教案是教師進行教學(xué)組織和管理的重要工具。教案的設(shè)計要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學(xué)的針對性和實效性。以下是小編為大家整理的教案范文，希望對大家有所幫助。
勇敢大班社會教案篇一
大班幼兒已經(jīng)對勇敢有了更高的認識，但同時幼兒對勇敢的理解是很片面的，教師和家長應(yīng)幫助幼兒理解什么叫勇敢、什么樣的行為是勇敢。在我們的現(xiàn)實生活中幼兒對勇敢的親身體驗卻不是很多，所以我們設(shè)計了一些新游戲，讓幼兒在活動中充分感受勇敢的快樂與興奮。還應(yīng)該讓幼兒結(jié)合自身的條件來解決問題，尋找一個最好的方法，使幼兒明白勇敢的人離不開智慧。
教師：1、幫助幼兒懂得遇事不要慌張和不怕困難的精神。
2、幫助幼兒結(jié)合自身的條件尋找解決問題的好方法。
3、幫助幼兒理解勇敢的真正含義
幼兒：1、明白勇敢會給自己和他人帶來快樂，并需要聰明的智慧。
2、從游戲中充分體會勇敢的含義
3、在他人需要幫助時應(yīng)結(jié)合自身的條件尋找解決問題的好方法。
幾組圖片、動物頭飾若干、玩具、畫紙、水彩筆、油畫棒、磁帶（《勇敢的三只羊》）
明鏡臺：
小朋友，今天老師給大家講一個故事《勇敢的三只羊》。
時間：5分鐘
1、出示三只羊的圖片同時教師講故事
2、教師提問：“故事中都有誰？”
3、小羊和中羊上山去吃草，為什么跑了回來？后來他們?yōu)槭裁锤疑仙饺コ圆荩?/p>
4、它們碰到了誰？
為什么三只羊一起上山吃青草？大羊出了一個什么主意？大灰狼最后為什么摔死了？
5、你覺得哪只羊最勇敢？為什么？
注意：教師要確信幼兒理解了故事內(nèi)容，講解故事時速度盡量慢。
智慧泉：
聽過了《勇敢的三只羊的故事》，我們自己來表演一下吧？我們選幾個小朋友，一個扮演小羊，一個扮演中羊，一個扮演大羊，還有一個扮演大灰狼，然后想一想：“它們?nèi)谎虻降渍l最勇敢？”
時間：15分鐘
活動：1、教師給幼兒戴頭飾。
2、在活動中有表情的表演。
3、讓幼兒在情景中體驗勇敢。
注意：教師尤其對平時不敢上臺表演的小朋友多給機會，表演完后鼓勵他們是勇敢的孩子。
回音壁：
教師出示圖片請幼兒仔細觀察圖片中發(fā)生了什么事？如果你看到了會怎么做呢？
時間：15分鐘
活動：
教師出示圖片，提出問題：
1、請幼兒描述圖中的情景。
2、詢問幼兒他（她）遇到這樣的情況會怎么做？為什么？
3、組織幼兒討論發(fā)言，教師做記錄。
4、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的條件想出好的方法。
5、游戲：組織幼兒去營救小動物?！澳銊偛啪攘四男┬游铮磕阌惺裁锤惺?？”
注意：本活動的目的是讓幼兒明白勇敢要量力而行，要選擇最好的方法。
啟思路：
今后小朋友們都要長大成人，你今后想干什么工作？請把你想象的畫出來，然后講給你身邊的人聽。
時間：12分鐘
活動：
1、師給幼兒發(fā)紙和筆。
2、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒想出與眾不同的工作。
3、請個別幼兒自我介紹想做的職業(yè)。
建議：對個別畫畫能力弱的幼兒多鼓勵多引導(dǎo)
附：故事《勇敢的三只羊》
山腳下有三只羊，一只大羊“咩……”，一只中羊“咩……”，還有一只小羊“咩……”。它們常上山去吃青草，可是山上有個洞，洞里躲著一只大灰狼。
有一天小羊上山去吃草，大灰狼聽見了小羊的腳步聲，就在山洞問：“誰??？”“我是小羊。”“你來干什么?。俊薄拔疑仙絹沓郧嗖??！薄昂冒。乙缘裟??！毙⊙蚵犃撕芎ε?，就趕忙往山下逃。中羊也上山去吃青草，大灰狼聽見了中羊的腳步聲，就問“誰啊？”“我是中羊?！薄澳銇砀墒裁窗。俊薄拔疑仙絹沓圆??！薄拔乙缘裟?。”中羊聽了很害怕，趕忙往山下跑，小羊和中羊在山腳下碰見了大羊，它們告訴大羊說：“你不能上山去吃草，山上有個洞，洞里面有只大灰狼，它要吃的掉我們?！薄鞍?！別害怕，我們一起上山去，小羊可以用頭撞，中羊和我一起用角頂，讓大灰狼滾下山去摔死它?！薄昂谩⒑?、好?！比谎蛞黄鹕狭松?，大羊走在前面，中羊“踢踏、踢踏”的走在后面，小羊“踢踏、踢踏”的.走在最后面。大灰狼聽見三只羊的腳步聲就問：“你們是誰?。俊薄拔沂谴笱颉薄拔沂侵醒颉薄拔沂切⊙?。”“你們來干什么?。俊薄拔覀儊沓圆荨！薄俺圆荩课蚁瘸缘裟銈?。”說著就從洞里躥了出來向三只羊撲過去。三只羊并不害怕一起對付大灰狼，小羊用頭撞，中羊和大羊用頭頂，它們一起把大灰狼撞倒了，大灰狼滾下山去摔死了。三只羊高興高興的上山吃草了。
勇敢大班社會教案篇二
1、知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難，只要努力就會獲得成功。
2、能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。
3、培養(yǎng)勇敢面對困難的能力，感受成功的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
