讀后感是學(xué)習(xí)和思考的重要一環(huán)，能夠深化對(duì)書籍內(nèi)容的理解和吸收。在寫讀后感的過程中，我們要注重表達(dá)自己的獨(dú)立思考和獨(dú)到見解。為了幫助大家更好地寫作讀后感，下面整理了一些經(jīng)典讀后感的范文，希望能給大家提供一些參考。
老鼠娶新娘讀后感篇一
今天讀了《老鼠娶新娘》的繪本。這本書是臺(tái)灣的女作家張玲玲寫的，劉宗慧畫的圖。這本書的封面上方畫著一個(gè)頭戴鳳冠，身穿紅藍(lán)相間禮服，面帶嬌羞的老鼠姑娘。封面的正中是老鼠娶新娘的標(biāo)題和文圖作者信息。兩邊各有一根蠟燭。文字的下方是一小張長(zhǎng)圖，畫的是老鼠姑娘坐在草鞋做成的轎子上，由兩個(gè)轎夫抬著往新郎家走去。新郎頭系紅色彩帶，走在轎子旁邊。還有兩個(gè)轎夫抬著新娘子的嫁妝走在前面，整個(gè)封面一片喜氣洋洋的感覺。接著由一首童謠開始了一個(gè)老鼠娶新娘的故事。
整本書以溫暖的橙紅色調(diào)為主。老鼠村里的老鼠畫得栩栩如生，非常可愛。開頭的部分顯得整個(gè)村莊平靜和睦，人和老鼠相安無(wú)事。直到有一天，村長(zhǎng)的女兒要嫁人了，因?yàn)樗芷?，很多小伙子喜歡，村長(zhǎng)不知道該把他嫁給誰(shuí)好。最后采用了扔繡球的方式。就在那天，變故發(fā)生了。大黑貓把老鼠村搞得一團(tuán)糟。村長(zhǎng)夢(mèng)見他的女兒被大黑貓抓住了，嚇壞了。作為深愛女兒的父親，他決定為他女兒找一個(gè)比貓還強(qiáng)的，全世界最強(qiáng)的女婿。
村長(zhǎng)開始了他的尋找之路。先是想到陽(yáng)光。沒有太陽(yáng)就沒有光明。誰(shuí)知道一物降一物，陽(yáng)光怕烏云，烏云怕風(fēng)，風(fēng)怕墻，墻怕老鼠，這時(shí)村長(zhǎng)才恍然大悟原來(lái)老鼠雖小，也有別人比不上的本事呢。于是勇敢的阿郎如愿以償?shù)厝⒌搅舜彘L(zhǎng)的女兒?？吹竭@個(gè)結(jié)局，是不是很讓人開心呢?正月初三，村長(zhǎng)女兒坐著草鞋做的花轎，吹吹打打地嫁給阿郎。故事最后又以童謠結(jié)尾。村長(zhǎng)女兒和阿郎熱熱鬧鬧地辦了婚禮，進(jìn)了洞房，老鼠村的村民們開開心心地喝著喜酒。這真是一本彌漫了歡樂氣息的故事書。
愿大家都能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，獲得自己追求的幸福。
老鼠娶新娘讀后感篇二
二十一世紀(jì)，繪本閱讀已經(jīng)成了全世界兒童閱讀的時(shí)尚。大量的兒童文學(xué)繪本涌向我們，令人目不暇接。在這些繪本中，一些取材自我國(guó)傳統(tǒng)民間故事的優(yōu)秀作品，值得我們靜心地研究，《老鼠娶新娘》就是其中之一。這個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣。故事畫面具有濃郁的“中國(guó)風(fēng)”，其中的童謠郎朗上口，蘊(yùn)含了很多中國(guó)的習(xí)俗。它在呈現(xiàn)自然界生生相息的過程中告訴我們，每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，也都有自己的弱項(xiàng)。在反復(fù)推敲中，我為這個(gè)活動(dòng)制定了三條目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事所傳達(dá)的濃郁民俗風(fēng)情。
2.探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，欣賞同伴的長(zhǎng)處。
3.體驗(yàn)婚嫁帶來(lái)的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來(lái)的樂趣。活動(dòng)設(shè)計(jì)分三個(gè)環(huán)節(jié)：
激趣導(dǎo)入、欣賞理解和游戲感受。
下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談一下對(duì)活動(dòng)《老鼠娶新娘》的理解和看法。
1、從教學(xué)目標(biāo)方面來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過程，符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平，而且活動(dòng)過程緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣，較好地完成了目標(biāo)。
2、從教學(xué)策略方面來(lái)看，《老鼠娶新娘》的選擇結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠激起孩子們的興趣。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我選擇以民族音樂引入，吸引幼兒的注意力。在營(yíng)造“中國(guó)風(fēng)”的熱烈氣氛中，展現(xiàn)活動(dòng)的主要情節(jié)“娶新娘”，這件本屬于成人世界的喜事，因?yàn)槠渌赜械南矐c、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬，激起了幼兒對(duì)接下來(lái)活動(dòng)的熱情。接著，通過展示與故事相關(guān)的圖片，介紹新娘想找怎樣的新郎，從而交代清楚故事中的角色，使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我首先請(qǐng)幼兒欣賞故事，進(jìn)而感受事物的強(qiáng)弱關(guān)系。故事中所蘊(yùn)涵的自然界事物強(qiáng)弱相輔的關(guān)系，為幼兒形成正確的對(duì)人、對(duì)己的認(rèn)識(shí)觀，提供了客觀的認(rèn)知基礎(chǔ)。
當(dāng)活動(dòng)接近尾聲時(shí)，應(yīng)該有一項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒將已獲得的認(rèn)知用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，與故事情節(jié)相符的活動(dòng)自然是“抬花轎”，它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成。另外，通過前兩個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)“娶新娘”這件喜事已經(jīng)充滿向往，這時(shí)“抬花轎”恰好釋放了他們參與活動(dòng)的熱情。
對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，我認(rèn)為還要在以下方面加以改進(jìn)：
1、真正優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該是在精心預(yù)設(shè)的同時(shí)，靈活的生成與調(diào)整。也只有在有準(zhǔn)備的調(diào)整中，幼兒的經(jīng)驗(yàn)才能得到更好的提升。老師在活動(dòng)前已充分考慮到孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，考慮孩子可能出現(xiàn)的回答或問題，進(jìn)而又預(yù)設(shè)了第二層次的提問，即我們所說(shuō)的追問。所以，我覺得，老師的提問應(yīng)該落腳在對(duì)孩子的關(guān)注、了解，在活動(dòng)前要多想、多思考！
2、教師除了具有良好的語(yǔ)言素質(zhì)、較高的分析文學(xué)作品的能力之外，還有重要的一點(diǎn)就是，要站在孩子的角度去演繹作品，感情要投入。教師的語(yǔ)言、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、肢體動(dòng)作都是演繹作品的關(guān)鍵。
總之，這個(gè)“有點(diǎn)古代的故事”，不僅讓孩子感受了濃郁的中國(guó)民俗民風(fēng)，還為孩子養(yǎng)成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到：只要我們做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)和會(huì)利用各種資源的有心人，好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方。對(duì)待文學(xué)作品我們要靜心地去解讀和品味。
老鼠娶新娘讀后感篇三
1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、樂意大膽、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，欣賞同伴的長(zhǎng)處。
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。
難點(diǎn)：探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
ppt，背景音樂
一、激趣導(dǎo)入
1、老師給你們帶來(lái)了一段音樂，聽完了這段音樂請(qǐng)你猜猜有可能是什么事情？
小結(jié)：哦，原來(lái)這個(gè)音樂是有高興的事發(fā)生了。
2、（出示花轎，引發(fā)對(duì)故事的想象。）看看，今天這段音樂下人們?cè)谧鍪裁矗?/p>
師：那結(jié)婚的會(huì)是誰(shuí)在坐這個(gè)轎子？
幼：新娘
師：你看看今天的這個(gè)新娘是誰(shuí)？（出示老鼠新娘的圖）
二、欣賞理解
完整欣賞故事：老鼠娶新娘。
小結(jié)：太陽(yáng)最強(qiáng)的是照，云最強(qiáng)的是遮，風(fēng)最強(qiáng)的是吹，墻最強(qiáng)的是擋，老鼠最強(qiáng)的是打洞，貓最強(qiáng)的是抓。其實(shí)世界上沒有最強(qiáng)的人，可是就算沒有最強(qiáng)的新郎，但是他們六個(gè)也有自己最強(qiáng)的地方。
