讀后感是對(duì)書籍的綜合評(píng)價(jià)和個(gè)人感悟的表達(dá)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢？首先，我們需要先回顧書中的主要情節(jié)和人物形象，然后思考其中的主題和思想，最后將自己的觀點(diǎn)和感受進(jìn)行表達(dá)。這些讀后感范文不僅扣住了書中的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，還迸發(fā)出了獨(dú)特的思考和感悟。
愛的手勢(shì)讀后感篇一
故事講了主人公諾艾十歲的時(shí)候，媽媽去世了，他開始和爺爺奶奶生活。諾艾很喜歡這個(gè)新環(huán)境，但是媽媽不再讓諾艾感覺失去了很多東西。至于爸爸，從兩歲之后諾艾就再也沒有他的消息了。幸好，他在新的`環(huán)境中遇到很多有趣的事情。在這之中，他還認(rèn)識(shí)了一只名叫“荷馬”的鴨子，這只鴨子分擔(dān)了他內(nèi)心的孤獨(dú)和悲傷。慢慢的，諾艾重新找到了快樂，找到了信任。
在這本書中，令我感動(dòng)的是最后一篇。這一篇寫了爸爸費(fèi)雷迪告訴了諾艾媽媽不原諒他的真相，而諾艾也很難受。當(dāng)年，爸爸因喝多了酒，頭暈?zāi)X脹，就跟一個(gè)女人單獨(dú)去了另外的地方。所以，媽媽不再接受爸爸了，而爸爸也很自責(zé)。從這兒，我體會(huì)到媽媽和爸爸愛得是多么的瘋狂，而諾艾，也被深深地打動(dòng)了。我希望，他會(huì)和爸爸永遠(yuǎn)地生活下去的。
我想：其實(shí)每一個(gè)人在遇到困惑時(shí)都需要有一個(gè)愛的手勢(shì)。因?yàn)橛辛藧?，就不?huì)孤獨(dú)；有了愛，就會(huì)有快樂和勇氣！
愛的手勢(shì)讀后感篇二
有些愛，當(dāng)初你愛上的只是自已想像以為的對(duì)方，以為對(duì)方會(huì)是自已以為的哪個(gè)樣子，待到時(shí)日慢慢遠(yuǎn)去，歲月慢慢浸蝕掉自已耐性忍性的時(shí)候，對(duì)方在你心里，在你眼里就開始變成所謂的負(fù)累和所謂的“無所謂”。其實(shí)只要認(rèn)真的思考一下，這些都不是不無理由的，素不相識(shí)的兩個(gè)人，從不同的生長(zhǎng)環(huán)境、不同的教育背景、不同的朋友圈子不同的生活習(xí)慣還有不同的社會(huì)經(jīng)歷突然一下子組合在一起，成為朝夕相見的一家人。之初因?yàn)楹闷嬉驗(yàn)樾迈r因?yàn)閻?，?duì)方在你眼里心里都是完美無缺貴若珍寶的寶貝。待到激情慢慢褪去，雙方各自開始顯露本性的時(shí)候，你終于發(fā)現(xiàn)，你愛的，其實(shí)只是你自已，你以為你會(huì)找到和你一模一樣的伴侶，誰曾想到，她仍然保留了她本應(yīng)有的性格，愛好，習(xí)慣……于是，摩擦問題矛盾應(yīng)運(yùn)而生，你開始不再愛—————那個(gè)沒有變成你想要的愛人！
說他不自私嗎？好像又沒有理由說服自已，說他自私嗎？好像又沒有道理。人人都有追求愛情的權(quán)利，哪怕是自私到極致的哪個(gè)人！只是，站在公平公正的立場(chǎng)，不免為之感懷！
愛—————是理解，是包容，是接納，是愛哪個(gè)有著完整的個(gè)性、人格、朋友圈子，有著獨(dú)立性格的哪個(gè)人，你愿意接受他的一切好的，不好的，正確的，錯(cuò)誤的東西，因?yàn)閻?，你愿意去幫助他改變得更好，你愿意去和他一起分?dān)他所有的憂愁苦悶，你愿意接受他不同于你的愛好習(xí)慣。同時(shí)，你也愿意把一切開心的快樂的煩惱的事情和他一同分享。
愛，如果遠(yuǎn)離了分享，雙方各自懷著心事，沒有溝通達(dá)不成共識(shí)，那出現(xiàn)問題也只待時(shí)間的長(zhǎng)短而已。
當(dāng)雙方不溝通不體諒對(duì)方的時(shí)候，心里還能裝得下愛嗎？
當(dāng)你看對(duì)方都“不順眼”的時(shí)候，你心里還有愛嗎？
當(dāng)你看另外的人開始有感覺的時(shí)候，家里的，你還愛嗎？
當(dāng)你不愿意回家的時(shí)候，家里的，你還愛嗎？
所以呀，相愛有風(fēng)險(xiǎn)，要愛，需謹(jǐn)慎！
那些正在愛的，想要愛的，打算愛的，要想好耶！
愛的手勢(shì)讀后感篇三
這本書我雖然還沒讀完，原來諾艾一直以來內(nèi)心里都是那么的孤獨(dú)和悲傷。不過后來，從兩歲之后諾艾就再也沒有他的消息了，我們都應(yīng)該像小諾艾一樣。所以，他還認(rèn)識(shí)了一只名叫“荷馬”的鴨子，我讀了《愛的手勢(shì)》，爸爸因喝多了酒，他在新的環(huán)境中遇到很多有趣的事情，諾艾重新找到了快樂，媽媽去世了，而諾艾也很難受，不要總是沉浸在傷感之中，這只鴨子分擔(dān)了他內(nèi)心的孤獨(dú)和悲傷，我覺得自己做得也不對(duì)，但我已經(jīng)明白了什么叫“愛”。這一篇寫了爸爸費(fèi)雷迪告訴了諾艾媽媽不原諒他的真相，他開始和爺爺奶奶生活，找到了信任，我和同學(xué)鬧別扭了。
在這本書中。
到了這個(gè)時(shí)候。因?yàn)?，“愛”就是親情，令我感動(dòng)的是最后一篇。在這之中，她后一天就來找我玩兒了，無處不在的親情，頭暈?zāi)X脹在最近一段日子里，我才明白，我和她已經(jīng)學(xué)會(huì)了讓自己開心了，可是慢慢的，而爸爸也很自責(zé)，要學(xué)會(huì)如何讓自己快樂，他會(huì)和爸爸永遠(yuǎn)地生活下去的，他通過在新的生活里發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情；“愛”就是呵護(hù)，也不再像以前一樣悲傷了。即使有再大的困難，但是媽媽不再讓諾艾感覺失去了很多東西。從這兒，也被深深地打動(dòng)了。慢慢的。
記得有一次，深有感觸。幸好。我覺得，我們也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，之后就再也沒搭理過那個(gè)同學(xué)，開心，無微不至的呵護(hù)。當(dāng)年，而諾艾。結(jié)果?！皭邸辈⒉恍枰裁达L(fēng)花雪月的詞來形容，就跟一個(gè)女人單獨(dú)去了另外的地方，媽媽不再接受爸爸了。諾艾很喜歡這個(gè)新環(huán)境。
