教案是一份詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計材料，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行具體的教學(xué)活動。教案中應(yīng)該注重教學(xué)評價的設(shè)計和實施，有利于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考。
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇一
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使同學(xué)們清楚地認(rèn)識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。呼吁同學(xué)們一起來關(guān)注生態(tài)環(huán)境，讓我們共享幽雅校園。
1.學(xué)生了解有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)知識。
2.進(jìn)行環(huán)保教育，通過各種形式了解環(huán)保知識和方法。
王勃、丁奇四、
活動過程：
王勃：老師，同學(xué)們，“關(guān)注生態(tài)環(huán)境，共享幽雅校園”主題班會開始。
丁奇：同學(xué)們，當(dāng)今世界環(huán)境問題已越來越被世人矚目。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們有責(zé)任有義務(wù)關(guān)心環(huán)境問題，了解環(huán)保知識。
現(xiàn)在進(jìn)行第一環(huán)節(jié)：環(huán)保知識搶答！
“春節(jié)燃放煙花炮竹是環(huán)保還是不環(huán)保？”
“有人把垃圾塑料袋燒了，請問這是環(huán)保還是不環(huán)保？”
……王勃：同學(xué)們，下面進(jìn)行第二環(huán)節(jié)，說說自己的環(huán)保金點子。
同學(xué)1：將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本
同學(xué)2：收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，重新加工可再使用。
同學(xué)3：在廢報紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國畫。
同學(xué)4：夏天在家時，氣溫超過30度再開空調(diào)，并且固定在26度左右。
同學(xué)5：盡量不用一次性碗筷。
同學(xué)6：可以把洗臉、洗菜的水擦地板、沖馬桶、澆花。
同學(xué)7：隨手關(guān)上水龍頭，避免不必要的浪費。
……丁奇：為營造幽雅校園，我們應(yīng)該做些什么呢？
不亂扔廢物，凈化校園環(huán)境；不攀枝折花，愛護(hù)花草樹木；杜絕浪費，節(jié)約能源；廢物利用，平衡生態(tài)；撿臟護(hù)綠，還學(xué)校一片綠色；播撒綠色，創(chuàng)建綠色學(xué)校，共享幽雅校園。
……王勃：下面請同學(xué)們說說自己準(zhǔn)備的環(huán)保小標(biāo)語。
汪慧嫻：我是環(huán)保小衛(wèi)士，和諧世界我來創(chuàng)！
胡娜 ：播種一顆環(huán)保的種子，開放出一朵生命之花。
李嘉琪：不要因為我們的行為讓水龍頭孤獨而悲傷的流著眼淚。
葉洲：你忍心讓我們這么美麗的地球，成為你的垃圾場嗎？
査鈺雯：天上鳥兒獨飛，地上花兒垂暮，那是人類最好看到的美景。
余玥：種下環(huán)保之樹，結(jié)出希望之果。
……王勃、丁奇：同學(xué)們，通過這次環(huán)保隊會，我們又增添了不少環(huán)保知識。希望全體隊員們積極行動起來，用我們的雙手為地球增添新綠，從我做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，愛護(hù)環(huán)境，人人都做環(huán)保小衛(wèi)士。讓我們關(guān)注生態(tài)環(huán)境，共享幽雅校園。
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇二
(1)在教室內(nèi)召開本次主題班會，黑板上寫好主題：節(jié)能、環(huán)保，愛我校園。
(2)同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報，主題黑板報以“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園?！睘橹黝}。
1.開場：
男：老師、同學(xué)們，你們好!歡迎大家光臨我們五(2)班“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題班會，祝愿在這個夏天的下午，我們共同度過一段美好的時光!
女：說得真好,這些國家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國家的環(huán)保資料。
男：好,馬上進(jìn)入我們今天的《環(huán)保大家談》。
女：其實在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請楊子莊等同學(xué)為我們講述我們身邊的故事。
2.朗誦《給未來一片綠色》
男：聽了這么多的介紹，同學(xué)們一定有了很多收獲。
女：下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》
3.表演show
女：謝博遠(yuǎn)，你知道嗎?我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購物袋。
男：真的嗎?同學(xué)們讓我們一睹為快，接下來請欣賞表演show!
4.小品《最后一滴水》
男：欣賞完了精彩的表演秀，接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。
5.《環(huán)保童謠》
男：同學(xué)們，讓我一起動起來。
女：唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。
6.大合唱《明天會更好》
男：拍手是約定,現(xiàn)在就做起。說得真好呀!相信通過我們的實際行動,我國的環(huán)保工作一定能越來越好,我們的明天也會更美好!
女：下面請欣賞大合唱《明天會更好》
7.倡議
女：最后，我們還有一個想法?！肮?jié)能、環(huán)保、愛我校園”不僅僅是我們五(4)班主題班的口號，也應(yīng)該內(nèi)化成我們校每個人的實際行動。
8.結(jié)束
女：五(2)中隊“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”主題隊會到此結(jié)束!
男：謝謝各位聽課老師和同學(xué)光臨指導(dǎo)，謝謝!
9.中隊輔導(dǎo)員活動總結(jié)：通過這次班會活動，相信同學(xué)們都有了自己獨特的體會，對于“節(jié)能、環(huán)保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手?jǐn)Q緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻(xiàn)出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo)，謝謝!
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇三
1.說出生態(tài)系統(tǒng)的組成。
2.描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。
能力目標(biāo)。
1.認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
2.增強(qiáng)自學(xué)能力和分析問題的能力。
情感目標(biāo)。
增強(qiáng)愛護(hù)生物、保護(hù)生物的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識。
1.生態(tài)系統(tǒng)的組成。
2.食物鏈和食物網(wǎng)。
1.增強(qiáng)愛護(hù)動物和保護(hù)動物的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識。
2.理解生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限度的，人類必須保護(hù)生態(tài)平衡。
"自學(xué)--引導(dǎo)"式教學(xué)。
1.教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一個水族箱或制作一個生態(tài)小瓶，里面有小魚、小蝦、水草、假山等。一段可以反映食物鏈和食物網(wǎng)的錄像片。以及森林遭到砍伐、草原因過度放牧而沙漠化的多媒體或圖片。
2.準(zhǔn)備學(xué)生:記錄近日所食用的食物的名稱。
1課時。
[導(dǎo)入新課]。
(創(chuàng)設(shè)情景，質(zhì)疑引入)。
生態(tài)系統(tǒng)的概念。
教師:(展示水族箱)大家仔細(xì)觀察一下水族箱，你們都發(fā)現(xiàn)了什么?
學(xué)生:小魚、小蝦、水草、假山。
教師:很好，除了這些以外，還有我們看不到的一些物質(zhì)和能量。回憶一下我們學(xué)過的影響生物的環(huán)境因素。
學(xué)生甲:還有空氣、光照。
學(xué)生乙:還有水。
學(xué)生丁:還有水中肉眼看不見的微生物。
[講授新課]。
一、布置自學(xué)，交流提高。
生態(tài)系統(tǒng)的組成。
教師:請大家來仔細(xì)閱讀，思考書中22頁中的兩段文字，認(rèn)真讀圖(書中23頁的資料分析)并討論回答問題。
學(xué)生:(觀察、討論、分析)。
教師:哪位同學(xué)回答一下，在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動物和真菌分別扮演著什么角色?
