每個(gè)人都應(yīng)該懂得總結(jié)，因?yàn)樗莻€(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的一環(huán)。如何有效管理自己的情緒，保持內(nèi)心的平靜和穩(wěn)定？總結(jié)范文作為參考，可以幫助我們找到自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇一
之江新語(yǔ)是由浙江省教育廳主辦的英語(yǔ)角網(wǎng)校新晉推出的線上教育內(nèi)容。通過(guò)之江新語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我獲得了許多知識(shí)和體驗(yàn)。下面我將分享我對(duì)之江新語(yǔ)的心得和體會(huì)。
首先，之江新語(yǔ)的課程內(nèi)容非常全面和實(shí)用。它提供了各個(gè)層次的英語(yǔ)課程，涵蓋了包括聽力、口語(yǔ)、閱讀、寫作等方面。課程通過(guò)各種不同的形式，如視頻、音頻、圖片等，來(lái)豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，編制課程的老師非常專業(yè)，他們講解清晰，讓學(xué)習(xí)者能夠輕松理解并消化所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)之江新語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)水平有了明顯的提高。
其次，之江新語(yǔ)的學(xué)習(xí)方式非常靈活。無(wú)論是時(shí)間還是地點(diǎn)，都不再是學(xué)習(xí)的限制。由于課程是線上的，我可以根據(jù)自己的時(shí)間表自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間。同時(shí)，我不必為了學(xué)習(xí)而外出，只需要通過(guò)電腦或手機(jī)就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活的學(xué)習(xí)方式給我?guī)?lái)了很大的方便和舒適。
之江新語(yǔ)的學(xué)習(xí)平臺(tái)非常友好和易于操作。它的界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，功能齊全。一切都讓人感到親切和舒適。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我可以隨時(shí)查看學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解自己的弱點(diǎn)和進(jìn)步的地方。平臺(tái)還提供了一些練習(xí)題和測(cè)驗(yàn)，能夠幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)充?？傊?，之江新語(yǔ)的學(xué)習(xí)平臺(tái)給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
此外，之江新語(yǔ)還注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的實(shí)踐能力。課程設(shè)計(jì)中充滿了各種實(shí)踐任務(wù)和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與和實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還提高了自己的應(yīng)用能力和溝通能力。這種實(shí)踐導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者的綜合素養(yǎng)，使我在實(shí)際應(yīng)用中更加得心應(yīng)手。
最后，之江新語(yǔ)還注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。課程設(shè)置了各種有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和故事，吸引了我的眼球和注意力。通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)材料，我很快就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣。課程還設(shè)置了一些游戲和競(jìng)賽，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和激動(dòng)人心。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加愿意投入時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
以我對(duì)之江新語(yǔ)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受來(lái)說(shuō)，無(wú)論是課程內(nèi)容還是學(xué)習(xí)方式，都給我留下了深刻的印象。通過(guò)之江新語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我收獲了更多的知識(shí)和技能，并且對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更加有信心和興趣。我相信，通過(guò)之江新語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我將能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，取得更大的成就。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇二
學(xué)之江新語(yǔ)，是指學(xué)之江教育平臺(tái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前高等教育大眾化的需要，以及學(xué)生對(duì)高校課程內(nèi)容的需求提出的一種理念和方法。它通過(guò)開放網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)資源分享和互動(dòng)學(xué)習(xí)等方式，有效地提升了教育的普及率和質(zhì)量。作為一名在校學(xué)生，我深刻體會(huì)著學(xué)之江新語(yǔ)所帶來(lái)的變革和益處。
學(xué)之江新語(yǔ)引入了開放網(wǎng)絡(luò)課程，使得教育資源的開放性和共享性得到了極大的增強(qiáng)。我曾經(jīng)在學(xué)之江平臺(tái)找到了一門關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的開放課程，這門課程包含了全套教材、課件、習(xí)題和實(shí)驗(yàn)，還有豐富的在線講座和論壇供學(xué)習(xí)者交流。這些開放課程讓我充分感受到了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，無(wú)論是在理論學(xué)習(xí)還是實(shí)踐操作方面，我都能夠根據(jù)自己的進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有了時(shí)間和空間的限制。
與此同時(shí)，學(xué)之江新語(yǔ)還倡導(dǎo)了教育資源的共享，使得學(xué)習(xí)者之間能夠更好地互相借鑒和學(xué)習(xí)。在學(xué)之江平臺(tái)上，我經(jīng)常與其他同學(xué)分享我的學(xué)習(xí)心得和筆記，也會(huì)從其他學(xué)生那里獲取更多的學(xué)習(xí)資料和方法。這種信息共享的機(jī)制，使得我們能夠共同進(jìn)步，不再孤獨(dú)地面對(duì)學(xué)習(xí)的困難，而是在群體互助中不斷成長(zhǎng)。
互動(dòng)學(xué)習(xí)則是學(xué)之江新語(yǔ)的重要組成部分。在學(xué)之江平臺(tái)上，學(xué)生可以參與到各種互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)中，比如學(xué)習(xí)小組、論壇和實(shí)驗(yàn)室等。通過(guò)與其他學(xué)生和教師的互動(dòng)，我們可以更好地理解和掌握知識(shí)，提升自己的學(xué)習(xí)效果。尤其是在解答與學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，通過(guò)與他人的交流和討論，我們能夠從不同的角度思考和理解問(wèn)題，得到更全面和準(zhǔn)確的答案，培養(yǎng)了我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
學(xué)之江新語(yǔ)還通過(guò)在線評(píng)測(cè)和自主測(cè)驗(yàn)等方式，提供了一個(gè)全面評(píng)估和反饋的機(jī)制。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我可以通過(guò)在線評(píng)測(cè)來(lái)檢驗(yàn)自己的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。如果發(fā)現(xiàn)自己掌握得不夠深入，我可以根據(jù)自己的情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度，有針對(duì)性地提升自己的學(xué)習(xí)水平。而自主測(cè)驗(yàn)則讓我能夠根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程，更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路徑和目標(biāo)。
學(xué)之江新語(yǔ)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教育資源的開放共享是至關(guān)重要的。通過(guò)學(xué)之江平臺(tái)帶來(lái)的變革和益處，我體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)和自主評(píng)測(cè)的重要性和價(jià)值。我相信，學(xué)之江新語(yǔ)將會(huì)繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多學(xué)生提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教育的公平和發(fā)展。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇三
《之江新語(yǔ)》是一部寓言小說(shuō)，作者是中國(guó)作家郁達(dá)夫。本書以中西合璧的文風(fēng)，諷刺和討論當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的問(wèn)題。讀完本書后，我深受啟發(fā)，感慨良多。以下是對(duì)《之江新語(yǔ)》的心得體會(huì)。
首先，郁達(dá)夫在《之江新語(yǔ)》中通過(guò)多個(gè)角色，描述了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的冷漠和無(wú)情。小說(shuō)中的人民大多都缺乏同情心和對(duì)他人的關(guān)心。這種冷漠和無(wú)情的現(xiàn)象在書中體現(xiàn)得淋漓盡致，給人留下了很深的印象。例如，小說(shuō)中的人物田耳朵因?yàn)樨毟F饑餓，最終走上了犯罪的道路。而當(dāng)他真心悔過(guò)時(shí)，卻被人們冷漠地對(duì)待，沒(méi)有人愿意原諒他。這些描寫使我深刻認(rèn)識(shí)到，當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的冷漠不僅對(duì)個(gè)體造成了極大的傷害，也消解了社會(huì)的和諧和凝聚力。