三、遷移感受
師：那你有自己最強(qiáng)的地方嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？
1、介紹自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處。
師：從老師開始，我們開火車?！拔易顝?qiáng)的地方就是教小朋友。”
2、記住朋友的長(zhǎng)處。
師：恩，你們的長(zhǎng)處真了不起。接下來(lái)老師要來(lái)比賽了，看看你記住朋友的長(zhǎng)處了嗎？比比誰(shuí)記住朋友的長(zhǎng)處最多，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
3、讓自己變得更強(qiáng)。
師：奧，原來(lái)啊自己不強(qiáng)的地方可以請(qǐng)求朋友來(lái)幫忙，向本領(lǐng)強(qiáng)的朋友學(xué)習(xí)，把自己不強(qiáng)的地方變得強(qiáng)起來(lái)，有一個(gè)好聽的成語(yǔ)來(lái)說(shuō)這件事情，叫做揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短！
四、故事結(jié)尾，活動(dòng)結(jié)束
師：所以美叮當(dāng)找不到最強(qiáng)的新郎，只能找自己最喜歡的新郎小阿郎，我們聽……（講述故事結(jié)尾）
從前，有個(gè)老鼠村，村里有個(gè)村長(zhǎng)，村長(zhǎng)有個(gè)長(zhǎng)的非常漂亮的女兒，叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長(zhǎng)不知道要嫁給誰(shuí)，于是他決定要“拋繡球”招親。
拋繡球那天，村里面的老鼠都來(lái)了，因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長(zhǎng)的女兒了。
誰(shuí)知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。
經(jīng)過大黑貓的搗亂，村長(zhǎng)決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰(shuí)是最強(qiáng)的呢？村長(zhǎng)想到了太陽(yáng)，于是它跑去問太陽(yáng)：“太陽(yáng)，太陽(yáng)，你是最強(qiáng)大的嗎？”太陽(yáng)說(shuō)：“沒錯(cuò)，我是最強(qiáng)大的?！钡f(shuō)完，一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來(lái)，擋住了太陽(yáng)。于是村長(zhǎng)問烏云：“烏云、烏云，你是做強(qiáng)大的嗎？”烏云說(shuō)：“我是??！”話剛說(shuō)完，恰巧一陣風(fēng)吹過來(lái)，吹散了烏云。村長(zhǎng)又問風(fēng)：“你是最強(qiáng)大的嗎？”風(fēng)說(shuō)：“是啊”。說(shuō)完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn)，直到停在一面墻上。村長(zhǎng)被摔的鼻青臉腫，勉強(qiáng)爬起來(lái)問墻說(shuō)：“你是世界上最強(qiáng)的嗎？”墻說(shuō)：“當(dāng)然是啊?！边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞，穿過了這面墻。村長(zhǎng)一看，是小阿郎。
這時(shí)，村長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。
老鼠娶新娘讀后感篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處。
3、感受故事帶來(lái)的挑戰(zhàn)與滿足。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事掛圖，太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。音樂《抬花轎》漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓。
三、活動(dòng)過程：
（一）、激趣導(dǎo)入。
1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》師：聽了這段音樂，你有什么感覺！
師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。
2、引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎）。
師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結(jié)婚時(shí)要做的，今天的新娘會(huì)是誰(shuí)呢？）。
師：哦，新娘是老鼠姑娘美叮當(dāng)，她可是老鼠村村長(zhǎng)的女兒。有新娘就會(huì)有新郎，村長(zhǎng)要給美叮當(dāng)找一個(gè)全世界最強(qiáng)的新娘，你們幫美叮當(dāng)選選，它可以找誰(shuí)做自己最強(qiáng)的新郎？(出示圖片)。
（二）、欣賞理解。
1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事。
師：孩子們，老村長(zhǎng)找到世界上最強(qiáng)的新郎了嗎？
師：盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）。
（三）游戲感受。
1、講述故事結(jié)尾。
師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？
在故事中，一直有一個(gè)勇敢、機(jī)靈的老鼠伴隨著村長(zhǎng)、美叮當(dāng)，是誰(shuí)？師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事的結(jié)尾）瞧，大小老鼠來(lái)幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。
2、游戲：抬花轎。
師：辦喜事真開心，我們也去慶祝它們，來(lái)帶上禮物，拍著手，聽著音樂我們一起走。
童謠。
小白菜，地里黃，老鼠村，老村長(zhǎng)。村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)。太陽(yáng)最強(qiáng)找太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云。云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)步行，嫁給墻。花對(duì)花，柳對(duì)柳，貓嫁貓，狗嫁狗。簸箕簸箕配掃帚。
一月一年初一，一月二年初二。年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。
老鼠娶新娘讀后感篇五
今天我讀了老鼠娶新娘這個(gè)故事，故事的內(nèi)容是這樣的：這是由中國(guó)的傳統(tǒng)歌謠改編的，村長(zhǎng)的女兒很漂亮，村長(zhǎng)想把她嫁給一個(gè)最強(qiáng)的人，拋繡球時(shí)且進(jìn)入一只貓，幸好有一個(gè)叫阿郎的小伙子接住了村長(zhǎng)女兒。
于是村長(zhǎng)要找比貓好要強(qiáng)的，他找到了太陽(yáng)，結(jié)果烏云遮住了太陽(yáng)，而烏云又被風(fēng)吹散了，風(fēng)被墻擋住了，而墻最怕老鼠打洞，原來(lái)老鼠雖小，也有別人比不上的本事，于是，村長(zhǎng)把老虎嫁給了阿郎。
我想每個(gè)人可能別人有不足之處，但他也有別人比不了的地方。
老鼠娶新娘讀后感篇六
《老鼠娶新娘》這個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村長(zhǎng)找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠小阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來(lái)的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。故事畫面具有濃郁的“中國(guó)風(fēng)”，且其中的童謠朗朗上口，蘊(yùn)涵了很多中國(guó)的習(xí)俗。
《老鼠娶新娘》在呈現(xiàn)自然界生生相息的過程中告訴我們，每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，也都有自己的弱項(xiàng)。現(xiàn)在的孩子，都比較自私，有時(shí)會(huì)不把自己的小伙伴放在眼里，表現(xiàn)得自信滿滿，讓孩子說(shuō)同伴的短處比說(shuō)出長(zhǎng)處容易得多;有時(shí)則表現(xiàn)得自信不足，常常會(huì)羞怯地說(shuō)“我不行”。
經(jīng)過富有內(nèi)心情感沖擊的交流分享，當(dāng)我引出兒子說(shuō)出【取長(zhǎng)補(bǔ)短】時(shí)，我想兒子已經(jīng)體會(huì)出其中蘊(yùn)含的意義了。這個(gè)故事，不僅讓孩子感受了濃郁的中國(guó)民俗民風(fēng)，還為孩子養(yǎng)成“尊重別人，悅納自己”的良好品格奠定了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。我想對(duì)于孩子而言，這是一次不可或缺的學(xué)習(xí)。
一月一，年初一，一月二，年初二，年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘!在中國(guó)的習(xí)俗中，年初三是老鼠娶新娘的日子。
在朗朗的讀書聲中，孩子們點(diǎn)讀繪本故事開始了!
