讀后感是讀書后將個(gè)人的情感、思考和感悟進(jìn)行整理和歸納的過(guò)程。寫讀后感時(shí)，可以圍繞作品的主題展開，分析作者通過(guò)作品想要傳達(dá)的思想和情感。接下來(lái)是一些讀后感范文，希望對(duì)大家在寫作時(shí)提供一些思路和參考。
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇一
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了，回想起在幼兒園時(shí)除了玩耍還是玩耍，而升級(jí)為小學(xué)生以后，每天都要投入到緊湊的學(xué)習(xí)中。
我不是很聰明的那種孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是名列前茅的那種程度。之前媽媽對(duì)我說(shuō)，只要身體好，學(xué)習(xí)成績(jī)是無(wú)關(guān)緊要的。
可是自從我看了那本《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》之后，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度大有轉(zhuǎn)變。主人公金珠是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)寫作業(yè)的小孩子，但在她生活中發(fā)生了一件件有趣的事情之后，她變成一個(gè)刻苦勤奮熱愛(ài)學(xué)習(xí)的乖孩子。因?yàn)樗凉u漸地在學(xué)習(xí)中獲得了一種成就感，也漸漸地有了自信心和自己遠(yuǎn)大的理想。
這本書深深激勵(lì)了我，我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1上課認(rèn)真聽講。
2作業(yè)認(rèn)真完成。
3多看多讀。
除此之外，如何在枯燥的學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)呢，首先自己制作一份完成計(jì)劃時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)表，獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目可以是看電影，聽音樂(lè)，買好吃的，與同學(xué)玩，等等。這些小小的獎(jiǎng)賞會(huì)讓我更快樂(lè)地向下一個(gè)目標(biāo)努力。最后，把自己的成就用文字寫下來(lái)或者用相機(jī)拍下來(lái)，然后保管好！
讀過(guò)《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書，我學(xué)會(huì)了從成就感中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂(lè)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人！
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇二
每當(dāng)我打開一本新書，閱讀時(shí)，眼前就好像展現(xiàn)了一個(gè)新的世界。讀橙子姐姐的《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》就是這樣，它給予我啟迪，給予我力量，催我奮發(fā)上進(jìn)。
看著秦悠揚(yáng)樂(lè)在其中地學(xué)習(xí)，陶小淘既羨慕又困惑，學(xué)習(xí)究竟有什么快樂(lè)可言呢？一切就是這么巧合，正在陶小淘思索的時(shí)候，市內(nèi)英語(yǔ)比賽如火如荼地展開了，而英語(yǔ)好的他自然成為了班級(jí)的有生力量。在奮戰(zhàn)的過(guò)程中，陶小淘感受到了樂(lè)趣。原來(lái)學(xué)習(xí)也可以這樣快樂(lè)呀。
讀了這本書后，我覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)也不難，就像玩游戲似的。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是一個(gè)個(gè)讓你可怕的怪獸，只要你能打敗他們，你就是勝者。每個(gè)單元就是一個(gè)個(gè)關(guān)卡，只要你闖過(guò)每個(gè)關(guān)卡，你就可以學(xué)到很多知識(shí)。關(guān)卡和怪獸是無(wú)窮無(wú)盡的，也就意味著學(xué)無(wú)止境，人要活到老，學(xué)到老。
《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》——這短短幾十頁(yè)的書，給予我力量，給予我啟迪，我要做一只小蝸牛，向高高的山頂爬去，去仰望藍(lán)天，在路上，我會(huì)遇到很多的困難，但是我不會(huì)放棄。我會(huì)重新努力，向上爬，超越別人?？傆幸惶?，小蝸牛也會(huì)爬到山頂，我也會(huì)享受成功的滋味。希望同學(xué)們也能找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇三
每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，將來(lái)?yè)碛谐晒Φ娜松?。不知道大家有沒(méi)有思考過(guò)成績(jī)優(yōu)秀和成功有什么關(guān)系。在我們看來(lái)，因?yàn)槟茏杂X(jué)完成計(jì)劃而學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，獲得成就感的孩子與幾乎沒(méi)有獲得成就感的同學(xué)相比，對(duì)待人生的態(tài)度是完全不一樣的。這些沒(méi)有獲得成就感的同學(xué)，因?yàn)闆](méi)有自信遇到事情愛(ài)猶豫、拖拉和抱怨，而那些獲得成就感的同學(xué)，會(huì)用有行動(dòng)的激情，從而有信心完成每一件事?，F(xiàn)在的一些同學(xué)很少在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣和成就感，對(duì)學(xué)習(xí)缺少自信，而父母又會(huì)拼命的讓我們?nèi)ヅ鄡?yōu)班補(bǔ)課。其實(shí)我們成了學(xué)習(xí)的奴隸，就算再優(yōu)秀的'老師，也很難把我們教好?！秾W(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書告訴我，如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)的主人。
