王炳南，并指示：“這封信很有價(jià)值。這是一個(gè)鐵證，美國(guó)當(dāng)局至今仍在阻撓中國(guó)平民歸國(guó)。你要在談判中用這封信揭穿他們的謊言。”

王炳南遵照^v^的指示，在 8月1日 中美大使級(jí)會(huì)談一開始就率先發(fā)言。他對(duì)約翰遜說：“大使先生，在我們開始討論之前，我奉命通知你下述消息：^v^在 7月31日 按照中國(guó)的法律程序，決定提前釋放阿諾德等11名美國(guó)飛行員。他們已于 7月31日 離開北京，估計(jì) 8月4日 即可到達(dá)香港。我希望^v^所采取的這個(gè)措施能對(duì)我們的會(huì)談起到積極的影響。”可約翰遜還是老調(diào)重彈——“沒有證據(jù)表明錢學(xué)森要回國(guó)，美國(guó)政府不能強(qiáng)迫命令”。王炳南于是亮出了錢學(xué)森給陳叔通的信件，理直氣壯地給約翰遜正面駁斥：“既然美國(guó)政府早在1955年4月間就公開發(fā)表公告，允許留美學(xué)者來去自由，為什么中國(guó)科學(xué) 家錢學(xué)森 博士在6月間寫信給^v^請(qǐng)求幫助呢？顯然，中國(guó)學(xué)者要求回國(guó)依然受到阻撓?！痹谑聦?shí)面前，約翰遜啞口無言。美國(guó)政府不得不批準(zhǔn)錢學(xué)森回國(guó)的要求。1955年8月4日，錢學(xué)森接到了美國(guó)移民局允許他回國(guó)的通知。

1955年9月17日，錢學(xué)森攜妻子蔣英和一雙幼小的兒女登上了“克利夫蘭^v^”，踏上了回國(guó)的旅途。1995年10月8日 從美國(guó)回到廣州時(shí)，錢學(xué)森對(duì)接待他的中國(guó)旅行社同志所說的一句萬分感慨的話：“我一直相信：我一定能夠回到祖國(guó)的，今天，我終于回來了！”

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇十八

第1篇：師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃

一、現(xiàn)狀與問題

“十二五”、“十二五”期間，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，通過穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進(jìn)相結(jié)合的人才工作措施和推進(jìn)人事分配制度改革，教師的數(shù)量明顯增加，師資隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)得到了整體性優(yōu)化。20xx年至20xx年，教師人數(shù)從834人增加到1217人；教授從102人增加到224人；副教授從303人增加到379人；具有博士學(xué)位教師從83人增加到261人，具有碩士學(xué)位教師從250人增加到583人，碩士以上學(xué)歷教師比例凈增 %；教師中外校畢業(yè)者714人，占教師總數(shù)的比例達(dá)到59%。

師資隊(duì)伍的數(shù)量增長(zhǎng)和結(jié)構(gòu)優(yōu)化支撐了高等教育大眾化以來辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大的需要，支撐了人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)從師范教育為主向大力發(fā)展非師范教育、推動(dòng)學(xué)校向綜合性大學(xué)轉(zhuǎn)型的需要，支撐了學(xué)校學(xué)科建設(shè)取得歷史性突破，不斷提升創(chuàng)新能力和社會(huì)服務(wù)能力的需要。

但是，目前的師資隊(duì)伍建設(shè)狀況與全國(guó)同類高校相比，發(fā)展速度仍顯緩慢，師資隊(duì)伍總量不足，現(xiàn)有教師教育和應(yīng)用型專業(yè)師資已不能滿足學(xué)校學(xué)科發(fā)展和辦學(xué)規(guī)模的需要；在國(guó)內(nèi)外具有較大影響的學(xué)術(shù)帶頭人和拔尖創(chuàng)新人才數(shù)量偏少；具有博士學(xué)位教師的比例偏低，僅為；截止20xx年底，我校有國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教師89人，僅占教師總數(shù)的8%，師資隊(duì)伍的國(guó)際化水平偏低，職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步改善；學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)滯后，部分學(xué)科梯隊(duì)斷層現(xiàn)象嚴(yán)重；40歲以下青年教師中具有副教授以上職務(wù)者比例僅為24%，具有博士學(xué)位的比例僅為18%，青年教師整體教學(xué)任務(wù)重、科研成果少、發(fā)展后勁不足。