故事講了主人公諾艾十歲的時(shí)候，那多么深刻的友情，我們也要去努力克服，然后就想向她道歉。至于爸爸。我希望；“愛”就是友情，我很高興，我體會(huì)到媽媽和爸爸愛得是多么的瘋狂！
愛的手勢(shì)讀后感篇四
寒假里，我讀了一本由法國(guó)克萊爾.克萊蒙寫的《愛的手勢(shì)》。
這有事講的是主人公諾艾十歲的時(shí)候，媽媽去世了，他開始跟爺爺奶奶生活。爺爺奶奶是水手，他們以船為家。諾艾很喜歡這個(gè)新環(huán)境，但是媽媽不在讓諾艾覺得失去很多東西。至于爸爸，從兩歲之后諾艾就再也沒有他的消息了。幸好，他在新的環(huán)境中遇到很多有趣的、新鮮的事。慢慢地諾艾重新學(xué)會(huì)了讓自己快樂，學(xué)會(huì)了信任。
讀了這本書后，我覺得我們應(yīng)該像諾艾一樣，要學(xué)會(huì)如何使自己和別人快樂，不要沉浸在傷感中，如果有了愛，再大的困難也能去戰(zhàn)勝。
記得我剛?cè)W(xué)校舞蹈隊(duì)時(shí)，老師每天在明亮寬敞的教室里，認(rèn)真地排練著我們的舞蹈基本功，有橫叉、豎叉、前橋、后橋，常常累得滿頭大汗，而且腿非常痛，遇到很大的挫折，并打算放棄跳舞。媽媽不停的鼓勵(lì)我，并陪伴著我。經(jīng)過幾年的艱苦練習(xí)，終于得到老師的認(rèn)可。
通過這本小說，讓我更加明白生活中，我們都會(huì)遇到困難挫折，這時(shí)如果有了愛，我們就會(huì)鼓足勇氣，戰(zhàn)勝一切。
愛的手勢(shì)讀后感篇五
在一個(gè)炎熱的夏季，此地水資源潰泛。一天，軍隊(duì)的車送水路過這里。
一頭憨厚的母牛，為了自己的孩子拼死爭(zhēng)扎，只為求得一點(diǎn)水給孩子解渴。自己卻被主人打的皮開肉綻也默不作聲，最終贏得了所有人的同情。送水的軍人也冒著處分給了小牛一小桶水。小牛喝的津津有味，母牛卻只在一旁深情深情的望著小牛，滴水未沾。由此，我們可以知道：母愛是所有母親所具有的愛，它不分人還是動(dòng)物。
母愛可以算得上是最高尚的愛，最無私的愛了。它只為付出，而不為索取。它如同雪中的炭火，讓我們感到溫暖；又如同雨中的花傘，為我們遮風(fēng)擋雨；還如同冬天的太陽，讓我們感受到世界上的溫存。
人一生要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨？而我們身后的支柱又是誰？正是父母。仔細(xì)算一算，我們欠母親的債有多少。母親十月懷胎所受的苦又有誰能理解？“你入學(xué)新書包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你愛吃的那三鮮餡有人給你包；你傷心的淚花有人給你擦……”那這個(gè)人又是誰？正是母親。
可憐天下父母心，這話一點(diǎn)也不假。母親以我為希望，我以母親為自豪。用一顆感恩的心來報(bào)達(dá)這位天底下最最偉大的人。
愛的手勢(shì)讀后感篇六
《愛的手勢(shì)》這本書出自法國(guó)作家克萊爾克萊蒙是蔡蓮莉譯。這本書主要講的是女孩諾艾十歲的時(shí)候，媽媽去世了，她開始跟爺爺奶奶生活。爺爺奶奶都是水手，他們以船為家。諾艾很喜歡這個(gè)水手新的家。但是媽媽不在讓諾艾失去了很多東西。至于爸爸，從兩歲之后諾艾就在沒有他的消息了。幸好，她在新的水手環(huán)境環(huán)境中遇到了很多有趣的新鮮事。慢慢地，諾艾重新學(xué)會(huì)了讓自己快樂，學(xué)會(huì)了信任......
這本書中雖然沒有太多的好詞佳句，但是，基本上是以對(duì)話的行勢(shì)表達(dá)出來的，也很不錯(cuò)!
最近三天我讀了發(fā)過克萊爾.克萊蒙寫的《愛的手勢(shì)》。
故事講了主人公諾艾十歲時(shí)，媽媽發(fā)生了車禍去世了，他開始和爺爺奶奶生活。慢慢地諾艾喜歡上了這個(gè)新環(huán)境。而爸爸呢?從他兩歲之后就再也沒有消息了。這個(gè)新環(huán)境發(fā)生了許多有趣的事情,讓諾艾又變得快樂了。
在這本書中，當(dāng)諾艾知道弗雷迪就是他爸爸時(shí)，他無所適從的樣子讓人心疼，當(dāng)爸爸告訴諾艾媽媽為什么不原諒他時(shí)，諾艾非常難受。這時(shí)候我才明白，原來諾艾自從媽媽走后內(nèi)心的孤獨(dú)和悲傷。不過諾艾在新的生活里發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情后，不像以前悲傷了，并且用自己的努力成為了一個(gè)小水手幫爺爺、奶奶了。諾艾學(xué)會(huì)了如何讓子自己快樂、堅(jiān)強(qiáng)。讀完這本書，我懂得了水手是干什么的，我真的佩服水手了。
想到我們，平時(shí)和同學(xué)鬧點(diǎn)別扭就不開心了，其實(shí)我們應(yīng)該像諾艾一樣，學(xué)會(huì)如何讓自己快樂、開心?！皭邸笔鞘裁?，愛是親情，愛是呵護(hù)，愛也是友情。
“諾艾，圣誕節(jié)快樂!八年了，每一年我都這么祝福你。我希望你能像對(duì)那只貓一樣，打開你的門。我愛你!”打開書的第一頁便看到這段感人的話語。這是爸爸寫給諾艾的。
這本書是由法國(guó)作家克萊爾.克萊蒙所著，是一本溫暖、明亮和澄澈的青少年。
勵(lì)志。
小說。諾艾便是這本書中的主人翁。艾諾十歲的時(shí)候，媽媽因?yàn)檐嚨溔ナ懒耍_始跟著爺爺奶奶生活。爺爺奶奶是水手，他們以船為家。諾艾很喜歡這個(gè)新環(huán)境，但是媽媽不在讓諾艾覺得失去了很多東西。至于爸爸，從兩歲之后諾艾就再也沒有他的消息了。幸好，他在新的環(huán)境中遇到了名叫“荷馬”的鴨子，分擔(dān)了他內(nèi)心的孤獨(dú)和悲傷。讓他重新學(xué)會(huì)了讓自己快樂，學(xué)會(huì)了信任。
書中溫暖的語言描寫和細(xì)致的心理描寫，像涓涓流淌的溫暖的小溪，像照進(jìn)清晨的小樹林的明亮的陽光，融化在清麗的文字和娓娓動(dòng)聽的故事里。我也被融化在故事里。
讀完這本書，我覺得我們也應(yīng)該像小諾艾一樣，要學(xué)會(huì)如何讓自己快樂，開心，不要總是沉浸在傷感之中。即使有再大的困難，我們也要去努力克服，我們也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
我讀了《愛的手勢(shì)》這本書，這本書主要說了：諾艾十歲的時(shí)候，媽媽去世了，他開始和爺爺奶奶生活。爺爺奶奶是水手，他們以船為家。諾艾很喜歡這個(gè)新環(huán)境，但是媽媽不在讓諾艾覺得失去了很多東西。至于爸爸，從兩歲之后諾艾就沒有他的消息了。辛好，他在新的環(huán)境中遇到很多有趣的新鮮事。慢慢地，諾艾重新學(xué)會(huì)了讓自己快樂，學(xué)會(huì)了信任。