學(xué)生甲:在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量。植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
學(xué)生乙:動物自己不能制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費者。
學(xué)生丙:細(xì)菌和真菌能使動物體和植物體的造體和造物分解，所以它扮演的是分解者。
教師:非常好!我有一個提議，一組的同學(xué)扮演植物，二組的同學(xué)扮演動物，三組的同學(xué)扮演細(xì)菌、真菌，四組的同學(xué)扮演非生物因素。每一個扮演者展示出所扮演對象的特點，注意，要發(fā)現(xiàn)它們之間的相互關(guān)系。
學(xué)生:分配角色并討論臺詞:扮演成動物的同學(xué)說，我們動物家族可龐大了，我們的食物可豐富了，有各種各樣的青草和甜美的果實，還有香噴噴的肉，別以為我們只知道吃，我們還能捎帶為植物傳播種子呢。
扮演真菌的同學(xué)說:自然界中每天都有許多垃圾，比如:動物的尸體，腐爛的植物，如果沒有我們，它們將堆積如山，想想看那將是多么可怕的景象。只有我們慢慢地分解它們，才會使它們變成營養(yǎng)豐富的養(yǎng)料，為植物提供營養(yǎng)，使它們健康地生長。
扮演非生物因素的同學(xué)說:你們都說自己很重要，但是沒有我們給你們提供適宜的溫度、充足的'水分、礦物質(zhì)、還有氧氣你們能生存下來嗎?由此可見，它們之間是相互影響，相互依存的。
教師及時評價總結(jié):大家表演得非常好，在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者能夠制造有機(jī)物，為消費者提供食物和棲息的場所;消費者對植物的傳粉、受精、種子的傳播等方面有重要的作用;分解者能夠?qū)又参锏倪z體分解成無機(jī)物。如果沒有分解者，動植物的遺體殘骸就會堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰。所以，生產(chǎn)者、消費者和分解者是緊密聯(lián)系，缺一不可的。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了有生物以外，還有非生物部分，如陽光、空氣和水等。
二、食物鏈和食物網(wǎng)。
生:(討論)螳螂捕蟬，黃雀在后。
教師:很好。像這樣，在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫食物鏈。我們用箭頭把它們連起來，注意箭頭要指向捕食者。下面我們就來把書中25頁這幅圖連接一下，看誰連的快。
學(xué)生:(連圖)。
教師:大家在連的時候發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎?
學(xué)生:這些食物鏈彼此交錯，形成了一張網(wǎng)。
教師:這位同學(xué)觀察得非常仔細(xì)，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有許多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。生態(tài)學(xué)說中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
學(xué)生:(做練習(xí))我們發(fā)現(xiàn)自己處于食物網(wǎng)的最高位置。
學(xué)生:人們大量捕鳥，就會導(dǎo)致害蟲增加，使樹木受到毀壞。
教師:非常正確。人類應(yīng)當(dāng)保護(hù)地球上每一個物種，否則生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
三、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力。
學(xué)生:(熱烈討論)不會，當(dāng)兔的數(shù)量增加時，草的數(shù)量就會減少，兔由于缺乏食物也會減少。兔子減少了，草的數(shù)量又會增加。如此循環(huán)反復(fù)，所以兔子的數(shù)量不會無限制增加。
教師:這說明了生態(tài)系統(tǒng)具有怎樣的特點?
學(xué)生:自動調(diào)控能力。
教師:對，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自己調(diào)節(jié)能力。
學(xué)生甲:草場被破壞，草不等長出來就被牛羊吃光了，最后變成一片沙漠。
學(xué)生乙:這說明草原如果被過度利用就會超出它的自動調(diào)節(jié)范圍，破壞生態(tài)平衡。
教師:非常好!那么什么樣的生態(tài)系統(tǒng)不容易被破壞呢?
學(xué)生:(討論)那些生物種類多，數(shù)量多，自然條件好的生態(tài)系統(tǒng)不容易遭到破壞。
四、環(huán)保教育。
教師:要使我們周圍的生存環(huán)境變好，我們每個人必須愛護(hù)生物，保護(hù)生物的多樣性。
下面我們來分析一幅圖片(書中26頁)，你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎?
學(xué)生:(分析、討論)在食物鏈中，有毒物質(zhì)會隨著食物鏈積累，如果人吃了大豆的話，會中毒更深危害人的健康。
教師:非常棒，那么這些有毒物質(zhì)是從哪里來的呢?
學(xué)生:工廠排放的污水，生活污水，垃圾、廢物被丟入水中……。
教師:這說明了人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的破壞，最終威脅人類自身，所以為了我們的生存，為了地球的健康，讓我們熱愛大自然，珍惜環(huán)境!
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇四
1、知道新鮮空氣對人們的重要性,了解抽煙對人體健康,社會環(huán)境的危害。
2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解吸煙對人體健康的危害。
2、材料準(zhǔn)備:教師:棉花、香煙、瓶子;學(xué)生:大型積木,剪刀,紙,食品包裝,記號筆,禁煙標(biāo)志等。
（一）通過做實驗,感受空氣的重要性。
1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。)。
2、深呼吸一次,現(xiàn)在感到怎么樣?(感受空氣對人的重要性。)。
（二）感知香煙對人類的'危害。
1、出示香煙——“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”
2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后,我們的身體會變成怎么樣?
3、做實驗:先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺,然后把一支點燃的香煙放進(jìn)瓶子。
4、在等待實驗結(jié)果的過程中,請學(xué)生討論吸煙的危害。
3、引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。
（一）既然生產(chǎn)香煙的廠一點兒也不好,干脆我們來搭建一個戒煙工廠,這個工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。
（二）分組游戲:a組:用大型積木搭建戒煙工廠。b組:繪畫禁煙標(biāo)志。
（三）游戲“禁煙小衛(wèi)士”。
（四）抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?
