總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié) 教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了《金閶區(qū)教師教學(xué)工作資料匯編》一書，認(rèn)真學(xué)習(xí)了蘇州市及金閶區(qū)教師教學(xué)工作規(guī)范，加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。
同時(shí)，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。
當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理忽略了，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。
教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“十一五”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。
由于學(xué)校骨干教師沒有實(shí)小和中心校多，所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長，在同時(shí)做好過程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也提高了年輕老師的科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“十一五”課題的中期匯報(bào)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本年度的課題匯報(bào)并送市年審。
一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)，本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓。
做好青藍(lán)傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學(xué)初，我們就有6位青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校課題組中期匯報(bào)活動(dòng)中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時(shí)就能感覺到的。
“走出去，請進(jìn)來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段，我們積極鼓勵(lì)學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng)，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)青年教師多上公開課、研討課，我們學(xué)校的梅佳祺老師為全區(qū)新教師展示了一堂優(yōu)秀的語文第一教時(shí)課堂教學(xué)；我們的孔維文老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報(bào)展示課也獲得了聽課老師的好評。好學(xué)的青年教師還有我們的吉莉、康平夏、吳亞艷和陳青，他們是我們八一的希望。
本學(xué)期，教研室共進(jìn)行了24科次調(diào)研，成績有喜有憂，與以往進(jìn)行比較，英語和數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)步明顯，語文稍有下降。其中六年級英語和數(shù)學(xué)，調(diào)研成績超過了區(qū)平均，為了這個(gè)成績，任課老師付出了比別人更多的精力和時(shí)間。
但是，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，特別是一年級拼音，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實(shí)提高孩子的知識水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，還爭創(chuàng)了區(qū)科技特色學(xué)校、合格心理咨詢室，學(xué)期末又在為下學(xué)期爭創(chuàng)省語言文字工作示范校而準(zhǔn)備相關(guān)材料，教導(dǎo)處全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。
學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個(gè)班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時(shí)會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié) 教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇二
一學(xué)期來，我們緊緊圍繞區(qū)教研室“教育質(zhì)量年”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)：
本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了《金閶區(qū)教師教學(xué)工作資料匯編》一書，認(rèn)真學(xué)習(xí)了蘇州市及金閶區(qū)教師教學(xué)工作規(guī)范，加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。
但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。
同時(shí)，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。
當(dāng)然，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理忽略了，老師們可能是怕麻煩，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴(yán)重的班級應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。
教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“十一五”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。
由于學(xué)校骨干教師沒有實(shí)小和中心校多，所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長，在同時(shí)做好過程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也提高了年輕老師的科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“十一五”課題的中期匯報(bào)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本年度的課題匯報(bào)并送市年審。
一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)，本學(xué)期我們教導(dǎo)處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓。
做好青藍(lán)傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學(xué)初，我們就有6位青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校課題組中期匯報(bào)活動(dòng)中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時(shí)就能感覺到的。
“走出去，請進(jìn)來”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段，我們積極鼓勵(lì)學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀摩活動(dòng)，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)青年教師多上公開課、研討課，我們學(xué)校的梅佳祺老師為全區(qū)新教師展示了一堂優(yōu)秀的語文第一教時(shí)課堂教學(xué)；我們的孔維文老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報(bào)展示課也獲得了聽課老師的好評。好學(xué)的青年教師還有我們的吉莉、康平夏、吳亞艷和陳青，他們是我們八一的希望。
本學(xué)期，教研室共進(jìn)行了24科次調(diào)研，成績有喜有憂，與以往進(jìn)行比較，英語和數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)步明顯，語文稍有下降。其中六年級英語和數(shù)學(xué)，調(diào)研成績超過了區(qū)平均，為了這個(gè)成績，任課老師付出了比別人更多的精力和時(shí)間。
