求職信是一種用于申請(qǐng)工作職位或求職的書(shū)信。良好的總結(jié)需要有全面的了解與觀察?？偨Y(jié)范文可以幫助我們培養(yǎng)自己的審美眼光和鑒賞能力，提高寫(xiě)作的藝術(shù)性和表達(dá)力。
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
今天，我校召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，我作為教導(dǎo)主任在這里發(fā)言，感到非常高興。首先請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W習(xí)勤奮、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈地祝賀！我們召開(kāi)總結(jié)暨表彰大會(huì)，就是要表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；就是要在全校營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍；就是要在全校創(chuàng)造一種公平競(jìng)爭(zhēng)的育人環(huán)境，讓那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，并號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)；就是要在全校再造一種“天道酬勤”的校訓(xùn)精神。學(xué)校號(hào)召全體同學(xué)，要向受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦、踏實(shí)、肯學(xué)，勇于進(jìn)取的態(tài)度，讓我們?nèi)Ｏ破鹨粋€(gè)“學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)”的學(xué)習(xí)熱潮，爭(zhēng)取期末考試有新的突破、躍上新的臺(tái)階。同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。兩個(gè)多月來(lái)，全體老師勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，大家除了認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，還配合學(xué)校完成了的教育局布置的各項(xiàng)工作，學(xué)案認(rèn)真編寫(xiě)、基地教研積極參與、教學(xué)素質(zhì)賽精心準(zhǔn)備，以及此次放假前夕教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初中的觀摩老師們都積極配合，還利用放假時(shí)間完成了高中會(huì)考監(jiān)考工作，學(xué)校的工作瑣碎而繁忙，班主任的工作更是辛苦勞累，但大家都沒(méi)有怨言，任勞任怨，這就是我們育才老師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學(xué)校才能創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的業(yè)績(jī)，一次又一次得到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。而所有成績(jī)的取得都不是哪一個(gè)人能獨(dú)自完成的，都是我們老師這個(gè)群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校向大家表示由衷的敬意！
老師們，同學(xué)們，成績(jī)是大家的，是值得慶賀的。但是問(wèn)題也不容忽視。在我們個(gè)別同學(xué)中還存在著不少問(wèn)題，如：有的同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏斗志、學(xué)習(xí)沒(méi)有恒心和毅力；有的同學(xué)沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課聽(tīng)講不認(rèn)真，東張西望，思想不集中；作業(yè)不能按時(shí)完成，不能獨(dú)立完成，拖拉作業(yè)，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象還很普遍。有的同學(xué)沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，憑興趣學(xué)習(xí)，不能做到全面發(fā)展，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。希望這些同學(xué)做好考后總結(jié)，查出自己失敗的原因，與本班同學(xué)橫向比一比，和自己縱向比一比，找準(zhǔn)自己所處的位置，做到心中有數(shù)，趕有目標(biāo)，向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)和完善學(xué)習(xí)方法，糾正偏科現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于期中考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要找原因，刨根源，應(yīng)該做到在期中犯過(guò)的錯(cuò)誤不可在期末重復(fù)再犯。期中考試后，我們又回到了一個(gè)起跑線上，大家要記?。菏。斑M(jìn)路中的沖鋒號(hào)；成功，拼搏途中的警示鐘。
我們還要改善學(xué)習(xí)方法，以利再戰(zhàn)：同學(xué)們進(jìn)入初中，最多的有兩年多的時(shí)間，最少也有三個(gè)多月的時(shí)間了，大家一定要注意初中、小學(xué)學(xué)習(xí)方法的區(qū)別，小學(xué)注重現(xiàn)象，而初中注重本質(zhì)。有些同學(xué)由于采用錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，死記硬背。一聽(tīng)課就會(huì)，一做題就錯(cuò)，所以造成成績(jī)平平。究其原因，主要是不了解學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法失當(dāng)。學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)定法。適合自己的方法就是好方法。我們提倡：“三先三后”即“先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人”。
請(qǐng)同學(xué)們爭(zhēng)做時(shí)間的主人：縱觀歷史長(zhǎng)河，凡在某個(gè)領(lǐng)域有所建樹(shù)之人，無(wú)不把時(shí)間看得彌足珍貴，不虛度每一分，不荒廢每一秒。意大利文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫(huà)三杰之一米開(kāi)朗基羅，用51個(gè)月的時(shí)間，獨(dú)自一人，在300平方米的面積上繪制了343個(gè)巨幅壁畫(huà)，被稱為人體的百科全書(shū)，他說(shuō)：“我不敢一日懶惰?！泵绹?guó)的大發(fā)明家愛(ài)迪生在結(jié)婚典禮的晚上到工廠搞發(fā)明，所在他在79歲就說(shuō)自己已經(jīng)活了135歲了。的確，“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路?！甭吩谀_下，心動(dòng)不如行動(dòng)！同學(xué)們一定要摒棄課上的閑談，放棄身邊誘惑你的閑事、閑書(shū)，抓緊有限的在校時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，這是我們成功的唯一秘訣。
再過(guò)200多天，初三的同學(xué)們就要走上中考這一人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)了。三年的寒窗苦讀，一千多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在明年6月來(lái)收獲。中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，是我們?nèi)松致房诿媾R的第一次重要選擇，我們一定要發(fā)揚(yáng)：“掉皮掉肉不掉隊(duì)，再苦再累也無(wú)悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。冰心老人說(shuō)過(guò)：“人生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵的就是那么幾步，特別是在自己年輕的時(shí)候?！痹谶@最后關(guān)鍵的200多天里，誰(shuí)把握好了，誰(shuí)就將在自己的人生道路上樹(shù)立起一座光輝的里程碑；誰(shuí)把握不好，整整九年的心血就將付諸東流，留給自己和親人的也必將是終生的遺憾。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！期中總結(jié)之后我們又站在了同一個(gè)起跑線上，新起點(diǎn)為我們提供了嶄新的園地，等待著我們的辛勤耕耘，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們一起攜起手來(lái)，共同努力吧！最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿老師們工作順利、全家幸福、安康！謝謝大家！
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我姓徐，分管學(xué)校教學(xué)工作。很高興今天能和大家坐在一起，共同關(guān)心我們的孩子。學(xué)校的教育工作離不開(kāi)老師的辛勤工作，離不開(kāi)孩子的努力，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，一是為了讓我們每個(gè)家長(zhǎng)了解開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子的表現(xiàn)，二是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，形成家長(zhǎng)與學(xué)校教育的共識(shí)，有效防止走向家庭教育的誤區(qū)，及時(shí)消除孩子成長(zhǎng)的煩惱，使家長(zhǎng)都成為合格的家長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。
孩子的表現(xiàn)由班主任和科任教師給大家說(shuō)，我主要說(shuō)說(shuō)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心，使命感顯著增強(qiáng)，但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來(lái)做。每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)，成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才，應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)與學(xué)校、老師進(jìn)行交流和合作，應(yīng)該尊重并信任老師，支持老師的工作，在孩子心目中樹(shù)起老師的威信，時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。
現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī)，孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“考試了嗎？考了多少分？”
見(jiàn)了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣啊？在家里一點(diǎn)也不自覺(jué)”。希望我們家長(zhǎng)，要經(jīng)常向老師了解孩子的在校情況。了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的。應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)，如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專(zhuān)心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，是否尊規(guī)守紀(jì)，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。并將孩子性格特征以及在家的表現(xiàn)，客觀的反應(yīng)給老師，便于老師進(jìn)行針對(duì)性的教育。
在教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，行為塑造人格，人格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定作用”。俗話說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間管孩子學(xué)習(xí)，顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們，當(dāng)你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為了孩子的將來(lái)考慮。如果拿孩子的今天去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣，掙再多的錢(qián)，他也能揮霍一空；即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大后，他自己會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。
最后說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)要及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校不管了等情況，在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。
每一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)都是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策和促進(jìn)孩子進(jìn)步的方法，形成家庭教育與學(xué)校教育合力。培養(yǎng)一個(gè)行為規(guī)范、道德高尚的學(xué)生是我們共同的心愿，我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們希望每一位家長(zhǎng)都能支持、配合我們的教學(xué)工作，你們放心把孩子交給我們，我們就會(huì)盡心盡力地把你們的孩子教育好。
家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，早日幫助孩子走上成功的頂峰！最后，我真誠(chéng)的祝愿孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，也祝各們家長(zhǎng)們身體健康，家庭幸福。謝謝！
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇三
家長(zhǎng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:。
一、基本情況我校是一所片區(qū)小學(xué)，現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生153人，有教職員工15人。上學(xué)期期末考試各班成績(jī)均舉全鎮(zhèn)前列。我校還有電腦教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等。這些資源為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我校教學(xué)教研提供了可靠保證。
二、課程設(shè)臵。
本學(xué)期我校除了開(kāi)設(shè)規(guī)定的所有課程外，我們還從三年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，星期三下午全校還要搞40分鐘的興趣小組活動(dòng)。目的是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
三、教學(xué)管理。
數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。
在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)看，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。
四、家校聯(lián)系。
在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙，二是教師任務(wù)也很重，親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師采用打電話方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè)，向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，因此我校要求各位學(xué)生都加入校信通。說(shuō)到作業(yè)，尊敬的家長(zhǎng)，請(qǐng)你牢記，學(xué)校老師是每天都布臵作業(yè)的，復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知是每天必須做的作業(yè)。）。
關(guān)于家庭教育和家校共育的問(wèn)題，我想針對(duì)我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考。
正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
2、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這就是典型的“瞎比較”。
3、要培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在的孩子，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
4、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺(jué)的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這不但能增強(qiáng)生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力，要從不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子。
5、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布臵的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(zhǎng)的配合，這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好。
6、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
千里之行，始于足下?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的學(xué)年，也希望各位家長(zhǎng)做好促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備和各項(xiàng)配合工作；實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同理想。
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位主任：
上午好!
