演講稿是一種借助口語表達(dá)方式將特定話題的觀點、想法、情感等傳達(dá)給觀眾的一種書面文體，它可以通過演講者的語言技巧和表達(dá)力來影響聽眾，我想我們需要準(zhǔn)備一份演講稿了吧。如何組織演講稿的內(nèi)容？可以采用時間順序、主題分析、對比等方式進(jìn)行組織。創(chuàng)造性的思維和獨特的觀點可以使演講稿更加引人注目。
以拾金不昧為題的演講稿篇一
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
那一次，我特別的慌張，不為別的，因為我在放學(xué)的馬路上看到了一個掉落在地的黑色錢包。我彎腰拾起來，錢包里有不少的現(xiàn)金，并且還有其他的一些證件等等。
我將錢包拿在手里，心里其實閃過一絲掙扎，不管怎么樣，錢包里的金錢對我還是充滿著誘惑力的。但掙扎也只是一瞬間，隨后，我在離原地不遠(yuǎn)的休息椅上坐了下來。我想原主人掉了這么重要的東西，肯定是會非常著急的。
隨著傍晚漸漸走過，天邊的夜色越來越濃，我心里也開始著急起來。若是我還不回家，家里的爸爸媽媽肯定會擔(dān)心了我。我看了看我手中的錢包，頓時之間有些不知道該怎么辦?就在這時，我看到一位伯伯正一路往這邊尋找著什么。我心里有些驚喜，想著說不定這位伯伯就是失主。于是我站起身朝著這位伯伯走了過去，然后詢問了一下伯伯在找什么。
伯伯抬頭看了我一眼，接著就朝著我描述起來，他說他丟了一個錢包，錢包的顏色是黑色的，里面有不少他重要的證件。聽到這個我頓時就開心了，于是，我從口袋里將錢包拿了出來，遞到了伯伯的眼前。我說：“伯伯，我在這兒都等了好久了，你若是還不來，我真的就得回家了，不然我家里人都要擔(dān)心我了?！?/p>
伯伯在看到錢包的時候，驚喜的接了過去，然后十分感激的朝著我說了好幾聲謝謝。我聽著這些謝謝心里很是開心。在我與伯伯臨別之前，伯伯還朝著我說道：“你真是一個拾金不昧的孩子。”
聽到這話的時候，其實我心里有些愧疚，因為我在撿到錢包，看到里面的錢的時候，心里還閃過別的念頭呢。生活中我們總會遇到一個誘惑，但是我們一定要守住自己的本心，做一個拾金不昧的好孩子。
以拾金不昧為題的演講稿篇二
我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔;我是一顆脆弱無助的小草，雖然嫩綠但生命卻是短暫的。但自遇見了你們，我的生活便有了生氣，你們讓我懂得了什么叫感恩。
我感謝爸爸媽媽，是你們把我?guī)У竭@個生機(jī)勃勃充滿溫暖的世界上，對我無微不至的呵護(hù)，讓我擁有幸福的家。謝謝你們!
我感謝老師們，是你們讓我渴望到知識的海洋中盡情地遨游。您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都傳遞著愛。謝謝你們!
我感謝朋友，是你們在我孤獨、無助、傷心時，安慰我，陪伴我。讓我在學(xué)習(xí)的旅途中不那么寂寞，在我身邊默默地支持我，陪伴我。謝謝你們!
我感謝鼓勵我的人，是你們在我失望時，跌倒時給我鼓勵，給我信心，讓我知道其實我不是一個人，讓我知道“一花凋零，荒蕪不了整個春天。”讓我明白其實失敗并不可怕。謝謝你們!
我感謝關(guān)心我的人，是你們讓我體會到愛與被愛的幸福。在我最失落時，你的一句句話語，讓我感受到溫暖。謝謝你們!
我感謝嘲笑我的人，是你們讓我有勇氣面對失敗與困難，是你們的一聲聲嘲笑與諷刺，讓我擁有改變自我，努力拼搏的動力。謝謝你們!
我感謝責(zé)罵我的人，是你們讓我看到自己的不足，讓我能看清自己看不到的缺點，讓我知道自己做錯什么，讓我能夠及時改正自己的缺點與不足，做到更完美。謝謝你們!
我感謝……。
我感謝所有、所有的人。感謝你們一句句關(guān)心的話語，讓我感受到了愛的溫暖;感謝你們無微不至的呵護(hù)，讓我感受到了愛的滋潤;感謝你們一份份的慰藉，讓我感受到了愛的撫慰。猛地發(fā)現(xiàn)，原來融化心中的冰河的是那心底無形的愛，撫綠心底荒原的也是那心底無形的愛。
一個曾經(jīng)失落的孩子，就因為你們的一個眼神，一句話，一份呵護(hù)，真的變成了一只有了方向的蝴蝶，一只能夠高飛的小鳥，一顆有了不向命運屈服的小草。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。你們的這份愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。
謝謝你們!
