編寫教案需要靈活運(yùn)用教學(xué)手段和教學(xué)資源，以滿足不同學(xué)生的個(gè)性化需求。教案要與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握知識。下面的教案范例涵蓋了各個(gè)學(xué)科的不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
老虎拔牙教案篇一
從前，在一個(gè)茂密的森林里，生活著一只威風(fēng)凜凜的老虎，它的牙齒尖尖的，一咬大樹，大樹就倒下了，樣子可怕極了！
老虎常常以大欺小、狂妄自大?？蓱z的小動(dòng)物們個(gè)個(gè)提心吊膽、叫苦連天。就在這時(shí)候，一只聰明的狐貍想了個(gè)好辦法。辦法就是“給老虎送糖”，大伙聽了，說：“狐貍呀，狐貍，我們連看一下老虎大王都不敢，哪敢給它送糖啊。”狐貍笑了笑，說：“放心吧！我保證讓大伙兒過上幸福的生活?！?/p>
于是，狐貍到了老虎家，把糖送給了老虎大王，說：“大王，這可是世界上最最好吃的糖，吃了它，您的牙齒會(huì)更加鋒利的?！崩匣⒙犃酥绷骺谒?，說:“快讓我嘗嘗吧!”從此以后，老虎天天吃糖，吃了一包又一包。
過了一段時(shí)間，有一天老虎的牙疼了，痛得直叫“救命啊，救命啊?！崩匣w快地跑到兔子醫(yī)生家，兔子嚇得直往房里鉆。老虎說：“兔子醫(yī)生，拜托了，快幫我看看牙齒吧，我快疼死了?！蓖米俞t(yī)生小心翼翼地看了看老虎的牙齒，說“大王，您的牙齒已經(jīng)壞了。”忽然，兔子想起了狐貍的辦法，“要全部拔掉，不然會(huì)更痛的.?！崩匣⒓钡弥倍迥_，說：“拔吧！拔吧！只要不痛就行了?！庇谑峭米泳桶牙匣⒌难例X全拔了。
從此，老虎成了無牙老虎，再也沒有往日的威風(fēng)了，小動(dòng)物們過上了無憂無慮的幸福生活。
老虎拔牙教案篇二
2、愿意與同伴一起活動(dòng)，學(xué)子正確的刷牙漱口方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、牙齒模型；
3、杯子牙刷幼兒人手一份。
【活動(dòng)過程】。
1、出示模型，引導(dǎo)幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。
2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的`。
（1）討論牙齒有什么本領(lǐng)？沒有牙齒會(huì)怎么樣？
（2）小結(jié)：牙齒是人吃食物的重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。
（1）老虎為什么拔牙？它的牙齒為什么會(huì)壞？怎么讓自己的牙齒健康？
（2）小結(jié)：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。
4、學(xué)習(xí)刷牙漱口的正確方法。
（1）個(gè)別幼兒示范，教師講解。
（2）集體練習(xí)。
老虎拔牙教案篇三
通過情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學(xué)會(huì)刷牙，體驗(yàn)游戲的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
通過游戲活動(dòng)讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。
1、導(dǎo)入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點(diǎn)也不歷害，老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的？請幼兒表演。
教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。
（1）狐貍想到了什么辦法？（請個(gè)別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：?。∽鹁吹拇笸?，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）
（2）老虎是怎么做的？
老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的'時(shí)候，嘴里還含著糖呢。
（3）誰又去勸的？
請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會(huì)爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀。
（4）狐貍是怎樣騙老虎的？
集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會(huì)怕糖！
（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的時(shí)候找過誰？它們是怎么做的？最后誰來了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）
最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會(huì)得齲齒，會(huì)爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅(jiān)持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護(hù)牙齒的。做得好的要堅(jiān)持，做得不好的要改正。
活動(dòng)能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅(jiān)持天天刷牙，在游戲活動(dòng)中得出結(jié)論，活動(dòng)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，但在活動(dòng)中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動(dòng)更強(qiáng)。
老虎拔牙教案篇四
老師出示牙齒的模具，讓小朋友們觀察牙齒的外形，知道牙齒對我們的重要性，平時(shí)要保護(hù)好牙齒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒外形結(jié)構(gòu)，知道多吃糖會(huì)長蟲，影響身體健康;。
2、愿意與同伴一起活動(dòng)，學(xué)子正確的刷牙漱口方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙齒模型;。
3、杯子牙刷幼兒人手一份。
活動(dòng)過程：
1、出示模型，引導(dǎo)幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。
2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的。
(1)討論牙齒有什么本領(lǐng)?沒有牙齒會(huì)怎么樣?
