每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高中高二語文課本電子版篇一
高中生活是每個(gè)人成長中不可或缺的一段歷程，作為一名高二學(xué)生，我想分享我對(duì)于高中學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得。
第一段：規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃
高中學(xué)習(xí)需要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一開始可以在開學(xué)前進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)分析，同時(shí)在每個(gè)學(xué)期的開學(xué)時(shí)規(guī)劃和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要有一定的預(yù)見性，分析出自己的薄弱地方和強(qiáng)項(xiàng)，根據(jù)自己的特點(diǎn)和能力制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，合理掌握時(shí)間，全力備戰(zhàn)高考。
第二段：利用好每一篇課文
高中時(shí)期是學(xué)習(xí)黃金時(shí)期，每一篇課文都是我們通過學(xué)習(xí)獲得新知識(shí)、新思想的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)課文時(shí)注重深度，比如可以將所學(xué)知識(shí)結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行思考和應(yīng)用，積極加強(qiáng)自己的閱讀能力，在閱讀難度較高的文章時(shí)可以通過構(gòu)建思維模型，充分理解文章，提高自己的理解能力和創(chuàng)造力。
第三段：尋找好的學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，大家可以自己尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，比如可以采用貼墻學(xué)習(xí)、卡片學(xué)習(xí)等方式，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，如果遇到困難，可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教或者自己尋找解決方法，不斷挖掘自己的潛能。
第四段：參加各種課外活動(dòng)
高中生活中不僅僅只有學(xué)習(xí)，我們還可以多參加一些課外活動(dòng)，比如文學(xué)社、科學(xué)社等，這些活動(dòng)既可以幫助我們豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬視野，同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的社交能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，為以后的發(fā)展打下有利基礎(chǔ)。
第五段：積極心態(tài)，正確對(duì)待壓力
高中學(xué)習(xí)中一定會(huì)遇到壓力，面對(duì)壓力，我們要調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的心態(tài)，遇到問題要勇于面對(duì)，不能怕困難，只有不斷克服困難才能走向成功。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我們不要沉迷于分?jǐn)?shù)，不能盲目追求高分，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容要保持足夠的興趣和逐漸培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。
總之，要想學(xué)好知識(shí)，高一和高二是一個(gè)比較關(guān)鍵的時(shí)期。在高中生活中，我們要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不斷努力、勇往直前，把握好每一分每一秒，讓每一個(gè)時(shí)刻在自己的身上留下最美好的回憶。
高中高二語文課本電子版篇二
在這個(gè)炎熱的暑假里，太陽火辣辣的烤著大地，白天幾乎都很少人在外邊行走，尤其是我們小孩子。把我都快憋悶死了。所以我天天盼望著涼爽的秋天。因?yàn)樵谇锾斓倪@個(gè)季節(jié)天氣沒有那么的悶熱。驚喜呀!今天是大暑，爸爸說帶我們?nèi)ビ斡窘凳?，我開心蹦了起來。
下午三點(diǎn)多，爸爸帶著我們一家和楊龍叔叔一家去張家渡山里的一個(gè)叫方溪的天然游泳場(chǎng)里來游泳。這里真是好漂亮啊!山清水秀、水清澈見底，還能看到水里的小魚游來游去的，河里的人也很多，個(gè)個(gè)穿著泳衣，有的還帶著游泳圈，都想在這河里涼快涼快。在這個(gè)天然的河水里人們都熱火朝天的，談笑聲象波浪一樣，一撥兒接著一撥。我們換好了泳衣剛碰到水好涼呀!難道他們不怕冷嗎?正想著呢，叔叔叫我們慢慢把水往身上淋，然后慢慢下水，按照叔叔教的方法，我們過了一會(huì)兒都泡在了這涼爽的河水里，好舒服啊!
忽然聽到撲通一聲，轉(zhuǎn)眼看去是那些大人們站在巖石上往深水里跳，在深水處有仰游的、有蛙游的、有的把兩腳打起浪花游的。而我只有在淺水區(qū)這里戴上游泳圈游，因?yàn)槲覀儎倓倢W(xué)還不能到深水的地方，我們自由自在的在河里游來游去象小鴨子一樣，看上去很可愛吧!媽媽和嬸嬸坐在巖石上聊天看著我們?cè)谒镆蝗σ蝗Φ膿潋v著。好開心啊!如果天氣象在水里這么柔和就好了，好想脫離這炎熱的夏天啊!讓我們趕快享受清涼的秋天吧!
