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音樂教研總結(jié)篇一
作為區(qū)音樂教研員，我在過去的一年中致力于推動音樂教育的普及和發(fā)展，幫助教師和學(xué)生提升音樂技能和認知水平。我的職責(zé)是組織和協(xié)調(diào)各種音樂活動，提供專業(yè)的音樂教育指導(dǎo)和支持，以及為學(xué)校和社區(qū)的音樂教育者提供支持。
在過去的一年中，我參與了多項音樂活動，包括教師培訓(xùn)、學(xué)生音樂比賽、音樂工作坊和音樂演出等。在這些活動中，我扮演了策劃、組織、指導(dǎo)和監(jiān)督的角色。我也參與了一些課程開發(fā)和教材編寫的工作，為學(xué)校的音樂教育提供了有益的支持和幫助。
在音樂教研工作中，我關(guān)注的是提高音樂教育的質(zhì)量，通過組織教師培訓(xùn)和開展研究活動，提高教師的教學(xué)水平。同時，我也關(guān)注學(xué)生的音樂教育，通過開展音樂比賽和音樂工作坊等活動，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱情。
在過去的一年中，我們也取得了一些重要的成果。我們成功地組織了多場學(xué)生音樂比賽，并開展了一系列教師培訓(xùn)活動。同時，我們也編寫了新的音樂教材，并開發(fā)了一些新的音樂課程。這些成果對于提高音樂教育的質(zhì)量和普及程度起到了積極的作用。
在未來的工作中，我將繼續(xù)致力于推動音樂教育的普及和發(fā)展，為學(xué)校和社區(qū)的音樂教育者提供支持。同時，我也將關(guān)注音樂教育的質(zhì)量和效果，不斷改進和優(yōu)化我們的工作。
總的來說，我在過去的一年中，通過組織和協(xié)調(diào)各種音樂活動，為學(xué)校和社區(qū)的音樂教育者提供了有益的支持和幫助。同時，我也關(guān)注音樂教育的質(zhì)量和效果，不斷改進和優(yōu)化我們的工作。我相信，通過我們的努力和不斷改進，音樂教育將會得到更好的發(fā)展。
音樂教研總結(jié)篇二
楊鵬。
轉(zhuǎn)眼間忙碌的一學(xué)期又接近了尾聲，在這一學(xué)期我們音樂教研組的大部分教師都能勤勤懇懇，認認真真的對待工作，努力完成學(xué)校、專業(yè)部分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，堅持“以人為本，以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，弘揚學(xué)生個性”的教學(xué)原則，為促進學(xué)生全面發(fā)展盡心盡責(zé)。下面對本學(xué)期的教研工作做以下總結(jié)：
一、教師職業(yè)道德方面。
本學(xué)期，我們教研組每位教師都能積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校、專業(yè)部的工作安排，人際關(guān)系融洽。配合領(lǐng)導(dǎo)和其他老師做好專業(yè)部的各項工作，努力做到堅守自己的工作崗位，以積極的態(tài)度參加音樂教育教研活動，認真寫好讀書筆記，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、組織學(xué)習(xí)，制訂教研目標(biāo)。
開學(xué)初，組織全體音樂老師進行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點為“激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能”的教研目標(biāo)。
三、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)。
開學(xué)初，我部每位音樂教師根據(jù)學(xué)校要求認真制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃并按照專業(yè)部要求的備課格式認真?zhèn)湔n，做到認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法，結(jié)合新的教學(xué)理念，以創(chuàng)新、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，根據(jù)各年段學(xué)生的認知程度和特點，認真上好每一堂課，通過各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提升音樂學(xué)習(xí)的技能。
四、積極聽評課，提升教學(xué)技能。
本學(xué)期按照學(xué)科部的安排，我部共進行了兩輪教師聽評課活動。我們每位音樂教師都積極參加了匯報課的展示，并在課后及時組織教師評課，活動中老師們相互交流、分享成功的經(jīng)驗，一起取長補短，共同進步。其中，張麗娟、楊鵬、祁曉剛幾位老教師的課在教學(xué)目標(biāo)達成、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、學(xué)生活動展示及效果等方面都給了我們很多的啟發(fā)和思考，也讓其他教師學(xué)到了很多實用的教學(xué)方式和方法。評課時，大家暢所欲言，根據(jù)每位教師課堂上出現(xiàn)的問題展開了討論，找出了有效的解決方法并給出了合理的建議，結(jié)合幼兒園教育理念的指導(dǎo)，老師們回到課堂上進行調(diào)整，逐步提高了教學(xué)技能及效果。
五、積極開展興趣活動，參加各種比賽。
在這一學(xué)期中，我部教師始終以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力為目標(biāo)，積極組織并參加學(xué)校及專業(yè)部安排的各項文藝活動，并取得良好的成績。
1．9月上旬，我部金慧敏、楊菁老師帶領(lǐng)學(xué)生參加教育系統(tǒng)的專場演出，舞蹈比賽，以活潑熱情的風(fēng)格獲得一致好評。
2．9月下旬，我部馬靜老師排練的作品參加了全市“慶三八”楊菁老師帶領(lǐng)學(xué)生參加全區(qū)職業(yè)技能大賽并獲得團體三等獎的成績。
3．12月上旬，我部楊菁、張麗娟、呂志宏等幾位老師帶領(lǐng)學(xué)生分別輔導(dǎo)學(xué)生參加全市黃金100秒的才藝海選，學(xué)生良好的表現(xiàn)獲得了一致好評。
4．12月中旬，我部楊鵬老師代表學(xué)科部參加全校《擁抱新時代走開啟新征程》的演講比賽，并取得一等獎的成績。
六、存在的不足及努力方向。
1.希望老師們在聽評課活動結(jié)束后還是要保持聽課活動的狀態(tài)，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)要緊湊，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然，在活動中和活動間隙要盡量避免拖沓，要把幼兒靜坐等待的時間變?yōu)榉e極活動的過程。在一個環(huán)節(jié)向另一個環(huán)節(jié)過渡時，不要總是用手指游戲，而要采用幼兒喜聞樂見的歌曲、故事、兒歌、游戲等方式，以提高一日活動的整體效益，幫助幼兒調(diào)整情緒，另外，在以后的教學(xué)活動中要注重開發(fā)幼兒的思維能力及語言表達能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)中教師時刻注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育、禮儀教育，特別是一些常見的、頑固性的陋習(xí)要堅決改掉。
2．中高年級在注重歌唱教學(xué)的同時，突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，因此教學(xué)時要做到循序漸進、層層深入，讓學(xué)生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學(xué)生音樂欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，提高學(xué)生對真善美與假丑惡的辨別能力。在整個課堂音樂教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點。
3．作為教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動力及對自己的基本要求。我們要緊密圍繞教學(xué)的需求，開展《ppt制作與excel操作》得學(xué)習(xí)，開展微課錄制、音樂制作軟件及音樂打譜軟件的學(xué)習(xí)等，提高教師對課件的規(guī)范操作及在教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4．以教學(xué)年段為單位開展每位教師的幼兒歌曲彈唱競賽，加強教師教學(xué)基本功的同時，還要通過校本培訓(xùn)、教學(xué)研討、自學(xué)等方式提高自身的教學(xué)、教研能力，科學(xué)的進行教育教學(xué)。
