計(jì)劃能夠有效地提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率，幫助我們更快地達(dá)到目標(biāo)。制定好的計(jì)劃也需要不斷評估和調(diào)整，以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。如果你正在制定一個計(jì)劃，這里有一些相關(guān)的資料和案例供您參考。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇一
學(xué)前班共有學(xué)生人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，且部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，因此教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在幼兒園學(xué)過一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。
學(xué)前班英語教學(xué)以國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根本，秉承了“賞識、創(chuàng)意、體驗(yàn)、伙伴”的少年兒童社會教育理念。教材充分考慮到幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，特別設(shè)計(jì)了培養(yǎng)幼兒多元智能、關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的英語教學(xué)活動，不僅實(shí)現(xiàn)了幼兒階段英語興趣的培養(yǎng)和語感的啟蒙，更實(shí)現(xiàn)了與小學(xué)英語教育的自然銜接和過渡。以三個主人公的成長故事為主線，貫穿幼兒情商教育和道德品質(zhì)培養(yǎng)。以快樂的小小派樂多游行隊(duì)為主題形式，營造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍。以培養(yǎng)多元智能的主題式情境教學(xué)為依托，實(shí)踐體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)意與欣賞的教學(xué)理念。以完全互動的立體教育教學(xué)方案為載體，實(shí)現(xiàn)了家園共育和學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建。以獨(dú)具匠心的繪畫和動畫設(shè)計(jì)為表現(xiàn)形式，培養(yǎng)小朋友的想象力和初步的感受美、欣賞美的情趣與能力。
教材從小朋友的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，針對學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了以學(xué)生為中心、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動，使語言學(xué)習(xí)和小朋友的實(shí)際生活自然融合，既激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽、勇于表達(dá)的習(xí)慣，更為小朋友創(chuàng)造了用英語進(jìn)行自我展示的空間與機(jī)會。
學(xué)前班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。能對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。
1、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。
2、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。
3、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
4、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流。
根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在不知不覺中快樂的學(xué)習(xí)英語。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇二
開學(xué)初學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力，在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。
1. 教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字
3. 教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。
4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近
5. 教幼兒認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。
6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。
7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。
8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇三
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的'興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
在過去的半年里，通過老師耐心細(xì)致的教學(xué)和輔導(dǎo)，大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，能看圖提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題。對數(shù)學(xué)活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。
2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法，并認(rèn)識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。
3、認(rèn)識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系，通過實(shí)物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。
4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來展開教學(xué)，。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算。
幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力。
教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
第一周認(rèn)識序數(shù)、學(xué)習(xí)方位。
第二周學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類。
第三周練習(xí)數(shù)數(shù)、認(rèn)識幾何圖形一。
第四周學(xué)習(xí)11的加減法。
第五周學(xué)習(xí)12的加減法。
第六周學(xué)習(xí)13、14的加減法。
第七周學(xué)習(xí)15、16的加減法。
第八周學(xué)習(xí)17、18的加減法。
第九周學(xué)習(xí)19、20的加減法。
第十周認(rèn)識鐘表。
第十一周認(rèn)識幾何圖形二。
第十二周10以內(nèi)數(shù)的連加法一、10以內(nèi)數(shù)的連加法二。
第十三周10以內(nèi)數(shù)的加法、連加法應(yīng)用題。
第十四周10以內(nèi)數(shù)的連減法（一）、(二）。
第十五周10以內(nèi)數(shù)的減法、連減法應(yīng)用題。
第十六周15以內(nèi)數(shù)的加減法應(yīng)用題、20以內(nèi)數(shù)的加減法應(yīng)用題。
第十七周認(rèn)識日歷、認(rèn)識錢幣。
第十八周總復(fù)習(xí)。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇四
