總結(jié)是對過去一段時間的工作、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗進行歸納和總結(jié)的一種方式。首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和要求,有明確的目標(biāo)才能有針對性地進行總結(jié)。在閱讀這些總結(jié)范文時,大家可以思考其中的亮點和可以借鑒的地方。
大班半日活動總結(jié)篇一
為了讓家長全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容,以便更好的與幼兒園合作,達(dá)到家園共育,我園于20xx年xx月20日上午向家長開放了半日活動觀摩。我們邀請家長來園親眼參觀并親身參與孩子們的半日活動,使家長能夠深入了解孩子在園生活與學(xué)習(xí)情況,更進一步了解孩子的發(fā)展水平并理解教師的教育方法,同時也真切的感受到自己孩子在各方面取得的進步和不足。本次活動是家長對孩子入園后成長與進步的見證,充分體現(xiàn)了積極的家園互動,使新教育理念在此類活動中得到了展現(xiàn),也使幼兒、家長、老師在三位一體的互動模式中體驗了無窮的樂趣。
從活動的整體看,取得了良好的效果,我們能夠根據(jù)孩子的年齡特點與現(xiàn)有發(fā)展水平開展活動,充分展示了自己班級的特色,家長也都表示滿意。
首先,讓家長了解了孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進了親子感情。
其次,密切了家園聯(lián)系,促進我園保教質(zhì)量的提高。同時,在活動結(jié)束后,教師與家長面對面的溝通、交流,家長給我們提出了許多寶貴的建議,我們也會把這些可行的建議落實到以后的保教工作中,把班級的各項工作做的更細(xì)、更完善。
(一)準(zhǔn)備充分:本次活動舉辦得十分成功,得益于之前的準(zhǔn)備,在活動之前三位老師對半日活動進行了周密細(xì)致的部署。在半日開放活動中,家長的出勤率非常高,有些家長是請了半天的假,早早的就來到幼兒園的。家長們對幼兒園的教育教學(xué)及各種活動工作非常滿意,尤其家長對于我們進行的兩節(jié)集體教育活動也較為滿意,甚至有的家長說聽老師上課是一種享受。通過家長開放日,家長也加深了對幼兒一日生活常規(guī)的了解,更深入的了解了孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,了解了幼兒的日常表現(xiàn)。許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法,而且聽到最多的一句話就是“老師真不容易,老師們辛苦了”。家長們說“這是我們所參加的第一個真正有意義的開放日活動,幼兒的一舉一動就反映出老師教育的成功之處,希望幼兒園以后能夠多多舉辦此類活動?!?/p>
(二)齊心協(xié)力:在本次活動我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力,分工明確,做到分工不分家,你丟了我揀著,各環(huán)節(jié)銜接非常緊密。
(三)理論先進:通過家長會我們向家長展示了先進的育兒經(jīng)驗和教育理論,使家長覺得在育兒方面很有幫助,尤其是針對于大班幼兒的年齡特點提出的一系列的教育方案,轉(zhuǎn)變了家長的觀念。
(四)互動性強:本次活動除了觀摩孩子的生活、學(xué)習(xí)之外,我們特意安排了親子互動游戲,讓家長與孩子共同閱讀繪本《老鼠娶新娘》及戶外活動《跳繩》的游戲,在互動中既體驗了其中的樂趣,又感受了濃濃的親子之情。
(一)孩子情緒過于興奮。
家長開放日,是為了讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法的一種家園合作活動形式。看到家長入園觀看自己的半日生活與學(xué)習(xí),大部分孩子表現(xiàn)得很優(yōu)秀,爭著要在爸爸媽媽面前表現(xiàn)出最棒的一面,上課認(rèn)真聽講、積極回答問題,做操也顯得十分有活力??蓚€別孩子顯得有些興奮,上課注意力不集中,常常要去看看自己的家長,甚至在親子游戲時出現(xiàn)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。
(二)材料的提供還不夠細(xì)致,如在戶外活動《跳繩》的親子游戲中,由于跳繩長短不一,時間又十分緊湊,所以在分發(fā)跳繩時,顯得有些忙亂,也導(dǎo)致比賽的最后結(jié)果存在誤差。
(三)孩子的座位排列不當(dāng)。
由于沒有考慮個別孩子的座位排列問題,導(dǎo)致個別孩子的座位較偏,老師上課的站位又全部集中在黑板左側(cè),從而影響部分的左側(cè)孩子聽課的效果,我們應(yīng)提前調(diào)整好孩子的課堂座位,以便全體孩子能夠清楚的看到或聽到教師的教育教學(xué)內(nèi)容。
(四)忽視了給予每個孩子表達(dá)的機會。
活動中教師已經(jīng)有意識地調(diào)整了幼兒的活動,盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,但是還做得不夠深入。對于思維活躍的孩子提問得較多,常常一個問題問下去,總是思維敏捷、靈活的孩子搶著舉手回答,而較內(nèi)向的孩子就顯得力不從心。而這也是家長在活動反饋表中所擔(dān)心的問題,家長所謂的關(guān)注全體幼兒,也僅限于他今天所觀看的一兩節(jié)課,教師對幼兒的提問。但教師一節(jié)課的問題也是有限的,不可能提問到全體幼兒,加之每個幼兒的`興趣點也各不相同??陀^的看待“關(guān)注全體幼兒”應(yīng)是,關(guān)注幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),如:進餐習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,與同伴的交往情況,體育活動的參與程度等等。
而我們認(rèn)為關(guān)注幼兒應(yīng)從一日生活的各個環(huán)節(jié)抓起,同時也要從備課抓起,多關(guān)注性格內(nèi)向,不善言辭的幼兒,多給他機會讓他表達(dá)自己的想法,盡管一開始表達(dá)可能不那么完整,但我相信經(jīng)過老師的引導(dǎo)和鼓勵,加上多次的鍛煉,個別幼兒一定能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
(一)加強幼兒班級常規(guī)教育,特別是對班級中幾個調(diào)皮的孩子進行教育。
(二)每次活動之前,所準(zhǔn)備的活動材料一定要做到細(xì)致檢查,周密安排。
(三)關(guān)注班級中內(nèi)向的孩子,多給這些孩子表現(xiàn)自己的機會。
最后我們想說的是:“沒有最好,只有更好!”所以,我們會認(rèn)真吸取本次活動的經(jīng)驗,為以后的園內(nèi)各項活動奠定良好的基礎(chǔ),也相信,我園的發(fā)展在各位老師和家長們的共同努力下,會越來越好!孩子們也會健康快樂的成長。我們將以自己的熱情和努力讓未來的活動更加豐富多彩,讓這個開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。
大班半日活動總結(jié)篇二
晨間接待,這一環(huán)節(jié)上我覺得我們兩位老師配合的很好,一位熱情接待,一位照顧幼兒洗漱,在接待時幼兒都知道向老師問好,可有的卻忘記了與家長說再見,這一點上我們沒有做到位,我們應(yīng)主動和幼兒問好,并引導(dǎo)幼兒和家長說再見。
入廁喝水時,我們進行了分組,女孩小便后喝水,一組二組男孩喝水后小便,以為這樣可以避免幼兒的等待時間,可是去忽略了教育活動前的等待,沒有做好教育活動的準(zhǔn)備工作,讓幼兒很長時間的等待,是我的疏忽,我應(yīng)提前準(zhǔn)備好,在幼兒喝水入廁后自動搬椅子找我坐好,和孩子們探討課程的話題,這樣可以省去幼兒的等待時間,活動中孩子對繪本故事很感興趣,聽得很認(rèn)真,知道了大小顏色的排序規(guī)律,但在自己動手操作上出現(xiàn)了很大的問題,幼兒不會按規(guī)律顏色排序,是我沒有抓住課程的重點講解,在這一環(huán)節(jié)中,多數(shù)幼兒有些不知所措,我及時加入他們的活動,告訴他們?nèi)绾未S捎谖业募尤?,幼兒的活動變得僅僅有條,很快他們完成自己的得意之作,高興地向同伴們展示自己的作品。
在幼兒喝水排隊等候時有個別幼兒把手放杯子里,這個毛病不好要及時糾正幼兒
我會調(diào)整自己,力爭做的更好,為幼兒更好的發(fā)展。
大班半日活動總結(jié)篇三
7月10日,放暑假的第一天,新高二年級的團委學(xué)生會干部們,一早來到xx和社區(qū)門口集合,開展半日實踐活動。
佩戴團徽和平中橙色志愿者證的22位志愿者,無一遲到,熱情高漲地集結(jié)在一起。與祥和社區(qū)xx主任多次聯(lián)系后,確定此次活動由創(chuàng)衛(wèi)、慰問、宣傳三部分組成。創(chuàng)衛(wèi),即清理小區(qū)內(nèi)綠化帶、進行垃圾分類等活動;慰問,再訪去年慰問的老黨員陶xx爺爺;宣傳,為小區(qū)出一期黑板報,面向小區(qū)居民發(fā)放扇子提倡“健康環(huán)保過夏天”。張洋老師現(xiàn)場分組,布置任務(wù),提出活動要求和注意事項,志愿者們即刻站隊、商議,九點整,活動正式開始。
創(chuàng)衛(wèi)小組最是辛苦。由學(xué)生分會副主席吳xx和勞動部長涂xx率領(lǐng)眾人進行挑戰(zhàn)。頭頂烈日,在蒸籠般的環(huán)境里,志愿者們?nèi)驿侀_進行地毯式搜索,把綠化帶里的泡面盒、塑料袋、撲克牌、空瓶、紙巾、玉米棒、煙頭等一一撿起。平時嬌生慣養(yǎng),離不開空調(diào)的同學(xué)們,沒一會兒就汗如雨下,但仍堅持在各綠化帶內(nèi)撿拾垃圾一個多小時。
吳xx說,一開始心里抵觸,天太熱了。我胖,最怕熱,可我是創(chuàng)衛(wèi)組組長,就得像個組長的樣。干一半的時候,我已經(jīng)全身濕透,呼吸著熱空氣,都覺得快窒息了。一位阿姨正好推車路過,說“天氣真熱,你們真辛苦”,頓時有種內(nèi)牛滿面的沖動。雖然夠苦,但覺得還是很有意義的。沈雨晴說,驕陽下,重復(fù)著彎腰的動作,撿起一個個腐爛骯臟的垃圾,還是需要克服心理壓力的。胸前的團徽和平湖中學(xué)志愿者證的使命感讓我始終投入全程活動。很開心看見一群孩子也跟著我們一起撿垃圾,也許他們還不明白這其中的意義,但能帶動旁人一起參與創(chuàng)衛(wèi),我覺得更有意義。涂xx說,有一塊綠地,垃圾特別多,像“超市”,什么都有,在自己家門口都會扔成這樣,可見有些居民的文明意識還很欠缺。小區(qū)內(nèi)的垃圾箱只在主干道的轉(zhuǎn)彎處有一個,我覺得有點少,可以適當(dāng)增加幾個,也許這些問題能改善一些。沈家偉說,在太陽的烘烤下進行工作,不覺得很累,就是熱得有些受不了,想想一些室外工作者太不容易了。環(huán)境保護需重在平時,作為社會中的一員必須具有社會責(zé)任感,為美麗的家園做應(yīng)有的貢獻。