在今后的音樂教學(xué)中，我們音樂教研組將不斷改進音樂方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時，提高學(xué)生的各項素質(zhì)，也使我校的音樂教學(xué)工作上一新臺階。
音樂教研總結(jié)篇三
本學(xué)期，我校緊緊圍繞縣教研室音樂教研組會議精神，仔細實行《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)以音樂審美為核心，推動素養(yǎng)教化，全面提高音樂老師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平?，F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
（一）把師資培訓(xùn)放在首位。
1、組織老師學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確地理解和運用《標(biāo)準(zhǔn)》中的基本教學(xué)理念。
2、做好骨干老師隊伍建設(shè)，每所完小都要有音樂學(xué)科帶頭人，在教學(xué)工作中起帶頭示范作用，輻射到整個學(xué)區(qū)。3、加強國標(biāo)本試驗版教材（一到三年級）的培訓(xùn)工作，使任課老師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，運用新的教學(xué)理念進行教學(xué)。
（二）加強課堂教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效應(yīng)。
1、本學(xué)期要組織一次公開課教學(xué)評比和優(yōu)秀教案評比以及優(yōu)秀教學(xué)論文評比。
2、中心教研組將對各校進行教學(xué)視導(dǎo)，并組織優(yōu)質(zhì)課下村小。
3、說課競賽。
4、舉辦了“慶元旦”師生演唱會。
（三）抓好中心小學(xué)及各完小光趣小組的輔導(dǎo)工作中心小學(xué)組織合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等愛好小組，各完小在確定愛好小組的`活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上，都專人抓此工作，在全場“慶元旦”師生演唱會上各校均獲得教好的成果。
1、組織學(xué)習(xí)，制訂安排開學(xué)初，組織全校音樂和美術(shù)老師進行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員仔細鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)本學(xué)期本冊學(xué)問體系，注意學(xué)問與學(xué)問`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了安排。
2、仔細備課，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)依據(jù)縣教研室統(tǒng)一規(guī)定的備課格式，仔細備課，每位藝術(shù)老師做到仔細分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學(xué)中，依據(jù)各年級段的特點，仔細上好每一堂課。低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充溢情趣，老師能做到用語言美麗，讓學(xué)生綻開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容，讓學(xué)生充分活躍起來。中高年級在注意歌頌教學(xué)的同時，突出觀賞教學(xué)。在整個課堂音樂教學(xué)中，有的老師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，突破教學(xué)難點。在今后的音樂教學(xué)中，我們教研組將不斷改進教學(xué)方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時，提高學(xué)生的各項素養(yǎng)，也使我校的音樂教學(xué)工作再上一個新臺階。
音樂教研總結(jié)篇四
一學(xué)年的工作即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)本事等各方面都提高、提高了許多。在本年度，我能不斷學(xué)習(xí)，努力積極，用自己的愛心和敬業(yè)精神，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色，把美的享受帶給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂中得到熏陶，審美本事得到提高，滿足了學(xué)生的需求，也到達了領(lǐng)導(dǎo)的要求，是一名合格的音樂教師?，F(xiàn)對自己的一學(xué)年工作述職如下：
本人始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;努力工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。為人師表，有奉獻精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導(dǎo)，更好的進行音樂教育教學(xué)。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
本期音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。
作為一名音樂教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下好的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
1、尋求最新咨詢，認真?zhèn)湔n。
我雖然是個老教師可是我從不服老。努力備好每一課教案。
2、教法新穎活潑，課堂充分活力：
課堂是教師“傳道、授業(yè)”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。力求以音樂學(xué)科的特點來進行教學(xué)。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動。主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中，學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋，使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中審美、美中提高。
3、愛心融入音樂，盡力輔導(dǎo)學(xué)生：
師愛是人類復(fù)雜情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學(xué)生。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替教師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種簡便愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
愉快的心境是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用謎語、音樂故事等，導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在教師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成教師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。
4、其它方面：
(1)積極參加學(xué)校舉辦的教研活動，并取得好的成績。
(2)在學(xué)校搬家和掃雪時能做到積極肯干。
(3)認真聽課，寫好聽課記錄，取別人之長補已之短。
(4)積極參加捐款活動。
在今后的日子里，我要更加積極進取、加強學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作本事，為學(xué)校的教育事業(yè)作出應(yīng)有的力量。一份春華，一份秋實，多少汗水、多少付出。我也堅信我的付出會有收獲。
音樂教研總結(jié)篇五
作為區(qū)音樂教研員，我在過去的一年中與音樂教師們共同參與了多項音樂教育活動，并積累了豐富的經(jīng)驗。以下是我在工作中的總結(jié)：
首先，我積極參與了市區(qū)級的音樂教研活動。在這些活動中，我與各地的音樂教育專家和教師們進行了深入的交流和探討。我分享了自己在音樂教育方面的經(jīng)驗，并協(xié)助教師們解決了一些實際教學(xué)中遇到的問題。通過這些活動，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，也為區(qū)內(nèi)的音樂教育發(fā)展貢獻了自己的力量。
