教案的編寫要注重教學(xué)過程的具體細(xì)節(jié)，以確保教學(xué)的有序進(jìn)行。教案的評(píng)價(jià)方式要科學(xué)合理，能夠全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考。
幼兒園小班科學(xué)飛起來了教案篇一
教案目標(biāo)：
1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來，初步了解一些春天的主要特征。
2、能大膽地表達(dá)自己的想法和感受。
3、樂于參與戶外活動(dòng)，感受大自然的美麗與豐富。
教案準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道春天快到了。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
教案過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。教師：小朋友們，你們知道嗎？春天就要到了，外面的很多東西都發(fā)生了變化，今天我就和小朋友們一起去看看外面感受一下春天的到來。
二、幼兒運(yùn)用各種感官感受戶外的環(huán)境。
引導(dǎo)幼兒觀察樹木、草地、植物的樣子。
（1）教師：我們一起看看這棵小樹，看看他的樹枝上都長(zhǎng)出了什么？
（2）教師：花是什么顏色的？葉子是什么顏色什么樣子的呢？
（3）教師：還有地上的小草，我們看看再用手摸摸這些小草，是什么樣的感覺呢？
幼兒自由回答。
三、組織幼兒感受春天的風(fēng)，引導(dǎo)幼兒說說春天的風(fēng)吹在身上、耳朵上、臉上、手上的.感覺。
教師：我們把小手拿出來感受一下風(fēng)吹過來時(shí)的感覺，說說你覺得風(fēng)吹在身上有什么感覺。
四、組織幼兒找太陽(yáng)，說說太陽(yáng)曬在身上的感覺。
五、師生共同總結(jié)。
（1）教師：今天我們?cè)趹敉飧惺艽禾斓牡絹恚l(shuí)能說說你覺得春天是什么樣子的？
（2）師幼共同小結(jié)：春天來了，樹葉長(zhǎng)出來了，花開了，風(fēng)吹在身上暖暖的……正逢春天萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，無論是從氣候的變化，動(dòng)、植物的生長(zhǎng)，還是人們自身，都真切地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩；它邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的世界，來到了每一個(gè)角落。由于春天的植物變化很明顯，因而我把握這一有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)觀察的方法，這樣我們就利用戶外活動(dòng)和散步時(shí)間讓幼兒連續(xù)進(jìn)行比較觀察，培養(yǎng)了幼兒細(xì)致的品質(zhì)。
教案反思：在教案過程，我并不強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)某些特定知識(shí)技能的習(xí)得，而是將知識(shí)與概念隱含于幼兒樂于參與的情境中，引導(dǎo)幼兒在情境中探索與實(shí)踐，主動(dòng)地習(xí)得知識(shí)和技能。由于活動(dòng)為幼兒提供了充足的時(shí)間、空間，因而無論是教師，還是幼兒都擺脫傳統(tǒng)“教師教、幼兒學(xué)”的模式，而是鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試，體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)策略，利用多通道的參與，使幼兒更積極，更專注于自我實(shí)踐獲得的過程。對(duì)于集體中的每位幼兒在主題實(shí)施過程中，他們都是活動(dòng)的主人，都是參與者、設(shè)計(jì)者、收益者。