(2)小結(jié)：牙齒是人吃食物的重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。
(1)老虎為什么拔牙?它的牙齒為什么會(huì)壞?怎么讓自己的牙齒健康?
(2)小結(jié)：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。
4、學(xué)習(xí)刷牙漱口的正確方法。
(1)個(gè)別幼兒示范，教師講解。
(2)集體練習(xí)。
老虎拔牙教案篇五
通過情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學(xué)會(huì)刷牙，體驗(yàn)游戲的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
通過游戲活動(dòng)讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。
1、導(dǎo)入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點(diǎn)也不歷害，老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的？請幼兒表演。
教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。
（1）狐貍想到了什么辦法？（請個(gè)別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：??！尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）。
（2）老虎是怎么做的'？
老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，嘴里還含著糖呢。
（3）誰又去勸的？
請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會(huì)爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀。
（4）狐貍是怎樣騙老虎的？
集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會(huì)怕糖！
（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的時(shí)候找過誰？它們是怎么做的？最后誰來了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）。
最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會(huì)得齲齒，會(huì)爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅(jiān)持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護(hù)牙齒的。做得好的要堅(jiān)持，做得不好的要改正。
活動(dòng)能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅(jiān)持天天刷牙，在游戲活動(dòng)中得出結(jié)論，活動(dòng)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，但在活動(dòng)中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動(dòng)更強(qiáng)。
老虎拔牙教案篇六
作為幼兒園小班老師，做好《老虎》教案是為了更好的教導(dǎo)學(xué)生。下面提供幼兒園小班《老虎》教案，歡迎閱覽!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)。
2、在游戲不同的節(jié)拍中，體驗(yàn)韻律的樂趣，感受方格子老虎帶給大家的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本ppt。
2、跳格子用的格子圖一幅。
活動(dòng)過程：
一、欣賞繪本聽故事：
1、教師操作ppt講故事。
2、提問：你們家人有沒有吵架?吵架到很生氣?
師：當(dāng)家人吵架時(shí)，你有什么辦法讓他們快樂起來呢?幼兒的回答1：勸他們不要吵了;。
幼兒的回答2：安慰安慰說說好話;。
幼兒的回答3：我?guī)蛶蛬寢?。幫幫奶?誰有道理就幫誰)……。
師：我們來看看小老虎有什么好方法呢。有什么辦法讓爸爸媽媽快樂起來呢?
3，、教師繼續(xù)操作ppt講故事。
方格子老虎在學(xué)校給同學(xué)們帶來很多快樂，與眾不同的方格子老虎讓伙伴們在他身上玩五子棋，玩跳房子的游戲，伙伴們覺得快樂起來。你們會(huì)玩這些游戲嗎?(引出游戲)。
二、做跳格子游戲：
1、老師念童謠：跳格子，造房子，造好房子生兒子。問：什么是童謠?
幼兒的回答：好聽的兒歌。
2、念童謠自主跳格子：
師：看這里有造房子用的格子圖一幅，請你們一邊跳格子，一邊念童謠，童謠念完了，看看造了幾間房子。
念完兒歌，問：告訴我你造了幾間房子?
幼兒的回答：13間、11間、8間……邀請部分幼兒點(diǎn)著格子圖念童謠。
3、念童謠按規(guī)定跳格子：
師：現(xiàn)在請你們念完童謠只造4間房子。
幼兒嘗試。
師：還能造得更少嗎?
