總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，從而做出相應(yīng)的調(diào)整和提升?？偨Y(jié)需要結(jié)合實際情況，分析問題并提出相應(yīng)的改進方案。這些總結(jié)范文充分體現(xiàn)了作者對工作和學習的心得和體會。
風箏節(jié)比賽活動總結(jié)篇一
陽春三月，微風佛面，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了此次的風箏節(jié)活動。下面是本站小編為大家整理的風箏文化節(jié)比賽。
歡迎參考!
為加強校園文化建設(shè)，營造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學的課余生活，鍛煉同學們的動手實踐能力，博雅外文協(xié)會于20xx年3月29日舉辦了“博雅風風箏節(jié)”活動，活動由博雅各成員參加，博雅為同學們準備了風箏，在樹大的北校區(qū)操場放飛。
3月29日天氣晴朗，頓時一直安靜的操場上充滿了歡聲笑語。一個個都迎著風拉著風箏跑起來，紛紛放飛手中的風箏。一會兒時間，天空上就飄起了五彩繽紛的風箏。有的同學得意的仰望高飛的風箏，有的則低著頭略顯失落，有的在思索著怎樣才能讓風箏飛得更高更遠。
通過這次活動進一步促進了社員們的交流與合作，同時也在這楊柳吐青的季節(jié)回味了童年的天真無邪。提高了社員們學習的興趣，還獲得了一些小禮品。相信每一位社員都會努力，就像放飛的風箏一樣越飛越高。
陽春三月，微風佛面，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了此次的“放飛春天”風箏節(jié)活動。這次我們把活動地點定在了永寧公園，我們邊感受大自然的美麗，邊享受著放風箏的樂趣。
為了使孩子與家長更好的度過這美好的一天，我們活動中也包括了書寫夢想、放風箏、分享食物、親子游戲等幾個環(huán)節(jié)來讓孩子和家長感覺到“放飛春天”的樂趣。
放風箏過程中，孩子都比較興奮，跟著爸爸媽媽迫不及待的將自己手中的風箏放飛到天空，他們不停的歡笑、嬉戲、追逐，爸爸媽媽也放佛也回到了美好的童年。
接著我們分享了美味的食物，孩子大都會跟伙伴、家長、老師分享自己帶來的食物，爸爸媽媽也從孩子的小小的舉動當中感受到了孩子的成長。
活動中,我們設(shè)計了兩組親子游戲,在游戲過程中孩子與家長之間,家長與老師之間充滿了愉快的情緒，歡聲笑語此起彼伏,孩子們情緒高漲,家長也感動萬分,在這次活動中他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
此次活動雖然只有短短的半天時間，但是我們卻收獲了無盡的歡樂，也使孩子感受到大自然的美麗，家長也得到了適當?shù)姆潘?，活動是很成功的，很感謝家長們支持與配合哦。
20xx年4月25日我班在運動場上參加了團委組織的“風箏節(jié)”活動。由班長，團支書組織大家活動。歷時1個半小時。
通過這次活動，進一步促進了同學們的交流與合作，提高了同學們學習的興趣。相信每一位同學都會努力，就像放飛的風箏一樣越飛越高。
風箏節(jié)比賽活動總結(jié)篇二
為迎接奧運會，迎接我校建校xx周年，繼承和發(fā)揚顧路中學風箏節(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色，給學生提供一個展示自我才華的舞臺，張揚個性，激發(fā)學生對科學技術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學生的動手、動腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，不斷提高學生的身體素質(zhì)和愛國情感，學校于20xx年3月10日至5月23日舉辦顧路中學第xx屆風箏節(jié)活動。風箏節(jié)活動期間，學校組織了征題、征徽、書法比賽、風箏造型設(shè)計、風箏制作、風箏放飛、《放飛夢想》主題征文等系列活動，通過這些活動使學生的愛國情感不斷提高，個性特長充分發(fā)展，潛能得到開發(fā)，動手動腦能力大大提高，身體素質(zhì)日益增強。整個活動，無處不體現(xiàn)著二期課改的精髓。家長、老師成了孩子的'合作伙伴，學生在做中學、玩中學，自然地吸收著知識、積累著經(jīng)驗，體驗著交往的樂趣，整個活動取得了預(yù)期的效果。
風箏節(jié)比賽活動總結(jié)篇三
陽春三月，微風佛面，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了此次的“放飛春天”風箏節(jié)活動。這次我們把活動地點定在了永寧公園，我們邊感受大自然的美麗，邊享受著放風箏的樂趣。
為了使孩子與家長更好的度過這美好的一天，我們活動中也包括了書寫夢想、放風箏、分享食物、親子游戲等幾個環(huán)節(jié)來讓孩子和家長感覺到“放飛春天”的樂趣。
放風箏過程中，孩子都比較興奮，跟著爸爸媽媽迫不及待的將自己手中的風箏放飛到天空，他們不停的歡笑、嬉戲、追逐，爸爸媽媽也放佛也回到了美好的童年。
接著我們分享了美味的食物，孩子大都會跟伙伴、家長、老師分享自己帶來的食物，爸爸媽媽也從孩子的小小的舉動當中感受到了孩子的成長。
活動中,我們設(shè)計了兩組親子游戲,在游戲過程中孩子與家長之間,家長與老師之間充滿了愉快的情緒，歡聲笑語此起彼伏,孩子們情緒高漲,家長也感動萬分,在這次活動中他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
此次活動雖然只有短短的半天時間，但是我們卻收獲了無盡的歡樂，也使孩子感受到大自然的美麗，家長也得到了適當?shù)姆潘?，活動是很成功的，很感謝家長們支持與配合哦。
風箏節(jié)比賽活動總結(jié)篇四
