文學(xué)作品是人類情感和思想的抒發(fā)。如何在旅途中合理安排時(shí)間和預(yù)算？這些范文是多年總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，希望對你有所幫助。
文明用車六年級篇一
一個(gè)人的形象是一封無字的介紹信。人們通過你的語言、行為、儀表，就能判斷你是一個(gè)什么樣的人。
美好的一天是從一句句問候開始的。早上起床后第一件事是向爸爸媽媽問個(gè)早，這句親切的問候會傳遞你對長輩的尊敬，你的愛，也會塑造溫馨的氣氛。
早上起床要說早上好，那做錯(cuò)事情是不是應(yīng)該道歉呢?是的，人活在這個(gè)世界上難免會做錯(cuò)事，只不過多多少少罷了。出了錯(cuò)，就應(yīng)該懂得道歉。如果你不說聲“對不起，請?jiān)?”的話，就不能修補(bǔ)你已經(jīng)受到損壞的形象。
我覺得生活中最重要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切知識都重要。因此，我們必須養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。另外，很重要的一點(diǎn)：我們中國是一個(gè)文明古國，你說，我們能不講文明，不懂禮貌嗎?否則撿了潮流，丟了文明，就像撿了芝麻丟了西瓜一樣!
文明用車六年級篇二
在我們生活中，一場場車禍令我們心驚膽戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)美滿的家庭就這樣破碎了。
我曾目睹過這樣的一場車禍：一個(gè)騎自行車的青年在紅燈時(shí)橫沖馬路，被右邊橫沖而來的巴士撞翻，右腿還被巴士壓了一下。他的腿流了好多好多鮮紅的血。我聽說他進(jìn)了醫(yī)院，動完手術(shù)后，醫(yī)生說他的右腿保不住了。家屬們痛苦的聲音傳遍了醫(yī)院的每一個(gè)角落。那個(gè)失去右腿的青年曾悲痛地說：“如果讓我失去右腿，我寧愿去死！”這句話猶如一把鋒利的刀刃刺到了家屬的心坎里去了，他的父母大聲呼喊著：“如果讓他受這樣的罪，就讓我代他受罪吧！”
從上萬次的車禍里，只有那些幸存者吸取了深刻的教訓(xùn)，而無數(shù)人已經(jīng)沒有機(jī)會記住那慘痛的一刻，吸取教訓(xùn)了。這些人哪，他們以為自己的駕駛技術(shù)特別好，不會發(fā)生意外，一切都在他自己的掌握中，所以根本不聽那些交通的宣傳。大膽闖紅燈、酒后駕車、沒有駕駛證就在路上開車，要知道這些都可能造成意外，都是奪去人生命的惡魔，都是違反交通規(guī)則的。
我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到過這樣一個(gè)新聞：一個(gè)人在約朋友喝酒，喝完酒，又自己駕著摩托車回家，在一個(gè)四叉入口，有紅綠燈的地方，他的眼睛迷迷糊糊的，把紅燈看作了綠燈，就一搖一擺地騎了過去，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己在闖紅燈時(shí)，已經(jīng)來不及了，正對方有一輛載著沉重貨物的大卡車開了過來，瞬那間，一場原本可以避免的車禍卻悲慘地發(fā)生了：醉酒的人頭部被軋?jiān)诹舜罂ㄜ嚨囊粋€(gè)輪子下面，兩只手、兩條腿和身體已經(jīng)跟頭部分開了！而那輛摩托車，不知道被甩出多遠(yuǎn)。經(jīng)過警方調(diào)查，這個(gè)人既是酒后駕車，又是亂闖紅燈，進(jìn)一步調(diào)查，這個(gè)酒后駕車的人當(dāng)時(shí)手里還拿著一支煙，聞起來全身都是煙酒的臭味。
從上面這些事情中，我們知道了如果不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生意外，甚至導(dǎo)致死亡，我們的生命將從此結(jié)束。給我的最大啟發(fā)是：違反交通規(guī)則就如得罪了一個(gè)可怕的魔鬼，如果你一不小心，違反了有序的交通規(guī)則，你就會被這可怕的魔鬼騙走，騙到一個(gè)沒有親情的地方，你的生命從此就會在這個(gè)世界上消失；你的事業(yè)從此就會敗落；你的家庭，從此就少你一人。你丟下自己最親最愛的妻子兒女，讓他們?yōu)槟銈?，為你流淚初中，你覺得這樣做值得嗎？所以，我們要遵守交通規(guī)則，好好地珍惜這自己寶貴的生命，要文明地出行，從此你的生活會變得更加有價(jià)值，更加有意義。
讓我們每一個(gè)人都好好珍愛寶貴的生命吧！
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文明用車六年級篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
文明禮儀隨處可見，街上、學(xué)校里、醫(yī)院里、就連在公共汽車上都有文明禮儀的存在。
那天，陽光明媚，萬里無云，我坐在去二姨家的客車上，車子一停，上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，還抱著一個(gè)小男孩，好像是老奶奶的孫子，老奶奶站在車上，還抓不到把手，看到這種情景，人們都不由自主地站了起來，全都擁到老奶奶身邊，扶著老奶奶都往自己的座位上讓，我看到此情景，心中充滿了激動，一股暖流涌上心頭。
就讓文明禮儀伴我們共同成長吧!
文明用車六年級篇四
我們都知道，在公共汽車上要懂得尊老愛幼。有一次，我從家坐公共汽車去我三姑家，我剛剛上車，車上就已經(jīng)人滿為患了，一個(gè)空坐也沒有了，我只好扶著鐵桿站著，突然，我聽到一個(gè)溫和的聲音傳到了我的耳邊，我回頭一看，是一位阿姨在后面喊我：“前面那個(gè)小朋友，你過來，這有空坐。”我什么也沒說，就朝那走去。我走到了那里，那位阿姨就急忙站了起來，把座位讓給了我。但是，她卻站在那里，我望著阿姨那慈祥的背影，很內(nèi)疚地對她說：“阿姨還是你坐吧，我站一會兒沒有什么關(guān)系的?！蹦俏话⒁虆s親切的對我說；“小朋友，謝謝你的好意，還是你坐吧！
阿姨馬上就下車了?！甭犞怯H切的語氣，我不知不覺地進(jìn)入了睡夢之中。時(shí)間過得很快，我不知不覺地醒了，醒了之后，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)和藹可親的阿姨還是站在那里，仍然沒有改變，我望著面前的這位阿姨，很感激阿姨，好想對她說聲謝謝！
雖然我和這位阿姨只有一面之緣，但是這位阿姨的舉動，還是令我難忘，到了現(xiàn)在，我還是記憶猶新呢！
我們都生存在這個(gè)家園，我們應(yīng)該一起攜手，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家園！
讓文明禮儀在這里撒下種子，一直傳播下去！
文明用車六年級篇五
在社會不斷發(fā)展的今天，禮儀成為了一張有價(jià)值的.明信片，通過禮儀，能彰顯出一個(gè)人的品質(zhì)、性格，所以禮儀很重要，現(xiàn)在，就讓我們來走進(jìn)生活，看看有誰丟了自己的明信片吧！
咔咔恩香唉，這是誰在這么津津有味呢？是我旁邊的一位大哥哥，一看就知道他肯定沒吃中飯，所以吃的那么香，可是吃的地方不合適，他居然在圖書館里面吃！唉，真是一種異地享受，可惡的還在后面，我看到他的書十分有趣，就問他能不能他看完了借我，他答應(yīng)了。誰知，當(dāng)我興致勃勃的打開書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在書的右下角和左下角都留下了他的罪證，油嘖嘖的手印，誰看都惡心，我連忙跑過去對他說：哥哥，你把書弄壞了?？墒撬谷幻榱艘谎郏f：沒關(guān)系，反正有不是我的。轉(zhuǎn)身走了，我氣憤極了，一個(gè)都快初三的哥哥，連這些基本的禮儀都搞不清。同學(xué)們，你們在圖書館里，千萬不能像那位哥哥一樣，要遵守圖書館里的禮儀哦！
哎哎，吃吃吃此時(shí)此刻，有一個(gè)飯桌上正發(fā)出著驚天地泣鬼神的吼聲，這讓我都不能好好吃飯了！也許他們很餓，所以狼吞虎咽地，但聲音卻異常的大，就像真的有一頭狼再吃食，連我僅剩的心情都沒了！同學(xué)們，當(dāng)你們在餐廳里面用餐時(shí)，也要注意你們的禮儀，就算你很餓，也要慢點(diǎn)吃，否則，就是損人不利己！狼吞會讓你的胃承受不了！
禮儀就像空氣清新劑，就像潤滑油，當(dāng)你做到時(shí)時(shí)有禮、處處有儀時(shí)，禮儀會帶給你意想不到的驚喜！
文明用車六年級篇六
文明離我們很遙遠(yuǎn)嗎?沒有，有時(shí)候只有一步之遙，但有些人卻連這一步都不肯踏出，他當(dāng)然覺得文明離他很遙遠(yuǎn)。
有一天，阿瓜和阿薇在放學(xué)的路上聞到了一股惡臭味，于是他們隨著味道走到了一個(gè)垃圾桶旁，過往的人都匆匆地走開，還有些人說：“這是誰干的，清潔工干什么去了?”
