如何做好親子溝通，使父母和孩子之間的關系更加融洽？如何寫一篇充滿藝術感的古詩詞，需要對傳統(tǒng)文化的理解和對美的敏感。以下是一些寫作中的總結范例，供大家學習參考。
家風一年級篇一
家庭是孩子成長的溫床，是灌溉孩子心靈的最初源泉。家庭的風格和氛圍對孩子的成長起著至關重要的作用。從小開始培養(yǎng)良好的家風，對孩子塑造健康的心靈有著舉足輕重的意義。在家風警示教育中，我們意識到了家風的重要性，并從中獲得了寶貴的心得體會。
1.禁止暴力。
在家風警示教育中，我們深受“禁止暴力”這一家風所感動。我們了解到，暴力是一種丑陋的情緒發(fā)泄方式，不僅傷害了他人，也傷害了自己的心靈。家庭是孩子最初接觸社會的平臺，父母的行為對孩子有著直接的示范作用。通過家風警示，我們明白了要以自己的行為示范良好的道德品質(zhì)，絕不能用暴力的方式解決問題。只有通過父母的正確引導，我們才能樹立正確的人生觀和價值觀。
2.誠實守信。
“誠實守信”是一種積極向上的家風，在家庭教育的過程中，我們也意識到了這種家庭理念的重要性。誠實守信是人們對待事物的底線，也是建立良好人際關系的基礎。只有誠實守信的人，才能贏得他人的信任和尊重。家庭是培養(yǎng)孩子的第一課堂，父母應當以身作則，言行一致，做孩子們的榜樣。只有這樣，孩子們才能明白誠實守信的重要性，將其內(nèi)化為自己的品質(zhì)。
3.尊敬和關愛。
家庭教育中的“尊敬和關愛”這一家風亦給了我們極深的觸動。家庭是愛的港灣，父母的關愛和尊重是孩子成長的基石。通過家風警示，我們認識到父母的尊敬和關愛是孩子自尊心和自信心的重要保障。父母應當以平等、尊重的態(tài)度對待子女，給予他們充分的關愛和支持。只有這樣，孩子們才能明白尊重和關愛的意義，學會尊重他人，并關愛周圍的人們。
4.知識之美。
“知識之美”這一家風在我們的心中印下了深深的印記。每當看到家風警示教育中的知識榜樣，我們都會被知識的魅力所感染。家庭是知識的橋梁，父母的學識和知識是孩子學習的引導。通過家風警示，我們明白了知識的重要性，學會主動獲取知識，并將其應用到實際生活中。只有通過積累知識，我們才能不斷提高自己，追求更高的目標。
5.知足常樂。
在家風警示教育中，我們從“知足常樂”這一家風中領悟到了生活的真諦。知足常樂是一種積極向上的心態(tài)，是對生活的滿足和感恩之心。家庭是快樂的港灣，在家風中，我們學會要心存感恩，珍惜身邊的人和事。無論是得到還是失去，我們都應該學會知足和快樂。只有這樣，我們才能擁有一個陽光燦爛的心靈，面對人生的起伏和挫折時始終保持堅韌和樂觀的心態(tài)。
在家風警示的教育中，我們獲得了諸多心得體會。家庭是孩子成長的搖籃，家庭的風格和氛圍對孩子的人格塑造起著決定性的作用。通過家風的引導和警示，我們學會了禁止暴力、誠實守信、尊敬和關愛、追求知識之美，以及知足常樂。這些都將成為我們成長道路上的寶貴財富，讓我們擁有健康、積極向上的心態(tài)，迎接人生的挑戰(zhàn)和機遇。家庭教育的力量是無窮的，讓我們一起努力，營造和諧美滿的家風，為孩子們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。
家風一年級篇二
先說說這個“嚴”，意為嚴格也，老爸做事總是一絲不茍，追求完美。他對自己的要求嚴苛，對我亦是如此。拿我的作業(yè)來說吧，就算做的再好，我老爸他老人家也會雞蛋里挑骨頭。一旦他發(fā)現(xiàn)我的錯誤，就會滔滔不絕地講起來。真不知他哪來這么好的口才，唾沫星子都快要把我給淹死了。訓完之后，就讓我全部重寫。我雖心有不滿，但知道抗議無效，何況老爸乃是眾人之上，我也只有敢怒不敢言了。不過也是有好處的，我的作業(yè)本上幾乎全是“優(yōu)”。
但讓我難忘的不是那些“優(yōu)”，而是那次“不及格”，它讓我理解了老爸的一番苦心。那幾天老爸出差去了，想到不用那么辛苦地做作業(yè)，老爸一走，我便歡呼雀躍。結果，我將作業(yè)胡亂寫了一番，自不用說第二天老師對我苦口婆心的教育了。更慘的`事還在后頭，出差回來，老爸接過我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢遞過去的作業(yè)本后勃然大怒，用足以震破人耳膜的聲音將我吼得暈頭轉向，待老爸訓完，我才弱弱地說：“以后我不敢了?！庇芯渌自捳f得好：“不聽老人言，吃虧在眼前。我總算領略到了，自此再也不敢不用心了。
再說說這個“謹”，乃謹慎也，媽媽簡直就是個模范?！安慌乱蝗f，就怕萬一”是媽媽的口頭禪。每當我上學前，總會聽到幾句囑咐：“帶上傘吧，萬一下雨了呢？”“帶上水吧，萬一渴了呢？”等等，諸如此類的話數(shù)不勝數(shù)，我甚至稱她為“萬一媽媽”。媽媽買衣服時總是左挑右選，逛了半天也沒買一件衣服。我問她時，她總是說：“現(xiàn)在假貨這么多，萬一上當怎么辦？”搞得我哭笑不得。而我似乎沒繼承媽媽的謹慎，考試隔三差五地出錯，與一百分無緣。如今，我正為改掉這個缺點努力。