其次，本書中的一個(gè)重要主題是女性地位的提升。郁達(dá)夫通過(guò)書中的女性角色，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)觀念的反思。女性在當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)地位較低，受到男性的壓迫和歧視。然而，在小說(shuō)中，郁達(dá)夫刻畫了一些勇敢和機(jī)智的女性形象，這些女性用自己的力量改變了自己的處境。例如，小說(shuō)中的安海石是一個(gè)不屈不撓的女性，她面對(duì)困境，勇敢地捍衛(wèi)自己的權(quán)利，最終贏得了尊重。這樣的描寫使我深受鼓舞，感嘆女性的力量無(wú)法被輕視。
第三，郁達(dá)夫通過(guò)《之江新語(yǔ)》對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深刻的反思。在小說(shuō)中，作者對(duì)教育體制進(jìn)行了批評(píng)，認(rèn)為它限制了學(xué)生的成長(zhǎng)。小說(shuō)中的學(xué)生們過(guò)于追求分?jǐn)?shù)，而忽略了思考和創(chuàng)新。這對(duì)當(dāng)代教育也是一個(gè)警示，提醒我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)。郁達(dá)夫?qū)逃姆此际刮覍?duì)中國(guó)教育體制的問(wèn)題有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我反思了自己對(duì)教育的態(tài)度。
另外，我在《之江新語(yǔ)》中也感受到了郁達(dá)夫的獨(dú)特文風(fēng)。他以獨(dú)特的寫作手法和豐富的想象力，將讀者帶入他的故事世界。他的文字簡(jiǎn)練而有力，讓人過(guò)目難忘。他通過(guò)巧妙的寓言形式，切中了社會(huì)問(wèn)題的要害。讀者在閱讀過(guò)程中深受啟發(fā)和思考，這正是郁達(dá)夫的獨(dú)特魅力所在。
最后，郁達(dá)夫通過(guò)《之江新語(yǔ)》反映了他對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的擔(dān)憂和對(duì)未來(lái)的希望。他以尖銳的筆觸揭示了社會(huì)的矛盾和問(wèn)題，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)社會(huì)進(jìn)步和變革的期望。這種批判和希望的精神，使我對(duì)自己身處的社會(huì)有了更深入的思考和感悟。
總而言之，《之江新語(yǔ)》是一部思想深刻、字字珠璣的作品。通過(guò)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的諷刺和對(duì)人性的探討，郁達(dá)夫提醒了讀者要關(guān)注當(dāng)下的社會(huì)和人性問(wèn)題。這本小說(shuō)讓我深受觸動(dòng)，激發(fā)了我思考的思維。我相信，只有通過(guò)不斷的思考和探索，我們才能在當(dāng)今社會(huì)中找到屬于自己的位置，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇四
之江新語(yǔ)是杭州市教育局主辦的一項(xiàng)面向中小學(xué)生的學(xué)科活動(dòng)。作為一名中學(xué)生，我曾參加過(guò)之江新語(yǔ)的部隊(duì)活動(dòng)，并從中受益匪淺。在這次活動(dòng)中，我不僅加深了對(duì)漢字文化的認(rèn)識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。通過(guò)這次體驗(yàn)，我深刻地感受到了之江新語(yǔ)部隊(duì)的意義和價(jià)值。
首先，之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)讓我對(duì)漢字文化有了更深入的了解。在活動(dòng)中，我們不僅通過(guò)課堂學(xué)習(xí)了漢字的基本知識(shí)，還參觀了杭州的一些文化遺址，如西湖，靈隱寺等。這些參觀活動(dòng)使我更加直觀地感受到了這些文化遺址所蘊(yùn)含的漢字文化。同時(shí)，我們還通過(guò)參加講座，閱讀專題資料等方式，了解了更多關(guān)于漢字的歷史、演變和傳承。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我不僅對(duì)自己的母語(yǔ)文化有了更深的認(rèn)識(shí)，也對(duì)傳統(tǒng)文化有了更多的尊重和熱愛。
其次，之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在組隊(duì)活動(dòng)中，我們需要集思廣益，共同完成各種任務(wù)。每個(gè)隊(duì)員都需要發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置。而在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友溝通、合作和妥協(xié)。我們需要共同制定計(jì)劃，分工合作，互相支持。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們順利完成了各種任務(wù)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
第三，之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)提高了我的表達(dá)能力。在活動(dòng)過(guò)程中，我們需要給大家做漢字文化的講座，還需要通過(guò)寫作和演講來(lái)展示自己的觀點(diǎn)和見解。這些練習(xí)讓我逐漸理解了如何用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意見。在每次講座和演講中，我收到了來(lái)自老師和同學(xué)們的挑戰(zhàn)和鼓勵(lì)，這讓我更加努力去改進(jìn)自己的表達(dá)方式，提高自己的辯論能力。通過(guò)這樣的鍛煉，我不僅在表達(dá)過(guò)程中找到了自信，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
最后，之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到這個(gè)時(shí)代需求我們的時(shí)候。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們需要的不僅僅是知識(shí)，更重要的是思辨能力，創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這個(gè)時(shí)代需要我們具備跨學(xué)科的能力，能夠理解和解決復(fù)雜的問(wèn)題。而之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)正是為了培養(yǎng)我們這些能力而舉辦的。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地感受到了自己在這個(gè)時(shí)代的責(zé)任和使命，也更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。
綜上所述，之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)參與其中，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。這次活動(dòng)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了漢字文化的深厚底蘊(yùn)，也使我更加自信地面對(duì)這個(gè)時(shí)代的挑戰(zhàn)。希望將來(lái)還能有更多的中學(xué)生有機(jī)會(huì)參與之江新語(yǔ)部隊(duì)活動(dòng)，從中受益，成長(zhǎng)。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇五
近日，我讀了一本名為《之江新語(yǔ)》的書，書中收錄了作者錢理群在之江大學(xué)的幾年演講。這本書讓我深受啟發(fā)，讓我受益匪淺。在此，我想談?wù)勎易x后的心得體會(huì)。
第二段：教育的重要性。
在《之江新語(yǔ)》中，作者一再?gòu)?qiáng)調(diào)教育的重要性。他認(rèn)為，只要教育跟得上，我們的國(guó)家就一定能跨過(guò)所謂的“中等收入陷阱”。同時(shí)，他也提到，教育并不只是學(xué)科的學(xué)習(xí)，更包括人的全面素質(zhì)培養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該將教育置于更加重要的位置，讓更多的人認(rèn)識(shí)到教育的價(jià)值。
第三段：青年的責(zé)任。
在《之江新語(yǔ)》中，作者給予青年更多的期待。他認(rèn)為，青年是未來(lái)的主人翁，有著更多的責(zé)任和使命。同時(shí)，在當(dāng)今形勢(shì)下，青年也面臨著各種挑戰(zhàn)，需要更多的勇氣和智慧去應(yīng)對(duì)。因此，青年需要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，不斷地探尋自我，提升自我，為國(guó)家和民族的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：珍惜和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
在《之江新語(yǔ)》中，作者也提到了對(duì)于傳統(tǒng)文化的看法。他認(rèn)為，傳統(tǒng)文化是我們民族的根基和靈魂所在，需要被珍惜和發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，讀書是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化最好的方式，要有目的、有系統(tǒng)地去讀書。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀之處，傳承好我們民族的文化基因。
第五段：重視創(chuàng)新。
在《之江新語(yǔ)》中，作者將創(chuàng)新提到了極其重要的位置。他認(rèn)為，只有不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐，才能不斷地發(fā)展。同時(shí)，創(chuàng)新也是一種精神，一種不斷求新求變的精神。因此，我們應(yīng)該把創(chuàng)新擺在更加重要的位置，鼓勵(lì)人們勇于嘗試，不斷地突破自己，為國(guó)家和民族的發(fā)展開創(chuàng)更為美好的未來(lái)。
結(jié)尾：
綜上所述，讀完《之江新語(yǔ)》后，我認(rèn)識(shí)到許多道理。教育的重要性，青年的責(zé)任，珍惜和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，重視創(chuàng)新，這些思想都值得我們?nèi)ド钊氲厮伎己吐鋵?shí)。我相信，在我們每個(gè)人的努力下，我們一定能將這些思想付諸行動(dòng)，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛，為人類文明進(jìn)步貢獻(xiàn)出我們自己的力量！
之江新語(yǔ)體會(huì)篇六
《之江新語(yǔ)》是一部深入探討現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品，其中所揭示的現(xiàn)象和問(wèn)題使人深思。通過(guò)閱讀這本書，我深刻體會(huì)到了人民群眾的智慧和擔(dān)當(dāng)，也認(rèn)識(shí)到了我們社會(huì)存在的一些深層次問(wèn)題。同時(shí)，這本書也給我們提供了一些對(duì)策和思考的方向。以下是我對(duì)《之江新語(yǔ)》的心得體會(huì)。