在上課伊始，播放孩子們放風箏的畫面帶給他們直觀感受，激發(fā)他們的學習積極性，然后引導(dǎo)學生自讀課文。在將課文讀正確、讀通順、讀流利的基礎(chǔ)上，再讓學生在讀中去把握課文的主要內(nèi)容，理清作者的敘述順序。學生的能力在自主、合作、探究的學習方式下得到提升。
教學中，注重對學生朗讀的指導(dǎo)，用學生的讀，表現(xiàn)文中小朋友心情的不斷變化。在課文朗讀中，我設(shè)計了各種形式的朗讀，包括自由的，齊讀，男女生合作讀，生個讀等等，每種形式的讀都提出了具體的要求，在初次接觸課文時我選擇自由的，那么孩子就不能齊讀，那樣會影響學生自己的理解。在讀書的過程中及時指導(dǎo)孩子在發(fā)音，吐詞上的不足，傳授讀書方法，使學生的朗讀能夠不斷進步，喜歡朗讀，樂于朗讀。其中一種讀書方法的叫做情境法，通過語言引導(dǎo)給學生創(chuàng)造一定的情境。讓學生體會放風箏的快樂，輕快，想象羽毛在空中飛時的快樂和輕巧。
中年級段的閱讀教學有別于低年級段，而更加關(guān)注對關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵句子的理解、感悟。本節(jié)課，抓住幾個關(guān)鍵詞語，在幫助學生體會心情變化的同時，積累了語言，且教學形式比較豐富。
如本文中有很多詞是很優(yōu)美的“翩翩起舞”“凌空飛起”等等，所以在教學中老師要優(yōu)美的語言給學生創(chuàng)造一定氛圍，在理解“翩翩飛舞”一詞時，提出“翩”字，了解字形，翩的左邊是扁，右邊是羽，“扁扁的羽毛飄起來會是什么樣？”學生回答“又輕又快地”。再聯(lián)系生活實際，“生活中我們用翩翩飛舞形容什么？”學生答“蝴蝶在花園里飛舞”、“花瓣里開花托時”、“樹葉離開樹枝時”、“蒲公英的種子離開媽媽時”……“在孩子們眼中這什么都不像的風箏就好比是五彩斑斕的'蝴蝶在翩翩飛舞，他們的心情也快活地飛揚起來了，這樣孩子們既理解了翩翩起舞，又理解了文中隱藏的感情。這樣的感情下，我讓孩子們再次讀課文。孩子么們歡樂輕松的感情溢于言表。
但是本課也存在一些不足，比如有些詞語的理解還是不夠透徹，在詞語“托”字教學中我的教學意圖是讓孩子們通過動作模仿，理解“托“是怎樣的，領(lǐng)悟作者用詞的謹慎，可是在教學中，我沒有將這一環(huán)節(jié)落到實處，我應(yīng)在講解了”托“和”拿“的區(qū)別后讓孩子們模仿，然后再讓全班帶動作讀，這樣效果才會更好，在以后的教學中，我一定會將字詞的教學落到實處，為課堂畫上一個完美的句號?！讹L箏教學反思》出自：
風箏節(jié)比賽活動總結(jié)篇五
20xx年三月，讓我期待已久的學院的辯論賽正式拉開序幕，在各院系相繼火熱開展。
今年我仍然積極參與，但與上年不同的是，托我在學生會的職位的福吧，我今年是在外語學院的辯論賽里做評委，上年是代表做辯手。
說到很期待這個辯論賽呢，我就想先說說我高二的一件事。
高中的時候我是我們學校廣播站站長，剛好在我高二遇上了我們市兩年一度的辯論賽，因此才有機會代表學校參加這個比賽。為什么我要強調(diào)我參加這個辯論賽的時間呢，是因為高三的學生要高考，學校一般不允許他們參加，而高一的學生則被認為還太小（雖然跟高二只差一年），除非口才表現(xiàn)很出色否則也只能怨無緣了。所以，在高二，而且當時我又是廣播站的站長，所以自然地，機會就比較大了。經(jīng)過幾位老師層層篩選之后，最后只剩下6個人。
那時那個比賽經(jīng)過了兩輪，初賽的時候我并不是辯手，決賽的時候我是三辯。即使在初賽的時候我不是辯手，但是也還是要參加每次的賽前討論和跟他們做一樣的準備工作。因為老師的計劃是根據(jù)辯題從我們6個里面挑四個最合適的上場，所以從初賽到?jīng)Q賽，我們六個無論誰有沒有上場都要參與所有準備工作。在我們的共同努力下，我們得了第二名，總分排名也是全場第二，僅次于我們市最好那所高中。
整個過程大概持續(xù)了3個月，從3月多一直到5月底。那時還是水平測試年，簡直忙壞了。所以印象特別深刻。
深刻的原因還有一個，就是我們決賽的評委。我知道他的名字是怎么寫的，只知道那時他還是暨大學生，忘了是大三還是大四了。在比賽前，我們有一次參加培訓(xùn)的機會，就是他主持的。主辦方介紹他的時候說他大一的時候曾代表學校參加全國大學生辯論賽并且得了第二名，大二轉(zhuǎn)戰(zhàn)幕后，帶領(lǐng)著學校的辯論賽隊伍參加全國大學生辯論賽得了第三名。之后還說了些什么我記不清了，反正讓我難忘的原因不是這些。
他給我們講了將近兩個小時。提到過許多我們那些高生聞所未聞的激烈又千奇百怪的辯論賽現(xiàn)場交鋒，以及許多我們那些從沒接觸過辯論賽的高中生想都想不到的辯論技巧。雖然那個培訓(xùn)只有短短的2個小時不到，但是自那之后，盡管空閑時間不多，我和一個跟我一起參加辯論賽的好朋友還是地找了許多歷年的辯論賽錄影和相關(guān)資料興致勃勃地每天用一個小時來看和學習、研究，持續(xù)了差不多兩個月。
里面的廣博的學問拓寬了我們的視野。從那時開始，我就一直對辯論賽保持著相當?shù)呐d趣了。
下面，我想說說我去當評委的兩場辯論賽，作一下總結(jié)。
正方：大學生廣泛社交利大于弊————08商務(wù)英語6班（翻譯）。
反方：大學生廣泛社交弊大于利————08商務(wù)英語2班。
正方立論：1、廣泛社交不是指不加選擇地社交，而且有選擇性地參加。只是選擇的范圍不必太局限。
2、廣泛社交不是說不學習，將所有的時間全用于參加社交活動，只是表現(xiàn)在課余時間。
3、廣泛社交能帶來廣泛的人際關(guān)系脈絡(luò)，在當今社會，尤其是即將畢業(yè)的大學生來說，能大大利于就業(yè)。
反方立論：1、解釋“社交”在中文里的意思。
2、學習需要大量的時間，廣泛社交會大大地減少學習時間，而且導(dǎo)致學習不能專心。
3、更好地就業(yè)取決于學習成績，而非人際關(guān)系。
4、涉世未深的.大學生面對來自社會的各種誘惑沒有足夠的能力保護好自己。