慰問小組熱心探望。去年團委慰問小組拜訪了小區(qū)里黨齡59年的陶xx爺爺和黨齡58年的方雅云奶奶,當(dāng)時,老兩口身體健康,說話中氣十足,給同學(xué)們談了很多關(guān)于他們年輕時生活的坎坷與艱辛,身為黨員的認(rèn)真與努力。今年再聯(lián)系時,通過社區(qū)xx主任,得知陶爺爺生病住院,剩方奶奶一人在家,團委決定再度慰問探望。在xx主任的陪同下,張洋老師帶領(lǐng)沈欣樂等四位同學(xué),帶上團委準(zhǔn)備的慰問品一同前往。方奶奶對于我們的到來很意外,86歲的方奶奶在保姆的照顧下在家生活,98歲高齡的陶爺爺已病重住院兩個多月,奶奶說,起老伴的病,“老頭子年紀(jì)大了,一口鐘,走了一百年,零件都壞了……”奶奶眼含淚光,又心疼又無奈,“我摔過兩跤,骨折兩次,動了大手術(shù),幸虧四個子女能干也孝順,這才熬了過來。”思維依然清晰,卻遭受著身體病痛的折磨,人生總是要經(jīng)歷許多困苦,誰也無法避免.趙昶同學(xué)轉(zhuǎn)交了一封特殊的信件,這是去年拜訪小組成員之一的郭家誠,得知陶爺爺生病的消息后,特別寫給陶爺爺?shù)?。表達(dá)對二位老人去年款待的感謝之情和掛念之心。希望陶爺爺能像年輕時一樣充滿斗志地戰(zhàn)勝一切病魔,健康長壽的與奶奶一起快樂地生活。方奶奶有些激動,“老頭子字識得不多,我一定讓我兒子念給他聽?!?/p>
馮xx說,當(dāng)奶奶講到正在醫(yī)院受苦的老伴時,流露出擔(dān)憂和難過,感覺那份相濡以沫的感情,是深入骨髓的。講到令她驕傲的幾個兒孫時,臉上又露出了欣慰的笑容。這是在經(jīng)歷了年輕時的艱辛后,特別滿足的喜悅。
張xx說,靜靜地聽著洋姐與阿婆的對話,雖然是方言,溫馨彌漫在小小的房間里。聽到阿婆在講阿公時,聲音都有些哽咽了,但又很堅強地繼續(xù)與我們聊天。生命必然的循環(huán)無法避免,只愿爺爺奶奶能用他們的樂觀堅強,多快樂一天,多幸福一天。
猶記得去年兩位老人,一直給學(xué)生們說的話,“苦,總要相信是可以吃完的。只要肯吃苦,甜總會來的?!睒闼氐恼胬?,讓學(xué)生們受益匪淺,希望老人經(jīng)受了那么多苦之后,能再多享受一些生活的甜蜜,祝老人早日康復(fù),健康長壽。
宣傳小組大受追捧。由宣傳部長xx、宣傳委員周xx率領(lǐng)的宣傳a組,提前一天,就開始為出黑板報所需的一切做準(zhǔn)備。精心策劃了一期《環(huán)保與健康》為主題的板報內(nèi)容,用粉色荷花,青綠荷葉構(gòu)圖,給人透心清涼的視覺的感受,受到小區(qū)居民的好評。還有學(xué)生分會副主席張麗慧和體育部長屈夢遠(yuǎn)的宣傳b組,面向小區(qū)居民發(fā)放扇子,倡導(dǎo)“健康環(huán)保過夏天”。夏天,搖扇取涼有很大好處。經(jīng)常手搖扇子,不僅可以遠(yuǎn)離風(fēng)扇、空調(diào)照樣消暑,還能起到健身防病的作用,邀三二知己,陰涼下?lián)u扇聊天,心情舒暢,是一舉多得。有可愛扇子作禮物,兩位分發(fā)禮品的同學(xué)受到了小區(qū)居民的追捧。
最后,在社區(qū)活動室,此行平中23人與社區(qū)主任一起合影留念。
“在行動中領(lǐng)悟,在實踐中成長”,讓學(xué)生通過社區(qū)實踐活動,與社會多層面、多維度的接觸與聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生合作能力、探究能力,提升服務(wù)意識、助人意識,提高學(xué)生交際能力、實踐能力,平中團委進社區(qū)實踐活動會一直堅持做下去。(平湖中學(xué)團委)
大班半日活動總結(jié)篇四
為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流,我園于20xx年11月19、20、21日分別舉行了大、中、小班“家長走進課堂”——親子半日活動。本次活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的早操、課堂教學(xué)、戶外體智能活動、還是家長的親子活動,每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。
活動從早上8:50開始至12:30結(jié)束。首先家長8:50入園、簽到。在操場觀摩幼兒早操活動。大中班的徒手操《中國功夫》讓家長贊嘆不已,雖然第二天有一些蒙蒙細(xì)雨,但海星班的草帽操給家長眼前一亮;小班組的活潑可愛,值得欣慰的是全園只有幾個孩子鬧情緒,在老師和家長安撫后也積極參與早操活動。
然后家長井然有序地走進班級,具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”,使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
接著是有趣的戶外體智能活動,海豚哥哥根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計了不同的活動。大、中班彩虹傘、滑溜布多變的游戲,小朋友特別感興趣;小班則是采用親子互動的“玩報紙”游戲。
最后是親子互動的環(huán)節(jié)“包餃子”,伴隨著歡快地音樂,包餃子活動開始了。每個班家長、幼兒都積極參與?;顒又羞€發(fā)現(xiàn)了許多搟面皮、包餃子比較標(biāo)準(zhǔn)的家長,同時大家也相互學(xué)習(xí)與交流。品嘗餃子時,大部分小朋友很有禮貌地讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶先嘗?;顒又袩狒[的氛圍彌漫整個幼兒園??粗议L、幼兒臉上洋溢著燦爛的笑容,老師們覺得再辛苦也值。
本次活動中做個簡單小結(jié):
優(yōu)點有以下幾個方面:
(一)教師方面:
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;
2、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的幼兒;
3、對家長熱情;
4、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
5、充分體現(xiàn)了老師之間團隊合作精神。
(二)幼兒家長能夠積極參與。全園95%的家長都參加了這次開放日活動,并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,也非常的開心。
(三)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。通過半日活動,家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!
不足之處:大班組“包餃子”的準(zhǔn)備工作,忽略了放餃子、碗筷的桌子,在活動中添餃子老師只能在每組;煮餃子環(huán)節(jié)有冷場。在下午的安排工作,我們總結(jié)經(jīng)驗,增添了桌子,并在煮餃子環(huán)節(jié)設(shè)計了“手指游戲”和請家長談一談對半日活動的感想。接下來兩天的活動都進行地比較順利。
本次“家長開放日”活動,不僅讓家長走進了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“親子開放日”活動的舉行,增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
最后感謝各位家長對本次活動的大力支持與配合!可愛的老師辛苦了!
大班半日活動總結(jié)篇五
家長半日開放活動在全體老師的共同努力、家長們的積極參與下,取得了圓滿成功。本次活動中有驚喜,有快樂,有滿足,同樣肯定也有不足,我們辛辛苦苦的工作在活動中得到了展現(xiàn)與收獲?;顒又校覀兡芸吹郊议L滿意、快樂的表情,對我們的工作也非常的滿意,非常的信任。通過這次活動,家長們也更好的了解了自己的孩子,見證了孩子的進步與成長,現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下,找出不足之處,有助于下次的開放活動更好更成功。
由于當(dāng)天的天氣原因,我們?nèi)∠藨敉饣顒?,晨間活動安排了畫畫活動,每位幼兒都能高興的積極參加,即達(dá)到了身心愉快,又提高了動手能力與想象力。早餐時,幼兒進餐情況也是很有秩序,晨談活動完成的不錯,我們花樣式的點名形式,發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望,鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己,家長們對此稱贊不已,尤其是盧國富、程海洋、鐘佳慧等幾個孩子的家長都特別滿足,因為孩子在家不愛說話,有點內(nèi)向,在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己,家長特別滿意。
本次我展示的教育活動是一節(jié)語言活動《春天在哪里》,本節(jié)活動的目的主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力,通過活動中孩子的表現(xiàn),家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),找到了孩子的優(yōu)點與不足,活動中大部分孩子都表現(xiàn)的很積極,尤其是盧國富、白承潤等小朋友發(fā)言特別積極,在活動中我們也注意了個別幼兒的培養(yǎng),如:鄭克禮、姚建林等,總體來說,這節(jié)教育活動完成的不錯。還有蔣老師的課,課后我了解了一下,也是完成的不錯。
課間操的活動也是改成了親子制作蛋殼的活動,由蔣老師負(fù)責(zé),一共分為兩組,幼兒與家長都能積極并愉快的參與活動。在親子活動中,我們組織家長和幼兒共同制作三明治,本來的活動方案是將家長和幼兒一共分為4組共同制作,但考慮到存在的安全隱患,臨時改變了家長與幼兒分工合作,由家長們來煎雞蛋與切西紅柿,而幼兒則將土司準(zhǔn)備好,通過我的示范,將煎雞蛋和西紅柿夾在土司中間,幼兒很快就完成好了,并與家長一起分享了成果,家長小孩都很開心。最后的環(huán)節(jié)是親子互動活動,因為天氣原因,我們到三樓舞蹈室進行本次活動,在上下樓梯時,發(fā)現(xiàn)幼兒排隊秩序有了明顯的進步;但個別家長因為臨時有事離開了,不過沒有影響到幼兒情緒,在旺旺老師的帶領(lǐng)下,其他家長與幼兒都能愉快的參與活動,在他們臉色看到了滿意的.笑容。
本次活動總體取得了圓滿成功,達(dá)到了預(yù)期的效果,加強了幼兒園與家長間的溝通了解,增加了他們對幼兒園工作的信任和支持。但從活動過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,主要是我們在活動過程中細(xì)節(jié)問題考慮不夠,對可能遇到的突發(fā)情況應(yīng)變不足,還有老師之間的默契與溝通問題。這些問題,也將促使我們進一步加強改善工作方式,力爭在以后的活動中盡善盡美,讓幼兒園和家長們更加滿意。
本次活動非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支持,家長們的積極參與,讓我們一起為了孩子的美好明天,共同努力!
