教案是教師和學(xué)生之間的一種合作，它可以促進(jìn)教學(xué)的互動和交流。教案要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理選擇教學(xué)方法，包括講授、討論、實(shí)驗(yàn)、展示等多種形式。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園兒童故事教案篇一
第一天去幼兒園，鼠爸爸鼠媽媽只陪了小老鼠一小會兒就悄悄溜走了。小老鼠當(dāng)時(shí)正在起勁地玩積木，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了的時(shí)候，真想大聲地哭起來?？墒牵肓讼耄€是忍住了。
小老鼠趁美麗的長頸鹿老師彎腰去揀積木的時(shí)候，“騰”地從座位上滑下來，飛快地跑到了幼兒園的花壇里，在一株向日葵的葉片下躲了起來。他正在想著怎樣才能逃回家的時(shí)候，突然從葉子底下伸過來長頸鹿老師的頭：“小老鼠，在這兒干什么呢?快回教室去。”小老鼠只好乖乖地跟著老師回到了小動物們中間。
做早操了，當(dāng)領(lǐng)操的長頸鹿老師做向后轉(zhuǎn)的動作時(shí)，小老鼠又趁機(jī)逃走了，這次他一下子逃到了幼兒園的倉庫里，倉庫的門緊鎖著，但那兒有個墻洞，小老鼠剛好能夠鉆進(jìn)去。倉庫好大呀，里面堆滿了玩具和書本，是個藏身的好地方。這下，老師找不到我了吧。小老鼠高興地想著。突然“吱呀”一聲，倉庫的門打開了，長頸鹿老師的頭一直伸到了小老鼠跟前：“小老鼠，怎么又亂走了呢，快回去吧?！毙±鲜笥止怨缘鼗氐搅舜蠡镏虚g。
吃午飯了，當(dāng)長頸鹿老師低頭給孩子們盛飯的時(shí)候，小老鼠再一次溜了出來。這次，他“嗖嗖嗖”地爬上了幼兒園里最高的滑梯，滑梯上有一間綠色的小房子，房子上有一個尖尖的小屋頂，小老鼠就藏在屋頂上。他想，我爬得這么高，長頸鹿老師找不到我了吧，要是找到了，她也沒辦法夠得著我。小老鼠想到這兒，“吱吱吱”地笑了起來。突然，他感覺自己的身子飄了起來，像是在坐飛機(jī)。他抬頭想看看天，卻發(fā)現(xiàn)了長頸鹿老師親切的臉。原來，是長頸鹿老師用脖子把小老鼠裹了起來。長頸鹿老師也太高了，比滑梯上的小屋頂還要高。
小老鼠輕輕地問：“長頸鹿老師，為什么每次你都找得到我呢?”
長頸鹿老師微笑著說：“老師和你之間有根長長的線，它一頭牽著你的心，另一頭牽著老師的心。你一逃，線就把老師的心拉動了，它把我?guī)У侥闵磉?。所以，你永遠(yuǎn)都逃不掉的。”
“哦，原來是這樣，那根線在哪兒呢?”小老鼠問。
“那根線誰也看不見，只有你逃走的時(shí)候，老師才會感覺到?！遍L頸鹿老師輕輕地把小老鼠放到了座位上。
后來，小老鼠再也沒有逃過，再后來，他喜歡上了幼兒園和美麗的`長頸鹿老師，成了一個很乖的孩子。
小老鼠第一天上幼兒園的故事中鼠爸爸鼠媽媽把小老鼠送入幼兒園后就偷偷的走掉，這種做法欠缺考慮，不利于小孩子的成長。爸爸媽媽在小孩要上幼兒園之前就要和他說清楚，告訴小孩為什么要上幼兒園，在幼兒園里的有趣的事情都可以讓小朋友知道。讓他們自己對幼兒園有興趣，而不是把小朋友騙進(jìn)幼兒園偷偷的走掉。在這種情況下，大多數(shù)的小朋友都會有小老鼠一樣的心情，請爸爸媽媽做出正確的示范哦!