二、指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出人才強(qiáng)校戰(zhàn)略在學(xué)校整體發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位；以高層次人才隊(duì)伍建設(shè)和青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)需求、教育教學(xué)改革需求、辦學(xué)特色需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求；堅(jiān)持?jǐn)?shù)量目標(biāo)與質(zhì)量目標(biāo)相結(jié)合，堅(jiān)持分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)；緊緊抓住穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進(jìn)三個(gè)環(huán)節(jié)，通過超前規(guī)劃、學(xué)科帶動(dòng)、機(jī)制創(chuàng)新等措施,建立一支師德高尚、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新精神的高水平師資隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)提供人力保障。

（二）建設(shè)目標(biāo)

依托一批具有輻射帶動(dòng)作用的創(chuàng)新基地和重大項(xiàng)目,努力構(gòu)建人才集聚平臺(tái)、成長(zhǎng)平臺(tái)和學(xué)術(shù)交流平臺(tái),用七年左右的時(shí)間初步形成定位明確、層次清晰、重點(diǎn)突出、銜接緊密的師資隊(duì)伍培養(yǎng)和支持體系。到20xx年，學(xué)校專任教師總數(shù)達(dá)到1400人左右，兼職教師達(dá)到100人左右，緊缺專業(yè)教師數(shù)量滿足教學(xué)科研需求；具有博士學(xué)位教師人數(shù)達(dá)到55%以上，40歲以下青年教師具有博士學(xué)位的比例達(dá)到70%以上。擁有院士、長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家杰出青年基金獲得者為代表的國(guó)內(nèi)外知名高層次學(xué)科帶頭人10名左右；在本學(xué)科方向享有國(guó)內(nèi)外較高知名度的高水平學(xué)術(shù)帶頭人30名左右；在本學(xué)科方向享有西部地區(qū)較高聲譽(yù)的中青年專家100名左右。

三、重要舉措

著眼于數(shù)量增加和質(zhì)量提升雙重目標(biāo)，實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)五大計(jì)劃。通過創(chuàng)新人才引進(jìn)培養(yǎng)模式、深化人事分配制度改革、加大經(jīng)費(fèi)投入力度，匯聚領(lǐng)軍人才，打造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，整體提升中青年教師的素質(zhì)和師資隊(duì)伍的國(guó)際化水平。

（一）高層次人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃

20xx—20xx年，學(xué)校將實(shí)施高層次人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃,設(shè)立“西北師范大學(xué)高層次人才引進(jìn)儲(chǔ)備基金”。通過引人與引智相結(jié)合的靈活思路，加大高層次人才引進(jìn)力度，提高我校人才聚集效應(yīng)。

——根據(jù)學(xué)校建立的創(chuàng)新基地和創(chuàng)新平臺(tái)，設(shè)置首席專家崗位和相應(yīng)的專職科研編制，發(fā)揮科研創(chuàng)新平臺(tái)、創(chuàng)新基地在匯聚優(yōu)秀人才、培育學(xué)術(shù)梯隊(duì)、產(chǎn)生重大成果等方面的聚集效應(yīng)，吸引高水平人才來我校工作。

——設(shè)置10個(gè)左右特聘教授崗位，吸引學(xué)科領(lǐng)軍人才。通過公開招聘、合同管理，面向海內(nèi)外遴選一批具有創(chuàng)新性構(gòu)想和戰(zhàn)略思維，能帶領(lǐng)本學(xué)科在前沿領(lǐng)域達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的學(xué)科領(lǐng)軍人才，規(guī)劃學(xué)科發(fā)展，主持和組織重大科學(xué)研究工作，指導(dǎo)學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)。

——每年設(shè)置20個(gè)左右講座教授崗位，吸引優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人。依托國(guó)家人才引進(jìn)“千人計(jì)劃”及甘肅省“百名海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”，積極采取“成組引進(jìn)”和“帶項(xiàng)目引進(jìn)”的方式，吸引一批具有國(guó)際較高學(xué)術(shù)影響的優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，整合學(xué)科梯隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，指導(dǎo)、培養(yǎng)博士研究生，爭(zhēng)取省級(jí)以上重大科研項(xiàng)目。