4、增加難度跳格子：
師：不出聲數(shù)數(shù)，一共有幾格?(16格)讓幼兒嘗試，念完童謠造16間房子。、我的'思考：能力線——放在游戲中，給幼兒能力的挑戰(zhàn)，教師先退后，讓幼兒自主游戲，隨后慢慢推進(jìn)。
5、教師念改編過的童謠：跳格子，造房子，造好房子娶娘子，娶好娘子生兒子。
我的思考：應(yīng)老師巧妙整合滬語童謠，改編成趣味十足的游戲，別出心裁，成為活動(dòng)亮點(diǎn)。
三、故事的結(jié)尾：
1、師：“……只留下橫條紋……這是怎么回事?”幼兒的回答：被雨淋掉了。
問：你有什么與眾不同的方法帶給大家快樂?
2、屏幕上出現(xiàn)一只豎條紋的老虎。
問：為什么這只老虎是豎條紋的?
幼兒的回答：老虎本來就是豎條紋的，故事里的老虎站起來了，所以是橫條紋。
教師回應(yīng)：有時(shí)，與眾不同很簡單，只要一個(gè)動(dòng)作。我的思考：認(rèn)知線抓住了核心點(diǎn)——最后結(jié)束部分恰到好處地點(diǎn)題。
老虎拔牙教案篇七
通過情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學(xué)會(huì)刷牙，體驗(yàn)游戲的樂趣。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
通過游戲活動(dòng)讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。
1、導(dǎo)入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點(diǎn)也不歷害，老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的.？請幼兒表演。
教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。
（1）狐貍想到了什么辦法？（請個(gè)別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：啊！尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）。
（2）老虎是怎么做的？
老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，嘴里還含著糖呢。
（3）誰又去勸的？
請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會(huì)爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀。
（4）狐貍是怎樣騙老虎的？
集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會(huì)怕糖！
（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的時(shí)候找過誰？它們是怎么做的？最后誰來了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）。
最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會(huì)得齲齒，會(huì)爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅(jiān)持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護(hù)牙齒的。做得好的要堅(jiān)持，做得不好的要改正。
活動(dòng)能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅(jiān)持天天刷牙，在游戲活動(dòng)中得出結(jié)論，活動(dòng)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，但在活動(dòng)中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動(dòng)更強(qiáng)。
在幼兒期就要養(yǎng)成講衛(wèi)生，每天刷牙的好習(xí)慣，而農(nóng)村的低齡兒童多由老人照顧，大多沒有養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，所以要加強(qiáng)衛(wèi)生保健，教育孩子愛護(hù)牙齒。
小百科：老虎是典型的山地林棲動(dòng)物。
老虎拔牙教案篇八
1、經(jīng)過故事明白好的東西，要向小烏龜那樣做。
2、讓幼兒知道有朋友的好處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、《烏龜和老虎》故事。
2、烏龜和老虎一幅畫。
【活動(dòng)過程】。
一、用畫引入。
1、老師今天畫了一幅畫，孩子們你們想看畫的是什么不啊？
