以家鄉(xiāng)的湖泊為話題范文（19篇）

有些事情總是在我們回憶之間悄悄溜走，總結可以幫助我們將這些珍貴的經(jīng)歷固定下來。在進行分類時，我們需要綜合考慮各種不同的因素，而不僅僅是情景本身。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考。

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇一

鞭炮的隆隆聲既喜慶又溫暖。我醒了，雖然有點困。我看了看表，才7點10分。聽歌，隔壁房間依舊安靜。我知道我父母還在睡覺。

“媽媽，恭喜你……”“恭喜恭喜各位，多聰明！”.....一直在看“我”吃橘子。哦，對了，我想在元旦早上吃福橙?！八?，一年到頭，都很順利……”看到這里，我的心靈動了，我跳下床，以眼花繚亂的速度收拾好自己后，抓起兩個橘子——福建產(chǎn)的橘子——一邊剝，一邊推開父母臥室的門，嘴里吞了一塊福橙，頓時，祝爸爸媽媽新年快樂！”母親首先回過神來，笑著說，“祝賀鮑曉新年快樂！”這時，父親突然開始說起發(fā)生的事情，但嘴里已經(jīng)下意識地回了一句恭喜。此時，我和媽媽已經(jīng)笑成一團。

正月初一早上的“突然襲擊”把一家人吵醒了。鞭炮聲并未停止，但喜慶的窗花早已躍躍欲試。他們應該像新的一樣粘在半透明的玻璃上，為這個家庭增添更多的歡樂。

雖然切割窗花的手藝早已被人遺忘，但我對這種民間藝術的熱愛從未減弱。一條想跳出窗欞的大魚，傳達著“年年有余”的心愿；一只赤兔，一天要行萬里路，讓新年的好運像萬一樣接踵而至；一個想開開心心玩的男生，年輕爽朗的笑容讓舊年的煩惱都難以追上……我享受著貼窗花后那一刻的滿足感，仿佛我不是在貼窗花，而是充滿了幸福。

春節(jié)期間鞭炮聲一直沒有停過。人們懷念春節(jié)。我喜歡春節(jié)，但我喜歡它。這是一種普通的小快樂，簡單卻溫暖。隨著一聲柔柔的叫聲，我心里的花已經(jīng)開了，花都開了。

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇二

春天，微風吹拂著大地，吹得迎春花綻開了笑臉，吹得柳樹吐出了嫩芽，吹得小草探出了頭。那綠茵茵的小草，五彩繽紛的花，給太平湖編織了一個美麗的花環(huán)。

夏天，樹木郁郁蔥蔥，碧藍的天空，連綿的群山，墨綠的小樹，都清晰的倒映在湖面上。湖水，這位技藝高超的畫家，用藍天、山巒、樹木勾勒出一幅粗獷、自然、質(zhì)樸、美麗的太平湖山水畫。

秋天，湖邊有些樹木葉兒黃了，風兒一吹，一只只翩翩起舞的“蝴蝶”就飛了下來，或停到草叢中，與昆蟲作伴。或飛到湖里，與魚兒嬉戲。一群群魚兒在湖中自由自在地游著，有藍天作伴，“蝶兒”為友，它們真是愜意極了。

秋天雨中的景色也是很美的。秋風習習，站在觀景亭，你聽，雨兒沙，沙飄落，雷聲轟隆隆，轟隆隆，閃電也不時地亮起了閃關燈，他們合奏的這出交響樂讓你聽了不禁如癡如醉?？吹竭@場景，你將會很自然地吟誦起蘇軾的詩句“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。

冬季，太平湖有些湖面會結冰，湖邊也沉寂下來，沒有了往日的喧囂。一場冬雪過后，湖邊群山中一棵棵樹木銀裝素裹，猶如保衛(wèi)祖國邊防的軍人，頂風冒雪，守衛(wèi)著這美麗的太平湖。

看到這美麗的景色，誰能相信這是真實的大自然，而不是神奇的夢幻呢？

??！太平湖，夢幻般的湖！

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇三

家鄉(xiāng)生態(tài)園的湖泊一年四季都會更不同的色彩。

春天的湖泊是清澈見底的，清得可以看見湖底枯死的樹葉。水里面還

生活

夏天的湖泊是優(yōu)雅的，水清得發(fā)綠，湖里的荷花開了，散發(fā)出耀眼的顏色。在湖中心還有幾株蓮蓬，那朵朵荷花色彩絢麗，五彩繽紛，一陣風吹來荷花猶如一位穿著漂亮衣服的仙女在水中翩翩起舞，非常引人注目。夏天的水是一年四季最涼的水了，旁邊是一片密密的竹林，我們坐在石頭塊上，密密的竹林把太陽光遮擋住。吹來一陣涼風就更舒服了。

秋天的湖泊是最簡樸的'了，秋天的湖泊是最安靜的，樹葉黃了，猶如一只只蜂蝶飛下來，嘩，嘩，嘩，嘩。一位位小小演奏家在演奏，滿個湖都是枯黃飄落下來的樹葉。仿佛是一個個調(diào)皮的孩子在水中嬉戲，湖的旁邊有一種叫不出名的花，現(xiàn)在花謝了，落在湖面上，使得整個湖面散發(fā)著迷人的香味，整個湖迷漫在花香中，使人陶醉。

我

愛

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇四

你知道四川省自貢市嗎？這個城市在中國地圖上只有芝麻那么一點點，算的個中小城市吧，但她卻因為恐龍、彩燈和井鹽三絕而聞名于世。這就是我可愛的家鄉(xiāng)——自貢。

請到我的家鄉(xiāng)來看彩燈吧！我們自貢每年都要舉辦國際恐龍燈會，色彩繽紛的彩燈每次都吸引了國內(nèi)外游客?，F(xiàn)在自貢的彩燈已遍布大街小巷，有了園燈、街燈和河燈。你就是不去彩燈公園賞燈，你只要沿著釜溪河走一趟，你就回感慨萬分：龍鳳山綠樹叢中，一大群南飛雁排著人字形長隊，正在展翅高飛；河岸上用小藥瓶做的十二生肖彩燈活靈活現(xiàn)；河對岸山上還有高高的瀑布嘩啦啦地從山坡上流下。傍晚，如果你坐上觀賞龍舟，吃著自貢井鹽鹵制的鳳爪、兔頭，觀賞著河里的”大白鵝“、荷花、金魚、仙鶴……你真會覺得自己生活在童話之中。

請到我的家鄉(xiāng)來看恐龍吧！大山鋪的恐龍博物館設計獨特，一走進大門，就仿佛走進悠遠的古代。館里展出的恐龍化石可是世界上最古老最大的.！自貢恐龍博物館還是中國十大地質(zhì)公園之一呢！

請到我的家鄉(xiāng)來吃涼粉吧！自貢涼粉那可也算是四川最出名的。又辣又香，越辣越刺激。這都是因為自貢井鹽特好，所以它的味道也特美。自貢井鹽還是聯(lián)合國的專用鹽呢！

