總結(jié)是一種汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方式，使我們更好地成長(zhǎng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意遵循客觀事實(shí)和真實(shí)情況，不夸大不縮小。總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方式和技巧。
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇一
從踏入校園的第一天起，已經(jīng)記不得上了多少節(jié)課，但5年前的那節(jié)數(shù)學(xué)課，卻給我留下了難以磨滅的印象。
上課鈴響后，一位年輕的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了班，她微笑著對(duì)我們說(shuō)：“我姓許，教你們數(shù)學(xué)?！崩蠋熥隽恕?/p>
自我介紹。
后，就開(kāi)始繪聲繪色地講課了，我們也坐得筆桿條直，全神貫注地聽(tīng)課。這時(shí)，許老師在黑板上寫(xiě)下了“1+1”，問(wèn)：“你們誰(shuí)知道答案？”這道題雖然很簡(jiǎn)單，但是大家都因?yàn)槟懬記](méi)敢舉手。有人裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，有人東張西望，還有人先舉起了手，然后又放下了。老師鼓勵(lì)道：“誰(shuí)舉手就能得到一朵小紅花。”可是仍然沒(méi)人舉手。老師有點(diǎn)生氣了，拿起了點(diǎn)名冊(cè)，說(shuō)：“再不舉手，就要點(diǎn)名回答了?！蔽覀兓ハ嗫戳丝?，還是沒(méi)有舉手的。老師看了看點(diǎn)名冊(cè)，指了指我，說(shuō)：“你來(lái)回答?！蔽衣?tīng)到后，面如土色，慌慌張張地站了起來(lái)，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“等于2?！崩蠋煕](méi)聽(tīng)見(jiàn)，就說(shuō)：“你大聲一點(diǎn)說(shuō)話！”“等于2?！边@次我的聲音大了一點(diǎn)，但是不比蚊子的叫聲大多少。老師走了過(guò)來(lái)，拍拍我的頭，說(shuō)：“你的答案是對(duì)的，為什么不大點(diǎn)聲說(shuō)，讓全班同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)呢？”她又對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“只要她能大聲說(shuō)出答案，咱們就鼓掌?！蓖瑢W(xué)們點(diǎn)頭同意了。我鼓足了勇氣，大聲地說(shuō)：“等于2！”同學(xué)們都鼓起了掌，老師還給了我一多小紅花。我開(kāi)心極了，心滿(mǎn)意足地坐下了。
那節(jié)課后，我變得勇敢起來(lái)，為了得到更多的表?yè)P(yáng)，得到更多的小紅花，每節(jié)課我都踴躍發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也不怕，因?yàn)槲抑览蠋煏?huì)鼓勵(lì)我的。
這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我第一次品嘗到了成功的喜悅，第一次體會(huì)到了勇氣的重要性，也第一次感受到了來(lái)自老師的溫暖。它將讓我終身難忘。
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇二
在一到六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，令我最難忘的一節(jié)課，是在三年級(jí)的一節(jié)科學(xué)公開(kāi)課上，那一節(jié)課是最難忘的回憶，現(xiàn)在回憶起來(lái)，真的讓人耐人尋味。
那一節(jié)課講的是熱脹冷縮，教室里很多老師聽(tīng)課，我當(dāng)時(shí)非常的緊張，老師說(shuō)打開(kāi)書(shū)看一下例子，然后開(kāi)始做試驗(yàn)，先把一個(gè)氣球拿出來(lái)，再把熱水倒進(jìn)燒杯里，把氣球固定在燒杯口處，不一會(huì)，氣球膨脹了起來(lái)，老師開(kāi)始提問(wèn)了，“誰(shuí)知道這是為什么?”
這次我不再猶豫了，勇敢的舉起了手，回答說(shuō)是熱脹冷縮的道理。老師說(shuō)正確，我高興極了，我抓住了最后的一次機(jī)會(huì)，這不僅是機(jī)會(huì)，也給我的以后的學(xué)習(xí)生活增加了勇氣，我想這就是我難忘的原因。
這節(jié)課使我難忘，但是我更難忘的是那一次勇敢的舉手。
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇三
記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一堂綜合課，老師說(shuō)，下一次要讓我們玩吹泡泡，吹得最大、最久的、或是形狀最奇特的人，老師就會(huì)送他一份小禮物。大家一聽(tīng)，都非常的興奮，每一個(gè)人都想得到禮物。
在上那堂課的前三天，大家為了想得到禮物，每個(gè)人都用盡腦汁調(diào)配出專(zhuān)門(mén)屬于自己的“特制泡泡液”。有的可以吹出彩虹般的顏色，有的不易破，有的非常的輕，個(gè)個(gè)都不同。而我也用心的調(diào)配，當(dāng)我看見(jiàn)泡泡液慢慢的呈現(xiàn)出來(lái)時(shí)，心里非常的激動(dòng)，當(dāng)天晚上，我興奮得睡不著。
這一天終于來(lái)了，大家拿著自己的“特制泡泡液”往中庭奔去，老師也有調(diào)配出一瓶泡泡液。大家一人一支吸管，沾了一下泡泡液后，大家使出渾身解數(shù)，吹出了一個(gè)又一個(gè)的泡泡。往天空一看，成堆的泡泡在空中飄揚(yáng)，在陽(yáng)光的照射下，泡泡折射出五彩繽紛的光芒，天空在泡泡的包圍下，成了鳥(niǎo)兒們的游樂(lè)園。
最后老師為大家評(píng)分，老師說(shuō)，大家的泡泡全是每個(gè)人的努力成果，他在我們制作泡泡時(shí)，看到了我們認(rèn)真的表現(xiàn)；在我們吹泡泡時(shí)，他看到了我們?yōu)樽约旱某晒炔?，所以大家吹得都很好，每個(gè)人都有禮物。拆開(kāi)精美的包裝，里面是老師為大家寫(xiě)的肺腑之言，我在這里面看見(jiàn)老師對(duì)我們的努力與愛(ài)心，心里非常的感動(dòng)，使我永遠(yuǎn)都忘不了這一堂課和這一位老師。
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇四
星期一下午的第二節(jié)課是我班法定的班會(huì)課。每當(dāng)這時(shí)，班主任都會(huì)站在講臺(tái)吹胡子瞪眼睛訓(xùn)斥我們。他要么大道理大講一通，要么對(duì)我們點(diǎn)名批評(píng)慣用手段而已。
不過(guò)，這對(duì)于那幫愛(ài)偷玩電子游戲機(jī)的學(xué)生和我們這幫愛(ài)手持?jǐn)嘧赖释韧孀娜擞螒虻母鐐儍簛?lái)說(shuō)，并不起作用，因?yàn)槲覀兌际沁@個(gè)耳朵聽(tīng)，那個(gè)耳朵冒的慣犯。
可今天的班會(huì)課上，班主任微笑著對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，這堂課上我給大家講個(gè)故事，請(qǐng)注意聽(tīng)。同學(xué)們一聽(tīng)，立刻來(lái)了精神，雙眼都睜圓了，目光里充滿(mǎn)了驚異和期待。接著班主任繪聲繪色地講起了一個(gè)獵狗追鹿的故事。