校本教研的研究和開(kāi)展，每所學(xué)校都有自己的特色。我們吳江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)根據(jù)學(xué)校的具體實(shí)際，逐步探索適合我校發(fā)展的校本教研模式。
幾年來(lái)，我們注重“以人為本”的理念，從教師、學(xué)生、課堂出發(fā)，作為校本教研的切入口，開(kāi)展了一系列的校本教研活動(dòng)。
第一，研究教師。
20xx年辦學(xué)之初的三年中，我校教師都是通過(guò)全市招聘來(lái)的，教師的教育教學(xué)技能和素質(zhì)比較過(guò)硬。而且，35周歲以下的青年教師占60%以上。因此，我們的定位就是：注重青年教師的培養(yǎng)，提高師德師能。
1.加強(qiáng)青年教師自身的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?，F(xiàn)在教師的教學(xué)和辦公，過(guò)分依賴電腦網(wǎng)絡(luò)，快餐消遣式的閱讀，淡化了教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。為此，學(xué)校通過(guò)教研組研討活動(dòng)、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)、教師自學(xué)、競(jìng)賽評(píng)比等多種方式促進(jìn)教師理論水平的提高。
2.定期召開(kāi)青年教師會(huì)議。學(xué)校每學(xué)期期初、期中、期末召開(kāi)三次青年教師會(huì)議，由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、德育處、教科室等行政人員一同參與。從班級(jí)管理、課堂教學(xué)、教科研究等三個(gè)方面，以沙龍的形式讓青年教師暢談教育教學(xué)中的反思和困惑，以期獲得第一手的感性材料，改善學(xué)校的管理行為，促進(jìn)教師更好發(fā)展。
3.開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。上崗五年內(nèi)的新教師，學(xué)校為其聘請(qǐng)兩名指導(dǎo)教師，一名為班主任工作導(dǎo)師，一名為教學(xué)工作導(dǎo)師。師徒雙方相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)，通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、議課等活動(dòng)，使青年教師開(kāi)放自己，在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)，從而達(dá)到提高教師的校本教研實(shí)踐能力的目的。同時(shí)，每學(xué)期有考評(píng)，有表彰。近三年，我校四位被評(píng)為吳江市好師徒。
4.發(fā)揮骨干教師的輻射作用，依靠專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升校本教研整體水平。我們充分利用市級(jí)骨干教師比例較大的優(yōu)勢(shì)的資源，主要讓青年教師多觀摩多學(xué)習(xí)。我們知道，在校本教研中，對(duì)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀摩和分析，是一種有效的教師訓(xùn)練的方法。一般是都進(jìn)骨干教師的課堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩，通過(guò)觀課前的共同準(zhǔn)備、觀課過(guò)程和觀課后的共同討論，可使上課教師與觀課教師就大家所關(guān)心的教學(xué)問(wèn)題的解決情況進(jìn)行交流和溝通，對(duì)設(shè)計(jì)、行動(dòng)中的問(wèn)題進(jìn)行分析，促進(jìn)上課、觀課教師的共同提高。
20xx-20xx學(xué)年的吳江市級(jí)骨干教師評(píng)選中，我校有三位教師被評(píng)為學(xué)科帶頭人，4位教師被評(píng)為教學(xué)能手，6位教師被評(píng)為教壇新秀。第三屆2a級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我校又有8位教師獲得2a級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師榮譽(yù)稱號(hào)。陸玉涵老師被評(píng)為第三屆蘇州市中小學(xué)教師“教壇新苗”。此外，20xx年的蘇州市青年教師解題大賽中，我校有8名教師入圍蘇州市決賽，其中，地理教師滕彩珠和數(shù)學(xué)教師蔣瑞明獲得蘇州市一等獎(jiǎng)，蔣瑞明老師以總分149分(滿分150分)獲得蘇州大市第二名。
第二，研究學(xué)生。
我校地處開(kāi)發(fā)區(qū)，整體的教育文化環(huán)境相對(duì)薄弱，人口流動(dòng)性較大，學(xué)生外來(lái)民工子弟占60%左右，受教育的基礎(chǔ)差異很大，特別是英語(yǔ)教學(xué)，有的同學(xué)連26個(gè)字母都認(rèn)不全。我們通過(guò)校本研究，決定從英語(yǔ)教學(xué)尋找突破口，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們從初一新學(xué)期開(kāi)始，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)摸底測(cè)試，并對(duì)成績(jī)極差的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)、分析、調(diào)研。以今年為例，全校初一9個(gè)班級(jí)，我們選取兩個(gè)英語(yǔ)薄弱班級(jí)進(jìn)行分層教學(xué)。同時(shí)，成立了英語(yǔ)研究小組，請(qǐng)教研室和部分市級(jí)英語(yǔ)骨干教師指導(dǎo)，編寫(xiě)適合學(xué)生的英語(yǔ)校本教材，與其他七個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)不同步，從基礎(chǔ)抓起，適當(dāng)增加英語(yǔ)教學(xué)的課時(shí)量，力爭(zhēng)在一個(gè)學(xué)期之內(nèi)達(dá)到小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)的中等水平。
此外，針對(duì)我校學(xué)生的家庭特點(diǎn)，走讀生回家后，沒(méi)有做作業(yè)的習(xí)慣，大都沉迷于電腦游戲等環(huán)境中，特別是雙休日，回家作業(yè)的完成很難保證。為此，我們每個(gè)周末給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放周末告家長(zhǎng)書(shū)，讓學(xué)生填寫(xiě)好本周末回家作業(yè)的內(nèi)容，提醒家長(zhǎng)督促子女完成作業(yè)，并簽名帶回交給班主任。任課教師根據(jù)家長(zhǎng)反饋情況，有針對(duì)性地找學(xué)生談話，此舉有效遏制了學(xué)生不做周末作業(yè)的風(fēng)氣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
開(kāi)發(fā)區(qū)的生源差，根源不在于學(xué)生笨，是學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、家庭環(huán)境造成其不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終導(dǎo)致了他們學(xué)業(yè)的落后。在全校老師的不懈努力下，每屆開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)生三年中各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。建校以來(lái)學(xué)校每年都有喜人進(jìn)步，在今年中考中，我校全科合格率達(dá)到93%，平均總分563分，位列全市前列。我想所有這些成績(jī)的取得與我們的校本教研的成效是密不可分的。
第三，研究課堂。
1.聽(tīng)課評(píng)課。我校的教研公開(kāi)課分兩類(lèi)：第一類(lèi)是教研組內(nèi)的公開(kāi)課，教務(wù)處每月統(tǒng)一安排，組內(nèi)教師必須全程參與聽(tīng)課，并且利用聽(tīng)課后的時(shí)間自行點(diǎn)評(píng)，形成文字以電子稿的形式發(fā)送給教研組長(zhǎng)，然后由教研組長(zhǎng)將開(kāi)課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和組內(nèi)所有教師的點(diǎn)評(píng)一起整理好，發(fā)送到教務(wù)處。
第二類(lèi)是備課組內(nèi)的公開(kāi)課，由教研組內(nèi)安排，但需報(bào)送教務(wù)處備案，以備公布、檢查、核實(shí)、監(jiān)督，評(píng)課方法同上。同時(shí)，教研組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課時(shí)間將不再占用課程表中的兩節(jié)教研活動(dòng)時(shí)間，課表中的兩節(jié)活動(dòng)時(shí)間將用于教研組長(zhǎng)布置一周的工作任務(wù)以及集體備課工作。
三是同題異構(gòu)。由于“同題異構(gòu)”是同一備課組教師共同參與“同一課題”的教學(xué)與研究，大家既是研究者，也是被研究者。因此，教師會(huì)努力備課，積極思索，會(huì)在自己教學(xué)的特點(diǎn)和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，竭力在教學(xué)內(nèi)容上“見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)”，在教法上給人以耳目一新之感，這些備課中冒出來(lái)的新鮮的東西，必定會(huì)反映在課堂實(shí)踐這一環(huán)節(jié)中，也為課后的共同討論與自我的批判性反思提供教學(xué)探究的生長(zhǎng)點(diǎn)。
上述活動(dòng)，均由教務(wù)處編入每月的《教研通訊》專(zhuān)欄?！督萄型ㄓ崱肥俏倚＝虅?wù)處主編的內(nèi)部交流材料。一般每月一期，教師人手一冊(cè)。內(nèi)容主要包括各個(gè)教研組的上月教研活動(dòng)回顧，各個(gè)教研組每月的教師六認(rèn)真檢查工作反饋，六認(rèn)真教學(xué)工作評(píng)估成績(jī)，學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)，教師有效教學(xué)論壇等幾大板塊。
2.實(shí)踐反思。實(shí)踐反思是教師以自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在實(shí)踐活動(dòng)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，按過(guò)程可分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段;教學(xué)前的反思具有前瞻性，教學(xué)中的反思具有敏感性，教學(xué)后的反思具有批判性。如我校物理組，以蘇州市課題研究為契機(jī)，探索出一種有效的教研模式：上課前檢測(cè)了解學(xué)情(我們稱之為前測(cè)卷)，教研組集體備課，然后由一位教師根據(jù)集體備課的設(shè)計(jì)進(jìn)行執(zhí)教，全組教師參與聽(tīng)課，上課后及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)的效果(我們稱之為前測(cè)卷)，根據(jù)兩次檢測(cè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較反饋，進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的再設(shè)計(jì)。例如，為掌握學(xué)生關(guān)于“浮力”的前概念，在新課前幾個(gè)星期，我們?cè)O(shè)計(jì)好問(wèn)卷，對(duì)初二學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，利用教研活動(dòng)對(duì)問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析，找準(zhǔn)教學(xué)基點(diǎn)，立足問(wèn)卷結(jié)論設(shè)計(jì)教學(xué)，并在長(zhǎng)三角教育論壇活動(dòng)中開(kāi)展“物體的浮與沉”研討課，與會(huì)專(zhuān)家提出中肯建議，課后，我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行后測(cè)，檢驗(yàn)教學(xué)效果，重新調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。這種形式，讓教師不斷走近學(xué)生的思維。
3.主題教學(xué)活動(dòng)。教務(wù)處和教科室共同舉辦了一系列主題教學(xué)反思活動(dòng)，例如：“關(guān)注學(xué)生課堂上的有效學(xué)習(xí)”、“探索作業(yè)改革的有效途徑”、“如何進(jìn)行單元復(fù)習(xí)”、如何把握你的課堂——新教師主題沙龍“、“在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育”、“課堂教學(xué)中生成性資源開(kāi)發(fā)與利用的案例研究”、“課堂觀察促實(shí)效——春季和金秋開(kāi)放式聽(tīng)課月活動(dòng)”等多樣化的教研形式交替進(jìn)行。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)校不斷引導(dǎo)教師以課題研究為主要突破口，用多聽(tīng)課評(píng)課的方法不斷自我充電，提升課程素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校不斷牽線搭橋，溝通家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)與學(xué)校的聯(lián)系，加強(qiáng)校際交流，為教師搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。
通過(guò)幾年來(lái)的有效校本教研活動(dòng)，我校先后有體育組、語(yǔ)文組、物理組被評(píng)為吳江市先進(jìn)教研組，三位教師被評(píng)為吳江市教研先進(jìn)個(gè)人。
總之，以校為本的教學(xué)研究，它將作為一種新的學(xué)校文化，使學(xué)校成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織，為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的專(zhuān)業(yè)提升，我們將不斷努力探索。
同時(shí)我們也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評(píng)指正!謝謝大家!
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇五
的關(guān)心下，在同事們的幫助下，對(duì)照我校支部對(duì)我校員的要求和自己平時(shí)的實(shí)際工作及。
思想。
動(dòng)態(tài)進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問(wèn)題。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來(lái)，以利工作，我就本人在各方面存在的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：
支部安排的集中學(xué)習(xí)為主，積極參加支部組織的的線上線下員活動(dòng)，遵守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為一名員
1.在疫情突然襲擊之時(shí)，本人沒(méi)有退縮，與我校員教師一起參加戰(zhàn)斗，到社區(qū)參加各小區(qū)人員摸底排查錄入，挨家挨戶發(fā)放疫情宣傳單；在疫情排查的緊張時(shí)刻，在教育局的安排下參加清馨園社區(qū)各住戶人員的數(shù)據(jù)錄入；參加社區(qū)志愿者活動(dòng)一次。
2.在疫情防控的非常時(shí)期，為保證“停課不停學(xué)”在教研室的安排下，指導(dǎo)我校李盈瑩和十二小的李利紅老師錄制二年級(jí)錄像課8節(jié)；擔(dān)任金鳳區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)安排指導(dǎo)集團(tuán)校數(shù)學(xué)老師錄制微課28節(jié)，擔(dān)任自治區(qū)“空中課堂”一年級(jí)備課組副組長(zhǎng)指導(dǎo)老師磨課32節(jié)。
3.在疫情肆虐之時(shí)，不請(qǐng)假、不懈怠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安排的中層老師輪流值班工作，與教導(dǎo)處的費(fèi)校長(zhǎng)、冶主任共同商討安排學(xué)?！熬€上教學(xué)”工作，雖然師生都不到校，但教學(xué)工作依然有序正常開(kāi)展：每周的教學(xué)工作有安排、有任務(wù)、有內(nèi)容；每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查嚴(yán)格把關(guān)；各教研組活動(dòng)豐富多彩。
4.在學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
的指導(dǎo)下認(rèn)真安排復(fù)學(xué)后課程設(shè)置開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教師任課；認(rèn)真監(jiān)督安排復(fù)學(xué)后每周教學(xué)工作。
5.本人的教學(xué)工作也沒(méi)有懈怠，與其他老師一起進(jìn)行“線上線下”教學(xué)。
在這半年的工作中雖然是兢兢業(yè)業(yè)但還存在以下問(wèn)題：
1.