隔壁有位老先生，約莫耋耄，瘦瘦高高的，還未走近便能嗅到先生身上的書卷味，清清淡淡。此番，便是感恩先生教誨的。
先生愛曬太陽，隔三差五的便能在窗口瞧見先生樂呵呵竹椅上輕搖的身影，先生說：“這叫入味兒，敞開窗戶不如親自體會?！?/p>
先生不光自己曬太陽，還總算上他的花花草草一份，有點太陽先生便快活地叫來他的花草們一起分享，先生說：“不能老看著自己快活呢?！?/p>
先生很慷概，時常來串串門，送些名著給我，指點我去開拓視野，先生說：“孩子好好學(xué)，將來報效祖國。”
先生還主動提出讓我給他看看作文，指點指點。先生每次一手捏著作文紙，另一手便帶著點顫抖的在空中比劃，眼里涌現(xiàn)出興奮的光彩。在先生的指導(dǎo)下，我的語文水平突飛猛進(jìn)，對語文也越來越有興趣。
先生最近不大好，孫子生了病，家人都過去照顧，惟有先生一人在家。那曬太陽的身影越來越寂寞，時不時能聽到一兩句嘆息，串門的次數(shù)也越來越少。撫著花草的手又揣了張相片，隔三差五手便去摸上一摸，好像得到什么慰藉一般瞬時心安。鄰里都說，樂呵呵的先生不在了。
“邦邦——”我叩響了先生的門。
“誰呀?”先生顫巍巍地開門探頭出來。
“我呀，爺爺!謝謝你平常對我的教導(dǎo)，家里包了點水餃，爺爺您嘗嘗?！?/p>
先生接過水餃的手顫的更厲害了，眼里卻是滿滿的感動?！昂?，好，好，謝謝。”
此后，陽光下又能見到先生樂呵呵的竹椅輕搖，撫弄花草的身影。
感恩不需要千言萬語，感恩不需要千金萬兩，感恩不需要千恩萬謝，感恩只需要走近內(nèi)心，心就會變成陽光，撒下一片光明。
以拾金不昧為題的演講稿篇三
尊敬的老師、各位同學(xué)們：
大家好!我今天要演講的題目是《拾金不昧，先義后利》。
世上的事有善有惡，有美有丑。要問我最欽佩什么?我當(dāng)然是最欽佩拾金不昧了!什么是拾金不昧?顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢、貴重的東西，“不昧”就是不據(jù)為己有。拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。
大家可能都會哼幾句《我在馬路邊撿到一分錢》，那就請大家設(shè)想一下，如果你真的在馬路邊撿到了錢，你會不會交能警察叔叔手里邊呢?說不定大家就要考慮一下了，前不久，我就經(jīng)歷過這樣的事。
在一個星期一的早上，我正一個人慢悠悠的往學(xué)校走，走到半路，我突然聽到一陣微弱的歌聲，我便停了下來，側(cè)耳細(xì)聽，發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處有個黑色的東西，oh,mygod!一個手機(jī)。我頓時眼睛一亮，三步并作兩步，把手機(jī)緊緊地握在手中，心里高興得咚咚直跳。也許您經(jīng)歷過這樣的事情，但對于我來說，這可是第一次，第一次啊!
手機(jī)，對于我來說，誘惑力比巧克力、漢堡包、奶油餅干、高級鉛筆盒都要大!它不僅可以打電話、發(fā)短信，玩游戲聽歌，還能讓我在同學(xué)當(dāng)中大出風(fēng)頭呢!我沉浸在這手機(jī)當(dāng)中無法自拔，不知不覺就到了教室!