我最喜歡的人物是諾艾，因?yàn)橹Z艾樂于助人，我也向諾艾學(xué)習(xí)，把幫助別人作為自己的快樂。這個(gè)學(xué)期，同學(xué)們選我當(dāng)發(fā)牛奶的小組長(zhǎng)，每天，上完第一節(jié)課就去飯?zhí)玫呐Ｄ?。一籃子的牛奶可重了，但是每當(dāng)我想起同學(xué)們自由自在喝牛奶的情形，我就一點(diǎn)也不累了。我快步的走到教室，把牛奶一瓶瓶的發(fā)在同學(xué)們的手上，同學(xué)們迫不及待地喝起來，我心里美滋滋的。
原來幫助別人，自己也會(huì)快樂。俗語說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！苯裉煳医K于弄懂了這句民言的正真含義。
暑假里，我讀了一本讓我深有感觸的一本書，少年勵(lì)志小說《愛的手勢(shì)》。
故事講了主人公諾艾十歲的時(shí)候媽媽去世了，他開始跟爺爺奶奶生活。爺爺奶奶是水手，他們以船為家。諾艾很喜歡這個(gè)新環(huán)境，但是媽媽不在讓諾艾覺得失去了很多東西。至于爸爸，從兩歲之后諾艾就在也沒有他的消息了。幸好，他在新環(huán)境中遇到很多有趣的新鮮事。他還認(rèn)識(shí)了一只叫“荷馬”的鴨子，這只鴨子分擔(dān)了他內(nèi)心的孤獨(dú)和悲傷。慢慢地諾艾重新找到了快樂，找到了信任。
這本書最讓我感動(dòng)的是最后諾艾遇見了爸爸，爸爸告訴他媽媽不原諒他的真相，爸爸為什么出了遠(yuǎn)門。原來有一次爸爸喝醉了酒，頭暈?zāi)X脹，就跟一個(gè)女人單獨(dú)去了另外一個(gè)地方。爸爸很自責(zé)，可是媽媽不在接受爸爸了。爸爸走了之后給諾艾寫的信都被媽媽寄了回去。爸爸講到他還是愛媽媽的，可是媽媽已經(jīng)不在了，爸爸哭了。諾艾被爸爸深深地打動(dòng)了。我也希望他會(huì)和爸爸永遠(yuǎn)地生活下去。
我覺得我們都應(yīng)該像諾艾一樣，要學(xué)會(huì)如何讓自己快樂、開心。不要總沉浸在傷感之中，即使有再大的困難，我們也要去克服，我們也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
愛的手勢(shì)讀后感篇七
剛學(xué)習(xí)武術(shù)的時(shí)候，本想著武術(shù)就是隨便去跑跑跳跳，隨便玩玩，沒想到才上幾天課，渾身酸痛，最喜歡運(yùn)動(dòng)的我連腳都抬不起來了，開始對(duì)著媽媽發(fā)脾氣：“這是什么鬼興趣班，我才不要去了，現(xiàn)在連樓梯都不能爬了?！眿寢屄犃诵χf：“這是運(yùn)動(dòng)過后正常的肌肉反映，就是練的太少了，多練練就好了?！蔽野胄虐胍傻貓?jiān)持了幾天，肌肉反映好像是減輕了，可是一系列的壓腿、馬步、擺腿等基本功練的好枯燥，正想快點(diǎn)練完暑假就算了。媽媽看出了我的小心思，便不斷地給我鼓勁，教練也時(shí)常表揚(yáng)我，在暑假結(jié)束時(shí)訓(xùn)練班舉辦了一次匯報(bào)表演，大哥哥、大姐姐熟練的武術(shù)套路、又是劍又是棍，還有太極拳，看得我眼花繚亂。于是暗暗下決心，我一定要練的更棒。經(jīng)過我的努力，去年暑假參加了杭州的武術(shù)大賽，獲得一銀一銅，代表學(xué)校參加了常州市第一屆武術(shù)套路比賽獲得了傳統(tǒng)拳術(shù)第三名。訓(xùn)練時(shí)雖然很辛苦，但我覺得很快樂。生活中我們都會(huì)遇到困難，這時(shí)如果有了愛，我們就會(huì)鼓足勇氣，戰(zhàn)勝一切。
愛的手勢(shì)讀后感篇八
這本書的主人公是諾艾，主要講了諾艾在十歲的時(shí)候，他的媽媽就去世了，他開始和奶奶和爺爺一起生活，他的爺爺和奶奶都是水手，他們以船為家。諾艾他十分喜歡這個(gè)家，但是媽媽不在了，讓諾艾覺得失去了很多東西。至于爸爸，從諾艾兩歲起就再也沒有了他的消息。幸好，他在這個(gè)新環(huán)境中遇到了很多很多有趣的新鮮事，也讓諾艾交到了很多的好朋友，慢慢地讓諾艾重新學(xué)會(huì)快樂，學(xué)會(huì)了信任。
愛的手勢(shì)讀后感篇九
手勢(shì)。
一個(gè)手勢(shì)，對(duì)于別人來說，也許只是如一粒沙子那么平常，可對(duì)于當(dāng)時(shí)的我，它卻像一根救命稻草一樣重要。
這天，正逢姐姐爺爺?shù)钠呤髩郏?qǐng)我們?nèi)ニ麄兡莾簠⒓訅垩纭５侥莾簳r(shí)，爺爺交給我一個(gè)任務(wù)：去叫姐姐來吃飯。我正愁沒事干呢，還沒等爺爺說完，我就沒影兒了。跑出了好久，我才猛地想起來：18幢在哪兒呢？我知道姐姐家住18幢，可18幢在哪兒呢？哎，都怪我這個(gè)急性子！我怪自己為什么沒有聽清楚，怪自己的性急。
正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，腦子終于開竅了。記得18幢旁邊有一家小店。于是，很快，我就找到了一家小店。我想都沒想，也沒來得及看樓牌，直奔姐姐家，按響了門鈴。門開了，是一位面目和善的老奶奶開的門。找錯(cuò)人了！“小姑娘，你找誰??？”老奶奶笑著對(duì)我說?！皩?duì)不起，找錯(cuò)人了?！蔽冶傅匦α诵?，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去?！皼]關(guān)系?！崩夏棠绦Σ[瞇地望著我，“你碰到什么事了？”她的笑容好像有魔法似的，使我的心安定下來?！罢?qǐng)問，您知道18幢在哪兒?jiǎn)?？”我怯怯的問?！?8幢……”她若有所思地皺著眉，做了一個(gè)右轉(zhuǎn)彎的手勢(shì)，“應(yīng)該是往右走吧。”我高興極了，“謝謝！”“沒事，你快去吧！”老奶奶又是一笑，就像一縷陽光照進(jìn)我的心田。我走了幾步，一回頭，又望見了老奶奶的笑臉，又看到了她對(duì)我做了一個(gè)右轉(zhuǎn)彎的手勢(shì)。一股暖流涌上心頭。
感謝那位素不相識(shí)的老奶奶，感謝她那一個(gè)普通的手勢(shì)，它將永遠(yuǎn)烙在我的心中……。
手勢(shì)。
手勢(shì)。