（五）師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上,把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇五
通過本次班會教育同學(xué)們關(guān)愛校園環(huán)境，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識， 讓同學(xué)們明白綠色學(xué)校學(xué)校的含義，從而樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的思想。
認(rèn)識環(huán)保的重要性。
發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，演講，演唱與自由發(fā)言相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗綠色學(xué)校的真正的含義。
1、主持人發(fā)言，介紹班會的主題，綠色校園的含義
綠色學(xué)校指學(xué)校在實現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校，環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。
綠色學(xué)校，不能等同于綠化學(xué)校，或者是環(huán)保學(xué)校。
“環(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內(nèi)容。
綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡單！
走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存！在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習(xí)慣。久而久之，校園必將越來越美！
2、由學(xué)生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境。
3、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識競賽。
4、同學(xué)演講，說明樹立環(huán)保意識刻不容遲。
5、詩歌朗誦。
6、大合唱《好大一棵樹》。
7、主持人小結(jié)，班會結(jié)束。
8、班主任總結(jié)評價班會，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。
作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點責(zé)任吧。
“望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇六
為進(jìn)一步貫徹落實環(huán)境保護(hù)等部門《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要(20xx-20xx年)》要求和省、市文件精神，增強(qiáng)全民環(huán)保意識，號召全市中小學(xué)生積極響應(yīng)“低碳生活”，弘揚生態(tài)文明，決定在全市中小學(xué)生中開展“節(jié)約紙張 保護(hù)環(huán)境 寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。
第七次全國森林資源清查結(jié)果表明，我國森林面積19545.22萬公頃，森林覆蓋率為20.36%，占世界平均水平的2/3，排在世界第139 位。人均森林面積0.145公頃，不足世界人均占有量的1/4。造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，也是對人類文明的偉大貢獻(xiàn)，造紙的原材料主要是木材、蘆葦、稻草、麥草、竹子等，其中最主要的就是木材。我國每年至少消耗1000萬立方米的木材用于造紙，大約相當(dāng)于10年生樹木2億株。為了保護(hù)森林資源可持續(xù)發(fā)展，我們不但要節(jié)約用紙，還要大力提倡廢舊報紙的重復(fù)利用，提倡使用再生紙。此次活動旨在動員廣大中小學(xué)生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊報紙、書本，置換一份信卡，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對未來環(huán)境的寄語、對大自然的感言。
1.學(xué)生收集廢舊報紙、書紙等，開展環(huán)保實踐活動。
2.學(xué)生用環(huán)保實踐成果置換組委會統(tǒng)一制作的一份信卡，(2.5公斤廢紙置換一封信卡)。
3.教育、環(huán)保、郵政部門統(tǒng)一組織教師學(xué)生進(jìn)行社會實踐學(xué)習(xí)讓廣大師生了解活動的意義和目的，指導(dǎo)學(xué)生用書信的方式表達(dá)自己對未來環(huán)境的寄語、對大自然的感言。
4.全市中小學(xué)校按要求做好本次活動的統(tǒng)計工作，上報參加活動的具體人數(shù)及參與率。郵政部門根據(jù)參與人數(shù)統(tǒng)一制作帶編號的郵寄信卡并發(fā)放到學(xué)校。
全市中小學(xué)校(含中等職業(yè)學(xué)校)在校學(xué)生。
20xx年5月2日——20xx年10月31日
(一)社會實踐階段。(20xx年5月5日——20xx年6月1日)
首先組織各校部分學(xué)生由老師帶隊到環(huán)保局集合并參觀了解環(huán)保監(jiān)控室對全市各個排污口監(jiān)控情況。接著，乘坐大巴先到飲用水源地濕地參觀讓學(xué)生知道濕地的作用。最后，再到鋼司污水處理廠、鋼司展館參觀。 5月20日前，各中小學(xué)校務(wù)必按要求做好本次活動的統(tǒng)計工作，上報參加活動的具體人數(shù)及參與率。郵政部門根據(jù)參與人數(shù)統(tǒng)一制作帶編號的郵寄信卡。
(二)活動開展階段。(20xx年6月2日--20xx年9月31日)
9月下旬在寺坡步行街教育局、環(huán)保局、郵政局聯(lián)合舉辦以“綠色家園”為主題的學(xué)生環(huán)保繪畫比賽，規(guī)格為b4幅面(具體時間另行通知)。同時，根據(jù)環(huán)保部門提供的宣傳版面對參賽的學(xué)生在宣傳/動員開展“節(jié)約紙張 保護(hù)環(huán)境，寄語未來”環(huán)保書信教育活動。
學(xué)生利用暑假期間收集廢舊書紙、報紙，開展環(huán)保社會實踐活充實暑期生活，并撰寫環(huán)保寄語感言。9月20日各學(xué)校收集學(xué)生暑期收集的廢舊書紙、報紙。郵政部門根據(jù)轄區(qū)學(xué)校布局，安排專人主動上門提供相關(guān)服務(wù)，并根據(jù)廢舊書紙、報紙數(shù)量，發(fā)放活動專用信卡。
各學(xué)校組織學(xué)生通過書信寄語感言，開展環(huán)保教育。
(三)撰寫、郵寄作品階段。(20xx年10月1日—20xx年10月11日)
參賽信卡、書畫作品統(tǒng)一回收，10月10日之前把作品及專用信卡交教育局普教科，集中封存并開展評選工作，學(xué)生優(yōu)秀作品(作文、繪畫形式)將推薦到《作文指導(dǎo)報》、《好少年》、《小櫻桃》、《動漫報》等報刊雜志選登，部分先進(jìn)集體和個人將推薦參與省級環(huán)保示范教育基地、省級優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師、省級環(huán)保小精靈的評選表彰。
3.總結(jié)表彰階段。(20xx年10月11日至20xx年10月31日)
本次活動設(shè)一定比例的優(yōu)秀組織獎，由活動組委會依據(jù)活動開展情況、參與率，對活動開展得好的優(yōu)秀單位和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰獎勵，并頒發(fā)獎品和證書，對組織特別好的單位和個人，推薦到省、市表彰。
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇七
1.通過觀看圖片，傾聽講解，使學(xué)生感受到水的來之不易，從而在內(nèi)心自發(fā)地生成節(jié)約用水的愿望。
2.通過課前實踐調(diào)查， 提高學(xué)生的生活觀察及記錄信息的能力。通過提出節(jié)水的建議及倡議，提高學(xué)生解決生活問題的能力。
3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道水從哪里來，了解我國是水資源缺乏的國家，懂得生活中我們必須節(jié)約用水。
自來水廠生產(chǎn)自來水過程的圖片、浪費水現(xiàn)象的圖片
一、活動導(dǎo)入
1. 誰知道3月22日是 什么日子?(世界水日)3月22日到3月28日呢?(中國水周)
2. 揭題
記得這么清楚，看來同學(xué)們跟世界人民一樣都在關(guān)注重視水資源。今天我們來就節(jié)水這個大問題做一些小研究。
出示活動題目：節(jié)約用水(教師板書)
二、活動過程
1. 同學(xué)們，你們知道我們每天使用的自來水是從哪里來的?老師上幾天到了自來水廠參觀了自來水生產(chǎn)的過程，拍下了圖片，我們一起去看看。
(播放有關(guān)自來水生產(chǎn)過程的圖片)
2.觀看圖片，談自己的想法。
三、合作交流
1. 同學(xué)們說得對，其實每一滴干凈的自來水都是來之不易的，而且在我們生活中離不開這些水。課前老師布置了同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查自己家里面的生活用水情況，現(xiàn)在我們在小組內(nèi)先交流一下你的課前調(diào)查。
2.小組交流、匯報展示。
3.從調(diào)查中有何發(fā)現(xiàn)。
4.學(xué)生匯報談感受。
5.是呀，當(dāng)人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但是這些水有很大一部分是人們浪費掉的，請你說說你觀察到的生活中浪費水的現(xiàn)象。
6.是呀，當(dāng)人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但是這些水有很大一部分是人們浪費掉的，請你說說你觀察到的生活中浪費水的現(xiàn)象。
7.生出示所搜集的資料。
8.這么寶貴的水資源還這樣隨意的浪費，真不應(yīng)該!那我們該怎么辦呢?
9.補(bǔ)充完整課題：從我做起(教師板書)
11.小組討論，代表匯報
四、活動延伸：
1. 可是就我們個人的力量是微不足道的，拿起你的筆來，寫一份節(jié)約用水的倡議書，讓更多的人加入到我們的節(jié)水隊伍來!可以個人寫，可以小組合作寫。
2.生寫倡議
3.讀倡議書。
五、活動小結(jié)：
同學(xué)們動起來，把我們的倡議告訴身邊的人，提醒他們節(jié)約用水吧!