有三只獵狗正追趕一只鹿，那只鹿猛地鉆進(jìn)了一個(gè)山洞。這個(gè)山洞不深，只有一個(gè)出口。當(dāng)獵狗欲進(jìn)山洞時(shí)，突然從洞中躥出一只兔子，獵狗緊追不舍。兔子突然爬上了一棵大樹(shù)，倉(cāng)皇中它在樹(shù)上沒(méi)站穩(wěn)，掉下樹(shù)來(lái)，砸暈了樹(shù)下的`三只獵狗，兔子趁機(jī)逃跑了。
故事戛然而止，班主任問(wèn)我們：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么疑問(wèn)嗎？有！同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言：兔子是不會(huì)爬樹(shù)的！一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗。
班主任不失時(shí)機(jī)地說(shuō)道：獵狗追尋的目標(biāo)是鹿，但因兔子的出現(xiàn)，讓它們忘記了自己的目標(biāo)。停了一下，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：其實(shí)，我們有時(shí)也會(huì)像獵狗那樣傻傻地去追尋不是自己目標(biāo)的兔子。在追求人生目標(biāo)的過(guò)程中，我們也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無(wú)意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以致中途停頓下來(lái)，放棄了自己原定的目標(biāo)。逐鹿者不顧兔，這道理值得我們深思??！
下課鈴響了，老師走出了教室，但同學(xué)們?nèi)匀粲兴嫉刈谧簧蠜](méi)動(dòng)身。這難忘的一堂班會(huì)課，帶給了我們無(wú)窮的思考與感受。
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇五
"哈哈哈，哈哈哈……"咦，是哪里傳來(lái)這快震破人耳膜的大笑呢？此時(shí)的你聽(tīng)到這陣笑聲肯定會(huì)這樣想。別著急，就讓我?guī)氵M(jìn)入六年級(jí)的班隊(duì)會(huì)看看吧！
在這炎炎夏日，我們班舉行了班隊(duì)會(huì)，主題是——祖國(guó)在我心中。當(dāng)?shù)谌?jié)課的鈴聲響起，我們的班隊(duì)會(huì)也拉開(kāi)了帷幕。
首先，我們的主持人鄭雄飛滔滔不決地介紹了我們美麗富饒的祖國(guó)，發(fā)表了自己的感想。在一陣熱烈的掌聲中，少棠同學(xué)也上臺(tái)開(kāi)始演唱歌曲了。
當(dāng)然，最讓同學(xué)們難忘的便是鄭耿峰同學(xué)演唱的《龍的傳人》了。
當(dāng)耿峰昂首挺胸地走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們便贈(zèng)予他一陣掌聲。當(dāng)他開(kāi)始清唱歌曲的時(shí)候，臺(tái)下便爆發(fā)出一陣陣笑聲，不是因?yàn)樗牟缓?，而是因?yàn)榫哂?諧星"潛質(zhì)的他所到之處，所說(shuō)之話，所唱之歌，都會(huì)使同學(xué)們捧腹大笑。本以為他也會(huì)跟著大家一起笑，可沒(méi)想到，臺(tái)上的他竟鎮(zhèn)定自若，絲毫看不出他有那么一點(diǎn)點(diǎn)的笑意。到了同學(xué)們點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，我們聽(tīng)到了這么一些話。"耿峰很鎮(zhèn)定。""他唱的還不錯(cuò)。"臺(tái)下的我們討論的卻是："真不知道他是如何練就這鎮(zhèn)定神功的。"。
不知不覺(jué)就輪到我們上場(chǎng)了。心口里的那只小鹿跑來(lái)跑去，我安撫好了它，便從容地走上了講臺(tái)。原本以為一切都會(huì)進(jìn)行得十分順利，可沒(méi)想到，半路竟殺出了好幾個(gè)"程咬金"——在兩個(gè)人一起朗誦的`時(shí)候，只能聽(tīng)到一個(gè)人的聲音，而舒萍也總是忘詞。這些失誤也使我們的朗誦扣了不少分。聽(tīng)著同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)，雖然心里很不是滋味，但卻暗下決心：下次一定要做得更好！
當(dāng)下課的鈴聲敲響的時(shí)候，我們的班隊(duì)會(huì)也結(jié)束了。這次班隊(duì)會(huì)不僅讓同學(xué)們更加深入地了解我們的祖國(guó)母親，還讓我們收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的笑聲、信心和勇氣。
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇六
“上課！”
“起立！”
“老師好！”
“同學(xué)們好，請(qǐng)坐下！”
隨著這幾句熟悉的話的響起，新的一節(jié)課就要開(kāi)始了。我們大家都疑惑不截地看著老師，因?yàn)檫@位老師不是教我們的，可他為什么會(huì)來(lái)到我們班呢？那位老師笑著說(shuō)：“你們老師今天出去辦點(diǎn)事，不能給你們講課了。所以，由我來(lái)給你們上課?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，便開(kāi)始議論起來(lái)了，我隱隱越越聽(tīng)到有人說(shuō)：“待會(huì)我們來(lái)捉弄他?！闭嫦敫嬖V老師，但是一想到他們是我的同學(xué)，我便打消了這個(gè)念頭。
“現(xiàn)在打開(kāi)書(shū)本，我們來(lái)講新課?！崩蠋熡脺睾偷目谖钦f(shuō)。突然，有人報(bào)告說(shuō)：“老師，他們想捉弄您。”大家便回頭一看，原來(lái)是剛才在說(shuō)話的幾個(gè)同學(xué)。他們被一個(gè)女同學(xué)指著，那個(gè)女同學(xué)不是別人，正是我們的班長(zhǎng)。我羞愧得滿(mǎn)臉通紅。只見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍他們的肩膀，然后和藹可親地說(shuō)：“我不怪你們，你們都還是小孩子，難免會(huì)有一些不良的思想。但是，捉弄老師是不對(duì)的，你們應(yīng)該知道吧?！蹦菐讉€(gè)同學(xué)聽(tīng)了，臉不禁都通紅了。我愣住了，這是真的嗎？要是我們?cè)瓉?lái)的老師聽(tīng)到這些話，他們肯定要倒大霉的?，F(xiàn)在怎么會(huì)這樣呢？我的心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
我開(kāi)始座端正了，全神貫注地聽(tīng)著老師的'講課。
老師回到了講臺(tái)桌上，然后慈祥地說(shuō)：“好，我們繼續(xù)講課。我們今天講的是《凡卡》”我正目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)著，也認(rèn)真地聽(tīng)著。生怕會(huì)白白失去每一秒。老師的手正在黑板上寫(xiě)字，他寫(xiě)的很端正。好像一筆一畫(huà)都是發(fā)自他內(nèi)心里的那股熱愛(ài)學(xué)生的感情。他寫(xiě)完后，讓我們齊聲朗讀。我們大家都用比平時(shí)更加洪亮的聲音讀道：“21，凡卡?！?/p>