阿薇說：“這垃圾桶怎么沒口呀?”阿瓜說：“姐，我們站反了?！卑⒐习⑥崩@過去一看：不看不知道，一看嚇一跳。一堆散漫的垃圾零零星星地躺在垃圾桶外，還有一個(gè)香蕉皮被卡在了垃圾桶的嘴上了。阿瓜說：“姐，瞧，這垃圾桶消化不良了!”阿薇說：“既然沒有人來管，那就讓我們理理吧。”接著，她又說：“弟，你怕臟，那么你來寫標(biāo)語吧!”阿瓜撓著腦袋一個(gè)好主意就被他撓出來了。
阿薇可利索了，不一會而就把垃圾都收拾進(jìn)垃圾箱了。阿薇說：“我這醫(yī)生已經(jīng)治好了垃圾筒的消化不良的病，你這服裝師當(dāng)?shù)娜绾?”，“好嘞!”阿薇讀著“文明只差一步，干的不錯(cuò)!”阿薇豎起大拇指。
這個(gè)故事不光值得扔垃圾的人反省。也值得路過的人反省。扔垃圾，平常的'不能再平常的事，可為什么那垃圾正好在號稱環(huán)境衛(wèi)生的垃圾筒邊，這難道不是對這稱號的褻瀆?每個(gè)路過的人肯定都能看見，為什么堆那么久竟然沒有一個(gè)人肯彎腰撿一下，難道所有人都是睜眼瞎嗎?文明只取決與我們自己，沒有什么文明的大道理。真正的文明之在點(diǎn)滴之間對與否的距離。
文明用車六年級篇七
文明是一種潛移默化的習(xí)慣，文明其實(shí)就是守規(guī)矩。
最近全國出現(xiàn)了一種共享單車，這種單車是提倡人們低碳生活并且在公共服務(wù)區(qū)域內(nèi)為人們提供自行車共享服務(wù)，是一種社會的共享資源。
剛有這種共享單車（“小黃車”）的時(shí)候，爸爸就下載了共享app給掃了一輛“小黃車”讓我體驗(yàn)了一把。當(dāng)時(shí)把我高興的不得了。第二天，車子還在我就突發(fā)奇想的把它騎到了學(xué)校，并且拿了媽媽的電動車鎖把它鎖到了學(xué)校附近。中午回來得意洋洋的告訴了爸爸說我的“小黃車”再也不會被別人騎走了。當(dāng)時(shí)爸爸的臉色就不太好看了，等我吃完飯爸爸嚴(yán)肅的告訴我，我的這種做法已經(jīng)侵犯了別人的`利益。并告訴我“小黃車”是一種社會公共資源是大家要共享的而不是可以隨便推回家，隨便上鎖，隨便毀壞的。共享的資源是人人都可以享用的，這是大家的財(cái)產(chǎn)，不能一個(gè)人獨(dú)占，每個(gè)人，每輛車都是有規(guī)矩可尋的，沒了規(guī)矩不就亂套了，你把車據(jù)為己有，有急事的人找不到車怎么辦……我聽了以后心里還是不服氣的，下午還是把小黃車騎到了學(xué)校，不過這次我沒有上鎖。放學(xué)的時(shí)候我飛奔到我放車的地方發(fā)現(xiàn)“小黃車”已經(jīng)不見了，我忽然覺得爸爸中午的話是有道理的，我想“小黃車”一定是被有需要的人騎走了，那個(gè)人一定有急事吧。我遵守了“小黃車”的規(guī)矩，當(dāng)了一次文明的孩子。
現(xiàn)在我在街上能看到很多文明騎行的人，停放在路邊的“小黃車”也看不到私自加鎖的現(xiàn)象，“小黃車”整齊的放在街道的兩旁等著幫助有需要的人。為了讓我們的生活更美好，我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺的講文明，遵守規(guī)矩，學(xué)會尊重別人，這樣別人也才會尊重你，我們才能相互取得更多的幫助。
文明用車六年級篇八
生命源于盤古開天劈地第一道曙光，生命源于母親那甘甜的乳汁！啊！生命，是來去匆匆的事實(shí)，是在剎那間瞬即逝！我們又能做些什么呢？生命一但失去了，就無法挽回！
在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語中，隱藏著一個(gè)很可怕的魔鬼，你明白嗎——交通隱患！現(xiàn)如今，減少交通隱患成了迫在眉睫的一項(xiàng)任務(wù)！
我看過這樣的一則報(bào)道：一幼兒園教師帶領(lǐng)學(xué)生過馬路回家，一女孩突然掙脫老師的手跑過馬路，被一輛迎面飛奔而來的奔馳撞飛，女孩倒在血泊中，奄奄一息，沒等救護(hù)車來就離開了人世。女孩的父母哭得昏天暗地，肇事者也為因疏忽而造成的悲劇后悔，深感歉意。就因?yàn)橐粋€(gè)人疏忽了交通意識，換來的是讓一朵尚未綻放的花蕾就這樣凋零了，意外地發(fā)生是無法用悔恨和淚水挽回的。
一幅幅慘不忍睹的畫面，一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情，一聲聲呼天喊地的哭聲，一句句引人深思的話語。每一起交通事故都在間接地拆散一個(gè)幸福的家庭，如果我們多加強(qiáng)交通防范意識，多了解交通規(guī)則，就會很多事故能夠避免。
朋友們，讓我門把平安的種子播撒向大地，等到它發(fā)芽生長，開花結(jié)果之時(shí)，你收獲的將是更多的幸福與安寧。
文明用車六年級篇九
文明的距離到底有多遠(yuǎn)？也許沒有人能精確的計(jì)算出一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，但我卻在教室前那條不算寬的走廊上估量到了文明的大概距離。
我是課代表，收作業(yè)、送作業(yè)是每天必不可少的工作，而下課呢？則是每個(gè)學(xué)生都期待的事情，卻也是作為課代表的我們最為繁忙的時(shí)候。每到下課時(shí)分，我都會馬上抱起放在桌角上的一摞作業(yè)，朝著老師的辦公室緊趕慢趕。到達(dá)目的地的必經(jīng)之路就是教室前的那條走廊。
下課時(shí)的走廊是極為擁擠的，十分鐘的課間休息，同學(xué)們是走不遠(yuǎn)的，所以便會在走廊上呼吸一下新鮮的空氣，或是嬉戲打鬧一陣，放松一下心情。
而我，就是在那條擁擠的走廊上品嘗到了文明的滋味，估量到了文明的距離。
如同小山一樣高的作業(yè)，抱在懷里幾乎擋住了全部的視線，我只好努力的側(cè)著腦袋，將全部的視線都集中在腳下，嘴里還不忘高聲說道：“同學(xué)，同學(xué)，借過，借過......”