其次，我致力于推動音樂教育的普及和提升。我組織了多場音樂講座和公開課，邀請了本地和外地的音樂教育家和演奏家，為教師和學(xué)生提供了寶貴的經(jīng)驗和知識。這些活動不僅提高了教師的專業(yè)水平，也激發(fā)了學(xué)生對音樂的興趣和熱情。
此外，我還積極參與了區(qū)內(nèi)的音樂比賽和活動。我鼓勵教師和學(xué)生積極參與這些活動，并提供必要的支持和指導(dǎo)。通過這些活動，我不僅促進了音樂教育的普及，也提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。
最后，我致力于幫助區(qū)內(nèi)的音樂教師提升教學(xué)質(zhì)量。我定期組織教師研討會和工作坊，為教師們提供了教學(xué)交流和合作的機會。通過這些活動，我不僅促進了教師之間的團隊合作，也提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
總之，作為音樂教研員，我的工作目標(biāo)是幫助教師和學(xué)生提高音樂教育的質(zhì)量和效果。在過去的一年中，我通過參與各種活動和組織工作，實現(xiàn)了這一目標(biāo)，并積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我會繼續(xù)努力，為音樂教育事業(yè)貢獻自己的力量。
音樂教研總結(jié)篇六
本學(xué)期是緊張、高效、團結(jié)的學(xué)期，在這和協(xié)的工作氛圍中，我的工作也邁出了十分滿意的一大步，這除了自身腳踏實地、勤勤懇懇工作外，期中包含了教委領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和指導(dǎo)；也包含了教委其他同志對我的幫助；包含了基層校長、書記對我工作的大力支持；包含了音樂教師與我的通力合作。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，讓領(lǐng)導(dǎo)對我的工作更放心，使自己的工作更上一層樓，以實現(xiàn)自己的人生理想——敬業(yè)、精業(yè)、執(zhí)著奉獻。
（一）、省級實驗項目圓滿結(jié)題，被認定為省級科研成果一等獎。
20xx年12月，我區(qū)27中學(xué)、西華園小學(xué)參加了在沈陽舉行的《自主、探究、合作音樂創(chuàng)新教學(xué)模式》驗收現(xiàn)場會，會上，27中學(xué)、西華園小學(xué)，兩校的實驗項目被省教育廳認定為科研優(yōu)秀成果1、2等獎。西華園小學(xué)校長夏季云、27中學(xué)校長范中被認定為課題實驗管理人員，教學(xué)副校長、音樂教師等14人被認定為研究人員。
（二）、省級《雙體、互動教學(xué)模式》實驗項目準(zhǔn)備驗收。
承擔(dān)此項實驗項目的學(xué)校是新華小學(xué)等5所學(xué)校。每校準(zhǔn)備了驗收申請、實驗報告（階段性報告、終結(jié)性報告）等材料。教師在實驗過程中，總結(jié)經(jīng)驗，自我提高，李開玲老師在省、市、區(qū)已經(jīng)小有名氣，相信，我們的實驗會圓滿結(jié)題的。
（一）、理論培訓(xùn)，提高教師鉆研課標(biāo)、開發(fā)教材的能力。開學(xué)初，對音樂教師進行了課標(biāo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，針對教學(xué)中的一些熱點問題給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如：課改后音樂課還要不要知識了？對這個問題的回答是肯定的，要，而且是必須的。只是教師在教學(xué)中一定要用心處理知識的傳授方式，我的原則是，知識是在需中學(xué)；學(xué)中用；用中學(xué)。也就是說當(dāng)知識出現(xiàn)時，孩子有了對此知識的需要，這時我們就要及時準(zhǔn)確的給予恰當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子渴望知識的想法得到滿足，并且要給孩子運用知識的機會，使孩子們嘗到成功的喜悅。再如：課改后音樂課的教學(xué)向綜合發(fā)展，課堂上是熱鬧了，孩子們也高興了，可是一學(xué)期下來，學(xué)生不會完整的唱上一首歌，如何是好？就這個問題我的回答是綜合是對的，可以開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂，更豐富。重要的是我們不要盲目的綜合，不要把音樂課上成地理課，或者思想品德課，要在音樂的基礎(chǔ)上綜合，值得注意的是每節(jié)課我們要想好切入點，就音樂課而言，有以唱歌為切入點的、有以欣賞為切入點的……總之要選好自己的切入點，圍繞切入點作一些輔助的活動。這樣的綜合才是有序的，也才真正的達到我們綜合的目的。還如：不用課件是不是就不是好課呢？每節(jié)課都一定要小組學(xué)習(xí)嗎？用線譜好，還是用簡譜好？一定要按教材上課嗎？……通過培訓(xùn)，使教師對先行的音樂教學(xué)有了方向，以便更好的去完成自己的教學(xué)任務(wù)。
（二）隨即聽課，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教師駕御課堂的能力（主要聽新一年）。本著這一目的，進行了隨即聽課，發(fā)現(xiàn)教師們的教學(xué)理念變了，不在牽著學(xué)生走了，而是大膽的放手讓學(xué)生自己學(xué)，留給學(xué)生足夠的空間，教師把微笑還給了孩子們，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給了孩子們，把說話的權(quán)利也還給了孩子們，并且關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的差異性，允許學(xué)生說錯，不會。重要的是我們教給孩子們學(xué)習(xí)的方法，讓孩子們學(xué)會欣賞，學(xué)會感受，學(xué)會聆聽，學(xué)會表現(xiàn)，我們不是在培養(yǎng)音樂家，而是在培養(yǎng)人。同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。唱歌課不唱譜了，教學(xué)形式單一，教案與課不統(tǒng)一等一些通病，發(fā)現(xiàn)問題后，及時與教師交流，使問題得到解決。
（三）、繼續(xù)抓好教案改革，使教案個性化，格式化，進一步提高課堂實效。
1、教案個性化教案的形式體現(xiàn)個性化。經(jīng)過一年的教案改革（資源共享），使我區(qū)音樂教師的教案形成了自己的、獨特的風(fēng)格。每個人的教案都有自己的特點。
2、教案格式化教案的內(nèi)容體現(xiàn)格式化。每個教學(xué)環(huán)節(jié)中有問題設(shè)計、學(xué)生活動、教師調(diào)控。還要寫教學(xué)反思（教什么了？學(xué)什么了？怎么教的？怎么學(xué)的？）。
通過改革，教師不累了，有時間想了，不在做無用的功了，減輕負擔(dān)，達到了教案為教學(xué)所用。
（四）、抓教師隊伍建設(shè)，提倡大練基本功。
開學(xué)初布置教師大練基本功，背課標(biāo)、能上一節(jié)自己滿意的課，自選聲樂、鋼琴、舞蹈單項基本功，能自彈自唱教材歌曲，自選器樂或舞蹈。隨即聽、看，并給予及時指導(dǎo)，使每位教師都有一個不服輸?shù)谋M兒，都等著明年的比賽獲得好成績。
（一）參加省“十佳”評選活動，出色的完成任務(wù)。
經(jīng)過層層選拔，我光榮地被阜新市教委選送參加遼寧省十佳教研員評選活動。劉雪艷老師參加十佳教師的評選。比賽分四項。首先是述職（3分鐘內(nèi)完成）。大多數(shù)選手主要說了成績，而把工作思路這一得分點放棄了，我不僅談了工作思路，而且大部分是背著說的。第二項是技能展示，也是看真本事的一項。選手們有彈琴的、跳舞的、唱卡拉0k的，效果都不太好（音響太次了）我唱的是歌劇水仙女的詠嘆調(diào)《月亮頌》，鋼琴原譜伴奏，所有的人都被我的歌聲打動了，結(jié)束時臺下報以熱烈的掌聲，市教研員王小秋說：“太好了，你是最棒的”。臺下的同人見到我說：“你太有實力了”。第三項是評課，我事先準(zhǔn)備了框架，多數(shù)選手都是現(xiàn)說的，不太容易上層次（教師就上10分中課）。最后一項是理論答辯。大屏幕有題，抽哪項答哪項，多數(shù)選手是憑著經(jīng)驗答的，還有答不上的，我是照書上答案答的（我把課程標(biāo)準(zhǔn)解讀上的問題背下來了）。大家一致公認我是最好的有付出就有回報，我以優(yōu)異的成績被評為省十佳教研員，劉雪艷老師被評為十佳教師。
（二）參加市級優(yōu)秀課評選活動西華園小學(xué)曹丁、中華路小學(xué)張微、27中學(xué)包郁楓、11中學(xué)張利、馮光參加市級優(yōu)秀課評比活動，分別獲得一等獎。
（三）參加省大美育優(yōu)秀課評比活動我區(qū)有三節(jié)課參加省大美育優(yōu)秀課評比活動，西華園小學(xué)曹丁老師指教的《豐收之歌》參加此次評比，出色的完成了任務(wù)。
