制作教案可以幫助教師理清教學(xué)思路、合理安排教學(xué)時(shí)間和掌握教學(xué)重點(diǎn)。教案的編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)資源的合理利用，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以下是一些教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)對(duì)教案編寫(xiě)的規(guī)范和要求，供大家參考。
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇一
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種食物。知道不同食品給我們?nèi)梭w能夠補(bǔ)償不同的營(yíng)養(yǎng)。2。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒要養(yǎng)成從小不挑食的好習(xí)慣。3、發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造想象能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒喜歡各種食物。知道不同食品給我們?nèi)梭w能夠補(bǔ)償不同的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃家：各種食物、娃娃、媽媽角色頭飾。益智區(qū)：各種水果和食物小圖卡，進(jìn)行按大小排序。角色：課前老師或幼兒自備幾種食品，綿紙等材料制作不同的食品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
小朋友你們平時(shí)喜歡吃些什么食品呢?(喜歡吃糖、喜歡吃餅干、、、、)原來(lái)小朋友喜歡吃這么多好吃的食品，除了吃這些零食，我們每天還要吃各種各樣的食物，你們知道這些食物對(duì)我們有什么用嗎?(我們每天要吃各種不同的食物，因?yàn)椴煌称方o我們?nèi)梭w能夠補(bǔ)償不同的營(yíng)養(yǎng)。)。
今天老師在每個(gè)區(qū)域里都投放了很多的材料讓你們?nèi)ゲ僮鳎覀円黄饋?lái)看看吧!
三、介紹各個(gè)區(qū)域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有各種食物、娃娃、媽媽角色頭飾，今天就要來(lái)讓我們的小朋友用好吃的食品來(lái)招待你的小客人。。
2、圖書(shū)區(qū)。
今天老師在圖書(shū)區(qū)準(zhǔn)備了各種關(guān)于食物的圖書(shū)，待會(huì)小朋友可以看圖書(shū)和朋友一起講講，看完后可以和好朋友一起說(shuō)說(shuō)。
3、動(dòng)手區(qū)。
在手工區(qū)老師準(zhǔn)備了:卡紙、海綿紙、等材料制作各種食物。
四、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng)，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里，你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的.玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
四、收拾材料，結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇二
1.了解超市的功能與特點(diǎn)，知道超市能給人們的生活帶來(lái)方便，感受超市購(gòu)物的樂(lè)趣。
2.能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹超市的特點(diǎn)和超市的食品。
3.掌握在超市購(gòu)物時(shí)應(yīng)遵守的文明規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.教師提前與超市聯(lián)系，爭(zhēng)取參觀活動(dòng)能夠得到超市的支持，外出活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
2.每位幼兒從家里帶2元錢(qián)來(lái)幼兒園。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1.參觀、購(gòu)物前教師幫助幼兒了解參觀內(nèi)容和參觀要求。
--提問(wèn)：今天，我們要去超市參觀，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在參觀過(guò)程中要注意什么?
(幼兒自由發(fā)言)。
--調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，提問(wèn)：你去過(guò)超市嗎?超市是什么地方啊?那里有些什么啊?
選購(gòu)商品時(shí)要注意些什么啊?
--小結(jié)：在參觀過(guò)程中，大家要注意安全，聽(tīng)從指揮。超市是公共場(chǎng)所，是購(gòu)物的地方，不能亂動(dòng)貨架上的東西。
2.參觀超市：(幼兒在教室的帶領(lǐng)下，分成若干小組參觀超市，教師隨時(shí)解答幼兒的提問(wèn))。
--觀察超市貨物的擺放，有什么樣的規(guī)律。
--觀察超市收款的過(guò)程，比較和商店購(gòu)物時(shí)有什么不同，了解超市購(gòu)物的流程。
--幼兒自由參觀，教師巡回觀察，提醒幼兒不打擾別人購(gòu)物，不亂動(dòng)?xùn)|西。
3.超市購(gòu)物。
--幼兒選擇商品，自行思考、解決遇到問(wèn)題。
--交費(fèi)購(gòu)物。
4.參觀、購(gòu)物后的評(píng)論。
--引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語(yǔ)言介紹超市的特點(diǎn)和超市購(gòu)物的流程，重點(diǎn)培養(yǎng)。
和提高幼兒觀察后的'歸納、表達(dá)能力，教師注意總結(jié)和引導(dǎo)。
--討論：買(mǎi)了什么?遇到了什么困難?怎么解決的?你喜歡在超市購(gòu)物嗎?為什么?
