聽(tīng)演講后心得體會(huì)(優(yōu)秀17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 07:02:09
聽(tīng)演講后心得體會(huì)(優(yōu)秀17篇)
時(shí)間:2023-12-08 07:02:09     小編:書香墨

心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累知識(shí),提高個(gè)人素質(zhì)和能力。在寫心得體會(huì)時(shí),可以采用科學(xué)的方法和條理清晰的結(jié)構(gòu)來(lái)組織文章的內(nèi)容。推薦一些非常有見(jiàn)地和有思想深度的心得體會(huì),真正讓人受益匪淺。

聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇一

今天,偶然再次讀到陶行知先生1925年在南開(kāi)大學(xué)的演講詞《學(xué)做一個(gè)人》,感觸頗深。

陶行知先生引用《抱樸子》上的幾句話:“全生為上;虧生次之;死又次之;不生為下。”倡導(dǎo)我們要做一個(gè)獨(dú)立完整的人。他認(rèn)為,一個(gè)身體有了欠缺,不能算是整個(gè)的人;不能獨(dú)立生活的人,也不算是整個(gè)的人;沒(méi)有獨(dú)立人格的人不能算是整個(gè)的人;被人買賣或受金錢賄賂的不能算是整個(gè)的人;一身監(jiān)管數(shù)事的不能算是整個(gè)的人。

在他看來(lái),做一個(gè)完整的人要有三個(gè)要素;“要有健康的身體、要有獨(dú)立的思想、要有獨(dú)立的職業(yè)”。

試問(wèn)教師隊(duì)伍中有多少整個(gè)的人?

平時(shí)的繁重課業(yè)壓力壓得老師的喘不過(guò)氣來(lái),還要應(yīng)對(duì)各種檢查,實(shí)則沒(méi)有的活動(dòng),憑空也要虛造出來(lái)。倡導(dǎo)為學(xué)生減負(fù)的.同時(shí),卻忘記了老師也是活生生的人。使得教師隊(duì)伍得了咽喉炎、勁椎病等職業(yè)病的人不斷增多。健康是生命的本錢,沒(méi)有了健康還如何談工作。記得有一句廣告詞寫到:三十歲的人六十歲的心臟,六十歲的人三十歲的心臟!那些得了職業(yè)病的同行們,要想作一個(gè)完整的人,首先要有一個(gè)健康的身體,從現(xiàn)在開(kāi)始,鍛煉身體吧!

再說(shuō)思想。作為一名教育工作者,我們不是生產(chǎn)線上的工人,能生產(chǎn)出合格率為100%的產(chǎn)品。我們面對(duì)的是活生生的、有著不同思想的人。所以,思想應(yīng)是人的靈魂。一個(gè)沒(méi)有思想的教師是一個(gè)沒(méi)有靈魂的人,教師的思想應(yīng)體現(xiàn)在言傳身教中。

我們要做一個(gè)有獨(dú)立思想的人。那么平時(shí)我們是怎樣要求學(xué)生的呢?是不是聽(tīng)老師話的孩子就是好學(xué)生,而那些有著自己想法、卻和老師或同學(xué)不一致的想法的孩子,就不是好學(xué)生了嗎?當(dāng)那樣的孩子出現(xiàn)時(shí),我們又是怎樣對(duì)待的呢?很多人采取的是否定的態(tài)度,殊不知,這樣扼殺了會(huì)成為一個(gè)有著獨(dú)立思想的整個(gè)的人。

我們到底還要多久才會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)成人內(nèi)心深出也在迫切希望得到一種來(lái)自他人的認(rèn)同感嗎?更何況是孩子呢?!在教育的道路上我們有許多要學(xué)、要做的事情。

現(xiàn)在看來(lái),似乎明白了陶行知先生講的那句話了:“要一面學(xué),一面做。‘學(xué)’和‘做’要連起來(lái)?!边@樣也就是“理論聯(lián)系實(shí)際、理論與實(shí)踐相結(jié)合”的馬克思主義思想的體現(xiàn)吧!

是的,我們?cè)诮逃倪^(guò)程中,我么應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)理論,用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,并在實(shí)踐中不斷完善自己的經(jīng)驗(yàn)。我想這才是陶行知先生所提出的“學(xué)、做”一個(gè)人吧!

聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇二

作為一種傳遞信息、表達(dá)思想的重要形式,演講在我們的生活中扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)演講,我們能夠向他人傳遞自己的觀點(diǎn)和情感,也能夠激勵(lì)他人,展示領(lǐng)導(dǎo)才能。在我多年的演講經(jīng)歷中,我深深體會(huì)到了演講的魅力和重要性。本文將就我的演講心得與體會(huì)進(jìn)行探討,希望能給演講者們一些啟示。

第一段:演講的意義和重要性。

演講是人與人之間溝通交流的極為重要的方式。通過(guò)演講,我們可以向他人傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,和他人分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。演講不僅需要我們具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,更需要我們有較強(qiáng)的溝通能力和表達(dá)能力。在職場(chǎng)中,一個(gè)優(yōu)秀的演講者往往能夠更好地展示自己的領(lǐng)導(dǎo)力和才干,得到他人的認(rèn)可和贊賞。因此,提升自己的演講能力是非常必要且具有挑戰(zhàn)性的。

第二段:演講的前期準(zhǔn)備。

一次成功的演講,離不開(kāi)充分的前期準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備演講時(shí),首先要對(duì)演講的主題進(jìn)行深入的了解,并做好相關(guān)的調(diào)研工作。只有通過(guò)豐富的材料和知識(shí)儲(chǔ)備,我們才能夠在演講中展示出深度和專業(yè)性。其次,要注意演講的結(jié)構(gòu)和條理性。一個(gè)好的演講應(yīng)該有一個(gè)清晰的邏輯結(jié)構(gòu),每個(gè)觀點(diǎn)都應(yīng)該有充分的論據(jù)來(lái)支撐。最后,還要進(jìn)行充分的練習(xí)和實(shí)踐。只有通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐,我們才能夠更好地掌握演講的節(jié)奏和表達(dá)技巧,避免緊張和出現(xiàn)意外情況。

第三段:演講的表達(dá)技巧。

演講的表達(dá)技巧是決定演講成敗的關(guān)鍵因素之一。首先,要注意掌握好語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范和技巧。在演講中,我們要避免使用過(guò)于冗長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的詞匯,要力求簡(jiǎn)潔明了,讓聽(tīng)眾能夠輕松理解。其次,要注意聲音的控制和運(yùn)用。好的聲音控制可以增加演講的說(shuō)服力和吸引力,可以通過(guò)聲音的高低、音量的大小等,來(lái)調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情感和興趣。此外,身體語(yǔ)言的運(yùn)用也是非常重要的。我們要注意站姿、手勢(shì)、眼神等細(xì)節(jié),力求表達(dá)出自信和親和力,讓聽(tīng)眾感到舒適和信任。

第四段:演講的應(yīng)對(duì)方法和技巧。

在演講過(guò)程中,難免會(huì)遇到一些突發(fā)情況和意外狀況。這時(shí),我們要靈活應(yīng)對(duì),做到有備無(wú)患。首先,要掌握好臨場(chǎng)發(fā)揮的技巧,能夠迅速地做出應(yīng)對(duì)和調(diào)整。對(duì)于突發(fā)狀況,不要慌張,要冷靜地思考和分析,找到解決問(wèn)題的方法。其次,要勇于接受和應(yīng)對(duì)質(zhì)疑和異議。演講是一個(gè)公開(kāi)的過(guò)程,可能會(huì)遇到質(zhì)疑和不同意見(jiàn)。在面對(duì)這些情況時(shí),我們要保持冷靜和尊重,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。最后,要善于與聽(tīng)眾互動(dòng)和溝通,能夠積極回應(yīng)聽(tīng)眾提問(wèn)和建議,增強(qiáng)演講的互動(dòng)性和參與感。

第五段:演講帶給我的啟示和收獲。

多年來(lái),我通過(guò)不斷地演講實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),深深地體會(huì)到了演講的重要性和魅力。演講讓我更好地鍛煉了自己的表達(dá)能力和溝通能力,培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和才干。在演講中我也收獲了許多成功和失敗的經(jīng)驗(yàn),它們讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了自己,并不斷地提高和成長(zhǎng)。此外,演講還帶給了我滿滿的成就感和快樂(lè)感,讓我明白了真正的成功不僅僅在于結(jié)果,更在于過(guò)程。

總結(jié):

總之,演講是一門藝術(shù),需要不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)。通過(guò)演講,我們可以充分展示自己的才能和魅力,也可以影響和激勵(lì)他人。盡管演講可能會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),但只要我們充分準(zhǔn)備、勇于面對(duì),相信每一個(gè)人都能夠成為一名出色的演講者。演講不僅是一種技能,更是一種態(tài)度和品質(zhì)。通過(guò)演講,我們能夠不斷提升自己,實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。讓我們一起走進(jìn)演講的世界,體驗(yàn)其中的魅力與快樂(lè)!

聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇三

俗話說(shuō):“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書?!贝司溆脕?lái)形容觀看完王財(cái)貴教授在北師大演講后的感受,真是再恰當(dāng)不過(guò)了。這場(chǎng)演講能否震撼百年尚難知曉,但至少已深深震撼了我。

談到語(yǔ)文語(yǔ)文教育,王教授倡導(dǎo)“讀經(jīng)教育”,試圖從中國(guó)傳統(tǒng)文化的肥沃土壤中汲取當(dāng)下教育缺失的養(yǎng)分,不失為一劑良方。

曾幾何時(shí),國(guó)人已拋棄了《四書》《五經(jīng)》、《老子》、《莊子》、諸子散文……,將它們束之高閣,奉為“經(jīng)典”,再也很少有人問(wèn)津。歷史的車輪滾滾向前,科技高速發(fā)展,精神文化卻發(fā)生了斷裂。直到有一天,我們終于認(rèn)識(shí)到它們的價(jià)值時(shí),才發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)已經(jīng)將我們置于門外。博大精深的中華文化面臨大師相繼離去而后繼難以超越的普遍現(xiàn)象,這是多么令人惋惜無(wú)奈的事情??!

“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”,青少年是祖國(guó)的未來(lái),肩負(fù)著復(fù)興中華的歷史使命。在學(xué)生的孩童時(shí)代,若能給予他們傳統(tǒng)文化的熏陶,日后必將受益無(wú)窮。反之,如果從小沒(méi)有了解學(xué)習(xí)過(guò),又怎么會(huì)感受到中華五千年文明的浩瀚無(wú)窮?因此,作為一名教育工作者,我覺(jué)得我們有義務(wù)讓孩子們從小閱讀老祖宗留下來(lái)的書籍,用王教授傳授的六字箴言:小朋友,跟我念,身體力行地去學(xué)習(xí),讓祖國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

出于本人對(duì)古典詩(shī)詞的喜愛(ài),成為老師后竟然把這一習(xí)慣轉(zhuǎn)嫁到了學(xué)生身上,每周背誦一首詩(shī)成了我們約定俗成的班規(guī)。最近又多了一項(xiàng)《弟子規(guī)》,孩子們背的時(shí)候,總是不求甚解,我也不十分苛刻,我相信隨著年齡的增長(zhǎng),心智的成熟,那些反復(fù)刻在腦子里的句子終究會(huì)發(fā)酵升華,發(fā)揮出巨大的力量,支撐學(xué)生穿越成長(zhǎng)的困惑,凝練處世的智慧,促使他們成長(zhǎng)為心智健全、堅(jiān)強(qiáng)從容的人。就像王教授所說(shuō)的:“兒童的吸收能力是最好的,越小的時(shí)候,越是全盤吸收,像海綿一樣的吸收,全部堆存在他生命的深處,將來(lái)慢慢地發(fā)酵,就好像種子種下去一樣,將來(lái)慢慢生根發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。”和孩子們一起讀背經(jīng)典時(shí)可以慢慢咀嚼、回味,熟悉的篇章里也會(huì)有新的收獲,這就是所謂的常讀常新,教學(xué)相長(zhǎng)吧,所以我很享受這一過(guò)程。

我希望在現(xiàn)如今的中小學(xué)科目中,增設(shè)一門國(guó)學(xué)誦讀課,專門學(xué)習(xí)經(jīng)典,抓住13歲這個(gè)發(fā)展關(guān)鍵期,從小學(xué)習(xí)、精通自己的民族文化。這是我們民族文化的根,根在,樹木才能枝繁葉茂。

聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇四

自古以來(lái),演講一直是人們交流思想、傳遞信息的重要方式之一。無(wú)論是政治家們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上的演講,還是學(xué)術(shù)界的學(xué)術(shù)報(bào)告,抑或是企業(yè)員工的內(nèi)部培訓(xùn),演講都扮演著不可或缺的角色。我作為一名大學(xué)生,也有機(jī)會(huì)在學(xué)校的演講比賽中,進(jìn)行過(guò)一次自己的演講。在這個(gè)演講過(guò)程中,我獲得了很多值得思考的心得體會(huì)。

第二段:準(zhǔn)備與規(guī)劃。

在演講之前,充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃是非常重要的。我要首先明確演講的目標(biāo)和內(nèi)容,確定自己要向觀眾傳遞的信息和想法。然后,根據(jù)演講的時(shí)間限制,規(guī)劃好演講的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn),確保整個(gè)演講有條理和邏輯。此外,我還要準(zhǔn)備好適當(dāng)?shù)幕脽羝?、演講稿和其他輔助工具,以增強(qiáng)演講效果。這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程使我意識(shí)到,在演講之前,充分準(zhǔn)備和規(guī)劃是確保演講順利進(jìn)行的關(guān)鍵。

第三段:自信與流利。

演講過(guò)程中,自信和流利是我所追求的兩個(gè)重要目標(biāo)。自信是指我在臺(tái)上面對(duì)觀眾時(shí),要以積極的姿態(tài)和堅(jiān)定的信念去傳達(dá)我的想法。自信可以使我更好地控制緊張情緒,使觀眾對(duì)我所表達(dá)的內(nèi)容更為認(rèn)可。而流利則是指我在演講時(shí)要注意語(yǔ)速和用詞的準(zhǔn)確性,不斷地練習(xí)和提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)多次的演講練習(xí),我漸漸地感到自信和流利的提升,這使我更加享受演講的過(guò)程。

第四段:互動(dòng)與引導(dǎo)。

在演講中,與觀眾的互動(dòng)和引導(dǎo)是非常重要的。通過(guò)與觀眾的互動(dòng),我可以更好地與觀眾建立連接,增加演講的吸引力和影響力。例如,在演講過(guò)程中,通過(guò)提問(wèn)觀眾、請(qǐng)觀眾舉手等方式,可以使觀眾積極參與到演講中來(lái),增加演講的互動(dòng)性。同時(shí),通過(guò)靈活運(yùn)用手勢(shì)、語(yǔ)調(diào)和眼神等技巧,我可以引導(dǎo)觀眾的關(guān)注點(diǎn),使他們更加關(guān)注我所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容。這種互動(dòng)和引導(dǎo)的技巧不僅可以增加演講的生動(dòng)性,更能夠達(dá)到更好的效果。

第五段:總結(jié)和反思。

通過(guò)這次演講的經(jīng)歷,我深刻地體會(huì)到了演講的重要性和技巧。首先,準(zhǔn)備和規(guī)劃是演講的基礎(chǔ),只有通過(guò)充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃,才能保證演講順利進(jìn)行。其次,自信和流利是演講的關(guān)鍵,只有在自信和流利的基礎(chǔ)上,才能讓觀眾更好地接受我的演講內(nèi)容。再次,互動(dòng)和引導(dǎo)是提高演講效果的有效手段,通過(guò)互動(dòng)和引導(dǎo),我可以與觀眾建立連接,增加演講的吸引力。最后,我要不斷總結(jié)和反思,在每次演講結(jié)束后,分析自己的不足和改進(jìn)的空間,以不斷提高自己的演講能力。

總結(jié):

演講作為一種交流思想、傳遞信息的重要方式,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。通過(guò)深入思考和實(shí)踐,我了解到準(zhǔn)備和規(guī)劃、自信和流利、互動(dòng)和引導(dǎo)等關(guān)鍵要素對(duì)于演講的影響。通過(guò)不斷的練習(xí)和反思,我相信我能夠不斷提高自己的演講能力,并在未來(lái)的演講中取得更大的成功和進(jìn)步。

聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇五

“一天宛如一年,一年宛如一天,隨時(shí)光流轉(zhuǎn),我還是我。”一晃眼,工作一年多了,剛來(lái)報(bào)到的畫面卻依然清晰可見(jiàn),似乎也就在昨天。但在從學(xué)校進(jìn)入機(jī)關(guān)的一年多里,面對(duì)新挑戰(zhàn)的同時(shí)也收獲了很多新技能、新知識(shí)。

從開(kāi)始連復(fù)印文件都不熟練,到各類標(biāo)準(zhǔn)格式銘記于心;從接打電話支支吾吾,到待人接物靈活應(yīng)變……不登高山、不知天高,不臨深溪、不知地厚,在組織部的一年里,我不斷學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論政策,虛心求教,積極充電提能。

回頭一看,這一年多,我改變的不僅是我的'穿著打扮,內(nèi)心也變得更為成熟穩(wěn)重,但任時(shí)光流轉(zhuǎn),我依然堅(jiān)持“學(xué)生”身份不變,不斷提升為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

“一遍用了千遍,千遍只為一遍,當(dāng)回憶久遠(yuǎn),初心始現(xiàn)?!薄氨娣轿欢齽t?!眲傋呱瞎ぷ鲘徫坏奈?,定要把穩(wěn)方向,既要高處看,有大格局,又要實(shí)處干,有真作為。我第一次寫材料時(shí),在認(rèn)真查閱資料洋洋灑灑寫了幾千字后,卻直接全篇重來(lái),前前后后修改了十幾遍都還不成熟。

聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇六

演講是一門對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)既有挑戰(zhàn)性又有吸引力的技能。通過(guò)演講,人們可以傳遞自己的想法、啟發(fā)他人、感染他人,進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。而作為一個(gè)有著豐富演講經(jīng)驗(yàn)的人,我在這個(gè)領(lǐng)域積累了很多寶貴的心得體會(huì)。

首先,一場(chǎng)成功的演講首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)。無(wú)論是在學(xué)術(shù)演講、商務(wù)演講,還是其他場(chǎng)合,演講的主題和目標(biāo)都需要明確可行。只有將演講的目標(biāo)牢記在心,才能更好地在演講過(guò)程中圍繞主題,讓聽(tīng)眾更容易理解和接受。在準(zhǔn)備演講之前,我通常會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間來(lái)思考和整理,明確目標(biāo),并在演講中展示我的觀點(diǎn)。

其次,演講過(guò)程中的語(yǔ)言運(yùn)用至關(guān)重要。語(yǔ)言不僅僅是為了傳遞信息,更是一種藝術(shù)和溝通的工具。在演講中,我盡量使用簡(jiǎn)明扼要、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,以便讓聽(tīng)眾更好地理解和接受我的觀點(diǎn)。同時(shí),演講中的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)氣也不可忽視,它們能夠讓演講更具有感染力和說(shuō)服力。通過(guò)大量的練習(xí)和反復(fù)的修改,我逐漸掌握了如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行演講。

另外,演講的結(jié)構(gòu)和組織也是至關(guān)重要的。一篇有條理的演講能夠讓聽(tīng)眾更加清晰地理解我的觀點(diǎn)和思路。在演講中,我通常會(huì)采用“引言、正文和結(jié)尾”的結(jié)構(gòu),即首先用引言引起聽(tīng)眾的興趣,然后在正文中展開(kāi)論述,最后用結(jié)尾總結(jié)和概括。在組織演講時(shí),我也經(jīng)常使用一些有條理的標(biāo)識(shí)詞和過(guò)渡詞,使整個(gè)演講更加連貫和順暢。

此外,和聽(tīng)眾進(jìn)行良好的互動(dòng)也是演講成功的關(guān)鍵因素之一。演講不是單向的傳遞,而是一個(gè)雙方面的溝通過(guò)程。在演講中,我會(huì)盡量與聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流,鎖定他們的注意力,并通過(guò)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)和問(wèn)答環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)他們的思考和參與。這樣不僅可以增加演講的趣味性,還可以加深聽(tīng)眾對(duì)于演講內(nèi)容的理解和記憶。

最后,演講結(jié)束后的總結(jié)和反思也是我非常重視的一部分。每次演講完畢,我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)回顧自己的表現(xiàn),并進(jìn)行總結(jié)和反思。我會(huì)問(wèn)自己,我在演講中表達(dá)得是否準(zhǔn)確清晰,是否運(yùn)用了合適的語(yǔ)言和技巧,是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)反思和總結(jié),我能夠更好地改進(jìn)自己的演講技巧和表達(dá)能力。

總之,演講不僅僅是一種技巧,更是一種藝術(shù)。通過(guò)不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí),我積累了很多關(guān)于演講的心得體會(huì)。明確的目標(biāo)、良好的語(yǔ)言運(yùn)用、結(jié)構(gòu)和組織的合理性、有效的互動(dòng)以及演講后的總結(jié)和反思都是我在演講中倡導(dǎo)和追求的要素。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn),我相信自己能夠在今后的演講中做得更好,并繼續(xù)影響和啟發(fā)更多的人。

聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇七

飛揚(yáng),聽(tīng)者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象,才智的老師必定沒(méi)有相同的課堂。

網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,為我們供應(yīng)了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源,使我們的備課效率更高了。特殊是名校名師的先進(jìn)教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精致的教學(xué)設(shè)計(jì),給我們的備課供應(yīng)了豐盈的源頭活水,讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)才智。

然而,任何一種資源,我們都不能實(shí)行拿來(lái)主義思想。

因?yàn)槿魏我环N思想,都打上深深的個(gè)人思想的烙印,都是那些老師們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間,特定的教學(xué)環(huán)境下,面對(duì)自己的教學(xué)對(duì)象所作的特性思索。它的思索或許會(huì)與喚起你的共鳴,但這種共鳴不行能是教學(xué)實(shí)施時(shí)的勝利之路。由于地域、語(yǔ)言習(xí)慣、學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)、教學(xué)風(fēng)格,甚至于教學(xué)條件的不同,都可能使你的拿來(lái)的內(nèi)容在自己的班級(jí)無(wú)法實(shí)施。從這些意義上來(lái)看,再好的課堂也是無(wú)法克隆的。無(wú)論名師大家,還是我們身邊的'同事學(xué)友,觀摹課堂或多或少賜予我們教益。然而,你想克隆獲得好評(píng)的課堂,結(jié)果只能是東施效顰,徒增自己的茫然和尷尬。究其因,不是自己的學(xué)生沒(méi)有別的班級(jí)精彩,而是自己沒(méi)有對(duì)別人的閱歷總結(jié)消化。

一旦讓別人的閱歷成為自己的養(yǎng)分了,那么你必定能獲得豐收的喜悅。

比如,讓學(xué)生獲得特別的稿費(fèi),以此激發(fā)其寫作的愛(ài)好,這是教學(xué)中簇新的創(chuàng)意。但稿費(fèi)從哪里來(lái)?你與學(xué)生的家長(zhǎng)有時(shí)多少溝通?稿費(fèi)的引導(dǎo)是否會(huì)引起負(fù)面作用?所以,創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)得須要有一個(gè)過(guò)程。一是要針對(duì)班級(jí)學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀,他們的寫作熱忱是否在消退?二是孩子在熱忱消退的情形下,與家長(zhǎng)靜靜地溝通,將節(jié)約的零用錢交給老師,用于對(duì)勝利的作品進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。三是稿費(fèi)刺激須要借助一個(gè)有效的展示平臺(tái),比如班級(jí)或?qū)W校的刊物。四是不要放大稿費(fèi)的物質(zhì)刺激,而要將此作為提升學(xué)生精神境界,提高精神需求的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五是將稿費(fèi)與平常的作文講評(píng)、賞識(shí)和激勵(lì)相結(jié)合,讓全體學(xué)生建立信服感,并能從中收獲到寫作的技巧,發(fā)表的歡樂(lè),從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,交換后每人還是一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,交換后每人有兩種思想。現(xiàn)在提倡的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略,老師在肯定的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,在肯定的教學(xué)環(huán)境下綻開(kāi)教學(xué)進(jìn)程,教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)要素(老師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體)相互聯(lián)系、相互作用,呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。充溢才智的老師,面對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象,可以使同一種教學(xué)設(shè)計(jì),產(chǎn)生不同的教學(xué)的過(guò)程,獲得不一樣的教學(xué)成果?,F(xiàn)在的同課異構(gòu)的教研方式,正是引發(fā)參加者才智的碰撞,長(zhǎng)善救失,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)效果有效范式。

聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇八

今天下午是廈門市十佳班主任演講會(huì)。

我作為聽(tīng)眾,在臺(tái)下細(xì)細(xì)地聽(tīng),安靜地聽(tīng),在聽(tīng)的過(guò)程中我慢慢地品味每個(gè)參評(píng)選手的心聲,慢慢體味他們的人生況味。

演講,他們是在演講,有一些老師的確是在演講,用心在演講,根本不用什么稿紙,只是站在演講臺(tái)很自如地讓自己處于演講狀態(tài)。客觀說(shuō)今天的演講并不都吸引我,除了我關(guān)心的那位教師外,有幾個(gè)男性教師的講演確實(shí)有很高的水平,讓我本來(lái)并不積極的念頭迅速改變,我的耳朵,我的眼睛,我的心靈都跟著他們的講演動(dòng)起來(lái),故事的敘述有一定的技巧,更多的是他們講演的時(shí)候投入的是自己的心靈和情感,他們可以將自己所經(jīng)歷過(guò)的那些事情選擇一些合適的角度以得體的語(yǔ)言表達(dá)方式加以處理,加上充沛的感情,讓我們這些聆聽(tīng)的聽(tīng)眾不能不聽(tīng),不能不進(jìn)入他們所敘述,所表達(dá)的故事情境中去。很久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)演講,特別是很久沒(méi)有聽(tīng)成人的現(xiàn)場(chǎng)演講,今天的這些演講者都是中學(xué)教師,他們講的那些內(nèi)容跟我們的生活很近,很近,坐在臺(tái)下,能夠碰真正能夠上幾個(gè)打動(dòng)心靈,能夠讓精神倍增的演講者,我感到很幸運(yùn),今天下午這個(gè)聽(tīng)眾真的沒(méi)有白當(dāng)。

聽(tīng)了這些老師的演講,我可以這么說(shuō),有的老師真的是自己怎么做,就怎么說(shuō),適當(dāng)運(yùn)用一些演講技巧;而有的老師,的確有點(diǎn)夸大其詞,無(wú)論是誰(shuí),只要作為他們的聽(tīng)眾,一聽(tīng),就知道他的情感是真是假,或者假的成分多于真的成分;作為聽(tīng)眾會(huì)被哪一種演講者吸引打動(dòng),這個(gè)問(wèn)題的答案是很明晰的??上?,并不是每個(gè)演講者都能夠注意到這個(gè)問(wèn)題。

由此,我想到了自己是教師,每天都在上課,很多時(shí)候,我們的講課跟這個(gè)演講的差距并不遠(yuǎn)。我們不能光圖自己講的痛快,也不能過(guò)分夸張,我們得注意自己的教學(xué)對(duì)象和合理的教學(xué)語(yǔ)言,要盡可能讓學(xué)生對(duì)我們所講的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,而不是照本宣科,而不是賣弄自己的資歷。

演講是講,上課也是講。

無(wú)論怎樣講,都離不開(kāi)讓聽(tīng)眾聽(tīng),一旦聽(tīng)眾不聽(tīng)了。講就失去了意義。

聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇九

口才與生活的各個(gè)方面息息相關(guān)。小到與親人、朋友、同學(xué)、同事的日常溝通,大到關(guān)系到個(gè)人事業(yè)成敗和國(guó)家興衰的會(huì)晤、談判等,良好的口才都是成功的關(guān)鍵。有許多人,滿腹經(jīng)綸卻不能用語(yǔ)言表達(dá),所以只能默默無(wú)聞的度過(guò)一生,帶走的是內(nèi)秀,留下的是遺憾。舉個(gè)例子,近年來(lái)比較火爆的公務(wù)員考試,很多在筆試中成績(jī)優(yōu)秀的考生,卻在面試中被無(wú)情的淘汰,我想主要的原因就是輸在了口才上。顯而易見(jiàn),如果兩個(gè)人的水平差不多,那么用人單位肯定會(huì)選擇儀表端莊、舉止大方并能夠巧妙的回答考官問(wèn)題的那一位。所以,如果你才華橫溢,就鍛煉自己,不要讓自己輸在口才這條起跑線上。

我很高興有機(jī)會(huì)成為演講與口才協(xié)會(huì)的干事,也很高興參加口協(xié)的演講辯論培訓(xùn)和主持人培訓(xùn)。培訓(xùn)中我學(xué)到了許多,現(xiàn)在感覺(jué)自己懂得的關(guān)于口才的知識(shí)更多了,相信在培訓(xùn)中我會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)。

因?yàn)槲覉?bào)的是演講,所以就能把了一篇去說(shuō)了一下,說(shuō)完后,師姐的一番話讓我震撼,也讓我知道原來(lái)我只懂得演講的一點(diǎn)點(diǎn)技巧,實(shí)在是太無(wú)知了。從前我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)演講是一種藝術(shù),但是怎樣的藝術(shù)我就沒(méi)有研究,直到這次培訓(xùn)后我才有些懂了。演講需要有一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)白,需要通過(guò)自己的故事和一些細(xì)節(jié)來(lái)打動(dòng)觀眾,需要用真實(shí)的感情與觀眾達(dá)成共識(shí),寫需要盡量用上各種修辭手法,開(kāi)頭需要響亮吸引人,結(jié)尾要樸實(shí)但又感召力,呼吁觀眾行動(dòng)起來(lái)以達(dá)到演講的目的。要學(xué)會(huì)演講,就要多看關(guān)于演講方面的書籍,多讀多練,冰凍三尺,非一日之寒,只有堅(jiān)持訓(xùn)練,才能真正學(xué)好演講。至于辯論,它相對(duì)演講來(lái)說(shuō)會(huì)比較靈活多變,所以不僅需要清晰的'頭腦,還要有機(jī)智,特別是面對(duì)辯友的提問(wèn)要巧妙地回答,這樣才不會(huì)掉入別人的陷阱。演講和辯論都要求人們要有較多的語(yǔ)言綜合能力。

主持人培訓(xùn)也讓我學(xué)到了很多。我從師姐的點(diǎn)評(píng)中知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,對(duì)于優(yōu)點(diǎn)我會(huì)發(fā)揚(yáng),對(duì)于不足我就要改進(jìn)。只有這樣我才能做一個(gè)合格的主持人。通過(guò)不懈的努力我會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人,我相信。

口協(xié)是我展現(xiàn)自己的舞臺(tái),有很多機(jī)會(huì)讓我去嘗試,去表現(xiàn),去提高。參加培訓(xùn)是一件樂(lè)事,更是一件有意義的事,我會(huì)在培訓(xùn)中繼續(xù)成長(zhǎng),只要努力,我相信就會(huì)有奇跡。我成長(zhǎng),我快樂(lè)。

聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十

1、工作的時(shí)候,我們會(huì)經(jīng)常的去想自己的發(fā)展機(jī)會(huì),卻很少去思考公司的發(fā)展機(jī)會(huì)在哪里?殊不知,此時(shí)此刻,公司就是我們的客戶,公司有機(jī)會(huì)了,我們自己的發(fā)展才有機(jī)會(huì)。要與公司一起成長(zhǎng),要雙贏!