思想。
政治方面。四個(gè)意識(shí)理解不夠深入，理論政治不能自覺(jué)學(xué)習(xí)，支部安排什么就學(xué)習(xí)什么。
2.作為一名員，“三亮明”亮明身份不夠主動(dòng)，每次在支部活動(dòng)時(shí)才佩戴徽，亮明態(tài)度上對(duì)工作還有些急躁，亮明業(yè)績(jī)上業(yè)績(jī)不夠突出。
3.疫情期間奉獻(xiàn)。
精神。
不夠。作為一名員到社區(qū)志愿服務(wù)次數(shù)較少，看到社區(qū)員微信群里的活動(dòng)總是懈怠不夠主動(dòng)。
4.在幫扶活動(dòng)上對(duì)自己的兩個(gè)徒弟在工作和生活中不夠關(guān)心，對(duì)班里的學(xué)困生、隨班就讀殘疾兒童的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)幫扶不到位。
5.作為一名員對(duì)自己的言行約束不夠。如學(xué)校每天都有活動(dòng)，有些活動(dòng)沒(méi)有提前或按時(shí)完成，沒(méi)有真正起到先鋒模范作用。
針對(duì)上述問(wèn)題，自己從。
思想。
上認(rèn)真分析了存在問(wèn)題的原因，主要有以下幾個(gè)方面：
支部安排什么就學(xué)習(xí)什么。對(duì)自身要求較低，
思想。
上的放松導(dǎo)致宗旨不牢固，在這半年里重點(diǎn)關(guān)注了疫情防控，自己的和學(xué)校教學(xué)都緊緊圍繞疫情防控進(jìn)行，覺(jué)得學(xué)校支部安排的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊湊、內(nèi)容很豐富也沒(méi)有閑暇時(shí)間進(jìn)行政治理論自主學(xué)習(xí)。
2.沒(méi)有亮明員身份的'意識(shí)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到佩戴徽的重要性?？傉J(rèn)為自己是一名員，自己知道就行了，沒(méi)不要佩戴。
員活動(dòng)，總給自己找借口沒(méi)有時(shí)間參加。
4.在幫扶工作中，認(rèn)為青年教師頭腦靈活、有想法，經(jīng)常指導(dǎo)工作容易引起老師們的反感，給他們?cè)斐蔁o(wú)形的壓力、緊張的情緒不利于工作，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳授。班里的學(xué)困生指導(dǎo)了幾次家長(zhǎng)不太配合就又?jǐn)R置了，對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)缺乏耐心、細(xì)心。
1.牢記自己是一名共產(chǎn)員，樹(shù)立正確的。
思想。
意識(shí)。樹(shù)立正確的價(jià)值觀、利益觀，在平凡的崗位上扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，自覺(jué)遵守的紀(jì)律，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提高工作和自身綜合素質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，做一名合格員。
2.做一名合格員要敢于亮明身份、亮明態(tài)度、亮明業(yè)績(jī)，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)員，發(fā)揮員帶頭作用，接受群眾監(jiān)督。
3.愛(ài)崗敬業(yè)。把的教育事業(yè)作為自己的終生事業(yè)，真正把員的先鋒模范作用體現(xiàn)到具體工作中去。
在今后的工作中要多向。
領(lǐng)導(dǎo)。
請(qǐng)教、多與老師溝通。聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)建議，力爭(zhēng)教導(dǎo)處工作扎實(shí)有效。
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇六
飛雪迎春到，雖然還有絲絲的寒意，但阻擋不了莘莘學(xué)子求學(xué)的熱情。時(shí)間的車(chē)輪已駛?cè)肓?0xx年春季學(xué)期了，回首過(guò)去的一年，我們心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。這一年，我們?nèi)熒椭怨矟?jì)、開(kāi)拓進(jìn)取，使我校在20xx年期末升學(xué)考試中成績(jī)斐然：六年級(jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)h第四；六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jī)這些成績(jī)?nèi)h第六。還有一至五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前三。這些成績(jī)的取得屬于兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，屬于勇于拼搏、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向你們致敬！
面對(duì)充實(shí)而豐碩的20xx年我們歡欣，我們激動(dòng)！因?yàn)槲覀儼炎约旱膭?chuàng)造和才智，把自己的真情和大愛(ài)，把自己的激情和奉獻(xiàn)，全都獻(xiàn)給了工作或?qū)W習(xí)，我們體驗(yàn)到了自己的人生價(jià)值，我們找到了真正的人生快樂(lè)！
回眸過(guò)去，我們豪情滿懷；展望未來(lái)，我們更應(yīng)再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
第一：堅(jiān)定一種信念，確立一個(gè)目標(biāo)。
過(guò)去的日子優(yōu)也好，劣也罷，都已成為了歷史，新學(xué)期開(kāi)始，我希望每一位學(xué)生堅(jiān)定“努力無(wú)限，潛力無(wú)限”的信念，制定出切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)與實(shí)施計(jì)劃，以減少學(xué)習(xí)的盲目性，請(qǐng)不要在一開(kāi)始，就輸在起跑線上。
第二：培養(yǎng)良好習(xí)慣。
我國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)：“少若成天性，習(xí)慣如自然”。英國(guó)偉大的哲學(xué)家培根也曾說(shuō)：“習(xí)慣是人生的主宰。”習(xí)慣一旦形成，便會(huì)成為一種自覺(jué)的意識(shí)行為，對(duì)人生、事業(yè)和生活都會(huì)起著永久性的影響。有人把良好的習(xí)慣，比做人存放在自己身上的“存款”,它使人在一生中都會(huì)享受著.“利息”；不良的習(xí)慣，則像侵襲身心的腐蝕劑，即便是一塊“好鋼”，也會(huì)被漸漸氧化，甚至斷送人的一生。希望大家用校紀(jì)、班規(guī)作磚，用堅(jiān)持作灰，建一道堅(jiān)固的思想之“馬其諾防線”，助其養(yǎng)成受益終生的良好之習(xí)慣。
第三：珍惜時(shí)光,勤奮學(xué)習(xí)。
我給大家講一個(gè)故事：
老師在講課前讓學(xué)生做一個(gè)數(shù)字游戲。
老師說(shuō)：“1乘1，乘以10次，答案會(huì)是多少呢？”
學(xué)生異口同聲地回答：“是1?！?/p>
老師說(shuō)：“很好?！蹦?.1乘1.1，乘以10次呢？
臺(tái)下的學(xué)生有人猜10，有人猜8??
確答案卻是2.85。
老師又說(shuō)：“0.9乘0.9，乘以10次，答案會(huì)是多少呢？”
老師提醒道，為了讓你們印象更深刻，建議你們親自算一下。第一個(gè)學(xué)生很快就算出來(lái)了，答案是“0.31”。的確，就相差這么個(gè)小小的0.1，做乘法后的結(jié)果卻相差很大。
親愛(ài)的同學(xué)們，在你看來(lái)，我僅僅是浪費(fèi)三兩分鐘而已，可就這這三兩分鐘堆積起來(lái)，累積起來(lái)就變成了你身上很大的問(wèn)題，就變成了很大的差距。差距就是這樣產(chǎn)生的。同學(xué)們，我希望您們能在新學(xué)期里倍加珍惜時(shí)光,勤奮學(xué)習(xí)。
老師們，同學(xué)們，新年的奮進(jìn)號(hào)已經(jīng)啟動(dòng)，讓我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著目標(biāo)遠(yuǎn)航，讓好習(xí)慣開(kāi)道，拋開(kāi)一切陋習(xí)；讓珍惜時(shí)間環(huán)繞,盡顯勤奮努力，我想我們每一個(gè)人都能創(chuàng)造屬于我們的神話！
20xx學(xué)年一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了精彩，卻始終相信新的開(kāi)始更加值得期待。就讓我們滿懷豪情，信心百倍地迎接又一個(gè)美好春天的到來(lái)吧！
最后，祝全體教師工作順利、身體健康！祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里都身心愉快，學(xué)習(xí)如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高！更祝愿我們的學(xué)校馬年大吉、再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！首先，非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈地歡迎，你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的極大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)表示衷心地感謝。同時(shí)，也請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。這個(gè)季節(jié)應(yīng)該是莊稼成長(zhǎng)的季節(jié)，希望的季節(jié)。到目前為止，這個(gè)季節(jié)讓你們揪心，讓你們難以入睡。為什么？（老天爺不下雨，你們希望下雨，煙苗曬死、投資等等展開(kāi)話題）這個(gè)季節(jié)不僅僅是您們家長(zhǎng)的莊稼成長(zhǎng)的季節(jié)，和希望的季節(jié)。也是我們核桃寨小學(xué)老師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的季節(jié)，希望的季節(jié)。（因?yàn)槲覀兊睦蠋煾銈円粯訉?duì)待莊稼一樣。對(duì)學(xué)生希望健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步、平安無(wú)事。在此過(guò)程中我們的老師跟你們一樣付出代價(jià)。（你們起早貪黑對(duì)待你們的煙秧、精心照管等與教師教書(shū)教育學(xué)生展開(kāi)話題（八九十年代，一提教師，立刻會(huì)引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收?，F(xiàn)在被廣大人民群眾視為低等職業(yè)。當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報(bào)酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)絡(luò)上流傳著一首關(guān)于老師地位順口溜：“教師象把鹽，吃著有點(diǎn)咸，家家離不了，就是不值錢(qián)?！边@說(shuō)明社會(huì)需要老師，家庭需要老師，但老師就是不值錢(qián)，同等于一塊半一包的鹽巴。還有一首順口溜說(shuō)的是老師的生活與工作狀況：“起的比雞還早，睡的比小姐還晚?！彪m是笑話，但從一個(gè)側(cè)面反映出我們老師工作的真實(shí)寫(xiě)照。
當(dāng)老師真苦。你看我們學(xué)校的老師每天天亮就起床，煮點(diǎn)早點(diǎn)干干，就去監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生。七點(diǎn)半就到辦公室開(kāi)始分發(fā)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐，七點(diǎn)四十五又開(kāi)始上早讀，早讀完了就要準(zhǔn)備上課。每天除了上課，還要批改作業(yè)。輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后，老師很少有按時(shí)下班的。給學(xué)生補(bǔ)課的、看著寫(xiě)作業(yè)的天天都有。因?yàn)橛行W(xué)生回家不做作業(yè)，老師只好盯他在教室里做完。晚飯后稍作休息，又開(kāi)始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備明天的課，改作業(yè)、寫(xiě)教案，往往忙到半夜。你們看嘛，是不是比雞起得早，比小姐睡得晚。
當(dāng)老師真累。身體的累還能承受，但心累使教師承受著其他行業(yè)不能承受的壓力。據(jù)調(diào)查，壓力最大的有兩個(gè)職業(yè)：醫(yī)生和教師。我們的老師真的很怕，怕得要死。說(shuō)到死，網(wǎng)絡(luò)上又有一首有關(guān)教師的十二種死法的順口溜，我簡(jiǎn)要說(shuō)幾種吧：上告教委整死你，得罪校長(zhǎng)治死你。調(diào)皮學(xué)生氣死你，野蠻家長(zhǎng)打死你。不漲工資窮死你，一生操勞病死你。
唉，我真的怕得要命，不管怎么說(shuō)，盡管我們老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但我們的老師依然快樂(lè)的工作生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，和你們的子女一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉就是學(xué)生的成功和對(duì)他們的真情回報(bào)。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女。
等一下我講完了，請(qǐng)各位家長(zhǎng)回到自己子女的班級(jí)和班主任溝通交流，希望大家對(duì)我們核桃寨小學(xué)提出有益的建議。
最后，我想向各位家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)要求和希望：
（1）多聯(lián)系，不但要和班主任老師聯(lián)系，任課老師聯(lián)系；還要和學(xué)校的行政人員聯(lián)系。
（2）多了解，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面；
（5）正確看待考試的成績(jī)，成績(jī)差了，不要一味的責(zé)怪，也不要放棄，要分析原因；
（7）為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，樹(shù)立您在孩子心目中的良好形象。
孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福。衷心祝愿各位，做最好的家長(zhǎng)，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長(zhǎng)、分享快樂(lè)、幸福！
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，闔家幸福，謝謝大家！
