夢(mèng)想是每個(gè)人內(nèi)心最深處的火種，只有燃起它，才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。寫總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。以下的文章介紹了一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中常見的問題和解決方法，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
老師您總是站著篇一
您一生都這樣站著，您的前面是講桌，后面是黑板。也許您已經(jīng)十分疲憊，畢竟我們坐著比您舒服得多。您也許想坐下，但您卻沒有這樣的選擇，因?yàn)槟廊绻?，世界上?huì)少很多站起來(lái)的人。
風(fēng)刮著，雨打著，雪飄著，您牢牢地站在那兒，穩(wěn)如泰山，因?yàn)槟胸?zé)任，因?yàn)闆]有人能改變您。
您站得很穩(wěn)很穩(wěn)，足下的這片土地便是您扎根的沃土。您在人生中已經(jīng)找到了您的位置，而它永遠(yuǎn)在我們心里。
還有誰(shuí)會(huì)比您看得更高更遠(yuǎn)了？
您站著，從滿頭青絲變成白發(fā)，紅潤(rùn)的臉龐也加了幾許的皺紋，但您，仍然站著。
老師您總是站著篇二
“洗手的時(shí)候，時(shí)間從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！睍r(shí)間如水，一去不復(fù)返。
鈴聲，仿佛是天使傳來(lái)的音訊?！斑诉诉恕?，預(yù)示著她的來(lái)臨，她像一陣清涼的風(fēng)，從遠(yuǎn)處吹進(jìn)每個(gè)人的心里。教室里一開始的喧囂頓時(shí)煙消云散，我們秉承著祝福和尊敬的信念，默默地等待著她，她一步一個(gè)腳印，穩(wěn)定地踏進(jìn)了一個(gè)充滿感情的殿堂。她踏的越安穩(wěn)，我們的信念越真誠(chéng)，這份信念實(shí)在是皇天厚土，實(shí)所共鑒。您總是站著，而我們總是坐著，每一次看您腿動(dòng)時(shí)，我們都覺得好心疼。我想若每個(gè)人都有一根羽毛，我們將編織一雙翅膀，讓您的腿不再疲憊。每根羽毛都是我們的祝福，伴隨您度過每個(gè)孤獨(dú)的日子，愿您能不再孤單寂寞。
您站著，我們坐著。就這樣度過了您一個(gè)又一個(gè)45分鐘的站立。從早到晚，講臺(tái)上堆積了一層又一層的粉筆灰，那層粉筆灰上已經(jīng)深深的印上了您的腳印，那是您辛苦的`象征，那是無(wú)數(shù)個(gè)黑天白夜，無(wú)數(shù)個(gè)45分鐘的站立的見證。
一年四季，春去冬來(lái)，您的腳步聲是春天里動(dòng)人優(yōu)美的旋律，您的汗水是夏天里清涼冰爽的泉水，您的雙眸是秋夜里空中的星辰，您的笑容是冬天里溫暖人心的一把火。教室外美麗的風(fēng)景阻擋不了您站著，熾熱的陽(yáng)光阻擋不了您站著，紛紛飄落的枯葉阻擋不了您站著，冰寒的風(fēng)雪阻擋不了您站著。
每次，當(dāng)您“享受”完這一次次的站立，回到辦公室的時(shí)候，我知道，您肯定很辛苦，您疲勞的靠在椅子上，用曾經(jīng)寫板書的酸疼的胳膊捶打著沉重的雙腿，嘴里還不住的夸獎(jiǎng)某某同學(xué)認(rèn)真聽講啦，某某同學(xué)勤學(xué)好問啦……每當(dāng)想到這，我的心就隱隱作痛。我怨，怨那些上課走神的同學(xué)，怨那些老師苦口婆心教育他，他卻不當(dāng)回事的同學(xué)。他們坐在舒服的椅子上，卻不知道珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。您站在講臺(tái)上教育我們，他們卻把您的諄諄教導(dǎo)當(dāng)成理所當(dāng)然，當(dāng)做耳邊風(fēng)，您的優(yōu)秀，引導(dǎo)著我們邁向成功的殿堂。
老師，您站著給我們講人類的起源，給我們講數(shù)學(xué)模型，給我們講農(nóng)民起義……我想什么時(shí)候能夠站在您的角度來(lái)感受一下您的辛苦，我清楚的明白不僅僅是您的雙腿在支撐著您，我們的未來(lái)知識(shí)也在支撐著您。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每每想起這熟悉的旋律，心中便蕩起漣漪，便情不自禁地想起那三尺講臺(tái)上您站立的腳印。
老師，只要您站著就能點(diǎn)燃我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，也想很俗氣地將老師的恩情比作春雨，絲絲甘甜，澆灌著學(xué)生的成長(zhǎng)的心靈，可這種比喻，在老師愛的照耀下又顯地如此蒼白無(wú)力。于是，只能在見到每天的第一縷陽(yáng)光時(shí)，祈求它，將自己的祝?；鳠崃?，溫暖老師的心。
老師您總是站著篇三
有一天，我看見鄰居雯雯手里拿著一個(gè)鉛筆盒，精致漂亮，只可惜已經(jīng)掉了很多皮了，怎么看怎么覺得眼熟，于是我上前一步，把文具盒借來(lái)拿在手里，問它：“你是誰(shuí)？為什么我看你這么眼熟？”“呵呵！老朋友！這么快就把我忘了？我是你的朋友青青呀！”“哦！原來(lái)是你呀，可是你怎么會(huì)變成這樣呢？”我歪頭問它。幸好我與它的交情夠深，他把事情一五一十的告訴了我......