（四）、參加市級教學(xué)設(shè)計評比活動。
我區(qū)有30名中小學(xué)音樂教師參加此次活動，每人攥寫教學(xué)設(shè)計一篇、教學(xué)案例一篇、教學(xué)評析一篇，在我的精心指導(dǎo)下，全部評為優(yōu)秀設(shè)計，并出書發(fā)表。
（五）、成功地承辦了市級藝術(shù)課現(xiàn)場會，得到專家好評。
10月23號是我區(qū)的又一個喜慶的日子，迎來了楊立梅等音樂教育專家的到來。會上礦工街小學(xué)教師張瑋上了一節(jié)藝術(shù)課，楊立梅專家作了精彩的報告，使教師們大開眼界，我區(qū)的藝術(shù)課也得到了專家的認可，兩位教師的課也獲得了國家級優(yōu)秀課。
1、獲國家級優(yōu)秀課一節(jié)、省級優(yōu)秀課一節(jié)、市級優(yōu)秀課4節(jié)。
2、本人獲省十佳教研員光榮稱號。
3、雪艷獲省十佳教師光榮稱號。
4、李開玲等30名教師撰寫的教學(xué)設(shè)計獲市級優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計獎，并出書發(fā)表。
5、本人撰寫的《自主學(xué)習(xí)、快樂成長》一文出書發(fā)表。
1、藝術(shù)課教師急待培訓(xùn)。
2、活動沖擊教學(xué)，影響教學(xué)質(zhì)量。
1、搞好教師基本功比賽，為市、省級比賽作好準(zhǔn)備。
2、搞好三隊比賽，為迎接省級比賽作好準(zhǔn)備。
3、繼續(xù)抓教案改革，促進課堂實效。
以上就是我的工作總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)指正。
音樂教研總結(jié)篇七
在過去的幾個月中，我作為區(qū)音樂教研員，主要承擔(dān)了音樂教學(xué)的組織和指導(dǎo)工作。在這項工作中，我積極學(xué)習(xí)，不斷探索，與音樂老師們共同進步，取得了一些成績。在此，我將總結(jié)這段時間的工作。
一、工作目標(biāo)和背景。
首先，我作為音樂教研員，主要目標(biāo)是提高全區(qū)學(xué)校音樂教育的教學(xué)質(zhì)量。在新冠疫情的影響下，我們面臨著前所未有的教學(xué)挑戰(zhàn)。因此，我制定了這個目標(biāo)，以幫助學(xué)校適應(yīng)疫情下的音樂教學(xué)。
二、工作內(nèi)容。
在工作中，我主要做了以下幾點：
1.制定教學(xué)計劃：我與學(xué)校音樂老師共同制定了教學(xué)計劃，包括課程安排、教學(xué)進度等。
2.組織教學(xué)研討：我定期組織音樂教學(xué)研討會，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)方法。
3.指導(dǎo)教學(xué)：我為老師們提供教學(xué)指導(dǎo)，幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量。
4.培訓(xùn)教師：我組織了教師培訓(xùn)，以提高他們的音樂教學(xué)水平。
三、工作結(jié)果。
通過我的努力，我取得了以下成績：
1.提高教學(xué)質(zhì)量：全區(qū)音樂教學(xué)質(zhì)量得到了提高，學(xué)生們在音樂課上取得了進步。
2.促進教師成長：教師們的教學(xué)能力得到了提升，他們更加自信和有信心地面對教學(xué)挑戰(zhàn)。
3.增強學(xué)校與教研部門的合作：學(xué)校與教研部門之間的合作得到了增強，共同促進了音樂教育的發(fā)展。
四、經(jīng)驗教訓(xùn)。
在這個過程中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)：
1.善于傾聽：我應(yīng)該更加善于傾聽他人的意見和建議，以便更好地指導(dǎo)工作。
2.勇于嘗試：我應(yīng)該勇于嘗試新的教學(xué)方法和策略，以提高工作效率和質(zhì)量。
3.反思總結(jié)：我應(yīng)該在每項工作結(jié)束后，反思自己的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便更好地改進自己的工作。
五、未來計劃。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，以提高音樂教育的教學(xué)質(zhì)量：
1.推進課程改革：我將推動音樂課程的改革，使其更加符合現(xiàn)代教學(xué)的需求。
2.培訓(xùn)教師：我將組織更多的教師培訓(xùn)，以提高他們的教學(xué)水平。
3.創(chuàng)新教學(xué)方法：我將嘗試新的教學(xué)方法，以提高音樂教學(xué)的效果。
總之，我作為區(qū)音樂教研員，在過去的幾個月中，取得了一些成績，但同時也面臨著許多挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，為提高音樂教育的教學(xué)質(zhì)量而努力。
音樂教研總結(jié)篇八
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感欣慰。數(shù)學(xué)組的教師響應(yīng)“科研興教”的號召，以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。這是全校教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。
下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下。
1，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，踐行新課程理念，提高了教學(xué)業(yè)務(wù)能力。全體數(shù)學(xué)教師利用課余時間，晚上休息時間，主動到微機室學(xué)習(xí)，在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋教學(xué)資料，在學(xué)校閱覽室充分利用教研刊物的資源，每個教師還定閱1至2本教輔刊物。多媒體輔助教學(xué)以蔚然成風(fēng)，許多教師能夠制作教學(xué)課件，秦加強老師的課件還不斷上傳互聯(lián)網(wǎng)。
2，本學(xué)期我組組織校級公開課十五節(jié)，全體教師積極參加聽課、評課活動。我們注重了教學(xué)各環(huán)節(jié)的研討，在備、教、改、輔、考、評等方面有所創(chuàng)新。能按新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)活動。轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法，更新教學(xué)手段，提高了教學(xué)藝術(shù)。我們倡導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中的民主氛圍，快樂氛圍。動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式取代了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。以科研帶教研，使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。數(shù)學(xué)教師能在教學(xué)過程中不僅注重能力目標(biāo)的實現(xiàn)，而且能夠注重情感目標(biāo)的實現(xiàn)。教學(xué)評價趨于科學(xué)合理多元，不再唯分數(shù)，重視學(xué)生的進步，重視對學(xué)生的激勵，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
3，全體數(shù)學(xué)教師團結(jié)協(xié)作，認真參加集體備課，各年級每周集體備課一次。集體備課做到了經(jīng)常性和靈活性，備課有記載，有中心發(fā)言人，從而使教師吃透教材，突出重點，突破難點，備教法，備學(xué)法，做到了為教師減負。
4，本學(xué)期加強了對外橫向聯(lián)系，組織七年級的數(shù)學(xué)教師到李店初中，五七子弟學(xué)校參加聽課，學(xué)習(xí)取經(jīng)，七年級教師的駕馭新教材的能力增強，課堂教學(xué)藝術(shù)明顯提高。
5，初三數(shù)學(xué)教師面對中考壓力，經(jīng)常性的組織專題探討，使初三數(shù)學(xué)備考扎實穩(wěn)健。一年級二年級數(shù)學(xué)組的劉遠明老師，劉宗波、秦家強老師命題的單元試卷受到好評。
6，本學(xué)期還組織了一、二年級數(shù)學(xué)競賽激發(fā)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。有三十多名學(xué)生獲得獎勵。
7，秦加強老師的《平行線》課件獲得電教一等獎，金二安段聲甜老師的論文《三角形中的多解問題》、《若干平分已知角的方法》分別在中學(xué)生學(xué)習(xí)報、中學(xué)生數(shù)學(xué)等刊物發(fā)表。