4、多觀察,多留心,互聯(lián)網(wǎng)上還有很多機(jī)會(huì)尚未被發(fā)掘;

5、要能在一分鐘左右的時(shí)間里,清楚明了的向一個(gè)外行人表達(dá)清楚你的工作內(nèi)容。

如果說(shuō)阿里巴巴湖畔時(shí)代是艱苦經(jīng)典語(yǔ)錄馬云的時(shí)代,是靠馬云和他的團(tuán)隊(duì)的對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與執(zhí)著打下來(lái)的時(shí)代,那么阿里巴巴的華星時(shí)代就完全凸現(xiàn)出馬云作為阿里巴巴大家長(zhǎng)的理性的一面。俗話說(shuō):打江山容易,守江山難。打江山的時(shí)候靠與瘋狂,但是到一切都開(kāi)始走上軌道的時(shí)候,卻才真正凸現(xiàn)出一位領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)才能與前瞻性了,這個(gè)時(shí)候可能更需要理性的運(yùn)作了。

好的心態(tài),是一切成功的開(kāi)始

聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十一

尊敬的老師們,同學(xué)們:

下午好:

我是來(lái)自10級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)(2)班的學(xué)習(xí)委,我叫張盼盼,很榮幸有這次機(jī)會(huì)和大家一起交流擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了一年多,在這一年多的時(shí)間里,我一直擔(dān)任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。回望這一年多,自己走過(guò)的路,留下的或深或淺的足跡,不僅充滿了歡愉,也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作,讓我學(xué)到了很多很多,下面將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。

學(xué)習(xí)委員是班上的一個(gè)重要職位,在我當(dāng)初當(dāng)上它的時(shí)候,我就在想一定不要辜負(fù)老師及同學(xué)們我的信任和支持,一定要把工作做好。要認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度踏實(shí),要有一定的組織,領(lǐng)導(dǎo),執(zhí)行能力,并且做事情要公平,公正,公開(kāi),積極落實(shí)學(xué)校學(xué)院的具體工作。作為一名合格的學(xué)習(xí)委員,要收集學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)和老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。在很多情況下,老師無(wú)法和那么多學(xué)生直接打交道,很多老師也無(wú)暇顧及那么多的學(xué)生,特別是大家剛進(jìn)入大學(xué),很多人一時(shí)還不適應(yīng)老師的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁,學(xué)習(xí)委員要及時(shí)地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問(wèn),熟悉老師對(duì)學(xué)生的基本要求。再次,學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用,要有優(yōu)異的成績(jī),當(dāng)同學(xué)們向我提出問(wèn)題時(shí),基本上給同學(xué)一個(gè)正確的回復(fù)。

到同學(xué)們的響應(yīng),同學(xué)們不積極主動(dòng)支持我的工作;在收集同學(xué)們對(duì)自己工作意見(jiàn)方面做得不夠,有些事情做錯(cuò)了,沒(méi)有周圍同學(xué)的提醒,自己也沒(méi)有發(fā)覺(jué)等等。最嚴(yán)重的一次是,我沒(méi)有把英語(yǔ)四六級(jí)報(bào)名的時(shí)間,地點(diǎn)通知到位,導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯(cuò)過(guò)報(bào)名的時(shí)間。這次事使我懂得了做事要腳踏實(shí)地,不能馬虎。

在這次的交流會(huì)中,我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗(yàn),帶動(dòng)本班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,同時(shí)也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家!

聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十二

一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“好的師德師風(fēng)就是一本教科書,對(duì)孩子的影響是終身的?!苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì),決定了教師要做“人之楷?!?。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范和要求,也是教育學(xué)生的重要手段,起到“以身作則、以身立教”的作用。

通過(guò)聽(tīng)“師愛(ài)”教師演講,我深深地體會(huì)到師愛(ài)是師德的重要組成部份,是教師職業(yè)道德中不可或缺的重要因素。

師愛(ài)是教師發(fā)自內(nèi)心的一種對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重,是對(duì)學(xué)生的信任和期待以及盡職盡責(zé)的美好情感。當(dāng)學(xué)生感受到教師的這種愛(ài)之后,便會(huì)激發(fā)出他們積極向上的熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師要想愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,不了解、不熟悉自己學(xué)生的情況,就不能很好地開(kāi)展教學(xué)工作。

要想了解學(xué)生首先就要重視了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),了解他們各自的內(nèi)心世界、愛(ài)好和學(xué)生的喜怒哀樂(lè)。教師要想做到這一點(diǎn),就要走到學(xué)生中去,和學(xué)生打成一片。細(xì)微地觀察學(xué)生的情緒變化,研究學(xué)生心靈的奧秘。只有這樣才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為動(dòng)向,及時(shí)地了解學(xué)生的思想變化,及時(shí)地處理好學(xué)生的思想波動(dòng),使每個(gè)學(xué)生都能向好的積極的方向發(fā)展。

教師熱愛(ài)學(xué)生,還要對(duì)學(xué)生一視同仁。教師要關(guān)心熱愛(ài)愛(ài)全體學(xué)生,不但要愛(ài)積極向上的學(xué)生,更要愛(ài)那些學(xué)困生、差生。這些學(xué)生有的不求上進(jìn),有的有不良的行為習(xí)慣,他們更是需要教師關(guān)注的群體。教師要更多地親近他們,了解他們。真心地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們、幫助他們??鼐蛩麄冃撵`深處埋藏的良好品質(zhì),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心。從教三十多年的經(jīng)歷告訴我,這些學(xué)生他們都有自己獨(dú)特的思想品質(zhì),他們都有很強(qiáng)的自尊心。只是很多的學(xué)生是在太多的不被關(guān)注中把自己封閉了起來(lái),而做出一種什么都無(wú)所謂的樣子。所以教師要愛(ài)學(xué)生,就要尊重和信任學(xué)生。使學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會(huì)自尊,從而使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣,達(dá)到會(huì)做人的目的。如果教師不尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生挖苦、諷刺則會(huì)極大地傷害學(xué)生的心靈,挫傷他們的自信心和上進(jìn)心,久而久之則會(huì)使學(xué)生赿來(lái)越不求上進(jìn),而成為學(xué)差生。相反,師生關(guān)系和諧、融洽,學(xué)生能感受到教師對(duì)自己的肯定,他們便會(huì)主動(dòng)親近教師,樂(lè)于接受教師的教誨,使師生心靈相通,從而達(dá)到親其師而信其道。

作為一名合格的教師,應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心,與學(xué)生保持人格上的平等,關(guān)心學(xué)生的冷暖,體察學(xué)生的心理,讓學(xué)生把自己當(dāng)作一個(gè)可親、可敬、可相信的人,能自覺(jué)自愿地向你訴說(shuō)心中的喜怒哀樂(lè)。這樣才能使教師更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,更好地促進(jìn)學(xué)生的智力、品德和個(gè)性向良好方向的發(fā)展。

有人把教師的職業(yè)比作“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,這充分說(shuō)明了教育工作的光榮和重要,所以每位教師從自己準(zhǔn)備執(zhí)教的那一天起,就應(yīng)該像教育家陶行知所說(shuō)的那樣,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,把畢生的精力投入到教學(xué)工作中去。

一個(gè)具有良好師德的教師,要不斷提高自身的文化素質(zhì)。要有比較高的文化修養(yǎng),并不斷完善自己,才能教書育人,不誤人子弟。教師,應(yīng)具有博大的胸懷和火一樣的熱情,善于尊重、理解、愛(ài)護(hù)我們的教育對(duì)象――學(xué)生,以建立一種有利于教學(xué)活動(dòng)的新型師生關(guān)系。

聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十三

炎炎烈日,厲兵校場(chǎng)。整個(gè)校園成了火熱的軍營(yíng)。

今天,我校中小學(xué)551名學(xué)生為期六天的軍訓(xùn)即將圓滿結(jié)束。六天來(lái),由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,政教處的精心組織,教官的嚴(yán)格訓(xùn)練,以及班主任老師的認(rèn)真督促,這次軍訓(xùn)取得了預(yù)期的效果,成績(jī)顯著。剛才觀看了精彩的閱兵表演,我和所有參加閱兵的領(lǐng)導(dǎo)、老師們都深深地感受到在短短的六天之間,同學(xué)們的精神面貌,紀(jì)律觀念,作風(fēng)養(yǎng)成,軍事技能,以及同學(xué)們的體魄,都發(fā)生了巨大的變化。同時(shí),深切地體會(huì)到這些成功的背后隱含著全體教官的汗水和艱辛,隱含著全體參訓(xùn)教師和學(xué)生的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的意志。為此,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向?yàn)楸敬诬娪?xùn)作了大量工作的全體班主任、刻苦訓(xùn)練的新同學(xué)表示親切的問(wèn)候,向辛勤工作的官兵:s市武警總隊(duì)訓(xùn)練基地的表示最誠(chéng)摯的敬意!你們辛苦了!讓我們以熱烈的掌聲向教官們表示我們真誠(chéng)的謝意!