大班半日活動總結(jié)篇六
為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流,我園籌備已久的家長半日活動終于在20xx年11月27日成功 舉行了。
一大早,家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先做好家長的簽到工作,然后讓家長們走進班級,具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”,使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。最后活動結(jié)束時,我們要求家長為我們的教 育教學(xué)提出合理化建議,并認(rèn)真填寫反饋表。
在本次活動中,結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見,做個簡單小結(jié):
一、幼兒家長能夠積極參與。全園79%的家長都參加了這次開放日活動,并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,也多了一份安心,少了一份擔(dān)心。
二、家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面:
1、課堂教學(xué)氣氛活躍;
2、教師活動前準(zhǔn)備充分教具充分且全實用,操作性強。;
3、教師教態(tài)親切。
4、教師能當(dāng)好幼兒活動的引導(dǎo)者、合作者、支持者等角色;
5、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
三、教師的工作得到了家長的肯定.通過半日活動,家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!給老師的工作給予了充分的肯定。這讓我們老師心里舒坦、愉悅,再苦再累也是值得的。
進一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,家長一邊看、一邊玩,一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
五、家長意見和建議:
1、希望老師多點微笑。
2、希望老師每天都能如此認(rèn)真的組織活動而不是作秀。
3、英語教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。
4、老師需要盡可能的關(guān)注到個別幼兒。
5、多培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展,多教孩子唱歌跳舞。
6、多組織孩子參加戶外活動。
本次“家長開放日”活動,不僅讓家長走進了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。從這次“家長開放日”活動和家長合理化的建議中 ,我們有了更明確的工作目標(biāo),相信我們的工作今后會越做越好。同時,以本次家長開放日活動為契機,增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,而更重要的一點是,通過這樣一個相互交流,幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望,從而更加促進和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。
大班半日活動總結(jié)篇七
家長半日開放活動已圓滿結(jié)束,活動中有驚喜,有快樂,有滿足肯定也有不足。在本次半日開放活動中,我班各位家長能從百忙之中抽出時間來幼兒園觀看孩子們的學(xué)習(xí)及生活情況,得到了家長的大力支持,我們才能得以順利完成活動任務(wù)。
我們的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實。為了這次的活動開展,我們班的三位老師都做了充分的準(zhǔn)備工作,從課堂活動的選材上,設(shè)計上,各個環(huán)節(jié)的要點上,課件準(zhǔn)備上,我們都做了整理,每一個細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理,為了確保活動順利進行,我們班三位老師在一起開班務(wù)會,討論研究活動中的每一個細(xì)節(jié),想辦法出點子,利用中午休息時間為每一位幼兒制作教具。我也從孩子的興趣點出發(fā),抓住孩子對游戲的熱忱,將每個環(huán)節(jié)都穿插在游戲里面進行。
現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下,期望有助于下次的開放活動更好更成功!
一、在活動一開始的時候就由于個別孩子的哭鬧情緒影響,以至于一開始比較亂,還好后來,大部分孩子們能夠跟隨我的教學(xué)活動一步一步的進行。在整個活動過程中,孩子們的積極性、參與性很高,能夠大膽回答問題,有想要表現(xiàn)自己的欲望。整個課程設(shè)計我也是為了激發(fā)幼兒的興趣,而創(chuàng)設(shè)由許多的游戲環(huán)節(jié)穿插起來的。所以孩子在活動中表現(xiàn)的興趣點很高。表現(xiàn)還是很不錯的。
在延伸活動-親子游戲時,孩子們的情緒大都穩(wěn)定了,能夠積極參與,跟隨家長一起游戲,遵守游戲規(guī)則。從而鞏固了幼兒對各種形狀的認(rèn)識。并發(fā)展幼兒鉆、跳、爬等動作。還以此增進了親子間的感情。
課間操活動中幼兒跟著音樂主動的做操,幼兒并節(jié)奏地做好韻律操。
二、對幼兒發(fā)展的反思
1、在半日活動中,為幼兒提供了觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機會。在活動中能有意識地引導(dǎo)幼兒大膽想象,敢于發(fā)言,并充分肯定,贊揚幼兒的發(fā)言。
2、在教學(xué)活動中充分調(diào)動了幼兒的視覺、聽覺、啟動幼兒想象的翅膀,大膽培養(yǎng)幼兒的語言表述能力。
3、體現(xiàn)師生互動、生生互動的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。在游戲活動中為幼兒提供多種材料,充分讓幼兒參與,不但激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣,也培養(yǎng)了幼兒協(xié)商、合作、跳的能力。
三、入廁、盥洗、喝水、加點
入廁分男女組進行的,盥洗有老師督促,幼兒喝水秩序較好,我們也特別關(guān)注了平時不愛喝水、不愛吃水果的個別幼兒,讓家長體會到我們的細(xì)心與耐心。
四、教育活動
在活動中我也關(guān)注了對個別內(nèi)向幼兒的培養(yǎng),如:陳博洋、逯若萌、張曉蕾等,總體來說,教育活動完成得不錯。
另外,因為家長較多,孩子的精力集中受到了較大的影響,有的家長表現(xiàn)了焦急、擔(dān)心的情緒,我們也利用課間時間與家長做了交流,有的幼兒確實平時上課表現(xiàn)不夠理想的,老師也利用本次機會與家長做了深度交談,為家長提供了一些改善建議,得到了家長的認(rèn)可。
五、間操活動
間操活動是孩子比較喜歡參與的,間操的活動性、有趣性、豐富性吸引了家長,孩子能跟老師一起活動,一起做操,雖然動作不是很標(biāo)準(zhǔn),但家長們還是比較滿意的。
最重要的一方面,關(guān)注每個孩子,無論從行為還是情緒上,都得照顧到。當(dāng)然,我們也還有需要改善的方面。比如,在通過活動結(jié)束和幾個家長聊起,能在活動前做做一些家長工作,爭取每個家長都能按時參加活動就更好了。這樣,活動前交代的注意事項,所有家長都能了解了。盡管活動中有些不足,但我會力爭在今后的活動做到更好。
大班半日活動總結(jié)篇八
本次半日開放活動幼兒出勤率為16人,家長出勤率為16人。孩子爸爸媽媽或爺爺奶奶都能配合的一起隨幼兒來幼兒園,把教室擠得滿滿的,可見家長們對幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況還是很重視的。此次活動在兩個老師的精心安排下,取得了較好的效果。但也有不足的地方。
現(xiàn)總結(jié)如下:
早上來園進行了戶外玩皮球的晨間活動,在活動的時候幼兒的秩序也
比較好能夠聽老師的.要求,能夠掌握不同姿勢不同動作的玩皮球的方法。做操時幼兒的姿勢也比較到位做的比較好,由于個別家長跟隨幼兒身后,幼兒情緒也受波動,極個別的幼兒注意力不夠集中。我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。就是有個別幼兒看到自己的爸爸媽媽在有點靦腆,不好意思做。
晨間談話、點名、上廁所、喝水。雖然有些吵鬧但幼兒還是能夠跟上
教師的節(jié)奏,由教師引導(dǎo)的小游戲集中了注意力并且能夠挨個點名喊here。談話內(nèi)容當(dāng)然免不了身后的家長,并交代了活動程序及孩子的配合。提示幼兒家長陪同寶寶上一天的幼兒園,最后自己搭上小火車,有秩序的隨老師去上廁所、喝水等。
不夠,幾個家長紛紛找自己的孩子,生怕孩子摔倒而擁擠在滑滑梯口。但是在vivi老師的組織下幼兒安全到達(dá)自己班的活動室。課間安排幼兒喝水、入廁。
緊接著上第二節(jié)教學(xué)活動由黃老師展開的《喜洋洋和灰太狼》?;顒幽繕?biāo):根據(jù)《喜洋洋和灰太狼》的故事情節(jié),感受回旋音樂種ab短的不同音樂性質(zhì),并初步學(xué)玩音樂游戲《喜洋洋和灰太狼》;能夠創(chuàng)編不同的小羊動作,體驗音樂游戲的快樂。于是我根據(jù)“喜歡動畫片的形象和情節(jié),樂意模仿”這些小班幼兒好動好奇的年齡特點,以動畫片《喜洋洋和灰太狼》為原型,創(chuàng)設(shè)“小羊玩耍大灰狼來了,幼兒躲藏大灰狼離開,小羊又再次出來”的音樂游戲情景,通過感受故事感受音樂表現(xiàn)音樂三部曲來開展活動。在活動中,原本以為小班的音樂感受、想象能力較弱,我預(yù)設(shè)了相應(yīng)的動作已備幼兒學(xué)習(xí)。但在活動發(fā)現(xiàn)孩子們思維活躍,他們不僅能第一遍音樂欣賞后感受出小羊來了,大灰狼來了的音樂,還能用各種動作表現(xiàn)小羊走路的動作,雖然小班孩子的動作比較幼稚、滑稽,但他們非常可愛、投入。我通過夸張的肢體語言進行引導(dǎo),并配合生動、富有節(jié)奏的語言,如大喊、跺腳“大灰狼來了”,并作側(cè)耳傾聽狀,又如“小羊和同伴快樂的舞蹈”等等,來激發(fā)孩子的表現(xiàn)表達(dá),孩子們非常投入,玩了數(shù)次都不舍得停下來!站著、坐下等音樂常規(guī)很好,就有個別膽怯的幼兒不敢表現(xiàn)。但教室里還是充滿了歡笑聲!