幼兒人手一張迷宮圖、一只記號筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙。
（一）幼兒進行游戲，初步感受和表述成功與失敗的不同心情。
游戲１：走迷宮。
講解游戲及記錄規(guī)則。
“看，老師這里有很多迷宮，一會玩的時候，如果你在規(guī)定的時間里用記號筆畫上正確的路線就成功，然后找到自己的名字，到迷宮這一欄，在笑臉一格上打上勾。如果你暫時沒有成功，請在哭臉這一格打上勾。聽老師的小鈴，小鈴一響，不管你有沒有完成都要停下來了！能做到嗎？”
幼兒游戲，并把結(jié)果記錄在表格中。
幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。
游戲２：系鞋帶
講解游戲規(guī)則。
出示沒有系好鞋帶的鞋子：“老師給你們帶來了什么？請你們在規(guī)定的時間里系好鞋帶，不能打死結(jié)，但要系緊，不松散。聽到老師搖鈴，不管你有沒有完成都要停下來了！把你的情況記錄在表格上，能做到嗎？”
幼兒游戲，記錄結(jié)果。
幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。
（二）教師講述自己的故事，讓幼兒感受失敗與成功的心情。
“老師這么大的人也碰到過困難的，你們信嗎？那你們想不想聽一下老師碰到困難的故事呢？就在我上學(xué)的時候，去游泳館學(xué)游泳，可是我很怕水，總是不敢下水，怎么也學(xué)不會，當時，我難過極了，我的臉變成了這樣，心想還是不學(xué)了吧，可是，又想：為什么別人都學(xué)的會，我就學(xué)不會呢？于是，我就去問旁邊會游泳的人，他們說，這并不難，只要你勇敢一點，不要怕，經(jīng)常游，經(jīng)常練，就一定能學(xué)會了。我聽了他們的話做，勇敢地跳到水里去，幾次下來，終于發(fā)現(xiàn)自己不怕水了，已經(jīng)學(xué)會游泳了。于是，我的臉就變成這樣了?！?/p>
“這就是我‘碰到困難不可怕’的故事，那么在你們學(xué)習(xí)、生活的時候有沒有碰到這樣的困難呢？那現(xiàn)在先把你‘碰到困難不可怕’的事講給你的好朋友聽?！?/p>
（三）幼兒講述發(fā)生在自己身上的故事。
“現(xiàn)在請小朋友來講一下‘碰到困難不可怕’的故事?！?/p>
（四）兒歌：困難不可怕。（遇到困難不要怕，只要勇敢去面對，開動自己的小腦筋，困難一定能解決。）
“老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌，在你碰到困難時你就念一下兒歌，這樣你就會變得很勇敢，困難就一定能解決了?！庇變焊顑焊?。“好，小朋友真能干，一會兒功夫就把兒歌學(xué)會了，現(xiàn)在我們?nèi)ツ罱o班級里其他小朋友聽吧！”
勇敢大班社會教案篇三
活動目標：
1、在聽聽、辯辯、議議的過程中了解問路的基本方法。
2、嘗試按提示禮貌、大方、清晰地表述自己的請求，感受獲助的快樂。
活動準備：
木偶一個，課件（問路對象和地方、辨別對錯），圖片（景點、角色）。
活動流程：
傾聽討論——辨別發(fā)現(xiàn)——模擬練習(xí)。
一、傾聽討論：
1、引入豆豆。
2、分析討論。
師：講故事《豆豆學(xué)說話》開始——“她干嗎不理人呀？”
討論1：為什么大姐姐不理豆豆？（因為豆豆沒有禮貌）。
討論2：那豆豆應(yīng)該怎么說？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌地問路）。
師：對了，在問路或者請求別人幫助時應(yīng)該有禮貌?，F(xiàn)在老師扮演故事中的大姐姐，小朋友扮演豆豆，我們一起來表演問路。（師生演，其余幼兒評價）。
師：講故事“肯定是我太沒禮貌了”——結(jié)束。
討論3：這次，豆豆禮貌地叫了老奶奶，可為什么老奶奶沒有告訴豆豆阿姨的家在哪？（因為豆豆沒有說清地址）。
討論4：那么豆豆應(yīng)該怎樣對老奶奶說？
師：原來，在問路時除了要有禮貌，還要說清楚你要去的地方。老師再來扮演故事中的老奶奶，誰愿意扮演豆豆？（增加老奶奶聽不清問題，反復(fù)問的情節(jié)）。
（通過師生表演和幼兒評價，幫助幼兒進一步了解問路時面對老人，不僅要禮貌，還應(yīng)聲音響、說清意圖。）。
小結(jié)：原來在問路時不但要有禮貌，還要把自己要去的地方說清楚，如果，碰到的是年紀較大的爺爺奶奶，那么還應(yīng)該注意聲音響一點，說的慢一點。豆豆，現(xiàn)在你知道該怎么問路了嗎？（知道了，謝謝）。其實，我們在請求別人幫助時都應(yīng)該這樣，既要有禮貌，又要說清自己需要幫助的事，這樣人家才能聽清楚，才愿意幫助你。
二、看景問路。
按ppt畫面問路（警察—兒童醫(yī)學(xué)中心、阿姨—大潤發(fā)、叔叔——野生動物園、志愿者——中國館）。
師：好，小朋友和豆豆都學(xué)會了問路的方法。為了獎勵你們，我們一起做個“看景問路”的游戲吧!