幼兒園兒童故事教案篇二
1、根據(jù)主題“在沙灘上……”進(jìn)行粘貼畫制作。
2、通過粘貼畫作品，用完整句子較連貫的講述故事。
剪刀、膠棒、示范畫、方便面盒、（海灘、人物畫）各一張。
（一）回憶前期經(jīng)驗(yàn)，引出主題。
師：小朋友你們?nèi)ミ^沙灘嗎？
幼：去過。
師：你們在什么地方能看到沙灘？
幼：海邊。
師：你們看老師手里的畫上就有一個大大的沙灘。
師：那你們在沙灘上都喜歡干什么？
幼：玩沙子、撿貝殼、搭城堡……。
（二）講述故事粘貼畫的.方法。
師：喜洋洋一家也喜歡在沙灘上玩。下面老師給你們講一個關(guān)于羊村的故事。
1、教師一邊剪下需要的圖片，一邊往背景上貼圖片。
2、引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的進(jìn)行粘貼畫。
師：小朋友仔細(xì)看老師是隨便想貼那個位置就貼哪嗎？
幼：不是。
師：誰來說說我是怎么貼的。
幼：一個挨著一個。
師：對了，是一個故事情節(jié)跟著一個，不能隨便亂貼。
3、講述粘貼畫內(nèi)容。
（三）幼兒操作。
1、觀察圖片。
2、在整張人物畫上找到自己需要的圖片。
3、按輪廓線剪下自己需要的圖片。
4、根據(jù)自己想象的故事情節(jié)，往背景上粘貼圖案。
教師指導(dǎo)并鼓勵幼兒大膽而仔細(xì)地粘貼，引導(dǎo)幼兒相互討論、交流。
（四）幼兒講述粘貼畫內(nèi)容。
1、傾聽小朋友們的故事情節(jié)。
2、對照自己粘貼畫的內(nèi)容，較連貫的講述故事。
（五）評價(jià)。
把粘貼畫放在一起，請小朋友給對方的粘貼畫講述故事。
（六）活動延伸。
把幼兒的粘貼畫投放在語言區(qū)，自行挑選講述。
幼兒園兒童故事教案篇三
小狐貍沒有朋友，一個也沒有，因此，它很孤單。
一天，它來到空蕩蕩的山谷里，生氣的大喊：“我想有一個朋友！”
話音剛落，突然就又有一個聲音響起：“我想有一個朋友！”
啊！這是誰在說話？它和我一樣，也想有個朋友呢！那么……。
“我們可以做好朋友嗎？”小狐貍興奮又期待的問。
那個聲音說：“我們可以做好朋友嗎？”
聽到這句話，小狐貍高興的簡直就要跳起來啦！不過，它沒有急著跳起來，而是立刻回答：“可以可以！我太愿意啦！”
那個聲音也說：“可以可以！我太愿意啦！”
咦？小狐貍有些迷糊了，它為什么每一句話都和自己說的一模一樣、一字不差呢？
它撓撓頭，不明所以。
這時(shí)候，一只看了好久的小麻雀飛過來，笑著說：“那是你的'回聲呀！”
小狐貍明白了，它非常失落的低下了頭。
小麻雀又說：“你很想交朋友是嗎？我可以做你的朋友哦！”
聽了這話，小狐貍又抬起了頭，它的眼睛里，還閃著亮晶晶的光。
幼兒園兒童故事教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1.感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。
2.動腦為歌曲編創(chuàng)新詞、動作。
3.主動評價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價(jià)自己、評價(jià)他人，逐漸形成一定的競爭氛圍。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲3/4、2/4變拍子的正確演唱。
教學(xué)過程：
一、表演《小麻雀》教學(xué)基本要求。
1.聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。
2.第二次邊聽錄音邊拍節(jié)拍，用以輕聲哼唱。
3.聽教師范唱，小聲跟唱歌詞。
4.聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。
5.聽錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動作。
6.將四組學(xué)生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演。
二、編創(chuàng)與活動。
選擇打擊樂器為歌曲《小麻雀》伴奏。
第一行圖譜：可選擇木魚或雙響筒。
第二行圖譜：可選擇串鈴或沙球。
第三行圖譜：可選擇三角鐵或碰鐘。
1.選擇打擊樂器可讓學(xué)生自行選擇?？煞纸M選擇，每組選擇三種樂器搭配在一起，演示給大家聽，嘗試搭配的效果。
幼兒園兒童故事教案篇五
亞旗駕駛直升機(jī)從北京起飛，穿過白云，越過高山，經(jīng)過大海，降落在菲律賓首都馬尼拉市。亞旗聽剛從菲律賓訪問歸來的爸爸說，馬尼拉市有座陽光幼兒園，幼兒園里有位名叫快活的阿姨，爸爸還講了不少關(guān)于陽光幼兒園的故事。亞旗坐不住了，百聞不如一見，他駕駛直升機(jī)直飛馬尼拉。
從空中俯瞰馬尼拉市，只見各種各樣的`建筑五顏六色，花花綠綠的吉普車穿梭在大街上。亞旗操縱直升機(jī)降落在陽光幼兒園旁邊。他按了按門鈴。
一位胖阿姨打開門，笑瞇瞇地問：“你好!”
