學習不僅僅是為了考試,更重要的是為了提升自我。語言要準確、清晰,避免使用模糊、含糊不清的表達。范文內(nèi)容豐富多樣,既有自我總結(jié),也有對團隊和項目的總結(jié),適用范圍廣泛。
小學教師教學發(fā)言稿篇一
各位尊敬的家長:
你們好!十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的學習及其他各方面的情況而開的。
接下來我就英語教學方面的情況跟大家談一談。
曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,我的回答很簡單,“只要他跟著我的步子走,按照我的要求做,問題不大!”我的回答很簡單,可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心,學習效果是很明顯的,只要他背了記了,效果就出來了,可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略,現(xiàn)在,我想告訴各位,小升初的考試,所以,目前的形勢決定了英語學科的重要性,請各位家長務(wù)必重視英語這一學科,你們思想上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在學校肯定是抓得很緊,中午休息時間,晚自習前后甚至早晨全都用來給孩子補課。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來,我們每周的回家作業(yè)上都會有一項復習的內(nèi)容,請家長無比抽出一點點時間來監(jiān)督他這一任務(wù)的完成情況,你們可以看家校通的短信,然后來報單詞,短語的中文讓孩子寫英文,對照書來檢查掌握情況,這樣周一的復習聽寫才能有好的效果,單元測驗才能取得好成績。否則,他們兩天時間就白白浪費掉了,你們還可以讓他跟著磁帶讀課文,課文熟練了,很多題目就自然而然會做了,多讀還可以培養(yǎng)他的語感,還請家長多多配合。說了這么多,我只有目的,也是各位家長所想的:我們配合好,把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作,期中考試結(jié)束后,我組織本班同學進行個人小結(jié),要求寫出對本次考試的評價,即對自己的成績是否滿意,為什么,以后有什么打算。大部分學生明確表示對自己這次成績不滿意,表示以后要努力學習,爭取下次考個滿意的成績。透過同學們這一張張考試小結(jié),我們可以感受到他們的心靈承受著怎樣的痛苦。對自己成績不滿意的同學中,他們用“悲傷”、“痛苦”、“慚愧”、“后悔”、“很丟臉”等詞來描述成績出來后的心情,一名同學說“一看分數(shù),心就冷了,酸了”;一名同學說“當時真想狠狠地打自己一個耳光”。一名同學說,“考試的時候,大家都特別擔心,生怕考不好,挨老師的批評,挨家長的打?!边€有一位同學說,發(fā)試卷的這一天,簡直是世界末日到了”。大部分同學都說,由于自己平時上課時沒有認真聽講,復習時又想著動畫片或故事書,沒有考到好的成績,對不起老師,對不起父母。經(jīng)后要好好地學,為老師、父母爭光。為了這次家長會,我事先還讓同學們給父母寫了幾句知心話,并告訴他們想什么就寫什么,但一定要寫真心話,在開家長會時,我不會說他們的姓名。交上來后,我真為他們的懂事而高興。平時,我們總覺得他們還小,太貪玩,但是他們并不真如我們想象的“什么也不懂”。一部分同學用深情而樸素的文字寫出了對自己父母的感謝之情,還有同學在感謝父母的同時還提出了誠懇的意見和建議,還有同學表示了他們的決心,表示一定要考一個好的成績。說明大家還是有決心把英語學好的。
我們家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。尤其是英語的學習要養(yǎng)成良好的學習習慣。
良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的,好多事業(yè)上取得成就的人,都與良好的習慣分不開。下面,主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學習習慣:
1.勤于思考、敢于攻關(guān)的習慣。
2、在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭。
“名?!保?出了名的磨蹭)的惡果:不僅會白白浪費了時光,養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣,還會造成思維遲鈍,注意緊張度降低,影響智力發(fā)展,使學業(yè)落后,形成拖沓的作風,學習、工作都沒有效率。
4、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。
5、養(yǎng)成復習舊課和預習新課的習慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
7、養(yǎng)成良好的休息習慣。
為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。讓孩子能有進步,能健康成長!
謝謝大家!
小學教師教學發(fā)言稿篇二
各位同仁:
大家好!
首先,要真正平等的對待學生,對學生滿懷期待之心。
現(xiàn)代教育提出教師是教學這個共同體中的首席,也就是說教師和學生是平等的關(guān)系,再不是以前的教師高高在上,而是要能夠輕松地調(diào)動學生的興趣,讓他們積極主動地運用所學知識參與交流,要像朋友一樣平等對待他們,在課堂上既是良好的引導者,又是一個熱心的、耐心的聽眾,還應該是一個談得來的朋友之間的相互期待,期待事實上就意味著一種信任,信任是人的精神生活中必不可少的一部分,是對人格的肯定和評價。學生成績的好壞有一部分就取決于教師對學生能力的信心。
期待也是一種激勵的方式,這種激勵可以激發(fā)學生積極而熱烈的情緒,使他們能夠克服一切困難,攻克一切難關(guān),從而取得更好的成績。在我的課堂上我說的最多的一句話就是:ibelieveyoucan.每個人都有被別人所信任的希望,學生一旦得到了這種滿足,他們就會感到鼓舞和振奮,就會產(chǎn)生巨大的學習的興趣和信心。相反,就會失去一切信心,學習成績就會直線不降。
2、尊重、信任學生。
尊重、信任學生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學生的學習情緒,師生心理相容能提升教學效果。這一點我做過嘗試,在教學過程中,我每隔一段時間就會和學生交流一次。讓學生給我提出建議和意見。然后再把我對他們的要求和希望說一遍。這樣很容易達成共識,使教與學不再走彎路。并且教與學很融洽很快樂。
學生也會不自然的喜歡上英語課。有一項對中小學生的`調(diào)查也表明:很多學生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學科的老師。所以教師多與學生進行情感方面的交流,關(guān)心學生,愛護學生,尊重學生,理解學生,對調(diào)動學生學習的積極性,提升學生學習的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個問題:今天的師生關(guān)系,該如何定位?我們和學生的距離應保持多遠才會發(fā)揮威力?我一直在尋找哪一個點?可是始終沒有找到完美的答案。在教學這條道路上我要做的功課還有很多,我會一如既往的去探索,去努力,去思索。
以上是我的一點教學心得,不足之處希望各位領(lǐng)導、同事繼續(xù)給予幫助、指導,謝謝大家!
小學教師教學發(fā)言稿篇三
開場白:這次教研活動的主題,就是為參賽老師出謀劃策,幫助我們組的成員,在教師比武中,積極展示技能學科老師的風采,發(fā)揮團隊的作用,集思廣益,提供一些幫助。
參賽的意義:我以為,作為一名教師,能在課堂教學中,通過自身的智慧與能力,運用各種有效的手段,將教材知識,淺顯易懂的呈現(xiàn)給學生,讓全班孩子學會并且掌握,促進全體學生的健康成長。這是我們必須努力和追求的目標。
而教學比武是實現(xiàn)目標的有效手段之一,雖然只是一節(jié)課,但那是日常工作,長期積累后的集中展示。從這個角度上說,我們必須在平時的每一節(jié)課中,要有探索精神,不斷摸索適合學生,展示自我的教育、教學的方式、方法,用心教學,積極反思,勤于動筆,將日常工作中的點滴,以文字的方式記錄下來。為什么要寫?有什么好處?因為通過動筆,將零碎、散亂的思維變成文章,你就得重新系統(tǒng)地再思考,經(jīng)過這一過程,你就能對這一事件有一個系統(tǒng)的歸納與總結(jié),經(jīng)過反復的捉摸,或許就能產(chǎn)生思想的火花,從而發(fā)現(xiàn)事件的本質(zhì)。這時對于自身的成長來說,就產(chǎn)生了一個飛躍。這樣做之后,還能夠為你教學論文,教學經(jīng)驗、總結(jié),積累許多很好的素材。我覺得寫博客是一種更有效的記錄方式,省廳不僅提供了這樣一個平臺,還舉辦評獎活動。寫博客的好處:你可以隨時隨地閱讀、下載,自己或他人的文章,還能夠與同行交流,更重要的是,還有獲獎的機會,可畏一舉多得。
綜合學科教師參賽的優(yōu)勢:在坐的每一位都承擔好幾個年段的.教學,所以比語、數(shù)學科更具優(yōu)勢,因為你有選擇的空間,選教材、選班級。而這兩個條件,又是上好課的基礎(chǔ)條件。從我自身的學科與經(jīng)歷,感覺二、三年級是開課的好班級,因為二、三年級的學生想象力豐富,在造型時沒有思維定勢,在色彩的運用中能夠隨心所欲,因此作品常常會有出乎意料的結(jié)果。在教材上,以手工課為主,手工課容易合作,更容易出作品。
教材的研讀:好象是五年級語文課本中有一句諺語:書讀百篇,其義自見。所以在語文教學中特別強調(diào)讀的作用。其實我們的備課也一樣,因此才有了教材研讀這么一說。在你選擇好教材之后,接下來最關(guān)鍵,也是最重要的工作就是研讀你的教材,先讀再研。我是這樣理解的,從教材中的課題入手,它是教學目標的切入點與歸宿。接著是教材中的文字與圖片內(nèi)容,只要是教材中出現(xiàn)的內(nèi)容都是重點。讀的目的,就是理解教材中的所有內(nèi)容。達到什么承諾才叫讀懂呢?我覺得,至少是理解了讀題與材料里的文字與圖片的關(guān)系,以及如何利用這些信息,讓學生學會本課知識,得出本課的教學目標。讀懂之后在于研,首先是研究教材與教師能力的結(jié)合,得出教法;其次是教材與學生的聯(lián)系,得出學法。接著決定采用什么流程,將教法與學法有機整合,達成本課的教學目標。
比賽的獲勝法寶:就是課堂上的亮點,也就是有給聽課教師眼前一亮的點。這可以預設(shè),也有可能隨機。如果預設(shè),可以在抓重點上,也可以在難點突破上……但無論在那個環(huán)節(jié),都必須是創(chuàng)新,因此有難度。還有就是對課堂教學中突發(fā)事件的處理,因為教師的機智,化被動為主動的事件,更是課堂的亮點所在。當然,亮點的產(chǎn)生,其實還在于日常的積累,厚積才能薄發(fā)。
小學教師教學發(fā)言稿篇四
小學教師是辛勤的園丁,如何做好小學生的啟蒙教育是小學教師光榮而又艱巨的一項任務(wù)。要想你的發(fā)言稿有足夠的創(chuàng)意,那么你就得避免你的內(nèi)容跟其他的發(fā)言稿有雷同的部分。你是否在找正準備撰寫“小學教師教學記錄發(fā)言稿”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好!