有一天，他不知怎的，迷上了武俠，喜歡上了打仗，哪怕與它聊上一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于武俠方面的問題，它都會(huì)說上三天三夜。后來(lái)，它去看病，醫(yī)生告訴它，想要治好病，要不就不說話，用特殊工具把嘴封起來(lái)，要不就真真正正的'上一次戰(zhàn)場(chǎng)，體會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上的驚心動(dòng)魄，讓它永遠(yuǎn)都不會(huì)再留戀戰(zhàn)場(chǎng)。它想，還是第二個(gè)方案容易些。于是，它央求一名戰(zhàn)士帶領(lǐng)它上戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)過三番五次的勸說，戰(zhàn)士終于帶領(lǐng)它上了戰(zhàn)場(chǎng)，它騎在馬的最前端，好像一位至高無(wú)上的將軍......
一切美好的事情都在戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響后破滅了，他們失敗了，所有活著的人都被俘虜了，包括它——雖然它并不是人——可那并不重要，它被俘虜了，不過那是好事，它安全的回到屋子里，盡管不是原來(lái)的屋子，可它卻很滿足。
雯雯的父親就是戰(zhàn)斗中俘虜對(duì)方的將軍，是他江文具盒帶回來(lái)的，文具盒治好了病，還抱住了性命，兩全其美......
……。
老師您總是站著篇四
有一首歌，總是會(huì)在心中響起；快樂時(shí)洋溢著歡樂，悲傷中流露著激昂。有一句話，總是會(huì)在心中回響；頹廢時(shí)回蕩著激奮，挫敗時(shí)重響著昂揚(yáng)。這句話，就是老師總是這樣對(duì)我說過無(wú)數(shù)遍的，簡(jiǎn)潔而有力的三個(gè)字——你真棒。
在美妙如詩(shī)人的十四行詩(shī)一般的時(shí)光中，最美好的，便是小學(xué)的時(shí)光。那時(shí)，最喜歡的老師恐怕就是語(yǔ)文老師了。在我眼里，語(yǔ)文老師像是一位女神一般不容侵犯。她是多么有魅力的人??！是她帶領(lǐng)茫然無(wú)知的我們走入了屬于語(yǔ)文的文學(xué)殿堂，并讓我們對(duì)它深深為之著迷癲狂，甘愿為它痛哭流涕，狂笑瘋狂。這一切的一切，都要感謝小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，但對(duì)我而言，更重要的，是她對(duì)我說過無(wú)數(shù)遍的那句話——你真棒。
這句話來(lái)自至今還銘記在心的那些提問。小學(xué)課堂上的每一次提問都會(huì)使還處在懵懂階段的我們感到懼怕，哪怕那問題如此簡(jiǎn)單。但在語(yǔ)文課堂是不同的。對(duì)我而言，語(yǔ)文老師的指尖是有奇妙的魔力的，每當(dāng)那根纖長(zhǎng)的手指點(diǎn)到我身上時(shí)，“嗤”地一聲，一道明光直刺向了我的太陽(yáng)穴，剎那間火花四濺，思緒靈動(dòng)，激情飛揚(yáng)。在如此美妙的狀態(tài)中，原本看似困難的問題會(huì)變成一幅放大的思維圖像，每一個(gè)詞語(yǔ)都排列的極其優(yōu)美。我因此喜歡語(yǔ)文老師的提問，我們之間似乎有一種靈魂的吸引，一問一答中彼此都很愉快，是雙方靈魂與生命的升華。
這是語(yǔ)文老師在得到我的回答后會(huì)陷入一種不短的愉悅中，這使她的眼光會(huì)變得前所未有有的溫柔，口中所吐出的每一個(gè)字都是柔軟的，輕輕的，像是一片羽毛一樣。她總會(huì)用明亮的雙眼注視著我，柔柔的對(duì)我說出那同樣富有魔力的三個(gè)字：你真棒。在那一瞬間，仿佛連心都會(huì)停止跳動(dòng)，我身體的每一個(gè)感覺器官都會(huì)集中在這三個(gè)字上，進(jìn)入美好的遐想。
這是一個(gè)美好的契機(jī)，一次美好的相遇?！澳阏姘簟边@三個(gè)字像是陽(yáng)光一樣常駐在了我的心底，每一次的提問都因?yàn)樗兊酶裢獾挠淇臁Ｓ谑牵议_始愛上了語(yǔ)文，并逐漸為此著迷，我學(xué)會(huì)了寫作，學(xué)會(huì)了欣賞，而它們讓語(yǔ)文老師總是這樣對(duì)我一遍又一遍的說出這三個(gè)字，讓我陷入甜蜜與美好，讓我感受到春風(fēng)與陽(yáng)光。
老師您總是站著篇五
我們同學(xué)都坐著，老師，只有您站著。在您站著的時(shí)候，在您站著的那個(gè)地方，我們看見聳立著一棵好高的樹。您揮動(dòng)著手臂搖落滿樹果子，果子簌簌地落下。