這個(gè)疑問激起了孩子們的好奇心，孩子們充滿期待的讀著。
《老鼠娶新娘》這個(gè)繪本故事不僅讓孩子感受了濃郁的中國(guó)民俗民風(fēng)，還為孩子養(yǎng)成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。對(duì)大班孩子來(lái)說(shuō)，這是次不可或缺的學(xué)習(xí)。
從前,在一個(gè)村莊的墻角下,有個(gè)老鼠村。村長(zhǎng)的女兒很漂亮,村里的小伙子都想娶她做新娘。村長(zhǎng)不知道把女兒嫁給誰(shuí)才好,他想來(lái)想去,決定讓女兒拋繡球。誰(shuí)接到繡球,就可以娶她做新娘。
拋繡球那天,村里的老鼠們都來(lái)了。
村長(zhǎng)女兒站在臺(tái)上,把繡球一拋……。
忽然“喵嗚”一聲,沖出一只大黑貓。
老鼠們嚇得“吱吱”亂叫,不知道該往哪里逃。大黑貓一爪打倒高臺(tái),村長(zhǎng)女兒從半空中掉下來(lái)。幸好一個(gè)叫阿郎的老鼠接住她,拉著她的手就跑。
黑貓連撲帶咬,把村子搞得一團(tuán)糟。
晚上,村長(zhǎng)做了一個(gè)惡夢(mèng)。他夢(mèng)見大黑貓襲擊村子,女兒被黑貓抓住。村長(zhǎng)嚇醒了,鉆進(jìn)被窩一邊發(fā)抖,一邊說(shuō):“太可怕了,為了女兒的幸福,我一定要找一個(gè)比貓還強(qiáng),全世界最強(qiáng)的女婿?！?/p>
誰(shuí)比貓還強(qiáng)?誰(shuí)是全世界最強(qiáng)的?村長(zhǎng)想到了太陽(yáng)。于是,他出門去找太陽(yáng)。
村長(zhǎng)走了好久,終于爬上山頂。他問太陽(yáng):“你是全世界最強(qiáng)的嗎?”太陽(yáng)得意地放出全身的光和熱,說(shuō):“當(dāng)然,我是全世界最強(qiáng)的。世界上有誰(shuí)能抵擋我的光和熱?”
村長(zhǎng)擦著頭上的汗,說(shuō):“我是老鼠村的村長(zhǎng),我要把女兒嫁給你……”
村長(zhǎng)的話還沒說(shuō)完,忽然一片烏云飄來(lái),遮住了太陽(yáng)。
村長(zhǎng)看見烏云遮住太陽(yáng),連忙大聲說(shuō):“我是老鼠村的村長(zhǎng),我要把女兒嫁給全世界最強(qiáng)的。你是不是全世界第一強(qiáng)?”
烏云笑著說(shuō):“沒錯(cuò),我就是全世界第一強(qiáng),因?yàn)橹挥形也拍苷谧⊙谉岬奶?yáng)?！?/p>
烏云的話還沒說(shuō)完,一陣風(fēng)吹過來(lái),把烏云吹散了。
老鼠村長(zhǎng)對(duì)風(fēng)說(shuō):“我在找全世界最強(qiáng)的,好把女兒嫁給他。你知不知道,世界上誰(shuí)最強(qiáng)?”
風(fēng)說(shuō):“全世界誰(shuí)能比我強(qiáng)?我能吹散烏云,吹掉人們的帽子,也能把你吹回家?！憋L(fēng)鼓起嘴“呼”地吹出一陣強(qiáng)風(fēng),把村長(zhǎng)吹到半空中。
風(fēng)吹得正高興,碰到一堵墻。老鼠村長(zhǎng)重重地撞在墻上,他一邊揉著屁股,一邊對(duì)著墻說(shuō):“墻啊墻,你是不是全世界最強(qiáng)?”
墻挺著胸回答:“我天不怕,地不怕,我是天下第一強(qiáng)!”
墻正在說(shuō)著,忽然大叫一聲:“啊呀!”只見墻角破了一個(gè)洞,阿郎從洞里鉆了出來(lái)。
墻小聲地說(shuō):“我天不怕,地不怕,就怕老鼠來(lái)打墻?！?/p>
老鼠村長(zhǎng)這才知道,原來(lái)老鼠雖小,也有別人比不上的本事呢。他高興地對(duì)阿郎說(shuō):“我決定把女兒嫁給你?！?/p>
就在正月初三,村長(zhǎng)女兒坐著草鞋做成的花轎,吹吹打打地嫁給了阿郎。
從此,年初三老鼠娶新娘的傳說(shuō),便流傳下來(lái)。每到這一天,孩子總愛唱:。
小白菜,地里黃,。
老鼠村,老村長(zhǎng),。
村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng),。
想找女婿比貓強(qiáng)。
太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng),。
太陽(yáng)不行嫁給云,。
云不行,嫁給風(fēng),。
風(fēng)不行,嫁給墻,。
墻不行,想一想,。
還是嫁給老鼠郎。
一月一。年初一,。
一月二,年初二,。
年初三,早上床,。
一拜堂,二拜堂,。
三拜堂來(lái)入洞房。
《老鼠娶新娘》這個(gè)繪本是有著濃厚的民俗氣息，而且充滿了童趣，幼兒對(duì)這個(gè)繪本很感興趣，在教師講述故事的時(shí)候，幼兒很專注的在聽，故事結(jié)束后，幼兒能很積極的投入到討論中來(lái)，通過討論，幼兒了解了自然界中的事物是循環(huán)往復(fù)、相生相克的。
在幼兒園大班每周組織的《歡樂劇場(chǎng)》活動(dòng)中，我們班小朋友對(duì)《老鼠娶新娘》這個(gè)繪本內(nèi)容比較熟悉，而且非常有興趣，所以我們就以這個(gè)為主題，精心編排了一場(chǎng)精彩的舞臺(tái)劇。本次活動(dòng)根據(jù)每個(gè)小朋友的性格特點(diǎn)及長(zhǎng)處，設(shè)定相應(yīng)的人物角色，爭(zhēng)取讓每個(gè)幼兒都能參與到舞臺(tái)劇表?yè)P(yáng)中。
本次活動(dòng)主要是讓孩子為自己的長(zhǎng)處感到自信，與此同時(shí)更要坦誠(chéng)面、欣賞對(duì)別人的長(zhǎng)處，因平時(shí)很多小朋友都只關(guān)注自己，對(duì)同伴的認(rèn)可比少甚至是沒有，所有通過尋找“最強(qiáng)的新郎”使幼兒知道自然界中沒有最強(qiáng)事物，逐漸延伸到人類，引申到人的心理品質(zhì)方面，每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方和不強(qiáng)的地方，知道要在乎自己的朋友，這樣才能形成和諧的班級(jí)氛圍，最后的游戲大家一起來(lái)抬花轎，是使幼兒感受到一個(gè)集體要團(tuán)結(jié)，在乎同伴之間的感受，這樣才有人愿意坐你們的花轎。在抬花轎的游戲環(huán)節(jié)，我拋繡球的時(shí)候，有一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子一起接到了繡球，通過我的引導(dǎo)，男孩子很主動(dòng)的繡球讓給了女孩子，我覺得懂謙讓的孩子一定會(huì)有更多的朋友，會(huì)得到更多人的認(rèn)可。
《老鼠娶新娘》這次教學(xué)活動(dòng)，使幼兒在非常愉快、寬松的、自主的氣氛中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、感受，在收獲快樂的同時(shí)更收獲了一種良好的品質(zhì)。
《老鼠嫁女》從中說(shuō)道，老鼠爸爸的女兒要出嫁，有人問：“你的女兒要嫁個(gè)什么樣的?”鼠爸爸驕傲地一揚(yáng)頭：“咱家的女兒誰(shuí)神氣就嫁個(gè)誰(shuí)!”大家七嘴八舌的議論著:“要說(shuō)神氣，的數(shù)紅太陽(yáng)，照到哪里哪里就亮鼠爸爸就興奮的去找紅太陽(yáng)，太陽(yáng)說(shuō)：“烏黑的烏云會(huì)遮我，烏云來(lái)了我害怕!”鼠爸爸又急急忙忙地去找烏云，烏云說(shuō)：“大風(fēng)會(huì)吹我，大風(fēng)來(lái)了我害怕!”鼠爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)害怕地說(shuō)：“圍墻會(huì)堵我，我一見圍墻就害怕?！笔蟀职中睦锇蛋档叵耄骸斑@次一定要行呀!”鼠爸爸一見圍墻就興奮地跑了過去，圍墻小聲地說(shuō)：“你們老鼠會(huì)打洞，我一見你們就害怕!”鼠爸爸心里暗自高興：“我們老鼠怕誰(shuí)呀?哈哈!原來(lái)是貓咪最神氣!女兒應(yīng)該嫁給他!”“咚咚鏘!嗒嗒滴!”老鼠女兒坐上花轎，高高興興地到了貓咪家。第二天讓鼠爸爸鼠媽媽意想不到的事情發(fā)生了。第二天，鼠爸鼠媽一起去看女兒，到了貓咪家，他們左瞧瞧，右看看，咦!我的寶貝女兒怎么不見了呀?唉呀!女兒你在哪里呀?貓女婿張嘴說(shuō)話了：“別找了，別喊了!我人家欺負(fù)她，一口吞下肚子啦!”