其實，我也不是土生土長的自貢人，我的家鄉(xiāng)在江蘇，但我生長在自貢，我已經(jīng)覺得她就是我的家鄉(xiāng)。

請到我的家鄉(xiāng)來玩吧！我代表自貢人民尤其是自貢小朋友，熱情地歡迎你來作客！

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇五

在我的'家鄉(xiāng)有一個無名湖。那里的湖水常年波光粼粼，清澈見底。到了冬天，雖然湖面結冰了，但那里的景色卻有一種說不出的美。

早晨，湖邊飄著薄薄的霧。岸邊樹上的烏鴉一言不發(fā)，警惕地注視著四周的動靜。湖邊的小橋上沒有一個人，周圍一片寂靜。不一會兒，有各種小動物來到了小橋上，站成一排，好象在開音樂會。再加上昨晚下過雪，地上一片雪白，小橋上好象鋪了一條白毯子，給這場“音樂會”增添了幾分裝飾。

中午，明媚的陽光照耀在結冰的湖面上，使白色的湖面變得金光閃閃，光彩奪目。如果遇到下雨天，那朦朧的細雨給湖面的景色寫下了精彩的一筆。雨停后，周圍變成了一片清新的世界。有時，在天空中掛起了一道五顏六色的彩虹，倒映在湖面上，湖面變得五彩斑斕，十分美麗迷人。

夜晚，月光照耀著大地，照在平靜的湖面上，使得湖面銀光閃閃，像一面鏡子，仿佛比太陽照耀時還美麗。湖邊，有幾只小青蛙正一動不動地盯著湖面，好像出了神似的。其實，那是一些小雕塑，做得出神入化，栩栩如生。

家鄉(xiāng)多美??！我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)美麗迷人的湖。

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇六

我的家鄉(xiāng)在山東省新泰市，每個地方都很美麗，但是我覺得最美的地方是青云湖。

來到青云湖，首先映入眼簾的是一大片剛剛探出頭來的小草，和一些蘇醒了的花兒，咦，前幾天這里還是光禿禿的，今天怎么變成了這樣？啊！原來是春姑娘穿著那五彩繽紛的裙子來到了這里，將大地變成了一塊五顏六色的花布。

放眼望去，美麗的青云湖像在地上的天空，是那么藍，那么遼闊，一眼望不到邊。當湖面安靜的時候，它像個熟睡的嬰兒，當我拿起一塊石頭向湖面投去，激起層層浪花，他就像一個調(diào)皮的孩子在高興的奔跑。說到湖不得不說旁邊的垂柳了，它像一個個采蘑菇的小姑娘一樣，彎著身子，好像在欣賞自己剛剛長出的嫩芽呢！

我很喜歡我家鄉(xiāng)的青云湖，因為她的美麗讓我陶醉在其中了。

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇七

家鄉(xiāng)有許許多多美麗的'風景，令人喜愛。像綠油油的沃野、五顏六色的花兒、高大的山……而我最喜歡的是家鄉(xiāng)的大鏡子——湖泊。

我的家鄉(xiāng)在海南萬寧龍滾鎮(zhèn)的一個小村子里。村口枝葉茂盛，最引人注目的就是那片湖泊啦！

湖面在陽光的照耀下閃爍著一點點銀白色的光芒，怎不讓人沉醉其中呢？

事實上，湖底才是最美麗的地方：

紅色的小鯉魚在水中嬉戲，不時調(diào)皮地用小尾巴拍打同伴的尾巴；湖中翠綠的水草自由地擺動著身體，猶如一條小蛇；顏色奇特的螺殼兩邊也在不停地“張—閉—張—閉”，好像一把小扇子在扇風呢。

湖畔上有位老者拿著魚竿在釣魚，這讓我不由得想起了一句歇后語：姜太公釣魚——愿者上鉤。歇后語中的“愿者”自然就是小魚啦！嘿，你看，一條小魚受不起魚餌的召喚，一下子就咬著了魚餌?！班А钡囊宦?，小魚被拉了上來，小魚你就等著下鍋，然后被吃下肚吧！

黃昏的時候，一個人站在岸上，觀望湖泊，啊，多美呀！好一幅“黃昏湖泊圖”。這會讓你十分驚嘆大自然的美麗。

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇八

車子多了，街熱鬧了，人也富了。

外出讀書的我還是我，而家鄉(xiāng)的我卻不再是我了。在時間與心的陪伴下，我長大了。頭發(fā)長了，就如我的思想長了；個子高了，就如我的理想高了。然而，只是無聊時的一篇小說，或許只是個故事，莫名其妙的便成了一個把柄，被別人“逮”著?！靶⌒狞c，看你兒子，搞不好，在找對象。”媽媽是了解我的，我不用管那些閑言碎語，。但是，就找對象而言，我不想多談，這倒不是因為某種原因，只是無用而已。

在別人的眼里，我變了！在我的眼里，家鄉(xiāng)變了！

basketball后，就與同學去他家里。這時候，天更亮了，太陽更烈了，我們拖著疲勞的身子，向目的地緩緩挺進。一個眼神，熟悉的飛過；一個身影，也熟悉的飛過。然而，我的興奮被一瞬打磨——磨的很光滑——我竟握不住。我驚訝，這個曾經(jīng)對我特好的老師，如今只是一瞥的應付。我所有的感動隨同那一瞥瞬間的消逝。往日，那津津樂道的講課，那關心之極的淚水（上課悄悄落下），還有那特別特別的留言，晃若春秋大夢。而現(xiàn)在，仿佛我已夢醒，只傷心的淚水穿入心里，不知所措。

同學也不見，也我“不見”。我認識的，不認識我；我不認識的，更不認識我?？傊?，獨自一人，沒有他人，漫漫的回想，漫漫的傷心，如同秋風殘月，留給黑夜凄涼。要找尋點快樂，那簡直像下地獄。我擔心，我的家鄉(xiāng)，會不再是我的家鄉(xiāng)，只是一個短暫的住所，留給我曾經(jīng)，就趕我走。

家鄉(xiāng)，成了記憶中的家鄉(xiāng)，與現(xiàn)在的家鄉(xiāng)是截然不同的。

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇九

云南省的省份之一在中國最大的湖，其中，該地區(qū)是在超過30平方公里的九個湖泊，分別是，滇池洱海湖，撫仙湖、瀘沽湖，不同的龍湖程海、陽宗海、氣麓湖，星云湖，稱為“高原明珠”的聲譽。

幾千年來，九個湖泊就像一個巨大的水庫，經(jīng)過幾天的雨，滿意，四川、調(diào)節(jié)氣候，發(fā)展灌溉、供水、生殖生物學、通信航運、改善生態(tài)環(huán)境，培育一代又一代的云南人，云南省中小企業(yè)保護母親湖行動倡議書導致了燦爛的古滇文化，是我們的生存和發(fā)展的“母親湖”。