您一生都這樣站著，您的面前是講桌，后面是黑板。也許現(xiàn)在您已經(jīng)累了，畢竟我們比您站著好受得多。您也許想坐下，但是您卻沒有這樣做。因?yàn)槟钋宄?，一旦您坐下，世界就?huì)少很多站起來(lái)的人。
風(fēng)刮開，雨打來(lái)，雪飛來(lái)，您總是站著，穩(wěn)如泰山，因?yàn)闆]有誰(shuí)能改變您。
有人說您站得很穩(wěn)，從來(lái)就沒有動(dòng)搖過。是啊，您腳下這塊土地便是您深深扎根的地方。這里便是你永遠(yuǎn)蒼翠的世界。有人說你已經(jīng)找到了自己的'位置。其實(shí)，這么大一個(gè)教室整整齊齊地排列的卻是學(xué)生的座位，您的位置只在我們的心里。誰(shuí)能比您站得更高，看得更遠(yuǎn)呢，老師？站得久了，腰酸、背痛、四肢麻木、頭暈?zāi)垦?，您仍然不坐下。滿頭的青絲變成了一頭蒼蒼的白發(fā)，飽滿紅潤(rùn)的臉上，也增加了幾道深深的皺紋，但是您還是這樣站著。
在我們坐著的時(shí)候，您站著；在我們站著的時(shí)候，您也許還是站著。只有您——老師，您一生都這樣站著，站在我們面前，站在我們心中，構(gòu)成一座永不風(fēng)化的豐碑。
老師您總是站著篇六
七尺講臺(tái)歷冬夏，兩寸粉筆話春秋。
細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，您來(lái)到我班已經(jīng)足足有四年之久了，您總是恨不得將自己所有的知識(shí)傳授給我們，我們是您栽種的樹苗，我們的生長(zhǎng)無(wú)不來(lái)自于你的辛勤栽培。
每一堂數(shù)學(xué)課，您總是站著，在您站著的地方，我們看見了聳立著的一棵果樹，您揮動(dòng)著手臂打落一個(gè)個(gè)晶瑩豐滿的'果實(shí)。
春吹風(fēng)，夏飄雨，秋落葉，冬飛雪。生命隨著時(shí)間的拍子流逝。老師，您的面容已經(jīng)滄桑，而您的笑容依舊燦爛；您的兩鬢已經(jīng)斑白，而您的手依然溫暖；您的發(fā)絲和皺紋雖然又多了幾分，但您對(duì)我們奉獻(xiàn)一絲沒少！
從三年級(jí)到六年級(jí)，不僅是年齡增長(zhǎng)了，數(shù)學(xué)題的難度也在增加。每當(dāng)我們?cè)谙旅娼g盡腦汁也做不出來(lái)時(shí)，您就會(huì)輕輕敲擊黑板，用不同的方式講解難題。
您曾經(jīng)說過：人生并不是光明平坦的，也難免會(huì)有黑暗坎坷的時(shí)候，這時(shí)，便需要燈光來(lái)指引方向。每當(dāng)這時(shí)，我就覺得您便像我們的燈塔，為了照得更遠(yuǎn)，更亮，您就一直站著。
同學(xué)們的位置是變動(dòng)的，而老師您的位置是永遠(yuǎn)的，我們的心里都知道：無(wú)論將來(lái)我們飛多遠(yuǎn)，都不要忘記，我們的翅膀是老師插上的！風(fēng)箏斷了線就會(huì)掉下，老師的結(jié)束是為了更好的讓我們遠(yuǎn)走高飛。
老師您總是站著篇七
細(xì)翻老師的.一條條語(yǔ)錄，發(fā)現(xiàn)其中有無(wú)數(shù)光輝。記得有句話叫“成功的路上并不擁擠，只是堅(jiān)持的人太少了”，就出自我們班主任路老師之口，這句話一直陪伴著我。而且老師總是這樣對(duì)我說。
升入九年級(jí)初，我們換了一批老師，從此路老師開始接管我們班。返校時(shí)，就不斷和我們講述他之前的事情，其中說到：“我給大家說句話，不知道大家認(rèn)同嗎，叫成功的路上并不擁擠，只是堅(jiān)持的人太少了?！甭牭竭@句話，我猛然一驚：是啊，缺少吃苦耐勞的精神，永遠(yuǎn)到不了成功的彼岸。從這以后，那句話開始慢慢進(jìn)入我的心間。
這個(gè)失敗或許會(huì)遲到，但終究還是砸在我的頭頂。轉(zhuǎn)眼期中已過，我迎來(lái)了讓我無(wú)法接受的成績(jī)。我感覺那成績(jī)單的數(shù)字想要吞掉我脆弱的內(nèi)心。再次找到老師，老師說：“是不是沒有堅(jiān)持下來(lái)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沉默不語(yǔ)。他對(duì)我說：“永遠(yuǎn)不要忘記那句話，成功是在不斷努力后得到的。愛迪生做了上千次實(shí)驗(yàn)才發(fā)明電燈泡，他的助手在一千多次時(shí)建議他放棄，可是他還是堅(jiān)持了下來(lái)，這樣來(lái)看，他的助手就會(huì)在成功的道路上放棄，但是愛迪生終究成功了?！彼伎贾@句話，我感慨萬(wàn)千，因?yàn)槲以僖淮蔚玫搅诉@珍貴的精神寶藏。