啥是手勢(shì)？就說一個(gè)，伸出你那可愛的左手，五指并攏，把那潔白的手心向下，現(xiàn)在，拿出你的右手，別讓它成為“gossip”！食指伸出，其它四只手握起，然后，把右手放在左手下，瞧，一種語言，就作了出來停止。在這里，我已感受到了聾啞人的生活，原來，手勢(shì)是那么的豐富、精彩！現(xiàn)在，我要做一個(gè)很美好的動(dòng)作，也許，她會(huì)想起5月12日，看我這么一寫，你應(yīng)該知道我要做什么手勢(shì)了吧感恩的心。左手做一個(gè)像三角形的樣子，大拇指的第一個(gè)關(guān)節(jié)微微彎曲，食指伸直，那么，可愛的右手也是一樣噢！大拇指抵著大拇指，食指抵著食指，其它手指彎曲，瞧，一個(gè)感恩的心就飛上了藍(lán)天！我把我的心中的手勢(shì)講給了她聽，她一下子就做了出來，我心想：“好懸呀！要是沒有做出來，那我這個(gè)當(dāng)主管的，可就是大笨蛋了！”不過！注意，這可全是我的功勞哦！我心中想：“我給你寫的手勢(shì)那么簡(jiǎn)單！你不要辜負(fù)我對(duì)你的一片好心呀！”“嗚”輪我當(dāng)猜的人了！是啥手勢(shì)？手槍？自殺？愛心？是什么？“拜托，拜托，一定要寫清楚噢！”此時(shí)，我的`心中一陣?yán)浜?！激?dòng)人心的時(shí)刻到了！現(xiàn)在，咱們兩位互換，她又講給我聽，我做的手勢(shì)像一個(gè)水杯，她說我做對(duì)了，然后，又讓我猜一猜，我心里那個(gè)悶呀！是喝水？還是倒水？還是加水？不管三七二十一，隨便講一個(gè)吧！我講了，她也說我講對(duì)了！耶！我說對(duì)了！我心里樂滋滋地，心里樂開了花。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)………..請(qǐng)注意了，高級(jí)的聾啞手勢(shì)大師上場(chǎng)了！兩只手都做成啦手槍的形狀，食指互相撞擊，是不是在接吻呢？我心里一陣迷惑。”大師呀，說答案吧！“大笨蛋！其實(shí)都不對(duì)！”這位“大師”說，“那到底是什么呢？”我在心里暗暗的問。“應(yīng)該是兩位擊劍者在擊劍。”哎呀！原來，只有這么簡(jiǎn)單？我有點(diǎn)懷疑我的智商，我有點(diǎn)不服氣，沒關(guān)系，下次我也要考倒你！有趣的手勢(shì)！
手勢(shì)。
手勢(shì)。
啥是手勢(shì)？就說一個(gè)，伸出你那可愛的左手，五指并攏，把那潔白的手心向下，現(xiàn)在，拿出你的右手，別讓它成為“gossip”！食指伸出，其它四只手握起，然后，把右手放在左手下，瞧，一種語言，就作了出來停止。在這里，我已感受到了聾啞人的生活，原來，手勢(shì)是那么的豐富、精彩！
現(xiàn)在，我要做一個(gè)很美好的動(dòng)作，也許，她會(huì)想起5月12日，看我這么一寫，你應(yīng)該知道我要做什么手勢(shì)了吧感恩的心。左手做一個(gè)像三角形的樣子，大拇指的第一個(gè)關(guān)節(jié)微微彎曲，食指伸直，那么，可愛的右手也是一樣噢！大拇指抵著大拇指，食指抵著食指，其它手指彎曲，瞧，一個(gè)感恩的心就飛上了藍(lán)天！
我把我的心中的手勢(shì)講給了她聽，她一下子就做了出來，我心想：“好懸呀！要是沒有做出來，那我這個(gè)當(dāng)主管的，可就是大笨蛋了！”不過！注意，這可全是我的功勞哦！我心中想：“我給你寫的手勢(shì)那么簡(jiǎn)單！你不要辜負(fù)我對(duì)你的一片好心呀！”
“嗚”輪我當(dāng)猜的人了！是啥手勢(shì)？手槍？自殺？愛心？是什么？“拜托，拜托，一定要寫清楚噢！”此時(shí)，我的心中一陣?yán)浜梗?/p>
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！現(xiàn)在，咱們兩位互換，她又講給我聽，我做的手勢(shì)像一個(gè)水杯，她說我做對(duì)了，然后，又讓我猜一猜，我心里那個(gè)悶呀！是喝水？還是倒水？還是加水？不管三七二十一，隨便講一個(gè)吧！我講了，她也說我講對(duì)了！耶！我說對(duì)了！我心里樂滋滋地，心里樂開了花。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)………..請(qǐng)注意了，高級(jí)的聾啞手勢(shì)大師上場(chǎng)了！兩只手都做成啦手槍的形狀，食指互相撞擊，是不是在接吻呢？我心里一陣迷惑?！贝髱熝?，說答案吧！“大笨蛋！其實(shí)都不對(duì)！”這位“大師”說，“那到底是什么呢？”我在心里暗暗的問。“應(yīng)該是兩位擊劍者在擊劍?！卑パ?！原來，只有這么簡(jiǎn)單？我有點(diǎn)懷疑我的智商，我有點(diǎn)不服氣，沒關(guān)系，下次我也要考倒你！
有趣的手勢(shì)！
學(xué)魔術(shù)。
記得小時(shí)候，我對(duì)魔術(shù)疑惑不解，總想知道其中的奧秘，可惜都沒有機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，我有了一本魔術(shù)書，可以學(xué)魔術(shù)了。
我先讓老爸看了一遍，老爸立刻就學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)，并且當(dāng)場(chǎng)表演，我看得目瞪口呆。我急忙從老爸那兒搶過書，翻到老爸表演的那個(gè)魔術(shù)，然后認(rèn)真地練了起來。我反復(fù)做手勢(shì)、記動(dòng)作，但魔術(shù)也不是那么簡(jiǎn)單的，我表演了好幾次都露餡了，比老爸差多了。
我發(fā)現(xiàn)，我露餡的原因是手勢(shì)沒有做好，要加強(qiáng)訓(xùn)練手勢(shì)。于是，我就苦練手勢(shì)，總算把手勢(shì)做好了，可以表演了。我一絲不茍地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，手勢(shì)也正確了，再加上我鎮(zhèn)定的心情，魔術(shù)終于表演成功了，太棒了！
學(xué)魔術(shù)。
記得小時(shí)候，我對(duì)魔術(shù)疑惑不解，總想知道其中的奧秘，可惜都沒有機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，我有了一本魔術(shù)書，可以學(xué)魔術(shù)了。
