校長工作經驗交流發(fā)言稿（專業(yè)18篇）

語文學習需要注重理解和運用。在寫總結時，要全面考慮到自己的學習、工作、生活各個方面?？偨Y是一種能幫助我們更好地理解和把握所學知識的方式，以下是一些總結范文，希望對您有所幫助。

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇一

老師們，同學們：

一年來，我們學校有了有目共睹的變化、發(fā)展：新的宿舍樓拔地而起，三個新的實訓車間相繼建成，實訓設備得到極大改善和充實，其他基礎設施正在逐步完善；招生工作成績喜人，本地招生數量穩(wěn)步上升，西部招生局面已經打開，并取得良好的效果，今年我校招生數量首次突破千人大關，在校生數量首次達到2000人以上；其他各項工作也都蒸蒸日上，學校呈現出了良好的發(fā)展態(tài)勢。

學校確立，今后一個時期，在鞏固原有專業(yè)的基礎上，將努力打造風力發(fā)電這一特色專業(yè)，把我校辦成煙臺市、山東省，乃至全國知名的學校，這一規(guī)劃非常鼓舞人心。

新的發(fā)展形勢，對教學管理工作提出了新的要求，教學質量的好壞關系到我們的規(guī)劃是否能夠真正實現。教學工作始終是我們的中心工作，為進一步加強課堂教學管理，全面提升我校的教學質量，學校于近期出臺了《關于進一步加強課堂教學管理的意見》，并于今天召開全體師生大會進行宣傳動員，這在我校的發(fā)展史上是第一次。

下面，我把這一《意見》宣讀一下，并做一下解釋。

關于這兩條我想多說幾句。學習是學生的天職，教學，教學，教是為了學。我們改善辦學條件，我們加強教學管理，不是為了好看，而是為了讓同學們多學點知識，多練點技能，多懂得一點做人的道理，為同學們一生奠定堅實的基礎?？捎胁糠滞瑢W學習目的不明確，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，沒有養(yǎng)成良好的學習紀律，從而影響了學習效果，這是對自己極不負責任的表現。規(guī)章制度只能規(guī)范同學們的外部行為，能不能全身心的投入到學習中，還靠大家自己。同學們不動，就不大好弄，同學們一動，一切輕松，同學們都知道努力學習了，我們的教學管理工作也就好做了。學生應該好好學習的理由很多，我在這里只想真誠的呼吁全體同學，能本著對自己負責的態(tài)度，學好知識，練好技能，學會做人，將來能擁有高質量的生活。

提高同學們的學習積極性，幫助同學們養(yǎng)成良好的學習習慣，是我們抓教學管理的切入點和總抓手。

要貫徹落實這個《意見》，我覺得，有以下幾方面應得到加強：

1、增強責任感，積極進取老師也好，同學們也好，都應該負起自己的責任，做好自己應該做的事情，努力的工作，努力的學習。

2、構建和諧的師生關系師生關系不應該成為貓和老鼠的關系，不應該成為敵我關系，而應成為相互尊重、相互信任的關系，要在全校形成老師關愛學生，認真教學，學生尊重老師，努力學習的良好風氣，這就需要老師和學生之間要多交流，多溝通。

3、各方面密切配合，團結協作，形成合力要圍繞教學工作，齊抓共管，形成合力，要教書育人，管理育人，服務育人。

4、加強教學檢查今后，學校、教務處要加大檢查力度，發(fā)現問題及時處理，確?！兑庖姟纺茇瀼芈鋵崱?/p>

老師們，同學們，高職是大家的高職，高職美好的明天需要我們一起去創(chuàng)造。我真心地希望高職能成為人才輩出的地方，能多出名師，多出優(yōu)秀畢業(yè)生，等有一天，社會上爭先恐后地來搶我們的優(yōu)秀畢業(yè)生，千方百計的來挖我們的名師的時候，我們學校也就成為了真正的名校，我期待著這一天的到來，我也堅信這一天一定會到來，讓我們共同努力，去創(chuàng)造，去迎接美好的明天！謝謝大家！

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家下午好！

已經過去的20xx-20xx學年第二學期，在全校師生的共同努力和辛勤付出下，我校安全工作開展得扎實有效，取得了一定的成績。安全工作組織更加健全，制度更加完善，管理更加規(guī)范，平安校園建設不斷深化，實現了安全工作零事故的目標。新的學期學校安全工作責任更加重大，任務更加艱巨，從現在起，必須一著不讓地抓早、抓細、抓實、抓好，營造良好的開端。下面我對新學期學校安全工作提出三點意見。

安全穩(wěn)定是第一責任。近期，全國多個地區(qū)發(fā)生重特大安全事故，給人民生命財產造成重大損失?！吧槐?，何談教育”。學生安全是最讓人牽掛影響最大的公共安全。因為學生是弱勢群體，每個孩子都是每個家庭的血脈傳承和興旺希望。全校教職工要始終把學生生命安全放在首位，有效防范和堅決遏制校園重特大事故發(fā)生，全力保障學生安全和學校穩(wěn)定。一是開學后學校安全工作領導小組要開展一次校園安全大排查大整治專項行動。突出危險化學品及特種設備安全、消防安全、交通安全、集體活動安全等，針對學生宿舍、食堂、教學樓、禮堂等重點人員密集場所，校園施工現場等重點區(qū)域，電網線路、水電設施設備和實驗用品倉庫等重點部位，電梯重點特種設備。學校領導要親自部署、親自帶隊，協調相關部門參加，檢查橫到邊、縱到底，不留盲區(qū)、不留死角，徹底堵塞漏洞。二是切實抓好防“六災一滲透一暴恐”（防火災、水災、山災、路災、食災、人災，防暴力恐怖事件）。這是學校安全的總抓手。進一步加強安全宣傳和安全教育，健全安全制度，健全警務室，加強各種演練，及時報送相關信息。認真實施好學校食堂自辦自管，零利潤運行。堅持大宗原材料“四統”，即統招、統購、統配、統送。嚴格學校財經管理制度，確保食品安全、資金安全和干部安全。學校主要領導、分管領導、相關處室負責人要做到守土有責、守土有方、守土有效。要加強突發(fā)事件應急處置，一旦有事相關人員將第一時間趕赴現場，指揮處置，穩(wěn)控局勢，不能釀成群體性的事件。

保障學生的生命安全和健康成長，是教育工作的首要職責，安全工作，責任重于泰山。如果說教學質量是學校生存和發(fā)展的生命線，那么安全工作就是學校生存和發(fā)展的高壓線。我們必須始終堅持“教學質量與安全工作兩手抓，兩手都要硬”的辦學方針，牢固樹立“珍惜生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，把加強安全管理作為學校首要工作，擺到突出的位置。本學期是我校最緊張繁忙的一學期，越是這樣的時期，安全工作越重要，越不允許有絲毫放松。堅決克服松懈麻痹思想和僥幸心理。進一步貫徹“安全第一、預防為主，以人為本，長抓不懈”工作方針，構建完善的安全工作體系，強化安全管理，狠抓各項安全措施的落實，切實保障廣大師生的安全和校園環(huán)境安定，積極防范各類安全事故的發(fā)生，確保實現全年安全工作零事故的目標。

1.加強和改進安全教育工作，不斷提高師生的安全意識和防范能力。

學校根本職責是育人，安全工作也要以育人為目標，把安全教育從預防事故上升到“生命教育”的高度，促進學生樹立“珍愛生命、學會生存”的意識，養(yǎng)成時時、處處講安全的行為習慣，增加自防自護能力。本學期安全教育要以教育部下發(fā)的《中小學公共安全教育指導綱要》為依據，以安全、法制、心理教育為內容，以豐富多彩的活動為載體，根據學生身心特點和成長需要，切實增強針對性，實效性。要注意總結和積累，形成系列，逐步實現安全教育的校本化，保衛(wèi)處要盡快拿出實施方案。本學期安全教育除了班會、升旗、安全知識小報等常規(guī)教育外，我提三點建議，一是近期要舉辦好交通安全講座和食品安全講座；二是出一本安全知識手冊，學生人手1本；三是在校園網、校報上開辟一個安全教育專欄，每月一期。班主任作為學生安全教育的主力軍，要充分認識到安全教育的重要性，積極組織開展主題班會等各種教育活動，讓安全知識、安全意識入腦入心，平時要注意觀察，抓住苗頭，增強工作的預見性，做到防微杜漸，防患未然。安全教育要經常講，反復講，逢會必講，不要怕麻煩。要特別關愛學習困難的學生、特困學生、特殊體質學生、特殊家庭學生、以及心理上出現問題的學生，做好后進學生的幫教轉化工作。對有不良行為的學生，一定要耐心細致地做好說服教育和心理疏導工作，絕不能簡單粗暴。要密切與家長的聯系，及時化解矛盾和糾紛，預防和減少校園意外傷害事故和青少年違法犯罪的發(fā)生，維護校園穩(wěn)定。

2.認真做好門衛(wèi)值班、治安巡邏等方面的內部安全管理制度的落實。

門衛(wèi)是校園安全的第一道防線，保衛(wèi)處要加強校門管理。嚴格執(zhí)行外來人員、物資出入、學生請假外出審核、登記制度，嚴禁易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危險品進入校園，發(fā)現尋釁滋事的社會閑散人員要立即報警。加強安全事故易發(fā)多發(fā)時段的管理，學生出入高峰時段，一定要有安保人員在門口值班。保安人員要分固定崗和流動崗，不間斷地進行校園巡視，對重點部位重點巡查。加強夜間及節(jié)假日期間校園管理，嚴禁學生私自在學校滯留或提前入校，確保管理上不留空檔，杜絕盲區(qū)。

3.加強學校消防安全管理。

認真貫徹落實《中華人民共和國消防法》，制定和實施消防工作預案，完善和落實學校的消防安全制度，落實火災隱患的檢查、整治措施。按規(guī)定配足公共消防設施和消防器材，總務處、保衛(wèi)處要每月檢查維修一次，確保正常使用；本學期要對消防工程設施進行完善和維護，確保符合要求?？倓仗帉θｋ娎|、光纖、電線、電路、插座和各種電器要規(guī)范安裝并經常檢查維修，嚴禁在校園內私自使用大功率電器。政教處要加強宿舍消防管理，嚴禁在宿舍內使用明火，消除一切火災隱患；同時在宿舍樓道和樓梯口要設置安全標志，配置應急燈，嚴禁堆放雜物，確保安全疏散通道的暢通。

4.加強學校環(huán)境和設施的安全管理。

學校安全工作領導小組每月要對校園各類設施進行一次徹底的安全檢查，各崗位安全責任人每周要進行一次安全隱患自查，對查出的隱患要記錄在案，逐項落實整改責任，徹底消除安全隱患。要重點落實教學樓樓梯管理責任和管理措施，無照明設備或照明設備損壞的必須立即裝備和更換，及時整修已損壞的臺階和扶手，每個樓梯間必須備有醒目的安全警示牌，在學生放學及課間時，每一樓層的樓梯間要有教師負責疏導、保護和管理學生。出現停電、照明設施損壞及遇到緊急情況時，校領導必須及時到現場了解情況，指揮疏導，嚴防擁擠踩踏事故的發(fā)生。

5.加強對學生的管理。

全體教師尤其班主任要嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范和工作紀律，嚴禁侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學生，一經發(fā)現嚴肅處理。學部、班主任要強化點名制度，每節(jié)課（含早晚自習）要堅持點名，發(fā)現學生非正常缺席或者擅自離校應及時上報，并將相關信息告知其監(jiān)護人，查明原因，妥善處理。保衛(wèi)處、政教處要認真組織學生開展“校園安全文明監(jiān)督崗”活動，加強對學生不良習慣的檢查，充分發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督的作用。政教處要加強對住宿生的管理，要對宿舍管理員開展一次培訓，嚴肅工作紀律、規(guī)范宿舍管理，宿舍管理員要嚴格執(zhí)行24小時值班制度和夜間查鋪制度。班主任要教育學生嚴格遵守住宿紀律，嚴禁在宿舍內留宿外來人員，嚴禁夜不歸宿；各學部要落實教師值班制度，對夜不歸宿和夜間生病的學生要立即反饋，及時處理，確保住宿生的安全。

6.切實加強交通安全管理。

各學部要結合有關案例和實際情況，經常性地開展交通安全教育，切實增強學生道路交通安全意識，做到自覺遵守各項交通安全規(guī)則，堅決拒坐超載、無證、無牌車輛。要加強學生騎乘自行車、電瓶車的管理，嚴禁學生騎乘摩托車上下學。