老師您總是站著篇八
老師，您知道嗎？在我很小的時(shí)候，我走進(jìn)了您的教室。自入學(xué)的那天起，您，就一直站著。老師，您還記得嗎？那一天，我的成績(jī)考砸了，躲到角落里哭泣。是您找到了我，高高地，站在我的面前，對(duì)我說：“別怕，我會(huì)幫助你的'，我是你的朋友！
現(xiàn)在您老了，累了，困了，要休息了！
雖然您躺了下來(lái)，但您卻永遠(yuǎn)高高地站在我的心中！
老師您總是站著篇九
我們都坐著，老師，您卻站著?？匆娔覀兙涂匆娏饲锾斓氖斋@。
我們都坐著，老師，您卻站著?？匆娔?，我們就看見了奉獻(xiàn)的甜蜜。
我們都坐著，老師，您卻站著?？匆娔覀兙涂匆娏巳松南Ｍ?。
您，總是這樣默默無(wú)聞地站著，黎明的第一縷陽(yáng)光還沒照進(jìn)教室，您就已經(jīng)站在教室門口，帶領(lǐng)我們一起邁進(jìn)知識(shí)的殿堂;深夜的最后的一盞電燈早已熄滅，您卻還站在學(xué)生宿舍樓下守望著，直到我們?nèi)歼M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。每天您總是這樣站著，您已把40分鐘站成了一年、十年、一輩子……好象“站”就成了您一生最重要的任務(wù)、最神圣的工作，“站”已經(jīng)滲透了您的血液、侵蝕了您的靈魂，忘記了腰的酸、背的痛、腳的麻……也許您早已疲倦，也許您早已困乏，也許您早已想躺下來(lái)好好休息一會(huì)兒，但是，您沒有，您仍然像松柏一樣挺拔，像白楊一樣偉岸，像一尊永不倒掉的雕像，站成了一道永恒的風(fēng)景!
寒風(fēng)起，大雪飛，老師，您卻巍巍如泰山!
下海潮，敗金熱，老師，您卻巍然不動(dòng)!
有人說，您站得很穩(wěn)，很穩(wěn)，有人說，您那三尺講臺(tái)下埋有您深深的信念。
黑板上擦不完您金色的智慧，記憶中忘不掉您美麗的容顏。
腦海里激蕩著您親切的話語(yǔ)，心靈中抹不去您慈祥的身影。
也許有一天，當(dāng)您再也不能站在講臺(tái)上對(duì)我們微笑時(shí)，我相信那時(shí)的我們都已經(jīng)站起來(lái)了，站成一排排堅(jiān)忍不拔的大樹，站成一條條翻山越嶺的綠蔭大道。而您，將永遠(yuǎn)站在我們的心中!
而今，在您的身后，我們站成了另一道風(fēng)景!
風(fēng)兒輕輕地吹，雨兒綿綿的下。我坐在沙發(fā)上，默默的哭泣。五十一天之后，我將失去一切。失去我那美麗的校園，那些有說有笑的同學(xué)，還有笑面佛。
笑面佛是我的文學(xué)老師，同學(xué)們都叫他戴老師。因?yàn)閾碛杏哪男愿窈鸵粡埓认榈哪槪晕医o他取了“笑面佛”這個(gè)外號(hào)。我是個(gè)文學(xué)愛好者，自從我認(rèn)識(shí)了這問知識(shí)淵博，平易近人的老師之后，文學(xué)水平幾乎天天提高。我因此在文學(xué)上越學(xué)越快樂。說心里話，我從來(lái)沒有把他當(dāng)成老師——他低著頭，我抬著頭那樣。記得第一次和他碰面的時(shí)候，是在一節(jié)早讀課上。我在看一本半讀不懂的英語(yǔ)筆記時(shí)見到他，我就感覺他就像我的親人一樣。我把他當(dāng)成了我的父親。當(dāng)然了，我父親都沒有他那么高的素質(zhì)。我甚至可以說，他是我第二個(gè)陳尊師。我看得出，他是人認(rèn)真真的`幫我評(píng)講每一篇作文，沒有半點(diǎn)馬虎。他幫了我那么多，卻不要任何報(bào)酬。雖然，那是他作為教師的職責(zé)。但，像這樣一心一意幫助我的老師，我看，也只有笑面佛了。
那一次的談話，我真的要謝謝他。也許是我的人生思想不明確罷，對(duì)著成功之后浮想聯(lián)翩，卻不想想怎么成功。這樣錯(cuò)誤的想法，一旦持久，長(zhǎng)大后必將碌碌無(wú)為。雖然，這事和他沒關(guān)系?？墒牵麑幙苫ㄙM(fèi)寶貴的時(shí)間幫我確立思想。也不愿意默默無(wú)聞的坐著。他天我很感動(dòng)，當(dāng)時(shí)的我已近思緒打亂，快要瘋了一樣。是笑面佛，把我從暗無(wú)天日的世界里救了出來(lái)。之后的我，又恢復(fù)了原來(lái)的那個(gè)，獨(dú)立獨(dú)行，快樂自由的我。
我望著墻上的日歷，五十一天了，五十一天后就要中考，我將離開笑面佛了。笑面佛老師，我是真舍不得您啊!我過著這個(gè)害怕的日子，仿佛五十一天之后，我就要逝去一樣。在五十一天之中，我務(wù)必得珍惜每一天。在我死之前，我可以不無(wú)遺憾的說，我因?yàn)橛羞@么一個(gè)老師，而活活出了精彩，過出了氣魄。這時(shí)。我可以從容地走向死亡了。