今后的教研工作還應(yīng)注意如下問題：
1，制定好切實可行的計劃，使教研工作制度化規(guī)范化，教研工作應(yīng)有較強的激勵機制，從而調(diào)動教師教研積極性，自覺參與各項教研活動。
2，進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，如多媒體的使用，互聯(lián)望利用，從而使我校教育教學(xué)緊跟時代潮流。
3，進一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念知道教學(xué)，用新的教學(xué)方式貫穿教學(xué)過程。
4，積極撰寫教研論文，把平時的教學(xué)反思、課后札記等點滴體會付之于文字，力爭投稿發(fā)表，或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳。
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音樂教研總結(jié)篇九
xx年10月19至21日，浦江縣研培中心組織了各中小學(xué)專職音樂教師教研活動。本次活動內(nèi)容是赴上海參加xx年"爵士上海"音樂節(jié)的盛宴。接到此通知后，我興奮不已，激動萬分，盼望著那一天能夠早日到來。
這次音樂節(jié)延續(xù)四天之久，10月18日晚是歐洲新爵士領(lǐng)域的大師級人物eriktruffaz的四重奏表演；19日晚是世界級薩克斯風(fēng)演奏家kennygarrett的四重奏表演；20日晚是格萊美最佳靈魂福音六人人聲團體take6的表演；21日晚是世界頂級爵士鋼琴大師mccoytyner的表演。
我們有幸欣賞到了世界級薩克斯風(fēng)演奏家kennygarrett的四重奏表演。他們所演奏的作品都很有自己的音樂個性，駕馭音樂的能力也非常強。我想這與他們在多年的人生歷練中同樣踏實地付諸于音樂實踐是分不開的。在他們的音樂中我仿佛聽到了他們對音樂的吶喊，我仿佛看到了他們對音樂的執(zhí)著與堅持，真是大飽耳眼福??！到至今回想起當(dāng)日的情景，心情還是澎湃萬分。
10月20號上午我們來到了上海市建平世紀(jì)中學(xué)。在該學(xué)校直屬教育局領(lǐng)導(dǎo)與該校辦主任史老師的細心指引下，我們對上海的教育系統(tǒng)、管理模式以及上海建平世紀(jì)中學(xué)的教學(xué)模式也有了一個初步的了解。發(fā)現(xiàn)上海的教育模式還是比較開放式的。例如他們的學(xué)校都會組織每個星期"快樂半天"的活動，類似大學(xué)的選修課。學(xué)校開展各項專業(yè)課程提供學(xué)生們選擇，中途學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)該課程不適合自己也可以通過向?qū)W校上報退此專業(yè)課再選其他課程。真正做到了讓學(xué)生們輕松的學(xué)、快樂的學(xué)。加上學(xué)生本身的素質(zhì)也比較高，學(xué)校會提供給他們展示的平臺，每月組織一次音樂會，供大家報名參加與觀看欣賞。上海的教學(xué)模式也非常注重教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，例如音樂課教材經(jīng)過幾年的試教已經(jīng)正式定為由音樂、美術(shù)、舞蹈三和一的教學(xué)形式。這更考驗了專業(yè)老師的綜合能力以及教學(xué)水準(zhǔn)。
聽了史老師為我們上的《肢體語言心靈律動--走進踢踏舞的世界》，我有以下幾點感觸。第一，我覺得在他們的課堂中老師與同學(xué)間的相處、互動非常之和諧。教師與學(xué)生的地位也非常平等，不會有教師高高在上，學(xué)生就是在下面聽的感覺；第二，教師的提問都是由學(xué)生自主回答出來的，教師只是做了一個簡單小結(jié)；真正做到了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的；第三，整堂課的節(jié)奏教師把握的非常好，從導(dǎo)入到切入主題到初步學(xué)習(xí)踢踏舞到深入學(xué)習(xí)再到課后擴展部分還有教師的總結(jié)都環(huán)環(huán)相扣，緊密相連。時間把握的也非常好，內(nèi)容也很豐富。整的來說整堂課教師上的非常輕松，學(xué)生聽得也非常之愉快，真正做到了育教娛人。教師能夠自我示范做與自己所教科目不相關(guān)的內(nèi)容，從中也體現(xiàn)了教師自身的素質(zhì)也非常高。
總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"。我會繼續(xù)努力，在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪，為今后的教學(xué)生涯扎好基礎(chǔ)，為自己的教育事業(yè)增添光彩。
音樂教研總結(jié)篇十
策劃、籌備了近兩個月，在各項工作準(zhǔn)備就緒的情況下，“音樂教研組課例研討活動月”于11月初正式拉開了帷幕。活動具體內(nèi)容如下：
每周安排2－３人作為教研主講人，周初的教研活動時間內(nèi)由全組成員為主講人集體備課。周二至周四的教研講授過程中，全員參與聽課，在下一周的教研活動時間內(nèi)進行組內(nèi)互評，交流經(jīng)驗、看法。并且，每周的評課還要針對主講人選擇的不同課型、課例提出一個中心研討問題，組員各抒己見，共同解決問題，積極反思。
通過這次課例研討活動，組內(nèi)提出了許多中心研討問題。如：“多媒體課件在音樂欣賞課中的比重問題？”“歌曲教學(xué)中反復(fù)出錯的樂句如何處理？”“歌曲、樂曲的大意應(yīng)選擇怎樣的表演形式表現(xiàn)？”“音樂課主講人在教學(xué)過程中的基調(diào)問題？”“單元教課主線如何貫穿于各課時教學(xué)始終？”針對這些問題，音樂教研組內(nèi)展開了激烈的討論，并提出了許多切實可行的解決方法，并及時將反思結(jié)果運用于日常課堂教學(xué)中，在實踐中進一步豐富理論積累。
面對新課標(biāo)以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造等全新教學(xué)理念的課堂教學(xué)要求，本次音樂教研組課例研討活動無疑為每個音樂教師提供了一個實踐的平臺，讓其充分展示對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解及日常教學(xué)實踐能力，極大地促進了音樂組成員的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時，通過這次活動，也增強了音樂教研組的凝聚力、人文氣息，為全組教師的共同進步和提高打下了堅實的基礎(chǔ)。
通過這次音樂課例研討活動，全體音樂教師積累了經(jīng)驗，同時也對課堂教學(xué)進行了深入的反思。以下是組內(nèi)音樂教師此次教學(xué)反思摘錄：
阿芳老師：音樂是不能用語言解釋的，而要有感覺。在音樂教學(xué)過程中，注意挖掘?qū)W生的音樂才能與潛能，會增強他們對音樂的感悟力，讓學(xué)生知道只有理解感悟音樂才能極好地表現(xiàn)音樂。因此，在教學(xué)中要想讓學(xué)生的心理盡快地被音樂感染，盡快進入音樂的意境之中，提高音樂感受能力至關(guān)重要。
韓麗楓老師：在11月舉行的音樂組的教研公開課中，我收獲頗豐。每位教師展示了他們對音樂課的獨到的認識。通過自己的講課、聽課和評課三個環(huán)節(jié)，讓我對音樂課有了新的看法，對于怎樣上好一節(jié)音樂課，怎樣更好的師生互動，怎樣講解、評析音樂課中的各種課型，都有了不同于以前的見解和觀念。歷時教研課的過程就是學(xué)習(xí)的過程，我相信每一位教師都與我有同感！我認為，此次教研活動課對于每個講課、聽課人都有不同的意義，是一次成功的活動！
謝峰老師：此次教研課講授的過程中我始終是理性的參與者，少了先前的急燥、慌亂，多了對備課內(nèi)容的把握及課堂教學(xué)的實際操作。主講結(jié)束后，我將更多的注意放在對課的自我評析、聆聽他人的評價及對新課標(biāo)的深層次領(lǐng)悟、反思上。通過這次活動，我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施過程本身就是實踐—矛盾－自我否定－重新審視－再實踐－自我肯定－再矛盾－反思－重回實踐的反復(fù)的認知過程，只有在課堂教學(xué)的實踐中才會深入領(lǐng)會新課標(biāo)要求。“走反復(fù)研討之路，行堅持實踐之法”，才會在不斷的教學(xué)反思中得以成長！
劉旭玲老師：這次欣賞研討課，我把教學(xué)前教學(xué)理念的.自我梳理作為重點。在備教材的同時重點備學(xué)生，每個問題的設(shè)計都經(jīng)過反復(fù)推敲，目的只在有實效性，使每個教學(xué)環(huán)節(jié)絲絲相扣。我的教學(xué)理念就是：注重學(xué)生在音樂中的自我感受。我在課堂中的作用就是適合的引導(dǎo)和表達一些原作曲家的意圖，讓學(xué)生在自我感受的同時，進一步走入作曲家的創(chuàng)作心理，這樣才能做到真正走進音樂、理解音樂。理解音樂的同時對名曲主題旋律的記憶也是教學(xué)目的之一。以上這些理論始終貫穿在我的各個教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，在實施的過程中基本達到了這些教學(xué)目的，但在細節(jié)問題的處理上，還需要在今后的教學(xué)中不斷完善。