2、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣;。
3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力;。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力;。
5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。
6、滲透思想教育。
7、學(xué)會20個簡單的字。
本冊教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》;需要寫會的有20個簡單的生字。
2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題;。
3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動;。
4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象;。
5、重視德育培養(yǎng)。
1、幼兒每個人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲;。
2、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感;。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感;。
5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。
1、通過"比一比，看一看"提高幼兒的書寫能力;。
2、舉辦寫字展覽。通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的`語言經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
積極學(xué)習(xí)新綱要，進(jìn)一步領(lǐng)會新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。
二、班況分析：
本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。
經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進(jìn)步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看?？傮w的來說，部分幼兒在動手能力，操作能力，自制能力方面依賴性強(qiáng)，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。
三、工作任務(wù)：
根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn)，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力;加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動，增強(qiáng)身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展。
四、教學(xué)內(nèi)容與要求：
根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃，結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”為基礎(chǔ)，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項(xiàng)活動。
五、教育措施：
1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒;。
2、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī);。
3、根據(jù)幼兒的個體差異實(shí)施教育，注重因人施教;。
4、認(rèn)真批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤;。
5、用表揚(yáng)，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。
六、節(jié)目娛樂活動：
1、舉行去動物園的親子活動。
2、結(jié)合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;。
3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇六
在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年，面對新入學(xué)的幼兒，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開始學(xué)前班的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項(xiàng)能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計(jì)劃：
1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連貫、完整；
2、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣；
3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力；
4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力；
5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。
6、滲透思想教育。
7、學(xué)會20個簡單的字。
本冊教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》；需要寫會的有20個簡單的生字。
任務(wù)的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：
2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題；
3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動；
4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象；
5、重視德育培養(yǎng)。
在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：
1、幼兒每個人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲；
2、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感；
4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感；
5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。
1、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力；
2、舉辦寫字展覽。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇七
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析。
這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。
2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識時間，并知道怎么在生活中運(yùn)用時間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力。
四、教學(xué)措施。
1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、加強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力，引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。
五、活動進(jìn)度（略）。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇八
《北風(fēng)爺爺》《雪人不見了》