“您好!”亞旗笑了，“我找快活阿姨，我叫亞旗?！?/p>
胖阿姨把亞旗抱起來，親了一下，說：“我就是快活阿姨，你爸爸來菲律賓時(shí)，天天跟我提起你?！?/p>
快活阿姨變成的小胖姑娘走過來邀請亞旗跳舞，亞旗高興地加入了小朋友游戲的行列。小朋友們玩得很愉快，亞旗一點(diǎn)兒也沒感到約束，他還從來沒見過這樣的幼兒園，阿姨一來到孩子們中間自己也變成孩子，小朋友們是在輕松自如的環(huán)境中成長的。亞旗想起自己從前上幼兒園時(shí)，阿姨總是板著面孔訓(xùn)孩子，他有點(diǎn)兒傷心。
亞旗在陽光幼兒園里度過了難忘的一天，他現(xiàn)在急于返回中國。他想告訴他的幼兒園的阿姨，讓她們和孩子在一起時(shí)，也變成孩子，就像陽光幼兒園的快活阿姨那樣。
幼兒園兒童故事教案篇六
譯者：汪婷。
小亞被媽媽送到了幼兒園。
幼兒園雖然有好多的小朋友，但是小亞還是在不停地哭鬧，怎么都哄不好。
“不要不要，媽媽不要走?！?/p>
小奈摸了摸小亞的頭。
“不要不要?？谒剂鞯轿疑砩狭恕！毙喛拗f。
小翔幫小亞擦了擦眼淚。
“不要不要。這是抹布啊?！毙喛拗f。
小秋給了小亞一個蛋糕。
“不要不要。這是沙子做的蛋糕?！毙喛拗f。
小莎幫小亞把鞋子收了起來。
“不要不要。我要自己收?！毙喛拗f。
小健他們跑過來，在小亞面前停了下來。
“火車到站啦。小亞要不要上車呀？”
“不要不要。又不是真的火車?！毙喛拗f。
小香她們在小亞身上系了好多晴天娃娃。
“希望小亞的眼睛不要再下“眼淚雨”了?！?/p>
“不要不要。我最討厭晴天娃娃了?！毙喛拗f。
就在這時(shí)，滴滴答答地下起了雨。
大家都從院子里回來了。
“不要不要。不能到外面玩了?！毙喛拗f。
雨越下越大。
小春說：“外面的`雨正在和小亞下的‘眼淚雨’比賽呢！”
“真的呢！”
“我們來為小亞加油吧！”
大家開始齊聲為小亞加油?！靶喌摹蹨I雨’加油??！不要輸給天上的雨！”
“我討厭下雨！我討厭下雨！”小亞拼命地哭了起來。
“雨……雨停啦！”
“好厲害呀！小亞是‘下雨冠軍’！”
大家都在為小亞鼓掌。小亞既開心，又害羞，感覺非常奇妙。
他終于不哭了。
天氣真好，就像剛剛根本沒下雨一樣。
天沒下過雨，小亞也沒哭過。
小亞第一天上幼兒園對新環(huán)境感到很陌生，幼兒園的小伙伴一起想辦法讓小亞不再哭泣，當(dāng)小亞哭泣的時(shí)候，其他小朋友都在嘗試通過自己的方法來幫助小亞。這也告訴在幼兒園里哭泣的小朋友，在幼兒園里雖然沒有爸爸媽媽的陪伴，但你卻擁有著很多的小伙伴。希望所有的小朋友在幼兒園里也可以多多關(guān)心、照顧身邊容易哭鼻子的小朋友哦！
聽完這個故事，小朋友們是不是也想到自己剛上小班時(shí)的情景呢？你們又是如何克服自己哭鬧問題的呢？一起和爸爸媽媽回憶一下吧！
幼兒園兒童故事教案篇七
在一個美麗的大森林里，有一個小木屋，木屋的主人養(yǎng)了四只小貓，那四只小貓每天無憂無慮，主人每天為他們準(zhǔn)備了新鮮的魚。他們分別叫：貓大、貓二、貓三、貓四。
有一天，主人去深山里打獵。又為他們準(zhǔn)備了許多新鮮的魚。四只小貓圍在各自的盤子旁。貓大狼吞虎咽的吃著魚，二、三口就吃完了，還抱著肚子說：“真好吃，真好吃?！必埗诮蚪蛴形兜爻灾~，突然說：“有老鼠?！必埶内s緊從椅子上跳下來，一把抓住了老鼠的尾巴。貓三看見了，指著貓四笑著對貓大和貓二說：“這都什么年代了，有魚吃貓四還跑到那兒捉老鼠吃?！必埶臎]有理他們，只是在桌子上大口大口地吃著自己的勞動成果。沒過幾天，他們的魚就被吃完了。三只小貓想食物都被我們吃完了，該怎么好啊。貓大想了想說：“主人應(yīng)該很快就該回來了。他們看著貓四說：“老鼠有那么好吃嗎，魚比老鼠更美味。老鼠那么小，一個也吃不飽?！庇诌^了一周，三只小貓愁眉苦臉，看著貓四捉了一只大老鼠，他們看的口水都要留下來了。他們都說：“我們錯了，我們不應(yīng)該嘲笑你，對不起。”貓四看見他們都餓成了這樣，于是把自己捉來的`大老鼠分給了貓大、貓二、貓三。他們看見了吃的。狼吞虎咽的吃完了。