7.加強學校食品衛(wèi)生安全和預防傳染病工作的管理。

總務處要嚴陣以待，按照《食品衛(wèi)生法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法律法規(guī)要求，加強對學校食品衛(wèi)生安全的管理。嚴格落實各項食品衛(wèi)生管理和責任制度，將學校食品衛(wèi)生安全責任逐級分解，落實到具體崗位、具體人員。特別要加強對食堂執(zhí)行經理的管理，與食堂執(zhí)行經理簽定食品衛(wèi)生安全責任書；定期檢查、督促、落實各項食品衛(wèi)生安全防范措施，杜絕為了降低采購成本而讓假冒偽劣食品進入學校食堂的現象出現；嚴格執(zhí)行食物留樣和食品采購索證制度，把好食品入口關和出口關。要加強對春季傳染病的預防工作，盡早落實各項預防措施，實行嚴格的疫情報告制度，嚴密防范傳染病流行，確保廣大師生的健康安全。

8.加強對學生防溺水教育和集體活動的安全管理。

學生戶外活動，要及時對學生進行防溺水的教育，嚴禁學生私自到江河、湖泊、水塘等場所游泳。加強對集體活動的安全管理，尤其是課間活動及體育活動期間，體育教師必須跟蹤管理并強化安全教育。在組織學生開展社會實踐等集體活動中，要事先制定安全預案，選擇安全的行進路線和地點，切實落實安全防范措施，要求所有工作人員明確責任，堅守崗位，防止各種不安全的行為的發(fā)生。

9.嚴格執(zhí)行突發(fā)公共安全事件報告制度，增強對突發(fā)事故的防范和應急處理能力。

當前，國家教育部、公安部高度重視中小學公共安全事故的防范和應急處理工作，要求各級各類學校必須建立“校園安全應急預案”，提高防范能力。我校已經根據有關校園安全的法律法規(guī)，建立了學校應急預案，本學期將大力組織實施，尤其針對近年來校園安全事故的重點問題，進行重點防范。本學期要聯合有關部門組織師生進行消防演練和疏散演練；加強管制刀具的管理，杜絕管制刀具帶入校園；落實“一校一警”制度，凈化周邊環(huán)境；聯合衛(wèi)生防疫部門開展食品及飲用水檢查；強化問題學生的轉化工作，完善和配套心理咨詢室。將安全應急管理納入校園常規(guī)管理，嚴密防范校園治安案件、青少年激情犯罪、火災、食物中毒、集體踩踏、交通事故等群傷性及惡性事故的發(fā)生。

嚴格落實行政人員值周制度，周末學生管理值班制度，認真做好值班記錄，確保信息暢通，發(fā)現問題，及時有效處理，各學部、各處室要加強對校園值班情況的檢查，嚴禁脫崗。一旦發(fā)生突發(fā)事件，必須保持鎮(zhèn)靜，沉著應付，立即向公安、醫(yī)療等部門求救，爭取他們在第一時間內趕到，同時向有關領導逐級報告，并做好維持秩序、緊急疏散和善后處理等工作，努力讓事故的損失和所造成的影響降低到最低程度。決不允許瞞報、謊報和緩報，對瞞報、謊報和緩報安全事故的，要根據有關規(guī)定嚴肅追究有關責任人的責任。

做好學校安全工作的關鍵在于人，抓好一支有戰(zhàn)斗力的安全工作隊伍建設是創(chuàng)建平安校園的基礎和保障。本學期在安全工作隊伍建設方面主要采取以下措施：

1、嚴格落實安全工作責任制

目前我校已經制定了一整套行之有效的安全工作制度，制度再好，關鍵是落實，抓落實的關鍵在于強化責任。本學期要繼續(xù)堅持“整體協調，分級負責，一崗雙責，一票否決”的崗位安全目標管理制度，將安全目標分解到崗位，落實到個人。下一步重點是加強對每位安全崗位責任人的監(jiān)督和管理．由分管安全校長主抓，保衛(wèi)處具體負責，對每位安全責任人落實“四個一”，即：掛一塊崗位安全職責牌，簽一份崗位安全目標責任書，記一本崗位安全工作臺帳，設一項安全工作先進獎，真正做到人人有責，人人盡責。

２、加強督查，定期開展安全專項檢查和整治活動

安全工作責任重大，堅決克服形式主義，嚴防思想上輕視，安排上忽視，最后流于形式的現象。為確保上述各項安全措施的落實，本學期校長室將加強對學校安全工作的督察，由學校分管安全校長牽頭，每月集中開展一次安全督查和整治活動，對學校安全工作進行全面檢查或專項檢查。檢查內容和要求提前下發(fā)，檢查結果形成書面材料在校長辦公會上通報。各學部、部門必須針對檢查結果拿出整改方案，上報校長室。凡對學校安全工作沒有落實或存在較大安全隱患的，要責令限期整改，凡整改不徹底的，學校將對崗位安全責任人進行責任追究，凡出現安全責任事故的，無論是誰，都要嚴肅處理。

3、加強作風建設，提高自身素質

一堂課上不好，可以重上，但出現一起安全事故，后果將無法挽回，所以說，安全工作只許成功，不許失敗。盡管大家的工作非常辛苦，需要加班加點，需要埋頭苦干，需要甘于奉獻，需要承擔風險，但是既然我們從事這項工作，就應當責無旁貸，盡心盡職地做好本職工作，確實做到對學校負責，對學生負責，對家長負責，對社會負責。我們一定要樹立如履薄冰的憂患意識，養(yǎng)成雷厲風行的工作作風，堅持認真細致的工作態(tài)度，發(fā)揚團結協作的團隊精神，不斷提高自身素質。本學期學校將加強對安全責任人的崗位培訓，加大對安全工作的考核力度，大力開展安全工作的總結、評選和表彰工作，同時進一步加大對安全工作的投入，不斷改善安全工作的條件和待遇。

同志們，學校安全工作任務艱巨繁重，我們要立即投入到新學期的各項安全工作中去，立足崗位，扎實苦干，團結拼搏，合力打造平安他中，為再創(chuàng)他中新輝煌做出應有的貢獻。

謝謝大家！

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇三

大家好！

承蒙各位領導和兄弟學校的關心，今天有幸與大家分享自己在學校管理中的點滴體會，不妥之處，敬請批評指正。

曾經讀過這么一段話：當前中國教育最大的危機不是教育本身，而是沒有真正的“校長”辦教育。之所以這樣說，是因為現在的校長除了承擔一些本不應該承擔社會角色外，還有對校長職業(yè)定位的`錯位和對教育理想與追求的缺失。作為校長，如何帶領學校不斷發(fā)展、取得更大的成績呢？結合我校工作實際，我們認為，應該學會做到以下三點。

順境中辦學，誰都會辦得風生水起。然而在逆境中堅守、破局是非常困難的。曾幾何時，由于中間環(huán)節(jié)的導向錯誤，一部分人誤把職業(yè)培訓當成職業(yè)教育，弱化職業(yè)教育的教育功能，要走極端的純之又純的職業(yè)教育之路。那時，在廣大家長望子成龍、望女成鳳，盼望孩子“金榜題名”，把高考作為孩子成才唯一選擇的思想尚未徹底扭轉的情況下，我校辦學舉步維艱。生源數量少、質量差，教師的積極性被嚴重挫傷。我校在客觀分析縣情和校情的基礎上，提出了大力發(fā)展綜合高中，堅持“成人和成才兩手抓、兩手都要硬”“升學和就業(yè)兩條腿走路，兩條腿都要邁得堅實”的辦學思路。思路決定出路。這一辦學思路的提出，我校中職招生難的困局得到了破解，近年來一直保持著千人以上的招生規(guī)模。試想，如果沒有在逆境中的堅守，無視家長們“成龍”、“成鳳”的需求，得不到群眾的認可，一個偌大的職業(yè)學校招不到學生，就永遠破不了職業(yè)教育招生的困局。沒有人氣的學校，再是什么國家級示范、重點，又有何用？不就是資源浪費嗎？再者說，沒有了職教生，誰來獲益于職教？誰又能宣傳職教？如此只能是惡性循環(huán)，辦純之又純的職教只能是葬送了職教。千道理萬道理，發(fā)展才是硬道理，老百姓滿意才是真正的道理。

常言道，一個人渾身是鐵，也打不出幾個鉚釘。校長絕不能只唱獨角戲，而要和全體師生一起演奏出和諧的交響曲?！皟蓚€積極性”中，教師的工作積極性是根本，它影響并在很大程度上，決定著學生學習積極性的發(fā)揮。教師的激情能夠感染學生，那教師的激情由誰來感染？當然是學校的管理者！教師畢竟不同于機器，他們的工作也不是機械運動，他們的活動軌跡、思想動態(tài)，可以說千變萬化。情緒愉快時，即使工作再繁重也無怨言；心境不佳時，哪怕是舉手之勞也會計較。校長的一句平常問好，一次拉家常的談心，一次座談討論，甚至一杯清茶，他們都會看在眼里，暖上心頭。要想駕馭好教師隊伍，最好的辦法就是將心比心，以誠待誠。教師的工作從早到晚，緊張繁忙，滿負荷運轉，的確辛苦。他們不僅有物質需要，更有精神方面的需求。一直以來，我們都努力從工作條件、職級晉升、身體狀況、婚喪嫁娶等細微環(huán)節(jié)去了解他們、關愛他們、服務他們。教師生病主動探視，家里有事前去慰問，能親自到場不用他人代勞。當一位學校的管理者在思想上對學校的發(fā)展用心的時候，自然就會在管理當中考慮到教師的利益，處理好教師的利益就等于駕馭了教師隊伍。

教師的熱情和干勁一旦調動起來，工作起來也是很能拼命的。他們也會“以愛育愛”，以自己的赤誠之心去關愛學生，教書育人、為人師表就不會僅僅停留在口頭上，教學質量的提高也不再是一句空話。校長、老師和學生的愛融匯在一起，也必將使校園朝氣蓬勃。

多年來，職業(yè)教育總是處于“上熱下冷”、“官熱民冷”、“內熱外冷”的怪圈之中。盡管多年前，大家就在呼喚職教的春天。xx年后，更是被眾多職教人理解為職教的春天已經來到?？赡菚r的春天是早春二月，春寒料峭，感覺不到溫暖，倒是有絲絲寒意。然而，今年，高考制度的改革如暖暖春風，讓我們感受到職業(yè)教育的春天真的來了，而且是陽春三月，暖意融融。

今年教育部在落實全國改革精神時，探討了教育改革，突破口就是高考制度改革。改革后，高考有兩種可供選擇的模式。第一種模式就是現在的高考，即學術型人才的高考，仍延續(xù)過去的考試時間及辦法，每年的6月7日、8日兩天考試。第二種模式是技術技能人才的高考，考試內容為技能加文化知識，不再與普通高考“陪綁”，考試時間提前至每年的3月份。安徽和山東兩省今年就作了試點，部分高等院?？梢宰灾鞔_定入學標準、自主進行入學考試(測試)、自主實施招生錄取。也就是說，學生考哪所學校，直接到報考學校參加考試，錄取自主權也由高校決定，到四月中旬對口高考本科錄取工作就已結束。由于分成這樣的兩類考試，技能型高考（本科）錄取人數大幅度提高。去年我省職對口本科計劃招生數只有xxx人，今年就擴大到xx人，翻了近一番。高等院校的自主招生規(guī)模擴大后，自主招生的院校多了，自主招生院校的招生數多了，再加之各自主招生院校的招生時間不同，考生參考次數也就多了，這“三多”可以圓更多的、原本無望進入高等院校的中職生的“大學夢”。也就是說，xx年高考制度的改革，使得中職生進高校的機會更多了。

為了讓這項“改革的紅利”惠及更多的孩子，今年5月份，我校組織召開了“xx年高考成果匯報暨高考制度改革研討會”，邀請了縣教育局領導，以及全縣各中學校長、初三年級班主任參加。希望通過他們，把最新的高考改革政策傳達給每位初中畢業(yè)生，讓更多的孩子享受到職教發(fā)展的紅利。今天，利用這樣的機會，我也向在座的各位領導和同仁們真誠地說聲“謝謝”！感謝你們對處在人生十字路口的初中畢業(yè)生的人生規(guī)劃所進行的正確引導、合理化建議。因為有大家的關心和支持，使得今年我校超額完成了既定的xxx人招生目標。目前，報名注冊的學生數已達到xxx人。

