一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠有效地解決問(wèn)題，并在實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生預(yù)期的效果。制定方案需要充分預(yù)留靈活性和備選方案。下面是小編為大家整理的一些經(jīng)典方案范例，供大家參考和借鑒。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案篇一
2.如果你有把單詞書(shū)連續(xù)不間斷背6遍以上的時(shí)間和精力，那么去背單詞書(shū)。少于這個(gè)次數(shù)或者有間斷效果可能不是很好。
3.不用單詞書(shū)背單詞，不等于單詞不用背。
4.把最近12年的考研真題拿出來(lái)，其中最近的3年作為最后的模擬考試卷，在其余的9套中，把上邊所出現(xiàn)的不會(huì)的所有單詞全部挑出來(lái)，不留死角，只查這個(gè)單詞在試卷文章中或者問(wèn)題里或者選項(xiàng)中的意思，不要其他意思。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多很犀利的單詞幾乎每年都有，意思幾乎一樣，而且是非常偏的意思一樣。
5.其他的單詞或者意思完全不管，對(duì)于這點(diǎn)你如果不放心，那么有些單詞你可以廣泛而深究著背一下：今年英語(yǔ)大綱相對(duì)于去年大綱多出來(lái)的單詞背一下，去年大綱相對(duì)于前年大綱多出來(lái)的單詞背一下，前年大綱相對(duì)于大前年大綱多出來(lái)的單詞背一下，然后打住不向前推了。
閱讀理解中關(guān)于選項(xiàng)中作者是什么態(tài)度的單詞，什么想法的單詞，這類(lèi)你每次選項(xiàng)都認(rèn)不全的單詞的集合背一下。題材的單詞背一下，比如“地溝油”，比如“返鄉(xiāng)潮”，比如。。。這些你現(xiàn)在會(huì)嗎?不會(huì)先背下吧~然后夠了。
6.完型填空不需要張劍黃皮書(shū)星火新東方之類(lèi)的所有專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(沒(méi)大用)，完型不管是復(fù)習(xí)或是模擬或是最后上戰(zhàn)場(chǎng)，花費(fèi)時(shí)間最多不超過(guò)10分鐘，復(fù)習(xí)的時(shí)候花十分鐘做，可以多花點(diǎn)時(shí)間回來(lái)研讀分析。
7.如果你考研英語(yǔ)的目標(biāo)是85分以上，那么忽略上條，如果是85分以下的任意一個(gè)分?jǐn)?shù)，牢記上條。完型考的是你的感覺(jué)，不是語(yǔ)法。
8.不僅僅完型填空是考感覺(jué)，閱讀理解也一樣。
9.完型填空考的是你的感覺(jué)，閱讀理解考的是出題老師的感覺(jué)。所以張劍的閱讀150篇，新東方什么閱讀什么的，完全不需要(又黑了一下)。張劍閱讀150篇的上冊(cè)基礎(chǔ)篇對(duì)于我們平時(shí)的(不特指考研)閱讀能力還有一點(diǎn)點(diǎn)幫助，下冊(cè)提高篇就是坑爹篇。推薦每月一出的英語(yǔ)世界。
10.綜合8、9兩條，閱讀理解訓(xùn)練關(guān)鍵就是真題，只有真題上是出題老師的感覺(jué)，是某一類(lèi)人的變態(tài)思維。我們要做的就是熟悉這種變態(tài)思維。
11.有人說(shuō)，真題不要過(guò)早做，效果不好。效果不好，只可能是兩種可能，一種是只做了一遍，另一種是全部都做了。之前已經(jīng)提過(guò)，留最近三年作為最后模擬，另外9套試題吃透。
12.9套真題做的時(shí)候要控制時(shí)間，不要太久，否則進(jìn)入模擬以及考試都會(huì)很不適應(yīng)?；〞r(shí)間最多的事，是做完了之后對(duì)照真題解析，理解文章意思，更重要的是體會(huì)文章作者的意思與出題人的思路，這里強(qiáng)烈推薦張劍的真題解析(這里總算沒(méi)黑它)，這本書(shū)貌似把每個(gè)閱讀的生詞好詞都整理出來(lái)了。分析的思路也很清晰，但是一定要注意，不管各種資料參考書(shū)上怎么寫(xiě)，最后的效果是自己真正理解了文章，吃透了出題人的思路。
最后的效果可以給個(gè)參考，比如文章中有一個(gè)雙重否定，然后你就會(huì)猜出作者之后會(huì)有一個(gè)問(wèn)題問(wèn)是肯定還是否定，然后就沒(méi)有然后了。。
13.綜合10、11、12三條，大家會(huì)覺(jué)得，唯一的比較需要我們動(dòng)手動(dòng)腦的資料只有真題與張劍的真題解析，是不是太少了。其實(shí)我想說(shuō)，真題是可以做很多遍的。
14.如果不算上用來(lái)模擬的三套卷子，那么你有9套，9套中一共有36篇閱讀理解。那么當(dāng)你再做完第36篇閱讀理解，再回來(lái)做第1篇時(shí)，你會(huì)有發(fā)現(xiàn)，一切都跟新的一樣。。那么再做一遍吧，把文章所有的思路、細(xì)節(jié)、單詞，全部吃透，問(wèn)題的問(wèn)法吃透，問(wèn)題的選項(xiàng)弄懂，當(dāng)你又一次做到第36篇時(shí)，再回來(lái)做第一篇吧，如果你發(fā)現(xiàn)你還是會(huì)出錯(cuò)，好吧，我們?cè)賮?lái)一遍，所有文章的思路、細(xì)節(jié)、單詞、問(wèn)題問(wèn)法、選項(xiàng)、我們?cè)賮?lái)過(guò)。。
等到有一天，你突然發(fā)現(xiàn)全部的真題文章我都懂了，問(wèn)題都記住了，真題上的單詞都搞定了，問(wèn)法你都熟透了，連哪句話來(lái)自哪篇文章你都了解了，你看著文章里一句敏感的話你就知道它會(huì)成為這個(gè)文章后邊的問(wèn)題，甚至連哪幾年的考研英語(yǔ)試卷是哪個(gè)變態(tài)思維的老師出的你都能感覺(jué)出來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，兄弟，你練成了。。。
16.對(duì)于閱讀理解，最后還有一點(diǎn)提醒：本就是一場(chǎng)考試而已，你要體會(huì)的就是另一種感覺(jué)---出題人的感覺(jué)，暫時(shí)適應(yīng)這種感覺(jué)，通過(guò)了，然后拋棄這種感覺(jué)，僅此而已。
17.關(guān)于新題型，除了好好做真題外，可以找些其它的題做一做，新東方什么的都還可以(這里我也沒(méi)黑誰(shuí))，但是還是要好好做真題。
18.新題型的文章都很難，訓(xùn)練的時(shí)候不要試圖通過(guò)完全弄懂整個(gè)文章的意思來(lái)獲得正確的答案，首先時(shí)間不允許，其次沒(méi)有必要，最后如果你都可以通過(guò)這樣的方式把新題型做全對(duì)，建議不要考研了，早點(diǎn)出國(guó)深造吧。
19.你覺(jué)得lucy這個(gè)人名應(yīng)該用he還是she這個(gè)代詞?你覺(jué)得隨便一個(gè)地名后邊應(yīng)該用人稱(chēng)代詞he還是she來(lái)代替，或是用it來(lái)代替?a段落最后的一句話都用but了，跟在后邊的段落是不是該轉(zhuǎn)折呢?你覺(jué)得以so為開(kāi)頭的段落能放在排序的第一個(gè)嗎?類(lèi)似的問(wèn)題有很多，當(dāng)你注意到了你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新題型考察的實(shí)際上是你對(duì)段落句子甚至單詞之間的關(guān)聯(lián)的發(fā)現(xiàn)。
那么先把人名，地名，東西的名稱(chēng)，人稱(chēng)代詞，物品代詞，連詞，語(yǔ)氣次，表示原因啊、結(jié)果啊、總結(jié)啊的單詞劃出來(lái)，然后再來(lái)做題吧，那時(shí)候會(huì)不會(huì)感覺(jué)不一樣呢?這里推薦張劍真題解析的黃皮書(shū)，上邊對(duì)新題型的分析很到位(這里誰(shuí)也沒(méi)黑)。
20.然后就是翻譯了，翻譯這個(gè)東西，我很水，所以不多說(shuō)了。如果你的目標(biāo)不是85分以上，那么按照自己的方法訓(xùn)練下吧。對(duì)照著往年翻譯的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取5道翻譯共十分的題，每道得一分，然后你就五分了，然后你就遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)各族考生2-3分的平均水平了。
21.最后的大小作文一起說(shuō)吧。很多人說(shuō)最后一個(gè)月來(lái)準(zhǔn)備作文剛剛好，真心的，我之前真信了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)那些說(shuō)這話的人，要么就是英語(yǔ)考40分就無(wú)比非常特別滿足了的，要么就是雅思gre都過(guò)了拿了offer，然后考個(gè)研追求人生圓滿的。如果你是上述兩種人，真心的，你也信吧。
22.考研作文，參考書(shū)不建議看張劍真題解析上的作文部分，聽(tīng)室友說(shuō)新東方的挺好的，自己沒(méi)用過(guò)。當(dāng)然張劍的不是說(shuō)不好，這些比較經(jīng)典的關(guān)于考研作文的參考書(shū)不是說(shuō)不好，而是上邊的范文更適合欣賞，并不是和學(xué)習(xí)與重復(fù)。文章過(guò)于深?yuàn)W復(fù)雜。
24.考研英語(yǔ)作文考察的東西，我想更多的是你對(duì)文章的結(jié)構(gòu)把握，以及觀點(diǎn)的表達(dá)，同時(shí)也要背更多的熱點(diǎn)單詞。
25.還是先說(shuō)下標(biāo)準(zhǔn)，如果你的目標(biāo)不是85分以上，那么對(duì)于作文，你最后還是要回歸到一個(gè)叫模板的東西上，所謂模板，可以是別人，或者培訓(xùn)班給的一個(gè)類(lèi)似填詞，填句子的整段整段的文字，目的是你只要把作文給的插圖里的事物，意思用英語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)，然后填在相應(yīng)的空里，一篇文章就出來(lái)了。
聽(tīng)起來(lái)很強(qiáng)大的樣子，實(shí)際并不是很好用，而且模板是會(huì)重復(fù)的，總有那么幾個(gè)傻傻的會(huì)原封不動(dòng)的搬上去，然后就可能是作弊什么的，反模板什么，然后分?jǐn)?shù)就成了0或者很低的分?jǐn)?shù)。這就是網(wǎng)上論壇里很多人所說(shuō)的老師改卷子時(shí)“反模板”、“慎用模板”。
26.但是，還有一種模板，這種模板，不會(huì)造成上述的結(jié)果，反而可以得到很高的分?jǐn)?shù)，而且考試的時(shí)候可以不占用你非常多的時(shí)間。這就是自己的模板。自己的模板，我個(gè)人認(rèn)為，不應(yīng)該是一段固定的英語(yǔ)，那樣跟25里提到的模板沒(méi)有什么區(qū)別，它應(yīng)該是你面對(duì)一篇文章的時(shí)候，你是要寫(xiě)議論文(考研英語(yǔ)作文大部分是議論文)，還是記敘文還是什么的。
是要只說(shuō)正面，還是只說(shuō)反面，還是兩邊都說(shuō)?；蛘吣闳绾蚊枥L所給插圖中的場(chǎng)景，進(jìn)而生發(fā)出觀點(diǎn)，這些你都要形成一種模板，而且不只一個(gè)模板，要根據(jù)幾個(gè)比較大的情況來(lái)準(zhǔn)備幾個(gè)比較寬泛的模板，然后用哪些句子，單詞都可以水到渠成。
27.之前說(shuō)，不少人說(shuō)一個(gè)月準(zhǔn)備作文。我的觀點(diǎn)，三個(gè)月比較好，而且最開(kāi)始的一個(gè)月可以比較放松的看一看。之后有一個(gè)比較好的訓(xùn)練方式就是，自己構(gòu)建自己的模板，然后找一本諸如考研作文160篇這樣的題材比較寬泛，文章不是那么華麗的參考書(shū)，對(duì)照著書(shū)上的題材，看著范文，然后根據(jù)自己的模板，把范文中可以用的句子用上，進(jìn)而豐富自己的模板，把那個(gè)題目用自己的模板與話語(yǔ)再寫(xiě)一遍。
這樣寫(xiě)的多了，題材多了，情況見(jiàn)多了，自己的模板也變成熟了，你的表達(dá)能力也會(huì)隨之增強(qiáng)，然后，然后就是希望你們都能考高分了!