為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機!
大班半日活動總結(jié)篇九
為了增進與家長的聯(lián)系,讓家長更好的了解自己孩子在園的具體表現(xiàn),在11月13日上午,我班召開了家長半日活動,對所有家長進行一次全面的開放活動。
在這次家長開放日活動中,我班有35位家長來園參加活動,來園的家長們都認(rèn)真的觀摩我班的各項教育活動,還積極地配合班級老師做好教育工作。不如人愿的是,由于下雨天,家長未能看到孩子在戶外鍛煉的情況,只看到孩子在教室的活動。
這次活動由于我和劉老師的精心安排,取得了較好的效果,晨間的活動,我給幼兒安排了塔積木,要求他們能小組合作,共同完成一個建構(gòu)任務(wù)。幼兒玩得特別開心,完全忘記了爸爸媽媽的存在。
聽到早點音樂聲,幼兒立即整理自己的玩具,然后有序的洗手,吃早點。我覺得孩子們做得特別好,同時我也聽到了家長們的滿意的笑聲。
具體的教學(xué)活動開始了,這次家長活動我安排了兩節(jié)教學(xué)活動,第一就節(jié)是語言活動課《神奇的小火車》注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維,豐富和積累幼兒的語言詞匯,用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來,許多家長聽了都發(fā)出了贊嘆的表情,個別幼兒語言表達(dá)能力較弱,在我的引導(dǎo)下也能完整的表達(dá)出來,家長們露出了滿意的笑臉,第二節(jié)活動是劉老師的美術(shù)活動,蠟刻畫《彩色的鴨子》幼兒專注的表情,認(rèn)真操作的態(tài)度,讓家長對幼兒教育有了進一步的了解,同時了解到自己孩子的操作能力。
通過一系列的活動,家長感受理解了幼兒教育的部分情況,明白了我們的教育重點是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,開發(fā)孩子的智力,挖掘有的的潛能,同時也給我們的工作給與肯定,家長們希望能多開展些這樣的活動,能進一步了解自己孩子在園中的成長過程。
為了更好的開展家園共育工作,我班還將在以后舉行的親子活動中滿足家的需要。
大班半日活動總結(jié)篇十
家長開放日,是為了讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法的一種家園合作活動形式。看到家長入園觀看自己的半日生活與學(xué)習(xí),大部分孩子表現(xiàn)得很優(yōu)秀,爭著要在爸爸媽媽面前表現(xiàn)出最棒的一面,上課認(rèn)真聽講、積極回答問題,做操也顯得十分有活力。可個別孩子顯得有些興奮,上課注意力不集中,常常要去看看自己的家長,甚至在親子游戲時出現(xiàn)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。
(二)材料的提供還不夠細(xì)致。
如在戶外活動《跳繩》的親子游戲中,由于跳繩長短不一,時間又十分緊湊,所以在分發(fā)跳繩時,顯得有些忙亂,也導(dǎo)致比賽的最后結(jié)果存在誤差。
(三)孩子的座位排列不當(dāng)。
由于沒有考慮個別孩子的座位排列問題,導(dǎo)致個別孩子的座位較偏,老師上課的站位又全部集中在黑板左側(cè),從而影響部分的左側(cè)孩子聽課的效果,我們應(yīng)提前調(diào)整好孩子的課堂座位,以便全體孩子能夠清楚的看到或聽到教師的教育教學(xué)內(nèi)容。
(四)忽視了給予每個孩子表達(dá)的機會。
家長所謂的關(guān)注全體幼兒,也僅限于他今天所觀看的一兩節(jié)課,教師對幼兒的提問。但教師一節(jié)課的問題也是有限的,不可能提問到全體幼兒,加之每個幼兒的興趣點也各不相同??陀^的看待“關(guān)注全體幼兒”應(yīng)是,關(guān)注幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),如:進餐習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,與同伴的交往情況,體育活動的參與程度等等。
而我們認(rèn)為關(guān)注幼兒應(yīng)從一日生活的各個環(huán)節(jié)抓起,同時也要從備課抓起,多關(guān)注性格內(nèi)向,不善言辭的幼兒,多給他機會讓他表達(dá)自己的想法,盡管一開始表達(dá)可能不那么完整,但我相信經(jīng)過老師的引導(dǎo)和鼓勵,加上多次的鍛煉,個別幼兒一定能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
大班半日活動總結(jié)篇十一
總結(jié)多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu),寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題,然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)。你會寫幼兒園工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)碛變簣@工作總結(jié),希望大家喜歡!
本學(xué)期家庭教育工作緊張而有序地結(jié)束了,這學(xué)期9月份光華幼兒園抗震加固,經(jīng)多方鑒定后,各方面指標(biāo)到達(dá)合格,才在20__年10月8日正式開學(xué),回顧本學(xué)期三個月的工作如下:
一、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報”方面。
在這學(xué)期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長校園”一欄中一向在堅持發(fā)一些菜單和家長學(xué)習(xí)資料,讓家長進行自學(xué),并且,每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇,家庭教育小報:580份。
二、利用家長校園講座,改變家長家庭教育理念。
在這一學(xué)期里,組織召開了一次全幼兒園家長講座,特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》,在這次培訓(xùn)講座中來200余名家長。同時,還進行了《家庭教育禮儀》啟動儀式。透過講座對家長啟發(fā)很大,觸動很深,激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長,受到很好的效果,家長反映很好。
三、組織舉辦了幼兒《歌唱祖國媽媽》的手語和唱紅歌比賽,增進了親子關(guān)系。
透過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動。增強了孩子與家長之間的關(guān)系,提高了家長對孩子的重視程度,同時,還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識,使家長認(rèn)識到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同職責(zé)。
四、利用書信等形式加深各班級老師與家長的交流。
這一學(xué)期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表,老師和家長進行一對一的交流活動(即在平時接送孩子時間各班老師與家長交流)。并且,還利用各班的“半日開放日”和每周都要進行的“讀書漂流”,進一步和家長溝通交流,同時,還督促家長學(xué)習(xí)家庭教育。為了不斷提高家長的家教素質(zhì),不斷提高家長的家庭教育水平。我園一向堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份,收回122份,與家長聯(lián)系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份,家長菜單(小報上的菜單和平時菜單)一共749張。
五、充分利用各班級的“家長園地”,大力宣傳育兒知識。
每個班級的門前都有家庭教育專欄,每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同,其資料:一是育兒知識和教子方法,二是健康與保健資料。都是兩周(即半個月)更換一次資料。這學(xué)期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的資料根據(jù)自己班級的孩子狀況而定,都個不相同,各具特色。
六、利用班級家長會和家長校園,提高家長對家庭教育的重視。
a、各班都成立了家長家庭教育委員會,以點帶面的形式影響和帶動其他家長。
b、利用各班的家庭教育專欄。這學(xué)期每班都出了3期專欄,全幼兒園一共累計24期,大力宣傳教子育兒知識。
c、利用各班級博客進行宣傳家庭教育資料和讓家長宣傳班級教育教學(xué)等狀況。
d、利用家長校園的家長集中培訓(xùn)形式,提高家長對家庭教育的重視。這學(xué)期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動儀式”、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解,同時,也使家長對孩子在家庭禮儀方面就應(yīng)注意的地方,如何去教育孩子和培養(yǎng)孩子懂禮貌,尊老愛幼等資料。
透過幼兒園家長校園培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各班級的家長會等家長在家庭教育幼兒方面,都有了不同程度的提高,但是,家長在參與幼兒園活動和班級活動上,還有個別家長不太主動與幼兒園配合,從心里上對孩子的教育問題和自身素質(zhì)方面都需要有待提高。
七、加大教師的培訓(xùn)力度,起到教師的引領(lǐng)作用。
教師是引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)家庭教育的直接的組織者和實施者,是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專業(yè)素質(zhì)的高低,決定了做家庭教育工作潛力。因此,培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍是家長校園發(fā)展的前提。在這一學(xué)期光華幼兒園對教師進行了2次家庭教育的培訓(xùn)。透過培訓(xùn),提高了老師與家長的溝通和指導(dǎo)家長教育孩子的水平。
這學(xué)期有二名專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師獲獎。敖素萍老師在20__年11月份參加在杭州召開的“20__華人家庭教育高峰論壇”中,家庭教育論文《家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的調(diào)查、分析和調(diào)適》榮獲一等獎。王金芳老師在20__年12月家庭教育個案《孩子逆反行為矯正個案研究》獲新疆廣播電視大學(xué)學(xué)生案例設(shè)計與分析大賽二等獎。
回顧半年來的工作歷程,我們深深的感到,每一項活動的順利舉行,離不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),離不開區(qū)教育局家庭教育協(xié)會康老師的大力支持,離不開幼兒園各位老師的鼎力支持,更離不開廣大家長的認(rèn)同和支持!光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績也是各位老師本著“無私、奉獻、高效、創(chuàng)新”的工作精神,把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去,把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上,順利完成了各項任務(wù)。在那里要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),感謝各位老師,是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的完美!當(dāng)然,也深知光華幼兒園家庭教育指導(dǎo)站的工作中仍然存在著問題和不足,今后將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),彌補不足,不斷創(chuàng)新和提高,不斷完善,使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好!