正是在這種環(huán)境成長的我漸漸優(yōu)秀，因此，我愛我家！
家風一年級篇三
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一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活這樣一個很好的家風中。在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責、斥罵，更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨在學校應該怎么尊重老師同學，更會講一些退一步海闊天空的道理，時間久了我腦海中也會時不時的出現(xiàn)這幾句話，與其說她是生我養(yǎng)我的母親，不如說她是我人生的第一個導師。
每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個時候都是對一天的。
總結。
當然飯桌上的禮儀是一定要遵循媽媽常常對我警告的有這幾點：1、吃飯不要狼吞虎咽嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時嚴禁邊吃飯邊大聲說話。3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規(guī)矩但是正是因為有這些束縛著我讓我更好的成長。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學習的時候學習，該玩的時候玩！”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學習的時候學習：我和媽媽做了一個作息表，周一至周五毫無疑問的是學習，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習。該玩的`時候玩：每個周日媽媽都會帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長了見識了”。
常常會聽到旁邊的人會被這么贊揚“這個孩子真有修養(yǎng)，看上去就很乖的樣子?！蔽蚁胫赃@個孩子會被人這么夸獎是因為她長期處于一個良好的家庭環(huán)境中，一個人的修養(yǎng)是一時裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個不好的社會環(huán)境中，而且他們大多數(shù)家中都不會有一個良好的家風，才會導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點關愛他們，家中也沒有什么不好的風氣，他們也不會邁出小混混的這一步。
所以我們要建構和諧家風，父母在家中要學會樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無間的關系，在孩子面前更要學會抑制住自己不好的情感；孩子也要學會設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現(xiàn)在父母眼前。
家訓家風大全精選750條。
家風一年級篇四
家風是指家庭成員在生活中形成的一種行為習慣和價值觀念，它對于一個家庭的發(fā)展起著至關重要的作用。在我讀一年級的這段時間里，我深刻體會到了一個良好的家風對我的成長所起到的警示和影響。在這篇文章中，我將分享一些我所體會到的關于家風的心得體會。
第二段：家庭的和諧關系。
一個和諧的家庭是建立在親情、信任和尊重之上的。我家的家風就非常強調(diào)這些價值觀念。當我遇到困難或者挫折時，爸爸媽媽總是耐心傾聽我的問題，并給予我鼓勵和支持。這種關系讓我覺得家庭是一個溫暖的避風港，給我?guī)砹税踩小Ｒ虼?，我也學會了尊重他人的感受，并在家里與爸爸媽媽相互傾訴，增進了我們之間的感情。
第三段：家庭的作息規(guī)律。
一個有規(guī)律的生活方式是培養(yǎng)良好家風的重要方面之一。我家注重作息規(guī)律的養(yǎng)成，每天固定的起床、睡覺和吃飯時間。這使得我能夠保持良好的作息習慣，充分休息和學習，并且有足夠的精力去追求自己的興趣愛好。這種家庭的作息規(guī)律對于我一年級的學習尤為重要，因為只有保持好作息，我才能在學校更好地集中注意力，提高自己的學習效果。
第四段：家庭的教育方式。
一個良好的家風也意味著父母有著正確的教育方式。在我的家庭中，爸爸媽媽注重培養(yǎng)我的獨立思考能力和自主學習能力。他們鼓勵我嘗試新的事物，不怕失敗，并且在我面臨困難時給予適當?shù)囊龑?。爸爸媽媽是我最好的學習伙伴，他們總是幫助我解決問題，并鼓勵我主動尋找答案。這種方式讓我養(yǎng)成了積極主動的學習態(tài)度，并且在解決問題時能夠靈活運用自己的思維方式。