我總是小心的向前走，生怕一個(gè)不小心，就撞到了什么人。
每聽到我的聲音，在走廊上的嬉戲打鬧的同學(xué)就會馬上安靜下來，而在走廊上打著哈欠、伸著懶腰的同學(xué)也會紛紛閃到一邊。我雖然看不見他們的面容，但卻看見了站在走廊中間的同學(xué)們的腳都紛紛往兩側(cè)退，一步，再一步……直到為我讓出一條窄窄的通道。這通道雖窄，但足以讓我順利的通過。
同學(xué)們這后退的一步，就是文明的體現(xiàn)，這后退的一步也是文明的距離，而這一幕在我每天的學(xué)校生活中都會頻頻發(fā)生。
身邊的文明，就是我班同學(xué)后退的一步。這后退的一步，是一種謙讓，也是一種美德，更是一個(gè)人所應(yīng)具備的涵養(yǎng)與素質(zhì)。而這種文明美德的好戲時(shí)時(shí)刻刻都在我身邊上演著，陪伴著我健康成長。
文明用車六年級篇十
車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全；人讓人，讓出一份友愛。當(dāng)文明的春風(fēng)吹遍神州大地時(shí)，文明之舉隨處可見，文明之事時(shí)有發(fā)生。
有一天放學(xué)，媽媽帶我坐公交車回家，這時(shí)候正是人流高峰期，坐車的人絡(luò)繹不絕。還沒開幾站呢，車上就塞的滿滿當(dāng)當(dāng)。
“給姐姐讓個(gè)座吧?！?/p>
一位叔叔抱起小弟弟，讓他坐在他的腿上，給我騰了一個(gè)座位。
“謝謝你啊，小弟弟。”我笑著摸了摸弟弟的小腦袋。
小弟弟調(diào)皮地朝我眨了眨眼睛，奶聲奶氣地說：“不客氣，姐姐。”
我想，這就是媽媽說的‘春風(fēng)’吧。
沒一會，又有一個(gè)大腹便便的阿姨上了車，手上還提著一個(gè)沉甸甸的包，老奶奶第一個(gè)就站了起來，熱情的招呼著這位阿姨：“孩子，你坐你坐。”
“您坐您坐?！?/p>
“過來我這里坐吧?！?/p>
“來我這坐著休息會，你挺著個(gè)大肚子，別太累了……”
“謝謝你們?！?/p>
此時(shí)，周圍的人不約而同紛紛起身給這位阿姨讓座，阿姨就離最近的位子坐了下來，臉上露出甜甜的微笑。
車子緩緩的行駛在道路上，車上文明有序，每個(gè)人的臉上都帶著恬靜的微笑，我想，文明之風(fēng)已經(jīng)鉆進(jìn)大家的心里了，文明就在我們身邊。
文明用車六年級篇十一
關(guān)于文明的作文文明是我們生活中密不可分的一部分，也是我們必須要遵守的法則。在一個(gè)風(fēng)和日歷的下午，同學(xué)們當(dāng)聽到放學(xué)鈴時(shí)都匆匆地想家的方向趕去。
最終，我決定要撿垃圾。于是我便沖出隊(duì)伍，跑到垃圾桶旁邊底下腰撿起了許多不起眼的廢紙。雖然很累，但是當(dāng)我想到我是一個(gè)文明的學(xué)生時(shí)心中不免有一股鼓勵(lì)，使我一直不停地?fù)?。此時(shí)我們的同學(xué)，走到了學(xué)校門前看到了我，在撿垃圾。便說：“你太不夠朋友了，這樣保護(hù)學(xué)校文明的事你都不叫上我們?！闭f完同學(xué)們便沖了過來，一起幫我一起撿。我們一起熱火朝天地努力地干了起來。這些垃圾，被我們一個(gè)一個(gè)的消滅了?？吹搅诉@番景象，同學(xué)們都高興地笑了起來。但是我又提出里一個(gè)難題：如果有人還像剛才那個(gè)小孩，隨地亂扔垃圾怎么辦？說完同學(xué)們都苦思冥想了起來。突然一位同學(xué)說：“做一個(gè)標(biāo)識牌，來提示人們教人們要保護(hù)環(huán)境?！闭f罷我變戲法似的從后背拿出一塊木牌，上面寫著“請做一個(gè)文明的人，不要亂扔那個(gè)垃圾”。插在了旁邊。
文明有時(shí)很簡單，但是有很多人有時(shí)卻做不到。讓我們一起做個(gè)文明的人吧！
文明用車六年級篇十二
“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！毕嘈磐瑢W(xué)們都聽到過這句話吧!為了使同學(xué)們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。為了繼承我們“文明古國”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
1、講文明，懂禮貌。同學(xué)們應(yīng)該做個(gè)好學(xué)生，講文明，懂禮貌自然是不能缺少的。不亂丟果皮紙屑，在校園看見有垃圾，應(yīng)主動彎腰撿起，丟進(jìn)垃圾桶。另外，遇到老師和同學(xué)都要恭恭敬敬的問好等等。這些都是講文明，懂禮貌的行為。
2、互相友愛。俗話說得好，“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。”在生活中，總有同學(xué)會和別人鬧別扭，然后發(fā)生爭執(zhí)、吵鬧，甚至打架。這種習(xí)慣是非常不好的。所以，同學(xué)們要改了這種壞習(xí)慣。在人與人之間要互相友愛、和睦。在遇到困難時(shí)互相幫助，發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)主動道歉。
3、守紀(jì)課堂。在課堂上，我們一定要認(rèn)真。不能做小動作、講小話。因?yàn)槲覀兪莵韺W(xué)習(xí)的，而不是玩耍的。老師在講臺上辛苦的講課，為得是我們能認(rèn)真聽講。所以，我們千萬不要辜負(fù)了老師的一番苦心啊!
在社會的逐漸升華中，我們一定要在學(xué)校爭做好學(xué)生，在家里爭做好孩子，在社會爭做好公民。我們一定要遵守公民道德規(guī)范，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生!
文明用車六年級篇十三
文明禮儀伴我行電視上有一條公益廣告說的好啊：“文明就在我們心中，我們就會在生活中不經(jīng)意的流露著。有時(shí)，多一個(gè)手勢，對別人來說，就是多一份體諒；多一點(diǎn)耐心，對別人來說，就是多一份關(guān)愛；多一些分享，對別人來說，就是多一份溫暖?！惫磐駚恚覈陀小岸Y儀之邦”的美稱?；蛟S，有的時(shí)候，文明將會伴隨著你一生！提起文明禮儀，我便想起了前幾天我搭公車時(shí)的情景：車上全是年輕人，還有一個(gè)年齡比我小的小弟弟。這時(shí)，一位老爺爺上了公交車，那位老爺爺站了許久許久，可是，也沒有一個(gè)人起來讓座。沉默了幾分鐘，終于有人讓座了出乎意料的是——居然是那個(gè)年齡比我還小的小弟弟，他有一對水靈靈的眼睛，穿著一套白色的校服：“老爺爺，你坐吧！”說完，便把老爺爺扶到座位上。老爺爺感激地說：“謝謝你啊，小朋友！”“不用謝，這是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的！”乘客們都向小弟弟投來了贊許的目光。而我，真對不起胸前的這條紅領(lǐng)巾，作為一個(gè)少先隊(duì)員。從那時(shí)起，我一見到長輩都懂得讓座了。這不，昨天我和媽媽上街時(shí)，看到兩個(gè)小妹妹想扔香蕉皮較小的小妹妹說：“姐姐，我們應(yīng)該扔去哪兒??？”較大的妹妹說：“笨，扔到地上不就行了！”“可是，會被別人發(fā)現(xiàn)的！”“那我們就偷偷扔掉！”隨后，她們倆隨地扔掉了香蕉皮。突然一個(gè)長得挺俊秀的男青年走了過來，拍了拍他們的肩膀;‘小妹妹，現(xiàn)在廣西正搞‘城鄉(xiāng)清潔工程’活動，我們?nèi)巳硕家獏⑴c，知道嗎？”兩個(gè)小妹妹羞澀地說：“我。們錯(cuò)了！”說完，便把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶。我也點(diǎn)點(diǎn)頭，是啊，如果每個(gè)人都愛護(hù)壞境,，那么地球母親不是變干凈了嗎？同學(xué)們，少扔一張廢紙，少吐一口痰，少說一些爛口話。讓我們每個(gè)人邁出一小步，使社會邁出一大步吧！同學(xué)們不要只讓文明寫在紙上，要讓它活躍在每個(gè)人的心中。我們是新時(shí)代的主人，是文明的主人，讓“文明禮儀伴我行”吧！
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文明用車六年級篇十四
我的家鄉(xiāng)是蘭州，她不僅僅風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富，每天都有許多動人的小故事在發(fā)生，讓我摘取一個(gè)最明亮的給你講講吧！
記得四年級上學(xué)期的前一天傍晚，媽媽的病又發(fā)作了，爸爸趕緊把媽媽送往醫(yī)院。爸爸走的很急，只留下一句：“你媽媽可能要?jiǎng)邮中g(shù)?！备绺绱掖业嘏艿侥棠碳胰フ夷棠塘?，你自己照顧好自己！就匆匆地走了。萬家燈火通明，可我家漆黑一片，我心想：奶奶和哥哥怎么還不來，我焦急地彷徨在岔路口，心里好害怕，上哪去呢？忽然，我聽見有人對我說：“瑞瑞，你怎么在這兒？”原來是鄰居馬阿姨，黑暗中她那雙眼睛非常明亮、有神。我委屈地把事情告訴了她，阿姨說：“沒關(guān)系，今晚你就住我們家吧！”
睡覺前，馬阿姨一邊幫我放被子一邊說：“今天你和姐姐睡。”我躺在床上，不由得想起了媽媽，媽媽什么時(shí)候回來？我忍不住淚水又流了下來，姐姐聽見我在哭，就對阿姨說：“媽媽瑞瑞睡不著，她好像在哭。”阿姨急忙跑到我床邊，問我：是不是害怕？我沒有回答，只是一個(gè)勁兒地哭，阿姨把我抱在她的耳邊說：“別怕，就像在自己家里一樣，今天我就當(dāng)你的媽媽。”不一會，我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
雖然那天我的爸爸媽媽沒回家照顧我，但是我有馬阿姨，像媽媽一樣的好阿姨，再也不害怕了。
這就是文明的蘭州美麗的蘭州發(fā)生的感人故事，將會更多更多……。
文明用車六年級篇十五
尊敬的xx：
同學(xué)們，當(dāng)你們迎著朝陽踏進(jìn)校園，一定希望展現(xiàn)在自己面前的是清潔的環(huán)境、明亮的教室;一定希望與自己相處的是文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué);一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂的學(xué)習(xí)。
賞心悅目的環(huán)境可以使人心曠神怡，奮發(fā)圖強(qiáng)的氛圍可以催人奮進(jìn)，和諧的校園環(huán)境能塑造人的心靈和培養(yǎng)高尚的人格，我們需要和諧的校園，我們呼喚和諧的環(huán)境。