一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)同桌正在看書，我走近一看是一本《中華五千年美德叢書》，我便借來看了。當(dāng)我讀到《許衡不吃無主之梨》時，我深深地被打動了。故事講的是元朝學(xué)者許衡一次和同伴趕路，烈日當(dāng)頭，走得口渴難耐，突然前方有一片梨樹林，黃澄澄的梨兒掛滿枝頭，讓人垂涎三尺，同伴們紛紛上樹吃梨，只有許衡坐在樹下不動。同伴們勸他說：“這里附近沒有人家。這梨是沒有主人的，吃吃又有何妨?”許衡卻說：“梨無主，心有主?！币馑际钦f：梨兒即使沒有主人，但我的心是有主人的，不是自己的東西，我是不能據(jù)為己有的。比比許衡，想想自己，我認(rèn)識到自己的確做錯了，于是，我把手機(jī)交給了老師，最后老師找來了失主，把手機(jī)還上之后，失主還要給我60元錢，但我拒絕了。
同學(xué)們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱。”拾到別人的錢物，我們首先應(yīng)該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。拿不屬于自己的東西，是一種羞恥。一個人如果不懂得羞恥，那將是一個人墮落的開始，對于一個民族來說，則是一個民族沉淪的開始。所以，同學(xué)們，拾到錢物而據(jù)為己有，看似一件小事，其實是一件大事，以后我們再也不要去做這樣的事了。
其實，拾金不昧像是一片樹葉，很多樹葉聚集在一起，就是一片樹林;拾金不昧像是一個零件，許多零件組合在一起，就是一部機(jī)器;拾金不昧像是一滴水，無數(shù)滴水融會在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里會有更多的拾金不昧文明道德行為出現(xiàn)的。
讓我們把這句話永遠(yuǎn)地記在心里吧：先義后利者榮，先利后義者辱。
以拾金不昧為題的演講稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
有一天，放學(xué)了，小盛和小頓這兩個好朋友走在回家的小道上。
小盛走在前面，突然，他瞪著大大的眼睛，露出了微笑說：“哇，好閃的筆啊，一支金光閃閃的筆耶?！毙∈②s緊跑上前，正彎腰準(zhǔn)備去撿的時候，不料被小頓搶先了一步，將筆撿了起來：“手快有，手慢沒，今天我可真是走了好運?！毙∈⒁姽P被人搶走了，想了一下，就說：“我們不是好朋友嗎?你就讓給我吧!”小頓可不吃這一套：“我也是你的朋友，也不見你讓給我!”小盛見軟的不行就來硬，那臉色就像孫猴子的臉——說變就變，生氣地說：“你是想打是嗎?”小盛準(zhǔn)備打小頓時。
突然，小頓說：“等等，我有一個好辦法，不如你給我錢，你再去當(dāng)了。”小盛卻說：“要是你拿的錢多了，那我豈不是很吃虧?”小頓塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，生氣地說：“那你是什么意思?想打架嗎?”小盛板著臉：“我們來摔跤，誰贏誰就拿這支筆?！毙☆D說：“行。”小盛應(yīng)聲答道。
倆人把書包和那支筆放在旁邊。各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。兩人走了三四圈，揪在了一起。小頓想去鉤小盛的腿，誰知，小盛別住了腳，一扯，幸虧小頓閃得快，要不就輸了。小頓單憑力氣是不行的，因為對手是力氣很大的。所以要用技巧，小頓立刻沖上去，圍著小盛轉(zhuǎn)了幾圈，沖上前去撓了幾下，小盛笑了起來，小頓馬上靠近小盛摔了個仰面朝天。
小頓準(zhǔn)備拿起金筆，背上書包，要回去。突然，半路“殺”出一個程咬金——小杰，他走了過來，便問：“你們在干什么?”小頓立刻將事情一五一十地告訴了小杰。聽完后，小杰嚴(yán)肅起來：“我們應(yīng)該將筆歸還給失主，老師不是經(jīng)常說我們應(yīng)該做一個拾金不昧的好少年，現(xiàn)在有一個好機(jī)會，我們一起還給失主吧。機(jī)不可失，時不再來?！薄霸趺次餁w原主呢?”小頓問道。小杰不慌不忙地說：“我們可以交給老師處理，而不應(yīng)該在這兒搶?！甭犃诵〗艿囊环捄?，他們都認(rèn)識到了自己的錯誤。
通過這件事情，讓我們明白了一個道理——要做一個拾金不昧的好少年。
以拾金不昧為題的演講稿篇五
同學(xué)們：
雷鋒——是好人好事的代名詞。在同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中，時常出現(xiàn)許多學(xué)雷鋒的好人好事：比如，幫助同學(xué)補習(xí)功課，為班級修理課桌凳的，為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心的，主動為班級打掃衛(wèi)生的，為多媒體教室桌凳“撫平累累傷痕”，還有拾金不昧的，等等。