同時，中高考也是捷報頻傳。我校職高畢業(yè)生在參考人數極大萎縮（僅xxx）的情況下，考取了xx位本科生，錄取比例高達36%。全省本科招生數1564人，我校占了6%。要知道，全省同類職業(yè)學校有xx多所，縣、市、區(qū)也有xxx多個建制單位。按常理，我們能達到1%都是大勝利，何況6%？另外，在今年對口招生的12大類（13個專業(yè)）中，我校有三個專業(yè)奪得全省總分第一，像建筑、財經這樣的專業(yè)在普通高考中也是熱門專業(yè)，能考上都實屬不易，何況職高生呢。前不久，在市局召開的職教工作座談會上，市局分管領導對我校贊譽有加，5次表揚了縣職高，特別指出普通高中學校能考取xx個二本院校學生都很難。我校普通高考也圓滿完成了上級為我們下達的任務數，收到了縣局領導的祝賀信息。中考更是有了歷史性的突破，從去年全縣的第53名上升到今年的第xx名，大幅度提高了37個位次。今年，我們學校職對口高考、普通高考、中考都取得了較好的成績，可謂是“三喜臨門”呀！

各位領導、同志們，學校的生機與活力來自于責任與使命的自勵，來自于生存與發(fā)展的自覺，來自于改革與創(chuàng)新的自悟。對于已過不惑之年的我來說，初為校長的新鮮與好奇早已遠去，更多的是和老師們一同艱苦奮斗后的踏實與思索，以及對未來的憧憬與期待。在最后，我想用陶行知先生的那句“用整個的心去做整個的校長”和大家共勉。讓我們一起努力，為xx的教育事業(yè)做出更優(yōu)異的成績！

謝謝大家！

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇四

xx年3月20日上午，我縣教育局在xx中心小學召開現場交流會。局領導和各學區(qū)總校長、中心小學校長30余人參加了會議。

會議由人事科科長張曉峰主持。幾所優(yōu)秀小學校長在會上介紹如何根據學校具體實際做好本職工作的情況。同時對張曉峰科長提出的三個問題進行了討論，最后局領導做了批示。

在這次交流會上我受益匪淺，總結有以下幾點：

一、對人做事要腳踏實地。

從每個優(yōu)秀校長的講話中我深深的體會到要辦好一所好學校，校長首先要起到表率作用，每件事都要腳踏實地，不弄虛作假。

二、做好教師的后勤保障工作。

作為一校之長，除了做好自己的本職工作外，還要做好教師的后勤保障工作，急人所急，想人所想，為廣大教師排憂解難，使教師們能夠全身心地投入到教學工作中。

三、學會用制度去管理人。

通過王書記的講話確切的使我認識到了用制度去管理人，既不得罪人，又對人起到了一定的制約作用，這樣既有利于學校的工作，又利于學校的發(fā)展。

總之，通過這次交流會發(fā)現了許多值得自己學習的地方，例如：在學校管理上，不知道用制度去管理人等。我要把在會上學到的東西結合本校的實際情況運用到學校管理中去，使我們的學校更好的發(fā)展，得到家長和社會的認可。

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇五

尊敬的中心校領導、各位同事：

大家好！

今天坐在這里，和大家一起交流學校管理經驗，我真不知道說什么好，原因是我沒有積累多少可用來交流的經驗。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家匯報一下。主要有以下六點：

公正公平，是一個村小校長最難做到的。無論是在任命班主任、分配課程，還是在考核評價、榮譽獎勵面前，有時校長很難吃得準。這方面我是這樣做的，比如安排班主任和課程分配上，我始終做到教師個人的想法與學校整體安排相結合，在教師個人利益受到沖突時，教師必須犧牲個人利益服從集體。另外，不能厚此薄彼，照顧自己的親屬和朋友，相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上，這樣，在其他教師眼里，就會覺得這個校長還算公平。在天盛號工作期間，那里有很多教師是我的家族或親屬，他們理所當然多擔重任，少拿榮譽。為人樸實，也很重要。校長不要擺架子，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個，這也是蠃得教師敬重的一個方面。

平易近人，是處理好各種關系的前提。不管是與教師、學生家長，還是與外界人員辦事，都需要做到這一點。一個微笑、一個點頭能拉近兩人的關系。便于化解各種矛盾，解決工作難題。有位教師因家庭問題，心情一直煩躁不安，工作有些松散，我?guī)椭治隽嗣艿母矗⑶蚁Ｍ艽蠖鹊胤砰_此事。經過我的勸導，他覺得我最能理解他，工作又開始緊張起來。以誠相待，才能以心換心。有些問題不是一下子就能解決的，關鍵是你能否用誠心打動他。校長是為教師服務的，不能斤斤計較。教師可以想不通，領導可不能較勁。領導要善于做思想有問題的教師的工作，讓他們放下包袱，專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點，他就會為你所用。正所謂“親其師，方能信其道”。

勤勤懇懇，是管理好學校的先決條件。要求教師正點。

到校，

領導。

必須提前到校。要求教師保質保量完成教育教學任務，

領導。

必須率先垂范。無論是在備課、上課、教研、各種活動中，

領導。

必須走在前面。另外，勤勤懇懇也能讓。

領導。

發(fā)現問題、研究問題，改善自己的工作方法、利己利校。踏踏實實就是在工。

作中少擺花架子，少來虛的、以實為實。學校的教育教學來不得半點虛假，

領導。

者要站在負責的角度據實分析學校狀況，毫無保留地剖析自己的不足與失誤，接受來自于各方面的合理建議，改進辦法，向管理要質量。事實表明，老師們最喜歡的。

領導。

是勤奮的、踏實的。

思想。

前衛(wèi)，就是管理者必須有超前意識。我在河南小學

工作期間，我校購置了全總校第一臺電腦，開始拉動本校教師學習計算機。時過不久，教師學習信息技術就全面鋪開了。這時，一臺電腦根本不能滿足教師所需，我又開始籌建起了全鄉(xiāng)第一個微機室，開始對全鄉(xiāng)教師進行培訓，使我鄉(xiāng)很多教師先于別人拿到一級、二級證書，也給我校教學、辦公帶來了極大的方便。在中高職務評聘方面，我掌握了一些信息，先在天盛號小學號召全體教師積極準備條件，在當時有很多老師潮笑于我，說我自作多情，根本可望不可及。2008年，當我和其他3位4報4批的時候，老師們才大夢初醒，有的老師連起碼的?？茖W歷還沒有，搞的措手不及。有心的老師們紛紛找我?guī)兔?，我哪敢推萎。寫論文、搞立項、指導、錄制?yōu)質課或課件。為教師們提供了應有的幫助。謀求發(fā)展，就是讓學校、教師都有所發(fā)展。學校方面我始終盡自己所能改善辦學條件和辦公條件；在教師方面，我苦口婆心地勸他們做“有準備的人”想方設法幫他們提升學歷、提升基本功。經過一段時間后，教師才知道你的用心良苦，永遠相信你的所為是對的。

說起領導藝術，就是想辦法讓教師自覺的、心服口服地跟著你干。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重，他們就會無怨無悔跟著你干。比如說，個別的問題就得個別去談，不能拿到會上來批評。能用表揚的方法解決的，就不采取批評的辦法。針對對因病誤工問題，不能選擇冷漠和責怪，相反，要多打聽、多問候，也可以試著在教師會上表揚她，“你看張老師剛撥下吊瓶就來上課，真讓人感動”老師聽著舒服，即使是小病大養(yǎng)也不會再這樣做了。感情溝通，也是現在管理者必備的?，F在村小校長無人權、無財權，有些老師根本不把村校長當個人物，不跟校長唱反調已經是十分夠意了。那么要想開展工作怎么辦？就得感情溝通，有時自掏腰包趁休息時間組織幾位聚一聚，桌上去談工作，效果非常好。事后，有問題的教師也會反思，校長圖個啥？冰冷的心也出現了消融跡象。校長的工作也出現了好的轉機。

博學厚積，校長要善于學習，增長技能、積累經驗。1990年始，我苦練“三筆字”，1995年，開始專科自考。1998年，開始學習計算機操作。20xx年，開始本科自考。20xx年，開始鉆研電腦制作和維護。20xx年，開始網絡學習，開通博客。這些學習讓我積累很多寶貴的知識，也掌握了一定的技能。有了這些知識和技能，自己的管理水準也就有了提升。

我的學習是不間斷的。20xx年10月22日，我參加了凌源市教育局和凌源市教師進修學校組織的“20xx年教育部——中國移動中小學校長遠程培訓班”，開始了一個月期間的網上學習，期間堅持每天學習2小時，每天都要發(fā)貼、跟貼，認真完成了兩方面的作業(yè)、和一份研修報告。這次學習我的收獲是全方位的。

20xx年12月1日，在中心校組織下，我又參加了《凌源市小學實施素質教育全面提升教育教學質量推進會》。其間，參觀了實驗小學管理方面的文字圖片精品展示、欣賞了氣勢飛鴻的國學涌讀活動、傾聽了《如何培養(yǎng)低年級學生的語言表達能力》的教學沙龍、又選聽了戴翠杰老師執(zhí)教的心理健康課《敢說就好》、接著是實驗小學校長郭秀艷做的《重管理、創(chuàng)特色，全面提高素質教育》的專題報告，最后是楊局長的重要講話。這次我最大的感觸是實驗小學堅持數年的國學涌讀校本課程，已經形成規(guī)模，而我校還是空白。實驗小學高效獨特的校本教研，已經效果顯著，而我校還沒有真正搞起來，收效甚微。

“學然后知不足”，通過學習，我更加覺得原來的我管理知識是那樣的潰乏，通過學習我更加認識到自己已經被飛速發(fā)展的教育形勢拉得很遠很遠。我漸漸清晰了一個問題，那就是怎樣做才是一個合格的校長。

1、一個好校長應當是學習型的。

“問渠何得清如許，為有源頭活水來”。一切智慧來源于知識，豐富的知識底蘊，是智慧的源泉，是成功的基礎。校長不能滿足于現狀，要牢固樹立終身學習的態(tài)度。學習靠的是興趣，靠的是自覺，學習的動力來源于工作的需要。如果，管理方法陳舊，把一個好端端的學校交給一個思想、知識落后于上個世紀的領導者去管，后果是難以想象的。一個不懂現代管理、不掌握現代管理技術手段的校長，既便有再大的熱情也不會創(chuàng)造出驚人的奇跡?，F在，網絡學習和同行借鑒是最好的平臺，網上的管理經驗和兄弟學校的管理經驗就在眼前，隨時可以借鑒，隨時可以物化成自己的理念。當一個校長知識積累到一定程度時，思維方式和行為方式都會改變，隨之工作的效率、管理的成果就會大增。另外，管理者也要在全校大興學習之風，打造文化內涵。實小的國學涌讀，讓人嘆為觀止。這厚重的文化積淀讓人折服。

2、一個好校長應當是開拓型的。

所說開拓，就是創(chuàng)新。就是不能沉浸在已有的經驗之中，要善于反思自己、提升自己。校長要用發(fā)展的眼光來掌控學校的發(fā)展。包括學校的辦學方向、育人方向、文化方向等，都要符合時代的潮流。一個學校要有一個嶄新的辦學理念，無論在領導班子、師資建設方面，還是在特色立校、文化建設方面；或者在德育工作，行為養(yǎng)成方面；或者在藝術教育、體育活動方面，都應當站在時代的高度，按著國家的發(fā)展綱要去設計。比如，一個學校的校訓、教風、學風最能體現辦學方向和育人方向，必須精心設計，給師生以耳儒目染。實驗小學的“成就最好的我，讓他人因我而幸?！?，時刻激勵著該校的發(fā)展。還有學校潛在的制度文化，不能還像以前一樣強制約束，而應當是重在巧啟妙導。

3、一個好校長應當是追求型的。

追求，就是理想、信念和行動。校長應牢牢樹立一種信念，即，視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求，就會有一種自覺提高、加緊研修的內力。作為校長要始終保持著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對工作的強烈責任感和辦好學校的崇高使命感。校長要善于在對事業(yè)的執(zhí)著追求過程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念。一個校長工作的好壞關系著一個學校的發(fā)展，關系著千百人家子女的成長和前途命運，也關系到一個國家的興旺發(fā)達和文明進步。所以說，一個校長不能光靠勁頭來完成自己的工作，而應當追求用頭腦去工作，追求一種符合社會發(fā)展的辦學理念。實驗小學郭秀艷校長說，“用明天的眼光，辦今天的教育”，這是一種真正意義的追求。一個有前瞻性的校長，才能端正辦學方向，才能帶出一支好隊伍，教好一批好學生。

4、一個好校長應當是服務型的。

新的教育理念強調“教書育人、管理育人、服務育人”。其中“服務育人”也占有重要的地位。校長的一切工作都是為育人而服務的。比如，校長應當為師生提供優(yōu)雅的教學環(huán)境，應當為師生提供必要的工作、學習、生活條件。應當為學生受到公平教育安排最好的教師，還應當為學生綜合實踐活動提供必需設備和設施等。校長的服務意識確定之后，就會投入到全身心的服務當中去。就會身體力行、走在教師之前。如果，一個校長擺不正自己的位置，把自己當作別人服務的對象。那么培養(yǎng)出來的學生，也不可能有服務的意識，這樣的教育就是失敗的教育。所以，從校領導班子到全體教師都應當成為為學生成長服務的群體。這樣，學校的工作會是另一種局面。當今的社會也強調創(chuàng)建服務型社會，這正是學校教育首先要追求的。