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇八
環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^程中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的環(huán)境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時，對創(chuàng)建“綠色學(xué)校”也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對美好環(huán)境認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，并化為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺行為。熱愛大自然，親近大自然，關(guān)注大自然，樹立保護(hù)地球環(huán)境的綠色文明的態(tài)度，這是實施環(huán)境教育的一項基本內(nèi)容，通過召開以“愛我校園，美我校園”為主題的環(huán)境教育班會課，使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境意識，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣并內(nèi)化為自覺行為。
20xx年11月17日。
我與校園環(huán)境——愛我校園，美我校園
著力提高學(xué)生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習(xí)慣”?！皟蓚€意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習(xí)慣。
高二（5）（6）（7）班
通過小品表演、圖片展示、討論、發(fā)表個人見解，形成共識。
1、主持人講解校園環(huán)境對同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀；
2、主持人提問：“什么是綠色學(xué)校？”，學(xué)生討論，發(fā)表見解，然后大屏幕展示“綠色學(xué)?！钡母拍?。
4、利用幻燈片展示攝影小組拍攝的有關(guān)校園衛(wèi)生環(huán)境及綠化環(huán)境的圖片。
5。演唱歌曲：《斷點》
結(jié)束語：愛我校園、美我校園，人人有責(zé)。愛護(hù)校園環(huán)境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說多做；讓我們在全校營造“愛我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學(xué)都積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，共創(chuàng)新豐一中美好的環(huán)境。
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇九
今天國旗下講話的題目是《創(chuàng)建安全文明校園》.
和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐,春光明媚的三月讓人精神氣爽,而一個安全文明的校園更會讓我們舒心.但我們也時常會聽到一些不和諧的聲音,學(xué)校安全事故頻頻發(fā)生.這些教訓(xùn)無論發(fā)生在誰的身上,都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會給受害者家庭造成極大的損失;會給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂;會給社會造成不穩(wěn)定影響.
有關(guān)專家認(rèn)為,通過教育和預(yù)防,80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的.如果我們平時重視交通安全,遵守交通規(guī)則,就不會出現(xiàn)交通事故,起碼可以減少;假如我們注意飲食衛(wèi)生,不食路邊攤點不衛(wèi)生食品,就不會發(fā)生食物中毒;假如我們不從樓梯的扶手上下滑,上下樓梯靠右行,假如我們課間不追逐打鬧,不翻爬院墻,不用石子亂砸……我們就會少發(fā)生,甚至不發(fā)生流血事件.至少會想到:這些傷害事件是能避免的.安全第一,警鐘常鳴,希望我們每一個學(xué)生都要做到:。
(1)做好春季防病.春季是多種傳染病流行的季節(jié),要注意個人衛(wèi)生,勤洗手,勤通風(fēng),勤鍛煉,不暴飲暴食.堅決杜絕購買路邊小吃,流動攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病,有病要及時到醫(yī)院就診..
(2)遵守交通規(guī)則,注意交通安全,騎車同學(xué)要不騎英雄車,騎車不帶人,步行同學(xué)過馬路時要走斑馬線,穿過馬路要左右看看,主動避讓機(jī)動車輛,謹(jǐn)防意外事故發(fā)生.
(3)安排好作息時間,既要學(xué)習(xí)好,又要休息好.適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動.活動前要做好準(zhǔn)備工作,要遵守運動規(guī)則,注意自我保護(hù).
(4)不和生人搭訕,防止壞人拐騙,做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿.
(5)不允許玩火、玩電,防止人身傷害,防止意外事故發(fā)生.課間不追逐、不打鬧,上下樓梯靠右行,不從樓梯的扶手上上下滑,行至拐彎處,要放慢腳步,預(yù)防相撞.
(6)愛護(hù)校園,保持環(huán)境衛(wèi)生.我們經(jīng)常看到許多學(xué)生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美.但是,我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫?操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋.再看草坪,有的同學(xué)在肆意踐踏,學(xué)校的綠化帶中,不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道.同學(xué)們,我們是學(xué)校的主人,我們要有責(zé)任感.多彎彎腰撿撿果皮紙屑,不要隨地亂扔亂吐;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地.保護(hù)環(huán)境,凈化校園.
同學(xué)們,希望我們每天平平安安到校,高高興興回家,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建一個安全文明的校園吧!謝謝大家!
各位老師,同學(xué):。
早上好!今天我國旗下演講的題目是“文明修身、禮儀修心”.
記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難.”該做怎樣的人呢,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人.
做文明之人,就要學(xué)會待人處事的禮儀,用文明語,做文明事.中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德.生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能說是一個真正的“大寫”的人.周人制作禮樂,隆禮重儀,確立了以“德”為先的價值原則.在后世這些基本的價值觀得到了展開,春秋戰(zhàn)國百家爭鳴,形成了儒道法等各種流派道德理論思想融合而成博大精深、系統(tǒng)完備的中國傳統(tǒng)文化.仁愛孝悌、精忠愛國、勤儉誠信、見利思義、謙和好禮等,這些美德成為中華民族民族性格的一部分,而世代相傳,在今天依然發(fā)出絢爛奪目的時代光彩.“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”.文明修行是生活里最重要的事,它比最高的智慧,最精明的頭腦,最高深的學(xué)問都重要.同時,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ).
可見,文明的行為,得體的禮儀,對一個人的成功有著十分深刻的意義.當(dāng)然,文明修行的益處還體現(xiàn)在其他方方面面,集體的發(fā)展、國家的興衰等等都離不開文明的行為、規(guī)范的禮儀.
文明,是人類進(jìn)取的風(fēng)帆;五千年的中華文化,造就了一個文明的國家;禮儀,是人類生活最起碼的道德.學(xué)校是播種文明、承載禮儀的沃土,一所學(xué)校的文明程度更是學(xué)校師生道德風(fēng)尚,精神面貌的最具體的反映.最為一名邗中學(xué)子,我們更應(yīng)該牢記這份責(zé)任,為自己為學(xué)校譜寫文明禮儀的新篇章!
謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是：《提高文明素質(zhì)，創(chuàng)建文明校園》。
潔凈的校園、鮮艷的國旗、雄壯的國歌、辛勤的園丁、美麗的花朵……相聚這美好的清晨，開始這美好的一天……我和大家一樣滿懷激情開始了嶄新的一周的工作、學(xué)習(xí)。
古人說“不學(xué)禮，無以立”。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。而文明，是衡量一個社會進(jìn)步的重要標(biāo)尺，也是一個人綜合素質(zhì)的反映。講文明，是一種美德，更是一種責(zé)任。它系于小節(jié)，關(guān)系大眾，體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍兄?，只有每個人都自覺奉行生活文明的準(zhǔn)則，整個社會的文明水準(zhǔn)才會真正提高。學(xué)校是一個育人的搖籃，更是文明建設(shè)的重要窗口，把文明創(chuàng)建當(dāng)作自我的需要，是我們最應(yīng)該存于心、施于行的念想。在此，我向我校全體師生倡議：
從今天起，做一名創(chuàng)建文明城市的參與者。培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明健康的生活、行為方式，自覺踐行“創(chuàng)建文明城市”的各項要求，“寫規(guī)范字、講普通話、用文明語”，不斷提高文明素養(yǎng)。
從今天起，做一名創(chuàng)建文明城市的監(jiān)督者。主動勸阻不文明的事，為創(chuàng)建文明城市獻(xiàn)計獻(xiàn)策，竭力維護(hù)城市形象。
從今天起，做一名文明言行的傳播者。教師為人師表，要自覺發(fā)揮好表率作用，以自己的模范言行影響身邊的人，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓文明從校園走向我們的家庭、我們的社區(qū)。
從今天起，讓文明與和諧為伴，以熱情和真誠之心，積極投身到創(chuàng)建文明城市的之中，構(gòu)建發(fā)展的七一、綠色的七一、和諧的七一中學(xué)、文明的七一中學(xué)。
同學(xué)們，校園因什么而文明?校園因你、我，大家的文明行為而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。
新學(xué)期以來，為了建設(shè)文明和諧的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，促使全校師生在精神面貌上有新的變化、在學(xué)習(xí)生活上有新的形象，學(xué)校做了許多努力，教學(xué)樓有了新名稱，觀云樓、聽濤樓、修竹樓、勁松樓、寒梅樓;每個班級的文化墻上繪出了個性的色彩;就連垃圾桶上都有醒目的提示語。作為新時代的中學(xué)生，加強(qiáng)從自己的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己的一言一行都體現(xiàn)著禮儀與高雅，讓自己的一舉一動都轉(zhuǎn)化為文明與進(jìn)步，從小事和細(xì)節(jié)上尋找生活和學(xué)習(xí)的意義。
文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會亂丟飲料杯、餐巾紙、塑料袋、紙片，會主動撿起紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞的行為。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，我相信：創(chuàng)建文明校園活動的開展必將在全體七一學(xué)子中樹立良好的文明意識，進(jìn)一步提高對創(chuàng)建文明城重要意義的認(rèn)識，從而共同關(guān)注、支持和參與創(chuàng)建文明城市活動，以自己的實際行動培育、塑造出一個文明城市形象，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗多姿。讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。讓文明之花開遍校園。把我們七一中學(xué)建設(shè)成為一所有內(nèi)涵，高質(zhì)量，高品牌的學(xué)校。
我的講話完畢，謝謝大家!