首先，《之江新語(yǔ)》中的情節(jié)緊湊、文字凝練。從故事的開篇，作者就以扎實(shí)的筆觸描繪了各種社會(huì)群體的形象。他們或艱苦奮斗，或瑣碎為生，或無(wú)奈舒適。這些生活場(chǎng)景讓人們感同身受，有很強(qiáng)的代入感。與此同時(shí)，作者還引用了大量真實(shí)事件和真實(shí)人物，使整個(gè)故事更加真實(shí)、貼近生活。這種寫作方式使讀者對(duì)故事中的人物和事件產(chǎn)生共鳴，并更容易接受作者所要傳達(dá)的信息。
其次，我在《之江新語(yǔ)》中感受到了人民群眾的智慧和擔(dān)當(dāng)。小說(shuō)中的人物都是來(lái)自于社會(huì)底層的勞動(dòng)者，他們面對(duì)各種困難和問(wèn)題時(shí)，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)韌不拔地向前。他們用自己的智慧和擔(dān)當(dāng)，積極應(yīng)對(duì)社會(huì)變革和生活挑戰(zhàn)。無(wú)論是檢察官黃海江在案件偵破中的聰明才智，還是工人代表林柱在工會(huì)活動(dòng)中的勇敢堅(jiān)持，都展示了人民群眾的智慧與擔(dān)當(dāng)。他們不僅是社會(huì)的建設(shè)者，也是社會(huì)的守護(hù)者，他們的奮斗和智慧給予了我極大的鼓舞。
此外，《之江新語(yǔ)》還揭示了當(dāng)前社會(huì)存在的一些深層次問(wèn)題。小說(shuō)中，作者通過(guò)講述各種各樣的事件和人物，揭示了集體主義和個(gè)人主義之間的沖突，權(quán)利和公平之間的矛盾，道德和利益之間的抉擇。這些問(wèn)題在社會(huì)的每一個(gè)角落都存在著，通過(guò)這本書的揭示，我們能夠更加深刻地了解這些問(wèn)題的根源和影響。這些問(wèn)題的存在使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性和改革的不易，也讓我思考到如何積極應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
值得一提的是，《之江新語(yǔ)》給我們提供了一些對(duì)策和思考的方向。在小說(shuō)中，作者通過(guò)有形無(wú)物的代表，如法紀(jì)、民主等，展示了解決問(wèn)題的方法和途徑。同時(shí)，還通過(guò)描繪一些成功案例，表達(dá)了改革和發(fā)展的信心和希望。通過(guò)這些，作者提醒我們要深入思考，積極參與社會(huì)建設(shè)。作為一名普通大學(xué)生，我們可以通過(guò)提高自己的素質(zhì)和能力，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我們還可以加入到各種社會(huì)組織中，通過(guò)自己的行動(dòng)影響他人，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
綜上所述，《之江新語(yǔ)》這本書讓我深刻體會(huì)到了人民群眾的智慧和擔(dān)當(dāng)，認(rèn)識(shí)到了社會(huì)存在的深層次問(wèn)題，并給予了我一些對(duì)策和思考的方向。通過(guò)閱讀這本書，我不僅擴(kuò)大了自己的視野，更增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。我相信，只有通過(guò)我們每一個(gè)人的努力，社會(huì)才能得到真正的改善和進(jìn)步。也希望通過(guò)這篇文章的分享，能夠引起更多人的關(guān)注和思考。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇七
作為一本頗受歡迎的說(shuō)話技巧和溝通技巧類書籍，李紀(jì)中所著的《之江新語(yǔ)》堪稱是中國(guó)商界精英必備讀物之一。它不僅讓我們領(lǐng)略到了李紀(jì)中過(guò)人的思維和表達(dá)能力，同時(shí)也讓我們從中汲取到了不少寶貴的心得體會(huì)。
第二段：書籍評(píng)價(jià)。
《之江新語(yǔ)》一書的平易近人的語(yǔ)言、簡(jiǎn)明扼要的思路和豐富的實(shí)例都讓這本書成為了客觀上的優(yōu)秀之作。它讓人們了解到許多管理和領(lǐng)導(dǎo)的基本方法和原則、理解企業(yè)家精神與創(chuàng)新精神的真正含義、掌握在商場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利的策略方法等等，為未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)成為了進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)的重要的指導(dǎo)書籍之一。
第三段：學(xué)習(xí)心得。
閱讀《之江新語(yǔ)》不僅是對(duì)自己人生經(jīng)驗(yàn)的廣泛引領(lǐng)，同時(shí)也會(huì)讓你學(xué)會(huì)如何管理你的情緒、有效地溝通、處理緊急事件、優(yōu)化知識(shí)和協(xié)同等等。通過(guò)這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，對(duì)人們的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力有著非常積極的影響，有助于在商業(yè)活動(dòng)中更加的成功和無(wú)秸。
第四段：關(guān)鍵點(diǎn)分析。
《之江新語(yǔ)》為我們傳達(dá)了很多平實(shí)而又實(shí)用的指導(dǎo)知識(shí)，其中最為重要的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是自我管理、親和力、溝通與協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)與管理、股權(quán)激勵(lì)等等。這些知識(shí)涵蓋了我們?cè)谌粘９ぷ魃踔寥松卸夹枰裱莆蘸蛯W(xué)習(xí)的哲理，即知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
第五段：總結(jié)。
《之江新語(yǔ)》是一本具有實(shí)踐價(jià)值、實(shí)用性和思想深度的好書，它不僅是一本關(guān)于思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的好書，同時(shí)也是一本生活和事業(yè)成功的權(quán)威。有了這本書的食用，人們?cè)谏虉?chǎng)戰(zhàn)斗的自信和氣魄都將會(huì)得到巨大的提升。只要我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、充分應(yīng)用所學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)、與人互動(dòng)交流，都能在更廣闊的視野中看待生命，獲得更加成功的可能機(jī)會(huì)和夢(mèng)想。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇八
學(xué)之江新語(yǔ)是一本針對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的書籍，為了提高自己的學(xué)習(xí)能力和效率，我決定閱讀這本書并嘗試其中的方法。在讀完全書后，我深有感觸，不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了調(diào)整，并且對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和價(jià)值觀也有了新的認(rèn)識(shí)。下面我將從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)價(jià)值觀三個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)學(xué)之江新語(yǔ)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
通過(guò)閱讀學(xué)之江新語(yǔ)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。在以前，我常常抱著“求知無(wú)憂”的態(tài)度，以為學(xué)習(xí)是一種被動(dòng)的接受和被灌輸?shù)倪^(guò)程。然而，學(xué)之江新語(yǔ)告訴我，學(xué)習(xí)不是被動(dòng)的，而是主動(dòng)的。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地探索、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。因此，我改變了以前刻苦背誦和死記硬背的學(xué)習(xí)方式，開始注重理解和應(yīng)用。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考問(wèn)題，并用自己的話總結(jié)和表達(dá)知識(shí)，而不是簡(jiǎn)單地照本宣科。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度使我在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅能夠記住更多的知識(shí)，而且能夠更好地理解和運(yùn)用。
第三段：學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。
學(xué)之江新語(yǔ)為我展示了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，使我從以往的被動(dòng)接受變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。其中一個(gè)重要的改變是有效的時(shí)間管理。在過(guò)去，我總是拖延時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。但現(xiàn)在，我按照學(xué)之江新語(yǔ)中的建議，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將任務(wù)分解為小目標(biāo)，使自己更容易實(shí)現(xiàn)。此外，我還嘗試了自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，即自己先學(xué)習(xí)然后與他人交流和合作。這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。另外，學(xué)之江新語(yǔ)還鼓勵(lì)我利用多種資源和途徑來(lái)學(xué)習(xí)，如閱讀書籍、觀看視頻、參加講座等。這些新的學(xué)習(xí)方法讓我更加靈活和高效地掌握知識(shí)，并且能夠更好地應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)習(xí)價(jià)值觀的提升。