我希望同學(xué)們也讀讀這本書，能學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂(lè)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想！
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇四
有人喜歡看《三國(guó)演義》，有人喜歡看水滸傳，但我更喜歡看《學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)》這本書。
書中主要說(shuō)的是一個(gè)叫金珠的同學(xué)，夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員，可是做事喜歡拖拖拉拉的她，一而再，再而三的拖拉導(dǎo)致媽媽都不再相信金珠的話，就連她的夢(mèng)想都不當(dāng)一回事。一次和爺爺通電話，爺爺提起小時(shí)候金珠的夢(mèng)想，并邀請(qǐng)她去老家寧越星馬路天文臺(tái)觀看天文衛(wèi)星，問(wèn)金珠去不去，金珠當(dāng)時(shí)非常爽快的答應(yīng)了，可是媽媽以上培優(yōu)班不能曠課為由不讓她去老家寧越，金珠非常傷心和無(wú)余。
一次偶然的機(jī)會(huì)，金珠打開電腦搜索馬路天文臺(tái)的時(shí)候，她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫小不點(diǎn)的星文臺(tái)網(wǎng)頁(yè)，于是她進(jìn)去瀏覽了一下，看到有一個(gè)創(chuàng)造我的星球欄目，然后就自己動(dòng)手創(chuàng)造了一個(gè)星球，并發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫斯比卡的人，她們很快就成為了網(wǎng)上無(wú)話不說(shuō)的好朋友，后來(lái)斯比卡教了金珠很多做人及學(xué)習(xí)的道理，并告訴她去馬路天文臺(tái)的`具體路線。為了改變自己的不良習(xí)慣，金珠做了一個(gè)順序冰淇淋任務(wù)表，這個(gè)表是幫助她改掉拖拉習(xí)慣的獎(jiǎng)罰表，同時(shí)金珠把這件事跟媽媽說(shuō)了，希望得到媽媽的理解和支持，可是媽媽否定了金珠去天文臺(tái)的要求，她要金珠好好學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間。金珠非常傷心的哭了，但她卻決定按順序冰淇淋和任務(wù)表上的事情進(jìn)行改變自己，證明給媽媽看。后來(lái)爸爸知道金珠很想去星馬路天文臺(tái)的事情，就和媽媽商量，由于金珠表現(xiàn)大有改進(jìn)，媽媽終于同意了金珠的請(qǐng)求。當(dāng)金珠一家人去天文臺(tái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)斯比卡竟然是自己的爺爺，原來(lái)爺爺一直在暗暗的幫助、鼓勵(lì)自己，金珠激動(dòng)的跳了起來(lái)。
閱讀了這本《學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)》的書讓我知道為夢(mèng)想而奮斗，為理想而學(xué)習(xí)是一件多么快樂(lè)和有趣的事情，她讓同學(xué)們變得快樂(lè)、自信并成就自己的偉大夢(mèng)想。
三年級(jí):xxx。
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇五
每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，將來(lái)?yè)碛谐晒Φ娜松?。不知道大家有沒(méi)有想過(guò)，成績(jī)優(yōu)秀和擁有成功的人生有什么關(guān)系。
在我讀過(guò)這本書后，認(rèn)為，能自覺(jué)完成計(jì)劃并且成績(jī)優(yōu)異獲得獲得過(guò)成就的孩子與幾乎沒(méi)有獲得成就的孩子相比，對(duì)待人生的態(tài)度是完全不一樣的。那些獲得成就的孩子，擁有自己一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自信，這樣，總能讓他們對(duì)待事情有熱情。而那些沒(méi)有成就的人，做事就會(huì)沒(méi)自信，就會(huì)猶豫，拖拉和抱怨。
現(xiàn)在很少有學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功，對(duì)學(xué)習(xí)缺少自信，而家長(zhǎng)又拼命送他們?nèi)ジ鞣N培優(yōu)班補(bǔ)習(xí)。其實(shí)，如果孩子成了學(xué)習(xí)的奴隸，再優(yōu)秀的老師也很難把他們教好。那么，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，還有人生的學(xué)習(xí)，遲早會(huì)把他們累跨的。
《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》告訴我，如果通過(guò)成功讓自己變成學(xué)習(xí)的主人，那么，成長(zhǎng)也可以變成很快樂(lè)的一件事。
希望大家讀這本書，愛(ài)上學(xué)習(xí)，成就自己的夢(mèng)想！
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇六
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在書籍的海洋中我喜歡看《天才街》；我也喜歡看《看天邊飛云》；我還喜歡看《西游記》等等，但我更喜歡看《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》，因?yàn)槲矣X(jué)得這本書比其他書更加生動(dòng)，更加有趣。不但如此，它還教會(huì)了我:應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想付出更大的努力。