通過實(shí)踐，我們感到活動(dòng)以分組教學(xué)的組織形式，有利于教師的觀察與指導(dǎo)，更利于幼兒的參與與實(shí)踐，大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，獲得成功的體驗(yàn)。在活動(dòng)中的角色更多是觀察者，支持者。因此還應(yīng)孜孜不倦地努力開拓自己的知識(shí)廣度和深度，提升自己對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)和幼兒教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指導(dǎo)實(shí)踐，才能使師生間的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)富有實(shí)效。
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幼兒園小班科學(xué)飛起來了教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作和游戲，讓幼兒初步感知物體摩擦后能吸小物體的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和自主探索的能力。
3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料棍、彩筆、塑料梳子、果奶瓶子、氣球、火車掛圖、毛絨玩具、雞毛等；皺紋紙剪得小紙片、小蝴蝶等。
活動(dòng)過程：
（一）變魔術(shù)、激發(fā)興趣、引入活動(dòng)。
教師變魔術(shù)：用“魔棒”（塑料棍）靠近紙蝴蝶，幼兒觀察到紙蝴蝶沒動(dòng)；用“魔棒”擦擦某幼兒的頭發(fā)，靠近紙蝴蝶，幼兒發(fā)現(xiàn)紙蝴蝶被“魔棒”吸起來了。用手去掉“魔棒”上的紙蝴蝶再擦擦衣服，“魔棒”又能吸起紙蝴蝶了。
提問：魔棒怎樣才能吸起紙蝴蝶？
（二）玩玩說說-----感知摩擦的神奇。
1、幼兒自選材料操作，相互交流，感知摩擦的神奇。
指導(dǎo)語(yǔ)：我為你們準(zhǔn)備了許多好玩的，請(qǐng)你們?nèi)グ阉鼈兡σ荒Α⒉烈徊?，看看?huì)怎么樣？
提問：你是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？
2、吸氣球游戲，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)解決問題。
教師手掌上吸著一個(gè)氣球，讓幼兒觀察。
提問：你們誰(shuí)能把氣球吸在身上或頭上？
幼兒動(dòng)手操作，相互交流。
（三）運(yùn)“水果”（氣球）游戲。
1、將“水果”寶寶裝到火車上。
啟發(fā)幼兒想辦法把“水果”寶寶吸在墻上畫的火車上。
2、幼兒開火車，給災(zāi)區(qū)的小朋友送“水果”。幼兒隨開火車音樂走出活動(dòng)室?；顒?dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感知摩擦起電的'現(xiàn)象，選材符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。教師通過變魔術(shù)，提供豐富的操作材料，吸引幼兒投入活動(dòng)，幼兒通過充分的操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)摩擦的神奇?；顒?dòng)氣氛寬松熱烈，幼幼互動(dòng)，共享成功的快樂。
幼兒園小班科學(xué)飛起來了教案篇三
1、提高幼兒的合作、探究的能力。
2、能根據(jù)簡(jiǎn)單的圖示折疊紙飛機(jī)。
3、觀察紙飛機(jī)的飛行狀況，能在比較中嘗試改進(jìn)紙飛機(jī)。
長(zhǎng)方形紙若干，兩種飛機(jī)折法的圖示。
1、教師出示一張白紙說：“小朋友，老師手里有一張白紙，你有什么辦法讓它飛起來？”
3、根據(jù)幼兒的提議，教師提問：“你們誰(shuí)會(huì)折飛機(jī)？請(qǐng)舉手?！保ㄗ寱?huì)折的小朋友先折）。
4、視幼兒情況再提問：“那不會(huì)折的小朋友怎么辦？”（幼兒互想辦法）。
5、今天，老師也會(huì)你們準(zhǔn)備了兩種折飛機(jī)的辦法。（出示兩種圖示）。