但是，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，特別是一年級拼音，教導(dǎo)處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實(shí)提高孩子的知識水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，還爭創(chuàng)了區(qū)科技特色學(xué)校、合格心理咨詢室，學(xué)期末又在為下學(xué)期爭創(chuàng)省語言文字工作示范校而準(zhǔn)備相關(guān)材料，教導(dǎo)處全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。
學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個(gè)班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時(shí)會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié) 教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“重德育、強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)特色、育人才”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞城區(qū)教育局工作目標(biāo)和學(xué)校的總體計(jì)劃安排，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，組織公開教學(xué)，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織期末成績測試，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)，全力提升了教育質(zhì)量。
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。今年后半年由于xx頭小學(xué)拆建臨時(shí)合并我校辦學(xué)，師生人數(shù)一下子增多，班容量也因此擴(kuò)大。所以教導(dǎo)處在排課時(shí)考慮到音體美教師工作量大，適當(dāng)減少了他們一周的代課節(jié)數(shù)。另外還安排專職教師上好安全教育、健康衛(wèi)生、品德與社會課，結(jié)束了這些薄弱學(xué)科一直由主課老師兼代的歷史。
2.組織本學(xué)期第一輪公開教學(xué)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，10月下旬安排了一輪公開教學(xué)，是新上崗教師、換學(xué)科教師和xx頭小學(xué)過來的教師講課，共講課xx節(jié)。所有講課的教師積極性都很高，注重營造平等、民主、和諧的教學(xué)氛圍。陳xx老師執(zhí)教的三年級品德課《與家人說說心里話》、王xx老師的四年級音樂課《小雞的一家》、車xx老師的二年級安全教育課《身邊的交通安全》、茹xx老師講的五年級數(shù)學(xué)課《找質(zhì)數(shù)》，比較突出。
3.組織好每學(xué)期一次的公開教學(xué)，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革工作。我校從11月2日―11月20日進(jìn)行了為期三周的以課堂教學(xué)團(tuán)體賽為主的公開教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)全校共推出24節(jié)課，72位教師參加。各年級各科參賽教師就同一課題分別進(jìn)行講課、說課、評課，三人一組，團(tuán)體協(xié)作，展示了課堂教學(xué)成果、促進(jìn)了教師專業(yè)成長。活動(dòng)中，參與教師積極把“一導(dǎo)二主五聯(lián)動(dòng)”課改模式與課堂教學(xué)有機(jī)融合，課堂精彩不斷，亮點(diǎn)頻現(xiàn)，創(chuàng)新意識濃，合作意識強(qiáng)。說課評課教師定位明確，立足點(diǎn)高，通過活動(dòng)對現(xiàn)代教學(xué)理念有了更深的感悟，有了進(jìn)一步的研究和認(rèn)識。賽課中。尚xx老師的三年級語文課《石頭書》運(yùn)用主題學(xué)習(xí)的理念大膽創(chuàng)新，以一帶二；魏晉媛老師的一年級數(shù)學(xué)課《前后》巧妙創(chuàng)設(shè)生活情景，使枯燥的數(shù)學(xué)知識變成了有趣的游園活動(dòng)，深受老師好評。此次與團(tuán)體賽課評出13個(gè)講課一等獎(jiǎng)，十個(gè)說課、評課一等獎(jiǎng)，其余為二等獎(jiǎng)。
4.抓好教研組建設(shè)，指導(dǎo)教研組長的工作，審查各教研組的工作計(jì)劃，檢查教研組工作計(jì)劃的落實(shí)情況。本學(xué)期常規(guī)教研進(jìn)一步加強(qiáng)，校本研訓(xùn)得到深化，網(wǎng)絡(luò)教研效率提升，聯(lián)片教研成績斐然。
5.加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，做好質(zhì)量分析，一月一檢查作業(yè)教案。根據(jù)學(xué)期周歷安排，本學(xué)期共檢查教案三次，作業(yè)兩次。代課教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，教案詳實(shí)，書寫規(guī)范。學(xué)生作業(yè)量適中，教師的作業(yè)批改有日期有等級，有激勵(lì)性評價(jià)。
6.做好教職員工的人事工作安排，做好教師教學(xué)任務(wù)的布置，遇到有教師不能上課時(shí)，及時(shí)安排其他教師頂課和各種臨時(shí)性工作安排。
7.和教研室共同做好課題研究工作。目前為止，我校共有五個(gè)課題在進(jìn)行研究。其中“基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的微課（視頻）資源建設(shè)與實(shí)踐應(yīng)用”是去年11月份確定的。現(xiàn)在，我校的微課制作以小見成效。我校申報(bào)的xx省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃指令性課題“培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐研究”在今年11月份的課題推進(jìn)會上，我校今年有六位教師的論文獲獎(jiǎng)。
8.協(xié)助各科室搞好其他活動(dòng)。今年元旦前和少隊(duì)部開展了慶元旦漢字聽寫大賽（五六年級）和慶元旦現(xiàn)場書法大賽（一至四年級）。
9.11月份我校申報(bào)省級語言文字規(guī)范化示范校驗(yàn)收工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)資料的準(zhǔn)備和上報(bào)，加班加點(diǎn)收集整理資料并匯編成書，于12月上旬準(zhǔn)時(shí)上交到省語委。
10.做好期末測試工作。為了便于學(xué)情監(jiān)控和教學(xué)分析，根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，我校于1月下旬進(jìn)行四至六年級考試以及一至三年級的考核工作。試卷雖然采用的百分制，但學(xué)校對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績呈現(xiàn)與評價(jià)使用的是等級制。各科教師對考試考核情況認(rèn)真進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析。
1.我校自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來，教導(dǎo)處加強(qiáng)對晨讀課、活動(dòng)課的常規(guī)管理，嚴(yán)格要求教師落實(shí)好經(jīng)典誦讀，傳承中華優(yōu)秀文化。今年10月，我校四十余名學(xué)生表演的大型誦讀《經(jīng)典誦讀，詩韻xx》代表城區(qū)參加“晉城市小學(xué)生古詩詞誦讀大賽”獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，節(jié)目在晉城電視臺播出，同時(shí)在晉城市文明網(wǎng)上展播。
2.我校十分重視語言文字規(guī)范化工作，在規(guī)范師生正確運(yùn)用祖國語言文字上狠下功夫，師生普通話運(yùn)用水平和漢字書寫水平近幾年迅速提升。11月份我校申報(bào)省級語言文字規(guī)范化示范校工作到了驗(yàn)收階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加班加點(diǎn)收集整理資料并匯編成書，于11月下旬準(zhǔn)時(shí)上交到市語委。20xx年12月7日版的《太行日報(bào)》以“規(guī)范語言文字，提高人文素養(yǎng)”刊登了我校在語言文字示范校創(chuàng)建工作中的做法。