第五段：家庭的文化傳承。
一個優(yōu)秀的家庭需要有自己獨特的文化傳承。在我的家庭里，我們注重傳承中華傳統(tǒng)文化，如孝道、尊師重道等。每年的重大節(jié)日，我們家人會共同參與一些傳統(tǒng)的活動，如包餃子、貼春聯(lián)等。這種傳統(tǒng)文化的傳承讓我懂得了尊敬長輩、關心他人、珍惜友情等價值觀念。這些價值觀念對我來說是非常重要的，它影響了我對待他人的態(tài)度，并讓我更好地融入社會。
第六段：總結。
通過這段時間的觀察和體會，我深刻認識到了家風對我的思想、言行和生活習慣的影響。一個良好的家風能夠為我提供一個良好的成長環(huán)境，促使我變得更加獨立、自信和有責任心。家風是一個家庭的靈魂，也是我未來發(fā)展的重要基石。因此，我會繼續(xù)努力，積極參與和影響家庭的形成，爭取將來成為一個擁有良好家風的人。
家風一年級篇五
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
家風是一盞燈，照亮我前方的路。家風是一條路，伴我走向光明。家風是一面鏡子，時刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。
在我家里的大廳里，端端正正的掛了一幅字：吃得苦中苦，方為人上人。每每看到這十個大字，心里總是有所感悟。爺爺說要把這句話銘記于心，它會使我受益匪淺。
步入初中后，學習壓力像個巨大的包袱壓得我喘不過氣來。到了初三以后這樣的生活更是苦不堪言。初三的我們不再像小學時候那樣可以有更多的時間呆在溫暖的被窩有更多的時間去品味早餐。初三的我們更怕冬天的來臨，寒風像個怨婦一樣在我們的耳旁嘶吼著、咆哮著，它告訴我們你只能前進，盡管這樣的學習很艱苦，但是卻沒有一個人退縮。因為每個人心里都有一個共同的信仰：那就是成功，為明天鋪上一條美好的路。
我慢慢閉上眼睛，腦海里像電影一樣倒帶重放，記得前一段時間我的'英語成績下降的很快，老師問我原因，我也答不上來，自己獨自去好好思考。這天回家我心情很是不好。爺爺問了我情況，我便如實的回答了。爺爺聽完慈祥的笑了。爺爺說：“最根本的原因是你最近沒有認真，對吧？”我看著爺爺點了點頭?！霸趺椿厥拢隳芨嬖V爺爺么？”我低著頭說：“其實我最近很累的，每天要完成功課很晚?！睜敔斅犕旰?，便指向大廳上那幾個字：吃得苦中苦，方為人上人。我呆呆地望了它許久，爺爺說：“你知道我為什么要把這幅毛筆字掛在這里么？”我搖了搖頭。爺爺說：“這里的故事可多呢！”我便趴在桌子上聽爺爺講里面的含義。
爺爺說這個家風被傳承了幾十年，在他小的時候，老爺爺就告訴過他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿過蜂林，一味的退縮你就永遠達不到。如果你想成功，不吃苦拿什么積累經(jīng)驗，去體會生活的美好呢。聽爺爺講到他們過去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也頓時茅塞頓開，我開始拿起英語書，認真地拼寫單詞，人易我易我不大意，人難我難我不畏難?；匚稜敔斦f的每一句話。學習的動力也就回來了，好像渾身充滿了力量。這次模擬考之后，英語成績也提升到以前的樣子了。
家風伴我成長。吃得苦中苦方為人上人，我會把這句話當作自己的座右銘，吃苦是我們的美德，因為所有的努力都不是白費的，它會給予你超出你想象的回報。家風牢記我心。也會伴隨著我一直傳承下去。
家風一年級篇六
1、我們四人上了場, 鑼鼓家伙一起響, 一起說段三句半, 怎么樣？! （好）
2、歡慶六一喜氣濃, 我們的校園樂融融, 今天舉行大聯(lián)歡, 高興! （鼓掌）
3、在座老師真不少, 叫聲園丁辛苦了, 先給你們敬個禮, 老師好!
4、粉筆雖小描畫卷， 講臺不高涌春潮， 教我做人懂道理， 真高！
5、校園辛勤育桃李， 教師風德無尚高， 三句半里說不盡， 你的好！
6、德高望重劉校長 一身正氣觀念強， 學校管理有一套， 獨到
7、還有我們孫校長 教研教改力度強 標新立異創(chuàng)新路 敢闖！
8、再說敬愛的王主任，行為規(guī)范管得好， 紀律衛(wèi)生有起色， 真有招！
9、自主管理走在前 學生能力受鍛煉 習慣養(yǎng)成上臺階 給力
10、食堂伙食不用說， 牛肉排骨雞蛋多， 吃了上頓想下頓 可勁搓！
11、早晨牛奶一大袋， 晚上水果花樣多 知識身體一起長 真棒
12、今天歡聚慶六一, 家 長個個都到齊, 看著我們笑瞇瞇, 歡喜!
13、素質(zhì)教育倡導多， 特長培養(yǎng)人人說， 父母望子成龍切， 忙活！
14、可憐天下父母心， 盼兒成為有用人， 我們立志多努力， 沒問題！
15、六月風光多美好， 大好光陰惜年少， 放飛理想乘春風， 向前沖！
16、現(xiàn)在共勉好同學, 勤奮刻苦努力學, 祖國發(fā)展需人才, 我來!