1、教師講解圖示：“小朋友，你們看到了每張圖示上的數(shù)字了嗎？有誰(shuí)知道這些數(shù)字是表示什么意思？（請(qǐng)幼兒回答）教師按圖示的順序幫助幼兒理解圖示方法。
2、幼兒每人取一張長(zhǎng)方形紙，折疊紙飛機(jī)。（提示幼兒可以在老師準(zhǔn)備的圖示中任選一種）。
3、給自己的紙飛機(jī)取個(gè)名字。
1、帶幼兒到戶外場(chǎng)地。
2、幼兒自由試飛紙飛機(jī)。（引導(dǎo)幼兒觀察自己飛機(jī)的飛行狀況和別的小朋友的飛機(jī)有什么不同）。
3、飛行比賽。將幼兒分成男女兩組，按教師指示站到起飛線的后面，比比誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。
4、將自己的飛機(jī)進(jìn)行調(diào)整，然后再次比賽，比較一下改進(jìn)后的飛機(jī)有什么變化。
1、討論：為什么有的小朋友的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)？而有的小朋友的飛機(jī)飛不遠(yuǎn)？（需將機(jī)頭折得尖，機(jī)翼展得平整）。
2、幼兒攜帶自己的紙飛機(jī)回活動(dòng)室，停放在指定的區(qū)域，表示飛回機(jī)場(chǎng)。
幼兒園小班科學(xué)飛起來了教案篇四
1、出示小傘引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：今天劉老師請(qǐng)來了小傘娃娃和大家交朋友，你們高興嗎？
小傘娃娃有一個(gè)心愿，她很想飛起來，你們?cè)敢鈳椭龁幔?/p>
2、介紹材料，幼兒動(dòng)手操作，教師觀察指導(dǎo)。
師：小朋友一定很聰明有很多辦法，你們可以自己動(dòng)腦。
也可以請(qǐng)吸管和墊板一起幫助小傘娃娃飛起來！
教師觀察幼兒的操作方法。
3、幼兒介紹自己的方法，教師傾聽小結(jié)。
師：剛才你用什么辦法幫助小傘飛起來，請(qǐng)你告訴大家好嗎？
師：咦？是誰(shuí)在說話呀？（出示可樂瓶）你說什么呀？“我也想幫助小傘娃娃飛起來！”原來可樂瓶也想幫助小傘娃娃飛起來，你們?cè)敢鉂M足可樂瓶的愿望嗎？好！那去試一試吧，一會(huì)把你的辦法告訴大家！
幼兒自由動(dòng)手嘗試，教師觀察幼兒的方法。
師：“誰(shuí)愿意說說你剛才是怎么用可樂瓶幫助小傘的？”
幼兒個(gè)別演示并介紹自己的方法。
5、游戲：小傘飛起來鞏固幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
師：剛才小傘娃娃發(fā)現(xiàn)小b班的寶貝都很棒想出了這么多的辦法幫助它們，謝謝你們！接下來我們要進(jìn)行一項(xiàng)比賽，看看誰(shuí)能用可樂瓶讓小傘飛得最高！
6、延伸：師：小b班的小朋友真是好寶貝，小傘娃娃可高興了，她說：“謝謝你們幫助我實(shí)現(xiàn)了我的愿望，我還有一些和我長(zhǎng)得不一樣的小伙伴他們也想飛起來。下次你們也來幫助他們好嗎？”
幼兒園小班科學(xué)飛起來了教案篇五
一天，我做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名稱叫做“會(huì)飛的火箭”。我準(zhǔn)備了一個(gè)帶塞的塑料瓶，一瓶白醋，一袋小蘇打，幾張彩紙，一把剪刀，還有雙面膠。
一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始了。我先用剪刀把彩紙剪成火箭的外觀，粘在塑料瓶上，做成一個(gè)非常精美的小火箭。接著，我往瓶子里慢慢地倒入四分之一的白醋。再把包著小蘇打的紙巾塞進(jìn)瓶子里，迅速蓋緊橡膠瓶塞，把瓶口朝下平穩(wěn)地放在地上。做好這些步驟，我趕緊站在一邊，心里砰砰亂跳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)瓶中的紙巾慢慢松開，小蘇打與白醋也慢慢地融合，開始發(fā)生化學(xué)反應(yīng)了。瓶中產(chǎn)生出大量白色泡沫，瞬間，漲滿瓶子。突然，“砰”的一聲，“火箭”就飛起來了?！帮w起來了，‘火箭’飛起來了！”我高興地叫了起來。