1、《蒙氏數(shù)學(xué)》：
（1）復(fù)習(xí)8、9的加減法
（2）10的分解組合
（3）10的加減法
（4）復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法
（5）10以內(nèi)的數(shù)在生活中的運(yùn)用
（6）多邊形
（7）面積守恒
2、《十萬個為什么》：
（1）世界上哪種樹最大？
（2）世界上哪種樹最高？
（3）為什么花盆在底部要開一個孔?
（4）室內(nèi)養(yǎng)花好不好？
（5）植物睡覺嗎?
（6）地球的年齡是怎樣測定的？
（7）海底是平坦的`嗎？
（8）為什么冬天很寒冷？
3、世界地圖：
認(rèn)識印度尼西亞、約旦、科威特、朝鮮、馬來西亞、文萊、孟加拉國、以色列
1、《我的超級變》：感受事物的千變?nèi)f化，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣
2、《植物的變化》：感受植物的神奇變化
3、《天冷了》：感受冬天天氣的變化，了解冬天的主要特征
4、《植物動物過冬》：了解氣候的變化，激發(fā)熱愛大自然的感情
1、音樂：《我會變》《敲敲背，捶捶腿》《夸家鄉(xiāng)》《雪花飛》
2、美術(shù)：《我在長大》《超級變變變》《圖形寶貝》《漂亮的窗花》
1、《我變了》：練習(xí)鉆、爬、跑、跳等基本動作，提高動作的寫作能力
2、《不怕冷》：培養(yǎng)幼兒動手操作能力及協(xié)作精神
3、戶外活動、游戲
第五、六單元單詞、句型、歌曲及練習(xí)冊
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇九
今年有幸擔(dān)任了學(xué)前班的班主任，我班共有三位小朋友，本學(xué)期我我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計(jì)劃：
（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)。
學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
（二）、措施與方法。
1、漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4、注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚(yáng)。
5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)。
教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好綱要，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。
合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事，（2）采用歌謠，（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
（一）、教學(xué)目的要求。
幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。
（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)。
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力，如認(rèn)識鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。
3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。
4、認(rèn)識錢幣及錢幣的簡單計(jì)算。
5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
（三）、教學(xué)措施。
教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)認(rèn)識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。
3、體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。
本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇十
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們與孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（1）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計(jì)劃：
（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
（二）、措施與方法
1.漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4.注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚(yáng)。
5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事。（2）采用歌謠。（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染與教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
（一）、教學(xué)目的要求
幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分與理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析與概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。
（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力，如認(rèn)識鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。
3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。
4、認(rèn)識錢幣及錢幣的簡單計(jì)算。
5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
（三）、教學(xué)措施
教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)與保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造與提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事與游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)認(rèn)識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢與愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。
3、體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。
本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇十一
本學(xué)期拼音教學(xué)資料：復(fù)習(xí)6個單韻母，23個聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀，個別整體認(rèn)讀音節(jié)，本冊教材主要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求貼合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，力求做到分量、程度適當(dāng)，便于教和學(xué)。每個復(fù)韻母都配上一幅圖，以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，以字母與圖象教幼兒熟記字母，同時認(rèn)讀四聲的標(biāo)號。經(jīng)過23個聲母，聲母與單韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí)，使幼兒學(xué)會掌握簡單的拼音技巧，用韻母帶調(diào)的拼音方法，不數(shù)調(diào)，一口讀出，并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法。