17、說到這里算一臺， 下次演出咱再來， 預祝伙伴們節(jié)日好， 拜拜！
1、今日元旦心歡喜，開心的'事情說不完，我們上臺來表演——鼓勵鼓勵（鼓掌）
2、老師家長臺下坐，個個臉上樂開懷，她們心里想的啥？——嗯！有模樣（豎拇指）
3、今天這里真熱鬧。你唱歌來她跳舞，咱倆說段數(shù)來寶——（拍肩）是三句半
4、我叫張峻熹，我叫毛嘉睿，幼兒園里好伙伴！——不一般
5、先來夸夸新學校，教學樓，形象美，環(huán)境優(yōu)雅衛(wèi)生棒——真好
6、再來夸夸一四班，寬敞明亮又整潔，電腦投影樣樣全——必須的！
7、班里教師有活力，耐心細致有愛心，愛崗敬業(yè)新風尚——點贊
8、老師教我學知識，老師帶我做游戲，課堂里能聽故事看動畫——喜歡！
9、老師待我像媽媽，學習生活都關心，我們的變化可真大——真不賴
10、原來是個小調(diào)皮，偶爾發(fā)發(fā)小脾氣，上課開小差下課亂成團——老師真急
11、 老師心急口不快，因材施教細雕琢，期盼我們有出息 --加油!
12、 從前小皇帝，現(xiàn)在小管家，識字、算數(shù)、擦桌、掃地——有長進
13、老師老師我愛你，就像老鼠愛大米，又好像小雞愛著甜玉米——（捂嘴笑）呵呵呵
14、今天我們來發(fā)言，老師的話兒記心間，好好學習爭第一，——決不搗亂
17、三句半已說完，說的不好請包涵，給點掌聲好退場——謝謝！(齊鞠躬）
家風一年級篇七
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任一年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，現(xiàn)對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：
小學新課標的美術教育，以促進學生的美術素養(yǎng)為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元為結構。它說明了美術教學活動的整個過程中，必須以培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)為主要的目標。一、在美術課堂上培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
一年級的孩子剛從幼兒園升入小學，有的學習習慣比較差，課堂上容易注意力不集中，思想開小差，課堂教學組織有一定難度。因此，結合以往經(jīng)驗，我在本學期的教學中，重點貫穿培養(yǎng)學生行為習慣的養(yǎng)成，如：“用小手說話”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老師；小嘴巴，不說話?！?、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手疊起來?！蓖ㄟ^這些課堂組織語言，有效地解決了學生注意力不集中，易開小差的問題，保障了課堂教學的有效性。二、從生活中獲取創(chuàng)作素材。
小學低年級的學生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章，不會再去做進一步的修改了。因此，教師在整個教學活動過程中要盡量做到精講少講，讓學生有最多的時間進行練習。在學生進行練習時，教師要勤于巡視，看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品，及時表揚，同時，把他的作業(yè)作為范例來講解，引導學生觀察這為學生是怎樣來畫的，讓學生從身邊的榜樣中學習知識技能。指導學生修改完善自己的作業(yè)，不要怕影響須生的學習積極性，只要讓學生看到每一次修改都會有新的收獲、，新的喜悅，學生不但不會降低學習積極性，反而會因看到自己的進步而欣喜若狂，信心倍增，更樂于參加到整個教學活動中來。
另外，不要固定學生的創(chuàng)作（作業(yè)）時間。有很多情況學生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè)，可以給學生安排2節(jié)課或者更多的時間，也可以讓學生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當然這個幫助不能是包辦代替了，而是請他們指點，作業(yè)還是要學生自己完成。這樣有助于提高學生的繪畫和自主創(chuàng)新能力。
總之，一學期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻也不少。教學是一門藝術，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術上下求索，再辛苦亦無所怨悔。
家風一年級篇八
8、謎面：打邊鼓（打一成語）謎底：旁敲側擊
9、謎面：坐船看戲（打一成語）謎底：走著瞧
10、謎面：主（打一成語）謎底：一往無前
11、謎面：自由體 （打成語一）謎底：不拘一格
12、謎面：只看到他人 （打成語一）謎底：一覽無余
13、謎面：只管供血 （打成語一）謎底：心無二用
14、謎面：宇宙 （打成語一）謎底：無邊無際
15、謎面：一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千 （打成語一）謎底：愈疏愈遠
16、謎面：公用毛巾 （打成語一）謎底：面面俱到
17、謎面：世界是你們的，也是我們的 （打成語一）謎底：天下為公
18、謎面：空函 （打成語一）謎底：失去信心
19、謎面：虎牢醋戰(zhàn)勢未休 （打成語一）謎底：困獸猶斗
20、謎面：長城縮影 （打成語一）謎底：尺幅萬里