這個(gè)故事告訴我們，不能做事不考慮是否能做，應(yīng)該先考慮，在做出決定。大家可不能像老鼠那樣做事不考慮后果啊!
老鼠娶新娘讀后感篇七
大家知道老鼠娶新娘這個(gè)故事嗎，又有什么感受呢?那么如何寫關(guān)于老鼠娶新娘
讀后感
呢?下面推薦介紹關(guān)于老鼠
娶新娘讀后感范文，歡迎閱讀!今天，我讀了《老鼠娶新娘》這個(gè)故事。里面講的是：老鼠村長(zhǎng)怕女兒被貓吃掉，就想把女兒嫁給天底下最厲害的人。老鼠村長(zhǎng)先找到了太陽(yáng)，之后找到了烏云，接著又找到了風(fēng)，然后找到了墻，最后找到了阿郎(老鼠)，就把它的女兒嫁給了阿郎。
這個(gè)故事讓我知道了一物克一物。如《老鼠娶新娘》中的：烏云克太陽(yáng)，風(fēng)克烏云，墻克風(fēng)，老鼠克墻。
今天，我把《老鼠娶新娘》讀完了。
故事講述了：老鼠村長(zhǎng)想把女兒嫁給世界上最強(qiáng)的`人，于是，老鼠村長(zhǎng)找了太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、墻，他們都不行。最后，他知道了：老鼠雖小，但也有比別人強(qiáng)的本事。
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都有別人比不上的地方，要相信自己。
今天我讀了老鼠娶新娘這個(gè)故事，故事的內(nèi)容是這樣的：這是由中國(guó)的傳統(tǒng)歌謠改編的，村長(zhǎng)的女兒很漂亮，村長(zhǎng)想把她嫁給一個(gè)最強(qiáng)的人，拋繡球時(shí)且進(jìn)入一只貓，幸好有一個(gè)叫阿郎的小伙子接住了村長(zhǎng)女兒。
于是村長(zhǎng)要找比貓好要強(qiáng)的，他找到了太陽(yáng)，結(jié)果烏云遮住了太陽(yáng)，而烏云又被風(fēng)吹散了，風(fēng)被墻擋住了，而墻最怕老鼠打洞，原來(lái)老鼠雖小，也有別人比不上的本事，于是，村長(zhǎng)把老虎嫁給了阿郎。
我想每個(gè)人可能別人有不足之處，但他也有別人比不了的地方。
老鼠村長(zhǎng)想把女兒嫁給全世界第一強(qiáng)，它找到太 陽(yáng)，太陽(yáng)被烏云遮住，烏云又被風(fēng)吹散，風(fēng)被墻擋住。墻說(shuō)“我天不怕，地不怕，就怕老鼠來(lái)打洞”。村長(zhǎng)決定把女兒嫁給老鼠小阿郎。
想當(dāng)國(guó)王的小鞋匠
小鞋匠一直在做鞋，有一天他想當(dāng)國(guó)王了，國(guó)王假扮成商人，讓他喝下一杯茶，然后他睡著了。醒來(lái)后他發(fā)現(xiàn)自己在國(guó)王的城堡里，他當(dāng)上了國(guó)王，但他發(fā)現(xiàn)當(dāng)國(guó)王并不好，他后悔了。這時(shí)，商人又出現(xiàn)了，給他又喝了一杯茶，當(dāng)他醒來(lái)后，他回到了自己的鞋店，他感到自己很幸福。
彭彭，往哪兒走
彭彭每次遇到選擇都會(huì)很冷靜，在小蝙蝠的幫助下它回到了家。有時(shí)候不選擇也是最好的選擇。
不來(lái)梅的音樂家
驢子、狗、貓和公雞用自己的智慧趕走了三個(gè)強(qiáng)盜，從這個(gè)故事里知道了團(tuán)結(jié)和友愛。
老鼠娶新娘讀后感篇八
“過街老鼠，人人喊打?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，想必人人都不愿看到老鼠，可在電視，繪本，動(dòng)漫中老鼠絕對(duì)是炙手可熱的主角，像米奇，杰瑞等都是大家熟悉而喜愛的，這不在《老鼠娶新娘》這本繪本中，老鼠又一次成了無(wú)可爭(zhēng)辯的主角。
只看看題目就覺得很喜慶，當(dāng)然畫面就更喜慶了。封面就是中國(guó)人結(jié)婚必用的紅色打底，燭臺(tái)做裝飾，老鼠新娘則鳳冠霞帔，坐著花轎，自然美不勝收，而這也完全體現(xiàn)了中國(guó)結(jié)婚的習(xí)俗，很好的宣揚(yáng)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
這不，作者首先介紹了一首童謠，關(guān)于年初三老鼠娶新娘的。我還真沒聽說(shuō)過，也許這是臺(tái)灣地區(qū)流行的說(shuō)法。咱們就跟著作者的文字和圖畫看一看這是怎么回事，畫面是一個(gè)幽靜的村子，畫面絕對(duì)細(xì)膩，細(xì)致，細(xì)到連正在背著孩子磨豆子的年輕媽媽的發(fā)絲都一根根畫了出來(lái)。而且更別具用心的是，畫面的左下角零零碎碎的散落著一些小東西，不用說(shuō)這準(zhǔn)是老鼠啃得，幽默而又傳神，不得不佩服作者的繪畫功底和心思縝密。下面的一頁(yè)畫面內(nèi)容就更豐富了，我想只單單看這一夜畫面就夠花上半天了，每一處每一點(diǎn)都極為傳神和豐富。這里有農(nóng)婦間的說(shuō)說(shuō)笑笑，有一家之主的悠然自得，有兒童的天真好奇，也有動(dòng)物鳥獸的自由自在，當(dāng)然也有今天主角的場(chǎng)景故事?？?，兩個(gè)穿著清廷官差的老鼠正在貼布告，不少的老鼠正在聚攏過來(lái)看發(fā)生了什么事。這一頁(yè)沒有文字描述，但整個(gè)畫面?zhèn)鬟f出來(lái)的信息絕對(duì)令人看上半天也接收不完。鏡頭拉近，作者對(duì)準(zhǔn)了生活在墻角里的老鼠，村長(zhǎng)正張羅著給他的女兒招親呢，還是傳統(tǒng)的拋繡球招親，這可是古時(shí)候家里有錢有勢(shì)的人家才會(huì)用的辦法。拋繡球了，老鼠村長(zhǎng)還掂著個(gè)鳥籠子悠然的站在臺(tái)子上，看看下面，村里的老鼠個(gè)個(gè)都想得到那個(gè)繡球，你推我擠，絲毫沒注意到流著哈喇子，伸著鋒利的爪子等著飽餐一頓的貓就在一旁。就在繡球要落下的那一剎那，喵嗚一聲，沖出一只大黑貓，正是剛才臥在墻頭的那一只。場(chǎng)面一片混亂，而村長(zhǎng)的鳥籠子也飛了出去，這時(shí)才看見所謂的鳥籠子里養(yǎng)的竟是一只大蚊子。村長(zhǎng)的女兒也從半空掉了下來(lái)，幸好被一個(gè)叫阿郎的小伙子接住，逃了出來(lái)。老鼠遇見貓，那真是魂也嚇沒了，這不老鼠村長(zhǎng)晚上就做了噩夢(mèng)，夢(mèng)見女兒被貓抓住，這下，他可要找一個(gè)比貓還強(qiáng)，全世界最強(qiáng)的女婿?？纯簇堊プ±鲜蟮漠嬅妫僮屑?xì)看看，村長(zhǎng)的蚊子正在喝貓的血呢。接下來(lái)村長(zhǎng)就去找全世界最強(qiáng)的女婿去了，而那個(gè)接住村長(zhǎng)女兒的阿郎也悄悄跟在村長(zhǎng)后面出去了。還忘了介紹就在上一幅畫面里村長(zhǎng)的女兒和阿郎已經(jīng)心照不宣的甜蜜蜜羞答答的在一起笑了。村長(zhǎng)找到了太陽(yáng)，問太陽(yáng)是不是最強(qiáng)大的，就在村長(zhǎng)決定要把女兒嫁給他的時(shí)候，一片烏云遮住了太陽(yáng)，老鼠村長(zhǎng)立刻改變了主意，問烏云是不是最強(qiáng)大的，可沒等烏云把話說(shuō)完，一陣風(fēng)又把烏云吹散了，就這樣，老鼠村長(zhǎng)又問風(fēng)是不是最強(qiáng)大的，風(fēng)當(dāng)然說(shuō)自己就是最強(qiáng)大的，而且一口氣把村長(zhǎng)吹到半空，可碰到一堵墻，把村長(zhǎng)撞得頭暈眼花，就在村長(zhǎng)想著把女兒嫁給墻的當(dāng)口，阿郎把墻打了個(gè)洞鉆了出來(lái)，時(shí)間不早不完，剛好讓村長(zhǎng)見識(shí)到了老鼠的本事，于是村長(zhǎng)高高興興的決定把女兒嫁給阿郎，這正稱了阿郎的心意，一樁美滿的婚事就這么敲定了。接下來(lái)就是吹吹打打，熱熱鬧鬧的娶親辦喜事了。辦喜事當(dāng)然少不了傳統(tǒng)的喜酒喜宴了，看老鼠們一個(gè)個(gè)高興地吃著喝著談?wù)撝?，就連螞蟻也跟著沾了光，嘿呦嘿呦的抬著食物趕回家去。