這本書主要說(shuō)一個(gè)叫金珠的女孩，她的夢(mèng)想是當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)?？墒?，媽媽一聽說(shuō)活動(dòng)和金珠的的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)比較重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，她開始為自己的夢(mèng)想而努力，在這個(gè)過(guò)程中她發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。
閱讀了這本《學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)》的書讓我知道為夢(mèng)想而奮斗，為理想而學(xué)習(xí)是一件多么快樂(lè)和有趣的事情，如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，那么他們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。我決定要像金珠那樣，為自己的夢(mèng)想而努力拼搏，為了夢(mèng)想不斷學(xué)習(xí)，吸取更多的知識(shí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種快樂(lè)、一種樂(lè)趣。
夢(mèng)想不會(huì)自己找上門來(lái)，靠的是頑強(qiáng)地拼搏，堅(jiān)強(qiáng)的毅力所磨練出來(lái)的。就像我在暑假得一等獎(jiǎng)一樣，靠的是千錘百煉的練習(xí)和一顆敢于上進(jìn)的心，還要努力完成自己所定的完美計(jì)劃。因?yàn)槲抑馈还芏嗤昝赖挠?jì)劃，一旦不努力完成就沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值可言。正所謂;“成是功的積累，功是成的基礎(chǔ)?！敝挥胁粩嗟匾笞约?、磨練自己，你一定會(huì)取得非凡地成就，哪怕只是一些微不足道的成就。你現(xiàn)在的努力、毅力、自律、守信用、節(jié)儉節(jié)約、實(shí)踐與自信心……它們就像人生之樹中的樹枝，只有汲取更多的養(yǎng)分和水分，讓人生之樹變得越來(lái)越茂盛，最后才會(huì)結(jié)出那個(gè)屬于你的人生之果。
張潮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳?！蔽覀円惨獮槲覀兊拿魈熳x書。
“理想是人生的太陽(yáng)”我也要為自己的理想與夢(mèng)想而努力奮斗。
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇七
我不是很聰明的那種孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是名列前茅的那種程度。
之前媽媽對(duì)我說(shuō)，只要身體好，學(xué)習(xí)成績(jī)是無(wú)關(guān)緊要的。
可是自從我看了那本《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》之后，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度大有轉(zhuǎn)變。主人公金珠是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)寫作業(yè)的小孩子，但在她生活中發(fā)生了一件件有趣的事情之后，她變成一個(gè)刻苦勤奮熱愛(ài)學(xué)習(xí)的乖孩子。因?yàn)樗凉u漸地在學(xué)習(xí)中獲得了一種成就感，也漸漸地有了自信心和自己遠(yuǎn)大的理想。
這本書深深激勵(lì)了我，我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、上課認(rèn)真聽講。
2、作業(yè)認(rèn)真完成。
3、多看多讀。
除此之外，如何在枯燥的學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)呢，首先自己制作一份完成計(jì)劃時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)表，獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目可以是看電影，聽音樂(lè)，買好吃的.，與同學(xué)玩，等等。這些小小的獎(jiǎng)賞會(huì)讓我更快樂(lè)地向下一個(gè)目標(biāo)努力。最后，把自己的成就用文字寫下來(lái)或者用相機(jī)拍下來(lái)，然后保管好！
讀過(guò)《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書，我學(xué)會(huì)了從成就感中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂(lè)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人！
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇八
和孩子一起看完這本書，感觸頗深，有點(diǎn)慚愧的是，在看這本書之前我還不知道張鵬宇的夢(mèng)想是什么。我們一起總結(jié)了書中金珠做的有意義的'幾件事。
首先是去除沒(méi)用的雜草。張鵬宇也找到了自己生活中的雜草，不愛(ài)整理書包，東西亂丟亂放，做題粗心等等，在讀完這本書之后，張鵬宇也漸漸改掉了身邊的這些壞的習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了打掃自己的房間，洗刷碗筷。
制定合理的計(jì)劃。在寒假期間，我們也制定了一套寒假計(jì)劃，現(xiàn)在來(lái)看，因?yàn)榇汗?jié)和圍棋比賽的原因，我們有好幾天沒(méi)有按照計(jì)劃堅(jiān)持下來(lái)，這點(diǎn)我們家長(zhǎng)也做的不到位，總覺(jué)得過(guò)年可以玩上幾天，看孩子比賽累了就想讓他休息一下，雖然比賽結(jié)束后惡補(bǔ)了幾天，把以前落下的功課補(bǔ)上了，但是這在無(wú)形中就讓孩子感覺(jué)到計(jì)劃是可以隨意更改的?？赐辍秾W(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書之后，又重新擬定了今年日常的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃的內(nèi)容是由張鵬宇自己寫的，我們看了之后感覺(jué)不錯(cuò)，內(nèi)容充足，搭配合理，就沒(méi)有進(jìn)行修改，就連計(jì)劃完成后的獎(jiǎng)勵(lì)，像游泳、吃西餐、滑雪、玩電腦等也全部一致通過(guò)，這點(diǎn)讓孩子感覺(jué)很有成就感。