今天，我代表學(xué)校向八年級二班尹娜同學(xué)提出表揚，她在11月5日早上在食堂就餐時拾到100元錢，主動向班主任報告，并交給了學(xué)校團(tuán)委，通過團(tuán)委的招領(lǐng)，終于找到了失主——九(2)班王瑞同學(xué)。尹娜同學(xué)這種拾金不昧的行為就是雷鋒精神最好的體現(xiàn)，這就是我們經(jīng)常所講的好人好事，這種行為彰顯出一個人的品德是高尚的。
希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠隨手撿起路邊的果皮廢紙，按時打掃班級衛(wèi)生，擦拭窗戶、欄桿、墻壁上的污漬，主動幫助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，愛護(hù)電路設(shè)施，保護(hù)課桌凳，愛護(hù)我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備等等，把“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這句口號落實到行動中去。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
以拾金不昧為題的演講稿篇六
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!今天我國旗下講話的題目是《傳播青春正能量，拾金不昧好少年》。
"我在馬路邊，撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊......"想必大家都不曾忘記這首我們從小便會唱的兒歌，它告訴我們拾金不昧的孩子是好孩子。
看到過這樣兩則新聞。第一則發(fā)生在廣德縣城內(nèi)，我親身經(jīng)歷的。當(dāng)時我路過夫子廟廣場對面的農(nóng)合行，忽然之間，蔚藍(lán)的天空中飄揚著無數(shù)美麗而誘人的紅票子。這在我人生中是第一次遇見，心情萬分激動。只記得，當(dāng)時路上的行人們一窩蜂地上前搶。而這時錢的主人在馬路邊無助地看著，無能為力。自己辛辛苦苦掙來的血汗錢就這樣"拱手讓人"。如果你想問我是如何做的，我可以告訴你，我沒有去撿。當(dāng)然，我確實是想過，去得到這天上掉下來的餡餅。不可否認(rèn)，抵擋錢的誘惑對我們這樣平凡人來說，的確有些困難。但另一則新聞相反，在上海的一家銀行門口，一位女子懷揣十萬元人民幣，匆匆趕往醫(yī)院。心情的急迫，使得這位女士手中的十萬元在不經(jīng)意間隨風(fēng)飛揚，同樣是路人一窩蜂地去撿。不過，正在這時，一位大媽揚聲道："嘿!大家把手中揀到的錢都交給失主，別拿走了。"一番嘈雜過后，這位失主清點了一下手中的錢，發(fā)現(xiàn)十萬元一分也不能少，聽完這兩則新聞，我在想，是什么造就了結(jié)果的不同。是整個城市的風(fēng)氣，是我們個人自身素質(zhì)的高低，是拾金不昧這種美德傳承的結(jié)果。當(dāng)我們在路邊撿到錢時，每個人心中應(yīng)該都會矛盾，是據(jù)為己有，還是歸還失主。當(dāng)你找不到失主時，你是否會有"錢也沒人要，我拿著也無所謂"的想法?可這時，你是否也會想到，失主心情的焦慮?是否會意識到，這是上天再考驗?zāi)闫返碌臅r候?也許你會認(rèn)為"我只有一次沒把撿來的錢交還給失主"，可你是否想過，有了第一次，便會有第二次，你會潛意識地告訴自己，我已經(jīng)干過一次這種事兒了，再干一次也沒事兒。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。古人早在千百年前便告訴了我們這個道理。
如今的中國社會，是一種病態(tài)的社會。情感的確實，道德的淪喪，使得曾經(jīng)在歷史長河中璀璨明亮的中華傳統(tǒng)美德日漸蒙塵。我們作為祖國未來建設(shè)者和接班人，肩負(fù)重任，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。所謂真正的復(fù)興，不僅僅是國家經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)達(dá)、軍事能力的強(qiáng)大，而是千千萬萬的中國人理性和道德的回歸。一個國家的精神若永固，則它的繁榮與強(qiáng)盛指日可待。我們——90后的我們更應(yīng)該站出來，向中華傳遞屬于我們的青春正能量，讓整個中國聽到我們的聲音。而我們的身邊不正存在這樣美好的少年嗎?他們品德美好，心靈純凈。別笑，也許你正是這樣的人。