3.我校是教育廳確定的“基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的微課(視頻)資源建設(shè)與實(shí)踐應(yīng)用”課題研究試點(diǎn)校。從今年三月份開展課題研究以來，學(xué)校重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好課題研究的整體規(guī)劃，組織課題組成員和骨干教師開展微課資源建設(shè)，制作完成二百余件微課作品，教學(xué)實(shí)踐中開展應(yīng)用研究，取得一定成績。12月28日，在省電教館召開的“基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的微課（視頻）資源建設(shè)與實(shí)踐應(yīng)用”研討暨項(xiàng)目研究階段性總結(jié)會議上，郭校長作為試點(diǎn)校代表發(fā)言，在大會上作了交流，受到專家好評。
1.與體衛(wèi)分管人員一起做好學(xué)校體育衛(wèi)生工作，保證學(xué)生做好課間操、眼保健操；上好體育課，安排好課外活動(dòng)；加大衛(wèi)生工作力度，督促做好校園環(huán)境衛(wèi)生、辦公室清潔和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，做到了預(yù)防傳染病、流行病的發(fā)生。
2.教導(dǎo)處加強(qiáng)藝術(shù)課程的常規(guī)管理，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。監(jiān)督落實(shí)好少年宮活動(dòng)，做好藝術(shù)教師參加活動(dòng)時(shí)的臨時(shí)替課安排。今年藝術(shù)節(jié)我校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)選送的舞蹈節(jié)目《我要飛》、四聲部合唱《藍(lán)藍(lán)的夜，藍(lán)藍(lán)的夢》均獲一等獎(jiǎng)，被選送參加市藝術(shù)節(jié)六月份的評選又獲一等獎(jiǎng)。10月10日,在xx省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)現(xiàn)場，《藍(lán)藍(lán)的夜,藍(lán)藍(lán)的夢》贏得了一等獎(jiǎng)，受到評委和觀眾的高度好評。
3.現(xiàn)代教育技術(shù)的使用是教師能力的挑戰(zhàn)。學(xué)校積極推進(jìn)教育信息化，通過交互式電子白板的有效運(yùn)用，微視頻在課前、課中、課后的有機(jī)應(yīng)用，智慧教育“電子書包”的精心實(shí)驗(yàn)，充分運(yùn)用信息技術(shù)深化了學(xué)校問題導(dǎo)學(xué)“一導(dǎo)二主五聯(lián)動(dòng)”課改模式，課堂教學(xué)效率進(jìn)一步提高。
4.做好路隊(duì)、兩操、活動(dòng)課以及校園內(nèi)各種活動(dòng)的安全工作，宣講安全常識，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)、防患意識。開好家長會，向家長宣傳黨的教育方針、政策，爭取家長支持配合教育教學(xué)工作。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。
1.要抓實(shí)、抓深薄弱學(xué)科的教學(xué)、教研活動(dòng)。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長。
2.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)細(xì)則，對學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
總之，教導(dǎo)處的教學(xué)常規(guī)管理在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體教師的共同努力下，取得了一定的成效。今后，我們將一如既往地進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，改革創(chuàng)新，推進(jìn)新課程改革和素質(zhì)教育的不斷深化。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié) 教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇四
教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒的主題，它是學(xué)校的生命，是保持事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期區(qū)教育局為進(jìn)一步規(guī)范各校的教育教學(xué)行為，下發(fā)了教學(xué)流程管理“三個(gè)規(guī)范”，我校以此為載體，突出內(nèi)涵建設(shè)，嚴(yán)格教學(xué)管理，營造學(xué)習(xí)氛圍，扎實(shí)有效的開展教學(xué)和教科研工作，努力實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，使學(xué)校教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化。
（1）健全并推行延安小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真管理制度。
本學(xué)期伊始，我校以教育局的“三個(gè)規(guī)范”為指導(dǎo)，健全并推行延安小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真管理制度，提出“十字方針”。并把此“十字方針”作為優(yōu)化教學(xué)過程的指針。
（2）實(shí)行一月一查制度，以規(guī)范教學(xué)行為。
每月由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對任課教師進(jìn)行“六認(rèn)真”專項(xiàng)檢查。檢查的內(nèi)容有備課、教后小記、作業(yè)、輔導(dǎo)四個(gè)方面，做好檢查記錄。本學(xué)期教導(dǎo)處人員緊缺，我們充分調(diào)動(dòng)教研組長協(xié)助檢查。備課共檢查4次，作業(yè)檢查1次。綜合四次檢查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能超周或按進(jìn)度備課，課時(shí)飽滿，教學(xué)有重難點(diǎn)，能體現(xiàn)課改精神，實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)。具體情況如下：數(shù)學(xué)學(xué)科：王艷、王蓉、申國玲、徐小琴、陳正懷、王明芳、潘尚強(qiáng)，王艷、周敏、潘尚強(qiáng)作為青年教師注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，每節(jié)新課之后均有反思，王明芳備課尤為認(rèn)真，穿插使用表格式值得推行，每課反思均有一定的質(zhì)量。也有一個(gè)年級兩個(gè)教師的教案完全一樣。
語文、英語學(xué)科：整體情況好，這是歷屆質(zhì)量監(jiān)控考試語文、英語成績穩(wěn)定、均衡的原因之一。
技能課：品德與社會備課組教案上交及時(shí)，相對質(zhì)量較高。整體來看技能課組的備課、上課有待進(jìn)一步加強(qiáng)，是我們下學(xué)期狠抓的對象之一。
通過六認(rèn)真檢查，我們希望每一位教師能認(rèn)識到基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)，將六認(rèn)真工作和諧統(tǒng)一于平時(shí)的日常教學(xué)工作中去。
（3）加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)評價(jià)與評定。
本學(xué)期我校成立了教學(xué)督導(dǎo)組，充分調(diào)動(dòng)各位行政的力量，每位行政督導(dǎo)一個(gè)年級。加強(qiáng)推門聽課力度，特別是青年教師和部分學(xué)科薄弱教師，依據(jù)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，與備課檢查相結(jié)合，及時(shí)反饋，指導(dǎo)教師做好聽課評析、課后反思等，點(diǎn)面結(jié)合切實(shí)提高教師課堂教育教學(xué)的能力，提升課堂教學(xué)的有效性。聽課后重點(diǎn)檢查備教是否一致，課后反思是否及時(shí)。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組隨堂聽課共18節(jié)，每位行政聽課后要填寫“督導(dǎo)組隨堂聽課記錄”，給被聽課教師量化打分，作出公正評價(jià)。
（4） 認(rèn)真做好質(zhì)量調(diào)研分析工作。