5、一個好校長應當是專家型的。

學校是傳播知識，訓練能力，雕刻品行的地方。學生的發(fā)展在于教師，教師的發(fā)展在于校長，校長不僅要做管理的能手，而且還要教育的行家，也就是說校長要當教育的專家。假使校長本人不能精通各學科的教學，那么怎樣去指導和評價教師的教學工作？假使校長本人不懂德育工作的辦法，又怎能幫學生樹立良好的行為習慣？因此，校長不僅要掌握各學科的教學內容、新課程標準，還要開發(fā)校本教材，并且研究如何指導教師、調動教師，讓教師從中受益。校長應當成為“帶將之帥”，重在“授教師以漁”，成為教育專家。其實，統領教師發(fā)展的同時，自己也不斷在進步。

6、一個好校長應當是研究型的。

俗話說，“三個臭皮匠，抵一個諸葛亮”。盡管校長要做專家型校長，但是專家型校長不是自己成長起來的，需要在教師群體智慧的參與、合作下成型。學校要以育人為本，育人在于教師，教師的水平有多高，學校的發(fā)展就能走多遠。教師更需要在研究中進步，要想讓教師向研究型發(fā)展，校長首先應當成為研究型的人才。在新課程改革的背景下，校長應和教師一道通過專家引領，校本培訓，案例討論，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力。教師發(fā)展最有效的途徑是群策群力。校長不僅是舵手，還應當水手。必須以一名普通教師的身份出現在群體之中，吸取他人經驗發(fā)展自己，使自己早于教師脫穎而出。

7、一個好校長應當是特長型的。

所說的特長型，就是說校長應當有一方面的強項，或對某一方面特別精通。這有利于辦特色學校，培養(yǎng)專業(yè)人才。比如，一個有體育才能的校長，他所帶的學校肯定在體質健康教育方面有特色；一個精通計算機的校長，肯定在電教和網絡建設方面有所建樹；一個藝術造詣極高的校長，一定在校園文化建設方面有長足發(fā)展。一個善于交際的校長，會在爭取資金辦學，集資辦學方面大顯身手。實驗小學郭秀艷校長就是一個有特長的校長，實小厚重的校園文化就是其特長所至。所以，校長要善于發(fā)現自己的長處，專攻術業(yè)，發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng)建特色學校而做出一份貢獻。

8、一個好校長應當是全能型的。

所謂全能型，即全才型。不僅有淵博的文化知識、專業(yè)知識，還要有技術、有膽識、有魄力、勤奮務實。要想成為全能型的校長是十分不容易的。

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇六

同志們：

今天，我們召開鄉(xiāng)教育工作會議，主要任務是貫徹落實省、州、縣教育教育工作和黨建工作，剛才，何____同志和任____同志分別回顧總結了的工作，并對今后的教育工作和黨建工作做了詳細的安排，總結成績客觀實際，分析問題實時求實，安排工作具體扎實，我完全同意，下面，我講三點意見。

一、搶抓機遇，全鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展成效明顯。

20____年，縣委縣、府繼續(xù)堅持把教育發(fā)展擺在戰(zhàn)略地位，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，以“兩基”迎國檢、“5.12”和“8.8”在后重建工作為契機，加強組織領導，靠實工作責任，搶抓歷史機遇，使全鄉(xiāng)的教育事業(yè)取得了明顯的成效。一是在后重建進展順利，3個“5.12”在后重建項目學校全面如期竣工，極大的改善了全鄉(xiāng)整體辦學條件。二是“兩基”順利通過國檢，在縣委、縣政府的正確領導下，各相關部門密切配合，全體教師全力以赴，社會各界關心支持，使“兩基”成果進一步得到鞏固提高，“兩基”工作順利通過國家驗收。三是教師隊伍不斷充實，全學區(qū)教師從上年的60多名增加到現在的84名，有效緩解了教師緊缺的問題。四是學前教育不斷發(fā)展，已經開辦井坪幼兒園，并制定啟動實施《舟曲縣東山鄉(xiāng)學前教育三年行動計劃(20____——20____年)》，學前教育事業(yè)開啟了新篇章。五是惠民政策全面落實，繼續(xù)實施義務教育保障機制，并于今年春季全面啟動實施農村中小學營養(yǎng)餐改善計劃，使黨的惠民政策惠及千家萬戶。六是教學質量穩(wěn)步提升，進一步完善制度，強化管理，細化要求，靠實責任，教育教學水平得到提高。小學畢業(yè)會考三科合格率居全縣第一。

這些成績的取得，是鄉(xiāng)黨委政府和和學區(qū)領導班子正確領導的結果，是社會各界關心支持的結果，也是各位教師辛勤耕耘的結果。再次，請允許我代表鄉(xiāng)黨委、政府向大家表示崇高的敬意和衷心的感謝!

取得的成績固然可喜，但是面臨的困難和存在的問題更不容忽視。一是學前教育起步晚，基礎差，普及率低。二是“兩基”成果鞏固提高任務重。三是教師隊伍的專業(yè)、年齡、知識機構不盡合理，尤其是幼兒教師和音樂、美術教師非常緊缺。四是教育理念的轉變和更新速度比較緩慢。五是學校安全工作不容忽視，進一步加強安全管理知識教育任重道遠。這些問題都是制約我縣教育健康發(fā)展的重要因素，需要我們在今后的工作中高度重視、認真研究，采取積極有效的措施逐步加以解決。

二、突出重點，深入推進教育事業(yè)的全面發(fā)展。

今年是全面實施國家和省上教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要的關鍵以你那。今年教育工作要點抓好學前教育、鞏固提高“兩基”成果、智力扶貧、實驗教學的普及驗收、教育布局調整等工作，在落實優(yōu)先發(fā)展政策、抓好教育管理、提高教學質量上下功夫，進一步優(yōu)化教育資源配置，促進教育公平和均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。經過“5.12”和“8.8”災后重建，全鄉(xiāng)教學基礎設施和辦學條件得到極大的改善，加強學校內涵建設，進一步優(yōu)化各小學，尤其是各村學的校風、學風、教風，提升學校的管理水平和辦學層次，成為當前教育工作的首要任務。一要完善組織管理與制度建設，全面提升師資隊伍整體素質，不斷提高德育教育、常規(guī)教育。體育衛(wèi)生藝術教育、教育科研、校園文化建設和教育資源的開發(fā)利用等方面的水平層次。二要認真分析教學質量現狀，采取“一校一策”的工作思路，制定提升教學質量的辦法措施，建立提高質量的精細化管理制度和工作機制。三要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，按新課改要求，加快基礎教育課程改革步伐，創(chuàng)新學生培養(yǎng)模式，完善考試評價制度，全面提高學生的綜合素質。

各相關部門和全鄉(xiāng)各學校要充分認識學校安全穩(wěn)定工作的穩(wěn)定性、長期性，把安全穩(wěn)定工作擺在更加突出的位置，進一步抓細抓實，切實維護廣大師生生命財產安全和校園和諧建設。一是要扎實開展學校思想政治教育工作。學校要始終堅持把思想政治教育擺在首位，把政治合格作為育人的第一標準，全面貫徹黨的教育方針，采取切實有效的措施，全面加強和改進思想政治教育工作。要把加強以愛國主義為核心的民族團結教育，作為育人工作的重要內容，貫穿到課堂教學、社會實踐、校園文化建設等環(huán)節(jié)和過程中。二是要加強校園及周邊治安環(huán)境的整治，凈化校園及周邊環(huán)境。加強校園內重點部位的值守護衛(wèi)，密切關注師生動態(tài)，發(fā)展問題及時處理，形成群防群治的整體格局。三要強化校園安全隱患的排查整治。要全面排查校園及周邊區(qū)域的安全隱患，建立工作臺賬，安排專人負責，定期檢查。對學校食堂、宿舍、教學樓、實驗室、閱覽室、會議廳等人群密集場所的消防安全情況，特別是對食品衛(wèi)生、集體活動、交通安全等進行重點檢查，發(fā)現安全隱患，立即整改。進一步加強寄宿制學校學生宿舍和大灶的安全衛(wèi)生管理，嚴防安全漏洞和衛(wèi)生死角，確保校園安全穩(wěn)定。

三、加強領導，全力保障教育事業(yè)健康發(fā)展。

政與督學結合，監(jiān)督與服務指導并重，不斷提升學校教育教學管理的制度化、規(guī)范化和精細化水平。學區(qū)領導班子成員要深入教育教學一線，精心指導和全力支持學校穩(wěn)步提高辦學質量與效益。

(二)加強協調配合。學區(qū)校委會及各村學負責人要主動加強與有關部門的溝通合作，爭取各部門的積極參與和大力支持。各有關部門要各盡所能，盡可能為教育事業(yè)提供優(yōu)質服務，及時幫助解決教育事業(yè)發(fā)展中遇到的困難和難題，統籌協調聯動，合力推進教育事業(yè)健康發(fā)展。

(三)加大宣傳力度。各學校要充分利用多種方式，不斷加強輿論宣傳力度，廣泛宣傳教育戰(zhàn)線的新成果和支持教育發(fā)展的新典型，努力營造有利于教育事業(yè)發(fā)展的輿論環(huán)境和社會氛圍。

同志們，推動教育事業(yè)實現跨越式發(fā)展，是我們義不容辭的責任。讓我們在鄉(xiāng)黨委、政府和學區(qū)領導班子的正確領導下，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的改革發(fā)展做出新的、更大的貢獻!

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇七

各位領導，老師們：

早上好!

非常榮幸能有這個機會與大家一起分享做班主任的點點滴滴故事。這是我畢業(yè)以來第二年做班主任，感謝學校領導給我這樣的機會去鍛煉自己。其實我是個很懶的人，記得去年九月份期末時，我在門外，看到這么多班主任相聚在一起，當時我的心情是多么愉快，慶幸自己沒有做班主任。歲月匆匆，想不到一個學期班主任就順利地做下來了。此時，我很想說，雖然班主任工作很累，工作很瑣碎，很繁忙，但是此時我很慶幸自己再次做了班主任，它讓我某些隱藏的潛力得到了一些發(fā)展，自己更注意去追求教育方法，提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭，真是累并快樂著。

回首過去，我這個班主任工作得到了很多人的支持和幫助，才可以這么輕松地度過，我真是感激不已。前任班主任曹寧老師真誠地和我分享每一個孩子的特點，給我提供良好的教育建議；英語老師潘瑋老師開學那天下午很晚才下班，就是因為幫我想班級的干部苗子；王麗麗老師看到我每天河東獅吼，嗓子都嘶啞，非常嚴肅地說：聰玲，你一定要想辦法才行，吼對他們沒有用，別看你的聲音夠大。大隊輔導員田總總是笑瞇瞇地表揚我，鼓勵我，午會時還協助我管理班級紀律（剛開始，我真是無從下手，一點威嚴都沒有）；最讓我印象深刻的是，汪主任那次出現在我們班外，對我們班的孩子說：七班應該可以做到認真聽講的，但是還是堅持說話，不聽午會廣播的話，聰玲老師，請你讓他們留下來！；岳校上我們班的思品課，總會提前出現在班上，讓我為另一個班級的數學教學做好準備；我們辦公室的班主任同事和我分享了很多優(yōu)秀班主任經驗；副班主任魏老師總那么積極認真幫忙管理班級；羅老師抽空幫我們班的孩子上思想品德課，教他們怎么做事，做人領導的民主與鼓勵，同事無私的幫助，讓我很快地把握了高年級學生的特點，逐漸樹立了威信。學校團結向上、互助互樂的氛圍是我做班主任快樂源泉之一。

我總認為，學校與家長沒有利益沖突，我們應該就像家人一樣，因為我們的目標一致，都是為了孩子的健康成長。做好班主任的第一步，就是爭取家長們的信任與支持。家長會上推心置腹，真誠與家長交流，記得我當時說了一句：家長們，你只有一個孩子，但是劉老師卻擁有42個孩子，從接手這個班主任開始，我已經從少女蛻變?yōu)閶D女，升級成為超級媽媽了。家長們被我的幽默都笑了起來，我依稀還看到有幾個家長的眼睛都紅了。與家長交流，我還把握了一個原則，無論何時與家長交流，我總是笑容滿面，伸手不打笑面虎嘛。曾仕強教授在談到中層管理的時候，特別說了中國人的交往方式，我特別認同的是中國人在心平氣和的時候，很講道理，當他心情不好時，他可能會蠻不講理。我認為冷靜地與家長溝通，定能共同找到教育孩子的好方法。我的真誠贏得了家長的信賴。這是做班主任快樂之二，我擁有了一些真誠的家長朋友。