我叫__,來自__市實驗小學分校。今天我演講的題目是“愛與責任”。
從小我最愛唱的就是《長大后我就成了你》,伴著這優(yōu)美的旋律,沐浴在眾多老師的關(guān)愛中,我對教師這個職業(yè)充滿了熱切的向往。高考志愿書上,我毫不猶豫的選擇了師范。最終,就在去年夏天,四年的大學生活之后,我把人生定格在了三尺講臺上,愉悅而滿足。
初當老師,我承擔一年級品德與生活以及四到六年級品德與社會的課程,如何能培養(yǎng)學生成為一個熱愛祖國,理想遠大,追求上進,團結(jié)友愛,品德優(yōu)良的好少年,真是感到責任重大。然而路雖漫漫,吾必將上下而求索。
記得第一次站在講臺上,我精心準備了課堂的各個環(huán)節(jié),自信的我想把所學到的新觀念,新方法全部都運用于課堂教學活動中,想讓老師們都對我投來羨慕的目光,想讓領(lǐng)導給予肯定的評價??蓪W生們真“不配合”,孩子們都被我設(shè)計的游戲吸引住,只顧自玩去了,而我連基本的課本知識都沒有講完,根本沒有達到預期效果。正當我垂頭喪氣之時,同事們溫馨的安慰,領(lǐng)導鼓勵的教誨,讓我重拾作為一名教師的責任感。自此,我開始努力從各位老師們身上學習經(jīng)驗。備課時,我把握學情,“順水推舟”;課堂上,我巧設(shè)懸疑,調(diào)動學生積極思考。每節(jié)課,哪怕是一節(jié)簡單的復習課,我都能以飽滿的熱情,引領(lǐng)學生聯(lián)系實際,讓生活走進課堂。賞析課,我們感悟愛的博大,活動課,我們體驗情的自然,積跬致遠的信念與潤物無聲的理念匯成和諧的細流涓涓流淌……慢慢的,我的課變成了學生的一個期待。然而正當我為自己所取得的一點成效沾沾自喜的時候,發(fā)生的一段小插曲讓我意識到,在探索教育的道路上,我根本不能停下腳步。
那是一次我精心準備的六年級課,當我正圖文并茂的為學生講解地球時,一名女生卻對我課堂內(nèi)容不屑一顧,她居然說“廢話!”,霎時間,全班的同學安靜下來,三十多雙眼睛齊刷刷地看著我。我很是生氣,再看這名女生,她就那么一直垂著頭。為了不影響課堂的繼續(xù)進行我沉默了一會,調(diào)整好心態(tài),繼續(xù)講起課來。她抬起頭驚訝地看了看我,又繼續(xù)垂下了頭。課后,我了解到這名女生正處于叛逆期,語文課,她小動作不斷;數(shù)學課,她交頭接耳;英語課,她出言頂撞……我想幼稚的她可能是想得到更多老師的關(guān)注。第二天,我把她帶到辦公室,請她坐下,她愣住了,有些不知所措,接下來的時間里,我們促膝長談,她也終于對我敞開心扉,訴說起她成長過程中的煩惱。離開的時候,她小心翼翼地問我:“老師,我以后還能找你聊天嗎?”聽了這稚嫩的問題,我知道師生間的隔閡消除了。在隨后的時間里,她一改叛逆,課堂上積極回答問題,課下對我也十分親昵。這讓我深深體會到了“作為教師的我們要蹲下身子看學生,更要學會平等的跟學生交流?!边@句話真正的含義。
今年元旦,我翻閱著學生送我的自制賀卡,有的寫著“祝老師永遠健康,我們愛你?!庇械膶懼袄蠋?,我們都很喜歡上你的課?!备嗟氖恰白@蠋熜腋?”落款都是,愛您的學生。懂事而又稚氣的文字,讓我熱淚盈眶,我只是一個不經(jīng)意的微笑或一句親切的督促,卻收獲了整個春天般的美妙,這種愛與被愛的交融,讓我怎能不享受教師這份職業(yè)。
學期中,在承擔教學任務(wù)的同時我還擔任著值周組組長的工作,我珍惜學校對我的信任。開校門前,我提前到崗,確保學生平安走進校園;巡察樓道,我細心謹慎,時刻保證著樓道的紀律;值周例會,我認真組織,前置任務(wù),每周匯總;安全案例,每周分析,警鐘長鳴,心系學生,全方位防患于未然……半年的值周工作鍛煉了我,相信不用多久,我一定會成長為一名學生愛戴,家長認可,學校信賴的老師。
師長的愛助我得償所愿,學生的愛促我傾心奉獻,學校的愛育我能夠擔當。我慶幸自己選擇了這個由愛構(gòu)筑的美麗職業(yè),在我今后的歲月里,就讓這份“愛與責任”一路伴隨著我,去實踐教育,去享受教育。我會用嶄新的理念,飽滿的熱情,無窮的智慧,做一名師德高尚,人民滿意的教師!
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家上午好!
我叫__,來自__,雖然沒有亮麗的外表,也沒有特別標準的普通話,但是我還是很自信地站到了這個演講臺上,因為我有青春、夢想、信心、智慧和責任,最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,那就是愛。這也是我今天演講的題目。
這是一方和諧的凈土,這是一塊人文的園地。
在這里,沒有鳥語和花香,有的是細雨滋潤;在這里,沒有狂風和暴雨,有的是滴滴滲透;在這里,沒有喧嘩與張揚,有的只是靜默和無聲。我愛教學,因為它讓我有了追求與夢想!
我愛學生,因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
托爾斯泰曾說過:“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合,他就是一個完美的老師。”是的,作為一名教師,一位完美的教師是應該既熱愛事業(yè)又熱愛學生,要去愛護、關(guān)心每一位學生。要把教育學生的過程看做是愛學生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此,我認為做一個完美的教師,就應該做到既愛我們的職業(yè),又愛我們的學生。
從第一天當老師起,我就有這樣的信念??平等的教學、平等的愛,公平對待絕不偏心,不管哪位學生思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛。當老師,學生有問必答,有求必應,盡心盡力,盡職盡責。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻出來,這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,也不是教師對學生居高臨下的“感情恩賜”,它是一種樸實無華的慈母之愛,真實平等的朋友之愛,我愿用這些愛排擠學生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,如綿綿細流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神、一聲贊語,病時的一句問候、一次補課,課間的一番閑聊、一場游戲,假日的一份牽掛、一趟遠足。我愛我的學生,我堅信愛心可以融化堅冰,用我的真心去打動學生。學生會明白的,也會理解老師的苦心,愿意跟老師學的。
身為教師,個人素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關(guān)乎著學生素能的培養(yǎng)。因此,我們懂得日常教學的模范表率作用,知道自己的行為舉止,言談風貌會對學生產(chǎn)生怎樣深遠的影響。更深深明白,“隨風潛入夜,潤物細無聲”獨到的效果,和“學高為師,身正為范”榜樣的作用、人格魅力。
教師,這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛教師這個職業(yè),我愛我的學生,我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,用奉獻托起教育科學發(fā)展的太陽。
尊敬的各位領(lǐng)導,老師們:
你們好!