看完了這本繪本，我不僅看到了中國(guó)的民風(fēng)民俗，也知道了一個(gè)有關(guān)老鼠年初三娶新娘的習(xí)俗，更對(duì)作者細(xì)膩精巧的畫風(fēng)贊嘆，每幅畫面都美不勝收，細(xì)膩獨(dú)特，讓我看了又看，每次看都有新的發(fā)現(xiàn)和喜悅。
在幼兒園大班每周組織的《歡樂劇場(chǎng)》活動(dòng)中，我們班小朋友對(duì)《老鼠娶新娘》這個(gè)繪本內(nèi)容比較熟悉，而且非常有興趣，所以我們就以這個(gè)為主題，精心編排了一場(chǎng)精彩的舞臺(tái)劇。本次活動(dòng)根據(jù)每個(gè)小朋友的性格特點(diǎn)及長(zhǎng)處，設(shè)定相應(yīng)的人物角色，爭(zhēng)取讓每個(gè)幼兒都能參與到舞臺(tái)劇表?yè)P(yáng)中。
本次活動(dòng)主要是讓孩子為自己的長(zhǎng)處感到自信，與此同時(shí)更要坦誠(chéng)面、欣賞對(duì)別人的長(zhǎng)處，因平時(shí)很多小朋友都只關(guān)注自己，對(duì)同伴的認(rèn)可比少甚至是沒有，所有通過尋找“最強(qiáng)的新郎”使幼兒知道自然界中沒有最強(qiáng)事物，逐漸延伸到人類，引申到人的心理品質(zhì)方面，每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方和不強(qiáng)的地方，知道要在乎自己的朋友，這樣才能形成和諧的班級(jí)氛圍，最后的游戲大家一起來(lái)抬花轎，是使幼兒感受到一個(gè)集體要團(tuán)結(jié)，在乎同伴之間的感受，這樣才有人愿意坐你們的花轎。在抬花轎的游戲環(huán)節(jié)，我拋繡球的時(shí)候，有一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子一起接到了繡球，通過我的引導(dǎo)，男孩子很主動(dòng)的繡球讓給了女孩子，我覺得懂謙讓的孩子一定會(huì)有更多的朋友，會(huì)得到更多人的認(rèn)可。
《老鼠娶新娘》這次教學(xué)活動(dòng)，使幼兒在非常愉快、寬松的、自主的氣氛中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、感受，在收獲快樂的同時(shí)更收獲了一種良好的品質(zhì)。
老鼠娶新娘讀后感篇九
大班語(yǔ)言活動(dòng)：老鼠娶新娘（以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹鳎ò姹?）。
執(zhí)教者：大4班曹猜猜。
【設(shè)計(jì)思路】。
近期，我們正在開展《我是中國(guó)人》的主題，本次活動(dòng)的素材源于新教材主題背景下“多彩的民間活動(dòng)”中?！独鲜笕⑿履铩肥俏覈?guó)家喻戶曉的民間故事，故事畫面具有濃郁的“中國(guó)風(fēng)”，其中蘊(yùn)涵了很多中國(guó)的習(xí)俗。故事情節(jié)生動(dòng)有趣，講述了老鼠村長(zhǎng)找最強(qiáng)的女婿的過程，最終將女兒嫁給了老鼠小阿郎。這一故事不僅蘊(yùn)含了自然界一物降一物的規(guī)律以及同類配同類最適合的道理，還用生動(dòng)的畫面描述了中國(guó)民間婚禮習(xí)俗的熱鬧場(chǎng)面。因此，借助此故事，讓幼兒在理解中感受濃郁的中國(guó)民俗民風(fēng)。
2、幼兒分析[快要臨近國(guó)慶節(jié)了，班級(jí)中很多幼兒在交談假期中要去喝喜酒的事，有的說(shuō)：“我和媽媽要去喝喜酒了呢！”有的說(shuō)：“我也去過?！边€有的說(shuō)：“新娘子可漂亮了！”從幼兒的交流中可以看出他們對(duì)“新娘子”、“結(jié)婚”是感興趣的。另外我班幼兒樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)，在欣賞故事中也很樂意發(fā)表自己的見解，但是不樂意主動(dòng)傾聽他人的想法。因此，我想借助故事，通過讓幼兒多感官的參與，以討論談話法、表演游戲法等形式，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中理解故事，了解更多中國(guó)傳統(tǒng)文化及結(jié)婚的一些習(xí)俗和特點(diǎn)，初步理解故事中相生相克循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
3、研究分析。
本學(xué)期的研究?jī)?nèi)容是從觀察幼兒行為入手提高集體活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效性。近期我們教研組研究的重點(diǎn)是以觀察幼兒行為來(lái)思考提問的適切性。在平時(shí)的教學(xué)中，我比較關(guān)注幼兒參與回答的積極性，容易忽視提問是否具有開放性和挑戰(zhàn)性，因此通過本次活動(dòng)，以觀察幼兒行為為切入點(diǎn)，來(lái)反思幼兒產(chǎn)生這些行為背后的原因，思考解決的對(duì)策，從而提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。
4、環(huán)節(jié)分析。
第一環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入，通過喜慶的音樂，吸引幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的想象。
第二環(huán)節(jié)：欣賞理解，采用分段欣賞的方式，讓幼兒通過觀察，討論并表達(dá)老鼠村長(zhǎng)找最強(qiáng)女婿的情節(jié)，感受事物相生相克的有趣現(xiàn)象。
第三環(huán)節(jié)：游戲感受，在玩“抬花轎”的游戲中體驗(yàn)中國(guó)的民俗風(fēng)情?！净顒?dòng)目標(biāo)】。
1、在看看說(shuō)說(shuō)中理解老鼠村長(zhǎng)找最強(qiáng)女婿的情節(jié)，感受事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、體會(huì)人人都有長(zhǎng)處與短處，愿意取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參加過婚禮、與幼兒討論結(jié)婚的民俗風(fēng)情和古今結(jié)婚時(shí)有趣的事情等。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受中國(guó)嫁娶民俗。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒理解事物相生相克循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象?！净顒?dòng)過程】。
一、激趣導(dǎo)入：尋找世界上最強(qiáng)的新郎。
1、欣賞音樂（嫁娶音樂），感受喜慶氛圍。
提問：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？
小結(jié)：在中國(guó)民間，人們過節(jié)、結(jié)婚等一些慶祝活動(dòng)，常常會(huì)放一些非常喜慶的音樂，表達(dá)自己的快樂。
小結(jié)：今天我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)一件老鼠娶新娘的喜事。
3、討論最強(qiáng)新郎：美叮當(dāng)想找世界上最強(qiáng)壯的新郎，你覺得世界上誰(shuí)最強(qiáng)？為什么？
4、美叮當(dāng)也找到了她認(rèn)為最強(qiáng)的新郎，我們討論看看，誰(shuí)是最強(qiáng)的？為什么？小結(jié)：每個(gè)人心中都幫美叮當(dāng)選了世界上最強(qiáng)的新郎。我們聽聽故事看美叮當(dāng)找會(huì)找誰(shuí)作為自己的新郎。
二、看看說(shuō)說(shuō)比比：誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎？