1、信任是最好的。

六年七班是個非常有個性的班級，每個孩子的個性都那么明顯，要真正做到加強他們的凝聚力，真不是一件簡單的事情。其實在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱情的心。還記得那次校運會，她們?yōu)榱嗽陂_幕式上做得更好一些，6點多就有很多孩子回校弄好道具，自覺到運動場去訓練；接力賽他們更是努力拼搏，取得了年級第二名的好成績。我始終相信他們的潛力，努力去挖掘，去培養(yǎng)。這還表現在給每一個孩子分配工作，人人出一份力，共同為班級做貢獻，培養(yǎng)他們做事的責任感。

2、樹立表率的作用。

那天上課鈴聲響起，我快步走進教室，卻發(fā)現有一堆零零散散的紙屑躺在講臺和門口，我當時非常地憤怒，為什么整個班級竟然沒有一個孩子發(fā)現，更可悲的是沒有任何人有意識去撿起來，他們走進教室，一邊說話一邊做課前準備，無視我的怒氣。何必動氣呢？我安靜地走到講臺，放下教科書，開始走向他們每一個的地上，不斷地撿紙屑，第一回，當我從第一組撿完扔垃圾桶時，他們還在熱烈討論，無視上課鈴聲，無視我的存在，第二回合，我從第二組到第三組撿完時，有些同學發(fā)現了我的身影，教室開始安靜下來；第三回，當我把第四組都撿完了，此時已經有孩子開始搶先把桌子底下的垃圾撿起來了。我重回講臺，非常悲哀地說了一句：是老師的錯，沒有教好你們，沒有教你們怎么講衛(wèi)生，所以今天的垃圾，我全部撿起來了。當時班上的孩子都震驚了，偏偏此時四大金剛之一的冉棉潔說：哈哈，劉老師是個撿垃圾的。當時我聽了，真是心涼！還好全班的孩子都很討厭他此時的玩笑，這令我感到很欣慰，畢竟主流還是向善的。一點一點地付出，哪怕是鐵花，終有一天也會開花吧。從那以后，每當我在班級收拾什么，總有學生說：老師，我來吧。一句話就把我感動地把所有的酸與苦都拋到云霄外。

人非圣賢孰能無過，那次與家長打電話，課管耽誤了一點時間，去到班級，亂糟糟的。我說：老師不應該遲到，耽誤了多少時間，我就罰坐多長時間。他們一邊寫作業(yè)，非常安靜，看著我端端正正地坐在講臺上。從此，不管是誰，違反班規(guī)，都要遵循處罰條例。調皮的孩子再也沒有討價還價。

習慣決定命運，我注重培養(yǎng)孩子的習慣，講衛(wèi)生習慣，講究時間觀念的習慣，認真積極的習慣，樂于助人的習慣我把自己的美好愿望放在他們身上，內心始終相信他們每一個心靈都是向善、向真、向美的，用心去灌溉，不求回報地付出。這一學期的班主任，總得來說，在大家的支持下，我始終以積極樂觀的態(tài)度去對待，責任越大，壓力越好，成長也會更快。這讓我這個懶人一有空就看教育書籍，學習前人優(yōu)秀的教學教育經驗，努力讓自己這個班主任做得更好一點?？吹胶⒆觽冊鰪娏俗孕?，認真去學習，為班集體著想，團結向上，積極進取，再苦再累，我都愿意。這是做班主任的最大快樂。

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇八

各位老師，親愛的同學們：

大家好!

今天很榮幸能站在這里發(fā)言。說句實話，要我在此向各位介紹經驗，那簡直就是班門弄斧。在座的各位都是數學專家，經驗者比我豐富。作為中青年教師中的一員，我把個人的教學想法跟大家交流交流，有說的不對的地方，請各位批評指正。

我是xx年招聘到長沙，被分配到xx學校。身為xx的老師，我們都很清楚學校自身的特點和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我們學校地處城鄉(xiāng)結合地段，前身是黑石鋪肉聯廠子弟學校，大部分學生是下崗職工和進城務工人員的子弟。成績好一點和家庭條件好一點的的學生都到鄰近的明德中學就讀。生源少且質量低是目前我們學校面臨最大的困難和挑戰(zhàn)，我們是在夾縫中求生存！一直以來我都是兩個班的數學加一個班的班主任，任務也算不輕。由于之前是教了四年高中，所以我上課的風格基本形成，在課堂上教師講得多，學生練得少，其實這是很不符合新課改的要求。剛教初中，碰到了很多的困難，通過外出培訓和參加各種教研活動以及在區(qū)進修學校xx老師和同事們的幫助下，慢慢地改變了很多，也摸索出一些套路。

首先對初一、初二的學生，我盡量做到講得少，學生活動得多。

因為初一、初二基本上都是學習新知識，新概念。讓學生參與進來，他們才會有興趣，才會留下深刻印象。哪怕他答錯了，也是有收獲的。盡量把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)出生命活力，引導學生積極參與教學的全過程，變單調乏味的被動學習為生動活潑的主動學習。在課堂上，我一般都鼓勵學生大膽地走上講臺，讓他們講，讓他們討論，使講臺成為學生表現自己的舞臺，讓愉悅的學習氛圍把學生帶進樂學的大門，達到學習知識的的最佳狀態(tài)。這個年齡階段的孩子，好表現，他們回答問題一般都很積極。一般地，我盡量讓每一個舉手的人都有問問題或答問題的機會，讓他們去熱鬧。否則，你一旦長時間不叫他表現，或者教師長時間在講個不停，他們的積極性就會受挫。畢竟這個年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘。十幾分鐘后，就會不自主地走神，干別的事去了。

其次，設法創(chuàng)造生動有趣的問題情境。

在教學中，我一般會結合各章節(jié)教學內容，力求從學生實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學習主題，開展數學探究。譬如，在講方程的時候，我安排了一個“猜錢”游戲：“請大家把你身上的錢數乘以5，再加上100元”。然后叫學生說出所得結果，依次猜出其身上有的錢數，倘若某學生所得結果是150元，通過解方程5x+100=150，得x=10，即猜出這位學生身上有10元錢。這樣一來，學生對老師佩服得五體投地，此時你告訴他們學習了解方程后，你們也能猜出別人身上的錢數，這樣一來，學生學習興趣盈然，聽課勁頭十足。

第三，對初三學生，盡量做到講得精，學生練得多。

由于初三學生的特點，再花大量的時間讓他們像初一、初二那樣活動的話，教學任務就可能完成不了。再者，學生也沒那么濃的興趣，不再像個小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學校兩極分化現象也是常有的。在復習資料上，我一直以來是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》，我覺得這個資料很好，他博采眾長，繁簡得當，編排合理，難易適中，貼近中考，符合我們這樣的學生的學情。我一般只搞兩輪復習，第一輪就是用《跨越中考》，復習得相當慢，有時一個課時的內容，用兩節(jié)課來復習。上課時先要他們做幾個“課前熱身”題，然后再一起完成“考點鏈接”。對于知識點的梳理、復習，我一般做到不遺漏，盡管有些知識點中考考的可能性很小，我想：數學知識是相互聯系的，多講一點，可以開拓他們的思維，留下20分鐘以上的時間，給他們做相應的練習題。第二輪復習就是好好利用模擬試卷，考考練練講講。對于兩極分化的學生，我是這樣對待的：學困生，年級組安排周一至周五的第八節(jié)課補差，專門給他們講練一些最基本的知識，力求人人合格。對于優(yōu)等生，利用周六的時間培優(yōu)，安排專題講練。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇九

xxx：

近二十年來，我一直從事學校管理工作，飽嘗了作為一名基層學校校長的酸甜苦辣?，F就怎樣當校長，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的校長談一些浮淺的認識。

“上面千條線，下面一針穿”?；鶎有ｉL就是這根針，校長的日常工作是繁雜的，怎樣過好每一天，做到雜而有序、忙而不亂、有條不紊地做好各項工作。《一日常規(guī)》恐怕對你有些幫助。

1、走一走，轉一轉。教師到校情況怎樣？各個班級的管理情況怎樣？衛(wèi)生狀況如何？等等。都是校長每天該全面了解和掌握的，最好的辦法就是每天走一走，轉一轉。發(fā)現問題及時指出，并督促其糾正。要求老師們每天什么時候到校，校長應提前到校，到各班教室、教師辦公室走一走，了解老師和學生到校情況，向師生問個好，交談幾句。這樣做與師生距離拉近了，時間一長，關系自然會融洽。同時，還能及時準確地掌握第一手資料。

2、聽一聽、講一講。當你了解到老師們上課的情況怎么樣？是不是很投入？哪些老師是不是更扎實一些？還存在一些什么問題？思想狀況怎樣？教學和生活上有哪些問題？對領導有哪些意見和要求？還有，學生的各方面情況怎樣？家長對學校、對老師有什么意見和要求等等。你都必須深入課堂和教師、學生和家長中去聽一聽，當他們對學校某些工作不理解時，就要講一講，使他們明白、理解，然后支持和配合；當他們在某些問題上有思想顧慮時，也必須講一講，做一做工作，使其消除顧慮。對一些比較嚴重的問題，還必須帶回來，加以歸納整理、分析研究，然后指導改進。

3、看一看，查一查。學校對職工的要求，校長對職工的號召，要想百分之百的認同并自覺去做是很難的，總是有差距的`，總有一些落后份子，這就必須靠學校領導去不斷地檢查督促，才能使其完成任務。再者從工作的常規(guī)上來講，也必須是有布置，就應該有檢查，如果只有布置，而沒有檢查，那么久而久之，布置就會落空。因此，校長還必須經常到師生中去查一查，看一看教師的備課、學生的作業(yè)、班級工作記錄等，了解布置的工作教師們執(zhí)行得怎樣？哪些老師做得對？哪些老師還有差距？好的及時表揚，予以鼓勵；幫助有差距的老師指出存在的問題，并督促其加以改正。

4、議一議，談一談。校長的許多工作，特別是一些重大的舉措，都非常有必要與職工談一談，讓他們議一議，因為校長的工作是通過職工來實現的，職工們如果思想不通或接受不了的事，你是辦不好或辦不成的。只有通過他們議一議以后，你才會發(fā)現要保證你的這一些舉措的順利實現還有哪些準備工作要做？應該怎樣去做？同時還會發(fā)現你這一舉措有哪些地方還不足，要予以改進和完善?？傊瑘猿肿h一議，談一談，就能使學校工作成為教職工們的自覺行動。

5、寫一寫，想一想。校長每天的工作要堅持每天過一次電影，分析一下有哪些得與失，及時記下來，這是非常有好處的?；貞浺幌逻@項工作你是怎么做的？結果怎樣？有哪些值得肯定的地方？還存在哪些問題？是什么原因？然后一一記下來，下一次遇到同樣的工作你就會得心應手，你的工作水平和能力也就自然提高了。

我們結束了一天繁忙的工作，靜心疏理一下當天的工作內容，客觀地評價一下當天的工作，肯定有成功的經驗和喜悅，也不可避免地會有失誤和遺憾，提筆寫下工作反思或寫寫管理日記，可以為以后的工作提供指導和借鑒。

6、學一學，研一研。“一個優(yōu)秀的校長與一般校長的差別在哪里，就在于善不善于學習。這里所說的學習是多方面的，不僅僅是學習文件，還要開闊視野，舉一反三，有自己的創(chuàng)意和思想?！保ā吨袊逃龍?、《人民教育》原總編輯朱世和》）時代在前進，社會在發(fā)展，知識在更新，校長要始終掌握學校領導工作的主動權，就必須堅持學習、更新知識，成為精通業(yè)務、善于管理的行家理手。要及時收集整理教育教學信息，學習和掌握新的教育教學理念，要分析研究在新形勢下的學校管理工作。一句話，要每天擠出一定時間從事學習和研究。校長對學校的領導就是對教育思想的領導。如何實現這種領導？自己讀書和組織教師讀書是最好的辦法。讀書，可以豐富一個人的內涵，讀書，可以凈化一個人的心靈，讀書，可以提升一個人的生命價值，讀書，也同樣可以提升校長的教育理想和信念。

一個好校長就是一所好學校。一個出色的校長可以把一般資源辦成優(yōu)質資源，可以把一般學校經營成品牌學校，這里的關鍵是校長的辦學理念。蘇藿姆林斯基說過：“學校領導首先是思想上的領導，其次是行政上的領導?！币簿褪钦f，一所學校的崛起，首先得益于校長嶄新的教育思想和辦學理念。辦學理念是一所學校的靈魂，而且至少具有以下兩個方面的特征：