除了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的轉(zhuǎn)變，學(xué)之江新語(yǔ)還深刻影響了我對(duì)學(xué)習(xí)價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。在讀這本書之前，我通常將學(xué)習(xí)視為一種為了獲得好成績(jī)和通往更好的未來(lái)而無(wú)謂的努力。然而，學(xué)之江新語(yǔ)教會(huì)了我學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種對(duì)自己的投資，是開啟智慧大門的鑰匙。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠延伸自己的思維邊界，增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)之江新語(yǔ)讓我看到了學(xué)習(xí)的美好之處，讓我明白了學(xué)習(xí)是為了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，而不僅僅是為了追求外在的回報(bào)。這種學(xué)習(xí)價(jià)值觀的提升讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，提高自己，追求卓越。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)閱讀學(xué)之江新語(yǔ)，我對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)價(jià)值觀有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。學(xué)之江新語(yǔ)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種全新的經(jīng)歷和體驗(yàn)，而不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試和獲取學(xué)位。我也意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種對(duì)自己可以擁有的最好的禮物和最好的投資。我將繼續(xù)堅(jiān)持這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，并發(fā)展和提高自己的學(xué)習(xí)價(jià)值觀。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求成功。學(xué)之江新語(yǔ)不僅僅是一本書，而是對(duì)我學(xué)習(xí)生涯的寶貴指引和啟示。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇九
《之江新語(yǔ)》是浙江紹興市市長(zhǎng)、著名企業(yè)家余秋雨先生的新書，本書以散文為主，旨在記錄余秋雨先生的一些個(gè)人經(jīng)歷，對(duì)生活、人生、社會(huì)等問(wèn)題的思考。讀完這本書，我深受啟發(fā)，有了許多新的思考方式和認(rèn)知，接下來(lái)我將分享一下本人的心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)方面的啟示。
余秋雨先生在《之江新語(yǔ)》中不斷傳遞的一種精神是——人生很長(zhǎng)，無(wú)論是成功或者失敗，都是智慧和思考的資本，只有不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)有更好的未來(lái)。這種思想深深地觸動(dòng)了我，并且讓我明白了許多想不通的問(wèn)題。在過(guò)去的成長(zhǎng)中，我曾遇到許多困難，但是這本書中的許多故事告訴我，每個(gè)人都會(huì)在人生的路上遇到困難，只有不放棄、不懈怠、勇敢拼搏，才會(huì)有更好的成長(zhǎng)。
第三段：社會(huì)發(fā)展方面的看法。
通過(guò)《之江新語(yǔ)》我明白了不少社會(huì)發(fā)展的重要問(wèn)題，尤其是在教育方面，我發(fā)現(xiàn)我們的教育還有很多的問(wèn)題。當(dāng)前，教育的目的不明確、教育內(nèi)容不合理，很多學(xué)生畢業(yè)后仍然無(wú)法勝任工作，這也在很大程度上扼殺了人才的發(fā)掘。通過(guò)學(xué)習(xí)余秋雨先生在本書中對(duì)于教育問(wèn)題的看法，我深刻地認(rèn)識(shí)到：提高教育的質(zhì)量和提高社會(huì)的整體素質(zhì)是當(dāng)今社會(huì)應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
第四段：生活意義方面的思考。
《之江新語(yǔ)》中有許多深刻且樸素的故事，這些故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到人生真正的意義。在生活中，我們要孜孜不倦地追求幸福，不僅僅只在追求得到的時(shí)候喜悅，更要在自己不斷追求的過(guò)程中享受生活的美好，做更有價(jià)值的事情。余秋雨先生在本書中傳遞的這種做事態(tài)度，激勵(lì)著我心無(wú)旁騖地追求著自己心中想要的生活。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在讀完《之江新語(yǔ)》之后，我對(duì)于自身都有了很多的認(rèn)識(shí)和思考，同時(shí)也在關(guān)注著社會(huì)、人類的素質(zhì)和生活的真正意義。能夠讀到余秋雨先生的這本書，我深感榮幸，也期待余秋雨先生更多優(yōu)秀作品的問(wèn)世。最后，我相信余秋雨先生的這種思考方式和生活態(tài)度，也能夠影響更多的人，讓我們以更加積極的心態(tài)，去迎接自己的未來(lái)。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇十
之江新語(yǔ)是錢江晚報(bào)推出的一檔欄目，它以一種真實(shí)、直接、生動(dòng)的方式，向讀者展示了大江大河邊上發(fā)生的真實(shí)故事和百姓生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我每次拿到這份報(bào)紙，總是迫不及待地翻到之江新語(yǔ)這個(gè)欄目，一邊閱讀一邊體會(huì)。通過(guò)對(duì)之江新語(yǔ)的觀察和體驗(yàn)，我深深地感受到了其中的力量和魅力，也忍不住為之江新語(yǔ)中的普通人物所展現(xiàn)出的平凡與偉大感到震撼。
首先，之江新語(yǔ)給我展示了一些普通人生的故事，給我?guī)?lái)了對(duì)平凡生活的重新思考。在之江新語(yǔ)中，有很多平凡的人和事，他們可能是農(nóng)民工、退伍軍人、鄉(xiāng)村教師等等。他們的事跡雖然普通，但卻反映了一種堅(jiān)韌不撥的努力和追求，讓我明白了人生并不在于一朝一夕的輝煌，而在于腳踏實(shí)地、與世無(wú)爭(zhēng)的奮斗。這讓我重新審視了自己的人生觀，明白了平凡的人生也可以有無(wú)限的可能。
其次，之江新語(yǔ)通過(guò)真實(shí)的描寫和生動(dòng)的語(yǔ)言讓我感受到了百姓生活的真實(shí)性和純樸的魅力。之江新語(yǔ)中的人物故事都是真實(shí)的，它們沒(méi)有被刻意美化，沒(méi)有被虛假的光環(huán)所包圍。它們的故事是真實(shí)的，讓我感到親切和親近。我看到了作者對(duì)人民生活的關(guān)注和尊重，感受到了平凡人物的情感世界和內(nèi)心世界的真實(shí)。這種真實(shí)和純樸的描寫方式，讓我對(duì)社會(huì)有了更深層次的思考，也讓我更加接近人民群眾，更加尊重他們的選擇和生活方式。
然后，之江新語(yǔ)給我展示了一種樂(lè)觀向前的精神，讓我明白了正能量的力量。之江新語(yǔ)中的很多故事都是關(guān)于普通人克服困難、戰(zhàn)勝逆境、努力奮斗的，這讓人感到一種力量和鼓舞。這些故事讓我明白了生活中的困難和挫折只是暫時(shí)的，只要我們保持積極向上的態(tài)度，勇往直前地追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，達(dá)到自己的目標(biāo)。之江新語(yǔ)中的正能量也深深地感染了我，讓我在生活中保持了積極向上的心態(tài)，鼓勵(lì)我面對(duì)困難時(shí)保持堅(jiān)持和勇氣。
最后，之江新語(yǔ)還給我提供了一個(gè)了解社會(huì)狀況和發(fā)展趨勢(shì)的窗口。之江新語(yǔ)中的故事并不僅僅是一個(gè)個(gè)個(gè)案的展示，它們背后蘊(yùn)含著社會(huì)問(wèn)題和矛盾的存在。通過(guò)之江新語(yǔ)，我了解到了中國(guó)各地的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育等方面的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，了解到了人民群眾所面臨的各種問(wèn)題和需要改善的地方。這讓我明白到我所生活的社會(huì)是多元而復(fù)雜的，也使我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注人民群眾的需求和權(quán)益。
總之，之江新語(yǔ)是一份讓人感動(dòng)和思考的欄目，它給予了我對(duì)生活的新認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過(guò)之江新語(yǔ)，我看到了一個(gè)個(gè)普通人物的堅(jiān)持和努力，看到了生活中的美好和純粹，也看到了社會(huì)問(wèn)題和需求。它讓我深刻地認(rèn)識(shí)到生活不僅僅有一種成功的模式，很多人的付出和努力也值得我們?nèi)プ鹬睾完P(guān)注。之江新語(yǔ)的力量和魅力是無(wú)窮的，它讓我更加熱愛這個(gè)社會(huì)，也更加珍惜自己的生活。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇十一
“一個(gè)黨員就是群眾中的‘一面旗’，千百萬(wàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象就是我們黨的光輝形象?！绷?xí)近平同志在《之江新語(yǔ)》這樣說(shuō)道。
我們要做“嚴(yán)于律己”的旗幟。在要求別人遵守某項(xiàng)規(guī)定的前提是自己首先必須做到，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才有資格要求別人。按時(shí)參加公司的各項(xiàng)培訓(xùn)、會(huì)議和活動(dòng)，才能給基層員工起到表率模范作用。作為管理人員，首先除了自覺遵守職業(yè)道德以外，還應(yīng)該公平公正，自覺抵制車間的各種不正之風(fēng)，發(fā)揚(yáng)車間建設(shè)的優(yōu)秀文化。
我們要做“愛崗敬業(yè)”的旗幟。樹立科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。干一行、愛一行、專一行，熟練掌握車間各崗位操作技能，保證安全平穩(wěn)的生產(chǎn)運(yùn)行；具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮先鋒模范和黨員的作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)車間全體員工為企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
我們要做“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的旗幟。身為黨員要有韌勁，堅(jiān)持不懈，勇于攻堅(jiān)克難，越危險(xiǎn)的地方，要敢于往第一線沖；要有思路，改革創(chuàng)新，對(duì)車間的設(shè)備、生產(chǎn)工序多提合理化建議，多為員工謀福利，減輕他們的負(fù)擔(dān)；要有貢獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)，取得實(shí)實(shí)在在的成效，鼓勵(lì)員工形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。
我們要做“扶貧幫困”的旗幟。對(duì)于車間的少數(shù)民族同志要多加關(guān)愛，尤其是南疆來(lái)的新員工，他們背井離鄉(xiāng)，人生地不熟。所以從衣食住行，都安排了專人照看。還讓班組優(yōu)秀的少數(shù)民族同志和班組長(zhǎng)以及黨員干部率先和他們結(jié)為親戚，以便隨時(shí)幫他們解決在生活和工作中遇到的困難。
黨員不僅僅是一種稱號(hào)，更是一種責(zé)任的象征，“一個(gè)黨員，一盞燈;一個(gè)黨員，一面旗幟。”它要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中處處起先鋒模范帶頭作用。作為一名共產(chǎn)黨員，又是原料二車間的黨支部書記，我認(rèn)為，只有每位黨員以“一時(shí)一刻不忘記黨員稱號(hào)，一言一行符合黨員標(biāo)準(zhǔn)，一點(diǎn)一滴體現(xiàn)黨員風(fēng)采，一心一意為黨旗增輝”為目標(biāo)，車間和企業(yè)的安全生產(chǎn)事業(yè)才能更強(qiáng)大，更繁榮。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇十二