王愛榮老師：不同形式、不同內(nèi)容的教研課使我在各個方面重新審視自己的教學(xué)，再一次地感悟新課標(biāo)：音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機的滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗中，從豐富精彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。音樂課的全部教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體，師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美，將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置，創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間。
劉佳老師：音樂除了能擴大和加深學(xué)生對客觀世界的認識外，還能促進學(xué)生形象思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切?！笨梢?，音樂藝術(shù)對促進想象能力的發(fā)展，具有極大的誘發(fā)力。小學(xué)音樂教學(xué)工作是一項復(fù)雜而細致的工作，教師在整個教學(xué)工作中，要認真地做好每一項工作。
音樂教研總結(jié)篇十一
xx年，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與幫助下，成功地完成了所分配的各項任務(wù)，現(xiàn)個人總結(jié)如下：
一、扎實進行語文教研工作。
在全體語文教師的支持下，教研工作有序、高效，前后共開展了六次校本教研活動，做到定時間、定人員、定課題、有中心發(fā)言人、有說課、評課材料，并把有關(guān)材料裝釘成冊，以便檢查。但個別教師經(jīng)常不參加教研活動，值得思考。
二、認真做好年級工作。
年級工作千頭萬緒，既有平時的上傳下達、又有教師的矛盾，還有學(xué)生的思想工作，這一切都需要把工作做的細致，同時更應(yīng)協(xié)助班主任抓好班級工作，團結(jié)本年級同仁，讓他們安心本職工作，認真按照學(xué)校的各項要求進行，力爭不出差錯、保質(zhì)量完成任務(wù)。上屆六年級在老師們的辛勤努力下，取的了全縣質(zhì)檢第五的好成績。這一年該年級被評為先進年級。
三、主持拍攝了鷹潭市第六個校本教研專題片。
鷹潭市第六個校本教研開放日在xx年12月30日在我校舉行，為把此次活動搞的有特色，領(lǐng)導(dǎo)決定拍攝學(xué)校校本教研專題片，在教導(dǎo)處的我們倆拿出方案后，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在考慮拍攝經(jīng)費的問題以后，決定組織人員在我們倆的方案中選取一個。由于我的方案涉及面廣、可操作性強、解說詞好，而被選中了，并且由我具體負責(zé)和鷹潭市電視臺的記者聯(lián)系并拍攝。從拍攝的效果來看還是可以的，但由于是初次做這樣的工作，有些方面需要注意，比如黑板的干凈問題、場面選取的問題。撰寫了第二課堂展示的解說詞和本次校本教研開放日活動的總結(jié)。
四、獲得的榮譽。
五月，執(zhí)教的錄象課《生命生命》在全市優(yōu)秀教學(xué)資源評比活動中榮獲一等獎；七月，參加了由江西省教育廳主辦、江西科技師范學(xué)院承辦的全省中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)，由于表現(xiàn)突出，并被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；九月，被評為學(xué)校優(yōu)秀教師；十一月，執(zhí)教的《老人與海鷗》一課，被認定為縣第十八期小學(xué)青年骨干教師培訓(xùn)班示范課。在《余江報》上發(fā)表了兩篇通訊，四篇教學(xué)論文。
自己寡言少語，有待改正；繼續(xù)保持高標(biāo)做事，低調(diào)做人的風(fēng)格。由于到這個學(xué)校的時間不長，教師對我不了解，個別教師想給我難堪，應(yīng)密切注意，要做到害人之心不可有，防人之心不可無，使自己不處于被動。
音樂教研總結(jié)篇十二
時光流轉(zhuǎn)，一個學(xué)期的教學(xué)教研工作接近尾聲了。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組圍繞著開學(xué)初學(xué)校教導(dǎo)處工作安排展開活動，全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。新老教師結(jié)對子，最近兩年我們學(xué)校分配了兩個剛畢業(yè)的老師，同時有個別老師從其他學(xué)科轉(zhuǎn)崗過來，給學(xué)科工作注入了新鮮血液，他們年輕，工作有激情、有活力，教學(xué)觀念先進，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力強。當(dāng)然由于工作經(jīng)驗不足，往往對教學(xué)重點的把握不準(zhǔn)，和學(xué)生的關(guān)系過于親近，這些因素都可能使教學(xué)效率不高。而這些方面卻是老教師更有經(jīng)驗。因此，教研組里相互結(jié)對子，取長補短，相互促進，取得了很好的效果。
３、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。
2、11月份，全組45周歲以下舉行了片斷教學(xué)比賽，在10月份時，沙縣城三小學(xué)到我們學(xué)?！八徒滔锣l(xiāng)”教研活動中，他們校長對我們老師進行了一次片斷教學(xué)的培訓(xùn)，使我們對這種方式的教研有了正確的認識。在這次活動中吳莉、湯發(fā)東兩位老師脫穎而出，代表學(xué)校參加了縣里的技能大賽，并取得了很好的成績。本次活動激發(fā)了老師學(xué)習(xí)教材的積極性，學(xué)校教研水平上了一個臺階。大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。集體學(xué)習(xí)，集體備課，并且在全校分開課之前，都至少要試上一次，找出不足，不斷修改教學(xué)設(shè)計，調(diào)整教學(xué)思路。通過對比，我們發(fā)現(xiàn)取得了較好的效果。上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。一個學(xué)期以來，我們完成了期初制定的教學(xué)任務(wù)，取得了一些成績，但教學(xué)永遠是一門學(xué)不完的學(xué)問，隨著時代的進步，無論是社會、家長都對我們提出了更高的要求，同時面對現(xiàn)在孩子的個性化，多樣化，家庭背景的差異性，對我們的挑戰(zhàn)也是與日俱增。因此，為了更好的適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)工作的需要，教研組的工作必須走專業(yè)發(fā)展的道路，樹立真正為學(xué)生服務(wù)的觀念，采取先進的教學(xué)方法，為斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實做好培優(yōu)補差工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻。
音樂教研總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我們音樂教研組全體教師團結(jié)一心，密切合作，認真完成組里的各項工作，取得了一定的成績，在許多的方面都有了進步，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、落實音樂課程新理念，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我們在實施音樂新課標(biāo)的理念時，以“以音樂審美為核心”，面向全體學(xué)生，注重個體發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，重視音樂實踐與音樂創(chuàng)造，培養(yǎng)良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)音樂奠定基礎(chǔ)。
二、加強教研組建設(shè)，營造良好的教研氛圍。
1.認真組織教研活動。