5.教師小結(jié)。
參觀超市的過(guò)程，歸納超市的特點(diǎn)以及超市購(gòu)物的注意事項(xiàng)，幫助幼兒了解超市為我們的生活帶來(lái)了便利，所以越多的人喜歡在超市購(gòu)物了。
活動(dòng)建議與提示：
1.活動(dòng)后可以開(kāi)展創(chuàng)造性游戲：娃娃超市。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子一起去超市購(gòu)物，感受超市為人們生活帶來(lái)便利，感受超市購(gòu)物的樂(lè)趣。
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇三
主要領(lǐng)域：
游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)發(fā)聲母ch的發(fā)音。
2、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。
3、培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說(shuō)話的欲望。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
5、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。
主要形式：
集體。
課時(shí)安排：
一課時(shí)，30分鐘。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說(shuō)話的欲望。
難點(diǎn)：初步掌握動(dòng)物的不同叫聲及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鴨，小雞，小貓，山羊，黃狗的圖片各一張。
2、已初步認(rèn)識(shí)以上的小動(dòng)物。
3、老師自編兒歌《什么動(dòng)物吃什么》一首。
活動(dòng)過(guò)程：
一、誰(shuí)來(lái)了？一起來(lái)表演……。
4、我們?cè)賮?lái)看是誰(shuí)來(lái)了?。∷钕矚g吃骨頭了。猜猜它是誰(shuí)？（小狗）小狗怎么叫？我們一起來(lái)表演小狗。
二、學(xué)兒歌。
1、老師把這些小動(dòng)物和它們喜歡的食物編成兒歌，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)。小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚(yú)。
小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
2、你們剛剛在兒歌里聽(tīng)到了什么？小結(jié)出兒歌內(nèi)容。
4、請(qǐng)幼兒帶上相應(yīng)胸飾自由表演出其對(duì)應(yīng)的兒歌。
5、把兒歌從頭到尾連起來(lái)念一遍，表演出來(lái)。
三、送食物。
1、請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物，按照兒歌的內(nèi)容去找自己愛(ài)吃的食物。
2、教師和幼兒進(jìn)行檢查糾錯(cuò)后進(jìn)行品嘗。
四、到外面去玩。
扮小動(dòng)物一邊念兒歌一邊去外面玩（結(jié)束）。
教學(xué)反思：
小動(dòng)物一直是小朋友們最喜歡的，在一次計(jì)算活動(dòng)中，大家對(duì)小動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動(dòng)物的飲食。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛(ài)好，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇四
一．目標(biāo)：
1．樂(lè)意參加了解春天的活動(dòng)，有探索的興趣。
2．在系列的觀察、探索活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)春季一些植物和動(dòng)物的生長(zhǎng)活動(dòng)，知道季節(jié)的變換與一些動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程的關(guān)系。
3．有初步的環(huán)保意識(shí)――知道動(dòng)植物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円獝?ài)護(hù)它。
二．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1．閱讀角：投放與春天動(dòng)植物有關(guān)的書(shū)籍。
2．發(fā)現(xiàn)角：蝴蝶等春天常動(dòng)物的標(biāo)本，放大鏡。
3．飼養(yǎng)角：小蝌蚪，小烏龜，（以后還要增加蠶、蝴蝶幼蟲(chóng)等），記錄本。
4．種植角：各種水植蔬菜，記錄本。
5．氣象角：記錄溫度、天氣的變化。
三．家長(zhǎng)工作：
1．介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容，配合事項(xiàng)（家園之窗）。
2．平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的變化，并與孩子一起收集與春天有關(guān)的書(shū)籍或資料。（與家長(zhǎng)交談，指導(dǎo)）。
3．請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助指導(dǎo)幼兒在家種植兩種花卉飼養(yǎng)1―2種小動(dòng)物，進(jìn)行觀察與管理。
活動(dòng)（一）植樹(shù)節(jié)。
目標(biāo)：
1.交流自己帶來(lái)的圖片、資料，知道3/12日是植樹(shù)節(jié)。
2.知道春天是萬(wàn)物開(kāi)始生長(zhǎng)的季節(jié)。
過(guò)程：
1．交流自己帶來(lái)的圖片、資料，知道3/12日是植樹(shù)節(jié)。
（可啟發(fā)：為什么把植樹(shù)節(jié)放在春天？）。
2．帶幼兒到操場(chǎng)上，感受春天（尋找、發(fā)現(xiàn)、感受）。
3．交流自己感受到的春天。
活動(dòng)（二）主題畫(huà)――我看見(jiàn)了春天。