1、太陽(yáng)。
提問：老鼠村長(zhǎng)找了誰(shuí)做新郎？太陽(yáng)是怎么說(shuō)的？
2、烏云。
提問：仔細(xì)看看發(fā)生了什么事？小結(jié)：觀察真仔細(xì)，烏云把太陽(yáng)都遮住了。村長(zhǎng)問烏云：你是最強(qiáng)的新郎嗎？烏云說(shuō)：是啊，我是最強(qiáng)的新郎。
提問：烏云為什么說(shuō)自己是最強(qiáng)的新郎？
小結(jié)：烏云會(huì)遮住太陽(yáng)光，所以他說(shuō)自己是最強(qiáng)的新郎。提問：有沒有比烏云更強(qiáng)的新郎？
過渡：你們說(shuō)得都有道理，我們看看誰(shuí)來(lái)了？
3、風(fēng)和墻。
提問：誰(shuí)來(lái)了？他們兩個(gè)誰(shuí)會(huì)比烏云強(qiáng)？為什么？小結(jié)：繼續(xù)講述故事。
提問：墻為什么說(shuō)自己是最強(qiáng)的新郎？小結(jié)：因?yàn)閴Ρ蕊L(fēng)強(qiáng)，會(huì)擋住風(fēng)。
提問：猜猜老村長(zhǎng)還會(huì)找誰(shuí)做新郎？為什么？
4、老鼠。
提問1：誰(shuí)來(lái)了？老鼠在干什么？小結(jié)：繼續(xù)講述故事。
提問2：村長(zhǎng)問小阿郎：難道你才是最強(qiáng)的新郎嗎？小阿郎會(huì)怎么回答呢？小結(jié)：老鼠比墻厲害，因?yàn)槔鲜髸?huì)在墻上打洞。
小結(jié)：其實(shí)世界上沒有最強(qiáng)的新郎，因?yàn)榭傆腥藭?huì)比他更強(qiáng)?？墒蔷退闶菦]有最強(qiáng)的新郎，他們五個(gè)都有自己最強(qiáng)的地方。
6、找找自己最強(qiáng)與最弱的地方。
（1）鼓勵(lì)說(shuō)說(shuō)自己最強(qiáng)的地方，讓別人知道自己的長(zhǎng)處。
（3）尋找揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的朋友圈：你有什么不強(qiáng)的地方？
四、游戲：抬花轎。
提問：美叮當(dāng)找最強(qiáng)的新郎找不到，找誰(shuí)呢？小結(jié)：既然找不到最強(qiáng)的，那就找自己最愛的和最愛自己的吧！
師：這真是一件喜事，美叮當(dāng)找到了自己的新郎，坐著花轎去拜堂。我們也來(lái)玩一玩成親的游戲——抬花轎！我就是新娘子，我來(lái)拋繡球，我要找步調(diào)一致的朋友為我抬花轎。（師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示“看著朋友的腳步一起走”，游戲可反復(fù)進(jìn)行。）延伸：音樂區(qū)繼續(xù)玩“抬花轎”的游戲。
在一個(gè)村莊的墻腳下，有一個(gè)老鼠村。老鼠村有一個(gè)老村長(zhǎng)，村長(zhǎng)的女兒叫美叮當(dāng)，美叮當(dāng)長(zhǎng)得很漂亮，村里的老鼠都想娶她做新娘。可是，到底請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做新郎呢？美叮當(dāng)就想辦法，她在墻頭搭了個(gè)高臺(tái)，她站在高臺(tái)上，美叮當(dāng)拋繡球，接住繡球的那個(gè)就是她的新郎。這一天，村里的大小老鼠聚攏來(lái)，等著接繡球做新郎。可是突然喵唔一聲響，竄出一只大黑貓，一拳打在高臺(tái)上，美叮當(dāng)從空中落下來(lái)，接住她的是老鼠小阿郎，小阿郎拉著美叮當(dāng)趕緊逃走把身藏。大黑貓把村子里搞得一團(tuán)糟，老村長(zhǎng)想一定要為美叮當(dāng)找一個(gè)新郎比貓強(qiáng)。太陽(yáng)光照身上，大黑貓被照得悄悄躲開睡一旁。老村長(zhǎng)一看趕快就去找太陽(yáng)。他問太陽(yáng)：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”太陽(yáng)說(shuō)：“我的光芒會(huì)照，我是最強(qiáng)的新郎。”//正說(shuō)著一片烏云飄過來(lái)，//遮住了太陽(yáng)。老村長(zhǎng)又去問烏云：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”烏云說(shuō)：“我會(huì)遮，我是最強(qiáng)的新郎。”
正說(shuō)著，一陣風(fēng)吹過來(lái)，吹散了烏云，差點(diǎn)吹走老村長(zhǎng)。老村長(zhǎng)問風(fēng)：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”風(fēng)說(shuō)：“我會(huì)吹，吹散烏云，吹走你，我是最強(qiáng)的新郎?！?/p>
風(fēng)把老村長(zhǎng)吹著一路走，一頭撞在高墻上。老村長(zhǎng)問墻：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”墻說(shuō)：“我會(huì)擋，擋住風(fēng)，擋住你，我是最強(qiáng)的新郎?！?/p>
正說(shuō)著，只聽“咯吱咯吱”響，老村長(zhǎng)回頭一看，只見墻角破了一個(gè)洞。洞里鉆出老鼠小阿郎。老村長(zhǎng)有點(diǎn)迷惑了，于是問：“難道你是世界上最強(qiáng)的新郎？”阿郎說(shuō)：“我會(huì)打洞，我是世界上最強(qiáng)的新郎。”
村長(zhǎng)越來(lái)越糊涂了：“可是你不是怕貓嗎？到底誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎？”
原來(lái)世界上沒有最強(qiáng)的新郎，因?yàn)榭傆腥藭?huì)比他更強(qiáng)?？墒蔷退闶菦]有最強(qiáng)的新郎，他們幾個(gè)都有自己最強(qiáng)的地方。
美叮當(dāng)找最強(qiáng)的新郎找不到，只能找自己最喜歡的新郎，找了誰(shuí)？
美叮當(dāng)，還真的找到老鼠小阿郎。他們敲起鑼、打起鼓、坐上花轎、歡歡喜喜的又是拜堂又是入洞房。游戲兒歌：
小白菜，地里黃，老鼠村，老村長(zhǎng)，村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)。
太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行，想一想，還是嫁給老鼠郎。花對(duì)花，柳對(duì)柳，雞嫁雞，狗嫁狗，簸箕簸箕配掃帚。
一月一，年初一。一月二，年初二。年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。大小老鼠來(lái)幫忙，抬花轎，搬嫁妝，新郎新娘早拜堂。一拜堂，二拜堂，三拜堂來(lái)入洞房。
老鼠娶新娘讀后感篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。
2、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、認(rèn)識(shí)理解漢字寶寶：照、遮、吹、擋、打洞、抓。
4、體驗(yàn)婚嫁帶來(lái)的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來(lái)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt(老鼠娶新娘)；圖片：太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓；繡球。漢字寶寶：照、遮、吹、擋、打洞、抓。
三、活動(dòng)過程：
（一）激趣導(dǎo)入。
1、欣賞音樂。
（二）引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎）。
師：轎子里面是誰(shuí)坐的?你猜猜今天的新娘是誰(shuí)?