——依托多學(xué)科集成的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，吸引和培養(yǎng)100名左右本學(xué)科方向在西部具有一定影響的中青年專家。

（二）教師教育人才隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃

20xx—20xx年，學(xué)校將通過培養(yǎng)、引進(jìn)和轉(zhuǎn)型三個(gè)渠道，建設(shè)一支70人左右的以承擔(dān)教師教育課程教學(xué)工作為主要任務(wù)的專業(yè)教師隊(duì)伍，著力解決教師教育師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的結(jié)構(gòu)性矛盾。

——定向培養(yǎng)。每年留出2個(gè)博士招生名額，定向培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)論方向的博士研究生，通過七年的不間斷培養(yǎng)，到20xx年學(xué)校定向培養(yǎng)的具有博士學(xué)位的教師教育專業(yè)師資達(dá)到20名左右。

——積極引進(jìn)。面向國(guó)際國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)，以優(yōu)惠待遇條件吸引10名左右教師教育學(xué)科學(xué)科帶頭人，開展重大理論與實(shí)踐問題的研究和關(guān)鍵領(lǐng)域攻關(guān)，引進(jìn)15名左右教育部直屬師范院校教師教育專業(yè)畢業(yè)、具有較大潛力的優(yōu)秀博士研究生；面向基礎(chǔ)教育一線教師隊(duì)伍，采取柔性管理模式，遴選15名左右具有豐富經(jīng)驗(yàn)和一定的學(xué)科教學(xué)理論研究成果、具備高級(jí)職稱的實(shí)踐型專家兼職從事教師教育的教學(xué)科研工作。

——促成轉(zhuǎn)型。積極推動(dòng)具備普通專業(yè)和教育學(xué)或心理學(xué)兩種學(xué)歷背景的在職教師轉(zhuǎn)換發(fā)展方向，通過短期進(jìn)修培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，轉(zhuǎn)型從事教師教育工作的教師達(dá)到10名左右。

（三）青年教師培養(yǎng)計(jì)劃【訪問學(xué)者出國(guó)研修計(jì)劃】

青年教師培養(yǎng)計(jì)劃旨在提升青年教師科研能力、培養(yǎng)優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)骨干、為未來學(xué)科領(lǐng)軍人才的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。20xx—20xx年，學(xué)校將通過設(shè)立青年教師教學(xué)、科研培育項(xiàng)目等措施，創(chuàng)造優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境條件；通過支持攻讀博士學(xué)位、分批次進(jìn)修學(xué)習(xí)，整體提升青年教師學(xué)歷層次、學(xué)緣結(jié)構(gòu)；通過給任務(wù)、壓擔(dān)子，激發(fā)青年教師自我發(fā)展、自動(dòng)提升的危機(jī)感、緊迫感。

——實(shí)施青年教師科研能力提升計(jì)劃。依托“青年教師科研項(xiàng)目資助計(jì)劃”提升青年教師整體科研水平和創(chuàng)新能力。到20xx年，培養(yǎng)100名左右具有獨(dú)立科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W(xué)術(shù)骨干，為青年學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

——實(shí)施百名教學(xué)新秀培育計(jì)劃。每年遴選15名左右在教學(xué)崗位上做出突出成績(jī)的青年教師予以資助獎(jiǎng)勵(lì)，支持青年教師積極從事教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新。

——實(shí)施青年教師學(xué)歷提高計(jì)劃。每年選派30名以上的青年教師在職攻讀博士學(xué)位，每年引進(jìn)30名左右的“985”“211”學(xué)校和著名科研院所應(yīng)屆博士畢業(yè)生來我校工作，使青年教師具有博士學(xué)位的比例達(dá)到70%以上。

（四）應(yīng)用型專業(yè)師資建設(shè)計(jì)劃

應(yīng)用型專業(yè)師資建設(shè)計(jì)劃旨在重新整合應(yīng)用型專業(yè)師資隊(duì)伍。20xx—20xx年，學(xué)校將通過引進(jìn)、引智、轉(zhuǎn)型、校企校地合作等渠道，建立起一支滿足教學(xué)科研需求，具有應(yīng)用型專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)或?qū)嵺`背景的高水平師資隊(duì)伍。