現(xiàn)在，九高原湖泊不僅是云南城市經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、旅游經(jīng)濟與特色經(jīng)濟發(fā)展的支持力量，它是整個經(jīng)濟的重要依賴、滇池、洱海湖、瀘沽湖已成為中國重要的旅游地點，陽宗海、撫仙湖旅游中方興未艾。

然而，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，周圍的人口增長和生產(chǎn)生活方式的改變，大多數(shù)的.“母親湖”已經(jīng)越來越失去往日的表達式，衛(wèi)生岌岌可危，九湖流域可持續(xù)發(fā)展面臨嚴峻挑戰(zhàn)。

部分的富營養(yǎng)化湖泊的水是嚴重的，藍綠藻頻繁爆發(fā)，水生態(tài)功能全面退化。

因此，人都專注于“九湖”，已經(jīng)有越來越多的人開始意識到保護“九湖”水，感恩節(jié)“母親湖”的重要性。

“九湖”，是我們共同的“母親湖”、“母親湖”保護是保護我們自己的!

因為我們根植于“母親湖”谷對中小企業(yè)，保護“母親湖”，更有義不容辭的責任。

也要生態(tài)文明的綠水青山”，我們應該認真加強企業(yè)社會責任，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，減少污染排放，實現(xiàn)清潔生產(chǎn)、綠色建筑企業(yè)，在促進工業(yè)文明建設的同時，加強對生態(tài)文明建設，努力實現(xiàn)人與自然的和諧。

每一個同事，失去了“母親湖”，失去了我們的未來，如果我們的企業(yè)不破壞污染，污染會破壞企業(yè)。

讓我們從自己，從現(xiàn)在開始!常見的問題，護理，“九湖“高原明珠重放光明和努力!

為進一步保護固城湖水資源，8月9日，高淳縣水務局印發(fā)《保護“母親湖”倡議書》1000多份，張貼到沿湖主要路段和船只，并通過高淳電視臺、高淳報進行多層次宣傳。

《倡議書》指出，固城湖是全縣人民共飲的“水缸”!保護固城湖使命崇高、責任重大，要迅速行動起來，推進減污減排，踐行綠色生活，為共同保護好全縣人民的生態(tài)家園，作出應有的貢獻!

一是要做保護“母親湖”的倡導者。

多渠道、全方位宣傳保護固城湖對于高淳縣發(fā)展的重大意義，喚起全縣人民對固城湖水資源的保護意識，增強緊迫感和責任感，積極投身于保護“母親湖”的神圣事業(yè)。

二是要做保護“母親湖”的實踐者。

從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手同心，健康生活，綠色消費，用實際行動規(guī)范自身行為。

要始終牢記，保護“母親湖”不僅在于口號、在于良知，更在于行動;不僅在于一個階段、在于一個人的行為，更在于全民的不懈努力。

三是要做保護“母親湖”的捍衛(wèi)者。

人人監(jiān)督、共同參與，對破壞固城湖水環(huán)境的行為要勇于制止、大膽舉報。

鄱陽湖是我國最大的淡水湖，是江西的“母親湖”，更是鄱陽兒女的“母親湖”。

我們的“母親”曾經(jīng)如此年輕、美麗、充滿活力，哺育了世世代代的贛鄱兒女，面對母親壯麗的山河景色，悠久的歷史，多少文人墨客留下了不朽的文章，發(fā)出由衷的贊嘆。

可現(xiàn)在，有的亂排亂放、亂丟亂扔，影響了她的美麗與清澈;有的濫捕亂撈，隨意捕殺，影響了她往日的活力;有的植被破壞，水土流失，使她滿目蒼夷、飽經(jīng)滄桑……。

為了守護好一湖清水，為了讓“母親湖”恢復以前的魅力，為了讓豐富的物種擁有一個溫暖的家。

我們倡議：讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，回收資源，綠色消費，支持環(huán)保;不往湖中亂倒污物、亂扔垃圾，不向湖里排放污水;不在湖邊用使含磷洗衣粉;不亂砍亂伐、亂捕亂殺。

要文明旅游，養(yǎng)成好習慣;要積極植樹造林，保護水土資源;要愛護一草一木，做綠色使者，保持空氣清新;要做動物的朋友，善待生命，與萬物共存.

讓我們攜手共同努力,爭做綠色環(huán)保志愿者，為保護鄱陽湖、保護我們賴以生存的環(huán)境，為支持鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設做出積極的貢獻。

讓生命之水長流，讓生命之綠永駐，讓文明之花永不凋謝!

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇十

大家好，我是203班的劉愷。

我的家鄉(xiāng)在潭下鎮(zhèn)的集市上，我爺爺是做生意的，賣電器和日常生活用具呢，回潭下的路彎彎曲曲的，開車不太好走。爸爸媽媽經(jīng)常周末帶我回潭下住，我爺爺?shù)昱赃呥€有個賣衣服的店，那里有我的好朋友，有客人來買衣服的時候我就告訴客人衣服賣多少錢。潭下集市上還有個超市，那超市里面有很多玩具賣，我經(jīng)常和其它小朋友去超市買玩具和好吃的。

潭下鎮(zhèn)有些村還種了很多桃樹，每年3月份可以看桃花、7月份可以摘桃子，有趣極了。

歡迎大家都來我的家鄉(xiāng)潭下鎮(zhèn)玩，我愛我的家鄉(xiāng)！

大家好！我是203班的羅梓鈴！我的家鄉(xiāng)在岐嶺鎮(zhèn)雙頭小村莊里，在我的老家，奶奶喂了好多的小動物，有雞啊狗啊豬阿，鵝阿。老家后面種了好多好多的青菜有白菜，包菜，西紅柿，冬瓜，南瓜。我家前面還有一個大大的池塘，池塘里為了有魚有烏龜。池塘前面是一個大大的葡萄園，到了豐收的季節(jié)，就像一個個小小的燈籠掛在上面，漂亮極了！

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇十一

我的家鄉(xiāng)是中寧縣，這里美麗富饒，資源豐富。也有許多特產(chǎn)，有蘋果、西砂瓜、大紅棗，當然最有名的還算是枸杞了。

到了四月份，枸杞樹在春風的吹拂下，長出了嫩嫩的葉子，樹枝上的小刺也變軟了。到五月份會長出茂盛的葉子，樹枝耷拉下來，就像一把把綠色的小傘，這時從葉子中間會長出許許多多的小花，有紫色的、粉色的，散發(fā)著淡淡清香，也會吸引許多的小蜜蜂來采蜜。

花凋謝以后，漸漸地就長出了許許多多的枸杞，先變成綠色，又變成絳黃色，最后就變成像紅瑪瑙一樣的枸杞了。嬌艷欲滴的鮮枸杞不僅色澤誘人，而且口感特別好，香甜的味道中會帶有一絲絲苦味。