很高興自己有機會站在這里,我倍感榮幸,能夠成為一名優(yōu)秀的教師,成為我們學校的優(yōu)秀教師代表站在這里演講,我也感到無比的榮幸,作為一名教師,其實我也沒有覺得自己做的多好,或是多么的認真和刻苦,我只是在自己的工作崗位上盡心盡力,在做一名教師所應該要做的,所以我對自己這份榮譽也感到受寵若驚,既然自己也已經(jīng)站在這里,我就希望可以和你們講一下自己的心里話。
首先,請允許我代表我們學校的全體老師,感謝學校對我們的栽培以及領(lǐng)導的教導,如果不是學校這樣一個如此優(yōu)秀的平臺,那我也不會有如此好的發(fā)展,更不會成就現(xiàn)在這樣出色的自己,所以學校對于我而言并不單單只是一個工作的平臺,更是一個栽培我,照顧我,給我機會的重要的地方,是我所不能去辜負的地方,對于學校和領(lǐng)導對我的恩情,我也無以回報,只能在工作上更加的認真、負責,盡力的去完成自己的教學工作,為學校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,我也只能通過這些來回報學校的知遇之恩,我們也應該從自身做起,帶給學生們一個知恩圖報的好品德,在學校,時刻的注意自己的形象和言行舉止,做好學生們的表率作用。
在教學工作當中,我作為一名小學老師,我們學校是學生求學的發(fā)源地,我們老師就是他們的啟蒙老師,所以很多的時候,我們也要以身作則,身上所肩負的責任是非常的重大的,也正是因為這樣,我們才要去重視自己的教學工作,在平時的教學里面,用自己的方式去吸引他們的求知欲,讓班上的學生都可以很好的融入到課堂當中,全身心的精力和心思都投入到學習上,所以很多的時候,我們也要去努力的做好自己的工作,在工作的過程當中反思自己的不足和缺陷,盡可能的去完善自己的教學方式,對不同的學生也要有不同的教育方式和態(tài)度,我們也不僅僅需要在學習上更好的指導他們,在思想和生活上也要培養(yǎng)他們更多的能力,確保他們在小學的時候就養(yǎng)成一個好的習慣,有良好的品質(zhì),熱愛自己的生活,對學習充滿了熱情和期待。
這些就是我現(xiàn)在內(nèi)心里面所最想說的,也希望在未來的日子里,我們學校的所有老師都也齊心協(xié)力,一起為學校,為我們的學生帶來一個美好的未來,也希望我們所有的老師都可以更多的去溝通和交流,更好的為孩子們的未來貢獻出屬于自己的力量。
謝謝大家!
敬的領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
此次站在這里我要演講的一個主題是“不忘初心”。作為教師,我們平時也是要去認真的去做好教學工作,同時在忙碌的工作里頭也是不要去忘記我們當初為何要做老師的一個初心,要懂得奉獻,要明白要盡到自己的責任去教導好學生。
作為老師,我也是平時的工作里頭去做好教學,但空閑下來也是會去思考,這些工作的辛苦,這些付出是否值得,但回想起當初為何要做老師的工作,為何要在這三尺的講臺上我也是更加的堅定了信心,去盡責的做好,去對學生們負責,的確工作的時間長了,特別是我們教學的知識已經(jīng)很熟悉了,也是會對工作有一些的厭倦感,這也是不可避免的,但是如何的去調(diào)整,如何的去讓自己有更多的動力來做好工作,其實也是要我們?nèi)ニ伎迹覀內(nèi)プ龊玫?。而不忘初心,也是不要讓我們忘記當初為何要去做老師的想法,不要忘記我們曾?jīng)那么的努力,就是為了站到這里來教導學生。這些回顧,也是為了讓我們可以更好的在這教師的崗位上,去持續(xù)的做好工作,去帶好學生們。
不忘初心,曾經(jīng)的自己,希望自己能把知識傳授給學生,即使辛苦,也是會認真的上好每一堂課,會認真的去學習,會好好的來把領(lǐng)導交代的任務(wù)去完成,而今自己也是成了一名老教師了,工作上的熟悉,偶爾也是會有松懈的時候,但是越是這個時候,我也是會去反思自己,會去記得自己為何要做老師的工作,很多的同事總是問我為何一直都是這樣的積極去做好教學,但我都是說不要忘記我們?yōu)楹我隼蠋煹某跣?,這份初心也是激勵著我一直去做好教學,能出成績,也是自己愿意去付出,愿意去把自己所學來教好學生們的。各位老師我們都是要記得我們的初心,去在教學上去付出,只有如此,學生們才能真的有收獲,才能讓我們的工作開展是更為順利的。
不忘初心,不是一句話,更是要我們時刻的去思考,去在工作上去落實,去認真的對待每一個學生,去把他們給教好,不能松懈,更是不能懈怠,每一天的工作,積極的去面對去記得當初為何要做老師的初心,讓我們一起不忘初心,去做好教學,讓我們的學生在教導下是更加優(yōu)秀的。謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好!
光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過四個春秋?;厥走@一千多個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè),默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。
以往懷著對遠方神圣的熱切向往,我毅然選擇了教師;以往抱著對民辦教育的無限憧憬,我決定踏進了新世紀這方熱土。為了朝拜遠方那心目中的圣地,我日夜兼程卻無怨無悔。
無數(shù)個白天黑夜,我遠離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。我自與那清風白云作伴,在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師,這個神圣的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,我認真鉆研教材好幾遍;有時,為了準備一篇材料,我翻閱很多書籍,不斷學習新知,提升教育理念;有時,為了寫好一則報道,對簡單的幾十個字我反復琢磨,細細推敲;有時,為了完成學校交給的緊急任務(wù),我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。
“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時,自然會有收獲和回報。幾年來我認真完成學校總結(jié)、論文和申報材料的寫作,另有數(shù)十篇文章被各級報刊采用,同時在省、市級媒體對學校的先進事跡宣傳報道了近20次。一燈如豆,四壁清輝,在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中,我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自我在前進,在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話,我們不應當像螞蟻單是收集,不應當像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應當像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
我們總會向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個今日壘成,有向往有行動有堅持,方會使剎那變成永恒,使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河,今晨秋風凋青發(fā)。每一項新的工作,對我來說都是一項挑戰(zhàn),我告誡自我只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自我在充實中完善自我,在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好:把自我平凡的工作當作宏偉的世界去研究,你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。
謝謝大家!
小學教師教學發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:
大家好!今天我講話的主題是“作綠葉”。
秋風習習,吹走了炎熱與躁動,送來了涼爽與清新,很榮幸能夠和大家一起分享這難得的時光。今天能在這里作為教師代表發(fā)言,我感到很榮幸。首先,請允許我代表全體教師向今天出席大會的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝!
教師是偉大的,可我并不是一個偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工,無論春夏秋冬,無論烈日風暴,我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!
選擇教師這一職業(yè),我無怨無悔。記得童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師,我明白了教好書,是我的天職,育好人,才是我追求的目標!
因此,在這五年的教學實踐中,我真切地感受到:孩子們的心靈是純潔的!孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠是他們?nèi)松拿鳠簦?/p>
同學們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!希望你們從現(xiàn)在開始,腳踏實地,苦練技能,用“天生我才必有用”的信心,“水滴石穿”的恒心,“山登絕頂我為峰”的決心,全力以赴,迎接新的挑戰(zhàn)。
大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!經(jīng)過工作磨礪的我們和經(jīng)過學習磨練的你們,會更加成熟、穩(wěn)重而自信。在新的一學年里,我們心中更是充滿了期待:期待著下一個學期的累累碩果。
最后,我再一次用法國文學家雨果的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言“花,是尊貴的,果實,是甜美的,讓我們都來做綠葉吧,因為綠葉,是平凡而謙遜的?!弊詈螅易Hw教師在新的學年里工作順利,身體安康,家庭幸福!祝同學們學習進步,全面發(fā)展,早日成才!祝我們大王廟鎮(zhèn)九年一貫制學校更加興旺發(fā)達,燦爛輝煌!最后有三句話和大家共勉:善于奮飛的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于遠航的人海里有路。謝謝大家!