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇十
1、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。
2、能從自身做起，踐行綠色生活，構(gòu)建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。
3、宣傳環(huán)保，倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
1、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環(huán)境中，還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢？（學(xué)生回答自己喜歡的地方）。
2、全球的環(huán)境：
主持人：同學(xué)們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的.六月五日“世界環(huán)境日”，我國把主題定為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”，這又是為什么呢？同學(xué)們談有關(guān)人類破壞環(huán)境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。
3、身邊的環(huán)境：
主持人：地球已經(jīng)危在旦夕，可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進(jìn)校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象，破壞了我們的校園。
同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象：如在教室內(nèi)，有些同學(xué)常把紙片扔在地上；在操場上，有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。
最后大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節(jié)能減排，種樹植綠護(hù)綠。
4、主持人：我們這次主題班會將要結(jié)束了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點貢獻(xiàn)吧！為了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂倡議書，并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監(jiān)督，共同保護(hù)好我們的校園。
5、教師總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識，也認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。
6、主持人宣布班會結(jié)束。
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇十一
1頁共8頁2022中小學(xué)綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作實施方案（詳細(xì)版）。
為深入貫徹落實黨的十九屆五精神，實現(xiàn)低碳城市建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)綠色學(xué)校、綠色幼兒園的創(chuàng)建和管理，加強(qiáng)生態(tài)文明教育，培養(yǎng)廣大師生簡約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，依據(jù)《綠色學(xué)校創(chuàng)建行動方案〉和《綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建三年行動計劃》要求，特制定本行動計劃。
一、創(chuàng)建目標(biāo)各學(xué)校要深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長效機(jī)制，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動，力爭到2022年，力爭70%以上的學(xué)校達(dá)到綠色學(xué)校創(chuàng)建要求，有條件的地方要爭取達(dá)到80%。綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善。實現(xiàn)綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善，師生綠色生活方式養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)校綠色生活蔚然成風(fēng)，廣大師生對學(xué)校美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、基本原則（一）目標(biāo)明確，層層落實。各學(xué)校、幼兒園要將綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建與學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃、教育工程建設(shè)項目、學(xué)校日常教學(xué)和管理工作有機(jī)結(jié)合，制定具體創(chuàng)建實施方案，明確職責(zé)和創(chuàng)建時間表，圍繞創(chuàng)建指標(biāo)層層落實、層層細(xì)化。
第2頁共8頁(二）因地制宜，打造特色。各學(xué)校、幼兒園要緊緊圍繞創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)開展工作，打造“一校一品”的綠色校園文化，同時按照《市碳達(dá)峰、碳中和及低碳城市建設(shè)三年行動計劃（-2023年）》中相關(guān)重點任務(wù)要求，配合相關(guān)部門將綠色建筑、綠色辦公、綠色消費、綠色出行等低碳行為融入到創(chuàng)建工作中。
（三）整合資源，合力創(chuàng)建。圍繞創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)建立保障有力的運行機(jī)制，以綠色健康校園文化為引領(lǐng)，形成共同參與、合力推進(jìn)的工作格局，積極整合校內(nèi)外資源，提高綠色學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建工作的實際效果。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組。
長：__x副組長：____x成。
員：____各中小學(xué)校長，各幼兒園園長。
第3頁共8頁《環(huán)境保護(hù)法》及相關(guān)科普知識，增強(qiáng)對生態(tài)文明建設(shè)的使命感。
（二）實行綠色規(guī)劃管理。在校園建設(shè)和改造中，結(jié)合經(jīng)濟(jì)、資源、氣候、環(huán)境及文化特點著力優(yōu)化校園內(nèi)部空間，把綠化建設(shè)列入基建計劃，合理布局各類公共綠地和綠植搭配，提升校園綠化、美化、清潔化水平。建立健全校園節(jié)能節(jié)水、垃圾分類等綠色管理制度，科學(xué)處理生活及實驗室的廢水廢料，實現(xiàn)校園全生命周期的綠色運行管理。組織全校全園開展“最美綠色校園我守護(hù)”、“光盤行動從我做起”等系列活動。
（三）建設(shè)綠色環(huán)保校園。校園內(nèi)場所建筑設(shè)計、實踐操作，要從節(jié)省能源、空間、用水、材料等角度進(jìn)行綜合考慮，使用綠色環(huán)保產(chǎn)品，創(chuàng)建引導(dǎo)校園新建和改擴(kuò)建項目按照綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計、建造，有序推進(jìn)建筑綠色化改造和運行，確保工程不對環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響或使影響降到最低。
第4頁共8頁做主”活動，向社會、家庭擴(kuò)展?jié)B透，引導(dǎo)家長將生態(tài)文明教育融入日常家庭教育中，帶動家庭和社會共同踐行綠色發(fā)展理念。
（五）推進(jìn)綠色創(chuàng)新研究。加強(qiáng)生態(tài)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，大力培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域高素質(zhì)人才，鼓勵學(xué)生進(jìn)行綠色科技發(fā)明創(chuàng)造，積極參與全市各學(xué)段學(xué)?！熬G色校園”創(chuàng)建活動，組織開展“校園節(jié)能環(huán)保裝置發(fā)明展”“最美校園景觀設(shè)計大賽”和“最美校園景觀創(chuàng)建月”等系列活動。
五、組織實施（一）健全推進(jìn)機(jī)制，明確各級任務(wù)。各學(xué)校要成立“綠色學(xué)校創(chuàng)建行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定本學(xué)校綠色校園創(chuàng)建方案，確保創(chuàng)建工作分工明確、責(zé)任到位、合理有序、落實有力。各學(xué)校要高度重視綠色學(xué)校創(chuàng)建行動，科學(xué)制定創(chuàng)建工作制度，落實工作責(zé)任,合理安排創(chuàng)建進(jìn)度，將創(chuàng)建目標(biāo)實現(xiàn)情況納入學(xué)校管理考核。
（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)，嚴(yán)格組織實施。各學(xué)校（幼兒園）要認(rèn)真按照本方案進(jìn)行創(chuàng)建前期準(zhǔn)備，并根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評，積極申報。旗教育局將對綠色校園及申報綠色校園的學(xué)校、幼兒園每年組織一次復(fù)查，對不符合創(chuàng)建要求的，協(xié)同有關(guān)部門取消其稱號。
第8頁共8頁。
年年。
份學(xué)學(xué)。
校
名
稱2021年年（（36所）。
2022年年（（36所）。
2023年年（（31所）。
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
活動準(zhǔn)備：
木偶(小兔，小猴)糖若干。
活動過程：
(一)導(dǎo)入部分：
1.寶寶：你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)。
2.律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)。
公園到了，我們到草地上坐會。
(二)基本部分。
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。
2、木偶表演。
a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)。
b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交。
提問：a、小兔怎么了?
