總結(jié)讓我們明白，成功的背后往往有著無數(shù)的付出和努力。在寫總結(jié)時(shí)，我們要客觀地回顧自己的經(jīng)歷和成績(jī)，不要過分夸大或貶低。生活中沒有永遠(yuǎn)的不變，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，保持積極的心態(tài)。
停課不停學(xué)發(fā)言稿篇一
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的孩子們：
大家好！
疫情為令速防控，學(xué)校師生“一盤棋”。為堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作，我校根據(jù)上級(jí)黨委和主管部門對(duì)疫情防控工作的要求和安排，認(rèn)真組織開展科學(xué)防控疫情工作。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)，校長(zhǎng)親自部署，親自指揮。以班級(jí)為單位，認(rèn)真組織師生情況排查、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，開展宣傳教育，落實(shí)“停課不停學(xué)”措施，確保全校師生的生命安全和學(xué)習(xí)知識(shí)有保障。
二、啟用多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)保障信息通暢。通過釘釘信息平臺(tái)進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化教師思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，便于指揮。通過qq、微信平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)師生的密切聯(lián)系，確保第一時(shí)間掌握師生及家庭動(dòng)態(tài)，利于傳達(dá)防控知識(shí)，宣傳黨中央的政策。運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)工具向?qū)W生直播授課，做到“停課不停學(xué)”。同時(shí)運(yùn)用移動(dòng)通信電話直接聯(lián)系師生，保證24小時(shí)密切關(guān)注和聯(lián)系廣大師生。
三、學(xué)校全員參與科學(xué)防控疫情。做到：一是在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，職責(zé)分工，協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、及時(shí)完成各項(xiàng)工作，不麻痹松懈。二是不造謠，不傳謠，不信謠，不轉(zhuǎn)發(fā)微信非官方信息。三是堅(jiān)持每日各班學(xué)生情況上報(bào)制度，不漏報(bào)，不瞞報(bào)。四是強(qiáng)化學(xué)校值班制度，帶班領(lǐng)導(dǎo)、教師，門衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。五是定時(shí)對(duì)學(xué)校的教室、食堂、衛(wèi)生間、宿舍進(jìn)行消毒處理。六是嚴(yán)格執(zhí)行不出門，少出門，不竄門，不聚會(huì)，不聚眾賭博，不戴口罩不出門的疫情工作要求，對(duì)違反一級(jí)響應(yīng)的教師，一經(jīng)查實(shí)，予以嚴(yán)懲。七是利用班級(jí)信息群，及時(shí)宣傳教育主管部門的相關(guān)信息，做到小手拉大手，全校一盤棋。
四、全體黨員教師到防控第一線。學(xué)校支委在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，及時(shí)發(fā)出工作要求通知，要求黨員不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、沖鋒在前，聽從指揮，服從安排。主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)值班，參加志愿服務(wù)隊(duì)，開展學(xué)校社區(qū)文生管理，積極參與做群眾的思想慰問工作，為學(xué)生和家長(zhǎng)創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。
停課不停學(xué)發(fā)言稿篇二
大家好！
新型冠狀肺炎是一場(chǎng)全民參與的戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)醫(yī)學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一場(chǎng)心理戰(zhàn)爭(zhēng)。比肺炎病毒更可怕的是我們內(nèi)心的恐慌和焦慮情緒，許多人畏懼它的感染性強(qiáng)、潛伏期長(zhǎng)、繁殖速度快，而忽視了民眾面對(duì)疫情的不斷努力、成果碩碩，在這種與病毒的“武力”較量中，我們必將攻無不克、戰(zhàn)無不勝。
你怕病毒感染性強(qiáng)，我說我們政策、行動(dòng)更快。自1月23日武漢“封城”，全國(guó)多個(gè)省級(jí)行政區(qū)迅速啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)。中央、各省市縣鄉(xiāng)村組社區(qū)、各單位均成立了疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作，保障疫情防控工作“依法、科學(xué)、有序防控”。中央迅速調(diào)配物資，各級(jí)財(cái)政安排疫情防控資金，逐步滿足各地醫(yī)用物資保障和醫(yī)療資源調(diào)配保障，同時(shí)，7日建成火神山醫(yī)院，10日建成雷神山醫(yī)院。教育部要求各地延遲開學(xué)，并因地制宜做好停課不停學(xué)工作。各省政府倡導(dǎo)企業(yè)延期開工，并紛紛出臺(tái)支持疫情下的中小企業(yè)相關(guān)政策。流動(dòng)人口管理、交通衛(wèi)生檢疫、防控惠民政策等細(xì)化措施也逐步出臺(tái)完善。
你怕病毒繁殖快，我說我們?nèi)硕嗔α看?。匯集基層工作者隊(duì)伍，從排摸整理到匯總編輯、從臺(tái)賬登記到入戶宣傳、從現(xiàn)場(chǎng)登記到跟蹤隔離，看似簡(jiǎn)單的小事，卻是疫情防控工作的“根基”。匯集黨員戰(zhàn)隊(duì)，黨員自愿簽訂志愿書，將初心和使命鐫刻在防疫一線，協(xié)助排查車輛及人員、監(jiān)測(cè)體溫等，一枚枚黨徽的微光渲染黨旗的絢麗。匯集志愿者梯隊(duì)，民眾主動(dòng)參與社區(qū)防疫工作，發(fā)揮自身鄰里熟知的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)好信息檢測(cè)員、知識(shí)宣傳員、調(diào)節(jié)鼓勁員、特殊示范員等一個(gè)個(gè)平凡而光榮的身份。匯集醫(yī)療強(qiáng)將，中央派出了3支院士團(tuán)隊(duì)，全國(guó)29各省市調(diào)集了近2萬多醫(yī)護(hù)人員組成了180多個(gè)醫(yī)療隊(duì)逆行支持湖北和武漢，同時(shí)各省市醫(yī)生下沉基層，配合前線防疫開展工作。
你怕病毒潛伏期久，我說我們防控隔離辦法多。嚴(yán)防死守，防止蔓延。高校均延期復(fù)學(xué)，大中小企業(yè)延期復(fù)工、居家辦公，涉及居民生活必需的公共場(chǎng)所一律關(guān)閉，防止人潮流動(dòng)，交叉感染。嚴(yán)格查控，落地查人。各小區(qū)、村莊實(shí)行封閉式管理，人員進(jìn)出一律測(cè)溫，并出具有效證，外來人員和車輛一律嚴(yán)控，外出歸來人員做好登記，限期隔離，定期消毒無死角。個(gè)人防護(hù)，自覺隔離。自覺居家隔離，配合社區(qū)工作，少出門、不集會(huì)，不信謠、不傳謠，出門佩戴口罩，如實(shí)告知身體情況，自覺學(xué)習(xí)疫情防控相關(guān)知識(shí)，避免產(chǎn)生恐慌情緒。
思想決定行動(dòng)，境界決定擔(dān)當(dāng)。我們無需懼怕病毒，而應(yīng)積極響應(yīng)政策規(guī)定，盡自己力所能及之事助力防疫“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，也感謝每一位堅(jiān)守前線，鑄成我們前線“銅墻鐵壁”的“戰(zhàn)士”們。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
停課不停學(xué)發(fā)言稿篇三
敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
大家好！
沒想到我們xx班居然會(huì)進(jìn)行這么一次別具一格的家長(zhǎng)會(huì)，首先我非常的感謝各位家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)的通過網(wǎng)絡(luò)來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，看來大家都對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心，也非常的關(guān)心學(xué)校的教學(xué)工作安排，各位家長(zhǎng)，還請(qǐng)放心，就算疫情阻擋在我們之前，但是絲毫不會(huì)耽誤我們?nèi)ソo孩子們傳授知識(shí)，學(xué)校這方面也是態(tài)度非常的堅(jiān)決，一定不能被這點(diǎn)困難打敗，疫情在前，停課不停學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)將以另一種方式呈現(xiàn)，還望到時(shí)候各位家長(zhǎng)愿意好好的配合我的工作。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我需要說的就兩點(diǎn)：
1、學(xué)校與老師方面：我需要說明的是，我們將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這件事，完全是由縣教育局下發(fā)的通知，然后校方進(jìn)行安排實(shí)施的，完全不是我個(gè)人的想法，所以并不存在學(xué)校存在亂補(bǔ)課之類的問題，這點(diǎn)還望大家放心，與這次上課相關(guān)的問題回答，我已經(jīng)悉數(shù)發(fā)給各位家長(zhǎng)們了，請(qǐng)記得注意查收，其中包括大家都挺關(guān)心的問題，“這次網(wǎng)絡(luò)授課靠不靠譜，能達(dá)到和平常的去學(xué)校里上課一樣的效果嗎？”“網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間安排又是怎么樣的，是不是跟學(xué)校里的一樣？”“這次網(wǎng)絡(luò)授課將如何收費(fèi)，是直接開學(xué)了嗎？”等等問題，在我給大家所發(fā)的那份“致疫情期間的家長(zhǎng)、學(xué)生的一封信”中都會(huì)為大家詳細(xì)的解惑。
2、家長(zhǎng)與學(xué)生方面：由于這次上課模式的特殊，所以的一定需要家長(zhǎng)和學(xué)生的配合，首先是學(xué)生們要非常嚴(yán)格的要求自己，在家上課就沒有老師的督促了，完全靠你自己的自律性，希望大家在這個(gè)時(shí)候也不要放松對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，反之要更加的打起精神學(xué)習(xí)，都說學(xué)習(xí)會(huì)被學(xué)習(xí)環(huán)境所影響，所以希望你們不要有任何的不適應(yīng)。還有就是家長(zhǎng)方面，希望你們能抽出時(shí)間，好好的監(jiān)督自己的孩子進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入直播間，并且保證他們上課期間不開小差、不睡覺、不搗亂。其實(shí)我現(xiàn)在最擔(dān)心的還是，有些對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣的同學(xué)，對(duì)網(wǎng)課會(huì)有反感，會(huì)有抵觸心理，到時(shí)候會(huì)十分的不配合我的工作，這就需要家長(zhǎng)們耐心的做好孩子們的思想工作了。
雖然說我也是第一次上網(wǎng)課，我也是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，但是還望各位家長(zhǎng)相信我的專業(yè)性，我是絕對(duì)不允許自己以一種非常糟糕的狀態(tài)來上課的，既然學(xué)?，F(xiàn)在開學(xué)了，我就會(huì)竭盡全力的去教導(dǎo)自己的學(xué)生，我也是有自尊心的人，我可不想自己的學(xué)生落后于別人班的學(xué)生。我也是學(xué)習(xí)了很多的其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我相信我一定給大家一個(gè)有過之而無不及的課堂。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
停課不停學(xué)發(fā)言稿篇四
大家好!