——直接引進(jìn)。吸引一批具有博士學(xué)位、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，又能勝任教學(xué)工作的實(shí)踐型人才補(bǔ)充到相關(guān)專業(yè)師資隊(duì)伍中。同時(shí)，從國(guó)內(nèi)外科研院所選留一定數(shù)量相關(guān)專業(yè)的碩士（尤其是具有相關(guān)專業(yè)資質(zhì)、執(zhí)業(yè)資格和專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格）以上應(yīng)屆畢業(yè)生來我校工作。

——采取柔性管理模式，面向社會(huì)聘任100名左右相關(guān)專業(yè)的實(shí)踐型專家兼職從事應(yīng)用型專業(yè)的教學(xué)工作。

——推動(dòng)轉(zhuǎn)型。遴選100名左右相近專業(yè)方向的在職教師，鼓勵(lì)他們轉(zhuǎn)換專業(yè)發(fā)展方向，通過短期進(jìn)修、考取相關(guān)的資格證書等途徑轉(zhuǎn)為應(yīng)用型專業(yè)師資。

——加強(qiáng)校企、校地合作，扶持應(yīng)用研究創(chuàng)新，提高應(yīng)用型專業(yè)教師的科技創(chuàng)新能力。

（五）師資隊(duì)伍國(guó)際化成長(zhǎng)計(jì)劃

師資隊(duì)伍國(guó)際化成長(zhǎng)計(jì)劃旨在提升師資隊(duì)伍把握本專業(yè)領(lǐng)域國(guó)際前沿知識(shí)和信息動(dòng)態(tài)的能力，提升國(guó)際交流合作和雙語教學(xué)能力。20xx—20xx年，學(xué)校將通過選派留學(xué)、短期進(jìn)修訪學(xué)、與國(guó)外科研院所開展學(xué)術(shù)交流與合作、邀請(qǐng)海外知名專家講學(xué)等多種途徑大力提高師資隊(duì)伍的國(guó)際化水平，通過七年的建設(shè)，使我校教師具有國(guó)外留學(xué)、研究經(jīng)歷的比例達(dá)到30%左右。

——積極爭(zhēng)取國(guó)家公派、西部人才培養(yǎng)特別項(xiàng)目，每年選派15名左右教師出國(guó)攻讀學(xué)位、進(jìn)修訪學(xué)。

——設(shè)立中青年教師留學(xué)基金，每年選派30名左右中青年教學(xué)科研骨干到國(guó)外高水平的科研院所進(jìn)修深造，提升教師國(guó)際學(xué)術(shù)背景和整體素質(zhì)水平。

——啟動(dòng)雙語教學(xué)師資培養(yǎng)計(jì)劃，選派100名左右從事雙語課程教學(xué)的教師赴國(guó)外學(xué)習(xí)相關(guān)課程，提高雙語教學(xué)水平。

——實(shí)施海外學(xué)者講學(xué)支持計(jì)劃，每年邀請(qǐng)一批國(guó)際知名專家學(xué)者來我校講學(xué)，提高學(xué)校和教師國(guó)際學(xué)術(shù)交流能力。

四、保障措施

（一）弘揚(yáng)百年辦學(xué)傳統(tǒng)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)

——把“愛國(guó)進(jìn)步，誠(chéng)信質(zhì)樸、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗”的師大精神和百年辦學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)作為師德教育的重要內(nèi)容，貫穿在教師管理、培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿在教師成長(zhǎng)發(fā)展的各個(gè)階段，引導(dǎo)廣大教師繼承扎根西部，艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，自覺融入學(xué)校建設(shè)西部一流、全國(guó)高水平大學(xué)的宏偉事業(yè)。

——修訂《教師職業(yè)道德規(guī)范》，突出對(duì)全體教師“奉公守法、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重學(xué)生、為人師表、廉潔從教、團(tuán)結(jié)協(xié)作”等方面的職業(yè)道德要求，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的職業(yè)理想，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

——加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。建立教師進(jìn)修學(xué)習(xí)與日常培訓(xùn)、新聘期培訓(xùn)相結(jié)合的專業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師自覺更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育理念，主動(dòng)把握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)研究和科技創(chuàng)新，以高水平的科學(xué)研究支撐高水平的教學(xué)。強(qiáng)化對(duì)新上崗教師的崗前培訓(xùn)，使他們熟悉學(xué)校的發(fā)展歷史和發(fā)展定位，熟悉崗位職責(zé)和相關(guān)管理制度，縮短適應(yīng)期。