同時，反方太失風度。每次正方發(fā)言還沒結(jié)束就一再打斷，次數(shù)頻繁，語氣非常尖銳不客氣。
攻辯小結(jié)和結(jié)案陳詞雙方都完全使用事先準備好的資料進行，幾乎完全沒有現(xiàn)場的小結(jié)。
全場總結(jié)：正方和反方都不是完全熟悉比賽規(guī)則，多次出現(xiàn)犯規(guī)現(xiàn)象，如：在攻辯環(huán)節(jié)，被提問方不能想提問方問問題。
全場比賽雙方都沒有拿出多少實際有力的資料作論據(jù)，如：信服度比較高的數(shù)據(jù)，名人語句等。
總體感覺，正反方實力其實相當。只是反方的反應(yīng)要更快些。
正方：挫折能使人成長：07商務(wù)英語3班。
反方：挫折不能使人成長：07商務(wù)英語5班。
首先，我覺得這個辯題很有問題。“能”、“不能”太絕對，而且挫折使人成長這個觀點基本上沒有懸念。這樣的話，這個題目對反方不太公平。
正方可能在題目帶來的自我優(yōu)勢下相對比反方氣勢強大很多。正方在使用普通話上的優(yōu)勢比反方明顯許多，因此反方在語言和題目兩個原因下，信心和起誓都不如正方。
當晚的情況看來，表面上似乎是正方一面倒，但這是由于反正沒有捉住每次機會。正方出現(xiàn)漏洞的時候不僅沒有立刻捉住并且反駁反而順著正方的話陷進了對自己不利的地方。在默契上，正方不如反方，幾乎每次反駁的任務(wù)都只落在一個人的身上。
雙方都已經(jīng)參加過一次辯論賽了，因此在理解和把握比賽規(guī)則上沒有大問題，但卻不會利用規(guī)則，沒有好好利用。尤其是反方，每次正方?jīng)]有正面回答問題或者逃避問題都能成功，反方?jīng)]有揪準這個機會指出正方不回答或者不正面回答來為自己增加加分機會同時為讓對方失分。
最后，正方只是乍看之下很強罷了，實際上并不是。
其實這些話，在點評的時候我就可以講的。但是由于這樣那樣的原因我沒有說或者沒完全說。
現(xiàn)在就忍不住要想，不當場好嗎？
15號的時候，因為評委里有還有兩位老師，我在老師們之后發(fā)言。而老師們點評時只大大表揚雙方，小小提了一個無傷大雅的小問題。所以到我的時候，為了顧及老師們的面子，我只說了兩個問題。而16號的時候就因為沒準備好，之前我以為只是老師上去點評，所以將到點評的時候我還在打分，突然被叫上去，頭腦有點空沒轉(zhuǎn)過來，所以也沒說很多。
好象燕珊那么直嗎？（她直接說另外兩位評委的觀點是錯的）。
這樣的話，做一個評委算盡職了，但是就同在學校而言，似乎沒必要吧`。
風箏節(jié)比賽活動總結(jié)篇六
“湖南軟件職業(yè)學院校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動——五四征文大賽”于20xx年6月7日晚順利落下了帷幕。
“五四征文大賽”于5月9日晚自習時間開始發(fā)動宣傳，活動于5月10日正式開始，征稿時間從5月10日到5月22日，共持續(xù)13天時間，征稿期間，我們開設(shè)了本次活動的專用郵箱以供投稿，此外還可以投稿到廣播站的播音室(工作時間)，13天的時間里我們通過各種渠道收集了稿件四十余篇，初審前，篩選了不合格稿件十余篇。
本次征文大賽的初審評審組由文學社和廣播站的骨干成員組成，在初審中，我們按照評分表對每篇文章進行評分，經(jīng)過大家一個下午的努力，我們共選出了12篇優(yōu)秀文章，我們再對這12篇優(yōu)秀章的作者聯(lián)系，進行考察，考察中發(fā)現(xiàn)其中三篇文章本人在網(wǎng)上發(fā)表過，經(jīng)過與作業(yè)的交流，作者愿意放棄了比賽，所以，本次征文比賽最終入圍決賽的只有9篇文章，由于小說類的文章在考察的環(huán)節(jié)中都出現(xiàn)了狀況，所以本次征文大賽進決賽的只有散文和詩歌兩種體裁，經(jīng)過承辦方一起商討決定，本次大賽的獎項作了以下調(diào)整：一等獎兩名(散文類和詩歌類各一名)二等獎三名(散文類兩名，詩歌類一名)三等獎四名(散文類三名，詩歌類一名)。9篇文章于6月7日晚上7點半在學生活動中心進行最終的角逐。
文學社和廣播站成員于6月4日在社聯(lián)辦公室召開了關(guān)于本次征文決賽工作部署的會議，會議中大家各抒己見，對決賽的開展提出了自己的看法，會議之后，大家各行其是，出海報、打印橫幅、購買物品、聯(lián)系參賽者等等，一個周末，大家都在準備著這次征文決賽。6月9日(周一)早上，我們把參加決賽的文章貼了一份到宣傳欄，貼了一份在現(xiàn)場的墻壁上，以便于觀眾對參賽的文章有所了解。
心地感謝沒有獲獎的參賽者，感謝他們的支持。
決賽從7點40開始，9點20結(jié)束，大約持續(xù)一個半小時，決賽活動結(jié)束，曲終人散，但是我們工作人員不能歇下來，我們要復(fù)原現(xiàn)場，打掃衛(wèi)生，大家忙得熱火朝天。
一份耕耘，一份收獲。我們付出了汗水，就會得到屬于自己的東西，經(jīng)過本次活動，我們大家都學到了很多東西，鍛煉了自己的能力，這些對我們來說都是終生受用的。
這次活動在“水云澗”文學社和“校園之聲”廣播站的相互配合下，算是比較順利地完成了，但是，其中難免存在一些不足之處，這次活動的前期宣傳力度不夠，到教室宣傳的時候有些宣傳小組的講解過于草率，沒能和同學們講清楚。由于當時的考慮不夠全面，所以導(dǎo)致后面出現(xiàn)的投稿文章在活動未結(jié)束的時候就發(fā)表到網(wǎng)上去了。還有一些不足，例如決賽現(xiàn)場的人數(shù)不是很讓人滿意，這是我們工作的失職之處。不足之處很多，這些都要成為我們的經(jīng)驗教訓(xùn)，前車之覆后車之鑒，相信我們以后會做得更出色。
這次活動是搞玩了，但是我們的努力會一直繼續(xù)，我們要將建設(shè)校園文化為己任，為校園文化的建設(shè)貢獻自己的綿薄之力。我相信，我們下學期的活動會更加精彩!