2、畫的是烏龜和小老虎，在我們的記憶里小老虎是不會(huì)跟烏龜玩的。
3、今天，老師就用烏龜和小老虎這幅畫給你們講個(gè)故事聽，好不好?。?/p>
二、《烏龜和老虎》故事。
1、烏龜在山腳下玩時(shí)看見了一個(gè)果園，果園里面有好多果子，烏龜?shù)谝粋€(gè)就想到要找好朋友來一起采果子，小烏龜高興的爬回去找小老虎，小老虎聽了和小烏龜一起往果園去，小老虎的腳步比烏龜?shù)目?，小烏龜怎么也追不上小老虎，讓小老虎等等它，小老虎還說它爬的慢。
2、小老虎都到果園了，發(fā)愁有柵欄擋著它進(jìn)不去，小烏龜這時(shí)才爬到，小烏龜發(fā)現(xiàn)柵欄那邊有個(gè)洞，可以從洞鉆進(jìn)去，小老虎著急的直接就要鉆過去，可是洞太小，小老虎怎么也鉆不進(jìn)去，而小烏龜輕輕松松就進(jìn)去了。
3、小烏龜進(jìn)了果園就吃起了果子，小老虎看了直著急，小老虎沒吃到果子，感到非常的失落，打算轉(zhuǎn)身就走。這時(shí)小烏龜叫住了小老虎，把它裝好的'一烏龜殼的果子，遞給了在外面的小老虎。
4、小老虎驚訝的看著烏龜說：“這是給我的嗎？”小烏龜說：“你是我的好朋友，好東西我們要一起分享。”小老虎和小烏龜高高興興的一起吃起來果子。
三、小結(jié)。
1、小烏龜和小老虎之間發(fā)生什么事啦？
2、小老虎吃不到果子，小烏龜是怎么做的啊？
3、有朋友是一件很美好的事情??！朋友之間可以互相互助，可以一起玩?！?/p>
老虎拔牙教案篇九
通過情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學(xué)會(huì)刷牙，體驗(yàn)游戲的樂趣。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
通過游戲活動(dòng)讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。
1、導(dǎo)入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點(diǎn)也不歷害，老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的？請幼兒表演。
教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。
（1）狐貍想到了什么辦法？（請個(gè)別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：??！尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）。
（2）老虎是怎么做的？
老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，嘴里還含著糖呢。
（3）誰又去勸的？
請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會(huì)爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀。
（4）狐貍是怎樣騙老虎的？
集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會(huì)怕糖！
（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的時(shí)候找過誰？它們是怎么做的？最后誰來了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）。
最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會(huì)得齲齒，會(huì)爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅(jiān)持天天刷。檢查幼兒看誰的.牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護(hù)牙齒的。做得好的要堅(jiān)持，做得不好的要改正。
活動(dòng)能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅(jiān)持天天刷牙，在游戲活動(dòng)中得出結(jié)論，活動(dòng)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，但在活動(dòng)中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動(dòng)更強(qiáng)。
在幼兒期就要養(yǎng)成講衛(wèi)生，每天刷牙的好習(xí)慣，而農(nóng)村的低齡兒童多由老人照顧，大多沒有養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，所以要加強(qiáng)衛(wèi)生保健，教育孩子愛護(hù)牙齒。
老虎拔牙教案篇十