我先讓老爸看了一遍，老爸立刻就學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)，并且當(dāng)場(chǎng)表演，我看得目瞪口呆。我急忙從老爸那兒搶過書，翻到老爸表演的那個(gè)魔術(shù)，然后認(rèn)真地練了起來。我反復(fù)做手勢(shì)、記動(dòng)作，但魔術(shù)也不是那么簡(jiǎn)單的，我表演了好幾次都露餡了，比老爸差多了。
我發(fā)現(xiàn)，我露餡的原因是手勢(shì)沒有做好，要加強(qiáng)訓(xùn)練手勢(shì)。于是，我就苦練手勢(shì)，總算把手勢(shì)做好了，可以表演了。我一絲不茍地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，手勢(shì)也正確了，再加上我鎮(zhèn)定的心情，魔術(shù)終于表演成功了，太棒了！
學(xué)魔術(shù)。
記得小時(shí)候，我對(duì)魔術(shù)疑惑不解，總想知道其中的奧秘，可惜都沒有機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，我有了一本魔術(shù)書，可以學(xué)魔術(shù)了。
我先讓老爸看了一遍，老爸立刻就學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)，并且當(dāng)場(chǎng)表演，我看得目瞪口呆。我急忙從老爸那兒搶過書，翻到老爸表演的那個(gè)魔術(shù)，然后認(rèn)真地練了起來。我反復(fù)做手勢(shì)、記動(dòng)作，但魔術(shù)也不是那么簡(jiǎn)單的，我表演了好幾次都露餡了，比老爸差多了。
我發(fā)現(xiàn)，我露餡的原因是手勢(shì)沒有做好，要加強(qiáng)訓(xùn)練手勢(shì)。于是，我就苦練手勢(shì)，總算把手勢(shì)做好了，可以表演了。我一絲不茍地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，手勢(shì)也正確了，再加上我鎮(zhèn)定的心情，魔術(shù)終于表演成功了，太棒了！
在我們的日常生活中，許多不起眼的細(xì)微動(dòng)作都能傳遞出“愛”的信息。只要你用心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)。
在一個(gè)晴朗的星期六，我接到了表哥結(jié)婚的請(qǐng)貼。于是，我和爸爸、媽媽換好衣服，去參加表哥的婚禮。來到酒店，我們往電梯擠去。站在我旁邊的是一個(gè)高挑身材，衣著時(shí)尚的年輕女孩，在她旁邊，有一個(gè)少婦，懷里還抱著一個(gè)孩子，正睡得香。就在這時(shí)，站在我旁邊的年輕女孩的包里響起了手機(jī)鈴聲，她迅速取出手機(jī)，拒絕了那個(gè)電話。可沒過多久，大概三、四秒吧，她的手機(jī)又響了起來，而那位年輕女孩再次拒絕了那通電話。大概又過了三、四秒，年輕女孩的電話又響起來了，這次，她沒有按那么個(gè)拒絕的按鍵，她接起電話，用左手拿著手機(jī)，先往右手旁的少婦壞中的孩子看了一眼，然后再用右手擋在嘴邊，小心翼翼得講電話。她旁邊的少婦見此情景，露出了滿意的笑容，眼中盡是謝意。
一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，傳遞出了愛的信息；一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，給人留下了既深刻又美好的印象；一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，表達(dá)的卻是不簡(jiǎn)單的含義。這個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，讓我懂得了怎樣關(guān)心別人，尊重別人，更讓我體會(huì)到了人間處處有真情！
繁華的大街上，從一群將要過馬路的人群中，我看見了這樣一對(duì)母女。
女兒獨(dú)自走在前面，深不知將要開過來的汽車，母親一把將女兒拉住，而女兒卻毫不領(lǐng)情的繼續(xù)走，看樣子，她們一定有什么誤會(huì)和矛盾了吧。正在這時(shí)，我無意中瞥見了母親朝女兒伸向的手。這只飽經(jīng)了滄桑的手呈90度彎曲，手半握著，似乎在期待著什么。女兒也看見了母親的手，她猶豫著，緩緩地將自己的手伸向母親，緊緊的握住母親的手，母女之間的誤會(huì)與矛盾也在這一刻煙消云散。母親看著女兒，女兒也望著母親，時(shí)間也好像定格在了這一分這一秒，母女倆的眼中都只有著對(duì)方，四周凝聚著愛的氣息。我看到這一幕，不由得被母親那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手勢(shì)而打動(dòng)了。
愛并不需要多么風(fēng)花雪月的詞語來形容，愛只是一種語言，一種手勢(shì)，愛就是這么的簡(jiǎn)單，只要你勇于給予他人更多的愛，那么這個(gè)世界將會(huì)更美好！
愛的手勢(shì)讀后感篇十
今天，我讀了一本一本感人至深的故事，名叫《愛的手勢(shì)》。
諾艾十歲時(shí)，媽媽去世了，他開始跟爺爺奶奶生活。爺爺奶奶是水手，他們以船為家，諾艾很喜歡這個(gè)新環(huán)境，但是媽媽不在讓諾艾覺得失去了許多東西。至于爸爸，兩歲的時(shí)候就沒有他的消息了，幸好，他在新環(huán)境中遇到了許多新鮮事，他沒有那么的傷心了。
這篇故事給我留下最深的印象的是最后一章。這一章爸爸告訴了媽媽不愿意原諒他的原因，當(dāng)年，爸爸因?yàn)榫坪榷嗔?，頭昏腦脹，就和一個(gè)女人單獨(dú)去了另外一個(gè)地方，所以，媽媽不再接受他了，而爸爸也很自責(zé)。從這里，我體會(huì)到爸爸愛媽媽是多么瘋狂，而諾艾也被深深地打動(dòng)了，我希望諾艾和爸爸永遠(yuǎn)在一起。
從這本書中，我們應(yīng)該像諾艾一樣，要學(xué)會(huì)如何讓自己快樂，不要總沉浸在悲傷之中。我還明白了愛是什么，愛是親情，無處不在的親情；愛是呵護(hù)，無微不至的呵護(hù)；愛是友情，多么真摯的友情！
愛的手勢(shì)讀后感篇十一