從這個故事中，我體會到了一個道理：做什么事不要依靠別人，而是依靠自己。
幼兒園兒童故事教案篇八
小豬和小熊比賽跑步，它們來到稻田里，并排站好，做好準(zhǔn)備動作。
“一二三！開始！”兩只小動物一起喊，一起跑起來。
小豬撒開腿跑，很快就把小熊丟在了后頭。
小熊后來發(fā)勁，不一會兒就趕超了小豬。
跑啊跑啊，跑啊跑啊。
終于，小豬還是比小熊跑的快，先一步到達(dá)了終點(diǎn)。
它高興的又蹦又跳，大聲喊著：“耶！我贏啦！我贏啦！我是第一名！”
小熊輸?shù)眯姆诜?，為它鼓掌?/p>
可是這時(shí)候，稻草人身上站的一只小麻雀說：“嘰嘰，你們都輸啦！你們都輸啦！”
小豬生氣的說：“你是什么意思呀？一定是嫉妒我們！”
小麻雀繼續(xù)說：“因?yàn)槟銈兤茐牧宿r(nóng)民伯伯的.地，你們說，你們是不是都輸啦！”
兩只小動物聽了，紛紛不好意思的低下了頭。
幼兒園兒童故事教案篇九
今天的天氣真好，豬小弟說：“媽媽，我要自己去上學(xué)。”
豬小弟唱著快樂的歌兒，上學(xué)去了。走著走著，突然，豬小弟發(fā)現(xiàn)身后有個黑怪物。
豬小弟害怕了，撒腿就跑?？墒牵诠治镆哺芷饋?。豬小弟大叫：“壞蛋，快走開!別跟著我呀!”
黑怪物趕不走。豬小弟跑，它也跑;豬小弟停，它也停。豬小弟哭著跑回家，找媽媽幫忙：“媽媽，快救救我，有可怕的黑怪物呀!”
“怎么啦?”豬媽媽趕緊過來。唉呀!不好，豬媽媽身后也跟著一個黑怪物。
豬小弟急壞了，叫著：“媽媽，你身后也有黑怪物呀!”
豬媽媽回頭一看，撲哧一聲笑了：“傻小豬，那是影子，有陽光的地方就有影子呀?！?/p>
啊，原來黑怪物是影子呀!豬小弟不害怕了，掉頭就走。
一路上，影子陪著豬小弟，豬小弟覺得很好玩。
幼兒園兒童故事教案篇十
在一座茂密的大森林里，有一個清澈的小池塘。瞧，里面有一只小蝌蚪，正在轉(zhuǎn)著圈兒找媽媽。
小蝌蚪游到了金魚那兒，大聲叫著：“媽媽，媽媽!”只見小金魚瞄小蝌蚪一眼，輕蔑地說：“瞧你那黑不溜秋的丑樣，想讓我當(dāng)媽媽，真是搞笑。你看我一身華麗的公主裙，多高貴的出身呀!”小蝌蚪垂頭喪氣地游走了。
小蝌蚪游到荷葉下，只聽小蜜蜂和花蝴蝶在爭辯誰更美。正當(dāng)它們吵得不可開交時(shí)，它倆看到小蝌蚪，就找它來評理。小蝌蚪想了想說：“你們都美。”誰知小蜜蜂和花蝴蝶白了它一眼，不約而同地說：“你這個出身低微的家伙，真沒勁!”說完便頭也不抬地飛走了。小蝌蚪傷心地哭了起來。
一個叫大熊的小朋友，看見小蝌蚪正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就關(guān)切地問它怎么回事。小蝌蚪唉聲嘆氣地說：“小伙伴們都嘲笑我出身低微，我找不到媽媽了?！薄靶◎蝌?，你別傷心，你的媽媽是保護(hù)莊稼的好幫手，你的.出身并不低微，我?guī)湍闳フ覌寢尠?”大熊問：“小蝌蚪，你身上有什么記號嗎?”“有，我身上有著一個小桃心?！毙◎蝌秸f道。
過了幾天，小蝌蚪長出了腿，成了一只健健康康的小青蛙?！斑蛇蛇?，呱呱呱!”在荷葉上高聲歌唱的母青蛙，正是小蝌蚪的媽媽。小青蛙一頭撲進(jìn)媽媽的懷里，問媽媽：“媽媽，我找你找得好辛苦，你為什么丟下我不管?”青蛙媽媽微笑著說：“傻孩子，媽媽把你分開是為了培養(yǎng)你的自強(qiáng)、勇敢，這樣的出身才是最美麗的?！闭f完，母子倆便緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
幼兒園兒童故事教案篇十一
森林里有一只獅子，它向老虎發(fā)出了要比賽跑步的邀請。老虎滿不在乎地說：“比就比!”