師：（播放課件，逐一出示問路的畫面，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的人物和場所禮貌地問路）。
三、聽辨對錯：
師：真不錯，小朋友都學(xué)會了問路的方法。那就請你們和我一起聽聽電腦里的小朋友問路時這樣說對不對，為什么？（播放課件，引導(dǎo)幼兒聽音頻辨別對錯，如答對，出現(xiàn)掌聲）。
師：小朋友真厲害，都答對了。原來在問路時不但要禮貌地說、認真地聽，還要真誠地道謝，即使對方不能告訴你，也要表示感謝，再去問其他人。
四、模擬練習(xí)。
師：現(xiàn)在的周浦是越來越漂亮了，到時肯定會有不同城市的朋友到我們周浦來游玩，你們有信心做個小小志愿者，帶著朋友游周浦嗎？（有）我們可以帶朋友去周浦的哪些地方游玩？（幼兒回答）。
師：那好，老師準備了周浦的一些景點的地圖，地圖上的紅色小人表示你們現(xiàn)在在的地方，“？”表示你們要帶外國朋友游玩的地方？（如這張表示：我們在肯德基，要去萬達廣場，該怎么走？）現(xiàn)在，三個小朋友一組，然后選擇你們要去的地方的地圖。討論一下，該怎么問？然后去問旁邊的客人老師，問好后別忘了謝謝她們哦?。ㄓ變耗M問路，教師巡視并了解情況。）（請旁邊的老師配合回答，幫助幼兒進一步掌握問路的方法——周浦公園、周浦文化中心、肯德基、萬達廣場、周浦步行街）。
師：小小志愿者們，都問到去目的地的路了嗎？（問到了）那好，我們帶著外國朋友出發(fā)嘍！
附故事：《豆豆學(xué)說話》。
豆豆可喜歡替媽媽做事了。一天，媽媽遞給豆豆一個提包，對她說：“豆豆，你替媽媽做一件事，把這包給李阿姨送去，好嗎？”，豆豆忙說：“好，好，我認識李阿姨，她住在哪兒呀？”媽媽說：“不遠，就在瑞陽路10號。黑色的大門?！薄爸览?！”豆豆接過提包，扭頭就走。豆豆順著街道向前走，看看這個大門，瞧瞧那個大門，哈，找到了：黑色大門……“咦，這是幾號呀？”她不認識，怎么辦？問問人吧。正巧，從大門里走出來一個大姐姐，豆豆忙喊：“喂，喂！我問你——”豆豆還沒把話說完，那個大姐姐瞪了她一眼，跑掉了?！八蓡岵焕砣搜?？”
“肯定是我太沒禮貌了，等會我一定要注意禮貌”豆豆一邊想一邊再往前走。哈，又是一個黑色大門——咦，這又是幾號呀？再問問人吧。豆豆看見門口站著一位老奶奶，就問：“老奶奶，這里有個李阿姨嗎？”“李阿姨？不知道！”老奶奶搖了搖頭，轉(zhuǎn)身進門去了。“為什么我叫了老奶奶，老奶奶還是不告訴我李阿姨家在哪里呢？”
勇敢大班社會教案篇四
讓幼兒單純地點投沙包，太枯燥無味，引不起幼兒的興趣，因此我利用幼兒都喜歡解放叔叔這一特點，有勇敢的小兵的角色貫穿整個活動，來引起幼兒的興趣，在幼兒掌握投擲的基礎(chǔ)上鞏固了投擲動作技能，又可以學(xué)習(xí)鉆、爬及平衡動作技能。調(diào)節(jié)運動負荷，并調(diào)動了幼兒積極性。
（一）培養(yǎng)幼兒合作精神。
（二）鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。
卡紙制作平衡木、墊子、沙包、包裝繩子、紙箱。
（一）學(xué)習(xí)解放軍叔叔的的動作數(shù)121入場。
（二）圍繞籃球場慢跑數(shù)圈。接著排好隊做準備運動。
（三）談話方式導(dǎo)入，讓幼兒分散練習(xí)鉆爬、平衡、投擲等動作。
（四）游戲《勇敢的碉堡》。
（1）教師組織幼兒在起點后排成兩路隊。
（2）講解游戲的方法并示范：勇敢的小兵走過平衡橋、鉆過地道。鉆的時候一定要注意安全，如果爬不小心碰到包裝繩就會點擊到。然后拿起“炸彈”（沙包）扔向紙箱做成的碉堡。再從兩側(cè)跑回自己的隊伍后面。第二位勇敢的小兵看到前面的`隊員走過小橋方可出發(fā)，依次循環(huán)。
（五）游戲進行1—2遍。
（六）放松活動。
小結(jié)：今天我們的勇敢小兵真棒。把敵人的碉堡都炸掉了，我們勝利了，讓我們一起做做放松運功吧！
勇敢大班社會教案篇五
1、體會文學(xué)作品的幽默風(fēng)趣，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)編故事，大膽地進行表演。
1、場景布置：膽小先生的家。
2、老鼠頭飾。
一、向幼兒介紹故事主角和他的房子。
二、分段落聽故事。
第一段，問題：膽小先生的家是什么樣的？膽小先生放了母老鼠嗎？持不同意見的幼兒分為兩組，說一說理由。
第二段，問題：膽小先生和老鼠換房間了嗎？為什么呢？老鼠在換了房間之后做了什么？持不同意見的幼兒分成兩組，說一說理由。
第三段，問題：大老鼠要把膽小先生趕出房子，膽小先生答應(yīng)了嗎？持不同意見的'幼兒分成兩組，說一說理由。
三、完整欣賞故事。
四、交流討論：
1、你害怕什么？
2、當你遇到害怕的事情會怎樣做？
五、鼓勵幼兒選擇喜愛的角色大膽表演。
勇敢大班社會教案篇六
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的勇敢者之路大班教案，歡迎大家分享。
1、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習(xí)平衡、跳躍等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
1、人手一張小椅子
2、輕柔音樂
（一）利用情景進入游戲的準備活動
師：今天天氣真好！我們一起去看看大海。
（幼兒隨著音樂進入活動場地）看海水真藍、我們到海里玩一玩吧?。ㄓ變弘S著歡快的音樂做游泳操）鯊魚來啦！我們趕緊跳上“石頭”躲起來。（教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去）。