1、了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。
3、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
4、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個復(fù)韻母，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。
5、經(jīng)過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。
拼音教學(xué)的組織與實(shí)施：為了使幼兒所學(xué)拼音知識，能夠?yàn)槿胄W(xué)打下良好的基礎(chǔ)。首先，根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個體差異，以團(tuán)體教學(xué)活動為主，采用小組活動，個別活動相結(jié)合的組織形式。在教學(xué)活動中，以圖為主，以讀為主，幫忙幼兒及時進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，把重點(diǎn)，難點(diǎn)穿插于一日活動，使幼兒的語言聽辯本事逐步提高。
教師應(yīng)與家長堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)系，及時了解孩子在園與家里的學(xué)習(xí)情景，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決，要求家長每日督促，檢查孩子的作業(yè)，拼音要多讀，多寫，對孩子不懂的和沒有完全掌握的知識，能夠及時的反饋給教師。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇十二
1、下雨了。
2、貓頭鷹。
3、蜻蜓芭蕾舞。
4、蠶寶寶的幸福生活。
學(xué)習(xí)良好的繪畫習(xí)慣（正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛(wèi)生習(xí)慣），能大膽作畫。對線描基本技法的訓(xùn)練。
4月：兒童畫風(fēng)景。
1、美麗的森林我的家。
2、蝴蝶。
3、千眼樹。
4、荷塘月色。
5、月上樹梢（油水分離）。
通過多次線描的強(qiáng)化訓(xùn)練，對主要形體的正確把握和物體造型的再度創(chuàng)作。風(fēng)景：過渡色的練習(xí)；色彩中的三原色與間色。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對部分形體進(jìn)行具體裝飾，自我設(shè)計(jì)。
色彩的三原色：紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相調(diào)為間色。
油水分離的原理。
5月：兒童畫人物。
1、怪臉譜。
2、月亮娃娃。
3、游泳的人。
4、影子在跳舞（兒童10）。
過渡色的巧妙應(yīng)用，對不同形體的立體效果的處理。
人體的簡單結(jié)構(gòu)及性別差異。
人體正面的靜態(tài)畫法，臉部對稱的五官。
人物的身體結(jié)構(gòu)特征，尤其是各個骨關(guān)節(jié)的特征。
人物頭部與四肢形體的比例。
1、快樂的樹。
2、老鷹捉小雞。
3、跳舞的新疆小朋友。
4、遐想。
人體側(cè)面、動態(tài)畫法。
將孩子們感興趣的生活內(nèi)容（滑梯、游戲）作為繪畫情景，結(jié)合新疆特色的民族服飾和舞蹈，進(jìn)行多元素的組合與創(chuàng)造。
色彩的基礎(chǔ)知識：
色彩反差對比（紅與綠、黃與藍(lán)、黑與白）。
兒童人物畫：動態(tài)組合。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇十三
新學(xué)期、新氣象、新起點(diǎn)，我們又迎來了一批活潑可愛的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個月左右的時間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以下是我本學(xué)期的工作計(jì)劃：
本班現(xiàn)有幼兒35人，其中男生23人，女生12人。到達(dá)學(xué)前班兒童年齡的有30人，有5人尚未年滿5周歲，所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。
1.班級活動。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和課外活動?；顒又耙贫ê糜?jì)劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學(xué)期活動的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、學(xué)校文化活動、家庭與社會活動等。
2.營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、構(gòu)成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織本事和職責(zé)心，使每個學(xué)生都有班級榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，供給顯示學(xué)生才華的機(jī)會。
3.狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點(diǎn)，環(huán)境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，每一天要有負(fù)責(zé)的安全員（五人），監(jiān)控學(xué)生的下課活動。
1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；
2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情景多用表，認(rèn)真填寫，力求完備；
3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情景，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；
4、安全教育常抓不懈，每一天強(qiáng)調(diào)；
5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每一天查，詳細(xì)記。
九月份：
1、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢，握筆的姿勢。
2、結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進(jìn)行尊師的教育。
3、結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)。
4、進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動。
十月份：
1、結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。
2、進(jìn)行主題《祖國多完美》的教學(xué)活動。
3、進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動。
十一月份：
1、對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言，數(shù)學(xué)的考評。
2、對幼兒的安全和健康進(jìn)行教育。
3、進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動
十二月份：
1、進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動。
2、進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評。
3、對幼兒的安全和健康教育。
一月份：
1、慶元旦。
2、考試，填寫聯(lián)系手冊準(zhǔn)備放假。
期望經(jīng)過這一學(xué)期的努力，讓每個微笑都自然綻放！
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇十四
新的`一年，新的學(xué)期，新的展望！孩子們進(jìn)入了幼兒時期最后的學(xué)習(xí)階段，即將踏入小學(xué)生的新階層。作為一名學(xué)前班的老師，我將竭盡所能，讓每一個孩子都打下良好基礎(chǔ)，做好升為小學(xué)生的學(xué)前準(zhǔn)備。為此，本學(xué)期我做了以下教學(xué)工作計(jì)劃。