那一天，終于來了，獅子對老虎說：“小弟，等會兒，我要讓你在觀眾面前出丑。”“那還不一定呢?”老虎反駁道。
比賽開始了。獅子跑得像離弦的箭，老虎也不甘落后地沖了上去。沒多少時(shí)間，獅子已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把老虎落在了后面。“哈哈哈，我贏了!”獅子臉上洋洋自得，老虎提出明年再比。
在這一年里，老虎每天起早貪黑地練習(xí)跑步，長進(jìn)不少。而獅子整天吃喝玩樂，一點(diǎn)兒也不遠(yuǎn)動。一年后，兩位老對手又在老地方比賽。
獅子吼道：“手下敗將，咱們來比吧!”老虎一聲不響地點(diǎn)點(diǎn)頭。比賽開始了，老虎和獅子都沖了出去，不一會兒，老虎把獅子甩在了后面。獅子跑著跑著就氣喘吁吁，滿頭大汗，越來越跑不動了，結(jié)果可想而知。老虎勝利了。
幼兒園兒童故事教案篇十二
有一次，森林里的動物們生病了，貓醫(yī)生背上藥箱，趕緊去給動物們治病。來到半路，一條小河擋住去路。貓醫(yī)生大聲喊道：“快來人啦，我要過河去給動物們治病!”
兔子、松鼠、大象、水牛等動物聽到了，都趕過來幫忙。
大象說：“我背你過去?！庇谑?，他們下水了?？墒亲叩胶又虚g，水太深了，只得返回來。
兔子說：“不如蕩秋千過河?！?/p>
兔子把繩子的頭系在一棵大樹上，另一頭讓貓醫(yī)生抓在手里，大伙一推，只見貓醫(yī)生騰空而起，由于速度太快，貓醫(yī)生沒抓緊繩子，“啪”的一聲，掉進(jìn)河里。
水牛馬上游過去，把貓醫(yī)生救上岸。松鼠趕緊把自己的老窩背了出來，貓醫(yī)生坐著空心的枯樹過了河。
后來，貓醫(yī)生醫(yī)好了動物們的病。動物們一齊說：“謝謝您，貓醫(yī)生?！?/p>
貓醫(yī)生生說：“不要謝我，你們要謝謝河對面的鄰居們才對，是他們把我送過來的?！?/p>
幼兒園兒童故事教案篇十三
2.內(nèi)容：
(2)模擬向幼兒提2個問題。
在一個茂密的大森林里，有一群可愛又美麗的小動物。為了保持自己最美麗的形象，他們每隔一段時(shí)間都會進(jìn)行一次理發(fā)活動。
聽——。
小白兔大聲地喊著：“大伙兒來喲!熊貓大叔是有名的理發(fā)師，他給我們理發(fā)來了，大家快來喲.......”
許多動物聽見小白兔那響亮的喊聲，都飛快地趕來了。
大花貓來了，小黃狗來了，小山羊來了，愛睡懶覺的小野豬也來了.......幾乎所有的動物都理完發(fā)，開開心心回家時(shí)，卻還有個小動物，躲在草叢里睡覺呢，它是誰?原來是小刺猬，他最怕理發(fā)了，每次理發(fā)他都悄悄地躲起來.......