我們組每位教師都認真對待每一次教研活動，做到活動有計劃、有記錄。大家集思廣益，認真討論，發(fā)言積極，教研氣氛活躍，共同探討教學(xué)上的各種問題，如：新教材新在什么地方？難在那里？怎樣教？教什么？讓學(xué)生怎樣學(xué)？學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能有什么收獲？等等。
2.認真組織集體備課。
每周組織集體備課，大家認真研究教材，統(tǒng)一研究制定出行之有效的課堂教學(xué)設(shè)計，通過集體備課，既提高了工作效率，又保證了教學(xué)進度，實施有效教學(xué)，真正起到了教研的作用。
3.相互聽課，取長補短。
本學(xué)期，我們組每位教師都聽課20節(jié)以上，并都寫了好聽的教案及反思。通過聽課，本組教師之間相互學(xué)習(xí)，取長補短，真正起到了教研的作用。
三、開展課外音樂活動，豐富學(xué)生課余生活。
為了更好的開展課外音樂活動，本學(xué)期開始，我們音樂教研組就成立了課外音樂興趣小組，制定好訓(xùn)練計劃，積極組織學(xué)生參加興趣活動，提高小組成員的音樂素質(zhì)。
四、成績與反思。
本學(xué)期，我們教研組取得了必須的成績，在許多的比賽活動中，都取得了較好的成績。同時，在平時的教學(xué)工作中，也存在著很多不足之處，如在音樂教學(xué)中，如何更好地注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，還有待于我們進一步地探討研究。
五、今后的努力方向。
1.加強學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)是教研組工作取得成功的基礎(chǔ)。
2.要努力提高教研組的整體水平，使教研組成為學(xué)校的一支精英團體。
3.豐富課外音樂活動，豐富學(xué)生的課余生活。
4.要在原有的基礎(chǔ)上，提高教學(xué)質(zhì)量，還要在教學(xué)方法的創(chuàng)新上抓突破，使音樂教學(xué)水平上新臺階。
總之，我們音樂教研組全體教師會再接再厲，共同協(xié)作，在今后的工作中，共同努力，創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績。
音樂教研總結(jié)篇十四
“新機遇、新挑戰(zhàn)、新理念”是這個學(xué)期我在工作中的感慨，沒有什么比獲取一個新的學(xué)習(xí)機會更讓人興奮的事情了！首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持和幫助，讓我從一名后勤人員走上了音樂?？平處煹膷徫?，在一次次的鍛煉中不斷收獲、不斷成長起來？其次，我要感謝我們音樂教研組組長和所有我可愛的同事們給予我的指導(dǎo)和幫助讓我在每一周的教學(xué)上不斷獲取新的靈感和體驗。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合。針對不同年齡段幼兒的`年齡特點和發(fā)展情況，有目的有計劃地開展好每一次地合唱活動。“合唱”是聲樂藝術(shù)領(lǐng)域中的一種集體歌唱形式。童聲合唱以其獨特的藝術(shù)魅力猶如天籟之聲，純凈、優(yōu)美，給人一種天使飛來人間的感覺，所以我本著青陽文化為軸心，將合唱隊稱為“童樂美”童―兒童化，孩子們喜歡的歌曲；樂―快樂，喜歡的游戲化學(xué)唱方式；美―純美的音色，優(yōu)雅的體態(tài)。學(xué)期初我們到班上選擇合唱隊員，本著孩子自己愿意，熱愛音樂、喜歡歌唱、聲音條件較好的大、中班幼兒合計76人。分為a中班36人，b大班40人每周練習(xí)兩次。
每節(jié)課從14：40―15：45接近一小時。我要求自己每節(jié)課提前十分鐘到九號樓音樂室做好準(zhǔn)備，播放著優(yōu)美動人的古典名曲暖場，迎接每一位幼兒的到來。一開始我在組織教學(xué)合唱還是顯得很生疏，在園領(lǐng)導(dǎo)和音樂教研組組長的幫助下讓我更好的建立起合唱隊的訓(xùn)練常規(guī)，從排隊、練聲、視唱練耳、課間休息、樂理知識、新授歌曲、舞臺禮儀等進行了合理的時間分配。孩子們在進行到一個月后已經(jīng)能夠很好的按照常規(guī)跟隨音樂指令列隊練習(xí)。這個學(xué)期中班、大班幼兒都會唱的歌曲有《幸福的小寶寶》、《靜夜思》。中班加入了《踏浪》打擊樂器奏唱，《小蝸牛旅行記》領(lǐng)唱、分唱，《春天在哪里》十六分音符節(jié)奏型曲目。
大班加入了《歌唱祖國》愛國曲目，變換隊列表演，《我愛我的家》體驗家庭溫暖美好的氣氛，動作展演方式表達。孩子們在音樂的伴隨中快樂的學(xué)習(xí)歌唱，在練聲環(huán)節(jié)后我加入了視唱練耳練習(xí)，從標(biāo)準(zhǔn)音a開始，上下變換不同音符。用柯達伊音樂手勢提示音高，并用分小組的游戲方式“比一比”看誰耳朵最靈敏，孩子們基本對音高有了比較穩(wěn)定的掌握。再向一些小學(xué)知名合唱隊接觸后我了解到在進入小學(xué)后已經(jīng)要求孩子們能掌握五線譜知識，會自己看譜視唱。所以對于大班幼兒在新授曲目之前我會使用大電視把五線譜基礎(chǔ)知識制作成ppt方式讓他們在彩色的圖面上認識譜號、音符時值、三線以內(nèi)的線、間音位。這些知識難免會有些枯燥所以我把時間控制在五分鐘左右。然后馬上轉(zhuǎn)入曲目音頻環(huán)節(jié)。在十二月初時為了更好的迎接新年音樂會上的表演，我對合唱隊員進行了舞臺禮儀的指導(dǎo)，讓他們以更美好的面貌姿態(tài)走上舞臺表演給所有的觀眾欣賞?！芭_上三分鐘，臺下十年功”讓孩子們從小懂得付出、堅持、努力才會有所收獲。
孩子們對于歌唱活動和跳舞在班上也有學(xué)習(xí)，針對小班幼兒年齡特點我根據(jù)自己的音樂知識拓展了音樂課堂的內(nèi)容，這學(xué)期我開展了鋼琴“音樂王國的小動物”高中低音區(qū)的感受；2/4拍子的強、弱節(jié)奏規(guī)律并加入奧爾夫樂器打擊加強對比性；自創(chuàng)歌曲《玩具玩具我愛你》引導(dǎo)幼兒愛惜、友好的一起玩，滲入幼兒禮儀常識；欣賞兩類型曲目貝多芬《土耳其進行曲》、勃拉姆斯《搖籃曲》感受曲目旋律特點，通過肢體和故事情節(jié)引入；學(xué)唱《小寶寶睡著了》引導(dǎo)幼兒像媽媽愛寶寶一樣用甜美溫柔的聲音的去歌唱，配合著動作表情；故事配樂《小麻雀快樂的一天》在故事情節(jié)中加入鋼琴配樂營造不同的音樂欣賞氛圍；打擊樂《大貓、小貓》先引導(dǎo)孩子學(xué)會大、小聲音的區(qū)別并用鈴鼓和碰鈴分組對比來演奏，滲入在公眾場合的禮儀知識我們應(yīng)該像小貓一樣輕柔的聲音說話，在老師提問問題舉手回答的時候我們就應(yīng)該像大貓一樣大聲的回答問題讓所有小朋友都能夠清晰聽到我們的表達。
這樣的孩子會受到更多人的喜歡。每個主題活動從第一課時由我設(shè)計到孩子們給予我他們喜歡的方式我都進行反思不斷調(diào)整，再給第二個班上的時候不斷去更改原來設(shè)計方法加入新的方法。并且用心設(shè)計游戲化的活動，雖然很多時候并不能做到完美有樂趣但我愿意用更多的心思去營造快樂有趣的游戲氛圍，讓所有孩子都在快樂中學(xué)習(xí)音樂。
幼兒園為了豐富音樂課堂，特地配置了一批奧爾夫的打擊樂器，從合唱隊到音樂課都在充分的運用起來。孩子們從拿取到打擊方法仍需要我們老師用心去指導(dǎo)并運用樂器搭配出合適的音效，選擇孩子們喜歡的音樂演奏。這也是我接下來不斷要研究做的更好。
當(dāng)幼兒的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗，飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂課、合唱課中，讓幼兒積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許幼兒根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個幼兒的思維不受限制，對幼兒每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
在音樂中，我會創(chuàng)設(shè)愉悅美好的環(huán)境，在課堂中點燃心中的快樂激情。教師必須善于走進幼兒的情感世界，把自己當(dāng)作幼兒的朋友，與幼兒平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓幼兒在有趣的音樂活動中實現(xiàn)幼兒園音樂教學(xué)的目標(biāo)，這是我的努力方向，將每一個幼兒帶進音樂美好的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈，游戲化豐富他們的認識和感受，促進他們身心和諧發(fā)展。
音樂教研總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我們音樂教研組開展了“新教育實驗”教學(xué)和“音樂教學(xué)滲透民族音樂文化”的研究活動。根據(jù)本學(xué)期新教育實驗的要求，我們在2月25日上午召開了音樂實驗教師會議，部署本學(xué)期實驗具體內(nèi)容。首先進行實驗教師的培訓(xùn)，使實驗教師對“新教育實驗”有更深刻的認識，明確實驗的重要性。然后，以班級為單位，發(fā)動學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等查閱資料，搜集與主題相關(guān)的資料，在晨誦時間進行交流，增加學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的了解。接著，利用音樂課，讓學(xué)生聆聽傳統(tǒng)音樂，學(xué)唱傳統(tǒng)歌曲，并讓學(xué)生查找關(guān)于傳統(tǒng)音樂的相關(guān)知識，通過音樂實踐活動，讓學(xué)生對民族音樂有更深的了解和體驗，以豐富他們的音樂素養(yǎng)。