自新冠肺炎疫情發(fā)生后，我校在教育督導(dǎo)組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，周密部署，迅速落實(shí)各項(xiàng)防控措施，有序推進(jìn)防控工作。自1月23日以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生同筑防線，攜手共抗疫情。
按照上級(jí)安排，學(xué)校需對(duì)“四類學(xué)生”、“四類教職工”進(jìn)行摸排，接到任務(wù)后，領(lǐng)導(dǎo)班子將教職工、退休教師共計(jì)57人分成9個(gè)組，每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)6-7位教職工、退休教師的身體健康監(jiān)測(cè)，每天準(zhǔn)時(shí)將監(jiān)測(cè)情況上報(bào)學(xué)校，學(xué)校匯總后再上報(bào)上級(jí)。班主任老師則利用微信群、qq群，關(guān)注著家長(zhǎng)和學(xué)生體溫測(cè)量，全班在班級(jí)群中上報(bào)體溫和當(dāng)日去向，學(xué)生和家長(zhǎng)仔細(xì)學(xué)習(xí)和了解班主任轉(zhuǎn)發(fā)的疫情常識(shí)及上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。
所有班主任老師遵循守土有責(zé)的原則，時(shí)刻提醒家長(zhǎng)和學(xué)生要保持高度警惕，不給家庭添麻煩，不給國(guó)家和社會(huì)添亂。疫情防控期間，建議學(xué)生取消外出計(jì)劃，在家安心休整、陪伴家人、自主學(xué)習(xí)提升，保持良好個(gè)人習(xí)慣，多喝水、勤洗手、少出門、常通風(fēng)，適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)鍛煉活動(dòng)。確需外出時(shí)，須采取科學(xué)防范措施，佩戴口罩、遠(yuǎn)離人群，做好防護(hù)，并時(shí)刻保持與學(xué)校的聯(lián)系。班主任老師叮囑學(xué)生及家長(zhǎng)做到不信謠、不傳謠，管好自己及家人，及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)相關(guān)排查信息。
為幫助學(xué)生合理安排假期學(xué)習(xí)生活，班主任要求各授課教師利用班級(jí)群及時(shí)答疑釋難，指導(dǎo)家長(zhǎng)及孩子們擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地完成假期作業(yè)，并每天向任課教師報(bào)告完成情況。教導(dǎo)處將電子課本和“在線學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)”鏈接發(fā)送給家長(zhǎng)，按上級(jí)要求開展自學(xué)，確保居家學(xué)習(xí)兩不誤。
在學(xué)校正確部署、全體師生及家長(zhǎng)萬眾一心、眾志成城共筑防線，相信通過大家的共同努力，一定能夠奪取這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)的最后勝利!
停課不停學(xué)發(fā)言稿篇五
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)高中班主任發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)們：
大家好！
再加上網(wǎng)課的這段時(shí)間，相信大家都有不同的感受，停課不停學(xué)，我們堅(jiān)持著這個(gè)原則，已經(jīng)在家里學(xué)習(xí)了那么一段時(shí)間了，我相信這段時(shí)間以來大家都感受很多很多，我們應(yīng)該要繼續(xù)用心去學(xué)習(xí)，雖然是上網(wǎng)課，但是我們的那種訓(xùn)練一直沒有消失，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也需要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)需要認(rèn)真，不管是在教室上課，還是在網(wǎng)絡(luò)上面上課這都是一個(gè)道理，聽課不停學(xué)，這一點(diǎn)大家務(wù)必要堅(jiān)守下去，同時(shí)呢，我也希望家怎么能夠配合工作？能夠在家里面給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)監(jiān)督，這一點(diǎn)是非常重要的，因?yàn)槔蠋焸円彩遣恢缹W(xué)生在家里是一個(gè)什么樣的情況，所以這期間的話，家長(zhǎng)就是一個(gè)非常重要的因素，需要代替老師去輔助學(xué)生們學(xué)習(xí)，有必要的時(shí)候也需要進(jìn)行一個(gè)監(jiān)督作用，希望各位家長(zhǎng)們能夠配合。
這段時(shí)間以來肯定是有很多事情發(fā)生，也經(jīng)歷了很多很多評(píng)課，不停學(xué)，我們一直都在堅(jiān)持著，在家里上課，雖然那種感覺是非常陌生的，但是我相信大家都能夠克服這個(gè)困難，能夠在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加增進(jìn)一步提升自己的價(jià)值，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也希望大家能夠做到這一點(diǎn)，積極樂觀的去學(xué)習(xí)起來，保證能夠?qū)W好，我們想要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，就必須要自己主動(dòng)自覺的去學(xué)習(xí)，也希望將什么能夠?yàn)楹⒆觽冎?，為學(xué)生想在未來的一段學(xué)習(xí)當(dāng)中積極的配合我們的工作，這也是對(duì)一個(gè)負(fù)責(zé)，我們始終堅(jiān)持停課，不停學(xué)這個(gè)原則，在接下來的工作當(dāng)中，進(jìn)一步的提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也希望加什麼能夠積極的配合，這是非常重要的，是不可忽視的一點(diǎn)。
當(dāng)然，我們也會(huì)陸續(xù)的去給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)上面的幫助，這段時(shí)間在家里面上網(wǎng)課肯定會(huì)有很多很多的困難，但是這些都不是問題，我們始終要保持著停課不停學(xué)的原則，要做好自己的本職工作，我們老師也是一樣，也會(huì)積極多少日常的工作給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)全面的`學(xué)習(xí)，講課的話肯定不會(huì)落下的，這是一個(gè)非常重要的因素，在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們會(huì)做好自己的工作，也希望學(xué)生們能夠主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們能夠配合我們的工作，這一點(diǎn)很重要，希望大家都能夠堅(jiān)持，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生，我們的素養(yǎng)一定要有，一定要知道自己該做什么，什么事情不該做，這是非常重要的，接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中肯定會(huì)出現(xiàn)很多很多的問題，我們一定要陸續(xù)的去克服，不要退避，不要退縮，要對(duì)自己有信心，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，肯定比被動(dòng)的學(xué)習(xí)要有作用的多，我們就是要主動(dòng)起來，去向未來的一個(gè)美好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力，我作為班主任老師，在這里也非常非常希望大家能夠發(fā)揮自己的意志力，能夠堅(jiān)持下去，這次的家長(zhǎng)會(huì)，希望大家能夠積極地配合，希望能夠把我說的都陸續(xù)的落實(shí)下去，謝謝大家。
停課不停學(xué)發(fā)言稿篇六
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的孩子們：
大家好！
因?yàn)橐咔榈脑?，我們過了一個(gè)特別的開學(xué)第一天。
早上，我七點(diǎn)多就起來了，將已經(jīng)好久未曾穿過的英倫風(fēng)校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來了，她將我的辮子梳得整整齊齊的，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺，好久沒有這樣忙碌了。
8點(diǎn)，我守在電腦旁，端坐著，很嚴(yán)肅，很莊重地坐著。終于，國(guó)歌響起，那是我好久好久沒有聽過的歌了，我站了起來，迅速地抬起手，行了一個(gè)少先隊(duì)禮，口中輕輕地唱起國(guó)歌來。是啊，我們身不在操場(chǎng)，但我們的心在那里。
我又聽到了久違的李校長(zhǎng)的聲音，她的聲音依舊是那么優(yōu)美，那么動(dòng)聽。我仿佛看見了她站在主席臺(tái)上，微笑著向我們?cè)V說她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現(xiàn)。我又在視頻中看到了很多大隊(duì)干部的身影，他們和我們一樣呆在家里，但是他們對(duì)我們開學(xué)的第一課做出了很多貢獻(xiàn)。
我突然覺得這一次特別的開學(xué)第一課也是那般快樂，歡欣鼓舞。雖然因?yàn)橐咔?，我們不能夠正常地上學(xué)，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學(xué)一起共度難關(guān)！
加油，希望在未來的某天，我們能夠再次相見！
停課不停學(xué)發(fā)言稿篇七
根據(jù)省、市、縣疫情防控指揮部統(tǒng)一要求，我縣中小學(xué)、幼兒園2020年春季將推遲開學(xué)，為保障“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”，現(xiàn)就全縣中小學(xué)校(含中職學(xué)校)在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有關(guān)工作制定如下實(shí)施方案,請(qǐng)各校結(jié)合實(shí)際遵照?qǐng)?zhí)行。