1、富有個性。不同的學校有不同的情況。優(yōu)秀校長的高明之處在于能夠根據學校的具體情況來經營、管理學校。這就決定了辦學理念也應該是獨特的、有個性的，是校長本人在結合學校情況的基礎上對教育的理性認識和理想追求，它包含了校長的學校管理觀、教育觀、質量觀學生觀等等。

2、與時俱進。任何思想都有它的時代性和階級性，辦學思想、辦學理念尤其如此。教育的共了功能決定了它應該具有時代的前瞻性和科學的預見性。當今時代，科技飛速發(fā)展，國際化、全球化趨勢不斷明顯。教育要適應形勢，必須占領致高點，做到與時俱進。任何落后于時代的教育都應該是淘汰的教育?！耙宰蛱斓闹R，教今天的的學生，適應明天的生活”是對教育的褻瀆。

1、要有兄長的愛心。就是說校長只有把教師當作自己的親兄弟，用兄長的情懷、責任和義務，真誠地無微不至地關心、愛護和照顧教師，熱情地為教師分憂解愁，才能贏得教師之心。如果一味地只要教師抓好教學，實現目標，完成任務，那么領導和教師之間必然會產生隔膜，造成隔閡，甚至出現斷層，形成校長與教師的“同床異夢，貌合神離”。

2、要有師長的水平。就是說做一名合格的校長，首先要做一名合格的教師。校長應是教師之師，校長若無真才實學，就很難為教師傳其道、授其業(yè)、解其惑。因此，校長必須具有一技之長，在某一方面（學科）有所建樹，學有專長，要具有先進的教育教學方法。

3、要有首長的威信。就是說校長必須威嚴信用，這種威嚴不是來自權力、職位，更重要來自領導者高尚的人格力量和高超的領導藝術。兩千年前的教育家孔子說過教育者應溫而厲、威而不猛、恭而安。用現代話說就是溫和而又嚴肅，有威儀而不兇猛，莊嚴而又安詳。雖然多少帶有歷史的印記，但不見得就不能適應今天。

兄長可親，親則能心心相印，風雨同舟；師者可學，學則能知書明理，“行無過矣”；首長可敬，敬則能赴湯蹈火，在所不辭。

如果我們當校長的都能自覺地當好教職工的兄長、師長、首長，學校的各項教育教學工作將無往而不勝。

我國近代著名教育家陶行知說過：“校長是一個學校的靈魂，要想評論一個學校，先要評論他的校長?！毙ｉL對于一個學校的重要性不必多說，新的形勢給現代校長提出了更高的要求?，F代校長要管理好學校這個“家”，除了全心全意為學校服務的公仆意識，還應努力成為“四家”。

1、博學多識，具有過硬業(yè)務本領的教育專家。校長是教育人的人，是師者之師。這就要求校長不僅是學校的行政首長，還應是教育方面的專家。

2、嚴謹務實，具有非凡工作能力的管理專家?，F代校長要提倡科學管理，要用當今最先進的管理理念管理學校，建立科學、規(guī)范的管理制度，引入合理的競爭機制，講求效率與民主，實現學校內部結構及育人過程的最優(yōu)化。

3、高瞻遠矚，具有遠大眼光的戰(zhàn)略家?，F代校長要有真正的戰(zhàn)略思想，而不是眼花繚亂的戰(zhàn)術，要對辦學和管理實現戰(zhàn)略操作：對學校發(fā)展要有一個總體構思和目標，以目標為導向，在動態(tài)管理中實現目標。

4、縱橫捭闔，具有超強應變能力的社會活動家?，F代校長不僅要充分發(fā)揮學校的教育基地作用，還要大力加強對外宣傳，提高學校的知名度，同時在各種社交活動中還要彰顯出一定的公共能力。

校長是一種相對獨立的特殊職務，他不是什么官，然而肩負的責任卻十分重大，要管的事情數不勝數。有些看起來簡單的工作，做起來卻是難辦的事情。做一個校長難，做一個好校長更難。實踐證明，一個優(yōu)秀的校長至少應該扮演好“五重角色”。

1、把握正確方向，做一個領航者?！白鰧Φ氖虑?，而不是把事情做對”這是懸殊掛在一個大型外企門口的一幅巨型標語，意思是說要正確決策。作為校長，正確決策、明確教育目標、端正教育思想是第一位的工作。

2、運用科學管理，做一個開拓者?？茖W管理是提高學校辦好質量和效益的根本保證。作為學校管理的主體，校長承擔制定、執(zhí)行學校決策和監(jiān)督學校決策的實施等管理任務，這就決定了校長要有科學的管理精神和態(tài)度，要運用科學的方法理清各種工作的頭緒。

3、培養(yǎng)眾多優(yōu)秀人才，做一名“伯樂”。李嵐清說：“一個好校長，帶領一批好老師，就能辦出一所好學?！?。這就是說校長的重要作用在于培養(yǎng)一代名師。

4、協調公共關系，做一個師生成長的促進者。校長管理活動中涉及到校長與教師、與員工，校長與學生、與家長，校長與上級、與社會各方面的關系，協調這些關系對辦好一所學校，對師生成長至關重要。校長要善于協調好各種關系，使全體師生員工目標同一，認識同向，行為同步，增強學校的感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

5、支配學校財力，做一個“聚財者”。校長承擔著改善辦學條件，改善教職工物質生活的責任。校長要講究生財、聚財、用財之道。在“一切要錢用”的情況下，防止和克服“一切向錢看”的偏向。經費拮據的學校，校長應以當“管家婆”的方法，勤儉持家，精打細算。管好財物首先要摸清家底，做到心中有數；然后做好預算，統籌安排，保證教職工政策性工資兌現；同時要開源節(jié)流，廣辟蹊徑，以保證師生的福利待遇。

1、“世事洞明”的觀察力。“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。校長要深層次地熟悉學校情況，做到心中有數，“世事洞明”十分重要。校長要善于建立全方位的思維方式，使自己的視野在3600空間“掃描”。

2、“高瞻遠矚”的預見力?！胺彩李A測立，不預則廢”?！邦A”即有預見、有準備、有計劃。要管理好一個學校、校長必須具有預見性的素質，能從錯綜復雜的事物中看出規(guī)律性，察出新意，從而制定好切實可行的學校管理目標，提出近期指標和遠期規(guī)劃，不斷推動學校向前發(fā)展。

3、“博采眾長”的綜合能力?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。人各有所長，也有所短，作為一把手的校長，不論其資力、經歷如何，個人能力總是有限的。因此要發(fā)揮其他領導的能力，用整體優(yōu)勢來彌補個體不足。能揚人之長，容人之短，團結好一班人馬，在心理相容的基礎上做到心往一處想，勁往一處使。同時還要虛心向教職工學習，集眾人智慧于一身，熔各家之見于一爐，博采眾長，發(fā)展事業(yè)。

4、“解決矛盾”的判斷力?！安偾猓^千劍而識器”。一所學校數十名甚至百余名教職員工，有幾十件、甚至上百件大事小事正在進行中，經常會出現各種矛盾，這是無法避免的。校長在處理學校發(fā)生的各種矛盾時，要善于識別矛盾的性質，而且能準確地在各種矛盾中找出主要矛盾，并能及時進行科學剖析，進行去偽存真地判斷，并予以解決。

5、“身體力行”的引導力?！皩W校好不好，主要看領導”。校長可以說是一所學校的“靈魂”，其表率和引導作用非同一般。古今中外的教育實踐說明，受教育者是教育者的一面鏡子。從這一面鏡子，可以看到校長的素質和思想在師生身上的折光。

6、“能言善辯”的表達力。校長教育和組織師生離不開語言，校長必須清晰地表達自己的思想，說話要富有感召力，有內在邏輯力量，能根據具體情況以最適當的言語影響和感染教師，要能使語言表現豐富的思想性、教育性、知識性、幽默而且有趣。這是一種能力，必須用心學習、琢磨和實踐。

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇十

各位老師：

大家上午好！

我們告別了驕陽似火的暑假，又迎來了充滿希望的新學期?；仨^去的三年，我們學校在杜校長的帶領下，一步一個腳印，取得了一串又一串的豐碩成果，知名度和美譽度愈來愈高，社會影響力愈來愈大，品牌效應愈來愈凸顯，對教育的話語權愈來愈重，在“區(qū)內有品牌、市內有位置、省內有聲音”的辦學道路上走的也愈來愈自信。

對我的信任，感謝杜校長對我的嚴格要求和悉心培養(yǎng)，感謝張校長、孫校長、張書記等諸位校。

領導。

對我的幫助與鼓勵，感謝在座的各位老師對我以往工作的支持和認可。其次表示感恩，感恩于學校的發(fā)展，三年來，杜校長通過他過人的智慧、先進的理念、獨特的魅力和魄力，帶領我們大家臥薪嘗膽，把一所普通學校創(chuàng)成一所品牌學校、熱點學校，可以說，沒有杜校長，就沒有我們學校今天的大好局面，就沒有學校的發(fā)展壯大，也就沒有我們每個人的茁壯成長，學校發(fā)展好了，我們個人才能更快更好的成長。因此，我們一定要緊密團結在以杜校長為核心的校長室周圍，與學校的發(fā)展同呼吸、共命運。

在今后的工作中，我將認真做好以下幾點：

1、加強學習，提高能力。副校長這個崗位，對我來說，不單單是對自己。

領導。

能力和水平的挑戰(zhàn)，更是對自己綜合素質的檢驗。我要向書本學習，向大家學習，向實踐學習，認真學習教育行政管理規(guī)律，工作中多請教、多鉆研、少想當然，不斷提高自己各方面的素質，增長自己的才干，提高自己的管理能力和水平。

2、恪盡職守，主動工作。美國前總統肯尼迪曾經說過這樣一句話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑郏乙矊ψ约赫f：“不要問學校能帶給我什么，而要問我能為學校做些什么?！蔽蚁脒@是我努力做好工作的基礎。我一定立足新崗位，恪盡職守，在完成自己分管的工作的同時，給校長當好參謀助手，與各位副校長相互配合，相互支持，分工不分家，通氣不封閉，時時事事從大局出發(fā)，維護班子團結，工作中不越位、不錯位、不偏位、不離位。

3、嚴以律己，廉潔自律。在副校長的崗位，接觸的人和事會更多，作為一名。

黨

員干部，我將更加嚴格要求自己，牢記廉潔條例，潔身自好，注重形象，守好底線，不碰高壓線，不以權謀私。

總之，在今后的工作中，我將以三個服從嚴格要求自己：一是。

個性。

服從。

黨

性，二是個人服從集體，三是主觀服從客觀，擺正位置，當好公仆，胸懷全局，當好參謀，服從。

領導。

當好助手服務師生當好橋梁大處著眼小處著手以共同的目標團結人以有效的管理激勵人以自身的行動幫助人以一腔滾燙的熱血、一顆赤誠的心加倍工作帶領初二年級這個團隊為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。

請大家一如既往的支持我?guī)椭摇２划斨?，敬請指教?/p>

謝謝大家！

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇十一

各位同仁：

大家好!今天，要我給大家作班主任工作經驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的'有比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。

班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會課對學生進行道德規(guī)范的教育，小學生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。

班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎?他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人?學生在我的教育下，轉變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領任務。如今，一個良好的班風已經形成。

人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們去發(fā)現、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學習不好，可勞動非常積極。每次學校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干?”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現在的表現，如果你們在學習上再下點功夫。就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學習委員安排同學幫他們輔導作業(yè)，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫得很不認真，甚至不做作業(yè)，現在就進步了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學習態(tài)度有了較大轉變，因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火，訓斥學生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領導、各位同志們：

大家好!