本園以上級安全部門為指導(dǎo),以幼教中心工作重點為依據(jù),一學(xué)期來,以加強防范,安全第一為工作目標(biāo),呵護孩子健康成長?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),提高安全防范認(rèn)識。
幼兒園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)密安全管理措施,統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園安全工作。按照園長主管,崗位負(fù)責(zé)的原則,與各條線逐級簽訂《安全管理責(zé)任書》,明確本職崗位的責(zé)任范圍和工作要求。幼兒園對安全工作有計劃、有總結(jié)、有檢查、有考核。定期對全體教職工進行安全教育,及時傳達(dá)上級精神,加強安全工作。
二、落實各崗位安全制度,細(xì)化安全保育工作。
1、幼兒園與沿江物業(yè)公司簽訂合同,門衛(wèi)聘用正規(guī)保安4名,嚴(yán)把大門,加強巡邏,確保園內(nèi)安全。保安公司與幼兒園共同加強對保安人員的考核培訓(xùn),增強保安的安全意識,提高他們的業(yè)務(wù)能力。保安人員能加強門衛(wèi)登記制度,嚴(yán)格執(zhí)行外來車輛、外來人員的管理制度。幼兒園建立了應(yīng)急管理隊伍,并能快速反應(yīng),安全保衛(wèi)人員配備數(shù)量充足,責(zé)任明確到位,通訊、防暴器材配置到位,能滿足保障應(yīng)急需要,幼兒園保安、保健老師等相關(guān)人員應(yīng)對突發(fā)事件的專業(yè)技能比較熟練。學(xué)校實行封閉式管理。
2、加強校園安全隱患排查整改。全體在崗人員每天對幼兒園所有設(shè)施、設(shè)備進行全面檢查,如日常維修檢查、校園及周邊環(huán)境的檢查、大型玩具的檢查等等,及時排查安全隱患,及時維修整改。經(jīng)常檢查水、電、天然氣,做到防患于未然。保教人員在組織幼兒活動時,無論是集體活動、分散游戲,還是午餐、午睡、盥洗等,都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤,防范于未然,一旦發(fā)現(xiàn)不安全因素,及時加以引導(dǎo),有效地防止了事故的發(fā)生。
3、加強校園周邊環(huán)境的檢查。校園南河邊經(jīng)常有大型集卡計劃???,門衛(wèi)保安加強巡視,及時發(fā)現(xiàn),及時驅(qū)趕。開學(xué)初就向家長發(fā)送短信,告知他們接送孩子時電瓶車、汽車的??恐刃?,維護校門口的正常秩序。新區(qū)還在南河邊造了公共廁所,閑雜人員在校園周邊逗留,保安加強觀察,確保安全。
4、加強衛(wèi)生保育工作,嚴(yán)防常見病與傳染病。后勤人員明確自己的衛(wèi)生包干區(qū),保持校園潔凈。護導(dǎo)隊伍每天加強孩子上下學(xué)的護導(dǎo)。保健老師加強每天的晨檢,晨檢記錄詳細(xì),對晨檢中發(fā)現(xiàn)帶危險品的幼兒,及時告知家長,妥善處理;對晨檢中發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,及時與家長溝通,盡早采取防控措施。平時嚴(yán)格按照《省幼托機構(gòu)常用物品消毒制度》中的有關(guān)規(guī)定,對各類用品和物品進行消毒。積極配合防疫部門做好預(yù)防接種工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力,全園基本沒發(fā)生過傳染病,只有每班1名孩子發(fā)生了輕微的結(jié)膜炎,隨后加強管理,消毒等措施到位,沒發(fā)生傳染,每班的出勤率均較高。
5、常抓食品安全工作,促進師生健康。食品供應(yīng)商是教育局統(tǒng)一招標(biāo)的,食品供應(yīng)雖然是大公司定點配送,但食品驗收人員還是嚴(yán)格把關(guān),發(fā)現(xiàn)問題及時處理,確保優(yōu)質(zhì)食材進食堂。以嚴(yán)格的管理制度、考核制度約束從業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的操作程序。因此,食堂在接受太倉市衛(wèi)生監(jiān)督所的檢查中得分較高。
6、加強技防建設(shè)。幼兒園工程建設(shè)中沒設(shè)計安裝應(yīng)急按鈕,園部多次向新區(qū)政府反映爭取,終于在門衛(wèi)布線安裝。在教育局的關(guān)心下,暑假在圍墻上安裝電子脈沖報警系統(tǒng),既解決了周界主機在新區(qū)四小的問題,又提升了幼兒園的技防管理水平。
三、結(jié)合主題活動,增強幼兒與家長的安全意識。
1、主題教育活動。結(jié)合課程主題與日常生活向孩子進行安全教育,例:《玩具不能塞耳朵》、《過馬路、上下樓梯、上廁所的安全》、《獨自不到河邊玩、獨自不能玩有危險的游戲》、《吃東西時注意安全》、《哪些東西會刮傷我們》、《下雨天的安全》等,在暑假到來之前,各班開展一次《如何安全過假》的教育活動。保健老師每月組織孩子上安全衛(wèi)生課,提高幼兒的自我保護能力。
2、把安全教育融入常規(guī)教育中。安全教育成為教師隨機教育的重要內(nèi)容,結(jié)合幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的及時提醒教育。孩子在老師的教育下形成了良好的常規(guī)習(xí)慣,各班形成有序、和諧的班風(fēng),有效地杜絕了一些隱性的不安全因素。
3、安全演練。組織小班孩子開展了一次安全疏散演練,通過演練讓幼兒掌握了在發(fā)生地震、火災(zāi)時保護自己的方法,知道了如何在人多擁擠的情況下怎樣在老師的組織下快速撤離的方法。
4、多次向家長發(fā)送安全教育信息。利用家校網(wǎng),多次向家長發(fā)放安全教育信息。專門印發(fā)《春季孩子安全教育告家長書》、《預(yù)防溺水告家長書》、《暑期安全告家長書》發(fā)放給家長。期末還與每位孩子的家長簽訂了《假期安全承諾書》。家園合作,共同呵護孩子健康成長。
經(jīng)過全體教職工的共同努力,一學(xué)期中,校園內(nèi)無發(fā)生任何安全事故,孩子們在安全溫馨的環(huán)境中快樂成長!
本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,牢固樹立健康第一,預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的思想,采取一系列的有效形式和措施,認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計劃,通過齊抓共管,營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面,從而確保了全園幼兒的健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下:
一、健康檢查工作:
1.格執(zhí)行健康體檢制度,抓好新入園幼兒的入園體檢工作,做好健康檔案建檔事項,中途返回的幼兒,也要求其重新體檢合格后才返園,入園體檢率達(dá)100%。
2.嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。晨檢時注重“看”、“摸”、“問”,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況,晨檢后反饋到班級,使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理,保育員及時反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日情況,以便做好全日觀察。
二、防病措施:
發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作,并主動向家長做好解釋工作,取得家長的配合,同時增加了預(yù)防服藥,提高了消毒的密度與強度,同時每天向上級部門堅持零報告制度。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作,對幼兒的疫苗接種進行登記管理,及時做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動工作,保證了每個適齡幼兒能按時得到接種,保證計劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到國家要求。
認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒,對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理,一日活動中從運動、餐點等環(huán)節(jié)進行有針對性的干預(yù),并及時與家長交流意見,使家長能夠理解管理的意義,使之成為真正意義上的互相配合,共同管理。
三、營養(yǎng)與膳食工作:
1.制定并公布食譜,在制定幼兒營養(yǎng)食譜時,根據(jù)幼兒年齡特點和市場供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。改進幼兒食譜,讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。
2.本學(xué)期重點抓后勤人員實際操作技能,提高食堂人員的專業(yè)知識水平;嚴(yán)把進貨質(zhì)量關(guān),實行所有食品進貨索證,餐具每餐做到清洗消毒無污染,生食品后門進,熟食品前門出,確保伙房無外人進出。嚴(yán)格按人定量,力求做到不剩飯。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣:進餐前,我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進餐時,要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐后,要求能自己進行桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。
四、衛(wèi)生消毒工作。
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度,實行定人定點,分片包干,根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點,一天一小掃,一周一大掃,保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔,定期檢查,后勤園長主管進行每月一檢查活動,對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正,促進幼兒園環(huán)境的整潔。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,在分餐點時做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進行消毒保潔,各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷,做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,食物及用具按生、熟分開處理和存放,有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度,堅持幼兒食具一餐一消毒,有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染,確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,保健室加強了飲食衛(wèi)生管理,督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習(xí)慣,勤剪指甲,班前便后流動水洗手。每天沖洗食堂,保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔,每周徹底大掃除,不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作,確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
五、安全健康教育和檢查。
故的發(fā)生。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護的意識,嚴(yán)格幼兒服藥制度,幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品委托記錄”,寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史,并由家長親自交到保健醫(yī)生手中,服藥時做好查對工作,確保核對無誤后方可服用。
六、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作。
根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進行健康宣教,我們以一日活動為陣地、從不同角度,適時宣傳安全衛(wèi)生保健知識,本學(xué)期針對手足口流感高發(fā)情況,有針對性的進行了有關(guān)預(yù)防流感的專題宣傳,有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。
七、其它工作:
認(rèn)真鉆研,大膽創(chuàng)新,經(jīng)常向上級婦幼保健部門請教,虛心接受他們的指導(dǎo)。注重提高自身素質(zhì),積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn),接受新的信息和新的要求,提高自己的業(yè)務(wù)水平,配合各衛(wèi)生防治機構(gòu)完成工作。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進行。
以上是我園這一年的工作總結(jié),在這一年里,我深知還存在有許多問題。例如:保育員的衛(wèi)生常識還沒有過關(guān),操作方法不到位,在以后的工作中我們會再接再厲,使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。這學(xué)期我任大(2)班的保育老師,在工作中,我虛心向兩位帶班老師請教,耐心、細(xì)心地做好工作中的每一件事,用溫和親切的態(tài)度對待孩子們,在做好保育工作的同時,也讓孩子們喜歡和我在一起?,F(xiàn)在總結(jié)如下:
一、全面了解孩子們。
孩子們是多元的,為了更深入地了解孩子,我每天認(rèn)真觀察孩子們生活、學(xué)習(xí)的每一細(xì)節(jié),增進對他們的了解,摸清每個孩子的性格、習(xí)慣,有的放矢,因人施教,這樣大大提高了工作效率。如有的孩子膽小,我就鼓勵他去做,有時陪著他一起玩,逐漸鍛煉他的膽量;有的孩子太調(diào)皮,經(jīng)常搞得四鄰不安,我就讓他當(dāng)小班長,讓他自己約束自己,并讓其他小朋友監(jiān)督;有的孩子生活習(xí)慣不好,我就慢慢地以正確的習(xí)慣去引導(dǎo)他……一年下來,孩子們有了很大的進步,我也越來越受到孩子的喜愛。
二、認(rèn)真做好保育工作。
隨著家長對幼兒園保育工作的重視,因此對幼兒園對保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進步,才能確保幼兒健康、愉快、安全地生活。我班的衛(wèi)生保健工作比上學(xué)期有了更大的進步。我每天做好開窗通風(fēng)工作,認(rèn)真做好班級消毒工作,對孩子的口杯、毛巾、桌椅、飯碗每天消毒,有效地預(yù)防了傳染病的傳播。認(rèn)真做好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作,物品擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無危險物品和雜物,以免蚊蟲的滋生,給幼兒創(chuàng)造一個健康的生長環(huán)境。