笑面佛先生，我不會(huì)忘記您，也不可能忘記您，只希望中考慢點(diǎn)來(lái)臨。
老師您總是站著篇十
“叮鈴鈴”，上課鈴響起，老師，您捧著書本走進(jìn)教室。上課了，我們都坐著，而您卻站著。老師，您站著的時(shí)候，我看見一顆智慧的星，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光；我看見一顆參天大樹，搖出片片綠意。
站的久了，太累了吧？可您也不愿坐下。您滿頭青絲就這樣站成了蒼茫雪原，光潔的額頭站成了彎彎山川。當(dāng)朝陽(yáng)初升的時(shí)候，站得最高最穩(wěn)的您啊，總是第一個(gè)將他托起。
有一天，當(dāng)您做下去的時(shí)候，我們站起來(lái)了，在您的笑聲中，我們站成一排排青松。有一天，當(dāng)您再也無(wú)法站上講臺(tái)時(shí)，我們站了上去！
老師您總是站著篇十一
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯已匆匆過了小半，收獲的知識(shí)也不過是裝一些灑一片，可老師對(duì)我說的那句話，卻被我一直揣在心里，難以忘懷。
那時(shí)剛剛跨入初中的門檻，滿是少不更事。第一次體育長(zhǎng)跑，我跑步極慢結(jié)果落到隊(duì)伍后端，當(dāng)我笨拙地跑到終點(diǎn)時(shí)，聽到周圍人尖銳的嘲笑聲。我開始一蹶不振，對(duì)體育充滿惡意。所以當(dāng)其他人在陽(yáng)光下奔跑時(shí)，我總縮在一旁，又向往又害怕。這時(shí)，老師走來(lái)，悄聲說：“記得勤奮，記得努力。”我低下頭，認(rèn)真的思考著。
然后進(jìn)入了要蓄力沖刺的時(shí)期，我總因次次的好成績(jī)而沾沾自喜，果不其然，我從巔峰跌入谷底，身心俱疲，太陽(yáng)也不再艷麗被染成黑色。我趴在桌子上，腦子里全是那張冰冷的成績(jī)單，想著他人異樣的眼神和對(duì)我的竊竊私語(yǔ)，眼淚便不住的在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。老師把我叫進(jìn)辦公室，幫我細(xì)細(xì)的做了試卷分析，必又語(yǔ)重心長(zhǎng)地?fù)嵛苛宋?，鼓?lì)我克服思想上的芥蒂。午后的陽(yáng)光溫暖了萬(wàn)物，老師看著我的眼睛，說：“記得勤奮，記得努力?！眱?nèi)心的種子好像一瞬間發(fā)了芽，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后就是一切的結(jié)尾。楊絳先生說：“世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆?！闭侨绱?，老師不能陪我們走完整個(gè)征途，所以分開那天，她像告別遠(yuǎn)征的孩子一般，溫柔的作著臨別贈(zèng)言。輪到我時(shí)，她說：“你是個(gè)好孩子，我只一句話，記得勤奮，記得努力。”回憶像放電影一般展開，我突然明白，老師的關(guān)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊所以啊，老師總是這樣對(duì)我說。
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯已匆匆過了小半，收獲的知識(shí)也無(wú)奈所剩無(wú)幾，可老師總對(duì)我說的那句話被我烙印在心，可能會(huì)讓我銘記半世，受益終身。
老師您總是站著篇十二
過期化妝品別扔！用處大著呢！
女生都喜歡買化妝品，有時(shí)候買多了用不完就過期了。過了期的化妝品，當(dāng)然不可能繼續(xù)再使用啦！最后只好忍痛扔掉。但很多人或許不知道，其實(shí)某些化妝品，雖然是過了期，還是有其他的用途的。
1、沐浴露。
沐浴露過期了，雖然不能繼續(xù)用來(lái)洗身體，但千萬(wàn)別浪費(fèi)，可以用它來(lái)洗浴缸，讓浴缸干凈兼帶有香味！
2、乳液。
可以用過期乳液作護(hù)腳按摩油，將乳液涂在泡好的雙腳上，按摩讓其吸收，可以保護(hù)足部皮膚。此外用小塊化妝棉沾滿乳液，包裹在指甲上，15分鐘后取下，可促進(jìn)指甲生長(zhǎng)與亮澤。過期乳液還有其他用途，包括洗發(fā)后將乳液抹在發(fā)梢上，也可防分叉，或涂在要去毛的部位，當(dāng)剃須膏使用也非常好。