春回大地，萬物更新。很高興能有這樣的機會與大家交流經驗。我叫陳月欣，20xx年參加工作，現任太原市民用爆破器材專營有限公司統計員。此時此刻，能在這里作為先進工作者代表發(fā)言，我感到十分榮幸，也非常激動。回首過去近幾年的的工作中，慢慢的、一步步成長起來，并取得了一定的成績。首先，感謝領導為我提供了良好的工作環(huán)境和成長空間，感謝同事對我的支持、幫助和關心。借此機會，我向信任和支持我的領導和同事們表示深深地謝意!謝謝大家!下面我談談這幾年來在工作上收獲的心得和體會，與各位同事共同交流、共同學習、共同進步。

在20xx年太原市民爆器材管理局統計會上，我認真聽取民爆局工作人員布置定期統計報表，研究定期報表并提出存在的問題，積極向講解員提問，使自己對報表更加了解、運用自如。回到公司我就立即通知各縣區(qū)到總公司學習定期統計報表，布置報表填報時間，比如：備案表我是每星期三、六報送，就讓縣區(qū)公司星期二、四報送到總公司，這樣就不影響工作進程。平時的工作中，要讓統計工作制度化、規(guī)范化，民爆行業(yè)統計信息報表、合同執(zhí)行情況季報表、購貨付款情況季報表等報表，我都進行了詳細的了解，每個公式的正確與否都要仔細查驗，并知道公式的結構，對不完善的要向民爆局工作人員了解、改善，及時發(fā)現問題、及時提問、及時解決、及時完善，使我的報表工作更加有效、快捷、準時、準確。自從我接管民爆統計工作，就非常重視統計工作，處處以身作則。每季度末，我都積極和財務部聯系，并要向縣區(qū)公司催要各項報表，從而獲取統計報表各項數據，進行綜合、計算、填報。每個報表的數據都要多次計算、多次驗證后，方可報送。平時要不斷研究統計工作制度，民爆統計工作的規(guī)定，每個報表的內容都要了解透徹，有什么問題要及時提出、解決。

20xx年，雖然我的各項工作得到領導的滿意和認可，但對于我來說，我決不會滿足于現狀。我將懷著一顆責任心投入到今后的工作之中，依然發(fā)揚吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神，力求高質高效的完成各項工作任務，同時不斷克服自己的缺點與不足，在20xx年當中取得更好的成績。

20xx年是我們的企業(yè)充滿挑戰(zhàn)的一年，也是我們化危為機的重要一年，繼續(xù)發(fā)揚不畏艱苦，開拓進取的精神品質，始終保持高昂的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情，發(fā)揮我們的聰明才智，攜手共進，群策群力，做出新的更大的貢獻!

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇十三

我親愛的兄弟姐妹們大家好！今天我想和大家談談群團這份神圣的工作。也許大家所知道的群團工作僅僅是在檢修的時候，為檢修師傅們遞遞毛巾，送送水之類，可是群團并不只是這些。我相信這句話大家一定也聽說過，那就是“群團工作無小事，群團工作無大事”，說群團工作無小事，就是群團無論是在生產中，還是在班組以及公司的體系建設中，都是不可缺少的一支有生力量，說群團工作無大事，那就是群團工作都是一些和我們生活，生產息息相關的事，對于我們來說并不是什么難事。

下面請允許我為大家介紹一下我們群團工作的主要內容，和我事業(yè)部目前群團工作的進展，以及我在班組和事業(yè)部的群團工作中有哪些心德，和我個人對于群團工作的幾點建議。

首先為大家介紹一下群團工作的主要內容：

群團干部源于生產，分布在各個崗位。也正是由于我們的群團干部是來自于這些不同的崗位，所以他們對于生產方面也是相當的了解，在生產工程中也起著很重要的作用，例如在班組中組織一些活動，或者是組織班組召開民主生活會，班委會等等，他們也在活躍著班組中的氣氛，和大家一起營造出一種和諧積極向上的工作氛圍。這些都是在為生產做服務。因為他們是操作工中一員。所以服務于生產則是理所應當的職責，和光榮的使命。

群團在我們的班組建設中也有著一定的作用，首先是管理好班組的各種臺賬，每天我們的群團都要對班組的各種臺賬進行仔細的檢查，并做好詳細的記錄。再就是建立起班組的各種制度，根據公司及事業(yè)部的制度，我們圍繞在這些制度的框架和范圍內，再由班委會討論研究制定出使用與本班組的各種制度，以加強班組建設的全面性和班組管理中的標準化，合理化。

我們每一個人都有屬于自己的想法，這些想法各種各樣。有的想法可以讓我們在工作中找到新的方法，新的路徑，可是有的想法則會讓我們走進思想的死胡同，這是就需要我們群團出現，找到那些有“心事”的同事，和他們真誠的交談，用心去了解他們現在遇到的是什么樣的心事，有什么困難不能解決，用心與心的溝通去了解每一位員工的心理動態(tài)。及時的幫助他們走出思想的死胡同，幫助他們盡可能的解決一些困難。讓他們感受到我們這個大家庭沒有遺忘每一個人，讓他們可以在宜化安心的工作，在崗位上專心的操作，真正的衷心宜化。

群團工作中還有一項工作，那就是為每一位員工在生日的那天送上生日祝福，我們的群團會吧本班組的每一個人的生日記錄下來，并且記錄的非常詳細，會精確到是公歷還是農歷。在員工生日的這天的班前會上，我們的群團會為他送上一份小小的生日禮物，然后大家一起為他唱響生日快樂歌，雖然禮物不是多么貴重，歌聲不是非常動聽，但是我想被祝福者一定也會非常感動，和體會到這個家的溫暖，他沒有被遺忘，每一個人都沒有被遺忘，因為我們是一個整體。

一個企業(yè)，一個團隊或者一個班組，要想擁有不可阻擋的前進動力，那么他的員工們就必須心朝著同一個方向，勁往一處使，認同同一種文化，緊緊跟隨領導者的思想，邁著整齊的步伐前進。管人必先管思想，而群團就是實現這一目標的粘合劑。在公司或者是事業(yè)部有什么新的文化思想動態(tài)時，要及時并且不打折扣的在班組中進行宣貫和學習，讓員工在第一時間了解到公司或者事業(yè)部領導的思想方針，在第一時間統一并認同這些思想，加快自身學習的腳步，及時調整前進的方向。讓整每一個人不在前進中掉隊。

以上就是群團工作的大致內容，我們事業(yè)部的群團工作一直都在有序的開展，例如心靈溝通，每次在有群團反應員工心理有波動的時候，首先是班組中的群團與之做心靈溝通，然后我們事業(yè)部的大群團也會與其進行談話，并加以開導。再如生日祝福，我們會不定期的對各個班組的生日祝福臺賬進行檢查，并對生日祝福臺賬進行了規(guī)范，讓這項工作不僅是停留于形式，而是真正把它做到實處。還有文化宣貫，每天我們的群團干部都會受到文化宣貫的短信，其中不僅有對企業(yè)文化的宣貫和學習，還有對各種制度的學習，部門的工作情況和下一步的工作安排。這些都是為了能讓我們大家把工作做的更好更細。

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇十四

1高中生物教學心得李雨微來到市高中擔任生物教學工作已經一個學期了，在同科組教師的指導幫助下，通過自己的刻苦努力，在教育教學工作上日漸走上正軌?，F將半年來我在教學工作中的一些做法和想法，呈現出來，與大家共榷。初到市高中，緊張有序的教學氛圍給了我很大壓力，也給了我許多動力。學校的一套先進的教學理念也給了我許多啟發(fā)。因此，工作以來，我迅速地向老教師學習教學的相關要求和技巧，并能夠及時地去落實、去實施。因而很快地進入角色，使得教學工作順利起步，沒走彎路。在半年的教學過程中，主要在以下幾方面做了大量工作。

一、狠抓基礎，細研課本，以不變應萬變。

以基礎知識為重點，降低學習和教學的起點和難度，面向全體學生，以不變應萬變。剛從大學校園畢業(yè)來到高中擔任生物教學，和學生年齡差距不算太大，和學生能融洽相處，話題多。并發(fā)現學生對高中生物的學習有著極高的熱情，但這種熱情下，卻暗藏著不求基礎的浮光掠影的學習態(tài)度。狠抓課本有利于收住學生的心，更有利于讓學生打好堅實的基礎，為以后的學習做好準備，有效防止學生眼高手低，樣樣通，樣樣松，翻書就會，做題不對，從而造成厭學情緒。在這方面我主要注重以下幾點：

1、認真疏通課本，細讀教參，把握本課脈搏，抓住本節(jié)重點。

2、細化學案，采用問題導學與填空相結合的方法，以先記憶后理解，先啟發(fā)后導學的方法，引導組織學生學習。

3、強化默寫，每一節(jié)課都用小紙條的方法，讓學生對所學的知識進行默寫，以強化對知識的鞏固，對默寫不達要求的要責令糾正。

4、對每一節(jié)的學案做到全部檢查，以通過學生填寫情況，了解本節(jié)知識學習上的疏漏和失誤，以便整改，力求不放過一個死角，不遺漏一點知識。這樣層層推進，步步為營，使學生所學扎實有效，一步一個臺階，生物學習也由此慢慢變得輕松起來。

二、分層訓練，讓各類學生都能有效發(fā)展。

高二文科班學生的能力參差不齊，一刀切的教學方法務必使得“有人吃不飽，有人吃不好，有人吃不了”的問題，從而使相當一批學生迅速邊緣化，成為后進生。讓所有學生卻“學有所得，學有所樂”分層教學是我在這一年教學中，重點實施的方面。課堂上，以中下等學生接受能力為標準進行授課，保證差生在課堂上聽得懂，理解得透，不讓他們在基礎知識上落腳。鞏固練習上分高、中、低三個等級進行小題設計，并用星號標記，進行區(qū)分，讓每一類學生都有題可做。在課堂上對要求較高的題一概不講，留課后對部分有要求的學生講，以減少對差生的壓力，防止其產生自卑心理和急躁情緒。這樣在精選習題上多用了一些心思，使學生在學習上少走了彎路，使每一位學生都能學其所學，得其所得，都能真正地體會到成功的快樂和學習的喜悅。也同時使得好、差學生分界不明顯。

三、加強情感投入，注重教法改革。

由于我剛從大學畢業(yè)，第一年參加工作，和學生的年齡差距并不大，和學生的話題較多，相處的也比較親切。我便利用這一優(yōu)勢與學生溝通，拉近學生與自己的距離，自然地增加了學生學習本科的動力，也讓學生產生了必須學好生物的壓力。這一方法的應用使得自己在教學和學生教學工作上占盡了先機。另外，加大對教法上的探索，課堂上在細化知識的同時，非常注重對學生的啟發(fā)式教學和合作學習習慣的培養(yǎng)，生物課本上有許多問題探討等內容，這往往是一節(jié)課的引入，也能加深對本課的理解，在這些問題答案的給出上，我從不按家長作風去包辦，而是完全讓學生討論得出結論，即使是不全面甚至是錯誤的，我也經常予以肯定，以培養(yǎng)學生的的信心。也讓其在不斷修正中，探索經驗，提高能力。這使得在回答簡答題的準確率上受益匪淺。課堂上，一般最多用20-30分鐘講解，剩余的時間放權給學生，進行合作學習。鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論，最后總結交流。同時，也在教學過程中，增強學生自主學習，逐步培養(yǎng)了學生的自學能力，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的預習習慣和正確的自學方法。在課堂訓練上，少而精、準，緊扣重點，緊扣目標，限時限量，當堂解決。這些方法的實施提高了學生的分析和建構能力，提高了效率，節(jié)約了時間。

四、整理好教學反思和學生易錯、常錯的題。

每一節(jié)課后，我都對本節(jié)課在教學過程中存在的優(yōu)點和缺點及時整理，找出成功的原因和問題的癥結。特別是在學案編寫和運用過程中存在的問題，學生在某些知識的理解上產生的提前無法預料的一些問題，以及習題選編、難易度和數量問題，都及時地總結出來。以便在下一節(jié)課和以后的教學工作中能夠改正和借鑒，避免了盲目性。通過日積月累，使自己的教法更加靈活，課堂教學更加順暢。盡管一年來積累的東西不是太多，但這是我的一筆寶貴財富。

對學生錯題的要求上，由于時間太緊，讓學生自己去全面的整理并不現實，因此對每一份學案、小測、訓練及月考題目中出現的出錯率較高的題目，我都不厭其煩的全面整理出來，有些能改的稍加改正，再采用限時練、課外活動抽測、大休作業(yè)等形式發(fā)放給學生，讓學生重新練習，加強理解。這一方法，教師雖然累一點，但簡單而有效。既加強了對一些重點知識的鞏固，又提高了學生對一些難點的理解程度，也防止了學生一錯再錯情況的發(fā)生。

半年的高中教學，使我盡快從學生的角色轉換為老師，也是我在做人做事上成熟不少。以上的做法和心得可能也未免偏頗，不當之處望老師指正。

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇十五

各位老師，親愛的同學們：

大家好!