在日常活動中,配合帶班老師,為幼兒準(zhǔn)備活動用品,戶外活動時,積極協(xié)助老師組織學(xué)生,眼疾手快,保證幼兒的安全。平日的教學(xué)中,把培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的生活習(xí)慣作為工作的重中之重,每天晨談時對幼兒進行衛(wèi)生、安全、德育教育,培養(yǎng)幼兒勤洗手、洗澡、洗頭,勤換衣服,不在地面爬,飯前便后及時洗手;不攀爬危險的地方,不跟陌生人走,過馬路注意安全,不到河邊玩耍;學(xué)會與人分享,尊重他人,懂禮貌,以此增強幼兒的安全防范意識和道德水準(zhǔn)。同時注重幼兒日常良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。家長送幼兒到幼兒園后,幼兒主動向老師問好,向家長說再見;家長來接幼兒的時候,向老師到別,向家長問好。經(jīng)過我一學(xué)期的努力,我班幼兒在生活衛(wèi)生習(xí)慣和道德品質(zhì)上都有很大的進步。我在工作中培養(yǎng)起了高素質(zhì)的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心,像媽媽一樣,關(guān)心每一個幼兒,使他們健康快樂的成長。
在幼兒活動中我特別關(guān)注體弱幼兒,比如一些不愛動的孩子,適當(dāng)讓他們增加活動量。天氣好的時候,我?guī)ьI(lǐng)幼兒訓(xùn)練走、跑、爬、蹲、跳等肢體訓(xùn)練。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動前提醒幼兒喝水?;顒雍笞層變呵鍧嵤趾兔娌啃l(wèi)生。幼兒在我精心的護理下都健康、快樂地成長。
三、做好家園共建。
我知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常高興和溫暖。同時,我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息:如何培養(yǎng)孩子生活的自理能力?如何培養(yǎng)孩子與人交往的能力?等等。并且熱情的與家長一起探討教育幼兒中的一些棘手問題,得到了家長的積極響應(yīng)。
在這學(xué)期的保育方面的工作中,我還有做得不夠細(xì)致的地方,需要不斷的改進和完善,同時還需要學(xué)習(xí)更多關(guān)于幼兒健康、衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)等保育方面的知識和實踐經(jīng)驗,我要爭取做名優(yōu)秀的保育老師!
在市區(qū)學(xué)前教育工作的引領(lǐng)下,運用先進的教育理念,緊緊圍繞區(qū)“規(guī)范管理,彰顯特色,促進均衡”中心工作,以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨,以保教結(jié)合為原則,以貫徹綱要安全工作為主線,以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,以促進幼兒發(fā)展為目的,有效開展幼兒園工作?,F(xiàn)將本學(xué)期各項工作總結(jié)如下:
一、園務(wù)管理:
安全工作是幼兒園最重要的工作之一,我們經(jīng)過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識,經(jīng)過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。
園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”,對教工從思想、生活上實行人文關(guān)懷。發(fā)揮黨、工、婦、團各組織的作用,以及教代會督促民主管理的作用,利用重大節(jié)日開展主題系列活動。開展團體過“三八”活動,為教職工辦好事、辦實事,對教職工進行健康體檢,為女教師人人上安康保險。搭建園長、保教、后勤主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流平臺,每月為教職工或家長培訓(xùn)講座一次。組織教師參加普法考試,發(fā)揮黨支部作用,與群眾開展談心活動和黨員義務(wù)服務(wù)活動。加強對保育員、炊事員的培訓(xùn)考核,舉辦保育員基本功技術(shù)比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作、通訊報導(dǎo)工作。
二、師資隊伍:
幼兒園樹立目標(biāo)意識,加強對骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)本事、科研本事、基本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)本事。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。
全園以教研組為單位,開展園本培訓(xùn)活動,加強師資隊伍每月一次的培訓(xùn),在教師中開展五個一活動:“讀一本教育名著,寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課,寫出教后反思;整理一個教育故事,寫出案例評析;開展一個小課題研究,寫出教育論文;研究一位名師授課,寫出成長感悟”經(jīng)過評價,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
三、衛(wèi)生保健工作。
做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。一是供給營養(yǎng)均衡的膳食,保證幼兒生長發(fā)育的需要,幼兒身長、體重達(dá)標(biāo)。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達(dá)100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動,增強幼兒體質(zhì)。我園堅持開展戶外體育活動,把早操活動、體育課、戶外活動作業(yè)每一天、每周有計劃的活動,家園配合自制了一批體育玩具,豐富了各班戶外體育活動的資料。堅持做好每日的晨、午檢工作,常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一向長抓不懈,配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查效果良好,另發(fā)現(xiàn)紫外線光度不足我園及時進行了更換。
四、教研工作。
園本教研以教科研為抓手,重點搞好“園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展”教研重點:圍繞如何進行有效教學(xué)保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。開展園本教研“同課異構(gòu)”活動的外出觀摩與本園語言教學(xué)二次研討,經(jīng)過“示范課、特色課、模仿課”多樣化的方式活動;開展音樂、計算教學(xué)輪教活動。骨干教師下鄉(xiāng)支教活動,師徒幫教結(jié)對活動不一樣范圍開放活動。不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程。加強教師對教育案例、教育教學(xué)的反思本事,提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學(xué)習(xí)活動。激發(fā)教師參與科研活動的積極性,并構(gòu)成課題定期交流研究進度制度。保育員雙周四例會制度。并進行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動。彰顯國際象棋辦園特色。開展園本教研,不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程。
五、家長工作。
我園把做好班級家長工作作為基礎(chǔ),以全園、年齡段、各班、個別為不一樣形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學(xué)校講座4次、舉辦學(xué)校家長開放日1次,邀請家長參加家園親子運動會、放飛夢想迎六一家園文藝成果展示會,周末早操時間特色匯報反饋,向家長發(fā)放幼兒半日活動觀察記錄表,學(xué)期致家長的一封信?!傲弧迸c各共建單位實現(xiàn)聯(lián)動,擴大本園影響力取得了良好的效果。我園還經(jīng)過召開家長委員會議加強與家長的溝通,開展家長對幼兒園工作滿意度調(diào)查問卷,虛心聽取家長們的意見和提議。
六、后勤工作。
幼兒園后勤管理為教育教學(xué)服務(wù),創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的物質(zhì)條件。添置盆花350盆。做好幼兒園內(nèi)綠化養(yǎng)護工作。強化安全衛(wèi)生工作制度,切實抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預(yù)防工作。定期開展安全演練、法制教育、心理健康等教育活動,定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時供給給幼兒,把好采買關(guān)、認(rèn)真做到餐具一餐一消毒。
行政人員積極為保教第一線服務(wù),及時供給教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等,保證班級教育工作的順利開展。
七、信息技術(shù):
資料管理實現(xiàn)無紙化,建設(shè)園內(nèi)教育資源公共庫。利用教育在線和杏花教師家園、實驗幼兒園教師博客圈網(wǎng)絡(luò)平臺,實現(xiàn)教師交流、溝通的快捷化。利用園所網(wǎng)絡(luò)資源,為教師供給最及時的學(xué)前教育信息、優(yōu)秀經(jīng)驗、先進理念。
大班半日活動總結(jié)篇十二
此次的半日活動得到了家長們的大力支持,我們也通過家長反饋表總結(jié)出了家長的意見和建議:
很感謝貴園通過此次活動,讓我們了解孩子在幼兒園的半天情況。老師通過形象的圖片及實物讓孩子增長了知識,又發(fā)揮了想象力。簡單易懂的記住字寶寶。在課堂上通過互動的方式來開拓了思維方式。我覺得這個時期就是開拓思維,培養(yǎng)孩子認(rèn)知力和興趣的最好時期,使他們的小腦袋瓜能夠得到一個最大化的思維開發(fā)。孩子的興趣需要老師來引導(dǎo),孩子的能力(包括動手能力和動口能力)需要老師來培養(yǎng),孩子的膽魄需要老師平時的鼓勵來增加,等等一切希望辛勤的老師多多費心。
1、教學(xué)活動豐富,能夠充分展示孩子的才藝,鍛煉孩子的膽量;
2、教師細(xì)致、周到,環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)美,幼兒們有良好的生活習(xí)慣;
3、教學(xué)形式靈活多樣。孩子在玩的、游戲中學(xué)習(xí)知識,教師注重培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言能力,使幼兒充分發(fā)揮了自己的語言水平,非常適合現(xiàn)在的寶寶。
通過這次半日開放式教育,我感受了許多。其中有新硯池這種新潁的教學(xué)方式,很獨特。以動畫結(jié)合字面的這種模式很容易吸引幼兒的注意力,很大程度上改善了幼兒注意力不集中的習(xí)慣。這是我作為家長體會最大的優(yōu)點。
參加了幼兒園舉辦的家長開放日,覺得幼兒園在教學(xué)方面做的很好。能夠讓小朋友在游戲中學(xué)到知識。覺得印象最深的是點名的方式,用字卡讓小朋友自己人自己的名字,很特別,也很新穎。在識字方面也做的很棒。原來以為讓這么小的孩子就識字會不會讓孩子有壓力。參加了昨天的公開課,才知道幼兒園對于識字方面的課程是安排得如此輕松化??粗∨笥褌儗W⒍?,才知道他們是在游戲中接受每個字寶寶的。
這次的家長開放日家長的參加率達(dá)到百分之九十,反饋表回收也達(dá)到百分之八十。很高興我們的工作得到家長的肯定。
1、每月能教幾首兒歌,并能熟練唱、念;每月能教會幾則小故事,并在課堂上登臺演講;
2、鍛煉寶寶的動手能力,注重生活的培養(yǎng)。其實每個月我們都是有適量的兒歌和歌曲腳給小朋友的,并在我們博客上我們也是有記錄的。對于我們教的內(nèi)容幼兒大部分都是掌握的。我們也會給幼兒登臺表演的時間。例如:在講故事的時候,我們會請幼兒上太復(fù)述故事內(nèi)容。還會請幼兒上臺表演自己拿手的歌曲,這些都是幼兒展示的時候。在動手能力方面上,我們會請幼兒幫我們做一些力所能及的事情。例如:請小朋友分勺子、擦桌子、還有動手做手工等,這些都是培養(yǎng)他們的動手能力的。希望家長在家多關(guān)注班級博客,并培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。
大班半日活動總結(jié)篇十三
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,11月13日周一下午,我們進行了家長開放日半日活動,我將本次家長開放日活動進行了反思并小結(jié)。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長開放日活動按計劃照常進行,從下午14:30開始,一直到下午16:30結(jié)束,開展了豐富多彩的教學(xué)活動。家長觀看了孩子班內(nèi)的教育教學(xué)活動、器械操、品嘗了園內(nèi)準(zhǔn)備的精美茶點和水果,還積極參與各班戶外親子游戲活動。在活動中,孩子的參與性非常好,而且有個別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,主動舉手,爭著回答問題,讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手,膽子還是較小,有的孩子注意力也不太集中,我們在以后的教學(xué)活動中,做到盡量照顧好每一個孩子,讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在戶外親子活動中家長都很配合,氣氛活躍,和孩子一起開心地游戲,也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中,家長自主幫助孩子較多,使孩子在活動中缺乏觀察和動腦,造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序,家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備,老師耐心細(xì)致的教育,自己孩子在園的良好的表現(xiàn),紛紛表示都挺滿意的。
短暫的一個下午,給予孩子的是無盡的快樂,留給家長的是一份回味,而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動,不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,對家長的意見也能及時反思改正,讓自己的教育水平有更進一步的提高,而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進了家長和教師的溝通交流,相信在我們今后的工作中會做得越來越好,本次活動也取得了圓滿的成功!