我們先來和我們的椅子打個招呼，你們想一下，平時大人見面時是怎樣打招呼的？引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子來打招呼，首先來用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢？動動腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭議的想法。太棒了，你真有想法。
（二）我和椅子做游戲
師：我發(fā)信號，你們一起來做動作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。
開始：1、請把兩只手舉起來，放下；請把你的左手舉起來，放下；請把你的右手舉起來，放下；請把你的左腿抬起來，放下；請把你的右腿抬起來，放下；請把你的雙手舉起來雙腿抬起來，很好，放下；請拍手3次，來，和我一起數(shù)：123，請拍腳3次，請拍手和拍腳3次，很好。
2、請雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個方向轉(zhuǎn)動，來，聽我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸開雙手，做蹲起動作，重復(fù)3次，轉(zhuǎn)2次圓圈。
3、請站到你的`椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來：1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來看一下我們的彈跳能力。我說上山，你就踩到小椅子上去，我說下山，你就跳下來。明白了么？一定要聽清楚老師的口令，好不好？來，試一下。
4、做了這么多的動作，老師有點累了，你們要不要休息一下？好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，對，很好。用你的雙手握住雙腳，對，成了一只小花籃了，讓我來看看這花藍的質(zhì)量怎么樣？不錯，很好。
（三）勇敢者的游戲
下邊我們要進行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進行的過程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護好自己的安全的好習(xí)慣，能不能做到？好，我們開始：
1、跨欄組合：把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對面。
2、爬山洞：把兩把小椅子反過來連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。
3、鉆山洞：男孩相對而站在小椅子上手搭對方肩膀，小女孩依次通過。男女孩互換再進行一次。
（四）競賽游戲
男孩女孩各站一隊，進行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。
游戲結(jié)束，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂節(jié)拍走出音體室。
勇敢大班社會教案篇七
1、練習(xí)匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、現(xiàn)狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點、難點：重點是練習(xí)匍匐前進；難點是培養(yǎng)幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。
3、材料準備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
1、請解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭做小兵。
2、學(xué)做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。
3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。
4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。
5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領(lǐng)。
6、請幼兒練習(xí)，教師進行個別指導(dǎo)。
7、游戲：炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。
8、教師小結(jié)。
整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情?？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
勇敢大班社會教案篇八
1、鞏固從高處向下跳，學(xué)習(xí)從高處向側(cè)方下跳。
2、培養(yǎng)幼兒良好的體育活動常規(guī)，激發(fā)幼兒大膽勇敢的精神，提高自我保護能力。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
