比喻是一種修辭手法，它可以通過類比使抽象概念更具體，讓文章更生動(dòng)有趣。如何做一個(gè)更好的職場人，提升自己的職業(yè)能力呢？以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，相信對大家的寫作也會有所啟發(fā)。
剪紙小學(xué)三年級篇一
今天，我來給大家介紹一項(xiàng)中國傳統(tǒng)文化——剪紙。
剪紙是由手工做成的，常用的方法有兩種：剪刀剪和刀剪。剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把幾張剪紙粘貼起來，最后再用鋒利的剪刀對圖案進(jìn)行加工。刀剪則是先把紙張折成數(shù)疊，放在由灰和動(dòng)物脂肪組成的松軟的混合體上，然后用小刀慢慢刻劃。剪紙可以剪出各種樣式，有人、有小狗還有字······媽媽對我說過，有個(gè)老奶奶剪了一條幾十米長的龍;讓人想不到的是，有的人還能剪出一個(gè)故事。我想：咱中國人真了不起，能剪出這么多樣式的剪紙。
剪紙小學(xué)三年級篇二
咱們中國的傳統(tǒng)文化博大精深，淵源流長。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧！
剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息，魚蟲鳥獸，花草樹木，亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物構(gòu)成了人們剪紙的花樣。剪紙的種類有很多，窗花、喜花、禮花等等。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門，人們都會剪一些“福”字，“喜”字來表示慶賀。
剪紙刻畫的圖案惟妙惟肖，栩栩如生，來看看這張“孔雀和花”吧！“孔雀”站在樹枝上，展開它那色彩斑斕的羽毛，滿樹粉如霞的“芙蓉花”綻開了笑臉，它們似乎都在和對方比美呢！
剪紙小學(xué)三年級篇三
剪紙是我國民間的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是智慧的結(jié)晶。
如果要剪出好的作品，則要根據(jù)造型，先決定紙張的折疊，一定要折得整齊、嚴(yán)實(shí)，并要壓平。初學(xué)剪紙者可先將花紋畫上，然后根據(jù)畫上的筆印剪。以后有經(jīng)驗(yàn)了，便可隨折隨剪?；涌刹痪幸桓瘢遣灰丝偸褂弥本€型的，應(yīng)多采用些曲條紋，因?yàn)榍鷹l紋往往耐看，富有流動(dòng)感。在剪的過程中，手對紙的轉(zhuǎn)動(dòng)和剪的方向要配合好，這樣，剪出的紋路才清晰連貫。最后，去除多余的部分，再剪出一個(gè)外框，這時(shí)，一件小小的作品即告完成。
有了上述的一般剪法后，你還可以豐富一下想象力，剪條龍，剪個(gè)網(wǎng)袋……總之，當(dāng)你運(yùn)用自如時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，你是那樣富有耐心。
剪紙小學(xué)三年級篇四
快樂是從每個(gè)人的內(nèi)心里散發(fā)出來的，自然每個(gè)人得到快樂的方式也是各種各樣、五花八門的。例如：從音樂中得到的快樂、從學(xué)習(xí)中得到的快樂……而我卻是從剪紙這門傳統(tǒng)藝術(shù)中得到的快樂。
剪紙是一門中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，有著悠久的歷史，有著濃厚的民族風(fēng)俗。這也正是我選擇這門剪紙藝術(shù)的理由，同樣也是我對剪紙這門藝術(shù)的好奇心。
這次偶然的機(jī)會給了我一次全新的發(fā)揮，但我萬萬沒有想到，這些步驟竟會這樣地復(fù)雜。
功夫不負(fù)有心人，快樂、興趣，全是剪紙帶給我的。
剪紙小學(xué)三年級篇五
一張大紅紙，折幾折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打開來就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說這很容易，大可以隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。
如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學(xué)來了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣“隨心所欲”地剪了。當(dāng)年的困惑也迎刃而解。其實(shí)，當(dāng)你折好紙，拿起剪刀，并不需要費(fèi)盡心機(jī)去設(shè)計(jì)圖樣，隨隨便便在這兒剪個(gè)口兒，在那兒挖個(gè)洞，或者把邊緣剪成波浪狀……直到你把它打開，你便會欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你手下也許會不知不覺產(chǎn)生奇跡。
生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你“隨心所欲”盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當(dāng)你打開它時(shí)，也許真的是一個(gè)奇跡!