然而，在我們美麗的校園，還存在一些不和諧的音符、不文明的現(xiàn)象、不安全的行為，如在我們的校園里，有時(shí)可以看到同學(xué)們隨意亂扔的塑料瓶、食品袋等。每天同學(xué)們辛勤地清掃干凈后，總有些不自覺的同學(xué)又把這些東西隨手亂丟。課間有的同學(xué)大聲喧嘩吵鬧，上下樓梯推搡擁擠。這些，都跟我們和諧的校園是極不相稱的。它不僅影響了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，而且破壞了和諧的校園環(huán)境。因此，和諧、文明的校園需要我們每一個(gè)同學(xué)去創(chuàng)造，需要大家用自己的一言一行來構(gòu)建。
我們的校園這么大，同學(xué)之間難免有磕磕碰碰的時(shí)候，這時(shí)就需要有一顆寬容之心。讓她澆熄怒火化解矛盾，讓她播散善良。正如雨果所說：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！蓖瑢W(xué)們，只要我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí);多一份真情，少一些矛盾，我們就會生活在和諧融洽的環(huán)境中。
文明和諧的校園，就是當(dāng)老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過時(shí)，你點(diǎn)頭致以微笑與問候;當(dāng)你與老師和同學(xué)相處時(shí)，多一點(diǎn)寬容和理解;文明和諧的校園，就是當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，把關(guān)著的門輕輕地推開;當(dāng)你看見校園內(nèi)發(fā)生違紀(jì)行為時(shí)，你一聲禮貌的勸阻;文明和諧的校園，就是當(dāng)你看見地面有垃圾時(shí)，你彎腰拾起;當(dāng)你在用餐、用水、用電時(shí)，少一些浪費(fèi)，多一點(diǎn)節(jié)約。是的，這些能夠輕而易舉就做到的細(xì)節(jié)，就是構(gòu)成文明和諧校園的要素。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢財(cái)，它唯一需要的，就是你要有心。
你們身邊的許多同學(xué)為大家做出了榜樣，多少次，他們隨手撿起地上的紙屑;多少次，他們清掃身邊的垃圾;多少次，他們拭去墻上的印跡，使校園變得更加靚麗多姿!
同學(xué)們，我們要知道“順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂?！?/p>
同學(xué)們，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芳芬而美麗，我們的校園因文明而進(jìn)步，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從我做起，規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成文明習(xí)慣，為創(chuàng)建文明、和諧的校園一展風(fēng)采。
謝謝同學(xué)們!
文明用車六年級篇十六
我的家鄉(xiāng)馬鞍山是一座美麗的城市，現(xiàn)在，全市人民都在努力創(chuàng)建努力創(chuàng)建全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)保模范城市和國家園林城市。我是一名小學(xué)生，也是一名文明小市民，我要從我身邊的小事做起，為四城同創(chuàng)盡自己的一份力。
在我家的樓下，就是繁華的.蘇果超市，現(xiàn)在這里的樓房變干凈了，擺小攤的沒有了，亂扔垃圾的沒有了，道路更流暢了，走在馬路上，我感覺心情非常舒暢。我每次在路口看見穿紅衣服的志愿者都非常佩服他們。
四城同創(chuàng)，我們要爭做文明小使者，講文明有禮貌，“沒有禮貌，人就會變成一個(gè)怪物?！蔽覀冃W(xué)生在學(xué)校要尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家里要孝敬父母、尊老愛幼、在社會上要對人友善，因?yàn)槟憬o別人一個(gè)微笑，別人就會多給你一份快樂。
四城同創(chuàng)，我們還要爭做環(huán)保小衛(wèi)士，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。在家里，我要節(jié)約用水，使用節(jié)能燈，在外面，要減少使用一次性用具，不亂扔垃圾，讓我們的天更藍(lán)，水更清。
城市讓生活更美好，文明讓生活更幸福。我相信在我們的努力下，我的家鄉(xiāng)馬鞍山會變得更加美麗！
文明用車六年級篇十七
網(wǎng)民朋友們：
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和廣泛普及，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的加快到來，網(wǎng)絡(luò)正成為人民群眾獲取信息的重要平臺和表達(dá)意愿的新興媒體。各級各類網(wǎng)站為豐富人民群眾精神生活發(fā)揮了重要作用。同時(shí)，也要看到目前網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假新聞、低俗廣告等不良信息還不同程度存在，嚴(yán)重破壞了網(wǎng)上輿論生態(tài)，影響了社會和諧穩(wěn)定，必須堅(jiān)決予以抵制。為營造健康和諧的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量，特向全市互聯(lián)網(wǎng)各行業(yè)、廣大網(wǎng)民朋友發(fā)出如下倡議：
1、堅(jiān)守“七條底線”，營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，自覺抵制違背“七條底線”的行為，積極傳播正能量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出貢獻(xiàn)?！捌邨l底線”是：法律法規(guī)底線、社會主義制度底線、國家利益底線、公民合法權(quán)益底線、社會公共秩序底線、道德風(fēng)尚底線和信息真實(shí)性底線。
2、嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，自覺遵守中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會《文明上網(wǎng)自律公約》，不發(fā)危害國家安全、違反法律法規(guī)、影響社會和諧穩(wěn)定的有害信息。
3、自覺培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，大力營造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，自覺養(yǎng)成守法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣，做到“上文明網(wǎng)、做文明人”。
4、增強(qiáng)社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，認(rèn)真履行自己應(yīng)盡的社會責(zé)任，保證自己傳播的信息健康、合法、客觀、有益，堅(jiān)決抵制各種不良信息。
5、提高自身文明修養(yǎng)，堅(jiān)守道德底線，養(yǎng)成良好習(xí)慣，尊重他人，誠實(shí)守信，不造謠信謠傳謠，不傳播虛假信息，不在網(wǎng)上惡意謾罵、詆毀、誹謗他人。
6、主動抵制和舉報(bào)各種網(wǎng)上不良行為，堅(jiān)決同網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動斗爭，積極維護(hù)國家、社會、集體和個(gè)人合法權(quán)益。
7、以身作則，嚴(yán)格自律，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，帶頭抵制網(wǎng)絡(luò)有害信息，帶頭清掃網(wǎng)絡(luò)垃圾，帶頭營造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
8、爭做有高度的安全意識、有文明的.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、有守法的行為習(xí)慣、有必備的防護(hù)技能的“四有”中國好網(wǎng)民。
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
文明用車六年級篇十八
活動目的：
１、使學(xué)生對自己在文明禮儀教育中取得的進(jìn)步有深刻的認(rèn)識，進(jìn)一步體會講文明，有禮貌與否對我們個(gè)人、他人以及集體帶來哪些深遠(yuǎn)的影響。
２、使學(xué)生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認(rèn)識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴(yán)格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。
３、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運(yùn)用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。
４、使學(xué)生學(xué)會尊重老師，尊重同學(xué)，尊重每一個(gè)人的意識。
５、培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人，與他人友好相處的意識。
活動準(zhǔn)備： 1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的資料。 ２、指導(dǎo)學(xué)生自主編排活動內(nèi)容。 活動過程：