學(xué)之江新語(yǔ)是一款以閱讀、學(xué)習(xí)、交流為核心的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)該平臺(tái)，學(xué)員可以接觸到海量的學(xué)習(xí)資源，與全國(guó)各地的學(xué)員進(jìn)行知識(shí)交流，提高學(xué)習(xí)效果。在我使用學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)一段時(shí)間后，我深感受益匪淺，下面我將從豐富的學(xué)習(xí)資源、靈活的學(xué)習(xí)方式、高效的學(xué)習(xí)效果、廣泛的交流平臺(tái)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力這五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)擁有豐富的學(xué)習(xí)資源。在平臺(tái)上，我們可以找到各個(gè)學(xué)科的圖書、課程視頻、考試資訊等各種學(xué)習(xí)材料。這些資源經(jīng)過(guò)了篩選，質(zhì)量有保證，讓我們能夠高效地學(xué)習(xí)。而且，這些學(xué)習(xí)資源的更新速度非常快，時(shí)刻保持了與最新知識(shí)的同步，讓我們不斷從中獲得新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
其次，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)提供了靈活的學(xué)習(xí)方式。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇不同的學(xué)習(xí)方式。比如，我們可以通過(guò)閱讀電子書籍來(lái)增強(qiáng)閱讀理解能力，觀看課程視頻來(lái)提高聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，參與在線課堂來(lái)與老師和同學(xué)一起討論問(wèn)題。這種靈活的學(xué)習(xí)方式，符合了每個(gè)學(xué)員的個(gè)性需求，讓學(xué)習(xí)更加自由和有趣。
第三，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)具有高效的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以直接獲取到相關(guān)知識(shí)和技能，并且可以通過(guò)在線測(cè)驗(yàn)和評(píng)估來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。這種實(shí)時(shí)反饋和評(píng)估，讓我們能夠及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和不足，提高學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)還提供了學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)報(bào)告等功能，幫助我們了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
第四，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)為學(xué)員們提供了廣泛的交流平臺(tái)。在平臺(tái)上，我們可以與全國(guó)各地的學(xué)員進(jìn)行知識(shí)交流和互動(dòng)。我們可以通過(guò)討論區(qū)發(fā)布自己的疑問(wèn)和問(wèn)題，也可以回答他人的問(wèn)題。這種交流平臺(tái)不僅拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野，還提高了我們的表達(dá)和溝通能力。同時(shí)，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)還定期舉辦各種線上活動(dòng)，讓我們能夠結(jié)識(shí)更多志同道合的學(xué)友，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情。
最后，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)使用這個(gè)平臺(tái)，我們需要自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、安排學(xué)習(xí)時(shí)間、掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，不僅提高了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，還培養(yǎng)了我們解決問(wèn)題的能力和獨(dú)立思考的能力。這種自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
總之，學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)給我們提供了一個(gè)全面、多樣化、自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)資源，選擇靈活的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。在與各地學(xué)員的交流和互動(dòng)中，不斷拓寬自己的學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)自己的解決問(wèn)題能力和獨(dú)立思考能力。通過(guò)學(xué)之江新語(yǔ)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的價(jià)值。我相信，在學(xué)之江新語(yǔ)的陪伴下，我們的學(xué)習(xí)之路會(huì)更加充實(shí)和精彩。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇十三
養(yǎng)成勤學(xué)善思的好習(xí)慣。領(lǐng)導(dǎo)在《理論學(xué)習(xí)要有三種境界》一文引用著名學(xué)者王國(guó)維論述治學(xué)的三種境界，對(duì)如何抓好理論學(xué)習(xí)指明方向，一要有志存高遠(yuǎn)的追求，耐得住寂寞，靜下心來(lái)通讀苦讀;二要勤奮努力，刻苦鉆研，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫;三要學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，領(lǐng)悟真諦。領(lǐng)導(dǎo)還強(qiáng)調(diào)要向別人學(xué)習(xí)、向典型學(xué)習(xí)。同時(shí)他指出，學(xué)習(xí)要真正做到“求知善讀”，而不能專注于死讀書、讀死書，切忌生搬硬套、照抄照搬，強(qiáng)調(diào)“書呆子”現(xiàn)象要不得。對(duì)照領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)學(xué)習(xí)重要性的要求，深感自己在學(xué)習(xí)方面還有很大的不足，為此，在今后的工作生活中，我要按照領(lǐng)導(dǎo)的要求，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，做到求知善讀，知行合一。
夯實(shí)為民服務(wù)的好本領(lǐng)?！扒嗄觊L(zhǎng)于創(chuàng)造而短于思考，長(zhǎng)于猛干而短于討論，長(zhǎng)于革新而短于持重?！本I(yè)務(wù)是做好群眾工作的必要前提。要想做好群眾工作，沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)是行不通的。翻開《之江新語(yǔ)》，不難發(fā)現(xiàn)，所有短論都是在講黨員、干部如何做好群眾工作，如何更好為民服務(wù)，讓人民滿意。那么，對(duì)于一名組工干部來(lái)說(shuō)，提升業(yè)務(wù)水平、夯實(shí)服務(wù)本領(lǐng)是一門“必修課”，必須要把業(yè)務(wù)知識(shí)化作“筋骨”、融入“血脈”、刻入“骨髓”，磨練自身崗位硬功夫，自覺把服務(wù)水平提上去、把業(yè)務(wù)能力強(qiáng)起來(lái)、把政策運(yùn)用活起來(lái)，爭(zhēng)做業(yè)務(wù)上的“行家里手”，群眾眼里的“得力干將”，讓群眾滿意，讓百姓信任。
鍛造求真務(wù)實(shí)的好作風(fēng)。“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。求真務(wù)實(shí)，就是要講真話、辦真事，出實(shí)招、奏實(shí)效。黨員、干部要在真抓實(shí)干、埋頭苦干中擦亮公仆本色，以“天下大事，必作于細(xì)”的工作態(tài)度，抓實(shí)做細(xì)每一項(xiàng)工作。在《之江新語(yǔ)》中，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)了求真務(wù)實(shí)的重要性。對(duì)于一名組工干部來(lái)說(shuō)更要這樣，在日常工作中一定要做到求真務(wù)實(shí)，用行動(dòng)踐行使命，自覺涵養(yǎng)“不馳于空想，不騖于虛聲”的精神，端正工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，埋頭肯干，只要是上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的事，都要及時(shí)反饋，做到凡事有交代、件件有著落、事事有回音。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇十四
讀過(guò)習(xí)《之江新語(yǔ)》，深感非常清新。文章雖短，句句說(shuō)到我們黨員干部的心坎上，事事談到我們老百姓的要求上。統(tǒng)觀全文,從文眼到內(nèi)容，處處體現(xiàn)出偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)清新之風(fēng)?！吨抡Z(yǔ)》突出“新”，語(yǔ)言新、觀念新、內(nèi)容新、方法新等等，這些新提法、新要求，是指導(dǎo)我們基層工作人員的方針和準(zhǔn)繩。
《之江新語(yǔ)》總的來(lái)說(shuō)，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部的要求是最多的，領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)站在黨的利益和人民群眾的立場(chǎng)上，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不唯上，不唯書，不唯威，要樂(lè)于聽實(shí)話、善于引導(dǎo)基層人民群眾講實(shí)話，要全力杜絕長(zhǎng)期形成“報(bào)喜不報(bào)憂”的社會(huì)現(xiàn)象等方面作了作了深刻闡述。作為一個(gè)普通的百姓，也許對(duì)于關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部的要求不是那么的有感觸，但是，在其他方面，我卻感觸頗深。首先是關(guān)于團(tuán)結(jié)的體會(huì)，有一句話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”，團(tuán)結(jié)是做好一切工作的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)在一定程度上關(guān)系到事業(yè)興衰成敗。許多人都有這樣的感受：工作、生活在一個(gè)風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)和諧、相互信任的環(huán)境里，就會(huì)心情舒暢、精神愉悅，渾身有使不完的勁兒，就可以集中精力做事情、一心一意干事業(yè)。