剪紙小學(xué)三年級篇六
夕陽西下，我悠閑地望著那窗外蔚藍(lán)的天空和有點(diǎn)兒泛紅的云朵，好似天媽媽正在給云孩子們講道理，云孩子們聽了天媽媽的教誨臉都紅了。這使我回憶起了半年前的那件令我后悔的事。
那是寒假的一天中午，我在床上剪紙。正剪得高興，一不小心把床單剪壞了，床單上多了一個(gè)手指肚大小的洞。我望著那個(gè)洞，驚得張口結(jié)舌，心里忐忑不安。心想：要是把事情告訴爸爸媽媽，這頓美味的“竹筍烤肉”可就必吃無疑了，要不……，我眼珠子直轉(zhuǎn)，想方設(shè)法，企圖能免遭挨打。突然，我眼前一亮，一拍腦門，“有了!”
我把床單上的東西收拾好，然后把床單折起來，悄悄地藏在床底下，又從衣廚里拿出一條顏色、花樣極為相似的床單，學(xué)著媽媽的樣子把床單平平整整地鋪在床上。我看著自己干的“好事”，后悔極了，誰讓我這么調(diào)皮，連剪紙都要往床上爬。
晚上，爸爸媽媽下班回到家，和往常一樣。他們打開門，第一件事就問我：“今天乖不乖?”我支支吾吾的。媽媽見我不回答，嚴(yán)肅地說：“闖禍了吧!”“咋會呢?”我不承認(rèn)。她聽了，臉色多云轉(zhuǎn)晴。我正在暗暗為自己的陰謀能得逞而慶幸時(shí)，爸爸問了句：“作業(yè)做完了嗎?”“做完了，還剪了……”“還什么?”爸爸追問道。“沒什么，還寫了一篇日記?！庇酢?，好險(xiǎn)!差點(diǎn)說漏嘴。
“你給我過來?！敝宦爟?nèi)屋傳來了叫喊聲，我跑去一看，糟了，正在擦地板的媽媽發(fā)現(xiàn)了床底下的床單。媽媽認(rèn)真地問我怎么回事。我無奈之下只好把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了她。媽媽聽了并沒有罵我，也沒有打我，只是告訴我：“生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花?！辈⒁易鲆粋€(gè)誠實(shí)的孩子。
這件事雖然已經(jīng)過去半年了，但我卻記憶猶新。媽媽的話至今在我耳邊回響，教育我不說謊話，鞭策我不斷進(jìn)步，因?yàn)檎\實(shí)是智慧之書的第一章。
剪紙小學(xué)三年級篇七
現(xiàn)在的小女孩，還有多少是喜歡剪紙的，有一次上課時(shí)教我的學(xué)生們剪紙，他們歡呼雀躍，在自己面前的玻璃上貼滿了自己的作品，當(dāng)時(shí)看著這變的非常民間的教室，竟然是感動(dòng)的，作文剪紙。
真的，喜歡的人已經(jīng)不多了，象過去的女孩子那樣，一張紅紙，一把剪刀，托寄閑情的實(shí)在是不多了。抓髻娃娃可以避禍，如果在正月初一到初七，每天剪一種動(dòng)物貼上，就是一年的風(fēng)調(diào)雨順，大鬼小鬼不能入門。
非常古老而生趣的傳說，伴著白底窗紙上紅亮亮的窗花，古中國是純雅而迷人的。就是被歲月一再?zèng)_刷，魂消魄散，一發(fā)不可收拾。
其實(shí)那實(shí)在是一個(gè)享受的過程，鋪一張紅紙，畫喜歡的花樣，用剪子鉸，剪子尖挑挖，細(xì)細(xì)的`，一花一葉，一眉一眼，沉溺情境，不知日月長。那些細(xì)密的動(dòng)作，手也是有愉悅的，非常原始而清澈的快樂。