疫情防控期間，按照省、市、縣防疫指揮部和省教育廳的統(tǒng)一部署要求，全面統(tǒng)籌各方力量，整合調(diào)集教育資源，借助信息化手段，為師生搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開展網(wǎng)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，努力解決學(xué)生無法正常到校上課問題，實(shí)現(xiàn)“教師線上教學(xué)不停教、學(xué)生線上學(xué)習(xí)不停學(xué)”的目標(biāo)，最大程度降低疫情對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響。
1.協(xié)同推進(jìn)。建立全縣統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，縣、鎮(zhèn)、校三級(jí)聯(lián)動(dòng)，基礎(chǔ)教育股、教育科學(xué)研究院、教育技術(shù)裝備管理中心合力實(shí)施，教育、企業(yè)協(xié)同推進(jìn)。
2.分類實(shí)施。義務(wù)教育階段學(xué)校以縣為主統(tǒng)一組織實(shí)施，實(shí)行“一縣一策”;高中階段學(xué)校以學(xué)校為單位，在市縣兩級(jí)教研部門的具體指導(dǎo)下實(shí)行“一校一案”。要特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對(duì)不具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生，各校要建立關(guān)愛機(jī)制，落實(shí)“一生一案”，努力不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。
3.確保安全。疫情防控期間，全縣各中小學(xué)校只能在線上開展教學(xué)，學(xué)生在家學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁組織學(xué)生線下集中學(xué)習(xí)或個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少人員流動(dòng)和接觸，確保師生安全。
4.公益免費(fèi)。為學(xué)生提供的線上教學(xué)資源及教學(xué)服務(wù)一律不準(zhǔn)收取任何費(fèi)用。
1.遴選網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。xx縣中小學(xué)本著操作簡(jiǎn)單、容易上手、方便高效的原則選擇xx智慧教育云平臺(tái)(xxn)作為主平臺(tái)，該平臺(tái)由武漢天喻信息股份有限公司招標(biāo)承建，并與國(guó)家平臺(tái)、省平臺(tái)互聯(lián)互通。課堂直播平臺(tái)分別使用qq群視頻會(huì)議和希沃云課堂。具體操作詳見《使用手冊(cè)》(電子稿7日左右由基礎(chǔ)教育股發(fā)到各學(xué)校)。
2.集聚教育資源?？h教育科學(xué)研究院組織各學(xué)科教研員根據(jù)春季各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容擬定第1周(9日—14日)教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)收集整理“一師一優(yōu)課”課堂實(shí)錄、教學(xué)課件、微課等教育資源，充分發(fā)揮名師工作室、骨干教師作用，匯聚一批供學(xué)生點(diǎn)播的優(yōu)秀教學(xué)資源于2月7日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心，由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺(tái)供全縣學(xué)生線上學(xué)習(xí)。第2周(17—21日)教學(xué)資源于15日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心，由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺(tái)供全縣學(xué)生線上學(xué)習(xí)。以后根據(jù)疫情防控形勢(shì)，如不能正常開學(xué)以此類推。
3.統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間。全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開通時(shí)間為2月9日8：30，各學(xué)校組織班主任和任課教師通過學(xué)校管理群、班級(jí)管理群、xx智慧教育云平臺(tái)(包括云平臺(tái)內(nèi)的教學(xué)助手應(yīng)用、人人通app)等方式落實(shí)教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)參與線上課程教學(xué)活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。中職學(xué)校以組織線上文化課教學(xué)輔導(dǎo)為主，可利用網(wǎng)絡(luò)組織開展線上相關(guān)技能培訓(xùn)。
以下幾種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方式可供參考：
1.網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)。學(xué)校以年級(jí)或班級(jí)為單位，以教材為基礎(chǔ)，以周為單位制定教學(xué)計(jì)劃，按照縣教育科學(xué)研究院(或者學(xué)校)制定的課程表，組織學(xué)生在線點(diǎn)播學(xué)習(xí)。
2.在線直播課堂。有條件的學(xué)校組織教師使用qq群視頻會(huì)議和希沃云課堂開設(shè)本?；虮景鄬W(xué)生直播課堂，教師在線講課、師生互動(dòng)輔導(dǎo)。
3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以年級(jí)或班級(jí)為單位，由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校實(shí)際，自主編制學(xué)案，指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)校要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4.電視視頻學(xué)習(xí)。省教育廳將組織有關(guān)課程和教學(xué)資源通過電視頻道進(jìn)行推送，解決基本學(xué)習(xí)資源供給問題。
5.集中輔導(dǎo)答疑。各中小學(xué)在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，可利用人人通app組織教師進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評(píng)、在線答疑輔導(dǎo)活動(dòng)，并提供幫助家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)材料，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。不具備基礎(chǔ)條件的地方和學(xué)校，要組織班主任和教師通過微信、qq或電話等形式做好家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、組織輔導(dǎo)答疑等工作，指導(dǎo)學(xué)生在家開展自學(xué)。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：xx。
2.加強(qiáng)教師管理。各校要加強(qiáng)線上教學(xué)背景下的教師培訓(xùn)和管理，督促指導(dǎo)廣大教師在家開展線上學(xué)習(xí)、備課和教學(xué)活動(dòng)，提高新形勢(shì)下進(jìn)行線上信息化教育教學(xué)的水平和能力。各學(xué)校要通知全體教師在家辦公，通過網(wǎng)絡(luò)方式給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案、發(fā)布作業(yè)答案和指導(dǎo)、督促檢查，確保學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)工作計(jì)入教學(xué)工作量，在考核、評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資分配時(shí)予以統(tǒng)籌考慮?？h教育局將通過“xx智慧教育云平臺(tái)”后臺(tái)的大數(shù)據(jù)分析，對(duì)各學(xué)校教師和學(xué)生的教學(xué)工作情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并適時(shí)通報(bào)。
3.壓實(shí)工作責(zé)任。市、縣教育局將于正式開學(xué)前對(duì)各地各校組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作進(jìn)行明察暗訪，對(duì)態(tài)度消極、行動(dòng)遲緩、敷衍塞責(zé)、漠視群眾關(guān)切的單位和個(gè)人，給予嚴(yán)肅處理。堅(jiān)持公益性質(zhì)辦好辦實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，嚴(yán)禁以各種名義收取費(fèi)用或強(qiáng)行攤派任務(wù)，堅(jiān)決查處違規(guī)行為。
相關(guān)信息同時(shí)在“xx教育信息”微信公眾號(hào)中發(fā)布，各校在疫情防控期間實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有關(guān)情況和問題請(qǐng)及時(shí)反饋給縣教育局有關(guān)股室。
停課不停學(xué)發(fā)言稿篇八
按照中央應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求和教育部、教育廳的部署，進(jìn)一步落實(shí)《xx師范大學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》和《xx師范大學(xué)關(guān)于做好2020年春季學(xué)期延期開學(xué)教學(xué)工作預(yù)案》要求，為確保我校延遲開學(xué)期間教學(xué)工作的正常開展，亟需對(duì)教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用和線上教學(xué)方法的培訓(xùn)，為了保證此項(xiàng)工作的順利有序開展，特制定本方案。