我只是一名平凡的、普通的班主任老師,偶爾取得一點成績,也沒什么可值得炫耀的,工作中還有不盡人意的地方,應該繼續(xù)努力。我們都知道:班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學生打交道,工作是瑣碎的、繁重的,有歡樂、有自豪、有欣慰,同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法:
一、關(guān)注細節(jié),培養(yǎng)良好的習慣。
養(yǎng)成教育是小學階段的一個重要內(nèi)容,也是學生人生歷程中的奠基工程。開學初,我著力培養(yǎng)學生的紀律、衛(wèi)生習慣,要求學生按時到校,不遲到、早退,課間不追逐打鬧,因為我班學生活潑好動,課間管理成為我最重視的一項工作。留心學生的課間活動,對那些習慣較差的學生展開教育引導。衛(wèi)生方面,要求學生不亂扔垃圾,座位周圍保持干凈,每天做到“三清”,我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶,由于里面花草樹枝較多,容易劃傷,我經(jīng)常帶領(lǐng)學生去撿拾垃圾,做好安全管理和指導。一次,帶領(lǐng)學生清理枯草時,我班有兩位同學的手還是被劃傷了。我深刻體會到打掃清潔的困難,更加重視不亂扔垃圾這一習慣的培養(yǎng)。與學生約定:絕不亂扔垃圾,一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,每個人都有義務(wù)自覺撿起來,扔到垃圾箱中。
二、在班級管理方面,我還加強班干部的培養(yǎng),讓他們成為我得力的小助手。
現(xiàn)在我班的同學已經(jīng)是三年級的學生了,他們有能力管理好班級事務(wù),所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ觯浞中湃嗡麄?,相信他們能做好。對待他們和其他同學一樣,犯了錯誤或處理事情的方式不得當時,也同樣把錯誤指出來。但從不諷刺挖苦,打消他們的積極性,而是在適當?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時間長了,他們責任心強了,處理班級事務(wù)也講究方式方法了,幫助我處理了很多事情,也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,我班多次爭得了“流動紅旗”,在學校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績。
三、和家長交朋友,取得家長的支持學期初,我們班又重新核對了老師和家長的手機號碼,方便家長和我聯(lián)系。一旦學生發(fā)生什么事情,可以隨時通過手機和家長聯(lián)系。本學期,召開了家長會,和家長面對面的交流孩子在學校以及家中的表現(xiàn),在平時放學送學生時也能常常見到家長,大大增加了與家長見面的次數(shù),讓家長了解孩子在校的表現(xiàn),幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子。
小學教師教學發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
下午好!其實坐在這里我特別惶恐,因為我所做的事很多老師都在做,我只是眾多辛勤付出的教師里最平凡的一個。上期我班成績不是最好的,但我很開心,因為我班學生全優(yōu)秀。是對我付出的匯報。在這里我沒有什么先進的經(jīng)驗可以匯報,也沒有什么高深的理論可以演說,我只想珍惜這個寶貴的機會,就工作中的做法與大家一起分享。
第一,好老師應該具有一定的責任感。
有人說,教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起,教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任,塑造靈魂是責任,啟迪未來也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的,而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任,傳遞火種,播種希望。
作為普通的教師,也許我們不能保證每個學生都成為大學生,成為祖國的棟梁之才,但我們要讓每個孩子都能夠?qū)W會做人,學會做事,學會學習,學會合作。
第二,讓學生喜歡你和你的課。
讓學生喜歡你,師愛是必不可缺的。高爾基說過:“只有愛孩子,才能教育孩子。”師愛對學生來說是一種鞭策和激勵,有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛,還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經(jīng)意的走神,盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。
第三,關(guān)心后進生,永不放棄。
我鎮(zhèn)近年來調(diào)研成績的計算辦法大家都知道,決定你成績的往往是后進生。
這些年來我個人。
總結(jié)。
出兩點如何轉(zhuǎn)化后進生的辦法:
1、明確做好后進生轉(zhuǎn)化工作的意義,認識轉(zhuǎn)變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學生的生活、思想情感上,全方位的關(guān)懷學生、激勵學生奮發(fā)向上,老師熾熱的情感,使過去備受教師冷落、同學歧視、家長打罵的“后進生”,建立自尊、自信,恢復求知的欲望。
2、堅持正面教育,愛護學生,替后進學生著想,多鼓勵。做到滿腔熱情地關(guān)懷,循循善誘地疏導,熱心幫助他們解決實際困難,燃起后進生成功的希望之光。
總之,
教學。
工作苦樂相伴,我深感辛苦并快樂著。我欣慰,因為我付出了,努力了,也收獲了;我收獲了領(lǐng)導的支持,同事的幫助,家長的信任和學生的愛。謝謝大家。
各位領(lǐng)導、老師們:
大家下午好!
今天能有幸和大家在一起交流,我感到很欣慰,感謝學校給我提供了再學習、再提高的一個平臺。借此機會,我就個人在教學中積累的一點經(jīng)驗反思和大家共同交流一下。
學海無涯苦作舟?!睅煹酪嗳?。走入七尺講壇猶如航海,我想我們每一位教師都經(jīng)歷過悲喜交錯,茫然無主的時候,但教海揚帆若能以愛為舟,以勤為槳,這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜,教學的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。
作為一名小學數(shù)學教師,如何做到學生喜歡我,這是我一直追求的目標。我總結(jié)了三點:一是讓我的學生喜歡我這個人,二是讓我的學生喜歡我所教的學科,三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才實學。要搞好教學,帶好學生,必須有深厚的基本功,不斷進取的學習精神。有自己獨特的教學方法,有自己個性的教學心得。在這個新的環(huán)境里,盡管經(jīng)歷了彷徨,經(jīng)歷了猶豫,經(jīng)歷了痛苦,也經(jīng)歷了艱難,流了汗水,但是我一直保持著做學生的那種心態(tài),學而不厭,教而不倦。
學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。每個學生都是不同的思想個體,有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個學生都有它的閃光點,尊重愛護學生,只要把他的優(yōu)點擴大化,把他的缺點縮小化。給點陽光,就能換來春色滿園。
一份耕耘,一份收獲。幾年的教學工作,讓我享受耕耘的辛酸和快樂。在今后的日子里,我將和在座的各位老師團結(jié)一致,聚力育人,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。請記?。荷朴趭^飛的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于遠航的人海里有路。
感謝校領(lǐng)導對我工作上的信任,成績上的肯定;感謝在座的各位老師對我工作的幫助和支持。最后有三句話和大家共勉:善于奮飛的人天上有路,敢于攀登的人山中有路,勇于遠航的人海里有路。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:
大家好!
涼爽的秋風為我們吹響了新學期的號角。今天,對于學校,對于教師,對于同學們都是個激動人心的日子。新學期的開始,帶著希望和憧憬,懷著激動和興奮,我們又相聚了。這學期,實驗小學新來了十一位老師,為學校注入了新鮮血液。感謝實驗小學給了我們一個實現(xiàn)人生價值的機會和展示自我風采的舞臺,我為能夠成為實驗小學的一份子感到高興和自豪。借此舉行隆重的新學年開學典禮上,我很榮幸地代表全校教師,歡迎一年級的新同學加入實驗小學這個溫暖的大家庭,歡迎其他同學重返校園。
回顧過去的一年,我們?nèi)w師生以無比飽滿的熱情組織了各項活動,贏得了社會的贊譽,家長的肯定,譜寫了實小輝煌燦爛的一頁篇章。這成績來之不易,它是全校領(lǐng)導、教職員工共同努力的結(jié)晶,但是成績只能屬于過去,未來要靠我們大家一起繼續(xù)努力、奮斗拼搏。同學們,老師們,良好的開端是成功的保障。一個好的開始,就意味著距離美好的愿望、偉大的理想又近了一步。
老師們,讓我們攜起手來做一名出色的教師,用滿腔的熱情,育人育心;讓我們一起做崇高師德的力行者,以身立教,為人師表;讓我們一起做課程改革下的優(yōu)秀園丁,更新觀念,開拓創(chuàng)新,積極投身到學校的課堂教學中。面向每一個學生,珍惜每一個教育機會,上好每一堂課,做好每一件事,促進每一個學生的健康、和諧、全面的發(fā)展。
親愛的同學們,新的學期更需要你們敞開心靈,伸出雙手,去實踐,去體驗、去創(chuàng)新。去認真上好每一節(jié)課,認真完成每一次作業(yè),在學到更多知識的同時提高能力,做一名優(yōu)秀的小學生;去愛護校園中的每一處設(shè)施,做一名文明的小學生;去積極參與每一次校園活動,發(fā)揮自己的潛力,做一名有特長的小學生。
如果說今天的實驗小學是一條奮進的河,那就讓我們每一個人爭做那潮頭最奮進的浪花,唱出最激蕩的生命之歌!如果說明天的實驗小學是閃耀的明星,那就讓我們牢牢抓住這最寶貴的今天,團結(jié)拼搏,創(chuàng)造輝煌。
最后,深深地祝福我們實驗小學的全體師生,在新的學期里工作順利、學習進步,祝福我們的學校百尺竿頭,更進一步!
謝謝大家!
小學教師教學發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師:
您們好!
我發(fā)言的題目是《愛,教師的職責》!
朋友,作為教師,你是否有這樣的感覺:愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易———這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生,而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視,被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略,愛與他們無緣。
殊不知,正是這樣的學生更需要人們的愛,因為他們有苦惱,甚至是自卑。他們的心,有更多需要被人理解的東西。
當然,愛這樣的“差生”,需要付出必須的代價,犧牲一些時間,花費一些精力。可是這種愛更有價值,更為人稱道?;蛟S這種愛,未必必須能在學習上顯出效果來,可是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生進取的效果。這是我深刻的體會??!
我深深地體會到,要啟開孩子們心靈的大門,教師必須付出的熱情,因為一切的教育方法,一切的教學藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要明白,愛能夠化冷漠為熱情,化憂郁為振奮,化悲傷為喜悅,化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應當貢獻,每個人應當獲得。
讓我們?nèi)郯?,使我們周圍充滿愛的溫馨,切記:他們更需要愛;愛,教師的職責!
小學教師教學發(fā)言稿篇八
尊敬的各位評委,老師們:
大家好!