目標(biāo)：
1.能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫(huà)和語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
2.進(jìn)一步感受春天已經(jīng)來(lái)臨了。
過(guò)程：
1．談話：交流自己在花園里都發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情。
2．鼓勵(lì)幼兒用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)，并用語(yǔ)言表述老師幫助幼兒記錄、整理。
3．布置墻面：我看見(jiàn)了春天。。。
活動(dòng)（三）訪問(wèn)花匠。
目標(biāo)：
1.了解春天花匠在做什么，知道春天是種植的季節(jié)。
2.引發(fā)對(duì)栽種植物的興趣。
準(zhǔn)備：和花匠聯(lián)系訪問(wèn)事宜。
過(guò)程：
1以談話引起幼兒訪問(wèn)的.興趣：
2．幼兒結(jié)伴在操場(chǎng)上觀察春色，感受春天的氣息。
3．幼兒分組觀察花匠叔叔的勞動(dòng)并訪問(wèn)。
（1）觀察花匠叔叔移栽花木、鋤草、修剪枝條。
（2）引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題進(jìn)行訪問(wèn)，如：
春天來(lái)了，您在忙些什么？
為什么春天可以種植許多植物？
活動(dòng)（四）種植蔬菜。
目標(biāo)：
1．在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)種植蔬菜，提高種植及觀察的興趣。
2．知道植物生長(zhǎng)發(fā)育的條件及管理植物的知識(shí)，通過(guò)討論，學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方式建立起管理制度。
3．能有認(rèn)真、細(xì)心操作的態(tài)度。
準(zhǔn)備：
青菜、蘿卜、絲瓜、南瓜等蔬菜的種子及圖片，花盆，泥，灑水壺，工作服。
過(guò)程：
1．出示蔬菜的種子（蔬菜的圖片朝下放），讓幼兒猜猜是什么。
（1）翻開(kāi)圖片，使幼兒知道這些是各種蔬菜的種子。
（2）比較蔬菜種子的不同。
2．回憶花匠叔叔栽種植物的情景（松土、挖坑、栽種、澆水等）。
3．啟發(fā)幼兒：怎樣讓這些種子長(zhǎng)成好吃又有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜？
4．與幼兒邊討論邊演示種植的方法：
如：先在花盆里放多少土，種子的間距，種子上蓋多少土等。
5．幼兒選擇自己想種的蔬菜進(jìn)行種植，老師指導(dǎo)。
6．討論：
（1）每天由誰(shuí)來(lái)照顧這些蔬菜？
（2）怎樣照顧好這些蔬菜？
7．鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的方式將自己的想法記錄下來(lái)。（讓別人一看就知道該怎樣來(lái)照顧它們）。
8．匯總幼兒的方法，將這些方法貼在種植角內(nèi)。
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幼兒區(qū)角游戲安全教案篇五
1、嘗試用蠶豆、樹(shù)枝進(jìn)行拼插，制作出自己喜愛(ài)的物品。
2、在活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備。
ppt課件、蠶豆、小樹(shù)枝若干，盤(pán)子，籃子等。
教學(xué)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們，你們吃過(guò)過(guò)蠶豆嗎？蠶豆不僅可以用來(lái)食用，還可以做出很多有趣的東西呢，我們一起來(lái)看看吧！
2、出示ppt，引導(dǎo)幼兒觀察各種蠶豆造型，了解其制作方法。
師：老師給你們準(zhǔn)備了這么多不一樣的蠶豆造型，小朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)他們是怎么做成的呀。（教師逐一出示圖片，引導(dǎo)觀察，了解制作方法）。
3、教師示范并講解蠶豆小人的制作過(guò)程，幼兒觀察。
4、操作活動(dòng)：幼兒使用籃子中的自然材料，輔助材料和制作工具，充分發(fā)揮想象，制作自己喜愛(ài)的物品：小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車(chē)等。
5、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來(lái)，供大家欣賞。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)，孩子們的積極性和興趣都很高，活動(dòng)過(guò)程中，大部分孩子能大膽的發(fā)揮想象、創(chuàng)作出自己喜愛(ài)的蠶豆造型。但是孩子們的作品都大同小異，有的小朋友也只是臨摹其他幼兒，并沒(méi)有真正的發(fā)揮想象創(chuàng)造，可能是我在活動(dòng)中還沒(méi)有做好引導(dǎo)作用。另外，有的幼兒力氣較小，樹(shù)枝折不斷，我想可以提供小剪刀。如果在幼兒操作時(shí)播放些舒緩、柔和的背景音樂(lè)就更好了！
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：1、了解基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法。2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火，小心燙傷等。活動(dòng)重點(diǎn)：了解基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法。
幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火，小心燙傷等。
閱讀區(qū)：安全標(biāo)志圖片一套，安全故事書(shū)，安全事故的圖片。
手工區(qū)：“安全圖片展覽”、“安全簡(jiǎn)報(bào)”的制作。
美工區(qū)：蠟筆、畫(huà)紙、卡紙。
聆聽(tīng)故事，吸引幼兒興趣，引出話題。
提問(wèn)：
過(guò)馬路時(shí)要不要牽住大人的手?