高中高二語文課本電子版篇三
我想起了禁煙英雄——林則徐爺爺來。我深深地被林則徐爺爺這種為了民族的振興，置個(gè)人生死不顧的強(qiáng)烈愛國主義精神所感動(dòng)。
在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，英國侵略者利用鴉片，毒害我們中國人的身體，人們一旦吸食毒品后，就會(huì)上癮，全身無力，喪失勞動(dòng)力，成為名副其實(shí)的“東亞病夫”;帝國主義利用鴉片，換取中國大量白花花的銀子;中國人民的身體正遭摧殘，祖國的財(cái)富正遭流失，人民生活在水深火熱當(dāng)中……國難當(dāng)頭，愛國愛民的林則徐爺爺挺身而出，請(qǐng)求到廣州禁煙。林則徐爺爺抱著“鴉片一日不禁，本官一日不回京”的決心，他不畏強(qiáng)暴，率領(lǐng)大軍英勇抵抗，讓不可一世的洋人乖乖交出了所藏鴉片，銷毀毒品，在虎門整整燒了二十三天。這一壯舉，轟動(dòng)了整個(gè)中國，滅了帝國主義的威風(fēng)，長了中國人的志氣。真是大快人心!
這不禁使我又想到了另一位反腐倡廉的愛國英雄——習(xí)近平爺爺來。自從習(xí)當(dāng)任中央主席后，他大刀闊斧，抓了多少貪官，沒收了多少財(cái)產(chǎn)。他堅(jiān)定地說：“反腐敗高壓態(tài)勢(shì)必須繼續(xù)保持，堅(jiān)持以零容忍態(tài)度懲治腐敗。對(duì)腐敗分子，發(fā)現(xiàn)一個(gè)就要堅(jiān)決查處一個(gè)?！痹谒鰧?shí)招，出狠招的情況下，眾多“蒼蠅”、“老虎”紛紛落馬，穩(wěn)定民心，純潔了黨的隊(duì)伍……真是振奮人心!
從習(xí)和林則徐爺爺?shù)纳砩?，我看到他們?qiáng)烈的愛國精神，偉大的民族精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強(qiáng)國之魄。
高中高二語文課本電子版篇四
我聽說過無數(shù)的英雄，其中大部分是戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵和民間英雄。如果花僧拆掉垂柳，或者如果霸主在烏江邊自殺。今天遠(yuǎn)非過去。這是一個(gè)家喻戶曉的名字，在古代，婦女和兒童都知道。英雄是不同的，人們的想法也不同。然而，從古人的歷史來看，英雄們都對(duì)布衣或悲傷的國王感到憤怒。
如今英雄何在，英雄為何人，于我心中無一準(zhǔn)則，故酌酒一杯，暗忖古時(shí)今人之事，論英雄也！千古王朝，一朝皆盡，逝者如斯。英雄常游于八荒之內(nèi)，寓于四海之間。而英雄于我，當(dāng)俠肝義膽，壯志豪情，卻不失仁義，更當(dāng)有勇有謀，行走于亂世之間不驚，奔波于武林之內(nèi)不傲；齊繁華與錢財(cái)為糞土，一丑惡與奸詐共敵，莫論人間是非，必循己行。
并且知道天堂的偉大任務(wù)，并且經(jīng)常有深遠(yuǎn)的計(jì)劃。英雄不是魯莽的人，但空虛的人是勇敢的`；不像一個(gè)軟弱的學(xué)者，他沒有力量去束縛一只雞。他充滿了孔子和孟子。他的行為并不混亂。他知道偉大的事業(yè)將在未來被摧毀。他的行為是真誠的。他想為人民著想，為人民擔(dān)憂。家庭四面圍墻，四面蒼涼，身無分文，地位低下，不忘憂國憂民，懲奸除惡，不是著名的斗士，不求贊揚(yáng)，而是盡力而為！今年，我17歲了。當(dāng)我談?wù)撚⑿蹠r(shí)，這是一個(gè)笑話。第二年，當(dāng)對(duì)聯(lián)褪色時(shí)，我一定會(huì)有另一種感覺。未來，生活將像司馬遷的宮殿一樣堅(jiān)定，在韓信的屈辱之后，生活將更加成功。
深知天降大任于斯人，然心智未苦，筋骨未勞，體膚未餓，若無所為，無顏面對(duì)恩師諄諄教誨，自今日，必痛定思過，亡羊補(bǔ)牢，報(bào)煌煌師恩，回喁喁親情，望可彌以往之過。行文此處，腦中之物輒盡，再無它言，便結(jié)于此。
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高中高二語文課本電子版篇五
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解本章的學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)思想方法
2、能敘述隨機(jī)變量的定義
3、能說出隨機(jī)變量與函數(shù)的關(guān)系，
4、能夠把一個(gè)隨機(jī)試驗(yàn)結(jié)果用隨機(jī)變量表示
重點(diǎn)：能夠把一個(gè)隨機(jī)試驗(yàn)結(jié)果用隨機(jī)變量表示
難點(diǎn)：隨機(jī)事件概念的透徹理解及對(duì)隨機(jī)變量引入目的的認(rèn)識(shí)：
環(huán)節(jié)一：隨機(jī)變量的定義
1.通過生活中的一些隨機(jī)現(xiàn)象，能夠概括出隨機(jī)變量的定義
2能敘述隨機(jī)變量的定義
3能說出隨機(jī)變量與函數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系
一、閱讀課本33頁問題提出和分析理解，回答下列問題?