——建立師德考核評(píng)價(jià)制度、師德問題勸戒制度和師德評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用制度。把政治素質(zhì)、道德品質(zhì)作為教師資格認(rèn)定和教師聘用的基本條件，作為年度考核和聘期考核的重要內(nèi)容，納入崗位職責(zé)和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。認(rèn)真落實(shí)《西北師范大學(xué)學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)行為規(guī)范（試行）》，保護(hù)學(xué)術(shù)環(huán)境，懲治學(xué)術(shù)失范。在晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)中嚴(yán)格實(shí)行師德問題“一票否決制”。

（二）構(gòu)建新型師資管理模式和激勵(lì)約束機(jī)制

——建立i類創(chuàng)新基地平臺(tái)匯聚和培養(yǎng)人才、優(yōu)化資源配置、創(chuàng)造重大成果的獨(dú)立運(yùn)行機(jī)制。實(shí)行學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下的首席專家負(fù)責(zé)制。創(chuàng)新基地平臺(tái)具有科研活動(dòng)、人才培養(yǎng)和科技資源分配的自主權(quán)。首席專家在國(guó)內(nèi)外公開招聘，合同管理。實(shí)行創(chuàng)新基地平臺(tái)人員準(zhǔn)入制，通過平臺(tái)招聘，將符合創(chuàng)新基地平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)、科研基礎(chǔ)好、合作精神強(qiáng)的學(xué)術(shù)帶頭人和研究隊(duì)伍引進(jìn)創(chuàng)新基地平臺(tái)。創(chuàng)新基地平臺(tái)實(shí)行以競(jìng)爭(zhēng)和流動(dòng)為核心的人事管理制度及科學(xué)合理的分配激勵(lì)制度。首席專家和研究人員實(shí)行年薪制，采用工資加創(chuàng)新人才津貼的二元結(jié)構(gòu)工資制度。

——打破人才部門和單位所有的壁壘，打破影響團(tuán)隊(duì)形成和發(fā)展的制度壁壘，支持教師跨學(xué)院、跨單位組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，形成優(yōu)秀人才團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍科研能力和協(xié)作精神的整體提升。

——?jiǎng)?chuàng)新教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步完善校內(nèi)津貼分配制度。堅(jiān)持分類指導(dǎo)原則，按照不同教師崗位類型、不同學(xué)科類型、不同專業(yè)類型，分類設(shè)計(jì)崗位職責(zé)和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)，確定相應(yīng)的校內(nèi)津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)；突出教師創(chuàng)造性業(yè)績(jī)的權(quán)重，加大對(duì)高水平科研成果、獲獎(jiǎng)和應(yīng)用性成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度。

——充分發(fā)揮職稱評(píng)聘的杠桿作用，按“科學(xué)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)、崗位需要為前提、聘約管理為手段”的原則，激勵(lì)教師努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教育教學(xué)和科學(xué)研究能力，在學(xué)校師資隊(duì)伍學(xué)歷普遍提升的情況下，逐步提高職稱評(píng)審中的學(xué)歷等要求。

（三）營(yíng)造穩(wěn)定人才、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍

——?jiǎng)?chuàng)設(shè)尊重人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新、兼容并包、和而不同的學(xué)術(shù)環(huán)境，靠實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)密切聯(lián)系高層次人才制度，擴(kuò)大教師在辦學(xué)治校方面的知情權(quán)和參與權(quán)，讓廣大教師在參與辦學(xué)的各項(xiàng)工作中享受事業(yè)發(fā)展的樂趣，感受主人翁的自豪感和責(zé)任感。

——加大資金籌措力度，逐步提高校內(nèi)津貼總量，增加教師收入。

——加快青年教師公寓建設(shè)，改善中青年教師居住條件。

——關(guān)注教師健康，對(duì)全體教師進(jìn)行定期體檢，精心組織系列體育活動(dòng)，免費(fèi)開放體育設(shè)施，組織、引導(dǎo)教師積極鍛煉身體。

——辦好附屬中小學(xué)和幼兒園，為廣大教師子女提供優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育服務(wù)。