有一天，小豬到森林里游玩，卻碰到了森林之王―-老虎，老虎要吃小豬，小豬拼命的逃啊逃，可最終成了老虎的美餐。
動(dòng)物們知道了這件事后都非常悲傷，也非常憤怒，它們決定要給小豬報(bào)仇。于是，動(dòng)物們開起了會(huì)議，商討用什么好辦法來懲罰老虎，其中，猴弟弟的主意最妙，也最安全。第二天猴弟弟把一包好吃的糖送給老虎，并笑嘻嘻地說：”老虎大王，這是我最好的東西，送給我最尊敬的您?！崩匣⒙犃诵睦锖芨吲d，它好奇地問“這是什么東西??？”猴弟弟自信地說：“這是世界上最好吃的東西，不信你吃吃看！”老虎聽后，一把抓了許多糖塞進(jìn)嘴里，臉上露出了滿意的笑容，它要求猴弟弟每天帶一包糖給它。一天，兩天……一個(gè)月之后，老虎的牙特別痛，就到牙醫(yī)羊伯伯那里看病。羊伯伯說：“你的牙齒全壞了，要全部拔掉！”老虎驚訝地說：“那我以后還怎么吃動(dòng)物??？”羊伯伯又說“如果不拔整天會(huì)疼痛難忍的，你以后可以改變自己的飲食，只吃草??！”老虎只好心痛地答應(yīng)了。
從此以后再也沒有動(dòng)物被老虎吃掉了。
老虎拔牙教案篇十一
近日，我讀了一個(gè)關(guān)于老虎拔牙的故事，深受啟發(fā)。這個(gè)故事用簡單的情節(jié)和不同寓意，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠啟發(fā)和激勵(lì)他人。
故事的開頭是描述一個(gè)年輕而勇敢的醫(yī)生，他經(jīng)過長時(shí)間的旅行來到一個(gè)遙遠(yuǎn)的村莊。村莊里一直流傳著關(guān)于老虎的傳說，大家都非常害怕。醫(yī)生決定向老虎提供幫助，幫助它摘掉痛苦的牙齒，讓它擺脫痛苦。從這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，那就是勇氣是面對恐懼并以行動(dòng)取而代之的關(guān)鍵。
第二部分是關(guān)于醫(yī)生與老虎相識的故事。在這個(gè)部分中，我們了解了老虎的內(nèi)心世界和害怕疼痛的情感。他害怕醫(yī)生會(huì)給他帶來更大的痛苦，于是一直躲避醫(yī)生的治療。然而，醫(yī)生展示了他的善意，并努力建立起互相信任的關(guān)系。我從中體會(huì)到了溝通和耐心的重要性。當(dāng)我們真心去了解他人，尊重他們的感受和擔(dān)憂時(shí)，我們就能夠建立起深厚的人際關(guān)系。
第三部分是老虎拔牙的故事。醫(yī)生輕輕地將老虎的門牙拔掉，老虎感到一陣劇烈的痛楚，但他非常感激醫(yī)生為他解除了痛苦。整個(gè)過程中，老虎表現(xiàn)出了勇氣和信任，這使得醫(yī)生感到無比感動(dòng)。這部分給了我很多思考，教會(huì)了我不要害怕面對困難和痛苦。有時(shí)候，我們必須忍受一些痛楚才能達(dá)到我們想要的目標(biāo)。只有拿起勇氣，我們才能夠看到更好的明天。
第四部分揭示了人們對老虎治療的反應(yīng)。在這個(gè)故事中，有些人嘲笑醫(yī)生的決定，認(rèn)為他是在自找麻煩。但是，也有一些人支持醫(yī)生，欣賞他的勇氣和善意。我在這里明白了一個(gè)重要的道理，那就是不要被他人的質(zhì)疑和嘲笑所動(dòng)搖。堅(jiān)持自己的信念，相信自己的選擇，只有這樣，才能夠達(dá)到真正的成功。
最后一部分是一個(gè)人類與動(dòng)物互相幫助的故事。在這個(gè)故事中，老虎擺脫了痛苦，并變得友善而溫順。他從此保護(hù)村莊，并為他人帶來了幸福。這個(gè)故事向我展示了互相幫助和包容的重要性。當(dāng)我們愿意援助他人，并且接受他們的幫助時(shí)，我們能夠建立起和諧的社區(qū)關(guān)系。相信人與人之間，人與動(dòng)物之間的力量是無限的。
通過這個(gè)故事，我領(lǐng)悟到了許多重要的價(jià)值觀和生活哲理。勇氣、耐心、信任、堅(jiān)持以及互相幫助是我們在日常生活中應(yīng)該追求的美德。這個(gè)故事在故事中所展示的品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是故事本身的層面，而是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。只有這樣，我們才能夠在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)克服恐懼和痛苦，并取得成功。
在接下來的日子里，我將努力踐行這些品質(zhì)，成為一個(gè)勇敢、善意和有助于他人的人。通過正直、友善和無私，我相信我可以在自己的生活中創(chuàng)造出更多的機(jī)遇和幸福。這個(gè)故事對于我來說是一次寶貴的教訓(xùn)和啟示，它將繼續(xù)指引著我的未來。
老虎拔牙教案篇十二
一只幼猴子向老猴王問道：“尊敬的大王，你一生是否從沒有過失敗?是否從沒有過挫折?是否從沒有過強(qiáng)敵?”
老猴王說道：“不!我一生有不少的失敗，也經(jīng)歷過不少的挫折，也遇到過不少的強(qiáng)敵?！?/p>
幼猴子問道：“那么你是怎么當(dāng)上大家崇拜的大王的呢?”