貴在堅(jiān)持。書中提到了一種鳥叫幾維鳥，因?yàn)槭孢m安逸的生存環(huán)境，導(dǎo)致翅膀和尾巴退化，最后連飛的技能也沒(méi)有了，逐漸面臨滅絕。所以不管制定了多么完美的計(jì)劃，只要不努力去完成，那就變成了一紙空文，沒(méi)有了任何意義。這就需要我們大家的共同努力，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
張鵬宇參加了好幾個(gè)特長(zhǎng)班，每天的時(shí)間安排都很緊張，我們總在擔(dān)心，怕哪天孩子對(duì)這些項(xiàng)目產(chǎn)生抵觸心理，那就前功盡棄了，好在這些特長(zhǎng)班都是孩子自己選擇的，而且成績(jī)?cè)诎嗬锒际潜容^優(yōu)秀的，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，所以積極性都很高，他用了自己的方法體驗(yàn)了其中的樂(lè)趣，并堅(jiān)持了下來(lái)，這讓我們很欣慰。
書中推薦序里有一句話：“如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，那么他們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人?！毕Ｍ麖堸i宇能學(xué)會(huì)從成就感中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂(lè)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇九
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，各個(gè)都是精彩的，神奇的。有哭也有笑，有甜也有苦。這本書講的是小學(xué)生的成長(zhǎng)故事---最勵(lì)志校園小說(shuō)的《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》，它的作者是陳恩榮。
成長(zhǎng)中可能會(huì)遇到很多讓自己懊惱不已的事情，我們的主人公---金珠就是這樣。在她的生活里：自己早睡晚起，作業(yè)不完成，拖拖拉拉……她自己也為自己擔(dān)心。直到有一天，她在網(wǎng)上的“小不點(diǎn)兒天文臺(tái)”中結(jié)識(shí)了一位名叫“斯比卡”的陌生人（自己的爺爺），斯比卡告訴了她不要放棄，繼續(xù)努力……這使她做出了改變,獲得了成就感。
其實(shí)為什么我們要看那么多的書籍呢？因?yàn)榧胰讼胍覀兏淖儯蔀橐粋€(gè)有出息的人。這本書不僅感動(dòng)，有趣，而且讓我知道：想要獲得成功，不能只靠勤學(xué)苦練，這樣只會(huì)讓自己受苦受累，完成不了任務(wù)。要設(shè)置好優(yōu)先順序，就像冰淇淋一樣，先吃上面再吃下面。但如果先吃下面，上面的冰淇淋球就會(huì)掉到地上。
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇十
讀完這一本書，我非常敬佩書中的主人公金珠。她從一個(gè)光說(shuō)不做的“懶”女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的好孩子。作者還在后記中說(shuō)：在這個(gè)過(guò)程中，成就感是至關(guān)重要的。這句話，讓我深有感觸。
以前，我像金珠一樣，只會(huì)盲目聽講，盲目做筆記，盲目地做題，等到復(fù)習(xí)時(shí)，看著那密密麻麻的筆記頭就發(fā)暈。盡管很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直沒(méi)提高，弄得我很灰心。讀完這本書之后，我豁然開朗：原來(lái)成就感是這么重要！要在學(xué)習(xí)中獲得成就，才能更有所收獲。于是，我馬上給自己制訂了一個(gè)計(jì)劃表，定下一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，就給自己一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。我定的第一個(gè)目標(biāo)是：一個(gè)月各科填寫一本習(xí)題。想想，覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)太大，就改成一天各填寫一頁(yè)習(xí)題，這樣便覺(jué)得任務(wù)少了很多。
我如期完成計(jì)劃，于是馬上趕緊獎(jiǎng)勵(lì)自己——自由閱讀兩個(gè)小時(shí)，我開心地讀起書來(lái)。第二天，第三天，都是如此。到了第四天，我開始覺(jué)得有點(diǎn)乏味。又一想：對(duì)了，我可以把獎(jiǎng)品設(shè)計(jì)得更好一點(diǎn)——如果我按時(shí)完成的話，不僅可以看書，還可以看一會(huì)兒電視。于是我又開心地實(shí)施起來(lái)……就這樣一天一天過(guò)去，不知不覺(jué)中，三本習(xí)題本已經(jīng)快做好了。更開心的是，那段時(shí)間書也看了不少。這種情況之前對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚，可我竟然做到了！
雖然初嘗甜頭，但我還不太自信，深怕自己會(huì)半途而廢。不過(guò)還好，隨著一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我慢慢變得自信起來(lái)，性格也變得開朗了。我終于堅(jiān)信：在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，真的會(huì)使原來(lái)覺(jué)得乏味的事情變得輕松有趣起來(lái)。