而剪成的東西，哪怕是有些細(xì)節(jié)破損了，非常不堪了，全部剪完看起來，一點(diǎn)也不會顯，怎樣都是好看的，它本身就是稚拙的，美在形式，瑩瑩一片喜氣，非常的包容。
而刺繡也是一樣，我上大學(xué)的時(shí)候，我對面上鋪的一個(gè)女孩子，人長的很美，有一次靠在床上，就著窗外的陽光慵懶的繡一支銀色的蘆葦，那一幕我記了很久，小學(xué)六年級作文《作文剪紙》。
我一直覺得那是女孩子失落的童話。
現(xiàn)在這童話大家都已經(jīng)不愛做了，而老公作為我的忠實(shí)觀眾也熱愛起來，他心血來潮的時(shí)候陪我一起做，埋頭苦挖，手居然比我還巧。每次都能剪出翻新的花樣，閑情偶寄，非常的自得。直到有一天，他在街上看到了人家賣剪紙的，非常復(fù)雜而漂亮的花樣，一個(gè)才可以賣10塊錢。他的童話感立時(shí)受到了打擊，垂頭喪氣，替中國古老的手工藝術(shù)鳴了一路的不平。
其實(shí)有什么不平，我們誰也沒有本事去維持一個(gè)古老民間的傳統(tǒng)，我們?yōu)樽约鹤龅?，也不過是打發(fā)日月的游戲，再假裝深刻一點(diǎn)，也不過是尋找一些現(xiàn)實(shí)生活之外的寧靜和心情。
但我有時(shí)候真的會想，如果再過幾代人，我們再想見到這些手工制作，古樸美麗的剪紙，會不會要去博物館。
那該多么可惜。
剪紙小學(xué)三年級篇八
在寒假的時(shí)候，老師讓我們剪一副剪紙畫。
這幅剪紙畫描繪的是；一位梳著長辮子的小姑娘，她正在打掃衛(wèi)生，她拿起掃把，把地上的臟東西掃在了一堆，拿起矬子，準(zhǔn)備把地上的東西掃進(jìn)去。四面是花草樹木，顯得更加漂亮。在左右兩邊有兩只小鳥，在飛來飛去，它們像在議論什么，鳥身上有許多花紋，剪時(shí)候非常不好剪，這就是一副美麗的剪紙畫。
每次見到它都讓我聯(lián)想一個(gè)小故事，在一個(gè)家庭里，媽媽是醫(yī)生，爸爸是大學(xué)老師，就連是星期六星期日都沒有時(shí)間回來看一看孩子，曉紅的爸爸媽媽上班很辛苦，下班沒有時(shí)間來做家務(wù)的活。
有一天，曉紅想自己已經(jīng)長大了，因該為父母做點(diǎn)什么，馬上曉紅拿起掃把和矬子，跑到院子里，看見些臟東西，二話不說的馬上去掃，掃著掃著，突然，來了幾只小鳥飛來飛去，在嘰嘰喳喳說話。不一會兒，曉紅把院子和每個(gè)房間打掃的干干凈凈。
父母回來了?？匆娏烁蓛舻募遥钦l打掃的嗯？曉紅說；我把家打掃的。父母說；我們的孩子長大了。曉紅的全家笑了。
剪紙小學(xué)三年級篇九
在我的語文書上有一幅美麗生動(dòng)的剪紙作品，它是這樣子的：一個(gè)帶著頭巾的長發(fā)女孩，穿著花衣裳在外面布滿牽?；ǖ拿晒虐锏牡?cái)偵献雷由蠑[著一本漫畫書，也許是很搞笑吧，她的眼睛瞇成了一條縫，嘴巴笑的無比開心，但是正當(dāng)開心之時(shí)，她卻又看到了小燕子找不到家的情景，便不由自主地落下淚來。
剪紙，描繪了我們生活中的藝術(shù)，歡樂、悲傷、感人、憂慮、疑問……的故事，這些故事被剪成一幅幅生動(dòng)的剪紙，平成了一個(gè)個(gè)么美麗的圖案。
瞧!這些美不勝收的剪紙，一把剪子一張紙，咔嚓咔嚓、就能創(chuàng)造出如此豐富的藝術(shù)品。這就是我們的——中國剪紙!