學(xué)情分析：
經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)和常規(guī)培養(yǎng)，大部分幼兒已經(jīng)可以很好的做課前準(zhǔn)備，上課時能積極與老師進(jìn)行課堂配合，并能夠用完整、連貫的語句表達(dá)自己的想法。但有小部分的幼兒在課堂上注意力很難集中，甚至有的孩子在別人說話時習(xí)慣插嘴，沒有養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的好習(xí)慣。
語言教學(xué)目標(biāo)：
1、能集中精神注意地、耐心地傾聽他人講話。
2、加強(qiáng)幼兒的自信心，能大膽、勇敢地發(fā)表自己的想法。
3、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立閱讀圖書，并能培養(yǎng)正確的閱讀方式。
4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣性。
5、培養(yǎng)幼兒尊重師長的優(yōu)良品質(zhì)。與同學(xué)友好相處、團(tuán)結(jié)友愛，激發(fā)幼兒熱愛班級的情感。
綜合教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，并大膽的提出問題。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，共同完成活動任務(wù)。
3、了解生活常識，探索科學(xué)知識，培養(yǎng)藝術(shù)技能。
具體措施：
通過語言課程，增加幼兒的詞匯量，培養(yǎng)幼兒語言能力。利用一些小游戲以及小口令活躍課堂氣氛，吸引幼兒注意力，增加幼兒學(xué)習(xí)興趣。再加入賽制元素提高幼兒活躍性，配合豐富多樣的表揚(yáng)語，從而使幼兒大膽、積極地回答問題，加強(qiáng)幼兒自信心以及表現(xiàn)自己的欲望。同時規(guī)范幼兒養(yǎng)成不插嘴，用心傾聽的好習(xí)慣。
建立一個圖書角，規(guī)定一個特定的閱讀時段，讓幼兒能靜下心來獨(dú)立閱讀。但剛開始時閱讀時間不能太長。
再通過綜合課程，多利用一些多媒體或教具，讓幼兒更近距離的接近科學(xué)。多一些課外活動，讓幼兒更多時間的觀察大自然。加強(qiáng)教師技能，多樣化的展示讓幼兒熱愛學(xué)習(xí)。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇十五
織幼兒開展多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的.興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。
2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法，并認(rèn)識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。
3、認(rèn)識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系，通過實(shí)物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。
4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來展開教學(xué)，。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，5———10的組成及加減運(yùn)算。
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力。
第一二周： 按群數(shù)計(jì)算、復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法第三周：學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算
第四周：學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算
第五周：數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì)，單雙數(shù)的認(rèn)識
第六周：學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算
第七周：學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算
第八周：測量、認(rèn)識正方體和長方體
第九周：學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算
第十周：認(rèn)識球體和圓柱體、變與不變
第十一周：二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減第十二周：學(xué)習(xí)10的組成和加減
第十三周：認(rèn)識時鐘、認(rèn)識日歷
第十四周：復(fù)習(xí)分類、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)
第十五周：復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇十六
新學(xué)期的工作開始了，為了每一個孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康。全面的發(fā)展，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定工作計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 二月份：
通知小朋友開學(xué)，制定班級計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，日計(jì)劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，接待好新入園的小朋友。
三月份：
訓(xùn)練好常規(guī)，做好開學(xué)準(zhǔn)備計(jì)劃，發(fā)放新書，制定學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，日計(jì)劃，認(rèn)真填寫三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號制定出學(xué)生家長開放日計(jì)劃，31號學(xué)生家長開放(學(xué)生家長會計(jì)劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生家長)迎接每月的語言考核(4號)
四月份：
在班級設(shè)立種植區(qū)，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發(fā)芽觀察植物生長狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的快樂，開展春季運(yùn)動會，讓學(xué)生家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂，二十八號制定出學(xué)生家長開放日計(jì)劃，，29號學(xué)生家長開放(學(xué)生家長會計(jì)劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生家長)迎接每月的美術(shù)考核(4號)
五月份：
把世界節(jié)日介紹給小朋友五月一日勞動節(jié)，五月八號母親節(jié)制作和繪畫，跟教師一起慶祝媽媽的節(jié)日，準(zhǔn)備六一編排節(jié)目，迎接每月的舞蹈考核(5號)
六月份：
準(zhǔn)備父親節(jié)，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟教師一起慶祝自己的節(jié)日，并跟教師一起拍班級合影，各班準(zhǔn)備公開課為提高教師業(yè)務(wù)水平，二十八號制定出學(xué)生家長開放日計(jì)劃，30號學(xué)生家長開會(學(xué)生家長會計(jì)劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生家長)迎接每月的鋼琴考核(3號)
七月份：
慶祝七月一日黨的生日，(唱歌，舞蹈，游戲等)跟孩子一起開畢業(yè)典禮，(朗誦，唱歌等)重新制定計(jì)劃，迎接每月的公開課考核(4號)
八月份：
總之，我會時刻牢記園興我榮的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在金色搖籃幼兒園里健康、快樂的成長!