大班半日活動總結(jié)篇十四
在教研活動的深入開展中,我們托班年段在周四,周五的時候組織對小班段老師的半日活動進行觀摩學(xué)習(xí)。通過半天時間的觀察,發(fā)現(xiàn)對大家的收獲還是很大的,有很多方面在今后自己組織半日活動時都能學(xué)習(xí)和借鑒。
小班段的老師是很有魅力的老師。這個魅力不僅僅表現(xiàn)在外在,更體現(xiàn)在她們的教學(xué)過程中語言、眼神以及肢體語言的運用上。從每一個細(xì)節(jié)都可以看出老師的用心。
小班段老師的`整個半日活動緊緊有條,每一個環(huán)節(jié)之間都過度的非常自然、流暢。能夠嚴(yán)格按照半日活動的流程安排和周幾乎額的內(nèi)容開展各項活動??梢娎蠋焸冊谥白隽撕艹渥愕臏?zhǔn)備,很用心。
一走進小班的教室,我們就會發(fā)現(xiàn)很多新奇又好玩的東西:教室的掛飾、主題墻的裝飾等。這次的觀摩學(xué)習(xí)讓我印象深刻的有花式點名(讓幼兒說一樣自己喜歡的水果來進行點名活動很新穎又好玩。)還是就是音樂課的發(fā)聲練習(xí)(用老師和小朋友打招呼的方式進行發(fā)聲練習(xí)很好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)。
小班的老師是一個認(rèn)真、細(xì)心的教師,特別關(guān)注孩子的生活狀況,很多細(xì)節(jié)都滲透在幼兒一日生活中。比如:用餐后讓每個幼兒都去漱口,將保護牙齒的理念灌輸在幼兒的平時生活中;及時關(guān)注幼兒的飲水情況,針對冬天這個季節(jié)特征讓幼兒多喝水;在開展戶外活動之前提醒幼兒將外套脫掉等等。
不管是教具準(zhǔn)備方面還是教態(tài)實施以及教學(xué)過程中師幼互動方面,老師都能收放自如。在進行“你覺得汽車的輪子像什么”的環(huán)節(jié)中能很好的用自己的肢體語言來引導(dǎo)幼兒自主發(fā)揮想象、大膽發(fā)表自己的意見,讓每一個幼兒都參與其中。在這次觀摩活動后,更加深刻的樹立了整體的教學(xué)觀,幼兒只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,在科學(xué)的一日活動組織下,建立有序的生活常規(guī),才能真正地自主學(xué)習(xí)和管理,才能更有利于幼兒的發(fā)展。
大班半日活動總結(jié)篇十五
:分組有序游戲,比賽哪組合作得最好,速度最快為勝利。
注意活動量要適宜,熱了先休息一會再活動。
晨間操:
:能有序神氣的做操。
有精神的踏步走。
晨間談話:談?wù)劷裉旒议L活動的內(nèi)容要求。
目標(biāo)談話:知道今天我們家長會活動的步驟和主要活動內(nèi)容。
知道在活動中拿出最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看,能把自己的高興藏在心里,較好的約束自己的言行。
活動內(nèi)容:折紙:可愛的動物。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)看圖譜折紙的基本方法。
2、會自己看著圖譜折1——2種小動物。
1、幼兒折紙范例5張,教師折紙范例一張。
2、正方形彩色紙,剪刀若干。
一:集體活動,學(xué)會看圖譜。
1、談話:小朋友們會折紙嗎?今天老師要和大家一起來學(xué)一種新的本領(lǐng)——看圖譜折紙。瞧,這就是圖譜,學(xué)會了看圖譜折紙,以后我們想折什么,一看圖譜,自己就會了,多棒呀。
2、教師出示圖譜(兔子),引導(dǎo)孩子自己看圖譜。
師:你能看懂什么?請你來告訴大家。(個別孩子示范操作)。
引導(dǎo)幼兒弄清楚箭頭,虛線的意思,知道按步驟折紙。
3、個別學(xué)習(xí)活動,自主選擇圖譜。
老師能看著圖譜折出一只小兔子來,厲不厲害呀?你們也能變得和我一樣厲害,老師這里還有很多圖譜,我們一起來看著圖譜折一折。
(1)自由結(jié)隊分組,自主選擇圖譜嘗試折紙,遇到問題同伴間互相交流,學(xué)習(xí),也可以請大人幫忙。
(2)折好后把作品貼在寶寶檔案上,然后提一個關(guān)于這個動物的問題,請家長幫忙記錄并作出解答。
(3)活動結(jié)束后,要把自己用的東西收拾好。
4、展示評價欣賞作品。
大班半日活動總結(jié)篇十六
作為一線的幼兒園老師,最重要的是如何如何組織好幼兒的半日活動。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽了溫州市幼兒園何老師的精彩講座,真的是受益匪淺,深有感觸。
其中印象最深的是何老師的講座“幼兒園的半日活動《秋田里‘藏’著的.顏色》優(yōu)化”,她通過ppt、視頻想我們闡述了自己的觀點“一日活動皆課程”并且把一日活動中的晨間接待、晨間活動、早操、晨間談話、喝水、進餐、午睡、離園活動的等環(huán)節(jié)都一一細(xì)化,并且從每個環(huán)節(jié)的功能、形式、教師態(tài)度、組織內(nèi)容上具體闡述。如:晨間接待的功能是新的一天(良好)開始,并了解、關(guān)注孩子的當(dāng)天情況(情緒、表現(xiàn)、身體狀況、特別事情);組織的形式形式有:老師問候幼兒、打招呼、給孩子一個擁抱、微笑;教師的態(tài)度上要做到心到、口到、眼到三到?;顒拥膬?nèi)容可以是師生之間的簡單交流、自由活動(區(qū)域活動)、值日生工作(整理教室、澆花、觀察記錄)另外,她指出過渡環(huán)節(jié)要消除孩子的等待時間,不要造成時間上的浪費,以免影響下一個活動,教師在過渡環(huán)節(jié)要有彈性,要充分滿足每個孩子的不同要求,可以利用區(qū)角、開展有趣的民間游戲等形式,讓過渡環(huán)節(jié)更開放、寬松,讓孩子在有效、開放的活動中愉快地渡過過渡環(huán)節(jié)。
何老師還特意強調(diào)半日活動要圍繞一個主題,包括主題墻、班級區(qū)間。要有特色地進行,記憶最深的是他們的課程都是圍繞著“農(nóng)村”,把農(nóng)村文化帶進了課堂。在幼兒進行活動時,教師做引導(dǎo)作用就好,給孩子更多自己思考的空間。
聽了何老師的講座,我更加透徹地了解半日活動如何細(xì)化、如何優(yōu)化,在以后的工作中一定要把何老師對半日活動的優(yōu)化策略靈活的運用,從一點一滴做起,認(rèn)真組織好幼兒園的半日活動,不斷優(yōu)化孩子的半日生活,是他們健康快樂地成長!