“火箭”為什么會(huì)飛起來呢？我思考了很久還是沒有答案。后來，爸爸告訴我，這是因?yàn)榘状字械拇姿岷托√K打中的碳酸氫鈉融合后，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，封閉瓶子里的氣壓瞬間增大，所以“火箭”就飛起來了。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)太有趣了，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，對(duì)化學(xué)還產(chǎn)生了濃厚的興趣，還收獲了快樂。
幼兒園小班科學(xué)飛起來了教案篇六
眼看著就要到冬天了，天也越來越冷了。下課后，我們都不太想走出暖和的教室了。
這天，天下著小雨，更顯天氣的寒冷。
下課了，我們還是留在教室里玩。忽然，“砰”地一聲響引起了我們的注意，原來是一只小鳥不小心撞在了透明玻璃窗上掉下去了。我們都驚呆了，然后又一下子醒悟了似的往教室外跑去。出去一看，教室外面的走道上孤單單地躺著一只小鳥，閉著眼睛一動(dòng)也不動(dòng)地，幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)以為小鳥死了，都圍攏去想用腳踢，有同學(xué)立刻制止道：“這只小鳥太可憐了，請(qǐng)你們不要踢它?！?/p>
那只小鳥躺在地上，靜靜地，突然動(dòng)了一下，并睜開了眼睛，“小烏沒死?！睅讉€(gè)女同學(xué)高聲地叫了起來，小鳥轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)脖子，看見我們這么多人都望著它，又不動(dòng)了。同學(xué)們望望這只可憐的小鳥，好想它沒有受傷，好想它再飛起來啊。這時(shí)，上課鈴響了，同學(xué)們一邊走進(jìn)教室，一邊不時(shí)回頭看看小鳥。
這節(jié)課，我上得很不專心，我想同學(xué)們肯定也和我一樣不認(rèn)真，我們都在擔(dān)心著可憐的小鳥?！靶▲B飛起來了”，不知誰(shuí)喊了一句，我們迅速把頭扭向窗戶，我們看見一只小鳥停在了窗臺(tái)上，正是剛才那只小鳥。小鳥沒受傷，小鳥飛起來了，同學(xué)們也不管是上課時(shí)間，都立刻高興地歡呼起來。我們似乎感覺天也不那么冷了。
這只小鳥真堅(jiān)強(qiáng)，我們要向他學(xué)習(xí)。
幼兒園小班科學(xué)飛起來了教案篇七
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的《蝴蝶飛起來了》幼兒園小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、通過操作和游戲，讓幼兒初步感知物體摩擦后能吸小物體的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和自主探索的能力。
3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法。
塑料棍、彩筆、塑料梳子、果奶瓶子、氣球、火車掛圖、毛絨玩具、雞毛等；皺紋紙剪得小紙片、小蝴蝶等。
（一）變魔術(shù)、激發(fā)興趣、引入活動(dòng)。
教師變魔術(shù)：用“魔棒”（塑料棍）靠近紙蝴蝶，幼兒觀察到紙蝴蝶沒動(dòng)；用“魔棒”擦擦某幼兒的頭發(fā)，靠近紙蝴蝶，幼兒發(fā)現(xiàn)紙蝴蝶被“魔棒”吸起來了。用手去掉“魔棒”上的紙蝴蝶再擦擦衣服，“魔棒”又能吸起紙蝴蝶了。
提問：魔棒怎樣才能吸起紙蝴蝶？
（二）玩玩說說-----感知摩擦的神奇。
1、幼兒自選材料操作，相互交流，感知摩擦的`神奇。
提問：你是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？
2、吸氣球游戲，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)解決問題。
教師手掌上吸著一個(gè)氣球，讓幼兒觀察。
提問：你們誰(shuí)能把氣球吸在身上或頭上？
幼兒動(dòng)手操作，相互交流。
（三）運(yùn)“水果”（氣球）游戲。
1、將“水果”寶寶裝到火車上。
啟發(fā)幼兒想辦法把“水果”寶寶吸在墻上畫的火車上。