今天，我們秉承中華的血脈，站在時代的潮頭，面對道德的傳承問題，全世界在注視著我們，歷史正傾聽著我們，這個社會正期待著我們的答案。
我們的回答是：帶著正能量，向前走!為了復(fù)興的中國!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
以拾金不昧為題的演講稿篇七
尊敬的老師、各位同學(xué)們：
大家好！
世上的事有善有惡，有美有丑。要問我最欽佩什么？我當(dāng)然是最欽佩拾金不昧了！
什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢、貴重的東西，“昧”就是不據(jù)為己有。拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。前不久，我就經(jīng)歷過這樣的事。在一個星期六的上午，我正從外面慢悠悠地往家里走。突然，有一個陌生的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)叫我，聞聲是位叔叔?；蛟S是因為老師和家長的叮囑太多了，使我不由地想起這人可能是拐騙小孩的壞人，種種不詳?shù)念A(yù)感在大腦里閃過，腿也不由地加快了速度。叔叔以為我沒聽見，也加快了速度，一會兒，就追上可我。于是，我心跳加快，自言自語道“完了，完了，這下可徹底完了?！边@時，叔叔氣喘吁吁地對我說：“小朋友，你是不是丟錢了？”我一摸兜，果然，媽媽給我的20元不見了。叔叔把錢遞了過來，就走了，望著叔叔冤屈的背影，我十分羞愧，還沒來得及說聲“謝謝”呢！
每當(dāng)回想起這件事，那情景就在我腦海里浮現(xiàn)，不只是因為我得到了丟失的錢，更重要的是體會到了叔叔那種拾金不昧的可貴精神。是啊，當(dāng)別人遇到類似的情況時，是不是都能像那位叔叔一樣呢？每個人都擁有財富，盡管我得到的是20元錢，可更讓我欽佩的是叔叔那種助人為樂，拾金不昧的高尚行為。
以拾金不昧為題的演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《三月春風(fēng)暖人心，雷鋒精神照我行》。
三月的驕陽格外明媚，三月的春風(fēng)格外清爽，三月的同學(xué)們也格外熱心，這一切只因三月是雷鋒月。
雷鋒雖早已離我們遠(yuǎn)去，但他的精神永駐我們心頭。有人說，雷鋒精神離我們很遠(yuǎn)，雷鋒的時代早已逝去。但我要說，不，在我們的生活中，有千千萬萬個活雷鋒。一個雷鋒倒下了，但無數(shù)個雷鋒站起來了。他們用實際行動詮釋了什么是雷鋒精神，什么是無私奉獻(xiàn)。在雷鋒精神的照耀下，他們努力實踐著自己的人生價值，傳承著人間大愛。
現(xiàn)在，讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)向我們最熟悉的校園。在老師們的諄諄教導(dǎo)與言傳身教下，我們的校園里掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。學(xué)校的電子屏上時常出現(xiàn)拾金不昧的表揚信，學(xué)習(xí)雷鋒精神的標(biāo)語等。這些都為我們樹立了榜樣，設(shè)立了前進(jìn)的目標(biāo)?？梢赃@么說我們校園的每一天都是雷鋒日。不信你看，我們的學(xué)生主動向老師問好，車輛的擺放也更加整齊劃一。我們的就餐紀(jì)律在不斷提高，浪費現(xiàn)象也在逐漸減少。整個校園都洋溢著文明的氣息，充滿了溫暖與愛。
生活中并不缺少雷鋒，而缺少發(fā)現(xiàn)雷鋒的眼睛。眾里尋他千百度，驀然回首，雷鋒就在我們身邊。在我們3班，就有一位活雷鋒。他，堅守崗位，以身作則；他腳踏實地，辛勤勞動。他，關(guān)心集體，幫助他人。他更是老師的好幫手，同學(xué)的小老師。每天早上，你都能聽到3班同學(xué)響徹云霄的誦讀聲，是他那嘹亮的嗓音鼓起大家學(xué)習(xí)的激情，讓書聲成為3班的一道亮麗風(fēng)景線。他，就是我們的班長—xxx。讓我們記住這個名字，他是3班的驕傲，讓我們向她致敬！
其實，學(xué)習(xí)雷鋒不一定要轟轟烈烈，更不需要大張旗鼓，只需切合生活實際，立足于當(dāng)前小事，從平凡的事情做起。作為班級的一份子，每個人在班級中都有不可替代的位置，我們每個人都要充分發(fā)揮自己的作用。為班級建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。你會發(fā)現(xiàn)，雖然你只是天上眾多繁星中普通的一顆，但你卻在發(fā)光發(fā)熱，為天空貢獻(xiàn)一縷光明。只有在每一顆星都發(fā)光時，銀河才最亮！同樣，無數(shù)個平凡的人匯集起來，才營造了美好社會。雷鋒精神是社會主義道路中的一盞燈，他引導(dǎo)著人們傳承大愛，傳遞溫暖。當(dāng)有人需要幫助時，不要猶豫，果斷地伸出你的手，我們都是新世紀(jì)的雷鋒。