木椅子、鞋架臺階、電腦、沙包（35）、小旗（4）、紅領(lǐng)巾（4）、場地擺放木椅子（16）。
（一）、開始部分：
1、以《向前沖》的'音樂入場：小朋友，今天我們要學(xué)小小兵（小海軍）去完成一個任務(wù)，來，我們出發(fā)吧！一路縱隊跑步入場，再變成四路縱隊。
2、基本動作：小小兵（小海軍）們立正、向前看齊、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、原地踏步走、立正、稍息。
3、熱身音樂《小海軍》：我們小小兵的本領(lǐng)可多了，會……我們一起跟音樂，學(xué)學(xué)小小兵。
（二）、基本部分：
1、幼兒脫下外套，放入相應(yīng)筐。
2、學(xué)習(xí)向側(cè)面跳下的動作。
*"小朋友們到老師身邊，看，老師帶來了什么？"--出示椅子。"小小兵要用椅子來干什么？"。
*"小小兵告訴老師，我們從椅子上可以向下跳（教師從椅子上向前下方跳下），還可以從椅子上向邊上跳，你們誰會？"--請個別幼兒試一試，教師以小小兵的語氣強調(diào)，腳掌要輕輕落地，教師示范1~2次，再請個別幼兒試試。
*幼兒自由選擇一樣用具，如臺階、椅子、鞋架，練習(xí)往側(cè)下方跳，強調(diào)腳掌要輕輕落地，教師巡回指導(dǎo)，及時表揚。
3、游戲《小小兵》：
*以接到任務(wù)的語氣集中幼兒，告訴幼兒小小兵發(fā)現(xiàn)敵人，我們要去消滅敵人。
*教師用4把椅子，講解示范游戲方法。
*排隊，到游戲場地進行游戲。游戲1次后，教師及時評價，游戲第二次。
（三）、結(jié)束部分：
評價幼兒表現(xiàn)，以《洗澡歌》做放松動作。整理游戲用具。
教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。
勇敢大班社會教案篇九
現(xiàn)在是春天，萬物復(fù)蘇，草木爭榮，幼兒脫去厚厚的棉衣，獲得了身體運動的充分的條件。學(xué)軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓(xùn)活動。每天都會有教官來對幼兒進行隊列、隊形和軍體拳的訓(xùn)練。幼兒對解放軍這個響亮的名字十分崇拜，他們有著強烈的做一名解放軍戰(zhàn)士的愿望。于是我設(shè)計了這節(jié)體育課，讓幼兒穿上迷彩當一回小小兵。讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的過程中，一起操練，一起游戲。體驗軍人“服從命令聽指揮”的頑強作風(fēng)，增強紀律意識，提高自我控制能力，鍛煉勇敢、自信、堅持和不怕困難等良好的個性品質(zhì)。同時在爭做合格小兵的過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，為入小學(xué)做準備。
1、練習(xí)匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。
1、現(xiàn)狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點、難點：重點是練習(xí)匍匐前進；難點是培養(yǎng)幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。
3、材料準備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
1、請解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭做小兵。
2、學(xué)做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。
3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。
4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。
5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領(lǐng)。
6、請幼兒練習(xí)，教師進行個別指導(dǎo)。
7、游戲：炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。
8、教師小結(jié)。
勇敢大班社會教案篇十
1.初步培養(yǎng)幼兒不怕危險與困難的勇敢精神.
2.使幼兒初步懂得遇事不慌.
動畫片奧特曼.魯濱遜一家漂流記相關(guān)圖片及故事書.
1.引導(dǎo)幼兒說說他們在電影.電視上看到過哪些人很勇敢,他們是怎樣處理事情的.
2.出示圖片:
1.動畫片奧特曼中的奧特曼是一個怎樣的人物?
3.引導(dǎo)幼兒說出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.
4.啟發(fā)幼兒進一步思考,加深他們對"勇敢"的解.
(1).和爸爸媽媽一起出門上街,如果不小心走散了,你會怎么辦?
(2).我們?nèi)绻龅讲徽J識的人想帶我們走,該怎么辦?
(3).我們出去遠足,要用雙腳走很長很長的路,走不動了,該怎么辦?
(4).當我們一不小心做錯了事之后,該怎么辦?
5.教師小結(jié):小朋友們不論做什么事情,都會遇到各種各樣的困難,但是,我們要不怕困難,不怕危險,遇事要沉著冷靜,做個勇敢的孩子.勇于承認和改正錯誤也是勇敢的表現(xiàn).