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇十七
我班共有43個寶貝，大部分即將進(jìn)入小學(xué)，為給打好基礎(chǔ)．我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，爭取得到更好的成績。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：
1、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
a：與家長達(dá)成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天讓孩子看看書，或者給他講講故事，通過這樣的方式來培養(yǎng)孩子看書的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心
知欲和好奇心，我在活動中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。
2、 培養(yǎng)幼兒的合作行為。
合作是一種基本的社會技能，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。
1、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。
2、鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受。
3、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。
5、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言，嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\(yùn)用。
6、幫助幼兒聯(lián)系個人已有經(jīng)驗(yàn)，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。
學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃篇十八
一、基本狀況分析：
全班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步構(gòu)成期。
他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步認(rèn)識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。每個學(xué)生都抱著完美的愿望來上學(xué)，開始他們的真正好處上的學(xué)習(xí)，來理解正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。
培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠熟練的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。透過識字、學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生透過多種途徑識字的潛力。并且，要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求。
1、漢語拼音。
(1)能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。
(2)能借助漢語拼音識字，正音，學(xué)說普通話。
(3)學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。
2、識字與寫字。
(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望。
(2)認(rèn)識常用漢字80個會寫40個。
(3)掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔。
(4)對讀物中感興趣的資料，樂與他們交流。
3、口語交際。
(1)學(xué)說普通話，?步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
(2)能認(rèn)真聽別人講話，能了解講話的`主要資料。
(3)能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。
(4)引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。
(5)注意傾聽對方講話。
(6)能理解日常用語的意思。
(7)能清楚地說出自我想說的事情。
(8)喜歡聽故事、看圖書。
(9)能聽懂和會說普通話。
(10)對學(xué)生的語言潛力進(jìn)行綜合性開發(fā)。
三、全冊教材分析。
1、本冊教材安排及特點(diǎn)。
博采眾長，富有新意。本冊教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，進(jìn)一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華，從長期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中吸收營養(yǎng)。同時，在選文的角度，課型的安排、練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累、注重課堂教學(xué)效率、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn)。
突出重點(diǎn)，便教利學(xué)。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇，將低年級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中務(wù)必具備的良好習(xí)慣，有選取、有重點(diǎn)地編入了課本。主要資料有兩個：一是持續(xù)正確的讀寫姿勢，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展?！皾h語拼音”共安排15課，分5個單元。每課一般包括5個部分：
(1)字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖;。
(2)漢語拼音書寫教材;。
(3)音節(jié)拼讀練習(xí);。
(4)拼音詞和與之相配的插圖;。
(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。
要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點(diǎn)是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等，明確具體，操作性強(qiáng)，既便與教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。
2、本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問題的策略。
本冊教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。
在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀潛力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字、朗讀、背誦的潛力。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。
閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
在教授漢語拼音時處理好課文各部分的資料之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)字母的情景。堅(jiān)持讓學(xué)生自主拼讀，減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材。
在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué)，采取多種手段，落實(shí)要求。激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)。(寫字姿勢“三個一”，關(guān)鍵是“一寸”)注重實(shí)踐。不斷示范。在同學(xué)中樹榜樣，勤于檢查。堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù)，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。
在漢語拼音的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握必須的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓學(xué)生透過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜;(4)背誦兒歌，如教學(xué)單韻母時，雖然單韻母雖然只有6個，比較好學(xué)，但對于剛開始接觸拼音的學(xué)生，還是有必須難度的。因此，學(xué)習(xí)單韻母時，我會把學(xué)生喜愛的小動物編入兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了。
例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa;大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo;大白鵝，水里游，水中倒影eee;1加小點(diǎn)還念i，牙齒對齊iii;烏鴉的小窩像個u，突出嘴巴uuu;小魚躍起吐水泡，像吹笛子uuml;uuml;uuml;。用心合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段，這樣，就會讓原本枯燥無味的漢語拼音教學(xué)變得生動搞笑，也能夠讓學(xué)生更好地掌握，并為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。如教學(xué)“zh、ch、sh”時，我將指導(dǎo)學(xué)生讀“語境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演，從而饒有興趣地讀兒歌。
四、主要措施。
1、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際狀況，精心設(shè)計(jì)好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時反饋、認(rèn)真批改每個學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué)。
2、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音。是相當(dāng)枯燥無味的。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具搞笑味性。富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。
3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。透過形象。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。五重難點(diǎn);能記住6個單韻母。23個聲母。
4、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。
5、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
6、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。
7、關(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚(yáng)。
8、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。
9、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。
10、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習(xí)太累太苦。
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