3、粉餅。
用小布袋把過期粉餅裝起來(lái)，變成“散粉包”放在衣柜里或者鞋里，可以吸濕去潮氣。如果地毯上不小心灑了水、油或者果汁，建議可以先用自制的“散粉包”壓一下，過后去垢會(huì)更好處理。
4、口紅。
有些銀色飾品戴久就會(huì)發(fā)黑，可以用口紅解決。只需將口紅抹在餐巾紙上，在銀飾品發(fā)黑的地方反復(fù)擦拭，很快它就會(huì)恢復(fù)剛買時(shí)閃亮的狀態(tài)了。當(dāng)皮鞋或者皮具磨損破皮、漏出來(lái)白色的原色時(shí)，可以找同樣顏色的口紅涂抹遮蓋后，補(bǔ)一點(diǎn)點(diǎn)蛋清就可以了。
5、化妝水。
爽膚的化妝水含有酒精，如果過期了，可以用它擦鏡子、梳妝臺(tái)、餐桌、瓷磚、抽油煙機(jī)等，最后僅需用抹布再擦一遍就會(huì)很干凈了。保濕的化妝水，則可以用來(lái)保養(yǎng)皮鞋、皮包、皮沙發(fā)等皮革產(chǎn)品。
6、洗發(fā)水。
洗發(fā)水是清洗羊衣非常好的選擇，因?yàn)橄窗l(fā)水中含有毛發(fā)柔順劑，所以可使毛衣柔順清香。同樣道理，用洗發(fā)水清洗枕巾、枕套也非常適合。此外，用洗發(fā)水去除衣領(lǐng)的頑垢也很有效果，因?yàn)橐骂I(lǐng)的污垢基本都是頭發(fā)或汗?jié)n所污染的，可用牙刷沾一些洗發(fā)水進(jìn)行清洗。也可以把過期洗發(fā)水倒入馬桶水箱里，沖出來(lái)的水不僅清香，還有很好的清潔作用。
7、洗甲水。
洗甲水的主要成分是丙酮，是一種有機(jī)溶劑，可以用棉花棒沾取洗甲水，擦拭電燈開關(guān)或者插座，效果比洗潔精還好。此外，商品膠貼的標(biāo)簽留在產(chǎn)品上的印記，也可用洗甲水輕易的擦掉。
8、香水。
把過期的香水噴在洗手間、房間、汽車?yán)锏瓤臻g，充當(dāng)清新劑，或者噴在衣服上增加香氣。此外，用過期的香水擦拭臟的燈具，即能清潔，燈具的發(fā)熱也有利于香水的散發(fā)，使家中有淡淡的香味，起到香薰的作用。一些設(shè)計(jì)漂亮或特別的香水瓶，也可以用來(lái)當(dāng)成花瓶。
9、面霜。
將過期面霜涂在皮錢包、皮手包、皮鞋、皮沙發(fā)上，有保養(yǎng)皮革的作用。
10、爽身粉。
當(dāng)項(xiàng)鏈打結(jié)纏繞在一起，只要倒一點(diǎn)爽身粉，揉搓幾下就可以輕松地解開。此外，把爽身粉涂在冰箱門封條與冰箱接觸的地方，可以延長(zhǎng)封條的壽命。
老師您總是站著篇十三
老師，我們坐著，您站著。您站著的時(shí)候，我們看見一棵好大的樹。您揮起修長(zhǎng)的手臂，搖落滿樹的果實(shí)。
胸前是三尺高的講臺(tái)，身后是一丈寬的黑板，面對(duì)學(xué)生的座位，老師，您把45分鐘站成幾年，十幾年，幾十年……您想坐，但您卻沒有坐下，您說，只要我坐下，世界上便會(huì)少幾個(gè)站起來(lái)的人。
老師，您還是這樣站著，像北國(guó)挺立的青松，像雪中傲然凌寒的冬梅，像迎搠朝陽(yáng)的哨兵，像緊握航向的'舵手。
也許，有那么一天，當(dāng)您再也不能站著而坐下來(lái)，我們都站起來(lái)，站成一排排綠樹，世界因此而興盛繁榮。
本文塑造了一個(gè)光輝的形象，字里行間流露出對(duì)教師的崇敬，愿同學(xué)們都能理解自己的老師。
老師您總是站著篇十四
向你致意。
我怎能忘記你，
小苗兒結(jié)出碩果，
怎能忘記春風(fēng)春雨，
啊!親愛的老師，
我怎能忘記你，
我怎能忘記你，
你時(shí)時(shí)刻刻常在我心里。
常在我，你常在我心里。
每當(dāng)我有了創(chuàng)造得到榮譽(yù)，
想到了你。
想到你慈祥的面容，
想到你深切的教義，
啊!從心里默默地向你敬禮，
向你敬禮
我怎能忘記你，
小花兒吐出芬芳，
怎能忘記園丁的培育，
啊!親愛的老師，
我怎能忘記你，
我怎能忘記你，
你時(shí)時(shí)刻刻常在我心里。
常在我，你常在我心里。
常在我，你常在我心里。
老師您總是站著篇十五
陽(yáng)光真是讓人又愛又恨。常曬太陽(yáng)，人體能合成足夠的維生素d，促進(jìn)對(duì)鈣的吸收?？蓪?duì)于皮膚來(lái)說，陽(yáng)光就是美白肌膚的天敵，不僅會(huì)讓皮膚變黑，還會(huì)使皮膚變得粗糙，失去光澤。
防曬產(chǎn)品每四個(gè)小時(shí)就要補(bǔ)充一次，否則就會(huì)失效。而產(chǎn)后出門，做好防曬也相同重要。
2.做好居家皮膚保養(yǎng)。