《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書，讓我明白夢(mèng)想不可能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，只有努力尋找正確的方法，刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉，并不時(shí)鼓勵(lì)自己，激勵(lì)自己，給自己成就的體驗(yàn)，才能快樂(lè)成長(zhǎng)，使夢(mèng)想之苗才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，夢(mèng)想之樹才能結(jié)出甜美果實(shí)！
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇十一
我和這本書里的江金珠有很多相同地方，寫作業(yè)時(shí)馬馬虎虎，總想著還有時(shí)間，最后到深夜才慌張地把作業(yè)寫完。雖然知道自己的缺點(diǎn)，但金珠還是不為自己的夢(mèng)想而放棄，而我沒(méi)像他那樣為夢(mèng)想而發(fā)奮努力，這就是我不如她的地方。
為了堅(jiān)持夢(mèng)想――當(dāng)宇航員，她想盡方法去參加“星座陣營(yíng)”這個(gè)活動(dòng)，在“小不點(diǎn)兒網(wǎng)站”上，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫“寧越斯比卡”的人，在他的幫助下，金珠決定要從身邊的小事做起，改掉自己的缺點(diǎn)。
她一點(diǎn)一點(diǎn)地改正缺點(diǎn)，為夢(mèng)想做準(zhǔn)備，并如愿所償?shù)貐⒓恿恕靶亲嚑I(yíng)”這個(gè)活動(dòng)。我相信，如果我像金珠這樣為夢(mèng)想努力的話，自己的夢(mèng)想也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇十二
我覺(jué)得自己和江金珠有很多相似的地方，做作業(yè)拖拖拉拉，總想著還有時(shí)間，最后，作業(yè)才慌慌張張的完成。我也有夢(mèng)想，但從未想到要為自己的夢(mèng)想努力。
江金珠的夢(mèng)想是當(dāng)一名宇航員。她為了參加星座陣營(yíng)的活動(dòng)，在網(wǎng)上的小不點(diǎn)兒天文臺(tái)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫“寧越斯比卡”的星球主人，在“寧越斯比卡”的幫助下，江金珠決定要拔掉自己身邊的雜草，要為自己的夢(mèng)想做準(zhǔn)備，并且還制作了“金珠的.優(yōu)先順序”。
金珠從每一件小事做起，開始真正為自己的夢(mèng)想努力，她從魯彬身上看到了一種力量——自信，并慢慢尋找到自信。最終金珠如愿以償?shù)貐⒓恿诵亲嚑I(yíng)活動(dòng)，并意外發(fā)現(xiàn)了斯比卡就是爺爺。
讀完后，我知道了要為成就夢(mèng)想而學(xué)習(xí)。當(dāng)別人取得成就是，應(yīng)想想人家是如何成功的，付出了多少汗水。機(jī)會(huì)只會(huì)出現(xiàn)在有準(zhǔn)備的人身上，要天天堅(jiān)持努力，才有可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇十三
金珠的夢(mèng)想是想當(dāng)一名宇航員，恰好學(xué)校組織兩天的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙只是?？墒牵瑡寢屢徽f(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)配有課沖突了，便不同意。
“參觀天文臺(tái)”。我非常驚奇，這么小的年紀(jì)竟然都能去天文臺(tái)，我可真是羨慕?。?/p>
“學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)”。宇宙，那么大的一個(gè)世界，我也好想學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)??！
我希望大家通過(guò)讀這本書，可以在心里種下一顆成就的樹苗。但這棵樹苗如何生根落地，如何長(zhǎng)成一棵高大的的成就樹，這就只能靠大家了。
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇十四
《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書講述了：主人公金珠的理想是當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)?？墒菋寢屢宦犝f(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠和爸爸展開了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小小的成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。這個(gè)故事讓我懂得如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，那么我們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。
生活中，通過(guò)有計(jì)劃的自覺(jué)學(xué)習(xí)而得到成就感的同學(xué)，和從沒(méi)有成就感或很少有成就感的同學(xué)對(duì)生活，人生的態(tài)度截然不同：有成就感的同學(xué)對(duì)生活充滿著激情，愿意通過(guò)自己不懈的努力，達(dá)到自己的目的，對(duì)理想充滿著希望；而沒(méi)有成就感的同學(xué)在遇到困難時(shí)會(huì)有抱怨，也正因?yàn)闆](méi)有自信，遇事喜歡猶豫，拖拉。
一些同學(xué)因很少在學(xué)習(xí)中獲得成就感，從而缺乏自信，而父母還要讓孩子參加課外班，導(dǎo)致這些同學(xué)的生活可以用一句話簡(jiǎn)明概括：整個(gè)周末，要么在補(bǔ)課，要么在補(bǔ)課的路上。課外班，是身體的限制，更是精神的限制。而讓孩子變成學(xué)習(xí)的奴隸，不如讓孩子變成學(xué)習(xí)的主人。
希望大家通過(guò)讀這本書，能學(xué)會(huì)從成就感中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂(lè)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，成就夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇十五