1、了解一個(gè)隨機(jī)現(xiàn)象的規(guī)律具體指的是什么?
2、分析理解中的兩個(gè)隨機(jī)現(xiàn)象的隨機(jī)試驗(yàn)結(jié)果有什么不同?建立了什么樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系?
總結(jié)：
3、隨機(jī)變量
(1)定義：
這種對(duì)應(yīng)稱為一個(gè)隨機(jī)變量。即隨機(jī)變量是從隨機(jī)試驗(yàn)每一個(gè)可能的結(jié)果所組成的
到的映射。
(2)表示：隨機(jī)變量常用大寫字母.等表示.
(3)隨機(jī)變量與函數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系
函數(shù)隨機(jī)變量
自變量
因變量
因變量的范圍
相同點(diǎn)都是映射都是映射
環(huán)節(jié)二隨機(jī)變量的應(yīng)用
1、能正確寫出隨機(jī)現(xiàn)象所有可能出現(xiàn)的結(jié)果2、能用隨機(jī)變量的描述隨機(jī)事件
例1：已知在10件產(chǎn)品中有2件不合格品。現(xiàn)從這10件產(chǎn)品中任取3件，其中含有的次品數(shù)為隨機(jī)變量的學(xué)案.這是一個(gè)隨機(jī)現(xiàn)象。(1)寫成該隨機(jī)現(xiàn)象所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;(2)試用隨機(jī)變量來描述上述結(jié)果。
例2連續(xù)投擲一枚均勻的硬幣兩次，用x表示這兩次正面朝上的次數(shù)，則x是一個(gè)隨機(jī)變
量，分別說明下列集合所代表的隨機(jī)事件：
(1){x=0}(2){x=1}
(3){x2}(4){x0}
變式：連續(xù)投擲一枚均勻的硬幣三次，用x表示這三次正面朝上的次數(shù)，則x是一個(gè)隨機(jī)變量，x的可能取值是?并說明這些值所表示的隨機(jī)試驗(yàn)的結(jié)果.
練習(xí)：寫出下列隨機(jī)變量可能取的值，并說明隨機(jī)變量所取的值表示的隨機(jī)變量的結(jié)果。
(1)從學(xué)?；丶乙?jīng)過5個(gè)紅綠燈路口，可能遇到紅燈的次數(shù);
小結(jié)(對(duì)標(biāo)）
高中高二語文課本電子版篇六
好久沒有去“看”死去的爺爺了。回老家之后，就在正月初一的下午，我們?nèi)ソo爺爺上墳。
按照習(xí)俗，死者的長輩、夫或者妻是不能去上墳的，他們只能在死者的生日和忌日那兩天燒紙。于是，奶奶和太婆留在家里，我們其他人在隨街游的販子手上買了些物品，便上了路。到了墓地，我們以步代車，表示尊重。到了爺爺?shù)膲炃埃灰娙ツ陰淼乃麃y作一團(tuán)，胡亂散在墳前，鮮花也混著泥土亂趴在兩旁，很是凄涼，但照片里的爺爺還笑著，笑著，讓我不敢直視，讓我感到羞愧。先是大人，后是長子，很快我們開始了燒香磕頭。只有一個(gè)妹妹的我排在很后，當(dāng)我跪在墳前時(shí)，心里正天真地想著dd爺爺過得好一點(diǎn)兒。
離開墳，我們登上祭壇。大人們燒著每一片紙錢，然后點(diǎn)燃了鞭炮。鞭炮啪啪地響，火一點(diǎn)點(diǎn)放大，我想孤魂野鬼再不敢搶爺爺?shù)腻X了吧！鞭炮放完了，在熊熊大火前，我看著滿天飛的紙灰，我減輕了負(fù)罪感。
高中高二語文課本電子版篇七
我獨(dú)自一人站在我的窗前，外面的月光靜靜的傾瀉在了我窗前的那一棵小樹上，我靜靜的望著，我轉(zhuǎn)身，回頭，我看見我身后的那三雙鞋子也靜靜的待在我的床底，它們停在了我的記憶里。
我清楚的記得，那一雙白色的鞋子，是我在三歲時(shí)，我媽媽給我買的，她給我的時(shí)候，她悄悄的對(duì)我說“你也慢慢的開始要長大了，這一雙鞋子就當(dāng)你成長的禮物?！蔽疫€很清楚的記得當(dāng)時(shí)媽媽對(duì)我說的話，那時(shí)我還慢慢的走路，我緩緩的看著我腳下的那一雙白色的鞋子，我天真的以為，我可以就這樣保存我的第一雙鞋子，我還小，但我喜歡那雙鞋子潔白的樣子，我喜歡它那如天空的白，它像天空是如此的沒有瑕疵，我悄悄的穿著它，在我身后輕輕的走著，在我自己的身后留下我的那一些白色的足跡，我很開心的繼續(xù)向前走。