馬路上，能不能橫沖直撞，或者和朋友打打鬧鬧?
在沒(méi)有人行道的道路上行走時(shí)，可不可以并行?
樂(lè)樂(lè)是不是好孩子?要不要向樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)?
2.向幼兒展示交通標(biāo)志圖樣。
向幼兒逐一展示交通標(biāo)志圖樣：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志、道路施工教師出示一些安全標(biāo)志的`圖片。今天鐘老師給小朋友們帶來(lái)了一些安全的標(biāo)志圖片，請(qǐng)我們的小朋友們一起來(lái)看看，誰(shuí)能很快的把這些圖片標(biāo)志認(rèn)出來(lái)。教師一一出示相應(yīng)的圖片。
當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
安全標(biāo)志等。
今天我們區(qū)域活動(dòng)的名字叫“安全在我心”。
二、介紹區(qū)角材料及活動(dòng)要求。
1、在閱讀區(qū)中：老師準(zhǔn)備了一些安全標(biāo)志圖片一套，安全故事書(shū)，安全事故的圖片。小朋友們可以在區(qū)角中進(jìn)行閱讀這些圖片。看看那些圖片是你認(rèn)識(shí)的，不同的圖片標(biāo)志代表了什么意思。
2、在手工區(qū)中：老師準(zhǔn)備了各種的卡紙、畫(huà)筆，小朋友們可以進(jìn)行設(shè)計(jì)“安全圖片展覽”、“安全簡(jiǎn)報(bào)”的制作。
3、在美工區(qū)中：老師準(zhǔn)備了蠟筆、畫(huà)紙、卡紙，小朋友們可以為我們幼兒園和教室的每一個(gè)角落進(jìn)行設(shè)計(jì)各種安全的標(biāo)志圖片，然后在把它們貼到相應(yīng)的位置。
三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
四、教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
五、播放音樂(lè)，組織幼兒收拾整理材料。
六、交流、分享、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。
1、小朋友，剛才你們都設(shè)計(jì)了那些安全標(biāo)志圖片，我們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候看到這些標(biāo)志也要銘記在心。
2、我們一起來(lái)看看我們教師那些地方需要貼上一些安全標(biāo)志。
幼兒區(qū)角游戲安全的教案了解基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法。幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：以下是小編精心整理的的相關(guān)資料，希......
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇七
游戲名稱：
看誰(shuí)抓的多。
適合年齡：
小班幼兒。
所需材料：
彩色硬紙板、剪刀、彩色毛線、彩筆、繩子。
制作步驟：
1、在彩色硬紙板上畫(huà)出小狗、小貓、小雞、小兔等各種小動(dòng)物頭像。
2、用剪刀剪出所畫(huà)各種小動(dòng)物頭像。
3、用彩筆裝飾小動(dòng)物頭像。
4、在活動(dòng)區(qū)扯上幾根長(zhǎng)繩，高度已超出幼兒高舉的手指尖以上10—15厘米為限。
5、用彩色細(xì)繩把各種動(dòng)物頭像懸吊在長(zhǎng)繩上，高度錯(cuò)落有別。
游戲價(jià)值：
高效度：10分。
玩法過(guò)程：
1、幼兒站在教師周?chē)?，一邊說(shuō)兒歌一邊模仿教師動(dòng)作：
小朋友起得早，
走一走跳一跳，
蹲下來(lái)跳上去，
看誰(shuí)跳得高又高。
教師要重點(diǎn)示范向上跳的動(dòng)作，并對(duì)幼兒的動(dòng)作加以糾正。
2、教師把幼兒帶到繩子下面，請(qǐng)幼兒在音樂(lè)開(kāi)始后，跳起來(lái)抓動(dòng)物頭像，音樂(lè)一停，馬上站好，看誰(shuí)抓到的動(dòng)物頭像多，如此反復(fù)進(jìn)行。
3、讓每個(gè)幼兒把抓到的小動(dòng)物頭像分類，按由多到少的順序排列，然后讓幼兒說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)、習(xí)性。
教學(xué)反思：