前一段時(shí)間，媽媽給我買了兩本書，一本是《愛(ài)是不自私》，一本是《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》。兩本書我都很喜歡，尤其最喜歡這本《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》。
每天我回家按照媽媽給我制定的讀書計(jì)劃閱讀一個(gè)小時(shí)，我越讀越覺(jué)得看書也可以使我很快樂(lè)。故事的主人公是個(gè)叫金珠的小女孩，她有一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大當(dāng)一名宇航員，但媽媽認(rèn)為她的夢(mèng)想遙不可及，金珠為了打動(dòng)?jì)寢岄_展了一次“特別行動(dòng)”，她開始為了自己的夢(mèng)想而努力……在她為此夢(mèng)想努力的過(guò)程中她認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)中享受自己的一個(gè)小小的成就，那學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。
這個(gè)故事讓我懂得：不管你的夢(mèng)想離你有多遠(yuǎn)、目標(biāo)有多大，只要默默付出、不懈努力，在努力的過(guò)程中，你會(huì)慢慢熟悉這些事情，一開始你覺(jué)得很難的問(wèn)題，自然也就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。取得成就就需要持久的毅力和不斷的努力；成就就像人生之樹的樹枝，它們充分吸收營(yíng)養(yǎng)和水分，越來(lái)越繁茂，最后它會(huì)接出成就果實(shí)。這個(gè)果實(shí)幫助我們由弱變強(qiáng)，讓我們感到幸福。更神奇的是，它不僅給我們自己帶來(lái)快樂(lè)，而且還會(huì)給別人帶來(lái)希望。
我決定也要像金珠那樣，為自己的夢(mèng)想去努力。我也要有自己夢(mèng)想，為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)。所以我要不斷地積極學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種快樂(lè)、一種樂(lè)趣、一種幸福。為我的夢(mèng)想吸取知識(shí)的養(yǎng)分，我也要種出我的成就果。分享給我的.老師，我的爸爸媽媽和我的同學(xué)們。
我希望我在下個(gè)學(xué)期可以把學(xué)習(xí)變得很快樂(lè)。
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇十六
主要內(nèi)容是：金珠的夢(mèng)想是當(dāng)宇航員，可金珠覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想不可能實(shí)現(xiàn)，覺(jué)得太遙遠(yuǎn)了，可她毫不氣餒，把自己當(dāng)作雜草，先制定一個(gè)優(yōu)先順序冰淇淋，然后對(duì)自己說(shuō)：“為了成就努力吧！”來(lái)到學(xué)校后，她按照順序與同學(xué)英語(yǔ)對(duì)話1小時(shí)，跑步3圈。魯彬又告訴她了幾維鳥的故事，于是，她暗自下決心：我不是飛不了的幾維鳥，我要向前沖！然后，過(guò)了許久，學(xué)校舉行去星座陣營(yíng)，她很想去，但她的媽媽死也不肯答應(yīng)，因?yàn)橥嫌⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間沖突了，可金珠冥思苦想，終于想到了一個(gè)辦法，她一步一步地做，終于讓媽媽同意了，當(dāng)天去的時(shí)候，金珠不僅看到了星空，還看到了骨肉至親的爺爺。
讀了這些，我有很多感受，第一個(gè)是：金珠相當(dāng)宇航員，這個(gè)夢(mèng)想很偉大，我很佩服，不過(guò)，我想要提醒金珠，當(dāng)宇航員不容易，不能有蟲牙，眼睛不能近視，千萬(wàn)要注意哦！
第二個(gè)是：你為了當(dāng)宇航員，付出了很多心血，像你擁有毅力、堅(jiān)持不懈精神的人不多，我要向你學(xué)習(xí)！
讀了這本書后，我懂得了：沒(méi)有成就感的孩子就不會(huì)成功和讓人生之樹結(jié)出成就之果。
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇十七
在這個(gè)寒假里，我讀了一本書，名叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》。我受到很多啟發(fā)，我想每天寫日記，可第二天就不管了；我制定計(jì)劃表，過(guò)兩天就不照做了。為什么呢？因?yàn)槲覜](méi)有堅(jiān)持。
書中的主人公叫江金珠，金珠的夢(mèng)想是做一名宇航員，學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)，可是，媽媽一聽說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。但媽媽認(rèn)為做宇航員對(duì)金珠來(lái)講太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要，為了讓媽媽相信自己，金珠開始了“打動(dòng)?jì)寢尅钡挠?jì)劃，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)原來(lái)也可以很快樂(lè)的。
我對(duì)書中的優(yōu)先順序“冰淇淋”感觸最深。優(yōu)先順序原則就像吃甜筒冰淇淋，必須先吃上面的冰淇淋，如果先吃下面的甜筒，上面的冰淇淋就會(huì)融化，就吃不了了。我們可以把上面的冰淇淋想成重要的東西，把下面的甜筒想成不重要東西就可以明白優(yōu)先順序原則了。
主人公最后靠自己的努力贏得了媽媽的信任，雖然中途遇到了許多困難和波折但她不放棄，用努力和堅(jiān)持取得了勝利我也要像她那樣，不放棄，堅(jiān)持就是勝利。
我就像一只蝸牛向高山山頂爬去，想瞭望藍(lán)天，可是在半路，因?yàn)槔щy想要放棄，但我要重新努力，向上爬，超越別人?？傆幸惶煳伵?huì)爬到山頂，我也會(huì)成功的。
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇十八