一、構(gòu)詞法。
有一些單詞雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但卻是由一些認(rèn)識(shí)的單詞加上一定的前綴或后綴，或通過(guò)一定的變化得來(lái)的，對(duì)于這部分單詞，我們可以根據(jù)構(gòu)詞法猜出其意思。例如：asthediseasedevelopedtoitsadvancedstage,thecancerisinoperable.其中inoperable這個(gè)單詞，根據(jù)構(gòu)詞法拆分來(lái)看，in-作為前綴表示否定，-able作為后綴表示“能夠的”。中間oper是operate的省略形式，意為“手術(shù)”，再結(jié)合上下文不難猜出inoperable的意思是“不能動(dòng)手術(shù)的”。
二、句間關(guān)系。
句間關(guān)系共有五大類(lèi)：因果、比較、否定、轉(zhuǎn)折，并列。有時(shí)句中的一個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，卻可以通過(guò)句間關(guān)系判斷出來(lái)。例如：agoodmanagercanrecognizeinstantlytheadeptworkersfromtheunskilledones.通過(guò)對(duì)比關(guān)系，不難猜出adept的意思是與unskilled相反的“熟練”。又例如：theteacherdidnotheartheknockatthedoorbecausehewascompletelyengrossedinhisreading.這是一個(gè)因果句式，通過(guò)“沒(méi)有聽(tīng)到敲門(mén)聲”可以判斷engrossed的意思為“被吸引、投入的”。
三、解釋性成分。
有時(shí)候句子中提到一個(gè)單詞，也會(huì)同時(shí)做出對(duì)該單詞的進(jìn)一步解釋?zhuān)徽Z(yǔ)就是最常見(jiàn)的。根據(jù)這些解釋性成分不難推測(cè)單詞意思。例如：capacitance,theabilitytostoreelectriccharge,isoneofthemostcommoncharacteristicsofelectroniccircuits.其中，theabilitytostoreelectriccharge是capacitance的同位語(yǔ)，根據(jù)它的描述解釋?zhuān)梢圆鲁鯿apacitance的意思是“電容”。
四、經(jīng)驗(yàn)常識(shí)。
還有時(shí)我們判斷一個(gè)單詞的意思不需要太復(fù)雜的依據(jù)，只需依據(jù)常識(shí)就能輕松得出結(jié)論。例如：abookmarkissomethingputbetweenthepagesofabooktomarktheplace.一種夾在書(shū)里面用來(lái)標(biāo)記位置的東西，還能是什么，不就是“書(shū)簽”嗎?所以bookmark就是書(shū)簽，毋庸置疑。
把握以上四個(gè)依據(jù)，相信考研英語(yǔ)中大部分生詞都可以搞定，剩下的也很有可能是一些不太重要、不影響閱讀和做題的生僻詞。不過(guò)，即便掌握了猜詞法，還是要認(rèn)真背單詞哦!畢竟積累是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不二法門(mén)。祝福大家都能有扎實(shí)的詞匯量，在考研英語(yǔ)的閱讀路上所向披靡，一往無(wú)前!
(一)合理安排每天復(fù)習(xí)時(shí)間。
春季正是考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，具體每日的復(fù)習(xí)時(shí)間，需要根據(jù)自身情況而定。不管同學(xué)們基礎(chǔ)好還是差，都必須保證每天花在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上的時(shí)間為兩小時(shí)以上。由于英語(yǔ)復(fù)習(xí)具備連貫性，所以定下計(jì)劃持之以恒很重要。
具體到每一天來(lái)講，早上晨讀時(shí)間的40分鐘當(dāng)然屬于英語(yǔ)，而另外，上午從10點(diǎn)30左右可以開(kāi)始正式的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí)。在春季基礎(chǔ)階段，只要的復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)安排為詞匯和語(yǔ)法，堅(jiān)持每天兩篇閱讀，每日如此推進(jìn)，日日不斷。在每天進(jìn)行新內(nèi)容的同時(shí)，在第二天可以用一點(diǎn)時(shí)間(半小時(shí)內(nèi))翻閱一下昨天復(fù)習(xí)任務(wù)，然后再進(jìn)行當(dāng)天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(二)把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。
1.詞匯。
英語(yǔ)基礎(chǔ)階段以記憶詞匯為主。在記單詞的過(guò)程中可以采用以下五種記憶方法：形象記憶法、聯(lián)想記憶法、例句記憶法、循環(huán)記憶法和同素記憶法。這五種方法中，聯(lián)想記憶法和循環(huán)記憶法這兩種方法比較好。
在備考實(shí)踐中，很多同學(xué)記憶詞匯都是抱著一本單詞書(shū)從“a”開(kāi)始背起，一兩個(gè)月過(guò)去了，還是在被“a”的前幾頁(yè)，沒(méi)有任何效果還白白浪費(fèi)了時(shí)間。人的記憶周期大約一個(gè)多月，按這種方法記到字母z的時(shí)候，如果在中間過(guò)程沒(méi)有做到及時(shí)的鞏固前面的詞，背到后來(lái)前面的詞就已經(jīng)忘的差不多了，但是要不斷鞏固記憶的新詞，這個(gè)工作量也是相當(dāng)大的。顯然，這種按字母排序記憶的方法不太科學(xué)。如果采用聯(lián)想記憶法，情形就不同了，這種方法是將詞語(yǔ)分解開(kāi)來(lái)，把你主觀強(qiáng)加的兩個(gè)詞的意義結(jié)合起來(lái)，這樣來(lái)記憶的話就不容易忘記了;循環(huán)記憶也有此功效，每次及時(shí)回頭看前面的，反復(fù)之下記憶的效果會(huì)很好。
其實(shí)很多在準(zhǔn)備考研英語(yǔ)的同學(xué)同時(shí)也在準(zhǔn)備四、六級(jí)，兩者多是學(xué)英語(yǔ)，因此并不矛盾。因?yàn)樗?、六?jí)考試幾乎包括了考研英語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容，只不過(guò)程度比考研要輕，要知道研究生畢業(yè)的條件之一就是要有六級(jí)證書(shū)，所以?xún)烧叩年P(guān)系不難平衡。
2.語(yǔ)法。
語(yǔ)法是很多同學(xué)的弱項(xiàng)環(huán)節(jié)。語(yǔ)法弱意味著不能根據(jù)有序單詞表達(dá)出的意思做出正確的反映，會(huì)造成信息鏈的斷裂，而只有當(dāng)你分清了句子的結(jié)構(gòu)之后，才能將閱讀、作文等內(nèi)容和題意理解得更加明白。在考卷的閱讀部分有四大難點(diǎn)：?jiǎn)卧~、長(zhǎng)句子、非謂語(yǔ)、介詞。這四點(diǎn)，其實(shí)有三點(diǎn)都涉及到了語(yǔ)法。因此加強(qiáng)語(yǔ)法的掌握力度可以有效拉高英語(yǔ)得分。
3、閱讀。
要想弄明白這個(gè)問(wèn)題，首先要做到對(duì)癥下藥，仔細(xì)研究你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)閱讀題中純時(shí)政的新聞不多，而閱讀主要方向應(yīng)該是科技、經(jīng)濟(jì)類(lèi)，尤其是社會(huì)科學(xué)類(lèi)新聞，這在閱讀題中占比重較大。近幾年來(lái)，考研題幾乎都摘自國(guó)外的一些期刊報(bào)紙。比如《發(fā)現(xiàn)》、《商業(yè)周刊》、《探索》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《新聞周刊》等專(zhuān)業(yè)型極高的刊評(píng)。如果能夠堅(jiān)持看這些期刊，對(duì)于考研英語(yǔ)閱讀水平確有非常大的幫助。
(三)參考資料。
學(xué)習(xí)資料是學(xué)習(xí)向?qū)В龑?dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以選擇正確的資料，就表示擁有了正確的學(xué)習(xí)方向，方向?qū)α瞬糯砟軌驅(qū)崿F(xiàn)好的學(xué)習(xí)效果。
(四)有效利用輔導(dǎo)班。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面，不少同學(xué)都選擇了報(bào)班。在上輔導(dǎo)班之前，大家可以最好是對(duì)詞匯、語(yǔ)法這兩項(xiàng)有一定的了解，至少翻過(guò)一些參考書(shū)，這樣聽(tīng)課的效果相對(duì)好一些。
同時(shí)，輔導(dǎo)老師推薦大家采取參加輔導(dǎo)班結(jié)合自學(xué)的方式，這樣才能使學(xué)習(xí)效率最大化。
一方面，參加輔導(dǎo)班可以克服自己的惰性，更有效地約束自己、督促自己盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。多人一起學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)間可以相互交流心得體會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，輔導(dǎo)老師將教會(huì)大家掌握各種解題技巧，針對(duì)性強(qiáng)。讓大家在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大提高。
另一方面，課外自學(xué)是必不可少的，很多同學(xué)報(bào)了班就把考研任務(wù)交給輔導(dǎo)老師了，聽(tīng)完覺(jué)得收獲很大，但課后不去及時(shí)溫習(xí)，不去加深記憶，結(jié)果造成消化不良，自我感覺(jué)相當(dāng)良好，其實(shí)一切只是錯(cuò)覺(jué)。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案篇二
溫故才能知新，及時(shí)復(fù)習(xí)很重要。無(wú)論是閱讀還是單詞，或者是你收集的考研作文經(jīng)典例句，要時(shí)不時(shí)的回頭看看。每一次的復(fù)習(xí)，都帶來(lái)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)了解的進(jìn)一步加深，如此復(fù)習(xí)，心中才有底。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是日積月累的過(guò)程，講求“厚積薄發(fā)”，并非一朝一夕就能看見(jiàn)成效。閱讀大量文章以后，至少已經(jīng)有兩個(gè)收獲：一是語(yǔ)感的提高，二是知識(shí)面的拓寬，聯(lián)系到將來(lái)的復(fù)習(xí)中，對(duì)行業(yè)性文章的熟悉度和閱讀的速度已經(jīng)上了一個(gè)臺(tái)階，并非是沒(méi)有提高，而是在等待從量變到質(zhì)變的飛躍。
按照目前部分同學(xué)們的水平，作文基本沒(méi)有亮點(diǎn)、文章深度比較欠缺，難以在考研閱卷中得到高分，必須通過(guò)學(xué)習(xí)和“模仿”來(lái)拔高水平。不僅要多看、多背還要勤寫(xiě)多練，把知識(shí)內(nèi)化后付諸筆端，要通過(guò)不斷練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作水平的螺旋式上升。