風箏節(jié)比賽活動總結(jié)篇七
為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的.童真、童趣，并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛學生的昂揚風貌。
放飛4月的夢。
20xx年6月3日(星期三下午)。
活動地點：操場。
報名方式：把名單傳給宣波。
報名截止日期：20xx年6月2日
1、每個班組織2支隊伍參賽，共2個風箏。每隊兩人、一個風箏，要求選手事先制作好風箏。
2、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格;。
總分為100分，其中工藝制作40分、測角度20分起飛10分、留空30分。
1.工藝(40分)。
(1)做工精巧，扎整齊，框架結(jié)構(gòu)合理。(10分)。
(2)圖案精美，顏色搭配諧調(diào)。(10分)。
(3)造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性。(10分)。
(4)能夠展示特色(10分)。
2.起飛(10分)。
從風箏離手時開始記時，5分鐘內(nèi)將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。
3.留空時間(30分)。
成功后，裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應(yīng)評20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折扣記分(如正常飛行10分鐘，即記10分)。
4.測角度(20分)。
在留空計時區(qū)內(nèi)，放飛的高度越高分數(shù)越高。
評比個人和團體優(yōu)勝獎。
綜合組老師。
風箏節(jié)比賽活動總結(jié)篇八
為了明確作為大一新生的我們，應(yīng)該怎樣才能讓自己的大學生活過得更加充實。在團總支學生會提出以“豐富大學生活”為主題，舉辦一次面向全院大一新生的趣味運動賽建議下，經(jīng)過將近一周星期的精心策劃和準備。于20xx年5月28日和29日晚上，在教學一號樓209和211教室里，舉行了一場由土木院學生會秘書處自主組織策劃的一場象棋比賽活動。
為了使同學們明確，大學生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學生活到底應(yīng)該怎樣度過才算是有意義，在搞好學習的前提下怎樣充實自己的大學生活，闡訴了我們應(yīng)該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學時間，豐富大學生活，制定好自己的人生規(guī)劃，使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。
２、提前向?qū)W院申請活動教室，并在活動之前布置好會場，準備好活動的必需物品；
３、提前向參加比賽同學通知活動的時間、地點。
（一）活動分為三個環(huán)節(jié)。
1、通知所有參賽選手在5月28日晚于教學一號樓209和211教室參加預(yù)賽，比賽形式為“一局定勝負”
2、通過預(yù)賽的參賽選手在進行盲選對弈，比賽形式依舊為“一局定勝負”
3、通過之前2個環(huán)節(jié)的參賽選手在5月29日晚進行最終的博弈，比賽形式為“三局兩勝”
3.使更多的同學懂得，在大學在搞好學習的情況下應(yīng)該積極參與其他的活動，而不是整日的學習或宅在寢室，大學生活應(yīng)該過得充實有趣。
一）問題。
1.存在參賽選手缺席的情況；
2.有部分干事沒有參與到活動之中。
（二）建議。
1、完善策劃書的細節(jié)，增強活動的邏輯連接；
2、開展活動之前發(fā)動全體同學的參與積極性，加強同學們集體榮譽感。
3、活動之前主應(yīng)該做好處理突發(fā)事件的準備。
風箏節(jié)比賽活動總結(jié)篇九
緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，更好的培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生動手、動腦能力，下面是本站小編為你整理的小學風箏比賽。
希望對你有用!