根據(jù)教育廳《指導(dǎo)意見》和學(xué)?！豆ぷ黝A(yù)案》中“延遲開學(xué)不停學(xué)”的總體要求，分學(xué)校和學(xué)院兩個(gè)層次對(duì)延遲開學(xué)期間必開課程的任課教師實(shí)施全員培訓(xùn)，幫助教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用和線上教學(xué)的組織與實(shí)施方法，提高教師的線上教學(xué)能力，并用好信息技術(shù)與保障手段，實(shí)現(xiàn)延遲開學(xué)期間教學(xué)工作有序進(jìn)行。
職責(zé)：制定學(xué)校教師培訓(xùn)工作方案，確保培訓(xùn)工作有序有效開展;調(diào)研確定教師線上授課的課型，做到既有利于教學(xué)工作的開展，又有利于教師組織實(shí)施教學(xué);做好培訓(xùn)工作的組織與實(shí)施;做好延期開學(xué)期間教師線上教學(xué)問題的支持服務(wù)。
1.組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。
本次參加培訓(xùn)的教師共1430人(課程總數(shù)為1628門)，為了保證培訓(xùn)效果，不能采取“一鍋端”的方法進(jìn)行，而應(yīng)采取校院分層的方式開展，分別組建校級(jí)和院級(jí)兩個(gè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，分兩個(gè)層次實(shí)施培訓(xùn)。
校級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)由教務(wù)處、研究生院、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教師和在線教育服務(wù)平臺(tái)公司的技術(shù)人員組成，主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，使其掌握建課、備課、開課方法，以及對(duì)學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)人員的疑問進(jìn)行答疑與指導(dǎo)，并做好培訓(xùn)視頻以及各種軟件和操作指南材料的提供與支持服務(wù)工作。
院級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)由各學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)牽頭，由2-3名有信息技術(shù)操作基礎(chǔ)的年輕教師或有網(wǎng)上建課經(jīng)驗(yàn)的教師組成，主要職責(zé)是在教學(xué)院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)本院教師實(shí)施培訓(xùn)，幫助教師做好建課、備課，整理課程教學(xué)ppt、練習(xí)題、電子教材、推薦參考文獻(xiàn)等教學(xué)資料，做好課程開設(shè)的準(zhǔn)備工作，以及對(duì)本學(xué)院的教師在使用中出現(xiàn)的各種疑問進(jìn)行答疑與指導(dǎo)。
2.培訓(xùn)平臺(tái)選用。
根據(jù)教務(wù)處、研究生院制定的《xx師范大學(xué)關(guān)于做好2020年春季學(xué)期延期開學(xué)教學(xué)工作預(yù)案》要求以及師生使用基礎(chǔ)及兄弟院校使用情況，本次線上教學(xué)建議選用超星“一平三端”智慧教學(xué)系統(tǒng)和雨課堂智慧教學(xué)平臺(tái)，但又不限于這兩個(gè)平臺(tái)，如果教師之前已熟練掌握了其它平臺(tái)的使用方法，這次教學(xué)中還可繼續(xù)使用，考慮到培訓(xùn)的工作量，本次培訓(xùn)主要以這兩個(gè)平臺(tái)為主。
3.培訓(xùn)方式。
為了兼顧學(xué)科特點(diǎn)、分解培訓(xùn)壓力、確保培訓(xùn)效果，本次培訓(xùn)采用“校院分層+網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)+答疑指導(dǎo)”的方式進(jìn)行，堅(jiān)持分層分類培訓(xùn)，重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)院和基層教學(xué)組織以及學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)人員的作用，學(xué)院要依據(jù)信息技術(shù)掌握的熟練程度，采取“結(jié)對(duì)互助”的方式，對(duì)計(jì)劃開課教師實(shí)施網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)院也可采取分專業(yè)或教研室組織培訓(xùn)。
4.培訓(xùn)內(nèi)容。
為了降低教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的壓力，并確保教師能獨(dú)立主持線上授課，經(jīng)過調(diào)研論證，本次培訓(xùn)內(nèi)容主要以建課和線上教學(xué)為主，根據(jù)課程性質(zhì)及教學(xué)需要分為兩種情況：
(1)“ppt簡(jiǎn)易建課+講授式直播”授課方法。主方法適用于只有ppt課件而沒有教學(xué)視頻的教師，培訓(xùn)其掌握用ppt簡(jiǎn)易建課和講授式直播授課的方法開展線上教學(xué)。
(2)“簡(jiǎn)易建課+研討答疑”授課方法。培訓(xùn)教師掌握利用ppt、word等文檔在平臺(tái)上建課，以及開展線上研討答疑的授課方法。
對(duì)于使用過學(xué)習(xí)通或雨課堂授課的教師，或者有技術(shù)和資源基礎(chǔ)的教師，鼓勵(lì)其整門建課，以支持學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)、答疑、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等)、師生實(shí)時(shí)互動(dòng)的同步課堂等教學(xué)活動(dòng)。
若前期主持或參與建設(shè)有國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品視頻公開課、精品資源共享課、精品在線開放課程等資源的教師，也可采取學(xué)生點(diǎn)播學(xué)習(xí)+線上講授的方式進(jìn)行教學(xué)。
5.組織流程及時(shí)間安排。
(1)2月2日，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組建“教師培訓(xùn)工作微信群”，人員包括培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組人員。
(2)2月3日，由各學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)負(fù)責(zé)上報(bào)院級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)名單至“教師培訓(xùn)工作微信群”。
(3)2月4日，由現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)做好培訓(xùn)視頻、所需軟件和指南材料的準(zhǔn)備工作。
(4)2月4日，各學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員下載安裝學(xué)習(xí)通、超星直播客戶端、雨課堂軟件，完成用戶注冊(cè)和熟悉各種軟件界面及基本操作。
(5)2月5日，學(xué)校培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)實(shí)施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓(xùn)。
(6)2月6日，學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)人員練習(xí)使用平臺(tái)建課和授課演練。
(7)2月7-8日，學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)對(duì)本學(xué)院的開課教師實(shí)施網(wǎng)上建課和講授式直播、研討答疑等授課方法培訓(xùn)。其中，包括提前通知各自學(xué)院教師準(zhǔn)備好計(jì)算機(jī)(最好是筆記本電腦)，下載安裝軟件，注冊(cè)用戶等做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。
(8)2月9-15日，廣大教師自主建課、建班，邀請(qǐng)學(xué)生加入班級(jí)，做好各項(xiàng)功能演練操作，做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作。對(duì)于操作中的問題，可咨詢學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)人員。
6.應(yīng)急預(yù)案。
學(xué)習(xí)通、雨課堂是這次高校線上教學(xué)工作的首選平臺(tái)，各高校為了實(shí)現(xiàn)“延遲開學(xué)不停學(xué)”的目標(biāo)，基本上都是用這些平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，因用戶數(shù)量巨大且大多數(shù)使用的都是視音頻教學(xué)，屆時(shí)，一定會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)阻塞等問題，造成授課過程的不連續(xù)或間斷，為了盡量保證教學(xué)的正常開展，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)擁堵導(dǎo)致的系列問題，要求各位教師提前做好網(wǎng)上建課工作，建課節(jié)數(shù)至少保證延遲開學(xué)期間的教學(xué)需要，當(dāng)講授式直播教學(xué)不能正常開展時(shí)，可通知學(xué)生換用自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上講義、課件等材料，也可以采取當(dāng)堂布置幾個(gè)研討問題或作業(yè)，讓學(xué)生查資料自主學(xué)習(xí)，然后，教師再以答疑的方式進(jìn)行。