同學(xué)們,軍訓(xùn)是一次嚴(yán)峻的體力考驗(yàn),更是一次嚴(yán)峻的毅力考驗(yàn),在這次考驗(yàn)中,大家在教官的認(rèn)真指導(dǎo)下,在班主任的直接幫助下,極大地發(fā)揮了自己的潛能,鍛煉了自己的身體,磨練了自己的意志。同學(xué)們刻苦訓(xùn)練,揮汗如雨,衣服都濕透,但是能夠咬緊牙關(guān),始終站立如松,行走如風(fēng)。因此,在此起彼伏嘹亮的軍歌聲中,在左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的隊(duì)形的操練聲中,我們的心靈像鮮艷的軍旗一樣飄逸,我們的青春像飄逸的國(guó)旗一樣閃光;在一次一次的雄壯的吶喊聲中,在一次一次的響亮的口號(hào)聲中,我們的意志如挺拔的白楊一樣剛勁,我們的體魄如剛勁的青松一樣堅(jiān)強(qiáng)。

所有這些,我們都看在眼里,記在心里,不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香,我們只能說(shuō):同學(xué)們,今天讓你們多吃苦,就是為了將來(lái)你們少吃苦;今天讓你們多流汗,就是為了將來(lái)你們少流汗;今天讓你們多體驗(yàn)跋涉的艱難,就是為了將來(lái)讓你們能從容應(yīng)對(duì)人生道路上的風(fēng)雨。讓我們無(wú)比高興的是,在這一次考驗(yàn)中,你們勝利了!事實(shí)證明,你們是優(yōu)秀的學(xué)子,你們是優(yōu)秀的新世紀(jì)接班人!

同學(xué)們,軍事訓(xùn)練雖然苦,但正如孟子所說(shuō),只有"先苦其心志",方能"增益起所不能",只有經(jīng)過(guò)"苦"的洗滌,才能鑄就鋼鐵般的意志。豐富多彩的軍訓(xùn)生活讓我們得到了全面鍛煉,使我們獲得了新的人生境界,有了更廣闊的視角。這次軍訓(xùn),許多同學(xué)寫下了"軍訓(xùn)生活日記",記下了這不平凡的六天,我想,這會(huì)成為我們成長(zhǎng)歷程中閃光的一頁(yè),照亮我們的人生之路。

軍訓(xùn)即將結(jié)束,留給我們的是美好的回憶,是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累的作風(fēng),是堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇往直前的精神,是強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和報(bào)效祖國(guó)的理想。它的影響是深遠(yuǎn)的,因此,在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中,我希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn),做到以下幾點(diǎn):

一、要樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,積極參加社會(huì)主義道德建設(shè),把"愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"這二十個(gè)字作為我們的行動(dòng)指南。

二、繼承和發(fā)揚(yáng)軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),嚴(yán)于律己,遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,同學(xué)之間禮讓謙和,言談舉止文明禮貌,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng),樹立集體觀念,做文明學(xué)生,創(chuàng)文明寢室,爭(zhēng)文明班級(jí),建文明校園。

三、要珍惜我們今天的學(xué)習(xí)生活,珍惜青春的黃金時(shí)期,努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取,在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己,把自己培養(yǎng)成為一名品德高尚、知識(shí)廣博、作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀的新世紀(jì)高素質(zhì)人才。

六天是短暫的,六天是辛苦的,六天是豐碩的。最后,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)武警總隊(duì)訓(xùn)練基地的領(lǐng)導(dǎo),及為完成軍訓(xùn)任務(wù)付出艱辛勞動(dòng)的教官同志們表示衷心的感謝!

聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十四

學(xué)會(huì)溝通與演講,成就美好人生本學(xué)期初,我們?cè)黾恿艘婚T新學(xué)科——《溝通與演講視頻公開(kāi)課》。我是一名師范專業(yè)的學(xué)生,日后的工作就是面向各種各樣的學(xué)生答疑解惑。所以,與人溝通的能力就顯得尤為重要了。出于鍛煉、提高自身的與人溝通交流的能力,客服膽怯的心理,我選擇了這門課程。希望能從中學(xué)到一些貼近生活的溝通技巧,切實(shí)解決我“發(fā)言難”的問(wèn)題。

我學(xué)習(xí)了這門課程后發(fā)現(xiàn),它對(duì)我的學(xué)習(xí)、工作、生活都有很大幫助。我深刻的認(rèn)識(shí)到了表達(dá)溝通的重要性,并取得了不錯(cuò)的運(yùn)用效果。課上所學(xué)到的內(nèi)容前沿、實(shí)用,對(duì)我很有幫助,是我受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我的學(xué)習(xí)心得。

這是一門別開(kāi)生面的課程。首先它是視頻公開(kāi)課,也就是說(shuō)我們不必風(fēng)雨無(wú)阻的跑去課堂,只要我們想學(xué),拿出電腦打開(kāi)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)隨地就能跟隨老師的腳步,體會(huì)演講的自豪感和溝通的愉悅感。其次,在我校的教學(xué)平臺(tái)上,會(huì)有老師及時(shí)更新的課后討論問(wèn)題,讓大家暢所欲言,發(fā)表自己的課后感想和心得體會(huì)。當(dāng)然這也作為老師檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)程度的一種標(biāo)尺。另外,也有專門的答疑區(qū),這樣更方便一些膽小內(nèi)向的同學(xué)向老師請(qǐng)教問(wèn)題,很好的解決了“有疑問(wèn)又不敢問(wèn)”的實(shí)體課堂上不可避免的問(wèn)題。與此同時(shí),老師還組建了qq群,在群內(nèi)下發(fā)各項(xiàng)通知,所有同學(xué)可以相互討論,很好的應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將大家緊緊地聯(lián)系到的一起。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期十節(jié)課的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己已經(jīng)基本達(dá)到了學(xué)期初為自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。除了演講時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,與人溝通的技巧,我還了解到了一些日常中的禮節(jié)問(wèn)題,以及服飾語(yǔ)言等等。例如:在正式交際場(chǎng)合,我們還要注意服飾整潔,舉止文明得體。有效且有技巧的溝通,可以起到事半功倍的效果,讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中得心應(yīng)手。可以說(shuō)收獲頗豐。

對(duì)于各種各樣的知識(shí)而言,理論的學(xué)習(xí)時(shí)必不可少的,但更重要的往往是實(shí)際應(yīng)用。所以無(wú)論我們將與人交往的理論摸索的有多徹底,有多深刻,不去實(shí)踐就都只是紙上談兵。溝通需要技巧,學(xué)會(huì)溝通的技巧等于是掌握了成功交流的第一步,而尋找共鳴是溝通的切入點(diǎn)。這是我在課上學(xué)到的理論技巧。為了鍛煉自己,檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成效,我鼓勵(lì)自己更積極的參加各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)識(shí)不同的人并與他們交流,最終成為朋友。在這其中,我深刻的體會(huì)到,溝通是一種當(dāng)代人必不可少的技能。它存在于我們生活的各個(gè)角落。一個(gè)不能與人溝通的人,是不能很好的適應(yīng)當(dāng)下時(shí)代的要求的。溝通是一種互動(dòng),溝通即心與心的交流,一切的溝通從心開(kāi)始。良好有效地溝通是我們提升工作效率和生活質(zhì)量的重要手段。通過(guò)學(xué)習(xí)這門課,不止提高了我的人際交往能力,更為我?guī)?lái)了許多朋友。相對(duì)能力的提高和鍛煉,這是我收獲的更大一筆財(cái)富和快樂(lè)。

我本身是一個(gè)喜歡演講的人,當(dāng)我站上講臺(tái)的時(shí)候,我會(huì)覺(jué)得很自豪。當(dāng)大家靜靜的在臺(tái)下聆聽(tīng)我的發(fā)言時(shí),我有一種莫名的激動(dòng),和滿足感。源于對(duì)演講的熱愛(ài),我希望自己能學(xué)到更多的演講技能。所以我開(kāi)始利用周末時(shí)間在補(bǔ)習(xí)班做兼職教師,在和學(xué)生的交往中,逐漸的他們接受我,讓自己融入學(xué)生的群體里。我希望當(dāng)日后我成為一名人民教師的時(shí)候,我會(huì)更加自信的走上講臺(tái),向?qū)W生們介紹自己,展示自己。將我所學(xué)傳授給更多的人。很感謝《演講與溝通》這門課帶給我的幫助。讓我能克服膽怯緊張,勝任兼職教師的工作。是人才就一定要有口才,時(shí)代召喚人才,人才需要口才?!堆葜v與溝通》就是一門鍛煉學(xué)生口才與交往能力的課程,它與我的專業(yè)要求非常貼近。我相信這樣的課程對(duì)我日后的發(fā)展會(huì)有很大的幫助。