老師用響亮的聲音給我們講課，他害怕，害怕我們聽(tīng)不清楚，哪怕是一個(gè)詞，一個(gè)字，他都要讓我們聽(tīng)得清楚。我們也沒(méi)有放松過(guò)，個(gè)個(gè)都專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講，我們也怕，我們怕我們會(huì)不注意聽(tīng)，怕會(huì)失去聽(tīng)老師講課的每一秒。
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇七
小學(xué)六年里，我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課?！扳彙鄙险n鈴響了，老師抱著一個(gè)紙箱子走進(jìn)教室。把箱子放下后，老師對(duì)我們說(shuō)：“呆會(huì)兒我們要做一個(gè)游戲，讓同學(xué)們上講臺(tái)背誦自己課外積累的好詞語(yǔ)。詞語(yǔ)可以是‘a(chǎn)abb’式、‘a(chǎn)abc’式或‘a(chǎn)bb’式。我把同學(xué)們的名字都寫(xiě)在小紙條上，放在這個(gè)箱子里，抽到誰(shuí)，誰(shuí)就上來(lái)?，F(xiàn)在開(kāi)始?！?/p>
其實(shí)，這就是我跟平時(shí)你們說(shuō)的課外積累的重要性。小紅只注重課本內(nèi)容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識(shí)，所以她的成績(jī)才會(huì)那么好；但是，她沒(méi)有在課外多積累，而這些詞語(yǔ)在課本中又是沒(méi)有的，所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課，就是要你們明白積累的重要性，語(yǔ)文，死記硬背是不行的，要課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)相結(jié)合，靈活運(yùn)用，才能學(xué)好語(yǔ)文。你們的優(yōu)點(diǎn)就是課本知識(shí)記得牢，但這也是你們最大的缺點(diǎn)，你們大多數(shù)人腦子里只有課本，因此靈活運(yùn)用就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人了?！?/p>
不公平的。'“那怎樣公平？'老師問(wèn)?！贝蟹乓粋€(gè)黃球和紅球。'老師按那個(gè)同學(xué)的讓同桌摸，同桌摸到了黃球得到了禮品。
現(xiàn)在我上5年級(jí)了但我還是想著這節(jié)課。
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇八
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，從中受益匪淺。有有趣的，又生動(dòng)的，又給我啟迪的……但令我最難忘的則是三年級(jí)的第一節(jié)課。那節(jié)課，是我愛(ài)上了讀書(shū)，并明白了讀書(shū)的真正意義。
鈴，鈴，鈴。隨著上課鈴有節(jié)奏的敲響，我的心中充滿(mǎn)了恐懼感：怎么辦？一年級(jí)和二年級(jí)的老師都是那么嚴(yán)厲，猶如一頭母夜叉。不僅如此，上課也那么的無(wú)聊透徹，每節(jié)課都是我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦熬過(guò)去的，這次的老師可千萬(wàn)不要再“重復(fù)歷史”了呀！咚，咚，咚。我的心跳隨著老師的腳步聲節(jié)奏跳了起來(lái)，為了防止自己給嚇出心臟病，我閉上了眼睛。“同學(xué)們好！”老師有禮貌的說(shuō)道。聽(tīng)著這溫和而又平靜的聲音，我不由的張開(kāi)了眼睛。“我姓黃，名叫少娟，望大家多多指教！”老師繼續(xù)說(shuō)：“我希望你們不要懼怕我，也不要有問(wèn)題不敢提出。我犯錯(cuò)時(shí)，你們盡管提出，不要讓我一錯(cuò)就錯(cuò)，我希望能和大家做朋友，打交道，打開(kāi)你們心靈的那扇大門(mén)，走近你們的心里，好嗎？”“好?！贝蠹也患s而同的說(shuō)道?？磥?lái)，這位老師謙遜的形象已在同學(xué)們心目當(dāng)中得到認(rèn)可了。。老時(shí)間我們個(gè)個(gè)認(rèn)同，笑容遍布滿(mǎn)臉。又說(shuō)：“同學(xué)們，你們要記?。簩W(xué)習(xí)永無(wú)止境，學(xué)習(xí)也并不難，但你不能驕傲。記著：不要滿(mǎn)足于一時(shí)的功績(jī)，它會(huì)使你墜落一生。今天你獲得好成績(jī)，明天你則可能一落千丈。就讓我們朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)吧！加油！正是這句話，成了我一生的。
座右銘。
；正是這句話，促使我向更高的目標(biāo)前進(jìn)；正是這句話，是我愛(ài)上了學(xué)習(xí)。第一節(jié)課，便讓我給這位老師打上了滿(mǎn)分。
這節(jié)課，還有老師的話，成為了我新的起跑點(diǎn)。它使我知道：學(xué)習(xí)，只要你愿學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，總會(huì)和你在一起的。
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇九
你喜歡英語(yǔ)課嗎？你是不是覺(jué)得英語(yǔ)課只有枯燥的a、b、c呢？我們的英語(yǔ)老師missqi總是想方設(shè)法把英語(yǔ)課上得很精彩，讓我們喜歡英語(yǔ)課。這不，我們剛學(xué)到水果色拉一課，missqi就早早讓大家準(zhǔn)備，要讓我們?cè)趯W(xué)校里做一次水果色拉。
聽(tīng)到missqi要讓我們大家做水果色拉時(shí)，有的同學(xué)一蹦三尺高，還不停地?cái)[出“v”的手勢(shì)。我回家立即把學(xué)校里要做水果色拉的`消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)Q定晚飯后就去超市買(mǎi)水果。來(lái)到超市，那里的水果真是琳瑯滿(mǎn)目，我都不知道從何下手。經(jīng)過(guò)商量，我買(mǎi)了火龍果、桔子、香蕉、小番茄和沙拉醬，食物準(zhǔn)備完畢。因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng)，我還準(zhǔn)備了一個(gè)盤(pán)子和一個(gè)不銹鋼勺子。
第二天我興高采烈地去了學(xué)校。上午第二節(jié)就是英語(yǔ)課，第一節(jié)課后，同學(xué)們紛紛討論著關(guān)于水果色拉的事情。大家有的帶了蘋(píng)果，有的帶了桔子，還有的帶了葡萄。上課了，只見(jiàn)missqi走進(jìn)教室，先帶領(lǐng)我們大家讀了一遍課文，然后問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們都帶了什么水果呀？”大家高舉右手，爭(zhēng)先恐后地回答著。missqi在黑板上寫(xiě)了三個(gè)步驟：談?wù)?、制作、邀?qǐng)。同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，七嘴八舌地談?wù)撏晁?，制作起了水果色拉。我和鐘辰吉一股腦地把帶來(lái)的水果全都倒進(jìn)了盤(pán)子里，可是太滿(mǎn)了，我們便吃掉了一些；而高曙署卻小心翼翼地把帶來(lái)的葡萄、蘋(píng)果放入果盤(pán)中，生怕弄疼了他們；許升在一旁直咽口水，一直催我們快點(diǎn)。水果色拉做好后，大家紛紛向missqi舉手示意，要讓她來(lái)品嘗一下我們的色拉。missqi嘗了一片水果后，贊不絕口。我們對(duì)自己做的色拉都很滿(mǎn)意，便把盤(pán)子的食物一掃而空，鐘辰吉打了一個(gè)很響的飽嗝，逗得我們哈哈大笑?？鞓?lè)的時(shí)光總是短暫的，不一會(huì)便下課了，同學(xué)們只好意猶未盡地收拾東西準(zhǔn)備迎接下一節(jié)課。