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！這次我被任命為xxxx學(xué)校的教導(dǎo)主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作，我深知這是學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的莫大信任和鼓勵(lì)，我既感到十分榮幸，也深感責(zé)任重大。我深知自己能擔(dān)任這一職務(wù)，完全是工作的需要，崗位的需要，我的能力和水平要履行好這一重要職責(zé)，還有較大的差距。我將把今天作為一個(gè)新契機(jī)、新起點(diǎn)，以新的面貌，進(jìn)入角色。恪盡職守，勤奮努力，積極進(jìn)取，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任。在今后的工作中，我一定努力做到：
一、強(qiáng)化政治意識(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。我將自覺(jué)接受上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，積極協(xié)助好校長(zhǎng)的工作，做校長(zhǎng)的得力助手，自覺(jué)維護(hù)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)地位，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決定，緊緊圍繞學(xué)校年度工作目標(biāo)開(kāi)展工作，使教導(dǎo)處的工作始終與學(xué)校目標(biāo)同向、行動(dòng)同步，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保持合心、合力、合拍。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。我要始終堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。盡快熟悉好業(yè)務(wù)，更好地?fù)?dān)負(fù)起工作責(zé)任，使各項(xiàng)工作扎實(shí)有效的順利開(kāi)展。
三、認(rèn)真履職，抓主抓重。我將堅(jiān)持腳踏實(shí)地，求實(shí)效、抓落實(shí)的工作作風(fēng)，搞好教學(xué)的組織管理工作，處理好各項(xiàng)教務(wù)工作，在扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革上下功夫，與同事們一起，齊心協(xié)力、共同做好xx學(xué)校的教育教學(xué)工作。我一定嚴(yán)于律已，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)、促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。
真誠(chéng)地期望大家能支持、愛(ài)護(hù)和幫助我，我一定倍加努力、盡心盡責(zé)、全力以赴、不負(fù)眾望！也希望大家對(duì)我工作中的缺點(diǎn)和不足，給予及時(shí)批評(píng)提醒，我將認(rèn)真改進(jìn)，盡快提高。
最后，再次感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持！
謝謝大家！
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇九
各位老師：
大家好！
這次我被任命為。
xxxx。
領(lǐng)導(dǎo)。
和學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
對(duì)我的莫大信任和鼓勵(lì)，我既感到十分榮幸，也深感責(zé)任重大。我深知自己能擔(dān)任這一職務(wù)，完全是工作的需要，崗位的需要，我的能力和水平要履行好這一重要職責(zé)，還有較大的差距。我將把今天作為一個(gè)新契機(jī)、新起點(diǎn)，以新的面貌，進(jìn)入角色。恪盡職守，勤奮努力，積極進(jìn)取，回報(bào)上級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
的信任。在今后的工作中，我一定努力做到：
一、強(qiáng)化政治意識(shí)，服從。
領(lǐng)導(dǎo)。
安排。我將自覺(jué)接受上級(jí)的正確。
領(lǐng)導(dǎo)。
積極協(xié)助好校長(zhǎng)的工作做校長(zhǎng)的得力助手自覺(jué)維護(hù)校長(zhǎng)的。
領(lǐng)導(dǎo)。
地位，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
的決定，緊緊圍繞學(xué)校年度工作目標(biāo)開(kāi)展工作，使教導(dǎo)處的.工作始終與學(xué)校目標(biāo)同向、行動(dòng)同步，與上級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
保持合心、合力、合拍。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。我要始終堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。盡快熟悉好業(yè)務(wù)，更好地?fù)?dān)負(fù)起工作責(zé)任，使各項(xiàng)工作扎實(shí)有效的順利開(kāi)展。
學(xué)校的教育教學(xué)工作。我一定嚴(yán)于律已，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)、促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。
真誠(chéng)地期。
望大家。
能支持、愛(ài)護(hù)和幫助我，我一定倍加努力、盡心盡責(zé)、全力以赴、不負(fù)眾望！也希。
望大家。
對(duì)我工作中的缺點(diǎn)和不足，給予及時(shí)批評(píng)提醒，我將認(rèn)真改進(jìn)，盡快提高。
最后，再次感謝上級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
對(duì)我的信任和支持！
謝謝大家！
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇十
老師們，同學(xué)們：
大家好！我們帶著對(duì)暑假生活的美好記憶、懷著對(duì)新學(xué)期的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往，又走到了一起?；仡櫳蟼€(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望，我們也曾有過(guò)收獲的喜悅，成功的快樂(lè)。本學(xué)期，同學(xué)們又開(kāi)始播種希望，通過(guò)辛勤的耕耘，期待收獲更豐碩的果實(shí)。
在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我們學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，深化課堂教學(xué)改革，從而加速了學(xué)校發(fā)展。在全體師生的共同努力下，學(xué)校在上學(xué)期在各方面都取得了可喜的成績(jī)。同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，讓我們一起好好的計(jì)劃一下吧！
1、開(kāi)好頭，起好步，抓好第一周。凡事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的一半，講的都是開(kāi)端的重要性。無(wú)論老師還是學(xué)生，都要重視開(kāi)學(xué)第一天、第一周。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個(gè)打算、計(jì)劃，每位學(xué)生都應(yīng)該有一個(gè)全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，要在小事上做實(shí)在。其實(shí)，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲立刻走進(jìn)教室，整理好學(xué)習(xí)用品，保持課堂安靜等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，這就是大事。希望同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下制定好自己的學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且對(duì)照目標(biāo)，自覺(jué)養(yǎng)成好的習(xí)慣。希望每一位同學(xué)在班里發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，茁壯的成長(zhǎng)。
2、重能力，重發(fā)展，樹(shù)立自信心。有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：要培養(yǎng)一個(gè)人只要培養(yǎng)他的自信心，要?dú)缫粋€(gè)人只要?dú)缢淖孕判?。這足以說(shuō)明自信心對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。上學(xué)期，有的同學(xué)可能由于種種原因，成績(jī)不理想，我希望你們不要?dú)怵H，希望你們能勇敢的抬起頭來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。
3、愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)，以校為家。我們生活學(xué)習(xí)在校園里，學(xué)校是個(gè)大集體，班級(jí)是個(gè)小集體，人人都應(yīng)為集體著想。也許對(duì)于我們，不能做些什么大事奉獻(xiàn)給集體，但我們?nèi)绻眯膩?lái)維護(hù)集體，哪怕是為集體做很小的事情，只要我們認(rèn)真去做了，那就是愛(ài)集體。愛(ài)集體，體現(xiàn)在日常的細(xì)微之處；體現(xiàn)在遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)上；體現(xiàn)在尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)上、體現(xiàn)在維護(hù)集體榮譽(yù)上；體現(xiàn)在使用文明禮貌用語(yǔ)上；體現(xiàn)在愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木上。比如，在我們班上,值日的同學(xué)遲到了,其他人會(huì)主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生；發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生角桌椅排放不整齊，主動(dòng)上前擺一擺，地上有張廢紙，我們把它拾起，抽屜有紙屑，我們及時(shí)給予提醒等等，像這樣瑣碎的事情你學(xué)會(huì)去做了，就是愛(ài)集體的體現(xiàn)，這樣的行為積累多了，就逐漸形成了一種品德，豐富了自我愛(ài)集體的責(zé)任感。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一個(gè)人的成才，一個(gè)人的成功，都離不開(kāi)集體。如果每位同學(xué)都熱愛(ài)自己的班集體，愿意為集體做好事，熱愛(ài)我們的學(xué)校，我相信開(kāi)慧中心小學(xué)就會(huì)因愛(ài)而譜寫(xiě)出更新的篇章。
最后，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
希望全體同學(xué)：
1、遵守校規(guī)校紀(jì)，語(yǔ)言文明，儀表莊重，行為規(guī)范，從各方面嚴(yán)格要求自己。
2、從熱愛(ài)學(xué)校，尊敬老師、孝敬父母做起，進(jìn)而熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，做一個(gè)有益于社會(huì)文明發(fā)展的人，做一個(gè)體魄健壯、情趣高尚的人，做一個(gè)抱負(fù)遠(yuǎn)大、意志堅(jiān)毅的人。
3、牢記自己的使命、父母、親友的重托，老師的期盼，做學(xué)習(xí)的主人，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難。
4、善于和老師、同學(xué)交流與溝通。嚴(yán)于律己、寬于待人，一定要理智地認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。
5、保護(hù)環(huán)境，注重健康、珍惜生命，從講衛(wèi)生、講文明做起，營(yíng)造整潔、舒適、優(yōu)雅的校園。
7、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。
千里之行，始于足下。同學(xué)們，讓我們積極的行動(dòng)起來(lái)，在新學(xué)年里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績(jī)。共同暢想開(kāi)慧中心小學(xué)美好的明天！
最后，祝愿各位老師工作順心、心想事成；祝愿全體同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母意味著：
大伙兒下午好！
我的名字叫陳xx，教科學(xué)研究，是初一（10）班教導(dǎo)主任，來(lái)育華第一次真真正正實(shí)際意義上參加睿達(dá)班課堂教學(xué)和管理方面。應(yīng)對(duì)睿達(dá)的一切，與諸多閱歷豐富的睿達(dá)老前輩對(duì)比，我是一個(gè)十足的小白，但小白也想展翅飛翔，今日借此機(jī)會(huì)難能可貴的機(jī)遇向睿達(dá)班的總設(shè)計(jì)師及睿達(dá)老前輩、也有在場(chǎng)的諸位父母意味著做一報(bào)告，為此毛遂自薦，不當(dāng)之處的地方望請(qǐng)大伙兒不吝賜教。
1、我的睿達(dá)夢(mèng)。
在接任睿達(dá)工作中前，我預(yù)期著睿達(dá)班的小孩歷經(jīng)一段時(shí)間訓(xùn)煉、正確引導(dǎo)教育后應(yīng)當(dāng)有的情況是那樣的：
（3）有好的讀書(shū)習(xí)慣。立即匯總，擅于向他人學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各個(gè)階段，有一定的學(xué)生自主學(xué)習(xí)工作能力。
2、我做的工作中。
（1）認(rèn)真做家校溝通。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)前后左右進(jìn)行走訪19人，深層次家中掌握家中、父母和學(xué)員的狀況，為臨時(shí)性班干部和家委會(huì)的創(chuàng)立做必需的信息內(nèi)容提前準(zhǔn)備；與家長(zhǎng)委員會(huì)密切溝通交流，互相融洽和適用，舉辦了2次家長(zhǎng)委員會(huì)宣布大會(huì)，方案策劃了一次主題風(fēng)格確立、內(nèi)容豐富、參與性很高的親子互動(dòng)，并于10月6日在西溪濕地西軒酒店餐廳取得成功執(zhí)行，本次主題活動(dòng)根據(jù)家中詳細(xì)介紹、才藝展示、用餐和捐款等階段大大的提高了老師學(xué)生、共盈、家中和班級(jí)管理中間的相互信任，并募資25000多元化，創(chuàng)建了“十全十美股票基金”以用以教學(xué)管理和獎(jiǎng)學(xué)。