中華傳統(tǒng)文化——剪紙。
中華傳統(tǒng)文化豐富多彩，但我最感興趣的是剪紙。
舅媽會剪各種各樣、奇形怪狀的窗花，非常漂亮，我很羨慕，于是纏著舅媽教我剪一些簡單又漂亮的窗花。那天，舅媽拿出兩把剪刀和兩張白紙，要教我剪一個(gè)“喜”字。舅媽讓我把紙對折，再寫上半個(gè)“喜”字，然后慢慢地剪下來。一開始，我怎么剪都剪不好看，在舅媽的幫助下，我終于剪出了一個(gè)大的“喜”字，我喜出望外。舅媽不但會剪“喜”字，還會剪“鳳凰”、“喜雀”、“蝴蝶”、“小魚”、“小鹿”……個(gè)個(gè)栩栩如生，讓人愛不釋手。
媽媽還特意讓我上網(wǎng)查找了一些有關(guān)剪紙的資料。原來剪紙藝術(shù)是從唐代一直流傳到今的，已有上千年的歷史了，是一種歷史悠久的民間藝術(shù)。有些人，還能把一張張普普通通的紙，剪成一張張“花草樹木”、“山山水水”、“活潑的小孩”、“年邁的老人”等等，真是太神奇了。
剪紙不僅豐富了我的課余生活，還訓(xùn)練了我的動(dòng)手能力，更發(fā)揮了我的想象力，設(shè)計(jì)出一張張美麗的剪紙。
中華傳統(tǒng)文化剪紙。
剪紙，大家都聽說過，剪窗花就是剪紙的一種，剪紙是公元前1600—11開始的。西漢時(shí)，傳說漢武帝的龐妃去世后，皇帝思念不已，于是請術(shù)士用麻紙剪了龐妃的影象為其招魂，這大概是最早的剪紙。
至現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)得最早而且有據(jù)可查的是新疆吐魯番火焰山附近，先后出土了五幅南北朝團(tuán)花剪紙、對馬團(tuán)花、對猴團(tuán)花、金銀花團(tuán)花、菊花團(tuán)花、八用形團(tuán)花。
剪紙是中國最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一。大約因材料易得、成本低廉、效果立見、適應(yīng)面廣而普遍受歡迎。在過去，人們經(jīng)常用紙做成各種各樣的物像和人像，與死者一起下葬或葬禮上燃燒，這一習(xí)俗在中國境外有時(shí)仍可見到。剪紙可用于點(diǎn)綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等。也可為禮品作點(diǎn)綴之用。
剪紙是中國的傳統(tǒng)文化，我們要把它發(fā)揚(yáng)光大!
剪紙小學(xué)三年級篇十
在我們的生活中，有許多傳統(tǒng)文化，剪紙是傳統(tǒng)文化中別具一格的一種，早在唐、漢時(shí)期，剪紙就已經(jīng)流傳人間。
剪紙的材料是：剪刀、筆、紙。先把正方形對折再對折，然后在上面畫一些圖案，再展開就行了。老師先給我發(fā)了一張廣告紙讓我們練習(xí)。說起來簡單，做起來難，我不小心把紙剪成了一個(gè)方形的“相框”。我只好拿起剪掉的部分再剪，我還沒剪完就要開始正式制作了。我先往中間剪一個(gè)圖案，再往三條邊上剪一些梯形、三角形、方形、月牙形……對了，我還把邊修整了修整，我覺得它現(xiàn)在像只沒耳朵的兔子。我把我疊的“兔子”展開一看，“咦？中間怎么剪成了花？原來是三角形太大了，形成了一朵花。
中國民間剪紙工藝猶如一株常青樹，它的普及性、實(shí)用性、審美性成為了符合民心的美好象征。
剪紙小學(xué)三年級篇十一
記得上幼兒園的時(shí)候，老師教過我們怎樣剪紙，首先，拿一張彩紙，對折，把圖案的一半畫在上面，用剪刀沿著線剪，剪完后，再展開，一個(gè)漂亮的剪紙就做好了，比如：蘋果、松樹、房子等等，從那時(shí)起，我就喜歡做手工了。
媽媽說：“剪紙是一種民間藝術(shù)，是我國的傳統(tǒng)文化，至今已有二百多年的歷史了?！?/p>
我家的窗戶上就貼著一對剪紙，紅色的，圓形的圖案，一個(gè)大大的福字，中間有一頭牛，這是春節(jié)前我和媽媽一起去買的，它象征著：鼠年快樂、幸福美滿。各式各樣的剪紙，看得我眼花繚亂：十二生肖里的每一個(gè)動(dòng)物都剪得那么生動(dòng)，細(xì)致；各種各樣的“?！弊?；還有魚、花、鳥等等。
我覺得剪紙藝術(shù)非常了不起，非常神奇！同學(xué)們，拿一張紙，一把剪刀，用你的靈巧的手，一起學(xué)剪紙吧！
剪紙小學(xué)三年級篇十二