鮮枸杞還可以變成枸杞干果，先把鮮枸杞鋪在枸杞果站立，讓太陽把水分蒸發(fā)掉，這樣就變成了枸杞干果。枸杞的作用可大了，它是一種名貴的藥材，也是很好的保健品，它可以釀酒、泡茶、還可以作為中藥治病……老人吃了更健康，爸爸吃了更強壯，媽媽吃了更美麗，我們小孩吃了更聰明。哦！但是提醒大家可不能吃多喲！

我為我們家鄉(xiāng)能有馳名中外的紅枸杞而感到自豪。

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇十二

我的家鄉(xiāng)四川德陽是一個美麗的地方，是川西平原上一顆璀璨的明珠。與過去相比，德陽發(fā)生了翻天覆地的變化。高樓平地起，寬闊的水泥路縱橫交錯，讓我難以忘懷。

過去德陽的街道很窄，地面凹凸不平。每當下雨，街道就變得泥濘不堪。而且德陽沒有像樣的休閑娛樂場所。人們很難在飯后找到一個舒適、舒適的休閑場所來放松。綿遠河到處都是漂浮的垃圾，死魚很多。建筑也是如此，大多是一樓的小平房，很少有高樓。

德陽和過去相比變化很大。寬闊的街道縱橫交錯，街道上車輛川流不息。下雨的時候，窗外有甜甜的聲音。打開窗戶，可以看到有大人小孩撐著傘在雨中行走，還有各種型號的汽車在雨中穿梭，不時鳴笛。呈現(xiàn)出繁華浪漫的景象。在慶祝德陽建國20周年之際，德陽最大的休閑場所————孔廟廣場竣工。夜幕降臨時，大人、小孩、女人和老人都喜歡來這里玩耍、聊天、提神或鍛煉身體。人們的笑聲，流水的聲音，混合在一起，就像一首優(yōu)美的交響曲。噴泉里的各種噴泉在燈光的照射下五彩繽紛，一會兒高一會兒低，就像交響樂團的指揮在指揮一樣。城市的建筑完全變了樣，高樓從地面拔地而起，高聳入云，配備了高檔電梯、智能住宅等現(xiàn)代化設施。綿遠河上的垃圾被一掃而空，沿河安裝了兩個大門。這條河得到了有序的治理。河水清澈透明，連河里的小魚都在歡快地跳躍。這里每年端午節(jié)都會舉行龍舟比賽。綿遠河兩岸，一排排霓虹燈閃爍著五彩的光暈，旁邊各種奇形怪狀的藝術石雕工藝精湛，盡顯藝術之城德陽的魅力。

我愛家鄉(xiāng)的高樓大廈，愛家鄉(xiāng)的文廟廣場，更愛家鄉(xiāng)的綿遠河。

我愛我的家鄉(xiāng)四川德陽——。

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇十三

我的家鄉(xiāng)是一個可愛的地方，那里的風景一年四季都很迷人，尤其是夏天，讓你流連忘返。

夏天來了，山是深綠色的。群山一座座相連，有的很高，仿佛直沖云霄。站在山頂似乎觸摸到了天空中的云彩。矮山其實是一座小山，你可以在上面盡情玩耍。下過一場雨，當然少不了小蘑菇加入其中的樂趣，經(jīng)常有人來采蘑菇。如果你來，我一定請你吃雞燉蘑菇。

山下有許多羊腸蜿蜒的小路。如果你第一次來這里，你一定會迷路。但是如果你想讓我做你的導游，我相信你會滿意的。道路兩旁有許多高大的樹，樹上有可愛的小松鼠。他們不怕見陌生人，因為我們不會傷害他們。

當你走路時，你可以看到一條清澈的河，里面有可愛的魚。河水叮叮當當?shù)穆曇艟拖裣膳畯椙僖粯用烂睢?/p>

我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的夏天。我想用一副對聯(lián)來表達夏天的美，就是重疊的山、歌、圈、樹、泉。

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇十四

我出生在鄉(xiāng)村，我家田地里有大約100平方米的菜園。

我的爸爸和周圍的人一樣，都會在菜園里種上黃瓜、西紅柿、萵筍、白菜、辣椒、茄子、大蒜和不同的青菜。我很清楚這些種在菜園里的東西種的季節(jié)不是同時的，有的是春季，有的是夏秋季節(jié)，具體時間我有點忘了，讓我印象最深的是夏季。

記得小時候一個夏天，院子里面長滿蔬菜和黃瓜番茄這種水果，我和幾位同鄉(xiāng)朋友待在里面聊天和吃黃瓜、番茄，記得那時我家還種了一片草莓，雖然不是很多，不能滿足我們，但那令人回味的場景和草莓的味道至今猶記得。

冬天，下雪的.季節(jié)是收獲菜園里面白菜的時候。雖然以前不喜歡吃白菜，自從離開家鄉(xiāng)在外地，我特別喜歡吃白菜了，那充滿家鄉(xiāng)童年的味道，好像現(xiàn)在也覺得特別美味了，也許是現(xiàn)在不缺肉了吧，我特別喜歡吃菜園里種的白菜，一回家就想著吃園子里種的白菜，奇怪地覺得非常好吃。

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇十五

湖北省湖泊保護條例(草案)。

湖北省人民政府門戶網(wǎng)站2012年04月12日來源：湖北日報。

第一條為了加強湖泊保護，保障湖泊功能，維護湖泊生態(tài)環(huán)境，合理開發(fā)利用湖泊資源，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國漁業(yè)法》等法律、法規(guī)，結合本省實際，制定本條例。

第二條列入湖泊保護名錄的湖泊保護、開發(fā)、利用和管理活動，適用本條例。未列入湖泊保護名錄的，參照本條例執(zhí)行。

本省境內(nèi)湖泊保護名錄，由省人民政府水行政主管部門會同農(nóng)（漁）業(yè)、林業(yè)等有關行政主管部門擬定，報省人民政府確定并公布。省人民政府可以根據(jù)實際情況，適時對湖泊保護名錄作出調(diào)整。湖泊漁業(yè)生產(chǎn)活動和水生野生動植物的保護按照相關法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。

法律、法規(guī)對濕地、風景名勝區(qū)、自然保護區(qū)內(nèi)湖泊的保護另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

第三條湖泊保護應當遵循統(tǒng)籌兼顧、科學規(guī)劃、分類指導、保護優(yōu)先、合理開發(fā)、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。

第四條縣級以上人民政府領導本行政區(qū)域內(nèi)的湖泊保護工作，應當將湖泊保護納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，加大湖泊保護投入，積極籌集資金，采取有利于湖泊保護的政策措施和經(jīng)濟技術手段，加強湖泊管理，保護湖泊資源，規(guī)范湖泊開發(fā)、利用，防止湖泊面積減少和湖泊污染，提高湖泊蓄水行洪能力，維護湖泊生態(tài)環(huán)境。