在這里，因?yàn)?0班家長(zhǎng)委員會(huì)的貼心適用，促使我班家長(zhǎng)委員會(huì)委員長(zhǎng)在昨天晚上初一班級(jí)的班級(jí)管理聯(lián)歡會(huì)內(nèi)以最大票被強(qiáng)烈推薦為育華最美麗父母侯選人。
（2）認(rèn)真做班級(jí)特色布局。
（圖片展示）。
（3）認(rèn)真做班集體獎(jiǎng)罰激勵(lì)制度。
靈活運(yùn)用“十全十美”股票基金，償嘗試創(chuàng)建了一套比較完整但不一定很有效的班集體學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金規(guī)章制度，為此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)員向前看齊。（圖片展示）。
（4）以身作則，多帶領(lǐng)示范性。
所了環(huán)境衛(wèi)生值日新項(xiàng)目都從零傳授給學(xué)員，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后第一期板報(bào)親自參加，傳授給學(xué)員很多專(zhuān)業(yè)性的物品（如雙面膠帶、不干膠標(biāo)簽的應(yīng)用，板報(bào)合理布局和花邊圖的.設(shè)計(jì)方案等），在文化展之后采用了一系列超強(qiáng)力“調(diào)整心態(tài)”對(duì)策，嚴(yán)苛課堂教學(xué)課間活動(dòng)、房間內(nèi)戶外組織紀(jì)律性，尤其是中午用餐和夜里下晚自學(xué)組織紀(jì)律性，自修課和課間活動(dòng)盡可有去課室辦公室，為房間內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛的產(chǎn)生發(fā)揮特長(zhǎng)。
3、我的工作感想。
（1）光有熱情還不夠。
熱情一直會(huì)出現(xiàn)期限的，充滿了不客觀的陷阱，有時(shí)候經(jīng)不住時(shí)間的磨練，教學(xué)管理工作中的各種各樣方式和對(duì)策既要兼具眼下，又要著眼于長(zhǎng)久，要具備可持續(xù)。比如在課余日程安排上，初一上學(xué)期的重心點(diǎn)盡可能向數(shù)學(xué)課普通英語(yǔ)課程歪斜，又如在班級(jí)創(chuàng)建興趣小組，并根據(jù)各種各樣對(duì)策推動(dòng)興趣小組的功效，塑造學(xué)員的自我約束和學(xué)生自主學(xué)習(xí)觀念，不可以一直借助教師來(lái)逼迫學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
（2）光有興趣愛(ài)好還不夠。
（3）光有工作經(jīng)驗(yàn)還不夠。
由于工作經(jīng)驗(yàn)一直有應(yīng)用領(lǐng)域的和可用標(biāo)準(zhǔn)的，初一學(xué)生和初三學(xué)生不一樣，時(shí)間管理工作能力和主動(dòng)自學(xué)能力有比較顯著的差別。
4、我工作方位。
（1）健全獎(jiǎng)罰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，防止鼓勵(lì)疲憊；
（2）搞好興趣小組，勤奮在學(xué)習(xí)方面變“靜脈注射”為“造血功能”。
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！時(shí)光如箭，匆匆忙忙一學(xué)期又要過(guò)去了，在這“辭舊迎新”的日子里，首先祝在座的各位在新的一年里萬(wàn)事如意，心想事成！
人生總有太多的偶然。就象幾年前我沒(méi)有想到：我這樣一位土生土長(zhǎng)的農(nóng)村小子、一位鄉(xiāng)下教師，能到“鰲江一小”工作一樣,本學(xué)期本人竟會(huì)擔(dān)任教務(wù)處副主任一職。對(duì)這個(gè)崗位的職責(zé)，我?guī)缀跻粺o(wú)所知。一學(xué)期的工作，只能說(shuō)是在逐漸地接近這個(gè)角色，在大家的引導(dǎo)、幫助、期待和寬容之中完成的，在此首先向各位表示感謝！
其實(shí)，我這個(gè)所謂的“主任”并不見(jiàn)得真能做“主”，但還是天天在“任”的。因?yàn)樘焯煸凇叭巍?，所以瑣事俱多，讓大家“辛苦”了；由于本人“才疏學(xué)淺”所以很多工作考慮的不是很周全，讓大家“見(jiàn)笑”了；但值得欣慰的是：本學(xué)期由于得到三位校長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和全體教師的支持，教務(wù)工作開(kāi)展的還是挺順利的。趁此機(jī)會(huì)，向各位匯報(bào)：
常規(guī)工作是促使各項(xiàng)教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)的“必修課程”，在過(guò)去的一學(xué)期里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。
1、招生工作：開(kāi)學(xué)初我就協(xié)助校長(zhǎng)參與做好插班生與一年級(jí)新生的招生工作。嚴(yán)格招生程序和紀(jì)律，并加班加點(diǎn)親自完成了分班任務(wù)，保證了插班生、新生按時(shí)、順利的進(jìn)入課堂。2、備課改革：本學(xué)期教務(wù)處把“手抄形式”的備課改為“電子、書(shū)頭、精品”三度相結(jié)合的備課形式，改變了以往“抄教案”不思考的“無(wú)用功”現(xiàn)象，注重教學(xué)反思，實(shí)行資源共享，優(yōu)化“精品教案”，提高了備課的實(shí)效性。
3、主題教研：本學(xué)期的教研活動(dòng)要求每次活動(dòng)有主題，形式有上課、評(píng)課、說(shuō)課、教材學(xué)習(xí)、課標(biāo)學(xué)習(xí)等等。在活動(dòng)之前，我都提早要求教研組長(zhǎng)上報(bào)活動(dòng)的主題、形式、人員，在周一對(duì)本周的教研活動(dòng)提早公示，活動(dòng)過(guò)程我盡可能的抽時(shí)間參與，保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)：本學(xué)期教務(wù)處注重了過(guò)程性評(píng)價(jià)，要求老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不能僅僅停留在的學(xué)科成績(jī)上，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果相聯(lián)系。由此，教務(wù)處對(duì)“期末學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單”進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，把“學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣”與“期末學(xué)科成績(jī)”相結(jié)合。
教研工作是學(xué)校的生命力所在。本學(xué)期，教務(wù)處和教科室開(kāi)展了豐富多彩的校本教研工作。一是開(kāi)展了富有成效的聯(lián)片教研活動(dòng)，在與鰲江八小、鰲江十小、梅溪小學(xué)、前進(jìn)小學(xué)五校進(jìn)行的教學(xué)聯(lián)片活動(dòng)時(shí)，由于我們“早準(zhǔn)備”“早安排”“早落實(shí)”使活動(dòng)正常的開(kāi)展，得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校老師的一致好評(píng)。
二是加強(qiáng)和完善教研組建設(shè)。學(xué)期初，我就要求教研組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師的需要，制定學(xué)期教研計(jì)劃，定期開(kāi)展活動(dòng)。期末要求教研組上交一學(xué)期的教研工作記錄材料及總結(jié)。同時(shí)開(kāi)展為期一年的“先進(jìn)教研組”評(píng)比活動(dòng)，把教研活動(dòng)的有效性作為評(píng)價(jià)教研組工作的主要內(nèi)容，下學(xué)期還將繼續(xù)進(jìn)行。
三是分層次、有目的的加強(qiáng)骨干教師、青年教師和中老年教師的培養(yǎng)工作。為青年教師施展才華提供了廣闊的舞臺(tái)，讓更多的青年教師冒尖，增加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)次數(shù)，要求多開(kāi)課、多撰寫(xiě)論文和案例等等。由此，本學(xué)期我們學(xué)校出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師在各級(jí)各類(lèi)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，捷報(bào)不斷。如：林建影老師榮獲浙江省農(nóng)村百名課堂教學(xué)能手稱號(hào)、在大家的幫助下本人也有幸榮獲省教改之星金獎(jiǎng)、秦然老師獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、黃招團(tuán)、黃崇鴻、胡春生、吳淑娟老師獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)等等的好成績(jī)；年青老師撰寫(xiě)的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)也在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。開(kāi)展中老年教師素質(zhì)提升工程，激發(fā)中老年教師的職業(yè)進(jìn)取心，提高中老年教師的專(zhuān)業(yè)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)技能，更好的發(fā)揮中老年教師在教育教學(xué)中的模范作用。使得中老年教師也喜獲佳績(jī)。如：周老師和盧老師通過(guò)了中高評(píng)比，葉老師在優(yōu)質(zhì)課上取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)等等。
豐富多彩的師生活動(dòng)是學(xué)校課程的一個(gè)有益補(bǔ)充，本學(xué)期，教務(wù)處開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng)，每一項(xiàng)我都力爭(zhēng)做得更好，效果更佳。
一是承辦了“溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師匯報(bào)會(huì)”。活動(dòng)以“數(shù)學(xué)好玩，玩好數(shù)學(xué)”為主題，圍繞“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課”的內(nèi)容展開(kāi)。會(huì)議上，來(lái)自全市各兄弟學(xué)校的近300來(lái)名數(shù)學(xué)骨干教師參加了會(huì)議，活動(dòng)在有序、和諧的氛圍中開(kāi)展，得到了大家的一致肯定。
二是承辦了“平陽(yáng)縣新課程備課會(huì)”。會(huì)議上蘇校長(zhǎng)做了“備課改革”的典型發(fā)言，陳先松老師執(zhí)教了精彩的公開(kāi)課，來(lái)自全縣的300多位語(yǔ)文老師在教研室姜麗青老師的帶領(lǐng)下參加了本次活動(dòng)。
三是開(kāi)展了學(xué)生系列比賽。有“一年級(jí)的拼音、識(shí)字比賽”“二年級(jí)的閱讀寫(xiě)話比賽”“三年級(jí)的看圖寫(xiě)話比賽”“四、五、六年級(jí)的作文、奧數(shù)比賽”等等。通過(guò)活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性豐富了校園文化生活環(huán)境。
當(dāng)然，從“一線老師”到“中層”，由于事物的繁多和工作量的加大，限于自己能力很多事情讓我“難以應(yīng)接”。致使在工作中，還存在著一些的問(wèn)題。
一是功課安排。開(kāi)學(xué)初我因剛接手教務(wù)工作，經(jīng)驗(yàn)缺乏，導(dǎo)致功課安排的很不理想。但值得我慶幸的是，我碰到了一群好同事，大家都能體諒我是一個(gè)新手，也都能接受。在此，我在向大家表示感謝！
二是本學(xué)期由于自己工作量比較大，致使深入課堂，深入教師的時(shí)間受到了限制，雖然一直秉持著，吶喊著要走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，但實(shí)際走得不是很近，如教研組活動(dòng)除了數(shù)學(xué)學(xué)科，其他學(xué)科我都沒(méi)有認(rèn)真的參與，在此表示歉意。
三是對(duì)有些工作按部就班，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)老師們的積極性，也沒(méi)有勤動(dòng)腦思考調(diào)動(dòng)教師積極性的辦法。還不能用全新的思維和方式開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展工作。凡事不求卓越，對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，而缺乏創(chuàng)造性的開(kāi)展工作的意識(shí)和魄力。下學(xué)期的打算：
一是創(chuàng)建以校為本的研修制度，開(kāi)發(fā)校本課程，通過(guò)“校本研修”改進(jìn)工作機(jī)制，抓教師的業(yè)務(wù)能力，提升教師業(yè)務(wù)水平。
二是結(jié)合教師素質(zhì)年，開(kāi)展為期一周的“名師工程”、“賽課活動(dòng)”。讓“高級(jí)教師、名師、新秀”等帶頭上示范課，以“名師工程”調(diào)動(dòng)名師的工作熱情，為青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。青年教師與中老師教師之間開(kāi)展“賽課活動(dòng)”力爭(zhēng)每位老師都能有鍛煉的機(jī)會(huì)。
三是開(kāi)展“學(xué)生文化知識(shí)展示周”活動(dòng)，在原來(lái)的“一年級(jí)的拼音、識(shí)字比賽”“二年級(jí)的閱讀寫(xiě)話比賽”“三年級(jí)的看圖寫(xiě)話比賽”“四、五、六年級(jí)的作文、奧數(shù)比賽”基礎(chǔ)上再增加“一二年級(jí)學(xué)生的口算比賽”“三年級(jí)學(xué)生的計(jì)算技能比賽”“二、四年級(jí)寫(xiě)字比賽”等通過(guò)富有成效的學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增添校園文化氣息，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。
最后，我想再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和幫助，感謝老師們對(duì)我工作的諒解和支持。我將繼續(xù)努力工作，虛心學(xué)習(xí)，為學(xué)校工作作出新的貢獻(xiàn)。預(yù)祝大家在新年里吃好、睡好、身體好！
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師們：
下午好!