本學(xué)期教導(dǎo)處重點(diǎn)放在畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研上，充分挖掘六教師資源，每月自主擬卷進(jìn)行月考；五一前夕，進(jìn)行了非畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研。每一次質(zhì)量調(diào)研我們都嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)，做好組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)、質(zhì)量分析工作，及時(shí)召開畢業(yè)班（薄弱班級）教師會議，使每一位教師對自己所任班級、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績，提高教學(xué)有效性的作用。畢業(yè)班學(xué)生成績穩(wěn)中有升，在區(qū)質(zhì)量調(diào)研中取得了令人滿意的成績。
（1）開展主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué)。各個(gè)教研組充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學(xué)研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
本學(xué)期課堂教學(xué)研究主要采用兩種形式：專題式研究、師徒切磋同課異構(gòu)。在專題式研究中共有高重三等18位教師承擔(dān)任務(wù)。在同課異構(gòu)活動(dòng)中有朱云等4位教師承擔(dān)任務(wù)。根據(jù)“一課三議”的要求，把活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段為上課準(zhǔn)備（包括備課和組內(nèi)說課），第二階段為課堂展示，第三階段為課后反思。教研組長制定出各教師研究課的安排表（周次、內(nèi)容），教導(dǎo)處根據(jù)安排參加聽課活動(dòng)，每位組員必須參加聽課、評課活動(dòng)。執(zhí)教教師在上完課后將說課、教案、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統(tǒng)一交到教導(dǎo)處。通過“專題式”行動(dòng)研究促進(jìn)教師間互動(dòng)，深化有效課堂教學(xué)的研究，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
（2）積極參加各級觀摩評比活動(dòng)，創(chuàng)佳績。
在刁校長提出的實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略精神的指導(dǎo)下，努力為想有所為、能有所為的教師搭建平臺。先后將申國玲、許瀅、王明芳的教學(xué)設(shè)計(jì)投稿，其中申國玲的教學(xué)設(shè)計(jì)《組合圖形的面積計(jì)算》被刊登在人教社出版的教案書上；馬靜老師的錄像課《成正比例的量》制成光盤隨教學(xué)參考書全國發(fā)行；萬恒麗執(zhí)教的課獲全國動(dòng)漫課評比一等獎(jiǎng)；王艷老師執(zhí)教的市級教研課《解決問題》，王明芳對火龍崗地區(qū)三年級教師的教材培訓(xùn)、王興云、萬恒麗的送教下鄉(xiāng)課均獲領(lǐng)導(dǎo)、同行的一致好評；更為可喜可賀的是孫萍、何毅娟指導(dǎo)的《愛國主義組詩》在蕪湖市古詩詞經(jīng)典誦讀比賽中一舉奪魁。這一系列的榮譽(yù)提升了我們延小的知名度和社會的公認(rèn)度，鼓舞了教師的士氣，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
同時(shí)，積極鼓勵(lì)教師撰寫論文，認(rèn)真組織第12屆教育教學(xué)論文評選工作，共收交論文22篇，其中數(shù)學(xué)學(xué)科8篇，語文學(xué)科7篇，英語學(xué)科4篇，德育論文3篇。
本學(xué)期各教研組組織開展富有學(xué)科特色的學(xué)生活動(dòng)，豐富孩子的校園生活，激發(fā)其求知欲，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由課內(nèi)向課外延伸。
其中語文學(xué)科開展了營造書香校園活動(dòng)：一是開展讀書工程：學(xué)生每學(xué)期讀課外書不少于2~4本（低中高年級逐步增加），背誦古詩文不少于20~40首（低中高年級逐步增加），20xx年4月舉行了“經(jīng)典導(dǎo)讀啟動(dòng)儀式”，并從五一之后，將每周中的兩天早上（7：40—8：00）定為古詩詞誦讀時(shí)間。星星文學(xué)社也在籌備之中。數(shù)學(xué)學(xué)科在6月上旬舉行了第三屆思維大比拼活動(dòng)，次比賽擬卷源于課本，高于課本，注重聯(lián)系生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高綜合實(shí)踐能力。
此外，我們還組織學(xué)生參加了市航模、數(shù)學(xué)小日記、區(qū)1-3年級數(shù)學(xué)小報(bào)評比。7月2日，為六年級學(xué)生舉行了畢業(yè)典禮，進(jìn)行感恩教育，滲透了為祖國而學(xué)習(xí)的大教育觀，效果甚好。
1、教學(xué)六認(rèn)真檢查力度不夠，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題只是在教研會議上泛泛而談，缺乏針對性指導(dǎo)，效果甚微；
2、教學(xué)督導(dǎo)隨堂聽課力度不夠，對有問題教師未跟蹤聽課；為從根本上幫助教師找到存在問題，進(jìn)行對癥下藥；
3、教研任務(wù)基本完成，但有些教師的參與熱情不高，評課積極性不夠；教研模式有待創(chuàng)新，考核力度有待加強(qiáng)；
4、考核帶有人情味，合格、良好拉不開檔次，對于良好等級中的部分教師不公平，考核細(xì)則進(jìn)一步修改；
5、骨干教師培養(yǎng)缺乏長期規(guī)劃，要成立骨干教師工作室；
6、技能課管理松懈，校內(nèi)技能類學(xué)生競賽要開展；
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié) 教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我校有12個(gè)教學(xué)班，教學(xué)人員30個(gè)，在校生435人。教師任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，只為學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生而忘我地工作?！芭嘤依钍俏嵩?，樹業(yè)授人百世蒼”。為了我學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有所提高而使出渾身解數(shù)，是教師工作的真實(shí)寫照。因此，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，本期教學(xué)任務(wù)順利完成。
1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)法，按教要求課程開齊，上足課時(shí)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
2、常規(guī)管理上下功夫，提高教學(xué)質(zhì)量
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處積極會同教研室繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)方面在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。從20xx年3月起每月檢查一次教學(xué)常規(guī)工作，教導(dǎo)處積極配合縣督察組開展的全員教學(xué)常規(guī)工作情況評比。
（2）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。本學(xué)期實(shí)行自主教學(xué)的探索，要求各科老師按小組合作的模式展開編寫教案，展開教學(xué)，教導(dǎo)處積極與教研室協(xié)調(diào)做到教案編寫規(guī)范，授課活躍有效，效果明顯。
(3)、加強(qiáng)了考試工作的管理。在本學(xué)期進(jìn)行了兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試，教導(dǎo)處都能提前謀劃，提前準(zhǔn)備，使考試工作圓滿完成。過程中教導(dǎo)處加強(qiáng)巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。
（4）、認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初的各項(xiàng)制度，做好教師的各項(xiàng)考核，包括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、學(xué)生評教、繼續(xù)教育、聽課評課、教研活動(dòng)等，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常進(jìn)行。
3、鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來。開學(xué)初，針對以前教師在試卷分析過程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問題，提出人人都寫試卷分析的要求。各位教師都能按照學(xué)校的要求，針對試卷中出現(xiàn)的問題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)反思。