一、主持人宣布活動開始
親愛的老師，同學(xué)們，大家好。
中國自古以來就是禮儀之邦。古人說：不學(xué)禮，無以立。我宣布皂戶小學(xué)六年級《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
男：第一個(gè)環(huán)節(jié)是“校園文明大家談”，有請同學(xué)們談?wù)勎覀儜?yīng)該注意哪些方面的禮儀呢：
（自由發(fā)言）
1、尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點(diǎn)頭示意問好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
油。
3、對同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、家庭禮儀：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時(shí)，應(yīng)起身相送。長輩休息時(shí)，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。
女：相信經(jīng)過我們的介紹，同學(xué)們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一身份證。
男：愛美之心，人皆有之，每個(gè)人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養(yǎng)自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內(nèi)部面層或晶體內(nèi)部面層,無一不展示出內(nèi)在美的力量，或許這就是美存在的地方。
女：外表的美是暫時(shí)的，真正的美是由內(nèi)而外散發(fā)出來的一種氣質(zhì)，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。
男：內(nèi)心的美是一種感人至深的美，同學(xué)們一定還記得06年春晚上的大型舞蹈《千手觀音》吧！
有請姚赤同學(xué)帶我們一起回味那震撼的時(shí)刻吧！
大型舞蹈《千手觀音》，是06年春節(jié)聯(lián)歡晚會上一道最靚麗的風(fēng)景。曼妙莊嚴(yán)的舞姿，古樸如天籟的音樂，華貴祥和的舞臺、燈光，令數(shù)以億計(jì)的海內(nèi)外華人嘆為觀止。演員們雖然聽不見音樂，但他們的內(nèi)心被美的力量完全占據(jù)。節(jié)目導(dǎo)演嘴里數(shù)拍子給幾位老師聽、老師用腳跺地板讓演員感受節(jié)奏，繁忙到極至的空氣里似乎有一種安詳和神圣。那是一種美與文化的結(jié)合，那種美來自內(nèi)心與凡世的安寧，來自靈魂和精神的升騰，那種光與影、夢與手綻放出層層疊疊的佛光普照、博愛四射的神圣之美，令現(xiàn)實(shí)中的一切喧囂頓失。無聲天使的舞姿，使人們終于明白什么是無聲的感動，什么是無言的強(qiáng)大。讓每一個(gè)觀眾震撼、感動，并從中體驗(yàn)到了心靈的無比寧靜。這就是來自內(nèi)心的美，它不需要語言，只要一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、就讓陽光普照、春回大地，將快樂播撒到每一寸土地、每一塊心田。
女：內(nèi)心的美才得以長久，修養(yǎng)和內(nèi)涵是一個(gè)人美的關(guān)鍵。修養(yǎng)與內(nèi)涵，都是智慧的外在形式?！叭萑隧殞W(xué)海，十分滿尚納百川”學(xué)校生活中，同學(xué)之間要學(xué)會忍讓、學(xué)會寬容。
男：是啊，趕快有請王維姿同學(xué)為大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請！
從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。
第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾
氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來控制自己的脾氣，實(shí)在比在籬笆上釘釘子要容易的多。
終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子?！?/p>
日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個(gè)傷口，像這些釘子洞一樣?！?/p>
女：是啊！豐富自己的精神世界，用知識和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨一生的美。
男：下面請同學(xué)們找尋身邊的不文明現(xiàn)象
看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？
（學(xué)生活動、自由發(fā)言）
女：剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現(xiàn)象表示反對，現(xiàn)在請同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學(xué)起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個(gè)人都有或多或少的缺點(diǎn)的，包括我自己。（學(xué)生活動）
(一分鐘后)
男: 好的，有沒有哪位同學(xué)毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點(diǎn)名，（學(xué)生念好了，給予積極的鼓勵(lì)，如敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，心胸寬廣等）
現(xiàn)在我請最后每列最后一桌的同學(xué)把紙張都收上來放講臺上.
女:現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”。
男：我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望這次月評比記分為后十名的同學(xué)能經(jīng)過這次活動，認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)與不足，然而去改正。
女：下面是這次班會的最后一個(gè)議題:向全校師生發(fā)起倡議.“文明禮貌伴我行”倡議書
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)：
大家好！
為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美好校園, 為而做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。為此，我們向全班的同學(xué)們倡議：
1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態(tài)度和藹，友愛同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母。
2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動，不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳。
3、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。
4、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守中學(xué)生行為規(guī)范和文明守則，遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，不闖紅燈，不騎車帶人，走路要在人行道。不在教室內(nèi)吃零食和飲用除礦泉水外的飲料。在校不帶手機(jī)、隨身聽、mp3、把精力集中到學(xué)習(xí)中來。
5、愛護(hù)公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻畫，遵守公共秩序，愛護(hù)公用設(shè)施，不在公共場所喧嘩、起哄。
6、志愿活動，積極參與。積極參加“志愿者”服務(wù)隊(duì)配合社區(qū)做好護(hù)綠和保潔工作。
同學(xué)們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。讓我們在這個(gè)美好光明的季節(jié)里，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現(xiàn)在做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！
六年級
2015年10月
男: 今天, 雖然只有短短的一節(jié)課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂
班會課就要結(jié)束了，伴隨著我們的文明禮儀沒有結(jié)束，希望大家在生活中能處處使用文明用語，做文明事情, 做一個(gè)有素質(zhì)有教養(yǎng)的人。
女: 最后我們來一個(gè)簡短的文明宣言大家齊聲念，預(yù)備：
“我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園”。
宣誓者——六年級全體同學(xué)”。
(主持人下)
結(jié)束語（班主任）
感謝二位同學(xué)主持了這場精彩的班會，感謝各位同學(xué)的積極參與, 在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時(shí)你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象, 光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空.