通過(guò)和孩子一起多次做該游戲發(fā)現(xiàn)，孩子們都很愿意玩這個(gè)游戲，這個(gè)游戲活動(dòng)也充分發(fā)展了孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力，在游戲中孩子們敢于嘗試，不怕失敗，一次次嘗試，直到成功。但游戲也有稍多不足之處，沒(méi)能使幼兒在活動(dòng)中獲得“過(guò)程不同、結(jié)果不同”的多種經(jīng)驗(yàn)，同伴之間分享游戲成功的快樂(lè)和經(jīng)驗(yàn)。要在活動(dòng)中進(jìn)一步探索、調(diào)整，使之更加有趣、好玩。
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇八
內(nèi)容：益智區(qū)涂涂畫(huà)畫(huà)夾一夾。
目標(biāo)：
（1）幼兒在游戲中能正確取拿游戲材料；
（2）幼兒在游戲中體驗(yàn)和同伴友好玩的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置游戲材料音樂(lè)。
過(guò)程：
（1）教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)上次游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；
（2）讓幼兒討論應(yīng)該怎樣玩游戲；想一想自己喜歡玩哪個(gè)游戲區(qū)。
（3）放音樂(lè)，讓幼兒自己選擇喜歡的區(qū)角參與游戲；
（4）教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)涂涂畫(huà)畫(huà)，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的涂顏色的方法。
（5）組織幼兒參觀學(xué)習(xí)，并對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)及時(shí)點(diǎn)評(píng)；
（6）聽(tīng)音樂(lè)，整理游戲材料，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思。
由于我剛到寶寶班對(duì)班上的孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭鬧，所以在開(kāi)展游戲時(shí)，幼兒的紀(jì)律不是很好，在活動(dòng)一開(kāi)始時(shí)，幼兒對(duì)上次游戲中存在的問(wèn)題也能說(shuō)出來(lái)，知道應(yīng)該怎樣玩游戲的方法，對(duì)所開(kāi)放的三個(gè)游戲區(qū)很高興，都能去選擇自己喜歡的區(qū)域玩，特別是益智區(qū)的小朋友表現(xiàn)的很不錯(cuò)，能按老師的`要求去取拿游戲材料，能正確找到自己拿的圖形應(yīng)該放在那里，當(dāng)幼兒玩的很高興時(shí)，豆丁小朋友跑過(guò)來(lái)也想玩這里，這時(shí)我觀察到這里人太多了，我說(shuō)小朋友這里誰(shuí)愿意讓豆丁玩，開(kāi)心說(shuō)老師我讓她，安安的舉動(dòng)讓我很吃驚，聽(tīng)說(shuō)開(kāi)心是一個(gè)很好強(qiáng)的孩子，他在今天的活動(dòng)中有這樣的表現(xiàn)讓李老師和我都很奇怪，我問(wèn)開(kāi)心你為什么讓小朋友他很懂事的說(shuō)，我是大孩子了，還沒(méi)等我說(shuō)完，他就跑到一邊去玩別的游戲區(qū)了。連新小朋友都很高興點(diǎn)的參與游戲中。
通過(guò)今天的活動(dòng)，讓我深深地體會(huì)到，只有細(xì)心地去觀察孩子，找到孩子喜歡的活動(dòng)，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇九
1、學(xué)習(xí)貼畫(huà)小雞的技能，體驗(yàn)貼畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
2、能按照數(shù)量進(jìn)行匹配，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。
3、體驗(yàn)孵雞的艱難，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、美工區(qū)：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等。
2、數(shù)學(xué)區(qū)：夾子、動(dòng)物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車(chē)大卡片等。
3、音樂(lè)區(qū)：錄音機(jī)、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、出示粘貼好的小雞，“這只小雞是怎樣做出來(lái)的嗎?”