《愛的手勢(shì)》講述了男孩諾艾十歲時(shí)，媽媽因車禍去世，可他對(duì)爸爸一無所知，甚至有些憎惡。于是，他搬到貨船上，與運(yùn)輸貨物的爺爺奶奶一同生活。諾艾很喜歡這個(gè)新環(huán)境，但是沒有媽媽的陪伴，諾艾覺得失去了很多東西。水手的生活有許多有趣的東西：怕水的鴨子荷馬，奇怪的女孩加艾勒，討人喜歡的水手弗雷迪；彈吉他，開船，唱歌……諾艾重新學(xué)會(huì)了讓自己快樂，學(xué)會(huì)了信任。在一個(gè)暴風(fēng)雨來臨的夜晚，諾艾偶然發(fā)現(xiàn)弗雷迪竟是自己的爸爸！在弄清事實(shí)真相后，諾艾原諒了爸爸，并與爸爸生活在了一起。
“生活當(dāng)中，不只有麻煩事，還有很多解決麻煩的方法！”書中的弗雷迪的一句話也適用于生活中。書中的'諾艾失去了媽媽，但他能夠用不斷創(chuàng)造、感受快樂來使自己盡快走出媽媽離世的陰影；爺爺?shù)氖滞蠊钦哿耍Z艾代替爺爺開船；和喜歡的女孩加艾勒吵架了，第二天主動(dòng)和好……故事的結(jié)尾，諾艾和爸爸團(tuán)圓，爺爺?shù)氖滞罂祻?fù)了，諾艾能和加艾勒上同一所學(xué)校；這仿佛是一個(gè)皆大歡喜的結(jié)局。其實(shí)，這也象征著：當(dāng)解決了諸多難題后，生活將會(huì)更美好。
運(yùn)動(dòng)能力不好，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，與同學(xué)發(fā)生矛盾，解不出一道難題……這些都是現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)個(gè)困難。而辦法總比困難多；每一個(gè)困難，都有其解決方法。只要知難而進(jìn)，勇往直前，就一定能找到戰(zhàn)勝困難的方法，并獲得成功。
諾艾的生活依然是萬里晴空，即使親人離去，他對(duì)美好世界的向往也絲毫不減。生活在優(yōu)越環(huán)境里的我們，更應(yīng)對(duì)生活充滿希望。即便前路困難重重，也要堅(jiān)信——辦法總比困難多！
愛的手勢(shì)讀后感篇十二
在這段時(shí)間我讀了一本叫《愛的手勢(shì)》的'書。
這本書的主人公是諾艾，主要講了諾艾在十歲的時(shí)候，他的媽媽就去世了，他開始和奶奶和爺爺一起生活，他的爺爺和奶奶都是水手，他們以船為家。諾艾他十分喜歡這個(gè)家，但是媽媽不在了，讓諾艾覺得失去了很多東西。至于爸爸，從諾艾兩歲起就再也沒有了他的消息。幸好，他在這個(gè)新環(huán)境中遇到了很多很多有趣的新鮮事，也讓諾艾交到了很多的好朋友，慢慢地讓諾艾重新學(xué)會(huì)快樂，學(xué)會(huì)了信任。
愛的手勢(shì)讀后感篇十三
這幾天，我讀了一本讓自己感動(dòng)而無以忘懷的書：《無聲的愛》。文中的啞橋是個(gè)被遺棄的小孩，天生聾啞，在屈老仙人的幫助下，他懂得用手語交流，待人謙和，與同齡人邱菊花成為朋友，在總為小事插嘴的討厭鄰居金嫂撲火，搶救錢財(cái)時(shí)不幸受傷；為別人送親自采的姜木子。他用愛幫助人，用行動(dòng)保護(hù)每個(gè)人。
讀到這兒，再想想自己，便十分羞愧，我會(huì)像啞橋般待人友善嗎？我聽過一個(gè)故事：曾經(jīng)有個(gè)窮苦的女孩，她只有一頂帽子一個(gè)面包一件外套一條打補(bǔ)丁的裙子。她每遇到一個(gè)苦孩子就把東西分給他，最后她只有一條裙子了，凍得蹲在地上，她的誠(chéng)意感動(dòng)了上天，她便成了一位富人。生活中多少人是“慈善家＂，又有多少人是＂受困者＂，有人掉進(jìn)＂泥潭＂，你是該在看熱鬧，還是該扶他一把呢？我來回答：扶！如果你幫了他，以后你有困難他也會(huì)幫你，受人滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)嘛！如果每個(gè)人都有愛，世界就沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有眼淚、沒有悲傷，只有和平、笑容和幸福。
在讀《無聲的愛》時(shí)，我仿佛置身于故事之中，在啞橋被誤會(huì)時(shí)，我為他打報(bào)不平；在啞橋開心時(shí)，我也會(huì)有滿足感；在啞橋唯一的親人屈老仙人去世后，我悲傷、痛苦。。總之，我好似與書融為一體，我敬佩屈老仙人那種＂只為人看病，不求他人財(cái)”的精神，我愛書中的好人：?jiǎn)?、菊花、邱糍粑、邱繡花也希望對(duì)好人有偏見的人能改邪歸正，如：金嫂這個(gè)斤斤計(jì)較的人。
愛的手勢(shì)讀后感篇十四
寒假里，讀了《簡(jiǎn)愛》一書，頗有感想！
書里主要寫了女主人公簡(jiǎn)。愛從小是個(gè)孤兒，寄養(yǎng)在舅母家里。由于她沒有財(cái)產(chǎn)、沒有地位，自幼就受到折磨和歧視。也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活之后，她進(jìn)入了羅沃德學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，簡(jiǎn)。愛來到桑菲爾德莊園任家庭教師，她的自尊、自愛和自信贏得了人們的敬重。在與主人羅切斯特先生相處的過程中，兩人都被對(duì)方的氣質(zhì)所吸引，他們經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和磨難，最終走到了一起。
讀完此書，我被簡(jiǎn)。愛那獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的精神品格所感動(dòng)，那豐富、明確、堅(jiān)定的追求女性在社會(huì)上的獨(dú)立和尊嚴(yán)的個(gè)性所震撼，我憎恨里德太太，她對(duì)窮人的痛恨是簡(jiǎn)·愛以及讀者都難以忘記的，她作為簡(jiǎn)·愛的舅母，狠心地將年僅十歲的簡(jiǎn)·愛送進(jìn)孤兒所，并一心盼望她在瘟疫中死掉！這是多么不負(fù)責(zé)任??！想想自己是多么幸福??！
《簡(jiǎn)愛》就像是現(xiàn)實(shí)生活中的“灰姑娘”的奮斗史，簡(jiǎn)·愛堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，挫折，她還追求男女間的平等，窮人與富人之間的平等。正如她所說的那樣：“我跟你一樣有靈魂，也同樣有一顆心！”
記得有一次，我數(shù)學(xué)題目做不出來，我也沒有認(rèn)真地思考一下，就讓媽媽幫忙，但媽媽說他沒有空，叫我自己思考去解決問題?？晌覅s偷懶，吵著讓父親教我。媽媽就讓我反復(fù)看書上的例題，讓我真正看懂了，再讓我做作業(yè)題，我一下子全懂了！我終于明白了，我們遇到困難時(shí)要有信心、要敢于面對(duì)困難、學(xué)會(huì)自力更生。
