如何做好親子溝通，使父母和孩子之間的關(guān)系更加融洽？總結(jié)時(shí)要客觀公正，不要過(guò)于自我標(biāo)榜或自卑。掌握好總結(jié)的技巧和方法，我們可以寫(xiě)出更加出色的總結(jié)作品。
文明班主任申報(bào)事跡材料篇一
xx老師，崇正書(shū)院班主任，小學(xué)語(yǔ)文教師，1991年參加工作，至今已有30年了。一路走來(lái)，她始終保持著一顆平常心，認(rèn)真做事，累并快樂(lè)著，她曾被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)功勛班主任。
走進(jìn)孩子心靈，為童心筑上護(hù)欄。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！敝芾蠋熓冀K堅(jiān)持著這個(gè)原則。她覺(jué)得學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈接觸。孩子們的心是最微妙和最敏感的方寸之地，接觸它時(shí)要分外細(xì)心和謹(jǐn)慎、慈祥和善良。周老師曾遇到一名心理有問(wèn)題的學(xué)生小琪，她性格極其內(nèi)向，不愿與人交流，還有點(diǎn)自閉。當(dāng)她情緒波動(dòng)在校門(mén)口哭著不愿來(lái)上學(xué)的時(shí)候，周老師就拉著她的手與她親切地聊天，分散她的注意力，慢慢地把她領(lǐng)進(jìn)教室；當(dāng)她想喝水又?jǐn)Q不開(kāi)瓶蓋焦躁不安時(shí)，周老師教她如何與人交流，向人求助；當(dāng)她學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，周老師一遍遍耐心地輔導(dǎo)……一年，兩年，在周老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)心下，小琪同學(xué)會(huì)與同桌聊天了，遇到不會(huì)做的題目會(huì)拿著本子找老師求教了，假期的時(shí)候，還主動(dòng)跟媽媽說(shuō)，要讀課外書(shū)給周老師聽(tīng)，讓媽媽把音頻發(fā)給周老師。現(xiàn)在的小琪比以前開(kāi)朗多了，也慢慢地融入了班級(jí)這個(gè)大家庭。
在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，周老師會(huì)“蹲下身來(lái)”，以孩子的角度來(lái)看待問(wèn)題，用寬容善待他們的錯(cuò)誤，因?yàn)樗缹W(xué)生往往是在犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的循環(huán)、反復(fù)過(guò)程中成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的。愛(ài)如初陽(yáng)，周老師用愛(ài)心、細(xì)心和耐心，走進(jìn)了孩子的心靈，為孩子們的童心筑起了一道堅(jiān)實(shí)的護(hù)欄。
開(kāi)展多彩活動(dòng)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
周老師既是班主任也是語(yǔ)文老師，她相信書(shū)籍的力量，把開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)作為教育教學(xué)工作不可或缺的一部分。她在班中建立“圖書(shū)角”，陳列一些孩子們感興趣的書(shū)籍。在年級(jí)組老師走班上閱讀課的同時(shí)，在班中開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，一起分享閱讀的快樂(lè)。在未來(lái)作家公眾號(hào)推出美文時(shí)，會(huì)朗讀給孩子們聽(tīng)……在閱讀中孩子們獲得了知識(shí)，學(xué)會(huì)了思考，打開(kāi)了視野。
文明班主任申報(bào)事跡材料篇二
xx，男，1980年10月出生，中共黨員，1999年9月參加工作，先后在勉縣新鋪中學(xué)驛壩教學(xué)點(diǎn)、勉縣第三中學(xué)任教，在22年工作中擔(dān)任班主任17年。
日常的教育教學(xué)中他始終嚴(yán)格要求自己，注重通過(guò)自己的一言一行影響和感染學(xué)生。每周的班會(huì)中通過(guò)講評(píng)學(xué)生，剖析自己工作紀(jì)律、工作得失這種教育方式，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)同感，促進(jìn)師生的共進(jìn)步，創(chuàng)建更加文明、和諧的班集體。
在七年級(jí)行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，勤下班、勤跟班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)的提醒、批評(píng)、指正，讓問(wèn)題化解在萌芽狀態(tài)；把學(xué)校的通知、要求、自己管理的想法、心得記下來(lái)，一方面避免因遺忘產(chǎn)生工作失誤，同時(shí)也讓班務(wù)管理更加科學(xué)有序。他會(huì)利用吃完午餐的間隙把學(xué)困生、臨界生叫到辦公室進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生集中的問(wèn)題，利用中午時(shí)間集中輔導(dǎo)，使學(xué)生們數(shù)學(xué)普遍有所提高；和他們談心、聊天、輔導(dǎo)，提醒他們?cè)鯓永脮r(shí)間，如何復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。
面對(duì)瑣碎、繁雜的的班級(jí)事務(wù)，他總是積極樂(lè)觀的去面對(duì)，科學(xué)管理，班務(wù)管理井然有序，有的放矢。大處著想、細(xì)處著手。七年級(jí)階段讓每一位學(xué)生培養(yǎng)一種好的性格，培養(yǎng)一門(mén)興趣，發(fā)展一門(mén)特長(zhǎng)，通過(guò)量化積分等方式激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；八年級(jí)中心工作防止學(xué)生兩極分化；九年級(jí)抓穩(wěn)定，鞏固提升、促成績(jī)，以這樣一條主線科學(xué)謀劃。班務(wù)成效高，善于選拔和培養(yǎng)班干部。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)班干部的積極性，讓他們分工明確、責(zé)任明確，分級(jí)管理，使班級(jí)管理井然有序。發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在制定班規(guī)、班級(jí)安全預(yù)案、文體活動(dòng)諸多方面廣泛聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)、建議，班主任、班干部、學(xué)生都參與討論，共同制定；在學(xué)習(xí)方面推行一幫一互助活動(dòng)、目標(biāo)層次化、分層評(píng)價(jià)等措施，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、正氣足。注意教育的方式。在批評(píng)學(xué)生之前讓學(xué)生先做自我剖析，在學(xué)生剖析完之后教師再做處理，并做好心理安撫工作；面對(duì)學(xué)生的`錯(cuò)誤，既要嚴(yán)厲，還要有一顆寬宏心、忍耐心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，剛?cè)嵯酀?jì)，理性教育，有時(shí)還應(yīng)適度表?yè)P(yáng)激勵(lì)。
他用心鉆研教材，更好的把握知識(shí)體系，熟悉重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；用心研究學(xué)生，研究教法、學(xué)法，讓學(xué)生課堂參與意識(shí)更強(qiáng)；用心反思，總結(jié)成功與失敗；用心做題，凡是布置給學(xué)生的作業(yè)題，他都自己先做，這樣才會(huì)更準(zhǔn)確的把握作業(yè)量，落實(shí)減負(fù)。
經(jīng)過(guò)自己的努力在教育教學(xué)上也取得了一定成績(jī)，他深知榮譽(yù)雖屬于自己，但榮譽(yù)的取得卻離不開(kāi)集體，如今，他更加努力，珍惜榮譽(yù)，以更好的教育教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)旄W(xué)生、回報(bào)勉縣三中這個(gè)溫暖的大家庭、大集體。
文明班主任申報(bào)事跡材料篇三
有的人喜歡游山玩水，這并不錯(cuò)，但每當(dāng)他看到一個(gè)“名勝古跡”時(shí)，就往上刻一行小字“到此一游”隨之欣賞一番后，一走了之，但他可想過(guò)后來(lái)者的感受？他雖然快樂(lè)了自己，卻影響了他人的欣賞。
其實(shí)“文明”在很多人心里已經(jīng)不存在了，不管街邊標(biāo)語(yǔ)牌上的“文明”再怎么放大，在他們心里也是一張廢紙，于是漠然以對(duì)。其實(shí)，文明很簡(jiǎn)單，只要我們都顧及一下他人的感受就行了。比如面對(duì)喧嚷的人群，只要每個(gè)人把自己的音量調(diào)小一些，雖然不用像電影廳里的但他可想過(guò)后來(lái)者的感受？他雖然快樂(lè)了自己，卻影響了他人的欣賞。
其實(shí)“文明”在很多人心里已經(jīng)不存在了，不管街邊標(biāo)語(yǔ)牌上的“文明”再怎么放大，在他們心里也是一張廢紙，于是漠然以對(duì)。其實(shí)，文明很簡(jiǎn)單，只要我們都顧及一下他人的感受就行了。比如面對(duì)喧嚷的人群，只要每個(gè)人把自己的音量調(diào)小一些，雖然不用像電影廳里的觀眾席那樣安靜，但，至少不會(huì)被稱(chēng)上嘈雜了吧！其次就是說(shuō)過(guò)多次的隨地亂扔垃圾，只要我們多走幾步，讓垃圾入簍也許就會(huì)讓環(huán)境更干凈，讓他人更舒服。然后，就是在游玩的過(guò)程中，碰到有名勝古跡的地方時(shí)，我們要以前來(lái)者隨便刻畫(huà)為恥，以為后來(lái)者作榜樣保護(hù)它為榮！
我說(shuō)了這么多，大家也了解了社會(huì)上不文明現(xiàn)象了吧！那么我們回頭想一想，我們文明嗎？
文明班主任申報(bào)事跡材料篇四
xx，男，漢族，現(xiàn)年43歲，大學(xué)本科學(xué)歷。在從教的二十年中，勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，成績(jī)優(yōu)異。
為更好地適應(yīng)工作，他訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子，積極參加市縣的各種新課程教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，時(shí)刻銘記“其身正不令其行，其身不正雖令不從”，在教育工作中真正做到為人師表，率先垂范。