反之，工作、生活在一個(gè)矛盾重重、關(guān)系緊張、彼此猜忌的環(huán)境里，就會(huì)心情壓抑、精神沮喪，難以凝神聚力投入工作，自然也就無(wú)法成一番事業(yè)。因此懂得團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，與人為樂(lè)，追求和諧，是我們?cè)诠ぷ骱蜕钪斜仨氁矐?yīng)該嚴(yán)格要求做到的行為。其次是關(guān)于讀書方面的感悟，所謂活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)不僅是人類在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中積累了大量的精神財(cái)富，對(duì)自身來(lái)講也是對(duì)精神的充實(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)思考，在思考的過(guò)程中，人性會(huì)得到升華。在我們短暫的一生中，需要突顯自己的價(jià)值。年輕時(shí)，學(xué)是為了理想，為了安定;中年時(shí)，學(xué)是為了補(bǔ)充，補(bǔ)充空洞的心靈;老年時(shí)，學(xué)則是一種意境，慢慢品味，自樂(lè)其中。因此，學(xué)習(xí)是一生的事情，是一種大智慧。
讀完《之江新語(yǔ)》才發(fā)現(xiàn)，自己還有許多不足的地方，還需在生活與學(xué)習(xí)的道路上不斷努力，按照習(xí)“溫故知新”、“學(xué)新知新”要求，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，勤讀書、常思考，學(xué)以致用，在創(chuàng)新發(fā)展中適應(yīng)新情況，解決新問(wèn)題。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇十五
《之江新語(yǔ)》是同志2月至3月任浙江省委書記、省人大會(huì)主任時(shí)，在《浙江日?qǐng)?bào)》“之江新語(yǔ)”專欄發(fā)表的232篇短論。五年間，232篇文章，平均每周一篇，說(shuō)來(lái)讓人感慨萬(wàn)千。短論語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、精煉，形式生動(dòng)活潑，觀點(diǎn)一針見血，多是在談人民、作風(fēng)、修養(yǎng)，充分體現(xiàn)了與人民群眾的深厚感情，讀后振奮人心。
品讀《之江新語(yǔ)》可以發(fā)現(xiàn)，同志的文字如行云流水，充滿了詩(shī)書氣，讀來(lái)趣味橫生、讓人難忘。這些短論，或贊美表彰，弘揚(yáng)正氣;或批評(píng)鞭撻，斥責(zé)歪風(fēng);或分析道理，揭示規(guī)律，都具有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性、時(shí)效性，對(duì)促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部緊密聯(lián)系群眾、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)有很好的指導(dǎo)意義。
時(shí)下領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容頗為繁雜，雖然不同崗位的領(lǐng)導(dǎo)者有著不同的具體工作，但是，“深入群眾，傾聽民聲”卻是領(lǐng)導(dǎo)工作的重要內(nèi)容，是所有領(lǐng)導(dǎo)者都不能推卸的工作責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)干部要知實(shí)情，就必須深入基層調(diào)研，進(jìn)村入戶走訪，堅(jiān)持換位思考，以真誠(chéng)態(tài)度與人民群眾打交道。在群眾中交“知心朋友”,把心交給基層、交給人民群眾，時(shí)刻關(guān)心人民群眾生活狀況和身心健康，充分了解人民群眾急需解決的問(wèn)題、難題。防止“打馬虎眼”、“走過(guò)場(chǎng)”等現(xiàn)象發(fā)生，要堅(jiān)持作一名“耳聰目明”的人民公仆。
在新形勢(shì)下，做好群眾工作有一個(gè)最為重要的前提就是：我們要有真本事，要有真才實(shí)學(xué)，要有真知灼見，要有富民安民樂(lè)民的新智慧。我們?cè)谡f(shuō)服群眾方面，要拿學(xué)習(xí)來(lái)掃除障礙，拿思想來(lái)占領(lǐng)陣地，拿大愛來(lái)溫暖人心，拿無(wú)私來(lái)寬慰心靈，拿人格來(lái)?yè)踝≌T惑，拿力量來(lái)撼動(dòng)世界;我們?cè)谝龑?dǎo)群眾方面，要拿公理來(lái)擦亮眼睛，拿理性來(lái)處理事端，拿歷史來(lái)反觀現(xiàn)實(shí)，拿和諧來(lái)凝聚共識(shí)，拿事實(shí)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，拿業(yè)績(jī)來(lái)樹立威信;我們?cè)诠奈枋繗夥矫?，要拿勇氣?lái)戰(zhàn)勝困難，拿方法來(lái)減少混亂，拿機(jī)制來(lái)消除浮躁，拿務(wù)實(shí)來(lái)提高效率，拿行動(dòng)來(lái)詮釋一切，拿無(wú)悔來(lái)鑄造輝煌。
透過(guò)《之江新語(yǔ)》我們更加深刻地感悟到心憂天下，方能把百姓冷暖掛心上;事業(yè)至上，方能把青春熱血來(lái)奉獻(xiàn);對(duì)黨忠誠(chéng)，方能做到無(wú)怨無(wú)悔義無(wú)反顧永往直前。將“之江新語(yǔ)”作為鞭策自己、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高學(xué)習(xí)意愿、提升思想認(rèn)識(shí)的參考書，并向同志學(xué)習(xí)，做一名腳踏實(shí)地又志向遠(yuǎn)大的人民公仆。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇十六
黨員要對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)組織負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”“一個(gè)黨員就是群眾中的‘一面旗幟’，千百萬(wàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象就是我們黨的形象”。常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”。從習(xí)近平同志敦促和警示的話語(yǔ)中，我們不僅能真切地感受到他對(duì)黨員干部們的殷切盼望，更能深刻體會(huì)到他對(duì)自己的嚴(yán)格要求。這些醒世恒言不僅讓他自己在為人民服務(wù)的道路上踏實(shí)前行，更讓無(wú)數(shù)黨員干部擺正了自己的位置，找回了自己的初心。這對(duì)于整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，乃至整個(gè)民族，都有著重大而深刻的意義。
那作為黨員我們到底應(yīng)該怎么做呢？
首先，用思想武器管好自己，批評(píng)與自我批評(píng)是黨內(nèi)思想斗爭(zhēng)的銳利武器，也是黨員干部管好自己的有效方法，，我們應(yīng)該“吾日三省吾身”自我批評(píng)與我們個(gè)人如影隨形，是最及時(shí)，最管用的思想武器，在黨性修養(yǎng)上應(yīng)該有“響鼓不用重錘”的自覺性，不斷反省自己，嚴(yán)格要求自己。
第三要用人格魅力管好自己，人格魅力是一個(gè)人人品，氣質(zhì)，能力的綜合反映，黨員干部應(yīng)具備公正無(wú)私，以身作則，言行一致優(yōu)良品質(zhì)的外在表現(xiàn)，做到“其身正，不令其行”以自身的人格魅力給給身邊人以思想上的正確引導(dǎo)和行為上的良好示范。
作為新時(shí)代的黨員，我們務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳承和發(fā)揚(yáng)這種求真務(wù)實(shí)、寧?kù)o致遠(yuǎn)的優(yōu)良品質(zhì)；同時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，勤學(xué)多思，戒驕戒躁，努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，讓自己成為一個(gè)有操守，有思想的人。在生活和工作中，一定要見賢思齊，以實(shí)際行動(dòng)樹立共產(chǎn)黨員的良好形象，做到平常時(shí)間能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難時(shí)刻能豁的出來(lái)。廣大黨員應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦！
之江新語(yǔ)體會(huì)篇十七
政績(jī)觀與發(fā)展觀緊密相關(guān)。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)的發(fā)展觀引導(dǎo)正確的政績(jī)觀，正確的政績(jī)觀實(shí)踐科學(xué)的發(fā)展觀?！彼麑?duì)有些地方由片面的政績(jī)觀而導(dǎo)致的“形象工程”“政績(jī)工程”提出嚴(yán)厲批評(píng)，強(qiáng)調(diào)考察領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)，要既看經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，又看社會(huì)人文環(huán)境指標(biāo)，要“把發(fā)展思路是否對(duì)頭，發(fā)展戰(zhàn)略是否正確，能否處理好數(shù)量與質(zhì)量、速度與效益的關(guān)系，作為考察領(lǐng)導(dǎo)干部是否樹立了正確的政績(jī)觀的重要內(nèi)容”。習(xí)近平同志還將政績(jī)觀與抓落實(shí)結(jié)合起來(lái)，并尖銳地指出，“一個(gè)干部樹政績(jī)?nèi)绻菫榱私o自己留名，替自己立碑，為自己邀官，這樣的干部就根本做不到求真務(wù)實(shí)，根本不可能做到對(duì)群眾負(fù)責(zé)，根本不可能專心致志抓落實(shí)。”我們做事情、干工作，不能以博取個(gè)人名聲、圖謀職務(wù)升遷甚至謀取私利為目標(biāo)，而要以有利于國(guó)家、有利于人民為出發(fā)點(diǎn)，履職創(chuàng)業(yè)，作出實(shí)績(jī)。這才是正確的政績(jī)觀。
切實(shí)抓好打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，為一方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為一方百姓造福，應(yīng)該有政績(jī)，也必須追求政績(jī)。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“樹政績(jī)的根本目的是為人民謀利益”“樹政績(jī)的根本途徑是將人民群眾的眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益結(jié)合起來(lái)”;要認(rèn)識(shí)和把握“顯績(jī)”與“潛績(jī)”的辯證法，即“立竿見影的發(fā)展是政績(jī)，打基礎(chǔ)作鋪墊也是政績(jī);解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問(wèn)題是政績(jī)，解決民生問(wèn)題也是政績(jī)。”可見，樹立正確的政績(jī)觀，既要有“功成不必在我”的胸襟，又要走出唯gdp的誤區(qū)。這啟示我們，推進(jìn)省域經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，要求我們堅(jiān)持以正確政績(jī)觀為指導(dǎo)，既多辦一些群眾期盼、近期能見效的事，又多做一些打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)且經(jīng)得起人民和歷史檢驗(yàn)的事，贏得人民群眾的信任、擁護(hù)和支持。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇十八