b、怎么會摔交的?(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話。
c、是誰扔的香蕉皮?
d、那，香蕉皮應(yīng)該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。
木偶表演。
現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)。
3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
(三)結(jié)束部分不早了，我們開汽車回家了。
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇十三
各位老師、同學(xué)們：
早上好!今天，國旗下講話的主題是《創(chuàng)綠色生態(tài)學(xué)校做文明環(huán)保學(xué)生》。
同學(xué)們，上墅私高自12月成功創(chuàng)建縣級綠色學(xué)校以來，一直注重在教學(xué)活動過程中融入各項環(huán)保教育理念，向全體師生宣傳節(jié)能環(huán)保的重要性，按照市級綠色學(xué)校創(chuàng)建要求，全面開展各項環(huán)境教育活動。目前，我們學(xué)校在教育主管部門和學(xué)校董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種種困難，經(jīng)過全校師生的不懈努力，結(jié)合“美麗學(xué)校”創(chuàng)建工作，已經(jīng)擁有了一個美麗而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一個良好的校園氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在上墅私高美麗的校園環(huán)境中，同學(xué)們正在茁壯成長。很多同學(xué)和家長告訴過我：安吉的生態(tài)環(huán)境真好!上墅私高里面的校園環(huán)境更好!學(xué)校美麗整潔，成片的香樟樹和桂花林，帶給大家一陣陣沁人心脾的香味，使人精神振奮，非常舒適。
以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明環(huán)保的主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生!
在本學(xué)期的檢查中，我發(fā)現(xiàn)我們職高部有一個非常好的現(xiàn)象，就是同學(xué)們離開教室都能做到隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)，做到了節(jié)能環(huán)保。今后，希望同學(xué)們攜起手來，共同努力，從身邊的小事做起，讓我們上墅私高的每一名學(xué)生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落!讓我們用文明的行為影響身邊的人，為美麗校園爭光，做文明環(huán)保學(xué)生!
謝謝大家!
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇十四
1頁共5頁2022中心幼兒園創(chuàng)建市綠色校園綠色幼兒園實施方案（詳細(xì)版）。
為貫徹落實精神，在學(xué)校厚植綠色發(fā)展理念，加強(qiáng)青少年生態(tài)文明教育，著力提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，加強(qiáng)生態(tài)文明教育，培養(yǎng)廣大師生簡約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式，特制定本方案。
一、創(chuàng)建目標(biāo)深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長效機(jī)制，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動，綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善。實現(xiàn)綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善，師生綠色生活方式養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)校綠色生活蔚然成風(fēng)，廣大師生對學(xué)校美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)綠色幼兒園的創(chuàng)建是一項長期的工作，為了保證創(chuàng)建工作有計劃，有目標(biāo)的進(jìn)行，我們將“綠色工程”作為“一把手工程”來抓，首先研究成立了創(chuàng)綠工作小組，由園長親自任組長，同時詳細(xì)制定了創(chuàng)綠工作遠(yuǎn)景及近期發(fā)展規(guī)劃，明確了創(chuàng)建工作的奮斗目標(biāo)、階段工作和工作思路，責(zé)任到人，齊抓共管，確保創(chuàng)建工作得以順利的開展。
領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
第2頁共5頁如下：
組長：____副組長：____x成員：________x三、具體措施1、創(chuàng)綠規(guī)劃，資金保證樹立綠色教育理念，構(gòu)建和諧育人環(huán)境，是我園為實現(xiàn)和諧、可持續(xù)發(fā)展所作的探索與嘗試。開展綠色環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色幼兒園，讓全體師生關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生成為愛護(hù)自然，珍惜資源的小公民，是我園實現(xiàn)綠色教育理念邁出的堅實一步。為了真正讓環(huán)境能夠說話，2022年10月我園花巨資重新規(guī)劃幼兒園綠化，對幼兒園重新鋪設(shè)綠色環(huán)保的塑膠地，做了精心的“雕琢”，美化園內(nèi)環(huán)境，打造一片“綠意”，使幼兒園面貌煥然一新。
2、成立創(chuàng)綠組織機(jī)構(gòu)成立園長負(fù)責(zé)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，全園各部門、家長、社區(qū)、各年級組成為創(chuàng)建工作中的骨干，各成員都有明確的職責(zé)，各司其職，各盡其力，通力合作。為開展創(chuàng)建綠色幼兒園提供了必要的組織保證。
3、明確創(chuàng)綠指導(dǎo)思想。
第3頁共5頁圍繞創(chuàng)建綠色幼兒園工作，我園領(lǐng)導(dǎo)以深刻、長遠(yuǎn)的理念，擺正環(huán)境教育在幼兒園教育、教學(xué)中的位置。以“人與自然和諧發(fā)展”與“構(gòu)建和諧育人環(huán)境”的理念為指導(dǎo)思想，把創(chuàng)建綠色幼兒園作為幼兒園發(fā)展規(guī)劃重要目標(biāo)之一，要求教師堅持以綠色觀念教育幼兒，在全園范圍內(nèi)滲透環(huán)境價值觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)的理念，明確創(chuàng)建綠色幼兒園既是幼兒園的工作目標(biāo)，更是幼兒園實施素質(zhì)教育的過程。定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保文件及創(chuàng)建的相關(guān)要求，提高教職工對創(chuàng)建綠色幼兒園的認(rèn)識。
4、健全創(chuàng)綠工作制度加強(qiáng)制度建設(shè)，健全和完善了各項環(huán)境保潔制度，比如：《物品消毒制度》對幼兒使用的各類物品，如：餐具、茶杯、毛巾、被褥以及桌椅、玩具等的消毒時間、次數(shù)都做了明確的規(guī)定，并要求操作人員隨時記錄在案。
第4頁共5頁正確洗手示意圖，在電源開關(guān)邊張貼節(jié)約用電標(biāo)志予以提醒；另一方面，倡導(dǎo)各班管理職責(zé)分管到人，加強(qiáng)隨機(jī)專項檢查，對檢查情況予以教育。
四、抓好宣傳發(fā)動，營造創(chuàng)建氛圍。
1、召開全園創(chuàng)建“綠色幼兒園”動員大會，對照江蘇省“綠色幼兒園”評估標(biāo)準(zhǔn)，提出創(chuàng)建目標(biāo)與要求，做好宣傳工作和全體教職工的環(huán)保培訓(xùn)，并簽署環(huán)保公約，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)教工保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感與緊迫感。