我發(fā)言的題目是《師德在傳承,師愛在繼續(xù)》。
有人說:教師是園丁,而你比園丁更辛勤;有人說你是蠟燭,你比蠟燭燃燒的更徹底;有人說你是春蠶,你比春蠶更孜孜不倦;有人說你是白楊,你默默無聞的樹立在祖國的最東方!
我們學校就有這樣一位優(yōu)秀的教師,從94年工作至今已整整。
這些都是在貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,清寒中思而奮進的農(nóng)村教師們!正是這些默默無聞的無名英雄們推動著教育事業(yè)的不斷前進!在龐大的教師隊伍中,先進典型不過鳳毛麟角,可以說,這些優(yōu)秀教師不是教師中的典型,而是我們所有教師們的真實寫照!
陶行知先生說的好:捧著一顆心來,不帶半根草去。這正是我們的教師??!我慶幸自己選擇了教師這個職業(yè),這個平凡而神圣的稱號!我滿懷激情,因為我們肩負著教育人的神圣工作;我信心十足,因為我們的工作正在被歷史所認可;我幸福欣慰,因為我的理想在桃李芬芳中得到升華!
如果再給我一次重新選擇職業(yè)的機會,我仍然會選擇我心中最神圣,最崇高的職業(yè)——教師!
我堅信師德在傳承,師愛在繼續(xù)!
謝謝!
小學教師教學發(fā)言稿篇九
作為一名優(yōu)秀的小學教師,要以高標準嚴要求對待自己,在。
教學。
上認真?zhèn)湔n、上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)。下面豆花問答網(wǎng)小編為大家?guī)硇W教師發(fā)言稿,歡迎大家參考!
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
今天,我能夠代表新教師在這里發(fā)言,與一中的各位領(lǐng)導、同事一起共同慶祝我工作以來第二個意義非凡的教師節(jié),我感到無比的激動和榮幸。值此佳節(jié)之際,請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝!
剛踏上教育工作崗位的我們,雖然對教育充滿著憧憬和熱情,卻也曾因為角色的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。在我們教育生涯剛剛起步的時候,學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅,盡可能地讓我們新教師少走彎路,在短時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務(wù),得到幫助,迅速成長。我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心。
在結(jié)對期間,我們定會虛心求教,刻苦學習,勤學多問,認真聽好指導教師的每一堂課,不斷提高自身水平。
我們相信,在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,通過師傅們的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識,一定會促使我們迅速成長,今天,我們是一棵棵教壇新苗,明天我們一定會長成參天大樹。
在接下來的在工作中我們?nèi)匀粫龅?,努力向老教師學習。多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。經(jīng)驗是新教師最為匱乏的東西之一,它需要用時間來慢慢積累的。其次、認真鉆研教材,備課,盡量做到全面,備教材的同時也備學生,盡量考慮到學生的接受能力。課堂上,努力調(diào)動學生的積極性,盡可能使每個學生都能夠參與到課堂中來。
作為年輕教師,我們還有很多不足:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學經(jīng)驗有待豐富,管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比,與前輩們的學識相比,都還有太多的差距,所以我們?nèi)匀灰?,希望接下來,我們能夠做得更加精彩和出色。謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家下午好!
值此教師節(jié)之際,讓我向各位領(lǐng)導和老師致以最親切的問候和崇高的敬意!
回憶兩年前的一天,我懷著無比喜悅的心情,邁著輕快的步伐,跨進了闊別十余年的母?!獤|升小學,再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。
是教育園地里盎然的春意,點燃了我奮斗的熱情。此時此刻,我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意:謝謝大家!
從我回到母校工作的第一天起,我就想:我曾是東升小學這所百年名校的一名學子,現(xiàn)在又有幸回母校工作,我應該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心:要讓青春的火花在校園里綻放,讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動聽的旋律,以此來報答母校的培養(yǎng)、領(lǐng)導的關(guān)心和老師們的幫助。
最后,祝各位老師教師節(jié)快樂!身體健康、萬事如意!謝謝大家!
各位領(lǐng)導,各位老師,各位同學:
大家下午好。我今天演講的題目是《盡心盡責,青春無悔》。
二十年前,當我的大學同學紛紛走進政府機關(guān)、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時,我選擇了做一名教師。因為,這也許是我當時容易得到的工作機會,而且做教師也是我在讀書時代最向往的職業(yè)。
九十年代初,我終于順利地當上了一名農(nóng)村中學語文老師。當我第一次站在講臺上,我看到了一雙雙渴求的眼睛,這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中,在他們身上我看到了澄澈如鏡的真,善,美。我開始懂得教師這個職業(yè)的重要性與艱巨性:站上講臺就擔當著人類靈魂工程師的角色,它需要我無怨無悔,矢志不改,需要我情系學生,耕耘不輟!
二十年的風雨歷程,磨去青春的棱角,洗去青春的鉛華,年輪一圈圈地劃著。不是沒有過誘惑,不是沒有過困惑,不是沒有過不滿,也不是沒有過灰心喪氣……但一想起我的那些老師們,我就感到了滿足和寬慰。如今,我雖沒能成為教育行業(yè)的精英,但我忠實地履行了一個教師的職責,我曾用心地傳授過文化知識,耐心地做過學生的思想工作,幫助過有缺點的學生改正,在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手。
我也成不了春蠶,因為我拿不出那樣的精品;
那我就做一塊磚吧,哪里需要就往哪里搬?;蜃龃髲B的地基,或鋪平坦的大道,哪怕就是填補一個土坑,盡心盡責站好自己的崗位。我想,這應該也算是一種奉獻吧。
我的演講完了。
看到就覺得很貼切!
小學教師教學發(fā)言稿篇十
敬重的各位教師、親愛的同學們:
咱們上午好!
新學期新氣象。新學期一到,咱們這些同學教師又聚在一同了!閱歷了一個綿長的假日,咱們過得還好嗎?關(guān)于學習,又有新的方針了嗎?作為班主任教師,我想我仍是有必要招集咱們一同進行新學期的學習規(guī)劃!
不知道有位同學對這個新學期有完好的學習規(guī)劃?假如有的話,能夠上來給咱們共享一下。假如沒有的話,那班主任教師我就來跟學生們一同進行規(guī)劃吧!這個學期,咱們一同升到小學六年級了,作為一個六年級的孩子,假如咱們再像曾經(jīng)小時候那樣不對自己的學習進行規(guī)劃,那咱們或許沒辦法去到自己想去的中學讀七年級咯!
所以,咱們?nèi)允且煌瑏碜屑氁?guī)劃吧!教師方案在這個學期里,要讓咱們、一切人、每一個人完全養(yǎng)成杰出的學習習氣,這樣咱們才能夠在未來的學習中,不憂慮自己沒有杰出的習氣而學不下去了。作為一個六年級的學生,將這種杰出的學習習氣培育好,是十分有必要的。教師不能再等著咱們到了讀七年級時再來找教師哭,自己曩昔沒有杰出的學習習氣。
在這個學期里,教師期望每一個同學也要有一個自己清晰的學習方針。這個學習方針能夠是為了考上抱負的大學,也能夠是更久遠一些的考上抱負的大學,總而言之,教師期望咱們每一個人都是帶著方針去學習,這樣咱們盡力起來也就有方向了。要是不帶著方針去學習,很簡單就變成三天打魚兩天曬網(wǎng),這樣的習氣關(guān)于一個小學六年級的學生來說,并不是好習氣,所以我期望咱們都能帶著方針去學習。
這個新學期里,教師也想到咱們的身心開展問題。教師會與校園溝通交流,讓咱們的課余日子愈加豐厚一些,這樣咱們作為學生才有了萬能的開展,才不會由于只靜心于學習而疏忽了國際有多大,窗外有多么豐富。曩昔教師們?nèi)兆拥沫h(huán)境注定了咱們需求“兩耳不聞窗外事,專心只讀圣賢書”,現(xiàn)在不相同了,現(xiàn)在的年代不只檢測這每一個學生的常識儲藏,也檢測著學生們的日子能力,教師不期望你們在教師的手里變成一個個書呆子,教師更期望看見你們一個個活潑開朗地酷愛日子、酷愛這個國際!
期望咱們這個新學期里,師生一齊進步,發(fā)明一個夸姣的明日!
小學教師教學發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們:
大家好!今天我演講的題目是:《如何做一個有責任心的好教師》。
一、作為一個有責任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)。
我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句:“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”等等。因此,為了無愧于這些稱號,為了尊重教師職業(yè),為了尊重我們自己,我們要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“要給學生一滴水,教師要有一碗水;要給學生一碗水,教師要有一桶水;要給學生一桶水,教師就得長流水?!睂W無止境,教亦無止境。作為新時期的教師,我們更是要不斷學習,不斷更新自己的知識。只有這樣才能順應時代的變化,滿足學生的越來越廣泛的知識需求。
二、作為一個有責任心的教師要有平和的心態(tài)。
我們是平凡的,我們所從事的工作也是平凡的,它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛,我們的學生講無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心,促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛,讓我們體會到教師的快樂,是我們不斷前行的動力。愛自己的孩子是理所當然的,愛別人的孩子是神圣的。所以,我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子,用耐心,愛心、精心培養(yǎng)每個孩子,正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事,學會包容他們,寬容的過失。有一首歌最為動人,那就是教師;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風景最為雋永,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博湛藍的天空。在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”老師們,我們選擇了教師這一職業(yè),也許就注定了我們要平凡一生,那么就讓我們帶上愛與責任,做一個護花使者吧!