在實(shí)際工作中，他始終實(shí)踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實(shí)、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)”地開(kāi)展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研教材，吸取先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際，教學(xué)目標(biāo)明確，做到既教書(shū)又育人，文與道的統(tǒng)一。
他熱愛(ài)教育，把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)教育事業(yè)不懈的追求中；他熱愛(ài)教師職業(yè)，愛(ài)校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，他輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間超過(guò)了陪伴親人的時(shí)間，在育人的崗位上，他留下了一串串堅(jiān)實(shí)的'腳印，譜寫(xiě)下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)的動(dòng)人篇章。
二十年來(lái)的教學(xué)生涯，使他真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)，他一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，并將為此奮斗一生。
文明班主任申報(bào)事跡材料篇五
xx，省骨干教師，市級(jí)文明教師，市文明班主任，縣優(yōu)秀班主任，多次在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中進(jìn)入前三名，被評(píng)為教學(xué)能手。
她是一位參加教育工作二十七年的教師。從踏入講臺(tái)的第一天起，她就立下了“當(dāng)園丁培育百花”的誓言。在教師這個(gè)平凡的崗位，她愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)；在三尺講臺(tái)上，她用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗；在一方黑板前，她用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著自己的人生樂(lè)章。
“愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，好老師要用愛(ài)，培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)，傳播愛(ài)?！痹诠ぷ髦?，她時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生。以期待的目光關(guān)注著每一位學(xué)生，從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差或者過(guò)分頑皮而歧視學(xué)生。既為取得好成績(jī)的學(xué)生而感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的`失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到，她既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。
她教四年級(jí)語(yǔ)文，班上的留守兒童王珂同學(xué)的父母常年在外打工，他在家里跟著爺爺奶奶生活，奶奶不識(shí)字，爺爺耳聾眼又花。原本很聰明的他，少了很多的約束，經(jīng)常不完成作業(yè)，上課小動(dòng)作特別多，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，越來(lái)越頑皮，任課老師都拿他沒(méi)辦法。找爺爺奶奶無(wú)濟(jì)于事，爸爸媽媽鞭長(zhǎng)莫及。爺爺奶奶都說(shuō)：“老師，您費(fèi)心了，隨便他吧！”可她說(shuō)：“別人怎么對(duì)他我不管，他是我的學(xué)生，不管怎樣，我都不會(huì)不管他。”她說(shuō)的語(yǔ)氣很堅(jiān)定，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他有了改變。但是，他畢竟是個(gè)孩子，行為上反反復(fù)復(fù)。于是，她找時(shí)機(jī)跟他一次次談心，在學(xué)習(xí)上幫助他，在生活上照顧他。經(jīng)常用她的手機(jī)讓他和他的爸爸媽媽進(jìn)行視頻。讓他知道他的爸爸媽媽愛(ài)他，讓他知道老師也一樣愛(ài)他，更讓他知道，老師不僅僅關(guān)心他的學(xué)習(xí)，還關(guān)心他的健康和品行。
她不僅是一位合格的老師，也是一位優(yōu)秀的班主任。對(duì)于管理班級(jí)和學(xué)生，她擁有一種特殊的教育手段—微笑。她每天都給學(xué)生燦爛的微笑，讓學(xué)生身心感到愉快，智能得到發(fā)展。在學(xué)生取得成功時(shí)，她會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，她會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)用微笑送去寬容。她班里有個(gè)學(xué)生，剛分進(jìn)這個(gè)班時(shí)，每天作業(yè)總是拖著不寫(xiě)，怎么辦？訓(xùn)一通吧：不行！她就試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛(ài)勞動(dòng)，每天幫別的組掃地。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是，她就利用當(dāng)班主任每天早早進(jìn)班的機(jī)會(huì)，只要一發(fā)現(xiàn)他做好事，就趕緊表?yè)P(yáng)他，然后，悄悄地問(wèn)他：“作業(yè)完成了嗎？要抓緊喲！”他總是紅著臉，搔著頭說(shuō)：“老師，我還有一點(diǎn)點(diǎn)就完成了?！彼€是笑著說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖睦蠋煹男θ堇镒x到了鼓勵(lì)，他從老師的目光里讀到了對(duì)他的肯定，久而久之，找到了自身的價(jià)值。后來(lái)，還變得敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。
自參加工作以來(lái)，她從未誤過(guò)一節(jié)課，她認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班學(xué)生都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)常取得優(yōu)良的成績(jī)，在縣抽考和各學(xué)期的期末考試中，成績(jī)總是名列前茅。她本人也被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，縣級(jí)優(yōu)秀教師。她所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為校級(jí)模范班級(jí)和市級(jí)文明班級(jí)。她甘愿化春蠶---用她的才能，讓知識(shí)的綢緞從她身上延伸；她甘愿做人梯---用她的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著她的肩膀奔向新的征程。她---就是一位這樣的老師。
文明班主任申報(bào)事跡材料篇六
xx，女，1983年出生，2005年2月參加工作以來(lái)，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作、班主任工作。在教學(xué)、班級(jí)管理、尤其是德育方面等有獨(dú)到見(jiàn)解、獨(dú)特方法，所帶班級(jí)學(xué)生品行端正、習(xí)慣良好、綜合素質(zhì)高、成績(jī)優(yōu)異，深得同仁、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)一致好評(píng)。
她非常注重樹(shù)立學(xué)生的規(guī)矩意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，她注重從小事、細(xì)節(jié)抓教育，導(dǎo)引讓每個(gè)孩子形成良好的習(xí)慣。作為班主任，她尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，在溝通與鼓勵(lì)中樹(shù)立學(xué)生自信心，發(fā)現(xiàn)他們閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們克服畏懼心理，激發(fā)他們克服困難的勇氣，被幫扶的`2名學(xué)困生已養(yǎng)成了開(kāi)朗活潑的性格、學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈、習(xí)慣良好、成績(jī)居班級(jí)中等偏上。
她善于以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)感悟、砥礪品格。在班級(jí)管理中，她通過(guò)文明守紀(jì)、理想目標(biāo)、感恩父母、歌頌祖國(guó)、緬懷歷史、安全教育等班會(huì)，激發(fā)學(xué)生遵規(guī)守矩意識(shí)、感恩父母意識(shí)、銘記歷史意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)班級(jí)、愛(ài)校園、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的意識(shí)，從小樹(shù)立做社會(huì)主義接班人的遠(yuǎn)大理想。
她面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)與生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，會(huì)及時(shí)利用書(shū)信、微信、校訊通和家長(zhǎng)交流溝通，探討教育孩子的方法和技巧，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校動(dòng)態(tài)，正確糾正孩子的不足。每學(xué)期她都會(huì)組織召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，交流教育理念、教育方法及相關(guān)要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育等，從而使家校和諧統(tǒng)籌并育，讓孩子們?cè)跍剀暗陌嗉?jí)、和諧的家庭中健康茁壯成長(zhǎng)。
多年來(lái)，她不忘教育初心、兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)、教育教學(xué)成績(jī)突出，先后被評(píng)為學(xué)校“最美教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