此次教師培訓(xùn)工作事關(guān)延遲開學(xué)期間的教學(xué)工作能否順利開展，因此，學(xué)校相關(guān)職能部門和各學(xué)院要高度重視此次培訓(xùn)工作，教務(wù)處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心是此次培訓(xùn)工作的組織單位，各學(xué)院是培訓(xùn)工作的執(zhí)行單位，各教學(xué)院長(zhǎng)是學(xué)院培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，各單位和負(fù)責(zé)人要提高政治站位和思想認(rèn)識(shí)，齊心協(xié)力、高質(zhì)量地做好此次培訓(xùn)工作，保障我校線上教學(xué)工作的順利開展。
停課不停學(xué)發(fā)言稿篇九
最是擔(dān)當(dāng)見初心，敢為砥柱銘使命。本學(xué)期高二英語組，以山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)安排與指示為依據(jù)，以提高備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為核心，增強(qiáng)教學(xué)意識(shí)、科研意識(shí)，圍繞高中英語核心素養(yǎng)與高二承上啟下的教學(xué)特點(diǎn)深化常規(guī)教學(xué)，不斷促進(jìn)高二年級(jí)英語教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的提高。高二年級(jí)英語組從緊張準(zhǔn)備到正式教學(xué)，從小試牛刀到輕車熟路，不斷以全新理念、昂揚(yáng)斗志、嶄新面貌展現(xiàn)一流高中實(shí)中的溫度與高度。
1.扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)線上有效教學(xué)。
高二備課組長(zhǎng)陸志清老師牽頭，組內(nèi)關(guān)濤老師，賈智仁老師，王春花老師，焦艷珍老師，張文潔老師，趙軼琳老師，鄧松旺老師，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，全力以赴、群策群力、攻堅(jiān)克難，同時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件、備好課、講好課，結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)創(chuàng)新授課方式，針對(duì)性開展解疑釋惑，打造不間斷、有質(zhì)量的“空中學(xué)習(xí)課堂”，確保教學(xué)質(zhì)量?？涨盁狒[的微信群，“釘釘”群各種交流信息，一切只為掌握學(xué)情，一切只為學(xué)生學(xué)得知識(shí)！在這場(chǎng)與疫情的搏擊中，高二英語組見證了責(zé)任，見證了使命，見證了一種超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。
2.扎實(shí)推進(jìn)線上備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用。
高二英語組積極組織線上集體備課，做到計(jì)劃合理、目標(biāo)明確、效果明顯。在認(rèn)真研究高二年級(jí)的學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)上，群策群力設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，反復(fù)實(shí)操熟悉直播平臺(tái)，精益求精提升授課內(nèi)容品質(zhì)，以精品課的要求全力以赴打磨每堂課，做到有計(jì)劃，有進(jìn)度，有難度，有深度的線上教學(xué)，嚴(yán)格向課堂40分鐘要質(zhì)量，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)落到實(shí)處，以實(shí)中英語組的情懷和責(zé)任為共克時(shí)艱貢獻(xiàn)綿薄之力，讓學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)有了充分的指導(dǎo)性。
3.嚴(yán)格督促學(xué)生課堂，全方位落實(shí)課下作業(yè)。
高關(guān)注、高質(zhì)量網(wǎng)課的背后，是充分的準(zhǔn)備、極致的細(xì)節(jié)。高二英語組嚴(yán)保線上教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)控課下作業(yè)完成。在備課組長(zhǎng)陸志清老師的帶領(lǐng)下，高二英語組積極在微信群，釘釘群內(nèi)討論計(jì)劃，落實(shí)作業(yè)。在備課組和教研組會(huì)議期間認(rèn)真商討，在平時(shí)教學(xué)中頻繁交流，及時(shí)反饋，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。有的教師采用小組積分法督促學(xué)生作業(yè)檢查，有的教師采用每日視頻法與學(xué)生一對(duì)一解決課堂疑惑并聽寫背誦單詞，有的教師采用“閉眼錄制視頻法”定期檢查學(xué)生語法和課文吸收情況...一切從容不迫，高二英語組在線上教育教學(xué)上交出了一份高水平答卷！
醫(yī)生和教師，一曰救人，一曰育人。在舉國(guó)遭難的當(dāng)下，這兩個(gè)職業(yè)都不會(huì)缺位。所幸的是，冬漸暖，春已來；愿山河無恙，人間皆安。高二英語組寄語全體學(xué)生：我們?cè)嗉s，春暖花開時(shí)，重聚在我們心心念念的校園。雖仍未如愿，但未來可期。疫災(zāi)猖狂終有日，晉陽湖畔待君歸！少年，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！高二英語組寄語全體教師：三尺講臺(tái)化為一塊屏幕，一條網(wǎng)線連著萬千學(xué)子。同呼吸，共命運(yùn)。疫情讓人們?cè)诳臻g上保持距離，卻讓我們?cè)谛撵`上貼得更近！在全國(guó)人民上下齊心協(xié)力共抗疫情的同時(shí)，面對(duì)全體學(xué)生與家長(zhǎng)的直播課程，是實(shí)中自信與實(shí)力的體現(xiàn)，也是實(shí)中使命與擔(dān)當(dāng)?shù)膶懻铡＝虒W(xué)不是職業(yè)，而是事業(yè)；作為一份事業(yè)，無論何時(shí)何地，我們當(dāng)奉獻(xiàn)一生！
教者大愛，不辱使命。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)疫中，高二英語組愿同全體學(xué)生、全體教師繼續(xù)秉承“令德令才，實(shí)驗(yàn)實(shí)知”的實(shí)中精神，不畏艱難，勇往直前！曙光已近，勝利在望，相信我們一定可以“獵得平原兔，橫捎意氣歸”！
停課不停學(xué)發(fā)言稿篇十
一場(chǎng)疫情牽動(dòng)著全中國(guó)人的心，新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)嚴(yán)重影響了我們的生活，武漢封城、交通停運(yùn)，道路設(shè)卡，不能出門、開學(xué)延遲……各種問題發(fā)生在我們身邊，疫情防控形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，我們只有待在家里才是最安全的。不過學(xué)習(xí)的問題可難不倒我們老師，直播網(wǎng)課進(jìn)入了我們的生活，就算停課也能在家學(xué)習(xí)。
前幾天媽媽電話打來說學(xué)校開展“停課不停學(xué)”的教學(xué)計(jì)劃，2月10日就要開始上網(wǎng)課了?？衫霞业呐_(tái)式電腦早就壞了，爺爺奶奶的手機(jī)舊且內(nèi)存小，無法下載釘釘軟件，我在老家怎么辦?沒有通行證又不能回到臨安，爸爸媽媽還在臨安上班……我心急如焚，忐忑不安。正當(dāng)我快要絕望時(shí)，媽媽給我買了一臺(tái)平板電腦送到老家，我驚喜萬分，小心翼翼捧著平板電腦，心想終于可以和同學(xué)一起上網(wǎng)課了，霎時(shí)，各種擔(dān)心都煙消云散了。
10日早上，我吃完早飯一看手表，“咦?都八點(diǎn)四十五了，得趕緊上樓去。”說完，我疾走如飛上樓進(jìn)房間，立馬打開平板電腦，一手開始操作起來，眼睛盯著桌上的課表，心里想第一節(jié)什么課，我打開釘釘一看，呀!直播開始啦!我趕緊拿起語文筆記本和筆開始上課。一天下來，手忙腳亂，生怕來不及。眼睛一直盯著屏幕，這樣的上課方式很不適應(yīng)。
網(wǎng)課雖然能繼續(xù)學(xué)習(xí)，但會(huì)傷害我們的眼睛。不過，老師早有防范，制訂了詳細(xì)的課程表，一天四節(jié)直播課，還有音樂賞析，體育鍛煉，非常豐富。課間時(shí)，我們做眼保健操和室內(nèi)操，可以保護(hù)眼睛，放松眼睛。每次上完一節(jié)課，我都會(huì)走到陽臺(tái)上眺望遠(yuǎn)處，看看美麗的家鄉(xiāng)，看看藍(lán)藍(lán)的天空，看看遠(yuǎn)處云霧繚繞的山，看看一幢幢錯(cuò)落有致的房屋，還有那一片綠油油的農(nóng)田。
今天是上網(wǎng)課的第四天，我漸漸適應(yīng)了這種隔著屏幕的上課方式，這也是我第一次上學(xué)校老師的直播網(wǎng)課，雖然看不到老師的臉，但聽到那聲音這么熟悉、這么親切，仿佛老師就在我的眼前，用溫柔的眼神看著我。上了網(wǎng)課，我不再睡懶覺，感覺作息變得規(guī)律、有秩序了。就像是在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣，聽課，下課，做作業(yè)，老師批改，我們訂正。平板電腦操作變得得心應(yīng)手，天天自己打卡，看直播，上傳作業(yè)。碰到課上重要知識(shí)點(diǎn)，我還學(xué)會(huì)截屏保存下來。
疫情改變了我們的生活，學(xué)校延遲開學(xué)，但我們學(xué)習(xí)不能拖延。我想起顏真卿的一句詩：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲?！睂W(xué)校的“停課不停學(xué)”教育方式使我們有了移動(dòng)的教室，平板電腦在哪兒，哪兒就是我們的教室。雖然在家能學(xué)習(xí)，但我還是想念老師和同學(xué)，希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，等到春暖花開時(shí)，我們一起走進(jìn)美麗的晨曦校園，坐在四三班教室里，聽著老師在講臺(tái)上講課。
停課不停學(xué)發(fā)言稿篇十一