（三）欣賞理解，講述故事。
1、欣賞幻燈片，傾聽故事——?jiǎng)偛判∨笥巡铝撕芏?，到底誰(shuí)是這個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎，一起來(lái)聽聽這個(gè)故事。
2、理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系。
師：孩子們,你們認(rèn)為誰(shuí)才是世界上最強(qiáng)的新郎?為什么？
師：沒有誰(shuí)是最強(qiáng)的,其實(shí)世界上沒有最強(qiáng)的新郎,可是，他們6個(gè)有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（出示漢字寶寶：照、遮、吹、擋、打洞、抓）。
小結(jié)：他們都有自己最強(qiáng)的地方，但沒有人是最強(qiáng)的。
3、討論：你有沒有最強(qiáng)的地方？（鼓勵(lì)幼兒自信地說(shuō)出自己最強(qiáng)的地方。）。
小朋友們，每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方，我們把最強(qiáng)的地方叫做長(zhǎng)處，你知道自己的長(zhǎng)處是什么嗎？有長(zhǎng)處，可真好，因?yàn)殚L(zhǎng)處會(huì)讓我們很棒。
4、不強(qiáng)的地方。
你們能夠知道自己的短處，真好，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進(jìn)步！
（四）游戲。
1、講述故事結(jié)尾。
師：孩子們，世界上沒有最強(qiáng)的新郎，每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方和不強(qiáng)的地方，美叮當(dāng)雖然沒有找到世界上最強(qiáng)的新郎，但是卻找到了最喜歡、最合適自己的，找到誰(shuí)啦？（小阿郎）。老鼠配老鼠，那是最合適的。（出示音樂和圖片）。他們敲起鑼打起鼓，坐上花轎，歡歡喜喜的，又是拜堂又是入洞房，老鼠娶到了新娘，這真是一件喜事，我們也來(lái)玩一件喜事，玩什么？（抬花轎）。
2、游戲：抬花轎。
師：那老師這有一個(gè)繡球，我來(lái)拋繡球，我要找一個(gè)新娘或者新郎，也要找朋友圈為我們抬花轎，朋友圈一起原地走步，老師念一首童謠來(lái)檢查小朋友的腳步對(duì)不對(duì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。我在原地拋繡球咯，好，我們一起去參加他們的婚禮吧！
老鼠娶新娘讀后感篇十一
1. 讓小朋友了解老鼠最終嫁給了誰(shuí)。
2. 培養(yǎng)幼兒的樂意參加和愿意傾聽。
3. 培養(yǎng)幼兒的表演能力。
4. 培養(yǎng)幼兒的思考能力。
5.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
6. 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
1、明白故事的情節(jié)，并進(jìn)行創(chuàng)作性表演。
幼兒故事書、頭飾（鼠爸爸，鼠寶寶，貓、雨、太陽(yáng)、風(fēng)、烏云、墻、鼠先生）。
2、 拿出書 慢慢的講起來(lái)，當(dāng)講到有一只動(dòng)物或一種物品的時(shí)候就把它請(qǐng)出來(lái)。依次排列鼠爸爸、鼠女兒、貓、雨、太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、墻、鼠先生。
3、 講完這故事之后呢，老師再和小朋友一起根據(jù)書上的圖再?gòu)?fù)述一遍。
6、 然后在請(qǐng)另一組寶貝上來(lái)演，老師在旁邊當(dāng)旁白，演完之后可別忘了表?yè)P(yáng)哦。
7、 演完之后，發(fā)書，讓寶貝自己根據(jù)老師所講的和書上的圖片，帶上自己演的那個(gè)角色的頭飾，自己動(dòng)腦講述這個(gè)故事，讓他們自己組織來(lái)演這故事。
8、 回家將這故事講給家長(zhǎng)們聽一下，培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力。
在這節(jié)課的過程中呢，可以訓(xùn)練寶貝們之間的合作精神，培養(yǎng)幼兒的表演能力，讓他們?cè)谶@其中感受到最大的快樂！
老鼠娶新娘讀后感篇十二
《老鼠娶新娘》是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事,內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似,整個(gè)故事情節(jié)生動(dòng)有趣,帶著濃濃的民俗風(fēng)情。故事以老鼠村長(zhǎng)為女兒美叮當(dāng)選新郎為主線,呈現(xiàn)了自然界中萬(wàn)物相生相克的關(guān)系：世界上沒有最強(qiáng)的,但都有自己很強(qiáng)的地方。通過欣賞故事,懂得不同事物各有長(zhǎng)處和短處,能夠發(fā)現(xiàn)自己和同伴的長(zhǎng)處,了解自己的短處,樂意欣賞別人的長(zhǎng)處。
1.理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。
2.探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處,欣賞同伴的長(zhǎng)處。
ppt、圖片。
理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。
探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處,欣賞同伴的長(zhǎng)處。
1.音樂導(dǎo)入。
師播放音樂,幼兒欣賞。
師提問：聽了這段音樂,你覺得大家在做什么呢？
師小結(jié)。
2.出示ppt（花轎）,引發(fā)幼兒對(duì)故事的想象和興趣。
4.出示圖片,請(qǐng)幼兒猜猜美叮當(dāng)會(huì)選誰(shuí)做自己最強(qiáng)的新郎。
5.欣賞故事,理解強(qiáng)弱關(guān)系。
6.集體討論：你有沒有最強(qiáng)的地方。
鼓勵(lì)幼兒自信地說(shuō)出自己最強(qiáng)的地方,并幼兒記住自己朋友的長(zhǎng)處。
7.尋找“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的朋友圈：你有什么地方不強(qiáng)？你想變得更強(qiáng)嗎？
8.師講述故事結(jié)尾。
9.游戲“抬花轎”
這是一個(gè)充滿濃厚民俗氣息的繪本,為了讓小朋友體驗(yàn)故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情,本次活動(dòng)我精心準(zhǔn)備、制作了課件,為課堂增色不少。如會(huì)移動(dòng)的花橋、掀開橋簾的新娘、突然躥出的大黑貓等等,強(qiáng)烈的視覺效果,給幼兒很大的吸引力。另外,本次活動(dòng)主要是讓孩子知道自己的長(zhǎng)處、欣賞同伴的長(zhǎng)處,通過尋找“世界上最強(qiáng)的新郎”使小朋友知道自然界中沒有最強(qiáng)事物,懂得每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方和不強(qiáng)的地方。唯一不足的是在最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié),老師拋繡球、小朋友抬花轎,如果換個(gè)游戲方式并加上音樂,小朋友更能體會(huì)濃濃的民俗風(fēng)情。
老鼠娶新娘讀后感篇十三
1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處。
3、感受故事帶來(lái)的挑戰(zhàn)與滿足。
故事掛圖，太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。音樂《抬花轎》
漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓。
（一）、激趣導(dǎo)入
1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》
師：聽了這段音樂，你有什么感覺！
師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。
2、引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎）
師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結(jié)婚時(shí)要做的，今天的新娘會(huì)是誰(shuí)呢？）
（二）、欣賞理解
1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事
美叮當(dāng)會(huì)找到怎樣的新郎，老鼠村里發(fā)生了什么事呢？我們一起來(lái)聽故事：
2。理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系
師：孩子們，老村長(zhǎng)找到世界上最強(qiáng)的新郎了嗎？它去找了哪些新郎啊？
（幼兒說(shuō)，教師放圖片）
師：盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）
3、討論：你有沒有最強(qiáng)的地方，想一想，待會(huì)兒每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你還要記住朋友們的長(zhǎng)處，看誰(shuí)記得最多，這也是你強(qiáng)的地方哦?。ㄟ@里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學(xué)會(huì)傾聽，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，這是對(duì)其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。）
·鼓勵(lì)幼兒自信地說(shuō)出自己最強(qiáng)的地方。
·請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長(zhǎng)處。
你有什么不強(qiáng)的地方嗎？
你想變得很強(qiáng)嗎？怎么辦？（如果說(shuō)不出：）
（三）游戲感受
1、講述故事結(jié)尾
師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？
在故事中，一直有一個(gè)勇敢、機(jī)靈的老鼠伴隨著村長(zhǎng)、美叮當(dāng)，是誰(shuí)？
師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事的結(jié)尾）瞧，大小老鼠來(lái)幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。
2、游戲：抬花轎
師：辦喜事真開心，我們也去慶祝它們，來(lái)帶上禮物，拍著手，聽著音樂我們一起走。
老鼠女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)，
太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云，
云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，
墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。
老鼠娶新娘讀后感篇十四
《老鼠娶新娘》這個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，這個(gè)故事生動(dòng)有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村長(zhǎng)找女婿，以及尋找過程中一物降一物的情節(jié)，不同的是老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿郎娶新娘過程中表現(xiàn)出的聰明機(jī)智，堅(jiān)持不懈。故事畫面具有濃郁的“中國(guó)風(fēng)”，且其中的童謠朗朗上口，蘊(yùn)含了很多中國(guó)的習(xí)俗。
1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白事物，人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。
2.喜歡自己的長(zhǎng)處和別人的長(zhǎng)處，承認(rèn)自己的短處。
3.體驗(yàn)婚假帶來(lái)的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來(lái)的樂趣。