今天上午，我們學(xué)校三年部全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，去望花區(qū)教育培訓(xùn)基地進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng)。
我被分到剪紙小組。首先，由剪紙專業(yè)田老師給我們進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容是：1、有關(guān)剪紙的方法、步驟;2、剪紙的由來以及各民族剪紙作品的展示;3、剪紙時(shí)的注意事項(xiàng)。接著，老師給我們每個(gè)人發(fā)一把剪紙刻刀和一張圖案。然后，我們就開始刻。剛開始時(shí)，我還真有點(diǎn)膽怯，害怕刻刀刻到手，后來在老師的耐心指導(dǎo)下，我慢慢開始適應(yīng)，一點(diǎn)一點(diǎn)就不害怕了，而且還刻得比較快，直到最后完成作品。下午，老師又交我們進(jìn)行剪紙，看到各種各樣的圖案展現(xiàn)在我們面前，真得好漂亮。
通過今天的親身體驗(yàn)，使我知道了剪紙是我國幾千年來流傳已久的民間手工制做，它象征著世界和平，祖國興旺、社會和諧、人民幸福安康。并且通過這次活動(dòng)，使我學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識，同時(shí)對剪紙這個(gè)項(xiàng)目有了初淺認(rèn)識。
總之，今天的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我的社會實(shí)踐意識，而且還提高了自己你的動(dòng)手能力。
我真的好開心!
剪紙小學(xué)三年級篇十三
剪紙是具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的民間藝術(shù)，它用手工刻制，再點(diǎn)染以明快鮮麗的色彩而成。勞動(dòng)人民把它作為年節(jié)的`裝飾，貼在紙窗上，所以又叫“窗花”。
在紙發(fā)明以前，人們在玉上透雕，皮革上刻花，金箔上刻畫，產(chǎn)生了與剪紙相近的藝術(shù)，我們稱之為“類剪紙”，雖然材質(zhì)不同，但造型手法已和剪紙無異，這是剪紙的源頭。
春秋戰(zhàn)國時(shí)期，已有經(jīng)鏤刻的金銀銅箔剪紙形式制品，鑲貼到銅鏡、漆器、木器上做紋飾。
西漢武帝時(shí)，隨著剪紙的應(yīng)用和普及，剪紙材料逐步轉(zhuǎn)到植物纖維紙上來。當(dāng)時(shí)既有用金銀銅和絹紙制成的剪紙，也有用植物纖維等紙料制成的剪紙。自從漢代起，從剪紙又衍生出一種關(guān)節(jié)會動(dòng)的皮影。
至今，不少年輕人結(jié)婚的時(shí)候，還喜歡給窗戶上貼紅色的“喜”字圖案的剪紙。
剪紙小學(xué)三年級篇十四
最近我學(xué)了一門民間藝術(shù)，剪紙，看別人剪紙很簡單，可學(xué)起來才知道太難了剪個(gè)星星到很難啊。
我看很多人家的窗戶上都貼上了自家的窗花，我看著自己也來了一種想學(xué)的力量，之后我就去找了我的姑姑，他以前學(xué)過剪紙也賣過剪紙。
我拿起剪刀，學(xué)期我姑姑東一剪，西一剪，我姑姑建德多漂亮，我剪得什么也不是，不要放棄，我對自己說，這回剪得很好，我經(jīng)過不斷的練習(xí)，已經(jīng)剪得很好了，可我想學(xué)漸出字的剪紙，這回間的慢，一不小心還簡住手了，雖然我只學(xué)會了幾個(gè)字，可是我學(xué)會了剪紙，以后我也剪紙，貼到窗戶上，多漂亮??！我還可以拿出去賣。
我心里真高興??！
剪紙小學(xué)三年級篇十五
今天是星期六，我和幾個(gè)同學(xué)到阿姨單位去學(xué)習(xí)剪紙。
教我們剪紙的是一位76歲的老奶奶，老奶奶先給我們展示了她以前的一些作品，哇！奶奶剪得太棒了，蝴蝶：有的迎風(fēng)而飛；有的側(cè)著飛行；還有的兩只觸須相對，很親密的樣子，這些蝴蝶大小不同，形狀不一，跟真的一模一樣。還給我們看了十二生肖、卡通、動(dòng)物，更讓我們吃驚的還有毛主席和鄧小平肖像，每張都栩栩如生，真是太像了。