松鼠大嬸發(fā)現(xiàn)了他，說：“小刺猬啊，你躲在這里是不是又怕理發(fā)了?你看你的頭發(fā)已經(jīng)是又長又粗了，再不讓熊貓大叔給你剪剪，過些日子你的頭發(fā)會變得又粗又硬的。”可是小刺猬只當(dāng)作耳邊風(fēng)，無論松鼠大嬸怎么勸他，他都不聽。就這樣一天天過去了，小刺猬的頭發(fā)慢慢地變得又粗又長，并且根根頭發(fā)都發(fā)硬。最后變得渾身都是刺了，大家見到他都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，誰也不跟他一塊兒玩。
從此，小刺猬從此只好在荒野里過著孤獨(dú)的生活。
3.基本要求。
要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，語速適當(dāng)，有感染力。
(2)怎么跟小朋友講這三者之間的關(guān)系，模擬向幼兒提2個問題。
提出的問題有助于幼兒理解故事或吸引幼兒注意力。
(3)以上活動請?jiān)?0分鐘內(nèi)完成。
答辯題目：
1.請說明本次活動的重、難點(diǎn)。
2.關(guān)于這個故事內(nèi)容還可以開展什么活動。
二、考題解析。
【活動設(shè)計(jì)指導(dǎo)】。
大班故事活動《怕理發(fā)的小刺猬》。
一、活動目標(biāo)。
1.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道小刺猬不去理發(fā)的后果。
2.技能目標(biāo)：能夠流暢的復(fù)述故事內(nèi)容并根據(jù)情節(jié)進(jìn)行故事內(nèi)容的大膽創(chuàng)編。
3.情感目標(biāo)：愿意參加故事活動，養(yǎng)成良好的理發(fā)習(xí)慣。
二、活動重難點(diǎn)。
1.活動重點(diǎn)：感知故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中其他小動物愛理發(fā)的良好生活衛(wèi)生行為。
2.活動難點(diǎn)：創(chuàng)編并表演故事，提高語言表達(dá)能力。
三、活動準(zhǔn)備。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小刺猬、小白兔、松鼠大嬸、熊貓等圖片、課件《怕理發(fā)的小刺猬》。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：大班幼兒已經(jīng)具備創(chuàng)編故事的能力。
四、活動過程。
(一)開始部分—手指謠導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒一起做手指謠《小鳥和小白兔》。
小鳥小鳥住在大樹上，小白兔小白兔住在樹下，
喇叭花喇叭花往上爬，喇叭花喇叭花變成小電話，
嘰嘰嘰喳喳喳，小鳥和小白兔在說悄悄話。
師：小鳥和小白兔在說什么呢?讓我們聽聽《不理發(fā)的小刺猬》的故事大家就知道了。
(二)基本部分。
1.教師完整講述故事，幼兒整體感知故事內(nèi)容。
結(jié)合課件，教師聲情并茂的講述故事，引導(dǎo)幼兒對于故事內(nèi)容整體感知，知道故事中先后出現(xiàn)的小動物名字以及發(fā)生的事情。
2.教師出示掛圖，幼兒深入理解故事內(nèi)容。
(3)第三段故事，出示小刺猬的圖片，鼓勵幼兒猜想為什么森林里的小動物都不和小刺猬一起玩了?。
教師小結(jié)：原來是小刺猬害怕去理發(fā)，最后它的頭發(fā)又粗又硬變成了滿身的刺，沒有小伙伴愿意和它一起玩。
3.遷移經(jīng)驗(yàn)，幼兒分組交流討論。
(1)將幼兒分成不同的小組。
(2)請幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，交流怎樣保持頭發(fā)干凈的方法。
4.故事創(chuàng)編。
幼兒交流故事內(nèi)容，大膽進(jìn)行故事的創(chuàng)編，說說第二天森林里發(fā)生的有趣故事。
(三)結(jié)束部分。
教師分發(fā)頭飾，鼓勵幼兒將故事內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，既深化故事的情感目標(biāo)同時(shí)可以鍛煉幼兒對于故事的表現(xiàn)力。