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。今天，有這么多家長(zhǎng)放棄了休息，有的暫時(shí)放下手頭的生意或者工作，前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!
家長(zhǎng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:。
我?，F(xiàn)有學(xué)生426人，下設(shè)13個(gè)班級(jí)，教職工25人。目前，是最大的農(nóng)村小學(xué)。近年來(lái)我校不斷加大學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。我們將進(jìn)一步完善電腦室、圖書(shū)室、少先隊(duì)室等為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。
我校除了開(kāi)設(shè)教育局所規(guī)定的所有課程外，還開(kāi)設(shè)了校本課程、特色課程，規(guī)范了儀器、音樂(lè)、美術(shù)、體育四室、組建了樂(lè)隊(duì)、美術(shù)、舞蹈、團(tuán)體操、武術(shù)等特色小組，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
本學(xué)期我校的教學(xué)管理主要從以下幾個(gè)方面入手：
一是定期通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、賽教、業(yè)務(wù)研討、聯(lián)片教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平。20xx年，我校先后有4位老師的教研論文在地級(jí)以上刊物上發(fā)表，8位老師的優(yōu)質(zhì)課在縣上獲獎(jiǎng)，5位老師被評(píng)為縣級(jí)骨干教師，新課程改革力度逐漸加大。
二是嚴(yán)格把關(guān)，教師的備、講、批、輔、評(píng)工作逐步精細(xì)化，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。學(xué)校對(duì)每位科任教師的被課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，都定期組織檢查，并把教育質(zhì)量與教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資掛勾，從而不斷提高了教師的工作積極性和工作熱情。
三是充分搭建展示平臺(tái)，深入推進(jìn)素教育。上學(xué)期，我校先后組織開(kāi)展了快樂(lè)校園展示、六一文藝匯演、師生才藝展示等各類(lèi)有益的教育教學(xué)活動(dòng)，全面促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高，并通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、升國(guó)旗儀式、班隊(duì)會(huì)、等多種常規(guī)教學(xué)形式，豐富學(xué)生校園生活，以達(dá)到逐步提升學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、在活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，在活動(dòng)中錘煉自己的毅力，逐步培養(yǎng)自己的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合能力。
總的來(lái)說(shuō)我校女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜。然而，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周?chē)耐瑢W(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，通過(guò)家校攜手來(lái)共同搞好學(xué)生的養(yǎng)成教育，這是一個(gè)好方法，我想我們更應(yīng)該把它完善，能夠得到家長(zhǎng)的支持。
大家都知道，現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，做事磨磨蹭蹭等。孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有同情心，對(duì)人沒(méi)禮貌，沒(méi)有生活自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。像這樣的家庭還不在少數(shù)。
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我想針對(duì)我校的實(shí)情況談幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考。
1、要培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的.呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)?！罢J(rèn)真”和“踏實(shí)”是孩子走向未來(lái)的兩大法寶。綜觀整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人，一種是因?yàn)榛疾o(wú)法正常勞動(dòng)的，這類(lèi)人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過(guò)艱難困苦;另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，像這樣的人我們要鄙視他們。我希望我們的同學(xué)們不要做這兩種人。
3、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。俗話說(shuō)得好：留金留銀，不如留給孩子一個(gè)好習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺(jué)的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這不但能增強(qiáng)生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力，要從不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子。
4、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(zhǎng)的配合，這種教育是不成功的。
5、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
家長(zhǎng)朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí);今天，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔??？傊痪湓?一切為了孩子,為了一切的孩子。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇十四
尊重的諸位父母盆友：
各位好！
我是六（5）教導(dǎo)主任，出任六（5）、六（6））2個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課堂教學(xué)。在這兒我愿與大伙兒共享一下教學(xué)管理普通英語(yǔ)課堂教學(xué)的一些感受，期待大伙兒能給予糾正和適用。
最先教學(xué)管理我保證：四個(gè)一。
一、掌握每一個(gè)學(xué)員的基本情況。
二、充分發(fā)揮每一學(xué)員的個(gè)性化專(zhuān)長(zhǎng)。
三、制訂每一個(gè)學(xué)員的目標(biāo)計(jì)劃。
四協(xié)助每一個(gè)學(xué)員的達(dá)到目標(biāo)。
歷經(jīng)一學(xué)期的`勤奮，現(xiàn)階段我了解把握全部學(xué)員的基本情況，有的學(xué)員是棄兒、離異家庭，我和院校溝通交流，為她們申請(qǐng)辦理日常生活的確保；有的學(xué)員愛(ài)玩耍，我選用正面教育幫她們糾正錯(cuò)誤作法；有的學(xué)員德能勤績(jī)，我培養(yǎng)接班人，出任班集體黨員干部和學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)委員、組長(zhǎng)，幫助教學(xué)管理，現(xiàn)階段班集體學(xué)習(xí)氣氛深厚、學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀(jì)律優(yōu)良，這一點(diǎn)獲得任課老師和領(lǐng)導(dǎo)干部的毫無(wú)疑問(wèn)和適用。在充足掌握學(xué)員狀況的基本上，大家一同制訂班集體的總體目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)員有自身的總體目標(biāo)。擁有團(tuán)體和個(gè)人規(guī)劃，學(xué)員的個(gè)人行為越來(lái)越更積極，更有使命感。針對(duì)完成目標(biāo)的，我立即獎(jiǎng)賞練習(xí)本、甜筒，對(duì)沒(méi)有進(jìn)行的，我能協(xié)助學(xué)員剖析緣故，讓她們不成功不迷失。
次之英語(yǔ)課堂教學(xué)上我保證四個(gè)不釋放壓力：
一、課堂教學(xué)不釋放壓力。
二、工作不釋放壓力。
三、指導(dǎo)不釋放壓力。
四、差等生不釋放壓力。
本屆學(xué)生的英語(yǔ)力量薄弱，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的分班考試均分38分，班集體僅有4個(gè)合格的。上學(xué)期的期末考，在考卷偏難的狀況下，班集體均分59分，提高21分，八個(gè)優(yōu)分，16個(gè)合格，也有10個(gè)同學(xué)們貼近合格，堅(jiān)信在暑假考試一定還會(huì)繼續(xù)有進(jìn)一步的提高。英文是大部分小孩的欠缺課程，期待父母能與老師一樣高度重視。
相較為別的的五個(gè)班集體，我們班有發(fā)展和優(yōu)勢(shì)，也是有不夠和疑惑，我能和全班同學(xué)共同奮斗，打造出一個(gè)文明行為、團(tuán)結(jié)一致、發(fā)展的先進(jìn)集體事跡，這一點(diǎn)也請(qǐng)父母相互配合和適用。
謝謝你們！
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁：
大家好！
迎著涼爽的秋風(fēng)，我們又迎來(lái)新一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作。本學(xué)期我被學(xué)校任命為教務(wù)處主任，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和同事的支持幫助，我本人倍感榮幸。在倍感榮幸的同時(shí)我也深深感到肩上的責(zé)任的重大，整個(gè)池西一小的教育教學(xué)成績(jī)、學(xué)校教學(xué)水平的提高都聚焦在教務(wù)處。身為教務(wù)處主任我深刻感受到這副擔(dān)子的沉重和自己肩負(fù)的神圣使命，我要一如既往、不遺余力的和同事去肩負(fù)起這使命，出色地完成使命，鞠躬盡瘁，死而后己。
幾年來(lái)，從事教導(dǎo)處副主任工作讓我積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但主持整個(gè)教務(wù)處工作我感到自己無(wú)論從知識(shí)、能力、業(yè)務(wù)水平上還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。以前我主抓英語(yǔ)、各小課教學(xué)和新老三室的管理工作，對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)相對(duì)有些陌生，本學(xué)期我將和幾位副主任同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心搞好數(shù)學(xué)、語(yǔ)文英語(yǔ)等學(xué)科的教育教學(xué)研究，深化素質(zhì)教育，聚焦課堂，把新課改精神落實(shí)到實(shí)處，偕同全校所有老師一起把我校的.教育教學(xué)成績(jī)提高到一個(gè)新層次。做為教務(wù)處主任不能把自己凌駕于教師之上、凌駕于課堂之上、獨(dú)斷專(zhuān)行，本著一切為了教育，為了教育的一切，盡好公仆之職，努力服務(wù)于學(xué)校、努力服務(wù)于教師，努力服務(wù)于教育。做教師的知己和貼心人，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境和氛圍，為教師搭建平臺(tái)，提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，克服一切阻礙解決教師教育教學(xué)遇到的問(wèn)題和困難?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去。”你們的開(kāi)心就是我們的快樂(lè)!