開始學(xué)習(xí)剪了，第一個(gè)叫“青春”，屬于陰剪，就是剪外表輪廓，里面不用細(xì)剪。剪頭發(fā)的時(shí)候最難了，頭發(fā)是鋸齒的而且還是彎的，剪刀一會向上一會向下，一不小心把一張剪斷了，只好向奶奶請教，原來剪頭發(fā)的時(shí)候不能用剪刀的中間而是用尖頭，知道了方法不一會兒就剪完了，打開一看，啊原來是4張。還有陽剪……接著我們又剪了蝴蝶和小狗，時(shí)間過得真快，該回家了。
剪紙真難，但想練，就要認(rèn)真好好練，向奶奶一樣只要功夫深，鐵杵磨成針。我們一定要好好學(xué)習(xí)練出真功夫。
剪紙小學(xué)三年級篇十六
提起中國的傳統(tǒng)文化，可是一座瑰麗的寶庫，有古老的書法藝術(shù)，有五彩繽紛的臉譜藝術(shù)，而我最喜愛的是剪紙藝術(shù)。
早有耳聞，剪紙的發(fā)源地是陜西，那是一個(gè)美麗而又富饒的地方。剪紙的方法有11種之多呢！我家隔壁有一位老奶奶，她剪紙藝術(shù)很高，她會剪騰空而起的孫悟空，潔白如雪的鴿子，別人都說她是“神剪”。
看著五彩繽紛的剪紙，我也情不自禁地拿起剪刀剪起彩紙來，看起來容易，可學(xué)起來難，于是我專門向隔壁的老奶奶請教，在不久的時(shí)間里，我也學(xué)會了剪一些小動(dòng)物和小窗花，在業(yè)余時(shí)間里，我也時(shí)?！靶阋话选?，我時(shí)而剪出快活的小兔子，時(shí)而剪出頑皮的小猴子，這些作品栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
中華的傳統(tǒng)文化剪紙，真是美不勝收，我們一定繼承發(fā)揚(yáng)，讓優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化代代流傳，讓經(jīng)典藝術(shù)熠熠生輝。
說中國剪紙有名，真是一點(diǎn)也不假。剪紙是中國文化藝苑中一塊絢麗的奇葩，還有著“民族母體藝術(shù)”的美譽(yù)呢！
瞧，這副剪紙是一個(gè)叫阿魯溫的小男孩牽著兩頭駱駝在沙漠中行走。每當(dāng)看見這副剪紙時(shí)，我的眼前就會才出現(xiàn)著一幕一幕。
這位充滿雄心的男孩決定去冒險(xiǎn)。臨走時(shí)他只帶了一把弓箭，一些干糧，和兩頭駱駝就上路了。途中迷路了，被困在大沙漠中。猛然，他發(fā)現(xiàn)了張尋寶圖，圖上有的寶貝是在自已的家鄉(xiāng)里，小男孩欣喜若狂，心想：這下不僅可以回歸家鄉(xiāng)，還可以得到寶貝了。
此時(shí)，小男孩身上已沒有了水，當(dāng)他到達(dá)圖上指定的地點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)快要渴死了。突然，他發(fā)現(xiàn)了一小潭湖泊，便用盡全身力氣撲上去，大口喝了幾口水。該尋寶了，可怎么也找不到寶貝，他又翻了翻尋寶圖，上面依然沒有寶貝。正納悶之際，他明白了，自已正需要的東西就叫寶貝。
一把剪刀，剪出了一幅美麗的圖畫，一個(gè)動(dòng)人的傳說。
剪紙是中國民間流傳的一種藝術(shù)形式。就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案。每逢過節(jié)或者新婚喜慶到時(shí)候，將美麗鮮艷的剪紙貼在家中，來烘托熱鬧的氣氛。
作文課上，老師教我們一種窗花的剪發(fā)，先折紙，用一張正方形的紙對折，沿中線對折三等份；再畫，老師在紙上畫了幾道線；最后剪，老師拿著剪刀把自己畫的畫剪下來。
老師展開剪紙。哇！真漂亮。大六角形套了一個(gè)小六角形，中間還有六對相連的的小方形。
老師剪的窗花真好看！()。
剪紙是中國民間流傳的一種藝術(shù)形式。就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案。每逢過節(jié)或者新婚喜慶到時(shí)候，將美麗鮮艷的剪紙貼在家中，來烘托熱鬧的氣氛。
作文課上，老師教我們一種窗花的剪發(fā)，先折紙，用一張正方形的紙對折，沿中線對折三等份；再畫，老師在紙上畫了幾道線；最后剪，老師拿著剪刀把自己畫的畫剪下來。
老師展開剪紙。哇！真漂亮。大六角形套了一個(gè)小六角形，中間還有六對相連的的小方形。
老師剪的窗花真好看！
剪紙小學(xué)三年級篇十七
我國的傳統(tǒng)文化有春節(jié)剪紙、放風(fēng)箏、端午節(jié)、賽龍舟……其中我最喜歡的是剪紙。