2、幼兒開火車，給災(zāi)區(qū)的小朋友送“水果”。幼兒隨開火車音樂走出活動(dòng)室?；顒?dòng)自然結(jié)束。
幼兒園小班科學(xué)飛起來了教案篇八
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，金色的陽(yáng)光照在大地上，像是給大地披上了一件金色的外套。一只小老鼠坐在一片綠油油的草地上，拿著兩個(gè)氣球，瞧，他正奮力的有模有樣的吹著那個(gè)黃色的氣球呢。一只色彩鮮艷的小鳥來到他面前，嘰嘰喳喳的問小老鼠：“你吹氣球干什么呀？”小老鼠驕傲的回答說：“我想讓氣球帶我飛到天上去，看看天上是什么樣子的?！毙▲B聽了大吃一驚，她擔(dān)憂的說：“這樣行嗎？會(huì)不會(huì)摔倒你呢？”
小老鼠沒有理會(huì)小鳥，還是埋著頭繼續(xù)吹他的紅色氣球，雖然他累得氣喘吁吁，但是為了能去看看天上的景色，他還是拼命的吹著氣球。
終于，兩只氣球吹好了，小老鼠小心翼翼的用口袋里提前準(zhǔn)備好的繩子緊緊的捆住氣球的口。突然間，氣球緩緩的向上升，帶著小老鼠慢慢的離開了地面，向天空中飛去。小老鼠高興極了，他興奮的大叫：“小鳥，小鳥，你看見了嗎？我終于飛上廣闊的天空了。”小鳥激動(dòng)的撲棱著著翅膀，她真為自己的朋友高興。小鳥繞著小老鼠和氣球來回的飛著，嘴里還情不自禁的嘰嘰喳喳:“太棒啦，你真厲害！”突然，小鳥的翅膀在煽動(dòng)的時(shí)候，不小心碰到了小老鼠的紅氣球，只聽見氣球砰地一聲，爆炸了。小老鼠失去了重心，朝地面重重的摔了下去。幸虧小老鼠掉在一片軟綿綿的草地上，傷的不嚴(yán)重。小老鼠摸摸自己的屁股說：“看來下次我還要準(zhǔn)備的更加充分，讓我的飛行之旅更加安全才行??！”
幼兒園小班科學(xué)飛起來了教案篇九
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作和游戲，讓幼兒初步感知物體摩擦后能吸小物體的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和自主探索的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料棍、彩筆、塑料梳子、果奶瓶子、氣球、火車掛圖、毛絨玩具、雞毛等；皺紋紙剪得小紙片、小蝴蝶等。
三、活動(dòng)過程：
（一）變魔術(shù)、激發(fā)興趣、引入活動(dòng)。
教師變魔術(shù)：用“魔棒”（塑料棍）靠近紙蝴蝶，幼兒觀察到紙蝴蝶沒動(dòng)；用“魔棒”擦擦某幼兒的頭發(fā)，靠近紙蝴蝶，幼兒發(fā)現(xiàn)紙蝴蝶被“魔棒”吸起來了。用手去掉“魔棒”上的紙蝴蝶再擦擦衣服，“魔棒”又能吸起紙蝴蝶了。
提問：魔棒怎樣才能吸起紙蝴蝶？
（二）玩玩說說-----感知摩擦的神奇。
1、幼兒自選材料操作，相互交流，感知摩擦的神奇。
指導(dǎo)語(yǔ)：我為你們準(zhǔn)備了許多好玩的，請(qǐng)你們?nèi)グ阉鼈兡σ荒?、擦一擦，看看?huì)怎么樣？
提問：你是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？
2、吸氣球游戲，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)解決問題。
教師手掌上吸著一個(gè)氣球，讓幼兒觀察。
提問：你們誰(shuí)能把氣球吸在身上或頭上？
幼兒動(dòng)手操作，相互交流。
（三）運(yùn)“水果”（氣球）游戲。
1、將“水果”寶寶裝到火車上。
啟發(fā)幼兒想辦法把“水果”寶寶吸在墻上畫的火車上。
2、幼兒開火車，給災(zāi)區(qū)的小朋友送“水果”。幼兒隨開火車音樂走出活動(dòng)室?；顒?dòng)自然結(jié)束。
四、活動(dòng)反思：
本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感知摩擦起電的現(xiàn)象，選材符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。教師通過變魔術(shù)，提供豐富的操作材料，吸引幼兒投入活動(dòng)，幼兒通過充分的操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)摩擦的神奇?；顒?dòng)氣氛寬松熱烈，幼幼互動(dòng)，共享成功的快樂。