二、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫(huà)步驟。
第1步：貼圓、畫(huà)小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過(guò)了很長(zhǎng)一會(huì)兒，聽(tīng)到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會(huì)兒，啄出一個(gè)小洞來(lái)，露出什么呀?(小尖嘴)。
第2步：貼眼睛“小雞睜開(kāi)圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”
第3步：畫(huà)小雞的兩只腳“可是小雞站不起來(lái)呀?怎么辦呢?小朋友來(lái)幫助它，一、二、三、小雞站起來(lái);一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園，開(kāi)心得玩起來(lái)?！敝攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。
三、出示《小雞吃毛毛蟲(chóng)》的操作材料，請(qǐng)幼兒介紹游戲玩法。
四、教師介紹音樂(lè)區(qū)的游戲，提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。
五、幼兒活動(dòng)，教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法(畫(huà)、貼)來(lái)表現(xiàn)小雞。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意與同伴交往,認(rèn)識(shí)和喜歡自己的小朋友，誰(shuí)能最快的找到自己的好朋友。
2、學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前，
2、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會(huì)怎么和他交朋友啊!————音樂(lè)游戲《找朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友，如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動(dòng)作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧!音樂(lè)：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的話，做好朋友的動(dòng)作。
附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀!握握手，我們都是好朋友。
活動(dòng)反思。
《找朋友》這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒合作。
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片兩張。
2、安全卡片和不安全卡片若干。
操作要點(diǎn)：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題。
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？
2、出示圖片。
有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好。
3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地。
4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事。
1、故事里有誰(shuí)，講了什么。
2、皮皮為什么三次受傷。
3、我們從故事里受到什么教育。
玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，（教案出自：幼兒園教案網(wǎng)）手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?；這樣玩可以嗎，幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
四、集體講評(píng)。
今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇十二
認(rèn)識(shí)游樂(lè)設(shè)施的'安全使用方式。
享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
戶外游樂(lè)器材。
1.老師帶著幼兒到戶外的游樂(lè)器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。
三輪車(chē)：
（1）不用跑的幫小朋友推車(chē)。
（2）要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
（1）不從滑口處爬上去。
（2）不用頭倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
（1）不要盪太高。
（2）不幫小朋友推秋千。
（3）不站在秋千后面。
2.接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。
3.問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí)，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。
4.回到教室，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂(lè)器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
能遵守游樂(lè)器材的使用常規(guī)；能開(kāi)心的玩游樂(lè)器材。
活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。
這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓，以及一些安全意識(shí)，比較值得學(xué)習(xí)。
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
難點(diǎn)：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。
2、編排情境表演。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯）?/p>
二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩？
2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的'好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）。
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幼兒區(qū)角游戲安全教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、孩子懂得用準(zhǔn)確的方式玩滑梯。
2、協(xié)助孩子明白用不準(zhǔn)確方式玩滑梯易導(dǎo)致傷害。初步培育孩子的安全觀念。
教學(xué)預(yù)備：
1、小兔子、小狗狗胸前飾配數(shù)個(gè)，攝像機(jī)。
2、編排場(chǎng)景表演。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入教學(xué)，啟發(fā)興致。兔母親：“今日天氣很不錯(cuò)，小兔子，母親帶你們到外面玩。看，那是哪個(gè)?(小狗狗)他們?cè)诟缮?(滑滑梯)”
2、看場(chǎng)景表演，向孩子推薦滑梯及其玩法。(1)狗母親是怎么樣教小狗狗玩滑梯的?為何要這樣玩?(2)人多時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么樣玩滑梯?總結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去雙手扶好啦，1層層地向上爬。雙眼看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，雙手扶著滑梯兩邊，兩條腿合攏，再滑下來(lái)。例如果不這樣好好玩滑梯，做不準(zhǔn)確的動(dòng)作，便會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3、孩子練習(xí)玩滑梯，幼兒教師指導(dǎo)孩子按準(zhǔn)確的方式玩滑梯。(1)兔母親：“剛剛我們看了小狗狗滑滑梯，你們是否會(huì)象它們那樣玩?”(2)兔母親：“小孩們，你們是否想再玩1遍?這一回，你們玩時(shí)，母親給你們每一個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好?！?及時(shí)改正孩子不準(zhǔn)確的動(dòng)作，勉勵(lì)孩子用準(zhǔn)確的方式玩滑梯。)。