這就是我們有趣的色拉課，一節(jié)充滿(mǎn)歡笑的英語(yǔ)課。
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇十
小學(xué)生活，猶如一幅美麗的圖畫(huà)，絢麗多彩。每當(dāng)我腦海中有了這幅畫(huà)，想起那些留在記憶里難以磨滅的情景，流連往返之感，喜悅興奮之感編會(huì)油然而生。然而，最使我難忘的還是那堂令人回味無(wú)窮的常識(shí)課。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。老師笑盈盈地對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)消息，今天，在學(xué)校園中發(fā)現(xiàn)了兩只腿受傷的小鳥(niǎo)，下面，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樾▲B(niǎo)療傷，讓小鳥(niǎo)重新回歸大自然?！薄昂?！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
接著，老
接著，老師拿來(lái)了那兩只受傷的小鳥(niǎo)。大家分成兩大組，一組護(hù)理一只鳥(niǎo)。我們這組的這只鳥(niǎo)很小、很瘦，一條腿上還流著血。我們開(kāi)始分工。小紅檢查傷口，她專(zhuān)心致志地看著，見(jiàn)沒(méi)有玻璃之類(lèi)的物品就點(diǎn)點(diǎn)頭，把小鳥(niǎo)交給了小玲。小玲拿著棉棒，蘸了紅藥水，小心翼翼地為小鳥(niǎo)涂上。那時(shí)，小鳥(niǎo)疼極了，不停地拍動(dòng)著翅膀。身旁的小明急忙抓住小鳥(niǎo)，還順著它的羽毛慢慢地摸著，小鳥(niǎo)漸漸地不吵了，小玲繼續(xù)幫它涂藥水。
涂完后，小玲又把小鳥(niǎo)傳給了我，我的工作是替小鳥(niǎo)綁上紗布。我聚精會(huì)神，生怕弄疼了小鳥(niǎo)。我拿起紗布在小鳥(niǎo)腿上繞了幾圈，又打了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，小鳥(niǎo)看上去很高興。
啊，大功告成了，大家喘了一口氣。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在謝謝我們?yōu)樗委熌兀⌒偰脕?lái)了水和小米，喂給小鳥(niǎo)吃。小鳥(niǎo)狼吞虎咽地吃著，它看上去餓極了，還不時(shí)把食物濺出來(lái)。大家見(jiàn)了它的樣子，都哈哈大笑起來(lái)。最后，我們把小鳥(niǎo)放回了大自然，它在學(xué)校園上空盤(pán)旋了幾圈去建立自己的家園了。另一組的救援也很成功，他們也放飛了小鳥(niǎo)。
我想，這樣上課十分有趣，不但能夠幫助我們練習(xí)動(dòng)手能力，還能讓我們懂得動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。
這時(shí)，老師來(lái)了，他微笑著對(duì)我們說(shuō):“這次，同學(xué)們做得很好，保護(hù)動(dòng)物是我們應(yīng)該做的?！痹捯魟偮?，“叮鈴鈴”，下課鈴響了。
護(hù)理結(jié)束了，課也上完了。同學(xué)們對(duì)保護(hù)動(dòng)物的影響加深了，對(duì)常識(shí)課的熱愛(ài)之情增加了，那熱烈的場(chǎng)面，深深地留在我們心中。嘿！這真是一堂令人難以忘懷的常識(shí)課！
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇十一
小學(xué)六年里，我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課。“鈴……”上課鈴響了，老師抱著一個(gè)紙箱子走進(jìn)教室。把箱子放下后，老師對(duì)我們說(shuō)：“呆會(huì)兒我們要做一個(gè)游戲，讓同學(xué)們上講臺(tái)背誦自己課外積累的好詞語(yǔ)。詞語(yǔ)可以是‘a(chǎn)abb’式、‘a(chǎn)abc’式或‘a(chǎn)bb’式。我把同學(xué)們的名字都寫(xiě)在小紙條上，放在這個(gè)箱子里，抽到誰(shuí)，誰(shuí)就上來(lái)?，F(xiàn)在開(kāi)始?！?/p>
其實(shí)，這就是我跟平時(shí)你們說(shuō)的課外積累的重要性。小紅只注重課本內(nèi)容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識(shí)，所以她的成績(jī)才會(huì)那么好；但是，她沒(méi)有在課外多積累，而這些詞語(yǔ)在課本中又是沒(méi)有的，所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課，就是要你們明白積累的重要性，語(yǔ)文，死記硬背是不行的，要課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)相結(jié)合，靈活運(yùn)用，才能學(xué)好語(yǔ)文。你們的優(yōu)點(diǎn)就是課本知識(shí)記得牢，但這也是你們最大的缺點(diǎn)，你們大多數(shù)人腦子里只有課本，因此靈活運(yùn)用就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人了?！?/p>
是毛老師激起了我對(duì)寫(xiě)作的興趣，而他正是利用了《小珊迪》這一課文，我將永遠(yuǎn)記住《小珊迪》這一課文，以及毛老師的聲聲教導(dǎo)。
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇十二
今天是星期五，對(duì)于我們?cè)谛Ｗ∷薜膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一星期中最讓我們激動(dòng)的日子。也許是大家太過(guò)于興奮、太盼望早點(diǎn)回家了吧。最后一節(jié)課上課5分鐘了，教室里還沒(méi)有安靜下來(lái)。數(shù)學(xué)徐老師在教室里站了5分鐘，她是想同學(xué)們說(shuō)夠了自己會(huì)自覺(jué)停下來(lái)，但同學(xué)們好像意猶未盡，根本沒(méi)有要停的意思，反而越說(shuō)越起勁。老師本來(lái)平靜的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，她用書(shū)敲了幾下講臺(tái)，生氣地對(duì)吵得正熱火朝天的同學(xué)們說(shuō)：“我站在這里已經(jīng)5分多鐘了，你們就當(dāng)我是空氣嗎？”同學(xué)們立馬安靜了下來(lái)。老師有些心酸地說(shuō)：“你們有沒(méi)有考慮一下我此時(shí)的感受？一進(jìn)教室，等待我的不是大家安靜地等老師上課，而是同學(xué)們無(wú)休止地吵鬧、無(wú)視老師的存在。”說(shuō)完就用那種無(wú)奈、失落的眼神望著大家。