4、組織教師參加校內(nèi)外研討課。
本期我們在第五周開展第一次校內(nèi)研討課：一年級語文公開課。課前，教研員與主講老師李文、黃蘭就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課，課后再認(rèn)真修整。公開課后，組織全校老師評課，經(jīng)過激烈討論，提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。
第7周，校內(nèi)舉行第二次研討課——一年級數(shù)學(xué)公開課。兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐的教師：王芳、徐國巖，他們敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)公開課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。第十周，我校又組織了二年級數(shù)學(xué)說課賽，通過此次教研活動(dòng)，推動(dòng)了教師的參與意識。第十二周、十三周學(xué)校又組織了二年級數(shù)學(xué)、三年級語文集體備課，課后與所有老師共同討論學(xué)習(xí)，并將行之有效的教學(xué)方法應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。第十四周，我校又組織了二年級數(shù)學(xué)說課賽，通過此次教研活動(dòng)，推動(dòng)了教師的參與意識。
教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作，還存在以下不足：
1、對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。
2、在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成部分活動(dòng)較為拖拉，實(shí)效性不強(qiáng)、這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。
3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。
4、對小組合作教學(xué)的研究深入度不夠，沒有制定有效的學(xué)習(xí)、監(jiān)管措施，使我校的小組合作沒有真正落到實(shí)處。
我的期望：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅(jiān)持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓(xùn)提高，如：骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續(xù)促進(jìn)教師快速成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，通過各種有效的聽課、賽課活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力和水平。
3、繼續(xù)在教師中開展讀書活動(dòng)，向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，并做好交流分享。
4、加強(qiáng)教師的課標(biāo)學(xué)習(xí)，落實(shí)各年級各學(xué)科的知識考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清新教材的教學(xué)思路，突出教學(xué)要點(diǎn)，有計(jì)劃地開展教學(xué)工作。
5、積極開展小組合作教學(xué)，把我校的課改推向更深的層次。
我們清醒地認(rèn)識到：教導(dǎo)處的工作很繁瑣，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要步伐。展望新的學(xué)期，我們相信：在陳校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，盡心盡力地服務(wù)每位教師，我們有信心并有能力做得更好。
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié) 教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的統(tǒng)帥下，認(rèn)真實(shí)施期初工作計(jì)劃，一如既往的以抓實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高師資整體素質(zhì)和課堂教學(xué)效率為兩個(gè)工作重點(diǎn)，向常規(guī)管理要效率，向教學(xué)研究要成果，基本完成工作計(jì)劃，相關(guān)工作現(xiàn)總結(jié)如下：
為表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，按期完成教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的教風(fēng)，保證學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，健康發(fā)展，我處先后進(jìn)行了如下事務(wù)：
（1）抓實(shí)課堂教學(xué)。為打造精品課堂，尋找相關(guān)科目質(zhì)量下滑的原因，教導(dǎo)處堅(jiān)持每周的推門聽課常規(guī)工作，先后聽取了劉艷海、朱寧樂等十幾位老師的課堂教學(xué)，做到與各位老師一起學(xué)習(xí)、探究最佳的教學(xué)模式，爭取采取開拓性合作性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，打破教師單邊統(tǒng)治課堂局面，達(dá)到共同提高的目的。
（2）以查督勤，以考促教。為促進(jìn)教師工作態(tài)度的端正，了解教學(xué)的過程和進(jìn)展，我們先后進(jìn)行了四次備課作業(yè)檢查。對教師的備課、作業(yè)批改、聽課記錄、教研活動(dòng)等工作實(shí)行階段檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，對相關(guān)人員教學(xué)情況的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)通報(bào)，表揚(yáng)成效顯著的教師，督促拖沓的教師及時(shí)整改，保證了本期教學(xué)任務(wù)的如期完成。在檢查中，發(fā)現(xiàn)我們絕大部分教師工作兢兢業(yè)業(yè)，備課認(rèn)真，作業(yè)適量，進(jìn)度正常，輔導(dǎo)學(xué)生不計(jì)報(bào)酬，提優(yōu)補(bǔ)差廢寢忘食，試卷批改孜孜不倦等等現(xiàn)象令人欣慰，這種良好的教風(fēng)基本上與教育教學(xué)成績成正比。同時(shí)我們舉行了四次抽測和競賽：初一新生和新轉(zhuǎn)入學(xué)生的入學(xué)測試，為分班提供依據(jù)；非畢業(yè)班數(shù)學(xué)英語抽測，為督促非畢業(yè)班師生搞好教與學(xué)，明確缺差提供平臺；數(shù)學(xué)物理競賽，用競賽來激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)激情。定期分年級進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)各階段工作的經(jīng)驗(yàn)與失誤，及時(shí)調(diào)整工作思路與方法，為培優(yōu)轉(zhuǎn)差、提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)，效果比較明顯。
（3）重視有益的文體活動(dòng)，豐富校園文化生活。嚴(yán)格要求各藝體課、常識課正常正規(guī)進(jìn)行教學(xué)，不能上成自習(xí)課、坐班課，有效的提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)；積極組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢測，訓(xùn)練學(xué)生體能，增強(qiáng)陽光體育活動(dòng)頻率，開展全校小型運(yùn)動(dòng)會和文化節(jié)等活動(dòng)，大大豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容；組織學(xué)生參加各種藝術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)，開掘了學(xué)生的思維。開好初一新生教育會，就新生入學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了培訓(xùn)，為學(xué)校養(yǎng)成教育的深入研究添加佐料。通過這些活動(dòng)，提高了師生學(xué)習(xí)的積極性，豐富了學(xué)校的文化特色氛圍，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的純正。