學(xué)習(xí)，這個(gè)困難而又熟悉的兩個(gè)字。
有些人會(huì)有疑問(wèn)：為什么我為了夢(mèng)想而學(xué)習(xí)卻連兩天都堅(jiān)持不了？為什么我總是這么沒(méi)毅力？那就讓這一本書教教你們吧！
這本書主要講了：金珠夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。可是，媽媽一聽說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠開展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中，金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。
這本書告訴孩子，如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，那么他們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。有信心的人和沒(méi)有信心的人對(duì)待事情態(tài)度不同，有信心的人做起事來(lái)更積極，也更專注。
自信心會(huì)化成夜空中的星星，成為永遠(yuǎn)守護(hù)你的星星。就像一顆顆星星聚集成一個(gè)星座一樣，你的未來(lái)也是從一個(gè)個(gè)小小的成就開始的。請(qǐng)大家不要忘記，你發(fā)射的自信之星會(huì)一直守護(hù)著你，照亮你的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇十九
《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書是來(lái)自韓國(guó)的陳恩榮寫的，陳恩榮現(xiàn)在主要為孩子們寫童話。
這本書想要告訴孩子們，如果能通過(guò)獲得成就感讓他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而學(xué)習(xí)的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，他們就一定會(huì)成為自己學(xué)習(xí)的小主人。
這本書主要寫了主人公金珠夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校里要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)可以參觀天文臺(tái)，還可以學(xué)習(xí)宇宙的知識(shí)?？墒?，媽媽一聽說(shuō)這個(gè)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意金珠參加“星座陣營(yíng)”活動(dòng)。金珠的媽媽認(rèn)為，金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)更加的重要。金珠開展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開始為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中，金珠有了一個(gè)十分重大的發(fā)現(xiàn)，那就是如果能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受一個(gè)小小的成就，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是個(gè)困難的事情了，反而會(huì)很快樂(lè)。
從這本書中，我明白了：不管是多么完美的計(jì)劃，只要不努力完成就沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值可言；要想把身上的缺點(diǎn)改掉，可以制訂一個(gè)關(guān)于改正缺點(diǎn)的方案，將這個(gè)方案貼在一個(gè)每時(shí)每刻都可以看到的地方；成就感對(duì)每一個(gè)人都十分重要，因?yàn)槌删透袝?huì)給每一個(gè)人帶來(lái)無(wú)限的自信。
作者陳恩榮寫過(guò)一句話，這句話是：如果成就樹結(jié)出了果實(shí)，那么那個(gè)果實(shí)不僅會(huì)幫助我們由弱變成強(qiáng)，還會(huì)讓我們變得十分的快樂(lè)和幸福。
我猜想，這個(gè)果子應(yīng)該就是“自信”吧！
從而，《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書也給了我很多的啟發(fā)，希望大家可以去看這本書！
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇二十
在我們的學(xué)習(xí)生活中，有的同學(xué)成績(jī)?nèi)绻陆盗?，他們就?huì)奮勇直追。下課，如果遇到學(xué)習(xí)上什么疑惑就會(huì)主動(dòng)去問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。我相信這樣就會(huì)取得好成績(jī)，一旦有了好成績(jī)，就可以讓自己更自信、更快樂(lè)。正如《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》的主人公——江金珠，她是個(gè)非常懶散的人，但是她有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)宇航員?？墒撬蛔鲎鳂I(yè)，不聽老師講課，在課堂上老是想：“當(dāng)宇航員需要做什么呢？”
直到有一天，爺爺改變了她。爺爺說(shuō)：“金珠，你有夢(mèng)想是一件非常好的事情，可光有夢(mèng)想是不夠的，你要腳踏實(shí)地，為了你的夢(mèng)想而拼搏、努力?！苯酉聛?lái)的時(shí)間，江金珠按時(shí)完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，踴躍參加班里的活動(dòng)，不久，她的成績(jī)提高了二十三分。她自豪地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“太好了，我做到了，是金子總會(huì)發(fā)光，只要我堅(jiān)持了，就一定能當(dāng)上宇航員?！彼陌职謰寢屢残牢康匦α?。