年的話，我估計(jì)成了白發(fā)魔女了。”大家都笑得人仰馬翻。同學(xué)們的猜測(cè)各種各樣、千奇百怪，教室里不住傳來(lái)一陣哄笑聲。
大約過(guò)了半節(jié)課，老師說(shuō)：“好了，停下來(lái)。知道我為什么要給你們上半節(jié)語(yǔ)文課嗎/？”大家都疑惑地?fù)u搖頭?！拔抑皇窍胱屇銈儞Q位思考，想想我的感受。再說(shuō)了，有的`人為什么能考上北大、清華，主要的原因是是他們珍惜時(shí)間，用心讀書(shū)。再看看你們，怎么一點(diǎn)兒上進(jìn)心都沒(méi)有??？六（2）班以前的成績(jī)比我們差，可現(xiàn)在呢/？人家已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們。你們真的有些讓老師失望。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們每個(gè)人都必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度、制定好自己的奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈努力、、、、、、”大家似乎都被老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話打動(dòng)了，都清楚的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在后來(lái)的時(shí)間里個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地聽(tīng)講，積極思考，踴躍舉手回答老師的問(wèn)題。
這真是令人難忘的一課。我想對(duì)所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇十三
臨近畢業(yè)了，回想起以往的事，我不禁覺(jué)得笑的、哭的、酸點(diǎn)苦辣的都是那么難忘。不過(guò)要說(shuō)最難忘的，還得是這一節(jié)課。
這一堂課沒(méi)有豐富的感情，沒(méi)有華麗的說(shuō)辭，卻有些支支吾吾、扭扭捏捏。你看到這里可能會(huì)問(wèn)：“這么差的一節(jié)課，有什么難忘的?”的確，這并不是一節(jié)好課，但是它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是永遠(yuǎn)不能忘記的，因?yàn)椋鞘且惶梦疑系恼n。
“下一節(jié)思品課就讓劉一辰同學(xué)來(lái)上吧，你要好好準(zhǔn)備一下呀!”楊老師在一節(jié)思品課結(jié)束后，一本正經(jīng)地說(shuō)。
“什么?有沒(méi)有搞錯(cuò)?讓我給同學(xué)們上思品課?”我小聲地嘀咕著。因?yàn)閬?lái)得太突然了，我還以為是在做夢(mèng)呢!我使勁掐了自己一把，好痛啊!不是夢(mèng)。天呢，大家都知道我是一個(gè)連自己都約束不了的人，竟然要給同學(xué)們上思品課，簡(jiǎn)直是天方夜譚?？墒牵瑤熋y違，我只好硬著頭皮，厚著臉皮去備課了。
過(guò)了幾天，上思品課前，我把備課中該記得，該說(shuō)的，該做的又在大腦中回憶了一遍。盡管如此，但我的心里還是撲通撲通狂跳，仿佛揣了一只活蹦亂跳的小兔子。
上課了，我走上講臺(tái)，不知道是因?yàn)榧?dòng)還是緊張，我差一點(diǎn)兒摔倒。我匆匆地跟同學(xué)們問(wèn)了好后，便開(kāi)始講課了。
上課后不久，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)上課并不是一件容易的事。在課上，我學(xué)著老師平常講課的樣子給大家講解書(shū)上的內(nèi)容，有時(shí)我還會(huì)拓展些課外知識(shí)……同學(xué)們時(shí)而認(rèn)真讀書(shū);時(shí)而舉手回答我的問(wèn)題;時(shí)而開(kāi)心地笑笑……我真沒(méi)有想到同學(xué)們會(huì)這么聽(tīng)話，這么配合我的工作，我真有了做老師的自豪感。
一堂課很快就過(guò)去了，當(dāng)我和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，還真有點(diǎn)舍不得下來(lái)。當(dāng)然不僅僅是因?yàn)樽隼蠋熥屛腋械津湴?，更因?yàn)椋@堂課讓我深深地了解了老師的辛苦。我從心底里說(shuō)一句：“老師，是最值得敬佩的人?！?/p>
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇十四
在我小學(xué)六年的生涯中，上的課已經(jīng)是不計(jì)其數(shù)了。這其中有快樂(lè)的、輕松的，當(dāng)然也少不了難忘的。
去年暑假，我去上作文課。課的老師姓張，他很幽默，也經(jīng)常會(huì)給大家做些小實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課，張老師帶來(lái)了一瓶酒精、兩條手帕、兩個(gè)盤(pán)子、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子。他說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕?！蔽覀兪忠苫?，小聲嘀咕說(shuō)：“手帕怎么會(huì)燒不壞呢？”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，大家全神貫注地看著。只見(jiàn)張老師先把手帕放進(jìn)水中浸濕，然后把手帕拿出來(lái)擰干，平展開(kāi)放進(jìn)盤(pán)中。接著再把手帕上灑上酒精。最后再用打火機(jī)把手帕點(diǎn)燃。一眨眼的功夫工夫，火苗一下子就竄了上來(lái)，同學(xué)們“哇”的一聲叫了起來(lái)，火越燒越旺，過(guò)了一分鐘后，張老師蓋上了另外一個(gè)盤(pán)，火熄滅了，而那塊手帕竟然完好無(wú)損。
張老師問(wèn)大家是為什么？有人回答說(shuō)是因?yàn)槭峙琳催^(guò)水。張老師笑了笑，拿出另外一塊干手帕，用和剛才一樣的方法點(diǎn)燃，再把火熄滅。拿出手帕?xí)r，我們都驚呆了——竟然還是一塊完好的手帕。
張老師給了我們解答，他說(shuō)：“這是因?yàn)榫凭紵龝r(shí)，火焰上部溫度很高，底部的溫度卻很低。而且，這用的是濃度為75%的醫(yī)用酒精，比較容易揮發(fā)，燃燒是在盤(pán)子的.表面，而手帕卻浸泡在25%的水中。所以有水的”保護(hù)“，手帕自然燒不壞，我們聽(tīng)后才恍然大悟。
臨下課前，張老師又給我們講了這個(gè)道理：任何事情都不能只看表面現(xiàn)象，要透過(guò)表面現(xiàn)象去看他的本質(zhì)，這樣才能知道它的實(shí)質(zhì)。
這節(jié)課，我們不僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)享受了樂(lè)趣，更學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，這是我最。
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇十五
“耶！真是太棒了！”
歡叫聲在教室里響起，那喊聲差點(diǎn)把屋頂沖破，把校長(zhǎng)驚來(lái)。
是什么讓大家那么興奮呢？原來(lái)，數(shù)學(xué)張老師要給我們帶來(lái)一節(jié)好玩的ipad游戲課。大家激動(dòng)的心情早已hold不住，教室里亂成了馬蜂窩。