（四）加大經(jīng)費(fèi)投入

設(shè)立1億元的師資隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)基金，支持實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)五大計(jì)劃。

（1）建設(shè)目標(biāo)

①大師級(jí)人才與高水平學(xué)術(shù)帶頭人引進(jìn)和培養(yǎng)計(jì)劃

引進(jìn)和造就50名左右學(xué)科領(lǐng)軍人物和高水平學(xué)術(shù)帶頭人。在材料學(xué)、材料加工工程、材料物理與化學(xué)、船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設(shè)計(jì)制造、輪機(jī)工程、水聲工程、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、礦物加工工程等國(guó)家級(jí)及省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域，爭(zhēng)取引進(jìn)和造就兩院院士3-4名，國(guó)家重大科技計(jì)劃的首席科學(xué)家、長(zhǎng)江學(xué)者特聘（講座）教授、國(guó)家杰出青年基金獲得者等杰出人才5-8名，以國(guó)家級(jí)和省部級(jí)教學(xué)科技獎(jiǎng)勵(lì)獲得者、楚天學(xué)者等為主體的高水平學(xué)術(shù)帶頭人30名左右，柔性引進(jìn)具有國(guó)際影響的世界著名科學(xué)家10名左右。

②國(guó)際化戰(zhàn)略師資培養(yǎng)計(jì)劃

提升師資隊(duì)伍的國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。以“211工程”三期建設(shè)單位為重點(diǎn)，通過校內(nèi)-海外教授互訪、加強(qiáng)中青年骨干教師出國(guó)研修的選派力度等措施，培養(yǎng)在國(guó)內(nèi)外有較大影響的高水平學(xué)術(shù)帶頭人30名左右，具有創(chuàng)新能力的學(xué)術(shù)骨干100名左右。

③優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育計(jì)劃

依托“211工程”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目和重點(diǎn)學(xué)科、科研基地和創(chuàng)新平臺(tái)，重點(diǎn)建設(shè)10支左右具有自主創(chuàng)新能力的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。在材料科學(xué)與工程、船舶與海洋工程領(lǐng)域，力爭(zhēng)2-3支教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)入國(guó)家級(jí)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)行列或教育部“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”建設(shè)行列；在機(jī)械工程、礦業(yè)工程、交通運(yùn)輸工程、土木工程、通訊與信息系統(tǒng)、力學(xué)、管理科學(xué)與工程等領(lǐng)域，力爭(zhēng)3-5支教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)入湖北省創(chuàng)新群體建設(shè)行列。

（2）建設(shè)內(nèi)容

①大師級(jí)人才與高水平學(xué)術(shù)帶頭人引進(jìn)和培養(yǎng)計(jì)劃

1）學(xué)科領(lǐng)軍人物和高水平學(xué)術(shù)帶頭人的引進(jìn)（全職引進(jìn)）

——國(guó)內(nèi)重點(diǎn)引進(jìn)兩院院士、首席科學(xué)家、長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家杰出青年基金獲得者等學(xué)科領(lǐng)軍人物，引進(jìn)國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)獲得者作為院士、長(zhǎng)江學(xué)者等后備人選進(jìn)行培養(yǎng)。

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇十九

路要一點(diǎn)點(diǎn)走，計(jì)劃也需要一步步來，在2021年之際新的工作開始了，同樣在工作之前要準(zhǔn)備的就是工作計(jì)劃，一份詳細(xì)的工作計(jì)劃對(duì)于工作的幫助非常巨大。

一、提升自己

作為出納要能夠快準(zhǔn)狠，做到工作的要點(diǎn)，擔(dān)心的是紕漏擔(dān)心因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小問題導(dǎo)致自己犯了錯(cuò)。為了還能夠做好工作，我在工作之余會(huì)需要出納相關(guān)的知識(shí)要點(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了很多東西都已經(jīng)在腦子里消除，只剩下一個(gè)淡淡的印象，沒有了多少記憶，想要工作好就要掌握好，所以基礎(chǔ)還是一定好抓牢，我也知道理論和實(shí)際有差距，但是一切的基礎(chǔ)都建立在有理論在有理論的基礎(chǔ)上。為了學(xué)習(xí)我給自己定了每周兩小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，就是一周至少要找到兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)，不管是否因?yàn)榧影喽鴽]有時(shí)間但是學(xué)習(xí)的時(shí)間是不能有絲毫少的，對(duì)于自己就必須要嚴(yán)格要求嚴(yán)格防范，做好自己，給自己定的要求就要及時(shí)完成不能有任何的錯(cuò)漏，不能有絲毫的懈怠，一定要做到準(zhǔn)確可行。