以上是我在學(xué)習(xí)過(guò)《演講與溝通》這門課程后的所思所想,希望能對(duì)像我一樣,夢(mèng)想成為一名合格教師,有朝一日能自信勇敢的站在講臺(tái)上為學(xué)生們答疑解惑的人有所幫助。演講是一種藝術(shù),它可以帶聽(tīng)眾走進(jìn)發(fā)言者的世界,它可以用聲音去教育、去感動(dòng)聽(tīng)眾。我不奢望成為演講家,但我希望我能大膽的講話。溝通是與人交往的必經(jīng)之路,是打開(kāi)心扉的鑰匙。掌握溝通的技巧,了解與人相處之道,是收獲成功的一種途徑。

聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十五

忙了這么一陣子,覺(jué)得自己真的盡力了。嗓子一直不太好,咳嗽好幾個(gè)星期都沒(méi)有好利索,就是每天吃消炎藥吃止咳藥,西瓜霜金嗓子跟糖一樣的往嘴里塞的一種境界。上火,口腔潰瘍,梨和梨汁就像救命稻草一樣每天跟緊我。

從發(fā)音到抑揚(yáng)頓挫,老師糾正了很多遍。每天對(duì)著墻壁嘚嘚,對(duì)著鏡子大聲練習(xí),這是別人看在眼里的。對(duì)著別人演講了很多遍,今天一遍又一遍的過(guò)鏡頭,那種馬上接近成功但是突然卡殼的感覺(jué)就是讓人非常沮喪,非常崩潰,壓力非常大。當(dāng)看到劉雨萌這種氣場(chǎng)非常大的女生時(shí),哦天,我真的覺(jué)得自己好渺小,那種自卑感真的讓人覺(jué)得好難受。今天我在臺(tái)上的時(shí)候,每掃過(guò)她一眼,我語(yǔ)速就加快,就緊張,這種滋味兒真不好過(guò)。也不得不說(shuō),每次見(jiàn)到崔洋學(xué)長(zhǎng)都覺(jué)得非常開(kāi)心,我很緊張,但是見(jiàn)到他,他不用有任何表情,任何動(dòng)作,我就覺(jué)得他很奇葩,我自己在旁邊就可以咯咯的樂(lè)個(gè)不停了,然后娜娜和徐偲學(xué)姐就迷茫地看著我,可是自己每次見(jiàn)到那個(gè)奇葩學(xué)長(zhǎng),還是好想笑。。。但是,奇葩學(xué)長(zhǎng)作為專業(yè)組的一員,發(fā)音真的so棒的說(shuō)很疲憊??梢哉f(shuō)這些天一直很疲憊。可是我知道,這些天我真的在成長(zhǎng)。

我心理素質(zhì)并不好。這些天我一直在邁過(guò)很多坎。很多時(shí)候,我都覺(jué)得自己不行,做不到,很想放棄,很想逃脫,不想面對(duì)。我也很喜歡安逸的日子,喜歡靠在靠墊上,桌旁一杯咖啡或者果汁的讀書,聽(tīng)音樂(lè),抱著電腦看電視劇。我實(shí)在是個(gè)明明很需要大口呼吸新鮮空氣卻又自己束縛自己,讓自己去做很多事的人。我活的非常矛盾。我一直追求理想的安逸,卻為這個(gè)理想的安逸在現(xiàn)實(shí)中馬不停蹄。記得你跟我講,人要有信仰。那么,按你告訴我的,作為我對(duì)信仰的解釋,我只能信仰:我現(xiàn)在所做的一切,對(duì)我的未來(lái)是有幫助的。

目前,我只能以此來(lái)獲得絲毫的安慰與解脫。

我很累。不是說(shuō)很想大口吃東西,或者睡一大覺(jué)就可以滿足的。我需要大口的呼吸新鮮空氣,我覺(jué)得我的生活缺氧了,以至我的麻木由頭蔓至全身,就連微笑都有垂死的感覺(jué)。

只能說(shuō),經(jīng)歷過(guò)不后悔吧。三進(jìn)二我也成功了。娜娜最后被刷掉的一刻,我不得不非常矯情的說(shuō)我的心疼了一下,這么多天一起奮斗,共同經(jīng)歷,過(guò)關(guān)斬將,內(nèi)心的波瀾是不能完全敘述得清的。我們都在見(jiàn)證彼此,一點(diǎn)一滴。

我自己的聲音我知道,緊張就會(huì)有顫音,有時(shí)只是別人聽(tīng)不出來(lái)而已,而且有時(shí)不知不覺(jué)就會(huì)緊張起來(lái)。我真的有努力克服,那種明知會(huì)出現(xiàn)這種情況,卻要極力控制的感覺(jué)真的很煎熬卻又非常難以形容。但有時(shí)又非常放的開(kāi),整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一點(diǎn)緊張的成分,非常放松的去完成整個(gè)演講,那種感覺(jué)是奇妙的,像完成某種超越,使英語(yǔ)演講像真正用母語(yǔ)說(shuō)話一樣的感覺(jué),不會(huì)那么刻板。

演講老師一直在跟我講流暢,一種像用母語(yǔ)說(shuō)話的氣息的流暢,只可惜我大多時(shí)候都做不到。在我眼里,這稿子它就是臺(tái)詞兒,哪里會(huì)跟我平常說(shuō)話一樣呢。

我的英語(yǔ)老師和演講老師是兩個(gè)人,我想強(qiáng)調(diào)一下,也感謝這兩個(gè)人。一個(gè)人在我在眾人面前丟臉,淚流滿面,瀕臨放棄,失去信心的時(shí)候鼓勵(lì)我參賽,另一個(gè)人在這些天里不厭其煩的輔導(dǎo)我發(fā)音,幫我改稿子,一句一句的教我抑揚(yáng)頓挫,一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正我的問(wèn)題,在我緊張出錯(cuò)的時(shí)候,一直對(duì)我保持鼓勵(lì),甚至覺(jué)得我穿黑正裝不夠上相時(shí),特意找出自己的粉色上衣和白襯衣拿給我穿。所以當(dāng)錄影結(jié)束的時(shí)候,第一個(gè)感謝的是演講老師這么多天的陪伴和教導(dǎo),另一個(gè)是我的英語(yǔ)老師。

聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十六

范紅偉老師在我們學(xué)校做了一場(chǎng)感恩教育演講,引人深思。

我現(xiàn)在上初中了,之前那么多年一直依賴于家長(zhǎng),一直過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的日子,媽媽每天中午晚上給我送飯;每天晚上七點(diǎn)多騎自行車四十多分鐘到學(xué)校接我,風(fēng)雨無(wú)阻,在寒冷的冬天也一樣。即使看到媽媽在雪地上凍得鼻子耳朵都紅彤彤的我也沒(méi)意識(shí)到感恩!甚至有的時(shí)候還和媽媽吵架即使看到這類文章也只是像旁觀人一樣一笑而過(guò)??墒悄翘旆独蠋煹难葜v卻深深的震撼了我。他講了一個(gè)故事,母親永遠(yuǎn)是無(wú)條件愛(ài)孩子的,無(wú)論多苦多累她總是心甘情愿,遇到孩子愛(ài)吃的菜自己總是說(shuō)吃飽了,在孩子睡覺(jué)之前總說(shuō)自己不困即使上班累的腰酸背痛。范老師的演講讓我深刻的反省了自己,看到以前自己的無(wú)知和媽媽無(wú)私的奉獻(xiàn),看到了媽媽已經(jīng)變粗糙了的雙手,看著慢慢白了的頭發(fā),看著雙目中的思思疲憊。我抱著媽媽痛哭,我感覺(jué)到了后悔不該自責(zé)我對(duì)不起媽媽。聽(tīng)完演講,我大聲的對(duì)我媽媽說(shuō)出了一聲:媽媽,我愛(ài)你。

上小學(xué)時(shí)因?yàn)槲覀儼嘀魅喂芪覀兲貏e嚴(yán),經(jīng)常讓我們罰站成天板著一張臉。這讓我很不喜歡她,經(jīng)常跟她對(duì)著干,她也經(jīng)常說(shuō)我。聽(tīng)完范紅偉老師的演講之后我明白了我們班主任是非常愛(ài)我們的,所以才會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格,希望我們成才,范老師說(shuō):你們應(yīng)該愛(ài)現(xiàn)在管你們的人,那是真心愛(ài)你的人。原來(lái)一直盯著老師的嚴(yán)格,其實(shí)她非常愛(ài)我們,因?yàn)槲覌寢尳游一丶彝恚蠋熃?jīng)常陪我一起等。在冬天天黑的特別早,老師放棄早回家和家人在一起的時(shí)間而陪著我,我原來(lái)有時(shí)還覺(jué)得煩,可是現(xiàn)在想想如果不是老師當(dāng)時(shí)陪著我,在寒冷的冬天外面漆黑一片真不知道怎么過(guò)下去。聽(tīng)完范紅偉老師的演講我認(rèn)識(shí)到了自己原來(lái)的種種不足,知道老師家長(zhǎng)的苦苦衷心,知道她們愛(ài)我們愛(ài)的深刻。聽(tīng)完演講后我就馬上給老師打了個(gè)電話告訴老師:張老師,我愛(ài)你!