我的演講完畢！
謝謝大家。
以拾金不昧為題的演講稿篇九
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
靜物是凝固的美，動景是流動的美;直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美;喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
她16歲，是一名小兒麻痹癥的患者，在一所中學(xué)讀書。她默默無聞，坐在教室里的最終一排。沒有優(yōu)異的成績，沒有顯赫的家世，更沒有如花的美貌，外加身體的缺陷，使她成了全班同學(xué)的取笑對象。應(yīng)對同學(xué)們嘲諷的話，她從不還口，而是以“既來之，則安之”的態(tài)度對待它，也許她早已習(xí)慣了這樣的生話，有了必須的承受力，可是16年的生活并不是那么順利，可想而知，這必須會給她幼小的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷。
那個星期二，又輪到她們組值日了。幾個調(diào)皮的`男生欺負(fù)她，讓她自我去那個碩大的籃球場值日，她沒說什么，只是拿著掃帚默默地去值日。然而，行動不便的她一瘸一拐地走了大約5分鐘才到。
她的淚順著臉頰滑下來，流到嘴里，她立刻用手擦干，低下頭掃地，就在她掃到最終一個籃球場時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到籃球架旁邊有一個紅色的紙片在地上躺著，她走過去，想掃走它，沒想到，走近一看卻是一百元錢，她細(xì)心翼翼地拾起，打開一看，原先里邊還裹著一個20元和幾個硬幣。
她想：丟錢的同學(xué)必須很著急，我應(yīng)當(dāng)趕緊把錢交給教師。她又一瘸一拐地向政教處走去……不一會，一樓的黑板上就出現(xiàn)了一段話：八年一班的同學(xué)xxx拾金不昧，丟錢的同學(xué)請到政教處領(lǐng)取。結(jié)果，丟錢的同學(xué)很快拿到了自我丟失的錢，他很感激她。
雖然她長得并不美，可是她卻用實際行動證明了自我的內(nèi)在美。能夠做到拾金不昧，這也是一種美啊!
以拾金不昧為題的演講稿篇十
各位老師、同學(xué)們：
大家好。我想大家在很小的時候都唱過一首歌"我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊......"這首歌也許聽起來有點稚嫩，但從中卻反映出我們中華民族的傳統(tǒng)美德，那就是拾金不昧。在我們的校園中，時常會聽到一些失物招領(lǐng)，哪位同學(xué)丟失了鑰匙請到團(tuán)委辦公室認(rèn)領(lǐng)，哪位同學(xué)丟失了飯卡，請到團(tuán)委辦公室認(rèn)領(lǐng)。實際上我們從小就接受著這種拾金不昧的教育。
今天我就想再給大家說一件發(fā)生在我們身邊的故事。上周高二(11)班的何倩和何偉兩位同學(xué)在馬路上撿到了一個厚厚的錢包，里面有一千多元錢，有失主的身份證，有四張銀行卡，還有許多的票據(jù)。這兩位同學(xué)在撿到錢包的那一剎那，沒有被里面的金錢所打動，而是首先為失主著急，這么多貴重的物品，失主該多著急啊。寒冷的天氣里，何倩和何偉這兩位同學(xué)就在馬路邊四處尋找失主，卻一直未能找到。隨后便將錢包交到了學(xué)校老師的手中，學(xué)校多方打探終于找到了在恰庫圖工作的失主。當(dāng)何倩和何偉兩位同學(xué)把錢包交到失主手中的時候，失主感動的說了許多的謝謝：謝謝高級中學(xué)的同學(xué)，謝謝你們。
在這里我也要感謝何倩和何偉這兩位同學(xué)，今天高級中學(xué)為你們的所作所為而感到自豪和驕傲。同時我在這里號召全校同學(xué)能向何倩同學(xué)和何偉同學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們能堅守自己的原則和信念，學(xué)習(xí)他們拾金不昧的精神。
同學(xué)們，拾金不昧是美德，拾金不昧是品質(zhì)，拾金不昧是責(zé)任，我希望讓這個理念在我們富蘊縣高級中學(xué)的校園中能巍然成風(fēng)，讓我們同心協(xié)力用實際行動為咱們?nèi)５慕ㄔO(shè)和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，使全校形成一個講道德、講文明、講奉獻(xiàn)的良好氛圍。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