我分到玩的，是一筆畫(huà)游戲。想想自己上了那么多興趣班，要是不能在這個(gè)游戲中奪冠，可就太對(duì)不起興趣班的老師了。我屏息凝神，頭已經(jīng)快要碰到ipad屏幕了，腦子里不停地想著要如何才能走通這個(gè)一筆畫(huà)……啊，原來(lái)是這樣！我的腦子里靈光一閃，瞬間打破了僵局，我的手指在ipad的屏幕上靈活地運(yùn)轉(zhuǎn)著，就像一個(gè)小姑娘在舞臺(tái)上用妙曼的舞姿展現(xiàn)著嫻熟的動(dòng)作。
也是我最好的朋友，我自然非常關(guān)注她在游戲中的進(jìn)度。在大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的繁忙之余，我悄悄向她的位置看了一眼。也不愧是久經(jīng)沙場(chǎng)的老手，她表現(xiàn)出來(lái)的.，是出乎我意料的沉穩(wěn)。只見(jiàn)也一手托住自己的額頭，目光自信地死死盯牢屏幕，用手指在上面指指點(diǎn)點(diǎn)的，就像一位勝券在握的老將軍，指揮下屬排兵布陣一樣。我不禁暗暗佩服她那臨陣不慌的本領(lǐng)。也似乎感受到了我向她投去的目光，沖著我甜甜地相視一笑。
時(shí)光的沙漏在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，沙子向下漏啊漏，我們離上臺(tái)匯報(bào)的時(shí)間越來(lái)越近，大家都想趁著這最后的時(shí)間努力沖刺一下。我的同桌盈恨不得把整個(gè)人全部鉆進(jìn)電子屏幕里去；妍的頭都已經(jīng)抵到ipad上面了，只欠一口將整個(gè)ipad吞到肚子里去；學(xué)霸袁還在不緊不慢地思考著，腳打著節(jié)拍，看著他這有規(guī)律的節(jié)奏，好像是在沙灘上喝著飲料曬著太陽(yáng)。整個(gè)教室里氣氛緊張得快燃爆。同學(xué)們或急得像個(gè)沒(méi)頭的蒼蠅一樣到處亂撞，或像一個(gè)百戰(zhàn)百姓，胸有成竹的將軍親自帶領(lǐng)著士兵做最后的搏殺。
大屏幕上的數(shù)字終于停在了一個(gè)大大的0字，張老師的手機(jī)響起了清脆的鈴聲，將我們從百感交集中拉了回來(lái)。同學(xué)們一一上臺(tái)展示自己的收獲，真可謂是“八仙過(guò)海各顯神通”?。”绕鹪瑢W(xué)霸和黃學(xué)霸打到的關(guān)卡，我可真是小巫見(jiàn)大巫了！
在緊張，激動(dòng)，后悔，反思中，一節(jié)課的時(shí)光就這么悄悄從指縫間流過(guò)，但在這節(jié)課里，我們奮力思考，收獲了自信，學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)。一堂數(shù)學(xué)游戲課，讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)世界的豐富多彩，精彩紛呈，真讓我回味無(wú)窮！
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇十六
星期五的上午，我們班向外校領(lǐng)導(dǎo)展示了我們的主題班會(huì)。我作為班級(jí)的一員當(dāng)然也參與其中，我是其中一個(gè)小品“少了誰(shuí)的作業(yè)本”的演員。
故事中，語(yǔ)文老師因少收了一本作業(yè)本，批評(píng)了語(yǔ)文課代表小芳，張東因?yàn)闆](méi)有帶作業(yè)本也沒(méi)有和小芳說(shuō)，他知道老師批評(píng)小芳后，主動(dòng)找老師承認(rèn)是自己沒(méi)有交本子，不能責(zé)怪課代表。老師聽(tīng)了之后，表?yè)P(yáng)張東是負(fù)責(zé)任的好孩子。我出演的是小芳，另外三名同學(xué)分別飾演語(yǔ)文老師、張東和旁白。整個(gè)小品表演的非常順利，當(dāng)然這都離不開(kāi)大家的努力準(zhǔn)備和密切配合。這次表演也使我真正理解了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理。整臺(tái)班會(huì)都非常成功，大家的表現(xiàn)都非常好。
通過(guò)這次主題班會(huì)，我們更加認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都要對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)任，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中都要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇十七
人在少年的時(shí)候，大部分的時(shí)光都是在校園里度過(guò)的，而來(lái)校園里的時(shí)候，又有大部分的時(shí)光是在課堂當(dāng)中度過(guò)的。這段時(shí)光中我們或是開(kāi)心，或是激動(dòng)，或是緊張，或是振奮?？傊褪亲屓穗y忘，就讓我說(shuō)說(shuō)我最吧！
記得那是一節(jié)英語(yǔ)課，我們的英語(yǔ)老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)－－背英語(yǔ)書(shū)上的'課文，當(dāng)老師布置下這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里想到：天??！讓我背課文，打死我也背不出來(lái)?。∵@簡(jiǎn)直比登天還難?？墒钱?dāng)老師說(shuō)出“比賽”這個(gè)詞時(shí)，我立刻在心里出現(xiàn)了強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)，是給自己的組爭(zhēng)口氣呢？還是讓自己的組輸?shù)舯荣惸?？給自己的組爭(zhēng)口氣吧！可背課文的確有點(diǎn)兒難，讓自己的組輸?shù)舭?，可組員們會(huì)怎么看我啊！慢慢的，自尊心涌了上來(lái)，前者便站了上風(fēng)。
在第二天的英語(yǔ)課上，我懷著忐忑不安的心情等待著老師宣布比賽開(kāi)始。終于，在老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了。
在前面幾個(gè)組的表演中，有倒背如流的，也有磕磕巴巴的，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。啊，輪到我們組了，我們組的人一個(gè)一個(gè)的登上講臺(tái)背課文，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我一邊數(shù)著上去的人數(shù)，一邊想著課文的內(nèi)容，終于輪到我了，我忐忐忑忑地走上了講臺(tái)，望著下面的同學(xué)，忽然我緊張了起來(lái)。從小我就有怯場(chǎng)這個(gè)毛病，而在現(xiàn)在又發(fā)作了。怎么辦？怎么辦？我閉上了眼睛，做了幾個(gè)深呼吸，在睜開(kāi)眼睛，忽然看到我們組的那些人都在鼓勵(lì)地望著我，老師呢？老師也親切地向我微笑。這一切，好像都在給我能量！我心里忽然之間豪放地說(shuō)了一句：“少年英雄有什么完不成？”然后，我張口就背，就像潺潺流水一樣從口中瀉出，如有神助。
結(jié)果已經(jīng)不重要了，重要的是我擺脫了怯場(chǎng)的毛病。我愛(ài)這節(jié)課，了民愛(ài)它給我的收獲！這就是我最！
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇十八