教學(xué)提議：
1、此教學(xué)宜布置在學(xué)期開(kāi)始的初期開(kāi)展，讓孩子起初就領(lǐng)會(huì)玩滑梯的準(zhǔn)確方式。
2、生活中孩子玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)必須要有大人保衛(wèi)，啟發(fā)孩子準(zhǔn)確地玩種種運(yùn)動(dòng)設(shè)備器具，逐漸在教學(xué)中培育孩子的安全觀念。
教學(xué)區(qū)教學(xué)：
1、用在這教學(xué)中錄制的孩子相片安排成“我會(huì)玩游戲”角，對(duì)所用準(zhǔn)確方式玩大型運(yùn)動(dòng)設(shè)備器具的孩子的在其相片四周貼五角星。
2、啟發(fā)孩子在建筑角構(gòu)建滑滑梯等，教小娃娃用準(zhǔn)確的方式玩運(yùn)動(dòng)設(shè)備器具。
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇十五
區(qū)角活動(dòng)有著它獨(dú)特之處，它不僅深深地吸引著每一位幼兒，而且還使幼兒在其中得到發(fā)展。因此重視區(qū)角活動(dòng)，合理開(kāi)展豐富的區(qū)角活動(dòng)，必將使每一位幼兒得到更深的發(fā)展。以下是小編整理的幼兒區(qū)角游戲活動(dòng)教案，歡迎閱讀。
1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。
音樂(lè)區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板
動(dòng)手區(qū)：編制板、細(xì)紙條
知區(qū)：小動(dòng)物圖片若干
實(shí)踐區(qū)：火腿腸，小刀
游戲區(qū)：娃娃家所需材料
計(jì)算區(qū)：數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆
探索區(qū)：雞蛋若干
生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶
1、談話活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？（在上次的活動(dòng)中袁嘉怡學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）
2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的.指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。
4、活動(dòng)記錄：
今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來(lái)，活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來(lái)，試了好些時(shí)間也不行，于是黃天成想起了去拿一塊長(zhǎng)方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來(lái)了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來(lái)，后來(lái)，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來(lái)。
1、教師在電視機(jī)上展示幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的照片，與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。
2、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。
3、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3、共同收拾各類教玩具。
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇十六
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，過(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全教育的活動(dòng)。
1.讓幼兒了解一些基本的`交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2.知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3.讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
1.了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。
2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。
3.兒歌《交通燈》。
一、手指游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。
二、談話，引入主題。
1.“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”(幼兒討論)。
教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過(guò)馬路時(shí)，一定要左右看看，沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。
2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線。
3、講解交通規(guī)則。
4、幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌。
“人行道上右側(cè)行，紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)，過(guò)馬路要走斑馬線?！?/p>
三、游戲體驗(yàn)《過(guò)馬路》。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道。
師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)。
師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。)。
場(chǎng)景二：十字路口。
師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)。
四、延伸活動(dòng)：
小班安全活動(dòng)反思精選篇教學(xué)反思。
行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?
五、活動(dòng)結(jié)束。
小朋友們真聰明，我們順利的通過(guò)馬路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧。
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo):。
1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。
2、形成同伴之間謙讓的意識(shí)。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。
2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出主題談話：
“大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩?？?/p>
2、教師和幼兒討論活動(dòng)情況，確定怎樣的行為最安全。
了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片--“圖片上有什么？”“誰(shuí)玩滑梯是正確的？”“誰(shuí)玩滑梯是不安全的？”“什么是輪流？大家一起來(lái)排隊(duì)試試看?！?/p>
3、師生共同理解圖片。
活動(dòng)反思：
娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開(kāi)學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇十八
1、學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)水龍頭和接水的方法，不浪費(fèi)水。
2、懂得定時(shí)喝足量的水，隨渴隨喝。
3、能按秩序排隊(duì)接水，形成初步的規(guī)則儀式。