應(yīng)該做到兩點(diǎn)：
第一：回顧和鞏固基礎(chǔ)階段所復(fù)習(xí)的內(nèi)容;
第二：抓住重點(diǎn)，重拳出擊。早晨的黃金時(shí)不要只用來(lái)背單詞，還可以背誦真題范文。建議抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)寫(xiě)作和完型，側(cè)重于閱讀理解的復(fù)習(xí)，注意對(duì)長(zhǎng)難句的分析來(lái)把握文章段落篇章結(jié)構(gòu)，提高斷句、理解句群和翻譯能力。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案篇三
考研英語(yǔ)的提升是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在2015年考研英語(yǔ)大綱公布前，我們首先要明確考研英語(yǔ)大綱都考什么?“怎么考?”，既規(guī)定考的題目，又規(guī)定完成這個(gè)題目時(shí)所要達(dá)到的目標(biāo)?？偟膩?lái)說(shuō)，英語(yǔ)試卷重點(diǎn)考查考生英語(yǔ)的語(yǔ)言運(yùn)用能力;具體則主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1、考查考生對(duì)基本語(yǔ)法知識(shí)和特殊語(yǔ)法現(xiàn)象的掌握程度。常見(jiàn)的是一個(gè)復(fù)雜的題干中考查一個(gè)基本的語(yǔ)法，或是在一個(gè)簡(jiǎn)單的題干中考查一個(gè)特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象。
2、考查考生對(duì)基本詞法的掌握和詞匯的特殊搭配。常見(jiàn)的是在一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的題干中考查某個(gè)詞匯的基本用法，或是在某個(gè)比較簡(jiǎn)單的題干中考查某些詞匯的特定搭配。
3、考查學(xué)生對(duì)復(fù)雜句子的理解和表達(dá)。這尤其體現(xiàn)在閱讀理解和英譯漢之中。
通過(guò)以上對(duì)于考研英語(yǔ)大綱的分析，我們可以很清晰看清考綱考查重點(diǎn)。知道了考什么，考生就可以在大綱出來(lái)之前，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案篇四
經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)階段詞匯2-3遍的復(fù)習(xí)，詞匯量的積累應(yīng)該相對(duì)穩(wěn)定了。暑假階段的詞匯學(xué)習(xí)，已完成2遍詞匯復(fù)習(xí)的同學(xué)，可以不再按照詞匯書(shū)每天特別的摘出時(shí)間去進(jìn)行單詞背誦，可在文章的研究中，對(duì)詞匯進(jìn)行鞏固和暑假。
tips：
1）詞匯在中出現(xiàn)的釋義為需要記憶的重要詞義。
2）建立詞匯本，對(duì)于遺忘率較高的詞匯，進(jìn)行整理并配上例句，每天都要進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。
3）注意較為活躍的詞，在文章中的搭配和用法。
4）注意事項(xiàng)：
a）復(fù)習(xí)與記新詞同樣重要，要反復(fù)?？悸实膹?fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)。
b）單詞學(xué)習(xí)一天都不能間斷！
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案篇五
對(duì)于考研的朋友們來(lái)說(shuō)，春天的過(guò)去，也就是考研第一輪復(fù)習(xí)的尾聲，接下來(lái)等待他們的就是初夏的二階段復(fù)習(xí)了。在這春末夏初的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么去安排我們的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)計(jì)劃，來(lái)經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)渡階段，好讓我們都保持一個(gè)最佳的狀態(tài)進(jìn)入到下一階段的復(fù)習(xí)呢？提醒考生，只要做好第一階段的總結(jié)，做好下一階段的計(jì)劃就足夠讓我們有最好的狀態(tài)進(jìn)入到第二階段了。
詞不離口，題不離手。
眾所周知，每年新大綱的出爐都是在七月末八月初左右，在新大綱還沒(méi)有出的這一段時(shí)間里，大家可以拿頭一年的大綱作為復(fù)習(xí)的方向，提高自身的能力，為新大綱的出爐做好基礎(chǔ)上的準(zhǔn)備。那么，具體應(yīng)該怎么做呢，相信這是很多考生都比較關(guān)心的問(wèn)題。提醒考生，在這一段時(shí)間里，大家可以以頭一年的大綱為參考，對(duì)詞匯、題型進(jìn)行學(xué)習(xí)，熟悉主要考察范圍。因?yàn)樵诿磕甑拇缶V中，這部分的內(nèi)容都是變化不大的，基本每年都一樣。就這幾年的題型來(lái)看，詞匯的考察主要集中在詞義辨析與搭配上，完形填空，閱讀理解就是主要的考查題型。所以，此時(shí)考生需要反復(fù)的了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等，做到牢記于心，無(wú)論怎么變化，你都能在第一時(shí)間分辨出他們的區(qū)別，做到詞不離口，題不離手（考|研教育網(wǎng)整理）。
單詞注意重點(diǎn)記憶。
在單詞學(xué)習(xí)的方法上，主要就是兩個(gè)，重點(diǎn)突出和重復(fù)記憶。重點(diǎn)突出就是要是一些重點(diǎn)考察的'單詞，理解容易出錯(cuò)的單詞，生僻易考的單詞歸納起來(lái)，著重復(fù)習(xí)這些。而重復(fù)記憶就是要求考生不要走馬觀花，復(fù)習(xí)一次兩次就完事了。這樣的復(fù)習(xí)雖然在當(dāng)時(shí)肯定是記得很牢固，但是過(guò)幾天當(dāng)你再回來(lái)看的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的記憶可能已經(jīng)模糊了，再過(guò)一段時(shí)間回來(lái)看時(shí)，或許你就完全忘記了。這里就要求大家在單詞復(fù)習(xí)的時(shí)候要做到重復(fù)記憶，天天看，周周看，月月看，有空時(shí)間就回想一下，這樣才能讓這些單詞牢記于心。提醒考生，在第一階段的復(fù)習(xí)中，主要是集中在基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，而在第二階段的時(shí)候，聽(tīng)力就需要伴隨著加強(qiáng)了。很多同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，聽(tīng)力都已在近些年的英語(yǔ)試卷中取消，現(xiàn)在加強(qiáng)聽(tīng)力用處也不大了，其實(shí)不然，在復(fù)試中英語(yǔ)聽(tīng)力依然是主要的考察手段。同時(shí)，聽(tīng)力對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)感也是有很大的幫助的，加強(qiáng)聽(tīng)力的訓(xùn)練也是有必要的。有了較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)感，很多考生都能夠憑感覺(jué)做對(duì)題。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案篇六
做真題，練模擬的目的很單純，就是熟悉題型，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。真題都有很權(quán)威的解讀分析，所以除了開(kāi)始自己做外，之后一定要結(jié)合著解讀與答案，仔細(xì)研究每一道題，目的是把握命題真正的規(guī)律。
1.完型填空。
完型填空主要考查考生對(duì)一些語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法、詞匯、上下文邏輯關(guān)系)的掌握程度，要求考生有扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)和豐富的詞匯量，同時(shí)有較強(qiáng)的閱讀能力。在做真題與模擬題的完型填空時(shí)，一是要明白文章的大意，要著眼于作者的觀點(diǎn)，要根據(jù)上下文內(nèi)容選擇正確的詞匯;二是要根據(jù)上下句的邏輯關(guān)系，根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則選擇正確的答案;三是最好能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間，將答案放在文章中讀一遍，檢查一下答案的正確性。
2.閱讀理解。
閱讀理解主要是科技，商業(yè)，人文，生理，心理類(lèi)文章，在閱讀時(shí)考生應(yīng)該先讀題干再讀文章。從最后一個(gè)題干開(kāi)始，依次閱讀到第一個(gè)題干，然后再開(kāi)始讀正文第一段，接著讀正文第二段，再回去解第二題，解完第二題，看一下第三題的題干再重新回到原文，依次類(lèi)推直到最后解完。
3.翻譯。
翻譯題其實(shí)是脫胎于閱讀理解，是將英文與中文相互聯(lián)系起來(lái)的一個(gè)領(lǐng)域。翻譯題首先要略讀全文，從整體上把握文章的大概意思。因?yàn)槿绻撾x全文，翻譯劃線的部分大多數(shù)情況下是不容易理解的，尤其是一些關(guān)鍵詞的翻譯上。當(dāng)然，也沒(méi)有必要在劃線之外的地方花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，基本上粗讀一遍，了解達(dá)意即可。對(duì)劃線部分，準(zhǔn)確翻譯出關(guān)鍵的幾個(gè)詞來(lái)之后，再通過(guò)分析主謂賓等語(yǔ)法結(jié)構(gòu)將句子連串起來(lái)，最后根據(jù)全文意思判斷翻譯部分的正確與否。
4.作文。
英語(yǔ)寫(xiě)作是考查考生語(yǔ)言表達(dá)能力的一種題型，其中的小作文主要是考查考生寫(xiě)作應(yīng)用文的能力，主要是書(shū)信、摘要、報(bào)告、備忘錄四種，每個(gè)類(lèi)型都要背誦至少一篇范文來(lái)。至于大作文，建議考生背誦一些寫(xiě)作模式，也要背誦幾篇文章，起碼會(huì)在成績(jī)上有所體現(xiàn)。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案篇七
暑假期間我推薦大家采取參加輔導(dǎo)班結(jié)合自學(xué)的方式，這樣才能使學(xué)習(xí)效率最大化。
參加輔導(dǎo)班可以克服自己的惰性，更有效地約束自己、督促自己盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。多人一起學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)間可以相互交流心得體會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，輔導(dǎo)老師將教會(huì)大家掌握各種解題技巧，針對(duì)性強(qiáng)。讓大家在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大提高。輔導(dǎo)老師就是教會(huì)大家提高效率，也就是教大家如何偷懶，術(shù)語(yǔ)叫做“解題技巧”。聰明的人才會(huì)偷懶，如果一個(gè)人連偷懶都懶得學(xué)，那是絕對(duì)無(wú)藥可救的。