根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【2020】34號(hào))文件精神，切實(shí)做好學(xué)校疫情防控期間教育教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)，確保2020年春季延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作的順利進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。
(一)本校就讀的學(xué)生。
(二)內(nèi)容：開設(shè)道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會(huì)、體育與健康，及心理輔導(dǎo)、疫情防控等拓展性課程，網(wǎng)絡(luò)授課由市教師發(fā)展中心組織名師統(tǒng)一開展，班級(jí)組織管理、線上答疑及作業(yè)批改評(píng)價(jià)等由本校班級(jí)科任教師落實(shí)。
本校學(xué)生參與學(xué)習(xí)的方式有三種：分別通過電腦(具備上網(wǎng)功能)、手機(jī)(僅限智能手機(jī))和電視機(jī)(僅限華數(shù)電視用戶)同步教學(xué)，學(xué)生只要選擇其中一種方式就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體方法見《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【2020】34號(hào))。
暫定2月10日至3月1日(農(nóng)歷正月十七至二月初八)，雙休日正常休息。
(一)組織保障。成立xx市xx學(xué)校2020年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及各成員職責(zé)。
市xx學(xué)校2020年春季開學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
成員：xxxxxxxx。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組各成員職責(zé)：
xx：負(fù)責(zé)2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面工作。
陳峰：負(fù)責(zé)起草《xx市xx學(xué)校2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》;統(tǒng)籌安排2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各成員間的工作。
xx(小學(xué)部)xx(中學(xué)部):。
負(fù)責(zé)《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》，《xx市xx學(xué)校2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》及《xx市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》的.宣傳工作;負(fù)責(zé)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的功課表，電子課本，電子作業(yè)本等的發(fā)放;負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的未參加學(xué)生統(tǒng)計(jì)及匯總;負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師的考勤并督促教師按時(shí)，全程參與延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;負(fù)責(zé)收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師作業(yè)布置，作業(yè)批改及在線答疑等的滿意度調(diào)查。
xx：負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的釘釘班級(jí)群的考勤，作業(yè)布置，作業(yè)批改，在線答疑等操作的培訓(xùn)工作及技術(shù)指導(dǎo)。
xx：負(fù)責(zé)延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師考勤的統(tǒng)計(jì)工作，并分別上報(bào)給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。
(二)行動(dòng)保障。明確班主任和課任老師及家長(zhǎng)，學(xué)生的職責(zé)，全員參與。
1.班主任：
(1)負(fù)責(zé)利用網(wǎng)絡(luò)社交軟件創(chuàng)建班級(jí)管理群，社交軟件應(yīng)具備簽到考勤，布置作業(yè)，上傳作業(yè)，在線交流等他功能，如釘釘，之江匯，微信，qq等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長(zhǎng)，學(xué)生加入本班級(jí)管理群。
(2)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)因不具備授課條件而無法參加的學(xué)生名單，并上報(bào)給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。
(3)負(fù)責(zé)向本班家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳《xx市教育局關(guān)于做好2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》，《xx市xx學(xué)校2020年春季延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》及《xx市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。
(4)負(fù)責(zé)向本班級(jí)家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放授課表，電子課本，電子作業(yè)本等。
(5)負(fù)責(zé)本班級(jí)學(xué)生考勤并督促學(xué)生按時(shí)全程參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)。
(6)協(xié)調(diào)本班級(jí)科任老師的工作，特別作業(yè)講評(píng)的開始時(shí)間和科任老師作業(yè)講評(píng)和在線答疑的順序及所需時(shí)間協(xié)調(diào)。
2.科任老師：
(1)加入本班級(jí)社交軟件中的班級(jí)管理群。
(2)按時(shí)，全程參與本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課堂隨堂聽課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進(jìn)入課堂。(一節(jié)課考勤兩次，上課和下課分別一次)。
(3)對(duì)網(wǎng)絡(luò)隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學(xué)后教學(xué)月查中的聽課節(jié)數(shù)。
(4)負(fù)責(zé)布置當(dāng)天作業(yè)，并要求學(xué)生當(dāng)天完成作業(yè)并上傳，第二天中午11:30前在班級(jí)管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案。
(5)及時(shí)檢查學(xué)生上傳的作業(yè)，特別是抄寫性的作業(yè);對(duì)沒有完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤督促。
(6)在下午5:00后進(jìn)入班級(jí)管理群，對(duì)前一天布置作業(yè)中的共性問題作在線講解點(diǎn)評(píng)和答疑工作。(班主任協(xié)調(diào)作業(yè)講評(píng)開始時(shí)間和各科任老師講評(píng)順序及所需時(shí)間)。
3.家長(zhǎng)：
(1)加入本班級(jí)社交軟件中的班級(jí)管理群，并在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間協(xié)助學(xué)生在上課前10分鐘在班級(jí)群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)督促學(xué)生參加延期開學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，做好陪伴學(xué)習(xí)。
(3)督促學(xué)生完成老師布置的作業(yè)并當(dāng)天上傳，并督促針對(duì)老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對(duì)，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)。
4.學(xué)生：
(1)參加在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，提前10分鐘在班級(jí)群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)按時(shí)全程參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對(duì)老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對(duì)，并整理出作業(yè)中的疑問和困惑。
(3)下午5:00進(jìn)入班級(jí)管理群，聽科任老師對(duì)前一天作業(yè)的講解點(diǎn)評(píng)，并提出自己在作業(yè)中的疑問和困惑。
(4)注意用眼衛(wèi)生和視力保護(hù)。
(5)注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)體育鍛煉。
(三)紀(jì)律保障。提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，認(rèn)真組織開學(xué)延期期間的互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作，確保學(xué)生足不出戶就能得到繼續(xù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行xx市政府疫情防控規(guī)定，不得于3月1日前組織學(xué)生返校開展線下教育活動(dòng)，不得要求學(xué)生及其家長(zhǎng)外出購(gòu)置教材、活動(dòng)器材或復(fù)印資料等。不得利用網(wǎng)絡(luò)授課名義進(jìn)行額外收費(fèi)。對(duì)個(gè)別不具備授課條件的學(xué)生家長(zhǎng)要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導(dǎo)，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