那一雙白色的鞋子雖然很潔白，但它畢竟很容易就會(huì)弄臟，我漸漸的開始舍棄了那雙陪了我多年的白色鞋子，我喜歡上了藍(lán)色的鞋子，我又獨(dú)自一人靜靜的穿上那一雙鞋子，它有大海一般的深邃的藍(lán)，我喜歡它讓我有大海一般的胸懷，雖然它沒有白色鞋子那樣的潔白，但它有它的另一種美，自從我開始上初中，我就開始喜歡上它那一抹淡淡的憂傷，我開始會(huì)遇上一些不如意的事，我會(huì)想獨(dú)自的回頭去找我的那一雙白色的鞋子，我要去找回我的那一份我最初的天真，但我總是在一個(gè)人尋找無果之后，又漸漸的明白，我現(xiàn)在只能自己去默默的去接收我成長給自己帶來的那一份憂傷，盡管我沒了以前的那一種天真，但這又讓我又慢慢的成長起來，這一次我還是選擇，我勇敢地穿起我的藍(lán)色鞋子，雖然，這一次，我有點(diǎn)痛，但我還是很用力的走下去，也許，人生就是這樣，我很用力的在自己的身后留下一些重重的腳印，我一邊看著自己，一邊走著。
我的鞋子又破了，我又得放棄我自己的年那一雙藍(lán)色的鞋子，這一次我選擇了一雙黑色的鞋子，我清楚的看見我身后的漫長的一大串的足跡，我明白我應(yīng)該選一雙黑色的鞋子了，盡管它沒有白色鞋子的天真，也沒了那一雙藍(lán)色的鞋子的那一抹淡淡的憂傷，但我從不會(huì)后悔我自己選擇了這一雙黑色的鞋子，我明白我自己也開始慢慢的走向了成長熟，我沒有辦法拒絕讓自己成長起來，那我有何必讓自己過得如此的辛苦，我明白，自己的選擇我自己去負(fù)責(zé)，在這一雙唯一的黑色的鞋子里，我明白自己的人生，我堅(jiān)定的向前走去，在人生路上留下長長的腳印。
我明白自己的路程是怎樣的，也明白這是自己的選擇，我可以好好的走下去。
我看見了自己窗前的那一輪明月是如此的明亮，那三雙不一樣的鞋子在我自己的記憶里，他們獨(dú)自的閃爍著美好的光亮，我深深的銘刻在了心里。
范文二：
為自己鼓勁
學(xué)會(huì)為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。
很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠，當(dāng)他們喝完最后一滴水時(shí)，一個(gè)朋友絕望了，他無助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來拯救絕望的他，而另一個(gè)朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個(gè)生存的目標(biāo)在引誘他，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自己加油吶喊……最后，這個(gè)朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來，成為了一個(gè)有名的冒險(xiǎn)家。
學(xué)會(huì)為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。
任何人都是被上帝咬過一口的蘋果，上帝是公平的，正因?yàn)槿绱?，才讓烏龜頂著自不量力的罵名，自信地接受了高傲的兔子的挑戰(zhàn)，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無爭(zhēng)議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。
學(xué)會(huì)為自己鼓勁，才能看見成功，才能觸及成功。
波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當(dāng)時(shí)梵高800幅油畫，700多幅素描無人問津，僅僅賣出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的能力，所以，梵高遺憾地錯(cuò)過了他應(yīng)有的及時(shí)的成功，只有他的靈魂才看見了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜啊!為自己鼓勁，讓自己穿過困難的荊棘;為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁，讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨浪;為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中;為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國中。
讓我們把這一份信念深入自己細(xì)胞的每一個(gè)罅隙中，變對(duì)成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們?yōu)樽约汗膭?，讓我們穿越障礙，走向成功!