21、謎面：第影緝拿 （打成語一）謎底：以貌取人
22、謎面：禮自遠方 （打成語一）謎底：不近人情
23、謎面：不舒服 （打成語一）謎底：適得其
24、謎面：關公赴宴 （打一四字成語）謎底：單刀直入
25、謎面：混沌初開 （打一成語）謎底：天壤之別
26、謎面：虎頭 （打一成語）謎底：處心積慮
27、謎面：畫地為牢 （打一成語）謎底：固步自封
28、謎面：口 （打一成語）謎底：不置可否
29、謎面：賣畫 （打一成語）謎底：唯利是圖
30、謎面：工作繁忙心不愁 （打一成語）謎底：多事之秋
31、謎面：播音工作 （打一成語）謎底：一念之差
32、謎面：表決時以鼓掌通過 （打一成語）謎底：不計其數(shù)
33、謎面：誤把否定當肯定 （打一成語）謎底：不以為然
34、謎面：此時無聲勝有聲 （打一成語）謎底：妙不可言
35、謎面：翼德粗心后人傳 （打一成語）謎底：飛短流長
36、謎面：汕頭變了樣 （打五字成語）謎底：山不轉水轉
37、謎面：知道啥再說啥 （打一成語）謎底：不明不白
38、謎面：神話 （打一成語）謎底：一表非凡
39、謎面：函告 （打一成語）謎底：簡而言之
40、謎面：只聽弦響，不見箭來 （打一成語）謎底：虛張聲勢
41、謎面：烏飛兔走各東西 （打一成語）謎底：如鳥獸散
42、謎面：盛怒動武要出丑 （打一成語）謎底：氣沖斗牛
43、謎面：標點符號在哪里 （打一成語）謎底：字里行間
44、謎面：三度下鄉(xiāng)尋根 （打一字）謎底：壽
45、謎面：日落之時人剛到 （打一字）謎底：傅
46、謎面：竟然無聲去云南 （打一字）謎底：元
47、謎面：總有一天得相逢（打一字）謎底：樂
48、謎面：到此擱筆到此停（打一字）謎底：頭
49、謎面：有情日后成雙對（打一字）謎底：偕
50、謎面：上下串通（打一字）謎底：卡
51、謎面：釀酒之后隔日香（打一字）謎底：曬
52、謎面：看上去有兩頭牛，其實一頭也沒有 （打一字）謎底：年
53、謎面：七人八只眼（打一字）謎底：貨
54、謎面：九輛車（打一字）謎底：軌
55、謎面：雨后春筍 （打字一）謎底：靜
56、謎面：欲話無言聽水流 （打字一）謎底：活
57、謎面：月光半露風鞋邊 （打字一）謎底：霸
58、謎面：月月不斷有人來 （打字一）謎底：傭
59、謎面：火盡爐冷平添意馬心猿 （打一字）謎底：驢
60、謎面：一心依賴實為惰 （打字一）謎底：懶
61、謎面：上下結合求一致 （打字一）謎底：正
62、謎面：有手懷抱里，有腳想溜掉，有火點就跑 （打字一）謎底：包
63、謎面：明月半露云腳下，殘花雙落馬蹄前 （打字一）謎底：熊
64、謎面：你丟人啦 （打字一）謎底：爾
65、謎面：追根尋底 （打字一）謎底：過
66、謎面：誕辰 （打字一）謎底：星
67、謎面：浮橋水逝新月沉 （打字一）謎底：學
68、謎面：東一個西一個 （打字一）謎底：籬
69、謎面：冬眠 （打字一）謎底：螅
70、謎面：楓林風光 （打一字）謎底：森
71、謎面：與我同行 （打一字）謎底：衙
73、謎面：走是不對的 （打一字）謎底：趙
74、謎面：橫看有十口，豎看有十口，不單是十口，而是十二口。 （打一字）謎底：咕
75、謎面：講師鐘點費 （猜一字）謎底：讀
76、謎面：連夜造林 （打一字）謎底：夢
77、謎面：洗掉一點 （打一字）謎底：冼
78、謎面：一家十口人，只有草蓋身。 （打一字）謎底：苗
79、謎面：美人去后總無心 （打一字）謎底：善
80、謎面：下邊有口 （打一字）謎底：嚇
81、謎面：一點點力不作為 （打一字）謎底：劣
82、謎面：一旦牽牛來 （打一字）謎底：星
83、謎面：言字旁，八字頭，一位老兄在下面。 （打一字）謎底：說
84、謎面：日落之時還不走 （打一字）謎底：過
85、謎面：吃力不討好 （打一字）謎底：少
86、謎面：用力一點小心跌倒 （打一字）謎底：勇
87、謎面：螢火蟲飛走了 （打一字）謎底：熒
88、謎面：歲末時晚壯士歸 （打一字）謎底：將
89、謎面：一對枕頭 （打一字）謎底：林
90、謎面：分開是土，合起來也是土。 （打一字）謎底：堤
91、謎面：共守球門 （打一字）謎底：典
92、謎面：人人奉獻一點熱 （打一字）謎底：伏
93、謎面：小心一點無火災 （打一字）謎底：守
94、謎面：早作變更好 （打一字）謎底：吉
95、謎面：葉動心不動 （打一字）謎底：思
96、謎面：盛名之下改觀 （打一字）謎底：盒
97、謎面：來日設宴 （打一字）謎底：安
98、謎面：一字入句十日思 （打一字）謎底：旬
99、謎面：女兒要走 （打一字）謎底：西
100、謎面：四點二十分 （打一字）謎底：注
家風一年級篇九
人生慢慢幾十年，親情無處不在。
我最親的人還就是爸爸好媽媽了。在我校的時候爸爸以前開著斯太爾來家。車停在門口我就興高采烈的抱著被和枕子到車上去(那時就是冬天)，我上去了爸爸和媽媽過一會就要出來看看。我剛要睡下又聽到車門被人敲響了，我不耐煩的問了一句“誰啊”我開門一看就是爸爸，站在深千尺的雪地里，瑟瑟發(fā)抖的抱著一床被子站在車門下問我“冷嗎”我說“不冷啊，爸爸?！薄八鸵淮脖蛔?，拍你冷嗎如果半夜冷了你就回家睡我不關門?！蔽尹c點了頭。爸爸什么也沒說就走了。當時我還嫌爸爸真就是沒事閑得慌。
已經(jīng)深夜了，我還沒有睡著。我聽見無數(shù)次開門的聲音。我明白那就是爸爸。
不久我睡著了，完全聽不見開關悶得聲音了，爸爸又不明白來來回回的跑了十幾次。正在我睡的像死豬一樣的時候又聽到砰砰~~~的敲門聲了，我還以為又就是爸爸了開門一看就是媽媽(看看手表已經(jīng)十二點多了)我問“還沒睡呢，媽媽”媽媽卻說“你在外面誰能睡的著啊”“沒事，不冷你回家睡吧!”媽媽就回來了。我又開始睡覺了。
天快亮了，砰砰的敲門聲又響起來了，我從被里鉆出來，爸爸媽媽關心問道：“昨晚上冷嗎”我只就是搖搖頭。
人生幾十年，親情處處都有!