文明班主任申報(bào)事跡材料篇七
我是__實(shí)驗(yàn)學(xué)校801班的王__，我熱愛(ài)觀察，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)手探究生活中的許多有趣現(xiàn)象。我曾多次獲得學(xué)校月考、期中考與期末考的進(jìn)步獎(jiǎng)或優(yōu)秀獎(jiǎng)。在家里，我孝親敬長(zhǎng)，盡力為家庭做力所能及的家務(wù)活;在學(xué)校中，我尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，勤于參于班級(jí)活動(dòng)與勞務(wù)，曾獲校級(jí)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)。
興趣盎然。
我自小熱愛(ài)書(shū)法，多次積極參與校級(jí)與市級(jí)的書(shū)法比賽或展覽，取得豐碩的成果，我也同樣熱愛(ài)體育比賽，尤其是長(zhǎng)跑，常年包攬校級(jí)各項(xiàng)長(zhǎng)跑比賽冠軍，興趣廣泛，博覽眾長(zhǎng)是我的一項(xiàng)特點(diǎn)。
刻苦學(xué)習(xí)。
我勤奮好學(xué)，上了初中，常常學(xué)習(xí)到深夜。父母關(guān)心我的身體，勸我以健康為重，但我總是揮揮手，道：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，此時(shí)不努力，更待何時(shí)!”在每次學(xué)校大小考試中，我常常獲得優(yōu)異成績(jī)，是班級(jí)中的佼佼者。
課外拓展。
我熱愛(ài)集體，愿意參與各項(xiàng)校內(nèi)校外的實(shí)踐探究活動(dòng)，去年夏天，我參與由開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)開(kāi)展的“我是小小__人”夏令營(yíng)活動(dòng)，跟隨導(dǎo)游歷新__城區(qū)，觀摹過(guò)“出磚入石”，“燕尾脊”等閩南特色建筑，品嘗了土筍凍、魚(yú)丸等閩南特色小吃，充分領(lǐng)略了__別具一格的歷史文化魅力。此外，我還積級(jí)參選班干部，熱心處理班級(jí)事務(wù)，曾獲“優(yōu)秀班干部”榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。
文明班主任申報(bào)事跡材料篇八
李xx，女，漢族、本科學(xué)歷，阜陽(yáng)界首市人，樅陽(yáng)縣周潭中學(xué)教師。20xx年大學(xué)畢業(yè)，放棄了城市生活，通過(guò)我縣教師公開(kāi)招考分配到該校工作，她離開(kāi)了父母，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，到崗后，擔(dān)任高一、高二非平行班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
參加工作以來(lái)，李老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了5個(gè)春秋。她5年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)xx，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，贏得了學(xué)校師生、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
五年來(lái)，李老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
作為一名教師，李老師將“活到老，學(xué)到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致。正值妙齡的她，沒(méi)有把時(shí)間花在“包裝”打扮上、花在交友玩樂(lè)上，而是把更多的心思投入到心愛(ài)的教育事業(yè)中。在工作之余，她不斷“充電”，在這五年的工作中，她虛心向老教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心接受別人提出的建議和意見(jiàn)。在“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”中，她認(rèn)真聆聽(tīng)其他老師的講課，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每一節(jié)課，尤其是每期的教學(xué)檢查活動(dòng)中，均獲得縣教研室的一致好評(píng)。
為了能與時(shí)俱進(jìn)，她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓(xùn)，她每天在繁忙的工作之余，都抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，所交作業(yè)獲得了指導(dǎo)老師的好評(píng)，榮獲省級(jí)“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào)，與此同時(shí)，她將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識(shí)，應(yīng)用到了教學(xué)中，把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了我們這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)。課余時(shí)間她都認(rèn)真制作媒體課件，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合，深入淺出，形象直觀，課堂氣氛活躍，把學(xué)生從枯燥的、無(wú)休止的模擬操練中解脫出來(lái)。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
植根于愛(ài)的土壤，教育藝術(shù)之樹(shù)才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。李xx老師在平時(shí)的教學(xué)期間，是一位深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)信任的老師。她總是用最真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心和教育學(xué)生。她工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持用“四心”開(kāi)展教育工作：愛(ài)心--真心實(shí)意的去愛(ài)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生;細(xì)心--認(rèn)真了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn);耐心--達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備;恒心--對(duì)“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅(jiān)持到底，不見(jiàn)成效絕不罷休。在班級(jí)教學(xué)中，她扮演了多重角色，傳授知識(shí)時(shí)是老師--循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈母--無(wú)微不至;生活交往中是朋友--心心相印;違犯紀(jì)律時(shí)是醫(yī)生--對(duì)癥下藥。她對(duì)工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個(gè)德育工作者的人格魅力，她覺(jué)得師德的范疇里除了自愛(ài)，更重要的是去愛(ài)別人。作為教師，她覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面;他曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心里的風(fēng)帆。
在課堂上，她是學(xué)生的老師。她用鼓勵(lì)式教學(xué)來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。同學(xué)中不論是誰(shuí)只要稍稍有進(jìn)步，她就會(huì)抓住這一有利時(shí)機(jī)對(duì)其加以鼓勵(lì)，用他現(xiàn)在的成績(jī)與他原先的成績(jī)作比較，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。20xx屆班上有個(gè)學(xué)生叫蔣建文，入學(xué)后數(shù)學(xué)單科拖后腿，考試成績(jī)只有30多分。李老師多次找她談心，關(guān)心她的生活和成長(zhǎng)，幫助她制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找一些數(shù)學(xué)針對(duì)性的試題讓她練習(xí)并對(duì)其課后加以輔導(dǎo)，使得她在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo)，成績(jī)自然也一步一個(gè)臺(tái)階。
“好孩子是夸出來(lái)的”，對(duì)于行為異常的孩子，李老師觀其言，察其行，總能夠換位思考，多給他們一點(diǎn)時(shí)間，潛移默化、循循善誘。她得知班上有位叫楊文的同學(xué)，屬單親家庭，這名學(xué)生學(xué)習(xí)生活平時(shí)很少有人過(guò)問(wèn)，心理上很壓抑、自卑，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，失去了進(jìn)取心。李老師對(duì)他并沒(méi)有進(jìn)行簡(jiǎn)單、粗暴的埋怨與批評(píng)，而是通過(guò)進(jìn)一步了解，找出其優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)關(guān)心他，首先幫助他消除心理上的障礙，讓他看到希望的曙光，用事實(shí)告訴他沒(méi)有被遺忘，調(diào)動(dòng)他身邊的每一名同學(xué)從各方面來(lái)照顧他關(guān)心他，一段時(shí)間過(guò)去了，楊文終于慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心。
在課下，她是學(xué)生的好伙伴，好朋友。學(xué)生們遇到生活上或者是學(xué)習(xí)上的困難，李老師都會(huì)盡力的幫助他們克服，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，也總能看見(jiàn)她和學(xué)生一起游戲的倩影。