幼兒園小班科學(xué)飛起來了教案篇十
1、通過動(dòng)手操作，知道箱子里有空氣。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣。
1、幼兒操作材料：紙箱兩人一個(gè)，氣球兩人一個(gè)，紙巾若干，籃子若干，紅花每人一朵。
2、教師操作材料：紙箱、神秘紙箱、紅花、氣球、籃子各一；操作音樂cd。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：“魔術(shù)”桌子一張，桌布一塊。
一、幼兒觀看有趣的魔術(shù)表演，引起幼兒參與的興趣。
1、觀看老師用塑料袋子捉空氣，引導(dǎo)回憶之前“捉空氣”的小實(shí)驗(yàn)，并啟發(fā)孩子說出“袋子里有空氣”。
2、觀看老師“紙巾”飛起來的小實(shí)驗(yàn)。
1、幼兒動(dòng)手操作。
2、幼兒與老師探討“紙箱里有沒有空氣？”
三、幼兒參與操作氣球“飛起來”的小實(shí)驗(yàn)。
1、幼兒動(dòng)手操作。
2、教師總結(jié)：因?yàn)橄渥永镉锌諝?，手一拍箱子，空氣就從洞洞里跑出來，氣流就把紙巾和氣球沖起來了。
幼兒園小班科學(xué)飛起來了教案篇十一
有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，小老鼠坐在草地上發(fā)愁，小老鼠發(fā)什么愁呢?原來他正在發(fā)愁沒玩具玩。他心想：“我不能在地上傻呆呆的坐著，沒有東西玩，就去找玩具。”小老鼠在草地上找呀，找呀，沒有找到可以玩的東西。于是，他又跑到草叢去找，找了老半天，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又長(zhǎng)又紅的東西，小老鼠拿起這個(gè)東西仔細(xì)一看，居然是一條又大又胖蚯蚓，他失望極了?？墒切±鲜蟛换倚?，又接著開始找了，這下子小老鼠找到了一大堆玩具，這一堆玩具有：一輛小汽車和兩個(gè)氣球，一個(gè)大紅色和一個(gè)黃色。這下，這下小老鼠可高興了，因?yàn)橛辛藲馇?，就可以玩空中飛人的游戲了。小老鼠拿起氣球，用力的吹起來，吹的他腮幫子鼓鼓的，滿臉掙得通紅。小鳥看見了，說：“老鼠能飛上天，沒門兒?！毙±鲜蟛焕頃?huì)小鳥，還在吹第氣球。
小老鼠吹完了第二個(gè)氣球，他終于飛上天了，小鳥看見了，很驚訝：老鼠怎么能飛上天?小老鼠看著天上的風(fēng)景，真是太美麗了，這還是他頭一次飛上天空，他忍不住的大聲：“藍(lán)天，我來了!白云，我來了!.”
小鳥很好奇，便飛向氣球，想看個(gè)究竟?？墒牵鋈?，聽見“叭”的一聲，氣球破了。原來小鳥離氣球太近了，一拍翅膀就把氣球給煽爆了。瞬間，小老鼠從天而降，重重地摔在了地上。
“小鳥呀!你是想要我的命嗎?”小老鼠無可無奈的說。
幼兒園小班科學(xué)飛起來了教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
2、理解物體站和支撐的概念。
3、初步形成互相協(xié)商，想辦法解決問題的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
熟雞蛋、沙包、線圈、毛巾、瓶子、積木、紙、裝有米、綠豆的碗等。
活動(dòng)過程：
想一想：蛋寶寶能不能在桌子上站起來?
蛋寶寶想和小朋友一起學(xué)做解放軍的游戲，請(qǐng)小朋友起立做一個(gè)立正的動(dòng)作。
試一試：怎樣讓蛋寶寶在桌子上站起來?
請(qǐng)小朋友拿起蛋寶寶試一試。
(2)把沙包壓出一個(gè)坑，或在大米、小米、沙子的表面壓出一個(gè)坑，或把線圍成一個(gè)圈，用布圍在一起支撐住雞蛋，都能使蛋寶寶站起來。
2、探索與討論：教師引導(dǎo)幼兒互相交流講述自己讓蛋寶寶站起來的方法，探討蛋寶寶站起來的原因，獲取有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：
(1)杯口、瓶口、支撐住蛋寶寶，蛋寶寶便站了起來。
(2)沒有明顯的類似瓶口的支撐，可以在沙子面上壓個(gè)坑，或把線圈圍起來，蛋寶寶也能站起來。
三、提問：蛋寶寶能站在紙上嗎?