《之江新語(yǔ)》是習(xí)總書記在擔(dān)任浙江省委書記的五年間，為浙江日?qǐng)?bào)“之江新語(yǔ)”專欄撰寫的232篇短評(píng)文稿的匯編。品讀《之江新語(yǔ)》，字字珠璣，力透紙背，勵(lì)人心志；品讀《之江新語(yǔ)》，讓人頓悟，感悟大愛，頤養(yǎng)襟懷。
功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！渡袝?周書》有云：“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”。顧名思義，即取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作?？梢哉f(shuō)，《之江新語(yǔ)》字里行間無(wú)不體現(xiàn)著一名領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)攬全局、改革創(chuàng)新、矢志發(fā)展的戰(zhàn)略思維，無(wú)不彰顯著一名共產(chǎn)黨人心懷社稷、情系民生、謀求福祉的大愛情懷。《之江新語(yǔ)》為為官?gòu)恼叽蜷_了一座無(wú)窮的思想寶庫(kù)，教會(huì)了執(zhí)政為民的科學(xué)工作方法；《之江新語(yǔ)》引領(lǐng)廣大黨員干部置身一個(gè)瑰麗的精神殿堂，為為官?gòu)恼邔?dǎo)正了道德座標(biāo)航向，堪稱為官?gòu)恼摹爸改厢槨?。無(wú)論是《領(lǐng)導(dǎo)干部必須做到“守土有責(zé)”》，還是《政聲人去后，民意閑談中》，無(wú)不生動(dòng)體現(xiàn)了守土有責(zé)、思職盡業(yè)、夙夜奉公的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和勤政興業(yè)的使命意識(shí)，與“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”精神內(nèi)涵一脈相承，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
以人為本，執(zhí)政為民。板橋詩(shī)云：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”。意即臥在衙門的書齋里靜聽著竹葉沙沙地響動(dòng)，總感覺是民間百姓呼饑號(hào)苦的喊聲。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，以人為本、執(zhí)政為民是黨一切工作的根本著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！吨抡Z(yǔ)》中的每篇文稿無(wú)不體現(xiàn)著道德塑民、制度惠民、文化育民、發(fā)展富民等愛民親民的質(zhì)樸情懷，是每位黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部為政處事的“教科書”。無(wú)論是《心無(wú)百姓莫為官》，還是《不求“官”有多大，但求無(wú)愧于民》，無(wú)不折現(xiàn)著“百姓是天，人民第一”的融融愛民心、“朝受命，夕飲冰”的拳拳事業(yè)心、“晝無(wú)為，夜難寐”的錚錚責(zé)任心。當(dāng)前，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在群眾家門口開展，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終強(qiáng)化宗旨意識(shí)、群眾觀念，時(shí)刻牢記“民可載舟，亦能覆舟”的古訓(xùn)，真心誠(chéng)意為民辦實(shí)事、解難題。同時(shí)，“木受繩則直，人受諫則圣”。要虛心聽取民聲民怨，讓基層群眾真正成為事業(yè)發(fā)展的參與者和“監(jiān)督員”，成為各項(xiàng)工作成效的仲裁者和“評(píng)判員”。
兩袖清風(fēng)，激揚(yáng)正氣。周敦頤《愛蓮說(shuō)》有云：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。正基于此，蓮得到了不同時(shí)期人們的喜好。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，清廉乃為官之基，清正乃為政之要?！吨抡Z(yǔ)》淋漓彰顯了清心用權(quán)、公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)的清風(fēng)正風(fēng)，實(shí)為廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的“醒神湯”，正所謂“要‘干事’，更要‘干凈’”。廣大黨員干部都要站在黨的事業(yè)興衰成敗、民心向背的高度來(lái)思考清正廉潔問(wèn)題，注重加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，常態(tài)堅(jiān)持?jǐn)堢R自照，始終做到自律自省自警。既要認(rèn)清權(quán)力不是為己謀私的“利器”，也要明白權(quán)力不是用來(lái)炫耀的“外衣”。黨員干部只有胸懷“為官一任，造福一方”的抱負(fù)，又有“在位一天，趕考一天”的意識(shí)，以平和之心對(duì)名利，以淡泊之心對(duì)得失，以敬畏之心對(duì)權(quán)力，始終為發(fā)展、為人民慎用權(quán)、用好權(quán)，才能激揚(yáng)時(shí)代正氣，無(wú)愧手中的權(quán)力和責(zé)任，無(wú)愧人民群眾的重托和信任。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇十九
為了更好的開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)為領(lǐng)班班子每人購(gòu)得一本《之江新語(yǔ)》。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)集中與自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
《之江新語(yǔ)》輯錄了在浙江任職時(shí)期為《浙江日?qǐng)?bào)》社“之江新語(yǔ)”欄目撰寫的稿件。這些短論，思想性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、時(shí)效性強(qiáng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，觀點(diǎn)敏銳清晰，形式生動(dòng)活潑，文風(fēng)樸實(shí)清新，深受大家歡迎。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)們注意理論聯(lián)系實(shí)際，和學(xué)校實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，組織學(xué)習(xí)。
學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，五年級(jí)教師組織大家學(xué)習(xí)了《之江新語(yǔ)》中的《大事講原則，小事講風(fēng)格》這段內(nèi)容。在學(xué)習(xí)了這段內(nèi)容之后，老師們就團(tuán)隊(duì)建設(shè)紛紛發(fā)表了自己的見解。有的老師說(shuō)：一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中領(lǐng)導(dǎo)善于謀劃，以身作責(zé)，嚴(yán)格要求非常重要，領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)性決定了團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)性。有的老師說(shuō)：一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)要善于把自己的思想轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)的共識(shí)，這樣的團(tuán)隊(duì)才會(huì)有目標(biāo)，有成績(jī)。有的老師說(shuō)：今天五年級(jí)師生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)就體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。入場(chǎng)式集思廣義，共同習(xí)練，方有今天的精彩亮相;教師接力賽中老師們克服困難拼盡全力只為展示團(tuán)隊(duì)精神;一天的學(xué)生秩序維護(hù)是全體老師共同努力使然。有的老師說(shuō)：生活在一個(gè)有精神的團(tuán)隊(duì)里格外幸福。
學(xué)習(xí)是為了更好的工作，轟轟烈烈的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì)產(chǎn)生可喜的效果。我們期待著。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇二十
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須把中央精神和省域?qū)嶋H緊密結(jié)合起來(lái)。習(xí)近平同志帶領(lǐng)浙江省委將科學(xué)發(fā)展觀與省域?qū)嶋H有機(jī)結(jié)合，從全局的高度，以辯證的思維，作出實(shí)施“八八戰(zhàn)略”的重大決策部署，即充分發(fā)揮“八個(gè)優(yōu)勢(shì)”、深入實(shí)施“八項(xiàng)舉措”，建設(shè)“平安浙江”“法治浙江”、文化大省和生態(tài)省，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)等，構(gòu)成了浙江改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略布局。在此期間，習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，實(shí)施“八八戰(zhàn)略”是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的生動(dòng)實(shí)踐，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求的具體體現(xiàn)，也是加快浙江全面建設(shè)小康社會(huì)、提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路。這啟示我們，推進(jìn)省域經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，要牢牢把握中央關(guān)于各個(gè)地方發(fā)展的戰(zhàn)略定位，在“結(jié)合”上下功夫，正確處理落實(shí)中央要求和切合地方實(shí)際的關(guān)系，更加牢固地樹立科學(xué)發(fā)展理念，為實(shí)現(xiàn)地方科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力工作。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展、綠色發(fā)展。