以拾金不昧為題的演講稿篇十一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我叫小王，是我校七（1）班的一名學(xué)生。
今年的9月5日早上，我在回宿舍的樓梯上，拾到了300元錢，當(dāng)時我毫不猶豫的把錢繳到了班主任李老師手里，并通過學(xué)校千方百計的找到了失主！
其實長這么大，我也是第一次拿這么多的錢！當(dāng)時我就在想丟這個錢的'同學(xué)此時一定著急壞了！這三百元錢也許是這個同學(xué)一個月的生活費，也許是這個同學(xué)準(zhǔn)備買復(fù)習(xí)資料的全部費用。作為一個來自農(nóng)村孩子，我深深知道這三百元錢意味著什么，所以當(dāng)時我沒有多想什么，就是著急著要找到這名丟錢的同學(xué)，好讓這名同學(xué)能安心、開心的在我們這美麗的校園里讀書學(xué)習(xí)！
作為一名新時代的中學(xué)生，我只是做了我自己應(yīng)該做的事情，可是學(xué)校和老師卻給了我如此之高的榮譽！我想以此為激勵，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，更加熱愛祖國、更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一名追求上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)的好少年。
謝謝大家。
以拾金不昧為題的演講稿篇十二
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
在我的記憶長河里，有能歌善舞的人、有小偷小摸的人、有孝順老人的人……可是最令我印象深刻的，是那一個拾金不昧的人。
那天午時，我一個人走在回家的路上，我百般無聊地踢著小石子。這時，好像聽見有人在不停地問：“您的錢包丟了沒?”我抬起頭來，只見有人否認(rèn)、有人只是匆匆而過。因為那人頭發(fā)亂糟糟的、胡子參差不齊、衣服上打著花花綠綠的補丁、光著腳、像一個乞丐，讓人感到無比厭惡。
我想問問他為什么要問這些稀奇古怪的問題，可我又想：“這太丟人了，要不、、、要不就算了吧!”我猶豫了?？晌乙幌氲侥且淮未渭鼻械卦捳Z和那誠懇地目光，我頓了頓，可還是認(rèn)為太丟人。于是我細(xì)心翼翼地往四周看了看，確定沒人了，我才裝作若無其事地往前走。
那人見我來了，忙用沙啞的聲音問：“你的錢包丟了沒?”
我瞟了他一眼，沒有確定也沒有否定，只是往四周看了看，確定沒有人注意了，才不滿地說：“怎樣?問這個干嗎?詛咒我呀!”
那人好像注意到我的動作，把頭低了下去，不敢看我，輕輕地說：“我撿了一個錢包，可不明白失主是誰，我想問問看，可、可……找不到?！边@時，那人又把頭抬了起來，可還是不敢看我。一股惡臭撲鼻而來，讓我不由自主的往邊上移了幾步。
“是你嗎?”“不、不、不是，我只是想問問你，你怎樣不把錢拿走呢?”我本以為他會說錢太少，可沒想到，他響亮地說：“因為那不是我的錢?！?/p>
我聽了先是一愣，之后才回過神來。還好，他已經(jīng)去問別人了。
我默默地走了，走了很遠(yuǎn)，還能隱約聽見他的話語。我越聽越慚愧，也許是我的動作深深地刺痛了他的心，他身為乞丐必須很需要錢?；蛟S，他為了這個錢包已經(jīng)幾天沒吃飯了，幾天沒喝水，可他堅決不用錢包里的一分錢，可能都沒打開看過。他是那么高尚，要是換做別人，也許早就拿著錢溜之大吉了!
這件事永遠(yuǎn)啟發(fā)我、教育我、激勵我做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
以拾金不昧為題的演講稿篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
拾金不昧，大家都明白，但未必能做到，但我做到了，手機(jī)的事就能夠證明。
那是一個回家的路上，我正悠閑悠閑的騎著車，忽然，我將視線轉(zhuǎn)到了后面的地上，不轉(zhuǎn)不明白，一轉(zhuǎn)嚇一跳，竟有一部手機(jī)，我拾起來，拿回了家?；丶业牡谝痪浔闶菃枊寢屆靼走@部手機(jī)是誰的嗎?媽說很簡單查一下里面的東西就明白了，查了后沒有線索。爸爸回來了我問他，他說好像是一個朋友的，便打過去問，真是，爸爸問清了地址就送過去了。
收下了，回家后，媽媽說功勞都是我的，這些隨我處置，我享受著這拾金不昧的成果，心里開心極了。
拾金不昧能修養(yǎng)人的品德。你認(rèn)為呢?