老猴王說道：“我即使失敗了，也不被失敗所打敗;即使遇到挫折，也不被挫折所擊潰;即使遇到了強(qiáng)敵，也不被強(qiáng)敵所嚇倒。我總是無畏失敗、無畏挫折、無畏強(qiáng)敵，努力奮斗，戰(zhàn)勝所有的失敗、挫折與強(qiáng)敵，最終才成了大家崇拜的大王?！?/p>
真正的強(qiáng)者不是沒有失敗，而是無畏失敗;真正的勇士不是沒有挫折，而是無畏挫折;真正的王者不是沒有強(qiáng)敵，而是無畏強(qiáng)敵。
老虎拔牙教案篇十三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
從小到大，我們接觸過很多寓言故事，它們不僅給我們帶來歡樂，還蘊(yùn)含了深刻的哲理。而《老虎拔牙》這個(gè)小故事無疑是其中一部經(jīng)典之作。故事中的老虎因牙疼而找來各種動(dòng)物求助，最終解決了痛苦。這個(gè)寓言故事背后的深刻意義令人深思。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)，探討這個(gè)故事對我們的啟示。
第二段：人應(yīng)堅(jiān)持遵循本質(zhì)規(guī)律（字?jǐn)?shù)：200）。
故事中的動(dòng)物們通過吃掉了老虎導(dǎo)致牙疼，但事實(shí)上老虎的本職工作并不是拔牙醫(yī)生。這告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持遵循自己的本質(zhì)規(guī)律，做自己擅長的事情，并學(xué)會(huì)尊重和包容他人。有時(shí)候，我們可能會(huì)被迫做與自己能力不相符的事情，或者在生活中擠入不屬于自己的領(lǐng)域。但是如果我們不斷去拼湊自己的形象，不顧本職工作，最終可能會(huì)像老虎一樣墜入困境。通過這個(gè)故事，我們應(yīng)該認(rèn)識到重要的是承認(rèn)并遵循自己的本質(zhì)。
第三段：團(tuán)結(jié)合作的力量（字?jǐn)?shù)：200）。
在故事中，動(dòng)物們?yōu)榱藥椭匣⒔鉀Q痛苦，策劃了一場大戲并成功地給老虎拔掉了牙齒。這告訴我們團(tuán)結(jié)合作的力量是無比強(qiáng)大的。如果互相幫助、互相理解、互相支持，我們就能夠克服種種困難。故事中的動(dòng)物們齊心協(xié)力通過團(tuán)結(jié)努力，給我們傳遞了一種積極的力量，讓我們深刻認(rèn)識到合作的重要性。
第四段：勇敢面對問題和困難（字?jǐn)?shù)：200）。
故事中的老虎在牙疼的時(shí)候很害怕，但他并沒有選擇逃避或者放棄，而是勇敢面對痛苦并在動(dòng)物們的幫助下解決了問題。這告訴我們，勇敢面對問題和困難，不退縮，不放棄，才能夠找到解決問題的方法。在生活中，我們都會(huì)遇到各種各樣的問題和困難，但怯懦和退縮只會(huì)讓困境更加深重。通過這個(gè)故事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢面對問題，并尋找解決問題的方法。
第五段：以寬容和善良對待他人（字?jǐn)?shù)：200）。
在故事結(jié)尾，即使老虎再次威脅動(dòng)物們，動(dòng)物們依然只是謙遜地告訴他“吃掉我們就好了”。這種寬容和善良的態(tài)度告訴我們，不管遇到什么情況，我們都應(yīng)該以寬容和善良的態(tài)度對待他人。寬容和善良可以建立良好的人際關(guān)系，讓我們的生活更加快樂。通過這個(gè)故事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下惡意，培養(yǎng)寬容和善良的品質(zhì)。
結(jié)論（字?jǐn)?shù)：100）。