我有一位幽默的數(shù)學(xué)老師，他的教學(xué)方法獨(dú)特，常常給人很大的驚喜和樂(lè)趣。數(shù)學(xué)老師講的課可以說(shuō)節(jié)節(jié)令人難忘。但最對(duì)我來(lái)說(shuō)卻發(fā)生在一個(gè)寒冷的下午。
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，上數(shù)學(xué)課無(wú)疑是在聽(tīng)廣播，實(shí)在是太無(wú)聊了，加上那天天氣寒冷，有些同學(xué)不免便情不自禁地打起了哈欠，趴在桌子上睡大覺(jué)；有些同學(xué)雖然在聽(tīng)老師講課，心里卻飛到外邊；還有一些同學(xué)把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。老師就像跟牛彈琴似的，浪費(fèi)了口舌。見(jiàn)我們這無(wú)精打采的，他想了一條妙計(jì)。
老師走到辦公室，拿來(lái)了一個(gè)寶貝——音響?！巴瑢W(xué)們，我覺(jué)得現(xiàn)在的教學(xué)方式太老套，該更新了?！崩蠋熂樾Φ卣f(shuō)。同學(xué)們不知道其中的陰謀詭計(jì)，紛紛贊成?！昂茫椰F(xiàn)在叫人起來(lái)回答我剛才問(wèn)的問(wèn)題，回答不了，罰他為我們來(lái)一小段舞蹈或一小段歌。”同學(xué)們和我堅(jiān)決反對(duì)，可為時(shí)已晚。
第一個(gè)上陣的是班長(zhǎng)小屆，他不費(fèi)九牛二虎之力就回答了老師提出的問(wèn)題，而且全對(duì)，不愧是學(xué)習(xí)精英。下一個(gè)是我，雖然數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，但也有一定的極限?！罢泊娘L(fēng)同學(xué)，你第三條回答錯(cuò)誤，請(qǐng)上臺(tái)表演?！比珗?chǎng)立刻響起了排山倒海的掌聲，沒(méi)辦法，我只好拿著話筒演唱了一段《左手右手》，隨后便有幾名受害者上臺(tái)表演，這總算給了我心靈的'一絲安慰。老師笑了笑，說(shuō)：“下次還要嗎？如果不要，就應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講老師說(shuō)的每一句話，知道嗎？”“知道”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。從此，我們上課變的認(rèn)真起來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)與日俱增，這都?xì)w功為那節(jié)讓我。
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇十九
有一件事，讓我一想起來(lái)就臉紅。
那件事發(fā)生在上周星期四下午，上完跆拳道課，我們都在換衣服。因?yàn)槲覔Q衣服動(dòng)作特別慢，所以被總教練袁教練留住了，同時(shí)被留的還有王天縱。
袁教練對(duì)我們說(shuō)：“做兩百個(gè)高抬腿，這算罰得很輕了，趕快做！”王天縱已經(jīng)開(kāi)始做了。我可不想甘愿受罰，一邊系鞋帶，一邊想著怎么溜出去。我猜到袁教練過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)出去一趟，我正好可以趁機(jī)溜走。果然不出我所料，我剛系好鞋帶，袁教練就準(zhǔn)備出去了。趁袁教練不注意，我迫不及待地沖到門(mén)前，準(zhǔn)備開(kāi)溜，結(jié)果被袁教練轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)逮個(gè)正著。只見(jiàn)袁教練快步向我走來(lái)，把我的耳朵一揪，把我重新抓到道館里，讓我乖乖地做完兩百個(gè)高抬腿一個(gè)都不準(zhǔn)少，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“江振宇，你少做點(diǎn)可以，但是不能不誠(chéng)實(shí)，就算你沒(méi)有力氣了，你給我說(shuō)一聲，我也會(huì)放你走的。哎，真是的，快做呀！”這時(shí)我才恍然大悟，懲罰不是目的，只是一種手段。我打消了偷跑的念頭，乖乖地做完了兩百個(gè)高抬腿。
回到家，我的耳朵仍然很疼，紅得發(fā)燒，還不敢吭聲，怕媽媽詢(xún)問(wèn)原因。不知怎的，我的紅耳朵在燈光下特別醒目，還是被細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了。“你的耳朵怎么這么紅？跟人打架了？”媽媽問(wèn)，“沒(méi)有?！薄皢?，好燙！”媽媽用手模著，驚叫著?！暗降自趺椿厥拢俊眿寢屬|(zhì)問(wèn)。“被袁教練揪的?！蔽业吐曊f(shuō)?！八麨槭裁匆灸隳?？你是不是又不聽(tīng)話？”媽媽提高聲音說(shuō)，我只好把事情經(jīng)過(guò)講了一遍，媽媽聽(tīng)了以后，說(shuō)：“袁教練用軍事化訓(xùn)練你是對(duì)的，做事速度要快，你平時(shí)做事太慢了，今后走上社會(huì)怎么辦？這是你的老毛病了，要改。要你做人誠(chéng)實(shí)也是對(duì)的，不能耍小聰明，做不下來(lái)跟老師商量都是可以的，不能偷跑。別人王天縱不是做了嗎？誠(chéng)實(shí)憨厚是一個(gè)人的美德，你忘記了列寧《誠(chéng)實(shí)的孩子》的故事了？”開(kāi)始我還很恨袁教練，聽(tīng)了媽媽的話，我坐下來(lái)仔細(xì)想一想，他也是為我好，因?yàn)椤爸已阅娑谛小甭?！所以他?duì)我的教育我也心領(lǐng)了，今后做事要果敢干練，不能磨磨蹭蹭的，學(xué)體育更是要虎虎有生氣。
這件事說(shuō)明了一個(gè)道理：遇事一定要誠(chéng)實(shí)，要不然，就會(huì)受到應(yīng)有的懲罰，聰明反被聰明誤?！?/p>
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇二十
如果你問(wèn)我這學(xué)期最讓我是哪一節(jié)課，那我肯定會(huì)毫不猶豫地告訴你，是第一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課。
“叮零零”，隨著上課鈴聲的響起，陳老師邁著輕盈的腳步走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，我們要玩擊鼓傳花的游戲。”陳老師介紹完比賽規(guī)則，便宣布游戲正式開(kāi)始了。
鼓在敲，花在傳，真不知會(huì)停在誰(shuí)手上?！斑诉?。。。。。。咚”鼓聲停止，花兒落在了龔小棲同學(xué)的手上，大家的目光都集中到了她身上，一起起哄，催她趕快上臺(tái)表演。龔小棲不慌不忙地走到小紙箱前，手伸進(jìn)箱子里，摸出了一張“請(qǐng)君起舞”的紙條，“太好了?！彼哪樕下冻隽诵θ?，要知道跳舞可是她的強(qiáng)項(xiàng)啊。同學(xué)們都稱(chēng)她為“拉丁舞女王?！敝灰?jiàn)她站在教室中央，隨著歡快的旋律翩翩起舞。她的動(dòng)作是那么有力，那么熟練，好像一只美麗的天鵝，張開(kāi)翅膀在藍(lán)天遨游，同學(xué)們都看得如癡如醉。