人總問(wèn):你愛(ài)祖國(guó)么?我們當(dāng)然回答:愛(ài)。可是從來(lái)沒(méi)有深刻的體會(huì)到祖國(guó)對(duì)我們的愛(ài)。前一陣?yán)葋啈?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),困在利比亞的中國(guó)人被中國(guó)派去的飛機(jī)輪船馬上送回國(guó)。當(dāng)機(jī)場(chǎng)上滿滿都是人的時(shí)候只有中國(guó)的飛機(jī)先來(lái)借自己的孩子,當(dāng)時(shí)被困的人員后來(lái)被問(wèn)到上機(jī)后的感想,他們只說(shuō)我愛(ài)祖國(guó),我愛(ài)祖國(guó),一遍遍的重復(fù)著我愛(ài)祖國(guó)!這是我感覺(jué)到了中國(guó)的強(qiáng)大,身為中國(guó)人的驕傲。在范老師的演講中我們感受到了他作為中國(guó)人的驕傲,那種自豪感是什么都代替不了的。我愛(ài)祖國(guó),我們都愛(ài)祖國(guó),我們?yōu)槭侵腥A兒女而驕傲,自豪!

今天是司馬志宏老師講座的日子,說(shuō)真的,內(nèi)心非常地期待。

以前在學(xué)校司馬老師也曾經(jīng)演講過(guò),風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和沒(méi)有隔閡的交流給我留下了深刻的印象,所以這次我拉著媽媽一起去聽(tīng)他的演講,我相信媽媽一定會(huì)喜歡。

司馬老師主要講了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,還有我們與父母之間的相處。非常貼合我們的生活,使我們?cè)诼?tīng)演講的過(guò)程中不會(huì)感到一點(diǎn)無(wú)聊,生怕會(huì)漏掉莫個(gè)精彩語(yǔ)句。演說(shuō),給我們的印象大多都是照紙讀,臺(tái)下的聽(tīng)眾寥寥無(wú)幾,昏昏欲睡,口水流多長(zhǎng),而臺(tái)上的演講著依然旁若無(wú)人地“唱”著“催眠曲”。可是司馬老師的演講總使我們受益匪淺,回味無(wú)窮,真切感到時(shí)間的飛速。

老師在說(shuō)到學(xué)習(xí)方法的時(shí)候講到了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)法時(shí),提了幾個(gè)問(wèn)題,中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)電信、中國(guó)銀行等的英語(yǔ)怎么說(shuō),而當(dāng)時(shí)我們都傻了眼。老師在上一次學(xué)校的演講中提到了這種隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)法,并且讓我們回家試試背目錄的方法,當(dāng)老師問(wèn)我們有多少人實(shí)施的時(shí)候,我們都把頭低的低低地,生怕老師看見(jiàn)自己的臉。這時(shí)司馬老師就說(shuō):“很多同學(xué)說(shuō)聽(tīng)了司馬老師的演說(shuō)被帶動(dòng)了,也很心動(dòng)激動(dòng),但回家就是不想行動(dòng)。”我感到了絲絲心虛,因?yàn)樗抉R老師說(shuō)的跟我們的情況太符合了,我也想過(guò)要行動(dòng),可是拖啊拖,就一直成了嘴上功夫。不過(guò)我還有機(jī)會(huì)去聽(tīng)司馬老師的演講我就一定不會(huì)辜負(fù),一定會(huì)把心動(dòng)激動(dòng)轉(zhuǎn)換為行動(dòng),付諸于努力。

我想司馬老師之所以受我們這些學(xué)生的喜愛(ài),就是因?yàn)樗L(fēng)趣幽默絲絲入扣,貼近我們心理我們生活的特殊演講風(fēng)格,總能給我們莫大的鼓勵(lì)與信心,就像陽(yáng)光和雨露滲進(jìn)我們的心里。

聽(tīng)演講后心得體會(huì)篇十七

繁雜的工作與生活讓人有些歇不下腳,日子就這樣變得浮躁起來(lái),喧囂的城市生活讓人遺忘了駐足思索,直到看了《感恩》,直到此時(shí)靜心回想,才發(fā)現(xiàn),生命原來(lái)充滿了感動(dòng),有那么多值得我們感恩的人與事,充實(shí)了我們的生活,也成為心底最深的溫暖。

看了李強(qiáng)老師的感恩演講,深有感觸,重新審視自己的生活,回頭看一看自己走過(guò)的路,心生許多的感悟和感動(dòng),原來(lái),這么多年來(lái),我得到的是那么多!

感謝我的親人們,父母是永遠(yuǎn)在身后默默支持我們的人。工作的繁忙也讓我無(wú)暇顧及妻兒,妻子的工作也很繁忙,可兒子的生活、學(xué)習(xí),全部都是由妻子一個(gè)人打理。我回到家的時(shí)候,還要享受她的照顧。兒子也難得爸爸的陪伴,面對(duì)難題,學(xué)習(xí)緊張壓力大的時(shí)候,他總是渴望父親能為他答疑解惑,因?yàn)樵谒麄兊男睦?,父親畢竟是理性、高大的,但我卻把這些責(zé)任全部交給了妻子。

這些年來(lái)忙于工作、忙于自己的家庭,在家陪父母的時(shí)間很少。父母的家離得并不遠(yuǎn),只有半個(gè)多小時(shí)的車程,沒(méi)什么事情的時(shí)候,也不過(guò)只是在過(guò)年過(guò)節(jié)的日子里才能在家里呆上一會(huì),能陪伴他們的時(shí)間屈指可數(shù)。父母的愛(ài)永遠(yuǎn)都是最無(wú)私的,他們的愿望是那樣的單純,只要我身體是健健康康的,工作是順順利利的,他們就很開(kāi)心。

感謝我的同事和朋友們,在工作中,是他們給了我無(wú)私的幫助,將他們積累了一生的經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴的傳授給我,毫無(wú)保留,“滴水匯成河”,他們無(wú)私的給予,使我對(duì)自己的工作有了相當(dāng)?shù)淖孕拧?/p>

感謝我所在的公司,是這個(gè)企業(yè),給我了一個(gè)展示自己的平臺(tái),是這個(gè)企業(yè),給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),是這個(gè)企業(yè),培養(yǎng)了我!感謝支持幫助我的領(lǐng)導(dǎo)們,是他們給了我鼓勵(lì),給了我力量。

要感謝的人太多,要記住的人太多,感恩永恒的話題,感恩,更要以行動(dòng)去報(bào)恩。

只有時(shí)刻懷抱感恩之心,才能促使我們行報(bào)恩之行。對(duì)親人,時(shí)間不應(yīng)該是不能陪伴的借口,只要有心,哪怕是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,也足可以溫暖親人的心。

只有時(shí)刻懷抱感恩之心,才能用心去回報(bào)朋友、回報(bào)社會(huì),幫助那些需要幫助的人。

只有時(shí)刻懷抱感恩之心,才能視企業(yè)為家,用責(zé)任去奉獻(xiàn)。

讓我們時(shí)刻心懷感恩之心,愛(ài)親人、愛(ài)朋友、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)企業(yè),真心呵護(hù),愛(ài)崗敬業(yè),用心奉獻(xiàn)!

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