一、活動目的：
為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的童真、童趣，并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛學生的昂揚風貌。
二、參賽人員：1-6年級每班2隊，每隊2人共4人。
三、活動主題：放飛4月的夢。
四、活動時間：20xx年6月3日(星期三下午)。
活動地點：操場。
報名方式：把名單傳給宣波。
報名截止日期：20xx年6月2日
五、參賽辦法。
1、每個班組織2支隊伍參賽，共2個風箏。每隊兩人、一個風箏，要求選手事先制作好風箏。
2、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格;。
六、評分標準。
總分為100分，其中工藝制作40分、測角度20分起飛10分、留空30分。
1.工藝(40分)。
(1)做工精巧，扎整齊，框架結(jié)構(gòu)合理。(10分)。
(2)圖案精美，顏色搭配諧調(diào)。(10分)。
(3)造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性。(10分)。
(4)能夠展示特色(10分)。
2.起飛(10分)。
從風箏離手時開始記時，5分鐘內(nèi)將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。
3.留空時間(30分)。
成功后，裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應(yīng)評20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折扣記分(如正常飛行10分鐘，即記10分)。
4.測角度(20分)。
在留空計時區(qū)內(nèi)，放飛的高度越高分數(shù)越高。
七、獎項設(shè)定。
評比個人和團體優(yōu)勝獎。
八、評委：綜合組老師。
要讓風箏能夠起飛并在天空中飛翔，必須注意具備的條件有幾項：
要有一定的風力，讓風箏的上升力大於重力。
要有來自放飛點的拉力牽引。
風箏本身必須有迎風面的傾斜度，及提線位置，讓風箏迎面與腳線構(gòu)成仰角，才能升上空中。其實只要風箏材質(zhì)夠輕、風力夠強、結(jié)構(gòu)合理，自然有飛行的條件。
注意檢查場地，器材。
(一)丈量風箏的鋼尺，應(yīng)用以厘米為刻度的鋼卷尺。厘米以下單位采取進位法，即0。1厘米進為1厘米。
(二)計算留空時間以分鐘為單位，分鐘以下單位采取進位法，即1秒進為30秒。30秒測角以5度為計算單位，其平均角度值如有余數(shù)則進位于下一度數(shù)單位。
活動目標：
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
3.通過活動讓家長進一步了解孩子的心愿，促進家園同步教育。
尊敬的家長：
你們好!
我們班定于5月12日(周六)上午8：30——11：00在朝陽公園北門舉行戶外親子活動，歡迎各位家長朋友前來參加。
本次活動的主題是：放飛美麗的風箏。
活動的具體安排及注意事項如下：
活動安排：
8：30——8：40在朝陽公園北門集中。
8：40——8：50提出制作風箏的要求。
8：50——10：30鼓勵幼兒與家長自由大膽設(shè)計風箏。
10：30——11：00家長把孩子的心愿記錄下來,老師、家長和孩子一起放飛風箏。
11：00結(jié)束活動、幼兒由各家長送至幼兒園午餐。
愛心提示：
1.請家長帶一盒筆(水彩筆或油畫棒均可，老師會帶水粉)。
2.請家長給孩子穿適量的衣服、輕便的鞋子。帶適量的水和食物,自帶攝像機或照相機。
3.5月12日早上8：30準時在朝陽公園北門集中。
4.活動中注意培養(yǎng)孩子合作、互助、分享的良好的社會性行為。
5.教育孩子愛護環(huán)境，不攀折花草樹木。
6.教育孩子注意安全，不攀爬欄桿，不在河邊逗留、玩耍。
7.為從小培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，請各家庭在活動結(jié)束時清理自己的垃圾，并教育孩子不能隨便扔垃圾。
8.11點左右結(jié)束活動，活動后自行安排活動，沒有特殊要求。
9.請家長關(guān)注自己孩子的安全。
10.參加家長人數(shù)不受限制。
11.活動中，以孩子繪畫為主，家長參與繪畫前、用色前，要征求孩子的意見。
12.重點：設(shè)計的畫面，要講求對稱，家長必要時要做指導(dǎo)。
風箏節(jié)比賽活動總結(jié)篇十
在老師的關(guān)懷、指導(dǎo)，團委學生會各干部的配合，以及同學們的支持下，本屆由“陽光”跑步社組織的班級接力賽圓滿地降下了帷幕。整個比賽過程氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風貌，成為本社工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，班級接力賽自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，使本次“陽光”杯接力賽不僅圓滿完成了比賽任務(wù)，而且將有力地推動本社今后的工作。綜觀本屆接力賽，作為直接的參與者，我們在全校各部門的配合下，全程負責了本次接力賽?，F(xiàn)對本次比賽做簡要總結(jié)如下：
1、賽前的訓(xùn)練必不可少。我們體育組根據(jù)活動安排結(jié)合體育課的教學內(nèi)容進行同步練習。接力賽前2周就教會學生彎道跑技術(shù)，交接棒技術(shù)，同學間的配合，為班級增光的信心決心等一系列教學內(nèi)容。學生們積極主動練習，隊員的選拔、棒次的協(xié)調(diào)安排等發(fā)揮了班主任、學生的主動性、創(chuàng)新性。
2、早發(fā)通知，班主任和學生早心中有數(shù)。
3、制定切實可行的活動方案、安全應(yīng)急預(yù)案、場地的設(shè)置、觀眾、運動員的位置。
4、及時發(fā)布校訊通，通知班主任、學生、裁判員，按時、順利進行比賽。
5、及時總結(jié)，接力點組織好位置，交接棒省時，成一路縱隊站在第二道，早看本班隊員，早站位。跑完學生，及時上看臺。
6、班主任幫助組織本班學生，為班級提了時間，但顯得接力區(qū)有點亂。以后注意班主任禁止到場地，影響別的班級。
7、接力區(qū)出現(xiàn)找不到本班學生交接棒等待問題，學生練習不夠，棒次不熟悉。
8、本次比賽交上學期11月份的比賽，組織更有序，學生成績明顯提高，素質(zhì)有進步。
總之，此次接力賽在學校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷下，在同學們的大力支持下，做了充分準備和擁有良好后勤保障的運動員以頑強拼搏的精神加上不怕苦不怕累的勁頭投入到比賽中去，展現(xiàn)了良好的精神風貌，為本系增添了光彩。相信通過這次”陽光杯“接力賽所積累的經(jīng)驗，我們有信心在以后的工作中做得更好！
風箏節(jié)比賽活動總結(jié)篇十一
一、活動目的：
為了發(fā)揚我國民間傳統(tǒng)文化，豐富學生的課余生活，鍛煉學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)學生的合作意識，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然，在學生參與的基礎(chǔ)上，進一步豐富和拓展學生的課余生活。我校決定舉辦開展“走向大自然放飛我夢想”的風箏比賽。
二、活動宗旨：
班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學生熱愛大自然的.欲望，為學生全面發(fā)展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養(yǎng)學生手腦并用的能力。
三、活動內(nèi)容：
1、來到校園操場，讓學生感受大自然。
2、最好自己動手制作風箏。
3、在風箏上寫上自己的理想。
四、活動對象：
一至六年級學生。
五、活動時間：
20**年3月25日下午第三節(jié)課（如天氣有變再另行通知）。
六、活動地點：
學校西操場。
七、活動要求：
1、每班派2——5名選手參加比賽。
2、放風箏比賽用風箏要求自制或改制。
3、請各班將參賽人員名單于3月22日（星期二）傍晚前報大隊部。
八、評分標準：
1、工藝（10分）。
（1）做工精巧，扎口整齊，框架結(jié)構(gòu)合理（2分）。
（2）圖案精美，顏色搭配諧調(diào)（3分）。
（3）造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性，質(zhì)地優(yōu)良（3分）。
（4）能夠展示本學校的特色（2分）。
2、風箏放飛評分標準（10分）。
（1）起飛（3分）：從風箏離手時開始記時，5分鐘內(nèi)風箏放飛離地面5米（估計）算成功，每個風箏有三次起飛機會。
（2）飛行（4分）：起飛成功后，裁判開始記時，規(guī)定時間為5分鐘，參賽風箏無纏繞其他風箏、無斷線、無墜地應(yīng)評4分，若出現(xiàn)上述情況，按照其正常飛行時間酌情折扣記分。
（3）高度（3分）：目測風箏高度。最高的得滿分3分，依次類推。
八、比賽分類、獎項設(shè)置。
比賽分類：按年級組為單位評比。
低年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
高年級組：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
九、備注：
1、比賽根據(jù)自愿參與原則，比賽時各班安排其他學生觀看。
2、各班先進行必要的活動安全教育，避免活動跑動中的傷害。
風箏節(jié)比賽活動總結(jié)篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師、同學們:。
下午好!