二、對(duì)待工作

借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在一個(gè)毛病就是不夠認(rèn)真，用意犯^v^病，就是工作一段時(shí)間如果沒有多少錯(cuò)誤的話就會(huì)有些飄，心就有些怠慢，開始工作不夠集中精力，為了做好工作，我決定從現(xiàn)在開始，對(duì)待自己工作要做到，擺正心態(tài)，不管是不是了解明白，或者已經(jīng)熟練掌握的工作都必須要時(shí)刻留意，時(shí)刻牢記工作，不能放松不能放過任何工作問題，做好工作完成自己的任務(wù)是我要完成的事情，每天都應(yīng)該如此，每天早上要早到公司工作，晚上應(yīng)該完成工作做好總結(jié)之后在下半，因?yàn)槊刻斓墓ぷ鞫夹枰J(rèn)真反思和考慮有值得我借鑒的地方，也有我需要補(bǔ)足的地方，所以我部門有任何的疏忽，必須要時(shí)刻牢記一點(diǎn)就是認(rèn)真努力全身心投入到工作中。

三、提高效率

在工作中效率很重要，雖然在過去的一年中我的效率很穩(wěn)定，但是卻還有很大的差距尤其是與老人想必，所以在今后的重點(diǎn)之一就是提高工作效率，想要提升工作效率就要從自己的基本工作做起，把最基本工打扎實(shí)，然后在每天的工作中做好相應(yīng)的調(diào)整，做好相應(yīng)的改變，不斷的提升自己的工作，改變自己的技巧這樣對(duì)我的工作才會(huì)有更近一步的可能。

我們出納雖然工作任務(wù)明確但是要做到快準(zhǔn)確需要長(zhǎng)時(shí)間的積累長(zhǎng)時(shí)間的磨礪和鍛煉，就算我現(xiàn)在已經(jīng)走入到了工作崗位，但是工作一樣還需要朝著這個(gè)方向趕，用自己的每天完成了自己的工作之后會(huì)縮短時(shí)間，改變工作的方式調(diào)整工作。對(duì)于計(jì)劃也會(huì)跟隨時(shí)間改變調(diào)整。

國(guó)內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃 出國(guó)訪學(xué)報(bào)告篇二十

在爆竹聲聲中，我們迎來了嶄新的20xx年，對(duì)于剛成立不久的我們公司，這新的一年必須做好新年的每一項(xiàng)工作;而對(duì)于投資理財(cái)部來說，擬定一個(gè)好的工作計(jì)劃，制定一個(gè)明確的目標(biāo)，是每一個(gè)銷售人員必須認(rèn)真對(duì)待的事情。對(duì)于已從事銷售工作兩年多的我，現(xiàn)在對(duì)銷售方法和技巧都已經(jīng)比較成熟，吸取不成功的教訓(xùn)，吸納成功的成果，對(duì)新的工作我也制定了20xx年的工作計(jì)劃：

首先，做好公司新年的第一個(gè)項(xiàng)目。

在自己手上已有的客戶資源上深度挖掘，在完成公司擬定的20萬目標(biāo)的前提下，盡量大限度的超額，爭(zhēng)取自己能早日轉(zhuǎn)正。給公司帶來效益的同時(shí)，也給自己帶來更多的收益。同時(shí)，也不能夠?qū)﹂_發(fā)新客戶的工作有所忽視，每天的宣傳工作仍然得認(rèn)真對(duì)待。