一般來(lái)說，因?yàn)槊腊最惖幕瘖y品都含有汞等重金屬，這些物質(zhì)可能會(huì)經(jīng)過皮膚然后進(jìn)入母乳中，所以在哺乳期內(nèi)不宜使用美白化妝品，但是一些保濕類的基礎(chǔ)護(hù)膚品是可以使用的。
3.注意日常飲食。
多食用富含維生素c的食物。黑色素的形成多為氧化反應(yīng)，而充足的維生素c能阻止黑色素的形成。酸棗、番茄、梨、柑橘、獼猴桃、各類新鮮蔬菜等，都含有大量維生素c。
多食用富含維生素e的食物。維生素e在人體內(nèi)是一種抗氧化劑，能有效抵制黑色素在皮膚上的沉積，使皮膚保持白皙。卷心菜、芝麻油、芝麻、菜籽油、黃豆、帶谷皮類食物，都有比較豐富的維生素e。
4.好膚色睡出來(lái)。
有人說，充足的睡眠就是最好的面膜。皮膚的代謝在晚間最旺盛，皮膚的血管會(huì)完全開放，血液可充分到達(dá)皮膚，使皮膚進(jìn)行自我修復(fù)和新生。而高質(zhì)量的睡眠能使皮膚得到徹底休息，恢復(fù)活力，重返新生。
要減少黑色素的沉著女性朋友們一定要在生活中的小節(jié)開始做起，比如吃一些水果，富含維生素c維生素e的東西。防曬工作一定要做好了，千萬(wàn)不要讓自己的皮膚直接受強(qiáng)烈的高溫的太陽(yáng)直接照射。保持充分的睡眠也對(duì)皮膚有很好的好處。多喝水多排毒。
老師您總是站著篇十六
十五歲，一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)，一個(gè)也很容易跌入黑暗的季節(jié)。在這個(gè)誰(shuí)也說不定的季節(jié)，他差點(diǎn)兒跌入黑暗的深谷。幸運(yùn)的是，有一雙溫暖的手拉著了他。
黑暗中的沉睡。
他一直認(rèn)為他和父母之間有一條不可逾越的鴻溝，父母不理解他，只關(guān)心他的升學(xué)?？菰餆o(wú)味的習(xí)題填補(bǔ)不了他內(nèi)心的空虛，和很多人一樣，他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。每天放學(xué)，他先去網(wǎng)吧津津有味地打會(huì)兒游戲再回家。借口不是在學(xué)校做作業(yè)就是老師講課推遲了下課時(shí)間。就這樣，網(wǎng)絡(luò)游戲像絲瓜的藤一樣，緊緊地纏繞著他。他已經(jīng)逃脫不了，謊言一直持續(xù)到月考。這一次，他各科都亮起了紅燈。
這使所有的人都吃了一驚，也包括他自己。
半醒半睡的徘徊。
父母為”鎖”著他的心，咬牙買了臺(tái)電腦。平時(shí)他在書房時(shí)，父母不能隨意進(jìn)出。還要時(shí)刻記得把門關(guān)上。他不知道----門其實(shí)開著。門內(nèi)是他在網(wǎng)上盡情歡樂。門外是父母的失望和心酸。有一次，老師讓他制作一本同學(xué)錄。他很高興，因?yàn)檫@樣又有機(jī)會(huì)上網(wǎng)了。他一聽到母親的腳步聲，連忙把游戲屏幕調(diào)到最小化，表面上裝作還在制作同學(xué)錄。
母親端著一杯牛奶走到他面前，說：“你看，這個(gè)部位可以再改一下?！庇谑莾鹤酉乱庾R(shí)地把鼠標(biāo)讓給母親。母親一下子點(diǎn)擊了已被最小化的游戲屏幕。他什么話也沒說，顯得非常難堪。
母親只說了一句話：“一年后，你不會(huì)后悔就行了?！?/p>
這句話像一聲春雷，在他的心里頭炸響，又像一個(gè)棒棰，敲醒了頭腦。他不斷地質(zhì)問自己，為什么辜負(fù)了父母的希望？為什么明知道是深淵，還是往下跳？為什么不能控制自己？。。。。。。
他來(lái)到母親的房門前，門緊緊地關(guān)著。他握住門把手，抬起，放下，抬起，放下。。。。。。
打開心底的門。
最終，他的'手還是握住了門的把手，輕輕一旋，門就敞開了。他不知道------門其實(shí)開著。他看到了母親滿臉的淚水。他一下子跑過去，抱著母親，哭著說：媽，我錯(cuò)了，我再也不這樣了。
就這樣，那條不可逾越的鴻溝逾越了。他明白，是自己錯(cuò)了。想錯(cuò)了父母的關(guān)愛，想錯(cuò)了父母買電腦的用意，想錯(cuò)了自己應(yīng)有的態(tài)度，包括想錯(cuò)了那兩扇門，那兩扇不復(fù)存在的門。
門其實(shí)開著，只不過以前你沒有發(fā)覺。讓我們把心底里那扇門打開到最大，讓門內(nèi)門外都展示在自己面前，一個(gè)清清楚楚，亮亮堂堂的世界。
老師您總是站著篇十七