小學教師教學發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家早上好。
本周,我們將迎來第xx個教師節(jié)。
律為你們而奏響。
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,您像默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實。老師,是您啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一片綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。老師,是您滿懷愛心地創(chuàng)建了一個又一個溫暖的集體,讓我們在集體生活中,享受著著歡笑、歌聲和陽光。
老師,是您把我們領(lǐng)進知識的殿堂,數(shù)學課上,您把枯燥的數(shù)字變得生動有趣;語文課上,您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上,您讓我們領(lǐng)略了異國風情;物理課上,您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?;瘜W課上,您帶領(lǐng)我們走進神奇的世界。
沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛,您用自己如歌的聲音,播灑愛的陽光、智慧的甘霖。
伴著這旋律,我們學會了用真誠去追求,用心靈去歌唱。
我們念著綠葉情,在老師的雨露滋潤下,一張張綠葉憧憬著美麗的向往。在你們的培養(yǎng)下,我們茁壯成長,在你們的鼓勵下,我們盡情描繪宏偉藍圖,自從踏入校門的那一刻起,每一次成功,每一個坎坷,無不伴隨著老師悉心的教導和耐心的幫助?;叵肫鹄蠋熣f過的每一句話,無不讓我們感到熟悉和親切。講臺上、書桌旁、寒來暑往、春夏秋冬,老師們?yōu)⑾滦难c點,我們的心靈也在老師堅定的眼睛中,找到了知識和理想的天空!老師,是您用知識的甘露,澆開我們的理想之花。老師,是您用心靈的清泉,陶冶我們的高尚情操。像天空一樣高遠的是您的胸懷,像大海一樣深重的是您的恩情。
為了慶祝這次的教師節(jié),我校大隊部也組織了一系列的活動。首先是以語文老師組織的作文征集《夸夸我們的好老師》活動,同學們都紛紛借此機會抒發(fā)了對老師深深的感謝之情。在校園網(wǎng)上,大隊部也發(fā)起了“三言兩語夸夸我們的好培養(yǎng)老師”和“老師,祝福你”的網(wǎng)上論壇活動。我們也將選取其中一部分內(nèi)容,在周五的校會上向全校師生公布。希望同學們能夠利用這個機會,向曾經(jīng)教導我們,培養(yǎng)我們的`老師們送出最真摯的祝福,也希望老師們能接收到這份通過網(wǎng)路傳來的禮物。除此以外,大隊部還將于周五早晨在校門口設(shè)立建議箱,征詢給老師的建議,希望大家能積極參與。我們同樣將挑選部分建議在校會上和全校師生分享。最后,預祝老師們教師節(jié)快樂!
小學教師教學發(fā)言稿篇十三
你們好!我是二中的一名一般教師,有時機能和大家一起在這里共享我的教育感悟,我感到非常榮幸!下面,我就向各位領(lǐng)導同仁作簡潔匯報:
俗話說的好,親其師,方能信其道。在我的教育理念里我覺得我們?yōu)槿藥熣咧挥谐蔀榱藢W生的知心朋友才可能培育出一流的人才。所以我在工作中始終在查找一條走入學生內(nèi)心的路。記得一次班會上,我要求學生們每人寫一封信給我,信的內(nèi)容必需有學習感悟,奮斗目標,家庭概況,還有就是想和教師說的心里話。通過讀取學生的信,我了解了學生的內(nèi)心世界,為以后開展學生工作積存了素材。結(jié)合每位同學的實際狀況,我又利用節(jié)假日時間為每個學生都寫了回信,多少深情和期盼伴隨著每一封信件深深植入了學生的心底。通過這種方式,我和學生之間的距離拉近了,學生們找我談天的時候多了,和我一起探討學習的時候多了。漸漸的學生們的思想得到了升華,學習過程中的許多問題也都順當解決了。我也收獲了滿滿的友情和信任。時到今日,我和我的學生照舊通過書信傳遞著屬于我們的歡樂!
把學生教好,讓學生勝利,是我最大的心愿。為了提高教學成績我虛心向老教師探討教學方法,仔細分析教材,結(jié)合學生興趣愛好,總結(jié)出了一份具有地理特色的教學理念:首先,地理學問面廣,學生會有許多奇怪的問題,這就要求我課下要做大量的閱讀,有時候會始終在網(wǎng)上學習到深夜。有了豐富的學問儲藏才能解決學生的各種問題,教師在學生中的`形象才會是高大的。其次,地理有許多理論特別抽象,我總是竭盡所能,引導學生用現(xiàn)實中實實在在的現(xiàn)象去分析書本中的理論,這樣大大提高了學生的學習興趣,教學成績也明顯提高。
步入高三,孩子們內(nèi)心的壓力無形中升級了。由于底子差,他們把高考看得可怕,感覺無法承受高考之重。沒有斗志的戰(zhàn)斗確定會是失敗的。我打算從我開頭,點燃我的生命,照亮前行的路,讓每一天都陽光,歡樂!讓我的學生感覺到有教師在,戰(zhàn)斗的軍旗就在!這一年我把年僅3歲的孩子扔在了百公里之外的老家,每天都早早地來到教室,用我的笑容迎接學生,與學生一起奮斗在高考的征程中。越是思念,越是努力!兒子滿含眼淚的哭訴:爸爸,帶上我去xx縣吧。這一幕,是我努力工作不竭的動力,我唯有把這份撕心裂肺的苦楚漸漸浸透在我平凡的工作中,加倍回報在學生的身上。一份耕耘,一份收獲,今年的高考我們班發(fā)揮精彩,55人中29人考上二本,二本上線人數(shù)居全校之首,還有5人到達了一本,xx同學更是以總分575分的成績摘得二中應屆文科狀元,續(xù)寫了二中高考輝煌的歷史?;赝麃頃r路,無愧于自己的良心,對得起學生,我感覺這一切都值得!
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,三尺講臺,新的征程,我一個人的力氣是渺小的,在座的每一位領(lǐng)導教師都是我的戰(zhàn)友,我愿永久和大家一起拼搏奮斗,將我的青春獻給我所喜愛的教育事業(yè)!為二中,為xx縣奉獻我的力氣!
小學教師教學發(fā)言稿篇十四
老師們、同學們:
大家早上好!
今天是第十六個“全國中小學生安全教育日”,主題為“強化安全意識,提高避險能力”。結(jié)合我校實際情況,下面我就就春季流行病、交通、學習活動、飲食衛(wèi)生等方面的安全事項向大家提出如下要求:
(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié),同學們要注意個人衛(wèi)生,勤洗手,教室勤通風,勤鍛煉,不暴飲暴食。
(2)堅決杜絕購買路邊小吃,流動攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
(3)各班要做好每天的'個人衛(wèi)生檢查。一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生,要在半小時內(nèi)向政教處報告并立即采取正確的防控措施,不能任之蔓延。
小學教師教學發(fā)言稿篇十五
上午好!
今日能在這里作為班主任代表發(fā)言,我感到很榮幸。首先感謝學校領(lǐng)導對我們教師、班主任一如既往的關(guān)懷與支持。我只是一名平凡的、一般的班主任教師,間或取得一點成績,也沒什么可值得炫耀的,工作中還有不盡人意的地方,應當連續(xù)努力。我們都知道:班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學生打交道,工作是瑣碎的、繁重的,有歡快、有驕傲、有欣慰,同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法:
養(yǎng)成教育是小學階段的一個重要內(nèi)容,也是學生人生歷程中的奠基工程。開學初,我著力培育學生的紀律、衛(wèi)生習慣,要求學生按時到校,()不遲到、早退,課間不追趕打鬧,由于我班學生活潑好動,課間治理成為我最重視的一項工作。留心學生的課間活動,對那些習慣較差的學生綻開教育引導。衛(wèi)生方面,要求學生不亂扔垃圾,座位四周保持潔凈,每天做到“三清”,我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶,由于里面花草樹枝較多,簡單劃傷,我常常帶著學生去撿拾垃圾,做好安全治理和指導。一次,帶著學生清理枯草時,我班有兩位同學的`手還是被劃傷了。我深刻體會到清掃清潔的困難,更加重視不亂扔垃圾這一習慣的培育。與學生商定:絕不亂扔垃圾,一旦發(fā)覺教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,每個人都有義務(wù)自覺撿起來,扔到垃圾箱中。
二、在班級治理方面,我還加強班干部的培育,讓他們成為我得力的小助手。
現(xiàn)在我班的同學已經(jīng)是三年級的學生了,他們有力量治理好班級事務(wù),所以班上的很多工作我都交給他們?nèi)プ?,充分信任他們,信任他們能做好。對待他們和其他同學一樣,犯了錯誤或處理事情的方式不得當時,也同樣把錯誤指出來。但從不挖苦挖苦,消除他們的積極性,而是在適當?shù)臓顩r下動聽的提出我的意見。他們總是虛心地承受并改正。時間長了,他們責任心強了,處理班級事務(wù)也講究方式方法了,幫忙我處理了許多事情,也增加了班集體的分散力。在全班師生的共同努力下,我班屢次爭得了“流淌紅旗”,在學校組織的各類活動競賽中也取得了抱負的成績。
學期初,我們班又重新核對了教師和家長的手機號碼,便利家長和我聯(lián)系。一旦學生發(fā)生什么事情,可以隨時通過手機和家長聯(lián)系。本學期,召開了家長會,和家長面對面的溝通孩子在學校以及家中的表現(xiàn),在平常放學送學生時也能經(jīng)常見到家長,大大增加了與家長見面的次數(shù),讓家長了解孩子在校的表現(xiàn),幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,協(xié)作學校教育好孩子。
小學教師教學發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位老師,同學們:
首先感謝舊口熊橋小學的姚班長,是他在茫茫人海中發(fā)現(xiàn)了我,讓我有機會露一露臉,也感謝培訓中心的領(lǐng)導和各位工作人員,給了我們學員這樣一次學習提高與增長見識的機會,當然,我最要感謝的是在座的所有同行朋友們,給了我這么安靜的環(huán)境,讓我有機會傾聽自己的發(fā)言,傾聽我發(fā)自心底里的感受。謝謝大家!