我們也許沒(méi)有輝煌的過(guò)去，但我們完全可以憑借自己的辛勤努力把握好我們的現(xiàn)在和將來(lái)。我是這么想，也將這樣去做，因此，本學(xué)期我將和教務(wù)處其他同仁努力做好以下幾方面工作：
一、虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為全體教師做好表率。
二、加大師資隊(duì)伍建設(shè)，塑造教師新形象，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。我主要從以下幾點(diǎn)著手：
1、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”制度。
2、強(qiáng)化中青年教師的基本功訓(xùn)練。每天堅(jiān)持寫(xiě)練功本和練功板。
3、認(rèn)真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和教師的崗位練兵活動(dòng)，求實(shí)創(chuàng)新，深入解決課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，發(fā)展教師的素質(zhì)能力，完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程，使青年教師早日成長(zhǎng)為骨干教師，骨干教師成長(zhǎng)為市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師。
3、把學(xué)校1--6年級(jí)的班主任工作任務(wù)盡量讓青年教師承擔(dān)。給他們壓擔(dān)子、加重工作量，讓他們?cè)趯?shí)踐風(fēng)浪中鍛煉成長(zhǎng)。
4、加大青年教師制作課件培訓(xùn)的力度，組織部分青年教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)flash或authorware等動(dòng)畫(huà)制作并以點(diǎn)帶面，輻射全體教師。
三、認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、樹(shù)立教育新理念，實(shí)現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變。
2、改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。
3、是重視和加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
四、進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇十六
下午好！
做好本職工作》。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量又是立校的根本,而教學(xué)管理的優(yōu)劣直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高.，我主管學(xué)校的教學(xué)工作，那么如何配合好校長(zhǎng)，帶動(dòng)全校教師有聲有色地開(kāi)展好教育教學(xué)工作，這是我時(shí)時(shí)考慮的問(wèn)題，現(xiàn)在，我就結(jié)合我校的實(shí)際教學(xué)管理工作和我個(gè)人的教學(xué)工作兩方面談一談如何做好本職工作。
（一）教學(xué)管理工作方面
一、踏踏實(shí)實(shí)地做好常規(guī)性的教學(xué)管理工作。
1、制定計(jì)劃，做好教師任課及課程表的編排工作
開(kāi)學(xué)初，我校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，在一起研究本學(xué)期的重點(diǎn)工作，然后我圍繞教務(wù)處的重點(diǎn)工作，進(jìn)行周密的思考，制定本學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃。我和劉校長(zhǎng)根據(jù)各位教師的特長(zhǎng)和學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)各位教師的任課進(jìn)行了合理分配，并加班加點(diǎn)把課程總表打印出來(lái)下發(fā)給各位老師。為教學(xué)工作的順利開(kāi)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。
2、抓常規(guī)。教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，本學(xué)期，根據(jù)中心小學(xué)雙批注式備課要求，我們不僅關(guān)注教師教案的批注，更關(guān)注教師教材的批注。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。做到每次檢查不流于形式，檢查后，教導(dǎo)處都能認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師教學(xué)的觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。在教學(xué)檢查中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。作業(yè)設(shè)置不夠精細(xì)，針對(duì)以上問(wèn)題，要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，強(qiáng)抓學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)要求每位教師在作業(yè)設(shè)置方面能夠體現(xiàn)精細(xì)化。
（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
二、嚴(yán)格按照教研計(jì)劃，有效地開(kāi)展教研活動(dòng)
為了加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流，本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)初制定的教研家扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。認(rèn)真組織教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。同時(shí)我和張主任能利用沒(méi)課的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)我課后能與任課教師進(jìn)行溝通交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出個(gè)人意見(jiàn)供任課教師參考，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。
三、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們要求班主任，及各任課老師教師在平時(shí)的教學(xué)中能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們注重早讀和下午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。當(dāng)然，在教學(xué)管理中還存在著很多問(wèn)題，在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。主要表現(xiàn)在：
1、在管理制度方面，雖然制度制定的比較完善和齊全，但在執(zhí)行的過(guò)程中沒(méi)有力度，缺乏科學(xué)、高效、規(guī)范的管理機(jī)制。
2、在教學(xué)檢查工作方面，工作安排的多,督促檢查的少;在辦公室坐的時(shí)間多,深入課堂聽(tīng)的時(shí)間少;常規(guī)教學(xué)強(qiáng)調(diào)得多,教研教改工作見(jiàn)實(shí)效的少,教研活動(dòng)沒(méi)有新意,只求完成某一方面的任務(wù),工作中相互推諉,缺乏開(kāi)拓精神.
3、教師由于工作量大，平時(shí)鉆研教材的時(shí)間少，知識(shí)更新慢，體現(xiàn)不出教研氣氛。另外由于部分學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，部分常識(shí)學(xué)科的教學(xué)不是盡善盡美。
4、在學(xué)校工作方面做得不夠與細(xì)，與教師交流不夠。工作創(chuàng)新意識(shí)不夠。
5、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生的意識(shí)不夠，在一定程度上影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
（二）個(gè)人教學(xué)工作方面
從我個(gè)人教學(xué)工作方面來(lái)說(shuō)，我能做到認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，不斷提高自身的教育教學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課前做好充分的準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。認(rèn)真批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，做到查漏補(bǔ)缺。但在教學(xué)工作中也存在問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：
1、課堂隨意性較大，有時(shí)不能?chē)?yán)格按照高效課堂模式進(jìn)行上課。課堂上，教師放得不夠開(kāi)，有時(shí)不能很好地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、對(duì)學(xué)生中存在的個(gè)體差異，不能有效進(jìn)行分層教學(xué)。對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大，效果不夠明顯。
3、平時(shí)與學(xué)生溝通、交流少，不能及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，最終影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
為了努力使自己的工作做得更好，在今后的工作中努力做到一下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，不斷充實(shí)自己。 “學(xué)無(wú)止境”，昨天的知識(shí)水平、工作經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)完成不了今天的教育教學(xué)目標(biāo)，我本著“活到老學(xué)到老”的原則。無(wú)論工作多苦，多累，也要擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，給自己充電，提高自身的修養(yǎng)，提高管理能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以便于指導(dǎo)教師開(kāi)展好各項(xiàng)工作。
二、具備良好的政治思想素質(zhì)和敬業(yè)精神。政治思想素質(zhì)是做人做事的靈魂，敬業(yè)精神是在事業(yè)上的具體體現(xiàn)。因此，在今后的工作中要勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)得失，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。在教學(xué)工作中，既是教學(xué)管理者，有是工作在第一線的教師，要做好教師的榜樣。
三、求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好每一項(xiàng)工作，在工作中要追求創(chuàng)新，努力做到大膽摸索，勤于反思，積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新發(fā)展。
五、要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立良好心態(tài)，用人格的魅力去感染人。要時(shí)時(shí)處處以身作則，具有積極、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度；要有無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；要有寬廣豁達(dá)的胸懷；要有執(zhí)著追求，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神；要有善于學(xué)習(xí)，勤于思考，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，平等待人的素養(yǎng)；要有嚴(yán)格要求自己的工作態(tài)度與老師們打成一片的工作作風(fēng)。要與校長(zhǎng)，老師們相互信任，以達(dá)到志同道合，同舟共濟(jì)的境界。
總之，我在教學(xué)管理上還是缺乏經(jīng)驗(yàn)，離創(chuàng)新和開(kāi)拓還有一段距離，作為教師，我在教學(xué)工作中還有待鉆研和提高。所以，在今后工作中，面對(duì)新形勢(shì)、新要求，我還要與時(shí)俱進(jìn)，不斷努力，在教育理念上、方法上不斷創(chuàng)新，與校長(zhǎng)一起，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奉獻(xiàn)自己的力量。
我的交流完畢。謝謝。
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
今天很高興與大家一起來(lái)談?wù)劤跞紡?fù)習(xí)工作。我們學(xué)校是一所比較薄弱的農(nóng)村學(xué)校，再加上我作為一位較為年輕的中層干部，對(duì)于初三工作的開(kāi)展過(guò)程中確實(shí)碰到了很多困難，所以今天來(lái)與其說(shuō)成是交流，對(duì)我、對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。接下來(lái)我分三塊來(lái)談?wù)勎覀兂跞昙?jí)復(fù)習(xí)階段的教學(xué)情況。
1、聚焦初三、合理定位。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們行政層面、年級(jí)層面都先后開(kāi)了會(huì)議，會(huì)議的主要議題就關(guān)于今年的初三現(xiàn)有情況的分析及中考的定位。這為全年級(jí)各科教師指明了一個(gè)奮斗的方向，同時(shí)也統(tǒng)一了思想，確定下半學(xué)期學(xué)校的重心工作之一就是初三升學(xué)質(zhì)量的提升。
2、直面現(xiàn)實(shí)，調(diào)整策略。
剛剛說(shuō)到我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量近幾年來(lái)都不怎么理想，面對(duì)優(yōu)秀生源的不斷流失，我們也真的束手無(wú)策，本屆學(xué)生也是我們生源流失很?chē)?yán)重的一屆（向明初中引進(jìn)）。但是不管客觀條件如何變化，我們的老師們還是依舊的盡善盡職。到了初三，老師們面臨著巨大的壓力，但還是滿懷信心。針對(duì)生源問(wèn)題，我們前幾年一直把定位放在及格率的提升上，所以總算從及格率上看來(lái)還算有進(jìn)步，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)和學(xué)生的利益來(lái)講，單單盯著及格率是不夠的，我們的均分、我們的優(yōu)秀率較區(qū)均還是有較大的差距。故此，下半學(xué)期我們?cè)谧ズ细衤实幕A(chǔ)上還是要求老師們將目光放回一部分在優(yōu)秀生和有潛力的中等生上。在一模之后，我們更是看到了提升優(yōu)秀率的緊迫性，所以也調(diào)整了策略，通過(guò)不同層面的整合，讓分層教學(xué)落到實(shí)處。在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等學(xué)科內(nèi)實(shí)現(xiàn)錯(cuò)班上課（一周內(nèi)2-3天錯(cuò)班），語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行了合班上課的調(diào)整以騰出更多的精力與時(shí)間在研究教學(xué)有效性上，這樣既保證了整班性上課的需要，也顧及了好生與后進(jìn)生之間的差異分層。
3、關(guān)注重點(diǎn)、考點(diǎn)，提高課堂效率、輔導(dǎo)效率。
依據(jù)實(shí)際情況，合理地調(diào)配課時(shí)與課程，保證單元、知識(shí)塊的檢測(cè)及時(shí)進(jìn)行，多方保障課堂教學(xué)有序進(jìn)行。抓綱務(wù)本，精講精練，重視課堂效率。課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，教師教學(xué)必須有針對(duì)性、系統(tǒng)性，不搞花架子。中考復(fù)習(xí)課中，課堂仍是學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道。
加強(qiáng)備課，在教輔資料的使用上，各備課組要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一步調(diào)，把復(fù)習(xí)備課計(jì)劃落實(shí)好。各個(gè)備課組要相互協(xié)調(diào)，科學(xué)安排內(nèi)容，不能搞學(xué)科本位，不能擠占其他學(xué)科時(shí)間。
對(duì)于復(fù)習(xí)課：要幫助學(xué)生溫習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，注意知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生背景，產(chǎn)生的過(guò)程與結(jié)論，重視學(xué)生知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)。同時(shí)復(fù)習(xí)課要突出本節(jié)課知識(shí)對(duì)應(yīng)的中考重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際找出熱點(diǎn)，全面理解直擊難點(diǎn)，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。