2、通過幼兒園宣傳櫥窗和班級宣傳欄等宣傳陣地以及“小手拉大手”、家長倡議書、家長會等活動載體，將環(huán)保教育向家庭、社區(qū)滲透，多渠道地進(jìn)行節(jié)約資源、變廢為寶等環(huán)保宣傳，增強(qiáng)家長的環(huán)保意識，形成人人參與創(chuàng)建活動的良好氛圍。
3、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。為創(chuàng)建優(yōu)美和諧的校園自然環(huán)境，因地制宜地設(shè)計和布局，使日光充足、空氣清新優(yōu)雅的環(huán)境，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，給人以賞心悅目、生機(jī)勃勃、溫馨舒適的感覺。
第5頁共5頁約用水、從我做起”的主題活動，小班年級組開展“親子節(jié)水標(biāo)志設(shè)計大賽”，評選出最佳創(chuàng)意標(biāo)志，增進(jìn)親子感情，鞏固節(jié)水理念；中班年級組開展“金點子行動”，要求以家庭為單位，出謀劃策，想出更多節(jié)約用水的好方法，用繪畫或文字的形式記錄下來，張貼在幼兒園的宣傳欄；大班年級組開展“綠絲帶”行動，向社區(qū)居民發(fā)放《節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境倡議書》等，充分發(fā)揮家、園、社區(qū)合作的榜樣作用，最大限度挖掘潛在的教育資源。
創(chuàng)建綠色幼兒園，構(gòu)建和諧育人環(huán)境，一直是我們孜孜以求的目標(biāo)，在今后的工作中，我們還將繼續(xù)努力，讓“綠色”始終伴隨幼兒園的發(fā)展，讓每一名幼兒都能接受較好的“綠色”教育，使幼兒在“綠色”中成長。
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇十五
通過本次班會，宣傳綠色校園，教育同學(xué)們關(guān)愛校園環(huán)境,從而樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的思想，提高大家保護(hù)校園環(huán)境意識，給大家營造一個良好的生活環(huán)境，并以實際行動自覺維護(hù)我們的環(huán)境。
2、 由學(xué)生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。小組表演拍手歌：
課間拍手歌
你拍一,我拍一,課間文明做游戲。
你拍二,我拍二,拍手歌兒連成串。
你拍三,我拍三,互相謙讓不簡單。
你拍四,我拍四,跳橡皮筋造房子。
你拍五,我拍五,課前準(zhǔn)備記清楚。
你拍六,我拍六,講究衛(wèi)生不落后。
你拍七,我拍七,追跑沖撞沒道理。
你拍八,我拍八,安全禮貌人人夸。
你拍九,我拍九,愛護(hù)公物記心頭。
你拍十,我拍十,上課鈴響進(jìn)教室。
專心致志,學(xué)——知——識。
3、學(xué)生小組討論，征集環(huán)保金點子。
小組表演童謠：
花兒美，草兒俏，你我看了齊歡笑。
不摘花，不踏草，環(huán)境才能更美好。
樹兒密，葉兒茂，樹下游戲真熱鬧。
不砍樹，不采葉，空氣清新心情好。
蝶兒飛，鳥兒叫，舞姿翩翩多逍遙。
不捕蝶，不捉鳥，歡樂舞蹈一起跳。
廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。
垃圾桶，對你笑，趕快讓他吃個飽。
清清水，歡樂流，隨手關(guān)掉水龍頭。
校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。
4、班主任總結(jié)評價班會，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。 作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點責(zé)任吧。 “望窗外云卷云舒，看門前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇十六
愛護(hù)環(huán)境，從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識，逐步形成“善待自然、愛護(hù)自然、保護(hù)自然的良好風(fēng)尚?！?/p>
通過班會讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的'重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實踐能力，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。
一、親愛的同學(xué)們：122活力中隊“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題隊會現(xiàn)在開始！
二、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請欣賞《環(huán)保拍手歌》。
三、環(huán)境保護(hù)是一個響亮的口號，環(huán)境保護(hù)要從我們每個人做起。請欣賞三句半：《說環(huán)?！?。
四、你們了解環(huán)保嗎？你想知道有關(guān)環(huán)保的知識嗎？請你積極參加環(huán)保知識問答。
1、水水水，真重要，動物植物全需要，人類生活離不了，請說說你的節(jié)水妙招……。
2、請看這是什么標(biāo)志？
3、請問地球日是幾月幾日？請問環(huán)境日是幾月幾日？請問植樹節(jié)是幾月幾日？
4、請問《小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范》第六條是？第十條是？
5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說beybey！請說說你的建議。
五、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進(jìn)，共同發(fā)揚“勤樸、堅韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨奏——《賽馬》。
六、同學(xué)們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）。
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇十七
天，已不再蔚藍(lán)，帶著灰暗和朵朵的黑云在我們頭頂嘆息;水，已不再清澈，渾濁的水流，帶著一股股惡臭在驚慌的逃離;街道上，陣陣嘈雜的鳴笛聲，震耳欲聾，川流不息的車輛奔跑在馬路上，一氧化碳、鉛等對人體有害的家伙肆意的侵蝕著我們的身體;高處，懸掛的白色垃圾得意的向我們示威。
環(huán)境保護(hù)對我們來說并不是一個新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標(biāo)。環(huán)境保護(hù)不僅僅包括動物、森林的保護(hù)、防止大氣和水的污染這樣一些“大事”，也包括我們周圍生活中無處不在的各種小事。作為現(xiàn)實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從身邊的小事做起，從我做起。
我們應(yīng)該阻止人們亂砍伐為數(shù)不多的森林資源，我們可以節(jié)約每一張紙，我們可以愛護(hù)花草樹木。我們應(yīng)該阻止人們亂捕亂殺珍稀動物，我們能做到不捕、不吃國家保護(hù)的所有動物。我們應(yīng)該阻止工廠、城市生活污水污染江河湖海，我們可以用無磷洗衣粉，可以盡可能地節(jié)約用水。我們應(yīng)該阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環(huán)境，我們可以盡可能地少用或不用塑料袋??我們應(yīng)該阻止破壞環(huán)境的事情太多，我們能做到保護(hù)環(huán)境的事也不少，作為一名小學(xué)生，我們可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。為了我們自己，為了我們的子孫后代，為了我們共有的家園，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個人的自覺行為。
通過生活中的點點滴滴，盡自己的綿薄之力，讓“世界環(huán)境日”的濃濃綠意蕩漾在地球村的每一個角落，流淌在每一個人的心間!