家風一年級篇十
9月份幼兒園大班的孩子將正式步入小學階段，成為一年級學生啦！比起幼兒園，小學一年級可以稱得上變化良多。家長的心態(tài)也相應發(fā)生變化，再也不敢任由孩子沒心沒肺地玩了。一些年輕的父母開始了手把手的輔導生涯，隨之而來的卻是無盡的煩惱。
一年級是孩子的啟蒙期，剛開始還不明白什么是作業(yè)，什么是學習，此時父母就扮演了一個不可替代的角色。一年級上學期語文課主要學習拼音、字詞和看圖寫話。對拼音學習來說，聲母、韻母（單韻母、復韻母）、整體認讀音節(jié)、聲調(diào)最為重要的，相信很多家長都已經(jīng)忘記拼音怎么學的了，不只是記住拼音和字母就可以，還要讓孩子學會拼會寫。
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接下來老師整理好了一年級拼音拼讀（聲母、韻母、整體認讀音節(jié)、聲調(diào)、拼讀練習）幼升小家長提前為孩子收藏，在開學之前事先預習下，能讓孩子贏在起跑線上，到真正學習的時候，能事半功倍，卓有成效。
部編版語文一年級上冊漢語拼音音節(jié)拼讀全匯總及練習，讓孩子練一練，打好基礎輕松學習！
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家風一年級篇十一
各位家長：
早上好，我們一年級的家長會比其他年級開得要多點，因為一年級的小朋友剛入學，很多東西都不懂，這就更需要加強與家長的聯(lián)系，所以今天，我們又聚在了這里，共同探討孩子的學習問題。
記得開學的時候，一位家長說了一句話讓我很感動，他說：“老師，在抽簽分班的那天，當你抽到我孩子名字的時候，我就知道，這是孩子與你的緣分?！焙苷嬲\很實在的一句話，真的感動了我。是的，大千世界，茫落人海，能夠相遇都已是一種不淺的緣分，更何況是成為相伴六年的師生，我覺得這是上天安排的一種緣分。作為我個人，我很珍視這份緣分。應該說，看到班上的每一個同學，我都會有一種很溫暖很幸福的感覺。
下面我就講講這個學期以來小朋友們的學習情況和表現(xiàn)吧！
比起剛開始的時候，很多小朋友的進步是顯而易見的，他們不僅在學習，也在成長。他們在學習知識的同時，也在學習如何與人交往，他們會犯錯誤，但他們正是在犯錯誤與不斷改正錯誤的過程中逐漸懂事，逐漸長大。看到小朋友們的進步，我是欣慰的。
但我同時也發(fā)現(xiàn)一個問題，孩子的進步與家長的努力是息息相關的。有的小朋友剛入學時表現(xiàn)很好，但因為家長不太過問，監(jiān)督指導作業(yè)時也是草草了事，甚至有的家長在本子上簽“作業(yè)已完成”，但學生卻沒有做作業(yè)。在這種情況下，除非孩子有很強的自律性，要不然學習肯定會步步下滑。與此相反，有的小朋友一開學時基礎不太好，但家長配合得非常好，在輔導學生作業(yè)的時候能做到查缺補漏，發(fā)現(xiàn)孩子哪里做得不好能及時補救，并能及時和老師取得聯(lián)系，了解孩子的學習的近況和出現(xiàn)的問題并對癥下藥予以解決。這樣一段時間下來，他們的的孩子進步很大，班上進步得最明顯的有三個小朋友（陳貞雨，付錦瀟，吳曉可）。從這些小朋友身上，我體會到了家長的努力，也看到了他們的進步。但我覺得進步才是最重要的，考試的作用不是用來評價學生孰優(yōu)孰劣，誰好誰壞，而是用來查找問題和解決問題。圣人不是一生下來就是圣人，成功者也不是一步就能走向成功，在面對困難時能努力克服困難并逐步進步，我認為才是最重要的。
我想，這幾位同學的父母給我們所有人證明了“一分付出，一分收獲”的道理，更是用自己的行為有力地說明了一點：“管與不管，結果是大不一樣的?！?/p>
鑒于此，結合平時少數(shù)幾個家長對孩子學習不聞不問的情況，結合假期作業(yè)的布置，我再提一下幾點要求，請家長一定要記住并配合。如果你有筆就請你用筆記下，如果沒帶筆就請用心記下。