活動目的：
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。
2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置（黑板、場地等）。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動開始
（一）、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）
（放完錄像）主持人：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們
的父母和兄弟姐妹？
學(xué)生自由發(fā)言。
（表演結(jié)束）主持人：通過這個(gè)小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》
（二）、校園文明禮儀
主持人：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞徐蕊等表演的幾種最基本的禮儀形式。 徐蕊等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
（表演結(jié)束：主持人：同學(xué)們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)該怎么做？
學(xué)生自由發(fā)言。
（三）、社會文明禮儀
主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》
（四）、文明用語不離口
主持人：我們知道了禮儀對于我們小學(xué)生來說很重要，大家來看這位同學(xué)錯(cuò)在哪里了？（學(xué)生表演小品：我錯(cuò)在哪里了？）
（表演結(jié)束）主持人：這個(gè)小男孩的問題就是沒有學(xué)會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）
三、活動總結(jié)。
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿；愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話：
親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
五、活動結(jié)束。
主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束?！?/p>
一、禮儀是人際交往中，以一定的約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程。涉及穿著、交往、溝通等內(nèi)容。 “為營造和諧友善的師生關(guān)系，讓每位學(xué)生成為文明禮儀的示范者，民族文化的傳播者”，我將針對校園內(nèi)普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，例如大聲喧嘩、衣冠不整、課桌文化、廁所文學(xué)、長流水、長明燈等現(xiàn)象開展一次綜合實(shí)踐活動。力爭經(jīng)過兩個(gè)月左右時(shí)間的努力，讓學(xué)生養(yǎng)成見到老師能主動問好、公共場所輕聲交談、觀看演出比賽文明喝彩等十個(gè)文明習(xí)慣，使廣大學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)得到普遍提高?；顒訉@生活禮儀、社會禮儀、賽場禮儀、校園禮儀四個(gè)方面進(jìn)行。從九月到十月，多種形式的活動將展開：調(diào)查 “校園十大最不文明行為”，征集“文明校園格言”，并組建“不文明行為督察隊(duì)”等。
二、活動目的：
1、結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)說禮儀的重要，掌握一般常用的文明語言及幾點(diǎn)說話禮儀的技巧，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的`氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。
2、通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識。
3、通過親身的體驗(yàn)活動，使學(xué)生了解更多的校園禮儀。
三、活動重點(diǎn)：本次活動，提出希望，希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中區(qū)。
第一、二、三課時(shí)
第一部分 有關(guān)禮儀知識
一、引入話題——說話禮儀：
文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因?yàn)樗钦Z言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無不需要說話.就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價(jià)值。 “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學(xué)非常重視文明禮貌語言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做文明禮儀教育的第一站。
二、討論：話咋說更得體。
四、介紹一般常用的文明語言及幾點(diǎn)說話禮儀的技巧：
1、文明禮貌語言一般有：
問候語語：“老師好！”“爸爸好！” “爺爺你身體好嗎？”等。 送別語：“老師再見！”“媽媽再見！”等。
請求語：“小靜同學(xué)，這道數(shù)學(xué)題能教我一下嗎？”“請把你的橡皮借我用一下，好嗎？”等。
安慰語：“小弟弟，別哭，我?guī)阏覌寢?！”“奶奶，您放心，您的身體會好起來的！”
贊美語：“媽媽您真漂亮！”“王-剛，你真厲害，真不愧是小作家。”
提醒語：“小飛，請你把你的蘋果皮放進(jìn)垃圾箱好嗎？”
勸戒語：“洪麗，請你不要與她打架好嗎？都是同學(xué)，有理總是可以講清楚的。”
2、加法和減法：
“遇物加錢”與“逢人減歲”，是言語交際中針對人們的普遍心理，采用的兩種投其所好、討人喜歡的說話技巧。
加法——遇物加錢
遇物加錢是指在品評別人所購物品時(shí)，對其價(jià)格故意高估，從而使對方高興，求得更好的心理相容。比如，甲買了一套樣式挺不錯(cuò)的西服，乙知道市場行情，這種衣服兩三百元完全可以買下。于是乙在品評時(shí)說:“這套西服不錯(cuò)，恐怕得四五百元吧?”甲一聽笑了，高興地說:“老兄說錯(cuò)了，我220元就買下啦!”這里乙的說法就很有技巧性，在他不知道甲花了多少錢買下這套衣服的情況下故意說高衣服的價(jià)格，使對方產(chǎn)生成就感，當(dāng)然也就使得對方高興。
減法——逢人減歲
由于成年人普遍存在這種怕老心理，所以“逢人減歲”就成了討人喜歡的說話技巧了。這種技巧特征在于把對方的年齡盡量往小處說，從而使對方覺得自己顯得年輕，保養(yǎng)有方等，產(chǎn)生一種心理上的滿足。比如一個(gè)三十多歲的人，你說他看上去只有二十多歲，一個(gè)六十多歲的人，你說他看上去只有四五十歲，這種“美麗的錯(cuò)誤”，對方是不會認(rèn)為你缺乏眼力，對你反感的，相反，他會對你產(chǎn)生好感，形成心理相容。
值得注意的是，“逢人減歲”這種方法只適用于成年人(特別是中老年人)，相反，對于幼兒、少年，用“逢人添歲”(年齡往大處說)的方法效果較好，因?yàn)樗麄冇幸环N渴望成年的心理。
（一）擺正位置，端正態(tài)度
交談包括兩個(gè)問題，第一個(gè)是說什么的問題，即內(nèi)容問題，語為心聲，你不能信口雌黃；第二個(gè)問題是如何說，即形式問題，同一個(gè)意思，用不同的形式表達(dá)，對聽者而言，有截然不同的感受。一般而言，交談有四忌。
（二）交談的禁忌
1 忌打斷對方
雙方交談時(shí)，上級可以打斷下級，長輩可以打斷晚輩，平等身份的人是沒有權(quán)力打斷對方談話的。萬一你與對方同時(shí)開口說話，你應(yīng)該說“您請”，讓對方先說。
2 忌補(bǔ)充對方
有些人好為人師，總想顯得知道得比對方多，比對方技高一籌。出現(xiàn)這一問題，實(shí)際上是沒有擺正位置，因?yàn)槿藗冋驹诓煌嵌龋瑢ν粏栴}的看法會產(chǎn)生很大的差異。譬如你說北京降溫了，對方馬上告訴你哈爾濱還下大雪了。當(dāng)然如果談話雙方身份平等，彼此熟悉，有時(shí)候適當(dāng)補(bǔ)充對方的談話也并無大礙，但是在談判桌上絕不能互相補(bǔ)充。
3 忌糾正對方
“十里不同風(fēng)，百里不同俗。”不同國家、不同地區(qū)、不同文化
背景的人考慮同一問題，得出的結(jié)論未必一致。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是懂得尊重別人的人。尊重別人就是要尊重對方的選擇。除了大是大非的問題必須旗幟鮮明地回答外，人際交往中的一般性問題不隨便與對方論爭是或不是，不要隨便去判斷，因?yàn)閷蝈e(cuò)是相對的，有些問題很難說清誰對誰錯(cuò)。
舉例：美國人吃螃蟹習(xí)慣吃鉗子，其余部分都不要，而中國人習(xí)慣吃黃吃膏，此時(shí)你就不能說“你真傻，吃螃蟹應(yīng)該吃黃吃膏”。在中國，點(diǎn)頭表示同意，搖頭表示反對，但在有些國家，如馬其頓、保加利亞、尼泊爾，則正好相反，點(diǎn)頭表示反對，搖頭表示同意。所以請大家記住一個(gè)社交的原則：從心理上接受別人。每個(gè)人的受教育程度不一樣，職業(yè)背景不一樣，考慮的問題也不相同，所謂做人必須寬容，不要把自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)隨便強(qiáng)加于人。
4 忌質(zhì)疑對方
對別人說的話不隨便表示懷疑。所謂防人之心不可無，質(zhì)疑對方并非不行，但是不能寫在臉上，這點(diǎn)很重要。如果不注意，就容易帶來麻煩。質(zhì)疑對方，實(shí)際是對其尊嚴(yán)的挑釁，是一種不理智的行為。人際交往中，這樣的問題值得高度關(guān)注。
1 使用稱呼就高不就低
在商務(wù)交往中，尤其應(yīng)注意使用稱呼就高不就低。例如某人在介紹一位教授時(shí)會說：“這是大學(xué)的老師”。學(xué)生尊稱自己的導(dǎo)師為老師，同行之間也可以互稱老師，所以有這方面經(jīng)驗(yàn)的人在介紹他人時(shí)往往會用受人尊敬的銜稱，這就是“就高不就低”。
2 入鄉(xiāng)隨俗
一般情況，也許你會習(xí)慣性地問：“是青島人還是濟(jì)南人？”但是，當(dāng)你人在濟(jì)南時(shí)，就應(yīng)該問：“濟(jì)南人還是青島人？”這也是你對當(dāng)?shù)厝说淖鹬?；?dāng)你到其他公司拜訪時(shí)，不能說主人的東西不好，所謂客不責(zé)主，這也是常識。
3 擺正位置
在商務(wù)交往過程中，務(wù)必要記住以對方為中心，放棄自我中心論。例如，當(dāng)你請客戶吃飯的時(shí)候，應(yīng)該首先征求客戶的意見，他愛吃什么，不愛吃什么，不能憑自己的喜好，主觀地為客人訂餐，這就叫擺正位置。如果你的客戶善于表達(dá)，你可以夸他說話生動形象、很幽默，或者又有理論又有實(shí)踐，但你不能說“你真貧，我們都被你吹暈了”！ 交往以對方為中心，商務(wù)交往強(qiáng)調(diào)客戶是上帝，客戶感覺好才是真好。尊重自己尊重別人，恰到好處地表現(xiàn)出來，就能妥善地處理好人際關(guān)系。
言之有禮，談吐文雅，主要有以下幾層含意。
嘴上說得十分動聽，而表情卻是冷冰冰的，那對方一定認(rèn)為你只是在敷衍而已。所以，說話必須做到態(tài)度誠懇和親切，才能使對方對你的說話產(chǎn)生表里一致的印象。
二、是用語謙遜、文雅。如稱呼對方為"您"、"先生"、"小姐"等；用"貴姓"代替"你姓什么"，用"不新鮮"、"有異味"代替"發(fā)霉"、"發(fā)臭"。如你在一位陌生人家里做客需要用廁所時(shí)，則應(yīng)說："我可以使用這里的洗手間嗎？"或者說："請問，哪里可以方便？"等。多用敬語、謙語和雅語，能體現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)以及尊重他人的良好品德。
三、是聲音大小要適當(dāng)，語調(diào)應(yīng)平和沉穩(wěn)。無論是普通話、外語、方言，咬字要清晰，音量要適度，以對方聽清楚為準(zhǔn)，切忌大聲說話；語調(diào)要平穩(wěn)，盡量不用或少用語氣詞，使聽者感到親切自然。