我校抓中考工作的具體做法為：

要取得中考勝利，首先要做好學生的思想政治工作，通過多種方式提高學生對中考的認識，引起學生對中考的重視，提高學生中考的積極性。

1、正面引導，營造良好的學習氛圍。中考前，學校充分利用文化長廊、櫥窗展板、班級板報和學習園地等陣地引起學生對中考的重視，樹立學生良好的學習態(tài)度。通過召開中考百日誓師大會要求學生堅定必勝信念，拼搏進??；通過學生家長會與家長溝通，從學校、教師和家長多層面做好學生的思想工作；在班級主題會上以形式多樣、內容豐富、各具特色的活動，極大增強學生學習的內驅力。

2、教師引領，形成正面的學習風氣。學校充分發(fā)揮教師在初三學生思想政治工作中的引領作用。教師傾聽學生的煩惱與困惑，給予學生信心和力量，對學生進行激勵和鞭策。同時，學校注重發(fā)揮尖子生的表率作用，鼓勵他們在搞好自己學習的同時，影響和帶動周圍同學，以良好的示范效應，營造正面的學習風氣。

3、個別交流，樹立學生積極的學習態(tài)度。學校有針對性地對學生進行考前心理輔導，加強教師與學生的接觸，教師主動到班級、宿舍了解學生的生活和心理情況，幫助學生緩解中考壓力。對失去信心的部分學生進行心理指導，激發(fā)他們的目標意識，調整心理狀態(tài)，引導初三學生以高昂的斗志迎接中考。

中學多年來中考的成功，來自中學規(guī)范的教學常規(guī)管理。我常跟老師說，把常規(guī)工作做好就是超常規(guī)。

中學先后制定完善了一系列科學、規(guī)范、具有發(fā)展觀的內部管理制度，教研活動制度、備課制度、聽課制度、教學常規(guī)檢查等教學常規(guī)管理規(guī)章制度健全，從嚴治校，從嚴治教，全面啟動激勵機制，規(guī)范學校內部管理，建立了良好的教學秩序，強化教師的崗位責任意識和競爭意識，充分調動廣大教師教學工作的積極性和創(chuàng)造性。

中考前，學校針對初三考前復習教學的特殊性，避免部分教師思想松懈，流于形式，對教師的課堂教學管理更為嚴格，學校成立以分管領導、教導處、教研組為成員的督導組，認真對教師的課堂教學，包括早晚自習進行檢查巡視，發(fā)現問題，做好記錄并及時整改落實。

中考要取得好成績，首先師生要認真鉆研教材，夯實學生基礎。針對課程要求，教材特點，借助備課把握好每個知識點的要求，構建學生學科知識主干框架，要求教師在復習期間重基礎、基本規(guī)律、基本題型的訓練，同時要求課堂力求做到高效化，講練比例要科學，充分發(fā)揮學生的主體作用，注重學生的學法培養(yǎng)及指導。

在抓好學生基礎的同時，我們還應注重試卷研究工作，讓學生在考試中發(fā)揮出最高水平。

（1）研究考試說明。要求教師認真學習分析考試說明，吃透考試說明的要求及變化，把握好復習方向，及時調整復習計劃。

（2）認真鉆研歷年的中考試卷，要求教師認真總結及多做歷年中考試卷，做到把握各科中考試卷的總體特點，把握新考查的知識點。

（3）廣泛收集中考信息，及時吸收有用的資料及有效經驗。

（4）關注學生，要求教師要針對不同層次學生的學習狀況進行有針對性的輔導。

總之，要提高教學的實效，應將功夫用在教師備課上，效率體現在課堂上，基礎落實在練習上，提高落實在輔導上。

中考前后，學生思想容易松動，尤其成績落后的同學，可能會放松學習，這種情況下，一方面容易出現安全問題，另一方面，也影響思想上進的同學。這段時間，學校要求老師關心學生學習、生活，關注學生的思想動態(tài)，加強心理健康教育，減輕學生的學習壓力及心理負擔。發(fā)現異常，及時做好學生思想工作。同時，學校加強巡邏，確保學校的安全穩(wěn)定。

總之，中考工作必須做到思想上高度重視，工作上嚴密組織，措施上要更細更嚴。確保實現平安、和諧、滿意的考試目標。

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇十六

各位領導，各位老師：

大家好！

我是初二五班班主任劉淑蘭，今天我發(fā)言的題目是《用愛付出，用心呵護》。

作為班主任，要管理好一個班級，首先要了解學生，和學生交朋友。開學后，我用了一周的時間記下了班里所有學生的名字，當我能準確的叫上每一個學生的名字時，學生就會感到獲得了尊重，自然對教師產生了信任感、親切感，這種情況下的教學效果往往會很好。

了解學風、班風，了解全班同學的優(yōu)缺點并認真分析其原因所在。研究每個學生的個性特征，尊重每一位學生，關心每一位學生，滿足并提升每一位學生的發(fā)展需要，了解哪些是班里的積極學生，哪些是需要更多關心的學生，把愛給每一位學生。

二、用愛心打動學生。

冰心說過：“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人，我認為：愛學生是根本，要真心實意的愛每一個學生。只有發(fā)自肺腑地去愛學生，才能真正地親近學生，關心學生，也才能激發(fā)學生對于知識的追求。只有把學生當成自己的孩子，才能容忍學生的缺點，尊重他們的話語權，才能控制自己的情緒，做到以理服人。

愛心的表現形式往往通過具體的小事表現出來：我每天走進教室，先給學生們一個微笑，看看學生們有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，上學放學的路上要注意安全。

班里的楊芳慧同學是新轉來的一個學生，上課不專心，眼神發(fā)呆，好像在想心事。一次，我發(fā)現了她課堂上寫紙條。詢問這事的時候，她很怕讓父母知道。我答應她不告知家長，但要保證專心聽講。從此，她的態(tài)度發(fā)生了很大轉變，學習成績也一再提升。

由此我覺得：任何改正都是進步。學生犯了錯誤，關鍵是怎樣因勢利導，用關愛和理解來融化她心中的堅冰！

我特別注重完善班干部隊伍，明確班級努力與前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。

設立值日班長，值日班長由班干部輪值，五個班干部每周每人值一天，負責班內各種事務的處理。（衛(wèi)生、紀律、作業(yè)、班級活動）。

每周評選優(yōu)秀的值日班長。

注重對班干部進行傳、幫、帶。在班級管理的過程中，既交任務又教方法，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結經驗和教訓，更讓他們在實際的工作中經受鍛煉，增長知識以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。

水城名師王文卉老師說：“我總是拿一摞“高帽子”走進課堂，因為賞識能使人愉悅，賞識能使人快活，賞識能激發(fā)人的潛能?！?/p>

經驗表明：在批評中長大的學生，會養(yǎng)成自卑、指責、挑剔的習性；在表揚中長大的學生，則會養(yǎng)成自信、欣賞、合作的習性。作為新時代的教師，必須學會用放大鏡看學生的優(yōu)點，在充滿寬容和鼓勵的氣氛中，讓我們的學生少一點自卑，多一些自信；少一點指責，多一些欣賞；少一點挑剔，多一些合作，從而走向人格獨立、身心健康的理想彼岸。作為教師，無論何時何地，要想點燃每一個學生的心靈，就必須學會用放大鏡看學生的優(yōu)點。

我們要善于挖掘學生的閃光點，多鼓勵表揚他們，將他們融于班集體這個溫暖的大家庭中，感受到大家庭的溫暖，從而使其正確地認識自己，努力學習。

我班有個學生叫牛凡信。曾經因為打架被學校處分。返校上課時，他認錯態(tài)度很好。改選班長時，我發(fā)現他有很強的管理能力，就把他也指定為候選人，沒想到，60人有42人選他。這時，我給了他充分的信任。在他值日期間，我放手讓他去管，及時在旁邊出謀劃策，他做的也很出色，并且能帶頭打掃衛(wèi)生，找違紀同學交流，同學們都尊重他，他也建立了威望。在學習上，當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵，使他處處感到老師在關心他。

總之，作為班主任，要常懷有一顆愛心，善于用心，處處留心。我爭取在今后的班主任工作中，多向有經驗的班主任老師學習，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。

謝謝大家！

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇十七

各位老師，親愛的同學們：

大家好!

今天，對我們初三同學來說，距離中考只有最后100天。學校

領導

同學們，中考的意義我們再無需討論，決戰(zhàn)的殘酷我們每一個人都明明白白，再有100天，你將會受到人生的第一次檢閱，我們該拿出怎樣的'成績，面對父母逐漸蒼老的面容，面對老師充滿期望的眼睛，面對自己水木年華的青春。最后100天，將是你經受人生第一次真正意義上的考驗，看誰能堅持到最后時刻。最后100天，將是你統領知識能力，決勝中考的最后機會，看誰能更多更準確地掌握考點;短短的100天，將決定你未來飛翔的高度，看誰在最后能創(chuàng)造奇跡。最后的決戰(zhàn)從今天開始，英雄彎弓，我們有時間去追射最大的成果，但必須做好這樣幾點：

第一、目標決定成果。人的潛能是無限的，你給自己樹立了什么樣的目標，你的潛能就能夠發(fā)揮到什么樣的水平。這是人生獲得豐碩果實的秘訣，也是走向成功之路的快捷方式。我相信每位同學都已經給自己確定了最終目標，但這還不夠，還應該有每天的目標，將每天完成任務的目標作為最終目標的每一個階梯，一步一個腳印，堅韌而執(zhí)著，登頂珠穆朗瑪峰的奇跡就是這樣創(chuàng)造的。

第二、態(tài)度決定成果。懷疑自己，就是放棄自己，放棄自己，就是毀滅自己?；蛘呖沼欣硐?，卻不愿意付諸實踐和努力，不能忍受吃苦，這不是我們圖們市六中學生的性格。我們的口號是什么：讓我們勇敢地擔負起自己的責任，每個人都有創(chuàng)造奇跡的可能。對強者來說，壓力就是動力，只有懦夫，才會逃避壓力，我相信同學們都是抗壓的勇士，都是叱咤風云的英雄。

第三、方法決定成果。運籌帷幄，決勝千里。講的就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。這里的知己知彼，就是同學們要有科學有效的方法，讓我們的復習事半功倍。如改錯本的重要作用，答題的技巧，時間的合理安排，學習小組的互幫互學互促，舉一反三的思考，每日目標的制定完成監(jiān)督懲罰的循環(huán)使用等等，都是行之有效的好辦法，堅持使用，必有收獲。

第四、 家長要做孩子們的好后勤。良好的家庭氛圍是給孩子們鼓勵中考信心的保障。請家長們多多關注孩子們的學習、生活，多與孩子交流

思想

同學們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關心你們的人----學校、家庭、老師，家長!沒有什么能阻擋我們前進的腳步，我們沒有理由拒絕飛翔!請牢記：挑戰(zhàn)人生是你們堅定的信念，決勝中考是你們不懈的追求，對自己一生負責、對家長負責，自覺管好自己的每一天，無悔于屬于自己的每一刻 ，我們滿懷信心，奮力攀登，六月的輝煌一定會屬于我們每一位同學!

校長工作經驗交流發(fā)言稿篇十八

今天很榮幸能夠代表五年級四個班的班主任在這里發(fā)言，感謝學校領導和各位同事們給我這個機會！班主任的工作，不用我多說，活多且雜，各種表格不間斷要完成，課要上，作業(yè)要改，學生的雜事也事事都要處理。今天我就班主任處理學生的事為主，就衣食住行四個方面來說說我的處理辦法。

衣，學生的著裝從開學伊始，我就不斷強調學生著裝要符合自己學生的身份，簡單大方即好，因為作為學生的我們，來學校是來學習，來成長的，不是來比美的。況且父母的錢也不是用來給自己作外在的裝飾，首先從衣著上讓學生認同自己學生身份！

食，吃飯，讓一個班62個學生在食堂好好吃飯對班主任來說是個大挑戰(zhàn)。五年級，目前正是學生身體生長發(fā)育的關鍵時期，學生在校不好好吃飯，一來對身體不好，家長不放心，二來長此以往，抵抗力差，頭疼腦熱，易請假回家，對學習多多少少還是有影響。為此，我不斷再想辦法，根據班級座位按列分組，每組設立一個組長，組長查組員吃飯情況，匯報給生活委員。一段時間后，組長反應組員不好找，有的組員謊報情況。集思廣益，每次吃飯時讓組長坐在固定的位置上，等組員來報到，找不到組長的的情況下，坐在組長位置附近，等組長來查。生活委員每天每頓查情況，遇到沒吃飯的同學，我就會詢問該同學原因，在其解釋下，合理的引導，曉之以理動之以情，讓其明白好好吃飯的重要性，進而主動去好好吃飯！

住，學生住在宿舍，我盡量每晚都去查寢，了解學生就寢的情況，及時處理一些學生之間的小矛盾，時不時查處一些晚上就寢好說話，不遵守紀律的學生，課間將他們喊到辦公室，詢問情況，耐心引導他們遵守集體紀律，共同創(chuàng)造一個安靜干凈的就寢環(huán)境。配合寢管老師，讓寢室長晚上值班巡查，維持紀律。學生覺睡好了，上課精氣神才足！

行，言行舉止，五年級學生，性格急躁沖動，出現矛盾缺乏有效合理的解決措施，言語不和易發(fā)生打架事件，上下樓梯的安全事故。每周利用班會對他們進行安全事故教育提醒。時常強調“發(fā)生別人身上是故事，發(fā)生自己身上就是事故”。提醒學生注意自己的安全，維護好別人的安全！

以上就是我作為班主任的個人經驗總結，僅供大家參考，有不足之處，請大家批評指正！

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