高中高二語文課本電子版篇八
八年抗戰(zhàn)，正是我中華人民、軍隊(duì)之堅(jiān)守，才能使我中華民族得以勝利。由此可見堅(jiān)守之重要性。
堅(jiān)守是什么?堅(jiān)守是一種品質(zhì)，砥礪我們前行;堅(jiān)守是一方凈土，洗滌我們的心靈。
堅(jiān)守，雖有磨難但能鑄就人的成功?；@球名宿蒂姆·鄧肯再以狀元的身份加盟圣安東尼奧馬刺隊(duì)。他以出色的球商和天賦被諸多球隊(duì)關(guān)注，有些球隊(duì)甚至想以超高薪邀請(qǐng)他加盟。但鄧肯選擇了堅(jiān)守，他以一份普通合同留在了當(dāng)上司戰(zhàn)績只在中游的馬刺隊(duì)。最終，鄧肯的堅(jiān)守?fù)Q來了成功，他與球隊(duì)一起拿下了五座總冠軍獎(jiǎng)杯。試想，倘若鄧肯當(dāng)時(shí)就加盟了一支魚腩球隊(duì)，那鄧肯與馬刺就可能因此兩敗俱傷。堅(jiān)守，就如同一面風(fēng)帆，帶著我們揚(yáng)帆啟航，邁向成功的彼岸，品嘗成功的喜悅。
堅(jiān)守，雖然艱辛，但使人收到尊重。當(dāng)別人與家人團(tuán)聚一堂，享受團(tuán)圓之樂時(shí)，他們堅(jiān)守自己的崗位上，送別人回家。他們，便是火車司機(jī)。曾經(jīng)聽一位司機(jī)說：“當(dāng)我看到乘客們給我豎起大拇指，說句謝謝時(shí)，我便不再感到孤獨(dú)，我感覺暖洋洋的。”
當(dāng)同學(xué)們都三三兩兩，有說有笑地回家時(shí)，他們?nèi)詧?jiān)守在自己的崗位上。他們的紅筆在紙張上舞動(dòng)著。他們，便是教師。曾經(jīng)聽一位高中教師說：“當(dāng)我看到孩子們考上了理想的大學(xué)，并能回來看看我的時(shí)候，我心中感到無比欣慰?！?/p>
正因?yàn)檫@些“小人物”堅(jiān)守在自己的崗位上，我們的家園才會(huì)更加美好，他們才會(huì)受人尊敬。試想，假若世上沒有了教師和火車司機(jī)，會(huì)怎樣?大街上將會(huì)有大把的文盲，世界將會(huì)向原始的方向倒退;過年的時(shí)候?qū)?huì)有多少遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子回不了家?正是他們的堅(jiān)守，鑄就了一個(gè)文明社會(huì)。
既然堅(jiān)守如此多益處，那么，如何才能做到“堅(jiān)守”呢?堅(jiān)守不一定是干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)。堅(jiān)守其實(shí)就在平時(shí)生活的一點(diǎn)一滴中。比如，不隨意破壞公物，不隨地吐痰，拾到物品主動(dòng)歸還等等。倘若人人都能堅(jiān)守做人的底線，那社會(huì)就會(huì)更加美好。
堅(jiān)守，是一種美德，我們應(yīng)當(dāng)遵守。親愛的朋友們，請(qǐng)堅(jiān)守吧!
高中高二語文課本電子版篇九
喜春·風(fēng)起，愛夏·露臨，賞秋·香散，迎冬·雪至。
——題記。
當(dāng)一縷涼風(fēng)送來了瓜果的芬芳，當(dāng)一縷涼風(fēng)將黃金葉吹落，當(dāng)一場(chǎng)夜雨將繁華洗滌，春的播種和夏天的孕育在這個(gè)季節(jié)收獲。
在秋天里，十月雁鳴，楓葉舞如火，葉若黃金蝶翩飄飛。
秋天，是收獲的季節(jié)。
在這秋天里，農(nóng)民是最開心的人了，因?yàn)?，豐收之際一顆顆谷粒都宛如粒粒飽滿的珠寶，農(nóng)民們那滄桑的臉在飽經(jīng)日曬雨淋，面朝黃土的摧殘后，眼角也笑成了月牙；農(nóng)民們那佝僂的'脊背在背朝天的折磨下，也在豐收時(shí)，挺直了許多；農(nóng)民們那純樸，喜悅的眼神在金色的天地里格外明亮。
這豐收的秋天，有著明鏡一般純凈的藍(lán)天，有著油彩般絢爛的麥海，有著一切美好的色澤。
秋色之紅，在于紅盛二月花，玉露難凋傷的似火楓葉。
秋色之美，在于落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的落霞湖光。
秋色之美，在于無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾流的落葉流水情。
秋夜之美，在于明月松間照，清泉石山流的明月林間清泉。
秋夜之美，在于天街夜色涼如水，臥看牽?？椗堑拈e情雅致。
秋天的美在于豐碩的果實(shí)，和陣陣的稻香。
秋天的田地里，處處是美景，在秋風(fēng)的吹拂下高粱地里的紅頭高粱打起了醉拳，麥田里的秋麥耍起了太極，油葵地里的葵花在陽光的照射下閃耀著金光奪目的黃金甲。
秋天的果園是孩子們的樂園，在那里有濃郁的果香，在那里有香甜的果實(shí)，在那里有樹下嬉戲的農(nóng)家孩童們，在那里，孩子們進(jìn)行著最原始的狂歡。
當(dāng)然，憂傷之人不免一到秋日便情感傷，意寂寥。
秋天也是個(gè)令思鄉(xiāng)游子傷感，令失意之人惆悵的季節(jié)。
秋葉落雨，感極而涕淚下。