活動后,讓幼兒說說自己做過哪些勇敢的事情，并將比較典型的事例,用繪畫的形式展示給全班小朋友,鼓勵他們向這些小朋友學(xué)習(xí).
勇敢大班社會教案篇十一
1．增強幼兒體質(zhì)，在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強的品質(zhì)。
2．通過活動發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。3．探索雙腳跳的基本動作。
培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前，頑強地挑戰(zhàn)任務(wù)。
運用輪胎不斷增加難度，增強腿部力量，在跳躍中進一步鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
1．器材：輪胎若干、平衡木1根、海綿墊子10床、筐子4個、小動物布偶若干、等器械。
2、音樂：《加油歌》，《我是一個兵》，《接電話》，《藍精靈主題曲》，《報告隊長》《春野》。
3、食物若干，小動物若干。
4、場地布置。
1課時
教學(xué)理論依據(jù)：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（實行）》：1、增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。2、在走、跑、跳、鉆、爬、攀等體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。3、開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
2、熱身運動。跳“加油歌”熱身操。（音樂：加油歌）
3、幼兒運用輪胎探索練習(xí)雙腳跳的方法。
（1）在教師的引導(dǎo)下每人運用一個輪胎（戰(zhàn)壕），探索各種雙腳跳的方法。并引導(dǎo)幼兒在跳的過程中怎樣保護自己不受傷。
（2）修建戰(zhàn)壕，逐漸加高輪胎（兩個輪胎疊加在一起）練習(xí)從高處往下跳的動作。
4、情景游戲：
（一）飛鷹戰(zhàn)士營救被灰太狼抓走的小動物。
（1）師幼一同尋找“狼堡”，并共同設(shè)計營救小動物的方案和路線。
（2）引導(dǎo)幼兒想辦法運用輪胎修復(fù)被灰太狼破壞的路。
（3）請一名勇敢的“飛鷹戰(zhàn)士”先進入“狼堡”偵查并營救小動物。（在教師的引導(dǎo)下為其他幼兒示范動作）
（4）兵分兩路（男隊、女隊）全面營救小動物，并把小動物送到安全的地方。（音樂：我是一個兵）
（二） “飛鷹戰(zhàn)士”奪回被灰太狼搶走的食物，然后把食物送還給小動物們。
經(jīng)過獨木橋和山路——潛入狼堡——尋找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。（音樂：我是一個兵、藍精靈主題曲）
5、小結(jié)：今天我們的飛鷹戰(zhàn)士非常勇敢，順利頑強地完成了任務(wù)，并保護了小動物的生命和食物，是合格的解放軍小戰(zhàn)士了。
6、放松運動：隨著音樂做動作放松全身。（音樂：春野）
7、接受新任務(wù)，游戲結(jié)束。（音樂：藍精靈主題曲）
勇敢大班社會教案篇十二
1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動作。
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、加強幼兒的安全意識。
生活用具：毛巾、衣筐。
一、共同布置場地。
1師：今天老師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢？那開車應(yīng)該注意什么？應(yīng)該往哪邊走？當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！
2師：我們看見馬路中間有什么？（路線）今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁，雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢？幼兒自行設(shè)置。
思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。
二、交待要求：
師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
三、幼兒活動教師觀察。
看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考：停車場是在固定的一個p的地方，開始時要讓幼兒清楚，停車場的地方。
四、接力車賽。
今天我們來玩?zhèn)€游戲，我們來個接力賽，在玩的過程中，可能有危險，那怎樣來避免呢？
如：在第一個跑的.過程中，我們跑步時身體不能前傾，不能去撞別的幼兒，要保持距離。
接力棒要交給對面的幼兒后，那個幼兒才能開始跑。
五、整理玩具。
勇敢大班社會教案篇十三
在一次體育活動中，我發(fā)現(xiàn)大班的幼兒在進行一些投擲動作或攀爬練習(xí)時，動作的協(xié)調(diào)性不夠，興趣也不是很高，因此，我根據(jù)大班的幼兒年齡特點設(shè)計了《勇敢的喜羊羊》。
1、學(xué)習(xí)投擲的基本動作。
2、體驗與同伴游戲的快樂。
投擲物（球），羊羊頭飾若干，靶子（灰太狼頭像），《喜羊羊》音樂，《我們不怕大野狼》音樂，《天使寶貝》音樂。
一、熱身運動。
小朋友們都喜歡喜羊羊，我們?nèi)パ虼搴拖惭蜓蜃鲇螒蚝脝幔浚橛變簬涎驅(qū)殞毜念^飾）我們一起跳羊羊操吧！
二、聯(lián)系投擲。
1、幼兒熟悉投擲球。
灰太狼總是欺負羊?qū)殞?，老師要送給你們一個可以戰(zhàn)勝灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么樣子（幼兒自由表述）。
2、游戲：打跑灰太狼，幼兒練習(xí)投擲球。（我們不怕大野狼音樂）。
討論：（1）你們打跑灰太狼了嗎？為什么？（2）怎樣才能打跑灰太狼呢？
提示：在游戲活動中，教師講解示范投擲的基本動作要領(lǐng)，即：眼看前方，手臂抬起，對準目標力投。
三、游戲活動。