在這次學習中,有一句話深深地打動了我,那就是荊門市教科所周書記提到的這樣一句話:
當你到了六十歲的時候,你會發(fā)現(xiàn)其實沒有任何一個人在意你是怎樣生活的。
我現(xiàn)在就想,權(quán)當我現(xiàn)在就到了六十歲吧,那我在這里所發(fā)的言,就沒有任何人來在意。既然沒有任何人在意我的發(fā)言,所以我就可以發(fā)自己的言,想自己的話。說自己的話,讓別人聽去吧!一想到這,我就感覺到這將是我有生以來最輕松的一次發(fā)言。
這次學習讓我收獲多多,的確是這樣,鐘祥市教研室的王洵主任能夠自創(chuàng)情境教學法,這是一種多么難得的膽識;四川的李鎮(zhèn)西老師,將智慧與愛獻給了學生,獻給了自己,的確做到了一個最好的教師;市五中的孫紅強老師,鉆研自己的微型科研,一年只上兩次陽春大街,這種奉獻教育、鉆研小問題的科研精神讓我慚愧不已;還有荊門市教科所周老師的報告,既諄諄教誨我們怎樣去為人之父母,又在以專家的身份教育我們提升自己,努力去做陽光型的教師。
在這期學習的過程中,我一直在思考這樣一個問題:我能不能從一個一線教師的角度,用一線教師的酸甜苦辣,來談一談怎樣學做一個智慧的小學教師呢!
通過這一期的學習,在專家們的啟迪下,結(jié)合我以前寫的文章,我終于悟到了一些關(guān)于怎樣去做一名智慧的教師的方法。有這樣六條,一是做一名善反思的教師,二是做一名善籌劃的教師,三是做一名有絕活的教師,四是做一名懂幽默的教師,五是做一名愛健康的教師,六是做一名會生活的教師。
我主要談一個方面,怎樣去做一名善籌劃的教師。
面對繁雜的工作,我們一定要學會統(tǒng)籌安排,否則真的會被壓得喘不過氣來。更不用說有時間來像孫紅強教師那樣細細地備課。
下面是我xx年11月的某個星期三一天的工作流水帳記錄。從中感受一下我們一線教師工作的繁雜,同時也感受統(tǒng)籌安排帶來的好處。
11月的某個星期三(當天值夜班)。
早上6:20起床,自已用五分鐘穿衣,然后叫醒女兒自己穿衣服。在女兒穿衣服、洗漱的同時,自己洗漱,準備上班用品。都準備好后,為女兒梳頭。
6:45左右,騎摩托車帶女兒出發(fā)。
6:55左右,到學校。
用五分鐘左右安排學校一位主任(外出學習)的課,本人每天早晨到校后的第一件事就是考慮學校有無教師外出,是否需要調(diào)換課。
7:05左右分與其他兩位教師在校門口站崗,迎接全校師生到校,負責師生安全。
7:30與學生一起共進早餐。
7:55提前候課,準備上早自習與第一節(jié)正課。
9:35與學生一起做課間操,檢查學生課間操情況。
10:00在辦公室里備課(每天上午必做的一件事,用時:一節(jié)課)。
10:15,接學校副校長電話,通知每位教師交期中試卷分析。對學校到外面作經(jīng)驗介紹的材料進行修改。
11:25到校門口站崗,監(jiān)督學生安全放學。
11:30到學校餐廳就餐。
11:50到12:30在操場巡邏,負責托管生的安全。
12:30托管生到教室自由活動。教師到校門口站崗,直到下午1:45學生進校。
下午2:00開始上班,教師到辦公室批改作業(yè)(每天下午必做的一件事,課時:一節(jié)課。最多的時候是批改作文。)。
2:50改完作業(yè),繼續(xù)修改學校準備到某個會議上的發(fā)言材料。
4:20學生下課,進行校園飛歌、體育鍛煉,到操場進行檢查。
4:50校園飛歌結(jié)束。帶托管班學生晚活動二十分鐘。
5:10到40教師與學生共進晚餐。
5:40到6:20,教師進托管班上晚自習。
6:30到7:20(學生就寢)主要檢查輔導女兒的家庭作業(yè),聽女兒講學校發(fā)生的趣事。
7:25,愛人將女兒接回家休息。教師到學生宿舍進行查寢。
8:10左右,到辦公室,看看博客,寫寫博客。
10:30到值班室就寢,思考當天工作中的成功與失敗(每天必做,時間約20分鐘,可以不寫下來,但必須要思考)。
這真是繁雜的一天,勞累的一天,但這些工作必須在那一天做完并做好,每項工作都不可能躲避。
怎么辦?我沒有把時間花在埋怨上,而是學會把自己的教學、臨時安排的工作、照顧小孩、上網(wǎng)學習等進行了統(tǒng)籌計劃與安排。
本人首先把自己的事情分成了四大類:第一類是很重要但不需要急著去做的事,對于這些事,我每天都安排有比較固定的時間,到了時間就必須去做。如上午寫一節(jié)課的教案,下午改一節(jié)課的作業(yè),晚上輔導女兒做作業(yè),休息前思考當天工作的成功與失敗等四項工作,到了時間就必須去做。
第二類就是很重要又要急著去做的事,如修改代表學校到全市進行發(fā)言的材料,這很重要,關(guān)系到學校的形象,含金量比較高,要求比較嚴,同時這種材料需要很快就拿出來,時間要求比較緊。這類事情是接到命令就去認真準備,沒有一絲一毫的拖延。
第三類事情是不很重要也不需要急著去做的事情,這類事情,就偷偷懶,請別人代做。比如接到校長的電話要通知每位教師交期中質(zhì)量分析,這件事早點交遲點交沒什么大礙,由我去收還是請別人去收也不影響什么,于是我就請另一位教師去幫忙通知一下,收一下,這樣就減少了工作量。
第四類事情就是不很重要但需要馬上去做的事情,如早上起來引導女兒穿衣服、洗漱,中午帶女兒到食堂去吃飯等事情,不很重要,但卻需要馬上就去做,我就學著把這些事與別的事同時并著一起做,女兒自己穿衣服時,只是提提要求,而趁著這個時候,他自己洗漱、準備上班用品等,提高了辦事的效率。
我相信,如果我們每位教師也學著把自己某一天的工作情況詳細記錄下來,并且按要求分類,想想哪類事情是重要的,哪類事情是急需要去做的,并按順序做好統(tǒng)籌安排,那么我們每位教師就一定會成為一名優(yōu)秀的籌劃師,到那時候,我們教師就會有大量的時間去做自己最想做的事,不說成為什么專家,至少可以提高自己工作效率,抽出一些時間干些自己想干的事!
最后,我覺得正是一次又一次像今天這樣扎實而又豐富多彩的培訓,讓我成長,讓我受益,讓我學著去做一名智慧的、陽光的教師!
小學教師教學發(fā)言稿篇十七
大家好!