教師小結(jié)：小朋友們，我們一定要定期理發(fā)，定期洗發(fā)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、活動延伸。
活動結(jié)束后請小朋友到戶外一起運(yùn)動做健康操。
【答辯題目解析】。
1.請說明本次活動的重、難點(diǎn)。
【參考答案】。
考官您好，下面開始我的作答。
《指南》明確指出：“語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒正處于語言發(fā)展的敏感時(shí)期，應(yīng)抓住語言口語發(fā)展關(guān)鍵期的有利時(shí)機(jī)，促進(jìn)幼兒語言的迅速發(fā)展。
因此，在本次活動中，重點(diǎn)是讓幼兒感知故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中其他小動物愛理發(fā)的良好生活衛(wèi)生行為。難點(diǎn)是通過本次活動，教會幼兒創(chuàng)編并表演故事，提高幼兒的語言表達(dá)能力，感受文學(xué)活動的語言美。
謝謝考官。
2.關(guān)于這個故事內(nèi)容還可以開展什么活動。
【參考答案】。
蒙臺梭利認(rèn)為：“兒童對于活動的需要幾乎比對事物的需要更為強(qiáng)烈。”故在開展故事活動時(shí)應(yīng)該更加多維度、多樣化的活動呈現(xiàn)于其中。如：可以組織一次故事情節(jié)或者故事對話的角色接龍游戲或者是角色表演游戲;可以開展一次聽音樂，創(chuàng)編對話內(nèi)容的游戲;可以根據(jù)故事的角色進(jìn)行相應(yīng)肢體動作的創(chuàng)編等?？傊灰欠嫌變耗挲g特點(diǎn)以及是幼兒感興趣的活動都是可行的。
謝謝考官。
幼兒園兒童故事教案篇十四
嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，下雨啦！
“呱呱呱！呱呱呱！”小青蛙鉆進(jìn)了池塘里。
“咯咯咯！咯咯咯！”小母雞跑進(jìn)了雞棚里。
“嘰嘰嘰！嘰嘰嘰”小麻雀飛進(jìn)了鳥窩里。
小蝸牛鉆進(jìn)了重重的殼里，
小松鼠爬進(jìn)了樹洞里。
可是糟糕，小貓往哪兒躲呢？
“小貓小貓，快來這兒！”芭蕉喊道。
嗬！芭蕉葉可真大，就像一把大大的傘，這下，小貓一點(diǎn)兒也不會淋濕啦！
很快，雨停了，小動物們又都出來了。
瞧，天空還多了一條彩虹呢！多美，多美！
幼兒園兒童故事教案篇十五
有一個人在池塘里養(yǎng)了許多魚。
一只翠鳥知道了，天天來捉魚吃。這只翠鳥可機(jī)靈了，看見人來了，就急忙忙地飛走，等到人走了，又慢悠悠地飛回來。
養(yǎng)魚的人可生氣了，這可怎么辦呢？他不能整天在池塘旁邊守著??！他想來想去，想出個辦法來。他扎了個稻草人，畫上鼻子畫上眼，又給它套上破蓑衣，戴上破草帽，看上去挺神氣，真像個人。養(yǎng)魚的人把它插在池塘邊。翠鳥飛來一看，當(dāng)它是個真人呢，心里很害怕，悄悄地停在一棵大樹上，偷偷地看著它，翠鳥一連看了三天，“咦，這個人怎么老呆著不動呀？”就壯著膽子，慢慢地飛到稻草人的身邊，看看稻草人還是一動不動，膽子就更大了，捉了魚，吃得飽飽的，還飛到稻草人的戶膀上去，“吱吱喳喳”地唱起歌來：“假的，假的`，這個人是假的！”
原來艾莉薩入夜不久，便將蛋給孵化完了，只想小鱷魚應(yīng)該不會像他們母親一樣血腥恐怖，便未實(shí)時(shí)離開。誰知剛適應(yīng)完畢的小鱷魚立即張開長滿幼牙尖齒小嘴，一把咬破了母雞的喉嚨，鮮血直噴，待她要掙扎的時(shí)候，已經(jīng)晚了。
主人看著如此熱心的母雞，也只能輕嘆幾聲道：“唉！都是你的熱心惹來的禍，誰叫你連敵人的蛋也孵化了呢？”
幼兒園兒童故事教案篇十六
未來主人。
立凌云志；
做棟梁材。
向陽花朵；
茁壯新苗。
好好學(xué)習(xí)；
天天向上。
千秋折桂手；
一代接班人。
從小愛科學(xué)；
長大攀高蜂。
早立凌云志；
誓當(dāng)接力人。
年少宏圖遠(yuǎn)；
人小志氣高。
年少宏圖遠(yuǎn)；
鳥雛志向高。
祖國新花朵；
未來小主人。
續(xù)傳接力棒；
澆灌向陽花。
滿園向陽花；
一代接班人。
三好學(xué)生明志遠(yuǎn)；
一旗火炬映心紅。
四化新苗經(jīng)雨秀；
三春花朵向陽花。
六一兒童慶佳節(jié)；
萬千花朵正宜人。
撫育校園新花朵；
培植祖國棟梁材。
園內(nèi)桃李年年秀；