因?yàn)槲抑鞒中?bào)的編輯工作，所以要經(jīng)常閱讀大量的學(xué)生來(lái)稿。如今的孩子們?cè)敢庥眉埞P來(lái)表情達(dá)意的真是越來(lái)越少了，他們寫來(lái)的東西不是空洞無(wú)物，就是雜亂無(wú)章，語(yǔ)法的錯(cuò)誤，詞匯的貧乏，甚至連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能正確使用。讓人讀后不知道他們到底想說些什么。來(lái)職業(yè)學(xué)校讀書的大都是被重點(diǎn)中學(xué)淘汰下來(lái)的孩子，如此小的年紀(jì)就遭受了生活的挫折，他們的心情是可以想見的。我觀察他們的生活，浮燥而又無(wú)聊，沉湎于網(wǎng)絡(luò)的虛擬游戲或唯我獨(dú)尊的生活假象中，不懂得關(guān)愛別人，也不會(huì)表達(dá)自己，他們已沒有豐富的內(nèi)心來(lái)驅(qū)遣文字和語(yǔ)句了。每每此時(shí)，我都會(huì)為他們年輕的生命感到惋惜。偶然我也會(huì)想，是什么力量使他們變成了現(xiàn)在的模樣，我們的教育究竟教會(huì)了孩子什么，教育工作者作為一個(gè)群體到底有沒有發(fā)生內(nèi)質(zhì)的改變。我在學(xué)校里工作，身邊有些東西可以為我提供答案。
今天我在翻閱學(xué)生稿件的最后，讀到了一篇文章《老師，只有您站著》。我的心象是被輕輕觸摸了一下，隨之眼睛便不由自主地潤(rùn)濕了。文章短短的只有五小段兒，每一段也不會(huì)超過七、八十個(gè)字，從上課起立到下課鈴響，老師站在講臺(tái)上講了一節(jié)課，很平常的一件事情。文章的語(yǔ)調(diào)平緩，幾乎沒有什么起伏。文章的語(yǔ)意深刻，但在我看來(lái)卻沒有溢美。很簡(jiǎn)單，那就是學(xué)生想對(duì)老師說的話，一個(gè)平凡的學(xué)生面對(duì)著心中敬仰的老師。
我平靜地守望著這篇文字，腦海中一位位我的老師浮現(xiàn)出來(lái)。小學(xué)三年級(jí)的班主任老師許振江老師，他剛平反恢復(fù)工作，四十多歲滿頭皆白。十來(lái)歲的我們什么也不懂，只知道他非常愛護(hù)我們，就象對(duì)待自己的孩子。前年我們同學(xué)幾個(gè)到村里看望他，一進(jìn)大門他就喊出了我的名字，讓我感覺回到家里一樣。四年級(jí)教自然的`柳立穩(wěn)老師，性格爽直，能說敢干，對(duì)待我們好壞分明，在我們眼里她是一位嚴(yán)慈的母親。提問時(shí)由于口音她經(jīng)常叫錯(cuò)我的名字，可這絲毫不影響我心中對(duì)她的愛戴。我在外地上大學(xué)時(shí)得知，她得乳腺癌去世了。其實(shí)我還沒聽夠她那樣叫我，我還想站起來(lái)回答她的問題。五年級(jí)班主任老師孟憲英老師，在運(yùn)動(dòng)中被糾斗，兩只腳都沒有了腳趾，可他在我的記憶中走路總是那樣堅(jiān)定，每一步都落地有聲。他教我們寫鋼筆字，告訴我們字也是一個(gè)人的臉面，要橫平豎直，要行得穩(wěn)站得牢。每一次習(xí)字評(píng)比，我總是第二名，我不服去討問原因，他說你的字中規(guī)中矩，缺少大氣?，F(xiàn)在想起來(lái)我一點(diǎn)也不心存埋怨，我還想看到他親手為我寫個(gè)第二名，讓我明白永遠(yuǎn)有人比我強(qiáng)，我仍需努力。閆雙林，崔孟川，彭保吉，祝冬至，陳立起，頡國(guó)舜，黃淼良，張俊才，趙維江……師恩難忘??！
在我們的人生路上有多少名字需要銘記心中，卻都被我們一一淡忘了。我們都不懂得感恩，又怎么去教會(huì)學(xué)生心存善良？正是這幾行文字，改變了我對(duì)學(xué)生的看法，對(duì)他們無(wú)知的責(zé)怪，應(yīng)該象鞭子抽打在我們自己心上。他們心靈中真善美的胚芽，需要用什么來(lái)呵護(hù)和培育？在我們的冷漠和輕視中，它怎么可能破土成長(zhǎng)？是什么讓我們變得主觀？我們的言行為學(xué)生提供了怎樣的教育環(huán)境？我的淚水中有羞愧，有悸動(dòng)，更有一份為學(xué)生心目中教師形象而生的感喟。我們心目中的學(xué)生和學(xué)生心目中的我們，準(zhǔn)確地標(biāo)明了兩者的區(qū)別，他們有的我們都已經(jīng)失去。
上課了，我們?nèi)w起立向您表達(dá)敬意。而在接下來(lái)的時(shí)間里，在偌大的一個(gè)教室里，整整齊齊排列的卻都是學(xué)生的座位。老師，只有您站著，而您說您的位置只在我們心里。
在您挺身站立的地方，我們看見一棵高大的樹，揮動(dòng)著手臂搖落滿樹的果子。果子很甜，一直甜到我們心里。
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