伴著丹桂的芬芳，一年一度的“風箏節(jié)”向我們走來了。藍天白云下，我們快樂的心情、美好的理想，將同展翅的風箏一起翱翔。
西山小學第七屆“風箏節(jié)”開幕式現(xiàn)在開始!
首先，請秦副校長介紹今天參加我們活動的領(lǐng)導(dǎo)。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎請王校長致開幕詞。
燦爛的晴空，和煦的微風，這些都屬于“風箏節(jié)”，屬于我們。下面，請少先隊員代表發(fā)言，大家歡迎!
我們少年兒童的成長得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，他們從百忙中抽出時間來參加我們的活動，下面，請共青團桂林市委員會植副書記講話，掌聲歡迎!
今天，我們的爸爸媽媽也走進校園，走進“風箏節(jié)”，加入到新課程改革的活動中，下面，請家長代表發(fā)言，掌聲歡迎!
現(xiàn)在，請秀峰區(qū)教育局狄局長宣布風箏節(jié)開幕。掌聲歡迎!
我們的“風箏節(jié)”得到了桂林市風箏研究會、桂林市風箏隊的老師們大力支持和熱情指導(dǎo)，下面，歡迎桂林市風箏隊的陳老師給我們傳授關(guān)于風箏的知識。大家歡迎!
放飛心情，放飛希望，今天，我們請來桂林市風箏隊的老師們?yōu)槲覀儽硌莘棚L箏，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝和歡迎!下面，請領(lǐng)導(dǎo)、家長，老師、同學們一同欣賞風箏表演。
五彩繽紛的風箏等待我們?nèi)シ棚w，快樂的心情等待我們?nèi)シ棚w，讓我們把自己親手制作的風箏，放飛藍天!
下面，請各班按順序前往西山公園進行風箏放飛比賽!
---------。
(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:。
(女)現(xiàn)場的觀眾朋友、收音機前的聽眾朋友:。
(合)上午好!
(女)這里是文明的星城長沙、這里是美麗的湘江風光帶!
(男)20xx年是長沙市創(chuàng)建文明城市的決戰(zhàn)之年，也是萬眾矚目的奧運中國年。為北京奧運喝彩，為文明城市創(chuàng)建加油是我們每個人的共同心愿。
(女)今天，大家期待已久的——文明星城、喝彩奧運“書院觀邸”長沙市首屆湘江風箏節(jié)馬上就要開幕了。此時此刻，我們正在湘江大道文津渡口書院觀邸營銷中心對面舉辦本次風箏節(jié)，這是一場文明浪漫的盛會。我是來自湖南電臺經(jīng)濟頻道的節(jié)目主持人曾丹。
(男)大家好，我是湖南電臺經(jīng)濟頻道的節(jié)目主持人啟華。今天的湘江風光帶歡歌笑語、彩球飛舞，來自世界風箏之鄉(xiāng)——山東濰坊的造型各異的風箏在藍天白云下熠熠生輝。本屆風箏節(jié)由書院觀邸樓盤、湖南人民廣播電臺經(jīng)濟頻道、湖南省體育總會、共青團長沙市委和長沙市文明辦共同主辦。
(女)恩，這么多主辦單位足以見得省、市政府對這次風箏節(jié)的期待和重視。在這里我們還要感謝長沙市公安局、長沙市交警支隊、長沙市城市管理局、長沙市志愿者協(xié)會等單位對本次活動給予的大力支持。
(女)湖南省體育局副局長、奧運冠軍熊倪先生、湖南省體育總會主席馮湘江先生、長沙市副市長劉曉越女士、湖南人民廣播電臺副臺長羅毅女士、副臺長曹清平先生。
(男)出席今天開幕式的領(lǐng)導(dǎo)還有:共青團長沙市委書記邱繼興先生、長沙市委宣傳部副部長、市文明辦主任楊長江先生、長沙市天心區(qū)委副書記杜強先生、還有東道主湖南高嶺建設(shè)集團總經(jīng)理胡鄂先生。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨!