俗話說(shuō)得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”是?。≈灰α?、堅(jiān)持了，你在學(xué)習(xí)上就會(huì)更輕松、更自信、更快樂(lè)！吃得了苦中苦，方為人上人。凡事都是先苦后甜的，學(xué)習(xí)也不例外。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！讀了《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》之后，我決定培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，并給自己定個(gè)目標(biāo)，這對(duì)自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆啟航尤為重要。
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇二十一
這本書想要告訴孩子們，如果能通過(guò)獲得成就感讓他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而學(xué)習(xí)的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，他們就一定會(huì)成為自己學(xué)習(xí)的小主人。
這本書主要寫了主人公金珠夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校里要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)可以參觀天文臺(tái)，還可以學(xué)習(xí)宇宙的知識(shí)。可是，媽媽一聽說(shuō)這個(gè)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意金珠參加“星座陣營(yíng)”活動(dòng)。金珠的媽媽認(rèn)為，金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)更加的重要。金珠開展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開始為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中，金珠有了一個(gè)十分重大的發(fā)現(xiàn)，那就是如果能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受一個(gè)小小的成就，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是個(gè)困難的事情了，反而會(huì)很快樂(lè)。
從這本書中，我明白了：不管是多么完美的計(jì)劃，只要不努力完成就沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值可言；要想把身上的缺點(diǎn)改掉，可以制訂一個(gè)關(guān)于改正缺點(diǎn)的方案，將這個(gè)方案貼在一個(gè)每時(shí)每刻都可以看到的地方；成就感對(duì)每一個(gè)人都十分重要，因?yàn)槌删透袝?huì)給每一個(gè)人帶來(lái)無(wú)限的自信。
作者陳恩榮寫過(guò)一句話，這句話是：如果成就樹結(jié)出了果實(shí)，那么那個(gè)果實(shí)不僅會(huì)幫助我們由弱變成強(qiáng)，還會(huì)讓我們變得十分的快樂(lè)和幸福。
我猜想，這個(gè)果子應(yīng)該就是“自信”吧！
從而，《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》這本書也給了我很多的啟發(fā)，希望大家可以去看這本書！
學(xué)習(xí)也可以快樂(lè)讀后感篇二十二
前一段時(shí)間，媽媽給我買了兩本書，一本是《愛(ài)是不自私》，一本是《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》。兩本書我都很喜歡，尤其最喜歡這本《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》。
每天我回家按照媽媽給我制定的讀書計(jì)劃閱讀一個(gè)小時(shí)，我越讀越覺(jué)得看書也可以使我很快樂(lè)。故事的主人公是個(gè)叫金珠的小女孩，她有一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大當(dāng)一名宇航員，但媽媽認(rèn)為她的夢(mèng)想遙不可及，金珠為了打動(dòng)?jì)寢岄_展了一次“特別行動(dòng)”，她開始為了自己的夢(mèng)想而努力……在她為此夢(mèng)想努力的過(guò)程中她認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)中享受自己的一個(gè)小小的成就，那學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。
這個(gè)故事讓我懂得：不管你的夢(mèng)想離你有多遠(yuǎn)、目標(biāo)有多大，只要默默付出、不懈努力，在努力的過(guò)程中，你會(huì)慢慢熟悉這些事情，一開始你覺(jué)得很難的問(wèn)題，自然也就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。取得成就就需要持久的毅力和不斷的努力；成就就像人生之樹的樹枝，它們充分吸收營(yíng)養(yǎng)和水分，越來(lái)越繁茂，最后它會(huì)接出成就果實(shí)。這個(gè)果實(shí)幫助我們由弱變強(qiáng)，讓我們感到幸福。更神奇的是，它不僅給我們自己帶來(lái)快樂(lè)，而且還會(huì)給別人帶來(lái)希望。
我決定也要像金珠那樣，為自己的夢(mèng)想去努力。我也要有自己夢(mèng)想，為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)。所以我要不斷地積極學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種快樂(lè)、一種樂(lè)趣、一種幸福。為我的夢(mèng)想吸取知識(shí)的養(yǎng)分，我也要種出我的成就果。分享給我的老師，我的爸爸媽媽和我的'同學(xué)們。
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