“咚，咚，咚。。。。。。咚”鼓聲又響了起來(lái)?；ㄔ谕瑢W(xué)們手中飛快地傳著，這次又會(huì)輪到誰(shuí)呢，“哈哈哈?！币魂囆β晜鞯轿叶?，原來(lái)袁鈺龍拿到了，只見(jiàn)他拿著花一副目瞪口呆的樣子，在我們百般叫喊之后，才不情愿地抽了紙條，“呀！唱歌?！彼驹谠匾粍?dòng)不動(dòng)，臉漲得通紅，“唱，唱。”同學(xué)們又鬧起來(lái)了，他演唱了一首《歌唱祖國(guó)》，在他嘹亮的歌聲中唱出了他對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。
鼓聲隨著歌聲響起，比賽開(kāi)始了。同學(xué)們急忙把自己手里的花傳遞給另一個(gè)同學(xué)?？斓轿伊耍咸煲欢ㄒＳ游野?，我在心里暗暗地想到，一秒，二秒，到我了，我的心提到了嗓子眼上，手心滲出了汗水，我連忙搶過(guò)花，有些疑惑：平日里輕巧的花，今天怎么變得沉甸甸的了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳給了另一個(gè)同學(xué)。。。。。。
“叮零零”，擊鼓傳花的游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，這真是啊！
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇二十一
今天中午，王老師告訴了我們一個(gè)天大的好消息，我們的科學(xué)老師是王老師的女兒最喜歡的一個(gè)老師，還被她稱(chēng)為最會(huì)“做實(shí)驗(yàn)”的老師。頓時(shí)班上的同學(xué)情緒高漲，就連我對(duì)科學(xué)不感興趣的.人，都忍不住對(duì)她期盼不已。
正說(shuō)著，上課鈴可就打響了。一位女老師走入了教室里，同學(xué)們立刻放下自己手中正讀著的書(shū)，為這位老師熱烈的鼓起了掌，掌聲響徹云霄。聽(tīng)說(shuō)這位老師姓許，她得知王老師已經(jīng)給我們介紹過(guò)了，就開(kāi)始考考我們?！澳銈冎牢业拿质窃趺磳?xiě)的嗎？在其他的班，連續(xù)上了5個(gè)同學(xué)才把我的名字寫(xiě)對(duì)，你們班有同學(xué)敢挑戰(zhàn)嗎？”這一下就激發(fā)了我們班同學(xué)的興趣，陳同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的把我們的新科學(xué)老師的名字，工工整整的，一字不錯(cuò)的寫(xiě)在了黑板上。這讓我深深的吃了一驚。
不一會(huì)兒，許老師又開(kāi)始向我們自我介紹。不過(guò)這個(gè)介紹可不是一般的介紹。她先讓我們猜了猜，她的體重，年齡，身高，教齡。不一會(huì)兒同學(xué)們就可七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)。許老師在黑板上寫(xiě)上了這樣的幾個(gè)字：和是11，差是7。對(duì)于我們班的幾個(gè)數(shù)學(xué)小能手，不過(guò)三秒鐘，就說(shuō)出了正確答案，29歲。接著就是體重，身高和教齡，也是依舊按照這種方法。同學(xué)們樂(lè)得嘴都合不攏了，這么生動(dòng)有趣的課堂，我們還是頭一回見(jiàn)呢！許老師的第1節(jié)課給我們留下了深深的印象，我想這一生都忘不掉。
幽默不斷驚喜繼續(xù)，我們最期盼的就是實(shí)驗(yàn)課了，許老師這學(xué)期會(huì)帶我們進(jìn)行許許多多的實(shí)驗(yàn)，有火山爆發(fā)或者還會(huì)讓我們自己diy水晶泥呢。
時(shí)光就如飛劍般，轉(zhuǎn)眼就下課了。同學(xué)們還沉浸在剛剛許老師的課堂里，我在心里暗暗的對(duì)自己說(shuō)，這學(xué)期一定要把科學(xué)給學(xué)好。這真是我們新學(xué)期最啊！
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇二十二
班會(huì)首先由兩位主持人登臺(tái)介紹，再用一個(gè)小品講述了時(shí)光的飛逝。借助游戲過(guò)渡，最后是精彩紛呈的三句半以及壓軸的大合唱……這些節(jié)目全部都由我們班同學(xué)本色出演，散場(chǎng)之時(shí)大家都不禁大發(fā)感慨：“努力了這么久，終于成功了！”
是啊，我們努力了這么久，從最初的敲定節(jié)目到排練完成，我們不知花費(fèi)了多少夜晚去排練，背詞，一次次重復(fù)……仍清楚地記得夜晚寒風(fēng)的冷徹，當(dāng)時(shí)正值寒冬，而我們就這樣站在樓梯口，借著時(shí)亮?xí)r滅的感應(yīng)燈努力地排練著，僅僅只是為了這場(chǎng)班會(huì)的成功。
讓我感觸良多的就是三句半了，因?yàn)檫@是我第一次主動(dòng)地去參加一個(gè)節(jié)目。以前的我過(guò)于膽小和內(nèi)向，一般這些班會(huì)活動(dòng)我是不會(huì)參加的。畢竟還是要站在臺(tái)中間表演，有幾十雙眼睛看著你，容不得半點(diǎn)差錯(cuò)。但這次，我舉手了，邁出了第一步。即使聲音是四個(gè)人之中最小的，但至少我終于敢直視評(píng)委們的眼睛，面帶微笑地表演！
當(dāng)時(shí)的我一定很耀眼，因?yàn)?，我克服了自卑?/p>
班會(huì)的結(jié)尾，大家共同合唱了《同桌的你》全班24人，全都手拉手，揮動(dòng)著身體唱著。歌詞是那般感人，旋律又是那般的引人深思。好幾次，我們唱著唱著差點(diǎn)哭了出來(lái)，為我們的青春。
這一場(chǎng)終將會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶之中，來(lái)年，我仍會(huì)赴約……。
一節(jié)難忘的班會(huì)課篇二十三
我天天生活在學(xué)校里，每一天都在感受著酸甜苦辣，有快樂(lè)，也有悲傷。但是有一節(jié)課讓我最難忘。
那是一天上午的語(yǔ)文課，同學(xué)們?cè)诎舶察o靜的寫(xiě)著老師留的作業(yè)，老師在上面給我們批作業(yè)。突然，門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，是別班的老師來(lái)了，她小聲的對(duì)我們老師說(shuō)了幾句話，老師就和她出去了。幾分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有回來(lái)，這時(shí)我們班就像炸開(kāi)了鍋似的`，頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們說(shuō)的，說(shuō)笑的笑，玩兒的玩兒，串位的串位，看書(shū)的看書(shū)總之熱鬧不斷。
突然，不知是誰(shuí)喊一聲“老師來(lái)了！”哎呀，老師來(lái)了，同學(xué)們趕忙停下手中的活，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。一片靜默，過(guò)了一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)這是其他班的老師，真是虛驚一場(chǎng)?。?/p>
“咚…咚…咚”一陣有節(jié)奏的腳步聲從樓梯上傳來(lái)，“老師來(lái)了！老師真的來(lái)了！”同學(xué)們立刻平靜了下來(lái)，串位的同學(xué)飛快的跑回自己的座位上，看書(shū)的趕忙藏起自己的書(shū)，在一起談笑風(fēng)生的同學(xué)也連忙坐的端端正正，抓起作業(yè)本，寫(xiě)起了作業(yè)。老師走進(jìn)教室，看到我們都在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，滿(mǎn)意的笑了笑。
這真是我最了。
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