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“發(fā)展，說(shuō)到底是為了社會(huì)的全面進(jìn)步和人民生活水平的不斷提高”;要在“騰籠換鳥”中實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，在“鳳凰涅槃”中激發(fā)創(chuàng)新活力，在“爬坡過(guò)坎”中不斷進(jìn)取，走出一條具有浙江特色的科學(xué)發(fā)展道路。為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建生態(tài)省、打造“綠色浙江”目標(biāo)，他當(dāng)時(shí)就提出“既要gdp，又要綠色gdp;既要綠水青山，又要金山銀山”的發(fā)展理念，強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不等于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不單純是速度的發(fā)展，更不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)”“不能光追求速度，而應(yīng)該追求速度、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一;不能盲目發(fā)展，污染環(huán)境，給后人留下沉重負(fù)擔(dān)，而要按照統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的要求，做好人口、資源、環(huán)境工作”。這啟示我們，推進(jìn)省域經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，要堅(jiān)持以生態(tài)文明理念引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，守住發(fā)展和生態(tài)“兩條底線”，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)建設(shè)雙贏，做到經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益統(tǒng)籌兼顧。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇二十一
品讀同志在浙江主政期間寫下的《之江新語(yǔ)》，感受到的是一股清新的文風(fēng)，232篇短評(píng)，篇篇精彩。我認(rèn)為有三個(gè)特點(diǎn)：一是文風(fēng)樸實(shí)、平易近人。如《領(lǐng)導(dǎo)干部是作風(fēng)建設(shè)的主體》一文，作者說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部既要嚴(yán)格要求自己，也要嚴(yán)格要求他人，要求別人做到的，自己首先要做到;禁止別人做的，自己堅(jiān)決不能做。要防止隔岸觀火光吆喝、卷起袖子不干活的現(xiàn)象。就段話像一位慈祥的師長(zhǎng)一樣，用口語(yǔ)話的方式講道理。二是，引經(jīng)據(jù)典、論據(jù)充分。如《文風(fēng)體現(xiàn)會(huì)風(fēng)》一文中作者引用了鄭板橋的名句“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花”，形象的告訴人們?nèi)绾无D(zhuǎn)變文風(fēng)。三是，一事一議、以小見大。如《小事小節(jié)是一面鏡子》一文，作者從工作生活上一些不起眼的小事，談到小事小節(jié)能夠反映人品，反映作風(fēng)，最后落腳到要加強(qiáng)修養(yǎng)，防微杜漸，引起人的強(qiáng)烈共鳴和思考。總而言之，《之江新語(yǔ)》是一本很好的書，推薦大家有空讀一讀。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇二十二
創(chuàng)新是省域發(fā)展的活力之源。浙江發(fā)展的奇跡來(lái)自創(chuàng)新。習(xí)近平同志就浙江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出一系列創(chuàng)新性的理念和觀點(diǎn)：在思想觀念方面，強(qiáng)調(diào)“要有‘敢為天下先’的精神，解放思想，大膽地闖，大膽地試，怎么有利于發(fā)展就怎么改革;要超越原有的體制，從根本上沖破束縛發(fā)展的桎梏”。在利用民資方面，要求“充分調(diào)動(dòng)民間投資的積極性，擴(kuò)大民間投資的規(guī)模，形成經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)生機(jī)制”。在引進(jìn)外資方面，要求用“兩條腿走路”，以“承接國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，吸引外商落戶，吸引外資投入，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，不斷提高對(duì)外開放水平”。在解決“三農(nóng)問(wèn)題”方面，提出“加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)民非農(nóng)化”要求和“以發(fā)展強(qiáng)村、靠建設(shè)美村、抓反哺富村、促改革活村、講文明興村、建法治安村、強(qiáng)班子帶村”目標(biāo)。在科技方面，倡導(dǎo)“充分發(fā)揮人才在技術(shù)創(chuàng)新中的關(guān)鍵作用，加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正走上依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道”。在社會(huì)管理方面，強(qiáng)調(diào)要“樹立新的穩(wěn)定觀”，要求把學(xué)習(xí)推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”作為加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的總抓手。浙江的創(chuàng)新實(shí)踐，使我們深深體會(huì)到，只有對(duì)思想觀念、體制機(jī)制和科技、管理等方面進(jìn)行全方位創(chuàng)新，才能影響經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的深層次矛盾，實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變，在創(chuàng)新發(fā)展上始終掌握主動(dòng)權(quán)。
干在實(shí)處才能走在前列?！盀檎F在行?！惫ぷ骺繉?shí)，事業(yè)靠干。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，這與他在浙江工作時(shí)所倡導(dǎo)和踐行的工作作風(fēng)一脈相承。在浙江工作期間，習(xí)近平同志把弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神擺在加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的高度加以強(qiáng)調(diào)，提出要深化理論武裝求真諦、深入調(diào)查研究重實(shí)際，狠抓工作落實(shí)動(dòng)真格、加快浙江發(fā)展重實(shí)效，高度關(guān)注民生系真情、堅(jiān)持為民謀利出實(shí)招;強(qiáng)調(diào)要把“能否做到狠抓落實(shí)，是否善于狠抓落實(shí)”作為衡量領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)、能力、水平的重要標(biāo)志，并用“在墻上敲釘子”的生動(dòng)比喻，要求抓落實(shí)既要抓在點(diǎn)上，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局，也要一抓到底，常抓不懈。他還對(duì)抓落實(shí)作出具體分析：在認(rèn)識(shí)上要講求一個(gè)“深”字，在要求上要講求一個(gè)“新”字，在步驟上要講求一個(gè)“韌”字，在舉措上要講求一個(gè)“實(shí)”字;“抓而不實(shí)，等于白抓”“落實(shí)才能出成績(jī)”。當(dāng)前，以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出了全面深化改革的一系列重大戰(zhàn)略部署。我們必須把主要精力放在抓工作落實(shí)上，一環(huán)扣一環(huán)，一抓到底，不見落實(shí)不罷手，不出實(shí)效不止步，始終保持這種干勁和韌勁，扎實(shí)推進(jìn)省域經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展。
之江新語(yǔ)體會(huì)篇二十三
讀完《之江新語(yǔ)》，覺得這本書具有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，觀點(diǎn)鮮明。針對(duì)現(xiàn)實(shí)中的種種的問(wèn)題，作者以易懂、易記的方式向讀者作了深刻的闡釋。不空發(fā)議論，文風(fēng)樸實(shí)。同時(shí)，通過(guò)閱讀，也切實(shí)地感受到作者當(dāng)選總書記之后一系列講話在《之江新語(yǔ)》中或多或少能夠找到一些影子。讀完之后，有三點(diǎn)感悟，這種感受可能不是針對(duì)書中所講的具體內(nèi)容，而是通過(guò)欣賞作者深邃的思考，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身后的感受。
感受一：要多讀書，腹有詩(shī)書氣自華。不讀書無(wú)以明理，不讀書無(wú)以修身，自身水平與讀書密不可分。習(xí)總書記也多次強(qiáng)調(diào)，要真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)做一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求?？梢哉f(shuō)《之江新語(yǔ)》就是他長(zhǎng)期以來(lái)勤于讀書、善于讀書的結(jié)晶。組工干部要不斷提高自己，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，就要堅(jiān)持在讀書學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念、提高理論素養(yǎng)、錘煉綜合能力。
感受二：要多付出，工作是最好的成長(zhǎng)?！吨抡Z(yǔ)》里面232篇文章是習(xí)主席在擔(dān)任浙江省委書記期間寫成。對(duì)于一個(gè)日理萬(wàn)機(jī)的省委書記而言是需要相當(dāng)?shù)膱?jiān)持，需要耗費(fèi)大量的精力。我想這種學(xué)習(xí)、思考和對(duì)工作投入的精神是最值得組工干部學(xué)習(xí)的'。如果做事時(shí)見異思遷，不能專心致志則必定一事無(wú)成。任務(wù)繁重、事務(wù)繁多是組織工作的基本特征。組工干部在工作和學(xué)習(xí)上要舍得花力氣、下功夫、費(fèi)心血。
感受三：要多動(dòng)手，淘盡狂沙始見金。寫作是組工干部的基本功，它承載著工作的成果，思想的結(jié)晶。《之江新語(yǔ)》每篇文章文字短，沒(méi)有空話套話官話，實(shí)話實(shí)說(shuō)，讓人能夠一口氣讀完，文章中一些思想和提法，值得咀嚼和回味。作為一名組工干部要學(xué)習(xí)這種總結(jié)、提煉的能力。一回生，二回熟，只有勤動(dòng)手，多寫多練，才能熟中生巧，掌握寫作規(guī)律、提高寫作水平。我也經(jīng)常反問(wèn)自問(wèn)：寫作是為了什么？一篇文章對(duì)于大環(huán)境來(lái)說(shuō)或許不能改變什么，但對(duì)于個(gè)人而言至少可以改變自己對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的看法，久而久之形成一種理性的思維，這才是終身受用的。
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