總之，語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時(shí)多加學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們中華民族"禮儀之邦"的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。
文明禮貌的五句話和十字用語指的是什么？
文明禮貌五句話的具體內(nèi)容是：文明禮貌，使你添風(fēng)采；進(jìn)步成績，使你增自信；周到服務(wù)，使你受尊敬；熱情助人，使你更快樂；勤奮向上，使你永充實(shí)。文明禮貌十字用語，即"請、你好、謝謝、對不起、再見"。
第四—六課時(shí)
第二部分 收集與整理
圍繞“文明禮儀”話題將學(xué)生分成小組進(jìn)行專題性的資料收集、
整合和展示及交流。感受文明的魅力等等。
在收集資料時(shí)開口要小，資料要全。如禮儀規(guī)范、禮儀常識相關(guān)的影視作品；禮儀相關(guān)的小說、散文、詩歌、戲??；文明與就業(yè)；文明與人際交往的關(guān)系等等，這樣分不但可以讓學(xué)生帶著任務(wù)去搜集，避免了搜集過程中的盲目性，而且也使搜集所得資料的質(zhì)量有了一定的保證。
這一環(huán)節(jié)關(guān)鍵是要讓學(xué)生能在搜集整理交流的過程中對于“文明禮儀”有關(guān)的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，因此學(xué)生對這一任務(wù)肯定會比較感興趣，而且都會不遺余力地通過查找圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料或是親自參加等形式出色地完成自己的任務(wù)。
第七 － 九課時(shí)
第三部分 感受和體驗(yàn)
在搜集中對于一些優(yōu)美的書寫文明禮儀的散文、詩歌、小說等，我們可以從文學(xué)鑒賞的角度去欣賞，從而深入體會文明禮儀的魅力；各班要結(jié)合文明禮儀教育活動，開展以服務(wù)社區(qū)、服務(wù)群眾為重點(diǎn)的進(jìn)社區(qū)活動，體驗(yàn)助人為樂的喜悅。
第十 － 十二課時(shí)
第四部分 探索與創(chuàng)作
通過文明、禮儀知識競賽，為后面寫感悟打下基礎(chǔ)；創(chuàng)設(shè)具體的情景，進(jìn)行辯論賽或征文，演講比賽。
給定具體的情境，具體的話題展開比賽。比如講一個(gè)禮儀故事或者畫一幅宣傳畫、發(fā)現(xiàn)身邊的禮儀榜樣、編一個(gè)禮儀歌謠或者改正自己的一個(gè)不文明的習(xí)慣、養(yǎng)成一個(gè)新的文明習(xí)慣、在校園內(nèi)糾正不文明的行為等等。這兩個(gè)層面由易到難，由淺到深，有一定的梯度，對于學(xué)生來說有利于其能力的發(fā)揮，使之進(jìn)入一種創(chuàng)造佳境，從而創(chuàng)造出精采的作品來。
第十三 － 第十六課時(shí)
第五部分 展示與交流
《校園禮儀表演》，主要安排五個(gè)環(huán)節(jié)。
一、教師導(dǎo)入，目的是導(dǎo)入新課。
二、《校園禮儀表演》，練習(xí)時(shí)我把校園禮儀表演的內(nèi)容分成九項(xiàng)，根據(jù)表演的內(nèi)容自由結(jié)成九組，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。每組按表演的內(nèi)容自己練習(xí)。表演時(shí)，教師不做任何干預(yù)，每組表演完畢教師發(fā)給每人一枝小花作為參與本次活動的鼓勵(lì)。通過學(xué)生的積極參與親身體驗(yàn)，把自己置身在各種禮儀環(huán)境中，體驗(yàn)各種校園禮儀內(nèi)容，強(qiáng)化了參與程度，加深了情感體驗(yàn)，使學(xué)生更加深入的體會《校園禮儀》的內(nèi)涵，從中得到教育學(xué)到禮儀知識。并希望每個(gè)學(xué)生能把這些校園禮儀規(guī)范應(yīng)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中。
三、評比，利用“評價(jià)小組”的職能評價(jià)出本次活動的最佳表演獎(jiǎng)、超級合作獎(jiǎng)、紀(jì)念獎(jiǎng)等各三組。借以鼓勵(lì)學(xué)生們的積極參與激發(fā)學(xué)生再次學(xué)習(xí)的積極性。
四、暢談體會，每個(gè)同學(xué)可以自己的表現(xiàn)，他人的表現(xiàn)、看了《校園
禮儀表演》以后的收獲等幾個(gè)方面談。公正的評價(jià)他人并正確的認(rèn)識自己，檢驗(yàn)自己參與本次活動的情況。
五、結(jié)束本次活動，提出希望，希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中去。
活動反思：
這一學(xué)時(shí)的活動，我本著調(diào)動學(xué)生的積極參與精神，把學(xué)生的積極性帶到《校園禮儀表演》中來，并通過積極的參與親身的體驗(yàn)更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過大面積的鼓勵(lì)活動調(diào)動學(xué)生再次參與的積極性。
隊(duì)會目的:通過本次隊(duì)會活動,培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個(gè)講文明的孩子。
隊(duì)會準(zhǔn)備:布置中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
隊(duì)會過程：
一、全體立正，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
二、出旗（敬禮）
三、唱隊(duì)歌
四、中隊(duì)長宣布活動開始
主持甲：禮儀是文明的使者，是金色的種子。
主持乙：做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。
主持甲：今天，就讓我們一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！
合：老師、同學(xué)們，大家好！小蜜蜂中隊(duì)“文明禮儀我先行”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始！ （屏幕顯示：文明航班起飛）
主持甲（機(jī)長）：各位乘客，大家好！歡迎乘坐文明航班！今天我們將帶大家來一場文明之旅，祝大家旅途愉快！
乙：為了今天的旅途，各小隊(duì)都做了精心的準(zhǔn)備，相信大家今天一定可以大飽眼福。
你拍一，我拍一。讓課以言要積極。你拍二，我拍二。學(xué)習(xí)其實(shí)很有趣。你拍三，我拍三。我學(xué)功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫好作業(yè)為怕苦，你拍六，我拍六，努力學(xué)習(xí)爭優(yōu)秀。你拍七，我拍七?；ハ鄮椭怆y題。你拍八，我拍八。動動腦筋想辦法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)知識。 乙：欣賞完瑯瑯上口的童謠，讓我們再來聆聽二小隊(duì)帶來的詩歌朗誦《文明禮儀之歌》。 主持乙；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，禮儀是中華文明重要的組成部分，三小隊(duì)的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，走讓我們跟隨他們一起來溫習(xí)古人重禮儀的故事吧。請看《新三字經(jīng)》 （屏幕顯示文字，八個(gè)男女同學(xué)表演念《新三字經(jīng)》節(jié)選）
為人子方少時(shí)尊長輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛父母意深長能讓梨小孔融
手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心
親有教兒恭聽做錯(cuò)事繼改正家務(wù)事樂承擔(dān)洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華
我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！
穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！領(lǐng)巾標(biāo)志天天戴！講儀表！
校園內(nèi)外部亂跑自覺排隊(duì)往右*危險(xiǎn)游戲不要做別忘掉！
自尊自愛重儀表誠實(shí)守信講禮貌遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)要記牢！
天天來把衛(wèi)生搞貴在保持習(xí)慣好遇到廢紙不放過重環(huán)保！
預(yù)備鈴響進(jìn)教室課本文具擺放好不吵不鬧坐端正妙、妙、妙！
升旗儀式要肅立高唱國歌要整齊校訓(xùn)呼號要響亮要有力！
同學(xué)之間要友愛互幫互助樹新風(fēng)不打架來不罵人講文明！
校園禮儀搞得好好人好事真不少禮儀少年在哪里瞧、瞧、瞧！
甲：四位別走別走！剛才你們說的真帶勁兒啊。不過我想問問了，念起來挺容易的，做起來可就難了吧。
乙：同學(xué)們的表演真是太精彩了，讓我們輕松一下，看看這個(gè)發(fā)生在校園路上的故事。 場景一：兩位同學(xué)在路上相遇，摘掉同學(xué)的帽子，戲弄同學(xué)，溜之大吉；路上遇到老師，就和沒有看到一樣，這不是在學(xué)校不用向老師問好。
乙：（走到兩位同學(xué)面前）聽了大家的話，你們現(xiàn)在想說什么呢？（道歉）既然他們知道錯(cuò)了，愿意改正，就讓我們給他們一個(gè)機(jī)會，讓時(shí)光倒流，看看現(xiàn)在他們會怎么做？他們現(xiàn)在做的對嗎？讓我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步鼓掌！
甲：我們是文明少年，我們的城市是文明的城市，我們的學(xué)校是開放的學(xué)校，我們面對的不僅僅是中國的朋友們，還有外國朋友，下面讓我們用熱烈的掌聲請出孟繁麟同學(xué)，讓他教我們大家用英語來說幾句文明語。
孟：請大家跟我說：
一、教材分析：
文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對六年級學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、 教學(xué)目標(biāo)：
中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。通過學(xué)習(xí)文明禮儀，促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)。
三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：
第2——5周 學(xué)校禮儀
第一課 形象禮儀 第二課 課堂禮儀
第三課 活動禮儀 第四課 集會禮儀
第五課 交往禮儀 第六課 就餐禮儀
第七課 行走禮儀 第八課 復(fù)習(xí)檢測
第六周 學(xué)校禮儀知識競賽
第七周 學(xué)校禮儀征文
第八周 學(xué)校禮儀演講
第九周 班級學(xué)校禮儀展示
第十——十一周 家庭禮儀
第十二——十四周 社會禮儀
第十五周 網(wǎng)絡(luò)禮儀
第十六周 涉外禮儀
第十七周 社會主義榮譽(yù)觀、公民基本道德規(guī)范、社會公德基本要求
第十八周
職業(yè)道德基本要求 家庭美德基本要求 諸城市民文明公約
第十九周 諸城市文明市民標(biāo)準(zhǔn) 諸城市道德模范標(biāo)準(zhǔn)
新二十四孝行動標(biāo)準(zhǔn)
四、具體措施 ：
1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法。通過
學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際，創(chuàng)造性地模擬生活場景，學(xué)以致用。
2、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，通過討論明確不文明的行為。
3、采用知識問答的形式，記憶基本的禮儀。通過交流體驗(yàn)卡，激發(fā)學(xué)生的文
明表現(xiàn)欲望。