總之，《老虎拔牙》這個(gè)小故事給我們帶來了很多的思考和啟示，它讓我們認(rèn)識到每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持遵循本質(zhì)規(guī)律，團(tuán)結(jié)合作的力量是無比強(qiáng)大的，勇敢面對問題和困難能夠找到解決問題的方法，并以寬容和善良的態(tài)度對待他人。這些都是我們在成長過程中需要學(xué)習(xí)和運(yùn)用的重要品質(zhì)。希望通過這篇文章可以讓更多人認(rèn)識到這個(gè)故事所傳達(dá)的深刻意義。
老虎拔牙教案篇十四
老虎拔牙，是傳統(tǒng)的中醫(yī)療法之一。它源于我國古代醫(yī)家張仲景的《傷寒雜病論》中，被譽(yù)為中醫(yī)界的“絕技”。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)高度發(fā)達(dá)的今天，老虎拔牙依然有其獨(dú)特的療效，備受人們的重視。
據(jù)史書記載，老虎拔牙最早可追溯到清朝時(shí)期。當(dāng)時(shí)，江西一名醫(yī)師因集市上毛遂自薦，宣傳自己擅長治療牙痛。一天，他遇到了一個(gè)患有劇烈牙痛的百姓，不得已嘗試用極端的手段——用布纏住病人的手臂，舌頭咬住病人的臉頰，再用拇指將病人的牙齒拔出來。這樣，病人的牙痛得以緩解。從此，老虎拔牙法被正式傳承下來。
老虎拔牙主要是通過刺激人體的烏顛神經(jīng)，使身體產(chǎn)生短暫的神經(jīng)性麻痹，從而緩解牙痛。它的具體操作方式非常簡單，在醫(yī)師的引導(dǎo)下，患者深呼吸后，張開嘴巴，醫(yī)師用拇指抵住鼻孔，用另一只手的拇指和食指鉗住患者的舌頭，使其不能閉合，然后用力一拉，將牙齒拔除。
老虎拔牙雖然操作簡單，但它的療效卻非常顯著。據(jù)統(tǒng)計(jì)，約有90%以上的患者在接受老虎拔牙治療后可以在短時(shí)間內(nèi)緩解牙疼的痛苦。同時(shí)，老虎拔牙還具有一定的保健作用，可以促進(jìn)人體的血液循環(huán)，改善面容，對預(yù)防頸椎病等也有一定的功效。
第五段：總結(jié)。
老虎拔牙雖然是一種傳統(tǒng)的中醫(yī)療法，但它在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中仍有其獨(dú)特的價(jià)值。隨著人們對健康的要求不斷提高，老虎拔牙的應(yīng)用也逐漸得到了普及。在正規(guī)的醫(yī)院和診所，醫(yī)生們也都掌握了這項(xiàng)應(yīng)急技能，以應(yīng)對患者可能出現(xiàn)的牙痛等問題。綜合起來，老虎拔牙無論是從操作方式還是療效和保健作用上，都值得我們深入了解。
老虎拔牙教案篇十五
一天，老虎突然大叫起來，原來是老虎有蛀牙了。它一邊牙痛，一邊跑向它的好朋友小黑熊家。老虎一邊牙痛，一邊忙著敲門，門開了，老虎說：“我的好朋友快幫我把蛀牙給拔出來?！毙『谛苷f：“老虎大哥，這忙我可幫不了你。”老虎垂頭喪氣地走了。狐貍看見了，就想利用這個(gè)時(shí)機(jī)整整老虎，說：“老虎大哥，你煩什么，我可以幫你?！崩匣⒄f：“你真的可以幫我把蛀牙拔出來？”狐貍說：“當(dāng)然可以，我可以拔牙專家啊。”老虎說：“證據(jù)呢？”狐貍拿出別人的證件，換上自己的照片，改成了自己的名字，說：“這就是證據(jù)?！崩匣⒖戳酥笙嘈帕撕?，說：“我相信你?！焙傉f：“明天早上在山頂拔牙?！崩匣⒄f：“你真是我的好朋友?！焙傉f了一句：明天見，它們就都回家了。
明天一早，它們倆來到了山頂。老虎問：“一共有幾種辦法?！焙傉f：“一共有10個(gè)辦法?！崩匣⒉铧c(diǎn)暈了過去，過了一會(huì)兒就說：開始吧。狐貍說：“第一個(gè)方法開始了”。狐貍找來一塊巨石綁上繩子，繩子的另一頭綁在老虎的蛀牙上，同時(shí)，把老虎也綁在一塊巨石上。然后，狐貍把巨石推下山，老虎非常疼，……十幾種辦法過后，老虎發(fā)怒了要打狐貍，可老虎被綁著，沒辦法打狐貍，狐貍就趕緊跑了。長頸鹿拔牙醫(yī)生見了，趕緊給老虎拔牙，然后，讓老虎回家了。
第三天，小黑熊帶著好朋友小白兔來看望老虎，老虎見了說：“你們才是我真的好朋友！”
老虎拔牙教案篇十六
“哇，真香啊!”