一、保護好學生的作業(yè)本。寒假作業(yè)要求包好書皮。開學報名時我希望看到的都是干干凈凈整整潔潔的本子。（這個學期有的同學的《課練》爛得像炸得比較碎的油渣，翻都翻不開，這樣教師改都改不了。所以我希望假期作業(yè)和以后的作業(yè)不要出現(xiàn)這樣的情況）。
二、認真監(jiān)督學生完成作業(yè)并簽字。
各位家長務必按老師的要求指導孩子有計劃地完成作業(yè)。
1、重視讀的作業(yè)。
古人曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。小學語文的課本上也有“好讀書，讀好書，好好讀書”這樣勉勵人讀書的語句。由此可見，讀書對一個人成長的重要性。書是人類最忠實可靠的朋友，是我們的精神食糧。我曾在書店里看見我們班的一位家長領著孩子在看書，家長站著，學生坐著，手里都拿著一本書，我覺得那幅畫面很美，也很感人。我們家長都希望自己的孩子長大舉止談吐大方得體，待人接物彬彬有禮。這除了平時有意識的訓練外，最重要的是多讀書。一個沐浴著書香長大的孩子，多半會是一個有內(nèi)涵有層次有品味的人。因此，請家長多帶孩子讀讀書。我們假期作業(yè)中有一項內(nèi)容就是要求孩子每天讀兩三頁拼音讀物，這既可增加孩子的知識面，也可復習學過的拼音，一舉多得，絕對是好事。（選擇的內(nèi)容靈活多樣，可是三字經(jīng)、童話、寓言、故事、謎語、腦筋急轉變、幽默與笑話等，只要孩子喜歡，內(nèi)容健康積極即可。）。
2、重視寫的作業(yè)。
家長要認真檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就可以了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量。家長在家通過加強教育，積極引導和訓練，讓孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。這里就要靠家長監(jiān)督孩子書寫，寫字前先讓孩子觀察書上正確的書寫，觀察清楚了再下筆。讓孩子一筆一畫寫工整。我們班上有三個書寫非常漂亮的孩子：吳科慧、楊青淮、徐世巖。我想這三個孩子的家長在孩子的書寫上一定下來不少上的功夫。同時又向我們證明了“一分付出，一分收獲”的道理，更是用自己的行為有力地說明了一點：“管與不管，結果是大不一樣的?！泵刻斓淖鳂I(yè)家長不僅要簽字，更重要的是給孩子認真檢查，及時給孩子糾正錯字錯題，讓孩子及時改正。讓家長給孩子每天的每一項作業(yè)簽字，目的是為了督促孩子更好的鞏固和掌握知識，從一年級起養(yǎng)成好的學習習慣，良好的書寫習慣養(yǎng)成了，以后家長也會輕松得多。但我們班有的家長這方面做得不夠好，孩子的作業(yè)檢查得馬虎或根本沒檢查，孩子的書寫不認真或是作業(yè)做錯了，還給孩子簽字，這不但幫不了孩子，反而害了孩子，讓孩子從一年級起就養(yǎng)成了不良的學習習慣，以后想讓孩子改正恐怕就來不及了。只有家長真正重視了，孩子才會重視。
我們的假期作業(yè)要求家長有計劃地指導孩子完成，不要在幾天之內(nèi)全部做完，每天讓孩子把各類作業(yè)各完成一至兩頁，我的語文作業(yè)有三類：第一類是“寒假作業(yè)”，寒假作業(yè)有36頁，請家長根據(jù)寒假作業(yè)內(nèi)容讓孩子每天完成1至2頁；第二類是讓孩子練字，每天讓孩子練1頁字，一定要求孩子把字寫端正，寫規(guī)范，練字重在質(zhì)量，而不在數(shù)量。第三類是孩子每天要讀一至兩篇拼音讀物，這既可增加孩子的知識面，也可復習學過的拼音，一舉多得，絕對是好事。（選擇的內(nèi)容靈活多樣，可是三字經(jīng)、童話、寓言、故事、謎語、腦筋急轉變、幽默與笑話等，只要孩子喜歡，內(nèi)容健康積極即可。）孩子完成各項作業(yè)后都需要家長簽字和日期，字就簽在學生每天做的各項作業(yè)的后面，必須簽，沒有簽的就當沒有完成作業(yè)。過年的一周可以不做，讓孩子盡情地度過一個愉快的春節(jié)。
三、講一下大家都比較關心的一個問題，這次期末考試的情況。