飲水機(jī)，為幼兒準(zhǔn)備溫度適宜的開(kāi)水。
（一）歌曲導(dǎo)入法：
1、小朋友，咱們學(xué)過(guò)歌曲《漱口歌》咱們一起唱一唱。老師點(diǎn)評(píng)：“小朋友你們表現(xiàn)得真棒”。
2、小朋友你們都認(rèn)識(shí)了自己的小杯子，今天老師也用用小朋友的杯子，和李老師一起玩一個(gè)“干杯的游戲。引出幼兒興趣，并讓幼兒明白碰杯后必須的喝。
（二）學(xué)習(xí)接水的方法：
1、老師用圖片引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序進(jìn)行排隊(duì)，先接一些涼水，再接一些熱水，接多少喝多少，不能浪費(fèi)水，等前面小朋友接完了后面的再接。
2、請(qǐng)幼兒坐到椅子上，老師先和每個(gè)小朋友碰杯喝一口水，再啟發(fā)幼兒和旁邊的同伴玩干杯的游戲，直到把水喝完。小朋友碰杯時(shí)要輕輕的，不要把水灑出來(lái)，喝水要邊喝邊咽，不能邊喝邊玩。
3、小朋友你們都喝完了，請(qǐng)朋友自己輕輕的把杯子放回原處。
（三）道理闡述：
老師出示教師節(jié)收到的鮮花，并告訴幼兒花因?yàn)闆](méi)有喝足水，所以就枯萎了，所以小朋友每天要喝足夠的水，才能健康的成長(zhǎng)。所以小朋友應(yīng)該覺(jué)得口渴時(shí)就喝水。
1、平時(shí)訓(xùn)練幼兒喝水本領(lǐng)。
2、水杯旁邊設(shè)置一個(gè)喝水記錄蘭，每喝一杯水就插一面小紅旗。督促幼兒喝水。
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇十九
1、練習(xí)“s”型跑過(guò)障礙，初步掌握繞障礙跑的方法。
2、能快速跑過(guò)“s”型障礙物，提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)則的`習(xí)慣。
“s”型路線（每隔1－2m放一個(gè)易拉罐），彩旗若干。
1、以“小土兵”情境引導(dǎo)幼兒做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。組織“叫號(hào)跑”和“繞場(chǎng)地環(huán)形跑”等跑操熱身活動(dòng)。
2、設(shè)置“小土兵練本領(lǐng)”情境，初步幫助幼兒掌握繞障碼跑的方法。
（1）幼兒魚(yú)貫式繞障礙跑，自由探索繞障礙跑的方法。
（2）組織幼兒討論：怎樣才能快速繞過(guò)障礙并不碰到障礙物？
教師小結(jié)：靠近障礙物跑動(dòng)時(shí)身體應(yīng)向內(nèi)傾斜，跑動(dòng)的弧度要小。
3、玩“奪旗比賽”游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)繞障礙跑。
（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒怎樣能快速繞過(guò)障物，并遵守游戲規(guī)則。
（3）引導(dǎo)幼兒分享、交流：為什么你們組能取得勝利？
（4）幼兒再次游戲，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)游樂(lè)設(shè)施的安全使用方式。
享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
戶外游樂(lè)器材。
活動(dòng)過(guò)程：
1.老師帶著幼兒到戶外的游樂(lè)器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。
三輪車(chē)：
（1）不用跑的幫小朋友推車(chē)。
（2）要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
（1）不從滑口處爬上去。
（2）不用頭倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
（1）不要u太高。
（2）不幫小朋友推秋千。
（3）不站在秋千后面。
2.接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。
3.問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí)，該怎n辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。
4.回到教室，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂(lè)器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
活動(dòng)反思：
能遵守游樂(lè)器材的使用常規(guī)；能開(kāi)心的玩游樂(lè)器材。
活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。
這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓，以及一些安全意識(shí)，比較值得學(xué)習(xí)。
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇二十一
設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段，根據(jù)我班幼兒想象力豐富，喜歡玩游戲的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)用泡沫板讓幼兒邊玩邊創(chuàng)造，發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法，練習(xí)近平衡及爬行能力。
2．培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。
1．我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎？先說(shuō)個(gè)天線寶寶的兒歌吧。
2．說(shuō)兒歌：
天線寶寶真能干，
聰明無(wú)比智慧大。
神奇的'風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，
高高興興跳起來(lái)。
（放音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)讓幼兒自由做）。
二、創(chuàng)編演示玩泡沫板。
1．我知道天線寶寶很聰明，今天看誰(shuí)拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來(lái)試試。
2．巡回指導(dǎo)及時(shí)鼓勵(lì)勇于創(chuàng)編的幼兒。
3．啟發(fā)引導(dǎo)：寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西，你都可以利用去。（讓幼兒繼續(xù)玩，鼓勵(lì)幼兒勇于創(chuàng)編，老師也參與創(chuàng)編。）。
4．快來(lái)神奇的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)了，因?yàn)樘炀€寶寶都開(kāi)動(dòng)了腦筋，創(chuàng)編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法）。
5．這么多玩法你喜歡那種玩法？
6．用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競(jìng)賽游戲。
7．我剛聽(tīng)說(shuō)天線寶寶樂(lè)園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過(guò)去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂(lè)園去吧。
三結(jié)束：
寶寶們都累了，我們?nèi)バ菹⒁幌掳桑?/p>
幼兒區(qū)角游戲安全教案篇二十二
1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。
2、形成同伴之間謙讓的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。
2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出主題談話：
——“大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩?？?/p>
2、教師和幼兒討論活動(dòng)情況，確定怎樣的行為最安全。
了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片。
——“圖片上有什么？”
“誰(shuí)玩滑梯是正確的？”
“誰(shuí)玩滑梯是不安全的？”
“什么是輪流？大家一起來(lái)排隊(duì)試試看?！?/p>
3、師生共同理解圖片。
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