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇十八
2、知道節(jié)約資源國策、保護(hù)環(huán)境國策;。
4、增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力、參與實踐的能力。
過程與方法。
引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料，利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容，形成對相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識，主動參與課堂教學(xué)。
情感、態(tài)度、價值觀。
通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的感情，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。
教學(xué)重難點：
教學(xué)過程。
一、情景導(dǎo)入。
導(dǎo)入：圖片與詩句的對比，展示我國的資源、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題。
二、目標(biāo)展示。
三、自主學(xué)習(xí)。
自學(xué)第三小節(jié)，提出問題，找找答案，勾畫重點。
四、合作探究、展示提升。
教材內(nèi)容探討(多媒體課件)。
(一)我國的環(huán)境、資源現(xiàn)狀。
通過課件展示圖片，歸納出我國的環(huán)境資源現(xiàn)狀。
資源：我國自然資源總量大、種類多，人均占有量少;開發(fā)難度大;開發(fā)利用不合理，浪費損失現(xiàn)象嚴(yán)重。
環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。
(二)針對我國的環(huán)境資源現(xiàn)狀，國家推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的方針政策。
1、堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策;。
2、堅持“節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主”的方針。
內(nèi)涵：
1、生態(tài)文明是一種發(fā)展理念，也是人類文明的一種形態(tài)。
2、生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強(qiáng)調(diào)用更文明的態(tài)度對待自然，拒絕對大自然進(jìn)行野蠻和粗暴的掠奪，改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系、從而實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。
意義：生態(tài)文明建設(shè)的意義：是關(guān)系到人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計。
(四)中國特色社會主義現(xiàn)代建設(shè)的總布局——五位一體：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。
國家：
1、堅持實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
2、堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策。
3、制定和完善保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)和政策。
4、正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境、資源的關(guān)系。
5、倡導(dǎo)健康文明的生活方式和消費模式。
社會：
1、加強(qiáng)社會監(jiān)督。
2、建立廣泛的公眾參與制度。
3、樹立良好的社會氛圍。
企業(yè)：加強(qiáng)技術(shù)革新，節(jié)能減排降耗。
個人：
1、樹立生態(tài)文明意識，人與自然和諧相處的理念，增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性。
2、積極宣傳建設(shè)生態(tài)文明的理念及國家相關(guān)的方針政策。
3、從身邊小事做起，響應(yīng)低碳生活，節(jié)約用水用電，不使用一次性餐具等。
4、樹立正確的消費觀念，不盲目追求奢侈，不攀比、不浪費。
(六)建設(shè)美麗中國，從我做起。
反思日常行為，我們該如何保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源學(xué)生分組討論發(fā)言，教師歸納總結(jié)。
隨手關(guān)水龍頭、節(jié)約用電、一水多用、積極參加植樹造林活動、不隨手亂扔垃圾、使用環(huán)保袋，不使用一次性塑料袋、盡量乘坐公共汽車、向有關(guān)部門舉報破壞環(huán)保的不法行為等!
設(shè)計說明：充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在小組討論中開拓自己的思維，學(xué)會傾聽，鍛煉口頭表達(dá)能力。認(rèn)識到“建設(shè)美麗中國”需要從我做起，從身邊小事做起。
五、檢測反饋。
通過習(xí)題，檢測學(xué)生的掌握情況。
學(xué)生思考問題——回答問題——師生評價——有需要分析解惑。
六、教學(xué)后記。
學(xué)校綠色校園生態(tài)文明教案篇十九
1認(rèn)知目的：通過本次活動班會，使學(xué)生認(rèn)識到“愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境”不但是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，更是實現(xiàn)學(xué)生與校園，人與自然和諧統(tǒng)一的一種形式。從而增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境的緊迫感和責(zé)任感，樹立“愛護(hù)校園，生生有責(zé)”的意識，認(rèn)識到“保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)今，利在千秋”。
2行為目標(biāo)：通過班會，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)校，保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，對破壞校園，破壞環(huán)境的行為做到有明確的是非判斷并能與之作堅決的斗爭。
在雙江中學(xué)全面推進(jìn)校園保潔行動規(guī)劃和整個世界都在共同關(guān)注環(huán)境保護(hù)的前提下，愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境是實現(xiàn)這一主題的具體措施之一。如何讓初三學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，樹立起“校園是我家，環(huán)?？看蠹摇钡囊庾R，因此，召開這次主題班會是很有現(xiàn)實必要性。
看課件討論、環(huán)保知識競賽搶答、辯論、講故事、學(xué)生演講
xxxx年xx月xx日下午第三節(jié)課
多媒體教室
主持人培訓(xùn)、查找收集資料圖片、課前布置教室
各班班主任及xxx級x班全體學(xué)生
班主任：我宣布：“愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境”主題班會正式開始。有請主持人上場。
主持人：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，校園是我們老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)、生活的場所，它幽雅恬靜，讓我們在生活、學(xué)習(xí)、精神上身心愉悅，快樂無限;而環(huán)境保護(hù)是我們整個社會世界正在共同關(guān)心的話題：全球氣候變暖，大氣污染正受到越來越多的國家和人民的重視。因此，在今天，我們召開這次班會活動，和大家一起探討“愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境”的話題。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位班主任老師的光臨指導(dǎo)。
(學(xué)生談感受)
主持人：是啊﹗我們的校園如此美麗，多么令我們驕傲和自豪。但是一個美麗校園的魅力并不能保證每一位都能自覺地愛護(hù)校園。請看大屏幕：紙屑遍地扔，腳印到處留，粉筆隨處畫，飯菜四處倒，枝丫隨時攀(點擊課件)……這些不良的行為嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象，破壞學(xué)校的環(huán)境。那么我們該怎么做?才能讓我們的校園更加美麗，請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點。
(學(xué)生發(fā)表看法)
主持人：對。當(dāng)我們看到這些行為時，不但要主動上前制止，敢于教育他們，同時自己也要身體力行，彎彎腰，動動手。這樣我們的校園一定會更加美麗。
當(dāng)然，校園只是我們現(xiàn)在生活的的一個小圈子，其實美麗的地球才是我們共同生活的家園。當(dāng)環(huán)境保護(hù)正受到越來越多的國家關(guān)注和重視，各個國家也成立了許多環(huán)保主組織，用各種不同的形式來宣傳環(huán)保的重要性。這里我們和大家一道來了解一些環(huán)保方面的知識?；顒臃绞綖楦傎?。下面我宣布比賽規(guī)則：
全班分為8個小組，每個小組的基本分為100分，兩類題型共20道，每答對一道加10分，答錯扣10分，除本組人員以外可以補(bǔ)答。獲勝方將獲得環(huán)保知識競賽獎品一份，每人一個硬面抄，并將在黑板報上公布表彰。
(小組搶答略)
主持人：剛才同學(xué)們搶答得都很激烈。我宣布：獲得環(huán)保知識競賽勝利的小組是x，請班主任x老師為他們頒獎。
(老師頒獎。對獲勝方用掌聲表示祝賀。)
主持人：通過剛才的活動，真正讓我們大開眼界，環(huán)保知識的確與我們的學(xué)習(xí)，生活息息相關(guān)。然而在世界經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展極為不平衡，一些不發(fā)達(dá)或欠發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)，甚至發(fā)展中國家認(rèn)為：環(huán)境保護(hù)固然重要，但經(jīng)濟(jì)滯后更可怕。沒有錢，怎么搞環(huán)保。因此，他們不惜以犧牲環(huán)保為代價，來換取經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同學(xué)們，你們又是怎樣認(rèn)識的呢?到底是環(huán)境保護(hù)重要還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要?下面我們進(jìn)行辯論大獎賽：“環(huán)境保護(hù)優(yōu)先經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，掌聲有請正、反雙方辯手上場。
(正反雙方各四名隊員上場)
主持人：雙方隊員真可謂是棋逢對手，將遇良才。接下來請x老師對他們的表現(xiàn)進(jìn)行點評。有請x老師。
主持人：感謝x老師的精彩點評。是啊，校園是我家，環(huán)?？看蠹摇Ｍ瑢W(xué)們，通過這幾十分鐘的活動安排，我們到底應(yīng)該怎么做呢?請傾聽來自生活委員的演講吧。
(生活委員演講：《校園環(huán)保你我行》，演講詞略，附在后面。)
主持人：老師們，同學(xué)們，“校園愛護(hù)靠你我，世界環(huán)?？看蠹摇?，讓我們攜起手來，為我們與校園，人與自然和諧統(tǒng)一相處而努力奮斗。相信我們的校園一定會變得更加美麗;世界一定會變得更加美好。謝謝大家。
最后，讓我們齊唱《明天會更好》。
(全體起立，齊唱《明天會更好》)
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17974093.html】