(女)在美麗的湘江之濱放風箏，是長沙老百姓最喜歡的文化休閑活動。我們湖南電臺經(jīng)濟頻道和書院觀邸樓盤經(jīng)過了將近一年的策劃和籌備，本次風箏節(jié)終于如期舉辦了。下面首先讓我們有請長沙市副市長劉曉越女士致詞。(3分鐘)。
(男)謝謝劉曉越市長。文明星城、喝彩奧運，“書院觀邸”長沙市首屆湘江風箏節(jié)歷時8天，內(nèi)容非常豐富，來自世界風箏之鄉(xiāng)——山東濰坊的風箏表演大師這次帶來了100多種5000余只形態(tài)各異的風箏，為長沙市民展現(xiàn)濰坊風箏絕活絕技。
(女)是的，本屆風箏節(jié)還有世界巨型風箏放飛、創(chuàng)建文明城市公益風箏長龍、中國風箏歷史文化展等一系列主題活動;湘潭市風箏協(xié)會主席賓克、邵陽市風箏協(xié)會、神秘的長沙風箏王宋祝峰都將帶著風箏愛好者和他們的特制風箏來到現(xiàn)場獻藝。接下來，有請活動主辦方湖南人民廣播電臺副臺長曹清平先生講話。
(男)謝謝曹清平臺長激情洋溢的講話。北京奧運會，舉世矚目，文明的星城祝福奧運，同一個世界同一個夢想，有請我們優(yōu)秀的歌手帶來一首大氣的歌曲——《超越夢想》。
(男)哈哈，在今天這樣的場合，我想應(yīng)該是拿風箏作畫筆，才能在天幕上畫出最動人的圖畫!
(女)回答的很精彩!是的，讓長沙的天更藍，水更清，城市更加文明美好是我們共同的心愿。
(男)文明城市的創(chuàng)建需要我們每個市民的積極參與和共同努力。本屆風箏節(jié)我們特別制作了5000個文明創(chuàng)建和環(huán)境保護的公益廣告風箏，待會兒來自長沙市的近千名志愿者將沿著美麗的湘江，共同放飛公益風箏，形成自湘江大道南段四羊方樽廣場至湘江一橋的綿延數(shù)公里、貫穿長沙城的公益風箏長龍。
(女)那一定非常壯觀哦!現(xiàn)在有請主辦方領(lǐng)導(dǎo)——共青團長沙市委書記邱繼興先生講話。
(男)感謝邱繼興書記的精彩發(fā)言。有請dancer帶來舞蹈《拉丁狂歡》。
(女)一支激情動感的舞蹈之后，請主辦方領(lǐng)導(dǎo)、也是咱們這次活動的東道主湖南高嶺建設(shè)集團總經(jīng)理胡鄂先生致歡迎詞。
(男)隨意發(fā)揮……..
(女)恩，北京奧運會讓我們期待，眼前的風箏節(jié)更讓我們期待。今天湖南省體育局副局長、奧運冠軍熊倪也來到了活動現(xiàn)場?，F(xiàn)在讓我們用最熱烈的掌聲歡迎奧運冠軍熊倪。
(女)熊倪你好，歡迎您!
提問:“您曾多次代表中國體育代表隊參加奧運會并且為國爭光，作為分管湖南競技體育的副局長，請問咱們的奧運湘軍在本屆奧運會上哪些項目有奪金的希望?”
(男)接下來，請熊倪副局長宣布——文明星城、喝彩奧運“書院觀邸”長沙市首屆湘江風箏節(jié)開幕。
熊倪——我宣布文明星城、喝彩奧運“書院觀邸”長沙市首屆湘江風箏節(jié)開幕!
(禮賓花10個齊放，歡樂的音樂。)。
·男聲獨唱《飛的更高》，主持人宣布放飛開始，志愿者各就各位。
請嘉賓前往放飛區(qū)。文明星城、喝彩奧運“書院觀邸”長沙市首屆湘江風箏節(jié)正式啟動。并反復(fù)提醒現(xiàn)場所有市民愛護好環(huán)境衛(wèi)生，不要破壞風光帶上的綠化地。
·主持人介紹放飛區(qū)巨型風箏放飛和500名志愿者沿湘江放飛公益風箏長龍——。
(女)現(xiàn)在，我們看到風箏放飛區(qū)一個巨大的一百平方米的紅色巨型風箏。它是由濰坊風箏大師為本屆風箏節(jié)專門設(shè)計制作的。為了適應(yīng)長沙平常只有二、三級風的放飛條件，這個巨型風箏采用熒光降落傘面料制成，設(shè)計為軟體，上面有10個進風口，有十二條拉線，需要12個人共同放飛。放飛到50米以上的高空后，由于風力加大，人難以控制住，這個巨型風箏需要綁在一輛汽車上才能穩(wěn)定住。
(男)在這里，我們特別提醒現(xiàn)場的觀眾朋友一定不要隨便動大型風箏的拉線，否則很有可能被風箏拉線帶上天空，無法控制。
(男)當然，在5月7號我們的表演大師們已經(jīng)試飛過了。雙龍戲珠風箏是中國傳統(tǒng)風箏代表性的作品，它放飛的難度非常大。師傅們說，拉這樣的風箏就像拉著一頭牛，如果一個嬌小玲瓏的女孩子來放飛的話，一不小心就會被帶到天上去了，哈哈，那就又來一次“嫦娥奔月”了!
(女)好!我們現(xiàn)在看到第一條龍已經(jīng)起飛了，現(xiàn)在正帶著第二條龍跟它一起上升，那么在這里，我們祝愿咱們的北京奧運、祝愿咱們長沙、祝愿咱們湖南經(jīng)廣、祝愿咱們書院觀邸也像這兩條巨龍一樣越飛越高!祝愿咱們老百姓的日子越來越好!
(男)太激動了!太讓人振奮了!以前我們只在地面上見過醒獅表演的雙龍戲珠，今天親眼目睹并見證了天空中的雙龍戲珠，龍的傳人演繹并繼承著龍的精神，這就是中華民族傳統(tǒng)民間藝術(shù)的精粹!