4、 在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持寫文明禮儀日記。
5、開展文明禮儀教育主題活動 根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
6 .與家庭教育、社會教育結(jié)合。 通過家長會和平時(shí)與家長的交流，要家長了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。
總之,培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明懂禮儀的學(xué)生,對我們將來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用， 我們要培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講文明懂禮儀的好習(xí)慣。
一、教材分析：
文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對六年級學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。通過學(xué)習(xí)文明禮儀，促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)。
三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：
第2——5周 學(xué)校禮儀
第一課 形象禮儀 第二課 課堂禮儀
第三課 活動禮儀 第四課 集會禮儀
第五課 交往禮儀 第六課 就餐禮儀
第七課 行走禮儀 第八課 復(fù)習(xí)檢測
第六周 學(xué)校禮儀知識競賽
第七周 學(xué)校禮儀征文
第八周 學(xué)校禮儀演講
第九周 班級學(xué)校禮儀展示
第十——十一周 家庭禮儀
第十二——十四周 社會禮儀
第十五周 網(wǎng)絡(luò)禮儀
1
第十六周 涉外禮儀
諸城市道德模范標(biāo)準(zhǔn)
新二十四孝行動標(biāo)準(zhǔn)
四、具體措施：
1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法。通過學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際，創(chuàng)造性地模擬生活場景，學(xué)以致用。
2、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，通過討論明確不文明的行為。
3、采用知識問答的形式，記憶基本的禮儀。通過交流體驗(yàn)卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。
4、在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持寫文明禮儀日記。
5、開展文明禮儀教育主題活動。根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
6 .與家庭教育、社會教育結(jié)合。通過家長會和平時(shí)與家長的交流，要家長了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。
總之,培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明懂禮儀的學(xué)生,對我們將來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作 2
用， 我們要培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講文明懂禮儀的好習(xí)慣。
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文明用車六年級篇十九
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮?，如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋，如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
爸爸領(lǐng)我去參加公司的聚會，一想到有許多山珍海味，我便把肚子留的空空的，和爸爸到了酒店。當(dāng)我看到滿桌的美味佳肴時(shí)，便把那些文明呀，禮儀呀統(tǒng)統(tǒng)拋到了九霄云外，客人還沒到齊，我便忍不住了，夾起飯菜就往嘴里送。爸爸見了我這副樣子，搖了搖頭，什么也沒說?；氐郊?，爸爸把我狠狠的數(shù)落了一頓。我想，今后我一定要注重禮儀文明，絕不再犯這樣的錯(cuò)誤。
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。隨著社會一步步向前發(fā)展，我們都可能會用到演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的六......
文明用車六年級篇二十
中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開展文明禮儀教育活動，為了配合學(xué)校工作，我班特制定文明禮儀教育活動計(jì)劃如下：
一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評選“文明禮儀之星”，樹立榜樣，促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮儀黑板報(bào)。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周一班會上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持每周記錄兩篇文明禮儀日記。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學(xué)生在開無意識的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。
4、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長會和平時(shí)與家長的交流，要家長了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。
一、教材分析：
文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對六年級學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、 教學(xué)目標(biāo)：
中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。通過學(xué)習(xí)文明禮儀，促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)。
三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：
第2——5周 學(xué)校禮儀
第一課 形象禮儀 第二課 課堂禮儀
第三課 活動禮儀 第四課 集會禮儀
第五課 交往禮儀 第六課 就餐禮儀
第七課 行走禮儀 第八課 復(fù)習(xí)檢測
第六周 學(xué)校禮儀知識競賽
第七周 學(xué)校禮儀征文
第八周 學(xué)校禮儀演講
第九周 班級學(xué)校禮儀展示
第十——十一周 家庭禮儀
第十二——十四周 社會禮儀
第十五周 網(wǎng)絡(luò)禮儀
第十六周 涉外禮儀
第十七周 社會主義榮譽(yù)觀、公民基本道德規(guī)范、社會公德基本要求
第十八周
職業(yè)道德基本要求 家庭美德基本要求 諸城市民文明公約
第十九周 諸城市文明市民標(biāo)準(zhǔn) 諸城市道德模范標(biāo)準(zhǔn)
新二十四孝行動標(biāo)準(zhǔn)
四、具體措施 ：
1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法。通過
學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際，創(chuàng)造性地模擬生活場景，學(xué)以致用。
2、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，通過討論明確不文明的行為。
3、采用知識問答的形式，記憶基本的禮儀。通過交流體驗(yàn)卡，激發(fā)學(xué)生的文
明表現(xiàn)欲望。
4、 在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持寫文明禮儀日記。
5、開展文明禮儀教育主題活動 根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
6 .與家庭教育、社會教育結(jié)合。 通過家長會和平時(shí)與家長的交流，要家長了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。
總之,培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明懂禮儀的學(xué)生,對我們將來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用， 我們要培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講文明懂禮儀的好習(xí)慣。
一、教材分析：
文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對六年級學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。通過學(xué)習(xí)文明禮儀，促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)。
三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排：
第2——5周 學(xué)校禮儀
第一課 形象禮儀 第二課 課堂禮儀
第三課 活動禮儀 第四課 集會禮儀
第五課 交往禮儀 第六課 就餐禮儀
第七課 行走禮儀 第八課 復(fù)習(xí)檢測
第六周 學(xué)校禮儀知識競賽
第七周 學(xué)校禮儀征文
第八周 學(xué)校禮儀演講
第九周 班級學(xué)校禮儀展示
第十——十一周 家庭禮儀
第十二——十四周 社會禮儀
第十五周 網(wǎng)絡(luò)禮儀
1
第十六周 涉外禮儀
諸城市道德模范標(biāo)準(zhǔn)
新二十四孝行動標(biāo)準(zhǔn)
四、具體措施：
1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。學(xué)習(xí)基本的.文明禮貌用語的含義和用法。通過學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際，創(chuàng)造性地模擬生活場景，學(xué)以致用。
2、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，通過討論明確不文明的行為。
3、采用知識問答的形式，記憶基本的禮儀。通過交流體驗(yàn)卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。
4、在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持寫文明禮儀日記。
5、開展文明禮儀教育主題活動。根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
6 .與家庭教育、社會教育結(jié)合。通過家長會和平時(shí)與家長的交流，要家長了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。
總之,培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明懂禮儀的學(xué)生,對我們將來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作 2
用， 我們要培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講文明懂禮儀的好習(xí)慣。
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