縣級以上人民政府行政首長對本行政區(qū)域內(nèi)的湖泊保護工作負總責。湖泊保護實行任期目標考核責任制。

第五條縣級以上人民政府水行政主管部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的湖泊保護工作。環(huán)境保護、建設（規(guī)劃）、農(nóng)（漁）業(yè)、國土資源、林業(yè)、交通運輸、旅游等行政主管部門及其他有關部門應當加強協(xié)調(diào)配合，按照各自職責做好湖泊保護工作。

跨行政區(qū)域湖泊的保護機構由所跨區(qū)域共同的上一級人民政府確定。

縣級以上人民政府應當建立和完善湖泊保護聯(lián)動機制，逐步推行相對集中行政處罰權和綜合執(zhí)法。

第六條任何單位和個人都有依法保護湖泊，維護湖泊生態(tài)環(huán)境的義務，有權對違法行為進行檢舉和舉報。

第七條列入湖泊保護名錄的湖泊，應當編制湖泊保護規(guī)劃。湖泊保護規(guī)劃應當與土地利用總體規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃、流域規(guī)劃和旅游規(guī)劃相銜接。

湖泊保護規(guī)劃的內(nèi)容應當包括湖泊保護范圍，湖泊水功能區(qū)劃分和水質(zhì)保護目標，水域納污能力和限制排污總量意見，防洪、除澇和水土流失防治目標，種植、養(yǎng)殖控制目標，退田（漁）還湖，生態(tài)環(huán)境修復等內(nèi)容。

湖泊保護規(guī)劃按照湖泊管理權限由縣級以上人民政府水行政主管部門會同環(huán)境保護、建設（規(guī)劃）、農(nóng)（漁）業(yè)、林業(yè)、交通運輸、旅游等有關行政主管部門編制，報本級人民政府批準后公布實施。

第八條湖泊保護規(guī)劃是湖泊保護、開發(fā)、利用和管理的依據(jù)，不得隨意變更。確需修改的，應當按照原批準程序進行。

任何單位和個人不得違反湖泊保護規(guī)劃開發(fā)利用湖泊資源。

第九條縣級以上人民政府應當依據(jù)湖泊保護規(guī)劃，對湖泊進行勘界，劃定湖泊保護范圍，設立保護標志，確定保護責任單位或者責任人。

湖泊保護范圍應當包括湖泊水域范圍、湖堤、湖岸和外圍控制范圍。湖泊水域范圍是指湖泊歷史最高洪水位以下區(qū)域，包括湖泊水體、湖盆、湖洲、湖灘、湖心島嶼等。

第十條在湖泊保護范圍內(nèi)，禁止新建、擴建與防洪、改善水環(huán)境、通航以及旅游資源開發(fā)無關的建筑物、構筑物。

會決定，并依法履行報批手續(xù)。

第十一條禁止填湖造地、圍湖造田、筑壩攔汊及其他分割水面的行為。

城鄉(xiāng)規(guī)劃行政主管部門不得為在城市、鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)填湖造地的建設工程辦理城鄉(xiāng)規(guī)劃許可。湖泊已經(jīng)被圍墾的，應當按照湖泊保護規(guī)劃，逐步退田還湖。

第十二條在湖泊保護范圍內(nèi)禁止進行下列活動：

（二）向湖泊排放、傾倒工業(yè)廢渣、城鎮(zhèn)垃圾和其他廢棄物；

（三）在湖泊最高水位線以下的灘地和岸坡堆放、存儲固體廢棄物和其他污染物；

（四）在屬于飲用水水源保護區(qū)的湖泊水域設置排污口和從事可能污染飲用水水體的活動。

第十三條在湖泊保護范圍內(nèi)新建、改建或擴大排污口的，應當經(jīng)過有管轄權的水行政主管部門或者流域管理機構同意，由環(huán)境保護行政主管部門負責對該建設項目的環(huán)境影響評價報告書進行審批；涉及通航、漁業(yè)水域的，環(huán)境保護行政主管部門在審批環(huán)境影響評價文件時，應當征求交通運輸、農(nóng)（漁）業(yè)行政主管部門的意見。

第十四條在湖泊保護范圍內(nèi)，依法獲得批準進行工程項目建設或者設置其他設施的，不得有下列情形：

（一）縮小湖泊面積；

（二）影響湖泊的行洪蓄洪能力和其他工程設施的安全；

（三）影響水功能區(qū)劃確定的水質(zhì)保護目標；

（四）破壞湖泊的生態(tài)環(huán)境。

在湖泊保護范圍內(nèi)，依法獲得批準進行工程項目建設或者設置其他設施的，建設單位應當及時清除施工便道、施工圍堰、建筑垃圾等。

第十五條在湖泊保護范圍內(nèi)從事生產(chǎn)、經(jīng)營活動的，應當建設相應的水污染防治設施。水污染防治設施應當與主體工程同時設計、同時施工、同時投入使用。未建設水污染防治設施或水污染防治設施驗收不合格的，主體工程不得投入使用。

第十六條縣級以上人民政府水行政主管部門應當按照水功能區(qū)對水質(zhì)的要求和水體的自然凈化能力，核定湖泊水域納污能力，向同級人民政府環(huán)境保護行政主管部門提出湖泊的限制排污總量意見，同時抄報上級水行政主管部門和環(huán)境保護行政主管部門。

縣級以上人民政府水行政主管部門應當對湖泊水質(zhì)狀況進行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)重點污染物排放總量超過控制指標的，或者水功能區(qū)的水質(zhì)未達到水域使用功能對水質(zhì)的要求的，應當及時報告有關人民政府采取治理措施，并向環(huán)境保護行政主管部門通報。

第十七條保護湖泊水工程。禁止任何單位和個人損毀湖堤、排灌水閘、泵站和湖水出入水道等湖泊水工程。

湖泊水工程沒有達到防洪、排澇、抗旱設計標準的，縣級以上人民政府應當及時組織有關部門進行整治，提高湖泊整體防洪、排澇、抗旱能力。

第十八條維護湖泊生物多樣性，保護湖泊生態(tài)系統(tǒng)，禁止獵取、捕殺和非法交易野生鳥類和其他湖泊珍稀動物。

保護湖泊漁業(yè)資源，促進自然增殖。在水生動物產(chǎn)卵的重要湖區(qū)和繁殖季節(jié)，農(nóng)（漁）業(yè)行政主管部門應當設立保護區(qū)，確定禁漁期。在保護區(qū)內(nèi)和禁漁期間，任何單位和個人不得進行捕撈和爆破、采砂等水下作業(yè)。

部門應當通知農(nóng)（漁）業(yè)行政主管部門及時采取補救措施并告知交通運輸主管部門。

在通江湖泊建有涵閘的，在不影響防洪安全的情況下，適時開閘灌江納苗，恢復江湖聯(lián)系。

第二十條縣級以上人民政府農(nóng)（漁）業(yè)行政主管部門應當會同其他有關部門，按照湖泊保護規(guī)劃和防洪要求編制種植、養(yǎng)殖規(guī)劃，確定具體的種植、養(yǎng)殖水域、面積、種類、密度、方式和布局，報本級人民政府批準。