(女)好的，巨龍飛天之后，我們要放飛一種特別的風箏，這種風箏被稱之為“盤鷹”。我要給大家特別介紹一下為什么叫盤鷹，這種風箏徹底*了我們對放風箏的認識，一般的風箏是風大才能放起來，而這種風箏是風越小越好放，在沒有風的情況下一樣可以放上天空，這種風箏是在天空一圈圈盤旋飛行的。
(男)是的，不同的各式各樣的風箏都將盤旋在星城的上空，五彩繽紛的紙鳶將今天的湘江風光帶裝點成風箏的海洋，這百余種風箏為風箏節(jié)勾畫了一道最靚麗的風景!
(女)好的，朋友們，請把你們的目光投向湘江風光帶，我們的500名志愿者已經(jīng)嚴陣以待，準備在同一時間放飛手上的公益風箏，打造公益風箏長龍了!
(女)真的好激動!太讓人振奮了!將夢想托付給漫天飛舞的風箏，讓它帶著理想飛翔!
風箏節(jié)比賽活動總結(jié)篇十三
一、目的意義。
以全體師生共同參與的歌詠形式，歌頌黨的豐功偉績，歌頌國家建設(shè)成就，歌頌改革開放，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的主旋律，營造喜慶、熱烈、昂揚、振奮的氛圍。通過生動廣泛的歌詠活動，加強廣大師生的愛黨、愛國熱情，珍惜現(xiàn)在來之不易的'幸福生活，展現(xiàn)我校廣大師生銳意進取、奮發(fā)有為、堅持改革開放，推動科學發(fā)展的壯志豪情。
二、內(nèi)容形式。
以黨的建設(shè)和新中國建設(shè)進程為主線，從建黨以來每個歷史時期有代表性的紅色歌曲和歌頌黨和祖國的詩歌?；痉秩齻€板塊，一是新中國成立前的新民主主義革命時期，二是新中國成立后至改革開放前，社會主義建設(shè)時期，三是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期。
活動形式為合唱、獨唱、詩朗誦等。
三、時間步驟。
要求全體師生加入到歌詠活動中來，四月上旬發(fā)動，中旬掀起高潮，四月底進行比賽。比賽限于七、八年級，每班推舉二個節(jié)目，由評委會進行評比并錄像，參賽節(jié)目分別評選出歌、詠各三個獎項，對獲獎選手團委、學校將給予精神和物質(zhì)獎勵。
四、比賽組設(shè)。
組委會：張長才、蔡金華、徐剛、呂秀枝、陳靜、孫明媛。
具體組織：蔡金華、徐剛、呂秀枝、陳靜、孫明媛。
本次活動上對慶祝建黨88周年，建國60周年的獻禮。深入廣泛地開展好這項活動，對于堅定廣大師生熱愛黨、熱愛祖國的良好精神面貌，對待工作和學習有重要的現(xiàn)實意義，因此要求各班周密安排，精心組織，把開展好這項活動作為學習實踐科學發(fā)展觀的有效載體，要求即熱烈又簡樸務(wù)實，注重效果，確?；顒尤〉脠A滿成功。
風箏節(jié)比賽活動總結(jié)篇十四
這次風箏節(jié)以“放飛夢想，擁抱青春”為主題，在春天來臨之際，組織同學們集體出去放風箏。風箏承載了我們多少兒時的歡聲笑語？在春天悄然走近的時候，看著五彩的風箏在空中嬉戲，在溫暖的日光中告別穿了一冬天的棉衣，為接下來的生活學習預(yù)備一個好的心情。
還記得兒時。
飛的五彩風箏童年的美好回難以忘懷。還記得我們曾的奇異愿望青春的多彩夢激情蕩漾。
青春的我們需要夢想，需要奮斗，需要成長。
我們手中放嗎？憶總是令人。
經(jīng)默默許下嗎？想總是令人。
來吧，朋友們，讓我們放飛夢想，擁抱精彩的青春！
心得到春的洗禮，讓童年最純最美的笑容在我們臉上綻放。讓我們放飛夢想，擁抱精彩的青春！
石河子游憩廣場。
活動起止時間：
20xx年4月8日星期天12:30~14:30。
活動對象：
藥學院全體學生。
四十元左右，由學院劃撥，主要用于給獲獎人員提供一些小獎品，活動后的一些食品由學生自己負責。
主要參加人員：
實到30左右，大部分是11級的，部分10級的。
1、12；30所有人員在藥學院門口集合，集體乘車。
到游憩廣場。
2、到達后集中所有人員，宣布比賽規(guī)則，以規(guī)。
定時間內(nèi)風箏高度為準。
3、根據(jù)情況評比頒獎。
總體來說，較成功的，所有的精神態(tài)度來對動。在比賽開始的計劃和充分的動得到一致好。
本次活動的還是比到場人員都以飽滿待此次風箏節(jié)活之前，我們有周全準備，使我們的活評。
從12點20開始大家陸續(xù)到達藥學院門口。到12點30左右，我們大部分人先去游憩廣場，并留下幾人等了10分鐘左右，確保來的人都可以去游憩廣場參加一年一次的風箏節(jié)。
許困難。但好在風兒理解了我們的無奈，給了我們一次長達20分鐘的展現(xiàn)個人放風箏技藝的機會，大部分同學采取的是兩兩組合，他們的風箏在起飛的時候占了較大優(yōu)勢，不過我們給定的時間并不短，所有的參賽組都有充足的時間把風箏盡量的放高。在要求的時間過完的時候，我們把評定成績的機會給了所有人。在大家公開公平的討論評定后，本次風箏節(jié)的前三名產(chǎn)生了。他們分別是第一名：何博；第二名：余佳，黃婷；第三名：彭盛琪。
們的時間表上也被安排的滿滿的，我們不得不告別令我們身心愉悅的活動——。
風箏節(jié)，再一次投入到緊張的生活學習中去。雖然如此，但我相信，當我們勞累的時候，我們一定會想起這些讓我們快樂的瞬間。活動結(jié)束后，大家并沒有急著回去，在合影在樹蔭下一邊咀嚼洽的交談，我相動的'我們，會對彼最后，我們大部分還有一部分人仍在然，我們走之前也全。
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