課外自學(xué)是必不可少的，很多同學(xué)報(bào)了班就把考研任務(wù)交給輔導(dǎo)老師了，聽(tīng)完覺(jué)得收獲很大，但課后不去及時(shí)反芻，結(jié)果造成消化不良，自我感覺(jué)相當(dāng)良好，其實(shí)如我診斷的一樣，只是錯(cuò)覺(jué)。子曾經(jīng)曰過(guò)，學(xué)而不思則傻。課后復(fù)習(xí)就是要認(rèn)真思考整理課上學(xué)過(guò)的技巧，趁熱才好打鐵，除此不能真正把老師傳授的技能轉(zhuǎn)換為自己的實(shí)戰(zhàn)能力。
這個(gè)階段的基本要求是加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化技能。也就是需要同學(xué)們進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)基本功(詞匯識(shí)別、語(yǔ)法分析能力)的訓(xùn)練，同時(shí)又要強(qiáng)化各種題型解題技能。
請(qǐng)大家根據(jù)我在下面提供的方案，自己制作一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把每一步復(fù)習(xí)都納入計(jì)劃中，這樣才不會(huì)感到復(fù)習(xí)雜亂無(wú)緒。保持清醒的頭腦才能提高學(xué)習(xí)效率。
1、詞匯。理想目標(biāo)是，到假期結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該基本沒(méi)有詞匯死角。希望大家在詞匯方面不要打折。詞匯的折扣跟你的最終分?jǐn)?shù)基本成反比。記憶的方法可以靈活多樣，詞綴法，聯(lián)想法，過(guò)量法等等，只要有利于記憶的都可以用。但務(wù)必要確保每個(gè)單詞有意識(shí)復(fù)習(xí)三遍以上。然后通過(guò)做往年試題來(lái)隨機(jī)復(fù)習(xí)。
詞匯復(fù)習(xí)盡量利用好自己的'零散時(shí)間。刪掉自己熟悉的詞匯、短語(yǔ)，然后打印剩下的內(nèi)容，做成單詞卡片(a4的紙裁成4張，每張14個(gè)單詞)帶在身上，隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)，幾分鐘就能復(fù)習(xí)一張單詞卡。
1)語(yǔ)法基本知識(shí)要系統(tǒng)掌握?？梢钥匆槐榻滩?高中語(yǔ)法即可)，不要做語(yǔ)法書(shū)后面的單選題(難度偏低)?？梢宰鐾昕佳姓骖}考過(guò)的語(yǔ)法單選。比較好的材料是完型填空，里面的語(yǔ)法考查經(jīng)常很靈活，時(shí)常需要聯(lián)系上下文來(lái)解決語(yǔ)法問(wèn)題。
2)語(yǔ)法在閱讀相關(guān)板塊(完型+閱讀+新題型+翻譯)中的最主要的要求是能夠拆分句子意群，然后從意群信息的角度來(lái)解釋選項(xiàng)的合理性或干擾性。這一點(diǎn)直接關(guān)系到閱讀中選項(xiàng)與原文進(jìn)行比較時(shí)是否準(zhǔn)確。句子意群的切分、理解方法可以參考我的長(zhǎng)難句分析講義(有圖解)和答案。另外可以直接應(yīng)用于翻譯和分解句子意群。
3)語(yǔ)法最重要的直接應(yīng)用是寫(xiě)作的準(zhǔn)確性。這方面比較快的提高方法是練習(xí)漢譯英。大家可以使用新概念第二、三冊(cè)的課文來(lái)練習(xí)，將課本提供的漢語(yǔ)譯文翻譯成英語(yǔ)，再對(duì)照一下英語(yǔ)原文，檢查自己的語(yǔ)法是否準(zhǔn)確。對(duì)于考研英語(yǔ)寫(xiě)作要求來(lái)講，所選文章難度適中，用來(lái)練習(xí)準(zhǔn)確表達(dá)非常有效。
語(yǔ)法時(shí)間安排上，每周拿出1小時(shí)來(lái)看書(shū)練習(xí)即可。
解決基礎(chǔ)問(wèn)題的同時(shí)，還要強(qiáng)化各題型的解題技巧。在此階段，大家可以參加輔導(dǎo)班，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握最有效的解題技巧，提高效率。自己鉆研半天，往往比不上輔導(dǎo)老師幾句話的點(diǎn)撥。
課后自己投入一定時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)，推薦大家先解決90年代中期以前的傳統(tǒng)閱讀理解、完型填空、翻譯和寫(xiě)作。然后再做近10年相關(guān)考試題型。做完后，一定要認(rèn)真分析總結(jié)，不能簡(jiǎn)單為做題而做題。我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的是求質(zhì)不求量，以數(shù)量提高質(zhì)量的方法非常落后，只能讓人淹死在題海中。
下面談一下關(guān)于各題型時(shí)間統(tǒng)籌安排問(wèn)題和復(fù)習(xí)方法問(wèn)題。解題技巧方面我這里不展開(kāi)講解。對(duì)于各題型的解題技巧和模擬練習(xí)可以到我個(gè)人網(wǎng)站下載。
完型填空可以先從往年六級(jí)試題開(kāi)始練習(xí)，六級(jí)難度略低于考研，是不錯(cuò)的過(guò)渡練習(xí)?；A(chǔ)比較薄弱的同學(xué)甚至可以從四級(jí)的完型開(kāi)始做，里面的語(yǔ)法知識(shí)、邏輯推理能力考查和基本的解題思路從四、六級(jí)到考研是一脈相承的，從易到難完成三級(jí)跳。
完型填空建議大家每篇控制在15分鐘以?xún)?nèi)，每周三篇，個(gè)人可以根據(jù)自己情況增減。
1)速讀全文，把握大意。全文首尾句要細(xì)讀。各段的首句必讀。速讀時(shí)不要受空白處的干擾。
2)仔細(xì)閱讀，各個(gè)擊破。帶著主題，遵循先易后難的原則，先解決線索比較明顯的簡(jiǎn)單詞匯、語(yǔ)法題。沒(méi)把握的先空過(guò)去，答完簡(jiǎn)單的后再結(jié)合上下文，重新分析確定選項(xiàng)。
做題時(shí)要充分利用主題大意和上下文的信息提示作用，注意信息鏈的連貫，一致。多數(shù)題目可以通過(guò)上文信息獲得線索，部分題目需從下文尋找提示。
如時(shí)間充裕，可以做一下檢查。核對(duì)填空后的句子連貫性，詞匯語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，減少非知識(shí)性失分。如時(shí)間不足，可略去。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案篇八
一、單詞是基礎(chǔ)，我先把單詞搞定再進(jìn)行其他的復(fù)習(xí)。
單詞幾乎是每個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)朋友的永遠(yuǎn)的痛，考研英語(yǔ)當(dāng)然就更不例外?，F(xiàn)在很多研友都反映：?jiǎn)卧~我記來(lái)記去，還是記不住。于是很多考生都每天抽時(shí)間背單詞，希望背下來(lái)之后再做題就有質(zhì)的飛躍。提醒廣大考生，單詞記憶是要有方法和技巧的，同時(shí)還需要和其他項(xiàng)目的復(fù)習(xí)相結(jié)合，做到即學(xué)即用!
各位考生不要心急甚至因此而慌了手腳。這是每個(gè)考研的朋友都遇見(jiàn)過(guò)的難題，關(guān)鍵是看你能不能勇敢的面對(duì)它。記一遍記不住，就記兩遍、三遍，甚至反復(fù)記個(gè)7、8遍。也許你會(huì)說(shuō)，我不可能有這么多的時(shí)間啊。對(duì)，時(shí)間是有限的。但是我覺(jué)得真正費(fèi)時(shí)間的只有第一、二遍，以后的記憶只要在你睡覺(jué)前或者坐公車(chē)時(shí)“擠”時(shí)間記憶的。
二、英語(yǔ)語(yǔ)法太難了，過(guò)不了他我就拿不到高分。
考研中直接涉及具體語(yǔ)法的很少很少，而主要是間接的通過(guò)閱讀部分來(lái)考察語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的。同時(shí)語(yǔ)法是純理論化的東西，很抽象。漢語(yǔ)也有語(yǔ)法，而且漢語(yǔ)語(yǔ)法的難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于英語(yǔ)的語(yǔ)法。但是中國(guó)人中真正懂這些抽象語(yǔ)法的人多嗎?又有幾個(gè)中國(guó)人看不懂、說(shuō)不出、聽(tīng)不懂漢語(yǔ)呢?語(yǔ)言?xún)H僅是一種交流的工具，很多時(shí)候知其然就夠了，不一定非要知其所以然。所以，告訴大家，英語(yǔ)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)不應(yīng)該作為大頭，簡(jiǎn)單的溫習(xí)一下就夠了，甚至可以不去管那些具體的“概念”，比如“限制性定語(yǔ)從句”、“非限制想定語(yǔ)從句”，只要能看懂文章，看懂句意就可以啦。
三、題海戰(zhàn)術(shù)，定能提高解題能力。
題海戰(zhàn)術(shù)本來(lái)是個(gè)好方法。經(jīng)過(guò)大量的演練后，就能熟悉題型、掌握套路，以至“熟能生巧”。題海演練為的就是實(shí)戰(zhàn)!但是題海戰(zhàn)術(shù)有個(gè)最關(guān)鍵的前提：現(xiàn)在作為戰(zhàn)術(shù)演練的題型一定要和實(shí)戰(zhàn)的題型幾乎一致。如果所練習(xí)的題型和實(shí)戰(zhàn)不一致，那就失去了實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。就好比，要進(jìn)行搶灘登陸戰(zhàn)了，你卻總在防空演習(xí)。可想而知，就算你的防空能力達(dá)到了連一只蒼蠅也飛不進(jìn)來(lái)，也無(wú)法解決好搶灘登陸戰(zhàn)的問(wèn)題。所以在這里鄭重提醒大家，盲目的題海戰(zhàn)術(shù)只能說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精力、浪費(fèi)你的激情……。這也就是很多朋友考研前做了300-500篇閱讀短文，命中率也不很糟糕，但是一到考研就只能命中50%左右的原因了!
四、只要把真題里的難句分析看懂，分析明白就可以了。
在閱讀訓(xùn)練開(kāi)始前看看難句分析，有的同學(xué)就認(rèn)為只要把真題里的難句分析看懂，分析明白就可以了。其實(shí)不然，每篇文章里都有不同句型的難句，分析對(duì)了一個(gè)，也只是掌握了這一個(gè)。無(wú)法達(dá)到舉一反三，觸類(lèi)旁通的效果。但是專(zhuān)門(mén)的難句分析書(shū)就不一樣了，那里面把各種句型一一羅列，每個(gè)句型里又列舉了幾十個(gè)句子，你把這些個(gè)句子掌握了，這種句型也就掌握了，再在考場(chǎng)里遇到這樣的難句就不會(huì)心慌了。就好像站在大街看汽車(chē)一樣，雖然看了很多輛，但是與到專(zhuān)賣(mài)店看到各種品牌汽車(chē)的感覺(jué)是完全不一樣的，所留下的印象也完全不一樣。
五、大量背新概念或者真題是復(fù)習(xí)最好方法。
大量背新概念或者真題對(duì)英語(yǔ)水平的提高是很有幫助的。但是前提有兩個(gè)：
1.你的時(shí)間必須充裕;。
2.有背誦英語(yǔ)文章的能力。有的人15分鐘就能背誦一篇英語(yǔ)文章，而有的人一個(gè)星期也背不了一篇。這一方面跟你的英語(yǔ)語(yǔ)感有關(guān)，另一方面跟你的天賦有關(guān)，所以不能強(qiáng)迫自己。能背則背，不能背就別背!
英語(yǔ)復(fù)習(xí)不能走捷徑，但是有巧勁，所謂“四兩撥千斤”，就是這個(gè)道理。這五大誤區(qū)，看看你占了幾個(gè)?如果發(fā)現(xiàn)自己也存在這樣或那樣的問(wèn)題，不妨根據(jù)以上啟道君給大家的建議，好好休整一下復(fù)習(xí)路線，爭(zhēng)取復(fù)習(xí)不留盲點(diǎn)，不留遺憾!