在城市、鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)的湖泊內(nèi)，禁止圍網(wǎng)、圍欄養(yǎng)殖。

種植、養(yǎng)殖項目，應當按照依法批準的種植、養(yǎng)殖規(guī)劃實施，并服從湖泊蓄水調(diào)洪的需要。對在規(guī)劃養(yǎng)殖面積之外的原有養(yǎng)殖項目，應當自規(guī)劃批準之日起分期分批停止實施，停止實施計劃由縣級以上人民政府制定。

第二十一條保護湖泊自然與人文景觀，在湖泊周邊興建各類設施，其建筑風格、形式、體量和色彩應當與自然景觀相協(xié)調(diào)。

第二十二條在湖泊保護范圍內(nèi)開發(fā)旅游項目應當符合湖泊保護規(guī)劃的要求，并依法報經(jīng)批準。經(jīng)批準設置的各類旅游觀光、水上運動、餐飲娛樂、度假休閑等設施應當與生態(tài)環(huán)境、自然景觀相協(xié)調(diào)，不得影響防洪安全，不得破壞水環(huán)境。

第二十三條縣級以上人民政府水行政主管部門和其他有關執(zhí)法部門應當建立執(zhí)法巡查制度，加強對湖泊的經(jīng)常性保護管理，發(fā)現(xiàn)填占、侵害湖泊的行為，及時予以處理。

第二十四條在湖泊保護范圍內(nèi)，新建、擴建與防洪、改善水環(huán)境、通航以及旅游資源開發(fā)無關的建筑物、構筑物的，由縣級以上人民政府水行政主管部門責令停止違法行為，限期恢復原狀，并處十萬元以上五十萬元以下的罰款。

第二十五條未取得建設工程規(guī)劃許可證填湖造地進行工程建設的，由縣級以上人民政府城鄉(xiāng)規(guī)劃行政主管部門或者縣級以上人民政府確定的城市管理綜合執(zhí)法機構責令停止建設；尚可采取改正措施消除影響的，限期改正，處建設工程造價百分之五以上百分之十以下的罰款；無法采取補救措施消除影響的，限期拆除，不能拆除的，沒收實物或者違法收入，可以并處建設工程造價百分之十以下的罰款；當事人不停止建設或者逾期不拆除的，建設工程所在地縣級以上人民政府可以責成有關部門采取查封施工現(xiàn)場、強制拆除等措施。

第二十六條違反本條例規(guī)定，在湖泊保護范圍內(nèi)，進行工程項目建設或者設置其他設施有下列情形之一的，由縣級以上人民政府水行政主管部門責令停止違法行為，限期恢復原狀，并處十萬元以上五十萬元以下的罰款：

（一）縮小湖泊面積；

（二）影響湖泊的行洪蓄洪能力和其他工程設施的安全；

（三）影響水功能區(qū)劃確定的水質(zhì)保護目標；

（四）破壞湖泊的生態(tài)環(huán)境。

第二十七條違反本條例規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府水行政主管部門責令停止違法行為，限期恢復原狀，并處五萬元以上十萬元以下的罰款:。

（一）筑壩攔汊及其他分割水面的行為；

（二）建設單位不及時清除施工便道、施工圍堰、建筑垃圾等；

（三）損毀湖堤、排灌水閘、泵站和湖水出入水道等湖泊水工程的。

第二十八條違反本條例規(guī)定的行為，由環(huán)境保護、建設（規(guī)劃）、農(nóng)（漁）業(yè)、國土資源、林業(yè)、交通運輸?shù)刃姓鞴懿块T依照相關法律、法規(guī)的規(guī)定進行處罰。

第二十九條政府及其部門的工作人員在湖泊保護工作中玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊的，由其所在單位或者上級主管機關依法給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十條縣級以上人民政府應當建立湖泊保護獎勵機制，對舉報侵害湖泊違法行為或協(xié)助行政執(zhí)法機關查處侵害湖泊違法行為的單位和個人給予物質(zhì)獎勵和精神獎勵，具體辦法由各級人民政府制定。第三十一條本條例自年月日起施行。

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇十六

遠處，連綿起伏的群山籠罩在云霧之中，若隱若現(xiàn)，美不勝收。在山上，高大的樹木密密麻麻地排列著，樹上有一些鳥兒歡快地歌唱著。從遠處看，它像一片綠色的海洋。

不遠處，山腳下有一個綠色的湖，清澈透明。經(jīng)常有幾只鴨子在湖里快樂地游泳。湖邊有幾棟房子，每棟房子前面都有一個小院子。我的院子是最大的。里面有西紅柿，辣椒，絲瓜，還有很多果樹！我家后面有一片竹林。春天，你的房間是綠色的，充滿活力。夏天，竹子豎立起來，像士兵一樣守衛(wèi)著這里。秋天，它們的葉子慢慢落下，就像美麗的.蝴蝶在跳舞。冬天，白雪落在他們身上，使他們成為美麗的冰雪女孩。

我非常喜歡我的家鄉(xiāng)。在我眼里，沒有什么比得上我美麗善良的故鄉(xiāng)。

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇十七

小時候，望著院角的一張張蜘蛛網(wǎng)，覺得好奇，為什么小小的蜘蛛織出這么一張大的網(wǎng)，用手一觸碰，有時還會被粘住。于是便漸漸地討厭這些蜘蛛網(wǎng)，嫌礙事兒，甚至于看到蜘蛛網(wǎng)就想把打落。母親讓我去院子菜畦里摘些蔬菜我都不去，那里有蜘蛛網(wǎng)。

七、八年過去了，住到了鎮(zhèn)上，離開了那個屬于我的世界的小院子。住進新家的那一天，我想的頭一件事再也不會有礙事的蜘蛛網(wǎng)了。望著潔白的天花板，感覺真舒服。而現(xiàn)在我也算長大了吧，有時竟會想起那些院子里的蜘蛛網(wǎng)。

啊，說是想起蜘蛛網(wǎng)，還不如說是想起了家鄉(xiāng)。以前那個小村莊，小小的，卻幾乎承載了我全部的童年的小村莊。有一次我竟在翻找家里會不會也有蜘蛛網(wǎng)。真的好想再去看看那個院子，那片故土。

前段時間在上《鄉(xiāng)土情結》，老師說“鄉(xiāng)土情結”在離開家鄉(xiāng)后而萌發(fā)的。是??！在那座舊房生活時，在想什么時候才能離開，離開，又在想什么時候才能回去。