玩法：灰太狼（扮演者）繞場地順時針慢跑，幼兒邊追邊用手中的球投擲擊打，每名幼兒投2—3次后灰太狼被打倒，游戲結(jié)束。（我們不怕大野狼音樂）。
提示：
1、幼兒追逐跑時要注意安全，不推不擠。
2、扮演灰太狼的教師要盡量繞大圈慢跑，并根據(jù)幼兒的奔跑速度，調(diào)整游戲的節(jié)奏。
3、游戲過程，教師提示幼兒盡量保持投擲的基本動作。
四、整理活動。
游戲結(jié)束，放輕松的音樂（天使寶貝），幼兒自由擺動身體，放松活動。
勇敢大班社會教案篇十四
1、練習(xí)匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。
1、現(xiàn)狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點、難點：重點是練習(xí)匍匐前進;難點是培養(yǎng)幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。
3、材料準備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
1、請解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭做小兵。
2、學(xué)做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。
3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。
4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。
5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領(lǐng)。
6、請幼兒練習(xí)，教師進行個別指導(dǎo)。
7、游戲：炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。
8、教師小結(jié)。
勇敢大班社會教案篇十五
1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經(jīng)驗，圍繞話題大膽表達自己的意愿和想法。
2、在學(xué)習(xí)中遇到困難，勇敢面對并解決，對自己要有信心。
3、培養(yǎng)解決困難時的良好心理品質(zhì)。
4、遇事不慌張、不放棄，要勇敢。
前期經(jīng)驗：幼兒有獨處的經(jīng)歷、日?；顒又懈惺苓^自己勇敢
物質(zhì)準備：錄音磁帶（廣告錄音、家長的話）、字卡、抗震小英雄圖片等
一、認讀字卡，說一說勇敢
要求：大膽說說自己在生活的勇敢表現(xiàn)，了解克服恐懼心理很勇敢。
1、提問：什么是勇敢？你是勇敢的孩子嗎？表現(xiàn)在哪里？
你有一個人在家的經(jīng)歷嗎？當時心情怎樣？有什么辦法讓自己不害怕
2、情景——獨處時有人敲門，怎么辦？
3、小結(jié)：除了不怕疼，不哭很勇敢，獨處時克服恐懼，遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽了你們的介紹，我感到你們的確比以前勇敢了。
二、看看說說，找一找勇敢
要求：進一步認識勇敢的行為，知道學(xué)習(xí)時面對困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)
1、聽廣告——夸夸爸爸的勇敢
提問：誰的爸爸很勇敢？什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)？
2、出示圖片，找一找勇敢的人
提問：為什么說他們是勇敢的人？
理解詞語：見義勇為，舍己救人
3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說，我們一起來聽聽。
提問：媽媽說了什么？為什么學(xué)本領(lǐng)時不抱怨，不放棄也很勇敢？
勇敢大班社會教案篇十六
活動目標：
1、知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難，只要努力就會獲得成功。
2、能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。
3、培養(yǎng)勇敢面對困難的能力，感受成功的快樂。
活動準備：
幼兒人手一張迷宮圖、一只記號筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙。
活動過程：
（一）幼兒進行游戲，初步感受和表述成功與失敗的不同心情。
游戲1：走迷宮。
講解游戲及記錄規(guī)則。
“看，老師這里有很多迷宮，一會玩的時候，如果你在規(guī)定的時間里用記號筆畫上正確的路線就成功，然后找到自己的名字，到迷宮這一欄，在笑臉一格上打上勾。如果你暫時沒有成功，請在哭臉這一格打上勾。聽老師的小鈴，小鈴一響，不管你有沒有完成都要停下來了！能做到嗎？”
幼兒游戲，并把結(jié)果記錄在表格中。
幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。
游戲2：系鞋帶。
講解游戲規(guī)則。
出示沒有系好鞋帶的鞋子：“老師給你們帶來了什么？請你們在規(guī)定的時間里系好鞋帶，不能打死結(jié)，但要系緊，不松散。聽到老師搖鈴，不管你有沒有完成都要停下來了！把你的情況記錄在表格上，能做到嗎？”
幼兒游戲，記錄結(jié)果。
幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。
（二）教師講述自己的故事，讓幼兒感受失敗與成功的心情。
“老師這么大的人也碰到過困難的.，你們信嗎？那你們想不想聽一下老師碰到困難的故事呢？就在我上學(xué)的時候，去游泳館學(xué)游泳，可是我很怕水，總是不敢下水，怎么也學(xué)不會，當時，我難過極了，我的臉變成了這樣，心想還是不學(xué)了吧，可是，又想：為什么別人都學(xué)的會，我就學(xué)不會呢？于是，我就去問旁邊會游泳的人，他們說，這并不難，只要你勇敢一點，不要怕，經(jīng)常游，經(jīng)常練，就一定能學(xué)會了。我聽了他們的話做，勇敢地跳到水里去，幾次下來，終于發(fā)現(xiàn)自己不怕水了，已經(jīng)學(xué)會游泳了。于是，我的臉就變成這樣了?！?/p>