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案篇九
這段時(shí)間是初級(jí)準(zhǔn)備階段，重要的任務(wù)是打好基礎(chǔ)，這也是為什么這個(gè)階段需要大量時(shí)間的原因。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。尤其對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)直接決定著你是能夠一步騰飛還是原地踏步，可以說(shuō)，在這一階段沒(méi)打好基礎(chǔ)，接下來(lái)的半年你只能是在做無(wú)用功。
最關(guān)鍵最基礎(chǔ)的一點(diǎn)就是單詞。在這一階段，考生一定要多背單詞。哪怕這個(gè)時(shí)候什么題都不想做，什么作文都不想練，也一定要背單詞。背單詞的秘訣在于重復(fù)，今天背10個(gè)單詞，第二天也許忘了5個(gè)，那么不要灰心，從頭再來(lái)，不僅要再背10個(gè)，還要繼續(xù)跟這5個(gè)死磕。第三天再自測(cè)一下自己究竟記住了這20個(gè)中的哪些，記不住沒(méi)關(guān)系，你可以再次從頭再來(lái)。一個(gè)月之后，你的成就感會(huì)油然而生。
除了背單詞，這一階段大家也可以自測(cè)一下自己的水平，知道了自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，才能有的放矢針對(duì)性復(fù)習(xí)。建議大家選擇今年2017年的考題，進(jìn)行一下自測(cè)真題模擬，讓自己了解一下考研真題，讓自己從現(xiàn)在開(kāi)始緊張起來(lái)。
至于考研大綱，英語(yǔ)每年的變化都不太大，大家其實(shí)可以參照2017年英語(yǔ)考研大綱做復(fù)習(xí)計(jì)劃。
暑期7、8月。
沒(méi)有課業(yè)負(fù)擔(dān)，這將會(huì)是你效率最高的一個(gè)復(fù)習(xí)階段。這段時(shí)間一定要集中精力復(fù)習(xí)。在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科中，閱讀是最能夠提分的部分。事實(shí)上，無(wú)論是哪一種英語(yǔ)考試，閱讀題目都是有規(guī)律可循，有技巧可解的。大家可以集中一個(gè)月專(zhuān)門(mén)做閱讀，每天從早到晚，算下來(lái)大約能做5、6套，這樣的集中訓(xùn)練，是最能提高分?jǐn)?shù)的。
作文可以從這個(gè)階段開(kāi)始準(zhǔn)備。范文是一定要看的，不然從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)考研的你，肯定不知道什么樣的文章是閱卷老師最喜歡的?？赐攴段木鸵_(kāi)始模仿學(xué)習(xí)，建議大家保證每天一篇，要確保自己在考試規(guī)定時(shí)間之內(nèi)寫(xiě)完作文。同時(shí)，將自己的文章與范文做對(duì)比，有條件的可以請(qǐng)自己的英語(yǔ)老師批閱。
真題要從這個(gè)時(shí)間段開(kāi)始做，主要任務(wù)是找不足和熟悉答題思路，也就是俗稱(chēng)的練手。兩天保證一套。
閱讀英語(yǔ)報(bào)刊和英語(yǔ)文章也是培養(yǎng)語(yǔ)感的一種方式。大家可以在休息時(shí)間看看有趣的英文雜志或者英語(yǔ)原聲影視劇，培養(yǎng)語(yǔ)感。
這一階段實(shí)際上已經(jīng)進(jìn)入了疲勞期，但英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科難就難在堅(jiān)持上?？佳械耐瑢W(xué)可以在這段時(shí)間適當(dāng)減輕負(fù)擔(dān)，但仍要保持熱度。每天至少要背幾個(gè)新單詞和鞏固舊單詞，作文要堅(jiān)持每天都寫(xiě)，每天至少要保證一套真題，哪怕是做過(guò)的，也要繼續(xù)再做一遍。
作文范文可以在考前一個(gè)月集中背，但需要注意的是，這些范文不是單單背出來(lái)這么簡(jiǎn)單，一定要活學(xué)活用，轉(zhuǎn)化成自己的，與自己的文章風(fēng)格融為一體，切不可生硬的照搬照抄。
考研英語(yǔ)相對(duì)政治來(lái)說(shuō)，絕對(duì)算提分容易的了，尤其對(duì)于那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一年的時(shí)間，他們甚至可以把英語(yǔ)提高二十幾分。所以大家一定要對(duì)自己有信心，只要打好基礎(chǔ)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，考研英語(yǔ)一定不會(huì)把你難住。
7.如何復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案篇十
詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，任何語(yǔ)言的發(fā)展都離不開(kāi)詞匯的積累與運(yùn)用。在這一周中考生仍然要在原來(lái)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)記憶詞匯，但對(duì)詞匯的記憶不是刻意的，要將詞匯放在真題閱讀中來(lái)記憶，在練習(xí)真題的過(guò)程中，將不熟悉的，不認(rèn)識(shí)的單詞劃出來(lái)，經(jīng)過(guò)多篇閱讀以后，考研高頻詞匯自然而然就能理解記憶了。
考生自己應(yīng)充分了解自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排，認(rèn)真聽(tīng)取這一階段的課程。這一周，考生應(yīng)該一邊聽(tīng)課，然后隔天復(fù)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)知識(shí)，盡快消化，避免學(xué)過(guò)不復(fù)習(xí)，收不到實(shí)際效果。
?？荚嚂r(shí)問(wèn)題的出現(xiàn)順序是：完形填空、閱理解讀、新題型、英譯漢和寫(xiě)作。但是我們推薦大家可以按照以下順序進(jìn)行答題：寫(xiě)作—閱讀理解—英譯漢—新題型—完形填空。由于各種問(wèn)題的分值不一樣，給它們分配的時(shí)間也不一樣。
時(shí)間分配僅供參考：
寫(xiě)作a節(jié)(15分鐘左右)、寫(xiě)作b節(jié)(30分鐘左右)、閱讀(75分鐘左右)、英譯漢(25分鐘左右)、新題型(15分鐘左右)、完型填空(15分鐘左右)。切記做題時(shí)，有個(gè)別難題一時(shí)不能確定答案，而出現(xiàn)耗費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間的狀況。不要因?yàn)橐粋€(gè)局部的失誤而釀成滿盤(pán)皆輸?shù)木置妗?/p>
。具體可以參考如下安排：
周一：
(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。
(2)暫停一下英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，要對(duì)閱讀強(qiáng)化和沖刺階段的課程筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(3)安排固定的時(shí)間完成20xx年份的真題。
(4)堅(jiān)持早晨背誦，晚上進(jìn)行默寫(xiě)，檢驗(yàn)效果。
周二：
(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯。
(2)對(duì)閱讀課程筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(3)對(duì)20xx年份的真題做分析，從單詞到句子，再到答案設(shè)置，逐一分析，體會(huì)對(duì)錯(cuò)原因，對(duì)閱讀材料中的長(zhǎng)難句進(jìn)行分析，甚至背誦。
(4)堅(jiān)持早晨背誦，晚上進(jìn)行默寫(xiě)，檢驗(yàn)效果
周三：
(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯，回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。
(2)對(duì)閱讀沖刺課程的筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(3)堅(jiān)持早晨背誦，晚上進(jìn)行默寫(xiě)，檢驗(yàn)效果。
(4)完成20xx年份的真題。
周四：
(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯，回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。
(2)對(duì)閱讀課程筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(3)堅(jiān)持早晨背誦 ，晚上進(jìn)行默寫(xiě)，檢驗(yàn)效果。
(4)對(duì)20xx年份的真題做分析，從單詞到句子，再到答案設(shè)置，逐一分析，體會(huì)對(duì)錯(cuò)原因。
周五：
(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯，回顧前一天的學(xué)習(xí)成果。
(2)對(duì)閱讀課程筆記進(jìn)行收尾復(fù)習(xí)。
(3)堅(jiān)持早晨背誦 ，晚上進(jìn)行默寫(xiě)，檢驗(yàn)效果。
周六：
(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯，回顧這一周的學(xué)習(xí)成果。
(2)動(dòng)手練習(xí)寫(xiě)作文，整理屬于自己的作文模板并能靈活運(yùn)用。
以上就是本周的'學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論復(fù)習(xí)哪部分題型，詞匯是每天都要記憶的。要把每天的零碎時(shí)間利用起來(lái)，抓緊時(shí)間，提高效率。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案篇十一
我是從去年2月份開(kāi)學(xué)后開(kāi)始正式復(fù)習(xí)英語(yǔ)的，一直到5月中旬花了將近3個(gè)月時(shí)間把勤思的精品講義扎扎實(shí)實(shí)的過(guò)了一遍，每天背單詞的時(shí)間都在3小時(shí)以上。其實(shí)計(jì)劃誰(shuí)都會(huì)制定，但關(guān)鍵是執(zhí)行。光說(shuō)時(shí)間分配也沒(méi)用，關(guān)鍵是詳細(xì)過(guò)程及流程。
我的時(shí)間安排如下：
早起6:00-6:10分起來(lái)但不下床，這10分鐘用來(lái)復(fù)習(xí)前一天所學(xué)單詞;。
下午2:00-5:00，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)一個(gè)新單元單詞并復(fù)習(xí)前一天單詞;。
早晚10分鐘都是在床上完成的，利用的是所謂的什么睡前睡后記憶力好還是神馬玩意。關(guān)鍵是中間的3個(gè)小時(shí)，我每天只背一個(gè)單元，但結(jié)合艾賓浩斯記憶曲線，比如今天背了1單元，那在1、2、4、7、15天后都要再?gòu)?fù)習(xí)一遍，這樣的話雖然每天新背的都只有一個(gè)單元，但是復(fù)習(xí)的確有4個(gè)單元。
我的前一個(gè)小時(shí)基本都在復(fù)習(xí)以前的4個(gè)單元，中間一個(gè)小時(shí)用來(lái)熟悉新單元的詞，最后一個(gè)小時(shí)用來(lái)記憶默寫(xiě)新單元的詞。這樣下來(lái)3個(gè)小時(shí)基本把任務(wù)量完成，抱歉樓主記憶力不是特別好，但只能采取這樣的辦法了。
大家不妨也按照這個(gè)記憶曲線列一下自己的每天的進(jìn)度計(jì)劃，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一旦列出來(lái)后整個(gè)書(shū)的復(fù)習(xí)就是線性的了，每天都有每天的任務(wù)，這樣就可以強(qiáng)制性的逼自己去記了，因?yàn)閿嗔艘惶煺麄€(gè)記憶時(shí)間序列就會(huì)被打亂。
二.單詞——后續(xù)計(jì)劃。