一片落葉，一點(diǎn)秋雨，一聲雁叫，一盞孤燈，那是一種化不開驅(qū)不散的孤獨(dú)寂寞。
秋夜房中聞漏雨，雨漏房中涼人心。
失意之人，看到那蕭蕭而落的無邊落木，不免想到生命的凋亡與終結(jié)。
還是抱著樂觀的態(tài)度看看秋天吧！秋天秋高氣爽，秋天果實(shí)累累，即使是蕭蕭而落的無邊落木那也是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！奔词故悄乔镆褂暌彩亲苑块芰粝滤七B紗，雖有一絲哀傷但漢無限魅力！
秋日勝春朝，秋香使人醉！
高中高二語文課本電子版篇十
活著的人要過年，死去的人也要過年，所以，一到春節(jié)就會(huì)要祭祖。
正定的祭祖時(shí)間是正月初三，也就是今天。所以，今天爸爸媽媽和我一起又去給大姥爺上墳了。祭祖的人特別多，這的墓碑特別多，一個(gè)挨一個(gè)，碑前有一個(gè)供臺(tái)，供臺(tái)的意思就是大家可以把食物獻(xiàn)給去世的人，人們供得有蘋果、酒、香煙、橘子、梨、草莓、蛋糕、面包、餅干，還有很多很多。
來這里的時(shí)候車特別多，非常擁擠。
我們每人給大姥爺磕三個(gè)頭，然后給大姥爺放炮，后來，我們貢獻(xiàn)給大姥爺很多食物，又燒了很多紙錢和紙?jiān)獙殻缓笪覀兙统鋈チ?，出去之后，別人還在放炮，我感覺非常吵，就回家了。
弟子規(guī)上說：“事死者，如事生”，應(yīng)該就是這個(gè)意思吧。
高中高二語文課本電子版篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
(1)掌握直線方程的一般形式，掌握直線方程幾種形式之間的互化.
(2)理解直線與二元一次方程的關(guān)系及其證明
(3)培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力、分類討論能力、逆向思維的習(xí)慣和形成特殊與一般辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn).
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：直線方程的一般式.直線與二元一次方程(、不同時(shí)為0)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及其證明.
教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)
教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)法，討論法
教學(xué)過程：
下面給出教學(xué)實(shí)施過程設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)要思路：
教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
(一)引入的設(shè)計(jì)
前邊學(xué)習(xí)了如何根據(jù)所給條件求出直線方程的方法，看下面問題：
問：說出過點(diǎn)(2，1)，斜率為2的直線的方程，并觀察方程屬于哪一類，為什么?
答：直線方程是，屬于二元一次方程，因?yàn)槲粗獢?shù)有兩個(gè)，它們的次數(shù)為一次.
肯定學(xué)生回答，并糾正學(xué)生中不規(guī)范的表述.再看一個(gè)問題：
問：求出過點(diǎn)，的直線的方程，并觀察方程屬于哪一類，為什么?
答：直線方程是(或其它形式)，也屬于二元一次方程，因?yàn)槲粗獢?shù)有兩個(gè)，它們的次數(shù)為一次.
肯定學(xué)生回答后強(qiáng)調(diào)“也是二元一次方程，都是因?yàn)槲粗獢?shù)有兩個(gè)，它們的次數(shù)為一次”.
啟發(fā)：你在想什么(或你想到了什么)?誰來談?wù)?各小組可以討論討論.
學(xué)生紛紛談出自己的想法，教師邊評(píng)價(jià)邊啟發(fā)引導(dǎo)，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到如下問題：
【問題1】“任意直線的方程都是二元一次方程嗎?”
(二)本節(jié)主體內(nèi)容教學(xué)的設(shè)計(jì)
這是本節(jié)課要解決的第一個(gè)問題，如何解決?自己先研究研究，也可以小組研究，確定解決問題的思路.
學(xué)生或獨(dú)立研究，或合作研究，教師巡視指導(dǎo).
經(jīng)過一定時(shí)間的研究，教師組織開展集體討論.首先讓學(xué)生陳述解決思路或解決方案：
思路一：…
思路二：…
……
教師組織評(píng)價(jià)，確定方案(其它待課下研究)如下：
按斜率是否存在，任意直線的位置有兩種可能，即斜率存在或不存在.
當(dāng)存在時(shí)，直線的截距也一定存在，直線的方程可表示為，它是二元一次方程.
當(dāng)不存在時(shí)，直線的方程可表示為形式的方程，它是二元一次方程嗎?