一、班級特色活動。
本學(xué)期，我們繼續(xù)開展班級特色活動。首先，我們以班為單位，讓學(xué)生查找關(guān)于中華傳統(tǒng)文化的資料。然后，利用音樂課，讓學(xué)生了解民族音樂，并讓學(xué)生查找有關(guān)民族音樂的資料，通過音樂實踐活動，讓學(xué)生對民族音樂有更深的了解和體驗，以豐富他們的音樂素養(yǎng)。最后，在期末，每個班級都要準(zhǔn)備一臺有關(guān)民族音樂的音樂會，展示學(xué)生本學(xué)期的成果。
二、晨誦。
1.晨誦課程化。
我們嘗試著將晨誦課程化，每周安排一節(jié)晨誦課，由專門的晨誦老師授課，讓學(xué)生在晨誦課上欣賞經(jīng)典作品，積累優(yōu)美的詞句，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
2.晨誦教材化。
我們將晨誦與教材相結(jié)合，讓學(xué)生通過晨誦，欣賞到更多的優(yōu)秀作品，積累豐富的語言素材，提高他們的語言表達能力。
3.晨誦經(jīng)?；?。
我們讓學(xué)生每周誦讀一次晨誦經(jīng)典，讓晨誦成為學(xué)生每天必修的課程之一，讓他們在誦讀中不斷積累，不斷提高，不斷成長。
三、童書。
1.童書閱讀。
我們鼓勵學(xué)生在課外時間閱讀童書，讓他們在閱讀中開闊視野，豐富知識，提高他們的閱讀能力和理解能力。
2.童書漂流。
我們讓學(xué)生將自己的童書與同學(xué)進行交流，讓他們在交換書籍的過程中，增加閱讀的種類和范圍，拓寬他們的人文視野。
我們每周都會推薦一些優(yōu)秀的童書，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需要，選擇適合自己的書籍進行閱讀。
四、理想課堂。
我們要求每位音樂教師都要積極參與到“理想課堂”的研究中，通過理想課堂的實現(xiàn)，讓學(xué)生感受到音樂的美，提高他們的音樂素養(yǎng)。我們還將“理想課堂”的研究與音樂教學(xué)實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在音樂課堂上欣賞更多的優(yōu)秀作品，提高他們的音樂素養(yǎng)。
五、彩虹花雨。
我們音樂教研組將繼續(xù)開展“彩虹花雨”愛心義賣活動，讓學(xué)生將自己的閑置物品進行義賣，所得款項用于資助貧困學(xué)生和捐贈給需要幫助的弱勢群體。我們還將“彩虹花雨”的活動與音樂教學(xué)實踐相結(jié)合，讓學(xué)生通過音樂實踐活動，增強他們的愛心和同情心，提高他們的音樂素養(yǎng)。
六、教學(xué)常規(guī)工作。
我們音樂教師將認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)音樂課，讓音樂課堂充滿生機和活力。我們還將音樂教學(xué)與音樂實踐活動相結(jié)合，讓學(xué)生通過音樂實踐活動，提高他們的音樂素養(yǎng)。
七、培訓(xùn)工作。
我們音樂教研組將繼續(xù)開展教師培訓(xùn)工作，讓教師了解最新的教育理念，提高他們的教學(xué)水平。我們還將組織教師參加各類音樂教學(xué)研討會，讓他們不斷拓展自己的視野，提高他們的教學(xué)能力。
音樂教研總結(jié)篇十六
作為音樂教研員，我在本學(xué)期的工作中，堅持以音樂教育為立場，以教研為手段，以服務(wù)于基層學(xué)校、教師為宗旨，在全面落實課程目標(biāo)和“基本理念”的基礎(chǔ)上，深入開展教學(xué)研究，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色的音樂教育體系。本學(xué)期的工作主要包括：組織、安排、指導(dǎo)學(xué)校音樂教研活動；開展音樂教學(xué)常規(guī)調(diào)研；組織開展校際音樂教學(xué)研討活動；指導(dǎo)學(xué)校音樂教師開展教學(xué)觀摩、反思與總結(jié)；組織開展教師基本功比賽等。
本學(xué)期，我通過聽課、評課、教學(xué)研討等形式，與學(xué)校教師共同探討當(dāng)前音樂教育發(fā)展趨勢和最新理念，以及如何將最新理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)實踐等問題。同時，我也鼓勵學(xué)校教師參加各級各類音樂教研活動，并積極為基層學(xué)校、教師提供必要的教研資源和幫助。
本學(xué)期，我對學(xué)校音樂教學(xué)常規(guī)進行了全面、深入的了解，并及時向?qū)W校反饋了調(diào)研結(jié)果，促使學(xué)校改進音樂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我也鼓勵學(xué)校教師積極參加各種音樂比賽和演出活動，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期，我與各校音樂教研員共同策劃并組織了多次校際音樂教學(xué)研討活動，包括集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)交流等形式，促進了校際間的音樂教學(xué)交流和合作。
本學(xué)期，我組織學(xué)校音樂教師開展教學(xué)觀摩、反思與總結(jié)活動，通過聽課、評課、反思等環(huán)節(jié)，促使學(xué)校教師不斷改進教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。
五、組織開展教師基本功比賽。
本學(xué)期，我組織開展了教師基本功比賽，旨在提高教師的基本功水平和教學(xué)能力，比賽結(jié)果客觀公正，得到了教師們的一致認可和好評。
總之，本學(xué)期的工作雖然取得了一些成績，但仍有很多不足之處，需要進一步完善和改進。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)，為音樂教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
音樂教研總結(jié)篇十七
作為音樂教研員，我在過去一年中參與了多項音樂教育活動，包括課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)和音樂比賽等。在這些活動中，我觀察了許多優(yōu)秀的音樂教學(xué)方法，也遇到了一些需要改進的問題。下面是我對過去一年的音樂教研工作的總結(jié)：
1.音樂課堂教學(xué)：我深入了解了區(qū)內(nèi)各個學(xué)校音樂課堂的教學(xué)情況。我發(fā)現(xiàn)，雖然教師的教學(xué)方法和風(fēng)格各異，但都充分體現(xiàn)了音樂教育的特點，即培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和音樂素養(yǎng)。同時，我也注意到，有些教師的教學(xué)方式需要改進，如教學(xué)語言的清晰度、教學(xué)節(jié)奏的把握等。
2.教師培訓(xùn)：我協(xié)助組織了多次針對區(qū)內(nèi)音樂教師的專業(yè)培訓(xùn)活動。這些活動旨在提高教師的音樂教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。參與的教師反饋表明，這些培訓(xùn)活動對提高他們的教學(xué)水平起到了積極的作用。但是，我發(fā)現(xiàn)，一些教師在參與培訓(xùn)后的實踐中，并未能充分運用所學(xué)到的知識和技能，這可能是由于時間和精力的限制。
3.音樂比賽：我參與了區(qū)內(nèi)的一次音樂比賽的籌備工作，包括制定比賽規(guī)則、設(shè)立評分標(biāo)準(zhǔn)等。這次比賽吸引了眾多學(xué)生的參與，他們的表演展示了他們的音樂才華。同時，我也發(fā)現(xiàn)，有些參賽選手在比賽前準(zhǔn)備不足，這影響了他們的表現(xiàn)。
在總結(jié)過去一年的音樂教研工作過程中，我發(fā)現(xiàn)，音樂教育是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，需要不斷創(chuàng)新和改進。作為音樂教研員，我需要進一步關(guān)注教師的教學(xué)實踐，幫助他們改進教學(xué)方法。同時，教師自身也需要不斷提高自身的音樂素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的音樂教學(xué)水平。
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