“這就是我‘碰到困難不可怕’的故事，那么在你們學(xué)習(xí)、生活的時候有沒有碰到這樣的困難呢？那現(xiàn)在先把你‘碰到困難不可怕’的事講給你的好朋友聽?！?/p>
（三）幼兒講述發(fā)生在自己身上的故事。
“現(xiàn)在請小朋友來講一下‘碰到困難不可怕’的故事?！?/p>
教師小結(jié)：剛才我們聽了小朋友自己的故事，其實我們每一個人在生活學(xué)習(xí)中都會遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠實地勇敢地面對困難和失敗，堅持不懈地努力，那我們就一定能成功。
（四）兒歌：困難不可怕。（遇到困難不要怕，只要勇敢去面對，開動自己的小腦筋，困難一定能解決。）。
“老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌，在你碰到困難時你就念一下兒歌，這樣你就會變得很勇敢，困難就一定能解決了。”幼兒跟念兒歌。“好，小朋友真能干，一會兒功夫就把兒歌學(xué)會了，現(xiàn)在我們?nèi)ツ罱o班級里其他小朋友聽吧！”
勇敢大班社會教案篇十七
1、初步理解繪本所表達的主要內(nèi)容，能發(fā)現(xiàn)克蘭西的勇敢與善良。
2、通過對部分畫面的細致觀察，能進一步理解“勇敢”的含義。
3、樂意參與閱讀活動，愿意與同伴分享閱讀的感受。
繪本ppt、背景音樂。
一、談話導(dǎo)入“各種各樣的?！?/p>
1、師：“今天我要和大家聊一聊關(guān)于牛的話題。你們見過牛嗎？見過哪些牛？”
2、出示圖一：感知白腰牛與紅背牛的特征，知道名字。
3、出示圖二克蘭西：“它是什么牛？它像誰？可是它和白腰牛一樣嗎？”
4、出示圖三繪本封面《勇敢的克蘭西》。
二、師生共同閱讀繪本畫面，初步理解故事內(nèi)容，嘗試發(fā)現(xiàn)克蘭西的勇敢之處。
2、出示圖四：（4種方法），克蘭西在干什么？它為什么要這么做？
3、出示圖五：牧場里除了白腰牛，還生活著誰？你覺得他們誰更強壯，為什么會這樣呢？兩邊的牧草又怎么樣？你還發(fā)現(xiàn)了什么？（草地豐茂）。
5、出示圖七：“看這頭白腰牛仔干什么？被發(fā)現(xiàn)了嗎？怎么發(fā)現(xiàn)的？克蘭西呢？它每天晚上都來吃草，它會變成什么樣呢？”（越來越強壯）。
6、出示圖八：“瞧它越長越壯，一步小心把白腰牛的首領(lǐng)都撞飛了，”于是白腰牛的首領(lǐng)讓克蘭西去參加摔跤比賽。
7、出示圖九：觀察克蘭西參加比賽的畫面。
8、出示圖十：我們一起給獲勝的克蘭西拍拍手。
猜想：白腰牛獲勝后會有什么結(jié)果呢？出示結(jié)尾ppt。
三、經(jīng)驗遷移，鼓勵幼兒做個勇敢的人。
你喜歡克蘭西嗎？你是不是也想克蘭西一樣勇敢？你曾經(jīng)做過你覺得勇敢的事情呢？
總結(jié)：在生活中我們也要學(xué)著克蘭西的樣子做一個勇敢的人，不怕困難、堅強，讓自己越來越強大。
勇敢大班社會教案篇十八
1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的能力。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。
利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡。
1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂
2、讀信、建路：
以讀信的方式導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒活動興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。
3、練習(xí)(平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑)
引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導(dǎo)。)
教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。
4、游戲“幸運紅綢帶”。
整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的`介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
勇敢大班社會教案篇十九
1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3.聽音樂愉快地參加游戲活動。.
4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動故事圖片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。
1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2.用身體的肢體動作表現(xiàn)音樂。
一.音樂律動，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
師：小朋友們，老師你們喜歡小動物嗎？（喜歡），那你們都喜歡什么小動物呢？（幼兒自由發(fā)言）
今天，老師要講一個非常好聽的故事給大家聽，這個故事的名字叫《勇敢的小兔子》
二.新授.游戲《勇敢的小兔子》
1.出示圖片，講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼??！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.
（4）聽音樂，師生共同游戲。
3、幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣
4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。
三.放松活動，結(jié)束本課。.
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。
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