(四)制度保障。教師在線隨堂聽課的考勤及作業(yè)布置，作業(yè)批改，作業(yè)講評(píng)和在線答疑等納入教學(xué)月查，考核結(jié)果納入2019學(xué)年績(jī)效工資考核。
停課不停學(xué)發(fā)言稿篇十二
每天早上起來看到疫情更新通報(bào)，疫情的新聞，前方感人的事跡，使我們的心情也跟著波瀾起伏，既擔(dān)憂疫情的'擴(kuò)散，又感恩前方許許多多白衣戰(zhàn)士的勇敢與承擔(dān)，我們被勇敢的人們保護(hù)的很好，感恩并慶幸我是中國(guó)人，生活在中國(guó)的幸福感和自豪感油然而生。
作為一名教師，雖不能沖向疫情前線，也想著既不給國(guó)家添亂，還能為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)！機(jī)會(huì)來了。
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持。
狡猾的病毒，還沒有被完全消除。在“停課不停學(xué)”的號(hào)召下，大年初四，高三的老師們?yōu)榱顺醢四苷Ｉ险n就開始了直播課的準(zhǔn)備。探索者總是最先披荊斬棘。初九高二年級(jí)就開始了釘釘?shù)南螺d，建備課組群，聯(lián)系學(xué)生建班級(jí)群的工作。
我們無法回到正常的課堂教學(xué)，但是老師們自主學(xué)習(xí)，研究釘釘?shù)闹辈シ绞剑谀昙?jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以備課組為單位，老師們多次開會(huì)，相互學(xué)習(xí)交流，不斷研究、摸索，分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校統(tǒng)一給老師們配置了攝像頭，耳機(jī)，書寫板；移動(dòng)，聯(lián)通、電信等網(wǎng)絡(luò)公司為了網(wǎng)課能順利進(jìn)行，免費(fèi)升級(jí)、擴(kuò)容了寬帶；大大的緩解了卡頓，網(wǎng)絡(luò)延遲等問題；使豐富多樣的直播課的教學(xué)得到保障。
（2）各位老師辛勤工作。
在這段特殊的日子里，王曉宇，王金娥的家庭夫妻都是教師，都需要講授直播課，孩子也要上直播課學(xué)習(xí)，難免沖突；為了不相互干擾，房間不夠，金娥就開辟新空間，在陽臺(tái)擺張桌子搭起工作臺(tái)；家里的老人靜悄悄的坐著，或者看無聲電視；曉宇的兩個(gè)小孩子還比較小，都懂得悄悄地自己玩，還說爸爸媽媽在上課，我們不要吵；小青和她的孩子都需要上網(wǎng)課，她講課需要電腦時(shí)，他的兒子就用手機(jī)，想方設(shè)法調(diào)配開；賈愛菊，張可明，陳麗欣雖說家里工作環(huán)境較好，但是老同志遇到了新問題，由于新的軟件、硬件的安裝、組合使用，都要自己研究學(xué)習(xí)，克服了重重困難，保證了教學(xué)得以正常的進(jìn)行，這些都離不開家庭成員的配合與支持。
（3）課內(nèi)課外群策群力。
為了提升教學(xué)效果，高二物理組平時(shí)注重教學(xué)研究，每周兩次集體備課，認(rèn)真解答學(xué)生問題。網(wǎng)上利用家校本批改學(xué)生作業(yè)；利用釘釘?shù)碾S堂小測(cè)試或智學(xué)網(wǎng)及時(shí)考試檢測(cè)學(xué)習(xí)效果；點(diǎn)點(diǎn)滴滴無處不體現(xiàn)著老師們的精致，對(duì)學(xué)生的用心，和愛心。
為了課上學(xué)習(xí)更高效，還不費(fèi)眼睛，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫學(xué)案，對(duì)每一環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，提前網(wǎng)絡(luò)傳給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；課上老師連麥，檢查交流。由于線上教學(xué)的局限性，教師備課更加費(fèi)時(shí)費(fèi)心費(fèi)力，甚至連圖片的呈現(xiàn)、乃至板書怎樣更流暢、美觀，老師們相互交流，提前準(zhǔn)備好；取長(zhǎng)補(bǔ)短，甚至不分課內(nèi)課外時(shí)間的答疑，隨時(shí)進(jìn)行。
經(jīng)過這段時(shí)間的磨練，我們更深刻的理解了人類是命運(yùn)的共同體。老師們每天忙碌著，思索著，更新了教育理念，踐行了人生的價(jià)值，深刻地體會(huì)到了教育賦予生命的更厚重的意義。高二物理組的老師們團(tuán)結(jié)合作，留給我們很多感人的回憶。
我們被醫(yī)務(wù)人員感動(dòng)著，被前線的英雄們感動(dòng)著，也被自己感動(dòng)著……。
滄海橫流，方顯英雄本色。中國(guó)政府和中國(guó)的人民和千千萬萬平凡的勞動(dòng)者用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)力量、中國(guó)速度和中國(guó)精神，彰顯了中華民族同舟共濟(jì)、守望相助的家國(guó)情懷。我們每一位教師，為人師表，勇于擔(dān)當(dāng)，顧全大局，甘于奉獻(xiàn)，中國(guó)人民一定能戰(zhàn)勝疫情，中國(guó)的壯舉一定會(huì)永世流傳。
停課不停學(xué)發(fā)言稿篇十三
2020年初，眼看著熱熱鬧鬧的春節(jié)踏著輕盈的腳步就要到來，誰知一場(chǎng)突如其來的疫情如寒風(fēng)般驟然而至、如烏云般籠罩著整個(gè)中國(guó)。為防范新型肺炎傳播，大家都過上了戴口罩的日子。我的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。
最大的改變莫過于網(wǎng)課在全國(guó)鋪天蓋地、轟轟烈烈地開展。學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出各式各樣的網(wǎng)課，我和無數(shù)中小學(xué)生一樣投身其中。我們換了新的教學(xué)環(huán)境，新的學(xué)習(xí)方式。一開始并不那么順暢。試運(yùn)行期間，有許多功能都不會(huì)使用，但經(jīng)過調(diào)整和溝通，都一一克服了。
當(dāng)然，學(xué)校的老師們也沒有閑著。我的媽媽就是一位老師，為了制定一份科學(xué)可行的“停課不停學(xué)”方案，她們學(xué)科組通過視頻會(huì)議等形式反復(fù)討論、磨合。
現(xiàn)在開學(xué)了，她更辛苦了，我睜開眼時(shí)，她已經(jīng)處理好文件，準(zhǔn)備開啟會(huì)議；當(dāng)我看書時(shí)，她在各個(gè)群里瘋狂領(lǐng)取優(yōu)質(zhì)ppt，只為精心上好自己的課；我聽課時(shí)，她混跡于廣大學(xué)子中，幫他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化自身所學(xué)，我休息時(shí)，她戴好眼鏡，放大每一張作業(yè)圖片逐個(gè)批改……現(xiàn)在我們聽到的每一節(jié)課，都涵蓋了很多老師的付出。我們把時(shí)間交給了老師，老師又何嘗不是把時(shí)間獻(xiàn)給了我們。
居家學(xué)習(xí)，意味著有了更多自由支配的時(shí)間做自己想做的事情，這也是對(duì)我們自主學(xué)習(xí)能力更大的挑戰(zhàn)。少了老師的督促，就更要有意識(shí)喚醒自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，想明白自己為什么而學(xué)。
記得前幾天翻閱到一篇文章——17歲女生方艙醫(yī)院備戰(zhàn)高考。在入住武漢“方艙醫(yī)院”患者里，有一位高三的女生，除了日常用品，她還背來了一大書包的學(xué)習(xí)資料。她說：“六月份就要高考，還不到100多天，如果因?yàn)樯矸脚撫t(yī)院耽誤學(xué)習(xí)的話，就有點(diǎn)對(duì)不起關(guān)心幫助我的人。”每天她和我一樣，根據(jù)學(xué)校安排，進(jìn)入空中課堂學(xué)習(xí)。我看了心里很感觸：在感染上疾病時(shí)，她也沒有忘記學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們?yōu)樽约旱拿魈齑蚬?，而老師用每個(gè)今天為我們鋪路?，F(xiàn)在的我們要像那位高三的姐姐一樣,在內(nèi)心世界安放一張書桌，潛下心來求知向?qū)W，這就是對(duì)老師最好的回報(bào)。在此，也感謝每一位恪盡職守、默默付出的老師！你們辛苦了！
停課不停學(xué)發(fā)言稿篇十四
今年的寒假，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的新型冠狀病毒，讓這個(gè)平凡的寒假變得不平凡。
為了避免病毒的快速傳播，我們只能宅在家中，因此到了開學(xué)時(shí)間，我們也不能去學(xué)校上課了!延遲開學(xué)，但我們停課不停學(xué)。
我們?cè)诰W(wǎng)上上課。老師們精心錄制了課程。我每天早上七點(diǎn)半之前吃過早飯，洗漱好，就坐在書桌前，打開手機(jī)，用老師提前發(fā)的電子課本，開始早讀，準(zhǔn)備上課。并在前一天準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)工具。上課時(shí)按照視頻中老師的要求認(rèn)真聽課，認(rèn)真記筆記。課程結(jié)束后，我認(rèn)認(rèn)真真地做一遍眼保健操，避免用電子產(chǎn)品時(shí)間太長(zhǎng)，而導(dǎo)致近視。
學(xué)校為了提高我們的身體素質(zhì)，增強(qiáng)免疫力。每天下午都有體育老師在班群中帶我們鍛煉身體。
每天課程結(jié)束后，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)工作，我和哥哥還會(huì)一起下象棋，玩撲克，有時(shí)還在餐桌上打一會(huì)乒乓球呢。
我要為“停課不停學(xué)”點(diǎn)贊;我要為老師們點(diǎn)贊;我更要為那些不顧自身安危抗疫的人們點(diǎn)贊……武漢加油!中國(guó)加油!我相信我們很快就可以坐到我們寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)了!