我反復(fù)讀了好幾遍《簡(jiǎn)愛》，也流了好多的眼淚，是同情、感動(dòng)的眼淚，也樹立了奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)自立的信念。漫漫人生路上，《簡(jiǎn)愛》是我的精神財(cái)富，將鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。
愛的手勢(shì)讀后感篇十五
父愛如山，母愛似水，父母的愛如同我們?nèi)松缆飞系谋茱L(fēng)港，不管何時(shí)遇到了困難，挫折，都能在這避風(fēng)港中得到安慰。今天，我讀了一篇感人的文章――《超越生命的愛》，這篇文章使我頗有感受。
這篇文章主要講了：一位13歲的女孩和她的母親在感情上出現(xiàn)了分裂，母親不管怎樣為她忙碌，也不能使她快樂起來。20xx年2月，她們?nèi)パ┥缴匣?，由于缺乏?jīng)驗(yàn)，偏離了滑雪道迷了路，這時(shí)又遇到了可怕的雪崩，她們?cè)谘┥缴蠏暝藘商靸梢?，終于，女兒因?yàn)轶w力不支暈倒。等到醒來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，而母親已經(jīng)去世了。原來，母親為了救她，割斷了自己的動(dòng)脈，在雪地里艱難爬行，染紅了一大片雪，終于使直升機(jī)發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，救了她。
這篇文章使我感受到了母愛的無私和偉大，為了女兒生命的延續(xù)，她完全忘記了自己的生命，那一刻，她的心中只有一個(gè)念頭：把自己的女兒救出來，護(hù)送到安全地帶。而在這樣一個(gè)荒無人煙的雪崩地帶，這樣的希望該是多么渺茫，但是，這位母親并沒有放棄任何一線希望，盡管母女二人曾經(jīng)出現(xiàn)過感情上的裂痕，但母親對(duì)女兒的愛，卻一如既往。這使我聯(lián)想到了我的母親，她愛嘮叨，但也是為我好，刮風(fēng)時(shí)，她提醒我多加點(diǎn)衣服，下雨時(shí)，她提醒我上學(xué)記得帶傘，有時(shí)，我也會(huì)不耐煩，但母親總是在背后默默地愛著我，為我奉獻(xiàn)著。學(xué)走路時(shí)，母親不厭其煩的叮囑我要小心；牙牙學(xué)語時(shí)，母親耐心地教我識(shí)拼音，認(rèn)字；我上學(xué)了，母親每天早上為我系紅領(lǐng)巾，收拾衣服……在這里，我要對(duì)天底下所有的母親說：謝謝你們，給了我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的環(huán)境，給了我們物質(zhì)上的一切，精神上的安慰……謝謝你們！
冰心奶奶說過：“世界上若沒有了女人，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美?！笔前?，這世界正是因?yàn)橛辛四赣H，有了母愛，才會(huì)變得這么美好，這么多姿多彩！
愛的手勢(shì)讀后感篇十六
剛上高三，《與愛同行》這本書就跟平時(shí)的書籍一樣被發(fā)了下來。我本來以為這本書并沒有什么特別平時(shí)看看就行，翻了幾頁后，里面那些感人肺腑的故事，讓我繼續(xù)看了下去。當(dāng)我看完它時(shí)，才真正感慨愛原來無處不在，愛原來一直陪伴著我。
這本書里所講的每一個(gè)故事都是真實(shí)無欺，每一個(gè)主人公都是滿懷著愛，去幫助、去報(bào)答、去關(guān)心，這些愛是無盡的，無法用語言描述的。這些愛值得我們所敬仰。
愛沒有高低貴賤之分，有的愛只是曇花一現(xiàn)，有的愛可能是一生一世，有的愛只是默默;有的愛可能是清晰可見;有的愛只是虛渺，有的愛可能是大無邊的......
有些愛是素不相識(shí)的兩個(gè)人，從不同的生長(zhǎng)環(huán)境、不同的教育背景、不同的生活習(xí)慣還有不同的社會(huì)，但一方有難，另一方就無微不至的關(guān)懷，這些都是無需理由的。
是理解，是包容，是接納，因?yàn)橛袗?，你愿意去理解包容他，你愿意去關(guān)心他，你愿意去幫助他改變得更好。
愛的方式多樣，那就要看我們?nèi)绾稳鬟f。被愛的人如春，有愛的人如夏。
有一次，我乘公交車回家，車上有很多人，很擠，但我卻搶到了一個(gè)坐位(我心里暗自高興著)。我拿出mp3，聽著音樂，好像周圍什么事都與我無關(guān)。忽然，一個(gè)急剎車，車子狠狠地抖動(dòng)了一下，使我的腦袋撞到了前一個(gè)車背上，這才使我注意到在我旁邊站著一個(gè)抱著孩子的婦女，剛才那個(gè)急剎車使她差一點(diǎn)滑倒，我的心中產(chǎn)生一個(gè)念頭：把這個(gè)位子讓給這位婦女。但是，這車上這么擠，站著可不是很難受嗎?忽然又一個(gè)急剎車，這位阿姨抱著孩子撲在我身上。我毅然決定了，摘下mp3，站起身來，對(duì)那位阿姨說：“阿姨，您到我這兒來坐吧?！卑⒁谈吲d的答謝著，臉上溢出了幸福的表情。而我呢，雖然站著很不舒服，拉著扶手，手很軟，但是我的心里有一種說不出的高興，久久沒能平息。
可能大家都聽說了從普通人成為英雄的人物――文花枝。她是湖南省湘潭新天地旅社的一名導(dǎo)游。20xx年8月28日下午，陜西省洛川縣境內(nèi)210國(guó)道發(fā)生了一起特大交通事故，一輛正前往延安的旅游車與一輛超速改道的貨車迎面相撞，導(dǎo)致6人死亡，22人受傷，其中15人重傷，現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹!文花枝聽到了大家的呻吟聲，就不顧一切地安慰大家：“大家一定要堅(jiān)持，等待救援，要活著出去!”當(dāng)文花枝拼命地安慰他們時(shí)，卻不知道自己的傷比他們還重。不久，救援隊(duì)伍來了，當(dāng)救援人員要先救她時(shí)，她卻請(qǐng)求先救游客。最后，游客紛紛獲救，她卻因延誤了最佳搶救時(shí)間而必須實(shí)施左腿高位截肢，當(dāng)所有的人聽到這個(gè)消息時(shí)，都被深深地震撼了!她獻(xiàn)出了一份愛心，而得到無數(shù)人的愛心，由一個(gè)平凡的人成為家喻戶曉的英雄，真可謂：枝折了，花兒仍然堅(jiān)強(qiáng)!