1.歡慶音樂一段；
1.今天，我給大家?guī)?lái)了一段音樂，你來(lái)聽聽音樂里面人們都做了什么事情，（欣賞嗩吶演奏的音樂）。
幼兒討論（高興的事，結(jié)婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事；
2.出示圖片：花轎。
提問：花轎是做什么用的？今天的新娘是誰(shuí)呢？（出示老鼠照片）這個(gè)老鼠新娘明叫美叮當(dāng)。
2.美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰(shuí)呢？我們來(lái)聽聽故事；
講故事（邊講邊演示ppt，故事背景音樂輕輕響起）。
提問：你覺得在這個(gè)故事里面誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎呢？為什么？
教師小結(jié)：盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可他們都還有自己最強(qiáng)的地方。
3.討論：你有沒有最強(qiáng)的地方。
a.鼓勵(lì)幼兒自信的說(shuō)出自己最強(qiáng)的地方；
b.請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長(zhǎng)處。
小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助時(shí)，就會(huì)變得更強(qiáng)大。
1.講述故事結(jié)尾。
美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？
老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事結(jié)尾）瞧，大小老鼠來(lái)幫忙，辦喜事，坐花轎，搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郎。
2.游戲：抬花轎。
老師：辦喜事要開心，我們也來(lái)玩玩玩抬花轎的游戲吧，我來(lái)拋繡球，我要找步調(diào)一致的朋友圈給我抬花轎（游戲可反復(fù)進(jìn)行）。
老鼠娶新娘讀后感篇十五
1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。
2.自信地表達(dá)欣賞與喜歡自己和同伴的的長(zhǎng)處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3.體驗(yàn)民間婚嫁的喜悅氣氛和民間游戲抬轎子帶來(lái)的快樂。
能大膽說(shuō)出自己的長(zhǎng)處與短處，學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
理解故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。
幼兒看過結(jié)婚儀式，了解一些結(jié)婚的風(fēng)俗。
ppt，太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、取長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字。
一、聽音樂，大膽猜想
1.欣賞嗩吶演奏的音樂
師：聽了這段音樂，有什么感受，你覺得大家在做什么呢？
2.引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎）
師：這是什么？對(duì)，這是結(jié)婚用的花轎，給誰(shuí)坐呢？今天的新娘是誰(shuí)？
師：新娘是老鼠美叮當(dāng)，美叮當(dāng)想找全世界最強(qiáng)的新郞，你們看看都有誰(shuí)？到底誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的新郎（出示太陽(yáng)、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片），我們一起來(lái)聽這個(gè)故事，故事的名字叫《老鼠娶新娘》 。
二、欣賞繪本，理解故事內(nèi)容
1.邊欣賞幻燈片，邊聽故事
2.討論：你認(rèn)為誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的新郎
師：你們認(rèn)為誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的新郎？
三、游戲：記住我的最強(qiáng)
師：每個(gè)人都有最強(qiáng)的地方，你最強(qiáng)的地方是什么？
（1）鼓勵(lì)自信地說(shuō)出自己最強(qiáng)的地方，讓所有的人都知道
（2）記住朋友的長(zhǎng)處
（3）取長(zhǎng)補(bǔ)短
師：每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方，也有不強(qiáng)的地方，你有不強(qiáng)的地方嗎？
師：有不強(qiáng)的地方?jīng)]關(guān)系，如果找到一個(gè)比你強(qiáng)的朋友，那你就會(huì)變得更強(qiáng)。
誰(shuí)想變得更強(qiáng)？（幼兒上前）可以通過別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)。
師：這樣的朋友圈，我們可以用四個(gè)字來(lái)表示（取長(zhǎng)補(bǔ)短）你們找到取長(zhǎng)補(bǔ)短的朋友圈，這樣會(huì)讓自己變得更強(qiáng)。
四、講述故事結(jié)尾
師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，只能找什么樣的新郎，怎么辦？
師：什么樣的新郎和美叮當(dāng)最般配。瞧，大小老鼠來(lái)幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郞。
五、游戲：抬花轎
師：辦喜事真開心，我們也來(lái)玩玩抬花轎的游戲吧！
老鼠娶新娘讀后感篇十六
1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處。
3、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
圖書ppt，太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字。
（一）激趣導(dǎo)入
1、欣賞嗩吶演奏的音樂《過新年喜洋洋》
師：聽了這段音樂，你覺得大家在做什么呢？
幼：好像在過年；結(jié)婚；開業(yè)。
師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。那么，今天在這段音樂下，會(huì)發(fā)生了什么事？
2、引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎）
師：這是什么，它是做什么用的？
幼：花轎，結(jié)婚用的。
師：對(duì)，這是結(jié)婚用的花轎，給誰(shuí)坐呢？
幼：新娘（出示老鼠新娘坐花轎的圖片）
（出示有太陽(yáng)、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片）
你們猜猜美叮當(dāng)會(huì)選誰(shuí)做自己最強(qiáng)的新郎。
（二）欣賞理解
1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事
2、理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系
師：你們認(rèn)為誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的新郎？（故事停在“村長(zhǎng)迷糊了，到底誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎”。）
幼：我認(rèn)為太陽(yáng)最強(qiáng)。
師：你們都同意嗎？
幼：不同意，因?yàn)闉踉票忍?yáng)強(qiáng)。
師：那么，你認(rèn)為誰(shuí)最強(qiáng)？
幼：風(fēng)最強(qiáng)。
師：有反對(duì)的嗎？
幼：墻比風(fēng)強(qiáng)；墻怕老鼠；老鼠沒貓強(qiáng)；貓又怕太陽(yáng)；太陽(yáng)最強(qiáng)，又回到了開頭了。
師：世界上到底有沒有最強(qiáng)的新郎？盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）
3、討論：你有沒有最強(qiáng)的地方·鼓勵(lì)幼兒自信地說(shuō)出自己最強(qiáng)的地方。·
請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長(zhǎng)處。
師：我們都說(shuō)出了自己最強(qiáng)的地方?，F(xiàn)在，我們來(lái)比一比，“記住朋友的長(zhǎng)處”這件事誰(shuí)最強(qiáng)？請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)記住了誰(shuí)的長(zhǎng)處？（這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學(xué)會(huì)傾聽，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，這是對(duì)其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。）
尋找“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的朋友圈：你有什么地方不強(qiáng)？你想變得更強(qiáng)嗎？可以通過別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)。
幼1：我最強(qiáng)的'是舞蹈，不是的是畫畫。（師：誰(shuí)畫畫強(qiáng)？）
幼2：我?。◣煟耗銈兪掷阋?yàn)樗?，就?huì)變得更強(qiáng)。）
問幼2：你什么地方不強(qiáng)？
幼2：吃飯不強(qiáng)。
幼3：我吃飯強(qiáng)。
師：這樣的朋友圈，我們可以用四個(gè)字來(lái)表示（出示漢字“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”）想念你們一定會(huì)找到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的朋友圈，讓自己變得更強(qiáng)。
（三）游戲感受
1、講述故事結(jié)尾
師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？
幼：找自己最喜歡的老鼠。
師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事的結(jié)尾）瞧，大小老鼠來(lái)幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。
2、游戲：抬花轎
師：辦喜事真開心，我們也來(lái)玩玩抬花轎的游戲吧！我來(lái)拋繡球，我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎（師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈，師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示“看著朋友的腳步一起走”，游戲可反復(fù)進(jìn)行。）
童謠
老鼠女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)，
太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云，
云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，
墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。
一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理，活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動(dòng)以老鼠村長(zhǎng)找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過程中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
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