啟發(fā)幼兒猜測(cè)討論：把紙揉成紙團(tuán)兒，蛋寶寶便站在了紙上。
延伸活動(dòng)：
讓幼兒尋找生活中放雞蛋的方法：如冰箱中的雞蛋、賣雞蛋箱中的紙墊等。
把蛋寶寶送回家。
活動(dòng)提要：
1、想一想，蛋寶寶能不能站在桌子上。
2、試一試，做一做，用什么方法讓蛋寶寶站在桌子上。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒園小班科學(xué)飛起來了教案篇十三
1.積極嘗試用各種材料幫助蛋寶寶“站起來”，體驗(yàn)操作的樂趣。
2.樂于將自己的操作方法和同伴交流分享。
重點(diǎn)：
嘗試改變報(bào)紙和毛根的外形讓蛋寶寶站起來。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
熟雞蛋人手一個(gè)（由家長(zhǎng)準(zhǔn)備）、橡皮泥、沙包、報(bào)紙、毛根、棉花、積木、瓶蓋。
幼兒園小班科學(xué)飛起來了教案篇十四
1.嘗試用多種材料使雞毛飛起來,感知用力大小與雞毛飛起來的關(guān)系。
2.樂于探索,感受與同伴游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
羽毛若干，吸管，扇子，硬紙板。
活動(dòng)過程。
一、游戲：吹羽毛。
1.老師今天為小朋友帶來了很好玩的東西，請(qǐng)你打開看看是什么?
（各種羽毛）。
2.你們想玩吹羽毛的游戲嗎？我們一起來玩一玩吧。
3.小結(jié):剛才我們都是通過嘴巴把羽毛吹飛起來的，由于我們的力氣比較小所以羽毛飛的不高。
現(xiàn)在老師這里為你們準(zhǔn)備了一些材料，讓他們來幫助我們，使羽毛飛起來。
1.出示各種材料，請(qǐng)幼兒說一說有什么用？
2.教師：這些材料是我們平時(shí)都比較常見的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選一樣材料試一試，
怎樣使自己手中的羽毛飛起來呢。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
4.分享交流。
你選用什么材料，用了什么方法使羽毛飛起來的？
小結(jié)：原來用嘴巴吹，用吸管吹，用扇子扇，都是因?yàn)橛酗L(fēng)才能讓雞毛飛起來的。
5.雞毛飛的.高又遠(yuǎn)。
（1）教師：我們能通過各種方法使雞毛飛起來，那怎樣才能讓雞毛飛的又高又遠(yuǎn)呢？
請(qǐng)小朋友選材料嘗試。
（2）交流:你是怎樣使雞毛飛的高的?
小結(jié)：原來同樣使用一種材料，用的力氣越大，雞毛就飛的越高。
三、活動(dòng)延伸。
分組游戲。
教師交代比賽規(guī)則：兩組幼兒，各自使用自己的方法使羽毛不落下來，雞毛先落地的就輸了。
幼兒園小班科學(xué)飛起來了教案篇十五
一天早晨，晴空萬里，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，綠油油的小草給大地鋪上了綠色的毯子，踩上去軟綿綿的舒服極了。
小老鼠正無所事事的在草地上溜達(dá)，他走著走著忽然在草叢里發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)東西，他連忙拿起來一看，原來是癟了氣兒的氣球。小老鼠真是喜出望外，于是就急忙吹了起來。只見小老鼠吹得滿頭大汗，滿臉通紅，腮幫子都鼓了起來。就在這時(shí)候一只全身長(zhǎng)著金黃色羽毛的小鳥看見小老鼠變了形的臉笑的前仰后合，驚訝的問道：“嗨，老鼠，你在干嘛？”小老鼠頭也不抬的說道：“沒看見嗎？我在吹氣球，我想飛到天上看看，天上的景色一定很美麗吧？。”
小老鼠依舊心無旁騖的吹著，不一會(huì)兒兩個(gè)氣球就被小老鼠吹得碩大無比。