今日能在這里作為班主任代表發(fā)言,我感到很榮幸。首先感謝學校領(lǐng)導對我們教師、班主任一如既往的關(guān)懷與支持。我只是一名平凡的、一般的班主任教師,間或取得一點成績,也沒什么可值得炫耀的,工作中還有不盡人意的地方,應當連續(xù)努力。我們都知道:班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學生打交道,工作是瑣碎的、繁重的,有歡快、有驕傲、有欣慰,同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法:
養(yǎng)成教育是小學階段的一個重要內(nèi)容,也是學生人生歷程中的奠基工程。開學初,我著力培育學生的紀律、衛(wèi)生習慣,要求學生按時到校,不遲到、早退,課間不追趕打鬧,由于我班學生活潑好動,課間治理成為我最重視的一項工作。留心學生的課間活動,對那些習慣較差的學生綻開教育引導。衛(wèi)生方面,要求學生不亂扔垃圾,座位四周保持潔凈,每天做到“三清”,我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶,由于里面花草樹枝較多,簡單劃傷,我常常帶著學生去撿拾垃圾,做好安全治理和指導。一次,帶著學生清理枯草時,我班有兩位同學的手還是被劃傷了。我深刻體會到清掃清潔的.困難,更加重視不亂扔垃圾這一習慣的培育。與學生商定:絕不亂扔垃圾,一旦發(fā)覺教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,每個人都有義務(wù)自覺撿起來,扔到垃圾箱中。
二、在班級治理方面,我還加強班干部的培育,讓他們成為我得力的小助手。
現(xiàn)在我班的同學已經(jīng)是三年級的學生了,他們有力量治理好班級事務(wù),所以班上的很多工作我都交給他們?nèi)プ觯浞中湃嗡麄?,信任他們能做好。對待他們和其他同學一樣,犯了錯誤或處理事情的方式不得當時,也同樣把錯誤指出來。但從不挖苦挖苦,消除他們的積極性,而是在適當?shù)臓顩r下動聽的提出我的意見。他們總是虛心地承受并改正。時間長了,他們責任心強了,處理班級事務(wù)也講究方式方法了,幫忙我處理了許多事情,也增加了班集體的分散力。在全班師生的共同努力下,我班屢次爭得了“流淌紅旗”,在學校組織的各類活動競賽中也取得了抱負的成績。
學期初,我們班又重新核對了教師和家長的手機號碼,便利家長和我聯(lián)系。一旦學生發(fā)生什么事情,可以隨時通過手機和家長聯(lián)系。本學期,召開了家長會,和家長面對面的溝通孩子在學校以及家中的表現(xiàn),在平常放學送學生時也能經(jīng)常見到家長,大大增加了與家長見面的次數(shù),讓家長了解孩子在校的表現(xiàn),幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,協(xié)作學校教育好孩子。
小學教師教學發(fā)言稿篇十八
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!再過幾天,我們即將迎來第x個教師節(jié),此時此刻,我和同學們最想說的一句話就是:感謝您,老師!
每個人的成長過程都離不開老師——“生在父母,育在教師。正因為此,一年一度的教師節(jié)才如此盛大!在教師節(jié)這一天,舉國上下都會懷著感恩的心,由衷地送上我們國家、我們民族、我們每一個人對老師最真摯的祝福!
老師,您是愛的使者!
我們每一個人從走進幼兒園起,就在老師的呵護和關(guān)愛中學習成長。老師的愛,使校園像一個大家庭,讓我們倍感溫暖,相互關(guān)心;老師的愛,化成了我們孜孜以求的學習動力,激發(fā)了我們對知識的渴求;老師的愛,深深的植入我們每個人的心里,使我們懂得愛祖國,愛家鄉(xiāng),愛集體;愛科學,愛進步,愛學習。
尊師重教是中華民族的美德。
尊重教師,我們要首先從尊重教師的勞動做起。我們虛心學習,認真聽好每一節(jié)課,用積極主動的學習態(tài)度,發(fā)展自己創(chuàng)造性的思維,提高自己的學習能力,取得良好的學習成績,這是對老師勞動的最大尊重。
尊重教師,我們要從尊重老師的人格做起。作為學生應發(fā)自內(nèi)心的敬重老師,欣賞和學習每位老師的人格魅力。比如我們老師和我們談話時,應主動請老師坐,要集中精神,端正姿勢,雙目注視老師;有不同看法時,可及時向老師虛心請教。
尊重教師,我們要從日常文明禮儀做起。見到老師問聲好,上下課要起立迎送;進老師辦公室時要輕輕敲門或喊報告等。我們不僅要尊重自己的班主任、任課教師,對學校其他教育工作者,包括后勤職員和校園清潔人員也應講同樣講禮儀。在校內(nèi),人人尊師重教蔚然成風;在校外,時時處處尊師重教,形成良好的社會風尚。
尊敬老師不需要太多華麗的詞匯,只要我們用心感悟,用實際行動來真誠回報師愛。尊師重教不僅僅是我們的節(jié)日教育內(nèi)容,也是我們每一個人每一天品德修養(yǎng)的必修課;同時,傳承尊師重教,更是我們青少年的一個重要歷史使命。
最后,我代表全體同學對辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲:老師,您辛苦了!我們衷心地感謝您!
謝謝大家!
小學教師教學發(fā)言稿篇十九
各位老師,早上好。
尊敬的各位領(lǐng)導,各位評委老師,在座的朋友們,大家上午好,我是來自三堡中學的xx,今天我所演講的題目是《忠誠與責任》。
忠誠是什么,忠誠就是一種人生信仰。它是無形的,卻有著巨大而有形的力量,它是無聲的,卻鳴著如春雷一般的回響。古人云“人無忠信,不可立于世”,可見自古以來她一直被人們視為美德。直到今天她依然年輕,依然那么神圣,依然被我們所珍視。
作為一名教師對黨忠誠,愛崗敬業(yè)是最基本的道德規(guī)范。陶行知老先生說過“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這就是一種至高無上的忠誠!(握拳手勢)教師愛崗敬業(yè),盡職盡責,一切為了學生,其動力就于對工作的忠誠。
教師是園丁!在育人的奉獻中,體味著對事業(yè)的忠誠!我要感謝我的職業(yè),是它讓我知道“十年樹木,百年樹人”的任重道遠;我要感謝我的職業(yè),是它讓我懂得教育的使命如此崇高。我要感謝我的職業(yè),是它讓我知道,教育原來是如此美麗。“學高為師,德高為范?!弊呱先咧v臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師要用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效?!疤依畈谎?,下自成蹊?!敝挥兄艺\于教育事業(yè)的的教師才能塑造出優(yōu)秀的學生。
教育無小事,把細小的事做得很到位,大事自然就做好了。老子說過“大必出于細”也就是說再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的,沒有小事就沒有大事。什么叫不簡單,就是把簡單的事情做好了,這就是不簡單!什么叫不平凡,就是把平凡的事做好了,就是不平凡。作為教師要從小事做起,小事中看責任,責任中無小事,對于一位有責任心的人,小就是大!對待工作,就要大聲說這是我的責任!
教師興則教育興,教育興則民族興。鐵肩擔道義,愛心鑄師魂。老師們,讓我們用熱忱、執(zhí)著與堅定,用對黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠,書寫天底下最美麗的篇章吧!
小學教師教學發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位老師,親愛的同學們:。
大家下午好!
很高興有機會讓我代表教師發(fā)言,我感覺到責任重大,于是認真準備了這篇發(fā)言稿,請大家多多指教。一來我是眾多班主任中最為平凡的一個,二來我是個不善言辭的青年教師。我作為一級班主任談不上什么經(jīng)驗。今天我在這里也只是與大家交流一下我在開展工作中的一些想法與體會,希望能達到拋磚引玉的效果。了解學生,體諒學生,關(guān)愛學生,這可以說是一項要長期進行的“感情投資”。拿到學生名單時,我們一般會先看什么?一是看有沒有領(lǐng)頭羊,二是看有沒有搗蛋大王。說實話,剛剛拿到學生名單之際,我還是挺擔心的,因為我們班男生偏多,怕有太多搗蛋鬼。不過現(xiàn)在我最喜歡跟學生說的一句話是:我不管你以前如何,我只在乎你現(xiàn)在的樣子,因為我能看到的就是現(xiàn)在的你。正是因為我在接班時對學生的情況已有了較為全面的了解,對班里的不穩(wěn)定因素也有了心理準備,因而我在開展工作時也就有了預見性和針對性,能較快地取得預期效果。
臨壓力。家長、老師、同學乃至他們本身對自己的期望很高。每一次成績的起伏都會對他們脆弱的心理產(chǎn)生影響。女同學最容易有自卑心理,這種情況在我們班里比較普遍,做好心理疏導就顯得非常重要。開學不久,我就跟同學們開了一個名為"認真學習遵守紀律的班會,反應良好。同時,我還加強與同學交流。
學生學習僅靠課堂時間是不夠的,必須課后輔導,督促學生學習,尤其是學困生,我覺得身為教師,在對學生進行學習輔導時還講究方式和方法。恰當?shù)姆绞胶秃玫姆椒苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?,否則,我們所做的工作可能會是白費心機,白忙一場,有時可能還會是事與愿違,取得相反的效果。
今天我在這里說的僅僅是湖光掠影、蜻蜓點水罷了。作為一年級的班主任,回憶起走過半學期的路程,感觸良多,感慨萬千。我也知道,其他班主任一定會有著更深刻的體會和更令人動容的事跡的。
親愛的同學們,我想對你們說老師愛學生,愛的無須理由,這就是我們的職業(yè)、事業(yè)。學生愛老師,愛的無須回頭,因為他知道他身后永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛、。我還想對你們說的是,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠。望在座的每位同學都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài),盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。
謝謝大家!
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/17989652.html】