真的實(shí)打?qū)嵉倪^(guò)單詞我就是那一遍，2月中旬到5月中旬的3個(gè)月時(shí)間。5月中旬到6月底，因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在是太多，所以復(fù)習(xí)稍有松懈，但還是保證每天利用睡前起后的10分鐘來(lái)看一下單詞，只為了一直保持那種感覺(jué)。英語(yǔ)就是這樣，一段時(shí)間不學(xué)感覺(jué)就沒(méi)了，所以連續(xù)性很關(guān)鍵。
勤思的英語(yǔ)口袋書(shū)給我的幫助很大，非常精巧實(shí)用，每天都會(huì)在一些瑣碎的時(shí)間掏出來(lái)看，，直到考試前我總共添加了大概2500個(gè)單詞。
三.寫(xiě)作(一)。
說(shuō)來(lái)慚愧，我一篇范文也沒(méi)背。網(wǎng)上都建議說(shuō)至少背個(gè)10篇范文神馬的，對(duì)于天生不喜抄襲只愛(ài)原創(chuàng)的我背范文太煎熬了。但沒(méi)背范文并不代表沒(méi)準(zhǔn)備范文，只不過(guò)都是自己寫(xiě)的。
其實(shí)這其中還是有很長(zhǎng)的路的，比如剛開(kāi)始我也背范文，范文基本都用詞高級(jí)，語(yǔ)句通順，還有一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的句子?？墒俏曳磸?fù)背完之后還是記不住，這是為什么呢?最后想明白了，因?yàn)椴皇亲约旱摹６椰F(xiàn)在作文批改的時(shí)候特別反感套用模板，只要感覺(jué)是模板那基本上就不會(huì)有高分了。就這樣一來(lái)二去我想還是自己寫(xiě)吧。首先讀題，然后用漢語(yǔ)把要表達(dá)的先寫(xiě)下來(lái)，最后再翻譯成英文。
優(yōu)點(diǎn)：思維清晰，邏輯合理。
缺點(diǎn)：容易寫(xiě)成中式英語(yǔ)。
解決辦法：多積累英語(yǔ)常用結(jié)構(gòu)，靈活使用被動(dòng)、插入、從句等。
四.寫(xiě)作(二)。
首先，我為什么只準(zhǔn)備了7篇，一是因?yàn)闀r(shí)間不夠，本來(lái)是想準(zhǔn)備10篇的;二是因?yàn)?0篇差不多就夠了。別忘了，歸納總結(jié)演繹也是一種能力。我就是在看完歷年的作文真題后的基礎(chǔ)上對(duì)所有的題目進(jìn)行了歸納總結(jié)，找出他們之間的相似的相近的予以排除，再把可以歸為一類(lèi)的整合，就這樣下來(lái)，你要準(zhǔn)備的也就10篇左右了。
下面是我考研期間寫(xiě)的作文方法，僅作參考。
1、反模板，重積累(詞組、句式)。
2、行文不追求好句子，追求思維清晰、邏輯連貫。
3、少語(yǔ)法、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。
4、只用一個(gè)長(zhǎng)句，多用拆分結(jié)構(gòu)，如倒裝、插入等。
5、銜接得當(dāng)，至少3種銜接詞。however,incidentally,fortunately,副詞可單獨(dú)做銜接詞。
五.時(shí)間分配。
1、完形填空(15～18min)：通讀全文(少停頓、3min)——填空答題(10～12min)——通讀檢查(2min)。
3、新題型(15～18)：看選項(xiàng)——讀全文定邏輯關(guān)系——填句排除加審查。
4、翻譯(15～20min)：看全文——順?lè)M織語(yǔ)言。
5、寫(xiě)作(45～50min)：小作文15min，大作文30min。全場(chǎng)應(yīng)留10min檢查。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，也不能急于求成，只有持之以恒，刻苦努力，循序漸進(jìn)地扎實(shí)學(xué)習(xí)，才能取得較好的學(xué)習(xí)效果，真正提高自己的英語(yǔ)水平。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案篇十二
我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不算差，本科的英語(yǔ)考試都是60飄過(guò)，四六級(jí)也是470左右。
考研英語(yǔ)考了不到80分，這就是我基本功的全部水平。所以如果你是屬于基本的單詞都很難認(rèn)、甚至題目都看不太懂的那類(lèi)戰(zhàn)友，我這個(gè)方法就不太適合你。
考研英語(yǔ)題型是一篇完型10分，四篇閱讀共40分，新題型10分（咱們專(zhuān)碩英語(yǔ)二是小標(biāo)題對(duì)應(yīng)或者一個(gè)什么來(lái)著我忘了，反正不難），一篇英譯漢10分，一篇大作文20分，一篇小作文10分。
我的復(fù)習(xí)思路是：
先買(mǎi)了兩本閱讀理解，不做，就純看文章，目的是為了單詞。因?yàn)檫@些教育啊政治啊社會(huì)啊的閱讀話題，都是考研英語(yǔ)的閱讀話題，多看看文章也就跟單詞混了個(gè)臉熟，無(wú)論是對(duì)于打基礎(chǔ)還是拓展，都很有幫助。
這樣先看一段時(shí)間，找找復(fù)習(xí)英語(yǔ)的感覺(jué)（不必計(jì)劃著都看完，隨意就好）；
然后買(mǎi)了真題開(kāi)始做，只做閱讀理解，一天一篇，這樣下來(lái)，也得一兩個(gè)月才能完事；做閱讀的同時(shí)整理整理作文的素材，一些好的句子或者高級(jí)的單詞什么的，不求多只求精、只求自己喜歡，然后考試時(shí)能用上就行；最后再去管那些雜碎，先英譯漢，再新題型。完型不是太在意，如果有自己的方法那就太好了。
單詞是最基本的。我沒(méi)買(mǎi)任何單詞書(shū)，覺(jué)得沒(méi)什么用。
先買(mǎi)了上面說(shuō)的兩本閱讀理解。
不懂就查，把中文標(biāo)上，不必去記這些單詞。一天看一篇就完事，看完一個(gè)月有點(diǎn)感覺(jué)了再去做真題的閱讀理解。建議大家多看看教育、經(jīng)濟(jì)、科技相關(guān)。
接著，開(kāi)始做真題了。我買(mǎi)的《考研真相》，這本書(shū)非常好用。也是一套兩本，大家買(mǎi)來(lái)一看就明白。
拿著真題，每天做一篇閱讀理解，然后把里面不認(rèn)識(shí)的單詞挑出來(lái)，記在一個(gè)本子上。今后的每一天，都要反反復(fù)復(fù)去翻這些單詞。記不住也沒(méi)事，只要每天堅(jiān)持去看去記就行。
ps.除了單詞，不認(rèn)識(shí)的.詞組也另外找個(gè)本子記下來(lái)。
英語(yǔ)二的真題很少，所以大家英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的《考研真相》都要買(mǎi)。然后，先做英語(yǔ)一的閱讀理解，再做英語(yǔ)二。別的題型不要管。我之所以一天一篇，一是因?yàn)樯厦嫣岬降馁Y源少，二是我覺(jué)得這就夠了。一篇閱讀，做到精致，不覺(jué)得比做好幾篇的效果差。
由于這本書(shū)里的閱讀理解答案有非常詳細(xì)的解析，我覺(jué)得超好。所以我是這么做的：比如，這道題我做錯(cuò)了，abcd我選了a，正解是b.，那么，先把a(bǔ)bcd每個(gè)選項(xiàng)的出題位置（解析里也會(huì)有），在原文中標(biāo)記出來(lái)（這樣通篇看上去就會(huì)比看文后的解析直觀一萬(wàn)倍）。正解一個(gè)顏色標(biāo)記，誤導(dǎo)項(xiàng)一個(gè)顏色標(biāo)記。
接著，看看這道題屬于什么類(lèi)型。是推理還是細(xì)節(jié)（解析里也會(huì)說(shuō)明）。
再總結(jié)誤導(dǎo)項(xiàng)的特點(diǎn)：它與正解項(xiàng)所在位置的關(guān)系它是斷章取義還是顛倒了主語(yǔ)
這些特點(diǎn)我都會(huì)分門(mén)別類(lèi)找個(gè)本子記著。
總之，慢慢總結(jié)，自己一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘，逐漸就會(huì)越來(lái)越有感覺(jué)。
一篇閱讀5道題，1道題4個(gè)選項(xiàng)，一共20個(gè)選項(xiàng)。20個(gè)選項(xiàng)你去認(rèn)認(rèn)真真地分析，這樣一篇下來(lái)，收獲頗豐。不必在意自己做對(duì)或做錯(cuò)幾個(gè)，精力和情緒都要放在分析、總結(jié)的過(guò)程當(dāng)中。
比如我現(xiàn)在還記得的是，很多誤導(dǎo)項(xiàng)，都是用的正解句前半句改寫(xiě)，或者誤導(dǎo)項(xiàng)里的主語(yǔ)在原句能找到，但動(dòng)詞或者賓語(yǔ)會(huì)換掉。等等。用心去做，一定會(huì)有收獲的。
作文我是到考前一個(gè)月開(kāi)始準(zhǔn)備的。之前這么長(zhǎng)的幾個(gè)月時(shí)間里都是專(zhuān)攻閱讀
英語(yǔ)作文我從小到大都是fristly…secondly…thirdly…lastbutnottheleast…這樣分四段寫(xiě)（考研最好不要這樣…這太簡(jiǎn)陋了…最好用漂亮的句型來(lái)代替上面這幾個(gè)…）
我親戚是教研究生英語(yǔ)的老師，每年都申請(qǐng)批改四六級(jí)和考研英語(yǔ)，還是身處批改最嚴(yán)的地區(qū)的。她說(shuō)改作文時(shí)速度都很快，就是掃一掃開(kāi)頭結(jié)尾、每句句首，然后瞟幾眼正文，看看有沒(méi)有特別出彩的表達(dá)或者特別奇葩、錯(cuò)誤的表達(dá)，從來(lái)沒(méi)有人會(huì)仔細(xì)看你寫(xiě)了什么……批卷都是要拿錢(qián)的，同樣的時(shí)間里，在控制誤差率的前提下，老師們都是批得越多越開(kāi)心。
按作文題材分類(lèi)，每類(lèi)題材都積累一兩句每段開(kāi)頭的句子，以及，銜接過(guò)渡的句子。最多各記兩句，大部分都只記一句。每天背個(gè)兩三句差不多就行了。
同時(shí)，還要積累一些高級(jí)詞語(yǔ)。比如，important就換成crucial吧，好吧其實(shí)crucial也沒(méi)多高級(jí)。別用大家都用的。這個(gè)不用刻意背，每天看看就行。句型是一定要背的。
最后，大作文題材基本固定，就是圖表。
小作文每種題材都要看一看。英語(yǔ)二的小作文以往都是書(shū)信，今年破天荒考了個(gè)通知?！矝](méi)所謂，我親戚告訴我，格式這種錯(cuò)誤頂多扣一兩分，關(guān)鍵還是內(nèi)容。
所以，小作文的題材，主要看看行文格式和一些特殊的地方，知道怎么寫(xiě)就行，不用太花功夫。大作文能寫(xiě)好，小作文就沒(méi)問(wèn)題，畢竟翻來(lái)覆去都是firstly,secondly這種邏輯。
英譯漢最后半個(gè)月開(kāi)始著手。
而英譯漢拿高分的關(guān)鍵：意譯！直譯一定pass掉！生硬又別扭！
這句話如果你只看得懂個(gè)大概，那么就更要意譯，不要糾結(jié)那些個(gè)看不懂的單詞，自己添一些或者刪一些詞語(yǔ)，表達(dá)出完整、通順的意思都是完全可以的。
甚至beautiful你要喜歡，你翻譯成咱們的成語(yǔ)“美輪美奐”都比直戳戳的“美麗”要好，這樣顯得有水平、靈活。總之，在保證不偏離句意的情況下，怎么說(shuō)出來(lái)通順就怎么說(shuō)。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案篇十三
需要注意的是，背誦單詞不是單獨(dú)進(jìn)行的。背誦單詞的同時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)閱讀做一些歷年真題試卷，遇到的新單詞，也需要去記憶，因?yàn)榭季碇袝?huì)有一些超綱的詞匯，量雖然不大，頻率卻很高，所以把真題、模擬題中的一些新詞要背誦下來(lái)，閱讀一些課外讀物時(shí)遇到的單詞，也要盡量去記憶。
2.依據(jù)考綱，記憶新詞
做考研英語(yǔ)試題或者閱讀英語(yǔ)文章時(shí)候，要主動(dòng)去對(duì)試題或文章中的陌生單詞進(jìn)行單獨(dú)記憶或背誦，甚至可以結(jié)合整篇文章去理解與背誦。一般來(lái)講，對(duì)大綱詞匯的記憶，最好達(dá)到90%以上，減去自己已有的詞匯量，還有兩千到三千的新的單詞需要去背誦。
3.循序漸進(jìn)積累詞匯
考試前的10個(gè)月的時(shí)間里，需要考生對(duì)英語(yǔ)單詞開(kāi)始進(jìn)行一個(gè)持久攻堅(jiān)戰(zhàn)。冰凍三尺，非一日之寒，英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程?？佳写缶V規(guī)定的五千多的詞匯與詞組中，我們到現(xiàn)在基本已經(jīng)掌握了一千到三千的詞匯量了;有些考生的詞匯量在之前由于沖刺貯備了一些，已經(jīng)超過(guò)大綱的要求了。