剪紙有幾千年的歷史，以前人們沒有紙，就在木頭上雕刻圓形，后來人們覺得在木頭上雕刻麻煩，就在動(dòng)物的皮上雕刻，再后來人們發(fā)明了紙，先在紙上畫好自己喜歡的圖形，再剪下來就變成窗花了。
剪紙的花樣有很多，有魚、花、草、蟲、樹、各種動(dòng)物，其中我見過魚的剪紙，魚剪的胖胖的，代表的意思是年年有余，往窗上一貼喜氣洋洋，我也會剪紙，就剪一朵花吧！我先再紙上畫了一個(gè)小花的圖案，然后再用剪刀剪下來，一朵美麗、鮮艷的小花就剪成了。
我喜歡剪紙，看著這些各種各樣美麗好看的圖案，會給我?guī)碓S多的快樂。
剪紙小學(xué)三年級篇十八
剪紙是一種中國傳統(tǒng)手工藝品，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。作為一名三年級學(xué)生，我有幸學(xué)習(xí)了剪紙藝術(shù)，并且在過去的三年中積累了許多心得和體會。今天，我想和大家分享一下我在剪紙方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)剪紙的開始。
我第一次接觸剪紙是在一堂美術(shù)課中。老師向我們展示了一些精美的剪紙作品，并且耐心地教給我們剪紙的基本技巧。起初，我覺得剪紙是非常難的，手指總是被剪子劃傷，剪紙的線條也常常不夠流暢美觀。但是，老師給了我很多鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓我保持了學(xué)習(xí)剪紙的興趣。
第三段：堅(jiān)持與努力。
在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，我逐漸明白了堅(jiān)持和努力的重要性。剪紙需要細(xì)膩的手指動(dòng)作和耐心的心態(tài)，而這些都需要長時(shí)間的練習(xí)和不斷的調(diào)整。我開始每天抽出一些時(shí)間來練習(xí)剪紙，有時(shí)候我還會請家人和朋友給我提供一些建議和意見。我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持下去并付出努力，我才能不斷地提高自己的剪紙水平。
第四段：發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意與創(chuàng)新。
隨著剪紙水平的提高，我開始嘗試在剪紙作品中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意和進(jìn)行創(chuàng)新。我會觀察大自然的景物，像樹葉、花朵和小鳥等，然后嘗試將這些形狀和圖案運(yùn)用到剪紙中。有時(shí)候，我還會創(chuàng)造性地組合不同的顏色和紋理，使得我的作品更加獨(dú)特和吸引人。這讓我在剪紙創(chuàng)作中獲得了更大的滿足感，并且不斷激發(fā)了我的創(chuàng)造力。
第五段：剪紙給我?guī)淼氖斋@。
學(xué)習(xí)剪紙三年來，我不僅學(xué)會了一門具有中國傳統(tǒng)文化特色的手工藝，還受益于剪紙給我的啟發(fā)和培養(yǎng)。剪紙教會了我耐心和細(xì)致，讓我從中感受到美的瞬間。剪紙也鍛煉了我的動(dòng)手能力和觀察力，培養(yǎng)了我的對美的鑒賞能力和審美情趣。此外，剪紙還讓我體會到了中華民族的藝術(shù)智慧和創(chuàng)造力。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)剪紙，我體會到了堅(jiān)持與努力、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意與創(chuàng)新的重要性。剪紙不僅豐富了我的生活，也讓我在創(chuàng)作中展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。它是一門以簡單的工具和紙張創(chuàng)造藝術(shù)的魔法，讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。我相信，隨著時(shí)間的推移，我在剪紙方面的學(xué)習(xí)和成長還會有更多的收獲和突破。
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