其次，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是成功的第一要素，對(duì)于每個(gè)銷售人員來說，在工作中不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，豐富知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，是絲毫不能懈怠個(gè)工作。只有在不斷的總結(jié)與學(xué)習(xí)過程中，才能夠使自己不斷的成長(zhǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)金融業(yè)其他行業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括銀行、證券、保險(xiǎn)、基金、期貨、信托、私募等等，特別是自己證券、信托、私募等這些自己以前沒有從事和接觸過行業(yè)，加強(qiáng)其他行業(yè)知識(shí)及其理財(cái)產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，深挖他們產(chǎn)品的特點(diǎn)，與我們產(chǎn)品進(jìn)行對(duì)比，找出我們產(chǎn)品中的優(yōu)缺點(diǎn)，做到知己知彼、百戰(zhàn)不殆。當(dāng)然，還需加強(qiáng)與同事之間的交流與學(xué)習(xí)，把自己以前的工作經(jīng)驗(yàn)與同事們分享，同事虛心向身邊同事請(qǐng)教，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，改正自身的缺點(diǎn)與不足，達(dá)到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步。

第三，工作目標(biāo)的擬定。

任何工作都是有目標(biāo)的，沒有的目標(biāo)的工作就沒有成功的基礎(chǔ)。一個(gè)好的工作目標(biāo)就是成功的開始，對(duì)于今年，現(xiàn)擬定工作目標(biāo)如下：

1.堅(jiān)持每天出去發(fā)單，保證每天發(fā)單量達(dá)到100以上，能夠和10個(gè)以上客戶詳談，最少留下一個(gè)電話，保證大約有10萬左右的資金量。

2.每周完成10個(gè)左右的意向客戶，同時(shí)保證這10個(gè)客戶中有一、兩個(gè)客戶能投資。同時(shí)要知道其他未來投資客戶的原因，是資金最近不足，還是覺得我們公司原因，亦或家里人不同意，還有是有其他的投資渠道等等，對(duì)每一個(gè)客戶的原因都認(rèn)真分析，通過不同的方式處理，有些客戶還是可以爭(zhēng)取過來的。

3.每月完成40個(gè)左右的意向客戶，6個(gè)客戶能夠投資，20萬的資金量。

4.每季度130個(gè)左右的意向客戶，18個(gè)客戶能夠投資，100萬的資金量。

通過以上目標(biāo)的計(jì)劃能夠每天保持進(jìn)步，一步一個(gè)臺(tái)階的開展業(yè)務(wù)，每年完成80個(gè)左有的客戶，資金量能夠達(dá)到400萬左右。在其他同事的共同努力之下，在自己進(jìn)步和獲得收益的同事，使公司的業(yè)務(wù)能夠蒸蒸日上

第四，值班。

把握好每一次值班機(jī)會(huì)，對(duì)每一個(gè)上門客戶做到認(rèn)真對(duì)待，樹立好公司形象，從內(nèi)心了解客戶的深切需要，仔細(xì)對(duì)待客戶提出的建議和意見，客戶遇到問題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實(shí)力，才能更好的完成任務(wù)。當(dāng)然最重要的是爭(zhēng)取能夠?qū)⑸祥T客戶都轉(zhuǎn)換為有效客戶。同時(shí)，在空余時(shí)間在門口發(fā)dm單，爭(zhēng)取能讓過路客戶能進(jìn)公司來全面了解公司及公司產(chǎn)品。

第五，客戶維護(hù)和再開發(fā)。

時(shí)刻做好老客戶的維護(hù)工作。包括日常關(guān)系維護(hù)以及節(jié)日生日祝福等，對(duì)老客戶進(jìn)行再挖掘，盡最大可能加大老客戶的投資金額。用慧眼去發(fā)現(xiàn)老客戶身邊的資源，做好“一帶十，十傳百”的聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷的效果，同時(shí)這也是對(duì)公司最好的宣傳方式。

第六，工作總結(jié)。

每天都要對(duì)工作有個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃安排，不能漫無目的的工作。每天按照計(jì)劃，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)的開展業(yè)務(wù)。同時(shí)在下班前對(duì)每天工作做個(gè)小結(jié)，思考自己工作一天來的所得所失。分析這一天的優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)盡量改正，讓第二天的工作能夠更好的開展起來。堅(jiān)持總結(jié)工作的習(xí)慣，做到每周一小結(jié)，每月一大結(jié)?？纯从心男┕ぷ魃系氖д`，及時(shí)改正，下次不要再犯。

我知道銷售工作一開始不好做，但是我想憑借我這么多年積累的銷售經(jīng)驗(yàn)和能力，我是能夠迎來一個(gè)不錯(cuò)的未來的，我相信公司的明天一定有屬于我的一片明媚天空!

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