熱愛(ài)學(xué)生是做好教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。五年來(lái)，李老師對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛(ài)護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她看到班上的張龍同學(xué)天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服，穿著冰涼的涼鞋，她通過(guò)詢(xún)問(wèn)得知張龍的父母常年在外打工，有時(shí)甚至過(guò)年都不回家，是一名留守兒童，他的爺爺奶奶也年事過(guò)高，無(wú)力細(xì)心照看孫子，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔(dān)心和酸楚。作為一名新教師，工資原本就很微薄，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢(qián)為這群留守學(xué)生買(mǎi)一些衣服和文具，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉。
高三年級(jí)的教室，最早來(lái)的教師是她，最晚走的教師肯定也是她。她的課堂，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課，作業(yè)最少，但卻最精，她要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的……“親其師，才能信其道”。愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì)喜歡你這人，然后才會(huì)喜歡聽(tīng)你的課。值得肯定的是：她的課，學(xué)生愛(ài)上!李老師用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)向人們展示了她對(duì)獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的`執(zhí)著。
這就是她，以熱心來(lái)工作的人;這就是她，以愛(ài)心來(lái)關(guān)心學(xué)生的人;這就是她，以真心來(lái)讓家長(zhǎng)放心的人。與資深教師相比，李老師的成績(jī)雖然還不夠突出，不夠優(yōu)秀，但是有一點(diǎn)值得關(guān)注，那就是她能將學(xué)校的工作和學(xué)生的問(wèn)題始終放在首位。李xx老師對(duì)各項(xiàng)工作都充滿(mǎn)熱情，一絲不茍。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘的精神應(yīng)該得到全社會(huì)的贊頌和弘揚(yáng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。李xx老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充足的水分，做到吸收得比別人少，開(kāi)出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺(tái)上，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識(shí)的海洋里。
李老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是最美的鄉(xiāng)村教師。
文明班主任申報(bào)事跡材料篇九
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。每周召開(kāi)班會(huì)，每天班委會(huì)成員碰頭匯報(bào)班級(jí)情況，對(duì)班級(jí)情況及時(shí)處理，表優(yōu)批差，對(duì)班委會(huì)成員工作優(yōu)異的除精神鼓勵(lì)外，經(jīng)常請(qǐng)他們到家吃飯，增進(jìn)親和力，激發(fā)他們?yōu)榘嗉?jí)服務(wù)的熱情。
文明班主任申報(bào)事跡材料篇十
自擔(dān)任班主任以來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)盡職盡責(zé)嚴(yán)于律己班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近一年來(lái)所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃精神面貌昂仰向上日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績(jī)無(wú)論是在鞏義市統(tǒng)考中還是在鄭州市一質(zhì)測(cè)、二質(zhì)測(cè)、三質(zhì)測(cè)中均取得優(yōu)異成績(jī);班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書(shū)又育人。作為班主任，一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工，均為全勤。
每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí)，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂(yōu)解難;在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書(shū)條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。
自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺(jué)師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
愛(ài)，是教育的根基;愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過(guò)了解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生邱澤一滿(mǎn)含淚水找到我說(shuō)不想上了，了解才知考試成績(jī)不理想，想在下一年復(fù)習(xí)，通過(guò)一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。
作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生張鐸有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問(wèn)之，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績(jī)直線上升;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿(mǎn)的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢(xún)制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。先后進(jìn)行了“心向云天樹(shù)理想，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”、“舉國(guó)歡度過(guò)國(guó)慶，目標(biāo)一致向前沖”、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦，一質(zhì)測(cè)后盡開(kāi)顏”、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨(dú)尊”、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子“活動(dòng);制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。
以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)、差別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。
根據(jù)學(xué)科興趣建立起來(lái)的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問(wèn)題;要求課任教師每次小考出難、中、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名，其中三人次進(jìn)入過(guò)年級(jí)前10名。
通過(guò)典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。我所帶理科四班的所有學(xué)科，科科成績(jī)均為優(yōu)異，在鄭州市一、二、三質(zhì)測(cè)統(tǒng)考中，所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師。
在管理好班級(jí)的同時(shí)，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，形成文字，發(fā)表出去。一年來(lái)，在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說(shuō)成佳作》《五要五不要成就小小說(shuō)》等文章，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動(dòng)，并獲得“一等獎(jiǎng)”，其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x》中。
十一的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
文明班主任申報(bào)事跡材料篇十一
教育信息化是一種先進(jìn)的教育手段。我校在市教育局、石油分局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育信息化建設(shè)取得了顯著成效，先進(jìn)的教學(xué)手段真正走進(jìn)了課堂，面向?qū)W生，服務(wù)于教學(xué)。先進(jìn)的電教設(shè)備為教學(xué)提供了物質(zhì)保障，充分顯示了教育信息化的優(yōu)勢(shì)。為提高教育信息化應(yīng)用效益，保障教育信息化工作有條不紊地開(kāi)展，現(xiàn)將我校在教育信息化實(shí)踐中的事跡匯報(bào)如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)教育信息化是教育現(xiàn)代化的需要，是教育改革的推進(jìn)器與制高點(diǎn)，是新形勢(shì)下教育發(fā)展的必然要求。為此，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的信息技術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，制定學(xué)校的信息化建設(shè)規(guī)劃，并建立從校長(zhǎng)室到各教研組年級(jí)組直至各班級(jí)的信息教育管理網(wǎng)絡(luò)；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息中心的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)教師和網(wǎng)絡(luò)管理員的培訓(xùn)，提高其技術(shù)水平與工作責(zé)任心，充分發(fā)揮他們對(duì)學(xué)校教育信息化工作的組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。