學(xué)生有的認(rèn)為是有的認(rèn)為不是，此時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生，逐步認(rèn)識(shí)到把它看成二元一次方程的合理性：
平面直角坐標(biāo)系中直線上點(diǎn)的坐標(biāo)形式，與其它直線上點(diǎn)的坐標(biāo)形式?jīng)]有任何區(qū)別，根據(jù)直線方程的概念，方程解的形式也是二元方程的解的形式，因此把它看成形如的二元一次方程是合理的.
綜合兩種情況，我們得出如下結(jié)論：
在平面直角坐標(biāo)系中，對(duì)于任何一條直線，都有一條表示這條直線的關(guān)于、的二元一次方程.
至此，我們的問題1就解決了.簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是：直線方程都是二元一次方程.而且這個(gè)方程一定可以表示成或的形式，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是“要么形如這樣，要么形如這樣的方程”.
同學(xué)們注意：這樣表達(dá)起來是不是很啰嗦，能不能有一個(gè)更好的表達(dá)?
學(xué)生們不難得出：二者可以概括為統(tǒng)一的形式.
這樣上邊的結(jié)論可以表述如下：
在平面直角坐標(biāo)系中，對(duì)于任何一條直線，都有一條表示這條直線的形如(其中、不同時(shí)為0)的二元一次方程.
啟發(fā)：任何一條直線都有這種形式的方程.你是否覺得還有什么與之相關(guān)的問題呢?
【問題2】任何形如(其中、不同時(shí)為0)的二元一次方程都表示一條直線嗎?
師生共同討論，評(píng)價(jià)不同思路，達(dá)成共識(shí)：
(1)當(dāng)時(shí)，方程可化為
這是表示斜率為、在軸上的截距為的直線.
(2)當(dāng)時(shí)，由于、不同時(shí)為0，必有，方程可化為
這表示一條與軸垂直的直線.
因此，得到結(jié)論：
在平面直角坐標(biāo)系中，任何形如(其中、不同時(shí)為0)的二元一次方程都表示一條直線.
為方便，我們把(其中、不同時(shí)為0)稱作直線方程的一般式是合理的.
【動(dòng)畫演示】
演示“”文件，體會(huì)任何二元一次方程都表示一條直線.
至此，我們的第二個(gè)問題也圓滿解決，而且我們還發(fā)現(xiàn)上述兩個(gè)問題其實(shí)是一個(gè)大問題的兩個(gè)方面，這個(gè)大問題揭示了直線與二元一次方程的對(duì)應(yīng)關(guān)系，同時(shí)，直線方程的一般形式是對(duì)直線特殊形式的抽象和概括，而且抽象的層次越高越簡(jiǎn)潔，我們還體會(huì)到了特殊與一般的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(三)練習(xí)鞏固、總結(jié)提高、板書和作業(yè)等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在此從略
高中高二語文課本電子版篇十二
我，一個(gè)農(nóng)村學(xué)生，一直住在這個(gè)遠(yuǎn)離城市的鄉(xiāng)村中，鄉(xiāng)村生活給我能留下印象的應(yīng)有吧！回憶這過來的11年，我深刻地感受到了這鄉(xiāng)村的巨大變化。農(nóng)村的人在城市人眼中都是一群井底之蛙――沒有什么見識(shí)，是的，我們沒到過什么著名的風(fēng)景區(qū)，只能在電視上看上一眼罷了；也享受不到城市所帶來的繁華與熱鬧，我們都曾因生活在農(nóng)村而自卑過。小時(shí)候，我們這里還沒有人想要如何改變自己的生活狀況，只求能吃飽穿暖。
現(xiàn)在，可不一樣了，農(nóng)民的生活觀念發(fā)生了變化！鄉(xiāng)村在一天天地改變著。記得大概是在七年前吧！村里澆起了水泥路，并且連通了整個(gè)村子，從那天起，“晴天一身灰，雨天一身泥”的歷史不再發(fā)生。在村路上過往的車輛也逐漸增多。不久，每隔一星期就會(huì)有幾輛大貨車來到村口收購竹子，竹子可是我們村的特產(chǎn)，村中竹山是一座又一座，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去可謂連綿不斷，山上那竹子碧綠而又茂盛，現(xiàn)在可好了，只要上山砍下竹子，背到村口，過幾天就能變成現(xiàn)錢，村民們點(diǎn)著那一張張紅色的鈔票，收入如日中天，誰能心里不樂呵呵呢？再也用不著對(duì)明天的生活愁眉苦臉了，逐漸村民們用這錢購置了一臺(tái)臺(tái)機(jī)器來發(fā)家致富了。