語文100分3人，95-99分的有28人，90-94分的有15人，80-89分10人，70-79的1人，不及格的2人。通過期末考試可以看出，有13個孩子的學習有待提高，需要教師和家長一同配合努力。
四、借此機會也說一下我們平時測驗的情況。我平時從來沒有念過分數(shù)，但一般90分以下的就是10人左右，其他都是90分以上的。家長們也可以衡量一下，如果孩子平時成績多數(shù)都是90分以下，那說明他的基礎知識要稍微欠缺一點，那就需要我們家長在假期幫他加強一下，適當增加一點讀和寫的作業(yè)。說到此，有的家長反映孩子能寫的字很少，要求老師適當增加一點。這個我們不對全班作要求，一會兒覺得有這個必要的家長請主動留下來，我們協(xié)商之后可以適當加一點。
一年級的孩子，學習剛起步，所以需要家長多操心，在學校有老師陪伴孩子們，在家里就只能靠家長們犧牲一點時間來輔導孩子們的學習了。一年級的基礎打好了，以后孩子們學習起來才能得心應手，家長們也可以更加輕松放心。畢竟我們的共同目標都是為了孩子們能學得更好。
為了便于大家相互交流，我申請了一個qq群，歡迎大家加入一五班qq群16846610，我們可以通過群共同交流各自的方法與經(jīng)驗，為孩子們營造一個幸福美好的小學生活。
最后，祝所有家長和一（5）班的全部小朋友能度過一個快樂美好的春節(jié)。
（請李如意、肖宇軒、張之秋、陳俊杰、吳宏竺、吳呈馳、羅瑩瑩、沈靜玥（學習上要加倍）張偉卓、周竹影、吳邦鑫（書寫上要加強）這些孩子家長留下來交流。）。
家風一年級篇十二
照老廣州人的習俗，春節(jié)從農(nóng)歷臘月二十三就開始了。這天，人們會出門散步，品嘗老廣州的美味小吃；除此之外，老廣州人還得謝灶。老廣州人認為：玉皇大帝派到各家各戶的灶神，會在每年的臘月二十三這天回天宮向玉皇大帝匯報這家人一年中發(fā)生的事，為了讓灶神多報喜事，人們會將兩磚糖塊、一碗清水和一盤燒豬肉放在供桌上讓灶神享用。
臘月二十四、二十五蒸糕，象征著步步高升。二十六，掃屋，將屋子的里里外外都清掃一遍，養(yǎng)牲畜的也要將牲畜住的屋子打掃干凈。二十七，人們將家具全部擦洗一遍，把垃圾倒掉，也把家里破舊的東西扔掉，換上新的。二十八，包粽子、買年貨，通常是買爆竹和大年三十做團圓飯用的食材。臘月二十九，貼春聯(lián)，去年的舊春聯(lián)要撕掉貼上新的，代表除舊迎新。
吃罷團圓飯，一家老少逛花市。花市是廣州獨有春節(jié)特色，因為廣州地處南國，四季溫暖如春，鮮花不斷。花市上最多的是金桔、富貴竹、發(fā)財樹等盆栽和桃花、蘭花、百合等花卉花卉，全都寓意著吉祥、祝福。還有一些攤子出售年畫、風車、彩色燈籠等各種各樣的小玩意兒，是小孩子們的最愛。每一個攤子都擠滿了人，人們開開心心地逛著，買回一盆盆的花木美化自己的家，妝點新的一年美好生活。姹紫嫣紅的花朵、五彩繽紛的花燈和興高彩烈的人們，將整條花街變成了一片節(jié)日歡樂的海洋。
隨著新年的鐘聲敲響，爆竹聲震耳欲聾，天空中開滿燦爛的禮花，人們互相恭賀新年。
大年初一開始，人們穿著鮮紅的衣裳走親訪友，互相拜年，還有看花燈、花車巡游等活動，濃濃的節(jié)日氣氛一直延續(xù)到正月十五。
多么美麗的廣州，多么快樂的節(jié)日??！
家風一年級篇十三
今天是在成都的第三天，我們?nèi)チ藢捳镒游覀兛吹搅舜▌『妥兡槨?/p>
早上我們吃完早餐就去了寬窄巷子，我們一路上看到了美麗的風景，到了哪里以后我看到了有寬的巷子也有窄的巷子，我們先去了寬的巷子。
進了里面之后我看到了有許多的人，這是讓我想到了一個成語那就是人山人海，在哪里我們看到了很多有去的景點，我們還看了當?shù)赜忻拇▌?，里面包括了變臉我看的時候覺得很神奇我在想他到底是怎么變的，到現(xiàn)在我也想不出到底為什么。
我們看完之后就又去看其他景點，我們走著走著看到了一個掏耳朵的地方，然后爺爺奶奶和姑姑就去掏耳朵了，因為爺爺告訴我小孩子不能掏耳朵。
逛完之后，我們就回家了。
今天玩得真開心！
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