學(xué)校高度重視教育信息化工作，制定了本校的信息化建設(shè)規(guī)劃，并且把學(xué)校信息化建設(shè)的具體工作寫(xiě)進(jìn)了我校年度工作計(jì)劃中，真正放在實(shí)處去辦。
我校一直大力開(kāi)展教育信息化建設(shè)，學(xué)校投入大量資金用于信息化建設(shè)。電教設(shè)備不斷更新，由最初的計(jì)算機(jī)-投影儀到海捷電子白板，現(xiàn)在又更新為希沃智慧黑板，所有授課班級(jí)配置齊全，極大地方便了教師的教學(xué)。近幾年學(xué)校不斷投入大量資金又先后購(gòu)置了新的數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、筆記本電腦等，所有一百多臺(tái)辦公和教學(xué)電腦全部更新?lián)Q代，確保學(xué)校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。
隨著基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善、應(yīng)用層面的不斷擴(kuò)大，在推進(jìn)教育信息化應(yīng)用的整個(gè)過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)暢通尤為重要。人人通網(wǎng)絡(luò)空間、校園網(wǎng)絡(luò)和校園網(wǎng)站、系統(tǒng)軟硬件維護(hù)、設(shè)備更新后的技術(shù)支持等都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
網(wǎng)絡(luò)帶寬的保障是建立“三通”的基礎(chǔ)，為保證“三通”的真正實(shí)施，學(xué)校在通信公司申請(qǐng)開(kāi)通了100兆獨(dú)享光纖“專(zhuān)線接入”，保證了下載和上行的網(wǎng)速能滿(mǎn)載運(yùn)行，互不影響。2018年上半年學(xué)校還投入資金建成無(wú)線wifi網(wǎng)絡(luò)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個(gè)教學(xué)和辦公區(qū)域，確保了“三通兩平臺(tái)”建設(shè)實(shí)施，徹底實(shí)現(xiàn)“校校通”“班班通”，師生“人人通”開(kāi)通率95%以上，部分班級(jí)達(dá)到100%。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)、家?；?dòng)，使“三通兩平臺(tái)”有效服務(wù)于教育教學(xué)。
我校在推進(jìn)基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)，更加重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。這不僅包括我們的信息技術(shù)專(zhuān)職教師，網(wǎng)管人員要定期參加培訓(xùn)，以提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全和效率，而且對(duì)非信息技術(shù)課程的學(xué)科教師進(jìn)行全員信息技術(shù)培訓(xùn)，所有在職的教師，均參加了現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)。
面向全體教師進(jìn)行《課件制作》、《office系列軟件基本操作》、《音、視頻的剪輯》、《互聯(lián)網(wǎng)搜集下載素材》、《電子白板使用方法》、《希沃智慧黑板使用方法》、《使用局域網(wǎng)，校園網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)交流共享》等專(zhuān)題培訓(xùn)，有力地推動(dòng)了信息技術(shù)與課程的整合。目前，我校45周歲以下的教師，人人會(huì)做教學(xué)課件，個(gè)個(gè)能熟練將信息技術(shù)與學(xué)科相結(jié)合，上好整合課。2018年我校有多人次獲得“多媒體課件制作競(jìng)賽”、“多媒體講課比賽”的河北省和滄州市的一、二等獎(jiǎng)。彰顯了我校信息化的整體優(yōu)勢(shì)和領(lǐng)先水平。
通過(guò)大家的努力，我們的老師正在不斷的成長(zhǎng)，我校的學(xué)生在老師的精心輔導(dǎo)下也扎實(shí)地掌握了信息技術(shù)的應(yīng)用能力。當(dāng)然，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到，要充分利用好這些信息技術(shù)設(shè)備，發(fā)揮其最佳功能，完善提高教師的現(xiàn)代信息技術(shù)的教育水平，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷改革，還有很多的工作要做，我們會(huì)努力探索，加快學(xué)校教育信息化的進(jìn)程，不斷推動(dòng)教育現(xiàn)代化的實(shí)施，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育水平的全面提升。
文明班主任申報(bào)事跡材料篇十二
教育格言：教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
xxx，出生于1975年，1995年畢業(yè)于南昌幼兒師范學(xué)校，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)已從教21年，一直工作在教育第一線，并擔(dān)任班主任工作。身為班主任，她一直用愛(ài)感染每個(gè)學(xué)生，為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她一直把學(xué)生人格的修養(yǎng)、素質(zhì)的養(yǎng)成工作作為班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓，善于組織和管理學(xué)生，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友。
個(gè)人風(fēng)采：每個(gè)殘疾人都是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，因?yàn)樯系厶貏e喜愛(ài)他的芬芳。當(dāng)老師微笑時(shí)，他們會(huì)跟著老師傻樂(lè)，當(dāng)老師哭泣時(shí)，他們好像比老師更難過(guò)。特校的老師們所做的就是縫補(bǔ)天使的翅膀。陶老師就是這樣，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，讓那些遠(yuǎn)離父母的特殊孩子，感受到了家的溫暖，學(xué)生們從心底把她當(dāng)作自己的媽媽。雖然陶老師飽嘗了做特教教師的酸甜苦辣，但她始終用最無(wú)私的愛(ài)，為特殊孩子撐起了一片藍(lán)天。面對(duì)來(lái)自四面八方、殘疾狀況各不相同、分辨能力和自理能力都很差的聾啞學(xué)生，陶老師深深體會(huì)這其中的酸甜苦辣。陶老師在教育教學(xué)過(guò)程中因人而異，因才施教，注重培養(yǎng)聾啞孩子學(xué)習(xí)思維能力和生活實(shí)踐能力。
文明班主任申報(bào)事跡材料篇十三
我一直是喜歡教師這個(gè)職業(yè)的，也很喜歡班主任這個(gè)崗位，19xx年大學(xué)畢業(yè)后，我?guī)е粋€(gè)年輕人固有的熱情，來(lái)到三十七中，走上了平凡而神圣的教師崗位。x年的教師生涯10年的班主任工作經(jīng)歷，哪怕是擔(dān)任教務(wù)處副主任6年來(lái)也一直主動(dòng)要求兼任班主任。工作期間，我一直認(rèn)真地探索著如何做好班主任工作，在工作實(shí)踐中，我體會(huì)到，當(dāng)好一名班主任并不是一件容易的事情，但也不是做不到的事情。我不斷探索班級(jí)管理的方法和途徑，慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格，形成了自己德育工作的特色，我勤奮學(xué)習(xí)、深入思索、腳踏實(shí)地的工作，所帶的每一個(gè)班級(jí)均被評(píng)為區(qū)德育示范班和長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班集體，個(gè)人也多次被評(píng)為區(qū)德育工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀教師、市級(jí)骨干教師和市骨干班主任，這一切使我充分享受了擔(dān)任教師特別是擔(dān)任班主任的成功與快樂(lè)。
我認(rèn)為一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一位教師的師德好壞直接影響學(xué)校的教風(fēng)、班級(jí)的學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長(zhǎng)?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。在我的工作中我特別注意自己的一言一行，要求學(xué)生做到的，自己就要先行一步，給學(xué)生一個(gè)榜樣。比如，就上課而言，要求學(xué)生不遲到，但很多老師一定要打鈴以后才開(kāi)始在辦公室整理教材備課本，有的離教室比較遠(yuǎn)，等到了教室開(kāi)始上課已經(jīng)幾分鐘過(guò)去了，特別是現(xiàn)在有時(shí)候還要準(zhǔn)備電腦、投影儀等設(shè)備就更久了，那么我一定會(huì)在打鈴的時(shí)候站在教室門(mén)口或者已經(jīng)在講臺(tái)上，我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)生一定會(huì)做到“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂”。再比如上學(xué)遲到的問(wèn)題，是很多班主任比較頭痛的，但是我所帶的班級(jí)從來(lái)不會(huì)，我家住在星沙，離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我對(duì)學(xué)生的要求，如果我每天能準(zhǔn)時(shí)到崗，那么他們就沒(méi)有理由到不了，因?yàn)闆](méi)人比我住的還遠(yuǎn)。這么多年以來(lái)，不管天氣多么惡劣，我都會(huì)每天7:00準(zhǔn)時(shí)站在教室，學(xué)生早已習(xí)慣，不會(huì)比我來(lái)得晚。所以在班主任工作中，與其說(shuō)要學(xué)生照我說(shuō)的去做，不如改為照我做的去做。