不但一年四季有各式各樣的衣服可穿，而且放在衣柜中的還都是各種名牌服裝。現(xiàn)在，大多數(shù)人家都擁有規(guī)模不小的家庭工廠，住上了有獨(dú)家院子的三層別墅，村里的有線電視前幾天也變成了數(shù)字電視，看電視真的成了一種享受；過去家里有一輛汽車可是稀罕物，現(xiàn)在沒有的才是稀罕呢？田里再也用不著背朝皇天，面著黃土去勞作了，全成機(jī)械化了，耕種有拋秧機(jī)，收割有收割機(jī)，而且從開始竟然不用交皇糧了，地里種的都變成自己了。
再過一年，家門口的公路也要變成高速公路了，這在以前是無法想象的。是?。∞r(nóng)村發(fā)生了巨大的變化，這可從我們這個(gè)小小村落的變化中可以看出，在我這有記憶的11年中也能深深地體會(huì)到了。我想今后，農(nóng)村人也用不著向往城里人的生活了，那一定會(huì)的。
高中高二語文課本電子版篇十三
是誰給了我生命和希望以及未來？dd我的媽媽，她是個(gè)很平凡的家庭主婦，她善解人意，樂于助人，什么事情都顧及周全，別看她個(gè)頭矮小，一陣風(fēng)都可以吹倒的樣子，其實(shí)她內(nèi)心比什么都堅(jiān)強(qiáng)，我心里很敬佩她。老實(shí)說家里就我一個(gè)獨(dú)生女，她很疼我也很愛我，而我卻當(dāng)這是理所當(dāng)然的事，現(xiàn)在我多么想為媽媽做點(diǎn)什么??！我能做什么呢？畢竟我還是沒滿十八歲不能出去闖蕩。
一說我的媽媽我的淚水就像斷了線的珠子一樣向下滑落，她一生是多不簡(jiǎn)單，一方面婆婆的糾紛，另一方面是我的固執(zhí)，這更加讓奶奶瞧不起媽媽，說媽媽把我慣養(yǎng)成這樣的女兒真是丟臉，說不僅不會(huì)教育兒女連一個(gè)真二八經(jīng)的工作也沒有，奶奶的話如此絕情，媽媽并沒有因奶奶的語詞惱怒，她反而邊教育我邊去學(xué)習(xí)一些知識(shí)去找一個(gè)好工作，人生不如意啊，媽媽不僅沒有找到一個(gè)好點(diǎn)的工作，反而讓一個(gè)老師的女兒讀一個(gè)荊門最差的學(xué)校，加上我又不聽話，這讓婆媳之間的爭(zhēng)吵真是一波未平一波又起??！媽媽嘴上硬了點(diǎn)，回家還是很認(rèn)真的做好自己的事情，學(xué)燒火，學(xué)做安利，又不忘記跟我講解一些道理，常常因?yàn)樽约菏∫粋€(gè)人偷偷的抹眼淚，這是我有好幾次都發(fā)現(xiàn)的，都沒有怎么當(dāng)回事，時(shí)間已久，媽媽老了好多好多，他可以好好打扮自己，可以好好出去散散心，可以買好多自己愛吃的東西，可以……這些他都可以的，為什么？為什么他不去享受她的生活呢！我這才明白了，她是為我將來以后可以用更多的錢，他們死后可以留給我更多的東西。
有一個(gè)例子很明顯告訴了我，母愛是無私的！我在荊門職教集團(tuán)上學(xué)，爸爸是老師，作為女兒應(yīng)該給他們驕傲的，而我去給了他們無法下臺(tái)的局面，媽媽說盡管如此只要你好，媽媽永遠(yuǎn)是愛你的疼你，不論你成什么你都是我的女兒！說這話時(shí)我只是臉一紅心里覺得愛我是因該，是你的義務(wù)！沒有多去想。在學(xué)校我是住宿生，生活比較苦點(diǎn)，我記得一次我姨媽過生，那時(shí)候有好多吃的，我想去可是媽媽怕耽誤我的學(xué)習(xí)，就讓我在學(xué)校呆著，說中午給你送來我很不情愿的掛斷了電話，中午給媽媽打電話時(shí)候媽媽說下午才能來，到了下午我什么都不問就問媽媽什么時(shí)候可以送飯來我吃，媽媽滿懷的歉意說道了下晚自習(xí)一定送來，我和媽媽吵了起來，不停的威脅她，她也保證說等我下課給我送飯來，我就生氣讓他多帶點(diǎn)好吃的讓我朋友也吃點(diǎn)，從未問她姐姐生日快樂，也未問她怎么來的，問她累不累，只知道吃。當(dāng)下課的時(shí)候我便與朋友一起在校門口等媽媽的到來，中間給媽媽打了好多的電話不是顯示我的不耐煩就是顯示我的嗓門，媽媽也不停的向我道歉，我說我朋友都在等你，你是個(gè)什么人啊！就這樣時(shí)間慢慢的溜走，大概10分鐘媽媽就來了，只是遲到了一會(huì)我就不停的埋怨，連一句謝謝的話都沒有，就這么接過東西就走了，媽媽什么話都沒有，他只是說讓我理解她，她沒辦法，姐姐過大壽，她不可以缺席??！盡管這樣?jì)寢屢廊粣畚遥?/p>
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