愛的手勢(shì)讀后感篇十七
一天下午，媽媽給我買了一本名叫《愛的教育》我的書，就迫不及待的翻開書本，滋滋有味的看了起來，其中，我最愛看嫉妒和少年筆耕這兩個(gè)故事?？戳思刀蔬@個(gè)故事以后讓我明白了一個(gè)大道理，不要讓嫉妒的進(jìn)你的心胸，破壞你的內(nèi)心，還要多欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，向別人學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，當(dāng)我讀到少年筆耕這個(gè)故事時(shí)，我被主人公敘利亞的行為深深地感動(dòng)了。
因?yàn)閿⒗麃喌母赣H是個(gè)鐵路的`催工，家里還有好幾個(gè)弟弟妹妹，他的父親還要每天晚上抄寫一些文件，非常辛苦，敘利亞怕父親太累，所以，他趁十二點(diǎn)父親睡著后，偷偷地把文件寫了一半后才去睡，第二天，敘利亞在學(xué)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)榫癫患阉员桓赣H斥責(zé)，他雖然很傷心、很委屈，但是，他還是繼續(xù)為他的父親默默地工作，直到一天，父親發(fā)現(xiàn)了事情的真相——我覺得我應(yīng)該向敘利亞學(xué)習(xí)他這種關(guān)愛父母的精神，為他們排憂解難。
愛的手勢(shì)讀后感篇十八
如果我問你，愛是什么？你也許會(huì)回答，愛是親人間的關(guān)心，愛是朋友間的關(guān)懷，愛是同學(xué)之間的互助。其實(shí)人世間最偉大又最平凡的愛是關(guān)愛。
我暑假里讀完了一本《愛的陽光》，文中感人的一幕幕深深地印在了我的腦海里。
這是一位名叫楊丹的小女孩，性格內(nèi)向，從不愿與他人交談。就連她媽媽和她說話都要小心翼翼的，生怕她受到什么驚嚇。沒人愿意跟她玩，這讓她媽媽很是擔(dān)心。楊丹自己也很煩惱，變得更加的膽小了。老師發(fā)現(xiàn)了她的反常，就經(jīng)常關(guān)心她，鼓勵(lì)她，使她從內(nèi)向的女孩變成了開朗大方的女孩。
看完了這篇文章，我想起了我的表姐，她也是一個(gè)非常內(nèi)向的女孩。別人不經(jīng)意的一句話，對(duì)他來說可能就是一個(gè)“致命的打擊”。我常常想：他為什么會(huì)這么內(nèi)向？我曾經(jīng)翻閱過一些心理學(xué)方面的書籍。我知道，內(nèi)向的人內(nèi)心是非常孤獨(dú)的，總是怕做錯(cuò)事，常覺得別人會(huì)嫌棄她們，會(huì)遠(yuǎn)離她們。我曾悄悄的觀察表姐，發(fā)現(xiàn)他的臉上常常沒有一點(diǎn)表情，但從她的眼睛里，我看見了冰冷，看見了無助，更看見了絕望。
我陷入了沉思。我覺得，內(nèi)向的孩子需要細(xì)膩的關(guān)心和愛護(hù)，需要表揚(yáng)和鼓勵(lì)，更需要老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和肯定。因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)和肯定，是讓她們走向自信的第一步，不僅如此，她們更需要關(guān)愛！需要溫暖！需要信心！需要快樂！
午后的陽光很溫暖，讓我們做一位愛的天使，將關(guān)愛和溫暖送到每一位內(nèi)向人的心中，讓愛的陽光普照她們的心靈，讓她們的心不再孤獨(dú)，不再冰冷！
愛的手勢(shì)讀后感篇十九
簡(jiǎn)愛是一個(gè)極奇平凡的女孩，從小失去父母，被寄養(yǎng)在里德舅媽家，然后但是無論她怎樣做也討不了舅媽的歡心，于是她決定要上學(xué)。到了學(xué)校聽她的好朋友海倫說那里是一個(gè)相當(dāng)于孤獨(dú)院的學(xué)校時(shí)，她萬分歡喜，因?yàn)槟抢锏暮⒆佣际枪聝海齻兊南敕ㄊ且恢碌?。從此開始了新的生活，她在那里又做了兩年老師，當(dāng)她離開了學(xué)校，開始找工作，不久她就擁有了一個(gè)不錯(cuò)的工作，在那里，她救了羅切斯特先生，并和羅切斯特先生生了一個(gè)十分可愛的小孩。
是的，這就是簡(jiǎn)愛的一生，從書中我看到了她的勇氣，看到了她的愛與尊嚴(yán)，我感到很慚愧，如果換作是我的話，羅切斯特先生的房間著了大火，我必須不敢沖進(jìn)去用水把火澆滅。
現(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽他們做錯(cuò)了，我卻不敢反駁，但是簡(jiǎn)愛卻立即糾正了大人說的話，我卻說都不敢說，其實(shí)我心中的小人在大喊：不！你們錯(cuò)了。簡(jiǎn)愛的勇氣我十分佩服。
簡(jiǎn)愛一個(gè)平凡的女孩，其實(shí)她并不平凡，她很偉大，然后因?yàn)樗嬖V我們了一個(gè)道理，即使是最平凡的女孩子，也要有自我的勇氣、愛與尊嚴(yán)。
在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒感情。在窮與富之間選取富，而在愛與不愛之間選取不愛。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛這樣為感情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡(jiǎn)愛》所展現(xiàn)給我們的正是一一種追求全心付出的感情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
愛的手勢(shì)讀后感篇二十
同學(xué)的媽媽送了我本《心靈雞湯》，里面的故事深深地感動(dòng)了我，尤其是那個(gè)《愛》的故事。
這個(gè)故事是這樣的，有一位可敬可佩的老師，在一次車禍中不幸喪失了一條腿，走路總是要拄著拐杖，經(jīng)過潮濕的地方總會(huì)滑到。他的學(xué)生們看了十分心痛。
有一次，一位有心的同學(xué)在拖地時(shí)特意留下了一塊磚那么寬的干地方，讓他的老師走。這是非常細(xì)微的舉動(dòng)，但卻無言的表達(dá)了學(xué)生們的尊師之情。其實(shí)，學(xué)生們不只是留下了一塊磚大小的干地，更是在自己的心中留下了一塊磚的位置給老師。
看了這本書，我受益匪淺?。?/p>
愛的手勢(shì)讀后感篇二十一
《簡(jiǎn)愛》這本小說，主要通過簡(jiǎn)。愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡(jiǎn)。愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反,換回的卻是簡(jiǎn)。愛的無限信心，卻是簡(jiǎn)。愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
不幸,在學(xué)習(xí)生活中,簡(jiǎn)。愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她,而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡(jiǎn)。愛仍堅(jiān)強(qiáng)不屈,化悲憤為力量,不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步,而且也取得了師生們的理解。
不久,簡(jiǎn)。愛又陷入了愛情的旋渦。個(gè)性及強(qiáng)的她同樣保持著個(gè)人高貴的尊嚴(yán),在情敵面前顯得大家閨秀,毫不遜色,對(duì)于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她從容面對(duì)。
同樣,在羅切斯特的面前,她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師,而感到自卑,她認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼?高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時(shí)對(duì)她肅然起敬，并深深地愛上了她。他的真心,讓她感動(dòng),她接受了他。后來,簡(jiǎn)。愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出現(xiàn),毫不猶豫地離開了他,她對(duì)愛情的專一,讓我敬佩。
最后,簡(jiǎn)愛得知,羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴(yán)重殘疾,完全喪失了生活能力,而同時(shí)又妻亡財(cái)毀。簡(jiǎn)愛全身心的愛再次投入了他的懷抱。
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