每個人都要長大，長大的總想去闖蕩世界，憧憬著能有一個美好的未來。告別養(yǎng)育你多年的父母，挎上行李，道聲告別，便滿懷興奮地離鄉(xiāng)而去。去時想像著前途的美好，去后才知闖蕩的苦楚和離開家鄉(xiāng)的無助。進入大千世界，接觸了的再大，收獲的再多，你都無法逃離故鄉(xiāng)從小就給你編織好的網(wǎng)，越想掙脫，越痛苦。那是一張無情的網(wǎng)，讓你在異鄉(xiāng)的旅途中倍感凄涼。它就像一根根無形的線將你牽索，讓你無法忘懷。線的那一頭家鄉(xiāng)，一根根的線你對家鄉(xiāng)的情，情纏繞成結，結組織成網(wǎng)，割也割不斷，舍也舍不了。

接觸再多的網(wǎng)，經(jīng)歷再多的情，都不可能忘卻家鄉(xiāng)的情，逃脫家鄉(xiāng)的網(wǎng)。

游子終歸要回來，身子不回，心早就回來了。人的本性，只有生活在原本屬于他的世界中，才會得到真正的快樂與安適。

家鄉(xiāng)的搖籃，搖出一個個的你，搖出一張張的網(wǎng)，有幾個你，就有幾張網(wǎng)。家鄉(xiāng)情網(wǎng)讓你感到孤寂、痛苦，而卻又心甘情愿給她網(wǎng)，這家鄉(xiāng)情網(wǎng)的力量。

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇十八

我愛浩瀚的大海，愛滔滔的長江，愛滔滔的黃河，愛活潑可愛的小溪，更愛家鄉(xiāng)的平原飛云江。

家鄉(xiāng)的飛云江變幻莫測。

漲潮時，河水咆哮洶涌。不是她暴怒，而是她在笑，在玩。她用巨大而純粹的波浪展示著自己的風格。河中不時傳來波瀾壯闊的音樂。當你仔細聽的時候，它就像一首交響樂。

過了很久，飛云江平靜了，退潮了。她冷靜而迷人。她是那么安詳安靜，有時撩起裙子，有時躍入水晶般的水滴，有時悠悠地轉(zhuǎn)了兩圈，然后依依不舍地往東走，直到消失在廣闊的天空中。微風一吹，平靜的水面上立刻出現(xiàn)層層漣漪。乍一看，熨好的絲綢上似乎沒有皺紋。

風一吹，漓江的水隨著微波左右搖擺，但只是偶爾有幾條魚跳出水面，打破了水中的`寂靜。

河水在陽光下閃閃發(fā)光，就像世界上所有的珍珠和寶石都散落在河上。風景如畫，就像好好收藏。

河上，正好一個漁夫，戴著一頂帽子，駕著一只小船悠閑地過河。他們揮動有力的手臂，撒下漁網(wǎng)，播下一點希望。

我靜靜地凝視著飛云江平靜流淌的身影，不禁感慨——親愛的飛云江，我們家鄉(xiāng)的河流，你總是展現(xiàn)出你的新風貌，你就像一條巨龍，與瑞安一起飛向繁、盛、現(xiàn)代！

起飛，龍。在家鄉(xiāng)飛向更美好的明天。

以家鄉(xiāng)的湖泊為話題篇十九

親愛的同學們：

伊洛河是我們的家鄉(xiāng)河，我們的祖先世世代代生活在伊洛岸邊——繁衍生息，耕種居住。那時伊洛河旁是一片片的樹林，水草豐美，是充滿詩情畫意的人間仙境。

面對這樣的情況，我提出以下倡議：

一、在伊洛河邊多種樹，防止水土再流失。

二、禁止在伊洛河邊的植被上亂砍濫伐，不讓樹木再減少。

三、沿河岸凈化伊洛河，使河水變得清澈。

四、禁止在伊洛河附近或河中倒垃圾，防止水源被污染。

同學們，我們有責任和義務關心和支持伊洛河資源保護工作，我們?nèi)巳硕家駩圩o自己的生命一樣珍惜、保護家鄉(xiāng)河。讓我們共同努力——呵護碧水藍天，共建美麗家園！

倡議人：**小學五年級全體同學。

2014年6月3日篇二：

我們知道編輯一篇文章，不僅僅是輸入內(nèi)容這么簡單，word也不僅僅為我們提供了漢字輸入的功能，它還有很強大的文字修飾、段落設置、特殊符號以及格式刷等功能。本節(jié)課教師將引領學生學習文字修飾、段落設置等文章排版的方法。

編寫意圖。

1.由于文字修飾和段落設置這部分內(nèi)容是word中最重要的組成部分，而本節(jié)課的知識學生在小學階段已經(jīng)有了一定的認識，但掌握的程度不同。編寫時盡量兼顧不同層次的學生，做到由淺入深、由一般到特殊，循序漸進，通過具體的活動步驟，讓學生在創(chuàng)作作品的過程中，不僅可以自主靈活地運用已知的知識技能，還可以拓展學生對更多相關新知的學習。

2.通過學習和正確使用文字修飾和段落設置，以及利用文字修飾和段落解決實際問題的過程，培養(yǎng)學生正確地審美和排版的能力，為今后學習設計電子小報和養(yǎng)成利用信息技術手段開展學習、解決問題的良好習慣，做好鋪墊。

3.本課設計以向同學們發(fā)出保護家鄉(xiāng)動物的倡議書為主題活動，一方面為本課知識點的學習提供了素材，充分表征了本課知識內(nèi)容的工具性和應用性，能夠?qū)W到處理事物和排版的新方法，能夠進一步積累利用信息技術手段解決問題的經(jīng)驗；另一方面通過對保護動物倡議書排版的設計，為喚起學生的環(huán)境意識、環(huán)保意識，為培養(yǎng)學生在交流與合作的過程中探究學習能力搭建平臺。

內(nèi)容分析。

本節(jié)的學習內(nèi)容主要包括段落設置、文字修飾、格式刷、插入特殊符號、項目符號和編號、頁眉與頁腳等。

一、教學目標。

1、通過閱讀教材，熟悉文字的修飾、插入特殊符號、插入頁眉頁腳的基本使用方法。

2、通過教師演示與學生小組合作交流，學會格式刷工具對文本格式的設置。

3、通過對《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》排版時的交流，會段落設置和文字修飾，增強熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然及保護珍稀動物的意識。

二、教學重點。

三、教學難點。

格式刷工具的使用方法。采用學生小組討論與教師演示的學習方式，在編輯《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》頁面的過程中，學會靈活運用格式刷工具。

實施建議。

一、課前準備1.硬件環(huán)境：建議使用多媒體網(wǎng)絡教室。

2.軟件環(huán)境：windowsxp操作系統(tǒng)、word20033.素材資源：沒有排版的《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》和已進行排版的文檔。

二、教學方法。

根據(jù)本節(jié)課的學習目標，結合具體操作示例，建議采用任務驅(qū)動、自主探究、分組協(xié)作為主，教師指導為輔的教學法。

三、教學過程1.創(chuàng)設情境，明確任務。

教師可以為學生展示“”供學生觀察分析。引導學生分析文檔格式，讓學生觀察、分析找出本文檔都應用了哪些段落設置和文字修飾。指出除了同學們觀察到的還有很多的特殊格式，展示本節(jié)課題。