1.認(rèn)真研讀真題文章
首先建議考生閱讀的文章，就是歷年真題中的閱讀理解部分，短小但極其精悍。有的參考書(shū)本將這些文章單獨(dú)分列出來(lái)，同時(shí)配上譯文和解讀，考生盡量將近幾年來(lái)考研真題中的閱讀理解文章都能夠讀上五到十遍以上，達(dá)到完全理解甚至背誦的程度。
2.增加閱讀面
考研英語(yǔ)真題的閱讀理解文章都是出自于國(guó)外刊物。大家可以在平時(shí)多多注意閱讀這樣的文章。
做真題，練模擬的目的很單純，就是熟悉題型，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。真題都有很權(quán)威的解讀分析，所以除了開(kāi)始自己做外，之后一定要結(jié)合著解讀與答案，仔細(xì)研究每一道題，目的是把握命題真正的規(guī)律。
1.完型填空
完型填空主要考查考生對(duì)一些語(yǔ)言知識(shí)，比如語(yǔ)法、詞匯、上下文邏輯關(guān)系等的掌握程度，要求考生有扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)和豐富的詞匯量，同時(shí)有較強(qiáng)的閱讀能力。在做真題與模擬題的完型填空時(shí)，一是要明白文章的大意，著眼于作者的觀點(diǎn)并且根據(jù)上下文內(nèi)容選擇正確的詞匯;二是要根據(jù)上下句的邏輯關(guān)系，根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則選擇正確的答案;三是最好能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間，將答案放在文章中讀一遍，檢查一下答案的正確性。
2.閱讀理解
閱讀理解主要是科技，商業(yè)，人文，生理，心理類(lèi)文章，在閱讀時(shí)考生應(yīng)該先讀題干再讀文章。從最后一個(gè)題干開(kāi)始，依次閱讀到第一個(gè)題干，然后再開(kāi)始讀正文第一段與第二段，再回去解第二題，解完第二題，看一下第三題的題干再重新回到原文，依次類(lèi)推直到最后解完。
3.翻譯
翻譯題其實(shí)是脫胎于閱讀理解，是將英文與中文相互聯(lián)系起來(lái)的一個(gè)領(lǐng)域。翻譯題首先要略讀全文，從整體上把握文章的大概意思。因?yàn)槿绻撾x全文，翻譯劃線的部分大多數(shù)情況下是不容易理解的，尤其是一些關(guān)鍵詞的翻譯上。當(dāng)然，也沒(méi)有必要在劃線之外的地方花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，基本上粗讀一遍，了解達(dá)意即可。對(duì)劃線部分，準(zhǔn)確翻譯出關(guān)鍵的幾個(gè)詞來(lái)之后，再通過(guò)分析主謂賓等語(yǔ)法結(jié)構(gòu)將句子連串起來(lái)，最后根據(jù)全文意思判斷翻譯部分的正確與否。
4.作文
考研英語(yǔ)寫(xiě)作是考查考生語(yǔ)言表達(dá)能力的一種題型，其中的小作文主要是考查考生寫(xiě)作應(yīng)用文的能力，主要是書(shū)信、摘要、報(bào)告、備忘錄四種，每個(gè)類(lèi)型都要背誦至少一篇范文來(lái)。至于大作文，建議大家背誦一些寫(xiě)作模式，記住一些通用的句式、亮點(diǎn)詞匯等這樣對(duì)分?jǐn)?shù)的提高會(huì)很有利。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案篇十四
思路：在前期的3-6月基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，相信很多考生已經(jīng)或多或少地掌握了一些詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。本階段，除了重復(fù)地記憶單詞外，還應(yīng)將重心傾向于各個(gè)題型的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上溫習(xí)前期的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。
2、每三天寫(xiě)一篇作文或做一篇翻譯短文，并參考給出的譯文或范文反復(fù)地推敲，總結(jié)出一些容易犯的錯(cuò)誤(最好能在不斷地訓(xùn)練當(dāng)中將它們規(guī)避掉)和需要掌握的技巧等。
3、可以將做題過(guò)程中遇到的詞匯、語(yǔ)法點(diǎn)或好的句式用筆記錄下來(lái)，以作為復(fù)習(xí)資料進(jìn)行積累。
所憶后一個(gè)月：吃透真題，掌握技巧。
思路：強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)還應(yīng)集中在真題的訓(xùn)練上。
鑒于暑期的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)比較充裕，大家可以選擇題量比較多的真題冊(cè)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，最好是從最早的年份開(kāi)始做起，以不斷地熟悉考研英語(yǔ)真題的題型設(shè)置，并總結(jié)出命題規(guī)律和相關(guān)的解題技巧。
可以計(jì)劃每周做一套真題，每天只做一到兩個(gè)題型(在開(kāi)始做真題時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤怕鲱}速度)。
真題：可以選擇在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一整套真題，并在做完每一套真題后，將做錯(cuò)的題目做好標(biāo)記。
閱讀理解：先不要著急立即查看答案解析，而是再閱讀一遍題干，然后帶著問(wèn)題再閱讀一遍英語(yǔ)原文，力爭(zhēng)在全面理解的基礎(chǔ)上選出正確的答案，只有這樣，你才能真正地在吃透整個(gè)試題原文的基礎(chǔ)上形成自己的認(rèn)知，不斷地提升自我的思維和判斷能力，進(jìn)而總結(jié)出自己的解題技巧。
寫(xiě)作和翻譯：大家可以將自己的習(xí)作和譯文與真題冊(cè)中給出的參考內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，以找出思路和語(yǔ)言表述上的差距，并做好筆記，以獲得不斷地提升。
推薦書(shū)籍：《考研真相高分突破版》——一句一句解析真題文章，不用查單詞，不用查語(yǔ)法書(shū)，超級(jí)詳細(xì)的解析，徹底幫你夯實(shí)基礎(chǔ)，是第二階段復(fù)習(xí)必備的真題!
適合：基礎(chǔ)不好的人。
(3)定期回顧，查漏補(bǔ)缺。
1、在強(qiáng)化階段，除了做好專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和真題訓(xùn)練外，每隔2周或3周溫故之前記憶的詞匯及掌握的語(yǔ)法知識(shí)，并翻閱做過(guò)的錯(cuò)題，以加深印象，避免做題時(shí)再次出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。
2、對(duì)于發(fā)現(xiàn)的詞匯、語(yǔ)法或理解漏洞，一定要通過(guò)查閱相關(guān)資料或上網(wǎng)搜索等方式去及時(shí)地彌補(bǔ)，以做到放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
以上復(fù)習(xí)規(guī)劃適合基礎(chǔ)薄弱的寶寶們，考研英語(yǔ)一暑期復(fù)習(xí)規(guī)劃，酷夏雖然難耐但是沒(méi)有什么能夠澆滅一顆火熱的心!
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案篇十五
在考研中，我意料之中的考上了報(bào)考的學(xué)校，也意料之外的英語(yǔ)得了80分的高分。在專(zhuān)業(yè)課和公共課的所有科目里，我在英語(yǔ)上下的功夫最大，格外用心，也確實(shí)總結(jié)了一些實(shí)際可用的經(jīng)驗(yàn)。
之所以要把考英語(yǔ)的體會(huì)當(dāng)作重點(diǎn)介紹給大家，一方面是因?yàn)槲铱嫉谋容^理想，但更重要的一點(diǎn)是復(fù)習(xí)英語(yǔ)我確實(shí)有很多的感觸至今仍記憶尤新，我從心底愿與你們分享我備考英語(yǔ)的酸甜苦辣。
用心記單詞：使用科學(xué)方法。
單詞記憶相當(dāng)令我頭疼，我曾經(jīng)一天花5個(gè)小時(shí)記單詞，但效果甚微，有時(shí)感到頭昏腦脹，根本記不下來(lái)，我向前輩討教，他們建議我多做閱讀，在閱讀中背單詞，于是開(kāi)始找一些閱讀資料，但因?yàn)樵~匯量不夠，一篇文章看下來(lái)要查十多次詞典，相當(dāng)?shù)钠D苦，完全失去了閱讀興趣。后來(lái)在一個(gè)已經(jīng)過(guò)了六級(jí)的老鄉(xiāng)建議下，用了一下“奇跡英語(yǔ)背單詞8.0()”軟件。這套軟件剛開(kāi)始使用沒(méi)什么特別，我?guī)缀醵挤艞壛?，但?jiān)持了兩天左右，它的威力終于顯現(xiàn)出來(lái)，他能分析我記憶遺忘點(diǎn)，即時(shí)的讓我復(fù)習(xí)即將遺忘的單詞。這個(gè)曾經(jīng)是我背單詞中的最大難點(diǎn)啊。
背文章，背好文章：語(yǔ)感的功勞。
當(dāng)單詞量到一定程度，比如有3000詞匯，就可以開(kāi)始背文章，這才是重點(diǎn)，剛開(kāi)始，擴(kuò)大閱讀量，不如單獨(dú)背一篇文章，找一篇好文章，背他個(gè)100篇，背的滾瓜爛熟，這時(shí)，你才會(huì)開(kāi)始體會(huì)到那虛無(wú)縹緲?biāo)^的“語(yǔ)感”。接下來(lái)，對(duì)其他文章的閱讀，就會(huì)舒暢的多。單詞也會(huì)在閱讀中迅速的立體豐富起來(lái)。
很多考生都有共同的感受就是有時(shí)候讀懂了但是做不對(duì)題目，有時(shí)候讀不懂反而能做對(duì)題。尤其是對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，語(yǔ)感是非常重要的。我培養(yǎng)和增強(qiáng)語(yǔ)感的辦法就是每天都做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)英語(yǔ)。
關(guān)于聽(tīng)，我當(dāng)時(shí)是聽(tīng)英語(yǔ)真題和一些英文電影歌曲之類(lèi)的，現(xiàn)在聽(tīng)力放在復(fù)試當(dāng)中了，所以沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)聽(tīng)做測(cè)試型的那種聽(tīng)力了，但聽(tīng)力還是以稍難度清晰些為好，這有利于培養(yǎng)你對(duì)英語(yǔ)的`認(rèn)知與熱愛(ài)。
關(guān)于寫(xiě)，我是經(jīng)常寫(xiě)英語(yǔ)日記或者感想什么的，后來(lái)做真題時(shí)我是每做一套題都把作文也按規(guī)定時(shí)間和要求寫(xiě)下來(lái)的了，做完題后我還要對(duì)照和抄下范文，總之，從開(kāi)始做真題，我每天至少寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，我覺(jué)得這也很有用的，它可以在提高你的寫(xiě)作能力的同時(shí)給你放松和自信，使你有良好的應(yīng)試心態(tài)。
滾瓜爛熟于心：真題。
首先，一定要認(rèn)真對(duì)待真題，可以說(shuō)，你把歷年真題做熟了理解透了，即使你其他任何英語(yǔ)資料都不看你也能取得高分;其次，要制定明確的做題計(jì)劃，比如每周做幾次還有什么時(shí)間做等;再次，要完整地做真題，就是說(shuō)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把整套題包括作文都做完，因?yàn)樽稣骖}就應(yīng)該在考試一樣，這樣可以不斷增強(qiáng)你應(yīng)試的能力和輕松自如的心態(tài);最后，要反復(fù)做真題，在反復(fù)做的過(guò)程中對(duì)做過(guò)的尤其是做錯(cuò)的題要多問(wèn)為什么，只有這樣你才能達(dá)到使真題和真正的考試融為一體的境界!