小老虎巴格經(jīng)過一家香噴噴的烤肉店，饞得直流口水，它顧不上自己正在牙疼，趕緊買了一大把烤肉串，啊嗚啊嗚吃起來，吃得牙縫里到處塞滿了肉渣，那顆本來就有點(diǎn)疼的牙齒疼得更加厲害了。
巴格捂著右半邊臉，來到松鼠牙醫(yī)的診所。
“醫(yī)生，我受不了啦，快點(diǎn)幫我拔掉那顆壞牙吧!”
松鼠牙醫(yī)讓巴格把嘴巴張開，看了看說：“是得趕緊拔掉這顆壞牙!”
松鼠牙醫(yī)拿出一個(gè)粉紅色的小瓶對巴格說：“你先聞一下，這樣拔牙時(shí)就不會(huì)感到疼了?！?/p>
巴格使勁聞了聞，很快就睡著了，等它醒過來時(shí)，松鼠牙醫(yī)笑著說：“好了，你可以回家啦?！?/p>
巴格摸了摸，那顆壞牙果然不在了，牙齒也不疼了。它急忙問道：“那顆壞牙呢?”
“已經(jīng)被我扔到河里去了?！?/p>
“哇!”巴格突然傷心地哭了起來。
松鼠牙醫(yī)被弄糊涂了：“扔了一顆壞牙你哭什么呀?”
巴格說：“這顆牙齒已經(jīng)陪伴我好幾年了，我想留下來做紀(jì)念的。”
松鼠牙醫(yī)一個(gè)勁地道歉：“對不起，我不知道你喜歡收藏牙齒?！?/p>
巴格嗚咽著說：“現(xiàn)在我的牙齒不疼了，可是我的心更疼!”
巴格抹著眼淚往家里走去，經(jīng)過一片小松樹林時(shí)，一只跟它差不多大的小老虎跳了出來，擋在路上，說：“巴格，我正在找你呢?！?/p>
巴格問：“你是誰?”
“我是你的'好朋友尼娜呀?！蹦崮纫苫蟮貑枺半y道你不認(rèn)識我了嗎?”
巴格搖了搖頭，咕噥著說：“對不起，我拔牙了，我不認(rèn)識你。”
看到巴格不像是在開玩笑，尼娜吃驚得尖叫起來。
“發(fā)生什么事了?”小胖熊聞聲趕了過來。
小胖熊看到巴格，高興地說：“原來你在這里呀，我們昨天約好今天一起去玩的?！?/p>
巴格問：“你是誰?”
“我是你的好朋友小胖熊呀?！毙∨中芤苫蟮貑?，“難道你連我也不認(rèn)識了嗎?”
巴格搖了搖頭，咕噥著說：“對不起，我真的不認(rèn)識你了。”
“這是怎么回事?”尼娜和小胖熊你看我，我看你，驚訝極了。
過了好一會(huì)兒，尼娜說：“糟了，難道巴格拔了牙后，連記憶也一起拔掉了嗎?”
尼娜急得在河邊走來走去。忽然，它發(fā)現(xiàn)地上躺著一根玉米棒子，一顆顆白白的玉米粒十分可愛。尼娜不禁眼前一亮：哈哈，可以掰一顆玉米粒讓巴格裝上去當(dāng)假牙呀!
說來也怪，巴格裝上尼娜找來的玉米假牙后，馬上恢復(fù)了記憶，它高興地喊著尼娜和小胖熊的名字，三個(gè)好朋友都開心極了。
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