停課不停學(xué)發(fā)言稿篇十五
疫情的肆虐使今年的寒假出奇地漫長(zhǎng)。為了讓我們“停課不停學(xué)”，老師們都搖身變成了“主播”或線上“客服”。一時(shí)間，網(wǎng)課成了美麗的流行，而老師們隔空的幫助讓學(xué)生覺得這個(gè)寒假不太冷。
網(wǎng)課之初，我們學(xué)生大部分還可以管控好自己。可“路遙知馬力，日久見人心”，有些同學(xué)漸漸顯示出了本色，私底下約定時(shí)間玩游戲、跟同學(xué)聊天，甚至忘記了上網(wǎng)課。可是你們知道嗎，老師為了讓我們“不停學(xué)”，費(fèi)盡了心血。
就說我們班的黃老師吧，每天傍晚，都要為我們準(zhǔn)備第二天的所有學(xué)習(xí)任務(wù)清單。老師要先把視頻課看一遍，如果效果不好，又會(huì)繼續(xù)搜尋，一定要尋找到最好的學(xué)習(xí)資源，爭(zhēng)取不給學(xué)生留下一絲漏洞和不好的體驗(yàn)。
接著隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況，那一份份電子作業(yè)發(fā)出去，每一次都收到寫55份作業(yè)圖片。是圖片啊，你能想象得到，老師在屏幕上認(rèn)真批改每個(gè)同學(xué)作業(yè)的情景嗎？不僅有勾畫圈點(diǎn)，還有批語呀。張同學(xué)哪個(gè)字寫錯(cuò)了，李同學(xué)這個(gè)句子不通順，王同學(xué)的字跡太潦草……老師都會(huì)一一批注，還經(jīng)常出現(xiàn)鼓勵(lì)性語言，為同學(xué)們加油，而且?guī)缀醪恢貜?fù)。
那次小朱同學(xué)忘提交作業(yè)了，老師便馬上用短信提醒，收到作業(yè)圖片后，又馬上批改，并督促訂正。面對(duì)作業(yè)質(zhì)量差、態(tài)度不認(rèn)真的同學(xué)，老師還會(huì)進(jìn)行電話家訪。老師還會(huì)在百忙之中抽時(shí)間解答學(xué)生的疑問呢！
那一次，我在學(xué)習(xí)文言文《掩耳盜鈴》時(shí)遇到了困惑，便發(fā)了一條信息咨詢老師。知道老師很忙，根本沒指望老師馬上能回復(fù)?？沙龊跻饬希坏揭环昼?，竟然收到了老師的回復(fù)，回復(fù)中不僅有文字，還有查證的圖片，最后還附上一段讓我信心滿懷的鼓勵(lì)性話語：很高興你能這么積極主動(dòng)地鉆研，老師為你的發(fā)現(xiàn)和大膽質(zhì)疑叫好。以后學(xué)習(xí)上遇到有分歧的問題，不要迷信權(quán)威，只管大膽求證。為你的探究精神點(diǎn)贊！
我不知道這次疫情還有多久才能結(jié)束，但網(wǎng)課卻給我們的學(xué)習(xí)增添了新時(shí)代的快樂，已成為我成長(zhǎng)中遇到的最美麗的流行；老師的付出和大愛，讓我們的心通過互聯(lián)網(wǎng)這根神秘的絲線，緊緊地聯(lián)系在一起，那無微不至的關(guān)懷，已成為我生活中永恒的經(jīng)典。
停課不停學(xué)發(fā)言稿篇十六
今天已經(jīng)是停課不停學(xué)的第五天了，和往常開學(xué)一樣，這次的開學(xué)沒有開學(xué)典禮，沒有起床困難癥，也沒有假期后遺癥，一切都很有條不紊的進(jìn)行著。媽媽說開學(xué)了，雖然不能去學(xué)校上課，但是在家學(xué)習(xí)是一樣的，我每天七點(diǎn)半起床，然后吃早飯，八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)們和老師來到寫字臺(tái)電腦前，一起學(xué)習(xí)，一起答疑，課業(yè)也沒有延誤，豐富多彩的課程按照計(jì)劃進(jìn)行。
開學(xué)第一天，同學(xué)們一起進(jìn)入會(huì)議室都感到很新奇，看到鏡頭里的同學(xué)們，都很親切，這樣對(duì)著鏡頭看著電腦屏幕里的同學(xué)們好像我們?cè)诮淌依镆粯?，我們終于上課了，期盼已久，可能以后再?zèng)]有這樣的機(jī)會(huì)可以放這么長(zhǎng)的假期，雖然外界的環(huán)境很嚴(yán)峻，但是我們還是珍惜現(xiàn)在的生活，希望趕快突破疫情，讓我們重回校園。
開學(xué)第一課是我們的道德與法治，我們學(xué)習(xí)了第一課《我們的好朋友》，制作友誼卡，這時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出很多好朋友，有很多想和他們說的話，希望我們的友誼長(zhǎng)存，盡管疫情將我們隔離，但是我們會(huì)一起努力，早日見面，希望我們長(zhǎng)大以后也可以做對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，可以貢獻(xiàn)我們的一份力量。
然后第二課是數(shù)學(xué)課，我們自覺的看了課件，然后數(shù)學(xué)老師留了數(shù)學(xué)作業(yè)讓我們自行提交，有問題可以微信答疑，因?yàn)槎碱A(yù)習(xí)過，我感覺這一節(jié)課怎么這么快就學(xué)完了，還想多學(xué)點(diǎn)新知識(shí)，作業(yè)很快就做完了。
第三課是語文課，我們學(xué)習(xí)了三首古詩，描寫初夏的《四時(shí)田園雜興》，描寫離別的《宿新市徐公店》，還有一首詞排名《清平樂。新居》，老師還給我們找到一首這個(gè)歌曲，原來古代人唱歌是這個(gè)味道啊，不能理解的韻味。三首詩很流暢，不一會(huì)兒功夫我就可以背誦下來，我喜歡工詩詞，感覺很有味道。不像我們平時(shí)說的那么通俗，一句話可以感受到很深的含義，很有哲理。
第四課是體育課，體育老師給我們播放了立定跳遠(yuǎn)的規(guī)則，我們?cè)诩易约鹤鼍毩?xí)，還在家自己做眼睛保健操和廣播體操。
中午很快就到了，平時(shí)中午放學(xué)我們都是在教室等待老師發(fā)盒飯，吃午飯，現(xiàn)在不用了，我可以自由的在家里活動(dòng)，然后媽媽給我做好午飯，吃完午飯還可以小睡一會(huì)兒，真是舒服啊，時(shí)間很快就到了下午。
下午第一節(jié)課是英語，英語也是先看錄播課，太簡(jiǎn)單了，我發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)過的課程再去學(xué)習(xí)真的是容易，然后做作業(yè)也發(fā)現(xiàn)很簡(jiǎn)單，老師帶我們答疑講解一下語法和單詞，一節(jié)課很快就過去了。
下午第二節(jié)課是美術(shù)課，視頻課交給我們畫人物，人物像是我們都認(rèn)識(shí)的鐘南山爺爺，老師讓我們抓住人物特點(diǎn)，因?yàn)槭轻t(yī)生可以畫一個(gè)聽診器掛在脖子上，鐘南山爺爺?shù)奶厣欠娇钛坨R，然后嘴角向下，顯現(xiàn)出很焦慮的感覺，心事很重，因?yàn)橐咔橐恢睜拷O著他的思想，他想怎么可以趕快抓住病毒制服他。我先是用鉛筆起稿，然后用馬克筆描邊，用油畫棒涂色臉部，頸部，最后用水彩涂鴉背景，很神奇，真的做到了神似鐘南山爺爺，有志者事竟成是不是就是這個(gè)道理，等我完成這幅作品拿給爺爺奶奶姥姥姥爺和我的好朋友看的時(shí)候他們第一時(shí)間就猜出了答案。我把我的作品發(fā)給我的素描老師，老師也夸我畫的很好，還給我推送給了一個(gè)兒童畫公眾號(hào)展覽出來，真的是喜出望外啊。
總之，我的停課不停學(xué)收效很高。下周繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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