教導(dǎo)處要求每個(gè)教研組能擬好教研工作計(jì)劃，完成教研任務(wù)，組織上好教學(xué)各種公開課，開好教研會，開展課題研究，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，做好教研記錄和寫好教研工作總結(jié)，總的來說，本期教研風(fēng)氣相對比較活潑。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是成功的保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的.教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層次，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。①師德建設(shè)與學(xué)習(xí)。教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍，無從談好的教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持貫徹黨的師德規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，與爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《職業(yè)道德教育讀本》，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，以良好的世界觀人生觀職業(yè)道德觀做學(xué)生和家長及社會滿意的好教師。②教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。我們繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，提高教師業(yè)務(wù)技能作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓。本期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《有效學(xué)業(yè)評價(jià)》，要求認(rèn)真研修，確保時(shí)間，做好學(xué)習(xí)筆記，要求學(xué)習(xí)筆記每人不少于20篇，做好撰寫論文準(zhǔn)備。要求教師充分利用網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行自學(xué)，撰寫教育博客進(jìn)行交流。本期虞艷田、張小林、劉以權(quán)、劉少文、孫澤良、朱寧樂等老師參加了國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、努力進(jìn)行實(shí)踐，已經(jīng)圓滿結(jié)業(yè)。通過這些活動(dòng)，讓我們教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論水平得到提升，做到了學(xué)以致用。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng)，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。
本學(xué)期我們組織教師積極開展聽課評課研討活動(dòng)，讓一部分優(yōu)秀的青年教師充分利用這一平臺，積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。先后有孫澤良、王錦菊、唐秀珍、吳向華、嚴(yán)雨薇等老師主持了公開課教研活動(dòng)，為進(jìn)一步熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，練就過硬的教學(xué)基本功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本期劉少文老師參加了縣化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，孫澤良老師主持?jǐn)?shù)學(xué)課題組教學(xué)研討會，語文組正積極部署新的課題研究，引導(dǎo)全校教師向教育科研專項(xiàng)發(fā)展逐步邁進(jìn)。通過這些活動(dòng)，讓我們的青年教師開闊了眼界，得到了很好的鍛煉，成長很快，為培養(yǎng)學(xué)校教科研骨干做好了鋪墊。
3、勤于實(shí)踐，善于總結(jié)。
教導(dǎo)處鼓勵(lì)教師在平常的教學(xué)實(shí)踐中，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，積極參加教育主管部門的評比活動(dòng)。本期我校教師部分作品已經(jīng)見諸書報(bào)刊，數(shù)學(xué)組的課題研究已經(jīng)向深入開展。吳校長的論文在宿松與雙流縣的校園文化論壇中獲得一等獎(jiǎng)，贏得好評。少數(shù)國培教師的研修報(bào)告和學(xué)習(xí)論貼被評為精華。這些成果最終都落實(shí)到課堂教學(xué)之中，使教師在科研—實(shí)踐—總結(jié)—應(yīng)用的良性循環(huán)中提高了素養(yǎng)和能力，大大濃郁了學(xué)校的教研之風(fēng)。
畢業(yè)班的質(zhì)量直接決定學(xué)校的發(fā)展，能保持學(xué)校的良好聲譽(yù)，本期主要抓好了以下幾個(gè)方面的事務(wù)：
1、召開畢業(yè)班學(xué)生會。先后主持了畢業(yè)班差生和優(yōu)生座談會、培訓(xùn)會，就作業(yè)檢查情況，月考考試結(jié)果，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的科學(xué)方法，心理素質(zhì)的培養(yǎng)等等方面向?qū)W生進(jìn)行通報(bào)和傳授，既嚴(yán)格要求，又勉勵(lì)自信，為每一個(gè)畢業(yè)生做好迎接明年中考的準(zhǔn)備夯實(shí)了基礎(chǔ)。
2、召開畢業(yè)班教師會。先后進(jìn)行了二次，就畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)方法、培優(yōu)補(bǔ)差、中考考綱內(nèi)容、中考目標(biāo)等進(jìn)行了研討、分析、交流、要求，為畢業(yè)班教學(xué)指明了方向。
3、精心組織每一次月考考試。本期為提高質(zhì)量，摸清情況，進(jìn)行了四次考試訓(xùn)練，對編排考場座位、監(jiān)考巡考、閱卷統(tǒng)分、情況分析嚴(yán)格到位。針對每次考試情況，分人分班分學(xué)科進(jìn)行分析，找落后教師談心，提要求，加大推門聽課次數(shù)，讓先進(jìn)教師傳經(jīng)送寶。對優(yōu)秀生極盡鼓勵(lì)，對差生更是狠做思想工作，鼓勵(lì)信心。為了迎接體育加試工作，我們組織班主任、體育老師利用早晚課余不遺余力對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、測試，為保證中考加試以全優(yōu)過關(guān)做好充分準(zhǔn)備。
4、抓好中職春招工作。為了為社會培養(yǎng)各種人才，我們根據(jù)上級要求，積極配合相關(guān)中職學(xué)校進(jìn)行宣傳，做好畢業(yè)生分流工作，分配任務(wù)，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)措施，為順利完成春招工作任務(wù)保駕護(hù)航。
5、兌現(xiàn)相關(guān)獎(jiǎng)懲制度。結(jié)合新時(shí)期工作特點(diǎn)，我們嚴(yán)格執(zhí)行上級要求，不增加學(xué)生身心負(fù)擔(dān)，我們要求全體初三教師向課堂要效益，向課后要轉(zhuǎn)差，向中考要目標(biāo)。我們兌現(xiàn)了20xx年中考考績獎(jiǎng)勵(lì)，將在20xx年中考的各項(xiàng)指標(biāo)基礎(chǔ)上要求各科力爭全縣第一，打破20xx年全縣第二的局面。
我們雖然做了以上幾個(gè)方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得改進(jìn)。
（1）要加強(qiáng)學(xué)術(shù)建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念。
有些教師喜歡吃老本，不學(xué)習(xí)、不教研、不反思，有得過且過、能混則混的思想，作業(yè)備課不檢查不準(zhǔn)備，拖拉疲沓；要求完成教育博客，缺乏激情，本期只有少數(shù)人撰寫了暑期學(xué)習(xí)筆記并上網(wǎng)；教研活動(dòng)是能拖即拖，不能使用最新教學(xué)理念和技能；數(shù)學(xué)組課題研究嚴(yán)重滯后，沒有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃，何時(shí)結(jié)題讓人糾結(jié)。這些現(xiàn)象的發(fā)生反映了我們的工作還沒做好，與教師的思想溝通沒有到位，沒有很好的激發(fā)他們的工作積極性，以后在這些方面要加強(qiáng)工作，力求做到教態(tài)端正，學(xué)風(fēng)純潔，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，多組織集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，打造書香校園、學(xué)術(shù)論壇，形成激勵(lì)機(jī)制。我們希望每一位教師都行動(dòng)起來，努力學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高素養(yǎng)，鍛造爐火純青的教育教學(xué)技能。。