以拾金不昧為題的演講稿篇十四
老師親愛的同學(xué)們：
，這樣才可以成為一個拾金不昧的人。
，造就良好的道德。在學(xué)校做一名具有良好風(fēng)尚的好孩子，在社會上做一名拾金不昧的好群眾。為此，六1班特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、服務(wù)同學(xué)，服務(wù)他人，服務(wù)社會，樂于助人，不計較個人得失，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自身價值，反對自私自利的行為。
二、崇尚科學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，抵抗社會誘惑，反對愚昧無知。
三、凈化心靈，提高個人修養(yǎng)，提高覺悟，反對見利忘義。
四、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，反對驕奢淫逸，反對鋪張浪費。
五、自覺培養(yǎng)拾金不昧的意識，讓文明之花到處綻放。
己的貢獻(xiàn)，使全校形成一個講道德、講文明、講奉獻(xiàn)的良好氛圍。
以拾金不昧為題的演講稿篇十五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)們：
大家好！
每當(dāng)我從電視上、報紙上看到有人拾到東西后物歸原主，我深深為他們這種拾金不昧的精神所感動。我默默地想：他們豈止是拾到了財物，更多的是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。說起這個話題，我是深有體會的，因為我有親身經(jīng)歷。
上個月三十一日中午下學(xué)，我像往常一樣高高興興和朋友一同回家。當(dāng)走到城建局宿舍時，一個黑色的錢夾映入我的眼簾。我和朋友隨即撿了起來，環(huán)顧了一下四周，打開一看，里面有五張百元大鈔，還有幾張卡。我們想：失主一定很著急，于是，我們加快了步伐，小跑回家，和朋友告了別。一到家，我就告訴媽媽這個消息。媽媽也著急地說：“看看里面有沒有手機(jī)號碼，如果有，趕緊給失主打電話。”我雖然想，誰家往錢包里放電話號碼呀！但我還是抱著一絲希望翻看了錢包。很失望，沒有。里面除了錢，還有四張銀行卡、身份證！還有今天下午六點多的動車票！我和媽媽更著急了，看了看身份證，名字叫：暢晉鵬，太原人。我和媽媽商量，下午借助張老師的幫助，一定要盡快找到失主。
下午張老師經(jīng)過電話聯(lián)系警察，在六點之前，終于找到了失主。我心里懸著的大石頭終于放了下來。
同學(xué)們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱?！笔暗絼e人的錢物，我們首先應(yīng)該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。拿不屬于自己的東西，是一種羞恥。所以，同學(xué)們，拾到錢物而據(jù)為己有，看似一件小事，其實是一件大事。
而后，張老師在班上表揚了我們，其實我明白，這是我應(yīng)該做的，物歸原主本來就是恒古不變的道理。而且我相信，我們161班的同學(xué)都會這樣做。
什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢貴重的東西，“昧”就是不據(jù)為己有。拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。
我們中華民族有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：拾金不昧、尊老愛幼、見義勇為、關(guān)心弱勢群體、節(jié)約用水……我們完全有理由相信這個世界是美好的，這個世界充滿著愛。
我的演講完畢。謝謝大家！
以拾金不昧為題的演講稿篇十六
拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從現(xiàn)在看，拾金不昧仍是我們必須堅持并應(yīng)當(dāng)弘揚的高尚品德。在我們的校園中，時常會聽到一些事物招領(lǐng)：高中的某同學(xué)撿到一個裝有300余元現(xiàn)金的錢包，請失主認(rèn)領(lǐng)；初中的某同學(xué)撿到手機(jī)，請失主認(rèn)領(lǐng)……實際上，我們從小就接受著，“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊……”的教育，在當(dāng)今社會，各行各業(yè)也不乏拾金不昧的先進(jìn)人物，在我們校園，各個年級也不乏拾金不昧的優(yōu)秀學(xué)生，但在社會中有多少人在堅守自己的原則和信念，又有多少人為了金錢放棄了自己的尊嚴(yán)。
拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為當(dāng)代有作為有理想的我們更應(yīng)保持善良純真的心態(tài)，學(xué)習(xí)拾金不昧的精神，造就良好的思想道德。在學(xué)校做一名具有良好風(fēng)尚的'好青年，在社會上做一名拾金不昧的好群眾。為此，初二2班特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、服務(wù)同學(xué)，服務(wù)他人，服務(wù)社會，樂于助人，不計較個人得失，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自身價值，反對自私自利的行為。
二、崇尚科學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，抵抗社會誘惑，反對愚昧無知。
三、凈化心靈，提高個人修養(yǎng)，提高覺悟，反對見利忘義。
四、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，反對驕奢淫逸，反對鋪張浪費。
五、自覺培養(yǎng)拾金不昧的意識，讓文明之花到處綻放。
同學(xué)們，拾金不昧是美德，拾金不昧是品質(zhì)，拾金不昧是責(zé)任，我希望讓這個理念在我們學(xué)校中巍然成風(fēng)，讓我們同心協(xié)力用實際行動為咱們?nèi)５慕ㄔO(shè)和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，使全校形成一個講道德、講文明、講奉獻(xiàn)的良好氛圍。
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