在創(chuàng)設情境這一環(huán)節(jié)，教師也可以圍繞全球溫度變暖，當?shù)厣鐣h(huán)保意識的提高等方面進行引導，開展主題實踐活動。

2.教師引領，學習新知。

在學習結束時，教師應與學生共同梳理本節(jié)課的知識點，提醒學生將學習過程中的感受，學習成果記錄到“成長基石”文件夾中。

首先，教師出示已進行排版的“”，讓學生觀察、分析并找出此文檔應用了哪些段落設置和文字修飾。

其次，教師引導學生分析問題，尋求問題的解決方法，著重強調(diào)利用多種方法來完成任務。讓學生結合教材小組討論，共同完成基本設置。

接著，教師演示格式刷工具的使用，激發(fā)學習興趣；引導學生分析格式刷的功能和使用技巧。

最后由學生自主探究發(fā)現(xiàn)如何在文檔中插入頁眉和頁腳。

根據(jù)本節(jié)課所涉及的知識點，把這些知識點有機的分布在這些任務中，引導學生通過觀察、設疑、探究、解疑來完成本課的學習。由于學生掌握層次不同，因此在任務的設計中要注重體現(xiàn)分層次和探究式教學，要照顧到學生間的差異，體現(xiàn)以學生為主體，自主探究的學習方式。培養(yǎng)學生自主學習和協(xié)作學習的能力。

在學習過程中遇到的問題，提示學生通過閱讀課文、回顧以前學過的知識、利用小組合作探究尋求解決方法，對同一問題鼓勵學生探索多種解決方法，這樣既有利于教師的教，同時又給學生留有一定的發(fā)展空間。

最后，教師與同學們共同總結本節(jié)學習的知識要點。鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，特別要強調(diào)：無論做什么設置之前，一定要先將所需設置的文字內(nèi)容定義好塊，否則無效。

3.歸納總結，記錄收獲。

各顯神通欄目中的任務，主要是對本節(jié)課內(nèi)容的鞏固與提升，特別是對文字的特殊效果的修飾，充分調(diào)動、發(fā)揮學生的想象，同時在排版分欄任務中，以學生自學為主，教師輔助，將課堂的主動性交給學生。博弈舞臺欄目中的任務，主要是本節(jié)課知識的拓展，由于本冊教材的前兩個章節(jié)已經(jīng)學過網(wǎng)絡，因此充分發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，也可以調(diào)動學生學習的積極性以及綜合運用所學知識的能力。

評價建議。

1.評價要貫穿教學的始終。教學前教師可通過提問、學生動手操作等形式，了解學生學習基礎，對學生學習能力做出評價。

2.教學中教師應關注學生學習狀態(tài)，適時地用激勵性語言對學生學習成果給予肯定，鼓勵學生積極主動參與到學習中來。

3.對學生學習中遇到的問題，倡導通過自學、小組合作學習的方式解決，學習過程中可采用“小組活動情況記錄表”來評價。教學結束時，教師要對學生學習成果進行評價（包括知識技能方面、情感態(tài)度方面等），學生可采用“學生自我評價表”“任務完成情況自我評價表”進行自評。

教學評價是對“教與學”的全面驗收，是不可缺少的環(huán)節(jié)。評價要立足于“教學過程”，創(chuàng)設一個自主平等的氣氛，適時引導學生暢所欲言，發(fā)表對每個問題的意見，組織討論、交流匯報各個學習小組的或個人的不同理解，使學生在交流和討論中學會比較、學會思考、學會表現(xiàn)自我，敢于創(chuàng)新。對創(chuàng)新作品，應該及時予以肯定或表揚，從而激勵學生形成一種積極探索的氛圍。學習成果可利用教學平臺進行展示，讓學生來做評委，說出其優(yōu)點和需要補充完善的地方。

學中可采用“小組活動情況記錄表”來評價，學后可采用“學生自我評價表”來評價。

最后教師一定要注意提醒同學們將學習成果保存到“成長基石”中，要隨時將學習過程中的感受記錄到“成長基石”中。注意向?qū)W生滲透利用好本學科的技術手段，又要堅持做好不受內(nèi)容限制，只要是對成長有利，就想方設法積累的基本理念。

參考資源。

word網(wǎng)上教程：微軟中國官方網(wǎng)站。

小組活動情況記錄表。

教學設計。

【教材分析】。

本課是龍教版初中信息技術教材七年級下冊第三單元《攜手文字處理軟件》中的第2課。本節(jié)課是在學生已掌握上節(jié)課學習內(nèi)容的基礎上，設置更高的學習任務。目的是在排版過程中綜合運用文字修飾、段落設置、格式刷、特殊符號、頁眉頁腳等內(nèi)容設計《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》。本節(jié)課促進學生由淺入深的對word中的文字、段落等內(nèi)容進行修飾排版，也會對以后的學習生活起到事半功倍的基礎作用。

【學情分析】。

1、通過閱讀教材，熟悉文字的修飾、插入特殊符號、插入頁眉頁腳的基本使用方法。

2、通過教師演示與學生小組合作交流，學會格式刷工具對文本格式的設置。

3、通過對《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》排版時的交流，會段落設置和文字修飾，增強熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然及保護珍稀動物的意識。

【教學重點】。

【教學難點】。

格式刷工具的使用方法。采用學生小組討論與教師演示的學習方式，在編輯《保護家鄉(xiāng)動物的倡議書》頁面的過程中，學會靈活運用格式刷工具。

全體同學們：

你們好！

生物多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎，是一切社會活動的物質(zhì)基礎，沒有生物，人類就無法生存。人類是生物大家族中的一員，我們理應平等對待家族中的每一個成員。保護生物多樣性，要從保護家鄉(xiāng)生物多樣性做起。

現(xiàn)在我們的生態(tài)環(huán)境遭受著嚴重破壞，很多物種已經(jīng)滅絕或正處于瀕危狀態(tài)。警鐘已經(jīng)響起，保護生物多樣性的工作刻不容緩。為此，我向全校同學發(fā)起如下倡議：

2.植樹造林，少用農(nóng)藥；

3.宣傳保護動物的有關法律知識等；

4.建立生物自然保護區(qū)；

5.多開展活動，提高人們保護生物多樣性的意識，增加宣傳力度。

6.拒絕食用野生動物，嚴懲黑市動植物的交易，所謂：沒有買賣就沒有殺戮；

7.節(jié)約用煤、石油、天然氣這些不可再生的資源。

8.多開發(fā)和利用水能、風能、太陽能等能源，因為它們是可再生資源。

同學們，保護生物多樣性，我們只有一個地球，這是我們?nèi)祟惡汀?/p>

其它生物賴以生存的家園。

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