（2）要保持一顆不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心。
校長經(jīng)常讓我們思考：有哪些事務(wù)沒有做完，能不能進(jìn)行一些創(chuàng)新，如何克服職業(yè)倦怠，如何克服做維持會長之心。我們?nèi)鄙俚木褪情L遠(yuǎn)的目標(biāo)，一顆積極追求的上進(jìn)心。我們大多數(shù)人教學(xué)上不思考有效方法，照抄教案，沒有很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，師生費(fèi)神費(fèi)力費(fèi)時(shí)，教學(xué)效益低下，非中考學(xué)科大都上成了自習(xí)課，不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以今后在開拓創(chuàng)新上要加大研討力度，要以主人翁的精神為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
“冬天已經(jīng)來到，春天還會遠(yuǎn)嗎？”不管如何，歷史的車輪永遠(yuǎn)不等人，時(shí)代將永遠(yuǎn)向前，我們只有揚(yáng)棄過去，做好現(xiàn)實(shí)，著眼未來，我們的目標(biāo)才會最終實(shí)現(xiàn)。
500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2000字
學(xué)校教導(dǎo)處期末工作總結(jié) 教導(dǎo)處第一學(xué)期工作總結(jié)篇七
回顧本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施學(xué)期初工作計(jì)劃，一如既往以突出教育教學(xué)為中心，為全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，著力打造和諧校園?，F(xiàn)就教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
1、發(fā)揮教研組名師帶教組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每兩周至少集體備課一次。集體備課時(shí)，老師們針對教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等，展開討論。名師帶教組每位師傅要上示范課，徒弟們每人要上研究課，并與其他帶教組同臺競技。整個(gè)活動(dòng)中新老教師積極參與，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。本學(xué)期還組織研究閱讀課與思品課的整合，做到學(xué)校有方案，每組有計(jì)劃，閱讀方案獲得了澄西片第一名并送交江陰市評選。另外，12月11日，我校全體語文教師聚集多媒體教室，參加校本閱讀課導(dǎo)讀策略的教學(xué)研究，觀摩了由王佳老師執(zhí)教的繪本閱讀《爺爺一定有辦法》和殷瑜老師執(zhí)教的寓言故事《紀(jì)昌學(xué)射》。兩堂課選擇的文本內(nèi)容如磁石般吸引住了學(xué)生，在導(dǎo)讀中很好地抓住了學(xué)生的閱讀期待，運(yùn)用了朗讀、提問、揣摩、猜測、介紹等導(dǎo)讀策略展開教學(xué)，課堂真實(shí)而活躍，學(xué)生們的思維不斷碰撞出精彩的火花。師生共同創(chuàng)設(shè)“書中有樂，讀中有樂”的氛圍，在閱讀中培養(yǎng)健康的審美情趣，取得了很好的導(dǎo)讀效果。此次教研活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了我校校本閱讀課的有效開展，閱讀導(dǎo)讀課將成為孩子們走進(jìn)文學(xué)世界的通道，讓閱讀課堂的實(shí)踐更具實(shí)效。激活閱讀，沐浴書香，每個(gè)老師都為此努力著。
2、合理布置作業(yè)。以江陰市一日督導(dǎo)為契機(jī)，我們督促每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。
3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。
4、進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校制訂了巡課制、巡崗制，行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況，并及時(shí)反饋，以便教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期除了迎接江蘇省對四年級部分學(xué)生的語數(shù)進(jìn)行檢測外，我校還不定期抽測了二年級學(xué)生的基礎(chǔ)知識素養(yǎng)、五年級學(xué)生的閱讀素養(yǎng)、六年級學(xué)生的解題能力等，并對每門學(xué)科單元檢測情況進(jìn)行匯總，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便對癥下藥。
1、學(xué)習(xí)促提高。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。
（1）加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。學(xué)期初，我們將從北京采購的《新課標(biāo)》發(fā)放到所有教師手中，鼓勵(lì)教師充分利用各種途徑、各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使廣大教師對《課程標(biāo)》的要求有了新認(rèn)識，九月、十月是新課標(biāo)學(xué)習(xí)月，十月底，我們舉行了全校教師的新課標(biāo)考核，真正做到將新課標(biāo)要求了然于胸，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
（2）苦練內(nèi)功，提高專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)的錄像資料,推薦書目、出借書籍，以及利用教師閱覽等，多渠道、全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀，同時(shí)把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。十一、十二月，是教師基本功訓(xùn)練月，語文教師訓(xùn)練下水文和朗讀能力，數(shù)學(xué)教師訓(xùn)練奧數(shù)解題能力，英語教師訓(xùn)練口語表達(dá)能力，術(shù)科教師訓(xùn)練與本學(xué)科相關(guān)的專業(yè)素養(yǎng)（音樂邊彈琴邊唱歌，體育做廣播操和口令，美術(shù)當(dāng)堂繪畫、科學(xué)現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)即興創(chuàng)作等）。除此之外，十二月底我們還舉行了全員參與的教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
2、管理促規(guī)范。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)六認(rèn)真工作檢查，分別對每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、等進(jìn)行檢查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的.思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單，尤其對于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。通過及時(shí)反饋，有利于全體教師汲取精華，彌補(bǔ)不足。