校中紅花朵朵香。
綠野新苗苗苗秀；
赤縣花朵朵朵香。
宏偉理想鼓斗志；
幼小心靈開紅花。
創(chuàng)建千秋大業(yè)；
造就一代新人。
寄情德智體美；
寓教歌舞游玩。
一代英雄從小看；
滿園花朵向陽開。
兒童樂園無限好；
祖國花朵別樣紅。
學(xué)習(xí)勤奮爭三好；
德智優(yōu)良樹一流。
博采百花釀蜜汁；
廣開學(xué)路育新苗。
綻蕾花樹株株秀；
破土春筍節(jié)節(jié)高。
勤奮學(xué)習(xí)爭三好；
刻苦鉆研登高峰。
三好學(xué)生人人夸獎；
模范隊(duì)員個個贊揚(yáng)。
幼苗逢喜雨，百花吐艷；
新樹度春風(fēng)，萬木爭榮。
鋼鐵鑄錘鐮，開天辟地；
燈燭煌火炬，接力傳薪。
習(xí)習(xí)春風(fēng)，催放祖國花朵；
絲絲化雨，陶冶童稚心靈。
紅孩子紅領(lǐng)巾，紅心向黨；
新少年新風(fēng)貌，新春向陽。
嚴(yán)教嚴(yán)管，精心培育新秀；
重德重才，全面選拔人才。
陽光下，棵棵幼苗長成材；
春風(fēng)里，朵朵紅花吐芳菲。
株株幼苗，好似靈芝出土；
張張笑臉，有如春花綻蕾。
定教祖國兒童，天天向上走；
誓把革命火炬，代代往下傳。
一園新蕾逢喜雨，百花吐艷；
千頃幼苗沐甘霖，萬木爭榮。
看一代少年，人人雄姿英發(fā)；
為千秋偉業(yè)，個個斗志昂揚(yáng)。
歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié)；
薰風(fēng)和煦，萬千花朵正宜人。
清脆歌聲，有如百鳥枝頭叫；
天真笑臉，好似梅花雪里紅。
春到人間，向陽花朵迎風(fēng)舞；
喜臨新歲，幸福兒童帶笑來。
歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié)；
薰風(fēng)和煦，萬千花朵正宜人。
旭日正初升，到處皆呈新氣象；
幼苗須愛護(hù)，將來都是棟梁材。
培育新時(shí)期兒童，是光榮職責(zé)；
建設(shè)現(xiàn)代化祖國，乃錦繡前程。
培育新時(shí)期兒童，任光榮職責(zé)；
建設(shè)現(xiàn)代化祖國，創(chuàng)幸福前途。
愛勞動愛科學(xué)，創(chuàng)建千秋大業(yè)；
講文明講道德，造就一代新人。
看一代紅色少年，個個雄姿英發(fā)；
為千秋革命事業(yè)，人人斗志昂揚(yáng)。
立壯志，替萬株幼苗，灌輸文化養(yǎng)料；
樹雄心，為一代新人，塑造美好心靈。
爭三好，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展德智體；
建四化，鉆研科技，努力攀登高精尖。
幼兒園兒童故事教案篇十七
在遠(yuǎn)離城市的地方，有一片森林，那里與世隔絕，生活著許許多多可愛的動物，還有慈祥的獅子大王。
今天是獅子大王的二十歲生日，森林里張燈結(jié)彩：鋪著紅地毯的小路兩旁擺滿了用晶瑩剔透的玻璃罩罩住的，散發(fā)著水果香味的蠟燭;樹上掛著垂著五彩繽紛的珠簾的水果燈，閃閃發(fā)光，光彩奪目。
轉(zhuǎn)眼就到了晚上，宴會開始了。伴著輕快的《祝你生日快樂》歌，主持人百靈鳥穿著一條白色連衣裙來到臺上，清了清嗓子，說：“大家好，在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋夜，我宣布，生日晚會——現(xiàn)在開始!”雷鳴般的掌聲?！笆紫日埿蕾p，孔雀小姐的獨(dú)唱——《小河彎彎》?！敝灰娍兹感〗銉?yōu)雅地走上舞臺，舉了個躬，輕輕地唱了起來?？兹钙岭S著音樂的節(jié)奏搖晃著，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，就像一條美麗的彩虹，底下的觀眾都深深地陶醉了。
“下一個節(jié)目，松鼠果果的橫笛獨(dú)奏，大家掌聲歡迎!”果果穿著一套清爽的學(xué)生裙來到臺上，她從口袋里抽出橫笛，慢慢地吹起來。笛聲非常圓潤，深沉，動物們閉著眼睛，眼前出現(xiàn)了一幅畫面：一顆顆潔白、渾圓的珍珠在清澈的水上漂，顯得那么美。
······。
“大家，謝謝你們幫我過了一個這么有意義的生日，在此，我萬分感謝你們!”獅子大王的講話再次把動物們的心情推上高潮。
夜深了，森林深處仍舊傳來動物們的歡笑聲，遲遲沒有散去……。
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