對(duì)于試卷講評(píng)課：為了提高講評(píng)效果，學(xué)生每做完一套試題或訓(xùn)練題，任課教師在講評(píng)前盡力做到：做好質(zhì)量分析，成績(jī)分析，錯(cuò)題分析，原因分析，措施跟進(jìn)。各學(xué)科高度重視學(xué)生基礎(chǔ)，堅(jiān)持低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，循序漸進(jìn)，真正為學(xué)生所講，講學(xué)生所需。在講解中把握好：學(xué)生難懂的少講，難點(diǎn)分層講，重點(diǎn)著重講，少講特殊技法，多講一般通用方法。比如最近正在進(jìn)行的市教研室提供的各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽樣分析測(cè)試，我們要求老師們認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真閱卷，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，將前期教學(xué)中一些疏漏或?qū)W生掌握不全面、不透徹的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的梳理、有的放矢的鞏固、指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4、利用資源，把握方向。
今年，我們利用托管項(xiàng)目為學(xué)校尤其是初三后階段的教學(xué)工作爭(zhēng)取了不少的資源，這為初三教師下階段的復(fù)習(xí)提供了很多有用信息和方向。各個(gè)學(xué)科都邀請(qǐng)了近年來(lái)命題教師、市區(qū)教研員來(lái)校在教師、學(xué)生不同層面進(jìn)行了指導(dǎo)，有作講座的、有聽(tīng)課診斷的、有問(wèn)題咨詢的、有專(zhuān)題研討等，應(yīng)該說(shuō)給老師們、同學(xué)們都有很大的促動(dòng)和感受。
第二，除了專(zhuān)家的引領(lǐng)外，我們還充分利用周邊兄弟學(xué)校資源，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。我們舉行了好幾次兄弟學(xué)校層面的復(fù)習(xí)課研討、專(zhuān)題研討活動(dòng)等（交大二附、二中、市八等）。
5、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注家長(zhǎng)、形成合力。
班主任、各科教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際，耐心做好學(xué)生的思想工作，既要嚴(yán)字當(dāng)頭，也要愛(ài)字當(dāng)頭，平時(shí)多喝學(xué)生接觸，了解學(xué)生實(shí)際，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，勤觀察，多交流，真正把愛(ài)落到實(shí)處，增加學(xué)生的熱情和自信心。面對(duì)初三學(xué)生較大的學(xué)習(xí)壓力，我們利用一切資源進(jìn)行心理疏導(dǎo)，同時(shí)在本學(xué)期也舉行了三次大型集會(huì)和四次家長(zhǎng)會(huì)，以振作大家的精神，積極面對(duì)中考，同時(shí)也取得家長(zhǎng)的配合，形成合力。
1、在我們最近提升優(yōu)秀率的進(jìn)程中還是發(fā)現(xiàn)時(shí)間太短，提升優(yōu)秀生的工程不是一蹴而就的，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，所以我們也在想顧及通過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程，效果不一定會(huì)很明顯，但我們會(huì)繼續(xù)努力，同時(shí)也讓其他年級(jí)組引以為戒，尤其是低年級(jí)在優(yōu)秀生思維品質(zhì)等方面的培養(yǎng)和高年級(jí)優(yōu)秀生在中考意識(shí)、中考題型等方面的灌輸上更加加強(qiáng)。
2、在五門(mén)學(xué)科中，理科尤其是物理學(xué)科的提升上有待研究。理科一向是我們學(xué)校的弱項(xiàng)，通過(guò)這次一?？荚?，我們明顯感覺(jué)這幾門(mén)功課確實(shí)給我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升帶來(lái)很多障礙。雖然在課時(shí)、資源等方面都給了似乎更多的偏愛(ài)，但還是不怎么見(jiàn)起色。接下來(lái)我們也正著手從不同緯度來(lái)更好的診斷這一現(xiàn)象。
3、從整體來(lái)看，我們初三整體教師隊(duì)伍都比較年輕，有沖勁但缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以在最后一個(gè)階段上復(fù)習(xí)策略的制定、選擇，對(duì)中考方向、中考命題的把握，對(duì)學(xué)生最后一個(gè)階段情緒、思想的了解都缺乏經(jīng)驗(yàn)，也有必要得到更多的指引。最近，區(qū)研訓(xùn)員的來(lái)校指導(dǎo)希望能讓我們的年輕教師們成長(zhǎng)的更好，更好的駕馭中考的到來(lái)。
1、繼續(xù)實(shí)行形式多樣的分層教學(xué)；
2、繼續(xù)以課堂為主導(dǎo)，研究復(fù)習(xí)課中課堂的有效性；
4、通過(guò)各種宣傳，營(yíng)造良好的迎考氛圍，全力以赴迎接中考。
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇十八
各位老師、各位同學(xué)：
今日我們隆重集會(huì)實(shí)行育才本學(xué)年度九年級(jí)部第一次升旗。首先，我要向辛勤耕耘、靜默奉獻(xiàn)的老師們道一聲：你們辛苦了！并代表全體老師，慶賀同學(xué)們又升入了一個(gè)新的年級(jí)，預(yù)祝你們新的學(xué)年，身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步！借此機(jī)會(huì)，我將上學(xué)期我校教學(xué)工作向大家作簡(jiǎn)潔匯報(bào)。上學(xué)期我校各項(xiàng)工作在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛(ài)下，強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，各項(xiàng)工作取得了可喜的成果。育才學(xué)校可以說(shuō)在睢縣乃至周邊縣市都有較高的知名度。我們要清晰的看到，我校在教學(xué)質(zhì)量雖然領(lǐng)先于其它學(xué)校，但這種優(yōu)勢(shì)并不足以讓我們感到傲慢，驕兵必?cái)?，我們要時(shí)該保有生存的憂患意識(shí)，只有這樣才能煥發(fā)自身強(qiáng)大的生命力，才能從容面對(duì)市場(chǎng)帶來(lái)挑戰(zhàn)，才能許久立于不敗之地。新的學(xué)年，新的起先，帶給我們的將是新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的任務(wù)，這就更須要我們?nèi)w師生員工付出更多的汗水和才智。在今日這樣一個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師同學(xué)們說(shuō)幾句。對(duì)于各位老師，希望大家虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想修養(yǎng)，提高自己業(yè)務(wù)水平，秉承愛(ài)滿天下，樂(lè)育英才的育人理念，以大氣、豪氣、正氣、志氣的人格感染學(xué)生；以四三三高效課堂吸引學(xué)生，以老師課堂六不準(zhǔn)從我做起用文明的儀表影響學(xué)生。選擇了老師，也就意味著我們有一半的生命將和學(xué)生相伴，所以想要做一個(gè)華蜜的老師，就得像你對(duì)待你生活的另一半一樣去對(duì)待你工作的另一半。愛(ài)是相互的，我們也必將收獲生活和工作中的許多華蜜。
各位同學(xué)，我想對(duì)你們說(shuō)：
老師最大的華蜜莫過(guò)于看到自己的學(xué)生成人成才，懂得感恩，心存善念。但同學(xué)們你們知道嗎，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才是你成人成才的前提，養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)使我們終生受益。法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力追求好習(xí)慣。是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句名言，一個(gè)人取得的成果往往取決于性格上的宏大。而構(gòu)成性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的實(shí)力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就猶如為幻想插上了翅膀，它將為人生的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在中國(guó)南方發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事：一家聞名的企業(yè)公開(kāi)聘請(qǐng)管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才特別出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人。但是，到了最終，負(fù)責(zé)聘請(qǐng)的`企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上順手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問(wèn)企業(yè)老總：為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢？企業(yè)老總回答說(shuō)，一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，肯定可以為公司創(chuàng)建更多的財(cái)寶。是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。同學(xué)們，今日的習(xí)慣，確定明天的你們。因此，在今日的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們肯定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲感謝、你好、對(duì)不起，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持熬煉，形成塑身的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去專(zhuān)心視察，才能形成好的視察實(shí)力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法。
人們常說(shuō)，播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土。同學(xué)們，希望你們從小將好習(xí)慣，好人生的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！最終，祝各位同學(xué)早日養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，早日學(xué)有所成服務(wù)社會(huì)。祝各位老師，生活開(kāi)心，挑李滿天。
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇十九
各位老師、同學(xué)們：
同學(xué)們首先讓我們用最熱烈的掌聲向受表彰的同學(xué)表示祝賀！希望大家能以他們?yōu)榘駱印ｋm然緊張的期中考試已慢慢淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)?！安灰晕锵?，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親，那就是“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
我們希望通過(guò)本次期中考試，能激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。這次考好的同學(xué)。百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。
我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，卻開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行?；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jī)；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪，你們同樣是百中的驕傲！我堅(jiān)信：你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)！因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力！
中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。謝謝大家!
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇二十
上學(xué)期期末，我?？既〉抿溔顺煽?jī)，語(yǔ)文學(xué)科遙遙領(lǐng)先，全區(qū)第一，并且比第二名平均分高4分多；數(shù)學(xué)學(xué)科平均分處于第三，優(yōu)秀率、及格率處于第三的好成績(jī)。
面對(duì)這令人欣喜的成績(jī)，不僅僅是我,感到異常興奮與激動(dòng)!我們每位教師心情都異常自豪。
成績(jī)背后，是汗水的澆灌。學(xué)生們優(yōu)異成績(jī)的取得，離不開(kāi)校長(zhǎng)先進(jìn)理念的指引，家長(zhǎng)的支持、每位教師的辛勤輔導(dǎo)，更離不開(kāi)學(xué)生們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持和努力。
xxxx年9月，我們學(xué)校正式投入使用，成為港區(qū)一所新建學(xué)校,學(xué)生來(lái)源是合并了六所村小，xxxx年底期末考試，局直學(xué)校加區(qū)中心校共16個(gè)，我校成績(jī)當(dāng)時(shí)列位13名，到xxxx年，我校成績(jī)處于中下游，進(jìn)步至第8名，xxxx年期末抽測(cè)，我校位于中游第6，xxxx年，我校教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧送伙w猛進(jìn)的進(jìn)步。至此，我們的“質(zhì)量強(qiáng)?！敝畨?mèng)真正開(kāi)始實(shí)現(xiàn)，作為中心人，港區(qū)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是個(gè)短板的自卑感可以逐漸淡化。
為了取得理想的成績(jī)，每天放學(xué)，老師們都不愿回家，義務(wù)為孩子們進(jìn)行輔導(dǎo)，雙休日，我們的老師又集中部分學(xué)困生，義務(wù)補(bǔ)課，甚至還免費(fèi)為學(xué)生提供午餐。老師們放棄了酷愛(ài)的運(yùn)動(dòng)和休閑，割舍了聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間，而這，，老師們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己到底是為什么。在教室里一坐就是一整天，耐心、細(xì)致,孜孜不倦地進(jìn)行著教學(xué)輔導(dǎo),為考前輔導(dǎo)想盡辦法，全力以赴。
本次語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大幅度前進(jìn),語(yǔ)文是我們學(xué)校的新勝利,更是我們中心學(xué)校的全面勝利!是在其他各個(gè)方面，各項(xiàng)活動(dòng)取得優(yōu)異成績(jī)的新突破，新進(jìn)展。
除區(qū)抽測(cè)成績(jī)外，我校全體師生不負(fù)眾望，各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)成績(jī)均創(chuàng)新高。一年級(jí)各科平均成績(jī)都在90分左右。其他年級(jí)的成績(jī)，班與班之間的差距愈來(lái)愈小，及格率、優(yōu)秀率也大幅提高。
本次成績(jī)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,激發(fā)了我們?nèi)w教師的工作熱情和斗志。伴隨著我們努力的沖擊波，向我們飄來(lái)的是一個(gè)又一個(gè)驚喜，中心學(xué)校人贏得的是一份又一份的光榮，實(shí)現(xiàn)的是一個(gè)又一個(gè)期盼。在以后的教育工作中,我校各項(xiàng)工作全面開(kāi)花不再是夢(mèng)想!
教導(dǎo)主任工作發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
帶著憧憬，帶著希望，我們又迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活，又站到了一個(gè)新起點(diǎn)。
在過(guò)去的日子里，我們感謝學(xué)校為我們的學(xué)習(xí)生活提供了良好的條件，我們感謝老師為我們的健康成長(zhǎng)所付出的辛苦，我們更為每個(gè)同學(xué)所取得的成績(jī)和進(jìn)步而感到高興。新學(xué)期又開(kāi)始了，沖鋒的號(hào)角又吹響了。新學(xué)期，我們決心做到：熱愛(ài)學(xué)校，尊敬老師，遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。我們將以實(shí)際行動(dòng)，兌現(xiàn)我們的諾言，我們將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)老師，回報(bào)父母和親人。
新的學(xué)期，我們要有能力，有自信。學(xué)習(xí)，歸根到底是培養(yǎng)多種能力，如閱讀能力、思維能力、交際能力、運(yùn)動(dòng)能力等等。只要我們敢于嘗試、善于實(shí)踐，我們就能在無(wú)限廣闊的空間，看到一個(gè)全新的自己，為自己的終身發(fā)展積蓄力量。
新的學(xué)期，我們要有活力，有精力，只要我們滿懷信心，從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真聽(tīng)講，保質(zhì)保量完成作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的跟著老師走，打下牢固的基礎(chǔ)，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。新的學(xué)期，我們要有朝氣，有健康。我們要積極參加體育鍛煉，以飽滿的熱情和充沛的精力迎接生活中的每一天。
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