班主任工作與課任教師不同，除了要管理班級(jí)、提高成績(jī)之外，最重要的就是要了解班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)洞察他們的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，疏導(dǎo)情緒，因?yàn)樘幱谇啻浩诘暮⒆尤菀撞▌?dòng)、難以捉摸。11年來(lái)，我送走了四屆畢業(yè)生，直至今天為止，和我聯(lián)系的學(xué)生特別多，特別是那些家庭不完整和當(dāng)時(shí)性格較為孤僻的孩子，可能當(dāng)時(shí)我比較關(guān)注他們吧!05屆班上有兩位同學(xué)(董曉丹和吳文娟)家里特別困難，我一直讓他們?cè)谖野职值娘埖昀锩赓M(fèi)吃了2年，還幫他們解決了高中三年的所有雜費(fèi)；對(duì)于外地的學(xué)生過(guò)節(jié)不能回家，我會(huì)把他們接到家里，不會(huì)讓他們覺(jué)得孤獨(dú)。有一個(gè)女生(陳xx)，今天還在qq群里留言說(shuō)“我是對(duì)她影響最大的老師”，記得她當(dāng)時(shí)和她爸媽關(guān)系很不好，但是在學(xué)校里表現(xiàn)很好，有一次通過(guò)師生交流本她透露出來(lái)以后，我和他家長(zhǎng)聯(lián)系，了解到現(xiàn)在的爸媽根本不是她的親爸媽?zhuān)亲约旱墓霉茫谒苄〉臅r(shí)候母親就把她過(guò)繼給了姑姑，但是家里沒(méi)人告訴她真相，她自己不知道通過(guò)什么途徑知道了，就特別恨自己的爸媽和姑姑，覺(jué)得自己是世界上最不幸的人，討厭所有人。當(dāng)我了解這些情況后，想了很多辦法，一直用練習(xí)本進(jìn)行交流，后來(lái)面對(duì)面的談了很多次，慢慢的她從最開(kāi)始的對(duì)親人的憎恨到后來(lái)的寬容與想念，變得特別開(kāi)朗，她的家人特別感謝我!對(duì)每一個(gè)學(xué)生，我都會(huì)以一個(gè)親人或朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前，對(duì)他們而言我不僅僅只是老師。
我的學(xué)生都知道我的班規(guī)只有五個(gè)字“該干嘛干嘛”，我最經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)的話(huà)就是：玩就玩?zhèn)€痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)認(rèn)真。課余時(shí)間，我可能在教室里和他們一起天南地北的神侃，也可能在操場(chǎng)上玩籃球，這時(shí)候沒(méi)人把我當(dāng)老師，但是在課堂上，我是他們知識(shí)的引領(lǐng)者、同行者和糾錯(cuò)者，大家會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的遨游在知識(shí)的海洋里。當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，我也許會(huì)“翻臉不認(rèn)人”，也經(jīng)常會(huì)被我批評(píng)得痛哭流涕。當(dāng)他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)會(huì)把我抬起來(lái)，要我買(mǎi)冰激凌獎(jiǎng)賞他們，也會(huì)要我?guī)麄兂鋈尽澊?，這時(shí)候我是幸福的，我相信他們也是快樂(lè)的。我記得有一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)，中學(xué)階段記憶最深刻的就是運(yùn)動(dòng)會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)后我?guī)麄內(nèi)チ沂抗珗@玩這件事。
回首十一年的教學(xué)生涯，十年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯傾情付出，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào)。在德育工作中，我始終認(rèn)為真心關(guān)愛(ài)，才是最好的管理方式，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重，給學(xué)生以自尊；多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，給學(xué)生以自信；多一點(diǎn)耐心細(xì)致的教育，教學(xué)生以真理；多一點(diǎn)體貼和溫暖，給學(xué)生以真情。
這么多年來(lái)，我最欣慰的就是每年的節(jié)日，我那忙碌的手機(jī)總能收到那么多的祝福和問(wèn)候，一句“老師你還好嗎?”足以激勵(lì)我以更大的熱情投入到以后的工作中去。我絕不是教師中最優(yōu)秀的，我的學(xué)生也不一定是各個(gè)行業(yè)中最出色的，但我的學(xué)生卻是各個(gè)領(lǐng)域里最不懼失敗的那個(gè)!
我的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂(lè)和感動(dòng)!我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p!更精彩!
今天，我能得到區(qū)十佳班主任這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，感謝我的學(xué)生們，感謝對(duì)我的工作認(rèn)可的同事和領(lǐng)導(dǎo)們!這是對(duì)我11年來(lái)班主任工作最大的肯定。謝謝!
文明班主任申報(bào)事跡材料篇十四
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果。
我在做班主任工作時(shí)，從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
這些年，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。曾多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)三八紅旗手；還曾被授為市級(jí)優(yōu)秀青少年科技活動(dòng)組織工作者、市級(jí)學(xué)科帶頭人；所帶的學(xué)生也獲得了區(qū)、市級(jí)不同的獎(jiǎng)勵(lì)；所授的公開(kāi)課、所撰寫(xiě)的論文均獲得了區(qū)、市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，但我深深地知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好！
了解我的同事人都說(shuō)我是工作狂，今年兒子都高三了，馬上都要參加高考，還不好好陪陪兒子！可是我覺(jué)得班里這么多的孩子，每一個(gè)都是家長(zhǎng)的精神支柱，我不能讓90多個(gè)家長(zhǎng)失望。同事還有人說(shuō)我是為教育而生，這里我就算是驕狂一下吧，我接一句：如果有一天我死的話(huà)，我但愿是我為教育而死。這是我的終極目標(biāo)。
文明班主任申報(bào)事跡材料篇十五
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情—色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看玻家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
文明班主任申報(bào)事跡材料篇十六
xx，男，現(xiàn)年39歲，中共黨員，碩士研究生，任廣東移動(dòng)通信有限責(zé)任公司揭陽(yáng)分公司總經(jīng)理。該家庭有四口人，上有80歲高齡的老母親，下有5歲的兒子，他的愛(ài)人黃衍珊在汕頭市交通局工作。他在事業(yè)上取得了一系列驕人的成績(jī)，在家庭生活中他更是一位孝順、勇?lián)彝ヘ?zé)任的楷模。最可貴的是他把事業(yè)和家庭完美地結(jié)合起來(lái)，搭起了一座展示人生風(fēng)采的平臺(tái)。家庭團(tuán)結(jié)和睦，遵紀(jì)守法，相信科學(xué)，積極進(jìn)取，樂(lè)于助人，深受單位、鄰里和社會(huì)的好評(píng)。
xx一家能堅(jiān)決擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，支持改革開(kāi)放，積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。xx本人作為廣東移動(dòng)通信有限責(zé)任公司揭陽(yáng)分公司總經(jīng)理，以身作則，自覺(jué)帶頭簽訂廉潔自律責(zé)任書(shū)，并堅(jiān)決在日常生活和工作中一一按責(zé)任書(shū)履行諾言。全家人遵紀(jì)守法，慎諾守信是該家庭的傳統(tǒng)美德，也是鄰里和社會(huì)公認(rèn)的優(yōu)良品質(zhì)，他的家庭是一個(gè)積極、文明、積極向上的家庭。
xx出身于汕頭市一個(gè)清貧的工人家庭，成長(zhǎng)時(shí)期艱難的生活鍛煉了他堅(jiān)忍不拔的意志、開(kāi)朗豁達(dá)的性格。他善于學(xué)習(xí)，勤于思考，工作之余不忘“充電”。他不僅積極參加省公司的一系列相關(guān)培訓(xùn)，不間斷的“充電”使得他成為行業(yè)中的專(zhuān)家；此外，他還利用工作之余，參加北大光華管理學(xué)院emba學(xué)習(xí)，憑借頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著追求拿到了工商管理碩士學(xué)位。最難能可貴的是，他很善于把學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通，用于工作之中；他雷厲風(fēng)行，敢想敢做，對(duì)工作永遠(yuǎn)都激情四溢，他經(jīng)常用“只要你愿意做、認(rèn)真去做，就一定能夠取得成功”這句話(huà)來(lái)教導(dǎo)廣大員工，如今這句富有哲理的話(huà)已經(jīng)成為廣大員工的座右銘。
在加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理當(dāng)中，xx非常注重人才的培養(yǎng)，非常重視員工的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)員工要活到老，學(xué)到老。為了營(yíng)造企業(yè)和諧的人文環(huán)境，定期開(kāi)展“總經(jīng)理溝通日”活動(dòng)，解決員工的實(shí)際困難和問(wèn)題。同時(shí)，他還重視企業(yè)文化對(duì)員工的熏陶作用，尤其重視企業(yè)文化的“顯性化”，以此來(lái)提高廣大員工的歸屬感和忠誠(chéng)度。在公司里，只要提到xx總經(jīng)理，大家都會(huì)發(fā)出難以言表的欽佩和贊賞。