3、研究促成長。本學(xué)期,學(xué)校以十二五課題研究為切入點(diǎn)，通過教師專項(xiàng)課題的研究，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長，有效地提高了教師的課題研究能力。本學(xué)期我校順利通過了十二五課題的開題和省學(xué)會德育課題的申報(bào)。另外，我校有多位教師個(gè)人課題結(jié)題，多位教師市級新課題立項(xiàng)。 為進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的相互合作、交流，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同提高，研究構(gòu)建生本課堂的有效策略，本著優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互助互利的原則和求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，11月29日下午，江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)與我校攜手開展了中年級組數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。此次教研活動(dòng)有兩堂展示課，分別是我校黃芬老師執(zhí)教的《整百數(shù)乘一位數(shù)的口算》和江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫蕓蕙老師執(zhí)教的的《兩位數(shù)加減兩位數(shù)練習(xí)課》。這兩堂課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)理念深入師心，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)地位，關(guān)注到學(xué)生的原有知識經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)感，提高了學(xué)生的思維能力，課堂彌漫著數(shù)學(xué)味、研究味和人文味，確實(shí)帶來了不一樣的課堂視角。此次“城鄉(xiāng)攜手、共促發(fā)展”活動(dòng)，江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分發(fā)揮了自己的示范、引領(lǐng)和輻射功能，讓我校的老師在自己的學(xué)校就能領(lǐng)略到骨干教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，分享骨干教師的教學(xué)智慧和對教學(xué)的探索成果，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
4、比武促成才。在學(xué)校工作計(jì)劃的引領(lǐng)下，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以構(gòu)建活力高效課堂為目標(biāo)，本學(xué)期我校開展了第十屆教師大比武活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校教師老齡化的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我們及時(shí)調(diào)整以往的青年教師大比武方案，讓四十幾歲的中年教師也加入到比武的隊(duì)伍中，因?yàn)樗麄兪俏倚＝處熽?duì)伍中不可小覷的主力軍。54位教師報(bào)名參加，通過兩輪緊張而又激烈的角逐，最后評選出“成才杯”一等獎(jiǎng)9人，二等獎(jiǎng)17人，“風(fēng)采杯”一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人。比武完畢，為擴(kuò)大比武效果，我們除了及時(shí)跟所有上課教師反饋教學(xué)得失外，還及時(shí)進(jìn)行了課的整合和優(yōu)化，并將整合后的兩節(jié)英語和兩節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)行了展示，組織全體教師參與活動(dòng)的全過程，積極開展聽課評課研討活動(dòng)，所有教師充分利用這一平臺，在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高，活化教師了群體，真正實(shí)現(xiàn)了優(yōu)師增效。
5、競賽樹典范。鼓勵(lì)青年教師積極參加各級各類的教學(xué)競賽活動(dòng)，在本學(xué)期的各學(xué)科賽課活動(dòng)，學(xué)校充分調(diào)動(dòng)青年教師的能動(dòng)性與積極性，認(rèn)真參賽，精心設(shè)計(jì)教案，親手制作課件，在活動(dòng)中磨練、發(fā)展、提高，使之逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。本學(xué)期，江慧在江陰市高年段“聚焦重點(diǎn)，突破難點(diǎn)”的微型課賽課中獲一等獎(jiǎng)。朱友妹在代表江陰參加無錫市心理健康課賽課獲得二等獎(jiǎng)，周琳在獲得無錫市勞技技能大賽一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上刻苦訓(xùn)練基本功，在江蘇省勞技技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，以“爭做陽光少年”為主題，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛好組織開展了一系列活動(dòng)，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，使每位學(xué)生在參與活動(dòng)中個(gè)性得以完善，技能得到形成，特長獲得發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。
1、組織學(xué)生參加了江陰市戲曲大賽，獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)二等獎(jiǎng)的佳績。組織學(xué)生參加了無錫市航模比賽，成績喜人。
2、為真正凸顯學(xué)校特色，走內(nèi)涵發(fā)展之路，我校繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的改進(jìn)，重點(diǎn)是構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制，提高廣大師生的寫字積極性。上半年組織了753名學(xué)生參加省書法等級考試，通過人數(shù)750名，通過率99.6%。本學(xué)期我校組織了564名學(xué)生參加書法等級考試，并組織教師認(rèn)真輔導(dǎo)。在這一過程中，學(xué)生的素質(zhì)得以提升，個(gè)性得到了張揚(yáng)。
3、重視學(xué)生體質(zhì)，開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。制定了切實(shí)有效的體能測試方案，集中對四五六年級學(xué)生進(jìn)行400米測試。加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，在江陰市田徑運(yùn)動(dòng)會上我小獲團(tuán)體總分第三名的好成績。組織學(xué)生進(jìn)行陽光伙伴訓(xùn)練，在江陰市陽光伙伴比賽中，我校運(yùn)動(dòng)員獲得了第一名，在無錫市陽光伙伴比賽中，我校運(yùn)動(dòng)員獲得了第三名。另外，我校以冬鍛為契機(jī)，舉行小型多樣的陽光體育競賽。通過跳繩、踢毽等比賽，同學(xué)們心系集體，團(tuán)結(jié)一心的場面讓人深受震撼，孩子們在運(yùn)動(dòng)中收獲著健康的體魄，收獲著成長的喜悅。
4、家長開放活動(dòng)日。為了更好地推進(jìn)學(xué)校新課程改革，使新課程改革不斷深化，讓家長了解、配合學(xué)校教育教學(xué)工作，11月下旬，我校成功地召開了家長會，尤其是一、二、四、六年級，一年級把入隊(duì)儀式和家長開放日結(jié)合起來，讓家長感受到孩子的成長；二、四、六年級把中隊(duì)活動(dòng)和家長開放日結(jié)合起來，家長與學(xué)生一起聆聽，一起表演，一起成長。這次活動(dòng)增進(jìn)了教師與家長的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長的情誼，使家長們對學(xué)校對孩子有了更深的了解，使家長更加關(guān)心和支持學(xué)校工作，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。
5、營造書香校園。為了營造濃厚的讀書氛圍，讓學(xué)校真正成為學(xué)生的讀書場所，讓孩子們能盡情遨游于書海，我校圖書館全天全開架閱讀，這一舉措大大提高了圖書的流轉(zhuǎn)率和使用率，也使學(xué)生們能享受到閱讀的樂趣。另外，為了滿足孩子們強(qiáng)烈的讀書欲望，我們還舉行了讀書漂流活動(dòng)，孩子們將自己閱讀過的書籍放到班級圖書角，給全班學(xué)生的閱讀提供了便利。如今，教室里，花壇邊，走道上，到處都有孩子們讀書的身影，學(xué)校的每個(gè)角落都浸潤著書香。本學(xué)期，我校還精心布置了班級文化墻，組織了五六年級“讀書助我成長”征文賽，參加了市 “歷史上的江陰” 讀書征文賽，其中多名學(xué)生獲一二等獎(jiǎng)。我校還成立了讀書演講團(tuán)，每班向家長推薦一本好書等系列讀書活動(dòng)。
一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作取得了一定的成績，是繁忙的，但也是充實(shí)的。相信今后在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力，利港實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)工作一定能綻放出更絢麗的奇葩！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1801190.html】