小老鼠把氣球分別拿在手里，就這樣小老鼠慢慢的飛了起來，他越飛越高，終于如愿以償?shù)娘w到了天空上：“哇，原來天空比我想象的要美麗一千倍呀，一朵一朵的云彩像一個(gè)個(gè)碩大棉花糖一樣，看的人垂涎欲滴，真想美美的咬它一口?！毙±鲜蟮拖骂^一看，地上的小河變成了一條細(xì)細(xì)的絲帶飄落在田野上，大樹也變得矮矮的，遠(yuǎn)處的房子只有芝麻大小了。小老鼠正在陶醉的看著，小黃鳥又飛到了他的身邊焦急的說道：“小老鼠，你趕緊下來吧，你飛這么高太危險(xiǎn)了?！痹捯魟偮?，一陣大風(fēng)從他們身邊吹過，小鳥被吹得翻了個(gè)大跟頭?！鞍パ?，我的氣球呀……”原來小鳥一不小心用翅膀把小老鼠的氣球給扎破了。只聽“咻……”的一聲，小老鼠從空中重重的摔了下來，疼的他哇哇直哭，眼淚和鼻涕都快留成了小河了。
小老鼠垂頭喪氣，一瘸一拐的回家去了。
幼兒園小班科學(xué)飛起來了教案篇十六
清代詩(shī)人高鼎在《村居》寫到“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！痹?shī)中把兒童放風(fēng)箏的喜悅描寫的淋漓精致。三月，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)徐徐，真是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
看著高高飄揚(yáng)的風(fēng)箏，小昊心急地說：“我們快點(diǎn)來放風(fēng)箏吧!”只見后方的小昊把燕子風(fēng)箏舉過頭頂，小明一手拿著線軸，一手拽著線，飛快地往前跑，春風(fēng)拂過，小明回過頭對(duì)著小昊大喊：“趕緊放!”乘著風(fēng)，燕子風(fēng)箏飛向了天空。湛藍(lán)的天空似乎成了它的舞臺(tái)，它時(shí)而向上高飛，時(shí)而向下俯沖，時(shí)而又左右搖晃，就像在向人們展示它的十八般武藝似的?？粗響呀^技的“燕子”，小紅急了，“你們別顧著放自己的，也來幫我放這精美別致的蝴蝶風(fēng)箏呀!”小紅喊道。小昊拍拍胸脯，信誓旦旦地說：“這有什么問題，包在我身上?！痹谒膸椭?，小紅的風(fēng)箏也高高飄揚(yáng)起來，看著越飛越高的風(fēng)箏，他們心里有著說不盡的快樂。
遠(yuǎn)處有一家三口也在放風(fēng)箏，小男孩真是放風(fēng)箏的高手，在他的掌控下，風(fēng)箏一下子就飛得老高?！皨寢?，快看我們的風(fēng)箏，它飛得好高呀!”小男孩興奮地說。他的媽媽看著空中五彩三角形風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，笑瞇瞇地說：“我的寶貝真棒!媽媽為你感到驕傲?！?/p>
風(fēng)箏越飛越高，孩子們的笑聲越來越大，他們現(xiàn)在放的已經(jīng)不是風(fēng)箏，是快樂，是他們的夢(mèng)!
幼兒園小班科學(xué)飛起來了教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能認(rèn)真、仔細(xì)、有序地觀察物體。
2、能用比較的方法找出兩幅圖的不同之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、色彩、造型差異的紙飛機(jī)。
2、幼兒操作材料。
活動(dòng)過程：
1、觀察、比較兩種紙飛機(jī)的不同。
（1）教師出示紅色紙飛機(jī)。
提問：這是什么？它是什么做的？
（2）教師出示藍(lán)色紙飛機(jī)。
提問：這是什么？它是什么做成的？
（3）找出不同之處。
提問：這兩個(gè)紙飛機(jī)一樣嗎？除了顏色不同，還有哪些地方不同？
小結(jié)：大家觀察的很仔細(xì)，把這兩個(gè)紙飛機(jī)從機(jī)頭到機(jī)尾都做了比較。紙飛機(jī)除了顏色不同，他們的機(jī)身、機(jī)翼、尾翼也不一樣。
2、出示一張用過的紙。
提問：這張紙除了可以折紙飛機(jī)外，還有什么用？
小結(jié)：這張紙可以……還可以……，我們應(yīng)該節(jié)約用紙。
3、完成幼兒操作材料。
(1)觀察畫面，理解用途。
(2)交代操作要求。
(3)幼兒完成操作任務(wù)，教師提醒按照一定的順序觀察比較。
(4)交流、驗(yàn)證操作結(jié)果。
(5)幼兒相互交流。
4、結(jié)束，整理。
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