在xx的帶領(lǐng)下，20xx年廣東移動(dòng)通信有限責(zé)任公司揭陽(yáng)分公司被評(píng)為省“精神文明單位”、“廣東省思想政治工作優(yōu)秀企業(yè)”，其中揭東分公司工會(huì)獲得全國(guó)“職工模范小家”之稱(chēng)號(hào)，公司部分室、班組獲得“全國(guó)巾幗文明示范崗”、“全國(guó)青年文明號(hào)”等稱(chēng)號(hào)。xx以其突出的工作業(yè)績(jī)，榮獲廣東省“五一勞動(dòng)”獎(jiǎng)?wù)?，連續(xù)三年被省公司評(píng)為“先進(jìn)工作者”；被評(píng)為揭陽(yáng)市“十大杰出青年”，被市總工會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀職工之友”。
黃衍珊是汕頭市交通局干部，在單位里也是有口皆碑的，敬業(yè)愛(ài)崗，成績(jī)顯著，連年被評(píng)為先進(jìn)標(biāo)兵、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
xx夫婦在對(duì)啟蒙兒子的教育上更是精心呵護(hù)和培育。重養(yǎng)更重教，在兒子兩歲時(shí)就買(mǎi)回兒童讀物，堅(jiān)持給兒子講故事，還教兒子畫(huà)畫(huà)。平時(shí)夫妻倆更注重對(duì)兒子的言傳身教，剛4歲便很懂事，經(jīng)常受到幼兒園老師和鄰居的表?yè)P(yáng)。
xx上有老母下有小兒，老母、小兒都需要人照顧，他在揭陽(yáng)上班，家安在汕頭，盡管夫妻倆的工作都比較忙，但他們都會(huì)盡量抽出時(shí)間來(lái)陪老母親和兒子。他們對(duì)母親的孝順是鄰里皆知的。有一次，老母親不小心扭了腳，腳腫得下不了地，他怕母親悶得慌，他就背著母親到公園散步，和母親叨家常，給老人講故事、說(shuō)笑話(huà)，逗得老人開(kāi)懷大笑，老人家逢人便夸自己養(yǎng)了個(gè)孝順的兒子。xx和他的愛(ài)人黃衍珊分居兩地，xx在揭陽(yáng)上班，周末才回家。黃衍珊既要上班也要做家務(wù)、帶孩子、照顧婆婆等，但她毫無(wú)怨言。有人說(shuō)：天下的婆媳關(guān)系最難處。黃衍珊的言行，對(duì)此做出了最好的回答。20xx年，婆婆患了白內(nèi)障，雙目失明，需住院手術(shù)。手術(shù)后她為老人洗臉、梳頭、洗腳、擦身子，并堅(jiān)持每隔一小時(shí)給老人上一次眼藥。精心服侍了老人整整2個(gè)月，終于使老人的眼睛很快恢復(fù)了視力。老人逢人就夸兒媳好，比親生女兒還孝順。
xx的父親去世比較早，他的母親既當(dāng)媽又當(dāng)?shù)?，靠微薄的工資艱難度日，生活過(guò)得非常清貧。但這位善良的母親卻從不埋怨，她非常樂(lè)觀、熱情，還很熱心助人。在鬧饑荒的年代，她經(jīng)常把自家僅有的一點(diǎn)糧食送給鄰居，而自己家里經(jīng)常是餓肚子。盡管她現(xiàn)在已80高齡了，但助人為樂(lè)的高尚情操仍未改變，鄰居親戚誰(shuí)家遇到事情了，她仍主動(dòng)去關(guān)心，經(jīng)常拿自己微薄的退休工資去幫助他們，遠(yuǎn)近鄰里都稱(chēng)她為“活菩薩”。在母親的耳濡目染下，xx喜歡助人為樂(lè)。他帶領(lǐng)公司員工積極參加“關(guān)注未成年人成長(zhǎng)”、“情滿(mǎn)南粵”、“情系困難職工”等捐款活動(dòng)，以此扶貧濟(jì)困。
xx他始終銘記著“吃水不忘挖井人”，積極關(guān)注民生大計(jì)。20xx年初，他積極響應(yīng)市委市政府“十百千萬(wàn)”活動(dòng)，率領(lǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)班子一行，親自下鄉(xiāng)慰問(wèn)揭東縣鳳美村的老黨員，與老黨員促膝談心，噓寒問(wèn)暖，并親自為他們送去慰問(wèn)金和慰問(wèn)品。
臨別時(shí)，老黨員緊緊握住他的手，久久不愿松開(kāi)。為了解決揭東縣鳳美村村民的吃水問(wèn)題，20xx年7月底，xx親自率領(lǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)班子一行前往該村，為該村送去近7萬(wàn)元的捐款，解決該村的燃眉之急，讓廣大村民吃上了放心水。臨別時(shí)，該村的廣大村民爭(zhēng)相握著xx的手，并稱(chēng)他為菩薩再世。同時(shí)，xx還一心關(guān)注教育事業(yè)。今年年初，他率領(lǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)班子一行前往揭東縣下徑村和鳳美村，看望該村幾個(gè)因貧困而失學(xué)的學(xué)生，給他們送去衣服、書(shū)包、書(shū)和學(xué)費(fèi)。幾年來(lái)，他個(gè)人共出資8000多元扶持貧困學(xué)生返學(xué)，這些在當(dāng)?shù)囟急粋鳛槊勒劇?/p>
xx與愛(ài)人黃衍珊和睦相處，相親相愛(ài)，相敬如賓。他作為廣東移動(dòng)通信有限責(zé)任公司揭陽(yáng)分公司的總經(jīng)理，其身上的重?fù)?dān)是可想而知的。盡管他和家人呆在一起的時(shí)間不多，但他只要一回家，便會(huì)主動(dòng)幫妻子做家務(wù)、教兒子，有時(shí)會(huì)帶上母親和妻兒一起去公園散步。黃衍珊對(duì)丈夫因工作忙而照顧家庭少?gòu)奈从羞^(guò)怨言，一直在關(guān)心、支持丈夫，夫妻倆經(jīng)?；ハ喙膭?lì)、互相支持。結(jié)婚十年來(lái)，他們一直互敬互愛(ài)。親戚、朋友、同事、鄰居們都對(duì)他們稱(chēng)贊不已。
xx在事業(yè)上做出了不凡的貢獻(xiàn)，受到了黨和社會(huì)各界的認(rèn)可和好評(píng)，在家庭生活中又傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，為人敬佩和稱(chēng)頌。他可稱(chēng)得上事業(yè)和家庭雙佳的過(guò)硬典型。
文明班主任申報(bào)事跡材料篇十七
世間萬(wàn)物因和諧而美麗，社會(huì)是這樣，家庭也是這樣。高臺(tái)縣黑泉鎮(zhèn)十壩村一社的小芳、常國(guó)武家庭，她們是千千萬(wàn)萬(wàn)家庭中普通的一戶(hù)家庭，雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但她們?nèi)胰擞米约旱那趧?、樸?shí)和善良努力創(chuàng)造富裕美滿(mǎn)的生活，守護(hù)著自己最平淡的幸福。
小芳與常國(guó)武于1999年組建家庭，結(jié)婚17年來(lái)夫妻倆在生活上互敬互愛(ài)，相敬如賓，孝敬老人、教育孩子，成為人人羨慕的模范夫妻。人們都說(shuō)最難處的就是婆媳關(guān)系，結(jié)婚后，公公婆婆一直把兒媳當(dāng)成自己的閨女看待，小芳也把兩位老人當(dāng)成自己的父母來(lái)孝敬，經(jīng)常給她們買(mǎi)新衣服、陪她們聊天，講講外面發(fā)生的一些趣事。20xx年公公癱瘓?jiān)诖玻》純煽谧雍翢o(wú)怨言地照顧著公公的生活起居，為了使半身癱瘓的父親能盡快恢復(fù)健康，常國(guó)武四處尋醫(yī)問(wèn)藥，每天下班后為父親按摩手腳，幫助父親做運(yùn)動(dòng)，希望讓父親能早日好起來(lái)?？吹秸煞蚰敲蠢郏》继墼谛睦?，忙完了地里的活，拖著疲憊的身子搶著為公公端飯送水，以盡兒媳的孝道。20xx年公公因病去世后，小芳又繼續(xù)擔(dān)負(fù)起了照顧婆婆的重任，直至12月婆婆去世。她們也很重視對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，要求孩子做到的自己首先做到，使孩子在潛移默化中受到教育。由于受得了良好的家庭教育，兩個(gè)女兒雖然小，但很懂事，在家中尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，自理能力強(qiáng)，都是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，大女兒多次被評(píng)為學(xué)校“三好學(xué)生”。
以前小芳和丈夫常國(guó)武依靠傳統(tǒng)的種植小麥和玉米增加收入，投資不少而且很辛苦，增產(chǎn)不增收，難以發(fā)家致富，在進(jìn)行農(nóng)作的同時(shí)，她們一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，尋找創(chuàng)業(yè)商機(jī)。20xx年鄉(xiāng)上鼓勵(lì)發(fā)展胭脂雞養(yǎng)殖，夫妻倆覺(jué)得養(yǎng)殖業(yè)創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)低，加上政府對(duì)規(guī)模養(yǎng)殖都有扶持政策，創(chuàng)業(yè)的成功率大大提高。俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在缺少資金又沒(méi)有養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)技術(shù)的境況下，真正搞起養(yǎng)殖，其困難可想而知了。但她們以過(guò)人的勇氣，多方籌措資金，起早貪黑，苦心經(jīng)營(yíng)，自此開(kāi)啟了她們家的養(yǎng)雞事業(yè)和致富夢(mèng)想。創(chuàng)業(yè)之初由于技術(shù)不成熟，管理不到位，也虧損了不少，但她們并沒(méi)有灰心，為了解決養(yǎng)殖技術(shù)不成熟的問(wèn)題，她們不斷研讀書(shū)籍，虛心請(qǐng)教別人，積極參加培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，她們的養(yǎng)雞規(guī)模已發(fā)展壯大，養(yǎng)殖年經(jīng)濟(jì)收入達(dá)到了5多萬(wàn)元，日子過(guò)得紅紅火火。致富不忘眾鄉(xiāng)鄰，當(dāng)她們看到其他養(yǎng)殖戶(hù)因?yàn)轲B(yǎng)雞技術(shù)落后、市場(chǎng)信息不靈、盲目跟風(fēng)飼養(yǎng)等導(dǎo)致養(yǎng)雞效益不高的現(xiàn)象，小芳和常國(guó)武看在眼里急在心里，主動(dòng)幫忙提高他們的養(yǎng)殖水平，讓鄉(xiāng)親們的腰包都慢慢鼓了起來(lái)。
文明和諧的家庭不但要求家庭成員在家庭中和睦相處，在社會(huì)上也必須做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益，有社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德的文明公民。在公益事業(yè)上，小芳家庭更是不遺余力，無(wú)論是村上號(hào)召愛(ài)心捐贈(zèng)還是同事鄰里有困難，她們家庭都有一份愛(ài)心表示。，鄰居的兒子常宇杰不慎燙傷，需要做多次植皮手術(shù)，近十萬(wàn)元的高額醫(yī)藥費(fèi)對(duì)于本來(lái)就貧窮的農(nóng)村家庭無(wú)疑是個(gè)天文數(shù)字。小芳夫婦得知這一消息后，便走村串巷，呼吁同村農(nóng)戶(hù)伸出援助之手幫助孩子渡過(guò)難關(guān)，為小宇杰募捐一萬(wàn)八千多元。如今小宇杰已基本恢復(fù)健康，又開(kāi)始上學(xué)了，小芳夫妻倆商議，每年常宇杰生日她們都會(huì)送去一份小禮物，讓宇杰在社會(huì)這個(gè)大家庭的關(guān)愛(ài)下快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。小芳還先后榮獲“20xx年高臺(tái)縣道德模范”、“黑泉鎮(zhèn)和諧家庭標(biāo)兵戶(hù)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