我當(dāng)時(shí)做真題大概做了五六遍，后來(lái)考試時(shí)我覺(jué)得自己都“麻木”了，沒(méi)有覺(jué)得考試題和真題有什么不同，我認(rèn)為這很好的。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案篇十六
考研英語(yǔ)需要解決三大問(wèn)題：詞匯、長(zhǎng)難句、真題。然而最后三個(gè)月的沖刺階段，很多考生仍然在背詞匯書(shū)，連真題都還沒(méi)有開(kāi)始做，導(dǎo)致整個(gè)考試陷入被動(dòng)。最后三個(gè)月沖刺階段，考生一定要把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在以下幾點(diǎn)。
1.詞匯。
考研詞匯數(shù)量并不多，難點(diǎn)在于考一詞多義。最后一個(gè)階段的復(fù)習(xí)，不要再局限于單詞書(shū)，特別是復(fù)習(xí)工作開(kāi)始晚的同學(xué)，建議直接跳過(guò)背單詞書(shū)這一環(huán)節(jié)，在長(zhǎng)難句和真題語(yǔ)境中去背單詞，特別是許多看似很熟悉的單詞，卻在理解句子及做題的時(shí)候成為你的障礙，請(qǐng)將這些“最熟悉的陌生人”歸納成自己的一本單詞手冊(cè)，注意單詞的引申義和非常見(jiàn)意思，在最后一階段詞匯就做查缺補(bǔ)漏、提高的工作即可。
確組合以及某些單詞的適宜的中文表達(dá)。所以語(yǔ)法、長(zhǎng)難句這關(guān)是一定要過(guò)的?？佳兄攸c(diǎn)語(yǔ)法、句型（最后三個(gè)月鞏固最高頻的語(yǔ)法考點(diǎn)即可）：
a.時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，進(jìn)行時(shí)，完成時(shí)，將來(lái)時(shí)。
b.語(yǔ)態(tài)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（特別是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的翻譯）。
c.虛擬語(yǔ)氣。
d.非謂語(yǔ)動(dòng)詞：不定式，分詞，動(dòng)名詞。
e.三大復(fù)合句型：名詞性從句，形容詞性從句（定語(yǔ)從句的翻譯），副詞性從句（狀語(yǔ)從句的'翻譯）。
f.特殊句型：倒裝，強(qiáng)調(diào)，否定，插入語(yǔ)。
構(gòu)”復(fù)雜，可能也讀不懂。反之，一旦能夠把握“結(jié)構(gòu)”，就可以忽略部分非關(guān)鍵生詞，掌握大意。最后一階段應(yīng)該把握重點(diǎn)，單詞量已經(jīng)接近瓶頸了，所以要學(xué)會(huì)通過(guò)句子結(jié)構(gòu)的把握，推導(dǎo)出生詞的詞義。
難句的構(gòu)成：難句=主句（含并列結(jié)構(gòu)）+（省略）+從句+固定用法+詞匯。
（1）難句就像一顆大樹(shù)，只有抓住了主干（主句），之后再順著主干去細(xì)分枝節(jié)（從句類(lèi)型），葉（詞匯）。
（2）對(duì)于英語(yǔ)難句中慣用的省略成分，又可以將之想象成一幅拼圖，將那關(guān)鍵的一塊找到，并且放置在準(zhǔn)確的位置，那么一幅拼圖也就能夠很清晰的展現(xiàn)在我們面前。
因此，在理解難句的時(shí)候不僅要學(xué)會(huì)“拆”--把復(fù)雜句拆成簡(jiǎn)單句來(lái)理解。同時(shí)還要學(xué)會(huì)。
“補(bǔ)”--將文章省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整，便于分析理解。只有而且只要將上面兩塊內(nèi)容弄清楚了，那么所謂的難句其實(shí)不過(guò)就是一只紙老虎。
3.真題。
很多人有個(gè)疑問(wèn)，為什么考研文章讀懂，題目做不對(duì)?？佳泻退牧?jí)不同，干擾項(xiàng)和正確項(xiàng)的設(shè)置非常刁鉆，不僅對(duì)英語(yǔ)基本功有很高的要求，而更難的在于對(duì)文章的邏輯關(guān)系、歸納總結(jié)，甚至是對(duì)文章所表達(dá)的觀點(diǎn)、語(yǔ)氣、態(tài)度的掌握。而對(duì)于整個(gè)篇章把握的宏觀技巧和很多小的細(xì)節(jié)、微觀技巧都是非常需要注意的。比如說(shuō)“somepeople”基本上是作者所反對(duì)的觀點(diǎn)，而“fewpeople”說(shuō)的話基本是作者基本贊同的觀點(diǎn)。這些是需要通過(guò)反復(fù)的真題研究、自己歸納總結(jié)或者聽(tīng)輔導(dǎo)班自己鞏固才能得來(lái)的。
真題是非常寶貴的復(fù)習(xí)資料，很多同學(xué)可能做完真題之后，會(huì)去買(mǎi)些模擬題來(lái)做。通常本人更建議考生把僅幾年的真題反復(fù)研究，特別是錯(cuò)題的原文關(guān)鍵部分、正誤選項(xiàng)的設(shè)置，更需要反復(fù)推敲。如有時(shí)間做模擬題，不如將32年的考研真題閱讀文章裝訂成冊(cè)，作為閱讀材料，推敲其中的沒(méi)有掌握的詞匯及難句，將最后有限的時(shí)間最有價(jià)值地利用起來(lái)。
最后，是作文題的利用。很多考生在前期已經(jīng)背誦記憶了非常多的模板，但是缺的就是真正動(dòng)筆時(shí)哪個(gè)模板該用在哪，時(shí)間該如何把握，其實(shí)缺的就是實(shí)戰(zhàn)。寫(xiě)作光背是沒(méi)有用的，臨場(chǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)很多模板不會(huì)用，單詞不會(huì)拼寫(xiě)等眾多漏洞。建議考生每周掐時(shí)間寫(xiě)一套真題作文，保持考試的感覺(jué)，實(shí)戰(zhàn)時(shí)事半功倍。
名師：細(xì)節(jié)決定成敗，淡定的拿下考研。
考研名師：死磕真題--我的精讀示范。
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考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案篇十七
首先還是要再次提到詞匯復(fù)習(xí)。因?yàn)橄朐陂喿x上有穩(wěn)步提高，前提條件就是要有一定牢固的詞匯量。其實(shí)，我們經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)之后發(fā)現(xiàn)，除去中學(xué)詞匯和考試大綱詞匯表中從來(lái)沒(méi)有被考查過(guò)的詞匯后，考研詞匯就剩下了近兩千個(gè)常考高頻詞了。閱讀理解晉級(jí)的關(guān)鍵就是要熟練掌握這兩千來(lái)個(gè)高頻詞匯。
除了詞匯，還要把語(yǔ)法學(xué)習(xí)深入化。據(jù)歷年考研英語(yǔ)試卷規(guī)律來(lái)看，考研中密集考查的語(yǔ)法固定的有6種，他們是：定語(yǔ)從句；狀語(yǔ)從句；定語(yǔ)后置；插入語(yǔ)；分詞結(jié)構(gòu)；并列句。這6種語(yǔ)法表面上看很是簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，大家需要把這6個(gè)問(wèn)題研究深了才行。考生應(yīng)該結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中深度掌握語(yǔ)法規(guī)律。這對(duì)于翻譯閱讀中的長(zhǎng)難句很有幫助。
再次，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練計(jì)劃。訓(xùn)練就要找來(lái)一定數(shù)量的文章進(jìn)行閱讀。但是要注意，找"閱讀"是有一定的講究的。同學(xué)們應(yīng)該在完成上面的詞匯和語(yǔ)法之后再進(jìn)行這個(gè)階段。
那么，應(yīng)該搜集哪些文章進(jìn)行訓(xùn)練呢？最好不過(guò)的就是真題了。因?yàn)闅v年真題的閱讀的文章不但出處相同，而且語(yǔ)言風(fēng)格和難度是一致的，所以讀這樣的文章是最接近本年度考研試題的，當(dāng)我們習(xí)慣了這樣的語(yǔ)言風(fēng)格和難度系數(shù)，到考場(chǎng)上的發(fā)揮自然就流暢了。也就是說(shuō)，閱讀文章的難度一定要把握好。如果說(shuō)第一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃中，選擇的閱讀都是在4級(jí)難度附近的，那么該階段的閱讀訓(xùn)練就要增強(qiáng)難度系數(shù)了。
再談一談翻譯長(zhǎng)難句的問(wèn)題。因?yàn)檫@是同學(xué)們?cè)谌粘?fù)習(xí)中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。在本階段復(fù)習(xí)中，你可以嘗試翻譯歷年真題中閱讀理解文章，這樣即聯(lián)系的寫(xiě)作而且還準(zhǔn)確的精讀了真題文章，這個(gè)精讀的過(guò)程是所有想在考試中取得高分的人必須經(jīng)過(guò)的。也許前期比較痛苦，但是可以肯定的是翻譯完20篇后你會(huì)感覺(jué)所有的考研文章就像是你平時(shí)看中文那樣的簡(jiǎn)單了。因?yàn)榉g的過(guò)程就是分解句子的過(guò)程，當(dāng)你習(xí)慣了這樣的思維方式的時(shí)候，看到任何句子就會(huì)潛意識(shí)的去分析它，久而久之，看長(zhǎng)難句就容易了，這個(gè)過(guò)程是需要時(shí)間的沉淀的，不可操之過(guò)急。
另外，你也可以把歷年真題中，完形填空閱讀拿過(guò)來(lái)進(jìn)行翻譯，它們都是很好的資料。
其實(shí)，真題的作用除了訓(xùn)練各部分解題能力以外，更重要一點(diǎn)是專(zhuān)項(xiàng)剖析各種題型解題思路。最好的方法是把過(guò)去的真題（至少10年）進(jìn)行分類(lèi)，把歷年的閱讀放在一起組成閱讀專(zhuān)題，完型也放在一起組成完型專(zhuān)題，寫(xiě)作、翻譯等也是一樣的做法。然后一個(gè)專(zhuān)題一個(gè)專(zhuān)題的研究，從中尋覓命題者的命題思路，再?gòu)拿}者的思路中去尋找化解的思路。最后，再讓各種題型的規(guī)律特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，結(jié)合大量的習(xí)題訓(xùn)練，做到熟能生巧的程度。在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論是閱讀能力還是其他考查部分的做題套路，你都會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。
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