大班半日活動總結(jié)篇十七
具體安排:
一、來園活動。
幼兒與家長一起參觀教室,整理衣物。
二、運動活動。
區(qū)域運動:鉆爬區(qū)、玩車區(qū)。
玩車區(qū):
提供材料:雙人車、皮球或者海洋球。
觀察要點:
1、鼓勵幼兒和同伴一起玩,一人前面,一人站在車后,兩人共同在規(guī)定的路線上行駛。
鉆爬區(qū):
提供材料:墊子、各類鉆爬材料。
觀察要點:
1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進,注意游戲規(guī)則。
活動流程:
一、幼兒熱身。
二、集體游戲——找朋友。
交代游戲規(guī)則,提醒幼兒學(xué)會保護自己。
三、分散活動。
1、交代活動內(nèi)容、玩法、規(guī)則以及注意事項。
2、幼兒分成兩隊,一對提供投接球,一對提供沙包,老師在旁加以協(xié)助、指導(dǎo)。
3、為幼兒墊毛巾,及時提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。
三、生活活動:
活動指導(dǎo):
1、提醒及時穿脫衣物,并關(guān)注體弱兒、肥胖兒。
2、幼兒有序小便、喝水。
3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。
四、學(xué)習(xí)活動:
活動名稱:動物找家。
內(nèi)容與要求:
1、鞏固對門牌號的認(rèn)識,嘗試十以內(nèi)的加減法。
2、知道每種小動物都有它喜歡的食物,懂得正確喂養(yǎng)小動物。
活動準(zhǔn)備:操作材料優(yōu)化教程14、教師示范圖。
活動過程:
一、出示房屋模型,復(fù)習(xí)門牌號。用談話引出課題,激發(fā)興趣。
師:森林里新造了一幢動物公寓,小動物們要搬新家了都特別高興,我們也一起去看看吧!
師:出示樓房,看看有幾層樓?每層有幾間?數(shù)一數(shù)一共有幾個房間?教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。
搬新家了,森林居委會給每個小動物的家里都放了一些禮物,你們能不能根據(jù)這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家?并且說出他的門牌號。
如:102室是竹筍,應(yīng)該是大熊貓的家,因為大熊貓喜歡吃竹筍。
1、門牌號102是怎么怎么來的?它表示的是什么意思?(一樓的第二個房間,1表示的是1樓,2表示的是第二間房間,中間要用數(shù)字0隔開)。
2、按照上面的方法,請幼兒自由說說其他的房間的門牌號和它里面住的是什么動物。
二、動物寶寶愛吃啥。
師:每種小動物愛吃的食物都不一樣,請你看一看下面這些動物都愛吃些什么?
如:小兔子,愛吃蘿卜和蔬菜。
師:在搬新家之前,森林居委會舉行了計算比賽,算得快的動物可以優(yōu)先搬進新樓房。測試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目:3+4=,等于7,可是編碼是7的房間有好幾間,哪間才是小兔子的家呢?回答時請你說出門牌號,并說一說為什么。
幼兒說,教師示范記錄。3+4=3017。
三、幼兒操作。
請你先算出算式,并根據(jù)動物喜愛吃的食物,找一找這些動物分別會住在第幾層、第幾間房子?將答案些在橫線上。
幼兒操作,教師巡視。
大班半日活動總結(jié)篇十八
5月18日上午,我懷著滿腔的熱情參加了小班的半日開放課,雖然這已是我第二次和兒子一起上課了,但心情的激動還是難以抑制??!
早上8點到校,來得早的小朋友已經(jīng)做起了游戲,兒子也隨即加入??吹胶⒆娱_心的笑,我感覺兒子真的長大了,和上學(xué)期相比,孩子的表現(xiàn)好了很多。這學(xué)期,孩子能夠主動加入集體活動,也能夠和小朋友交流,尤其做操的時候,盡管做得有些笨拙,但和上學(xué)期站著不怎么動,有了明顯進步。
兒子整個上午的表現(xiàn)都很好。老師每次提出的問題,他都能將小手舉得高高的,這點令我有些意外,因為他是一個不夠主動的小家伙。在完成數(shù)學(xué)活動《青菜奶奶請客》這一環(huán)節(jié)時,兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊伍,看到兒子的小手如此能干,我真是高興?。⊥拕”硌荨度缓?,兒子扮演的是一朵白花,我覺得還是挺符合他的個性特點的,看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完整的表現(xiàn)出來,真是很不容易,可見老師為此付出了多大的努力?。?/p>
這學(xué)期,我還發(fā)現(xiàn)兒子的'畫畫進步的很快,在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景,藍(lán)天、白云、紅花、綠草、太陽、柳樹,無論是色彩還是形狀、線條,都可以看出兒子確實花了一番心思啊,畫得真是不錯啊!在家里,我也發(fā)現(xiàn),無論是剪紙還是涂色,兒子都能做的有模有樣了,孩子的動手能力真是得到了大大的提高了呀!
孩子這學(xué)期的進步顯而易見,同時也存在著一些不足,比如上課時我就發(fā)現(xiàn)他坐沒坐姿,一會兒蹲凳上了,一會兒又趴在桌子上了。希望老師以后能幫留心、提醒一下,幫助他養(yǎng)成一個好的習(xí)慣!謝謝!
這次半日觀摩活動,讓我感覺小班的老師們真是不容易,針對不同孩子的特點,老師表現(xiàn)的愛心和耐心,寬容和理解要付出多少的汗水??!
在此,我深表感謝,老師們辛苦了,謝謝你們!
大班半日活動總結(jié)篇十九
家是孩子生命的搖籃,是他們最溫暖、最安全的港灣。父母是他們最親近的人。母親給孩子生命,更使孩子溫暖的依靠。母親是偉大無私的。我們想通過本次活動,在孩子的心靈播下一顆美麗的種子,讓孩子擁有一顆感恩的心,懂得去孝敬父母。從單向接受愛,到學(xué)著體會愛,進而初步表達(dá)愛,萌發(fā)出從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識,希望在三八節(jié)活動中,讓我們的孩子在愛中成長,在感恩中收獲。
xx年xx月星期四上午。
喜羊羊班教室。
每位幼兒以及他們的媽媽。
1、知道三月八日是媽媽的節(jié)日,能夠說出自己的心里話,并向媽媽表示節(jié)日的祝賀。
2、通過我給媽媽洗腳活動,感謝媽媽對自己的教育和關(guān)懷,知道媽媽很辛苦,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,讓幼兒學(xué)會感恩,進而把這種愛延伸,讓幼兒有一種博愛的胸懷。
3、讓媽媽和幼兒一起游戲,感受親子活動的快樂,增進母子情感。
布置教室、準(zhǔn)備好相關(guān)活動的材料、學(xué)習(xí)有關(guān)“愛媽媽”主題的歌曲和舞蹈、學(xué)說一句祝福的話。
活動名稱。
活動一綜合活動。
“我給媽媽洗一次腳”
活動目標(biāo)。
1、說說生活中媽媽對自己的愛,初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。
2、能用多種形式表達(dá)自己對媽媽的尊重和體貼,懂得長大后要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
活動準(zhǔn)備。
1、公益廣告視頻。
2、知道了解媽媽一天的工作。
3、每位媽媽準(zhǔn)備一個盆子和毛巾,并寫上名字。
4、學(xué)會手語舞蹈《感恩的心》。
活動過程。
一欣賞講述公益廣告(洗腳)。
1今天老師帶來了一段錄像,讓我們一起看看吧!
2觀看錄像后提問:在這段錄像中,你看到了什么?(幼兒討論)。
3教師小結(jié)后,看第二遍后提問。
1)媽媽為什么要給奶奶洗腳?
2)媽媽為什么要給孩子洗腳?
3)為什么小朋友要給媽媽洗腳?
(教師小結(jié))。
三、我給媽媽洗腳。
1)討論怎么洗?洗腳時還能說點什么?引導(dǎo)幼兒說句關(guān)心和祝福的話。
2)幼兒給媽媽洗腳,教師用語言激發(fā)幼兒愛媽媽,感激媽媽的情感,懂得長大后要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
四、獻給媽媽的舞。
幼兒舞蹈《感恩的心》結(jié)束,家長配合收拾整理。
活動二藝術(shù)繪畫活動。
“送給媽媽的禮物”
活動目標(biāo)。
1學(xué)習(xí)用線描畫的手法裝飾花瓶,感知裝飾畫特有的藝術(shù)美。
2感知分割裝飾的特點,對切割塊面裝飾花瓶的活動感興趣。
3通過用線描畫自己設(shè)計裝飾活動,激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備。
1、范例。
2、幼兒繪畫用品。
3、用白板紙做好各種形狀的花瓶。
活動過程。
二、幼兒進行探索性示范交流。
1、師先在黑板上畫出花瓶的外框,并用粉筆任意分割成若干塊。再講解用直線或斜線講話平分割成若干塊。
2、師在分割的塊面中,用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾。
三、幼兒講述裝飾畫的具體要求。
師:怎樣才能做出一只漂亮的花瓶?
1、將花瓶用直線或斜線分割成若干塊。
2、在分割的塊面中,用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾3、提醒幼兒線條和圖案要多,不要太空。
四、幼兒裝飾花瓶,師巡回指導(dǎo)。
五、我把禮物送給媽媽。
注意事項。
1、提醒幼兒在裝飾過程中能采用多種線條、色塊、圖形進行裝飾。
2、活動前應(yīng)讓幼兒從書本、雜志、畫報上收集各種圖案各種色彩的花瓶,來幫助幼兒豐富相關(guān)知識。
課間休息。
親子體育游戲“兩人三足”
活動目標(biāo)練習(xí)走步,互相配合協(xié)調(diào)動作,增進母子情感。
活動準(zhǔn)備。
綁腿布帶若干根,彩色粉筆畫起始線。
游戲玩法:家長和幼兒同時站在起跑線上,相鄰的兩條腿用布帶綁起,幾組人站在一起,命令開始,兩人齊心協(xié)力往前跑,中途跌倒要繼續(xù)跑,最快者勝利。
組織幼兒進行午餐,并簡單的給孩子介紹吃的什么菜以及菜的營養(yǎng),教育幼兒吃飯時保持安靜,并做到“四凈”,養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。
注意事項。
1、家長和幼兒的一條腿必須綁在一起。
2、家長不能抱孩子跑,否則輸。
3、跑時注意安全。
幼兒自由選擇,重點指導(dǎo)體育區(qū)、美工區(qū)。培養(yǎng)幼兒良好的給則意識和他人分享合作意識。要求幼兒活動后學(xué)會收拾整理,養(yǎng)成好習(xí)慣。
半日活動結(jié)束,感謝家長的積極參與和配合,最后祝女同胞們節(jié)日快樂!
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