一分耕耘，一分收獲，播種文明，收獲幸福。一個(gè)幸福、快樂(lè)、和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員的共同努力，只要每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，家才會(huì)更溫暖，只要每個(gè)家庭都幸福了，我們的社會(huì)才會(huì)更和諧。
文明班主任申報(bào)事跡材料篇十八
xxx，做為一名班主任老師，他工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，他就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，他品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛(ài)心感染學(xué)生。
作為班主任，既關(guān)心學(xué)生的生活，又關(guān)心學(xué)生的健康，還要關(guān)心學(xué)生是否懂得學(xué)習(xí)方法，更重要的是關(guān)心學(xué)生是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時(shí)候，他還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。每次考試前他會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前他要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)他幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，他帶去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)。他認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。
他一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃，班級(jí)成績(jī)好，沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于他的思想工作成績(jī)。
三、善于組織和管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以新學(xué)期的開(kāi)始，他都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，他作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然他還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。
四、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于抓好班級(jí)工作，有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
五、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這幾年的班主任工作中，他與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道，利用微信群和家長(zhǎng)溝通，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋?zhuān)c他們交談，他了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí)，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
文明班主任申報(bào)事跡材料篇十九
我叫劉xx，女，漢族，中共黨員，1973年11月出生于一個(gè)鄉(xiāng)村教師之家。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自我燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。自參加工作以來(lái)，我始終熱愛(ài)自我的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過(guò)程中，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時(shí)機(jī)地改善教學(xué)方法，真正做到既教書(shū)又育人，取得了可喜的成績(jī)，所教班級(jí)在全鎮(zhèn)綜合評(píng)比中一向位居前兩名。
2006年10月被評(píng)審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，2006年5月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”；2004年所寫(xiě)論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎(jiǎng)；2005年11月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”；2005年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；2010年11月被評(píng)為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師；2012年9月被評(píng)為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱(chēng)贊學(xué)生的愛(ài)戴，學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：把孩子送給這樣的老師俺放心！
1994年我參加工作，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué)。無(wú)論天氣多惡劣，無(wú)論自我的身體有多的不適，我都能堅(jiān)持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒(méi)能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。1994年秋天，天氣個(gè)性不好，經(jīng)常刮風(fēng)下雨。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門(mén)，沒(méi)多久天開(kāi)始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見(jiàn)五指，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開(kāi)，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒(méi)有一點(diǎn)是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課。
二十年來(lái)，我用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。我沒(méi)有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過(guò)一天假或耽誤過(guò)一天工。無(wú)論工作在哪個(gè)單位，無(wú)論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個(gè)班的學(xué)生不擔(dān)心，那個(gè)班的學(xué)生家長(zhǎng)不操心，因?yàn)檫@個(gè)班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”！
2004年春天，我做了一個(gè)小手術(shù)，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我沒(méi)請(qǐng)假住院治療。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺(tái)，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí)，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來(lái)，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)！由于只吃藥沒(méi)有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上課，晚上輸液治療，就這樣我沒(méi)休息一天，因?yàn)槲倚闹杏形覀儼噙@些孩子呀！他們需要我！
為了使自我能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自我能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。
我，并沒(méi)有滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，我深深明白，我還需要充電，來(lái)提高自我。下班之后，干完家務(wù)，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)連續(xù)取得了專(zhuān)科、本科文憑。在我的履歷中我們能夠看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：2002年——2004年，專(zhuān)科函授學(xué)習(xí)；2010年——2012年，本科函授學(xué)習(xí)。為了能夠?yàn)槿藥煴?，為了能夠堪稱(chēng)典范，我以一個(gè)農(nóng)民女兒所特有的堅(jiān)定，執(zhí)著的追求。
我，以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課。即：超周第一次備課、超日的第二次備課、上課前的第三次備課，多少年來(lái)我一向堅(jiān)持著。
我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究、把育人與自我成長(zhǎng)置于同頻的發(fā)展軌道，使自我逐步走向成熟。新課改伊始，我勇于擔(dān)當(dāng)，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改精髓，身體力行與同事們一齊探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。
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